老師的秘密作文（通用27篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的老師的秘密作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
老師的秘密作文 篇1
下午，上課鈴響了，張老師走進(jìn)教室。我發(fā)現(xiàn)張老師的臉又紅又濕，覺(jué)得很奇怪。這時(shí)，葉浩站起來(lái)說(shuō)：“張老師，您的臉怎么這么紅、這么濕啊？”張老師笑瞇瞇地說(shuō)：“你們猜猜看。”
余丹晨第一個(gè)站起來(lái)說(shuō)：“張老師，外面下著大雨，您是不是淋濕了？”可是張老師的頭上、身上一點(diǎn)兒也不濕，說(shuō)明張老師沒(méi)淋雨。
周宸伊說(shuō)：“張老師，您是不是酒喝多了？”魏子寓馬上說(shuō)：“酒喝多的人有酒氣。可是張老師一點(diǎn)兒酒氣也沒(méi)有，可見(jiàn)張老師沒(méi)有喝酒。”
陳文杰說(shuō)：“張老師，您是不是辣椒吃多了？”張老師搖搖頭說(shuō)：“今天中午，我沒(méi)吃辣椒。”
唉！到底是什么答案呢？我們都要想破腦袋了。
這時(shí)，詹嘉薇舉起了手，說(shuō)：“吃過(guò)午飯，我看見(jiàn)張老師和體育老師一塊兒出去了，我想應(yīng)該是去鍛煉身體了。”張老師豎起了大拇指，說(shuō)：“對(duì)！我和體育老師去打乒乓球了。”
哦，原來(lái)是這樣啊！
小作者留心生活，記錄下這生動(dòng)的場(chǎng)景。多可愛(ài)的孩子！多有趣的班級(jí)！
老師的秘密作文 篇2
今天上課時(shí)，老師帶來(lái)了一個(gè)非常神秘的寶盒。它是粉紅色的，是長(zhǎng)方形的，帶有銀色的拉鏈，非常漂亮！
寶盒里究竟藏有什么秘密呢？同學(xué)們有的猜是一張珍貴的全家福，因?yàn)橐患胰苏找粡堈掌呛茈y得的；有的猜是飯盒，因?yàn)槔蠋熢缟峡赡軟](méi)吃飯，非常饑餓；還有的猜是化妝品，因?yàn)槔蠋熖焯於蓟瘖y。而我猜是秋天的葉子，因?yàn)楝F(xiàn)在是秋天，老師也非常喜歡收集秋天的葉子，秋葉一定很漂亮！
同學(xué)們一個(gè)個(gè)的上臺(tái)去看那神秘寶盒里究竟是什么東西。第一個(gè)上臺(tái)的是韓宗躍同學(xué)，他上臺(tái)的樣子看上去很激動(dòng)，等他看完之后的表情好像難以描述，但看到他的表情后，我們都迫不及待想上臺(tái)一探究竟。接二連三的同學(xué)都看見(jiàn)了，有的同學(xué)露出驚訝的表情，有的露出了失望的表情，還有的露出了高興激動(dòng)的表情。
終于到我了，我大步流星地走上臺(tái)，當(dāng)時(shí)我的心情很緊張很激動(dòng)，當(dāng)我看完寶盒里的秘密之后，我的心情又驚訝又失望！心想：原來(lái)這個(gè)神秘的東西就是鏡子呀！
回到座位上，回想著老師說(shuō)的話，寶盒里是她最珍貴的東西。我百思不解，她最珍貴的東西為什么是鏡子呢？原來(lái)是因?yàn)槟敲利惖溺R子可以映出我們可愛(ài)的笑臉，我們的笑臉才是老師最珍貴的寶物，老師其實(shí)真的非常愛(ài)我們呀！
老師的秘密作文 篇3
有的大人們說(shuō)：老師晚上回家睡覺(jué)。我才不信呢！老師一定是在學(xué)校里睡覺(jué)的，要不然，老師為什么會(huì)比我們來(lái)得早呢！
有的大人說(shuō)：今天，我在超市里看到你們的老師了。我才不信呢！老師不需要買菜的，他的早餐、中餐、晚餐都在食堂里吃飯的！
有的大人說(shuō)：今天我散步的時(shí)候發(fā)現(xiàn)我看到你們的老師了！我才不信呢！老師有那么多作業(yè)要改，怎么可能出來(lái)散步呢！
有的大人說(shuō)：老師上完課就可以回家了！我才不信呢！我們回家做的作業(yè)和考試時(shí)的卷子老師難道都不改嗎？
有的大人說(shuō)：老師在他們那時(shí)候都不給他們布置作業(yè)。我才不信呢！你們不可能不寫(xiě)作業(yè)的。
有的大人說(shuō)：老師他們會(huì)游泳。我才不信呢！老師只敢站在游泳池邊上。
有的大人說(shuō)：老師什么都知道。我才不信呢！老師有的字也不會(huì)寫(xiě)。
有的大人說(shuō)：老師會(huì)打游戲，只是有時(shí)讓你們。我才不信呢！老師只會(huì)改作業(yè)，老師根本就不玩游戲的。
大人說(shuō)：老師有男朋友。我知道他們?cè)诤f(shuō)八道，老師最喜歡我們。
老師的秘密作文 篇4
這個(gè)學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)我們的葉老師有點(diǎn)兒怪，自從她上個(gè)學(xué)期請(qǐng)假后就胖了不少。我有點(diǎn)奇怪：葉老師說(shuō)自己生病了，怎么還會(huì)胖？這個(gè)問(wèn)題馬上就解開(kāi)了——我?guī)屠蠋煱炎鳂I(yè)端到語(yǔ)文辦公室的時(shí)候，看到葉老師躺在靠椅上，輕柔地摸著肚子。一看到我，她馬上坐起來(lái)，仿佛不想讓我發(fā)現(xiàn)什么似的。噢！原來(lái)葉老師肚子里有寶寶了。
除了葉老師，鐘老師也有一個(gè)秘密。有一天下午，我和徐雯汝把呼啦圈搬到體育辦公室，發(fā)現(xiàn)鐘老師正滿面笑容地看著一張粉紅色的信紙。我們好奇地問(wèn)：“鐘老師，您在看什么？”“這個(gè)……是老師的私家信！”正巧老師有事出了辦公室，徐雯汝好奇地從電腦上拿過(guò)信紙，呵！這哪里是私家信，分明是一封少兒不宜的情書(shū)嘛！原來(lái)鐘老師有戀人了。
老師也真是的，懷寶寶有什么害羞的？有戀人也很正常嘛！何必要瞞著我們呢？
老師的秘密作文 篇5
今天，王老師給我們上了一節(jié)課。她非常幽默，知識(shí)也很豐富。不過(guò)，最讓全班驚奇的是：王老師為了讓我們查字典，或者為了拉住我們的好奇心，一節(jié)課都沒(méi)有說(shuō)出生字“箴”的讀音。
《一個(gè)父親的箴言》中的“箴”字，很多同學(xué)都不知道怎么讀，有的同學(xué)讀xian，有的同學(xué)讀jian，可都是錯(cuò)誤的。無(wú)論我們?cè)趺磫?wèn)她，老師就是保守秘密。老師的目的就是讓我們最后請(qǐng)教不會(huì)說(shuō)話的老師——字典。
同學(xué)們開(kāi)始念《一個(gè)父親的箴言》的時(shí)候，因?yàn)椴欢绑稹钡淖x音很著急，但并不影響整個(gè)課文的理解。我們懷著對(duì)課文的好奇，認(rèn)真聽(tīng)老師細(xì)致講解，慢慢有了很大的收獲。從這篇課文中。我懂得了很多道理：一是學(xué)會(huì)吃虧，二是學(xué)會(huì)舍棄，三是友情是個(gè)美麗的杯子，四是抓住快樂(lè)，五是一個(gè)窮人應(yīng)有風(fēng)骨站在世界上。
老師的秘密作文 篇6
下午，我正在辦公室里領(lǐng)作業(yè)，姜玉瑾突然飛奔而來(lái)，“咚”的一聲，也不知碰到了什么，嚇得我打了一個(gè)哆嗦。
她來(lái)到我跟前，嘴巴不停地“吧嗒、吧嗒”吃著什么東西，兩只眼睛環(huán)顧了一下四周。突然順手扔給了我一個(gè)糖，我看了一眼她，沒(méi)有說(shuō)話。沒(méi)想到她又從口袋里拿出兩塊糖來(lái)，一塊遞給了趙老師，趙老師微笑地接過(guò)來(lái)放在了辦公桌上。她又走到張老師的跟前，悄悄地放下了一塊糖，說(shuō)：“張老師，給你。”張老師正在聚精會(huì)神地批改作業(yè)，根本沒(méi)有察覺(jué)到她的到來(lái)，用粗粗的手指捏起那塊糖果，問(wèn)：“這是什么東西？”姜玉瑾覺(jué)得有些奇怪，“軟糖呀！”聽(tīng)了這話以后，張老師猛地把糖扔了過(guò)來(lái)，連連擺手，連話里也帶著一絲顫抖：“我不吃，我不吃，拿走吧！吃了會(huì)把我的假牙給粘掉的！”“哈哈......哈哈......”我和姜玉瑾立刻笑成了一團(tuán)。張老師竟然有假牙！這一定是他平時(shí)保守的秘密吧！沒(méi)想到今天一不小心，說(shuō)漏嘴了。俗話說(shuō)得好“潑水難收”，說(shuō)出的話不就像那潑出去的水一樣嗎？說(shuō)過(guò)的話就不能再收回來(lái)了，真是無(wú)奈呀！張老師好想也發(fā)現(xiàn)自己說(shuō)漏了嘴，連忙拿起筆，裝作什么事也沒(méi)有發(fā)生一樣，照舊批改起作業(yè)來(lái)。
