我心目中的老師作文【熱門(mén)】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的我心目中的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我心目中的老師作文1
我心目中有位好張老師，就是我們班的語(yǔ)文張老師——張老師。
張老師有著長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)，圓圓的臉龐，一笑眉眼彎彎，露出兩個(gè)小酒窩，甚是甜美。我們猜張老師后腦勺一定也有一雙眼睛。當(dāng)她寫(xiě)板書(shū)時(shí)，不用回頭就知道哪位同學(xué)做小動(dòng)作、說(shuō)悄悄話(huà)，而且一猜一個(gè)準(zhǔn)。張老師雖然不是班主任，但同樣很關(guān)心我們，摸摸我們的頭，理理我們的紅領(lǐng)巾，告訴我們要誠(chéng)實(shí)，信守承諾。當(dāng)她不慎患病，喉嚨嘶啞的時(shí)候，她也依然堅(jiān)持授課，為我們講好聽(tīng)的故事。張老師也有很兇的時(shí)候，甚至?xí)䞍吹脤⑷死介T(mén)外；但更多的時(shí)候，張老師都是平易近人、眉眼彎彎，就像我最親愛(ài)的媽媽。
如果說(shuō)我們是花朵，那張老師就是太陽(yáng)，給予我們溫暖；如果說(shuō)學(xué)校是小果園，張老師就是辛勤的園丁，幫我們澆水、施肥。
這就是我心目中的好張老師，我們心目中的好張老師！
我心目中的老師作文2
我心目中的老師是教我們語(yǔ)文的陳老師，而且他還是我們的班主任。他性格開(kāi)朗，愛(ài)和我們一起交流、談心。他個(gè)子高高的、還有點(diǎn)胖，鼻梁上有一副厚厚的眼鏡，看上去就很有知識(shí)，我們都非常喜歡他。
有一天，我的腦海里閃出個(gè)疑問(wèn)，陳老師的心胸有多大呢？于是就去問(wèn)我的好朋友，她說(shuō)：“你的心像面包一樣大，陳老師的心胸肯定比你大一點(diǎn)吧。”我說(shuō)：“不，陳老師的心胸有一個(gè)教室那么大，因?yàn)樗男睦镅b著我們四十四個(gè)人。”
在我的印象中有這樣一件事，有一次，班內(nèi)的一位同學(xué)上課的時(shí)候無(wú)精打采，陳老師發(fā)現(xiàn)后急忙走過(guò)去摸了摸他的額頭，發(fā)現(xiàn)燒的特別厲害。于是陳老師一邊聯(lián)系他的家長(zhǎng)一邊幫他物理降溫，回到家后還不時(shí)的給他的家長(zhǎng)發(fā)微信詢(xún)問(wèn)，直到情況穩(wěn)定下來(lái)才放心。雖然這是一件小事，但是可以看出來(lái)陳老師非常關(guān)心我們，這樣的老師怎能不讓我們喜愛(ài)呢？
我心目中的老師作文3
我心目中的老師，要有一張語(yǔ)言幽默、隨機(jī)應(yīng)變的巧嘴。她為人誠(chéng)實(shí)，待人真誠(chéng)，不說(shuō)臟話(huà)，不體罰學(xué)生。在批評(píng)人時(shí)，能拐彎抹角，讓同學(xué)們自己意識(shí)到錯(cuò)誤，并主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤。
我心中的老師，要有一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛，當(dāng)發(fā)現(xiàn)你不認(rèn)真或者一個(gè)不良舉動(dòng)，她不會(huì)下去批評(píng)你，而是用責(zé)備的目光看著你。當(dāng)你看見(jiàn)時(shí)，會(huì)感到慚愧和不好意思。當(dāng)你做作業(yè)被一道難題而緊鎖眉頭時(shí)，老師會(huì)給你一個(gè)鼓勵(lì)的目光，讓你充滿(mǎn)自信，在反復(fù)思考。
