- 相關推薦
長大當老師作文（通用30篇）
在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的長大當老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
長大當老師作文 1
上學的時候，我看見我的老師王悅秀站在講臺上春風滿面的講課，把全班同學的目光全部聚集在了自己的身上，我想：當個老師是多么幸福呀！我便立下了一個愿望：長大以后無論如何我也要當一名老師。
20年過去了，我的`愿望實現了，我成為了一名老師。每當我站在講臺上講課時，一雙雙小眼睛看著我，這是我最幸福的時候了。星期四中午，吃完飯，我就讓我的學生們出去玩了，我獨自在教室里上網查資料，查完資料，我便直接下樓接學生去了，我站在隊伍的最前面，等待著學生來站隊，這時，我發(fā)現班里有兩名學生在打架，我非常氣惱，可又一想：光生氣有什么用呢？應該好好地教育一下他們。我走過去對他們說：“打架是暴利行為，小學生是不能打架的。”他們低下了頭，紅著臉對我說：“對不起老師，我們錯了。”
我要繼續(xù)當好老師，把一個個天真可愛的孩子，培養(yǎng)成祖國的棟梁！
長大當老師作文 2
我的夢想是長大成為一位體育老師，因為我對體育很感興趣，所以我長大想成為一位優(yōu)秀的體育老師。
有一天媽媽突然問我：“培培長大你想干什么？”我毫不猶豫地對媽媽說：“我長大要當體育老師”。媽媽問為什么呢？因為我喜歡跳繩。墊球。立定跳遠。短跑等等。我認為體育對每一個人都重要，因為體育不僅可以鍛煉好身體，還給我?guī)頍o限的快樂！大家可不要小看體育老師喲，一般人可能會說：“體育有什么重要的，不就是跳跳繩。跑跑步。打打球。不學也沒關系！”可我不認為是這樣的，每一個人首先你要把自己的身體鍛煉好，身體好了你才能去做你想做的每一件事。跳繩可以讓我長得高高的，墊球可以鍛煉一個人的控制力，跑步可以鍛煉一個人的耐心，立定跳遠可以活動一個人的`雙腿雙腳。為了大家的健康，一定要多多鍛煉身體。
我希望我的夢想能成真，希望我身邊的每一個人健健康康、快快樂樂地成長！
長大當老師作文 3
心愿是一粒種子，在春天播種，沐浴在四季的陽光下，等待著人們辛勤的澆灌、施肥，雖然需要我們耐心的等待，但終有一天，它會長成一棵參天大樹，結出一串串碩果。
在我上幼兒園的時候，總是張開小嘴哇哇大哭，老師總是安慰我，拿一顆糖送進我嘴里，我奇跡般的立馬停止了哭聲；在我上幼兒園的時候，總是很笨，有些生字、詞語學幾遍也學不會，老師總是耐心的一遍遍教我，一遍遍給我解釋。有了老師的幫助，使我的學習輕松又快樂。
在我上小學的時候，是老師幫我解決一個又一個問題；是老師引領我走向成功的道路；是老師為我灌輸了人生的'道理；是老師教會了我“人之初，性本善”；是老師的循循善誘，諄諄教導，讓我受益匪淺。有了老師的幫助，我才能贏得今天這些耀眼的成就。
老師無私地幫助我，我的心中也萌生了一個愿望，那就是當一名老師。這個愿望一直在我心中生根發(fā)芽，從來沒有變過。
老師像一名園丁，用心澆灌我們這些花朵；老師像一陣雨露，滋潤著我們的心田；老師像一把金鑰匙，為我們打開一扇扇知識大門；老師像一盞明燈，照亮了我們前進的方向。
我想當一名老師，想教書育人，桃李滿天下，為我的學生們傳授知識，教他們尊老愛幼，教他們團結一心，教他們樂于助人。我會讓他們在書的王國中自由飛翔，讓他們在溫暖的環(huán)境下快樂地成長，讓他們用自己的雙手創(chuàng)造出一片新天地。
心愿在夢想的土壤里發(fā)芽，雖然需要漫長的等待，但它終有一天會結果的。
長大當老師作文 4
我的媽媽是一名老師，我有什么問題都會問她。看到她耐心解答的樣子，我在心里暗自決定：將來，我要當一名老師，像媽媽一樣的老師，把知識傳授給學生。
老師，一個神圣的職業(yè)。他們給我們傳授豐富的知識，啟迪我們的智慧，解答我們的困惑，指引我們成長。老師像園丁一樣哺育著祖國的花朵茁壯成長。教師是人類靈魂的工程師。將來，我要當一名老師，一位默默無聞、無私奉獻的好老師。
我經常會在夢里見到這樣的情景：在一個寬敞明亮的教室里，一位老師站在講臺上津津有味地給同學們講課，他手拿著教鞭，指著黑板教同學們念著：“1像小棍手中拿，2像鴨子水中游，3像耳朵兩道彎……”孩子們也聚精會神地聽著，而這位老師就是我。我把知識教給學生們，我還給他們講做人的道理，讓他們做個講文明、懂禮貌的'好學生。每一次我都是笑著醒來，幻想著長大后真的成為夢里站在講臺上的那位和藹可親的老師。
如果我當上了老師，登上那三尺講臺，向孩子們傳授知識，帶領他們在知識的海洋里遨游，那是一件多么奇妙的事情啊！我會愛護學生，教育他們。讓他們從一個個真善美的小故事里領悟到人生的真諦；讓他們從一首首如歌如畫的唐詩宋詞中領略文學的魅力；讓他們從一個個英語單詞中，感受到語言的奇妙；讓他們從一個個活潑亂跳的數字中感受到數學王國的神奇。我還會讓孩子們從學習中找到樂趣，在樂趣中學習，愛上學習。
將來，我要當一名老師，因為老師是太陽底下最光輝的職業(yè)。我現在要好好學習，珍惜時間，打好基礎，為我的理想好好奮斗，向老師這個職業(yè)奔去。我想，經過我的努力，將來一定能當上老師。
長大當老師作文 5
在我們成長的道路上，要感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝朋友的幫助與安慰，感謝老師的呵護與關愛。如果沒有了父母的養(yǎng)育之恩，就不會有現在的我們，如果沒有了朋友的安慰與幫助，我們將感到孤獨無助，沒有老師的呵護與關愛，我們將會感覺不到溫暖。我敬愛老師，也更想當一名老師。
