老師，謝謝您作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的老師，謝謝您作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師，謝謝您作文1
在彈指一揮間的十二個春秋中，總有那么幾個恩師一直幫助我，引導(dǎo)我，讓我一次次走上人生中最美麗、最奇妙的彩虹橋，今天，我要感謝其中的一位恩師是――鄭老師。
我從小就是一個膽小而又害羞的女孩。在遇上鄭老師以前，我從未上臺演講過。四年級時，學(xué)校組織了以“感恩祖國，從我做起”的演講比賽，鄭老師鼓勵班上的所有同學(xué)都參加班級的演講比賽，在鄭老師滿懷期待的目光中，我竟然戰(zhàn)勝了膽小和怯懦，也報名參加了。
經(jīng)過評選，我以班級前三的成績進(jìn)入年段決賽，年段六個班要從18位選手中角逐出五位參加校賽。為了我能勝出，鄭老師犧牲了許多寶貴的時間。幾乎每天中午，鄭老師都把我留下來指導(dǎo)我演講。她不顧自己工作了一個上午的疲勞，也不顧惜自己干澀的喉嗓，一遍一遍地為我示范演講。可當(dāng)時的我很不懂事，急著想回家和爸爸媽媽相聚，急著想回家享受美美的午餐，于是表現(xiàn)得很不耐煩。這是，鄭老師既要指導(dǎo)我演講的技能，又要開導(dǎo)我，安撫我。鄭老師，您辛苦了！
功夫不負(fù)有心人，在年段決賽中，我又以年段前五的成績進(jìn)入學(xué)校的總決賽！ 這下子，鄭老師對我的要求更嚴(yán)格了。決賽時間一天天在逼近，鄭老師幾次三番地把我領(lǐng)到家里，有時甚至是利用周末的時間指導(dǎo)我演講。我自認(rèn)為演講稿已經(jīng)寫得很完美了，可鄭老師經(jīng)過一遍又一遍的朗讀，憑著
語感修改不適合演講的句子，千錘百煉，精益求精。稿子終于修改好了。鄭老師又反復(fù)琢磨，每一句話的感情處理，語氣的輕重，語調(diào)的抑揚，語速的快慢，節(jié)奏的劃分，每一個動作的設(shè)計，甚至一個眼神，都力求達(dá)到最佳的表達(dá)效果。
“我們在搖籃里茁壯成長，不變的是我們純真的笑臉，八千里山川河岳 ，五千年的歷史文化，是一首氣勢磅礴的詩歌，是一幅連綿不斷的畫卷。”這么一段文字，鄭老師一遍又一遍耐心地指導(dǎo)我：“氣勢磅礴”語調(diào)要高揚一些，“連綿不斷”語速要舒緩些，讀“畫卷”時用右手緩緩向右前方伸出，目光追隨手的方向，腦海中要有畫面感??在您整潔敞亮的客廳里，在您的精心指導(dǎo)下，我終于對演講和朗讀的不同之處有了更深入的了解。時至今日，您的悉心教導(dǎo)仍然歷歷在目。
校賽時間到了，輪到我上臺了。我顫巍巍地站在臺上，望著臺下一片黑壓壓的人頭，心里十分緊張，就像有一只小鹿在懷里亂撞。這時，我看到了您，您微笑著，仿佛在對我說：“別緊張，你一定會成功的！”我頓時有了勇氣，懷里的那只小鹿也安靜下來了，順暢地完成了演講。雖然所有參加校賽的選手除個別特等獎之外，都能得到一等獎，但是，我的得分是倒數(shù)“第一名”，我頓覺顏面掃地，垂頭喪氣地退出賽場。您仿佛看穿了我的心思，安慰我說：“不是你不夠優(yōu)秀，而是強(qiáng)中之有強(qiáng)中手，你從年段300多人中脫穎而出，進(jìn)入校賽，已經(jīng)很棒了。況且，你剛才演講的表現(xiàn)得很出色，令我感到欣慰。”鄭老師，您的一番話語，讓我如沐春風(fēng)、如飲甘泉，我終于如釋重負(fù)。
鄭老師，在整個演講比賽的進(jìn)程中，您自始至終陪伴著我，在困惑時為我指點迷津，在怠惰時予以及時鞭策，在喪氣時給予鼓勵表揚，您是我走上演講彩虹橋的引路人，謝謝您――鄭老師！
老師，謝謝您作文2
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；而我，要感恩很多很多的人……此時，我就想感恩我的老師，因為是她，陪伴了我6年的小學(xué)生涯，并教會了我好多好多。
老師的愛，叫做師生情。這種情是人世間最嚴(yán)肅的情。當(dāng)我犯錯誤而受到懲罰時教導(dǎo)我的是老師；當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時候，為我細(xì)心講解的是老師。一個贊揚的眼神，使我萬分開心；一句溫暖的問候，使我感受到第二種親情。
老師，您是否還記得，當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門時，您陽光般的笑容給予我安慰；您是否還記得，當(dāng)我正在憧憬班長這個職位之時，是您讓我有了一次鍛煉的機(jī)會，相信我，信賴我，并讓我一直擔(dān)任；老師，您是否還記得，是您在發(fā)現(xiàn)我和同學(xué)鬧矛盾之時，第一時間關(guān)心我，并語重心長和我說了好多話，讓我成長，也讓我重拾友誼；老師，您是否還記得，當(dāng)我因為生病臉上抹了一些東西而不敢上學(xué)之時，是您鼓勵我，開導(dǎo)我，讓我勇敢的去上學(xué)；老師，您是否還記得，當(dāng)我好奇的在學(xué)指揮老師的動作時，是您發(fā)現(xiàn)了我有這個潛質(zhì)，并給我機(jī)會讓我成為我們班的指揮手；也是您在我碰到困難的時候，以一個朋友的身份來鼓勵、安慰我，給予我力量；老師，您是否還記得，當(dāng)我們離開母校淚流滿面之時，是您強(qiáng)忍住眼淚，給了我們一個微笑。老師，您是否還記得我這個小助手？
老師，你知道嗎？在離開母校的那一刻，我的心情好繁重：一個是自己學(xué)習(xí)了6年的學(xué)校，一個是自己相處了6年的同學(xué)，還有老師們。在考完試以后，我們舉行了畢業(yè)會，在唱《感恩的心》的時候，回想起陪伴自己6年的一切，眼淚就情不自禁的流了下來。回到班級，我們遲遲沒有見到您的身影，我想，那時候，您一定是想讓我們同學(xué)再好好聊聊，再看看自己的班級、同學(xué)們，想想在這個學(xué)校的一點一滴吧！
在離別的時候，班里的每個同學(xué)都很舍不得，大家都不愿意走，而我，不想說什么，只是自己在默默的流眼淚，想起自己就要離開這里，那種心情就像是打翻了五味瓶似的，說不出是什么滋味。當(dāng)我再回到母校，再到自己的班級的時候，發(fā)現(xiàn)一切都沒有變，仿佛自己還是一名小學(xué)生，自己還在這個班級上課，坐在以前自己坐的位置，看著前面，閉上眼睛，想想以前上課時的情景，覺得一切都好美好！
