實習教師教育敘事范文

實習教師教育敘事范文1

　　今日是實習第一天，比平常起得早了很多，但心中比以前多了一份期盼。昨晚沒有睡好，輾轉反側，腦中出現了十多種將會與指導老師、新同學見面的場景，就是在這樣緊急又興奮的心情中漸漸睡去。

　　懷著忐忑的一顆心坐著大巴車來到學校，心中輕聲地呼喊：“大洋學校，我來了！”到了學校，一個個朝氣澎湃的小身影不斷地從我身邊跑過，心中也越來越期盼與孩子們的初次見面。

　　上午要先聽兩位老師上公開課，老師都上得很精彩，有許多需要我去學習和改進的地方。聽著身邊的同學竊竊私語著對將來一個月的擔憂，我心中也多了一份負擔，但也多了一份篤定。

　　聽完課就要宣布每位同學的指導老師了，心中有些擔心，可怕老師太嚴峻，不好親近，可怕老師太溫柔，對我要求不高，可怕老師資格不高，不能給我想要的'，同樣也可怕老師資格太高，追不上腳步但事實證明，我想太多了，由于我的指導老師生病回家療養了，兩個星期都來不了了。天哪！這該讓我如何是好，指導老師不在，我就要直接上崗做班主任又做語文老師，雖然作為“拜師學藝”的同學已經在臨海學校實習過一段時間了，但是對于班主任的日常工作，我完全不知道該如何操作。說真的，我徹底懵了！但那又能怎樣，只能硬著頭皮上，不管多困難，想想或許班上的孩子對自己有著莫大的期盼，都讓自己堅決信念去做。

　　上午第三節課，是我第一次來到這個班，二（2）班，這個將會相伴一個月的班級。我做了簡短的自我介紹，同學們熱鬧地鼓掌，我想孩子應當還算喜愛我，但愿在指導老師周老師回來之前，我能管好他們，千萬不要在我手里出什么事。我利用中午的時間讓全班同學做了自我介紹，這就算是我和全班同學的正式見面。我留意到，班上有個位子始終空著。知道下午第一節課快開頭，一個長相清秀的女生走進來，全班同學開頭起哄：“老師她喜愛睡懶覺。”“老師，她常常很晚來。”等等。我想，我要多多留意這個女孩，我向她投去目光，但她卻害怕的看著我。后來我知道這個女孩叫丁思文，是班上語文最差的同學。我想，我需要做些什么了。

實習教師教育敘事范文2

　　今日天氣特殊晴朗，所以心情也變得特殊好。心情雖好，但是離別的日子也正在一步步靠近，平常自己的感覺并不深，但是一個人靜下來，細細地想來，突然間離開他們，心里也有些落寞。

　　今日也將是我第一次開一個正式的班會，而且周老師也會在場，我盼望我做的一切可以讓周老師滿足，也讓孩子們玩的快樂。班會的主題是《我的童年，我做主》，是為了迎接即將到來的六一。這一次班會我也預備了挺久的，究竟除了為了在周老師面前展現自己，更重要的是讓每一個孩子都樂在其中，享受每一年的六一兒童節，究竟這是童年期間最重要的節日。這幾天周老師不在，什么事情又都是我自己來，除了要上課、管紀律，還要排練節目，一天下來都沒有自己的時間。

　　中午我沒有午睡，照舊給孩子們排練節目，孩子們也很興奮，參加的熱忱很高，我信任今日下午的表演肯定會很精彩。

　　下午第三節課是班會課，挨次照常進行：出旗、唱隊歌、宣布主題班會開頭、節目表演、輔導員致詞、退旗、結束，整個流程特別順當。但其中也有讓我驚喜的環節，周老師在最終的環節為我和我們班的另外一位老師進行了簡短的歡送會。這個歡送會是提前的，由于星期五學校要進行園游會，所以那時是沒有時間為我們進行歡送會的，這也算周老師的良苦專心。孩子們最終捧著花向我鞠躬，然后把花獻上的時候，我的心中涌起了濃濃的.感動。最終全班同學起立，向我深深一鞠躬，全班齊喊：“老師您辛苦了！感謝您！”那時候，我覺得一切的辛苦都是值得的，說真的，我的眼淚都快要涌出來了。

　　老師真的是一份神圣的職業，我們經常會覺得辛苦，經常想要放棄，但是每一個孩子給你回應，讓你覺得自己的付出是有回報的，這時候就會拋棄一切消極的想法，連續投入全部的精力在教育事業里。孩子們就是有這樣的魔力，讓你不斷地激起全部的教育熱忱。我想，他們肯定是上天派下來的小魔仙！

實習教師教育敘事范文3

　　今日是我的直屬指導老師回來的日子，其實為了這天我還細心裝扮了一番，特地穿了一套正裝去，平常我雖然穿衣服沒有穿得特殊驚奇，但其實穿得還是比較隨便的。

　　早自習的時候，我趕早的就去了教室，離教室越近，我就越緊急，不知道見到周老師的第一面是怎樣的。教室在三樓，一路走過來，我感覺像走了三十樓。我們班的教室就在三樓左手邊的第一個，所以假如老師坐在教室里的話，我一走過去就能見到了。心又繃緊了，我漸漸地走過去，探出頭瞄了一眼，教室里亂糟糟的，原來老師不在啊！我想我現在也像極了那種探著頭偷偷觀看自己班級同學表現的壞老師。我大膽地走進教室，指導老師不在，心里壓力也減輕了。

　　我環顧著四周，突然發覺黑板上有幾個字：預習29課。我就心想這肯定是周老師的字，老師當久了就是不一樣，粉筆字寫的就是好看，雖然我的粉筆字我自己認為也挺好的，但是和這些有多年教書閱歷的老師比起來，我的板書真得差太多了。

　　直到早自習快結束，我都沒見到周老師。第一節課就是語文課，我想周老師肯定會回來的`，于是我就始終穿梭在語文辦公室和教室之間。果真，周老師消失了，但由于我當時走在過道里，周老師并沒有認出我，這時候我就應當主動一些，自己上去和指導老師打招呼。

　　和周老師溝通了幾句，我發覺周老師其實是一個很嚴厲的人，但她見到我還是對我笑瞇瞇的。我想這兩個星期她不在，我盡心盡責地管理著班級的一切事物，她對我還是有一絲感謝的吧。

　　說到這里，我真的發覺，不管你面對的是誰，不管你是不是有求于人，都要記得微笑，只有你笑了，別人才會對你笑。就算人家一開頭不笑，假如你真心實意地對別人笑，他肯定能感覺到你的真誠。

　　第一節課周老師給孩子們上作文課，并沒有讓我去聽，我想周老師肯定是覺得這節課她是準備任憑上的，沒有細心預備，我想誰都想給別人留下良好的第一印象吧。第三節課她上新課，我去聽了，我發覺周老師上課是一種很新奇的教學方式，她的字詞教學全都放在句子里，先品讀句子然后才學習課文，把整篇課文統起來上。

　　我覺得我應當去嘗試這種新奇的教學方式，假如一開頭我就傲慢自滿、固步不前，那等我的教學方式成熟后就更難轉變了！

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