班主任作文600字

時間：2022-03-09 18:51:00 老師我要投稿

【精華】班主任作文600字9篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的班主任作文600字9篇，希望能夠幫助到大家。

【精華】班主任作文600字9篇

班主任作文600字篇1

　　我們班的老師雖然長的漂亮，但是，在我們面前卻很少有笑容，大家背后給她起個外號：冷美人。但是，最近的一件小事改變了我的冷面老師的看法。

　　學校要進行安全演練，班級之間有個時間的比較，每個老師也是動用了自己的各種辦法，保證自己的班級速度不落在后面。可，我們班的老師確實有點傻。

　　因為王明同學不久前跌倒的時候，腿摔傷了，因為安全演練要求在規定時間內到安全地帶的班級是合格的，我們大家都希望老師把王明安排在教室里，這樣，我們其他的同學就可以手腳麻利的跑到規定地帶，也就是說簡單點，我們可以在規定時間內完成安全演練任務，可，老師卻堅決不同意。

　　她說：“同學們，我們這個班級是一個整體，不能讓遇到的任何同學掉隊，即使他拖了班級的后腿，但是我們也是一個整體！”

　　有的同學嘟囔：不就是一個演練嗎？又不是真的遇到了危險，我們就暫時把他安置在教室里，老師不說，同學們不講，誰又知道呢？等我們出色的完成了這個任務，在跟王明講清道理，一舉兩得的事情多好啊。

　　可老師這樣說：“演練就是為了真的遇到危險的時候，我們能快速撤離，可我們不能因為丟下任何一個有困難的同學，記住，我們是一個整體……”

　　最后，大家意見一致，我們讓王明同學在大家的攙扶下，走出了教室，盡管我們班級用的時間超過了規定的時間24分鐘，可我們同學并沒有因此覺得丟人，我們沒有讓一個同學掉隊。

　　在宣布成績的時候，我們班級雖然用的時間最長，但是，得到了學校頒發的“愛心班級”榮譽稱號，從那以后，我們怎么老師都是“笑瞇瞇的”，老師原來這樣有愛心啊！

班主任作文600字篇2

　　教師節已經來臨，不由的是我想起了我的班主任——趙大勇。如今，我不知道他在那里，是哪里人。只記得他個子中等，英姿瀟灑·，面白目清，和氣熱情，平易近人，普通說特別標準，所授的語文課，嚴緊認真，語言生動，層層入深，通俗易懂，使人有愛學、更愛聽。

　　幾渡春秋，帶著我們漫游在知識的海洋之中，使我們明白了春天的美麗，夏天的風云，秋天的碩果，冬天的長征，教會了我們如何寫作，怎樣做人。我永遠記得他辦公室通常亮著的燈，更忘不了他那慈祥的笑容。敬愛的老師，給了我們知識和信心，也指明了我們人生前程，為我們付出的心血，是人們受益終生。

　　更忘不了是一天黃昏，自己突然昏迷不醒，趙老師把我送醫院，用他的錢為我治病，守在病房一直忙碌至天明。我愈后，去問老師要還錢時，他說：“不用”，為什么？“因為是我的學生。”

　　啊！老師，是辛勤園丁，更像一位慈祥的父親，為祖國的未來，心中只有學生。我怎么會忘記，怎么不感動，可至今我沒有給老師去過一封信，更談不上報答老師的教誨之恩，真感到非常疚。

　　我站在東旭橋上，手拿著剛寫的信，遙望天空，仿佛眼前又呈現出畢業是的'情景，那是一天晚上，響起了教師的鈴聲師生聚在一起舉行畢業聯歡活動。幾年的相處，深厚的友情在師生們心中流動，情未了、話難盡。

　　在這用千言萬語難表達的時刻，班主任——趙大勇，給我們送了一首歌，他的歌聲，清脆遼亮，悅耳動聽，窗外群星好像也受到感動，仿佛一閃一閃向這聚攏，月亮也悄悄的爬上樹梢在那里偷聽。

　　歌聲回蕩在校園的夜空，師生們依依不舍，心情久久不能平靜。突然一陣風我從記憶中吹醒，思念淚水，涌滿眼眶往下滾動，手中的信也乘此機會，隨風飄向高空，飛呀飛騰，愿風將信送到老師手中，以表達我如今的感恩思念的心情。祝老師一切順利，永遠保重！

