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我和宋老師的有個(gè)小秘密作文（精選23篇）
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的我和宋老師的有個(gè)小秘密作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我和宋老師的有個(gè)小秘密作文 1
我們班有一個(gè)很“鬼”的老師，她就是數(shù)學(xué)老師宋老師。她身材瘦小，最引人注目的是她那對(duì)靈活的眼睛。她的眼睛一閃，就是一個(gè)鬼主意，總讓我們落入她的圈套。她是個(gè)很“鬼”的`老師。
有一次上數(shù)學(xué)課，因?yàn)樗卫蠋熤v的內(nèi)容很重要，再加上我們的注意力不集中。只見宋老師那對(duì)靈活地眼睛一閃，就笑著對(duì)我們說：“我們就先不說這個(gè)東西，我們先說巧克力，我有？”當(dāng)老師說起巧克力時(shí)，我們的注意力就都集中起來了，果然，對(duì)吃貨最有誘惑的除了食物還是食物。袁博文還起哄到：“哇！好多巧克力呀！都可以吃成蛀牙了，好好吃呀！”我們都哈哈大笑，也沒有人走神了。其他同學(xué)可能落入了宋老師的圈套還不自知，我可是門兒清：這宋老師，可真“鬼”！
又有一次，宋老師的課是在上午第三節(jié)。當(dāng)她上完課后，就要做“眼保健操”了�？纱藭r(shí)，教室里已經(jīng)亂成一鍋粥了，宋老師叫了幾次要我們做“眼保健操”，我們都像沒聽見一樣：玩游戲的玩游戲，講話的講話，看書的看書。宋老師用目光掃視了全場(chǎng)，突然說：“昨天，我給兒子講了一個(gè)笑話，非常好笑。我給他講后，他笑個(gè)不停，甚至在吃飯時(shí)想起，還笑到了噴飯呢！”我們一聽，立刻有了興趣，都回到了座位上，讓宋老師告訴我們。宋老師又說：“那個(gè)笑話有趣的不得了！”我們的興趣更濃了，迫不及待地想讓宋老師告訴我們。宋老師終于發(fā)話：“只要你們做好了‘眼保健操’，我就給你們講這個(gè)笑話。”我們立馬行動(dòng)一致，認(rèn)真做起眼保健操來。
可當(dāng)我們做完之眼操后，滿懷期待地要宋老師給我們講笑話時(shí)，宋老師卻一本正經(jīng)地回答：“現(xiàn)在我很忙，要改作業(yè)，就先不講了，你們要覺得虧了，就把做了的眼保健操抹掉吧！”說完，揚(yáng)長(zhǎng)而去。我們一聽，傻眼了：做了的眼保健操怎樣抹掉？！我們有落入宋老師的圈套啦！
我們班的宋老師可真“賊”，可我真喜歡她！
我和宋老師的有個(gè)小秘密作文 2
記得上個(gè)星期陳老師說過，會(huì)有一位新老師來給我們上作文課，我們聽了一蹦三尺高。
今天，我們一來到尖尖角作文館，就向陳老師詢問：“宋老師多少歲��？陳老師神秘地說:“等宋老師來了你們就知道了！”過了一會(huì)，宋老師來了，他的頭發(fā)黑中帶白，鼻子高高的，紅紅的，笑起來鼻子就往上翹，顯得很滑稽，站在一個(gè)地方總喜歡擺個(gè)帥氣的樣子。
宋老師開始給我們上作文課，他先讓我們猜出他的年齡是我們猜是50有余，60缺一？我們猜對(duì)了，老師就拍了個(gè)響亮的掌，又豎起大拇指說：“妥。”老師和藹可親地說：“你們別看我老了，我可是腦白金，年輕態(tài)，60歲的年齡，30歲的心臟啊。”他又樂呵呵地問：“你們知道梁山好漢的頭領(lǐng)是誰嗎？”大家異口同聲地回答：“是宋江！”老師說：“對(duì)！我就是松江的后代，我爺爺?shù)臓敔�，爺爺�(shù)臓敔敗撬谓��！彼菨鉂獾臇|北口音、有趣的自我介紹，把我們笑得肚皮都‘破’了。我們一下子就喜歡上宋老師的課了。他的每個(gè)動(dòng)作，每一句話，每一種表情都把我們深深地吸引住了。宋老師可真是個(gè)名副其實(shí)的`“老頑童”��！
上課時(shí)，老師伴隨著他那幽默的語言，做出了許多滑稽的動(dòng)作。一會(huì)兒雙手交叉，放在胸前，一會(huì)兒雙手合攏，好像是觀音菩薩一樣，一會(huì)兒又摸摸他那有福相的大耳垂。笑的時(shí)候他那兩個(gè)又深又老的酒窩就會(huì)自然地露出來。
上了這堂課后，我知道了什么是觀察，怎樣觀察，使我提高了觀察能力。怎么樣，宋老師幽默風(fēng)趣吧！
我和宋老師的有個(gè)小秘密作文 3
一年一度的教師節(jié)到了。當(dāng)我給老師們送花時(shí)，我都會(huì)想起那個(gè)讓我難忘的老師———宋老師 。
宋老師雖然不教我們了，但我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她的。她每次上課，嘴邊總是帶著甜甜的微笑，讓人忘了所有的煩惱。她笑起來時(shí)，會(huì)露出倆顆小虎牙，十分可愛！
宋老師為什么讓我難忘呢？因?yàn)樵谏先昙?jí)時(shí)，宋老師懷孕了，她任然帶著我們，幫我們批作業(yè)。只見她的肚子一天天大起來，但人卻一天天憔悴，我生怕宋老師有什么閃失。終于，宋老師要生了。她把孩子生下來沒有幾個(gè)月，又回來教我們，我們高興宋老師回來了，但害怕宋老師的.身體還沒有補(bǔ)好。 不知是為什么，每次上宋老師的課都覺得時(shí)間如同流水一般，很快就過去了。宋老師每次講課都十分生動(dòng)，給人一種莫名其妙的親切感，不知這種親切感從何而來。宋老師的教學(xué)方法深受同學(xué)喜愛。如果我們有一道題不會(huì)，她就講一遍，還不會(huì)，再講一遍。直到我們聽懂為止。宋老師那么有耐心，我們都被她的精神感動(dòng)了。 這就是我們的宋老師，我多么希望她還繼續(xù)教我們，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這和藹可親的宋老師！
