老師，謝謝您作文(15篇)

　　在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的老師，謝謝您作文，希望對大家有所幫助。

老師，謝謝您作文1

　　教師節(jié)，是一個偉大的節(jié)日，這個偉大的節(jié)日是尊師重教的體現。老師傳授給我們知識，教育我們成人。如果有人問我除了父母之外最想要報答的人是誰？我便會說：“老師！”

　　在我的記憶中，和藹可親的姚老師給我的印象尤為深刻。

　　上個學期，姚老師患了闌尾炎，我的叔叔也曾患過，當時疼的冷汗直流，別說能走了，連動都動不了。正當我們以為姚老師不來給我們上課時，一個瘦弱的身影映入我的眼簾——天哪！居然是姚老師！盡管姚老師臉色蒼白，樣子十分憔悴，但是她卻強忍劇痛，帶病給我們上課，到講臺的路并不遠，但姚老師走了很長時間，每走一步，都伴隨著身體的劇痛；每走一步，仿佛重重地擊在我們的心頭一樣，但是她沒有被病魔打倒，火一般的眼睛里閃爍著堅定的信念，有好幾次，姚老師的嘴角抽動，額頭上滿是豆大的汗珠，但是她依然堅守在自己的崗位上。我的心被深深地刺痛了，姚老師是多么地偉大無私啊！老師，您是紅燭，照亮了我們前進的路途，卻燃燒了自己；您是園丁，用辛勤的汗水澆灌我們的成長；您是春雨，默默地滋潤著我們干枯的心田……

　　還記得您讓我們都稍稍把桌子往前靠一點點，怕后面靠冷墻的同學著涼，同時還說：“只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間”。在上課時，您總是投以鼓勵的目光，不斷地激發(fā)我們學習的熱情；在我們失落時，您總是給予我們會心的微笑與親切的問候。您是多么地慈愛，多么地善于教學啊！

　　鳥兒感謝藍天，因為藍天讓它自由飛翔。高聳的山峰感謝大地，因為大地讓它挺立，而我則感謝老師，因為老師無怨無悔地教我們做人，教我們知識；無微不至地關心我們，愛護我們。在此我真誠地對您說：“老師，謝謝您！”

老師，謝謝您作文2

尊敬的洪老師：

　　您好！

　　我今天來提筆給您寫一封信。六年的小學生活就這樣快過了，我和老師，您的影子，還是留在我的回憶之中。有一種遇見，沒有驚艷的開場，沒有華麗的告白，只是有一種緣分讓我們遇見。當時，我還是一個三年級的小學生，還是一個懵懂的小孩紙，但是現在我已經是一位六年級的大姐姐了。中間這段時間，為什么會這么快，我也不知道，只是覺得時間與我們競爭，攔也攔不住。洪老師，令我記憶猶新的是您在我運動會時給我的鼓勵。

　　那一年是四年級時，我參加400米的比賽。參賽前，我是頭一回參加400米的跑步比賽，沒有什么經驗，但是老師您卻說：“沒關系，重在參與嘛。”我到了場地心里也是一萬個緊張，像一只活蹦亂跳的小兔子在心中蕩漾。老師您又走了過來說：“別有壓力，就算拿不到獎，就當鍛煉了。”跑步時，我的腿好像完全廢了似的，快到終點了，我已經精疲力竭，氣喘吁吁，但我看到了您在我一旁和我一起跑，并使勁為我吶喊：“加油，沖過去！”我不管三七二十一，沖過了終點。當聽到要去主席臺領獎時，我更加興奮。雖然是第六名，但是我深知，不僅是我在跑，老師您也有功勞啊！

　　老師，時光太瘦，指縫太寬。六年的生活如同一本書，記載著我們太多的酸甜苦辣。六年了，該散了，但不意味著緣分盡了。我們的進步與成績都離不開您的教導。上課時，是您，在講臺上講得如此繪聲繪色；下課時，是您，與我們談天說地……