我心目中的老師，應(yīng)該是個(gè)善解人意的老師，在同學(xué)們有困難時(shí)候老師會(huì)盡量的幫助學(xué)生。我心目中的老師，是一個(gè)懂得讓學(xué)生們?cè)撍蓜t松，該緊則緊的老師。每當(dāng)同學(xué)們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)，應(yīng)適當(dāng)?shù)慕o同學(xué)們一些獎(jiǎng)勵(lì)，讓考好的同學(xué)繼續(xù)努力。在雙休日時(shí)，她會(huì)和學(xué)生們一起去郊游，通過(guò)交流，她可以隨時(shí)了解學(xué)生的內(nèi)心感受。
這便是我心目中的老師，我相信，我會(huì)在她的教導(dǎo)下茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)大后，我也成為這樣的老師。
我心目中的老師作文4
從小到大教過(guò)我的老師有很多位，但我最喜歡的是我們的班主任劉老師。
她有一頭齊肩短發(fā)，圓圓的臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛。
劉老師對(duì)我們要求很?chē)?yán)格，有時(shí)候同學(xué)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，她就陪同學(xué)寫(xiě)完再走。劉老師還很關(guān)心同學(xué)，有一次上課有個(gè)同學(xué)肚子疼，劉老師連忙帶這個(gè)同學(xué)到醫(yī)務(wù)室看病，隨后才給家長(zhǎng)打電話(huà)。劉老師還很注重衛(wèi)生，每次進(jìn)班都要看一下地上是否有垃圾，當(dāng)發(fā)現(xiàn)地上有紙屑，她就會(huì)彎下腰撿起來(lái)。
劉老師對(duì)我們既溫柔又嚴(yán)厲，我喜歡我們的班主任劉老師！
我心目中的老師作文5
教師是紅燭——青春無(wú)悔，燃燒著自己照亮了別人；教師是園丁——青春無(wú)悔，用甘甜的泉水澆灌著祖國(guó)的花朵；教師是慈母——敞開(kāi)胸懷，提供知識(shí)的乳汁，老師是慈祥的也是嚴(yán)厲的。
我想有個(gè)這樣的老師，他不像別的老師那樣嚴(yán)厲，而是彬彬有禮，只要幽默、風(fēng)趣，有淵博的知識(shí)就好了。
他不像別的老師那樣注重外表，只要樸實(shí)就好了。
他不要像別的老師那樣留作業(yè)十分多，只要能讓我們既寫(xiě)得少，又能學(xué)到很多知識(shí)就好了。
他不象別的老師那樣，一到體育課、音樂(lè)課就不讓我們上。希望他讓我們每一天都快樂(lè)充實(shí)。
還有最后我就是希望他不要常考試，不要讓我們頭“暈”。
這樣的`老師是十全十美的。但是，現(xiàn)實(shí)中不可能這樣，可是，無(wú)論等待多久，我都向往這位好老師的。
我心目中的老師作文6
一日為師，終身為父，教過(guò)我的老師很多，但我依然知道教過(guò)我的老師都對(duì)我有恩惠。有一個(gè)老師讓我終身難忘，而這位老師就是教育有方平易見(jiàn)人和藹可親的老師進(jìn)老師他有很他有很多行為都可以把一個(gè)老師氛圍好，老師我壞了，壞老師是他的多種行為，讓我把他從一個(gè)普普通通的老師中氛圍了一個(gè)好老師，并且是我心目中的別的老師的榜樣。
沒(méi)講完一道題，他就會(huì)問(wèn)還有沒(méi)有同學(xué)這題不會(huì)的，等有一個(gè)同學(xué)說(shuō)這題不會(huì)，他就會(huì)把這個(gè)議題從從頭詳細(xì)的講。當(dāng)這位同學(xué)還是不會(huì)，他會(huì)再一次的講，就這樣反反復(fù)復(fù)的講，直到把那位同學(xué)講會(huì)為止，他還會(huì)在我們放學(xué)的時(shí)候讓游戲很多不會(huì)的同學(xué)留下來(lái)補(bǔ)課。
他會(huì)督促我們背公式，不會(huì)的同學(xué)下午留下背背會(huì)才能走，他是那么有耐心的對(duì)待事情，他總是很便宜，近人和藹可親。
這就是我心目中的好老師，你們呢？
我心目中的老師作文7