記得有一次，在學校里，我感冒了，頭痛咳嗽的厲害，而且發(fā)起了高燒，但只有奶奶在家，而且奶奶不知道學校的路怎么走，就沒有讓奶奶來，我難受的在桌子上趴了兩節(jié)課，眼淚也不知不覺的流下來了。老師來了，漠漠我的額頭，神情很著急，好象生病的是她自己的女兒一樣，老師的舉動讓我感到溫暖，但更想哭了，老師安慰著我說：“別哭了，不就是生病嗎？買點藥就行了。要堅強一些。”
她說完，就從口袋里拿出紙巾來擦我滿臉的淚水，牽著我向學校外的藥店走，并給我買了一些退燒藥，又給我倒了一杯開水，這時，我感覺老師就象一位慈祥的母親，那么偉大，我的眼淚不由自主又流下來了，我趕緊拭干了眼淚，怕被她看見。我暈乎乎的走到教室坐下，慢慢的感覺好了一點，中午吃飯時，老師讓別人打好了飯再送到教室給我吃，這時我又想哭了，下午，我感覺好了一些，便端正坐好，好好的上課。
記得還有一次，老師感冒了，正打著吊針，但她說過要給我們看一場電影，為了不讓失望，她把藥瓶帶到看電影的'地方打，還不停的咳嗽著，我們看了兩個多小時的電影，老師也在旁邊坐著。我們跟老師說：“老師，要不您先回房，這里有點冷，況且班長還坐在這里呢？”老師疲憊的說：“沒事，我看著你們還是比較放心些。”頓時，我覺得老師比任何人都辛苦。
就因為這樣一件又一件的小事，讓我們不得不敬愛，佩服我的老師。
有人說：“老師是清閑的，有兩個假期。”有人說：“老師是閑情逸致的，有時間看書讀報。”而我要說：“老師，你辛苦了。”忘不了清晨你陪我們早讀，忘不了操場上你被風吹日曬，忘不了你給我們上的每一堂課，批改的每一次的作業(yè)。
如果你給我一支馬良的神筆，讓我編寫自己的未來，我會把自己寫成一位老師，一位偉大而無私的老師。
我想把老師給我的愛像傳家寶一樣，傳給下一代人，我會好好的堅守我的工作，我想讓下一代人知道老師是有多么的辛苦，讓下一代人都愛老師，尊敬老師。
長大后，我也當一名老師。
長大當老師作文 6
正文內容簡介：假如我長大了當了老師，我會毫不猶豫選擇當語文老師，因為我喜歡語文，我認為我可以教好語文。假如我是語文老師，我會讓。
假如我長大了當了老師，我會毫不猶豫選擇當語文老師，因為我喜歡語文，我認為我可以教好語文。
假如我是語文老師，我會讓他們在我上課時適當放松。聽課也會累，我上課20分鐘后用5分鐘帶大家休息，玩玩游戲、聽聽音樂、聊聊家常都是不錯的選擇，這樣會始緊張的氣氛放松，不會讓同學害怕老師，不敢跟老師說話。
假如我是語文老師，我會對上課不認真聽的同學給予嚴厲的懲罰。聽課認真是取得好成績的關鍵，課堂上講的知識很重要，也許你考試可能沒出你不會的題，可是以后，你上了中學。大學的時候，真的再也不會了！所以，嚴厲懲罰可以給犯錯的同學一個深深地提醒，下次就有了個教訓，又想走神的'時候，想想上次的懲罰，這不敢再犯了。
假如我是語文老師，我會給予大家一個新班規(guī)。加上兩份可以在周末老師帶著他們出去玩一回，玩完回來扣去兩分；如果加上五分可以讓家長滿足孩子一個愿望，加上十分可以讓孩子周末享受無作業(yè)日。
假如我是語文老師，我會給他們布置一丁點作業(yè)。因為作業(yè)多會讓孩子不想寫，不想寫會使作業(yè)完成不好或交不齊，那么好學生會跟完不成作業(yè)的人學，也不完成，到時候就、沒人交作業(yè)了。
我認為我喜歡語文就能教好語文，你認為我可以嗎？
長大當老師作文 7
我的爸爸是一名高中數學老師，我的媽媽是一名小學語文老師，而且爸爸和媽媽的朋友大多數也是老師，所以我認識的老師很多。這些老師不僅對人很友好，而且知識也很豐富，讓我非常敬佩。于是，我想當一名老師。
小時候，媽媽常帶我去她的學校，我看見同學們坐的端端正正、聚精會神地聽媽媽講課，眼里都放著求知的光芒，媽媽在講臺上也講得眉飛色舞，一副很享受的.模樣！我看得入了迷，心里想：要是我也能這樣就好了。
后來，媽媽為了教我寫字，給我買了一塊小黑板，我高興極了，拿著粉筆，在黑板上寫啊寫、畫啊畫，一刻都不舍得停下。到了晚上，我架起小黑板學著媽媽的樣子，給爺爺奶奶上課，我把在幼兒園學到的知識講給他們聽，爺爺奶奶夸我真像個小老師。
將來，我要當一名老師。現在，我正在為了實現這個理想而努力學習。
長大當老師作文 8
上幼兒園的第一天我就遇到了我的第一位老師，她就是馬老師。馬老師是個溫和有本領的人，她懂得很多東西，我們都很喜歡她。馬老師經常給我們講故事帶我們做游戲，教我們畫畫、唱歌和認字，有馬老師的幼兒園是我最開心的地方。
上一年級以后我又有了新的'老師，新老師每天都給我們上課，教了很多以前我們從不知道的知識。老師還教會我們怎么和同學友好相處，幫我們糾正生活中的壞習慣。在老師的幫助下，我覺得自己有了很大的進步。
在我心里老師是很有本領和愛心的人，他們能給小朋友們帶來快樂和幫助，長大了我也想成為一名老師，給別人關心和幫助。可是爸爸對我說老師要有很多的知識和本領，不然就不能成為一個好老師。所以我要從今天開始認真學習，爭取長大了能成為一個大家喜歡的好老師。
長大當老師作文 9
老師是我們平常學習生活中最常接觸的人了，他們像父母一樣照顧我們。教給我們知識和生活中的道理。那么。在本期的“同題作文”中。我們就聊聊我們的老師，說說那些和老師們有關的故事。
我愛說愛動又很貪玩，課堂上經常溜號。通常這個時候。孫老師就用她那雙會說話的大眼睛看我，直到我變得“乖乖”的。孫老師講課的聲音很洪亮，為了吸引我們的注意力，她經常講一些小故事，課堂上也很活躍。有一天，孫老師給我們講了這樣一個故事：
從前，有一個小男孩。他非常貪玩，學習成績很糟。他的媽媽很著急。就帶他去找校長。校長對小男孩說：“小孩的.腦子里都有兩只蟲子，一只是好蟲子，一只是壞蟲子。它們兩個勢不兩立，經常打架。只要好好學習，好蟲子就會戰(zhàn)勝壞蟲子，腦子會變得越來越聰明：相反。如果整天貪玩、睡大覺。那么壞蟲子就會戰(zhàn)勝好蟲子，人就越來越笨了。”
這節(jié)課我記憶非常深刻。回到家還把它講給了爸爸媽媽聽，他們夸獎我腦子里多了一只好蟲子。還有一次，孫老師在課堂上對我們說：“人生只有兩塊糖，一塊是苦糖，一塊是甜糖，你們想先吃哪塊糖呀?”孫老師問到我，我想了一會兒，說：“還是先吃苦的吧，把好吃的留給以后。”孫老師笑著點了點頭，說：“你真聰明。我們?yōu)槭裁匆瘸钥嗵悄?因為小時候受點苦，長大了就會享福的。”