　　花開了，又敗了，留下的是陣陣香味；霧聚了，又散了，置下的是絲絲清香。我期待著與您畢業(yè)后的再一次相遇！

此致

敬禮！

您的學生：陳星月

　　20xx年4月21日

老師，謝謝您作文3

　　啊！告別了小學，我又踏入了中學。在這個星期的校園生活中，我認識了肖雙瓊老師，她是我們的班主任，同時也教著我們的英語。

　　我們的肖老師，有著淺紅色的頭發(fā)，迷人的眼睛，鼻梁上架著一副眼鏡。她很親切，也很嚴厲，同時也富有責任感。正因為如此，我和她產生了濃濃的師生情。

　　連續(xù)軍訓了五天，我的腳疼得厲害。到了晚上，肖老師見到我，覺得神情不對勁，便走過來親切地問我：“你的腳怎么了？”我回答：“腳磨破了，有點痛！”這時，肖老師立刻帶我去醫(yī)務室檢查。當我把鞋子脫下時，肖老師說了一句話，讓我的心里就像吃到蜂蜜一樣美滋滋的，像是久旱逢甘霖，像是冰天雪地里的暖陽，像是感冒時的一副良藥。這句話就是：“怎么會磨成這樣？如果堅持不住，明天就別訓練了。”聽到這句話，讓我暫時忘記了疼痛。醫(yī)生把藥遞給我后，我的同學扶著我，一步一步地堅持著走向教室。

　　翌日，她頂著烈日來看望我們。晚上，她還親自訓練我們。解散后，她還親切地問我：“堅持得住嗎？還很疼嗎？”我回答說：“謝謝肖老師的關心，我堅持得住，已經沒有昨天那么疼了。”

　　肖老師很會管理班級。比如，她給每個同學一百分，如果做壞事就扣分，做好事便加分。一個大周下來，10名以前的同學就會受到獎勵，名次靠后的免不了說服教育。這樣執(zhí)行下來，大家不再那么淘氣了，個個都變成了乖孩子。生活在這樣的班集體，我感到非常幸福。

　　肖老師，謝謝您！讓我在中學體會到母愛般的師愛。謝謝您！讓我在中學也能感受到家的溫馨。謝謝您，肖老師，祝愿我們的師生情誼長成參天大樹并且四季常青！

老師，謝謝您作文4

　　老師，謝謝您，這五年中的一點一滴我都銘記在心，您和我們度過的時光讓我難以忘懷，語言難以表達我心中的恩情，我十分地感謝您們，老師！

　　李老師，謝謝您，是您讓我的學習逐漸上升，是您讓我的字更加好看，您從我一年級開始一直在了解我、關心我，我心中對您的感謝逐日增多。是您讓我學會了讀書，讓我明白世間的道理，是您讓我學會了寫習作，把生活中的一剎那記錄得詳細無比。我的語文突飛猛進都是因為有您的輔導，我的文章語句通順也是因為有您糾正我的錯誤，雖然我還不是語文十分厲害，不過我還是要謝謝您，李老師。

　　小張老師，我們雖然才相處了兩年的時間，不過這兩年的時間里你告訴了我數學的真諦，讓我知道數學的奧妙，從中對數學有了莫大的興趣，您和我們在課堂上雖然只是師生的關系，不過在課下您和我們親如兄弟。當我們哪里受傷時，你非常的著急，好像我們和您有血緣關系，您待人十分熱誠，我還記得在四年級時，我們在下面偷偷講話，而您卻沒有跟我們計較，運動會您也忙得不可開交。您是一個好老師，謝謝您，小張老師。

　　顏老師，您告訴我們您初中時您學習也不是那么的好，可是您發(fā)憤圖強，每天都刻苦學習，天天向上，才取得了您當時很好的成績，不管是白天黑夜，您都努力學習，老師講過的知識您一次再一次的復習，您的這種愛學習的精神讓我欽佩不已，您讓我知道要努力學習，也同樣謝謝您，顏老師。

　　老師們，謝謝你們，在我小學階段給我了這么大的幫助，而我卻什么也沒有帶給你們，不過我還是要對你們說：“老師，謝謝你們！”