交學(xué)費(fèi)的時(shí)候，我看見(jiàn)了葉老師，以為葉老師很?chē)?yán)肅，很會(huì)罵人，我就有些怕，更何況班長(zhǎng)說(shuō)女老師罵的厲害，男老師打的厲害，這就使我更怕了。這就是我心目中的葉老師。
開(kāi)學(xué)了，我坐在教師了，心驚膽戰(zhàn)，惶恐不安。“咦，都快8點(diǎn)了，葉老師怎么還不來(lái)啊？”我看了看表。說(shuō)曹操曹操到，老師真的來(lái)了，看來(lái)，我們班剛才大聲說(shuō)話(huà)的人，難免也得受皮肉之苦了。沒(méi)想到，葉老師卻心平氣和地說(shuō)了幾句話(huà)，就使大家言聽(tīng)計(jì)從了。
其實(shí)葉老師并不時(shí)我想的那樣可怕，我現(xiàn)在心目中的葉老師，像一個(gè)天使一般，拿起魔法棒，給我們更多的知識(shí)。他讓我們當(dāng)一條小魚(yú)，在知識(shí)的海洋中成長(zhǎng)，他讓我們當(dāng)一只小鳥(niǎo)，在知識(shí)的天空里飛翔。
我心目中的葉老師，不是兇狠的惡魔，而是一個(gè)溫柔，善良的天使！
我心目中的老師作文8
我的老師是三年級(jí)的班主任---數(shù)學(xué)老師，她嵌著一雙明亮的，水汪汪的眼睛，還長(zhǎng)著一個(gè)高挺的鼻子。老師還留著長(zhǎng)長(zhǎng)的烏黑烏黑的頭發(fā)，美麗極了。
有一次，我下樓準(zhǔn)備上體育課時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師正在吃力的把滿(mǎn)滿(mǎn)的一桶水抬到了三樓。我毫不猶豫地馬上跑過(guò)去，熱心地幫老師把水抬到三樓。我下去之前，老師還夸我是個(gè)樂(lè)于助人的好孩子。
還有一次，我記得我數(shù)學(xué)月考考了94分，我自己找了一個(gè)無(wú)人不知，無(wú)人不曉的地方放聲大哭起來(lái)。忽然門(mén)開(kāi)了，原來(lái)是數(shù)學(xué)老師。老師走到我跟前，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要下次考好就行了。”老師還說(shuō)，每個(gè)人都不是十全十美的，就像老師一樣，老師并不是每次都給你們講的那么精確，那么明白，清楚。聽(tīng)了老師的話(huà)，我馬上破涕為笑。對(duì)老師說(shuō)：“謝謝，謝謝老師的教導(dǎo)。”
雖然老師表面上兇巴巴的，但心里卻充滿(mǎn)了對(duì)我們的無(wú)私的愛(ài)，今天是一年一度的作文吧教師節(jié)，祝：老師們節(jié)日快樂(lè)。
我心目中的老師作文9
老師是帶給我們希望與溫暖的人，老師是教我們知識(shí)的辛苦園丁，老師是指引我們前進(jìn)的引路人，老師是……而我心目中的好老師就是我的班主任————————崔老師。
記得有一次，正上崔老師的課時(shí)，我開(kāi)起了小差，崔老師悄悄的走到我身邊，用能那一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的大眼睛注視著我，好像在說(shuō)：“上課要認(rèn)真聽(tīng)講，可不能開(kāi)小差”。我嚇得趕快低下頭，頓是臉火辣辣的，心里內(nèi)疚極了，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。心想：老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我？我小心翼翼的用眼瞟向老師，但是崔老師已經(jīng)回到講臺(tái)繼續(xù)講課了，我長(zhǎng)長(zhǎng)的噓了一口氣，趕快收回思緒，認(rèn)真聽(tīng)講。只見(jiàn)您的嘴角露出了欣慰的笑容，好像在說(shuō)：“這樣做就對(duì)了，上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不要可小差”。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了！謝謝您四年來(lái)對(duì)我的辛勤教誨，在這最后的一年中，我一定努力學(xué)習(xí)，以回報(bào)您的辛苦付出，謝謝您，我心目中的好老師，我心目中的女神”。