老師，您是我們成長道路上的引路人。您教我們做事，教我們做人，引導(dǎo)我們走好人生之路。當(dāng)我們遇挫折，您幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時，您總是為我們指點迷津；當(dāng)我們因取得成績而驕傲?xí)r，您的及時點撥讓我們清醒。
“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這就是老師您誨人不倦，無私奉獻(xiàn)的體現(xiàn)。這種無私、偉大的愛給了我們溫暖和力量，促使每一個學(xué)生實現(xiàn)自己的追求，到達(dá)理想的彼岸。
姚老師，我要感謝您，是您教會了我無私、教會了我容忍、教會了我以廣大的胸懷來接納別人。是您教會了我許許多多的知識，讓我腦袋里裝滿精神“糧食”。
姚老師，我會永遠(yuǎn)記住您，一輩子也不會忘記。祝您和你的丈夫，我的師丈永遠(yuǎn)幸福
老師，謝謝您作文3
因為今年的教師節(jié)，我沒少費心思，因為我的兒子已經(jīng)讀大班了，我早已是一名家長了。雖然我自己也是老師，我也算是一個懂得感恩的人，但是，直到兒子上了幼兒園，我才真正感覺到老師的神奇。他們是除了父母一之外最值得我們感激的人，尤其是我們的啟蒙老師。
兒子雖然聰明，我也交了學(xué)費，但是，如果是用那可憐的一點錢去買書，我的兒子能從一字不識變成一個可以隨意閱讀和表達(dá)自我的人嗎?雖然他在家的時候我們已經(jīng)教了他一些東西，但那只是皮一毛一，更多的驚喜是老師帶給我們的。
兒子以前都是追著我的腳步進(jìn)女廁所，可是自從上了幼兒園就知道男一女有別了，如果我上廁所望忘了關(guān)門他就會蒙著眼睛喊：“媽媽快關(guān)門，我不看女人上廁所，好羞哦!”以前走一步路都撒嬌要我抱，可是一上學(xué)就不要我們抱了，即使我很想抱他，他也說：“老師說，能干的小孩要自己走。”他還背老師教的兒歌給我聽：“小鳥自己飛，小魚自己游，小鹿自己跑，爸爸媽媽快放手，我要自己走。”兒子突然有一天就叫我們買牙刷了，而且也會刷牙了，因為老師教了《刷牙歌》。有時候他還揮舞著牙刷邊跳邊唱：“上一上一下一下全刷到，里里外外不能忘，牙齒潔白人人夸(也不知道是不是這樣的)……”刷完了還得意的齜著牙齒問：“媽媽，小寶貝的牙齒白不白?”還不忘了在我嘴邊哈口氣：“媽媽，小寶貝的嘴巴香不香?”
前天，我在上網(wǎng)，兒子跑上樓子來說：“媽媽，我的作業(yè)做完了!”馬上就在我身邊的椅子上把書包打開，一樣一樣找，想討我表揚，可惜找半天沒找到，他很不甘心：“是黃|色的本子啊，我做完了啊，在哪去了啊?”后來我才在樓下找到。哦，寫了一排“一”，就把他的得意成那樣!呵呵，畢竟是他的第一份家庭作業(yè)嘛!原來一字不識的兒子現(xiàn)在也開始做作業(yè)了啊!
太多的變化，太多的驚喜，都是老師辛苦的工作、不厭其煩的重復(fù)才換來的。沒有他們的努力，孩子就不可能有今天的進(jìn)步啊!就像今天送他去學(xué)校時，我順便把老師的禮物也帶去了。老師給他糖，他怎么也不要，我說可以拿著，是老師特意給你的，他才同意老師放進(jìn)他口袋里，但馬上又自己抓出來給我。問他為什么要那樣，他說：“老師說了，吃糖糖牙齒要生蟲蟲的啊。”呵呵，如果沒有老師教，孩子可能不知道會染上些什么壞習(xí)慣呢!
還記得兒子上第一天學(xué)的時候，我看見好多小孩哭得一塌糊涂，老師手忙腳亂的，抱著這個還要哄那個，一會兒又說要尿尿了;還在給這個脫一褲子，那個又說要便便了。那么小的孩子，就那樣托付給了老師。什么都不懂得孩子，慢慢的會自己穿衣吃飯了，講衛(wèi)生了，懂禮貌了，會數(shù)數(shù)了，會寫字了，會背詩歌了，會跳舞了……呵呵，那么多的進(jìn)步哦!都是老師的功勞哦!我由衷的感謝那些老師!他們值得我感激!他們當(dāng)之無愧!
前天，大學(xué)里的計算機(jī)老師先給我發(fā)了一條祝我節(jié)日快樂的信息，我感到真慚愧!生命里，總有那么一些人打動你的內(nèi)心，觸一動你的靈魂。我沒有忘記給我高中的班主任老師送去祝福：“敬愛的老師，引導(dǎo)我在人生路上前行，您辛苦了!”今天，我也要真誠的對我兒子的老師說一聲：“老師，您辛苦了!謝謝您!”
老師，謝謝您作文4
在小學(xué)結(jié)束之時，敬愛的老師在最后時刻仍然在關(guān)心我們。而我們，又能做些什么呢?
在我們生病時，老師關(guān)心我們。在我們成績差時，老師關(guān)心我們。在我們犯錯誤時，老師也在關(guān)心我們。這一切，都只有老師這么關(guān)心我們。
上一次，我們班的廖海生了病，來的時候連臉都白了。上課時，汪老師在抽人答問時，抽到了廖海。只見廖海臉色蒼白地站起來回答問題，答問過后，汪老師問他：“廖海，你生病了嗎?臉色這么白?”待廖海回答：“今早上一起來就肚子痛，但是見要上課了，肚子又不是很痛，所以就沒去醫(yī)院檢查。沒想到到了學(xué)校后，肚子越來越痛。”之后，馬上讓王強(qiáng)帶廖海去醫(yī)院檢查。然后給我們講了近十分鐘的注意飲食衛(wèi)生之后，才給我們繼續(xù)上課。就這事例之后，大家都明白了汪老師的為人。
以上只舉了我們六年級四班形形色色的事情中的一件小事，代表了老師對我們的關(guān)心與愛護(hù)。再回到這里，有些同學(xué)把老師的關(guān)心當(dāng)作一種嘮叨。比如：老師讓某某同學(xué)把字寫好，但是那個同學(xué)卻一塵不變，照樣把字寫的歪歪斜斜，故意氣老師。又比如：老師批評了某某同學(xué)，而這位同學(xué)卻頂撞老師。
老師教育我們，教我們好好做人，好好讀書，做一個對社會有用的人。而某些同學(xué)卻把老師的這種關(guān)心與教育當(dāng)作夸夸其談。認(rèn)為這不可能，還不如混滿初中之后去外地打工。這種沒有志向的想法，他居然也想得出來。所以我們要珍惜讀書的時光，努力學(xué)習(xí)，好好讀書，做一個對社會有用的、對社會有貢獻(xiàn)的人。
在這里，我要感謝天下的所有老師，使他們教育了我們這一代人。我要由衷地說一句：老師，謝謝你!