趙老師也笑了，不過(guò)不像我們笑得那樣痛快，是一種神秘的笑容，也不知趙老師葫蘆里賣的什么藥。我和姜玉瑾嘻嘻哈哈地跑出了辦公室。
唉！天機(jī)不可泄露的秘密，今天卻公布于世，成為了不是秘密的秘密，真可謂是傳說(shuō)中的一不小心“露馬腳”呀！
老師的秘密作文 篇7
每一個(gè)人的成長(zhǎng)，都離不開(kāi)老師的教導(dǎo)，比如弗洛斯特女士這樣的老師，記得我以前，我就遇見(jiàn)了像弗洛斯特女士這樣的老師，她就是教我一年級(jí)至三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師——尤智慧老師。我和她之間還有一個(gè)小秘密哦，想不想知道？那就聽(tīng)我講一講吧。
在我上二年級(jí)的時(shí)候，一次數(shù)學(xué)考試，不知道是題目太難還是我沒(méi)有提前復(fù)習(xí)的原因，絞盡腦汁才做出一半。我看了看老師，望了望試卷，心里不知道該怎么辦才好。在進(jìn)退兩難的情況下，我選擇了作弊。我向同桌努了努嘴，指了指試卷，很快一張紙條就傳過(guò)來(lái)了。拿到紙條的我欣喜若狂，卻沒(méi)留意到已經(jīng)被尤老師看得一清二楚。
考試一結(jié)束，尤老師便叫我去她的辦公室。進(jìn)了辦公室，老師拿出剛才考完的試卷從頭到尾給我講解一遍，講完后我心里納悶老師為什么這樣？正思考著，看見(jiàn)同桌也被老師叫到辦公室。尤老師看著我們兩個(gè)人，笑著說(shuō)：“你們是不是應(yīng)該向我坦白呢？”一聽(tīng)老師的話，我全明白了，戰(zhàn)栗地坦白了一切，準(zhǔn)備迎接老師的狂風(fēng)暴雨來(lái)臨。老師聽(tīng)了之后，臉色陰了下去，但沒(méi)有發(fā)作，以平常的口氣問(wèn)我們一個(gè)問(wèn)題：“我早就知道了，但沒(méi)發(fā)作，你們說(shuō)一說(shuō)這是為什么？”我們一臉的茫然，以為自己做得很完美，卻還是沒(méi)有逃過(guò)老師的眼睛，只好搖一搖頭。老師望了望我們，臉色轉(zhuǎn)晴，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“我之所以沒(méi)有當(dāng)眾捉你們，是因?yàn)槲覔?dān)心會(huì)讓你們傷自尊。考試一次不好，下次再來(lái)。可你們卻自欺欺人。要憑本事考才是真的。這次就算是一個(gè)秘密，下不為例。”望著老師慈祥的面孔，感激之情油然而生。
這是我和老師的秘密，你呢？
老師的秘密作文 篇8
下午，上課鈴響了，張老師走進(jìn)教室。我發(fā)現(xiàn)張老師的臉又紅又濕，覺(jué)得很奇怪。這時(shí)，葉浩站起來(lái)說(shuō)：“張老師，您的臉怎么這么紅、這么濕啊？”張老師笑瞇瞇地說(shuō)：“你們猜猜看。”
余丹晨第一個(gè)站起來(lái)說(shuō)：“張老師，外面下著大雨，您是不是淋濕了？”可是張老師的頭上、身上一點(diǎn)兒也不濕，說(shuō)明張老師沒(méi)淋雨。
周宸伊說(shuō)：“張老師，您是不是酒喝多了？”魏子寓馬上說(shuō)：“酒喝多的人有酒氣。可是張老師一點(diǎn)兒酒氣也沒(méi)有，可見(jiàn)張老師沒(méi)有喝酒。”
陳文杰說(shuō)：“張老師，您是不是辣椒吃多了？”張老師搖搖頭說(shuō)：“今天中午，我沒(méi)吃辣椒。”
唉！到底是什么答案呢？我們都要想破腦袋了。
這時(shí)，詹嘉薇舉起了手，說(shuō)：“吃過(guò)午飯，我看見(jiàn)張老師和體育老師一塊兒出去了，我想應(yīng)該是去鍛煉身體了。”張老師豎起了大拇指，說(shuō)：“對(duì)！我和體育老師去打乒乓球了。”
哦，原來(lái)是這樣啊！
小作者留心生活，記錄下這生動(dòng)的場(chǎng)景。多可愛(ài)的孩子！多有趣的班級(jí)！
老師的秘密作文 篇9
師愛(ài)如椰子，堅(jiān)硬的外表下有一種似水的柔情。—銘文
都是從我轉(zhuǎn)學(xué)開(kāi)始的。剛來(lái)的時(shí)候，我用略帶叛逆和冷漠的眼神冷冷的看著新來(lái)的學(xué)校和老師。沒(méi)有什么神奇的。同樣的水泥墻，同樣的桌椅，同樣的老師，一臉嚴(yán)肅。
在這里，我還遇到了一位剛剛被提拔到馬寶的美女“老板”。她有一張像眼睛一樣銳利的嘴。
“老班”第一次開(kāi)除我，是在一次考試后的語(yǔ)文分析會(huì)上。只是因?yàn)闊o(wú)心的“無(wú)心”提問(wèn)，她罵得像洪水打開(kāi)了閘門，言語(yǔ)無(wú)情，傷了我小小的自尊心。當(dāng)我再去上她的課時(shí)，我的力量已經(jīng)超越了云層。
這種情緒悄悄蔓延，默默抵抗著與老師的親密。直到這件事發(fā)生。
那天，我們?cè)谧雷由衔缧荨Ｏ裢Ｒ粯樱袄习唷弊跁?shū)桌前。又熱又累，讓人懶得動(dòng)不動(dòng)就睡……不知道什么時(shí)候一陣?yán)滹L(fēng)把我吵醒，抬起困倦的眼睛。我看到天空漆黑一片，風(fēng)正從窗戶吹進(jìn)來(lái)。冷，忍不住打個(gè)冷戰(zhàn)。換個(gè)位置，想繼續(xù)夢(mèng)到周公。突然，我看到那個(gè)熟悉的身影站在窗前，身體前傾，伸出手，輕輕地關(guān)上了窗戶。風(fēng)卷起了她的頭發(fā)，掀起了她的裙子。那個(gè)美麗的身影只是從一扇窗戶到另一扇窗戶，忽上忽下。我驚訝地發(fā)現(xiàn)她光著腳移動(dòng)了椅子......
看著那個(gè)美麗的身影，在幾扇窗戶前靜靜的晃動(dòng)，心里有一種莫名的感覺(jué)，瞬間想起了和她在一起的快樂(lè)時(shí)光。上課前，她會(huì)播放舒緩的音樂(lè)，放松我們每個(gè)毛孔；上課時(shí)，她會(huì)染上冷幽默，讓笑聲溢出教室；同學(xué)生病的時(shí)候，第一時(shí)間就會(huì)皺眉告訴父母……原來(lái)我們之間在不經(jīng)意間有那么多美好的回憶。
從此，那個(gè)赤腳爬上椅子，關(guān)上窗戶的身影就定格在了我的心里。我也一次又一次愉快地接近她，我們也孕育了姐妹般的親密和幸福。我漸漸喜歡上了這種感覺(jué)，完全沒(méi)有了最初的疏離感。
因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了老師的秘密：老師本來(lái)就是一個(gè)椰子，在她堅(jiān)硬的外表下隱藏著一種似水的柔情…
老師的秘密作文 篇10
菊花的芳香彌漫著帶有書(shū)香的校園，九月的教師節(jié)到來(lái)了。每當(dāng)教師節(jié)到來(lái)，我就會(huì)想到我那和藹可親的老師。
在我上一年級(jí)的時(shí)候，我剛來(lái)到英才小學(xué)，那時(shí)候的我非常地膽小，都不敢與同學(xué)們溝通，每當(dāng)下完課后，語(yǔ)文老師鄭老師都會(huì)找我聊天。有一次，老師在和我聊天的時(shí)突然問(wèn)我：“你為什么不敢與同學(xué)們溝通。”我對(duì)老師說(shuō)：“因?yàn)槲覐?歲看到陌生人就害羞。”老師說(shuō)：“見(jiàn)人有什么好害羞的，放輕松就行了。”我說(shuō)：“我見(jiàn)人害羞還要從幼兒園的那時(shí)說(shuō)起，那時(shí)候，我在美舍幼兒園里上學(xué)，那時(shí)幼兒園里有一個(gè)活動(dòng)，每個(gè)班都要選出十幾個(gè)人去美蘭區(qū)政府表演，當(dāng)時(shí)老師選中了我，在學(xué)校，我們?cè)谂啪毜臅r(shí)候，我跳的很有節(jié)奏，很好。我們坐著校車來(lái)到了美蘭區(qū)政府，當(dāng)我下車時(shí)別人下臺(tái)階的時(shí)候都沒(méi)摔，我偏偏就摔了，我尷尬了起來(lái)。我起來(lái)后，一直躲在別人的后面，到了那里，我們換好衣服，我的爸爸媽媽來(lái)了，他們?yōu)槲遗恼眨牡降?張，不知道為什么，我?guī)е募俚难劢廾幸贿叺袅耍矣謱擂纹饋?lái)。換好了衣服，我們上了舞臺(tái)，當(dāng)音樂(lè)響起時(shí)，可能我太緊張了，我的舞步比別人的還要快，當(dāng)我做著后一個(gè)步奏，別人就做著前一個(gè)步奏，我非常的尷尬，我們得到了很少的分?jǐn)?shù)。從那次起，我就開(kāi)始怕別人看到我尷尬了。”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“哦，原來(lái)是這個(gè)樣子，其實(shí)你不用害羞，每個(gè)人都會(huì)有過(guò)尷尬的事情，只要堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，就不會(huì)有什么好害羞的了，老師我也有過(guò)尷尬的事情，只要你學(xué)會(huì)怎樣去面對(duì)他；怎樣去把這件事情不在別人的口中變成誤會(huì)；怎樣去把這件事變得更圓滿。任何尷尬的事情都會(huì)放在腦海中最遠(yuǎn)的地方。”我突然站了起來(lái)，對(duì)老師說(shuō)：“是老師以后我都會(huì)和同學(xué)們玩，不會(huì)在想著自己小時(shí)候?qū)擂蔚氖虑椋膊粫?huì)在對(duì)陌生人害羞了。”我和老師都笑了起來(lái)。