在孫老師的耐心教導下，我變得不那么貪玩了，還給雜志社投稿。我的小文章在雜志上發(fā)表了。我非常高興，孫老師也很高興，她在全班同學面前表揚了我。
有一次寫作業(yè)，我突然想下樓玩一會兒，可是作業(yè)還沒有完成呀!我很矛盾，這時，孫老師說過的話在我的耳邊響起：“先吃那塊苦糖。”想到這兒，我就來了勁頭……
長大當老師作文 10
我長大想做一個老師。因為我的爸爸媽媽和爺爺都是老師，在他們的'影響下，當老師這個想法已深深地埋在了我的心里。在和伙伴們“過家家”時，我們經常玩“當老師”的游戲。
我長大想做一個老師。因為老師是太陽底下最光輝的職業(yè)，是人類靈魂的工程師。我神氣地站在講臺上，手拿著教鞭，指著黑板教同學們念著：“1像小棍手中拿，2像鴨子水中游，3像耳朵兩道彎……”就這樣把知識教給學生們。我還給學生講做人的道理，讓他們做個講文明、懂禮貌的好學生。
我長大想做一個老師。因為我覺得做老師很快樂，每天可以和小朋友一起唱歌、跳舞，一同做游戲。
我長大想做一個老師。
長大當老師作文 11
每個人都有自己的理想。理想是黑暗中的一盞明燈，照亮我們前進的路，指引我們方向。我從小就有一個理想----就是長大后成為像自己老師那樣的一名優(yōu)秀教師。
每當看見老師不辭辛苦的備課，批改我們的作業(yè)時，一種深深地的敬意油然而生，雖然老師在課堂上比較嚴厲，那是在提醒同學們要遵守紀律，好好學本領。但課后她就像我們的母親一樣關心和愛護我們，和成績不好的同學談心，給生病的同學倒開水，拿工資的一部分給家庭困難成績優(yōu)異的同學買學習用品和生活所需。閑暇時還和我們做游戲。從這些事上我們完全被老師的一舉一動所感動。此時，成為老師這樣的人便在我的心里生根發(fā)芽了。
帶著對老師的敬意，帶著對老師的憧憬，我經常和伙伴們玩“上課”的'游戲。我站在“講臺”上模仿老師的神情和動作，有板有眼地教我的“學生”聽講和回答問題。看著伙伴們認真學習的勁心里別提多美了，比中了大獎還要開心。
假如我是一位老師，我一定會我我的知識毫無保留的傳授給我的學生。假如我是一位老師，我會用幽默的言語講課，使課堂氣氛活躍，學生聽課興趣就更濃厚。假如我是一位老師，我會組織同學們開展許多課外活動如：體育比賽.才藝展示.讀書賞詩.勞動體驗等。讓他們的課余生活多姿多彩。同時，我要培養(yǎng)我的學生養(yǎng)成良好的學習習慣，教他們享受學習的樂趣。
是啊，老師雖沒有電影明星那么耀眼和高收入，也沒有科學家那么博學，但我覺得老師是最偉大和無私的。她總是默默無聞的為祖國輸送棟梁之才，她總是為了學生而寧愿奉獻自己。就像一首歌中寫到：放飛的是希望，守巢的總是你。所有您當之無愧是人類靈魂的工程師。我愛您老師。
我知道我現在還成為不了你，但我一定會用我的實際行動努力學習，將來以優(yōu)秀的成績來實現我的理想----當一位出色的人民教師。
長大當老師作文 12
我的奶奶是一個勤儉節(jié)約、勤勞質樸的鄉(xiāng)下婦女。她雖然沒讀多少書，但是她懂的道理可真多。
從小爸爸媽媽就在外面打工，我是跟著爺爺奶奶一起生活的，我尤其跟奶奶特別親，奶奶到哪，我就到哪，奶奶笑著說我是她的“小跟屁蟲”。
奶奶是個熱心的人。無論誰家有困難，只要是奶奶力所能及的，她都會前去幫助。村里有個孤寡老婆婆，一個人生活很困難，奶奶就經常送菜或是好吃的給她。打從我記事起，就經常聽見鄉(xiāng)親們夸奶奶人緣好。
上學以后，奶奶叫我要好好讀書，不能跟別人比吃比穿，要比就比誰的成績好，比誰將來有本事，有出息！奶奶叫我要做一個勤奮努力、積極上進的好孩子。她教我要堂堂正正的做人，踏踏實實的做事。她總是讓我要與人為善，做一個善良正直的人。
我家的新房子做在村級公路邊上，旁邊50米處就有一座兩三米長的小橋，下面是一條長長的小河，河水很深。由于那座小橋是村民們自己出資修建的，所以不是很規(guī)范，旁邊沒有欄桿。鄉(xiāng)村的村級公路上又沒有路燈，所以以前外來的車輛翻到河里是常有的事，也有人步行看不清摔到河里的。
自從我家搬進了新房，奶奶就叫爺爺趕緊在走廊上裝了一盞節(jié)能燈，每到天黑看不見的時候，奶奶就親自打開那盞燈。
那時候的`我還很小，懵懂的不知道奶奶為什么要這樣做。我好奇地問奶奶：“干嘛要點走廊上的那盞燈呀？多費電啊！你不是教我們要節(jié)約嗎？”
奶奶摸著我的頭，笑著說：“傻孩子，該節(jié)約的時候要節(jié)約，不該節(jié)約的時候就不能節(jié)約。”
“你看，自從咱家裝上了這盞燈，夜晚就再也沒有人和車掉進河里了，點這盞燈雖然要花點電費，但是它不僅照亮了別人，也照亮了自己，這不是很劃得來嗎？”奶奶接著說。
我若有所悟的點了點頭。
后來我才明白，原來奶奶心中裝著一盞明亮的燈，為別人著想正是她心中的明燈。很多時候，幫助別人，其實就是幫助我們自己。
當老師問我：“你長大后想成為什么樣的人？”
我毫不猶豫地回答：“我想做一個奶奶那樣的人！”
長大當老師作文 13
如果說人長大后，難免沉思過去；那么，童稚時，則喜歡憧憬明天。
冰雪消融，萬物復蘇，姹紫嫣紅，鳥語花香，又是一個嶄新的春天，一個生意盎然的春天，春風抹去了嚴冬留下的蕭條景色，為新的一年迎來了詩意的開端。我趴在窗口，透過眼前厚厚的玻璃，久違的陽光照射在我的身上，也給我?guī)砹宋宀始姵实拇禾斓臏嘏媸亲屓梭@喜不已！我極目遠眺，豁然覺得視野是如此地開闊，前方美景盡收眼底，越發(fā)使人感受到了春天的美妙。
在這風光無限的日子里，我想，也該為自己，自己的明天有所憧憬，滿載希望，像春天這樣，萌發(fā)出無數的'嫩芽，駛向下面的盛季。