班主任作文600字篇3

　　這一個星期里，我們的班主任——王老師不在班上，不在學校，不在她的家中。因為她出差，學習去了！我覺得在王老師出差時我們要好好的表現，不要讓王老師失望。

　　今天在英語課上，老師還沒有來的時候，英語課代表——王詣博走上前，在老師的講臺前方，帶領著我們十分整齊的讀著U4（第四單元）的單詞，“bandage，繃帶”，“bandage，繃帶”，我們跟著王詣博讀，突然我的耳邊又一次的響起了一個讀單詞的聲音，“beach(海灘)”，咦？是誰？我想著往右往左看了一看，噢！我這才發現原來是我的同桌——宇明，我看了看他，他看了看我，我們都沒有說話。“pad，鋪墊”“putaway，把……收起來”……。我們繼續讀著，讀完了，詣博回到了自己的座位上，座在他前方的胡言諺告起了狀，“岱祎與宇明一直在讀’beach’，沒有跟你讀。”我一聽，我心里便不開心了，我又沒犯錯，錯還算到我頭上來了了。“什么，我沒有，是宇明讀的，我沒有。”我反駁道。過了一會兒“口水戰”就開始了，后來詣博又說了一句話，使我再沒有反駁了，那一句話便是“有則改之，無則加勉。”因為那是一句王老師經常對我們說的話，因為這話的意思為“有錯就改，沒錯就做的更好。”我一聽，想到也是，而且王老師平時對我也十分溫柔，也十分耐心的教導我，所以我一定不可以讓王老師失望，我一定要在英語課上表現好一些！后來想了想，我也是有錯的，可能是因為我讀單詞聲音太小了，所以他們聽錯了。所以，我在以后在讀單詞時，要讀大些聲。這樣的話以后就不會被大家給誤解了，不會被誤會了。

　　王老師不在家，但王老師的話我聽進去了，我想王老師回來后會很開心，會很欣慰的吧！

班主任作文600字篇4

　　叢老師是我們的班主任。她身材高窕，長得非常的漂亮，又大又水靈的眼睛，晶瑩如綠葉上的水珠，長長的睫毛，黑油油的長發披肩，尤其是她的那對閃亮的眼睛好像會說話，笑起來，如初一的上弦月。她對我們要求非常嚴格，誰要是不完成作業或上課說話，老師就會很嚴厲的批評誰。她那神采奕奕，晶瑩明亮的眼睛，生起氣來露出凌厲而威嚴的目光，還叫人很害怕她。她博學多才，充滿智慧，講起課來，生動有趣，引人入勝。自從當了我們的班主任，她就跟我們朝夕相處，她像辛勤的園丁，給我們41棵小苗整枝、剪葉、澆水、施肥……

　　她關心，鼓勵我努力學習。她根據同學之間存在的差異，確定不同的目標，使學生們的學習達到一致的學習成績。這也叫同學之間零誤差的要求。發動了全班同學自己辦小報，自己搞設計，創辦了學習園地，為了提高大家自己的創作能力和寫作水平，她想盡了各種辦法。如：每天早晨7：30—8：00這半個小時早自習，利用這半個小時鞏固所學過字詞，預習將要學的生詞，背誦優秀的古典詩詞，我們學了不少的東西。老師采取與家長及時溝通的聯系制度，是每個家長都能及時掌控同學們在校的情況。我們和老師打成一片，如知心朋友一般。叢老師為我們創建了一個溫暖而友愛的集體，我為我們有個好班主任而驕傲和自豪。

　　我多么希望能永遠在這樣的老師身邊，接受他的教誨。我們用數學，算不盡您做出的貢獻！用語言頌不盡您的才華，您用知識、甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈的清泉厚育我們情操的美果，您的辛勞挽來了今天我們的成長。親愛的老師，讓我們獻上對您深深的祝福！祝您永遠年輕、美麗、健康、平安。

班主任作文600字篇5

　　我的班主任是教語文的張月琴老師，她個子不高不矮，圓圓的臉上長著一雙和藹可親的眼睛，鼻子和嘴巴也十分協調。

　　張老師在同學們心目中，既是嚴厲的師長，又是一位慈祥的母親。

　　說她嚴厲，是她對我們的學習要求十分嚴厲。她從不放過我們學習中的任何一個小錯誤，每一篇課文的學習，從生字到課文內容的掌握，都要求每個同學弄通弄懂。不然的話，就得犧牲一些課余時間，讓你開開小灶。