我現(xiàn)在要感謝老師當(dāng)時(shí)所說(shuō)的話，是老師讓我不再害羞，是老師讓我和同學(xué)們的感情更融洽，是老師讓我重新拾回了勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。
在這里，我要向老師你送上祝福：老師祝您教師節(jié)快樂(lè)！
老師的秘密作文 篇11
在布里格小學(xué)四年級(jí)某個(gè)班級(jí)，學(xué)生幾乎都很機(jī)靈，當(dāng)然，少數(shù)有點(diǎn)木訥。機(jī)靈是一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，可一個(gè)班級(jí)只有優(yōu)點(diǎn)可不行，還要有缺點(diǎn)，就像一個(gè)人，不能十全十美。這個(gè)班級(jí)的缺點(diǎn)就是紀(jì)律太差。因?yàn)檫@個(gè)班級(jí)上課上的“好”，都是插嘴；上課上的差，就都是廢話。
今天，活動(dòng)課時(shí)間到，諾比等男孩都去搶足球了。唯獨(dú)幾個(gè)相對(duì)比較文靜的男生乖乖的跟女生待在樓上，等老師來(lái)。去搶足球的男生在去他們的“足球小寶貝”待的房間的路上，遇到了他們的數(shù)學(xué)老師琳娜女士。她問(wèn)他們?yōu)楹闻艿倪@么快，他們說(shuō)要去拿活動(dòng)課上的足球。可琳娜微笑著說(shuō)：“活動(dòng)課老師有事，叫我來(lái)帶課。所以，等會(huì)兒，是數(shù)學(xué)考試。”這時(shí)，琳娜那微笑的表情已經(jīng)越來(lái)越嚴(yán)肅了，語(yǔ)氣也一樣，“所以還不趕快回教室！”。
在教室里的男孩們聽(tīng)了這個(gè)消息后，也流露出不高興的神情，但他們也認(rèn)了，畢竟他們也沒(méi)辦法。等琳娜來(lái)到教室里了，二話沒(méi)說(shuō)，就開(kāi)始發(fā)考卷。真要命，試卷上的題目偏偏是諾比不會(huì)做的題，真想抄一下他同桌瑪麗的卷子。可他是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，干不出這種事。他在下面小聲的嘀咕了一句：“真要命，好好的活動(dòng)課，變成考試了，而且題目還這么難！”“說(shuō)什么呢，講給我聽(tīng)聽(tīng)。”“我說(shuō)，好好的活動(dòng)課為什么變成考試。”諾比沒(méi)回過(guò)神，沒(méi)聽(tīng)出是琳娜老師的聲音。他回過(guò)神了后才意識(shí)道，老師看著他，同學(xué)們都在笑他。他小心翼翼的抬起頭，心想這下完了。沒(méi)錯(cuò)，是這樣，跟他想的一樣。過(guò)了一會(huì)兒，諾比已經(jīng)因?yàn)楹ε潞途o張而流出汗了，可琳娜沒(méi)有說(shuō)一句責(zé)怪或批評(píng)的話，不想諾比三年級(jí)的時(shí)候，他或其他同學(xué)一闖禍，她就對(duì)他歇斯底里。突然，琳娜從衣服里拿出不知道從那里變出來(lái)的一根棍子，讓全班的眼睛都被粘上去了。那根棍子做的很精致，雕刻著花花草草等風(fēng)景之類的，但只有一種顏色——古銅色。有深古銅，淡古銅，黃古銅······她又突然拿著那根棍子在地上點(diǎn)了一下，竟然冒出了火星！這可把大家嚇了一大跳，就連膽子最大的漢斯都嚇住了。琳娜把棍子收了起來(lái)，神情嚴(yán)肅的說(shuō)：“還愣著干嘛？趕快做卷子？”大家才回過(guò)神，繼續(xù)做卷子，都相信剛才只是一場(chǎng)夢(mèng)，只有諾比還在想這件事。
就這樣，半個(gè)學(xué)期一晃就晃過(guò)去了。
一天，諾比的妹妹諾拉去琳娜老師辦公室交作業(yè)，發(fā)現(xiàn)每個(gè)老師都有這樣一根棍子，只是雕刻的圖案不一樣。過(guò)了一會(huì)兒，老師們都去食堂吃早餐了，諾拉趁她們沒(méi)注意，偷偷又溜進(jìn)老師的辦公室了。
她仔細(xì)觀察了棍子一番。發(fā)現(xiàn)棍子是空心的，再接近地面的地方，里面有一層橡膠，橡膠上面被割了一橫一豎，就像嬰兒的奶嘴。其他也沒(méi)什么的特殊的地方了。她又在地面上點(diǎn)一下，可沒(méi)有火花也沒(méi)有火星。她奇怪了，難道老師還有其他特別的東西？她想先離開(kāi)辦公室了，因?yàn)楸怀栽绮涂於壬蟻?lái)的老師看到可不是好玩的。
第二天，諾拉又趁老師吃早餐的時(shí)候來(lái)看了。這次她踩了個(gè)狗屎運(yùn)——還有一個(gè)老師因?yàn)橐嗑碜舆�沒(méi)下去吃早餐，她趕緊退出辦公室，跑回了教師。
過(guò)了好幾天，她都沒(méi)來(lái)老師辦公室。但一星期后，又想起來(lái)了。
這次她來(lái)，老師是都走光了。她又拿起地上的那根棍子，左看看，右看看，可還是沒(méi)什么特殊的。但馬上，她馬上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)擺在辦公桌上的東西——跟沙子差不多大，放到地上會(huì)不停地跳動(dòng)，非常像琳娜老師“變”出的“火星”。過(guò)了一會(huì)兒，經(jīng)過(guò)了諾拉驚人的判斷力和識(shí)別力，終于，她斷定，這些跟沙子差不多的東西就是琳娜的“火星”。而且她還發(fā)現(xiàn)只要把這玩意兒裝進(jìn)這根棍子里，再在地上磕一下，就能讓“火星四射”了。
她被她那驚人的判斷力而驚訝的張開(kāi)了嘴巴。等一回過(guò)神，她就一路小跑回到教室，打算把這驚人的消息告訴大家。
到了教室，看琳娜不在，就以班長(zhǎng)的職位讓大家安靜下來(lái)。這個(gè)消息被大家知道后，有的發(fā)出了感嘆聲，有的覺(jué)得諾拉在騙人，不過(guò)后來(lái)想想不對(duì)，因?yàn)橹Z拉是不會(huì)騙人的。
同學(xué)們知道事實(shí)后，不管男男女女，都不怕那根精致的棍子了。
今天，活動(dòng)課時(shí)間到，琳娜老師像往常一樣來(lái)占課。可氣氛卻不像以前那么安靜了，琳娜正準(zhǔn)備拿出那根棍子來(lái)嚇唬他們時(shí)，諾比和幾個(gè)男生竟然說(shuō)：“我們已經(jīng)知道你們老師在耍什么詭計(jì)了，不就是把一些像沙子一樣的東西放到一根像魔杖，又做的很精致的棍子里嘛！到地上一磕，就會(huì)變出‘火花’了。”琳娜聽(tīng)了這句話后，臉都變成白色了，又氣又尷尬。但學(xué)生們高興死了，今后再也不用被占課了。琳娜指著學(xué)生們說(shuō)：“今天，我……我一定把這件事都告訴你們父母！”可學(xué)生們沒(méi)有一個(gè)慌張的，因?yàn)樗麄冇X(jué)得自己是有理的。
可今天的晚上，諾比，諾拉，芭芭拉，露西……的父母都在餐桌上跟孩子講起了在學(xué)校發(fā)生的事情，孩子們都說(shuō)是琳娜老師占課占的太過(guò)分，他們才這樣子的。可父母?jìng)冇侄颊f(shuō)老師也是想讓學(xué)生多學(xué)些，成績(jī)好點(diǎn)，老師有面子，學(xué)生也有面子。我們就來(lái)看看諾拉和諾比的父母會(huì)怎說(shuō)吧。