難忘的老師
“感恩的心感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”老師是名園丁，把知識灌澆給我們。老師是一座燈塔，為我們照亮前行的步伐，老師是一條小路，帶領(lǐng)我們走向正確的道路。今天，我真誠的像你說一句：“老師，謝謝您!”
我是一名討老師喜歡的學(xué)生，每次作業(yè)都認(rèn)真完成，字體永遠(yuǎn)是班里寫的數(shù)一數(shù)二的。學(xué)習(xí)也是名列前茅，也是班里的班長但是有一次我的作業(yè)忘記寫來到學(xué)校非常著急，不知道該怎么辦。過了一會兒有一會兒。老師進(jìn)來了我嚇得不得了手心騰騰的冒汗，“老師肯定是先看我的，這一次要給老師留下不好的印象了!這可怎么辦?”我看見老師沒有注意我，就拿起一本書做掩飾。“×××拿作業(yè)來”“壞了壞了，老師要看我作業(yè)了這……”我很不情愿的走了上去“老師，我沒有寫，對不起我不是故意不寫的”老師臉色頓時拉了下來“你是全班的模范生，你怎么能不寫作業(yè)?“老師我……”底下的人開始討論了“班長都不寫作業(yè)，我們要換班長”我聽到了一萬句罵我的話跑到后面去“你們既然不喜歡我那當(dāng)時為什么選我做班長”說完我的一滴小眼淚掉了下來。從此我再也不管這一個班級，我想那不是我應(yīng)該做的。老師還是跟我道了歉“老師不是故意的!你是好同學(xué)，就原諒你一會，下次不許了!"
轉(zhuǎn)眼間小學(xué)的時光快要結(jié)束了。而我也是第一個被老師道歉的一個人，我覺得說道歉的應(yīng)該是我”對不起，老師“老師，謝謝您!”
老師，謝謝您作文5
一間教室里，一群學(xué)生正在津津有味地聽講。講臺上，一位漂亮的女老師正在激情澎湃地講解，那課堂說起來可是彩色電視機(jī)——有聲有色。老師是誰呢？她就是我們最喜歡的可親可敬的語文老師——李坤老師！
在所有的課程中，我們覺得語文課是內(nèi)容最豐富，聽起來最有趣的。這離不開李老師的精心準(zhǔn)備。我時常看到李老師在漆黑如墨的晚上還在辦公室備課。再看李老師的課本，上面有無數(shù)圈圈點點的批注、講課備注。課堂上，李老師抑揚頓挫的范讀和聲情并茂的講述，讓全班同學(xué)無一不為之動容，投入其中。李老師上課永遠(yuǎn)不止步于書本，課外拓展是必不可少的。在指導(dǎo)我們讀四大名著時，李老師還費盡心思地給每位同學(xué)借了一套，讓我們走近名著。我們在李老師的用心指導(dǎo)下，漸漸愛上閱讀與寫作。我們寫的每篇作文，李老師都會細(xì)心批閱，同學(xué)們最期待的是作文講評課。因為李老師會把寫的好的，不太好的，有進(jìn)步的都會放到展臺上，和全班同學(xué)一起細(xì)細(xì)品讀。“海納百川，有容乃大”——大海接納百川之水，一個也不嫌棄；包容，造就了她的廣闊無邊，李老師的心胸如海。她特別了解我們，會欣賞并發(fā)展我們的優(yōu)點；會包容并幫助我們改掉缺點。在李老師的鼓勵下，沒有同學(xué)懼怕寫作，反而覺得是件開心幸福的事情，我們進(jìn)步很大。為了不讓課堂枯燥，李老師還想了很多種種有料的方法打破沉悶。李老師因為指導(dǎo)我們課外閱讀與分享，教學(xué)進(jìn)度落后與別班是常事，每當(dāng)遇到這種情況，李老師也不會占用其他課來趕進(jìn)度，而是風(fēng)趣地說：“我們坐的是火車，他們坐的是高鐵。但是我們看到的風(fēng)景比他們多多了。”
為了豐富我們的課余生活，李老師帶著我們一起開展了很多有意義的活動。比如天易詩詞大會、綜合性學(xué)習(xí)、非遺文化交流、課本劇表演等。其中，我最喜歡課本劇表演。印象最深的是我和同學(xué)們一起表演的《西門豹》、《半截蠟燭》，課余我們自導(dǎo)自演，舞臺上一本正經(jīng)地表演，可有意思了！
李老師不僅上課生動有趣，下課還能和大家打成一片，是我們的好朋友。她把我們當(dāng)成她的親孩子，像對待自己孩子一樣關(guān)心我們。有人生病了，李老師會提醒他按時喝藥；有人摔傷了，李老師會問疼不疼，要不要上藥……一門心思放在我們心上的李老師卻很少關(guān)心自己。經(jīng)常看到她喉嚨嘶啞，帶病上課，有時還端一杯藥進(jìn)入課堂。我們勸老師多休息休息她也不肯。話雖如此，李老師卻不太追求成績，不把高分當(dāng)作目標(biāo)。李老師看重的是我們的學(xué)習(xí)態(tài)度。“態(tài)度決定一切。”這是李老師經(jīng)常說的話。一視同仁，平等關(guān)愛所有人，是李老師的待人態(tài)度。如果你學(xué)習(xí)態(tài)度不好，分?jǐn)?shù)高也會被批評；如果你學(xué)習(xí)態(tài)度好，就算分?jǐn)?shù)低一點，也不會批評；若有進(jìn)步，都會得到李老師的表揚。
平時，我們特別喜歡和李老師聊天。因為李老師會和我們講很多為人處世的方法與道理。李老師說沉沉谷穗的謙虛，說差稻空高。告訴我們要眼手一致，不要眼高手低。李老師尤其喜歡這樣一個比喻：“做人，要做一桶水，不要做半桶水。一桶水就像有學(xué)識的人，他們很謙虛，不會蕩起來，只會溢出來。而半桶水，就像那一知半解有愛逞強(qiáng)的人，知識只有那么點，卻讓自己蕩很高。”這些話中的道理都深深刻在我們心中。
精心的準(zhǔn)備，精彩的課堂，豐富的課余，深刻的道理……這些的背后，都是李老師對我們滿滿的愛啊！謝謝您！我們敬愛的亦師亦友的李老師！
老師，謝謝您作文6
親愛的老師：
您好！我是您的學(xué)生，離開學(xué)校離開您已有好幾年了。最近您過得好嗎？
風(fēng)悄悄地帶走了冬天的信號，迎面拂來，帶著新鮮泥土的所息，和那剛鉆出坡的嫩芽的味道，令人感到一種不可名狀的清純的美。
