寫老師的作文(匯編15篇)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的寫老師的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
寫老師的作文1
我上小學時，教我們語文的李老師，大家都愛親切地稱呼他“帥老師”。噓！想知道為什么嗎？讓我悄悄告訴你吧。
李老師的個子中等，體型有些偏胖，扛著一個將軍肚，戴著一副黑框的眼鏡，顯得很有知識。手總是愛抓他頭上那少得可憐的頭發。他總是笑瞇瞇的，衣著干凈又樸素，讓人一見面，便覺得和善可親。
見過李老師的人，應該都會對他的頭發有著特別的印象。因為他的頭發少得可憐，可是他卻總是愛用手去抓。我們總是愛拿他的頭發來和他開玩笑。有一次，李老師教導我們寫字要認真，不能多一筆，少一筆，不然多難看。正在這時，我們班的“搗亂分子”突然說了句：“老師，您也少了件東西——頭發。”我們都愣住了，大家緊張的看著李老師，生怕他生氣。誰知他摸了摸那幾根少得可憐的頭發，轉身在黑板上寫了一個大大的“師”字，他說：“同學們，你們看‘師’這個字，少了一筆是什么？‘帥’呀！”這時我們才反應過來，看著老師那有些得意的樣子，都笑了起來。于是，李老師便有了“帥老師”的稱號。
被李老師教過的學生，應該都會對他那優美的歌喉，有著深刻的印象。李老師經常會在課堂上興趣大發，來高歌一首。每當這時，教室都會變成熱鬧的演唱會。《長江之歌》《我的中國心》……一首首歌曲，悠揚動聽。這其中令我最難忘的，還是我們小升初最后一堂課的《同桌的'你》。“明天你是否還想起，昨天你寫的日記……那時天總是很藍……你總是說，畢業遙遙無期，轉眼就各奔東西……”那悠揚而又凄美的歌聲，牽動我們的心，小學生活的點點滴滴便浮現在眼前。一曲終，心依舊無法平息……
現在，我很少見到李老師。我想再問一句，老師，您還好吧，愿您越來越帥！
寫老師的作文2
我坐在那里多么不顯眼，也許只有她能注意到我。“同學”說的是你“看”看什么，我怎么了，每天都會找我的茬。也許她控制不了我的脾氣。如果我學習不好，我就是班上的壞學生。每個人都這么認為。我逐漸習慣了。她是唯一一個認為我是好學生的人。我的語文老師，陳葉。
起初我非常不聽話。她是新老師，她不知道我是個壞學生。她的課一開始，我又開始搗亂了。讓我先自我介紹一下。當然，我也沒有低估她。我開玩笑地說，“我是xxx。我是個壞學生，沒有愛好。我最大的愛好是在課堂上講話。一時間，她無言以對。我沒想到的是，她把我叫到辦公室。拜托，老同學通常不會甩我幾次。
那似乎是她的房間！起初她沒有批評我，而是讓我坐下來給我倒了一杯茶。我是個壞學生，受到了如此高的待遇。也許正因為如此，我對她和老師產生了前所未有的感情。她對我說了很多，也許是因為她的話，我決定努力學習。在其他老師的課上，我通常不聽講座。只有在她的課上，我才努力學習。又是期中考試了。考試前，老師對我說：“你能行。你必須相信自己！”也許是因為她的一句話，我沒有在考試中睡覺，我在認真地做這道題！最后，我從沒想到我的中文成績是年級第一名。
沒有人控制我，最后她用她的溫柔征服了我。沒人管我，最后她用她的口才征服了我。沒人管我，最后她用智慧征服了我。在我看來，她不是老師，而是我最親密的朋友。她不是很漂亮，但她的心是最美麗的。她總是那么迷人。她能用她的智慧征服所有的人。她是一名鄉村教師，但她不能做其他教師能做的事。
我最親愛的朋友，我最尊敬的老師，謝謝你，老師
寫老師的作文3
白玉白玉肯定是潔白的玉。是的，我的四年級的語文老師叫李玉，是一位漂亮溫柔的老師。
老師長得很漂亮。她長著烏黑發亮的長發，月牙似的眉毛下長著長長的睫毛，又大又亮的眼睛，高高的鼻梁，還有櫻桃小嘴。老師很喜歡穿一件橙黃色的防曬服，里面穿著一件白色的短衣，下面是一條黑色的褲子。老師非常和藹可親的，很有耐心。