我，很脆弱，經受不住壓力，每當困難來臨時，我會慌張，我會恐懼；不會，像意志堅定者那樣，能夠冷靜地應對，想方設法跨越障礙。面對困難而不畏縮避讓，我做不到。
我，很浮躁，經不住父輩三番五次苦口婆心的說教，經不住老師條分縷析嚴謹細致的講解，經不住日復一日周而復始的重復；只對淺顯新奇的事物感興趣，而較
少關注深邃高遠的哲理思辨；每每到關鍵時刻，總是靜不下心來；有時，人在此，而心早已在彼了。淡泊寧靜，心無旁騖，專心致志，持之以恒，我做不到。我，很輕率，目光，總停留在現在，不愿思考未來，就像井底之蛙一樣，目光狹窄。每次遇到問題，只顧及到某一個方面，卻很少考慮其它方面，常常是顧此失彼，不能安排周祥；頗像初學下棋者，只看得見下面的一兩步，不能做通盤的籌劃，容易喪失整個棋局的主動權。梳理，比較，推敲，權衡，最后再下結論定語，我做不到。
多么希望，堅強取代脆弱，鎮(zhèn)靜化解浮躁，沉穩(wěn)改變輕率，長大后，成就一個新的自己，多么希望啊！！
我仍然在眺望遠方的風景，感受著春天的生機；心中，也為自己，樹立了目標，制定了方案，心情漸漸變得坦然起來。我，沒有辜負春天，我像春天一樣，在心中播下了理想的種子，盼望著夏天的陽光燦爛，等待著秋天的成熟收獲。此時，遠方的景色更加美好了，像是成了我內心的映襯，也敞開了我的心扉。
“長大后，我就成了你，成了一個全新的自己！”春天，在此見證，我在這個詩意的季節(jié)，趴在窗口，這樣說道。
長大當老師作文 14
是誰，托著紅日冉冉升起？是誰，細心地修剪著祖國的花朵？是誰灑下春雨滋潤著大地？又是誰，撒播愛的種子默默無垠地辛勞耕種？啊！是您，老師。是您教會了我們做人的道理，是您毫無保留地將知識傳授給我們，是您帶領我們在知識的海洋里遨游。
曾幾何時，您那循循的教導使我們受益匪淺；曾幾何時，您那親切的關懷使我們感到溫暖；曾幾何時，您那嚴厲的批評使我們銘記在心。贊美您，老師，您那無私忘我的精神與高尚的品格值得我們學習。長大后，我要做一名老師，我要成為您。
過去的瑣事直到今天，我都記得一清二楚。
記得那是剛開學得一次班會上，在班會上，老師問我們長大后想做什么。那時，我看到老師是如此的氣宇軒昂神氣十足，便毫不猶豫地舉起手說,“老師，我想做一名老師！”老師聽了，有點驚訝，于是，便問我：“為什么想當一名老師呀？”“因為當一名老師很神氣，還可以管全班五十多個同學呢！”老師聽了，哈哈大笑，接著，他語重心長得對我說：“其實當老師并不像你想象的'那么容易，每天要來上課，處理班級里面的大小事務，晚上還要認真?zhèn)湔n批改學生的作業(yè)，要想當一名老師，必須要付出足夠的愛心和辛勤的汗水。”“哦！是這樣？”我似懂非懂。就這樣，一顆從遠方飄來的種子，在我心中扎下了深根。
記得有一次，我語文考試只考了78分，我又難過又羞愧，當時恨不得找個地縫鉆進去。我想，這下完了，老師一定會狠狠地批評我。然而，老師并沒有責罰我，而是耐心地開導我，與我共同分析原因并教我改正錯誤。后來，第二次語文考試，我考了98分，還是全班第一呢！
這樣的事情不勝枚舉……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，您是我的指路明燈，是我進步的階梯，沒有您，哪有現在的我？我要成為您，當我已經長大以后，當我已經知識豐富學富五車以后，當我有了新的跨越以后，我想，我將成為一名合格的、受人愛戴的好老師。
長大當老師作文 15
每個人都有自己的夢想，有的是科學家，有的是醫(yī)生，而我的夢想是當一名老師。
老師是一份神圣的職業(yè)，她就像蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人。當我有不會或是不懂的問題時，我就會去請教老師，老師總會非常耐心地幫我解疑答惑，幫我總結不足，
理清我的解題思路，讓我一步一步地提高自己。
我也要成為一名老師，盡自己最大的能力去幫助每一位學生，這也是一件非常開心的'事。也許現在的我還不是那么的完美，但我一定會朝著這個方向加油努力，爭取早日實現我的夢想！
長大當老師作文 16
七歲那年，我剛上小學一年級。有一天，爸爸問我長大了想干什么，我竟脫口而出：“長大要當肖老師。”好長一段時間，老爸都把它當作笑料，說他養(yǎng)了一個傻女兒，不知道自己姓啥。等我漸漸長大，想起自己曾經說的那句話，也常暗自發(fā)笑：我姓吳，怎么可能當上肖老師呢？如今，被別人叫了二十多年“吳老師”的我，回過頭來又一次品味那句話，才切身體會到：老師在學生心目中的地位是何等重要，其一言一行對學生的影響又是多么巨大啊！我常常慶幸自己是上帝的寵兒，因為我兒時遇到了一位好老師——肖老師。
掐指算起來，我與肖老師分別已經三十多年了。這三十多年里，我眼前時常浮現出這樣的形象：四十出頭的年齡，齊耳的短發(fā)又黑又亮，略為發(fā)胖的身材不高也不矮，潔白的圓臉總是帶著微笑，說起話來輕輕的、柔柔的——她便是我當年的肖老師。在我眼里，她既是老師，又是一位慈祥的媽媽。
記得那是一年級的下學期，學校組織學生排練節(jié)目，為“六一”作準備。我被老師選中，心里別提有多高興啊！因為老師說了，表演好了還可以到中心校去表演。要知道，中心校是在鎮(zhèn)上，對于一個鄉(xiāng)下孩子來說，能到鎮(zhèn)上去那是何等的渴望。一天放學時，肖老師對我說：“秀平，明天叫你媽給兩塊錢，你表演的那個節(jié)目需要穿裙子。”我一回到家里就開始向媽媽要錢，可是好話說了一籮筐，直到第二天上學時，媽媽也沒有拿出一分錢給我。我當時并不知道，那個年代的那一天，媽媽正為買鹽的錢發(fā)愁呢，哪里還有閑錢給我買裙子呢！我賴著就是不肯出門，媽媽就拿出幾尺布票對我說：“你把這個拿去交給肖老師，看她能不能給你買。”我以為這布票跟錢是一樣的，高興地拿著布票一蹦一跳來到學校，把它交到肖老師的手上。肖老師接過布票看了看，笑了笑，什么也沒說就走開了。