我和宋老師的有個(gè)小秘密作文 4
一提起宋老師，同學(xué)們準(zhǔn)會(huì)說他可是個(gè)慢性子的好老師��！
看，課堂上宋老師正在上課，我是個(gè)急性子，聽得有點(diǎn)不耐煩了，就偷偷地和同桌說起話來，正說得起勁的時(shí)候，忽然聽到老師喊我的名字，我猛的站起來，可又不知道老師剛才說什么，這時(shí)候只覺得心砰砰直跳，額上的汗都冒出來了，真不知怎么辦才好。這時(shí)宋老師不慌不忙走到我身邊，把問題又輕輕說了一遍，我終于回答正確了，宋老師笑著讓我坐下。下課了，老師把我叫到辦公室，輕輕地?fù)崦业念^說：“孩子，以后可不能這樣��！”望著老師那飽含深情的目光，我含著眼淚使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。
宋老師就是這樣，不管哪個(gè)同學(xué)犯錯(cuò)誤，他總是耐心地教育，從來不發(fā)火，同學(xué)們都很喜歡他。
還記得有一次課間操的時(shí)候，鄰班的一位老師對(duì)宋老師說：“你班的王小明同學(xué)實(shí)在太調(diào)皮了，你可要狠狠地教育他才是啊！”只聽宋老師笑吟吟地說：“讓我們等等吧，孩子們會(huì)長(zhǎng)大的'。”就這樣，在宋老師的耐心等待下，同學(xué)們真的懂事了，宋老師也成了孩子們的知心朋友。
看，這就是我們的宋老師，你們喜歡他嗎？
我和宋老師的有個(gè)小秘密作文 5
昨天，我去了納斯教育補(bǔ)習(xí)班上課，我的老師姓宋，名字叫宋加苒。
他的名字竟然是小學(xué)老師取的，我們都喊他加多寶，他也不介意，反而覺得挺親密的。
他高高的個(gè)子，瘦瘦的身材，長(zhǎng)的一般，他的家鄉(xiāng)在蹦股，坐火車都要一天，他是大學(xué)生，考了二本，宋老師是兩面派，宋老師只要兩件衣服，一件是白色的，一件是黑色的.，宋老師穿上白衣是“白衣天使”、黑衣是“黑衣惡魔”。
宋老師很溫柔，有一次我們表現(xiàn)的不好，宋老師就對(duì)我們講了一推的大道理，有的聽，有的不聽，還有的在宋老師后面做鬼臉我們哈哈大笑，其實(shí)宋老師知道我們?cè)诟陕锏麉s向沒發(fā)生一樣繼續(xù)講。
宋老師雖然溫柔但也很嚴(yán)厲，有一次，班里的人被宋老師叫到講臺(tái)上去寫題目，他不會(huì)，宋老師就打他，說做不出來就別回家，家長(zhǎng)來也沒用，我知道老師也是為了我們好，然后宋老師手把手的教他寫最后他終于寫好了。
宋老師還有幾天我們就不會(huì)在見了謝謝你教會(huì)了我許多!
我和宋老師的有個(gè)小秘密作文 6
這個(gè)學(xué)期，我們換了一位新班主任，她就是宋老師。
我們的宋老師十分美麗，讓人看一眼都覺得她似仙女下凡。記得開學(xué)報(bào)到那天，我第一次見到她，她戴著一頂黑白相間的帽子，臉上的表情很嚴(yán)肅，看著有點(diǎn)兇。沒想到在后來的日子里，她溫柔得無法形容，在一次吃飯時(shí)，宋老師用親切的聲音問我們：“上了那么久的課餓不餓呀？”我們爭(zhēng)著回答：“肚皮都貼著骨頭了，你說餓不？”“餓得快動(dòng)不了了！”
宋老師還有一個(gè)特點(diǎn)就是幽默，有一次，在分析作業(yè)時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)因?yàn)轭}目沒看清楚而做錯(cuò)，老師對(duì)著大家開玩笑地說：“作業(yè)本第六題剩下的35人難道要跟著車跑到景點(diǎn)嗎？”我們聽后，捧腹大笑，有的`還笑著說：“這么……這么……遠(yuǎn)他們……怎么跑？”宋老師回了一句：“那你們干嗎不加一呢？這不是讓人跟著車跑嘛！”我們笑得更歡了，教室里洋溢著我們的歡笑聲。
多么可愛的宋老師，我們心中的女神。
我和宋老師的有個(gè)小秘密作文 7
1 說說可愛的宋老師
宋老師在我們學(xué)校表現(xiàn)非常好，我們學(xué)校就她一人還獨(dú)辦作文訓(xùn)練營(yíng)，聽了宋老師給我們這一班講作文，我非常想?yún)⒓樱卫蠋熣f話很溫柔，還很可愛。
我非常想聽宋老師的課，我看她說話很好聽，只要宋老師教四年級(jí)我哪也不去上學(xué)，只在毛堂學(xué)校聽宋老師的話，我保證不會(huì)氣宋老師的。
這個(gè)天真活潑的宋老師，你可真好��！
【小智慧的言語我只字未改，并不是我看不出錯(cuò)誤，例如：“我看她說話很好聽”但我覺得這錯(cuò)處都是美麗的，童言稚語，有瑕疵才有更大進(jìn)步，謝謝智慧對(duì)我的夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)。老師因你而幸福。】
2 說說我們的宋老師
宋老師是我們六年級(jí)的語文老師兼班主任，也是我們學(xué)校作文訓(xùn)練營(yíng)的營(yíng)長(zhǎng)，她講作文課的時(shí)候可逗了。
星期二的下午，老師給三年級(jí)的同學(xué)上作文課，我在窗外偷聽，老師為了讓三年級(jí)的同學(xué)開口說話，課堂上突然很神秘的問三年級(jí)的同學(xué)：
“你們看我聰明嗎？”同學(xué)們大聲說：“聰明！”
老師皺了下眉頭說：“那你們從哪看出我聰明了呢？”
這問題好像有點(diǎn)難，老師開始啟發(fā)：“看看校長(zhǎng)和我，比一比，我們倆你們看誰更聰明？”
三年級(jí)的同學(xué)思考的樣子顯得更鄭重了，一個(gè)女同學(xué)站起來說：“你和校長(zhǎng)一樣聰明�！�
老師苦著臉說：“不會(huì)吧，我和校長(zhǎng)一樣胖吧？”宋老師話音剛落，班里的同學(xué)頓時(shí)笑得前仰后合。
宋老師又故作很痛苦的說：“你們不會(huì)是壓根就沒看出我聰明吧？”全班同學(xué)開始急得撓頭，老師趁勢(shì)來了句：“從頭發(fā)上看出來了？頭發(fā)長(zhǎng)見識(shí)短啊�！币痪湓捰旨せ盍苏n堂，笑聲彌漫開來，沖出了教室。
楊海洋實(shí)在受不了了站起來說：“我從老師老師手上看出來聰明�！崩蠋燇@訝的'說：“�。繌奈沂稚希业故菑哪隳请p小手上看出你很漂亮呦。”好些同學(xué)都不好意思的低下了頭。這時(shí)，一個(gè)女同學(xué)站了起來，很嚴(yán)肅的說：“我從老師的眼睛里看出老師很聰明�！�
宋老師一雙明亮的大眼睛熠熠發(fā)光，她故作驚奇夸張地說：“哇塞！這你都知道，太棒了吧？”
“太棒了！”班里班外異口同聲的說出了 同一句話，隨即掌聲也響起來了。
有趣的作文課，逗人的宋老師！
我和宋老師的有個(gè)小秘密作文 8
我的宋老師小學(xué)的時(shí)光像流星一樣飛逝而過，在校園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我永不能忘，然而最讓我難忘的是教育了我們六年的宋老師。我的老師是一位樸素善良的老師。記得有一次，我同老師在她回家的路上看見了一位乞討者，正向老師要一點(diǎn)吃飯的錢，見這位乞討人士穿的很是稱抖，我悄悄地對(duì)老師說：‘‘這人可能是騙吃騙喝的'�！蠋熞仓赖抢蠋熑匀唤o了他五元。后來我問宋老師：‘‘老師，為什么你要給哪個(gè)乞丐錢呢？明明你知道他是的’’宋老師親切的回答我：‘‘哪怕是被騙了也有安慰自我的感覺，就算是走過了，也會(huì)情不自禁地走回來給予他幫助，因?yàn)槲摇獩]有做出昧良心的事！’’我聽后臉紅的像紅蘋果一番紅，感覺很羞愧，也感覺到了老師哪種偉大無私而又善良的精神，從此之后我更增加了對(duì)老師的尊敬，仰慕。這就是我的宋老師，也是最令我難忘的理由。
~~~~城北九義校六年級(jí)一班作者：田豐
我和宋老師的有個(gè)小秘密作文 9
宋老師是我喜愛的老師，她有一雙亮晶晶的大眼睛，像兩顆黑色的葡萄，高鼻梁上一副斯文的`眼睛，還有一張能說會(huì)道的嘴巴。
同學(xué)們都覺得，宋老師有“兩雙眼睛”。因?yàn)橛幸淮�，有個(gè)同學(xué)上課在小聲講話，老師正在前面寫字，突然說：“誰在講話啦!”大家都不敢講，老師便把那個(gè)同學(xué)叫到講臺(tái)上聽課，宋老師還真有兩雙眼睛呀！
宋老師開心時(shí)，臉上像綻開了一朵花兒，比如：有一次老師去拿東西，讓全班同學(xué)都坐好，大家就像一棵棵筆直的小樹，沒一個(gè)人講話。等宋老師來的時(shí)候，臉上露出了欣慰的笑容。
可是當(dāng)宋老師生氣時(shí)，簡(jiǎn)直像只母老虎，要把我們吃掉一樣，比如有一次，老師讓同學(xué)們?cè)缱x，大家一個(gè)個(gè)無精打采，說話有氣無力，還拖長(zhǎng)音，宋老師就可生氣啦！
雖然宋老師生氣很嚇人，但是她很有耐心。一次，我有一道數(shù)學(xué)題沒聽懂，宋老師給就單獨(dú)給我講了很多遍，那時(shí)候，都放學(xué)很長(zhǎng)時(shí)間了……親愛的同學(xué)們，你們有自己最喜歡的老師嗎？
我和宋老師的有個(gè)小秘密作文 10
她，是我們四年級(jí)時(shí)的語文老師兼班主任。她，是我們五年級(jí)時(shí)的語文老師兼副班主任。她做事公平公正。有的人已經(jīng)知道她是誰了。她扎個(gè)小馬尾辮，戴著一副眼鏡，看起來文質(zhì)彬彬，說起話來嚴(yán)厲中帶著關(guān)心，經(jīng)常穿著一件黑白條紋的衣服，配一條長(zhǎng)褲。每天面帶笑容，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)愛學(xué)生們。她就是我的宋老師。
每一次宋老師執(zhí)勤的`時(shí)候，午休時(shí)，都會(huì)給我們補(bǔ)充各種“營(yíng)養(yǎng)”。有語文高考卷，也有語文中考卷，還有六年級(jí)的試卷，我們寫得真可謂是馬不停蹄。不過，雖然寫得累，但是我覺得這很值，因?yàn)檫@樣能使我獲得更多的、更好的知識(shí)。另外，老師還會(huì)給我們做《小古文閱讀與訓(xùn)練》。不僅這樣，老師還帶我們一一講解。她犧牲了自己的午休時(shí)間。
老師的辛苦我能理解，但有些男生卻不自覺地要給宋老師增加負(fù)擔(dān)。記得有一次男生課間打架，老師為了不耽誤上課時(shí)間，但又不能不教導(dǎo)他們，所以只能再次犧牲自己的休息時(shí)間去教導(dǎo)那幾個(gè)打架的男生，然后再去準(zhǔn)備資料，準(zhǔn)備試卷。老師這樣敬業(yè)讓我很敬佩，讓我感動(dòng)，同樣我也很心疼老師。古人說得好：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這話正是描寫老師的啊！
關(guān)于宋老師無私奉獻(xiàn)精神的，還可以舉個(gè)例子。暑假時(shí)，老師花了大量的時(shí)間為我們找到并分享了關(guān)于如何寫好作文的視頻，以及講解成語的視頻。宋老師也花費(fèi)大量時(shí)間幫我們出高質(zhì)量、高水平的卷子。晚上，宋老師和自己的女兒（她女兒也是小學(xué)語文老師）一起談?wù)摴ぷ鳎伎既绾翁岣邔W(xué)生的語文學(xué)習(xí)。她雖然很累，但還是一直堅(jiān)持著。老師推薦了很多書讓我們閱讀。這些書一定是老師花時(shí)間閱讀過，精挑細(xì)選出來的。