老師講課很好，會一句一句，一遍一遍認真講解。記得，我們班有一個同學很不聽話，上課經常搗亂，不認真聽課，老師并沒有去教訓他，而是和他談心，傾聽他的心聲。后來，老師才知道，原來是因為他父母離婚了才會這樣。老師對他說：“孩子，父母離異，并不是你的錯，是因為他們個人感情出現了問題。不過，你不能放棄自己，你要更努力。這樣，你媽媽才會更自信有你這么個兒子，對嗎？”這次談話后，這個同學很認真、努力，變得很堅強。
老師像我們的母親，給予我們一個溫馨的大家庭，讓我們每個人健康成長。無論在駛向成功的道路上遇到多少坎坷，您都會保護我們，陪伴我們，幫助我們。
我現在到了育英孟達校區上五年級，不能天天見到李老師了。老師，等我以后畢業，我一定會捧著一束鮮花去看您，我相信那時候的您一定身體健康！老師，您現在就好好教學，好好生活！
寫老師的作文4
刻在板上的名字不一定不朽，刻在石頭上的名字也不一定不朽；老師，您的名字銘刻在我們心中，這是真正的永恒。
我不能說你英俊的臉經常出現在我的腦海里。不知不覺就忘了你的模樣。當我看到現在的數學老師時，我和你有些相似。我看到他一直希望能回憶起你，但是一直想不起來，一直想到另一個和你差不多的老師。
只要記住你陽光的笑容和友善的語氣。每天，灌溉給我們新的知識。我調皮大膽，總是做出一些意想不到的舉動。回想起來我很幼稚，但你總是包容我。你盯著我看，我也會盯著你看。當時同學都笑了，我也在跟你開玩笑，你卻一點都不介意。
當時全班同學都說你最愛我，我聽了很開心。事實上，我不是班上最好的學生。我很粗心。每次考試我盯著紅十字會，你總是無助地對我說：“唉，什么時候才能改正自己粗心的毛病？”我當時給了你一個不高興的眼神，但是你沒有生氣，所以漸漸的，我就去查考試了。以前我最討厭試卷。
有一天，我們班的老師突然變了。我聽說你媽媽好像有事。上次我在做練習的時候看到你，你對我笑了。從此，你離開了我的生活。
后來老師是個老人。奇怪的是，他有點兇，但他只寵著我。但是，他并沒有說我粗心，而是一直夸我聰明。他有點像你，但是有點不一樣。
我不知道你現在在哪里，也不知道你是否還在從事教師這個職業。想在這一天對你說教師節快樂3354！我不是你最好的學生，但你是我最尊敬的老師。值此佳節，謹向您致以崇高的敬意。
河南省平頂山市葉縣四小學63班6年級：杜浩凱
寫老師的作文5
在我心中有一直永不熄滅的蠟燭，永遠燃燒著生命之火，永遠都充滿著生機與活力，這支蠟燭是不是很像在我們身邊的一位很值得我們敬佩的人呢？她在課上給我們講做人的道理，在課后是我們的益友，如果同學遇到不明白的問題她還會耐心地教導我們，沒錯她就是我們的老師，要處處為他人著想。這也許是老師常說的吧！
一年了，老師曾為了我們掉過多少珍珠？而我們呢？卻時常惹她生氣，心中真是難過，也很后悔，老師我想對你說“您為我們操勞，任勞任怨；您帶我們進入知識的海洋，在那里遨游，是我們懂得書中的樂趣。您精心備課，與我們一起品味書中美妙的書餐，您如好朋友似的關懷我們，使-我們感受到了世間的溫暖。
您如一根紅燭為后輩奉獻出所有的光和熱！您的品質和精神，可以用兩個字來形容，那就是———燃燒！您講課是那么豐富多彩，每一章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界。老師您曾經說，路要自己走，于是我開始了尋夢之路，多少次努力，多少次失敗，多少次站起，謝謝您！在我人生中的好老師！