兒童節(jié)轉眼就要到了，“六一”前一天的中午，肖老師把我叫到她的寢室里，拿出一條嶄新的背帶花裙子，叫我試試。我不敢相信自己的眼睛，長這么大，我還是第一次看見這么漂亮的裙子呢！我激動得簡直要暈過去。依稀記得在肖老師的擺弄下，我穿好了裙子，在鏡子面前轉了一圈又一圈。可能是過分激動的原因吧，鏡子中的我臉發(fā)紅，眼睛發(fā)亮。肖老師笑瞇瞇地看著我，輕輕地、柔柔地說：“我們的秀平真好看！”……
以后的`日子，這條童年時代唯一的裙子就成了我心中的珍寶，也成了我向寨子里伙伴們炫耀的工具。我時常穿著它在伙伴們中間轉來轉去，儼然一位快樂的小公主……直到有一天，當我知道布票是不能買到裙子的時候，我的感激之情油然而生。這看似普通的一條裙子，浸灑的卻是一個老師對學生的愛心，正是這顆愛心，默默呵護了一個貧窮人家孩子僅有的那份自尊。
還記得有一天，我跟同學們照例來到操場上跳繩。奇怪，今天怎么了，腿抬不起來，頭也一陣陣的暈，全身輕飄飄的。想起來了，早上奶奶煮了一鍋的紅苕飯，看不見一粒白米。我實在是不想吃，就上學了。現在到了中午，頭都餓暈了，哪還有什么力氣？無奈之下，我慢慢地走進教室，趴在了課桌上。這時，肖老師剛好從教室邊路過，她走進教室，一邊問我哪里痛，一邊用手摸摸我的頭。我既沒發(fā)燒，也沒有哪里痛。肖老師一下子就明白了是怎么一回事，于是，便將我連拽帶抱地弄進她家那簡陋的廚房，從鍋里舀了一碗白生生的大米飯，又夾了一些菜遞到我的手上，并說：“這飯菜還是熱的，趕快把它吃了，吃飽了，就有勁了……”我雖然餓極了，卻沒有狼吞虎咽，因為那是我這輩子吃到的最香甜最可口的飯菜，我要慢慢品味。
肖老師平日里就是這樣對我無微不至的關愛，這份關愛令我難忘；但是，更令我難忘并終身受益的，是她對教學的那份執(zhí)著和熱愛。
那時，肖老師是學校唯一一個用普通話上課的語文老師。同學們都非常喜歡上她的課。有一天，上課鈴響后，同學們跟往常一樣，靜靜地坐在座位上等候老師。過了一會兒，肖老師走進教室，站在講臺邊面向我們，嘴巴張了又張，卻發(fā)不出聲，然后就不停地咳嗽……終于，咳嗽停了下來，她又張開嘴巴，準備說話，但是她最終還是沒有說出一個字來。教室里靜極了，幾十雙小眼睛都在關注著她。只見她拿出一支粉筆，很快地在黑板上寫下：孩子們，我們開始上課。接著又寫：把書打開，翻到第十課，朗讀課文……取出本子跟我寫字……我們在老師無聲的指揮下仔細地看黑板，盡情地讀課文，認真地寫漢字……課后，我們才知道，昨天晚上，肖老師高燒不退燒壞了嗓子，校長叫她休息，安排別的老師代課，可她偏偏就是放不下我們。
二十多年來，當我因為身體不適想要向學校請假的時候，這堂無聲的語文課就像電影一樣清晰地從我腦海里閃過；當我在育人的路上感到困惑與迷茫的時候，肖老師那張因咳嗽而脹得通紅的臉就浮現在我面前。這堂無聲的語文課，仿佛一盞指路的明燈，為我指明了教書育人的方向。
每當我想起肖老師，耳畔就會響起宋祖英演唱的歌曲“長大后，我就成了你……”；每當聽到這首歌，我就會想起肖老師。如今，兒時“長大要當肖老師”的夢想已成為現實，我正像當年的肖老師一樣，用心去溫暖每一個孩子幼小的心田，讓他們能擁有一個色彩斑斕的童年。
長大當老師作文 17
我長大了，我不去大城市過富裕的生活，也不去外國，我要去的是最貧窮的農村當教師，讓那里的孩子、學生，讓他們來造福于祖國，造福于他們的村莊。
我之所以有這個決心是因為中午我在網上看了幾張圖片，上面有幾個孩子，他們穿著破破爛爛的衣服，頭發(fā)亂糟糟的，鞋也很破，穿著的.襪子露出了小腳丫，他們拿著舊課本，在露天學習著。他們只能站著，地上還有積水，他們渴望上學，走進教室，穿上新衣服，拿著新課本，坐在椅子上在那兒大聲地朗讀課文。
另一幅，是一個小孩的小腳丫在寒冷的冬天，他光著腳踩著泥在走，他希望有一雙鞋，他希望穿上暖和的衣服，腳已凍得發(fā)青，可以看得出，他已很久沒有穿上鞋了。
如果是你，你會忍心嗎？你只能捐給他們錢，去當他們的老師。
長大當老師作文 18
我相信每個人都有自己的夢想，有的想當醫(yī)生，因為醫(yī)生可以救死扶傷，有的`還想當軍人，因為軍人可以保家衛(wèi)國，而我就想當一名老師！
如果老師對學生們都很嚴格，也沒有一絲和藹的話，學生可能會在背后說老師壞話。可我就不一樣了，如果我當老師，我就會用五分嚴格五分和藹來對待學生。如果我當老師的話，我就不會布置很多作業(yè)，因為有些學生一聽到要寫很多作業(yè)就心煩，有些學生寫到一半就想心思了，想心思對學習不好，可能有些想心事的學生做完了作業(yè)，老師批改時一連就會有很多錯誤的。我覺得，帶學生戶外郊游也是很不錯的。如果春天去郊游，我會帶學生們去公園玩；夏天我會帶學生們去釣魚；秋天，我會帶學生們去摘果子；冬天我會帶學生們打雪仗、堆雪人。
可我現在還小，我相信只要好好學習，天天向上，長大一定能實現自己的夢想！
長大當老師作文 19
我的爸爸是一名高中數學老師，我的媽媽是一名小學語文老師，而且爸爸和媽媽的朋友大多數也是老師，所以我認識的老師很多。這些老師不僅對人很友好，而且知識也很豐富，讓我非常敬佩。于是，我想當一名老師。
小時候，媽媽常帶我去她的學校，我看見同學們坐的端端正正、聚精會神地聽媽媽講課，眼里都放著求知的.光芒，媽媽在講臺上也講得眉飛色舞，一副很享受的模樣！我看得入了迷，心里想：要是我也能這樣就好了。
后來，媽媽為了教我寫字，給我買了一塊小黑板，我高興極了，拿著粉筆，在黑板上寫啊寫、畫啊畫，一刻都不舍得停下。到了晚上，我架起小黑板學著媽媽的樣子，給爺爺奶奶上課，我把在幼兒園學到的知識講給他們聽，爺爺奶奶夸我真像個小老師。
將來，我要當一名老師。現在，我正在為了實現這個理想而努力學習。
長大當老師作文 20
將來我可能成為一名老師？不不不不不，當老師太辛苦了，我可不要當老師。