一家之主父親先說(shuō)話了：“諾比，你都這么大了，你還帶頭起哄，就安靜點(diǎn)可以嗎？！”諾比低著頭，什么也沒(méi)說(shuō)。“而且你們是誰(shuí)揭發(fā)這件事的？以為老師想給你們上課啊？還不是因?yàn)椋銈儗W(xué)習(xí)成績(jī)！”母親又說(shuō)道。諾拉張口了，不是吃飯是說(shuō)話：“是我揭發(fā)的，你們應(yīng)該很生氣。但是，半個(gè)學(xué)期都過(guò)了，我們沒(méi)上過(guò)一堂正常的活動(dòng)課，按琳娜這個(gè)教法，我們遲早要被學(xué)死的！”說(shuō)完后，諾拉又把怎么發(fā)現(xiàn)棍子的秘密的經(jīng)過(guò)一五一十的講了一遍。“哼，你才學(xué)了多少時(shí)間，就開(kāi)始抱怨了，聽(tīng)說(shuō)過(guò)‘頭懸梁，錐刺股’嗎，那才叫沒(méi)日沒(méi)夜的學(xué)，你們這算什么？而且你怎能翻老師的東西”父親說(shuō)道。忍了太久沒(méi)說(shuō)話而被拋在一邊的諾比低著頭終于說(shuō)話了：“我們也只不過(guò)想要一節(jié)不被占的，好好上的活動(dòng)課。如果把一個(gè)人逼著學(xué)，他只知道死學(xué)。您可能又要說(shuō)我們學(xué)這么少，就抱怨，但都半個(gè)學(xué)期了，我們沒(méi)有去真實(shí)的感受踢足球的快樂(lè)。實(shí)話告訴你們吧，我們?cè)缬憛拰W(xué)習(xí)了，除了那書(shū)呆子雷亞”“那你們要怎樣？”“還我們自由，還我們活動(dòng)課。”“那你們成績(jī)?cè)趺崔k”“你看占課后我的成績(jī)提升了嗎？”“沒(méi)。”“這樣吧，我們努力學(xué)習(xí)，但還我們活動(dòng)課。”“好吧，算你行，把我說(shuō)服了。明天還得跟琳娜講一下。”
第二天，琳娜進(jìn)教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)一連串字：還我們自由！還我們活動(dòng)課！琳娜驚呆了，是誰(shuí)干的？
“是我們一起干的。如果你愿意還我們活動(dòng)課，那我們就向你保證我們一定好好學(xué)習(xí)。”一個(gè)聲音從下面?zhèn)鞒鰜?lái)，原來(lái)是諾比。
“真的，我可不信。”琳娜冷笑著說(shuō)。
“那我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧，實(shí)驗(yàn)對(duì)象就是我們。”諾比說(shuō)道，“這幾個(gè)星期，您別占我們課，我們也自覺(jué)學(xué)習(xí)。”
“我才不干呢，都要期末考試了，要是實(shí)驗(yàn)失敗，我可丟不起這個(gè)臉。”琳娜翻了翻白眼，說(shuō)道。
“就做一下嘛！”“對(duì)啊。”“就做一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)嘛！”……琳娜呦不過(guò)四十二的`聲音(原來(lái)有四十三個(gè)人，書(shū)呆子雷亞沒(méi)叫)，只好同意了。
期末，大家覺(jué)得好極了。因?yàn)槠谀┧麄兛嫉煤芎茫綍r(shí)考六十幾的變成了七十幾；七十幾的變成了八十幾；八十幾的變成了九十幾；九十幾的還是九十幾，少數(shù)還有幾個(gè)一百。
皆大歡喜，老師高興，同學(xué)高興，家長(zhǎng)高興，估計(jì)不該高興的貓貓狗狗都高興了吧。
在升學(xué)典禮上，琳娜還真誠(chéng)的想學(xué)生們道歉，當(dāng)然，同學(xué)們都原諒了她。只是他們是要補(bǔ)償?shù)摹雮�(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)課，這兒事讓琳娜現(xiàn)在還很煩惱。
老師的秘密作文 篇12
瓜瓜老師是我們補(bǔ)習(xí)班的英語(yǔ)老師，她一個(gè)人帶好幾個(gè)班，同學(xué)們都特別喜歡上她的課。
椰生同學(xué)剛來(lái)時(shí)，英語(yǔ)很一般。他自己也說(shuō)：“我英語(yǔ)一般只能考七、八十分，沒(méi)有考過(guò)九十幾或一百的。”我在一旁靜靜地聽(tīng)著，心想椰生的英語(yǔ)是需要提升。瓜瓜老師聽(tīng)后，認(rèn)真地對(duì)椰生說(shuō)：“你到這兒，上課好好聽(tīng)、好好完成作業(yè)行嗎？”椰生點(diǎn)點(diǎn)頭。課后老師輕輕地告訴椰生：“這四個(gè)單詞，回家好好讀，下次要提問(wèn)你喲！”椰生還是點(diǎn)點(diǎn)頭。老師聲音雖小，可我聽(tīng)清楚了，覺(jué)得這四個(gè)單詞都很簡(jiǎn)單。后來(lái)，老師真的問(wèn)了椰生這四個(gè)單詞，椰生全答對(duì)了。瓜瓜老師大加贊賞：“椰生同學(xué)太棒了，四個(gè)單詞一口氣就讀出來(lái)了，而且讀得非常準(zhǔn)確，繼續(xù)加油哦！”我發(fā)現(xiàn)每次提問(wèn)椰生的問(wèn)題，椰生事前都有所準(zhǔn)備，回答時(shí)也十拿九穩(wěn)。接下來(lái)，椰生的學(xué)習(xí)興趣大增，在交流中甚至堅(jiān)信——你們行我也行。果然，后來(lái)椰生把一張97分的考試卷拿給瓜瓜老師看，瓜瓜老師興奮地對(duì)大家說(shuō)：“我早就說(shuō)了，椰生同學(xué)只要努力，就一定會(huì)把英語(yǔ)學(xué)好的，大家為椰生同學(xué)鼓掌吧！”我們都把巴掌拍得響響的。
佳佳同學(xué)是個(gè)靦腆的女生，說(shuō)話聲音小。讀英語(yǔ)又怕讀錯(cuò)，聲音幾乎聽(tīng)不見(jiàn)。我急著舉手：“老師！聲音聽(tīng)不見(jiàn)，用什么‘藥’啊？”“用‘小葵花’喲！”瓜瓜老師接著說(shuō)：“佳佳同學(xué)的普通話講得特別好，但聲音小，大家聽(tīng)不見(jiàn)，都可惜哦！”“是！”我們都附和著老師的話。“英語(yǔ)要讀要說(shuō)，讀錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，糾正過(guò)來(lái)就好了，大家張開(kāi)嘴大聲讀好不好？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)“好！”漸漸地佳佳也和大家一樣放大聲讀英語(yǔ)了，口語(yǔ)提高得很快。
想方設(shè)法多鼓勵(lì)，讓學(xué)生找回自信心，這就是我發(fā)現(xiàn)瓜瓜老師的秘密。
老師的秘密作文 篇13
今天，我給大家分享一個(gè)“秘密”，是關(guān)于我們邸老師的，你們聽(tīng)到了，可不許給別人說(shuō)。別看我們老師戴著一副眼鏡，額頭上還有些許皺紋，身體偏胖一些，這么一個(gè)“丑”老師，我發(fā)現(xiàn)她還很美呢？這就和我要說(shuō)的秘密有關(guān)啦。
晚自習(xí)回到宿舍后，同學(xué)們都睡了，我卻睡不著。就在胡思亂想間聽(tīng)見(jiàn)了一串輕快的腳步聲傳來(lái)——邸老師回來(lái)了。
門輕輕地推開(kāi)了，燈亮了起來(lái)，我不得不緊閉了眼睛，緩緩后才睜開(kāi)雙眼，朦朧間看見(jiàn)老師正在一個(gè)同學(xué)的床邊。“大晚上的，老師要干嗎呀？”正在我疑惑時(shí)，只見(jiàn)老師伸出手，輕輕地把同學(xué)的腿挪開(kāi)，扯出了被子，又攥住被子的一角給他蓋好。他突然驚醒了，說(shuō)“誰(shuí)呀，干嗎？”聲音還挺大。老師撲哧一聲笑了，拍了拍他的背，輕柔地說(shuō)“沒(méi)事，快睡覺(jué)吧。”聽(tīng)見(jiàn)老師的聲音，這個(gè)同學(xué)又安心地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。之后，老師走到別的同學(xué)床邊，再次重復(fù)剛才的動(dòng)作。