三月的雨，那么輕柔，纏繞著我不盡的情思，三月的云，是那么飄逸，滿載著我的無盡的不舍，三月的星，是那么閃亮，代表著我真摯的祝福，三月的風(fēng)，吹開了我學(xué)海生涯的記憶。
我回想起了前些年與您和同學(xué)們的點點滴滴，一幕幕逝去的記憶，頓進(jìn)如潮水般、紛至沓來，那一個個仿佛還散發(fā)的甜味的故事驀地涌上了心頭，這一刻我才體會到我與您曾一起度過的是一段流金歲月。
記得從前不懂事的我與同桌劃分三八線。她說我畫偏了，要讓她畫，可是我不放心她畫，我們就你一句，我一句地吵了起來，直到后來動起手來你知道后并沒有罵我們，而是告訴我們：世界上最廣闊的是大海，比大海更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈。兩人產(chǎn)生矛盾時，各自退一步，我們的心胸就會比海更寬比天空更廣，是啊！退一步，海闊天空！這短短的一句話，看似輕薄，實際重如千斤。一字一字地銘印在我心里。您教我以廣大的胸懷去處理人情世故，這句良言一直被我延用至今，由始至終都讓我受益非淺。
還有一次，我代表班上去參加運動會。我反復(fù)地練習(xí)跑步，希望能取得優(yōu)異的成績拿到名次。終于到了比賽的一天了。
嗚！裁判的哨聲一響，我如瘋?cè)缈癜愕仫w奔了出去，近了近了，眼看就要到終點了，可戲劇性的一幕又發(fā)生了，我一個踉蹌摔倒在地。旁邊的同學(xué)很快超過了我。我甚至想放棄了。可我轉(zhuǎn)過頭來，看到您，您和同學(xué)們一起揮動著啦啦棒，用溫柔的眼看著我，我從您的堅毅的目光中看到了你在為我加油打氣。加油！要堅持下去！堅持就是勝利！我又站了起來，再次鼓足了勁，奮力奔向終點
雖然趕上了大部隊，可最終只得了第四名，仍與前三名擦肩而過。你看到了垂頭喪氣的我，于是語重心長地跟我說：其實，名次并不是最重要的，最重要的是你為之努力過，并在比賽時奮力搏擊過。更何況在這次比賽中，你還得到了一個別人沒得到的品德——那就是堅持，一個人遇到困難，堅持能幫他度過，一個人陷入困境，堅持能幫他脫險。要永遠(yuǎn)記住：堅持就是勝利
謝謝您，老師！謝謝您，傳授我豐富的知識，謝謝您將我播種在一片廣闊的沃土，謝謝您為我千百個日夜?jié)菜┓拾盐遗嘤蔀樾乱淮嗄辍?/p>
謝謝！一個多么平凡而又偉大的字眼，可是，此時此刻，千言萬語都無法描繪聲繪色出我這些年來心中對您的感動！也只有謝謝。這最質(zhì)樸而又最華麗的詞語，浸滿了我的感激，將滿腔的深情遙寄。愿老師永遠(yuǎn)健康快樂！
我又回憶起了曾經(jīng)和老師同學(xué)一起度過的點點滴滴，那曾經(jīng)失敗的心酸，那曾經(jīng)成功的喜悅，每一次跌倒，都有一雙溫暖的手把我扶起，每一次傷心，都有一句句加糖的話語把我逗笑，每一次落后都有一張張溫暖的笑臉將我鼓勵
時間像大海里不斷翻涌的花，這一朵剛過去，那一朵浪花又緊接著尾隨而至。一轉(zhuǎn)眼，我已走出校園，步入工作崗位，也成為也一名優(yōu)秀的人民教師。‘長大后我就成了你，才知道那塊黑板擦去的是功利，寫下的是真理’。這熟悉的旋律又縈繞在耳旁。老師您放心，我會努力學(xué)習(xí)。
時光依然在推移，歲月仍然在流逝，只有你教我的真理不變，只有我對您的感動依舊。祝老師幸福健康，年輕快樂！
老師，謝謝您作文7
我現(xiàn)在最感謝的有三個人，分別是我爸爸，媽媽和親愛的王老師。
我和我王老師之間發(fā)生過許許多多的故事，有高興的，有悲傷的，感人的.和有趣的，下面我給你說一件驚心動魄的吧。
那是一個初冬的周六午后，只有我們住校生在教室里靜靜地寫著作業(yè)，等待著老師的到來。突然聽到“呲呲”的聲響，好像有人在放屁，并且還是個連環(huán)屁。“誰這么大膽？敢在教室放屁，也不看看是什么地方。”我心里暗想。
這時，突然聽到有一個人扯著嗓門大喊：“暖氣片快爆了，兄弟們快跑啊！”于是，我們就像一只只受了驚的兔子一樣，拼命地向教室外跑去。有好幾次都擠在了門口出不去，等到我們?nèi)汲鰜硪院螅吐犚姟班浴钡囊宦暎孟裼腥嗽诮淌掖驑尅?/p>
此時，我才敢回頭看——挨著后門的暖氣片“嘩嘩”的向外噴著水，流出來的全都是比墨還黑的臟水，并且還散發(fā)著濃濃的臭氣。原來如此。這時，我便不再害怕，和幾個男生毫不猶豫的沖了過去，準(zhǔn)備把暖氣片的閥門堵上。幾個女生反應(yīng)也很快，又跑進(jìn)教室快速的把桌子、凳子一張張?zhí)щx“案發(fā)現(xiàn)場”。此時，我們男生拿著拖把奮力去堵那“火力十足”的出水口，又拿來一個超級大盆在下面接水。可是，水的壓力越來越大，流出的水也越來越多。衣服濕了，鞋子濕了，脫了上衣、鞋子，光著膀子、赤著腳接著干。就在這時十二班的同學(xué)來援助我們了，大家那是一個熱火朝天——有用掃把奮力的向外掃水的，有用盆子往外刮水的，有慌張的用拖把堵住水口的……凡所應(yīng)有，無所不有。突然，有人激動地大喊：“救星來啦，我們的王老師來啦！”當(dāng)時的情景確實把老師嚇了一跳，看到老師吃驚的表情，我才注意到我們男同學(xué)有光著腳丫子的，有全身濕透的，更厲害的是竟然還有光背的。老師怔了一下，不過馬上回過神來。急忙給后勤老師打電話。等待的幾分鐘是如此的漫長，我們?nèi)鐭徨伾系奈浵仯瑳]有團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，還得接著干。
修理人員來到后馬上修理，一會功夫就找到了辦法——用錘子把一根小木棍砸進(jìn)了出水口。簡單吧，可是我們怎么沒想起來呢，可能是太緊張了吧，呵呵。修完以后，老師怕我們感冒還專門給寢室老師打電話，讓我們回寢室去換衣服。回來后，老師還為我們精心熬姜糖水喝，非常的好喝。我喝完一杯姜糖水后感覺到剛才的惡臭全都煙消云散了。
因為暖氣片漏水事件，我們挨了學(xué)校的通報批評，但姜糖水的絲絲甜蜜，卻留在了記憶里。
我不但喝過王老師親自熬的姜糖水，還吃過很多老師親手做的美味呢！譬如：雪碧雞翅、雪碧雞頭和炸雞塊……老師的烹調(diào)技術(shù)那是一個棒！比五星級飯店廚師做的還要好吃百倍呢！我可一點都不夸張。