老師，謝謝您作文5

　　虞老師，家長公認的好老師，在我眼里，她也一樣尊敬，雖說我們認識才三年，但是她的一舉一動永遠烙印在我的心中。

　　那是一個普通的周五，下午第一節(jié)品德課離下課還有十多分鐘的樣子，一陣惡痛漸漸地傳來。這不由的讓正在寫作文中的我放下了手中的筆，直揉肚子。但又想只有十分鐘寫作文，寫完再說。但是剛要拿起筆的時候，又痛了起來，我咬著牙，忍著。肚子里現在仿佛如孫悟空金了鐵扇公主的肚子里亂跳那樣的感覺，肚子越來越痛。“鈴鈴鈴”，隨后而來的下課鈴聲把我從絕痛中拉回來。“什么？下課了？我才寫了十行。死定了，死定了，肯定會被虞老師給罵死了。”眼保健操一結束，熟悉的古怪版的出操曲響了，因為樓下太濕，所以在走廊上出操。我一只手扶著桌面，一只手在肚子那兒揉著。是羿彤如神探一樣，把我的情況告訴了虞老師。虞老師正在布置回家作業(yè)的粉筆放了下去，走到了我的旁邊，對我說：“予晴，你坐下來吧！”虞老師用關心的口氣對我說，“予晴，你是不是大姨媽來了？”沒有，上個月是二十幾號來的。”“你很難過嗎？”“是的，肚子一陣比一陣痛。”“你是哪里痛，指給老師看一下。”我艱難的找到了地方，在小腹的附近。“予晴，那兒是胃，你怎么會胃痛呢？早飯，中飯都吃的咯？我想了想說：“因為牙齒要掉了，所以都沒吃。”“予晴，不可以這樣的，對了，你以前胃好不好的？”“不怎么好，我和我嘛都不太好的”“你喲啊不要喝一點熱水吧，休息一下吧。”虞老師沒有提我作文的事，在第二節(jié)上課時，虞老師到辦公室去了，在去辦公室前，又對我叮囑了一句：小心點，別凍著。

　　啊！老師，您的一言一行我都看在眼里，您帶給我的`愛也不會忘。

老師，謝謝您作文6

　　老師是辛勤的園丁，澆灌著我們這些祖國的花朵；老師是茫茫大海中的明燈，照亮我們未來的道路；老師是旅途中的向導，指引我們人生的方向。

　　沈老師懷孕的時候，本來應該休息的她，還是每天堅持來上班，來給我們上課。記得有一次，我們要交午餐費了，前一天，沈老師強調了好幾次，但是，第二天還是有許多的同學還是沒有帶，沈老師為此很是苦惱，她先問有多余錢的同學借借看，借完了，就在自己想辦法，那時，還有2個人還沒交，沈老師只好拿出自己的一些錢來幫他們先墊一下，明天再還給她。簡簡單單午餐費，就讓沈老師忙上忙下的，那學習生活中，就更不用說了。

　　四年級的一次，我因發(fā)高燒而住院，我一在與病魔戰(zhàn)斗著，一直很想念學校里的生活。過了一個星期，我的病終于好了，我又可以重返校園，和同學們一起學習了，但是，每個老師都為了我而忙碌著。語文是主課，沈老師尤其用心，她不放過一分一秒的時間來給我補課，下課十分鐘的時間是用來給老師們和同學們休息的時間，但是，沈老師卻拿來給我補課，沈老師為了給我補課，犧牲了自己的休息時間，還很關切地問我會不會，這讓我非常難忘。