　　自從進入五年級學習，為了鍛煉提高我們的寫作能力。張老師幾乎每個星期都要我們寫一篇作文，而且每次作文的體裁都不一樣。為了使同學們把作文寫好，張老師總是不厭其煩的向我們交待寫作要領。作文批改好后，又把同學們寫得好的作文在班上進行講評，同時指出本次作文中存在的不足之處，使我們的寫作水平，迅速得到了提高。

　　然而，張老師更像一位慈祥的母親。她無時無刻地關心著我們學校生活的各個方面。比如，有同學上學忘了帶漢語詞典，她就把自己的拿來給同學用，甚至有的同學還忘了帶書，她也親自去其他班級幫助借書。最讓我難忘的是，有一次中午放學，突然下起大雨，我無法回家吃飯，爸爸媽媽在公司上班，而年邁的爺爺奶奶又無法給我送飯。又是張老師出面，一邊安排我到學校的食堂吃飯，一邊又通過“家校通”，發短信告訴我爸爸媽媽放心。第二天，我爸爸給我5元錢，要我給張老師交飯錢，可張老師說什么也不肯收，她語重心長的對我說：“羅昊，只要你好好學習，張老師就滿足了。”

　　這就是我們的班主任，一位平凡而又令全班同學尊敬的好老師。

班主任作文600字篇6

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師像紅燭一樣，燃燒著自己，將知識傳給三尺講臺下的每一個桃李。老師也像一位園丁，用知識澆灌著祖國的花朵。她們總是毫不吝嗇的把自己懂得的知識傳授給我們。

　　我們的班主任是一位英語老師，她姓趙，所以我們總叫她趙老師，她留著一頭短發，她雖然只是一位平凡的老師，但是在我的眼中卻不平凡。

　　記得剛開學時，從來都不舉手、膽小如鼠、生怕答錯的我終于舉起了我的手，這是為什么?是因為老師那鼓勵的目光給予了我極大的勇氣。那一次我答對了，她用欣賞的口吻說：“不錯，繼續努力!”有時我回答錯了，她就微笑著對我說：“沒關系，下一次你一定可以的。”正是因為趙老師一次又一次地鼓勵，使我喜歡上了英語課，喜歡上了趙老師。

　　之后，在她的課堂上，我們總是很感興趣的，因為趙老師總是能在課下準備好這節課需要總結的課堂筆記和需要做的事情，讓我們沉浸在她的課中，十分充實。上課時她和藹可親，下課后作為我們的班主任她有時會有些嚴厲，可無論如何都是為了我們好，為了讓我們在有一個好成績的同時有一個好的班集體，所以我很喜歡我們的趙老師。

　　趙老師很敬業，那一次在流行性感冒中，有不少同學因為被傳染而請假，不久趙老師也感冒了，我深刻的記得，她那天發燒了，而且看起來十分疲憊，十分憔悴，但是她還是堅持來給我們上課，堅持講了一節課，我們都感動極了，趙老師說“我不能倒下，我要對學生們負責任。”趙老師可真是一位敬業的好老師!

　　這就是我的班主任，她對我們如同對自己的孩子一樣，在趙老師的引領下，我們班的成績和我們的班集體一定會更好!

班主任作文600字篇7

　　一些人常說：“班主任是最兇的，因為班主任要管理一個班級，往往都比較嚴厲，我本來也是這么認為，但在我的實習班主任來了之后，他的一言一行，徹徹底底的改變了我的想法。

　　那是在我剛踏進這個校園，準備迎接一個充滿新奇和挑戰的學習過程，我沒想到，在開學的幾天后，班主任競帶著一個個子不高戴著眼鏡的實習班主任，我們都大吃一驚，起初，我們看他“好欺負”，都不太聽他的話，但令我驚訝的是，面對這樣的學生，這樣的態度，殷老師不但沒有生氣，反而用一種迂回的方式來教育我們，從那時開始，我心里對他充滿了敬佩。于是，我改正了學習態度，并和實習班主任友好交談。

　　幾個星期后，我們班的人都對殷老師有好感，經常在課后與他聊天。在一次考試，我考得比較低分，被他知道后，就叫我“爛”而我也不甘示弱，也叫他“爛老師”。這樣，我們的師生之情就又加深了。雖然這些使我很難忘，但令我更難忘的是，殷老師對我們班獨一無二的管理方式“打手板”，聽到這個詞，你們一定會笑吧！但這卻是真的。

　　那時，我們班上自習課總是很吵。所以全班男生經常被叫出去。我當時心想：“完蛋了，這次遭殃了。”但我的擔心卻是多余的，殷老師從講臺把圓規拿起，一個個地被他這樣打下去。更加上那時是冬季，被打后，我們都用另一只手摩擦，然而，在他打的瞬間，我注意到他的表情，那是一種無比痛苦，但又無奈的表情。不過這種方式卻是很有效。被這種方法管教后，我們都有很大的進步，使我終身難忘。