宋老師為了我們花了不少精力，付出了不少汗水。我一定要好好學(xué)習(xí)，回報(bào)老師。宋老師是個(gè)好老師，我要在剩下的兩年小學(xué)學(xué)習(xí)生活中，珍惜她對(duì)我們的關(guān)愛。十年樹木百年樹人，老師的教誨之恩，我終生難忘。
我和宋老師的有個(gè)小秘密作文 11
小時(shí)侯我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去。小時(shí)侯我以為你很神氣，說上一句話也驚天動(dòng)地。長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的卻總是你……
小雨淅淅瀝瀝的下個(gè)不停，我的心也仿佛是這般波瀾起伏—昨天剛考過第二次模擬考，今天該是報(bào)分?jǐn)?shù)的日子了，我心里就有種說不出的難受……
“采青，116，吉瑞琪，111，徐雨辰……”老師剛報(bào)過我的名字，卻不出聲了，抬起手示意我過去，我從老師眼里看出了一絲絲埋怨，我快步走了過去，“你這次是怎么搞的，才考成這樣，回家要反省啊……”我低頭看了一眼試卷，鮮紅的“105”立刻跳進(jìn)了我的眼簾，怎么會(huì)?我驚訝極了，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)輕蔑的眼神，我恨不得找條地縫鉆進(jìn)去，眼淚也滑落了……
“徐雨辰，過來一下�！蔽姨痤^，宋老師正向我招手，我快步走了過去，“你這次是怎么了，啊，說說看”宋老師的'話語溫柔中又帶著少許責(zé)備，我慢慢的低下了頭，“沒，沒什么……”我沉默了，是啊，我怎么了……
終于，在畢業(yè)考上，我以117的高分為我的小學(xué)生涯畫上了完美的句號(hào)。
宋老師，您的心血有一滴是為我而滴;你的青絲有一根是為我而白，宋老師啊，宋老師，我深深地，深深地，思念您……
江蘇淮安江蘇省淮安市開明中學(xué)初一:徐雨辰
我和宋老師的有個(gè)小秘密作文 12
當(dāng)我剛踏進(jìn)郜營(yíng)中學(xué)大門時(shí)，映入眼簾的是一幢東西走向的氣勢(shì)恢宏的教學(xué)大樓，樓前一面鮮紅的五星紅旗在空中迎風(fēng)招展，旗臺(tái)站著一位男性教師，大約四十來歲，頭發(fā)稍稍卷曲。近看這位老師，稍卷的頭發(fā)中有星星點(diǎn)點(diǎn)的白發(fā)，并不寬闊的.額頭上有少許細(xì)紋，一雙會(huì)說話的小眼睛，面露笑意地在告知著新生的報(bào)到地點(diǎn)。
得知他是我們的班主任，姓宋。他教的是世界通用且使用最為廣泛的語言------英語。
別看我們的班主任已年輕不再，上起課來可是頂呱呱。宋老師把我們?nèi)喾殖蓛蓚�(gè)大組，上課時(shí)采用競(jìng)答方式，這樣全班同學(xué)你追我趕，既提高了上課效率，又極大地調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性。宋老師教我們英語單詞時(shí)，常常通過英語單詞聯(lián)想到日常生活中的一些事物，總會(huì)惹得全班同學(xué)哄堂大笑，奇怪的是，這些單詞就像好朋友一樣讓我們永生難忘！
宋老師不但課上得頂呱呱，而且做事很認(rèn)真負(fù)責(zé)。他要求我們做到的，自己首先以身作則：每天早上六點(diǎn)鐘，他總會(huì)準(zhǔn)時(shí)在教室里等著我們；他的每一節(jié)課，總是上課鈴聲一響，他便會(huì)邁著輕盈的步伐走進(jìn)教室，從未遲到過一分鐘；每次勞動(dòng)，他總在旁邊親自指導(dǎo)，有時(shí)給我們示范；食堂操場(chǎng)，有我們的地方，就有我們的宋老師！聽我們政治老師說起過，以前宋老師也是她的老師，后來被調(diào)走了，許多同學(xué)都為他留下了依依不舍的淚水。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！彼卫蠋熞簧哺诮逃@片熱土，孜孜不倦，辛勤耕耘，結(jié)出累累碩果。他的桃李滿天下，每一個(gè)桃李他都如對(duì)待春蠶般細(xì)心培育，用心呵護(hù)，讓他們飽食養(yǎng)分，破繭成蝶！
這就是我們的班主任，宋老師。
我和宋老師的有個(gè)小秘密作文 13
哼，宋老師偏心！
好像在以前的誦讀課上吧，我就覺得老師偏向女生。那節(jié)課張志翔吃泡泡糖，僅僅是含在嘴里而已，您卻罰他不能閉嘴。而龔子郡呢，泡泡糖吃了一塊又一塊，有一次甚至吐出了一個(gè)大泡泡，您卻視而不見。
現(xiàn)在張志翔轉(zhuǎn)學(xué)走了，（也許這件事就是其中的`原因之一吧�。�
這一學(xué)期，您帶我們語文，我發(fā)現(xiàn)您又開始偏心彭瑤和龔子郡。
每次上課，大家總是坐得很整齊，而您只表揚(yáng)龔子郡。
每次上課，大家總是積極舉手，而您只夸龔子郡很聽話。
彭瑤就更離奇了，幾乎每次的好事她都能輪上，有什么好事她都是第一個(gè)，有什么獎(jiǎng)賞她都能優(yōu)惠。
記得有一次背課文，我們都是費(fèi)盡腦子，用心記住，又用心背，才取得了獎(jiǎng)勵(lì)，得到夸獎(jiǎng)。
而彭瑤呢，嗬，乖乖，老師都請(qǐng)到家門口了，她還擺著那么大的架子。老師呢，還不嫌煩，一遍又一遍地請(qǐng)。
請(qǐng)上去了，她卻還要求讀喲，以為你是誰？老師呢，倒像個(gè)聽話的乖孩子，說：“好，讀熟了就給獎(jiǎng)勵(lì)！”
好偏心！
不過呢，我沒事。遇到這種事，臉一轉(zhuǎn)就過去了，全當(dāng)沒看見。可其他人呢----要注意了，嘿嘿......