　　老師，謝謝你，是你教給了我知識；老師，謝謝你，是你讓我學會了怎樣去幫助別人；老師，謝謝你，是你讓我獲得了一生的啟示。

老師，謝謝您作文7

　　今年的9月10日，是教師節(jié)。在今年，我要感謝許許多多的老師。其中，我最要感謝的就是我們班的班主任老師，張老師。

　　其實，表面上看來，張老師和別班的老師班主任沒有什么兩樣，都是按照功課表上的課程來上課的。但是張老師與其他老師的最大不同就是從來不拖課。在上課的時候，老師總是充分利用時間，該詳細講的，該簡略講的，都處理得十分恰當，講的課栩栩如生，使人聽得津津有味。要是趕上最后一節(jié)課，還需要再幾分鐘才講完，老師也會先問問同學們：“再拖幾分鐘好嗎？我們把這題講一講。”

　　老師上課是非常辛苦的，在課后，張老師總是把別人休息、喝茶的時間用來為同學們批改作業(yè)，對于工作從來都是兢兢業(yè)業(yè)。我們班在全年段的人數是最多的，可我們班總是第一個把考試卷分下來的。我清楚的知道，張老師是想快點兒讓我們看見考卷，改正錯誤，并且記住這個錯誤的原因。在這張寫滿密密麻麻的考卷上，有著張老師辛勤的汗水。上面，老師劃的紅色的筆記，是那么的清晰，那么的細致，連一個數字，一個標點符號，一個筆畫寫錯了，都會被紅色圈出來，畫出來。

　　此時此刻，親愛的張老師，您在想些什么呢？也許，您還在盤算著，班里的計劃，怎樣才能訂得全面周詳；也許，您還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講得透徹明白；也許，您什么也沒有想，教書育人是您的天職，埋頭苦干早已成為了家常便飯。我不能獻上一份厚禮，親愛的張老師，就請接受我這份最最誠摯的祝福：“老師，您辛苦了！教師節(jié)快樂！”

　　我還知道，老師，您不需要表面的贊美，想要的，只是同學們優(yōu)異的成績。勤奮苦干就是為了同學們的身心得到健康發(fā)展。

　　老師，謝謝！謝謝您！

老師，謝謝您作文8

　　提起歐陽老師，可能并不為大家所熟知，可對我而言，她是那么的重要——她是我小學四年來的班主任，也是我深深愛戴的老師。

　　她大約28歲，中等身材，圓圓的臉上嵌著一雙會說話的眼睛，她看上去并不是很漂亮，但在我的心里，她卻是美的化身，是智慧的化身，是我心中一盞明亮而美麗的燈。

　　歐陽老師在生活上關心我們，在學習上更是要求嚴格。記得有一次，我寫的一個句子錯了一個標點符號而已，結果就被歐陽老師“召”到講臺前。當時，我很不以為然，心想：一個小小的標點至于這樣嗎？像是我又犯了什么大錯一樣！我一邊嘀咕著一邊慢吞吞走向講臺。剛走到歐陽老師跟前，只見歐陽老師把我用錯的那個標點用紅筆重重地圈了起來。歐陽老師見我滿臉不在乎的樣子，于是嚴肅地望著我，說：“別小看一個標點符號，有時候它的作用會很大很大！”我覺得很奇怪，還是很不相信，就一個小小的標點，會有多大的本事？！接著，歐陽老師在黑板上寫下了這樣一句話：“糧食不賣給八路軍。”歐陽老師問：“你明不明白這句話的意思？”我點點頭表示明白。歐陽老師接著說：“如果我在這句話中間加個逗號，你看看有什么變化？”老師一邊說，一邊在“賣”字后面加了一個逗號。我一看，原來的句子意思完全相反了！真想不到一個逗號竟然有那么大的威力！我真為自己剛才的行為感到不好意思。

　　通過這件事，我驚嘆標點符號的重要性，從而要求自己在標點符號的用法上不能太隨便，同時，我很感激歐陽老師，是歐陽老師，才讓我明白學習要更嚴謹認真。歐陽老師，謝謝您！

老師，謝謝您作文9

　　鮮花感恩雨露，因為雨露讓它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它展翅高飛；小草感恩大地，因為大地讓它生機勃勃；而我感恩從三年級直到五年級當任我們的班主任方老師。