還記得今年春天開運動會前，為了鼓勵我們的士氣，老師專門給我們鹵了香噴噴的麻辣雞翅和雞頭。兩鍋美味被兩位女生端上講桌，并負(fù)責(zé)為大家發(fā)放美食，班里同學(xué)臉上可笑開了花。排排隊領(lǐng)取，運動員第一，哈哈！饞的我的口水都流了三千尺了。拉拉隊第二，老師又讓我們一排一排的去領(lǐng)。大家那真是樂的合不住嘴。班里彌漫著誘人的香味。
我呆呆的看著一排一排的人來來回回，終于輪到我了，我快速拿起事先準(zhǔn)備好的一張紙，以光速向講臺跑去。幾十秒后，我就開始津津有味的享受我的美餐了。
講完了這兩件事，你應(yīng)該了解王老師了吧。我們的王老師，如同一位慈祥的母親一樣呵護(hù)我們、關(guān)心我們、疼愛我們。所以，我們從內(nèi)心里愛我們的老師。
老師，謝謝您作文8
20xx年11月12號星期四，這是我最難忘，也是我最傷心的日子。我們的翟老師，再也不能教我們了。他回了老家，可能再也不會回來了。不知道為什么，聽到了這個消息，我心里忽然很難過。
曾經(jīng)，我們總喜歡挑他的毛病。因為他的發(fā)音，總是可以讓我們找到樂趣。
曾經(jīng)，他是我們班上，出名的“王老吉”代言人，他的一言一行，都深深的刻在了同學(xué)們的心里。
他是我在學(xué)習(xí)生涯中最敬佩的一個老師。
雖然，他只是教了我們短短的兩個月，可是留給我們的，卻太多太多了……
他給人留下的印象就是平易近人，和藹可親。
這還得從一件小事說起。在我們第一次的晚四上，當(dāng)時下完課已經(jīng)是九點半了，天陰沉沉的，夜路格外的黑，看得我都有點不敢回家了。這時候，翟老師關(guān)切的看了看我，說這么晚了，你家就住在學(xué)校附近嗎？老師送你回家吧，這么晚了一個人走不怎么安全呢！可是，老師家的方向剛好和我們家是相反的，如果老師送我回家，那等他返回家就很遲了，想到這里，我對老師說：“還是算了吧老師，我一個人能行的！”最后，我說服了老師，一個人回家了。就是這么短短的幾句話，讓我感觸極深。他只是一個老師啊，一般的老師不過只是上上課，給同學(xué)們講解一下知識。可是他卻十分關(guān)心他的學(xué)生，這讓我對他起了敬意。
他還經(jīng)常犧牲自己的時間，就為了給大家多灌輸那么一點知識，哪怕掌握一個生詞，一個句子，他都一絲不茍的為大家講解。
記得在期中考試的前幾天，他為了給我們出模擬試卷，硬是去了網(wǎng)吧熬到了很晚，才出完了試卷。出了試卷后，學(xué)校卻不給打印。無奈，翟老師愣是花了自己的錢在外面給45個人每人打印了一張，等我們考完了那張試卷，老師卻說我們復(fù)習(xí)還不夠，又自己手抄了一份重點詞語和詩句的默寫，花了一個中午的時間不睡午覺來給大家完成的。他，作為一個教師，起早貪黑地工作，是多么的敬業(yè)，多么的崇高與無私啊！
可是今天，他卻走了，在我見到他的最后一面，就是星期四的語文課上，他依舊是滿面微笑，露出了八顆大牙。可是誰能料到，那將是我們的最后一堂課呢？
想到這，我不僅是熱淚盈眶，曾經(jīng)擁有的時候，不覺得可貴，直到失去了，才懂得珍惜，翟老師，你是一個好老師！
在星期三的晚上，翟老師給我們唱起了《菊花臺》，當(dāng)時大家都覺得很好笑，可是老師卻還是很執(zhí)著、認(rèn)真的唱下去，現(xiàn)在，仿佛那一句句：“菊花殘，滿地傷，你的笑容已泛黃……”卻仍然環(huán)繞在耳邊。
還記得找他要簽名的同學(xué)說，翟老師在她們走之前，說的最后一句話是：“我沒有教好你們，我沒做好啊。”
想到這，我便默默的擦干了眼淚，再次回想起他的音容面貌，腦海里還殘留著翟老師那一句句曾經(jīng)念跑調(diào)的“理想”、“王老吉”、 “項為之強(qiáng)”、“我還沒講呢”，又出現(xiàn)了翟老師在考試前對我語重心長的期望，又回想起了他在晚四的時候給大家認(rèn)真補(bǔ)課的情景。
今天，翟老師已經(jīng)走了，我唯有對老師說一聲，放心吧老師，相信我們是最棒的！不會讓您失望的！不久的明天，我們會以優(yōu)異的成績報答您！
翟老師，謝謝您，你讓我懂得了真正的好老師是什么樣的，短短的兩個月，可是我想，那已經(jīng)足夠了。
老師，謝謝您作文9
3月12日，在鄭州市女子高中，聆聽了薛瑞萍老師關(guān)于閱讀的報告，又觀摩了吉春亞老師兩節(jié)課，受益匪淺。
讀過薛老師的文章，文采飛揚、妙語如珠，讓人心中頓生渴慕之情。能夠有機(jī)會親聆薛老師的報告會，更被她的坦誠、真摯、激情和對小語教育的獨特追求所感染。
閱讀是一種精神上的娛樂，必也將產(chǎn)生一種精神上的富足。余秋雨老師說：“閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾。”我們在這個日新月異的年代里，渴盼著精彩，期待著幸福。但我們卻往往在忙碌之后，感覺到一種莫名的空虛和失落，我們在精神世界里流離失所，閱讀成為我們繁忙生活之外的一種奢侈品，特別是那種不為名利、淡泊心志的閱讀。
孩子，往往是大人的影子和寫照。無可避免的，隨著社會滾滾車輪轉(zhuǎn)動的，還有孩子們的命運和心性。在功利和成績、榮譽(yù)和名望面前，咱們孩子的閱讀世界正在萎縮，正在被應(yīng)試教育制度下的“教材”所桎梏。“牢騷復(fù)牢騷，長嘆復(fù)長嘆”的灰暗中，薛瑞萍老師親近母語教學(xué)的《日有所誦》誦讀文本像是透射過云層的那道強(qiáng)光，讓我們忽然醒悟，無論是學(xué)生的學(xué)，或是教師的教，都應(yīng)該是在快樂而有益的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。“堅持”，這個熟悉的字眼，恰恰就是教育的一個秘訣，一個常被我們用激情和新奇忽視的教育法寶。在堅持誦讀中，我們的心靈一步一步向文學(xué)靠攏，我們在文字里徜徉的時候，“文學(xué)是一種導(dǎo)人向上的工具”便自然而然地讓我們成為一個思想高尚的人，成為一個具有人文情懷的人。而誦讀什么呢？堅持什么呢？薛