我心目中的老師作文10
每個(gè)人一生中會(huì)遇到不同的老師，不同的老師傳授你不同的知識(shí)。那我心目中的好老師又是什么樣的呢？我心目中的好老師應(yīng)該是知識(shí)淵博，溫柔又嚴(yán)厲。而又愿意把全部的知識(shí)交給我們，下課后又能和我們玩成一片，讓我們?cè)谕鏄?lè)中懂得做人的道理。
我們的班主任鄭老師就是這樣，她個(gè)子高高的，眼睛大大的，她說(shuō)起話(huà)來(lái)溫溫柔柔的。下課后我們都不怕她，因?yàn)樗盐覀兌籍?dāng)做她的孩子，對(duì)我們耐心又溫柔。但是上課后我們就不敢搗亂了，她上課時(shí)是很?chē)?yán)厲的，她恨不得把所有的知識(shí)都交給我們。她對(duì)交我們知識(shí)是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹Ｋ拖裥燎诘膱@丁，耐心而又細(xì)致的給花兒施肥，我們就像那花兒，接受她的呵護(hù)和培育。
這就是我們的老師，她平凡而又偉大。我們尊敬她更愛(ài)她，因?yàn)樗秊槲覀兯冻龅闹档梦覀儛?ài)她。
我心目中的老師作文11
老師，您辛苦了。
老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗。老師教我們知識(shí)，教我們?cè)趺醋鋈恕２⒏嬖V我們做一個(gè)德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。我心目中的好老師就是一直默默為我門(mén)付出的班主任韓老師。
在夜深人靜的時(shí)候，我們都已經(jīng)休息，可我們偉大的班主任還在為我門(mén)默默的批改作業(yè)。韓老師也是個(gè)母親，孩子還幾歲大，晚上還要批改作業(yè)，可老師沒(méi)有絲毫抱怨，仍任勞任怨的教育我們，為我們加油，為我們付出。對(duì)待我們像對(duì)待自己的孩子一樣，這就是我們的班主任。
我心目中的老師作文12
我心目中的好老師是一為時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而慈祥的老師。對(duì)每一位學(xué)生平等對(duì)待，關(guān)愛(ài)學(xué)生的老師。每天上課給我們講知識(shí)，下課后又是我們的知心朋友。當(dāng)我們遇到學(xué)習(xí)上的困難，會(huì)幫助我們，會(huì)和我們?nèi)跒橐惑w，互相幫助，團(tuán)結(jié)一致。
我們希望能遇到這樣盡職盡責(zé)的老師，如果未來(lái)我也是一名教師的話(huà)，我會(huì)像心中那樣去做一名優(yōu)良的教師。我會(huì)和每一位學(xué)生換位思考，去了解我在他們心中的印象，我覺(jué)得每一位老師都應(yīng)該這樣去做。當(dāng)一名別人心中的好老師其實(shí)很簡(jiǎn)單，首先要知道學(xué)生心里在想什，最需要什么。只要做到了這幾點(diǎn)，那么就是別人心中的好老師。每一位學(xué)生都希望遇到一位好老師，家長(zhǎng)也是如此。我相信只要盡職盡責(zé)，就一定能成為一位好老師。
所以我們也想要一位這樣平易近人，樂(lè)于幫助別人的良師，如果我是一位教師，一定會(huì)像那個(gè)目標(biāo)走去·，也希望每一位學(xué)生都有一位這樣的老師。
我心目中的老師作文13
孫老師是女兒三年級(jí)起的數(shù)學(xué)老師，是現(xiàn)在的班主任。她外表平凡，可能不算是學(xué)校中的名老師，但她是學(xué)生們一生中難以忘懷的好朋友！
她不一定使教過(guò)的學(xué)生都“成才”，但她親切隨和，知識(shí)面廣，讓學(xué)生們從點(diǎn)線(xiàn)開(kāi)始，到逐步認(rèn)識(shí)萬(wàn)物，深深地影響著學(xué)生們的一生！
