誰不說俺老師棒700字作文

時間：2023-10-24 12:40:31 美云老師我要投稿

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誰不說俺老師棒700字作文（精選37篇）

　　在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的誰不說俺老師棒700字作文，歡迎大家分享。

誰不說俺老師棒700字作文（精選37篇）

　　誰不說俺老師棒700字作文 1

　　談起江老師，那可是南洋漂來的一只鼓——咚咚響啊！江老師是外國一位有名的教師，身高1米75的個頭，一頭棕色的卷發，一雙藍眼睛，一身筆挺的西裝，再加上滿腹的學識，真是絕配啊！您那一雙炯炯有神的眼睛總煥發著青春的活力，一張嘴不僅能言善辯，還能唱出一支支動聽的歌。

　　江老師，您上的課不僅十分生動，而且幽默風趣。記得第一次您上我們的語文課時，大家一致認為您從外國來，一定說不準中文的，誰知您用標準而生動的中文為大家上了第一堂課，頓時，傳來了同學們的陣陣掌聲。而被同學們認為是難點的題目，沒想到在您的講解下，同學們很快就掌握了。您在上課中，還不時的夾雜著一兩句英文，更是讓大家感到您的幽默和風趣。這怎能不叫人說一聲：您真棒！呢？

　　江老師您不僅課上有一套，在籃球場上也依然能見到您矯健的身姿，只見您對我們班上的籃球主將吳剛喊了一聲：傳球，吳剛便一躍而起，將球投出，球在空中劃了一個優美的弧線，穩穩地落到您的手中，再看您一個蜻蜓點水輕輕地一跳，球再次劃了一個弧線，穩穩地落入藍球筐里。ok只見您響指一打，歡快地說道，此時，您如同小孩子一般高興。這不正是棒的.表現嗎？

　　江老師還有一項絕技——吹口哨，記得您給我們上一堂語文課時，當同學以迅雷不及掩耳之勢學會了課文，并攻破難點時，您一不留神吹了一個口哨，這個口哨引起了大家的注意，果然，下課時，學生們又圍著您求學，您并沒有拒絕，一口答應了，但有個前提——不準影響上課，這些好學的學生在您的影響下，一兩星期內都能用口哨吹出幾首流利的歌曲了。難怪大家都很喜歡您。

　　這就是我們的這位江老師。江老師您的幽默風趣和您的滿腹經綸，不正應該博得我們的掌聲和一句深深敬佩的話語：您真棒！

　　誰不說俺老師棒700字作文 2

　　這個學期我們班換了數學老師，新老師個子不高，愛笑。

　　我在暗自祈禱，只要不要像原來的老師那么嚴厲，反正我學不懂，上課是聽天書，打瞌睡，熬過時間就算了。愛笑的老師肯定不嚴厲，八年級數學大多只有九十幾的，老師那么認真，我都是那么一丁點分數，看來我數學是完全沒有希望了。

　　新老師有點怪，上課居然不用書，而之前的數學老師是手不離書的。上課開始時。他只是和我們聊生活中的數學現象，一次說三角函數，居然跑到太陽底下給我們做起了實驗。我們還真測出了旗桿的高度。原來數學可以這么上，奇怪的是課本內容我全學會了！

　　他上課還喜歡開玩笑，有時候裝出一本正經的樣子，有時候又像個小丑，逗得得我們哈哈大笑。我們一點也不覺得困乏。

　　自從他接手我班，我的數學成績像火箭一樣上升，現在我居然能穩住在110分以上了，上課再也不打瞌睡了，為什么不早點教我們呢！

　　他上課時喜歡讓我們獨立思考，晚自習從不上課，分析試卷大多讓我們先嘗試更正，我感覺數學容易許多了，上課聽得懂了。

　　我們還愛開幾句玩笑，他也像幼稚的小孩一樣開懷大笑。我們盼著上數學了。

　　我后來從別人口中得知，他原來教數學是拿過大獎的，過去是清塘鎮的教導主任，怪不得那么優秀啊！

　　星期五下午的數學課，我們有些同學想著回家，不用心。他干脆教我們畫五角星，用圓畫標準的.五角星。女孩子好開心，再也不用擔心畫不好五角星了，男孩子卻耷拉著腦袋，原來自己炫富的本錢沒有了，何況自己也沒有老師畫的圓啊！沒想到數學老師說，男孩子們以后我還可以告訴你們在圓上變出花來，別泄氣。大家又哈哈大笑，我們都不想著要放學回家了，數學課特有趣！

　　數學老師姓梁，我們給他取了個有趣的外號梁仙女，誰讓他嬌小帥氣呢，梁老師聽了呵呵一笑，直夸說自己就是仙女吧，只要不是人妖，把我們都逗笑了。

　　梁老師帥帥的，真棒！

　　誰不說俺老師棒700字作文 3

　　小小的眼睛，小小的嘴巴，鼻梁上架著一副金絲邊眼睛，看上去總是對著我們笑咪咪的那位，她就是我的數學老師——浦老師。

　　浦老師上課很輕松。只要做得端正，不隨便說話就行了。她總時一副很和藹的樣子，從來不沖我們發火，同學們都很喜歡她。記得有一次，我被一道數學題難住了，為此傷透了腦筋，心里很著急。這時浦老師走到我身邊輕輕地對我說：“怎么了，是不是又被數學題給難倒了，要我幫你嗎?”說著，她就不厭其煩地為我仔細講解起來，直到我搞懂理解。還有一次，有一位小朋友在上課時打起瞌睡來，.com浦老師走到了他的身邊，這時我們的心都提到了嗓子眼兒，生怕浦老師會罵他。沒想到浦老師卻輕輕地拍了下他的肩膀，關切地詢問道：“怎么了，昨晚沒睡好么?上課睡覺不好好聽講，老師教的知識你會學不到的。”那位同學臉上立刻泛起了一朵紅云，馬上端正姿勢，認真地聽講起來。浦老師工作是很認真的，每天早晨我們把作業交上去，她都會認認真真仔仔細細地幫我們批改，從來沒批錯過。不過，我發覺有時候浦老師也像個大孩子，她會和我們一起玩，一起瘋，完全溶入我們小朋友的歡樂世界中去，儼然忘記了自己是個大人。

　　我的老師就象一只不沉的'渡船，風風雨雨，日日夜夜，把一批批“稚嫩”渡過去，把一批批“天真”渡過去。她也像花園里的園丁，認真觀察每一棵小苗長得怎么樣，細心修剪，真怕出一個不成才得次品。正所為“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師正像蠶和蠟燭一樣默默無私地貢獻著自己。我愛我的老師，我的老師是最棒的!

　　誰不說俺老師棒700字作文 4

　　這學期開始教我們語文的趙老師，她留著俏麗的短發，臉上點綴著小雀斑，紅彤彤的小嘴，苗條的身材和好看的衣服，給我留下了深刻的印象。

　　她性格很好，如果我們有說話的，她都會忍。不過我們如果說個不停的話，那她就會變成“母老虎”了，一說就像加特林一樣，根本停不下來。如果我們表現得很好的話，會帶我們去圖書館享受一番呢！

　　這個學期，我的語文《知訓》寫得不太好，基本上是B，甚至有C，我害怕老師會單獨點名批評。但老師每次都沒有單獨點名，老師只是把易錯題講一遍，把我們出錯率最高的題目講一遍，讓我知道了做《知訓》時要認真。

　　趙老師說我們都是課堂的'主人，所以上課發言是每個人的權利，也是每個人的義務。發言好處很多，比如鍛煉口頭表達和膽量啦，交流思想啦，要去我們每一節課都要主動站起來回答至少一個問題，否則就抄寫今天所學的課文。那些沒有回答問題的同學就完蛋了，如果放學前還沒抄完的話，那只能等到抄完以后再回去了。

　　不過，趙老師給我留下的最深印象還是幽默，我小時候就喜歡看漫畫書，特別是很搞笑的，沒想到今天還會有一個幽默的老師給我們上課。在今天上作文課的時候，老師就點了幾個人的名字，老師說：“周奧杰！”然后周奧杰就站了起來，老師又說：“我還以為周杰倫來了呢！”說完，教室里就笑了起來。老師說完了人名，就開始點評作文。說到邱錦濤的時候，老師就說：“邱錦濤，一個和主席一個名字的人，作文卻只寫了一面不到。”說完教室里又笑成了一片，趙老師果然是一個幽默的老師。

　　這就是我的老師，我喜歡我的老師。

　　誰不說俺老師棒700字作文 5

　　我們的數學老師有一根神奇的“魔法棒”，那些調皮搞怪、不寫作業、謊話連篇的同學，只要被這根神奇“魔法棒”一點，就會“頓悟”，我一直很好奇這根“魔法棒”的秘密。要知道，這根“魔法棒”雖然“其貌不揚”，但“棒不可貌相”嘛！

　　有一次，數學老師抱著一大疊作業本，大步流星地走進教室，手中緊握著那支“魔法棒”，站到講臺上。他大聲喊：“念到名字的同學上來！丁×、劉×、陳×！”幾個同學膽戰心驚地走了上去瑟瑟縮縮站在黑板前。數學老師亮出他的“魔法棒”，給幾個同學小腿上“點”了幾下。“啪！”幾個膽小的女生嚇得扭過頭去，但我知道這只是雷聲大雨點小，數學老師怎么可能忍心下得了手呢？他的“魔法棒”輕輕擦過同學的小腿，重重地落在后面的墻上。他“點”’完幾位同學后，又語重心長地說：“你們自己看看你們的作業，書寫馬虎，審題不當……學習呀，最重要的就是兩個字——態度！態度不正，又怎么能學得好呢？下去吧，希望你們以后能夠端正學習態度，認真做作業。”幾個同學認真地點了點頭，慚愧地走回自己的座位。說也奇怪，自那以后，這幾個同學做作業認真多了，數學老師眉間的“川”字也被笑容取代。