一年又一年，風風雨雨，您維拉我們嘔心瀝血請接受我對您深深的感謝和炙熱的愛，您把手中的紅蠟燭高高舉起，高高的掛在我們的頭頂，讓他點燃您的詩意和激情，讓他點燃您的機智和活力，讓他升騰您的恒心和愛心！您把手中的紅燭高高舉起照亮我的人生。您無怨無悔。粉筆灰染白您的雙鬢，只要能把我們的前程照亮你能寧愿吧自己化作灰塵，平平淡淡的三尺講臺是您的人生舞臺，因為熱愛，您深情的演繹著您的人生，因為執著，您才會微笑著寫下希望而擦去了功利。
最后，我想對你說聲：“老師您辛苦了！”愿您在今后的日子里健康快樂！
寫老師的作文6
她，中等偏精致的個子，有一頭烏黑的波浪卷發、長長的睫毛下有著一雙閃閃發亮的大眼睛、一張圓圓、泛著宏光的臉……你別看她平時和藹可親，可是她是在我們心中的地位是無出其右的啊！一旦她生氣起來，仿佛變成一個世界的主宰，隨時可以讓我們走上“世界末日”。
一天上課前，我們正在準備上課用品，聽見一陣“叮鈴鈴……”的上課鈴聲后，我們馬上做好上課準備。只聽見一聲“哐當”，教室的門被一腳踹開，周老師板著臉，手拿語文教案，站在門口。教室門被周老師踹的不堪重負，搖搖欲墜。周老師用“殺氣騰騰”的眼睛掃描著我們，那眼神恨不得是要把我們生吞活剝了似的。見這架勢，同學們一動不動。為啥？怕自己撞到槍口上唄！只見周老師坐在“VIP”座位上，平靜的說：“沒交作業的同學，站起來！”此話平靜如水，卻給同學們帶來了巨大的壓迫感。同學們面面相覷，鴉雀無聲。“站起來！”周老師爆發了，這一聲“虎吼”差一點就把同學們從座位上震下來了。一些沒交、沒做、沒寫完的同學們悄悄的摸了一把根本就不存在的汗，大氣都不敢出。一些交了作業的同學都在環顧四周，看看是哪個倒霉蛋，要倒大霉了。周老師看不見有同學站起來，頓時暴跳如雷，嘴角不停地抽搐著，“你們都不站是吧？好啊！那我就一個個來拎！”說完，周老師從講臺上走下來，走到同學們中，一個個“老油條”戰戰兢兢地站了起來，腿不停地顫抖。周老師只吐出三個字“叫！家！長！”只是三個字，卻如同晴天霹靂在他們頭上，他們如同泄了氣的皮球一樣坐了下去。
別看周老師生氣的時候這么兇！主要是我們同學沒有按照要求完成作業，就像周老師平時說的，松是害、嚴是愛嘛！
寫老師的作文7
我先讓大家猜一個人：她總是扎著馬尾辮，她的眼睛亮晶晶。鼻子有些微微向上翹，嘴唇也翹翹的。她一笑，一口雪白牙齒，就好像是閃爍著光彩的珍珠，她的聲音充滿著親切與關愛。哈，大家一定猜不到吧！那就讓我來告訴你吧：她就是我們的班主任——楊老師。
她有時和藹可親。每當我們認真聽講、熱烈發言時，楊老師總是比我們笑得還開心。記得以前有一堂語文課，楊老師好像跟我們一樣大似的，也時不時地跟我們一起大叫，教室里充滿了歡笑聲。不過，楊老師有時很嚴厲。
每當我們犯錯時，第一次是提醒，第二次是警告，到了第三次你就可要挨批評了！這真是“先禮后兵”啊！就像我上次到二年級去吃飯，我課外書沒帶，中午午休時我沒好好看書，結果被楊老師抓住，回家去采蜜。寫了兩個多小時的字，寫得我的手都快像雞爪一樣，伸不直了。我邊寫邊發誓，以后再也不犯這樣的的錯誤了。我知道楊老師是為了我們好喲！她說：“小學是看課外書的黃金時期，到了初中、高中時根本就沒時間看課外書，一天到晚埋在作業里，到那時后悔都來不及了。”
楊老師還有許多“餿”主意，比如：同學們在學校里不好好早讀，楊老師就讓他們回家錄音。又像我，值日不認真做，就得回家掃地，我多掃幾次就會熟能生巧，后來就越掃越干凈，養成了講衛生、愛掃地的好慣。這就是我們的楊老師，一個和藹可親的、嚴厲的、愛出“餿”主意的好老師。
寫老師的作文8
今天下午哥哥說玩當老師的游戲。我和姐姐是老師，哥哥是學生。我教弟弟數學，美術，音樂，妹妹教語文，教社會。我媽開了個玩笑：“怎么有兩個老師一個學生，我也是學生。”