我和宋老師的有個(gè)小秘密作文 14
是誰帶我在知識(shí)的海洋里遨游？是誰教給我做人的道理？是誰給了我母親般的關(guān)愛？是您，親愛的宋老師。
宋老師教我們語文，是我們的班主任。她中等身材，有一雙炯炯有神的眼睛，當(dāng)我們上課認(rèn)真聽講時(shí)，您就會(huì)露出甜甜的笑容，眼睛彎彎的像月牙兒，特別和藹可親�？墒钱�(dāng)我們上課溜號(hào)時(shí)，您就會(huì)皺起眉頭，用嚴(yán)厲的目光看著我們，于是我們就會(huì)專心聽課。宋老師也很關(guān)心我們，還經(jīng)常鼓勵(lì)我們。
得有一次，上課快遲到了，我急匆匆的往學(xué)校跑，被一塊石頭絆倒，一下子趴在地上，臉上全是土，鼻子下面出了好多血，我用紙擦了擦，雖然很疼，但是我沒有哭，到了學(xué)校，宋老師看了說：“怎么不小心點(diǎn)呢？這么臟，不洗干凈了會(huì)感染的.”說著忙用水把我的臉洗干凈。我的`眼睛濕潤(rùn)了，心里特別激動(dòng)，我想說謝謝老師，因?yàn)閭谠诒亲酉伦焐线�，感謝的話沒說出來。
這學(xué)期我寫了四十多篇日記，宋老師夸獎(jiǎng)我作文進(jìn)步很快，把我評(píng)為“優(yōu)秀小作家”還給我買書，我捧著那幾本書別提心里有多高興了，暗暗下決心，一定把作文再提高一個(gè)臺(tái)階。
老師是園��！老師是母親！我喜歡宋老師！我就是在宋老師的關(guān)心和鼓勵(lì)下茁壯成長(zhǎng)的。宋老師謝謝您對(duì)我的關(guān)心和鼓勵(lì)，您放心！我會(huì)繼續(xù)努力的。
我和宋老師的有個(gè)小秘密作文 15
宋老師是這學(xué)期新來的電腦老師，他是大連人，是來我們學(xué)校的支教老師。宋老師和藹得很，不幾天就和我們“混熟”了，還成了好“哥們”。他上課時(shí)就像我們的好朋友一樣，風(fēng)趣幽默，把知識(shí)輕松愉快地教給我們，我們?cè)诳炜鞓窐分芯桶阎R(shí)學(xué)會(huì)了。宋老師對(duì)我們也很有耐心，難怪我們班同學(xué)都愛叫他“羊外公”。
記得有一次，宋老師要給我們上一節(jié)公開課，有許多人都來聽課。我們收拾好東西，便步履匆匆地趕到電腦室。這節(jié)課宋老師教我們用電腦繪畫，內(nèi)容是畫房子。我畫的是“兔媽媽和它的家”�？墒俏以趺匆伯嫴缓媚⒐椒宽�，于是便舉手問宋老師。宋老師溫和地對(duì)我說：“蘑菇蓋兒是不是一個(gè)半圓呢？”我想了想說“是的”，宋老師又耐心地對(duì)我說：“你可以先單擊橢圓，再按‵shift′鍵，然后按住鼠標(biāo)拖動(dòng)……”他邊說邊熟練地操作給我看。
我按照老師教的方法做，第一次還是沒做好，老師并沒有責(zé)怪我太笨，而是從頭再教我一遍，這回我是徹底明白了，我畫出了形象逼真的小房子，宋老師看過后，連連稱贊我畫得好，還用主控電腦把我的畫展示到每個(gè)人的電腦顯示器上，讓大家跟我學(xué)，同學(xué)們看了也紛紛豎起大拇指，向我投來羨慕的目光。我想，這一切其實(shí)都應(yīng)歸功于宋老師教的認(rèn)真，如果沒有宋老師的耐心指導(dǎo)，我不可能完成這幅作品，也不可能受到同學(xué)們和聽課老師的.羨慕。是我們的小宋老師為我輕輕推開了這扇成功的大門。
我和宋老師的有個(gè)小秘密作文 16
我的宋老師有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，有紅潤(rùn)的嘴唇，有甜甜的微笑。接下來，我就講講宋老師的故事吧！
一天中午，宋老師捧回來許多本子，說：“同學(xué)們，你們趕快訂正《課堂作業(yè)本》�！苯又�，宋老師叫班長(zhǎng)發(fā)本子。本子發(fā)到我手里時(shí)，我迫不及待地打開本子，我發(fā)現(xiàn)第四大題錯(cuò)了。我連忙提起筆，把錯(cuò)的改正好，走了上去。我的心怦怦地跳個(gè)不停�！坝皱e(cuò)了。”宋老師溫和地說，“夢(mèng)佶，這道題的意思你懂嗎？”我搖搖頭說：“不知道�！比缓�，宋老師開始耐心地教我了：“先把這段話讀懂，這段話是按總分總的方法寫的.，每部分的意思你是懂的。仍后，你再模仿這段話的寫法，自己寫一段話�！本瓦@樣，我走上走下好幾次，我終于寫對(duì)，我心里像放下了一塊巨大的石頭。我再看看宋老師，宋老師臉上也掛起了兩個(gè)甜甜的酒窩。
我和宋老師的有個(gè)小秘密作文 17
每個(gè)人都有偶像，每個(gè)人的偶像也都不相同。我的偶像可就特別了，她就是我的宋老師！
我們的宋老師不但有學(xué)問，顏值也是相當(dāng)?shù)母�，那可真稱得上沉魚落雁，人見人愛，花見花開，可見車載�。∥覀兯卫蠋煕]去當(dāng)演員那可真是可惜了！不然，向我們宋老師這樣一表人才一定能夠成為大明星的！我們私下給我們宋老師起了一個(gè)外號(hào)百變女王“這個(gè)稱號(hào)對(duì)我們宋老師來說可真稱得上當(dāng)之無愧。我們宋老師每天穿的衣服都不一樣那些衣服穿在我們宋老師身上可真是漂亮極了，當(dāng)然，這和我們宋老師的天生麗質(zhì)是分不開的。
可能有許多人都很崇拜自己的老師，但我相信大部分原因都是因?yàn)樽约旱腵老師很有學(xué)問。當(dāng)然，我也不例外，我們宋老師可是大名鼎鼎的才女�。∧憧刹灰】次覀兊乃卫蠋�，她對(duì)教學(xué)可有一套啦，每節(jié)課我們都學(xué)得不亦樂乎。而且每節(jié)課我們都能學(xué)到很多知識(shí)。
受了我們班上的感染，我決定，長(zhǎng)大后我也要當(dāng)一名老師！
偶像是什么？偶像是在你困難時(shí)能給你力量的人，偶像就是那個(gè)值得你愛的人。讓我們一起為了偶像而奮斗吧！
我和宋老師的有個(gè)小秘密作文 18
從一年級(jí)到三年級(jí)，我最喜歡的老師是宋老師。她五十幾歲，身高一米七左右，瓜子臉上還有些雀斑。她經(jīng)常穿著一件黑色大衣，看起來整潔、得體，還在大衣上掛個(gè)像羽毛球一樣的'胸針，看起來很時(shí)尚。
宋老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們。有一次，我同桌沒有完成作業(yè)，宋老師嚴(yán)厲地說道：“你怎么回事，為什么不完成作業(yè)?說個(gè)理由，但是不許騙人�！蓖佬÷暤卣f：“我把作業(yè)本落到學(xué)校里了，所以沒有完成�！彼卫蠋熣Z重心長(zhǎng)地教育他以后要改掉丟三落四的壞毛病。從那以后，我同桌再也沒有丟三落四過，每次作業(yè)都能得到老師的表揚(yáng)呢。
宋老師不僅在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，還耐心地教導(dǎo)我們。有一次，宋老師布置了一道課堂練習(xí)題，我不會(huì)做，急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。正在這時(shí)候，老師走過來和藹地說：“你仔細(xì)讀一遍，認(rèn)真想一想……”我按照老師的思路，思考了一會(huì)兒，終于找到了解題的竅門，順利地完成了課堂練習(xí)。
宋老師像我們的母親，關(guān)心、呵護(hù)我們成長(zhǎng);宋老師像蠟燭一樣燃燒自己，指引我們走向光明;宋老師像園丁培養(yǎng)祖國的花朵。啊，宋老師，我們愛您!