　　數學老師這根“魔法棒”對付謊言，也是十分有效的。那天同學丁×與陳×都沒有交作業，數學老師又亮出他的'“魔法棒”詢問他們。陳×吞吞吐吐地說道：“老師，我作業落在家里了。”丁×誠實地說：“老師，我昨天忘記登記作業了，不過我利用下課時間已經快補好了。”數學老師點點頭之后，只給陳×額頭重重“點”了一下。陳×露出疑惑的眼神。數學老師緩緩對他說道：“掩蓋事實的謊言比錯誤本身更應反思！”陳×聽完臉漲得通紅，愧疚地低下了頭。自那以后，陳？再也不說謊了，他悄悄對班里同學說，他還挺感激數學老師的“魔法棒”呢！

　　這些事后，我終于明白了那支“魔法棒”的秘密是什么了，那就是對學生們深深的愛，數學老師用這支“魔法棒”將“誤入歧途”的學生“引回正軌”，他關愛每一位學生，并用自己的努力對學生們負責。遇到這樣嚴厲而負責任的好老師真是我們的幸運！謝謝您，老師！

　　誰不說俺老師棒700字作文 6

　　“啦啦啦，今天的心情真正好，真正好……”我歡快地哼著歌兒，走進倪老師英語課的教室。上次上課說，今天要表演第八課課文對話，我已經做了充分的準備了。要知道我最喜歡這樣的英語表演了，真期待呀。

　　不知怎么回事兒，一上課，倪老師就陰著臉。他也不說話，連續寫了一黑板的英語句子，然后轉過頭對我們說：“這就是上回作業里面錯的句子，我都沒想到，竟然會有這樣五花八門的答案！”我仔細一看，可不是嗎！連“School doesn’t starts not at half past seven in England.”之類的句子都蹦出來了。再仔細一瞧，有兩個句子不正是我的“杰作”嗎？正當我羞愧的時候，倪老師又發話了：“我都奇怪了，那些同學怎么那么有才啊？”全班哄堂大笑。

　　好不容易大家止住了笑，倪老師又嚴肅地問：“好了好了，不說作業了。下面我問一下，誰的第八課課文沒背會？站起來！”我心想反正我是會背了，回過頭去一看，哇，不會吧？！竟然有一大半的同學慢悠悠地、不太好意思地站了起來。看到這“壯觀”的情景，倪老師無可奈何地說：“你們都不背課文，怎么表演啊？”下面馬上有人輕輕接嘴道：“照書念……”下面半句被笑聲給淹沒了，倪老師不得不啟動了“法寶”：吹哨子。終于使大家安靜了下來。

　　“掏出聽寫本，準備聽寫！”倪老師又下“命令”了。我聽了倒吸一口冷氣，要知道，聽寫錯了是要被罰的！完了，本來是表演時間，現在又得改成聽寫單詞了！“最后一個，useful！好了，同桌對改一下！”當大家把自己聽寫的成績報告給倪老師的時候，我光看倪老師的'臉色就知道，這回的成績肯定好不到哪兒去。果然，倪老師很生氣地說：“今天，你們大家給了我當頭三棒，一是作業，二是課文，三是聽寫，我很生氣。本來，我今天興高采烈地把表演的道具都準備好了，想讓大家輕輕松松地表演課文，誰知道，你們的當頭三棒給我打暈了，我們也只好不表演了……”

　　唉！不怪倪老師生氣，如果我是老師，也肯定特別氣憤。真可惜，沒有表演成英語劇。真希望下次不再有這樣的事情發生！郁悶中……

　　誰不說俺老師棒700字作文 7

　　“喂，怎么了，別哭了。”我安慰著說。她邊哭邊說：“老師真討厭，把我調到后面去了，真討厭，每次都是她們好學生跟我鬧，教師看到就以為是我跟她們鬧，她偏向。”她很難過，很傷心。上了晚自習，班主任來了，把她叫了出去，也不知對她說了什么，等過了一會兒，她回來了，臉上的淚痕不見了，還掛著一絲笑容，回到座位上拿起書把頭一低就開始“苦讀”。

　　“哇塞，班主任真厲害呀。”我心想。這件事讓我聯想起了幾日前發生的事。

　　那時我相信爺爺奶奶，便打電話要求媽媽把我轉到老家去，可是媽媽總是不同意，我又沒辦法，就詢問了班主任的電話。

　　晚上，班主任來了，看她急匆匆的樣子，一看就知道有什么事。老師剛一進門就把我叫了出去，我知道，一定是媽媽給老師打電話了。我們面對面的談著。

　　“你怎么了，有什么事嗎？你媽媽給我打電話，很著急的樣子，說你哭了，這到底是怎么回事？”老師焦急的問。

　　“沒事，只是想爺爺了。”我應付著。心想：無論你說什么，我一定要回去。

　　“你能理解一位母親的心情嗎？我也是母親，聽著你媽媽的聲音，我也好著急，你媽媽已經為你擔心的太多了，我希望你能理解媽媽。”老師深情的說。

　　“我真的是個好孩子嗎？如果我是，我是不是應該馬上停止這件事？”我說。

　　“是啊，現在你應該全心全意的'學習，以后你考出去了，你一年能看見幾次媽媽？還不理解她？哎！”老師說。

　　我的意志動搖了，我的想法動搖了，對，我不能讓媽媽傷心，失望了，終于，我露出了笑容，停止了哭泣。

　　怎么樣，老師厲害吧，幾句話，一會兒的工夫，就讓我重綻笑容。原來老師不止會教學啊！老師真厲害！

　　誰不說俺老師棒700字作文 8

　　楊老師的第一次亮相就足夠“驚艷”。

　　那是暑假開學的第一天。久別重逢的同學們分外親熱，互相介紹著自己在這兩個月中做過的開心事，交流著自己難忘的經歷，于是，談笑聲、驚嘆聲、爭論聲、拍手聲……響成一片，教室里人聲鼎沸，比菜市場還要熱鬧呢。

　　忽然，教室門口出現了一位“彪形大漢”。他一米八九的個頭，腰粗體闊，肩寬膀厚，巨蟒般的手臂倒叉在腰間，烏黑濃重的眉毛，炯炯有神的眼睛，讓人望而生畏。他黑塔般地站在教室門口，教室里便“刷”地一下安靜下來。盡管那人一言不發，但威嚴的目光使教室里的每個人大氣都不敢出了。我們用吃驚畏懼的'目光打量著這位“不速之客”，心中不禁暗自揣摩:這位該不會就是我們的新班主任吧?果然，他就是我們的班主任楊老師。

　　楊老師的厲害不僅僅體現在外表上，更讓我們敬畏的是他的真功夫。那天上體育課，幾個男同學侃起近日熱播的一部武俠劇，對其中某人的武功贊嘆不已，恰好楊老師路過聽到，不知怎么的，楊老師就來了興致，要給同學們表演手劈大石。同學們立刻把楊老師圍了起來，并七手八腳地找來兩塊扁平的石塊，楊老師把其中一塊放在地上當砧板，另一塊放在上面。大家把現場里三層外三層圍了個水泄不通，都瞪大了眼睛，屏住了呼吸。

　　但見楊老師左手緊緊按住石塊，瞪圓黑亮的眼睛，咬緊了牙關，抬起了右臂，猛地砍下去，就聽“嗨”的一聲，石塊應聲斷成兩截。一時間，驚嘆聲、叫好聲，從人群中轟然響起。同學們爭著拉過楊老師的手看，那只寬厚有力的手掌安然無恙，連道紅印也沒有，真不敢相信，那堅硬的石塊是被這血肉之軀硬生生地劈開的。

　　大家圍著楊老師追問，這是什么功夫，怎么練的，從哪里學的，砍到人會怎樣……楊老師謙遜地笑著，只說是雕蟲小技，不值一提，然后就匆匆離去，只留下大家在那里驚嘆、稱贊、猜測、思索……

　　自從那節體育課后，楊老師的威名不脛而走。學校里有名的幾個“搗蛋鬼”，平時連校長也不放在眼里的，可見了我們的楊老師要么俯首帖耳，成了乖小子，要么繞道而行，溜之大吉。

　　怎么樣，我們的楊老師夠厲害吧?

　　誰不說俺老師棒700字作文 9

　　自打升上六年級，什么都變了。環境變了，課本變了，學習方式也變了，最重要的是“變”出了個孫悟空——陳老師。

　　說起孫悟空，只有兩個字可以形容——厲害！

　　她記憶力超群。每個班級都有五十二個人，新老師想要熟悉這五十二個人可不是什么容易之事。老師一般都要經過兩三個星期才能勉強說出學生的姓名，而陳老師卻只用了兩三天就能像定位儀似的準確指出每一位學生的座位，叫出他們的姓名。在第一月考之后，陳老師還一一準確地指出每個學生的“毛病”，并對癥下藥地給出“方子”。更讓人詫異的是，陳老師竟然還能把每一個同學一個月來課上課下的表現準確無誤地做了點評，簡直可以說是如數家珍，讓人佩服得五體投地。這是陳老師的第一個過人之處，厲害！

　　她和藹可親。生活是一塊空白的畫布，至于它是否會成為一幅好畫，那就要看你對待它的`方式。陳老師就像是彌勒佛，整天都面帶微笑，哪怕是我們犯了錯，陳老師也沒有對我們紅過臉，就算是批評我們，也都是那么地輕聲細語，一點都不讓人感覺到嚴厲。我從來沒有見過陳老師變臉，她總是那么有耐心，心里充滿著對學生的溫柔，總是不厭其煩地跟我們講道理，一直講到我們心服口服。陳老師的和藹可親，讓人如沐春風，心里充滿著陽光，比媽媽更讓我愿意親近。

　　她上課方式獨特。我們都很喜歡上陳老師的課，因為她的課很好懂，總會拋出一些問題讓我們思考和討論，用思考和討論來拓展我們的思維。陳老師在給我們上《竹節人》時，讓我們提前制作竹節人，讓我們通過動手來感受作者傳遞給我們的快樂，體會文章傳遞給我們的道理。在課堂討論的時候，陳老師還經常鼓勵我們大膽說出自己的觀點，哪怕說錯了，看到陳老師那肯定和鼓勵的眼神，心里的陰霾也會立即一掃而光。陳老師的鼓勵讓我們變得更加自信了，更加仔細思考和大膽表達。

　　最讓我難忘的是陳老師說過一句話：“態度決定高度。”我想，正因為陳老師對待學生用心、耐心、細心，決定了她在教學上達到一定的高度！我也相信，每個遇見她的人都會被她折服，異口同聲地說：“哇！這個老師好厲害！”

