愛老師的作文三篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的愛老師的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

愛老師的作文 篇1

　　今天是星期二，在下午放學的時候，邱老師通知了我們一件事情：明天要進行一次評選班干部的活動。

　　那一天晚上，我激動地睡不著覺，在床上翻來翻去，一會兒在想該選什么？一會兒在想我該怎么讓同學來投我一票？

　　第二天早上，我興奮地從床上一躍而起，我又想了一下，就選體育吧！于是我就開開心心地去上學了。

　　開始評選了，第一個上去的是徐偉博，他競選的是紀律委員；第二個上去的是陳拓宇，他競選的是電腦委員，過了一會兒，還有一個人就到我了，我有一點緊張，突然想到，站在講臺桌旁說的話，全班同學都盯著我看，說錯還會很丟臉的，我的.信心一下子就降到了極點，輪到我了，我正想和老師說我要放棄的時候，突然下課了，老師好像看透了我的心思，把我叫進了辦公室，問我是不是想放棄了？我小聲地回答：“是。”老師心平氣和地對我說：“不要放棄，你一定能做到的！”這時我的信心好像又有了，一上課，我大膽地走上去。

　　老師，謝謝您，如果沒有您，我就面對不了困難。

愛老師的作文 篇2

　　“哎！終于寫完作業(yè)了！”我一邊伸著懶腰，哈欠連連，一邊將作業(yè)本交給了站在講臺邊正在為學生批改作業(yè)的老師。

　　“老師，再見！”我回到座位上理好書包，背上書包頭也不回地飛奔出了教室。

　　“錢昊然，等一下！”老師沖到教室門口，把我喊住。“你今天做題有沒有認真思考，怎么錯得這么離譜？”

　　我立馬剎住了腳步。此時，腦海里浮現(xiàn)出剛才寫作業(yè)時的情景。

　　“怎么這么難啊？”剛從機器人社團上課回來的我，腦子一片混亂。都快5點了，還要補語文作業(yè)，累死我算了吧！我看著最不擅長的`語文習題，心情異常得煩躁。隨便寫一下答案交差吧，我心里默默地想。于是我無精打采地草草寫完了語文補充習題上的作業(yè)。

　　我重新走進了教室，坐到座位上。看著作業(yè)本上布滿的紅叉叉，感覺就像是老師投向我的一道道嚴厲的目光，我不禁面紅耳赤。

　　一股慚愧之情油然而生。

　　這時，老師叫我過去。我慌張起來，她會不會責罵我，狠狠批評我啊？我踱著步子忐忑不安地走到她面前。

　　老師并沒有責怪我，她用筆在本子上為我圈劃出一個個關(guān)鍵詞，“這個題目，它要求寫讀了文章之后的感受，而你是概括了故事的內(nèi)容，仔細想想該怎么訂正！”老師耐心地為我講解。

　　我回到座位上，靜下心來，認認真真地將短文又讀了幾遍，仔細思考文章里的含義，胸有成竹地寫下了答案。

　　“這樣答就對了！”當我重新把作業(yè)本交給老師時，老師投來了贊許的目光。

　　此時已是傍晚5點半，老師還在教室辛勤地為學生批改作業(yè)。夕陽偏西，一縷溫暖的陽光透過窗戶，照射到老師的臉上。老師看起來是如此得溫柔，如此得和藹可親。

　　老師的愛就像這冬日里的一縷陽光，一直陪伴著我們，呵護著我們，充滿了溫情！

愛老師的作文 篇3

　　世界上最珍貴的東西是什么？有人可能會說：“當然是錢！”但是我不這么認為。世界上最珍貴的東西是老師的愛。

　　我永遠不會忘記王老師對我的愛。那天上中文課，我的頭突然受傷了。當時我正在學習新知識，所以我拒絕這樣做，以免延誤課程。最后，她無法堅持并躺在桌子上。王老師看到了這一切。她用同學的時間閱讀課文，迅速走到我面前，摸了摸我的額頭，問：“你發(fā)燒嗎？我會請你父親接你去看看”！“不。”，在我結(jié)束講話之前，王老師焦急地說道：“哦，不，這會使您的病情加重，使您更加難以學習。”演講結(jié)束后，王老師幫助我聯(lián)系了父親來接我。回家休息。

　　兩天后，我的病情好轉(zhuǎn)了。王先生走進教室后，微笑著走過去，摸了摸我的頭，對我說：“好嗎？我的頭還疼嗎？”上課時，王先生不時關(guān)注我，為我擔心。。什么！王老師的愛就是那柔和的表情。

　　在另一堂課中，我認為該課的內(nèi)容過于單調(diào)，并且我理解了所有內(nèi)容，因此我開始對同一張桌子說悄悄話。當然，所有這些都未能擺脫王老師的“熱眼”。下課后，王老師要我去她的.辦公室。我心想，結(jié)束時我必須承受一個“K”。因此，我?guī)е�“十五個水桶，七個上下”的感覺去了王老師的辦公室。但是當我到達那里時，王老師并沒有批評我，而是用認真的話向我解釋了真相。王老師的愛是一個比苛刻更嚴的詞！

　　什么！親愛的王老師，就像我的母親一樣，教會了我人生哲學，關(guān)心我的身體，并幫助我學習。我想告訴世界：老師的愛是最寶貴的！

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