實用的老師作文10篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的老師作文10篇，希望能夠幫助到大家。
老師作文 篇1
人們常說眼睛是心靈的窗戶，我們鄧老師的眼光分外有神，她的眼睛會說話哩！
有時，鄧老師的眼睛閃爍著興奮、愉快的光芒，它告訴我們老師很高興――回答問題出色、比賽獲獎，期末考試年級第一；有時，鄧老師的眼睛里又流露出憂慮的神情，顯得悶悶不樂――它告訴我們的學習還不夠理想，或是有同學做錯了什么事。總之，鄧老師的眼睛能告訴我們喜、怒、哀、樂。
有一次上小課時，我做完作業(yè)就跟同桌講自己玩過的游戲，不料被鄧老師發(fā)現(xiàn)，即刻，她那會說話的眼睛投來了溫和與嗔怪的目光，好像在說：“黃睿凡，你可是班干部啊，上課別太隨意。”我低下了頭，不敢正視她，臉火辣辣的。
有一次，鄧老師在多功能廳給我們上《陶罐和鐵罐》這一課，有很多位老師聽課呢！鄧老師提問：陶罐和鐵罐之間發(fā)生了什么事情？我和很多同學把手舉得高高的，鄧老師請我的學習伙伴小謝發(fā)言。他開始站著不吱聲，爾后，回答的聲音很輕很輕，好像在自言自語。我們的目光都投向他，擔心膽小的他答不上來，這時，鄧老師向他投去鼓勵的.目光，似乎在說：“對、對，聲音再響亮點！”小謝看著鄧老師，膽子大了，聲音也響亮起來。發(fā)言完畢，鄧老師一直面帶笑容，向他投去贊許的目光，好像在說：“講得真好，有進步！”
還有一次，鄧老師跟我們玩吹泡泡。她的眼睛也會說話。鄧老師像孩童似的在操場上來回奔跑，吹出一串串五顏六色的泡泡。她的眼睛睜得大大的，好像在說：“瞧――我真棒，誰敢和我比？”“啊”，我吹了一個大泡泡卻爆了。鄧老師的大眼睛忽閃忽閃，好像在說：“快！快！再吹一個！”我們把鄧老師團團圍住，吹啊吹。“一、二、三，吹！”不知是誰在發(fā)令，幾十個泡泡像她發(fā)起“總攻”，鄧老師瞪大眼睛，閃爍著興奮、愉快的目光，好像在問我們，這節(jié)課玩得開心嗎？我們班上絕大多數(shù)同學都能從鄧老師那雙獨特的眼睛讀出什么。每當我看到鄧老師時，總不忘先看看她的眼睛，看看她要對我說些什么。
老師作文 篇2
這學期，我們換了一位體育老師。這個老師特別奇怪，操場自由活動，偏讓我們?nèi)バ〔賵觯唤o我們上大操場。
那天，我們像往常一樣，在大操場排好了隊。本以為老師會夸獎我們，哪知體育老師氣沖沖地走來，“干嘛在這里玩？這里不安全，到那里去！”不安全？
我想：這里和小操場不都一樣嘛，只不過這里只差一堵墻沒弄好，至于到小操場嗎？但有體育老師的旨意，我們也不敢繼續(xù)待在大操場了。
體育老師不僅奇怪，還很貪睡。那一次，體育課才上二十幾分鐘。“解散！”體育老師一聲令下，我們馬上四散，玩了起來。而體育老師卻躺在樹下睡了起來。他不到一分鐘就睡著了。我好奇地動了他一下，他睜開眼說：“你這個小壞蛋，看我不揍死你！”
他還弄了一根狗尾巴草含在了嘴里。我看這狗尾巴草是請勿打擾的標志物吧，是為了防止哪個“壞蛋”又來打攪他。下課鈴一響，他馬上驚醒，一看他嘴里，還叼著狗尾巴草呢。
老師作文 篇3
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”自古至今，老師是無私、慈愛的化身。每個人的人生中都會遇到老師，而令我最難忘的就是教了我六年的語文老師孫老師了。
我的語文老師中等身材，長著一雙大大的眼睛，高高的鼻梁骨特別突出，還有一張小巧玲瓏的嘴巴。語文老師總喜歡穿一件灰黑色的運動服和一雙運動鞋。到了夏天，老師就愛穿一件花花綠綠的過時的短袖衫和一雙平底的.涼鞋。同學們都用一個字來形容孫老師——土。
雖然孫老師衣著打扮土，但老師的教學方法還很新潮哩。同學們寫作文難理清思路，老師就教我們寫作文前先畫一張思維導圖。這招真靈，寫寫畫畫中就捋清思路了。
孫老師有一雙奇妙的眼睛，總能發(fā)現(xiàn)生活中有趣的事，讓我們練習寫作文。一次，上完體育課，我們都氣喘吁吁，汗流浹背。這時候，孫老師就讓我們寫寫熱，同學們對熱深有感觸，刷刷刷動起來奮筆疾書，一會兒就寫好了。這樣積累多了，我們都不怕作文了。
孫老師對我們特別有耐心。每當老師遇到學生問問題時，老師總會細心的為我們解答，而當那些差生沒寫作業(yè)時，老師會坐在他旁邊讓他補完，并給他檢查。
記得有一次，我考試考的很好。整天心里樂滋滋的，感覺誰都不如我。因為有了這種想法，班里的同學漸漸遠離了我，連跟我最要好的“鐵哥們”都不理我了，我感到非常孤獨。