忽然老師發(fā)現(xiàn)我在看她，溫柔地說(shuō)“你怎么還不睡覺(jué)，快睡吧！”我趕緊翻身側(cè)臥，靜靜地想著剛才的事。哦，原來(lái)老師不是只有課堂上地嚴(yán)厲的一面，私下里，她也在細(xì)心溫柔地照顧著我們，愛(ài)著我們……
再后來(lái)呀！也不知道什么時(shí)候，我睡著了，夢(mèng)中發(fā)現(xiàn)老師變好看了，還有那甜甜的笑聲。
這就是我發(fā)現(xiàn)老師的一個(gè)秘密，噓！你們可不許告訴別人！
老師的秘密作文 篇14
在我幼兒的時(shí)候，我的老師就有著調(diào)動(dòng)。他們有的是嚴(yán)厲無(wú)比，有的是溫柔和藹，有的是風(fēng)度翩翩，有的是美麗可愛(ài)。但是，她們的言語(yǔ)是那么不一樣，直到六年級(jí)，我才漸漸地懂得每個(gè)老師、每種老師、男女老師的談吐是怎樣的。
先從語(yǔ)文老師說(shuō)起：上課的時(shí)候，語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，愛(ài)和學(xué)生開(kāi)開(kāi)玩笑。使不活躍的課堂活躍起來(lái)，使乏味的課講起來(lái)學(xué)生愛(ài)聽(tīng)。這就是語(yǔ)文老師上課談吐的方法。批評(píng)學(xué)生：說(shuō)話很婉轉(zhuǎn)，不會(huì)一針見(jiàn)血，會(huì)扭著彎來(lái)教育學(xué)生，或者跟那個(gè)學(xué)生開(kāi)個(gè)玩笑，使他對(duì)自己的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)更深，并且有決心改正。這就是語(yǔ)文老師語(yǔ)言的魅力所在。
再說(shuō)數(shù)學(xué)老師：屬于一針見(jiàn)血的類型。學(xué)生犯錯(cuò)誤了：總是說(shuō)一些表面上聽(tīng)起來(lái)逆耳，實(shí)際上是對(duì)我們有用、有益的話，許多同學(xué)認(rèn)為這話是不好的、難聽(tīng)的，但是我覺(jué)得這也不是不對(duì)，這也有他的教育意義，這或許是一種激將法，使學(xué)生更加想做好這件事，不想讓老師的話靈驗(yàn)，這就是數(shù)學(xué)老師說(shuō)話的奧秘吧！
英語(yǔ)老師呢：屬于兩面派的人。不發(fā)火的時(shí)候：柔情似水，好像一只溫順的小綿羊，對(duì)我們說(shuō)話輕聲細(xì)語(yǔ)。發(fā)火的時(shí)候：那棒子劈劈啪啪地落在講臺(tái)上。在平時(shí)英語(yǔ)老師都用教育的口吻，找我們這些上課不聽(tīng)講的人談話，做到用溫和來(lái)感化學(xué)生。
唉，老師言語(yǔ)還有待探索。
老師的秘密作文 篇15
真是鬼使神差，我竟然和一個(gè)超級(jí)老師有一個(gè)秘密。
開(kāi)學(xué)了，我要上五年級(jí)了。剛踏進(jìn)門，我便被老師趕了出去。我正納悶?zāi)兀何規(guī)Я思t領(lǐng)巾，也帶了胸卡，是什么忘了呢？過(guò)了半天，我才想起來(lái)。“報(bào)告！”隨著我的聲音，老師走到門口說(shuō)：“請(qǐng)進(jìn)！”我進(jìn)門時(shí)，她還不忘囑咐一句：“下次別忘了。”
后來(lái)，我從同學(xué)那兒知道：這個(gè)老師姓陶，是學(xué)校大隊(duì)總輔導(dǎo)員。我暗暗慶幸：這樣老師肯定沒(méi)時(shí)間管我們，那樣……。可是，我發(fā)現(xiàn)這位老師可以同時(shí)處理班級(jí)和學(xué)校的大小事務(wù)。
那次，我們學(xué)校要集體征訂報(bào)紙。老師讓一個(gè)同學(xué)收錢，自己到辦公室去處理事兒。我到辦公室去背書(shū)，看到老師拿著一疊鈔票，放進(jìn)驗(yàn)鈔機(jī)里，那動(dòng)作迅速完美。我背完書(shū)，躲在窗空向里張望。只見(jiàn)老師長(zhǎng)出六只手來(lái)，像章魚(yú)一樣飛速的工作起來(lái)。一只手記錄、一只手打字、一只手……。我驚奇的嘴巴關(guān)不上了，迅速叫來(lái)好友王琦瑤。正當(dāng)我向她描述時(shí)，她突然臉綠了。我順著她手指的方向看去：老師長(zhǎng)出了六個(gè)頭，和六個(gè)身子，迅速分開(kāi)組合。變成了六個(gè)“陶老師”。我傻眼了，這六個(gè)老師各干各的，工作很有秩序。我和王琦瑤跑回教室，向大家描述剛才的情景。可是誰(shuí)也不相信我們，我們決定下午帶大家去“飽飽眼福”。
下午，我們剛上完體育課。全班同學(xué)“埋伏”在辦公室周圍，等所有老師都走光了，我們才靠近。過(guò)了一會(huì)，不出我所料，老師又開(kāi)始分身了，這次分出了十個(gè)老師。同學(xué)們個(gè)個(gè)嘴巴張的足以賽下一個(gè)雞蛋，眼珠子都要出來(lái)了。回到教室，同學(xué)們紛紛議論剛剛看到的情景。有人說(shuō)：“老師是妖怪，能變身。”有人反對(duì)說(shuō)：“老師是善良的精靈來(lái)人間教我們。”反正各種說(shuō)法都有，我也不知道那種說(shuō)法對(duì)只好靜觀其變。
第二天上午，我和王琦瑤躲在窗下。老師走完了，老師又分身了。我細(xì)細(xì)觀察著， 發(fā)現(xiàn)老師分身時(shí)周邊有一些金光。王琦瑤用筆把這點(diǎn)記下，讓后迅速撤離。回到教室，我們把記錄給大家看。大家陷入沉思，我站起來(lái)說(shuō)“：我們?nèi)?wèn)老師！”大家驚奇的望著我，“你沒(méi)瘋吧，現(xiàn)在都不知道她是善還是惡，你這樣是賭啊！”“既然她周身閃著金光，那因該是善良的，有時(shí)冒險(xiǎn)有天價(jià)的收獲。”我頭也不回的走了，王琦瑤緊隨其后。剛到辦公室，就看到老師合成一個(gè)人。我先躲在窗口，伺機(jī)進(jìn)入。老師挑了一個(gè)“舞”念道：“超級(jí)能量！組合無(wú)敵！”霎那間，紅筆跳起來(lái)，飛快地批改作業(yè)。拖把掃把也干起來(lái)了，電腦、電話、書(shū)本，也照老師的指令干起來(lái)。我乘老師不注意走進(jìn)去。老師猛地抬起頭，懇求地說(shuō)：“沈晶瑩，別把我的秘密告訴大家行嗎？我是從外太空來(lái)的，因?yàn)椴缓煤脤W(xué)習(xí)，所以受罰來(lái)的。”我和王琦瑤對(duì)視一下，用力地點(diǎn)點(diǎn)頭。
回到教室，同學(xué)們圍過(guò)來(lái)問(wèn)我。我笑了笑，說(shuō)：“老師說(shuō)，我們只要好好學(xué)習(xí)，都能向她一樣……。”沒(méi)等我說(shuō)完，“呼啦”一下，大家都去學(xué)習(xí)了，在門后的老師笑了。
老師的秘密作文 篇16
明天就是六一兒童節(jié)了，涂老師開(kāi)心的祝我們節(jié)日快樂(lè)。
第二節(jié)課班會(huì)，涂老師突然神秘兮兮的讓兩位同學(xué)拿著車鑰匙去她車?yán)锬脙蓸訓(xùn)|西，我們十分好奇。等他們上來(lái)的時(shí)候，我看見(jiàn)他們懷里抱著兩個(gè)大箱子。涂老師到底要干什么呢?我們誰(shuí)也不知道，難道是六一兒童節(jié)的作業(yè)，不可能吧，同學(xué)們都在猜著。
涂老師讓幾位同學(xué)，把那些東西一個(gè)一個(gè)“頒發(fā)”給我們，當(dāng)然還讓我們的閉上了眼睛。等我們睜開(kāi)眼時(shí)，頓時(shí)眼前一亮，呀!竟然是零食，有果凍、山楂糖和QQ糖。同學(xué)們都?xì)g呼雀躍，什么樣的開(kāi)心表情都有。涂老師露出溫柔的笑臉問(wèn)：“同學(xué)們，開(kāi)不開(kāi)心呀，祝同學(xué)們兒童節(jié)快樂(lè)!”我們一個(gè)勁地點(diǎn)頭。有些同學(xué)來(lái)不及答應(yīng)，立馬把包裝袋拆掉，將零食塞入了口中。我則放在口袋里揣著，準(zhǔn)備回家給媽媽吃。
放路隊(duì)的時(shí)候，涂老師在旁邊對(duì)我笑著說(shuō)：“元程，我給你們的零食好吃吧，比平時(shí)爸爸媽媽買的好吃多了吧!”我點(diǎn)點(diǎn)頭然后又笑了笑。涂老師又說(shuō)：“那以后你讓媽媽把錢給我，我給你們買好不好?”在旁邊的同學(xué)和我都異口同聲的說(shuō)“好!”