　　誰不說俺老師棒700字作文 10

　　我們的語文老師是一位能說會道的女老師，她有一頭烏黑亮麗的頭發，一雙能說話的眼睛，還有一張能發出一百多分貝聲音的嘴巴。

　　你肯定會以為她是一個很溫柔的老師吧！呵呵，我可以給你一個明確的答復：她是一位讓我們的手“受盡折磨”的`老師。我給你說兩個非常有意思的例子吧。

　　有一次晨讀，老師說要到辦公室去開一會兒會，于是就先走了，走之前她讓我們的班長管好我們。哈哈，“老虎不在家，猴子稱大王”，整個教室像開大聯歡一樣鬧翻了，班長也說不聽我們，在一旁急得直哭。不知過了多久，只聽一聲“老師”，我們順著叫的那個同學的目光看去，呀！原來老師已經站在了門口。她用非常和藹的目光望著我們，微笑著對我們說：“你們的聯歡會開的不錯，我發現你們的文藝細胞很活躍嘛！我想你們現在手還沒有運動夠吧，好，老師今天滿足你們。現在請各位同學把我們昨天所學的課文抄五遍，抄不完的同學后果自負哦！”這個任務剛布置完，媽呀，教室只聽春蠶吃桑葉的聲音，“沙沙沙沙……”同學們都埋頭苦干起來。

　　這件事情還沒結束呢。這一天，老師來了一個大測試，這可是突然襲擊，我們一點準備都沒有。測試時，我發現題目一點都不難，可報分數，我們班竟然沒有一個考到九十分，這可是件怪事。我們原打算對家長瞞天過海，等到放學時老師卻讓我們把試卷帶回家給家長簽

　　字。唉，回去后我們都吃了一頓“皮帶燉肉”。

　　怎么樣，我們這位老師厲害吧，對了，你們有空一定來我們學校看看她吧！

　　誰不說俺老師棒700字作文 11

　　“發奮識遍天下字，立志讀盡人間書，昱瑋年少多才智，成功就在不久時。”這首詩是山東濰坊壽光世紀初級小學三年級7班班主任孫海燕寫給學生黃昱瑋的期末評語。全班42名老師學生每個人都收到了屬于自己的期末點評——“詩評語”。

　　在人們通常的印象中，學生期末評語應該是這樣的：“該生思想進步，該生熱愛祖國，該生團結同學、樂于助人……”然而，濰坊市民的朋友圈里，卻被一位小學老師的“期末詩評語”刷了屏。

　　“楊家佳兒八方贊，少東讀書知識添，我愿少東多努力，勝過千萬好兒郎”“蹉跎莫遺韶光老，人生唯有讀書好，我祝王子多睿智，一舉成名奪榮耀”“程軒多才學，平生志氣高，別人懷寶劍，你有筆如刀”，孫老師原本是懷著“好玩”的心情將這些“詩評語”發在了自己的朋友圈中，結果不知怎么就突然“火了”。

　　“看著孩子一年一個變化，我就想著給他們一個不一樣的`評語，因為每個人都很重要。”孫老師老師這樣說。她在教學過程中發現，把語文知識編成兒歌更容易讓學生接受，而她也正是這樣做的。不僅僅將課本的知識編成兒歌教給學生，她還在今年突發奇想給每一個學生寫一個“詩評語”，每一首詩都寄托了她對學生的期盼和鼓勵。

　　孫老師結合學生的特點和平時的表現，利用休息時間給每個孩子寫了一首詩，42名學生，每個人都擁有了與眾不同的“詩評語”，家長和學生都被這位年輕的才女老師所折服。

　　孫老師的朋友圈更是被這樣的評論覆蓋：好有才，字寫得真好，請收下我的膝蓋！

　　誰不說俺老師棒700字作文 12

　　要論誰厲害，我的老師還真是不容小視的。

　　我們的語文老師可厲害了！不論哪一個同學發出怎樣的聲音，做出怎樣的動作，都逃不過她的.順風耳和千里眼。

　　我們的老師可不止這些絕活，她的文學功底、上課時的思路，比其他老師更勝一籌。記得她在給我們上課時，總會列出一個思路導圖，雖然簡陋，但十分容易看懂。那一個一個的箭頭，那明了而又清楚的大字，使我們很快就明白了這節課的主要內容。

　　作為老師，就不該盲目地把每個字都弄懂，這點我們劉老師還是明白的。因此，她上課總是很明確該講什么、不該講什么。一遇到重點時，劉老師會拆分這個句子，一個一個解釋，最后把意思合并起來。同時，她還會舉一些生動的例子，使我們捧腹大笑。更有趣的是，你永遠不知道她接下來要講什么，你以為她會講這個句子，她卻偏偏不講。

　　我們的老師還比較注重于集體活動。每當遇到拔河、賽跑之類的，在開始前幾天時，她就總是對我們說些像“臺上一分鐘，臺下十年功”、“臺上對手，臺下朋友”之類的，聽得我們都煩了。但比賽時正是這些話語以及比賽老師的吶喊助威，才使我們拿到較高的名次，老師的話還真是讓我們充滿力量、熱血沸騰呢！

　　劉老師表面看起來十分嚴厲，可“母老虎”終究還是有溫柔的一面的。在下課時，老師就像把我們當成她親生的孩子一樣，千叮萬囑，連我們都開始覺得她到底是不是我們的媽媽了。雖然我不得不承認她上課時十分嚴厲，但我心里知道，她是為了關心我們這些“心頭肉”。

　　厲害了，我的老師！

　　厲害了，我的劉海玲老師！

　　誰不說俺老師棒700字作文 13

　　我有這么一位老師，她可厲害了，不管你做什么事情，都逃不開她那法眼，在課堂上誰的紀律不好，那他可有的受了。我們的老師別看她眼睛不大，什么蛛絲馬跡都逃不過她的眼睛，在課堂上，每一個玩小動作的同學都逃不過他的眼睛。

　　有一次，李云龍在上課時間做小玩具，才拿出來就被老師捕捉到了，老師看了他一眼，他沒知覺，老師盯著他了還是沒感覺到，還沒不把小玩具收好，老師生氣了，拿起他的玩具就撕得粉碎。還狠狠的批評了他，從那以后，再沒有人敢在課堂上做別的事情了，眼睛只敢盯著黑板了。

　　她不光紀律上要求很嚴，學習上對我們也從不放松，特別是作業，他常對我們說：“做作業有兩大好處：一是讓你們復習當天所學的知識；另一個是讓你們練書法。所以我們做作業要是字沒寫好肯定要重做，不光是自己寫，全班同學都要跟著寫，所以為了不連累大家，都用心寫好字吧！

　　不過也有些不怕“死的”，雖然作業是寫完了，但是寫的'字那可是什么字體都有草書、行書、隸書......，反正是不認識的多，你看我們老師，她可要發威了，“作業重寫兩遍，今天的作業也不會少，你們就好好寫吧，在不把字寫好，那就一直寫直到能將字寫好為止。”我們傻眼了，哎，想起那句話，早知今日，何必當初呀！從這以后，同學們的寫字水平突飛猛進呀！

　　老師雖然是那么的嚴厲，但是我們知道這都是為了我們好，一次次嚴厲的教誨，都在使我們都在進步。老師都是為了我們這幫淘氣包，用了多少年的心血，盡管都太厲害，但我們也喜歡，充滿活力的老師們，你們的酸甜苦辣都印在我的腦海中，你們的付出，你們的耕耘，一定會有回報的！不要對我們失望哦！

　　最后，我想對老師說：“老師，您辛苦了！我們會好好表現的，您等著看吧！”

　　誰不說俺老師棒700字作文 14

　　她的眼睛像尖刀一樣鋒利，說話像連環炮一樣跌宕起伏，在她面前我們總是不由自主地收斂起頑皮，讓我直呼：“厲害了，我的老師！”沒錯，她就是我們嚴厲、認真且讓人敬佩的語文老師——劉老師。

　　劉老師的眼睛炯炯有神，時刻提醒我們認真聽講，以及一張能說會道的`嘴巴，讓每堂語文課變得別開生面，一下子就能吸引住我們的眼球。她上課時風趣十足，還不單單局限于課本，經常聯系實際，生動形象地把知識滲透給我們。講作業、試卷時，可謂是苦口婆心，不厭其煩地像復讀機一樣挑出眼中釘、肉中刺，細細的來講。在劉老師的講解分析下，一道難題瞬間就能迎刃而解，讓我們像得到仙人指點一樣豁然開朗。這樣一位厲害的老師，怎能不讓我們敬佩呢？

　　劉老師雖然平時和藹可親，但只要是我們犯了錯，也絕不會心慈手軟的。有一次，在學校明令禁止不準在走廊奔跑的規定下，我卻“頂風作案”，被值日老師抓了“現行”。在我忐忑不安的時候，劉老師把我叫到了辦公室。我感覺空氣變得沉重起來，連桌上的花朵也不再鮮艷，好像要陪著我面對一場審判。劉老師生氣地看著我，面容微微顫動，感覺不知何時會突然怒吼出來，最后卻只是平淡地問我：“為什么要奔跑？”

　　我的大腦好像死機了一樣，什么也說不出來，如鯁在喉，如芒在背，似乎面對的是一頭正要發怒的獅子。劉老師平息了一會兒說：“這樣會很危險會摔倒，知道嗎？我強調了無數遍，為什么記不住？”我有些想哭卻哭不出來，一股愧疚之情油然而起，感受到了劉老師嚴厲之下的關愛之情。劉老師說：“做事要三思而后行，你這樣會受到懲罰，以后千萬不要再犯了！”我斬釘截鐵的說好，并且暗暗發誓以后再也不在走廊奔跑了。從此劉老師發怒的面容一直深刻地留在了我的腦海里，督促著我。

　　“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”劉老師是一位認真負責、優秀的老師，我想對您說：“厲害了，我的劉老師！”