但就在我最孤獨的時刻，孫老師對我說：“湖之所以寬闊、博大，是因為它包容著所有的小水珠，它不會輕視其他小水珠所以他十分快樂，一點不孤獨。”自從那次與老師談心之后，我明白了許多，也使我重新?lián)碛辛伺笥眩昧苏嬲颜x。
都說老師像辛勤的園丁，像無私的春蠶，潛移默化的教導著我們，而我覺得老師是一位開采者，發(fā)現(xiàn)者同學們光彩照人的優(yōu)點，讓他發(fā)光發(fā)亮。
老師作文 篇4
朱雪英老師，您是一位數(shù)學經(jīng)驗非常豐富的教師，您給我留下了難以磨滅的印象，我永遠也忘不了您。
那是在您剛帶我們語文課的時候，我們膽子都小，上課不積極發(fā)言，生怕說錯了您批評我們，每當這個時候，您總是親切又和藹地說：“別害怕，也別緊張，就是回答錯了，我也不會責備你們，只要敢于回答問題就是好的。”這時，您的眼睛里流露出鼓勵的目光，啊！這目光只有慈母才有呀！
您對我們慈母般的關(guān)懷和撫愛，不僅在這里表現(xiàn)出來，而且在日常生活里也閃閃發(fā)光。
在您教我們在第二個學期，有一次，上課時有位同學突然流鼻血，你知道之后，從袋子里拿出一包紙巾，一手幫她擦另一只手按著那位同學的額頭，叫她抬著頭，幫她止血，就像媽媽照顧生病的'孩子那樣細心。
您是一位出色的靈魂工程師，沒有辜負人民的期望，培養(yǎng)出了一批又一批革命事業(yè)的接班人，您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶，奉獻了自己，裝飾了別人；您像粉筆，犧牲了自己，留下了知識；您像園丁，不辭勞苦，培育了小花。
我忘不了您，親愛的朱老師！
老師作文 篇5
我老師的性格非常溫和，每當我錯了的時候，她都會用她寬大的心原諒我。
有一次，我踢同學的書包，別人報告了老師，本以為這次又是一頓臭罵等著我，可是老師把我叫到辦公室，語重心長地對我說：“做錯事不要緊，知錯能改才是好孩子，你愿意做個好孩子嗎？”我望著老師的眼睛，鄭重地點點頭。從那以后，我深深銘記老師的話，知錯就改就是好孩子。老師不會那么嚴厲，因為老師相信我們都是好孩子。
還有一次，我做了一件好事，于是到處炫耀等著老師表揚我，然而老師卻說：“謙虛使人進步，驕傲使人落后。”從此，每次我?guī)椭鷦e人，不求回報，只求他們也可以去幫助別人。老師看到我這樣做，笑著對我說：“孩子，你太懂事了。”我也笑著說：“嗯。”于是高興地跑開了。
老師的愛是無微不至的，有一天，我在宿舍的'床上感到頭挺熱，就讓老師摸摸我的頭，老師用她的額頭碰碰我的額頭，馬上走到生活老師面前借來了體溫計，馬老師幫我把體溫計夾好，過了四五分鐘，老師把體溫計拿到手上仔細地看了看，“三十九度！”老師露出吃驚的表情。馬老師急忙給我媽打電話，媽媽對老師說我柜子里有藥。打完電話老師趕緊幫我找退燒藥。我下了床，找了找箱子，不一會兒，我找到了可以“救”我的藥。老師看了看藥的用法說明，然后給我倒了一杯熱乎乎的水。她拿出幾粒藥，放入我口中，我隨即喝下一杯水，頓時覺得全身暖和極了。我又躺到床上，老師幫我蓋好被子，才拖著疲憊的身子走出去。
就這事，我熱淚盈眶。老師，讓我感到媽媽一樣的愛，您對我做的點點滴滴我都銘記在心，老師，謝謝您一直悉心教育著我們，我以后一定更加尊敬您，聽您的話。長大后做一個像您一樣偉大的老師！
老師作文 篇6
蝴蝶翩翩飛來，在春天的花朵上，在天空和大地之間，寫下一首首詩篇。贊美春天的使者，贊美辛勤的園丁。一生平凡，一生艱辛，默默地把知識奉獻，您是文明的使者，您是辛勤的園丁，你就是我們親愛的`老師。
老師您的話語如同春的腳步，走過一程，便勃發(fā)起紅花綠草，老師，您又似優(yōu)美的琴音，啟迪我們的智慧，陶冶我們的情操。親愛的老師，加減乘除，算不盡您做出的奉獻!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!忘不了您為我取得好成績時高興的樣子;忘不了您看到我犯錯誤時著急的神態(tài)。您就像媽媽一樣扶我走好人生的第一步。在您的節(jié)日來臨之際我只想發(fā)自內(nèi)心地對您說一句：“謝謝您，親愛的老師。”一天天過去了，老師的頭發(fā)白了許多，眼睛紅了許多，老師為我們工作到深夜，愿老師愛護好自己的身體。祝老師節(jié)日快樂!
