老師不在作文

時(shí)間：2021-10-11 11:07:43 老師我要投稿

老師不在作文(集錦15篇)

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的老師不在作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

老師不在作文(集錦15篇)

老師不在作文1

　　“轟”的一聲山崩地裂，“嘣”的一聲天地合一，距離幾千萬米的人們紛紛趕來看看什么事，原來六（1）班的老師不在。

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，下課玩瘋了的同學(xué)飛快的趕回教室坐好，如果你是細(xì)心的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們每個(gè)人的頭上都大汗淋淋。

　　不只是誰大喊了一聲“老師不來上課”，剛才還安靜的教室立刻由“考場”變成了“菜市場”。

　　有的同學(xué)埋頭苦干，做作業(yè)剎時(shí)起勁；有的同學(xué)就像機(jī)關(guān)槍一樣，一張嘴就是關(guān)不住；有的同學(xué)不知道能否控制自己，跑來跑去；有的同學(xué)津津有味地看書，當(dāng)老師不在時(shí)，做作業(yè)的，講話的，追跑的，看書的……應(yīng)有盡有。

　　你可別以為我們會(huì)乘機(jī)大鬧天宮，我們可沒有孫悟空那么調(diào)皮，老師不在的時(shí)候我們可認(rèn)真著呢！

　　一大早，同學(xué)們就來到教室，老遠(yuǎn)就能聽見我們瑯瑯的讀書聲。原先那幾個(gè)“調(diào)皮鬼”，都被組長、班長、課代表管得乖乖的（因?yàn)榻M長、班長、科代表都很兇），一點(diǎn)兒也沒有想搗鬼的跡象。在班干部的領(lǐng)讀下，我們讀課文的勁頭可高了，大家臉上帶著燦爛的微笑，讀得那么投入，那么激情滿懷。

　　老師，您一定想不到吧！我們班的“調(diào)皮鬼”勤勞多了，他們把黑板擦得烏黑發(fā)亮，把講臺(tái)收拾得干干凈凈，一定會(huì)受到老師的表揚(yáng)。（如果你看見了肯定會(huì)想天天不上課）

　　老師，您不在的時(shí)候，組長們個(gè)個(gè)認(rèn)真地對(duì)待作業(yè)檢查和批改，沒有一點(diǎn)休息的時(shí)間，有時(shí)甚至忘做數(shù)學(xué)中午作業(yè)。大家把事情做得順順當(dāng)當(dāng)?shù)摹?/p>

　　老師，您不在的時(shí)候，同學(xué)們的微笑無處不在，但這微笑中似乎又包含著點(diǎn)什么。哦，那是同學(xué)們的期盼，希望您能快點(diǎn)回到我們的身邊,傾聽您聲情并茂的講課。

　　這時(shí)，老師腳步聲傳到了我們耳朵里。剛才鬧的同學(xué)連滾帶爬地回了座位。我們也嚇壞了，拿起語文書趕緊裝模作樣。

　　剛才還熱鬧非凡的“街道”立刻又回到了“垃圾道”。

　　遠(yuǎn)處有根針掉在了地上。

老師不在作文2

　　每當(dāng)老師不在場的時(shí)候，班上總會(huì)發(fā)生許多有趣而又令人無奈的事，而這些老師們不知道的事情，每當(dāng)我們?cè)僖淮位叵肫饋恚紩?huì)哈哈大笑，也成了心中最美好的那段回憶。

　　“叮鈴鈴……”上課鈴聲回蕩在學(xué)校的每一幢教學(xué)樓里，原本鬧哄哄的教室里立刻安靜了下來，每個(gè)同學(xué)都端正地坐著，等待著老師來上課。可今天和往常不一樣，我們?cè)诮淌依镒俗阕阄宸昼姡矝]能等到老師來。