第一節課開始了，我教你怎么分六個。這是我第一次當老師。我弟弟才五歲。我不知道我在說什么。六條小魚怎么分？不知從何說起。我問哥哥：“六可以分為五和幾。”哥哥說：“六可以分為五和一。”。我又問：“六可以分為四和幾。”弟弟說：“六可以分為四和二。”我說：“六可以分為三個和幾個。”。沒錯。”我驕傲地問：“你怎么數的，我教過你嗎？”“書上寫著呢，”弟弟說。我以為是我教的。當老師不容易。
第二課，我們來說說20年后的理想。哥哥先說，他說：“我想當廚師，開餐館。”姐姐說：“我想幫助別人，比如掃地。”媽媽開玩笑說：“你想當清潔工！”！我和哥哥笑了。事實上，我妹妹想成為一名愛心志愿者，幫助許多有需要的人。我真的為她感到驕傲。至于我，我想成為一名優秀的攝影師。我想拍攝世界各地所有美麗的風景。
接下來是語文背誦課。首先我看了《小白兔貝貝》。姐姐背了《紅蜻蜓》。我哥講了一個故事，叫《機靈的小白兔》。我媽背了《柳樹》。我媽媽的演講很生動。我和妹妹沒有我媽媽漂亮。
今天的課就到這里。我已經愛上了這個游戲。它讓我快樂，讓我學到了知識。
寫老師的作文9
在我們的校園里中有許許多多出色的老師，可在我眼里教我的老師更出色。
我們的數學老師，姓沈，從一年級到現在的五年級都是教我的，沈老師短短的頭發，聲音很大，能傳到大江南北，如果你做錯了什么事，她會非常生氣，沈老師說做人首先要講誠信，一個人要是沒有誠信，那么她（他）的學習很好也是沒什么用的。雖然沈老師生氣讓我有一點害怕，但是沈老師平常對我們是非常好的。
我們的語文老師，姓李，是一位男老師，是四年級轉來教我們的。以前我們的語文老師是張老師。應該剛開始我是不太習慣的，后來慢慢得就喜歡李老師了。李老師的教學非常的有趣，讓我們在樂趣中收獲了許許多多的知識。有一次他給我們詞語的搭配，舉了一個例子：“有一個人叫子騰，這個名字本來非常好聽！可是，那個人偏偏姓了杜，結果叫起來就成了杜子騰（肚子疼）。”令我們班所有的人都開懷大笑。我非常的喜歡，李老師平常是非常得和藹、慈祥的，我也十分喜歡這個語文老師。
我們的班主任，姓朱，是從三年級的時候來當我的班主任和英語老師，朱老師長長的頭發，有時候頭發飄飄，有時候把頭發扎起來，我其實非常喜歡長頭發的人。朱老師的性格是非常的慈祥，和藹。從朱老師當班主任開始，我才發現當班主任是多么的忙。有一次，朱老師和沈老師為我們班的三位同學爭取能進大隊部，費了好長的時間，后來就是我們下課太吵，三位同學沒有去開會，后來找不到開會的地點，失去了一個大好的機會。所以我發現當老師也非常辛苦。
在我的身邊，老師都是非常出色的，我想對我的老師說：“老師您辛苦了，你們像我的爸爸媽媽一直培養著我們，我們是花朵，你們就是培養我們的園丁。”老師我要向你說：“謝謝你們，老師。”
寫老師的作文10
我要說的老師是我們五年級二班語文老師，也是我們的班主任，我們都叫她“老班”，她姓趙。趙老師個子不高，頭發烏黑，梳一條馬尾，走起路來一甩一甩的`，格外精神。她的眼睛很大，炯炯有神，能發現我們每一個細小的動作。她聲音不高，甚至有時候帶一點沙啞，但是卻有一種不怒而威的氣場。
趙老師講課很生動，為了把課講好，她一定是準備了好長時間，經常有別的老師來聽她講課，我們大家也都很喜歡聽。記得我們學習《臥薪嘗膽》這篇課文時，老師就把故事發生的前因后果以及所在地理位置等等都講得非常透徹，類似這樣關于書本之外的知識，老師給我們講解的可多了。
趙老師對我們很好，她了解每個同學的家庭情況，經常幫助家庭條件差的同學，而且老師從不會因為有的同學學習不好而疏遠他們。每到周末，她總是放棄休息走訪有問題的同學家庭或者幫助學習差的同學補習。
趙老師是一個很有上進心并且很有策劃和指揮能力的老師，我們班級在衛生、體育、隊列、課間操、誦讀及文藝表演等各方面都小有名氣，獲得過各種獎勵。我們班級流行一句話：只要“老班”出手，四二班絕對“不一般”。