你看，呂老師教給我們各種各樣的學習方法，思維導圖、深閱讀、習作練筆、課堂筆記。……雖然個個對同學們的幫助都很大，但是這些方法中，哪一個不是老師費精力學習的？哪一個不是老師費時間總結的？哪一個不是老師費心思傳授給同學們的呢？當老師太辛苦了！
當老師不僅要傳授學習方法，還要關注全班同學的進步。別以為老師只會關注那些“尖子生”，其實，老師更關注的是大多數的普通同學。課上，那些成績好的同學即便把手舉酸了，老師也很少叫他們回答問題。反而是那些經常不舉手的同學得到老師的.特殊關注。老師會及時抓住他們鼓起勇氣敢于表達的瞬間，鼓勵他們多發(fā)言，培養(yǎng)他們的自信，讓他們也積極參與到課堂之中，取得更大的收獲。當老師太操心了。
不過，當老師雖然很辛苦，但是老師也有老師的快樂。
我想起有同學發(fā)表時，同學們都會為這位同學感到高興，并報以掌聲表示祝賀，老師更是開心，只見他眼睛里閃著興奮的光，臉頰紅紅的，嘴角上流露出掩飾不住的笑容，手里舉著被發(fā)表的小文：“祝賀這位同學發(fā)表了第二篇文章，這是一個很大的進步，很值得表揚，其他同學也不要灰心，向他們學習，努力寫好，爭取也發(fā)表文章。”在老師的幫助和鼓勵下，真的有越來越多的同學發(fā)表了。想想如果我是老師，看到同學們這么大的進步，我也會非常快樂的。
將來，我真的不會成為一名老師嗎？不，讓我再想想。
此刻彼時，我會體會到當老師的快樂，那時一種發(fā)自內心的快樂，那時一種收獲的快樂，那還是一種奉獻的快樂！
是的，將來，我會成為一名老師！
長大當老師作文 21
像一粒果樹的種子,春天在土壤中探頭,夏天在風雨中成長,秋天在金風中成熟,冬天在朔風中磨礪。春去秋來，在這漫長歲月的長河中，一棵幼苗可以被洗刷掉翠綠的雅嫩，長成一棵亭亭玉立的'小樹。我，也是如此。從牙牙學語的小丫頭，成長為現在讀三年級的小學生。
記得小時候，我還不會走路，就像小狗一樣，在地上爬，一會兒爬到東，一會兒爬到西，爬得多開心啊！后來我在媽媽的攙扶下學走路，摔倒了、爬起，再摔倒了、再爬起，終于學會了走路。
上幼兒園了，一位阿姨對我說：“嬌嬌，你真幸福！”我不知道幸福是什么意思，就跑去問媽媽，媽媽不肯告訴我，她說：“等你長大了，自己去弄明白吧！”我再去問爸爸，爸爸也是這么說。到現在，我終于弄明白了，幸福就是熱心為大家多做好事，在學習上多幫助同學。別人快樂，自己也開心。
上一年級的時候，我膽子很小，不敢一個人在家里做作業(yè)，每次都要媽媽陪著，如果家中沒人，我就會哇哇大哭，甚至上樓也要大人陪著，晚上更不敢一個人睡。
還有表哥馮天宇到我家，我經常要與他吵架，不是奪玩具，就是搶電腦。
老師，我現在長大了。也懂事了，知道世界上并沒有鬼。每天放學回家，總是獨立地把作業(yè)做好，晚上一個人睡在小房間里，也不害怕了。天宇哥哥來我家，我也不和他搶東西，懂得禮讓了，兩個人相處得很好。
老師，我長大了。我要做個品學兼優(yōu)、懂禮貌的好孩子。我現在是三零三班的班長，學習成績很好，寫得一手漂亮的鉛筆字，同學們都很佩服我。平時，我也能在學習上經常幫助同學，熱心為大家服務；每天上學了，我會向奶奶說：“再見”，見了師長我會主動問好。
相信我吧！在園丁的栽培下，我這棵幼苗一定會成為一棵枝葉茂盛的參天大樹。
長大當老師作文 22
正文內容簡介：假如我長大了當了老師，我會毫不猶豫選擇當語文老師，因為我喜歡語文，我認為我可以教好語文。假如我是語文老師，我會讓。
假如我長大了當了老師，我會毫不猶豫選擇當語文老師，因為我喜歡語文，我認為我可以教好語文。
假如我是語文老師，我會讓他們在我上課時適當放松。聽課也會累，我上課20分鐘后用5分鐘帶大家休息，玩玩游戲、聽聽音樂、聊聊家常都是不錯的選擇，這樣會始緊張的氣氛放松，不會讓同學害怕老師，不敢跟老師說話。
假如我是語文老師，我會對上課不認真聽的同學給予嚴厲的懲罰。聽課認真是取得好成績的關鍵，課堂上講的知識很重要，也許你考試可能沒出你不會的題，可是以后，你上了中學。大學的'時候，真的再也不會了！所以，嚴厲懲罰可以給犯錯的同學一個深深地提醒，下次就有了個教訓，又想走神的時候，想想上次的懲罰，這不敢再犯了。
假如我是語文老師，我會給予大家一個新班規(guī)。加上兩份可以在周末老師帶著他們出去玩一回，玩完回來扣去兩分；如果加上五分可以讓家長滿足孩子一個愿望，加上十分可以讓孩子周末享受無作業(yè)日。
假如我是語文老師，我會給他們布置一丁點作業(yè)。因為作業(yè)多會讓孩子不想寫，不想寫會使作業(yè)完成不好或交不齊，那么好學生會跟完不成作業(yè)的人學，也不完成，到時候就、沒人交作業(yè)了。
我認為我喜歡語文就能教好語文，你認為我可以嗎？
長大當老師作文 23
“小時候，我以為你很神奇，說上一句話來驚天動地。長大后，我就成了你……”每當我聽到這首歌，我便想起了我的老師。
在我接觸的老師中，我最崇拜的是一位外柔內剛的八年級班主任兼任語文老師。她平易近人，一臉和藹。
叮……叮！上課了，不一會兒，從外面走進了一位女士，她手拿幾本書，面帶微笑，她就是我的語文老師。別看她中等個子，年齡有點偏大，可滿肚子學問，腦袋更是靈活得很。
語文老師講課非常投入，也很有情趣。每當讀到一篇好文章時，她就會把頭搖起來，拗過來，拗過去，抑揚頓挫，非常動聽；讀到比較豪放的文章時，她一臉激情，還不乏生動的做做手勢。比如讀《雷電頌》時，她總會一邊讀一邊做手勢，朗讀的雄渾有力，仿佛已經融入到了文章中，渾身都是力量。
聽著她入情入境的誦讀，讓我們感受到了“雷電”雄壯豪邁的氣勢，感受到了它的銳不可當，打破黑暗；要是換作一篇傷感的文章時，她便會放低聲音，放慢速度，聲音凄婉纏綿，悲怯動人，聽起來就大不同了。仿佛她就是主人公，正在經風歷雨。
語文老師脾氣很好，不輕易動怒。但我們惹惱了她，她也會金剛目怒，給我們特別的結果！
有一次，我在數學課上看小說，被數學老師發(fā)現沒收了，我被數學老師“修理”了一頓。本以為這樣就沒事了。哪知，我太天真了。