瑞萍老師用她精彩的報告《我們班的日有所誦》告訴了我們一個答案，一種嘗試的方向。
我喜歡薛老師那種深呼吸的解壓方式，更喜歡這種方式背后的寬容和諒解。是啊，人無全人，在這個浮躁的世界里，惶惶然的困惑總讓我們在不知不覺中失卻溫厚與耐性，而深呼吸這種自我調(diào)節(jié)的方式是薛老師對孩子們一種真真切切的關(guān)愛與呵護(hù)。大道至簡，大愛無疆，真正的愛是那種溶于細(xì)節(jié)里的叮嚀與撫慰。薛老師用自己的經(jīng)驗告訴我們，愛有時候很簡單，那就是急人所急，想人所想。“生氣是可以的，但不要讓生氣的火焰灼傷了自己。”這樣一個反復(fù)誦讀的句子啊，不再是單調(diào)的革命說教，而是用文學(xué)在闡述生活，用生活在詮釋文學(xué)。當(dāng)誦讀不再是為了考試成績，也不再是為了競爭拼搏，而以一種常態(tài)方式走進(jìn)我們的生命時，誦讀就化為我們身邊理所當(dāng)然的精神佐料。誦讀，是為了讓智慧有一定的高度，為了讓生活有一定的內(nèi)涵，也為了讓生命有更多的精彩和感動。
“興趣是最好的老師。”薛老師所做的，不過是用一個智者的方式去體察學(xué)生，用一個智者的方式去思考教學(xué)。我贊同薛老師的觀點，咱們的語文教材，可供欣賞的東西不多，我們在思想教育的引領(lǐng)下，漠視了孩子的感受，也淡化了母語的功能，我們在日復(fù)一日的語句肢解中，埋汰了母語教學(xué)的情感滲透作用。薛老師用她真摯的赤子情懷帶領(lǐng)著她的班級向我們的傳統(tǒng)挑戰(zhàn)，薛老師用她的《日有所誦》填補(bǔ)了孩子們語文世界的貧乏，薛老師帶領(lǐng)著更多教育戰(zhàn)線的同仁向“堅持”和“快樂”進(jìn)軍。當(dāng)我們也能像薛老師這樣，堅持用心靈去關(guān)照祖國未來的接班人，堅持用文學(xué)去照亮前行的道路時，我們有理由相信，我們的民族將是一個日益深沉而包容萬象的民族。
老師，謝謝您作文10
又是一個嶄新的學(xué)期，又是一張向我發(fā)起的邀請書，而我卻遲遲不肯接受，原因是因為我的信心已經(jīng)徹底灰飛煙滅了。在四五年級之間的兩次期中和期末考試，都只拿了一個及格分的數(shù)學(xué)試卷，使我精神崩塌，在假期之間，我對任何事都提不起精神。
開學(xué)了，這封邀請書我不得不接受了挑戰(zhàn)，去勇于突破自己。報完到后，語文老師就分配給我一個任務(wù)————讓我跟著一位姓黃的老師一起去搬書。我抬頭看了一眼老師，這是一位大概五十上下的女老師，身著一身輕盈的運動裝，腳穿一雙休閑鞋，鼻子右邊有一顆異常打眼的痣，一頭淡黃色的齊頭短發(fā)，給人一種硬朗的感覺。我跟著老師來到禮堂拿書。數(shù)語文書時，我們數(shù)了幾遍，但每次算出來的本數(shù)都不同。這時黃老師走了上來，責(zé)怪道：“讀了這么多年書，都白讀了嗎？連幾本語文書都算不好。”我聽后，不禁一下子面紅耳赤起來，我再一次抬頭看了看老師：好嚴(yán)肅！心里想這個學(xué)期不會是她教我們的數(shù)學(xué)吧！我數(shù)學(xué)又不好，以后不知要挨多少罵，算了，我不敢問只是埋著頭趕緊把語文書再數(shù)了一遍。我算好后，又想起了語文老師說要多拿一本語文書給她做教本，我就多拿了一本，要不要也幫數(shù)學(xué)老師拿一本呢？語文老師不在場，我只好硬著頭皮問黃老師，她摸了摸下巴，就像戲劇里的人摸胡子一樣，說道：“我已經(jīng)拿了一本。”我一聽這句話，心里就咯噔一下，“這個黃老師很可能就是我們班的數(shù)學(xué)老師！”
果然不出所料，第二節(jié)課，語文老師和黃老師一起走進(jìn)教室，語文老師向大家正式介紹了黃老師擔(dān)任我們的數(shù)學(xué)老師。我想：這一下壞了，我的數(shù)學(xué)成績本來就不好，今天第一次見黃老師就在她面前丟丑了，老師對我的印象肯定不好，這節(jié)數(shù)學(xué)課我東想西想，不知道老師講了些什么。下課后，老師走到我桌前，挺嚴(yán)肅的對我說：“今天數(shù)學(xué)課你沒聽，看你在想什么。”從此以后，我再也不敢不聽課了。不過，我越來越覺得黃老師的數(shù)學(xué)課有趣味，也不像以前那樣難懂了。
經(jīng)過半個學(xué)期的相處，我才進(jìn)一步的認(rèn)識了黃老師。其實她是個幽默的老師，但其中也帶著老師的嚴(yán)厲和母親的慈祥。有一天上課時，老師給我們出了一道題目，同學(xué)們都是一知半解，數(shù)學(xué)老師一眼就看出了我們存在的問題。就開始講述解題的思路，板書解題的步驟，經(jīng)過數(shù)學(xué)老師這么一分析，大部分同學(xué)把題目做了出來，然而還是有一少部分同學(xué)不知道做，老師又不厭其煩地給他們一遍又一遍的講解，直到所有的同學(xué)都弄懂。還有一次，老師要我做填空題，我把空都填反了，黃老師并沒有責(zé)怪我，只是心平氣和地說我粗心大意，她一下子點中了我的死穴，我羞愧得低下了頭，我想我得再加把勁，再不能這樣粗枝大葉了。快下課了，老師要我們做一道同類型題目，說：“要是你們做不出，就對不起我啦！”然后又朝我們做了個鬼臉。
就這樣，我慢慢地喜歡上了數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)成績也在一步步提高。期中考試結(jié)果出來了，我的數(shù)學(xué)成績大幅度提升——93分。我當(dāng)時知道后十分激動，這時我只想對黃老師說：“老師，謝謝您！是您讓我重新有了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。我一定更加努力，把數(shù)學(xué)學(xué)好！”