趙老師的名字叫趙然，她的座右銘是“燃燒自己，照亮別人”，我覺得這句話就是趙老師品格的寫照。我非常欽佩趙老師，我長大以后也要成為和趙老師一樣的人。
寫老師的作文11
在一個偏遠的山村，有一群孩子在學習。他們的夢想是成為村里的會計，因為在父母的心中，會計是村里最有實力、經濟最有實力的。是他們的老師馬老師在一次郊游中給了這些孩子一個新的夢想，并努力實現他們的夢想。但是，在那個時代，那個環境下，孩子們的好老師被送走，被迫離開他心愛的講臺，離開他關心的學生。
看完這部電影，我們淚流滿面，太感人了！回到教室，我們還沉浸在電影里，馬老師慈祥的面容不斷出現在我眼前。《用生命的金線編織理想的翅膀》這首詩。久久縈繞在耳際。
多好的老師啊！馬老師和同學們的告別場景讓我想起了我們的侯老師。雖然她只教了我們一個學期，但她給了我們深深的關懷，為我們埋下了“自信”的種子。記得她要走的那天，我們都哭了，都舍不得她，就像電影里馬老師和同學分開一樣。
人們說，世界上有一種偉大的情感——師生戀。是的，老師就像我們的二媽！把他們無私的愛獻給我們！當你的作業寫得不好時，老師可以視而不見，但他們會利用休息時間為我們補課。我以前很討厭補課。今天，我想感謝我的老師。在這里，我還要感謝我的數學老師楊老師。剛轉到這個學校的時候，我很討厭學習，跟不上同學的進度。她利用休息時間給我補課，讓我趕上同學！還有萬老師，比我們媽還關心我們。她經常犧牲休息時間來家訪，和我們聊天，讓我重拾信心，追上同學，讓我們知道沒有最笨的學生，只有懶的學生。
隨著教師節的臨近，我想感謝所有的老師，祝他們教師節快樂。
寫老師的作文12
有人說，老師是個偉大的職業，而我是這么認為：老師不僅是個偉大的職業，而且也是最值得我們感謝的人。
記得二年級時，我的數學還很差，我也十分努力，想要把成績提上去，但無論怎么努力，都無濟于事，我就像熱鍋上的螞蟻一樣著急，于是我鼓起勇氣去請教張老師。他細心地給我講了學習的正確方法，學習不能一知半解地去學，要學會融會貫通，并鼓勵我不懂就問。之后，我按照盧老師的方法去學習，一有不懂的題目就去問張老師，她每次都不厭其煩地給我細心講解。為了給我和像我一樣的同學講解題目，她常常誤了正事，如接送她的小孩等等，經常仔細地批改作業和備課到深夜才回家，可是第二天卻仍然精神抖擻地來到學校。一天晚上，我上完晚自習準備回宿舍睡覺卻突然發現辦公室的燈還在亮著。
透過窗戶我發現老師還在批改作業我的眼睛濕潤了，想起一個學期下來，我的數學成績大大地提高了，而盧老師卻一點點地消瘦下去了。老師不但為了我們的學習，不管自己身體消瘦下去，仍然耐心地輔導著我們的學習，而且還關注著我們的身體健康，只要有同學生病了，她就會時不時地向他問寒問暖，等同學身體好了之后就主動地給他補課。再看看老師頭上的不知何時被染白的幾縷頭發，我心中只有感動。謝謝您，張老師。以前不知誰給我說過：“別的行業中老師可能在教給你技能時留一手，因為俗話說：教會徒弟餓死師傅。但是老師卻恨不得把自己畢生所學盡數教給學生，讓他成人成才！所以說老師是最無私的。
讓我們向老師致敬吧！
寫老師的作文13
印象中的老師給人的感覺都是很嚴肅的，但是老師也有著我們不清楚的一面哦！
第一次見到林老師，一身西裝，一副眼鏡，不茍言笑，一看就是一個典型教師形象。與他相處久了，我慢慢發現林老師上課幽默風趣、見解獨特、不拘一格。然而，就在今天的運動會上，我卻看到了一個不一樣的林老師。
瞧，林老師正在體育場眉飛色舞宣布我們的比賽成績：“昨天我們跑操得了第一!”“真的嗎?”“百年難得一遇啊!”我們喜出望外。“但是……”林老師又停頓了一下。還有什么但是?我們紛紛催促老師趕緊說下去，連一旁的家長都伸長脖子，側耳傾聽。“只不過是倒數的!”林老師深吸一口氣，總算是把下面的話續了下去。啊!我們紛紛唉聲嘆氣起來。林老師望著我們沮喪的樣子倒哈哈大笑，活像一個惡作劇成功后拍手稱快的頑童。