午飯后，我心情很好的在班上自習。突然，有位同學跑過來對我說：“喬思婷，老師找你！”聽完后，我心頭一緊，慢慢地走向辦公室，打了報告后走向老師。我看見語文老師的辦公桌上有我的那本小說，心里充滿了恐懼，緊張得連大氣都不敢出。
“喬思婷，你上課為什么要看小說？這對你有什么好處？”我膽戰(zhàn)心驚的聽著老師的'話，說得我面紅耳赤。雖然老師說的話并不是很重，很有魔力讓我深的羞愧與后悔。
原來！這是老師給特殊同學特別的懲戒！
老師啊！當您一題一題為我們講解，下課的鈴聲已響起；當您一本一本地為我們改作業(yè)，午夜十二點的鐘聲已響起。您為我們獻出了自己的青春——您就是，喻老師！
“長大后，我就成了你，我就成了你……”帶著激動的心我聽完了這首歌。“老師”，我長大后就要成了您。
長大當老師作文 24
今年又是一個新的開始！在剛開學沒幾天，我的班主任語文老師就要過生日了，于是我們便準備所有的需要準備的東西，就想給我們家方老師過一個不一樣的生日。
禮物，想必是大家都很喜歡的吧！這便是驚喜的開始，在放學的路上我就在想給老師送什么樣的禮物，最后我看中了一個光禿禿的琉璃熊，它是需要我的小手親自給它裝扮的，過程有點難，我就省略了。經過我3天時間裝扮好后，它就成了一只粉色的琉璃熊，我想我的老師應該也會很喜歡粉色吧！
我和同學們都想給老師過一個最難忘的生日，于是一起商議大家出錢買蛋糕和鮮花，當然出錢這塊肯定是最難的，因為有些同學不想拿出他們的零花錢，班長看到有些同學不太情愿的交錢，就有點不開心了！于是我突發(fā)奇想的說，既然有些人不想交零花錢，那我就多出一點好了，另一個同學也說多出一點，就這樣很快就把禮物的錢給搞定了，然后又一起協(xié)議決定在周五那天給老師辦個生日宴。
生日這天很快就到了，在我們的'教室里突然出現了好幾個曾經在方老師班上的同學呢！他們都是來為老師過生日的。
當老師一進門的一瞬間，趴的一聲，禮炮響起來了，“祝你生日快樂！”的歌聲也唱的越來越響亮了，同學們也紛紛的送上自己心怡已久的禮物……活潑可愛的郭同學開始在老師的臉上抹了一點奶油，同學們見狀后也去抹奶油，不一會兒平時一副嚴厲的方老師的臉也就成了一只有很多很多奶油的大花貓了。
經過了那個小孩子的年紀，我感覺自己突然長大了，我大在這份快樂中，單純的事兒里面。
長大當老師作文 25
在我的生活的路途中，有甜的有苦的，有笑的也有哭的，但是，領著我的手一直向前走的便是老師。
我學鋼琴已經六年了，在學的過程中，遇到了許多挫折，都是老師在背后鼓勵我，讓我繼續(xù)往前走。
還記得剛開學的時候，我非常喜歡，認為這是一種樂趣，結果學到一、二級的時候，卻老是彈錯音，老師看了，十分生氣，便伸出手打我的手背，并罵我沒聽課，我很難受，并想:鋼琴都不好玩，我不想學了。每一次上課時，我都怕彈錯音，但我知道，老師是為了我好，我并有了大大的進步。
還記得有一次，老師帶我去廣州八音鋼琴那去比賽，我非常的緊張，生怕自己不能成功。但我沒有退縮，在老師們的鼓舞下，我鼓起了勇氣。我走上了臺，向評委們鞠躬別人，看到臺下幾十只眼睛盯著我，我抖動了起來，并看到老師舉起手，手握緊拳頭，他在為我打氣，在支撐著我，我下定決心，不能讓老師失望。不然老師的功勞就白費了。我坐在柔軟的`琴椅上，手放在琴鍵上，深吸了口氣，心里默數了三秒，便彈奏了起來，我彈的曲子是《卡農》。開頭是慢悠悠的，后面變快了起來，我閉上了眼睛，身體便向里向外晃動，看起來很有感情，我的手飛歡快地在琴鍵上跳舞，從低音滑向高音，像綻放了一路月色；從高音徐徐降落，像撒滿了一地珍珠，我沉醉在美妙的音樂之中。仿佛把我?guī)У搅肆硪粋�奇幻的世界，我彈完了，慢慢的睜開眼睛，仿佛就像一朵剛睡醒的花朵，我向觀眾鞠躬，便走下了臺。突然，臺下一片贊嘆聲和一片熱鬧的掌聲，我笑了，老實看著我也笑了。
過了幾天后，成績公布出來了。我捧著沉甸甸的金獎，并向老師說了一聲:“謝謝。”
我的老師是一位耐心的老師，從開學到現在，她一直在鼓舞著我，讓我的成績闖出天下。
長大當老師作文 26
期中考試后的一個安靜的下午，陽光明媚，四下無聲。
我懷著忐忑不安的心走向辦公室，去迎接暴風雨的來臨。
“這次考得不錯啊！”老師似乎面帶著微笑。
我頓時心就更慌了，明明自己考得很不好，老師卻這么說，更讓我不知道怎么應對……我只好在心里對老師說聲對不起了。
“老師，我下次一定好好考。”我膽怯地敷衍著。
“我是想聽你說說考試失誤的'原因。你要知道你是課代表，考這么點分怎么能行？光是前二十名的語文就讓你背了將近20分，怎么辦？”老師語氣有些高漲了。
我不敢抬頭，但還是瞥見老師那眼神很是嚴肅，不由地想到，就連考試前的最后一節(jié)語文課，我都沒有專心聽講，還能為自己辯解些什么，只有無力的低下了頭——
老師似乎很沉痛地說：“成敗全在自己。膽怯不敢回答問題，就等于把機會給了別人；放縱自己不肯流汗，也等于把機會給了別人。你想想你是怎樣學語文的——”
“是啊！我這語文是咋學的……”我努力回憶著，一切都是那樣的不堪——
我回到教室，班里也是靜悄悄的。
講評試卷時，老師對考好的同學大加鼓勵，差的同學做出批評，提出要求。唯獨沒有說我，我知道老師不愿在我傷口上撒鹽……
從七年級開始，您從來沒有批評過我，這便成了我放縱自己的理由。曾經我不知道怎么去抓住機會，老師，您這次給我壓力；曾經我不知道怎么去努力，老師，您這次給我動力。
自那次談話之后，我便真正懂得：放縱自己就是在給別人機會的真諦。想起老師對我說的話，在課堂上，我便開始積極表現自己。如果再不努力搏一把，還怎么把失去的20分賺回來？還怎么對得自己？還怎么對得起語文老師？
那個安靜的、陽光明媚的、四下無聲的下午，老師對我的教育，終于讓我明白如何去學習，終于讓我敢于舉手回答問題，終于讓我長大。
長大當老師作文 27