我和宋老師的有個(gè)小秘密作文 19
今天的天氣真好，萬里無云。同學(xué)們興致勃勃地朗讀著語文書本。
此時(shí)，宋老師拿著作文本急匆匆地來到了教室里，興高采烈地說：“上節(jié)課大部分同學(xué)作文都有進(jìn)步，下次還要加倍努力哦�！崩蠋熞贿叞l(fā)著作文本一邊洋溢著幸福的笑容。接著開始繪聲繪色地講課，突然老師的眼睛瞪得像兩顆大珠子，眉頭緊鎖，箭步如飛地跑到王小傻的旁邊，嚇得小傻一動(dòng)不動(dòng)，一臉茫然。宋老師用教鞭“啪”地一聲落到了小傻的手掌心，那眼神仿佛在說：這小子上課老打斷我的思路，看我怎么收拾你。接著，老師又慢吞吞地走到了燈燈的身旁，低下頭用關(guān)切的語氣溫柔地說：“燈燈，沒嚇到你吧？感冒好些了嗎？”那眼神仿佛在說：這孩子感冒了還堅(jiān)持上課，真是個(gè)刻苦努力的崽崽。隨后老師又回到了講臺(tái)上繼續(xù)講課，講到了最精彩的'時(shí)候，突然老師的眼睛微微閉上，雙手捂著肚子，彎下了腰，臉上露出了痛苦不堪的表情，仿佛在說：咦，怎么回事，是不是昨晚吃錯(cuò)了東西呀！小明看到此情此景趕緊沖上了講臺(tái)，小心翼翼地對(duì)老師說：“老師，你胃病是不是又犯了？您可要多注意身體哦，我陪您去醫(yī)務(wù)室瞧瞧？”老師顏裝笑容地說：“沒事了，為了報(bào)答你，今天就別寫作文了吧�！毙∶黧@訝得瞪大雙眼，仿佛在說：這不是做夢(mèng)吧！
今天的課堂上，宋老師真是瘋狂啊，這真是跌宕起伏的一節(jié)課。
我和宋老師的有個(gè)小秘密作文 20
宋老師是我六年級(jí)時(shí)的班主任。
從六年級(jí)遇到他，我很開心，因?yàn)樗卫蠋煵幌駝e的老師一樣發(fā)錢。他正直，帥氣，年輕。
我在她的教導(dǎo)下，從開始對(duì)語文毫無興趣，到后來有那么一點(diǎn)點(diǎn)興趣。遇見他，我感到心中開滿了鮮艷的花朵和剛剛升起的初日。
我的語文成績(jī)從來沒有及格，過不過在宋老師的教導(dǎo)下，又通過我半年的艱辛與努力，終于成功的超越了那在我心中的平靜，考試及格的那一條分?jǐn)?shù)線。當(dāng)時(shí)我心中的喜悅無法用任何言語來形容。
他沒有過多的要求，只是不能打牌，不能打圓卡不能違反十大禁令。
我們每天吃完飯都會(huì)和一些人玩一些游戲。如果在像孫雯老師課的時(shí)候，真的是太累的話，就會(huì)無意間睡著。宋老師不會(huì)立刻打我們是去，讓我們?nèi)ハ窗涯槪谡J(rèn)真聽課。學(xué)校的`對(duì)面有一家小商鋪，有好多的辣條和面包。吃著可好吃了。
每當(dāng)下午下學(xué)的時(shí)候，就有一個(gè)賣肉夾饃的串串香。
有一次同老師也突然發(fā)現(xiàn)。有一個(gè)人手里拿著手機(jī)在玩游戲，可是宋老師并沒有把他的手機(jī)給砸了。而是，用智慧讓他玩不了手機(jī)。把電池給他拿走了。等到星期五。下午回家的時(shí)候再把手機(jī)的電池還給他。
再叫我們不久后他便成啦校長(zhǎng)。
在宋老師的面前處理打架一些事，先化解兩個(gè)人之間的矛盾，在讓兩個(gè)人到校長(zhǎng)辦公室門口。就是門口站一節(jié)課，然后把他們的名字都寫在違紀(jì)本子上。
而我的成績(jī)?cè)谒卫蠋煹慕虒?dǎo)下一直像魚躍龍門一樣，一次比一次高，也從班里的50多名進(jìn)步到了30多名。
就是因?yàn)樗卫蠋熕麨槿撕芎谩Ｋ晕以谏纤恼n時(shí)都非常認(rèn)真的學(xué)習(xí)。
還有一點(diǎn)是尤為重要的，當(dāng)我去請(qǐng)假的時(shí)候，他每次都會(huì)批準(zhǔn)我。
還有一次我跟王某在第三節(jié)下課。因?yàn)橄聦W(xué)的時(shí)候都跑回了家，然后又來到學(xué)校才發(fā)現(xiàn)還沒有下課，老師只是給與我們最輕的處罰。遇見宋老師是我的榮幸。御劍我現(xiàn)在的老師，劉老師告訴我的榮幸。以后我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，一定會(huì)努力。
我和宋老師的有個(gè)小秘密作文 21
我現(xiàn)在正讀初二，從小學(xué)到初中教過我的老師算起來也有不少。然而給我印象最深刻的是我的小學(xué)語文老師——宋老師。宋老師是位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的中年老師，她身材高挑，微胖。一頭棕色披肩卷發(fā)，她夸獎(jiǎng)我們笑起來的時(shí)候眉毛彎彎，甜甜的酒窩，露出潔白如玉的牙齒，讓大家覺得真是和諧可親，平易近人。宋老師也有發(fā)脾氣的時(shí)候，每當(dāng)調(diào)皮淘氣的同學(xué)有影響其他同學(xué)的不雅舉動(dòng)時(shí)，宋老師總會(huì)及時(shí)制止，并附上她那抑揚(yáng)頓挫的語凋，就會(huì)自我解嘲說，是不是自己的課哪里沒上好，不能夠吸引大家的注意力了，并且說明厲害關(guān)系：不但影響了自己也影響了別人，這就是一種極不負(fù)責(zé)任的行為，是犯罪。