　　時間一天天過去了，殷老師也不可能永遠在這，畢竟他到這來是實習的。終于，在一天上課前，殷老師走的前一天晚上，我們都獻上自己的禮物，雖然那些不值錢，但卻是我們無私，但又懷念的禮物！

　　那一天早上，我們幫老師的行李搬到車上，隨著車的發動，走了……

　　我知道他再也不會回來了！但是我永遠不會忘記我的實習班主任。

班主任作文600字篇8

　　人的一生總會經歷酸甜苦辣，這些路是誰帶著我們走過來的呢——是父母和老師。

　　在你成長的道路上，一定認識很多老師吧，至于給你印象最深刻的老師我就不知道了。

　　當我7歲時，進了一年級，我就認識了一位老師，她是我們的班主任，她姓章，是章老師。張老師四十幾歲了，有一張圓圓的臉，眉毛不濃不淡，眼睛大大的，章老師的臉總是紅紅的，有時會更紅，因為她生氣了。章老師教育有方從小都是雙面的，上課以及學習的時候，她總是嚴格要求我們，寫字時經常跟我們說

　　“三個一”——一寸、一拳、一尺，她告訴我們要做到學做人，學做“真人”。

　　雖然章老師上課很嚴格，對我們要求很高，但是我們還是很喜歡她，甚至親切地叫她章媽媽在章老師的帶領下，我們班級獲得了全校唯一的“特色班級”。俗話說：“嚴師出高徒”，這句話完全符合我們這個“特色班級”，“嚴師”指章老師，“高徒”當然是指我們啦！在章老師的帶領下，我們許多比賽都是一等獎，數都數不過來了，就隨便舉一個例子吧。

　　有一天，章老師告訴我們一個消息：運動會開幕儀式馬上就要舉行了。我心想：又有比賽等著我們了！那天，陽光明媚，我與全班同學穿好校服準備開幕典禮的比賽，輪到我們了，我們踏著整齊的步伐走到升旗臺下面，圍城兩朵花喊著整齊的口號……

　　“耶——”咦，這是什么聲音？哦，原來是（12）班的同學在歡呼呢因為他們又得了第一名。

　　看，這就是章老師帶領的班級，看到這里，你是不是也喜歡上了章老師了？沒錯章老師就是這么一個人見人愛的好老師。“章老師，我們永遠愛您！”

班主任作文600字篇9

　　我們升入四年級以后，換了一位新班主任，并兼任我們的數學老師。她叫趙紅，我們都管她叫趙老師。

　　趙老師大約30來歲，中等身材，她那白凈的臉上嵌著一雙有神的眼睛，小巧而端正的鼻子上架著一副金絲邊眼鏡，顯得更加精干，她穿的衣服既樸實又大方，衣著總是那么整潔得體。她說起話來和藹可親，面帶微笑，同學們都很喜歡她。

　　趙老師講起課來，細致耐心，條理清楚，而且還富有風趣，同學們都愛聽她講的課。趙老師非常有責任心，在每一次課后，如果有個別同學不理解的或聽不懂的，下課的時候她都會耐心地講解，直到同學完全理解為止。

　　做為班主任趙老師盡職盡責。她不僅教我們課本上的內容，還教我們許多人生道理。比如說“人永遠也不要后悔，只要你當時努力了，結果再壞也沒有關系”。當我們取得成績時，它為我們感到驕傲。當我們遇到挫折時，他鼓勵我們要敢于戰勝困難。

　　趙老師是個細心的人，她常常在生活上無微不至的關心著我們。記得有一次，在一個炎熱的早上，我們來到操場舉行升旗儀式，沒過一會兒，那炎熱的陽光越來越曬，班上的一位同學突然暈倒了，趙老師看見了三步并成兩步地跑了過去扶起了那位同學，問她哪不舒服？用不用去醫院看看，趙老師確認這位同學沒有什么大礙，便把她扶進了教室。這件事使我很受感動，也感動了所有的同學。

　　升入五年級以后，趙老師就不再擔任我們的班主任了，在這短短的一年里，我們和她建立了深厚的感情，就像知心的朋友在一起，無話不談。我從趙老師身上學到了許多東西，讓我受益匪淺，會感染我的一生。

　　我喜歡我的班主任—趙老師。

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