　　誰不說俺老師棒700字作文 15

　　在我們班里最厲害的不是班長，不是語文老師，而是我們的數學老師。數學老師的厲害在于搶課厲害，拖堂厲害，補課厲害……

　　我先說一下老師搶課的厲害之處：那是個高興的早晨，花兒在對我微笑，小鳥在說早上好，大樹的`樹枝在向我揮手。那天有我最喜歡的一門課——體育課。來到學校上完前三節課，就到了體育課了，下課時，我把球都準備好了。突然，數學老師走進教室來說了一聲：“體育老師有事去了，下節課上數學課。”同學們一點也不奇怪，就像發生過n次的再平常不過的事情一樣。我也安靜地放下了球，開始寫作業。這個學期，我們的體育老師不是“有事”，就是“生病”。一個學期過后，我們是一次都沒有上過體育課，連體育老師的樣子都不知道長什么樣？

　　再說數學老師拖堂的厲害之處：一個星期五的上午，我們正在上數學課，還有十分鐘就要下課，我真希望快一點下課，因為我要上廁所了。下課鈴終于響了，可老師好像根本沒有聽見下課鈴聲——為什么老師還不下課？難道老師忘記了？我要不要提醒老師下課了？可我怕老師罵我。算了，等老師下課吧！結果，老師從下課上到了上課，最后，我只好向老師說了我要去上廁所。

　　最后說數學老師補課的厲害：一天上午，我錯了很多道應用題，老師把我叫到辦公室說：“你怎么錯了這么多應用題？”我說：“我，我不會寫。”老師沒有生氣，也沒有再批評我，而是對我說：“你中午吃完午飯早點到學校來，我給你講講。”中午，我吃完午飯，匆匆來到學校，老師已經在辦公室等我了。一整個中午，老師都在耐心地給我講解，直到我全弄懂了。

　　老師雖然是老搶課，老拖堂，但是我一點也不怪數學老師，因為數學老師是一個對我們負責的一個好老師，老師都是為了我們的學習成績才搶課，才拖堂的。

　　厲害了，我的老師！

　　誰不說俺老師棒700字作文 16

　　電動車飛速疾馳于路上，我發型凌亂。風中，我看著眼前這專心致志開車的人，不禁嘖嘖贊嘆。這便是女中強人，我的老媽——唐老師。

　　唐老師上課可是獨具一格。雖然不是她的親學生，但從她班中同學口中得到了不少可靠消息。她幽默詼諧，聽她的課一點也不累。她講課極有條理，講得通俗易懂。她工作認真，每一次作業都要細細檢查，每天晚上她都要改作業或批卷子。記得有好幾次，她都工作到了夜晚十二點。只要遇見她的學生，他們都會豎起大拇指，夸贊唐老師教學有方，上課幽默，工作認真。有時，我真想溜進她班聽聽唐老師的課。

　　唐老師不僅工作認真，對我的學業也絲毫不馬虎。有一次我正在寫語文作業，唐老師便隨意地看了一眼。突然，一聲驚喝把我嚇得一哆嗦，筆都掉了下來。只聽唐老師說:“你這道題一點道理也沒有。你應該先說修辭手法，再賞析，最后加以贊美了誰什么品質……”一套分析下來，我混沌的大腦中猶如射入了一道陽光，驅散了一切迷霧。如醍醐灌頂的我馬上重做一遍。同時慶幸有唐老師點拔。

　　唐老師知識極為淵博，簡直是個活字典。有一次，我看見了一個不會的詞，便立馬叫到：“快來，老媽‘花甲’是什么，烏龜嗎?”她急忙趕來，“什么烏龜，“花甲”指七十歲，像你爺爺就已是花甲之年嘍!””那這個詞是什么?”我手指“耄耋”問道，“這個簡單，“耄耋”不就是八九十歲嘛！”我低頭羞赧一笑，暗暗慚愧。

　　生活中，唐老師也對我有數不盡的'關愛。她“上得了廳堂，下得了廚房”，做飯手藝可是一級棒。每天中午，她都大顯廚藝。看，碗中裝著一樣樣食材；豬肉，辣椒，蒜苗......倒油，加熱，放入食材……一切就如《舌尖上的中國》般美妙。魚香肉絲出鍋了，肉是鮮嫩的，吃在口中如果凍般嫩滑，再微加辣椒，鹽辣香甜四味俱全。我滿意地吃著，再輕啜牛奶，伴著音樂，享受極了。

　　這便是傳說中的唐老師，我的超人老媽。

　　厲害了，我的唐老師！厲害了，我的媽！

　　誰不說俺老師棒700字作文 17

　　我的語文老師，她有一頭烏黑光亮的頭發，一雙神氣的眼晴。她，幽默，靈活，機智。她平時對我們很好，但是只要我們有一處沒按規定做好，就會變得很嚴格。她就是匡老師。

　　有一次上課時，匡老師讓我們做筆記，看見同學們個個趴著寫字，就毫不留情地讓我們頂著書寫字，誰也不允許書掉下來，但是還有同學的書掉了下來。過了一會兒，我們做長江作業時，匡老師看見有些同學寫的字很差，就說：“人有多帥，字有多帥；人有多美，字有多美。”她還說：“把字寫好，不然，我就要實施‘三撕而行’”了。

　　還有一次匡老師在教室門口檢查我們的作業，我看見有個同學進去，下一個卻垂頭喪氣地走回來了。那個同學把書包放下，拿起筆開始寫作業了。原來是他作業不合格，來補作業了。此時我的心里一下子緊張起來，到我了，匡老師說：字還不是最好的，下次要寫得更好。內容分析要更細致才行，不然下次就給你打C。

　　上個周末我的作業完成的不是很好，比如試卷，當時我媽頭痛讓我自己做，我就隨心所欲的寫，馬虎，字也是東倒西歪的，閱讀也沒有仔細分析。星期一交作業了，其它的還好，等匡老師發試卷的時對全班同學說：“所有組長你做的最差”，當時我心想這下慘了！匡老師說：重新寫一遍。拿到試卷我就看見上面的評語：所有組長你書寫最差，答題最不認真，你做得太差！取消你看同學們卷子的'資格！你不配！看著這些評語我心想：你一點都不爭氣，為什么會寫成這樣，我辜負了老師，我非常自責。是的，我自己都沒做好那有資格去管別人呢，我無地自容！

　　匡老師您不辭勞苦地教育我，幫助我，以后我一定更加努力，更細心的去完成作業。我雖然不是您最好的學生，但您是我最好的老師。我今后一定好好學習，改掉一些壞毛病，用成績將您報答，您的恩情讓我永生難忘！

　　誰不說俺老師棒700字作文 18

　　“蘿卜絲”是我們班的新數學老師，他姓羅，我們所有男生給他起了個綽號——“蘿卜絲”。他個子中等，方方的臉，戴著一副深度的黃框眼鏡。他有時溫柔，有時就像布魯斯班納博士變成綠巨人一樣十分暴躁。

　　他大多數時候溫柔，還愛開玩笑。教師節那天，學校老師們都要上臺表演，他眉飛色舞地在臺上又唱又跳，我們在臺下直嚷嚷“蘿卜、蘿卜”，他聽了笑瞇瞇的；還有一次，他督促我們爬樓午休，佯裝是在趕一群鴨子，他走在最后，推著幾個“慢吞吞”同學，嘴里說道：“你們的屁股好硬啊，我的手都要斷了。”

　　羅老師除了教我們數學，還有很多任務，在我看來，“守睡”這個任務對他而言是最有挑戰性的。

　　那個讓我記憶猶新的.中午，羅老師在男生寢室守睡，突然小王和小陸不知為何在床上打起架來。羅老師立即制止，“不要打了，不要打了！”兩個同學根本不聽，整個寢室一時間躁動起來，不得安寧。

　　羅老師立刻起身，徑直走到小王床前，眾目睽睽之下他把小王拖下了床，將小王向左扯，然后又轉了個圈將他向右扯，緊接著上下搖晃，把他搞得像坐“跳樓機”；又猛地向后一扯，最后將小王扔到老師睡的椅子上。我看得驚心動魄，場面刺激得跟演電影一樣。

　　此刻，寢室安靜得出奇，我們一動不動就像烈士一樣躺在床上。此時小陸被羅老師嚇到了，正想逃離這水深火熱的戰場。羅老師過去一把抓住小陸，就把他揉得東倒西歪，我想小陸一定頭昏眼花了，可沒想到小陸仍清醒著，他立馬反抗，跟羅老一起摔倒在地，然后把羅老師壓倒在身下，來了個“泰山壓頂”。羅老師被激怒了，我好像都能看見他的怒火在身體里熊熊燃燒。他一個翻身又把小陸壓倒在身下，把小陸當成抹布一樣按在地上摩擦，看得我心里直發毛。

　　這時，羅老師怒不可遏地用四川話罵出他的千古名言：“人要臉，樹要皮；人不要臉，鬼都害怕！”這是羅老師第一次說這句話。

　　羅老師啊羅老師，為什么你守睡時，搗蛋鬼們都要胡作非為呢？

　　誰不說俺老師棒700字作文 19

　　是誰？在無邊的知識海洋里為我們指點方向。是誰？在美麗的求知花園里悉心照顧我們。是您——親愛的徐老師。

　　徐老師不高不矮的個子，不胖不瘦的身材，一雙炯炯有神的眼睛，發出燦爛的笑容像一縷縷陽光，照射著知識的種子，使我們感受到無比的溫暖。

　　我的語文成績非常好，當然，這和教我語文的徐老師有密不可分的關系。

　　我和馬雅文是同桌，成績還不錯，特別是聽寫，總是一百分。可是老師讓我和許建磊同桌，因為他愛說話，老師要我帶他一段，誰知我也管不住自己，便和他說起話來，所以沒有認真聽老師講課，我的成績直線下降，只聽94分，92分。徐老師發現了這個問題，給媽媽打了電話，我也發現自己問題很嚴重，就再也不在課堂上講話了，并且在期末考試中我以語文98分的成績在班里名列第一名，來證明我的實力。

　　可新的問題又來了，我在寫作文時老是分不清“的”“地”“得”。徐老師并沒有指責我。而是耐心的給我講解：白勺的加名詞；土地的`加動詞；雙人得加形容詞。就這樣，徐老師又幫我克服了一個困難。