運動會開始了，而林老師依然不忘娛樂大眾。只見他認真掃視我們一圈，信步向體態略豐滿的檀弘毅走過去，伸出了他那雙大手，微笑道：“今天有沒帶零食啊?給我一點好不好?”仿佛一個三四歲的小朋友向家人伸手要糖。獲得美食后，他又對我們撐傘遮陽指點江山，美名其曰要實現“有福同享，資源最大化”。經過一番調整后，老師仍然覺得不滿意，于是就現出了他的廬山真面目：“算了，這傘干脆給我遮吧!”說著，一把將傘搶走，只留下叫著“都是套路”的我們……
啊，原來老師也能這么樂!我想，他應該是在用另一種方式告訴我們：不以成敗論英雄，要樂觀面對生活，你就會感受到生活并非想象中的那樣枯燥乏味。
寫老師的作文14
優美的上課鈴伴隨著老師優雅的腳步聲。老師總是滿面春風地走進教室，一雙炯炯有神的眼睛總顯得她那么和藹可親。當哪個同學在課上低聲細語時，老師從不當眾嚴厲批評，而是用和善的目光安詳地看著那個同學。
我總在上課時端詳老師的眼睛，這雙眼睛與別人不一樣，流露著溫柔的光彩，鼻梁上架著副眼鏡，顯得神秘而又深不可測;當老師的目光與我的目光相碰時，我便趕緊低下頭或眺望遠處。說真的，我喜歡老師笑，不論是淺笑，還是大笑，只要一笑，那雙眼睛里朦朦朧朧有閃爍的星光，使老師的臉面神采飛揚。只要誰問題打得好，老師便會露出欣慰的笑。
老師有時像個小孩子，時不時在課堂上講一些笑話或故事，活躍課堂氣氛，并做各種搞笑的動作，引得全班同學捧腹大笑。就拿寫這篇作文來說，老師為了讓我們寫好這篇作文，竟表演起“千手觀音”，使我們明白作文要有鮮明的突出。同學們一上她的課，可所謂個個精神抖擻。你瞧老師那束著光澤的黑色橡皮筋的頭發，她的頭發很濃密，健美、灑脫，卻帶著小孩子一樣騷亂的漂亮，時不時用手把卷曲的頭發繞著她的耳朵。
這就是我們那樸實、溫柔的老師像辛勤的園丁默默無聞地培育著我們這些祖國的話朵;只有用一句詩句來贊揚老師：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干!
寫老師的作文15
老師您是一位出色的靈魂工程師，沒有辜負人民的期望，培育出了一批又一批革命事業的接班人。您想蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶，奉獻了自己，裝飾了別人；您像粉筆，犧牲了自己，留下了知識；您像園丁，不辭勞累，培育了小花。
我們的老師，你們為祖國培育新人，默默無聞，無私奉獻，不知有多少個不眠之夜，不知有多少次身患疾病，揣著醫生的假條為我們上課。啊，為了我們能柱狀成長，你們的頭上添了縷縷銀發，額頭上爬滿了辛勞的皺紋，眼角里常常不滿不眠之夜所留下的血絲。
老師您記得嗎？那天天氣特別冷，您晚上為我們備課，由于時間長，您受涼了。第二天，您還是來為我們上課，我們大家都看到你頭上有一層密密的汗珠，臉色蒼白，沒有血色，講著講著，還咳嗽了幾聲。下午，您便發燒了，但下午有您的課，您還是端著一杯白開水走進了教室。您可知道，但是我們又多么感動嗎？連平時愛說話的同學也在靜靜地聽您講課。
老師，在每一個沉寂的夜里，你都要翻動手中的作業，揮動手中的筆，艱苦的耕作，精心呵護我們的成果。您忠告我們，引導我們，您想蠟燭，燃燒自己的生命，為我們去干人生中的陰霾。您給我們的愛，沉甸甸的，難以用言語表達。我們年少輕狂的言語，幼稚的想法，曾深深的傷害過你，但您并沒有把它放在心中，而是用自己廣博的知識和樂觀的生活態度，在潛移默化中慢慢改變著我們。在很多重復的話語中，我們忽略了太多您的關愛，您的指引，您的人生哲理。
老師，您永遠是我們心中的榜樣！
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