　　記得剛跨進三年級時：膽小、恐懼。一切對我而言，都是那樣陌生。可我卻看見了一縷溫暖的光線，那就是您——方老師。

　　剛開始，我每聽到老師提問，我真是又緊張又高興。因為我很想回答老師的問題，但是我又害怕答錯了，同學們會嘲笑。可上到《竊讀記》這課時，老師忽然叫我讀一段。我想。啊，老師竟看穿了我！來，開始讀吧。”是因為聽到了您親切的鼓勵，我信心大增，就朗讀起來：“我像一匹餓狼貪婪的的讀著，快樂地讀著！”貪，哎呀！貪什么來著？我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。

　　這時，有幾個同學都已經在私底下竊竊私語：“切！這都不會。”“就是嘛！”我的臉“唰”得一下，變得通紅。可這時，老師卻頻頻點頭：“嗯！讀得不錯哦！以后不懂的字一定要查字典！”這時，我才大大地松了一口氣。可老師又轉過頭來對我一笑。我想，老師那種鼓勵的眼神和甜甜的微笑，在那一刻，已經成為了對我最大的動力和鼓勵！從此，我不再膽小，每次回答問題，我都會大膽地去舉手發(fā)言。

　　雖然這件事已經成為永久的回憶，我再也不會犯這種錯誤，但我還是要真誠地對老師說一聲：“老師！謝謝您！”

老師，謝謝您作文10

　　我已經上五年級了，教過我的老師也不少，讓我印象深刻的是符老師。

　　有一次，我好不容易盼到了“五一”假期，出于高興，放學后我以最快的速度奔回家，當我看電視看到最精彩的時候。突然電話鈴響了，我拿起電話說：“您好，請問您找誰啊？”，“是辜克妃家嗎？我是符老師。”我心想：老師這個時候打電話干什么？除非我犯了什么？不會吧我回答：“我是辜克妃，老師你有什么事嗎？”我緊張極了，說話聲音有點顫抖。“是這樣的，學校要搞畫展，你的畫畫好了嗎？”“我還沒畫呢。”“明天要上學了，記得要快點畫哦”。“知道了”。我掛了電話，深呼吸了一口氣。我還以為出了什么事呢。

　　“五一”假期是美好的，我一心顧著玩，所以我早已把畫畫的事拋得煙消云散了。幸好符老師打電話過來提醒，我才想起來。于是就隨便畫了一下，到交畫畫的時候我才知道我沒有好好畫，我猜符老師一定會批評我的。可是我想錯了，老師并沒有批評我，而是語重心長地對我說：“老師知道你的水平。你這次并沒有好好畫，今天學校說不查了。明天再查。還有一天的時間，你好好畫幾幅吧。”我聽了心里內疚極了。我心里暗想到：以后無論做任何事情都要認真地去對待。

　　符老師現在已經不教我們了，但我會一輩子記住符老師的教誨之恩。

老師，謝謝您作文11

　　“我盡量堅持，能不換課就不換。”這也是您常說的話，而您，也說到做到，是那樣的盡職盡責，堅強執(zhí)著。

　　第一次見到您，您那和同齡人不符的憔悴——微駝的背，不高的個子，粗糙的手掌，已經下垂很厲害的眼袋，肌肉松弛，似乎是個老年人的模樣——就已說明了您的操勞，而您那敏銳的思維，睿智的眼神，期待的目光，又讓我們著實體會到了您對我們的殷切希望。快要退休的您，毅然決然地決定帶好我們這個班，下定決心要教好我們。其實，您本不應該這樣負責，您幾十年的心血教出的數學狀元都已做過最好的印證，可是，您依舊兢兢業(yè)業(yè)，為了我們早出晚歸，黑滿上密密麻麻的小字，還有您手上沾滿的粉筆末，都說明著您的負責。

　　那一次，您去醫(yī)院，上午的課換到了下午。我們一直在擔心您的身體，沒想到下午您又來為我們上課。沙啞的嗓子，干涸的喉嚨，您卻始終不愿意喝一口水，本應該休息的日子，您卻又堅持來給我們上課，說怕別的老師不了解我們。那節(jié)課，我們都很緊張，都怕您會突然病倒，可是，您卻一直在堅持，強忍病痛在講臺上為我們講題，即使生病也要讓我們把題弄明白。