　　在一次打掃衛生中，媽媽來接我，見我遲遲不出來，便進學校來找我，老師正在和我們一起打掃除，媽媽便也加入了我們的隊伍中來，和我們一起打掃。一邊和徐老師交流，問我的學習情況。徐老師告訴媽媽：武臨杰性格很內向，上課不喜歡舉手發言。媽媽笑著說：“這孩子在家也是，不愛說話，喜歡看書。”老師在媽媽面前耐心的教育我說：“孩子，你要勇敢的在課堂上回答老師所提的問題，來證明你是最棒的……”從那時起我開始積極的舉手發言。

　　這就是我的語文老師——徐老師。一位我喜歡的老師，一位我尊敬的老師。徐老師幫我改掉了很多的毛病，我卻沒有辦法來回報她，我要在期末考試中，認認真真的復習，考出優異的成績老回報徐老師，這就是我送給她最好的禮物。

　　別光聽我說，你們也有心目中的好老師，對么？有的話就說來聽聽吧！

　　誰不說俺老師棒700字作文 20

　　老師像護花使者，保護我們健康成長；老師像蠟燭一樣，拼命的燃燒自己，為他人點亮；老師終年忙碌，只是能讓我考夢想更近——這就是我們的老師，像粉筆一樣，默默無聞的奉獻自己，沒有半句怨言，欣然的交會我們知識。

　　剛剛來學校，什么都不懂，聽高二有一位學姐說，如果想進入女生部必須要寫申請書，而且還有給老師簽字，當我那和申請書向辦公室走去，心里有說不出的激動，給老師看了看，他目不轉睛的一字一字的劃過，最后沉默了好久，他告訴我：“女生部很辛苦，而且，你們剛來，如果受到欺負怎么？”我一動不動的看著老師，好像沉默著就能讓他知道我的答案。他的眼神告訴我，女生部不是一個簡單的部門，經過我強烈的思想斗爭，我還是覺得，要勇于嘗試，當我用堅定的眼神看著他的時候，他仿佛讀懂了一切。然后他很嚴肅的簽上了字，還叮囑我自己要注意！我知道，老師是為我們著想，害怕我們受欺負，怕我們受委屈——女生部在我們學校是一個很大的管理部門，每天負責查就寢紀律以及衛生還有處理女生之間的關系的種種會在女生寢室發生的任何事物。在這一刻，我多想謝謝老師，他的無私，他的關愛，他的`細心，讓我對以后的挑戰和高中的生活充滿了信心！

　　每一個老師，用盡了自己的時間，來辛勤培養自己的學生，他們的每一份無私，每一份灌溉，每一份一絲不茍，都讓我無比敬佩。所謂老師，就是默默的奉獻，每當同學感到困難出現的天使，迷茫時，給我們指明路的神仙！我們應該珍惜，這三年來和老師在一起的每一個瞬間！那些飽滿的指揮和豐富的只是是老師給我們的！那些優異的成績和精神，石老師激勵而來的，那些遇見困難不放棄的力量，是老師給予的！我們應該送給老師品學兼優的配置來回報他們！

　　老師……

　　誰不說俺老師棒700字作文 21

　　想起三年級的文老師，我在心里深深的感謝她。因為沒有文老師，就沒有我今天的好成績。

　　文老師長著一頭烏黑濃密的長頭發，一雙炯炯有神的大眼睛，和那櫻桃般的小嘴。文老師很溫柔，考試考的好的同學，文老師就鼓勵他們，考不好的，文老師就安慰他們，要他們繼續努力，并輔導他們。

　　記得有一次，語文中考我只考了47分，我很怕媽媽罵我，下課后就跑到學校一個偏僻的角落去哭，恰好被正要去辦公室的文老師看見了。當我哭的正傷心時，一只溫暖的手撫摸著我的頭，我轉身一看，是文老師。文老師見我流眼淚了，就對我說：“怎么哭了，哭起來可就不好看了哦。”我哭哭啼啼的說：“文老師，我……我考了47……分我怕……怕媽媽罵。”文老師笑著說：“沒事，只要努力，就會有好成績。”文老師的這句話深深印在我的腦海里。

　　這時，文老師又對我說：“這張卷子先給老師保管，期末考試考到90多分老師在給你好不好？”我回答：“嗯。”于是我把卷子給了老師。文老師拉著我的手，說：“從今天開始，老師每天下午下課都幫你輔導，怎么樣？”我大聲回答：“嗯！”

　　于是，每天下午下課文老師都在辦公室輔導我，把練習冊上的題一題一題的教我，有時候文老師已經講的`口干舌燥，但文老師連水都不看一眼，還是專心給我講題。慢慢的，我的成績漸漸上升，有好幾次考全班第一。

　　期末考試的時候，我考了96分，我拿著卷子，跑進辦公室，把這張96分是卷子給文老師看，文老師看了，欣慰的笑笑。這時，文老師從辦公桌的抽屜里拿出那張47分的卷子，交給了我，對我說了三個字“加油呀”我看著文老師，點了點頭。

　　我們愛您文老師，您是辛勤的園丁，您是滋潤我們的小河，您對我們的教悔之恩，我們一輩子也不會忘記。

　　誰不說俺老師棒700字作文 22

　　說起漫畫人人都看過，這單元的習作內容就是漫畫老師，我漫畫老師--張老師。

　　他長著縮起來的眉毛，像一只小烏龜縮著脖子，瞇起來的眼睛，一張會說會道的嘴，一個老往下滑的眼鏡，每次都好像盯著我。隨后就構成一張嚴格的臉。

　　張老師的性格也不是很嚴厲，他也很好。有時上課的招牌動作就是微笑，他對每個同學嚴厲過，也對每個同學微笑過，所以我很喜歡這個語文老師。他有一個特點，就是胖。超過了我的想象，簡單來說就像一只豬，為什么說像一只豬呢？因為是在學校排名胖第二名，現在知道了有多胖了吧，他的四肢就像一根根粗壯的柱子。

　　張老師的愛好是看書，因為每次上課時他知道的真的好多，他的大腦里都放的是知識，我也想成為他那樣，只是很多文化很多的人。張老師急著上班就會把衣服穿反，算上這次已經穿反三次了。同學們總是眉開眼笑，他好像害羞一樣繼續上課，下課了他才去辦公室換衣服，所以這點就可以證明他真的很幽默搞笑。

　　有一次，有一道語文題難住了我，我跟到語文辦公室找語文老師，老師微笑的給我講了一下午，我好像有一點點的思路了，很快我的腦袋一亮，我知道了，謝謝楊老師，我匆匆的跑到班級寫上了答案。

　　下午第一節課是語文老師的`課，我記得老師為這節課的知識又讀了一遍。又看了他備課怎么樣。語文老師讓我們讀了這篇文章，老師的話一落，教室里就響起了讀的聲音和討論的聲音。我們這個語文老師如果說話快，就會把皺字讀成蟲子，同學們依次笑起來。

　　有一次下課，我去問老師，為什么要在這里教學，你的家不是在敖漢嗎，他回答說，我的家是在那里，可是我都已經在這里教了好幾年學了，說換就換，說的可容易，我心里想每次站在講臺上笑嘻嘻的，也不是老師，而是我們最可信的朋友。

　　誰不說俺老師棒700字作文 23

　　我們學校有許多優秀的教師，年輕的女教師們個個貌美如花、琴、棋、書畫樣樣精通；年輕的男教師們長得特別帥，教學方法新穎。但我心目中的最美老師，還要數我的班主任—曾老師了。

　　既然是最美老師，那曾老師的顏值肯定高得沒話可說，雪白的皮膚，波浪的卷發，濃濃的眉毛下面嵌著一對大眼睛。等等，這雙眼睛是有特殊的地方—亮，特別明亮。那一對水汪汪的瞳仁骨碌碌地磚，像閃光的露珠在綠荷上晃動，又像晶瑩的珍珠在玉盤里滾動。當曾老師的目光轉過來，跟我的目光相碰時，我趕緊低下頭來，真的，那目光已經照到心底去了。我忽然間來了靈感，我想到電影里的探照燈，想起了童話里的寶鏡。

　　曾老師不僅外表美，顏值高，而且渾身上下由內而外地散發出一種獨特的美。

　　記得有一次，不知怎么回事，我一不留神，就讓冷風“入侵”了我的腸胃，使我嘔吐得昏天黑地，連膽汁都吐出來了，地上，衣服上全是污物，一陣風吹過，一股腐臭味撲鼻而來，使我自己都覺得惡心。

　　然而，曾老師并沒有遭到嫌棄。曾老師先將我扶到水池邊，在一邊親拍我的背，一邊用柔和的'語調問我：“好點兒了嗎？是不是涼了胃？平常要多注意保暖，多喝熱水……”。然后回到教室，又幫我籌集好了藥物，把我留下的“爛攤子”收拾干凈。喝著苦澀無比的藥，我雖然身體感到十分不適，但心里卻是暖暖的。曾老師不僅在生活中關心我們，而且在生活中也不例外。

　　就拿這次月考來說吧，我們班整體考得不太理想。為了幫助我們更好地認識錯誤，并加以改正，給我們全班四十三名同學仔細分析了錯因，是哪里知識點不牢固，這些都一一指了出來，發在班級群里。可見，曾老師對我們是多么負責任啊！

　　看！她來了，手里拿著一本書，向我們的教師走來，正準備給我們上課呢！她，就是我心目中的最美老師—曾老師。我打心眼里喜歡她。

　　誰不說俺老師棒700字作文 24

　　最近我們班來了一位大學剛畢業的英語老師，姓楊，我們大家都叫這位老師Miss楊，而暗地里卻稱“迷死羊”。她身材不高，體型不胖，但是她那架眼鏡后銅鑼般的眼睛，還有敏銳的目光，正如那個諧音的外號——迷死羊！俗話說“新官上任三把火”或許這就是“迷死羊”那“殺人”的目光的動力來源吧！這目光威力可不小呢！可以把我們班幾個淘氣包嚇得魂都散了！一次英語課，上課鈴響了，因為“迷死羊”沒來，所以教室里熱火朝天，毫無秩序。