我一直憧憬老師，他們每天都會在教室門口迎接我們，在上課的時候傳授給我們許多知識，當我們有不會的問題時，老師耐心地為我們講解，直到我們學會為止……他們不怕辛苦地培育著我們。
記得有一次，我在做課堂作業(yè)時，碰上了一只“攔路虎”，只好去向老師請教。老師耐心地向我講解，一遍，我不懂，二遍，不懂……老師不厭其煩地教我，終于，老師在向我講的第N遍時，我學會了。我這才發(fā)現老師的`額頭上已經布滿了汗珠。這件事讓我感動極了。
我夢想著長大后成為一名讓人尊敬的教師，穿著一身整齊的服裝，站在講臺上，向同學們傳授知識，教他們做人的道理，為祖國培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。想到這兒，我笑了。
我一定要好好學習知識，長大后實現我的夢想，當一名教師，培養(yǎng)下一代。
長大當老師作文 28
老師曾經說過：現在，我用心交給你們知識，而你們要成為下一個傳遞者，把這些知識再教給別人。從這句話中我能體會到老師十分重要，而我對老師產生了許多遐想：長大后，我要成為一名優(yōu)秀的老師！
我覺得當老師最重要的是教給同學們知識，同學們運用這些知識去報效祖國，為人民服務。
當然，做老師有好處，也有壞處。第一、聲音會變，嗓子會變啞。第二、腰會疼，也會彎。第三、在寫粉筆字的時候，會把掉落的粉筆灰掉進鼻子里，會得病。但我一點兒也不在意，因為我喜歡這個職業(yè)。
我呢？是一個花心大蘿卜。既想做老師，也想做一個好媽媽！因為媽媽可以管孩子，我才喜歡做媽媽，但不是亂管。
首先，做一名媽媽，肯定要讓孩子吃飽喝足才行。
然后，要給孩子一個充足的時間寫作業(yè)，也不要給孩子安排太多的課。
最后，要按孩子的想法去跟孩子說。
生的孩子一定要眼睛小巧玲瓏，頭發(fā)要黑金在一起的.顏色，寶石一樣的眼睛，嘴巴紅彤彤的！
好了，這就是我長大以后的夢想，我會努力實現的。
長大當老師作文 29
每一條小路都有它的起點，每一條江河都有它的源泉，每一座大廈都有它的根基，每一個人都曾有恩師相伴！
歲月無痕，由近至遠；人生有跡，點線相連。從童年到青年，從青年到暮年，人的一生如同一條弦線掛在天邊。
那是時光的彩虹，那是生命的驛站。
穿越時空，追憶昨天，我們就會發(fā)現：那彩虹之所以絢麗，那驛站之所以溫暖，是因為許多人、許多事給了我們底蘊、給了我們光澤、給了我們色彩、給了我們祝愿、給了我們力量、給了我們勇敢……
屈指數來，柔情滑落指尖：噢，是父母給了我們生命，是家人給了我們親情，是朋友給了我們友誼，是愛人給了我們溫情；是不幸給了我們成熟，是挫折給了我們堅定；是苦難給了我們剛毅，是逆境給了我們成功。
但在這一切之中，有一種原料是根基，有一種色彩是底色，有一種力量是支撐……這就是恩師的傳道、授業(yè)，這就是恩師的教誨、叮嚀；這就是恩師的批評、怒斥，這就是恩師的呵護、引領！
這傳道是潤物無聲的細雨，這授業(yè)是紅燭點亮的'黎明；這教誨是心血凝成的甘泉，這叮嚀是思想敲擊的風鈴；這批評是責任托起的彩虹，這怒斥是關愛變奏的雷鳴；這呵護是含芳帶露的春風，這引領是漫漫長夜的神燈……
大愛無言，真愛無怨。是恩師的白發(fā)告訴了我們，愛是春暉融雪，愛是雪中送炭；愛是沙海綠洲，愛是生命之源。是恩師的背影告訴了我們，愛是一種給予，愛是一種奉獻；愛是一種感恩，愛是一種懷念！
感念師恩，血涌心田；感念師恩，常常汗顏。“鴉有反哺之恩，羊有跪乳之德”。可我們，又為恩師做了點什么？感恩是“投桃報李”，可老師卻從不索取；感恩是“結草銜環(huán)”，可老師卻默默無言。任憑粉塵染白發(fā)，任憑講臺留身影，師者如故，一代又一代，一年又一年。
感念師恩，淚水漣漣；感念師恩，無法釋然。師恩是巍峨的高山令人敬仰，師恩是浩瀚的海洋無法估量；師恩是懷珠的河蚌含辛茹苦，師恩是燃燒的紅燭光照八方！
感念師恩，代代承傳；感念師恩，情滿蒼天！道一聲，敬愛的老師，你們辛苦了！不該忘記的，我們將牢記在心間！盡管無法報答你們的恩德，盡管不能常常與你們謀面，但你們的付出和給予，將永遠是我們的力量之源，景仰之巔！
請接受我們的祝福吧，祝你們安康如意，祝你們幸福年年、快樂天天！
長大當老師作文 30
老師是教導學生的一群人，是懷抱知識并將知識輸送的人，因為他們是知識的傳播者，而知識又能夠改善千萬人的生活，所以他們的行為可以稱之為美好。
長大了我要做老師，教室里，當我看到了講臺上老師的不知疲憊，他們得為我們在黑板上寫字，得辛苦耗費腦力為我們答疑解惑；我看到了他們的辛勤，看到了他們的汗水，也驚奇于他們雖然辛勤勞累卻又非常得高興樂意，看到我們同學能夠樂于求學，每每臉上露出燦爛喜悅。他們?yōu)榻逃淖巫尾痪耄覟橹袆印?/p>
長大了我要做老師，當我看到電視新聞播報某某地方某某人因為一些生活瑣事舉刀行兇，或者某某地方某某人因為個人私利行為一些為非作歹；而通過深入了解我又發(fā)現原來這些行為不良的人普遍的文化學歷不高，他們的教育經歷不夠，他們所在的地區(qū)教育條件不夠。我深刻意識到了老師的重要，老師可以教育他們的幼年，使得他們堅定良善的信念，長大躲避危險的路徑。
長大了我要當老師，以國家的宏觀角度思考，教師隊伍的'建設是關系國家前途命運的重要工作。孩子們是一個國家一個民族的未來希望，孩子們倘若沒有教育好，國家與民族的事業(yè)在未來就會面臨灰暗。孩子如果教育好，就位國家民族的振興發(fā)展留存了巨大希望與寶貴的人才資源。因此，我長大了要做老師，為國家的發(fā)展、民族的復興出自己的一份力。
【長大當老師作文】相關文章：
精選長大當老師作文4篇05-22
長大當老師作文3篇05-19
長大當老師作文四篇06-03
【精選】長大當老師作文3篇06-07
長大當個作家作文400字09-15
我的理想長大當醫(yī)生小學生作文09-20
我們班的大當家的三年級作文10-08
我好長大當一名主持人六年級作文07-09
2016家長給老師的請假條范文01-19