　　那40分鐘的堅持與執(zhí)著，分明就是在三尺講臺上書寫師情，書寫感動。

　　您的奉獻，用多少語言都無法真正贊美，您的高尚，用多少語句都無法完整描述。我只能帶著對您崇高的敬意，從內心深處表達自己最真實的贊美。

　　教師節(jié)將至，我想為您和所有為我們日夜操勞的老師們說一聲：教師節(jié)快樂！

老師，謝謝您作文12

　　他，一個開朗樂觀的人；他，一個溫和幽默的人。他就是我六年級的語文老師——王老師。

　　說他是個老師，還不如說他是我們的朋友。師生平等在我們之間得到真正的體現。并且，他有與眾不同的教學方法。

　　學習的枯燥是我們生活中的最大煩惱，但是，每周六的興趣班是我最期待的。在興趣班上，我們每四人成為一小組，然后共同完成一份語文趣味性試卷。獲得前二名的小組，每人可獲一本練習本。要是輸了，就必須為我們大家表演節(jié)目，讓大家開懷一笑。

　　每次的試題都不同，而且非常有趣。王老師引領著我們以詼諧幽默的姿態(tài)遨游在知識的海洋上。我們在嬉鬧、思考的同時，也學會了更多的道理與見解。這使我們愉快的學習，也使王老師在我們心中有其他人無法取代的地位。

　　記得有這樣一題，給“下雨天留客天天留我不留”加上標點，使其產生不同的意思。我靈機一動，便寫道“下雨天，留客天，天留，我不留。”可是，另外一種是什么呢？任憑我苦思冥想，卻終究沒有一絲頭緒。而王老師則游走于各組之間，觀察著我們的“戰(zhàn)況”，并保持著神秘感。過了一會兒，他終于揭開了謎底。“下雨天，留客天，天留我不？留。”“啊，原來如此！”在這一刻，我對語文的興趣頓時濃厚了起來，同時又佩服老師獨特的教學方法。

　　此時此刻，我伏案揮筆，但我至今還記得他和我們嬉笑玩鬧的身影，他嚴肅認真時的樣子，他批改作業(yè)時疲憊的臉龐。

　　正是因為王老師的悉心教導，我以全年級第一名的優(yōu)異成績?yōu)樽约旱男�學生涯劃上了圓滿的句號。我不知道王老師還記不記得我，但我還是要真誠對您說：“謝謝您給予我的教導，沒有您，就沒有今天的我，謝謝！”

老師，謝謝您作文13

　　小時候，我覺得老師是嚴厲的、兇巴巴的，一見到老師我就想躲。現在，我覺得老師是溫暖的，是給予我神奇力量的人，我一見到他們就想去親近。

　　我特別喜歡現在的語文老師賀老師，她總是鼓勵我們多閱讀，還專門設立了“閱讀之星”的獎項激勵我們。我非常想得到這個榮譽稱號，所以我每天都堅持閱讀一個小時。賀老師還教給我們做閱讀筆記的方法，圈畫好詞、找出佳句，再做做批注、寫寫感想，我嚴格按照賀老師的要求去做。沒想到，我看《時代廣場的蟋蟀》這本書的筆記被賀老師當成模板給全班同學學習，還當眾表揚了我。當時我的心里樂開了花，打定主意要越做越好。這不，暑假里我一直能在堅持閱讀的同時做好摘抄和批注呢。

　　我還很喜歡足球特訓教練王老師，他是我的足球啟蒙老師，每天下午都在操場教我們足球知識和技能，每次訓練完都會將我們分成兩組舉行一場足球比賽，以此檢驗我們訓練的成果。他帶著我們風雨無阻地訓練了兩年，去年冬天，在他的帶領下，我們獲得了南城區(qū)第十七屆小學生男子足球比賽的第一名。捧著大大的獎杯，我心里可開心了，為有這樣能干的老師和團結的團隊而自豪。

　　我覺得老師是天底下最無私的人，將他們的知識毫無保留地傳授給我們。我感恩生命中遇見的每一位老師，是他們，讓我成為更加自信的人;也是他們，讓我成為更加優(yōu)秀的人!感謝我可親可敬的老師們!