老師，謝謝您作文11
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！我演講的題目是《老師，謝謝您》。
沒有華麗的舞臺，沒有簇?fù)淼孽r花，那三尺講臺，是您奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場；您那一句句認(rèn)真的話語，把我們的心靈牽動，直到知識的殿堂；您像辛勤的園丁，哺育著我們這些嬌嫩的花朵。老師，您辛苦了！謝謝您！
轉(zhuǎn)眼間，我就上小學(xué)四年級了，我要感謝的老師很多很多。今天，我來給大家講一講李老師的故事。
李老師慈祥而又負(fù)責(zé)任。經(jīng)過滄桑歲月的臉上總是寫滿了仁愛。四年里，她讓我感受到愛的真諦，讓我受到知識的熏陶。犯錯了，她不厭其煩地教育；做錯題時，她耐心細(xì)致地講解。四年來，她為我們做了許多，帶我們登臨南山，徒步走濱湖，探訪臨江香綢扇，了解三合竹涼席，嘗試柑橘采摘，參觀污水處理廠，探秘溫泉仙女洞，這一切我們都銘記在心。
李老師耐心而又認(rèn)真。做什么都追求完美。記得上期末，輪到我們班進(jìn)行國旗下的講話。李老師說：“心瑤，你是班長，理應(yīng)由你去演講。”李老師的話毋庸商量，可我卻害怕極了。我才四年級，前面講話的都是五六年級的大哥哥大姐姐，我能行嗎？李老師看出我在猶豫，趕緊說：“這有什么可怕的？不行，咱們學(xué)呀，練呀！世上沒有生而知之，只有學(xué)而知之。老師相信你！”在李老師的鼓勵下，我終于鼓足了勇氣。演講前幾天，我一放學(xué)就到李老師辦公室練習(xí)。李老師一字一句地指導(dǎo)，一個動作一個動作地糾正，從演講的技巧到臨場的應(yīng)變，每一個細(xì)節(jié)都不放過。經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練，我終于練得得心應(yīng)手了。演講那天，我?guī)е枬M的激情，沉著大方地演講，再加上時不時的互動，操場上響起了雷鳴般的掌聲，很多老師都對我投來贊許的目光。下臺后，李老師摸著我頭說：“心瑤，你真棒，今天演講很成功！繼續(xù)努力喲！”
其實，李老師對同學(xué)的關(guān)心不止我一個，可以說每個人都是如此。那是一年級時，我的同桌也是位女生，上課時發(fā)生一件囧事——尿褲子了。那同學(xué)哇哇大哭起來。其他同學(xué)不知發(fā)生了什么，把目光都聚焦到那個同學(xué)身上。我一看，地上有一灘水，還發(fā)出一股廁所里的氣味，我趕緊說：“老師，她撒尿了！”一石激起千層浪，我的話音一落，同學(xué)們就紛紛議論起來。作為女生，這是多難堪的事兒哪？有的同學(xué)還甚至作出鬼臉來羞她。您聽了，馬上走過來看了看，平靜地對全班同學(xué)說：“哦，沒什么，她不小心把水灑了，打濕了褲子。”接著又對我說：“心瑤，把卷筒紙拿去幫她擦擦，我馬上喊她的媽媽拿褲子來換。”然后又親自拿來帚帕把地拖干凈了。就這樣一場囧事平息了。現(xiàn)在您也許早就忘記了，可是，您及時的解圍，那位同學(xué)怎能忘記呢？現(xiàn)在她還經(jīng)常和我提起。您善意的謊言保護(hù)了一顆稚嫩的心啊！您是多么聰明，你的教育方法，正像您在qq簽名里說的那樣“潤物無聲教育無痕”。作為同桌，我也非常感動，您那平靜而又帶著包容的眼神，我也終生難忘！在此我要替那位同學(xué)，也替我自己，向您真誠地說一聲“老師，謝謝您母親般的庇護(hù)！”
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它綻放出美麗花朵；小樹感恩陽光，因為陽光讓它茁壯成長。我要感謝敬愛的李老師，因為您的關(guān)愛，才有了我的點滴進(jìn)步；因為有了您的辛勤付出，我們班才擁有那么多的榮譽(yù)。身為班長，我要代表全班同學(xué)，發(fā)自內(nèi)心地對您說一聲：“李老師，感謝您，我們永遠(yuǎn)愛您！”
我的演講完畢，謝謝大家！
老師，謝謝您作文12
老師，謝謝您老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼N花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。
您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
老師，謝謝您作文13
老師是雨，讓點點嫩芽獲得滋潤，老師是太陽，給我們無盡的溫暖，老師是地上的路，為我們指引光明的方向。老師一個普通的詞語，但老師這個職業(yè)，卻一點兒都不普通，在人生的道路上，有一名好老師當(dāng)向?qū)В瑫屇闶芤娼K生。
幾年前，一次老師的調(diào)換，我遇到現(xiàn)在的張老師，張老師教語文，個子挺高，一頭烏黑的長發(fā)披在肩頭，偶爾佩戴著黑色眼睛，她是個溫和的老師，經(jīng)常笑瞇瞇地和我們打招呼。每次看到老師的笑容，總會感到溫暖，總會想起他孜孜不倦教導(dǎo)我們的情景。
張老師剛換到我們班時，便很快發(fā)現(xiàn)我的第一個毛病：朗讀，大家都說：“讀書，讀書，首先就是要會讀。”而我當(dāng)初朗讀是很無力的。“春天真是美麗”一句美麗的話語總會被我讀的如冬天般寒冷，但現(xiàn)在，張老師教會了我朗讀，她告訴我朗讀要讀出感情，是發(fā)自肺腑的聲音，才能讀好，她還教會我朗讀的技巧，在讀憂傷的句子時，往往讀的較慢，語句要拖長;在讀歡快地句子時，往往要讀的較快。