　　正當這時，一個坐在后排的同學大喊了一聲：“老師來了！”一時，炸開了鍋的教室一時間安靜了下來，同學們都各自拿起了抽屜里的英語書，假裝在認真地朗讀，嘴里不知念叨著什么。突然，全班都聽到了老師的腳步聲，就毒的更加認真、更加整齊了！想起老師那敏銳的目光，大家個個提心吊膽，都冒冷汗了。看來這就是傳說中的`“聞風喪膽”吧！如果你以為“迷死羊”只有這么點威力，那你就大錯特錯了！這只是“迷死羊”的特技之一，上課時那句句如針一般刺入人心的話語才是那彪悍的必殺技，再配上那目光，簡直無敵了！上課前，“迷死羊”總會先用那“殺人”的目光掃射了全班的同學，“中招”的個個都變得呆若木雞。

　　如果誰沒有坐好，“迷死羊”就會借用向大家問候時發出必殺：“good morning boys or girls！”“good morning Miss yang！”兩句短短的問候剛說完，老師將目光投向一位之前調皮的同學，用余光看著其他的同學，說：“誰剛剛沒有好好鞠躬的都給我站著，其他人上課講話的老師會不帶一點臉面把你們拉到外面去罰站，都聽清楚了嗎？！”“迷死羊”這么幾句話，把我們說得都吱不出聲了。老師看到這樣的課堂紀律，才放心上課。這就是我們霸氣而又彪悍的英語老師，沒人敢和她私底下交談，而且在我們面前她永遠板著臉，也就是從不會一個表情——笑。

　　誰不說俺老師棒700字作文 25

　　當我們不開心時，老師也是一把鑰匙，幫我們打開心靈的枷鎖，讓我們的心靈重新獲得釋放。多少個日日夜夜里，他們不眠不休，為我們批改作業直到天亮。就連節假日，他們也在忙碌地為我們準備課程計劃。而且，無論老師走到哪兒，讓他們牽腸掛肚的，永遠是我們這些學生。當地球偷偷繞著太陽跑了一圈，老師也帶領著我們在人生的道路上前進了一段。

　　可是身為學生的我們誰又曾真正地用心想過老師所做的這一切都是為了我們的將來，再說語文老師潘老師吧。潘老師對于教學有自己的一套，她對我們說過的最多的就是重點的文段一定要背下來。如果在考試時把古詩詞，若你們現在不鍛煉如何承受一個小挫折，等長大了，面臨大挫折時，必定會一碰就倒的。”于是，大家都學會主動地背要背的文段了。說真的，我們還挺享受這種挑戰呢！每當看到自己又一次默寫全對的時候，心里就會特別的興奮。每節課前三分鐘，潘老師會讓我們背自己喜歡的文章，積累多一些寫作技巧。

　　付老師原本也是和其他副科老師一樣，去教初一級的學生。但付老師主動提出要教回我們7，8班，我們學生集體簽名到級長那里，大家共同的努力，終于把付老師給留了下來。然而，付老師由于多了我們初二7班和8班，就要由原來只要教的4個班增加為6個班，要多背多少節課，要多付出多少心血啊！付老師，你和我們的關系已不僅僅是師生關系了。你就像我們的好朋友一樣，下課了會和我們聊天談心，中秋節時還會發月餅給我們，你不順心的事也會講給我們聽。

　　校園，是老師的`花園，老師是園丁，用美的陽光普照，善的雨露滋潤，真的春風和和，才使我們心田綠草如茵，繁花似錦。親愛的老師，九月，一個收獲的月份，在這個月里，我們將迎來一個日子，迎來了一個神圣的日子，一個屬于老師的節日——教師節。

　　誰不說俺老師棒700字作文 26

　　曾經的我，是一個害怕寫作文，甚至作文寫的一塌糊涂的人。但進入初中后，語文老師的出現，卻改變了這一切。

　　我的語文老師不同于其他的老師，在她的課上，不允許我們開太多玩笑。她常說，下課時，她與我們是朋友，但上課時，她是老師，我們是學生。她對我們的學習極為認真，尤其是對待寫作文。

　　進入初中后，班級里出現了許多擅長寫作的同學，他們的作文文筆優美，感情細膩，描寫生動。語文老師有個發布學生作文的公眾號，每當我看見公眾號上的優秀作文，我就想：為什么我不能寫的這么好？我用盡心思寫了一篇又一篇作文，但始終與他們的作文有很大的差距。我漸漸感到迷茫：我該怎樣努力？

　　語文老師看出了我的煩惱，她找到我，送給我一本作文書，“你的作文結構還可以，選材也不錯。”她肯定地說，“但是你作文最大的問題是描寫平淡無味，這本作文書你好好看看。以后你每周寫的作文都要修改之后發給我，爭取作文上一次公眾號。”語文老師的話仿佛一縷清風，吹散了我心中的迷霧，指出了我努力的方向。

　　我開始用功地寫作文，每周我都會把修改后的`作文給老師看，老師總會寫下長長的評語，上面還布滿了圈點勾畫。我的作文如同一塊貧瘠的荒漠，在老師的細心照料下，竟也開出絢麗的小花。她會耐心地指出我作文的不足，也會贊賞地表揚我微小的進步。老師常告訴我，寫作文就如同制作一個雕塑，只有精雕細琢，才能夠制成完美的作品。在老師的耐心指引下，我漸漸體會到寫作文的樂趣。在興趣的驅使下，我的作文水平也越來越好。

　　有一天，語文老師告訴我，我上次寫的作文寫的很好，準備在公眾號上發表。一剎那，我感覺自己開心得快要飛起來。我付出的努力終于有了回報了！曾經讓我恐懼的寫作，已成為了一種樂趣和挑戰。

　　回想這一切，我只想說，謝謝您，語文老師，在我迷茫時，是您為我指點迷津；在我無助時，是您引我走向成功。謝謝您，老師！我會繼續努力，不會辜負您的付出的！

　　誰不說俺老師棒700字作文 27

　　提起我以前的老師、那就是莫位蘭老師。用四個字來形容我們的莫老師、那就是精靈古怪。

　　莫老師是相當精明的老師。由于特殊原因、我們班共有38名男生、12名女生。別的老師都不愿意帶這個班、教兩個班數學還經常要去參加一些數學比賽和鄉下助教工作、每次她都能捧回獎杯。她這么多這么多工作、有這么忙、卻接下了我們這個班！莫老師處理問題那是相當的果斷、不論多么棘手的事、到他的手上總是迎刃而解。有一次、學校領導要求各班在兩個小時內布置好班級展示臺、同學們把這樣的事交給我做、我慌了、只有莫老師胸有成竹的樣子。她像變戲法似的取出許多卡片字畫、大家都感覺非常眼熟、原來這些是老班精心收集的同學們平時做的優秀作品。別的班級還在一籌莫展的時候、我們班三下五除二就搞定了。我衷心的對老師說：“謝謝你”。莫老師身上仿佛有一股靈氣。在家里掃把倒了不愿意扶的我們、在莫老師的調教之下都變成了勤勞的.小蜜蜂了。莫老師是教數學的、大伙都知道學數學是挺枯燥的。不過、老師講的很生動、尤其是奧數時總能讓大家爆發出笑聲、讓我們在歡聲笑語中學會了數學。

　　莫老師是一個非常溫柔的老師、有一次考試的時候、因為題目很簡單、所以我馬馬虎虎的就寫完了、也沒有檢查、“都不用檢查、肯定得滿分了”想完。我就信心滿滿的交上去了、結果得了88分、老師說：“吳小倩、下課到我辦公室一趟”、我懷著忐忑不安的心情來到老師辦公室、老師小聲的對我說：“小倩、這次考不好、下次得加油了”。莫老師也是一個幽默的好老師、有一次、上數學課、老師給我們講笑話、所鈺捧懷大笑、老師說：“所鈺啊、你笑的時候嘴巴張開那么大、萬一口水噴到前面的同學的后腦勺、那可是要出人命的啊！”教師里又一陣歡樂的笑聲……

　　莫老師是一個好老師、一個溫柔又幽默的老師、這樣的老師、你不喜歡嗎？

　　誰不說俺老師棒700字作文 28

　　“嚓，嚓，嚓。”圓珠筆和紙摩擦的聲音不時傳出。書桌前，正在埋頭寫作文的我也在回想著那一滴汗珠……

　　“叮鈴鈴——”上課了，同學們像惡狼一般沖向了教室。鈴聲停了，同學們都安靜下來，等待著老師的到來。可是，一分鐘，兩分鐘，三分鐘……時間過去了，老師并沒有來。起初，同學們都很安靜，很嚴肅。可是，時間長了，同學們有點不耐煩，尤其是后三排的同學，有抱怨的，有玩的，有笑的……不一會兒前邊的同學也開始了。安靜的教室越來越吵，越來越鬧，亂成了一鍋粥。

　　就在這時，老師來了，全班立刻安靜下來，把背挺的像白楊一樣直。老師給我們留了一些作業，然后在講臺上給我們準備復習資料，可是過了一會兒，我們班的“搗蛋鬼”張昊宇和他同桌不知怎么吵了起來。

　　“還我！”這一聲打破了教室的安靜，老師嚴肅地走過來，問張昊宇：“你怎么了？”“老師，張昊宇拿我筆。”張昊宇的同桌劉琴說，在老師正要張口說話的那一刻，一滴汗珠從老師的臉部滾落下來，剎那間，我的眼中忽然充滿了淚水。

　　在炎熱的酷暑，誰能不流一滴汗呢？可是，在我眼里，老師那一滴汗珠是非同尋常的。老師的每一滴汗水都是為我們流的`，為了讓我們學到更多的知識，讓我們明白做人、做事的道理。而我們呢？我們總是給老師添麻煩，何況老師除了備課，還要每天批改七十多份作業啊！我們不但不懂得感恩，甚是在老師老師來晚了還會抱怨。雖然感恩常常掛在嘴邊，但是我們做到了嗎？誰知道老師在背后流了多少汗？有多辛苦嗎？老師為了我們，不論嚴寒酷暑、刮風下雨，都來給我們上課，我們應該感恩才是啊！

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師所做的一切一切都是為了我們，為了我們健康成長，為了我們成為國家的棟梁。愿我們都能珍惜并感恩老師的付出！