你看，連魯迅的哲理都拿來用了。真沒辦法。連說幾回，就沒有幾個(gè)搗蛋的了�？赡芤惨�?yàn)樗恼n講得實(shí)在是太生動(dòng)也有關(guān)系吧。記得讀小學(xué)一年級(jí)時(shí)，由于是位剛教書的年輕老師，沒有教學(xué)終經(jīng)驗(yàn)，我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)和紀(jì)律都是全校最差的。這可急壞了爸爸媽媽。還好，二年級(jí)宋老師培接]了我們班，我們班才大有起色。每當(dāng)我有一點(diǎn)兒進(jìn)步時(shí)，宋老師總是不斷夸獎(jiǎng)；有困難時(shí)，也總是勉勵(lì)，從此，讓我對(duì)語文有了極大的興趣，對(duì)自己也越來越自信了。此時(shí)此刻我還記得宋老師在黑板上寫了一手極漂亮的粉筆字，然后，拿起書本，有感情地朗誦著，我聽著不知不覺的融入到了書本的情景去了，不知什么時(shí)候，突然下課了，感覺時(shí)間這么短，我還沉浸在這美好的氣氛中。這就是宋老師講課的魅力，永遠(yuǎn)不會(huì)讓我們覺得枯燥無味。比如哪位同學(xué)的作文寫得好，她會(huì)在優(yōu)美詞句下畫上紅圈，以示鼓勵(lì)。并且要求同學(xué)大聲地把作文整篇念出來，供大家欣賞討論，最后附上評(píng)語。我記得一次學(xué)校組織去長(zhǎng)沙石燕湖玩。寫一篇作文，詞窮語枯的`我在爸爸的指導(dǎo)下完成了一篇，宋老師的評(píng)語讓我很受鼓勵(lì)。從這之后，我的作文開始有了質(zhì)的飛躍。我要感謝我的語文啟蒙老師，是她引導(dǎo)了我有了正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)態(tài)度，這個(gè)好習(xí)慣一直伴隨著我，讓我受益無窮。
我和宋老師的有個(gè)小秘密作文 22
“給我親愛的孩子們看：孩子，宋老師永遠(yuǎn)都是你們的朋友，雖然以后不能再朝夕相處，但有任何學(xué)習(xí)、生活等方面的問題都可以給老師打電話、發(fā)短信、QQ聯(lián)系。把你們的博客建立好，老師會(huì)一直關(guān)注你們的成長(zhǎng)！ ——來自：宋曼老師”
“三年前的這個(gè)時(shí)間，我有幸成為了孩子小學(xué)階段的第一位班主任，三年里，孩子們?yōu)槲伊粝略S多美好的回憶。同時(shí)也感謝您對(duì)我工作的認(rèn)可和支持，讓我們成為了朋友，多么想就這樣一直走下去，直到孩子們小學(xué)畢業(yè)。雖然，我不再教孩子了，但大家是朋友，有任何育兒教育問題，我們一起探討！——來自：宋曼老師”
宋老師，這是您昨天給我和媽媽發(fā)來的短信，您說您要轉(zhuǎn)到其他學(xué)校了，接到短信，我們的心哇涼哇涼的。
三年的時(shí)間呀，怎能忘記我們相處的一點(diǎn)一滴；怎能忘記你對(duì)我們的諄諄教誨；怎能忘記你帶給我們的歡聲笑語……你走了，我們想哭！
有人說：“一日為師，終身為父（母）”。在我們心目中您就是我們的媽媽。我會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)感謝您，想念您。您也有孩子，可你卻把愛大部分奉獻(xiàn)給了我們，對(duì)每一個(gè)同學(xué)你都那么認(rèn)真負(fù)責(zé)。你細(xì)心觀察每一個(gè)孩子的動(dòng)態(tài)，及時(shí)的引導(dǎo)我們向好的方面發(fā)展，不耐其煩的找家長(zhǎng)談心。在您的培養(yǎng)下，我們的班級(jí)取得了一次又一次的優(yōu)異成績(jī)，這和您日日夜夜操勞是分不開的！
上課了，你總是細(xì)致的講解，照顧到每一個(gè)學(xué)生；放學(xué)了，仍然在學(xué)校批改作業(yè)，似乎忘了家中等你盼你的小弟弟；生病了，你依然堅(jiān)持在講臺(tái)上，差點(diǎn)暈倒；甚至在某個(gè)節(jié)假日，你也幫助尋找失蹤的學(xué)生，焦急萬分……
太多太多的事例，太多太多的不舍，不想和您說再見，不想讓您走！
宋老師，宋媽媽，您轉(zhuǎn)走的消息讓我們心里很難過，很難過！有些事或許我們不能決定，但我要說，您是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)十分優(yōu)秀的'老師媽媽，我們一家人，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都會(huì)記得您，想念您的！
老師，我知道，您的心里一定不好受，我希望您能夠高興起來，雖然您不教我們了，但也可以讓更多的其他的孩子體會(huì)到你優(yōu)異的教學(xué)方法，您的愛已經(jīng)啟蒙了我們，幫助了我們，提高了我們，那么就把這些愛轉(zhuǎn)讓給其他孩子吧，或許他們更需要。而我們，永遠(yuǎn)是您的孩子！
宋老師，不想讓您走！于是懷著傷感的心情祝福您！
祝您在新的學(xué)期新的學(xué)校一切都好！
我和宋老師的有個(gè)小秘密作文 23
“饒老師，饒老師……別走呀……”我在心中呼喊，許多同學(xué)在連聲哀求。每個(gè)人的淚水已無法控制，涌了出來。
饒老師，是我們這學(xué)期的新物理老師。原來教我們班的賈老師調(diào)走了，學(xué)校安排饒老師接替他。起先聽班主任介紹饒老師時(shí)，我曾對(duì)她不屑一顧：一個(gè)黃毛丫頭，剛畢業(yè)，能教好初三嗎？我抱著懷疑的態(tài)度，一晃過了幾個(gè)星期。