石鼓區(qū)五一路小學五年級:眺望塔下的人
老師作文 篇7
黝黑的皮膚，大大的眼睛，一頂鴨舌帽扣在頭上。別看他瘦瘦的，力氣可大著呢！他就是我們班的體育老師——陳老師。
在課堂上，陳老師不僅是我們的體育老師，更是我們的朋友。今天上課時，我們盡情玩耍，陳老師發(fā)著口令，和我們一起在操場上奔跑。我們像一匹匹小野馬，在草地上馳騁。瞧，我們正在玩拉網(wǎng)捕魚的游戲，“快快快，抓住她！”陳老師在旁邊為我們這張四個人組成的“小網(wǎng)”支招。“哎呀，不對，應(yīng)該四個人連成直線，把那群魚趕到一起再抓呀！”看到我們一條“魚”也沒抓住，陳老師急得跺了跺腳，忙為我們出謀劃策。我們按照陳老師說的去做，嘿，五條“魚”一下就到手了，陳老師笑著說：“加油！繼續(xù)！”說著，拍了拍“大網(wǎng)”們，又跑男生那邊去當“軍師”了。
陳老師跑步可快了。你看，陳老師正在給我們示范蹲踞式起跑。他左腳放在離起跑線大約一只腳的位置，右腳膝蓋蹲下，兩臂撐地，四指并攏，大拇指張開，放在起跑線上。突然，陳老師像一支離弦的箭一樣沖了出去，把排在邊上的'同學嚇了一跳，陳老師跑回來，笑了笑說：“看見了吧！”
告訴你們，陳老師有一個絕招——“變臉”。每當我們聽從老師指揮，排隊安靜有序時，陳老師便會表揚我們：“嗯，五（4）班紀律很好，很棒哦！”可要是我們吵吵鬧鬧的話，陳老師的臉就會晴轉(zhuǎn)多云了，狠狠地批評我們，原本很大的眼睛顯得更大了。
這就是我們的陽光老師！有了陳老師，我們的體育課就充滿了歡聲笑語！
老師作文 篇8
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”……起床時間到了，我迅速地穿衣下床，迎接這美好的一天。周一到周五，是一周中最快樂的時光。不單單是能獲取知識，最重要的是能見到我的老師們。
每天走進教室，張老師和都老師總是早早先到，輔導我們早讀。先說說張老師吧，她是我們的班主任。她對待工作認真負責，一絲不茍。她是英語老師，和每一個學生都像朋友一樣打得火熱。每次上課，張老師聽到哪位同學讀錯單詞了，都會及時上前糾正。在沒有課的時候，張老師總是坐在教室的最后一排，或者和我們一起聽其他老師授課，或者和我們一起學習，把“良師益友”這個成語用在張老師身上，最恰當不過了！
都老師是我們的生物老師，同時也是我們的副班主任，而且還是我們的副校長。說起都老師，名氣可大著呢！都老師不僅是全市生物教研組的組長，而且還是中原名師。每當說起生物課，其它班的同學總會用羨慕的眼光看我們，我們也十分的驕傲！因此，我下定決心，一定要把生物學好！因為都老師每天都事務(wù)繁忙，但卻不舍得耽誤我們一節(jié)課！她悉心照顧我們每一個人，教會我們書本內(nèi)外的知識，教我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>
陳老師是語文老師，她美麗又大方。她的笑容特別燦爛，和別人說話時，都會把笑容掛在臉上，讓人心里感到十分溫暖。陳老師以身作則，帶領(lǐng)同學們每天堅持寫隨筆，她的這個習慣影響了同學們，也影響了我，從開學到現(xiàn)在，我跟隨著陳老師已經(jīng)寫了幾十篇隨筆，作文水平也有了很大的`提高。
王老師是數(shù)學老師，大大的眼睛里總是閃著智慧的光，她有她獨特的教學方法。課堂上，她會把時間留給同學，讓同學們講課。她還會給小組加分，作業(yè)交齊了、題做對了，都會加分。總之，王老師有太多的招數(shù)讓同學們在數(shù)學課上踴躍發(fā)言，所以，同學們，對數(shù)學課都特別感興趣，課上表現(xiàn)特別積極。