　　誰不說俺老師棒700字作文 29

　　行走在漫漫的求學路上，有多少溫暖的手曾經扶持我們走過坎坷的歲月，有多少良師站在路的兩旁，時時關注著我們的成長。一次改變一生的教誨，一次刻骨銘心的談心，一通醍醐灌頂的批評，我們都會終生難忘。

　　飲其流者懷其源，學其成時念吾師。走過了，再回首，有多少親切的眼神曾經溫暖過我們的心。無法改變的回憶是時光留下的痕跡，唯有感嘆，永藏心中，凝做佳憶。把精魂給了我們，把柔情給了我們，把所有的一切都給了我們…。這樣的靈魂，怎能不引起我們由衷的敬意？

　　搏擊藍天，那是您給了我們騰飛的翅膀；擊浪千里，那是您給了我們弄潮的力量；火炬不滅，那是您生命的火焰在我們的青春里燃燒。

　　忘不了，春風化雨的笑容，蕩滌了我們心靈上的塵泥；忘不了，細密牽掛的叮嚀，鼓起我們前進的勇氣。就這樣，背負著您沉甸甸的希望上路，我們的肩頭更重，步伐更穩，人生的'下一站就在不遠的前方。

　　感謝您用自己的生命之光，照亮了我們人生的路途，讓汗水和淚水，都在耀眼的閃爍中熠熠生輝。

　　過去的一切，都會變成美好的懷念。疲憊懈怠的時候，我們就會想起您堅定的面龐。您宛如紅燭一只，燃燒之中得到了自己的涅槃，留下朵朵靈魂之花，爭相綻放在這漫長的道路上，讓寂寞不在難耐，讓困難變得如此倉皇。

　　您從未索取過什么，卻總是默默付出，于平凡的生命中，您醞釀出了多少奇跡，造就出了多少美麗。甘做人梯，您用自己的身軀將稚嫩的孩子送上峰巔；愿為青藤，您將孩子輕薄的身體拉上人生高峰。

　　用語言播種，用粉筆耕耘，用辛勞洗灌，用心血滋潤。

　　感恩老師，用我們的心靈和行動，鑄造美好的未來，在跋涉的道路上，走出屬于自己的一片輝煌。

　　太陽般的溫暖，春風般的和煦，清泉般的甘甜。老師的愛，流淌在我們的心懷。沒有憂傷，因為您賦予了我們命運的支柱。

　　寒風吹起凋零的樹葉，卻不曾改變它身葬泥土的命運。落葉雖難與滋養它的大樹爭其流年，可不忘其舊年之情，化泥護根。

　　誰不說俺老師棒700字作文 30

　　她，個子不高，一頭烏黑的短發披在肩上，眉毛底下欠著兩個炯炯有神的大眼睛。第一次見到她，她就會給你一個大大的微笑，讓人有一種春風拂面的感覺，親切極了。沒錯，她就是我的語文老師。

　　她講課幽默風趣。她經常用優美動人的嗓音讀文章，兩眼散發出光芒，兩只手在筆畫著什么，常常使我們陶醉在其中，恍如身臨其境。在朗讀“……于是各種豆子發出黃、赤、綠的.油光，滾遠的身體……”我仿佛看到了那些豆子在陽光的照射下五彩斑斕的景象，陶醉其中無法自拔。直到旁邊的同學捅了我一下，我才戀戀不舍地和文章告別。這也加深了我對這文章的印象，也有助于我更好的理解文章。

　　她不僅文章讀的好，而且有很強的親和力。

　　如果你遇到不明白的問題，千萬不要怕她，要去向她請教。她一定會耐心地幫你分析、講解，那聲音若唱歌一般甜軟輕柔，緩緩流到你的耳中，永遠不會忘記，感到十分親切。

　　她雖然有很強的親和力，但并不代表她是沒有原則的。

　　但是，如果一錯再錯，那可就觸碰到了她的底線。前些天，有幾個不寫作業的同學。她馬上緊皺眉頭，眼中的怒火熊熊燃燒，那目光似乎能射穿人的心臟，看得我直打哆嗦。“你們幾個給我過來，趴在這寫，寫不完就別上我的課！”她聲音提高了八倍，我仿佛感到整棟樓都在震動。那幾個人戰戰兢兢，低著頭，貓著腰溜過去了。但她是不會把這種負面情緒帶到課堂上的，她依然忘我的講課，沉醉其中。

　　她十分關心學生狀況。那次，她給我們發作文紙，她注視著我，惋惜地說：“你的作文要是不減那么多分，第一就非你莫屬了！”老師這么關心我，我十分感動。那兩束目光，灼得我臉上火辣辣的疼，辜負了老師的期望，令我慚愧難當，恨不得找個地縫鉆進去。老師的激勵一下子燃起了我的斗志，我下定決心，努力學習，不負老師所望，取得好成就。

　　這就是我的老師，一位認真負責的好老師！

　　誰不說俺老師棒700字作文 31

　　我們的班主任姓郭，教語文。郭老師有著齊耳短發，彎彎的眉毛下有一雙不大但有神的眼睛，戴著一副眼鏡，給人一種文質彬彬的感覺。

　　郭老師很溫柔，說起話來輕輕柔柔的，同學們都很喜歡她。不過在上課時，老師對我們可是很嚴厲的。如果在老師講課時，下面有同學偷偷講話，老師便生氣地看著他們，讓他們起立。雖然當時老師沒有用那種可怕的眼神看著我，但我心里也會緊張甚至害怕起來。那幾個犯錯的學生估計也和我一樣害怕，都乖乖地閉上了嘴。這時，老師的目光又變得溫柔起來。

　　記得有一次，老師讓我在暑假時預習五、六年級課本的內容，因為開學后要舉行漢字聽寫大賽。可到了暑假，我把作業寫完后就整天去這兒玩兒、去那兒玩兒的，把預習的事情拋在腦后。

　　不知不覺，暑假過去了，開學了。同時，聽寫比賽也就要開始了。

　　我膽戰心驚地走進比賽場地，坐在座位上，拿起卷子看了看。糟了，竟然還有古詩，這下完蛋了，只能硬著頭皮寫。

　　比賽的后一天，我去交作業時，郭老師問：“這個暑假你預習了嗎？我看你比賽成績不高呀！”我低下了頭：“沒有。”老師的目光變得嚴肅起來，我嚇得閉上了眼睛，準備接受老師的責罰。許久，我睜開了眼睛，只見那可怕的眼神消失了。“唉，那你回去再多背背五、六年級的'詩，你故事積累的有點少。”老師拍了拍我的肩膀。我望著老師遠去的背影，目光也漸漸模糊了起來，不只是淚水流進了眼睛，還是，我哭了？

　　那之后的每節課，我都沒有認真聽，一直在發呆，想著那件事，想著老師那遠去的背影。老師讓我回答問題，我也不說話，只是那樣默默地站著……

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”郭老師，感謝您！感謝您對我們的關心和照顧，感謝您對我們的教育。我代表祖國的“花兒們”祝您：身體健康、工作順利、萬事如意！

　　誰不說俺老師棒700字作文 32

　　當我還是個孩子的時候，我喜歡我老師溫暖的手，像大海一樣崇拜她的智慧，像母親一樣沉溺在她溫柔的眼睛里，并且覺得我真的是世界上最幸福的人。看著老師對作文的深情評語，看著老師優美、豪放或凌亂的黑板字跡，看著歲月在他們臉上激起的漣漪，他們就像是我生活的一部分，靜靜地變化著，卻從未改變。

　　那時，當我在小學的時候，我仍然害怕興奮。據說小學老師非常嚴格。我真是一個膽小的孩子！我不敢直視班主任的眼睛。我總是低著頭。當我終于鼓起勇氣偷偷瞥了嚇我一跳的老師一眼時，我發現老師清澈的眼睛——帶著鼓勵的目光，我的心微微凝滯了一下，然后低下了頭。然而，我不再害怕謠言。

　　老師的教學方法相當死板。他總是讓我們一遍又一遍地抄寫，一個一個地背誦。我對此非常厭倦。所以有一天，我決定懶惰，不做作業。

　　第二天，我懷著忐忑不安的心情走進教室，卻發現老師表情平靜，似乎沒有注意到我的`小動作。我很高興，但我又感到不安:這不是暴風雨前的平靜，是嗎？最后，懷著愧疚的心情，我一步一步走進她的辦公室，接受了她的責備。她什么也沒說，只是用略帶責備的目光看著我，低下頭批準了最后一項任務。然后她笑著對我說，“把作業搬回教室！”看著堆積如山的練習本，我想哭。

　　從那以后，我從未停止做作業。

　　時光飛逝，七年轉眼即逝。教師節前夕，我去看她，想說點什么。然而，一千個單詞變成了省略號。我不能說，也不想說。

　　老師，老師！你把我從一個膽小無知的孩子培養成一個活潑開朗的少年。是你給了我如此多的機會來一點一點激發我的潛能。當我驕傲的時候，你為我敲響了警鐘，讓我清醒了。也是你走進了我的內心，成為了我的良師益友。

　　老師，老師！在我心中，你不僅是一個勤奮的園丁和奉獻的蠟燭，也是一個照亮我未來的天使，與我耳語，給我經驗。此時，華麗的辭藻、夸張的隱喻、無盡的贊美已經無法表達，是我對你的感激！

　　九月，書香四溢，我由衷地感謝您老師的好意。

　　誰不說俺老師棒700字作文 33

　　我的奧數老師杜老師，是一位風趣的人。

　　杜老師個子不高，挺著個大肚子，皮膚有些黑。圓圓的臉上，雙眼深嵌在眼眶里，銳利、機敏的目光放射出智慧的光芒。

　　杜老師的幽默、風趣給我留下了深刻的印象。他上課最愛打比方了。記得在講抽屜原理時，他講道：“抽屜原理就是把一些元素放進幾個集合里，用元素的數量除以集合的個數，根據所得的商和余數，來求出每個集合中至少有多少個元素。”我聽得一頭霧水，其他同學也滿臉疑惑。杜老師似乎早想到我們的不解，一邊解釋，一邊用手比劃著：“其實這就是把一堆蘋果放進抽屜里，用蘋果的數量除以抽屜的個數，得到的商就是每個抽屜里最少擁有蘋果的.個數，如果有余數，則還要加一。”老師又講了一個例題：“假如我有10個蘋果，放進9個抽屜里，無論怎么分配，總能找出一個抽屜里有兩個或更多的蘋果。”我恍然大悟，原來抽屜原理竟是由分蘋果這樣司空見慣的事引申出的。我頓時感到數學的奇妙，也由衷的感嘆數學是多么貼近生活啊！