一次上課朗讀，我站起來朗讀，但讀的并不好，并不是“得心應(yīng)口”張老師耐心地教我，讓我領(lǐng)悟了技巧：讀書要學(xué)會停頓。從此，我不再盲目地讀。張老師教會了我讀書，教會了我怎樣用自己的聲音，用自己的感情去讀書，現(xiàn)在，我可以不必害羞地低著頭，低著聲音朗讀，也不必緊張地直發(fā)抖，每次朗讀，我都會得到同學(xué)們熱烈的鼓掌，謝謝您，老師！您讓我重新有了笑容！謝謝您，老師！您讓我重拾自信！謝謝您，老師，您讓我學(xué)會享受文字帶來的喜怒哀樂。
我是個愛寫作的男孩，但在之前，我的寫作并不是很好，經(jīng)常寫的語句不通，或是不新穎，甚至連續(xù)錯別字。張老師教會了我各種寫法，教會了我怎么把句子寫通順，讓我學(xué)會用自己的語言去描述這個世界。老師讓我從無知的少年變成一名小小的作家，每每看到作文下面長長的紅色的評語，都是老師認(rèn)真寫的！看著這些評語，我不僅學(xué)習(xí)了知識，但更多的是對老師的孜孜不倦付出的感激。讓我更歡喜的是，張老師總是推薦了我許多經(jīng)典書籍供我閱讀，每篇課文的學(xué)習(xí)，總會再次推薦相類似的文章，或者是同作者的文章，真正拓寬了我的閱讀量，讓我暢游在書的海洋中，真正愛上了閱讀。在書的海洋里，有讓人熱淚盈眶的《夏洛的網(wǎng)》，也有世界聞名的《名人傳》，也有讓人浮想聯(lián)翩的《安徒生童話》，我讀著這些作品，心靈受到了熏陶，我的寫作也變得更好了。
我還因此獲得過許多獎項，我的讀書征文還獲得市一等獎呢！但這一切的一切不僅僅只有我一人的努力，也有老師的付出。沒有老師的辛勤的教育，哪來我們這張張紅色的獎狀，哪來這篇篇的美文！
張老師的桌頭總有一堆堆一尺來高的作業(yè)本，看的我心里酸酸的，我們寫一道題，兩個班的同學(xué)，老師要改八十幾道題，我們每寫一篇作文，老師就要改八十幾篇作文……想到每次洗完作業(yè)，我們都會喊累，感到頭疼欲裂，但我們哪有想到正在不停改卷的老師們？難道老師不會覺得累？錯了，老師也是人，老師也會感到累，但老師依舊要改，而且是十分認(rèn)真的，是什么力量讓老師愿意忘記疲勞，不停的工作？或許是對我們的關(guān)心，也或許是對我們的期望，但老師是付出了，是辛苦地為我們付出的！這么多年來的付出，我必須說一聲：謝謝您！
我們是地上的種子，接受著老師如雨般的滋養(yǎng);我們是花朵，沐浴著老師如太陽般的溫暖，我們是迷路的人，老師指引著我們前進(jìn)的方向。老師，是一個普通的詞語，但每每看到這個詞語，想到我的老師們，我總會有著酸酸的感覺，我想說：老師，謝謝您！
老師，謝謝您作文14
在鳥語花香的春天，老師就是那默默吐絲的蠶，給我們織出了一張張知識的大網(wǎng)，默默工作，不圖虛名；在烈日炎炎的夏天，老師就是那平凡的小水滴，一次次地滋潤著我們饑渴的心田，貢獻(xiàn)自己，造福他人；在瓜果飄香的秋天，老師就是那輕盈的紙風(fēng)箏，承載著一個個夢想希望越飛越高，帶來成功，帶走失敗；在銀裝素裹的冬天，老師就是那普普通通的蠟燭，一次次溫暖著我們的心窩，舍己為人，不求回報。老師，謝謝您！——題記
老師，謝謝您。一日為師，終生為父，您就是可親可敬的父親，在成長的路上，您給我們點點滴滴的關(guān)懷都讓我們銘記于心。同學(xué)摔倒了，您一定最先跑去扶起他，輕輕地拍拍他身上的土，斥責(zé)幾句，叮囑他走路要專心；同學(xué)們打架，您一定最先沖過去制止他們，狠狠地教育他們一頓，卻擔(dān)心地看看他們有沒有傷著了；有的同學(xué)沒考好時，您在一旁批評他們，教訓(xùn)他們，心里卻暗暗為他們傷心惋惜。您為我們付出了許許多多，我們卻不知道感激，當(dāng)我們抱怨作業(yè)太多時，從沒想過，我們每人做一份作業(yè)就行了，您卻得批改六十份作業(yè)；當(dāng)我們抱怨上課無趣時，從沒想過，我們只是坐著舒舒服服地聽，您卻得在講臺上講解得口干舌燥；當(dāng)我們抱怨座位不好時，卻從沒想過，這些座位可是您花了多久的時間精心挑選的啊！謝謝您，老師，謝謝您的包容和關(guān)愛。
老師，謝謝您。春蠶到死絲方盡，蠟柜成灰淚始干。您總是默默無份地工作，做一個稱職、合格的老師。您為了讓我們能夠快樂，不惜花費您那微薄的工資來為我們買獎品，看著我們純真的笑臉，您偷偷地笑了；您為了讓我們愛上學(xué)習(xí)，總是廢寢忘食地備課，總是絞盡腦汁把題弄得生動有趣，看著我們渴望知識的眼睛，您欣慰的笑了；您為了讓我們?nèi)〉煤贸煽儯偸遣恢＞氲亟o我們輔導(dǎo)功課，講解難題，看著我們茅塞頓開時欣喜的表情，您又高興地笑了。您沒有富麗堂皇的外表，可是在我們心中，您是最高大的；您沒有顯赫的家境，可是在我們心中，您是最高貴的；您沒有無盡的金銀財寶，可是在我們心中，您擁有著淵博的知識；您沒有頂著什么榮譽(yù)，可是在我們心中，您是天下最光榮的人！
老師，謝謝您。您是園丁，您是慈母，您是蠟燭，您是人類靈魂工程師，您是傳播知識的精靈，您是一本蘊(yùn)含哲理的書籍！您不但教我們學(xué)習(xí)，還教我們怎樣做人。當(dāng)我們沒有考好時，您總是和藹地鼓勵我們：”不要灰心，不要氣餒，有勇氣面對失敗，才有勇氣面對人生中的風(fēng)風(fēng)雨雨！”當(dāng)我們?nèi)〉昧撕贸煽冋凑醋韵矔r，您總是語重心長地教導(dǎo)我們：“不要驕傲，不要得意，在生活中要知足，在學(xué)習(xí)上要永不滿足！”當(dāng)我們將要分別悶悶不樂時，您總是幽默地說：“去走人生路要加把勁呀！以后賺大錢了要請我吃牛排喲！”您時刻告誡我們這些優(yōu)生：“一個人無論再優(yōu)秀都不能驕傲，要學(xué)會不斷提升自我，永不言敗！”您時刻鼓勵著差生們：“不要灰心喪氣，千里之行，始于足下，要努力取得成功！”
老師，您是一縷清風(fēng)，吹散了心上的陰云；您是一把大傘，擋住了失敗的悲傷；您是一只紙船，把我們載送到理想的彼岸；您是一縷陽光，永遠(yuǎn)溫暖著我們求學(xué)的心窩！
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