老師，謝謝您作文14

　　老師，一個耳熟能詳的詞，一個無處不在的職業(yè)，無論是在偏遠的農村或是在人們向往的城市，隨處可見老師的身影。

　　對老師，好像有一種說不出來的崇拜之感，我也說不清為何會有這樣的崇拜之情。看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能明白這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對自己事業(yè)的無私的奉獻。每當您在講臺上講課時，我覺得您那普通的聲音里，仿佛有一種魔力，一種可以激發(fā)求知欲的魔力。

　　老師，您就像天上的北極星，在浪子們在紅塵中迷失方向時，用自己的光芒將其拉回正軌。您是山間最清涼的山泉，用自己的博學填充了我們幻想中的廣闊世界。您是一個天梯，讓我們站的高，望得遠。

　　滿天繁星，大地一片靜寂，人們都甜甜地進入了夢鄉(xiāng)，用充足的睡眠來緩解一天的疲勞。唯獨只有老師，在燈光下備課，您的眼睛或許已經布滿了血絲，但“知識的土地始終需要人耕耘啊！”所以，您一年如一日的給我們備課。我們會抱怨每天起得早，睡得晚，但，您何嘗又不是？稚嫩天真的孩子卻不了解你的辛勞，一次又一次的闖禍。您會嚴厲的批評我們，我們有時也會偷偷地抱怨您的嚴厲，但有時，冷靜下來想一想，錯誤之后留下的“后遺癥”，何嘗又不是您在收？

　　老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界。“蠟炬成灰淚始干”，是啊，老師就像那一抹紅燭，在培養(yǎng)了一批又一批的孩子后，逝去了自己最美麗的年華。

　　老師，稚嫩孩子終會長大，他們終會體會到您的用心，您不要生氣，因為…。我們是愛您的。

老師，謝謝您作文15

　　在成長的道路上，有一段叫“災苦”的路，我們誠然無法經過。但教師給了我們一次體驗的機會，她讓我們當一回“小盲人”。

　　從操場到教室是平常熟悉的路，陽光燦爛，鳥語花香。可蒙住雙眼后，再曖的陽光也變得冰冷無情，再悅耳的鳥鳴也變成了可怕的嚎叫，每一步都有要用雙腳幾番試探之后才敢走一點，真可謂“步步驚心”啊！我一邊摸索一邊暗暗祈禱一路平安。此時，背后傳來老師的聲音：“同學們快點走啊！”我一聽，急了，忙加緊了腳步。突然我身體一晃，摔趴下了！我氣急敗壞地睜開雙眼，原來剛剛是被花壇絆了一下。我揉揉很疼的膝蓋苦笑了一下，又重新閉眼前行。這次，我格外小心，正當我摸索時，突然又被人撞倒在地！我掙扎著爬起來一看，那人也顯得特別尷尬，扶住我，連連道歉。我嘆了口氣，擺擺手說：“這種情況有點特殊，我們一個個都是‘瞎子’啊！”說完，我又繼續(xù)往前走。

　　經過長時間的煎熬，我終于摸到了樓梯扶手，急忙欣喜地把它抱住！在我看來，它簡直是通往天堂的大路。我舒了口氣，不再那樣提心吊膽了。

　　看來，盲人的痛苦，我才知道：黑暗中，我們無依無靠，仿佛連世界都把我們拋棄了！

　　回到教室，老師嚴肅地說：“是呀，我們只做了一會兒盲人，而真正的盲人要忍受一生！”我明白了，光明不是白來的，只有體會到光明的來之不易，我們才會珍惜它。

　　老師，謝謝您，讓我珍惜光明。

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