宋老師是地理老師，她像個大姐姐一樣，都能顧及到每個同學的心情。
我很幸福，有這些負責任的老師伴我成長。我一定不辜負恩師們對我的期望，做一個快樂的小女生，努力學習，越飛越高！
老師作文 篇9
生活中有許多中微笑，有父母慈愛的微笑，有同學純真的微笑，有老師親切的微笑……在我心靈的深處，隱藏著一個至今讓我難以忘懷的微笑。這個微笑，時時刻刻鼓勵著我，讓我成為生活中的強者。
記得那是剛上小學一年級的時候，因為我那時膽子很小，課堂上從來不敢舉手回答老師的問題，每天總是默默的坐在座位上。有一次，別班的老師來我班來聽公開課。在課堂上，有不少同學都積極舉手回答老師的問題，課堂上的氣氛很活躍。然而，天有不測風云，突然有一道難題，同學們都無人舉手回答。但是這道題我會，可我缺少自信，又加上膽小，我沒有勇氣舉起手來回答。但是我一看到老師那焦急的神情，便鼓足了勇氣，可是手剛一舉起，便又像觸了電似的立刻縮了回來。老師看到了便微笑的試問我，我站了起來，當時心情很緊張，心跳也加快了許多倍，可是老師那微笑總是那樣的親切，那樣的溫馨，那樣的從滿著盼望，正是這個微笑，是我增添了勇氣，我把答案勇敢的說了出來，并且完全正確，這是教室里立即響起雷鳴般的掌聲。
從這件事后，我的自信心大增，每當我遇到絆腳石想退縮時，一想到老師那親切的.微笑，便滿懷信心努力克服困難。老師雖沒有說一句話，可我懂了她的笑，老師的笑是對我的默默鼓勵，是對我的安慰。
啊！老師微笑是多么的溫馨可貴，失望時，微笑能讓你重新樹立自信；悲傷時，可以溫暖你受傷的心；挫折時，可以讓你再次揚起生活的風帆！老師的微笑是甜美的，她將伴我快樂成長。
老師作文 篇10
老師，您就像粉筆，犧牲了自己，留下了知識；老師，您就像蠟燭照亮了別人，犧牲了自己；老師，您就像一把鑰匙，打開了我的知識門；老師，您是太陽底下最光輝的職業(yè)……教過我的老師許許多多，但惟獨讓我印象最深的是——趙老師。
趙老師是我們正大的老師，長辮子帶劉海，一雙水靈靈的大眼睛，一個能說會道的`櫻桃小口。
上她的課總是充滿趣味，比如，我們上課總會有積分榜，讓大家連跑神的機會都沒有總想為組立爭光，當然，我們想得分，有時一個小事物總讓我們加不了，那就是：老師連夜手工做的蝸牛，那么，如果你表現(xiàn)不好，趙老師會上你一個萌萌的蝸牛，：每次加積分減半，連加三次即可去掉。
你一定會想，如果分數(shù)加不下了怎么辦呢？不用急，趙老師自有妙招！有一次，我后面這組竟然分數(shù)到了999，他們報告老師說加不下了，老師饒有風趣地還說：“哈哈！你們都999純金打造了！你以為我沒辦法了么？下面進入扣分環(huán)節(jié)！有幾道題，誰答對了，就可以扣對方20分！”老師說完，我們就和另完兩組聯(lián)合起來扣他們組！其實他們不知道我們已經(jīng)953分啦！哈哈，我們贏定了！找老師一說開始我們就提心吊膽，我們?nèi)M連贏了好幾次，把999純金組變成了250！他們好不容易贏一次，打不知道選誰只好扣了靠他們分數(shù)最多的第三組！，終于完了，趙老師滿臉微笑地說：呵呵，你們都不知道么！其實冠軍組正在笑著呢，那就是—第一組，我們把分數(shù)讓他們一看，他們頓時傻眼了我們還是953！是個今天的冠軍！我們拿著獎勵卡心滿意足！！看著我們得意那樣，老師也說：：“大家呀想贏比賽就有學會觀察，不由讓一些組成為漏網(wǎng)之魚！！！”
老師，我一定會好好的學習，“青出于藍勝于藍”，成為棟梁之才，在不同的崗位上為祖國做貢獻！
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