那天又是物理課，饒老師在講臺(tái)上說著我們上次糾錯(cuò)本做的情況，還時(shí)不時(shí)的把幾個(gè)寫的不好的作業(yè)本發(fā)下去，讓他們重新訂正。而我呢？自己在做自己的事情，好像上課與我無關(guān)似的。
“……她是我們班寫的最好的，不僅把答案訂正了，還把解題的具體過程寫了下來！”
說完，便帶頭鼓起了掌，在其他同學(xué)一片唏噓不滿聲中，饒老師親自把我們的作業(yè)本送到我面前，對(duì)我說了一句話。
當(dāng)時(shí)，從沒受過如此待遇的我真是受寵若驚，一節(jié)課都沉浸在興奮中，老師講的課我一個(gè)字也沒聽著，直到同桌第N偏咆哮著對(duì)我說：“是的，老師在課上表揚(yáng)了你，還對(duì)你說‘繼續(xù)努力’！”我才安靜下來。從此，我便努力學(xué)習(xí)，對(duì)她的看法也變了，因?yàn)椋谡n上表揚(yáng)了我。
此后不久的一天，我去辦公室向饒老師請(qǐng)教問題。問完后，我對(duì)饒老師說：“我覺得我好笨，總是拐不過來彎。”令我出乎意料的是，她說：“我也是�！逼鋵�(shí)在和她說這件事情之前，我就已經(jīng)想好該和她怎么說，因?yàn)橐郧拔蚁蚱渌蠋熣f這句話的時(shí)，大多數(shù)的老師都會(huì)安慰我說，沒有，所有的孩子都一樣聰明，你也是。但是沒想到她會(huì)說，我也是。我很驚訝。后來，我對(duì)自己說道，饒老師笨，我也笨，她把她的工作做的那么棒，為什么我不能把我的學(xué)習(xí)學(xué)的非常好呢？于是，我把饒老師當(dāng)作我的榜樣，每天像她一樣努力工作，學(xué)習(xí)。
我從此天天期待著饒老師的物理課。那天大概是星期二吧，上午第三節(jié)，剛上課時(shí)，饒老師要講《課堂點(diǎn)睛》上的習(xí)題，不過很多同學(xué)忘記帶了。老師就講新的內(nèi)容，我正聽的起勁呢，饒老師忽然嘆了一口氣，對(duì)我們說道：“算了，這節(jié)課都自習(xí)吧，不上新課啦�！蔽覀兌笺读耍咦彀松嗟膶�(duì)饒老師說：“為什么呀？不是上的好好的嗎？”饒老師說：“本來這節(jié)課要給你們講習(xí)題的，我就沒備新課，現(xiàn)在上新課，萬一講砸了怎么辦呢？”同學(xué)們擺擺手，對(duì)饒老師說：“沒事，沒事，不礙事的`，你繼續(xù)講吧！”但饒老師仍然堅(jiān)持上自習(xí)。后來班主任跟我們說，那天，饒老師讓我們自習(xí)，她自己在辦公室內(nèi)疚了老半天呢，還說耽誤了我們一節(jié)課，覺得挺對(duì)不起我們的。班主任還說，其實(shí)饒老師是一個(gè)很有責(zé)任心的人，剛畢業(yè)，沒有講過的課，怕上砸了，所以每次都是聽老教師講完課之后，再給我們上課。我們都恍然大悟，怪不得平時(shí)有人給饒老師提古怪的問題，她答不上來，便對(duì)我們說，要回去問問老教師。
畢業(yè)班的日子過得忙碌而充實(shí)，一眨眼一學(xué)期就要結(jié)束了。期末考試的前一天下午，全校老師開會(huì)去了，同學(xué)們?cè)诮淌易粤?xí)。饒老師突然來了，我們都很興奮。老師說：“下午我沒事，不用開會(huì)，所以來看看你們自習(xí)�！别埨蠋熢诮處熭p輕走動(dòng)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)時(shí)間特別緊，我們也沒和老師多說話，只是偶爾有人向老師請(qǐng)教個(gè)問題�？旆艑W(xué)了，饒老師對(duì)我們說：“和你們說件事……”說就說唄，又沒什么大事，我們像往常一樣，邊寫作業(yè)，邊聽老師講事情�！啊聦W(xué)期，我可能不再教大家了……”�。客瑢W(xué)們齊刷刷的抬起頭，望著老師“為什么，為什么……”教室里頓時(shí)像油鍋里濺進(jìn)了涼水，同學(xué)們大叫：“好好的，老師為什么要走呢？”“沒辦法，但是，我答應(yīng)過大家的事不會(huì)忘了，一定會(huì)說到做到的……”這時(shí)候，班主任開會(huì)回來了，我們也沒敢再多問。饒老師隨后說了一些關(guān)于考試的事情，我也沒再聽，耳邊只傳來同學(xué)們低低的嗚咽和嘆息聲，就這樣，饒老師走了。班主任對(duì)我們說：“饒老師考上了實(shí)驗(yàn)中學(xué)的正式編制，而之前我們學(xué)校沒錄用她，她教我們的這幾個(gè)月里，我們班的物理成績(jī)直線上升，可她卻沒領(lǐng)到一分錢的工資。也因?yàn)楝F(xiàn)在各個(gè)學(xué)校都缺老師，實(shí)驗(yàn)中學(xué)通知她下學(xué)期必須得回去……”
其實(shí)饒老師真的是一個(gè)好老師，幾個(gè)月來我們從沒把她當(dāng)作老師，只把她看成自己的姐姐，我們可以在她面前說我們給班主任起綽號(hào)，因?yàn)檫@樣，我們才覺得班主任更和藹，而且與我們的隔閡也少了。我們可以跟她說我們班誰跟誰“好”了，讓她勸勸他倆。我們還可以在她面前鬧著玩，可以讓她在中考以后請(qǐng)我們吃飯……可在這些還沒實(shí)現(xiàn)之前，她就走了。
過年時(shí)，我恭恭敬敬跪在佛前許下一個(gè)愿心：希望饒老師在教師這個(gè)行業(yè)里能一帆風(fēng)順，我也希望我能再次遇見她，好好對(duì)她說聲：謝謝。
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