到了家，我發(fā)現(xiàn)媽媽還沒(méi)有回來(lái)。禁不住食物的誘惑，我小小地抿了一小口那個(gè)山楂糖。山楂糖酸酸甜甜的非常柔軟，酸酸的味道，一直刺激到我的喉腔，接著我又大口大口的把山楂糖吃掉了。我很想嘗嘗那個(gè)果凍是啥味兒，于是我就把它一口包入了口中，太美味了!軟軟的果凍在我的嘴巴里彈來(lái)彈去，我輕輕的一咬它就碎了，口感十分的滑潤(rùn)。我當(dāng)時(shí)都忘了這是給媽媽吃的，還好我還留了一顆糖給媽媽。
涂老師，謝謝您!讓我們過(guò)了一個(gè)不一樣的兒童節(jié)。
老師的秘密作文 篇17
我有一個(gè)非常善良的老師，但這個(gè)非常善良的老師有一次卻為了我說(shuō)了慌。
讀三年級(jí)的時(shí)候，我看見(jiàn)我的同桌買了一個(gè)新的自動(dòng)鉛筆，很漂亮，我很喜歡。我想找爸爸買來(lái)，可爸爸不同意，說(shuō)你有一個(gè)自動(dòng)鉛筆了還要干什么。我失落極了。
那天，我感冒，不太舒服，所以體育課上，我跟老師請(qǐng)了假，回到教室里，我趴了一會(huì)兒，覺(jué)得沒(méi)意思，就又站起來(lái)，正巧看見(jiàn)我同桌的自動(dòng)鉛筆在桌面上。我拿起來(lái)，愛(ài)不釋手。我想，我要是也有這樣一個(gè)漂亮的自動(dòng)鉛筆該多好，可是我沒(méi)有。爸爸不給我錢，我無(wú)法實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。
就在這時(shí)，一個(gè)念頭在我心中一閃而過(guò)——現(xiàn)在班級(jí)里也沒(méi)人，我把這個(gè)自動(dòng)鉛筆拿起來(lái)誰(shuí)知道阿。想到這里，我手心就出汗了，可我還是把自動(dòng)鉛筆放進(jìn)了口袋里。我拿著自動(dòng)鉛筆，趕緊又回到座位，心咚咚直跳。
同學(xué)們回來(lái)了，說(shuō)說(shuō)笑笑的，一節(jié)課過(guò)去了，除了我總趴在桌子上，其他人都像什么事都沒(méi)發(fā)生一樣。我想看來(lái)沒(méi)事了。但臨近放學(xué)的時(shí)候，我的同桌忽然發(fā)現(xiàn)了他的自動(dòng)鉛筆不見(jiàn)了。他在找了好久后，終于大喊起來(lái)：“誰(shuí)拿了我的自動(dòng)鉛筆？中午的時(shí)候我還用了呢。”他這一喊，同學(xué)們都圍了過(guò)來(lái)，有的幫他找，有的說(shuō)肯定是誰(shuí)偷走了。有的同學(xué)建議搜，說(shuō)肯定是本班同學(xué)拿的。我聽(tīng)了，臉更紅了。要是真搜，這個(gè)自動(dòng)鉛筆被搜出來(lái)，我該多難堪啊。我急得都要哭了出來(lái)。我緊張極了。趴在桌子上不敢抬頭，一只手伸進(jìn)衣兜里緊緊地握著那只自動(dòng)鉛筆。
這時(shí)，班主任老師進(jìn)來(lái)了，教室里靜極了。開(kāi)始有許多同學(xué)的目光集中到我身上。我知道，我有作案時(shí)間，他們會(huì)都懷疑我，我越想鎮(zhèn)靜，裝作什么都沒(méi)發(fā)生，卻越緊張，老師走過(guò)來(lái)，我想糟了，老師一定會(huì)看出我的緊張，他會(huì)看出是我拿的自動(dòng)鉛筆，讓我交出來(lái)的。我怎么這么蠢阿，要是傳出去我偷東西，我以后在班級(jí)里咋抬頭啊。
就在這時(shí)，老師說(shuō)話了：“自動(dòng)鉛筆是我下午用了，我忘告訴你了。在我辦公室，一會(huì)我給你拿回來(lái)。”說(shuō)完還過(guò)來(lái)摸摸我的額頭，說(shuō)：“感冒了吧，要按時(shí)喝藥啊。”然后走出去，不一會(huì)兒，真地拿回來(lái)了一支新的自動(dòng)鉛筆，給了我的同桌。然后就放學(xué)了。
從那以后，我和老師就有了一個(gè)共同的秘密。老師為我說(shuō)了慌，我很感激老師。雖然我再也沒(méi)投拿過(guò)別人的東西，但我唯一的一次偷拿別人東西的經(jīng)歷卻令我永遠(yuǎn)難忘。
老師的秘密作文 篇18
“這兩天語(yǔ)文老師有事，語(yǔ)文課改上數(shù)學(xué)課。”數(shù)學(xué)老師剛宣布完這個(gè)消息，班里就傳出了一陣哀嘆，“天天上數(shù)學(xué)，腦細(xì)胞都要用完了。”“語(yǔ)文老師這幾天怎么總是有事兒啊。”“肯定又要寫(xiě)試卷……”
不知道為什么，這幾天語(yǔ)文老師總是請(qǐng)假，害得我們天天上數(shù)學(xué)課。就因?yàn)檫@件事，同學(xué)們一有時(shí)間就在討論語(yǔ)文老師到底干什么去了，有的說(shuō)是生病了，有的說(shuō)家里出事了。但語(yǔ)文老師也從來(lái)沒(méi)有提起過(guò)，所以這件事就不了了之了。
今年暑假，上完預(yù)科班后，爸爸帶著我到外面吃飯，我無(wú)意間提到了語(yǔ)文老師，爸爸便接過(guò)了話，說(shuō)：“你們劉老師今年本來(lái)應(yīng)該去教一年級(jí)的，因?yàn)樗呐畠航衲旮呖迹瑒⒗蠋煴緫?yīng)在她女兒高三一年照顧她女兒的，但是又害怕?lián)Q一個(gè)老師教你們不適應(yīng)，才繼續(xù)教你們這一屆的畢業(yè)班，還記得你之前跟我說(shuō)過(guò)你們劉老師有好幾天沒(méi)有去學(xué)嗎？”
是啊，那幾天因?yàn)槔蠋煕](méi)去學(xué)，同學(xué)們還議論了好長(zhǎng)時(shí)間呢，不過(guò)，聽(tīng)到爸爸前面說(shuō)的，我想我應(yīng)該已經(jīng)猜出個(gè)大概了。爸爸見(jiàn)我沒(méi)有說(shuō)話，便停頓了幾秒鐘，又接著說(shuō)：“那幾天臨近高考，劉老師怕孩子思想有起伏，需要天天去給她女兒送飯，所以才隔三差五的請(qǐng)假。”雖然我一直在低頭摳手，裝作一副漠不關(guān)心的樣子，心里卻在想：老師為了讓我們圓滿畢業(yè)，連自己女兒高三的一年里都沒(méi)能好好照顧，僅僅是在高考的前幾天送了幾次飯，大家竟然還在背地里責(zé)怪她，真是不應(yīng)該……
老師，與其說(shuō)您是我們的老師，不如說(shuō)您是我們的第二個(gè)母親，老師，謝謝您！
老師的秘密作文 篇19
老師的愛(ài)像椰子，堅(jiān)硬的外表下有一泓似水的柔情。
——題記
一切從我轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)時(shí)說(shuō)起。初到這里時(shí)，我用略帶叛逆又無(wú)所謂的眼光冷冷的旁觀新學(xué)校，新老師。沒(méi)什么神奇的地方，一樣的水泥墻，一樣的桌椅，老師們也一樣，都有一張嚴(yán)肅的臉。
在這里，我也認(rèn)識(shí)了一位剛榮升寶媽的美女“老班”，她，有一張和她目光一樣犀利的嘴。
“老班”第一次對(duì)我火力全開(kāi)，是在一次考試后的語(yǔ)文分析會(huì)上。僅因?yàn)榇中摹按笠饬恕蹦敲磶讉�(gè)題，她的數(shù)落變像洪水開(kāi)了閘，言語(yǔ)無(wú)情，讓我的小自尊受了傷，再上她的課，氣力早已飄到九霄云外去了。
這種情緒悄無(wú)聲息的蔓延，無(wú)聲的抗拒著與老師的親近。直到這件事情的發(fā)生。
那天，我們趴在桌子上午休。“老班”照例在講課桌前“坐鎮(zhèn)”。炎熱與疲憊很容易讓人慵懶入睡……不知何時(shí)，一陣?yán)滟娘L(fēng)讓我醒來(lái)，抬起惺忪的睡眼，我看到天空暗了，風(fēng)正從窗戶往里灌。冷，我不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)。換了個(gè)姿勢(shì)，欲繼續(xù)夢(mèng)周公。突然，我看到那道熟悉的身影立在窗前，身體前傾，伸出手輕輕關(guān)上窗戶。風(fēng)肆意卷起她的秀發(fā)，揚(yáng)起她的裙角。那個(gè)俏麗的身影就這樣忽上忽下，到了這扇窗戶，又到另一扇窗。我吃驚地發(fā)現(xiàn)，她原來(lái)搬了椅子，赤著腳……
看著那美麗的身影，輕輕悄悄在幾扇窗前晃動(dòng)，我心中涌起一種莫名的感動(dòng)，瞬間想起了和她相處的快樂(lè)時(shí)光，課前她會(huì)播放一段舒緩的音樂(lè)，讓我們每一個(gè)毛孔都放松；課中，她會(huì)冷不防幽默一把，讓笑聲溢滿教室；有同學(xué)生病時(shí)，她會(huì)眉頭緊蹙，第一時(shí)間告知家長(zhǎng)……原來(lái)，不經(jīng)意間，我們之間也滋生出這么多的美好回憶。
從此，那個(gè)赤著腳爬上椅子，關(guān)窗戶的身影在我心中定格。我也心懷愉悅一次次親近她，我們之間也滋生出姐妹般的親昵和快樂(lè)。我漸漸喜歡這種感覺(jué)，完全沒(méi)有了最初的疏離。
因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了老師的秘密:老師她原來(lái)是“屬椰子”的，堅(jiān)硬的外表下藏著一泓似水的柔情……
老師的秘密作文 篇20
每個(gè)人在心里都會(huì)有秘密，當(dāng)然我也不例外。但我今天終于有勇氣把秘密說(shuō)出來(lái)。