　　還有一次，在課堂上，杜老師正講著課。突然他眼前一亮，只見一位同學正在桌下玩著筆，沒聽講。杜老師走上前，臉上露出頑皮般的壞笑。同學們立刻扭頭看著他們，仿佛準備看一場精彩的好戲。杜老師拍了下那同學的頭，他這才反應過來，一驚，連忙丟下筆，害怕地望著他。“你怎么能這么玩筆呢？筆也是有尊嚴的！”杜老師看了看他的筆，指著那同學，“一本正經”的說。其他人立刻發出一陣笑聲。“你要是把它玩壞了，它不幫你寫字，你沒法上課了怎么辦？”笑聲越來越大了。“快跟它說‘對不起’！”哄堂大笑！我也笑的直不起腰，趴在桌上。只有那同學在尷尬地給筆“道歉”。一陣陣銀鈴般的笑聲回蕩在教室上空，然而這聲音是多么自然、和諧啊！我一直留念這笑聲。

　　這就是我的奧數老師——杜老師，一個風趣、幽默的人。

　　誰不說俺老師棒700字作文 34

　　我有一位特殊的“心理咨詢師”。她是誰呢？她就是我的班主任——張老師。

　　在三年級的時候，我的校園生活突然變得不平靜了，因為出現了“友情危機”。記得那是一個中午，我和好朋友臧臧、熙卓一起玩游戲。熙卓突然把臧臧拉去一邊說：“別玩了，我們去排練校節舞蹈吧！”我一聽就火了，“什么叫‘你們’，不是我們一起編的舞蹈么？為什么把我排除在外？”我生氣的問道。之后的幾天，我和熙卓的關系一直沒有緩和。大課間，我找到張老師，和她訴說了我的.煩惱。張老師耐心地聽完，微笑著對我說：“朋友，是一種特別的人，她既不是你的親人，也不是你的愛人。如果一個人和她的朋友吵架了，最好的解決方法就是換位思考。假如你是你的朋友，你會如何看待這件事呢？”我靜下心來，認真地想了想：或許熙卓還沒來得及叫我，若是我再等一會兒，熙卓也會把我叫過去的，應該是我太敏感了。“老師，我知道該怎么做了，謝謝您！”于是我主動找熙卓和好了，我們又開始一起排練舞蹈了。

　　漸漸的，我一旦有了煩惱，第一個想法就是：“如果我是張老師，我會怎么做呢？”每當我這樣想時，我心里的“煩惱大魔王”連滾帶爬地逃得無影無蹤啦！但是時不時還會有一些“小魔王”出來騷擾我，它們就像一顆顆故意絆人的小石子兒，一次次地把我摔得鼻青臉腫，特別煩人。比如，數學作業忘記帶了，考試考砸了，和同學之間發生矛盾了等等，我經常和張老師訴說我的小煩惱。每一次，張老師都會細致地幫我分析原因，找到問題所在，引導我學著獨立思考，鼓勵我勇敢面對自己的不完美。慢慢的，我的煩惱變少了。在學校里的每一天，我都像一只快樂的小鳥，無憂無慮，自由飛翔，朝著自己喜歡的方向飛去……

　　這樣的“心理咨詢師”你們喜歡么？

　　誰不說俺老師棒700字作文 35

　　你要問哪一個老師我最喜歡，那一定是我英語輔導班的王老師。她風趣幽默、溫柔細心，是一個非常負責任有魅力的女老師。

　　王老師二十多歲，是一個年輕的女孩子，瘦瘦的中等個頭，皮膚白皙，一頭烏黑濃密的頭發，圓圓的臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，她那紅潤的嘴唇，說起話來妙語連珠。她平常喜歡穿淺色明亮的'衣服，看起來活力四射、朝氣蓬勃，我和同學們課下都叫她“王姐姐。

　　英語課本身枯燥難懂，很多同學都不太喜歡學英語，可王老師的課堂很有趣，上她的課可是一種享受。有一次課，我們學習有關動物王國的故事，王老師充分發揮了她身上的表演天賦，只見她繪聲繪色，用標準的英式發音把各種動物的語調神態學得惟妙惟肖，一會兒做老虎吃人狀、一會兒模仿圓滾滾的大熊貓怎么走路、一會兒又學小貓的“喵喵叫，同學們看得津津有味，時不時地被逗得哈哈大笑，偶爾有幾個調皮的學生也跟著“嗷嗚“旺旺地叫幾聲。她還讓同學們走上講臺扮演各種動物，用英語來進行對話，整個課堂變成了一個小小的表演劇場，充滿了歡聲笑語。同學們在這種輕松的氛圍中不知不覺就把課文里的英語單詞和語法知識給記住了。

　　王老師不僅課講得好，對每一個同學也非常負責任。有一次階段測試，我的聽力題做得不好，錯得比較多。下課后，王老師專門把我留下來，和我一起重新聽了一遍聽力，并耐心地給我講解，把每一道錯題的答案都給我找出來，并告訴我聽力沒有捷徑可走，功夫要下在平時，要多聽多做題。另外每節英語課上做的課前測和課后測，王老師批改完后都會及時把試卷發給我媽媽，針對錯誤的題目，她也會通過微信細心地給我講解，每次我都受益匪淺。

　　時間過的很快，我跟著王老師學習了兩年，在她的教誨和影響下，我越來越喜歡英語這門學科，我的英語成績穩步提高，考入了更高的班級。雖然王老師現在不再教我了，但我會永遠記著她，感謝她，因為她是我學習路上一位難忘的老師。

　　誰不說俺老師棒700字作文 36

　　“謝謝老師，您辛苦了，老師，教師節快樂……”充滿感激的話語，美麗的感謝，深情的擁抱.千言萬語配不上一句話：老師，您辛苦了！

　　昨天，你流下了汗水；今天，我們收獲分數的滿足。

　　老師，一個我們6歲時除了父母之外還需要遇到的人，一個我們生活中不可缺少的人，一個教我們a、b、c、d、e、f、g的人，一個教我們祖國歌曲的人，一個教我們加減乘除的人，一個為祖國未來的花朵無私奉獻的人，一個偉大的使者。

　　那天忘記帶作業回學校了。當我看到你帶著眼鏡批改作業的時候，好像是在批改我們的生活。我小心翼翼地用紅色勾勒出每一個錯別字和每一個錯別號。你的眼睛是如此專注和嚴肅。今天想想，眼睛好像是我媽。把自己獻給孩子。

　　那天你安排的文章我沒背流利。放學后，我把我們留在教室里，看著窗外黑暗的天氣。你還聽我們一遍又一遍的背詩。你的眼睛是如此期待和嚴厲。這就像一位母親獻身于她的孩子。

　　那一次，因為這個懵懂的年紀有了初戀，你得知消息后邀請了我媽。你的眼神好溫柔，好善解人意。今天想想，這雙眼睛真的很像我媽，把自己獻給了孩子。

　　時光飛逝，我不再是那個丟東西的小女孩，也不再是一個不認真完成作業取樂的孩子。當我漸漸明白我的感受時，我突然意識到，你，那雙善良的眼睛，對我們的生活有著重大的意義。我們已經理解你的嚴厲，你的期望，你偉大無私的愛。

　　請允許我們，在這個青年時代，以我們高昂的士氣向你們承諾，我們將用我們自己的成就、我們高尚的道德品質、我們的友誼和善良來回報你們的努力。你偉大的'愛幫助了我們這些曾經叛逆無知的人。你眼中的溫暖也融化了我們的天真。

　　今天，在這個感恩、感動、感恩的日子里，讓我們這些尚未成熟的人，用一點微波的力量，獻上我們最真誠的感謝和最崇高的敬意。我們理解你的眼睛，那就是愛。

　　老師，我們愛你。

　　老師，您辛苦了！

　　誰不說俺老師棒700字作文 37

　　“你也美我也美，你呀美美噠，山也美水也美，你呀美美噠……”聽，我們班張老師的手機鈴聲又響了。張老師的手機鈴聲通常是過幾天就要換一首，他就好這一口。當前流行什么歌，不用查電腦，只要聽張老師的鈴聲就知道了。

　　我們班的語文老師張老師，是我見過的最搞笑最有趣的老師了，同學們都非常喜歡他，他不僅教書教得好，搞笑的事也有不少，為我們枯燥的學習生活增添了許多樂趣。

　　除了愛換手機鈴聲，張老師還特喜歡作“打油詩”。剛開學的幾天，張老師每天都要為同學們刷卡吃飯的事操心。于是，他在黑板上寫了幾段打油詩：“吃飯規矩早已曉，還讓老師光苦惱，害得老班去檢討，磨破嘴皮不討好，哪個傻瓜敢再犯，拿你開刀不輕饒……”看完，我們都笑得前俯后仰，然后都變得規矩了，沒人想當傻瓜呀，更何況還要被“開刀”。

　　張老師改試卷的時候也非常有趣。看到正確答案要打對鉤的時候，他都會夸張地把手抬得老高，眼睛發亮，一邊點頭，嘴里還一邊“伴奏”：“正確，正確，非常正確，verygood！”但只要他發現你錯了一道很簡單的題，他馬上就會把你叫到辦公室，痛斥一頓，然后像唐僧一樣重復很多遍，念到讓你頭痛，直到你記住為止。

　　一次，一名優等生錯了一道簡單的`題，老師就又念起“經”來了：“這題怎么還錯？你是優等生，要起到帶頭作用，要是再做錯，下次就罰你抄課文……”說得那個同學像塊木頭一樣戳在那，怕是被老師的“神功”嚇著了。

　　這就是我們的張老師，他是不是很搞笑？雖然他愛罰我們抄課文，有時也會很嚴厲，但是我們還是很喜歡他，尤其喜歡他的打油詩。我們都相信，在張老師的帶領下，我們班一定會越來越好，就像他的手機鈴唱的那樣：你也美我也美，美呀美美噠，一切美美噠。

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