她從不壓迫學(xué)生們的作業(yè)，而是用一種獨(dú)特的教學(xué)方式——輕松活潑的教學(xué)藝術(shù)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生。
她充滿(mǎn)陽(yáng)光朝氣，幽默隨和，讓學(xué)生們?cè)诔錆M(mǎn)樂(lè)趣的課堂中懂得創(chuàng)新，體會(huì)學(xué)習(xí)知識(shí)的意義。
她心胸開(kāi)闊，不輕易放棄任何一個(gè)學(xué)生，用愛(ài)心給迷路的學(xué)生指引方向，用愛(ài)心給落后的學(xué)生鼓氣加油。
她不但在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求學(xué)生，在生活上也給與學(xué)生們無(wú)微不至的關(guān)懷。天氣轉(zhuǎn)冷，她囑咐孩子們多喝姜湯用來(lái)暖身。簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，蘊(yùn)含著無(wú)限的溫情，讓家長(zhǎng)們覺(jué)得感動(dòng)。
孫老師，謝謝您用辛勤的汗水滋潤(rùn)著學(xué)生們的心田，撫育學(xué)生們健康茁壯的成長(zhǎng)。
我心目中的老師作文14
我心目中的好老師，她的頭發(fā)黑黑的，還打著卷兒；一雙大眼睛像天上的星星一樣；高高的鼻梁下長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。在我心目中，我們的老師上課時(shí)幽默的，下課時(shí)是一個(gè)孩子王，當(dāng)同學(xué)們犯錯(cuò)誤的時(shí)候我心目中的老師不會(huì)怒發(fā)沖冠，而是走到他的面前，輕輕的拉著他離開(kāi)教室，或在走廊，或在辦公室，輕聲輕語(yǔ)地詢(xún)問(wèn)事情的經(jīng)過(guò)，再用幾句話(huà)解開(kāi)他心頭的“千千結(jié)”，最后他總一臉輕松地回到教室。哈哈，我心目中的老師就像個(gè)心理醫(yī)生，會(huì)及時(shí)“診斷病情”，又善于“對(duì)癥癥藥”，往往是“藥到病除”。
老師是我們成長(zhǎng)道路上的一個(gè)指南針，老師是我們成長(zhǎng)道路上的一名園丁總是在我身邊澆水、施肥，讓我們茁壯成長(zhǎng)。
我心目中的老師作文15
我心中的老師，應(yīng)該是一個(gè)既嚴(yán)格，又溫柔的老師。她對(duì)我們的學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求，當(dāng)我們做錯(cuò)事情也時(shí)候，也能?chē)?yán)厲地指出我們的錯(cuò)誤。而她又是溫柔的，當(dāng)我們?nèi)〉眠M(jìn)步的時(shí)候，當(dāng)我們獲得好成績(jī)的時(shí)候，她能夠溫柔地鼓勵(lì)我們，表?yè)P(yáng)我們。
我心中的老師，應(yīng)該是一個(gè)既尊重學(xué)生，又親切和藹的老師。她不會(huì)粗暴地痛斥學(xué)生，不會(huì)體罰學(xué)生。她對(duì)每個(gè)人都很親切，她總是用和藹的眼神默默注視著學(xué)生。
我心目中的老師，應(yīng)該是一個(gè)既公正，又無(wú)私的'老師。她不會(huì)偏愛(ài)一些學(xué)生，針對(duì)某些學(xué)生。她把每個(gè)人都當(dāng)成自己的孩子來(lái)看待。她關(guān)愛(ài)著每一位學(xué)生，無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己。
我心目中的老師還應(yīng)該是一個(gè)博學(xué)多才、見(jiàn)多識(shí)廣的人。她能和我們談古論今，讓我們了解更多的知識(shí)，能教給我們做人的道理。
這就是我心中的老師。
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