那事發(fā)生在三年前，有一天下午，我和幾名同學(xué)留下來(lái)打掃衛(wèi)生。我無(wú)意中看到講臺(tái)上有一枝紅鋼筆。即使一個(gè)邪惡的念頭在我腦海里產(chǎn)生了。我當(dāng)時(shí)想過(guò):你是老師眼里的好同學(xué)，怎么能干這種事？但是我還是經(jīng)不起誘惑，趁人不注意的時(shí)候，把那只紅鋼筆放進(jìn)了黑暗的口袋。當(dāng)時(shí)我內(nèi)心是無(wú)比的亂，不知道老師知道后會(huì)怎么看待我。晚上，我睡覺(jué)時(shí)總覺(jué)得心里不踏實(shí)，畢竟第一次干這種事。我不停地在床上“翻烙餅”。腦海里全是在想下午的那件事。不知不覺(jué)我睡著了。
第二天，我早早地來(lái)到學(xué)校。想把鋼筆悄悄地放回去。一進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)已經(jīng)來(lái)了五六個(gè)人了。于是，我尋思下午放學(xué)時(shí)再把鋼筆放回去。沒(méi)想到，第二節(jié)課下課，老師就問(wèn)我們說(shuō)："你們誰(shuí)拿了講臺(tái)上航的鋼筆？"我們沒(méi)人回答，”或者你們借老師的忘還了。“老師再次問(wèn)道。還是沒(méi)人回答，那時(shí)的我心跳明顯加快，以每秒5下的速度。我根本不敢看老師，頭低得很低，生怕老師看見(jiàn)我。臉和手都直冒汗。”如果你們還不承認(rèn)，我可一個(gè)一個(gè)搜書(shū)包了。“老師發(fā)下了狠話。我頓時(shí)心里一驚，嘴動(dòng)了動(dòng)，想要站起來(lái)時(shí)，上課鈴響了。這節(jié)課我一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。下課后，我拿著那支鋼筆走向辦公室。
走到辦公室門口，發(fā)現(xiàn)只有陳老師一個(gè)人在。我喊了聲報(bào)告進(jìn)去了。我走到老師面前，對(duì)他說(shuō)：“老師，我想和你說(shuō)件事。”“什么事？”老師便批改作業(yè)邊問(wèn)我。“我……我……我……”我眼眶里閃爍著淚花，拿著鋼筆的手在后面不停地搓著。“你怎么啦？”陳老師放下手中的作業(yè)，抬起頭看著我。我?guī)瓦摴P的手?jǐn)傞_(kāi)給陳老師看。他并沒(méi)有像我現(xiàn)象的那樣大發(fā)雷霆。反而說(shuō)了一句讓我萬(wàn)萬(wàn)也想不到的話：“這支鋼筆送給你吧！”我疑惑的望著他。“你能勇敢得到老師面前承認(rèn)錯(cuò)誤，已經(jīng)很棒了，這就算給你的獎(jiǎng)勵(lì)吧！”“老師我希望你能……”“幫你保守秘密？放心吧，我是不會(huì)說(shuō)的。”我非常感謝的對(duì)老師鞠了一躬，然后奔跳著跑出辦公室。
一出來(lái)感覺(jué)天格外的藍(lán)，花也特別的美。總之校園里的一切都很美。我把這只“特殊”的鋼筆攥的很緊，奔跳著跑向教室……
老師的秘密作文 篇21
誰(shuí)都有秘密，我也有自己的秘密，今天我就和大家分享一個(gè)我和老師之間的小秘密吧。
那是在我三年級(jí)時(shí)一個(gè)炎熱的下午，我們班正在進(jìn)行數(shù)學(xué)第一單元測(cè)試考核，我飛快地做完試卷，扭頭看了看時(shí)間，離考試結(jié)束還有35分鐘！于是我悠閑地靠在椅背上，玩弄著新買的自動(dòng)鉛筆，時(shí)間一分一秒流逝著……終于，下課鈴聲響了，這時(shí)老師厲聲喝道：“收卷！”隨著“嗖”的一聲試卷就像一陣風(fēng)似的被卷走了。
到了第二天早上，只見(jiàn)數(shù)學(xué)老師抱著一疊厚厚的試卷走進(jìn)教室，很嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)：“想要知道昨天考試分?jǐn)?shù)的同學(xué)去辦公室找我。”說(shuō)著便離開(kāi)了教室。我既興奮又期待，連忙跑到老師辦公室，這時(shí)，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“雷子昊啊，雷子昊，看看你這次考的成績(jī)吧，要找找原因啊。”說(shuō)著老師把試卷遞給了我，只見(jiàn)試卷上醒目的數(shù)字出乎我的意料。從讀小學(xué)開(kāi)始至今我還沒(méi)考過(guò)80幾分呢，腦海中瞬間浮現(xiàn)出媽媽批評(píng)我的畫(huà)面，這可怎么辦？心里面有些忐忑不安的感覺(jué)。
我一聲不吭站在原地，滿臉的擔(dān)憂被老師看在眼里，這時(shí)老師拉著我的手和藹地說(shuō)：“你還記得考試前我在黑板上寫(xiě)得哪十二個(gè)大字嗎？”“仔細(xì)審題，認(rèn)真檢查，必拿高分。”我?guī)缀趺摽诙觥＠蠋熉?tīng)了以后滿意地說(shuō)：“下次可要這樣嚴(yán)格要求自己哦！這次的考試成績(jī)老師決定給你改批個(gè)保密分，這可是咱倆之間的一個(gè)小秘密哦！要保密呵！但是下次一定要加油啦！”聽(tīng)了老師的話我內(nèi)心充滿了感動(dòng)，深深體會(huì)到老師的用心良苦，為了這個(gè)小秘密我暗自下定決心：以后每次考試一定要認(rèn)真努力對(duì)待，不辜負(fù)老師對(duì)我的厚望。
很快一學(xué)期快要過(guò)去了，我終于在接下來(lái)的幾次考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)，老師開(kāi)心地表?yè)P(yáng)了我，我不好意思地低下了頭，我知道是“我和老師之間的秘密”給了我進(jìn)步的力量。
老師的秘密作文 篇22
我今年已經(jīng)10歲了，可從記事起到現(xiàn)在，我還從來(lái)沒(méi)和別人有過(guò)什么秘密。現(xiàn)在我終于和別人有秘密了，這個(gè)別人不是別的人，而是我的班主任宋老師。
說(shuō)起我和宋老師的這個(gè)秘密，它還有一段美好的回憶呢！
那是2005年元旦放假回校上課的第一天，上午第一節(jié)課后的課間活動(dòng)，我和幾天不見(jiàn)的好朋友張玉又聚在我的座位上了。我興高采烈地講完我的“元旦見(jiàn)聞”后，她又眉飛色舞地講起了她的“做客趣聞”來(lái)。講到高興處，她竟然從衣兜里摸出兩顆糖來(lái)，說(shuō)：“一顆是我的，一顆送給你吃。”說(shuō)著，她將自己的那顆糖剝開(kāi)放進(jìn)了嘴里，看著她那甜美的樣子，我也迫不及待地將糖紙打開(kāi)。就在我準(zhǔn)備把糖放進(jìn)嘴里美美地享受的時(shí)候，“金蛇狂舞”的上課鈴聲又響起來(lái)了。我拿著剝開(kāi)的糖，不知怎么辦才好。丟了吧，我又舍不得；可是不丟，我又把它放在哪里呢？突然，我靈機(jī)一動(dòng)，一下子把糖丟進(jìn)嘴里藏了起來(lái)，然后緊閉嘴巴抿著糖等候老師來(lái)上課。然而等我抬起頭來(lái)時(shí)才發(fā)現(xiàn)，宋老師已經(jīng)站在講臺(tái)上了，而且還神秘地沖著我笑呢。天啦！我的動(dòng)作竟然被宋老師盡收眼底！
我臉紅，耳熱；我后悔，等待……等待宋老師的數(shù)落。可是，一切和往常一樣，依然是“老師好”，依然是“同學(xué)們好，請(qǐng)座”。過(guò)了一會(huì)兒，我試著把頭抬高了一點(diǎn)，瞟了一眼宋老師，只見(jiàn)他依然帶著微笑掃視著全班講著課。我的心始終平靜不下來(lái)，我的腦海里反復(fù)上演著在家里犯錯(cuò)時(shí)的一幕幕，我在等待著……
現(xiàn)在，這件事情已經(jīng)過(guò)去許久了，宋老師一直沒(méi)有為這件事找過(guò)我，也沒(méi)有在班上提起過(guò)這件事。這件事就成了我和宋老師間的一個(gè)秘密。
我將永遠(yuǎn)保留這個(gè)屬于我和宋老師的甜甜的秘密。
老師的秘密作文 篇23
我們大家都生活在愛(ài)的世界，父母的疼愛(ài)，伙伴的友愛(ài)……都會(huì)給予人力量，勇氣！
這個(gè)孩子也一樣，他受到的是老師的關(guān)愛(ài)。我覺(jué)的，愛(ài)是純潔，愛(ài)是無(wú)私，愛(ài)是……這里的江老師用自己崇高的愛(ài)去呵護(hù)一個(gè)有困難的孩子，她的愛(ài)是無(wú)私的。
人生路上什么都可以缺，但你不能沒(méi)有愛(ài)，你不能沒(méi)有對(duì)自己的愛(ài)，更不能沒(méi)有對(duì)別人的愛(ài)。
父母的愛(ài)，大家都有，你一進(jìn)家便有母親問(wèn)寒問(wèn)暖，你的生活富裕，全都靠爸爸的辛勤。
朋友的愛(ài)，大家都感受過(guò)，那是一種快樂(lè)的愛(ài)，當(dāng)你最需要幫助，他會(huì)挺身而出，二話不說(shuō)，就來(lái)全心全意幫你，這是友情的愛(ài)。
還有大自然對(duì)你的愛(ài)，它給了我們一切一切，礦物、植物、動(dòng)物，所有的東西都是大自然的孩子，大自然每時(shí)每刻都把所有的愛(ài)給他的寵兒——人類，我們應(yīng)該珍惜這些愛(ài)！
我們每個(gè)人，其實(shí)都生活在愛(ài)里！
老師的秘密作文 篇24
老師，告訴您一個(gè)小秘密——其實(shí)我是非常非常想當(dāng)班干部的。我——一個(gè)害羞的小女生，最大的目標(biāo)就是當(dāng)一名班長(zhǎng)。可就是在那一天，我錯(cuò)失了當(dāng)一名班干部的機(jī)會(huì)。
星期五的最后一節(jié)課是開(kāi)學(xué)第一堂班隊(duì)課，老師您組織全班同學(xué)改選班干部。一上課，您就說(shuō)：“今天我們要選出我們401班這個(gè)學(xué)期的班干部。能以身作則，愿意為班服務(wù)的同學(xué)都可以報(bào)名參加競(jìng)選。請(qǐng)同學(xué)們思考一下，想想自己準(zhǔn)備競(jìng)選哪個(gè)崗位，并自告奮勇上臺(tái)介紹競(jìng)選的理由。”說(shuō)完，您還朝我看了一眼，我知道您希望我參加這次競(jìng)選。
可我聽(tīng)了您的話大吃一驚，內(nèi)心立刻出現(xiàn)了兩個(gè)我：一個(gè)勇猛自信的我，一個(gè)膽小害羞的我，他們就像天使和惡魔在我耳邊說(shuō)個(gè)不停。
天使親切地說(shuō)：“朱州，你一定行的！你要做第一個(gè)吃螃蟹的人！第一個(gè)走上講臺(tái)去，老師、同學(xué)就一定會(huì)選你做班干部的。朱州！加油！”
可惡魔卻說(shuō)：“要當(dāng)著那么多同學(xué)的面說(shuō)話，朱州你敢嗎？你若說(shuō)得結(jié)巴了，他們會(huì)笑話你，議論你的！那么膽小的你能支持得住嗎？”
“朱州，你別聽(tīng)他說(shuō)的！你是個(gè)勇敢的女孩！你還記得嗎？上次媽媽曾讓你一個(gè)人去湖州參加拉丁舞比賽，你不是去了嗎？面對(duì)臺(tái)下那么多的觀眾，你面帶笑容，落落大方。你那熱情奔放的舞蹈還贏得了觀眾們的陣陣掌聲呢！”天使立刻反駁道。
“那次是什么？那次是已訓(xùn)練得熟能生巧的舞蹈！”惡魔“哼”了一聲又說(shuō)道：“這次是什么？是即興演講！瞧她，平時(shí)上課連手都不敢舉起來(lái)，還敢上臺(tái)演講？”
“你真是個(gè)惡魔，你就不能鼓勵(lì)鼓勵(lì)朱州嗎？她膽小就是因?yàn)槟阍谕虾笸龋 碧焓箽鈽O了，“再說(shuō)人生有多少個(gè)第一次啊，你總得讓她去試一試啊？”
“好啊！她有這個(gè)膽就去試唄！”惡魔冷冷地說(shuō)道。
老師啊！我多么想沖上去就說(shuō)，說(shuō)完了就下來(lái)！可是我又不知到底該說(shuō)些什么，那時(shí)我的腦子里一片混亂，于是我只能用笑容來(lái)掩蓋我的緊張。我的心怦怦跳個(gè)不停，身體一上一下移動(dòng)著。我的腿慢慢用力撐起我的身體，但就在身體快要離開(kāi)座位的一剎那又情不自禁地坐了下去；熱情的天使鼓勵(lì)我再次站起來(lái)，可一想到冷酷惡魔說(shuō)的話身體又落在了座位上……
就在我的猶豫不決中，同學(xué)們一個(gè)個(gè)上去了，我眼睜睜地看著一個(gè)個(gè)崗位被同學(xué)競(jìng)選走了。你朝我看了看，又輕輕嘆了口氣。我傷心得低下了頭，惡魔終于打敗了天使！
老師啊，現(xiàn)在回想起來(lái)，那天同學(xué)們的競(jìng)選演講也不怎么樣。如果那天我上去了，興許我能比他們講得更好，可是我卻沒(méi)有膽量上去說(shuō)！我真的很后悔，真的很后悔！
老師的秘密作文 篇25
我打開(kāi)試卷一看，啊，作文題——《老師，我告訴您一個(gè)秘密》“秘密”？難道老師知道了那個(gè)秘密？前幾天的事在我腦海里翻騰起來(lái)。
上個(gè)星期二第四節(jié)體育課時(shí)，同學(xué)們都出去了，只有我一個(gè)人在教室里逗留，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了地上一個(gè)錢包。我當(dāng)時(shí)欣喜若狂，顧不得多看，就順手把它拾起來(lái)放進(jìn)自己的口袋飛快地跑出教室和同學(xué)們一起玩去了。后來(lái)，那個(gè)丟錢包的同學(xué)也沒(méi)向您報(bào)告，我也便心安理得地把錢包里3.5元錢花光了。
后來(lái)，看到周圍許多同學(xué)助人為樂(lè)，報(bào)上不時(shí)登載著拾金不昧，舍己救人的優(yōu)秀事跡，我被這種高尚的精神深深地感動(dòng)著、鼓舞著，想起自己這件事，覺(jué)得無(wú)臉見(jiàn)人。不把這件事告訴您，良心在時(shí)時(shí)受到譴責(zé)，心里很難受。好像隱隱約約有人在指責(zé)我，鄙視我： “拾到東西不還，還是小學(xué)生哩！”老師，我今天把心中的秘密告訴您，并請(qǐng)把錢轉(zhuǎn)送給那位失主。這時(shí)，我的心忽兒輕松了許多，并決心做一個(gè)純潔、真誠(chéng)的小學(xué)生。
老師的秘密作文 篇26
我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)重大的秘密——我們老師的秘密。
我們班的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)讓我們班都害怕的老師。數(shù)學(xué)老師雖然是個(gè)女生，但是卻永遠(yuǎn)板著一張“冰塊臉”。在我的印象里，數(shù)學(xué)老師是個(gè)笑點(diǎn)極高且冷漠的人，只要以上數(shù)學(xué)課，全班立刻從零上三十度瞬間跌至零下五度，像是把我們從烤箱扔到冰箱里，從夏天直接到了冬天，省略了秋天的過(guò)渡。可是，我卻發(fā)現(xiàn)了老師也有少女般可愛(ài)的一面。
那是一個(gè)星期六的下午，我的課本忘在了學(xué)校。沒(méi)有辦法，總不能不寫(xiě)作業(yè)啊，我就回學(xué)校去拿課本，在我路過(guò)老師辦公室時(shí)，忽然看到老師穿著一條粉色的裙子，在老師回頭時(shí)，我看到了老師戴著的粉色的發(fā)卡，這還是我的數(shù)學(xué)老師嗎？數(shù)學(xué)老師教了我們兩年多了，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)老師穿裙子！平時(shí)，老師不是穿長(zhǎng)褲就是穿短褲，要不就是運(yùn)動(dòng)服或是休閑服。甚至有幾次看到老師時(shí)我差點(diǎn)認(rèn)成是位男老師。老師這是顯露本色了吧？再想想，老師這樣子也是蠻可愛(ài)的嘛！
最近，我還發(fā)現(xiàn)老師不僅可愛(ài)，而且還很幽默呢！
在我去老師辦公室時(shí)，老師們?cè)谧h論我們班的“老袁”，只見(jiàn)老師們你一句我一句，數(shù)學(xué)老師插了一嘴說(shuō)：“這孩子太不注意自己的形象了，作為一個(gè)小鮮肉，怎能如此不注意自己的外表形象！”就這樣，辦公室里老師們都議論開(kāi)了，我和辦公室里的眾老師都被數(shù)學(xué)老師那“古今交匯”的話逗得哈哈大笑。數(shù)學(xué)老師的秘密本性再次被我發(fā)現(xiàn)了！
我可是在無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了老師的秘密，噓！小聲點(diǎn)兒，千萬(wàn)不要告訴數(shù)學(xué)老師啊！
老師的秘密作文 篇27
每個(gè)人都有一個(gè)小秘密，一個(gè)集體也有集體的小秘密，這不，今天老師不在的課堂上，我們就爆發(fā)了許多老師不知道的小秘密。
“叮鈴鈴！”隨著清脆的上課鈴聲響起，語(yǔ)文課代表帶領(lǐng)我們一起讀書(shū)，但讀了不知多久，錢老師一直不來(lái)，這就讓我們有點(diǎn)像張二和尚，摸不著腦袋了，但很快，班上同學(xué)就收了疑問(wèn)，一些同學(xué)還小聲說(shuō)起話來(lái)，但不敢大聲，生怕老師神不知鬼不覺(jué)地出現(xiàn)在窗旁，“興許是老師在考驗(yàn)我們呢！”不知哪位“智者”說(shuō)出了如此有“根據(jù)”的話。還是小心為好啊！
3分鐘過(guò)去了，老師還是不出現(xiàn)，班上頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，你一言，我一句的，都開(kāi)了話匣子，盡管沈文言（班長(zhǎng)），在費(fèi)力的喊著，同學(xué)們也無(wú)濟(jì)于事。這就是第一個(gè)秘密，危險(xiǎn)程度3顆星。
“噓——胡老師來(lái)啦！”一位眼尖的“小喇叭”低聲說(shuō)道，班上頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，我敢說(shuō)，一根針掉地上你都能聽(tīng)見(jiàn)。看！同學(xué)們有的在預(yù)習(xí)，有的在裝模作樣地背書(shū)，嘴里念念有詞。等胡老師走后，班上同學(xué)不知誰(shuí)說(shuō)了句：“好安靜！”這一說(shuō)不要緊，同學(xué)們不約而同“哈哈”大笑起來(lái)，然后又回到初始狀態(tài)....這是第二個(gè)小秘密,此秘密創(chuàng)作者（同學(xué)們）敏捷程度達(dá)5顆星！
“呲——”這是什么聲音？我四處張望，原來(lái)是咱們班的膽大天王淡海坤在拿一個(gè)，噴水的東西四處“做惡”啊，只聽(tīng)“啊”“別噴我！”的聲音在班上此起彼伏，但這每喊一聲，我的心就劇烈跳動(dòng)一下，這把老師招來(lái)該如何是好啊！淡海坤啊淡海坤，你不要太過(guò)分了啊，快收了神通安定下吧！——這就是第三過(guò)個(gè)秘密，同學(xué)們泄露程度，高達(dá)10顆星！
以上就是我們班老師不知道的小秘密，噓——千萬(wàn)別告訴老師哦！
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