　　許多同學(xué)都按耐不住了，開始前后左右交頭接耳，竊竊私語，還有些同學(xué)怕老師突然出現(xiàn)，便傳起了紙條。漸漸地，教室里的聲音越來越大，當(dāng)天值日生也發(fā)覺到如果再不管一管的話，教室頂都會(huì)被我們給“掀翻”的，于是，她便大聲叫著“安靜”，可終究無濟(jì)于事，就只好放棄了。

　　隨后，我們班的“歌王”便對(duì)我們說：“今天，我趁老師不在，給大家獻(xiàn)唱幾首歌，給大家助助興，第一首是《一百萬個(gè)可能》。”話音剛落，歌王便開始唱起了歌：“在一瞬間有一百萬個(gè)可能……”唱了一會(huì)兒，同學(xué)們都跟著唱了起來，唱完后，教室里便響起了一片熱烈的掌聲，同學(xué)們大聲地為他吹呼著，他好似辦了一場私人演會(huì)一樣，唱得可自在帶勁了，教室里也時(shí)不時(shí)響起了笑聲。

　　有時(shí)，教室里還會(huì)發(fā)生一些莫名奇妙的事情，所有同學(xué)都在聊天，教室里亂成一鍋粥，可不知怎么的，有時(shí)教室里就突然安靜下來，同學(xué)們互相看了看，便大笑起來。

　　“老師來了！”有位同學(xué)大聲叫起來，同學(xué)們聽見了，便不再大聲說話了，教室里立馬安靜下來，同學(xué)們端正地坐著，等待著老師來。不一會(huì)兒，老師就快步跑過來：“今天實(shí)在有急事，來晚了，不過，我不在的時(shí)候同學(xué)們還能如此安靜，值得表揚(yáng)。”

　　老師不在地時(shí)候，總能發(fā)生許多有趣的事呢！

老師不在作文3

　　“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”老師的電話響了起來，只聽老師說：“好、好，我去。”然后對(duì)我們說：“我先出去一會(huì)，馬上回來，不許講話。”

　　老師走后，很多同學(xué)就開始竊竊私語，聲音越來越大。有人輕輕跑到門口，開了一點(diǎn)門。看看外面有沒有人，一看沒人就大喊：“老師不在，讓我們一起搖擺吧！”

　　這時(shí)，我們班的調(diào)皮鬼小明跑到桌子上。站在桌上大喊：“啊、啊、啊！”

　　過了一會(huì)，后面的人讓我傳紙條。我立馬接過來，放在桌子上。打開紙條，一看原來是答案，快速收了起來，準(zhǔn)備一會(huì)交給老師。傳紙條的那個(gè)人急得連忙對(duì)我說：“不要交給老師，我把我的游戲加金幣給你。”我這才將紙條還給了他。

　　小李在干嘛呢？只見他趴在地上，像在玩槍戰(zhàn)。又見他說：“我拿著一個(gè)AK47玫瑰。”同時(shí)口中模仿?lián)尩穆曇簟?/p>

　　過了一會(huì)，有的女生也開始調(diào)皮了，她們紛紛拿出了一些小玩意。

　　就在這時(shí)，一個(gè)人影出現(xiàn)在我們面前。同學(xué)們瞬間坐好了，只有一個(gè)人還在狂歡，他一邊笑一邊還說：“怎么了，不狂歡了？”這時(shí)，一只鉗子般的手從后面擰住他的耳朵。那個(gè)同學(xué)生氣地說：“誰呀！誰呀！”回頭一看，原來是老師，這才像烏龜一樣將頭縮了起來。

　　老師來到了講臺(tái)桌說：“剛剛講話的給我站起來。”只見你看看我，我看看你，誰也不敢站起來。老師又說：“我數(shù)三秒，要是還不站，我就要所有人抄課文。3、2、1。”嚴(yán)厲的口氣起到了震懾作用，好多人都站了起來。老師無奈地看著我們，大家羞愧地低了下頭……

　　唉，那一刻真尷尬呀！

老師不在作文4

　　這節(jié)課臨時(shí)改成了自習(xí)課，同學(xué)們聽到了這個(gè)消息，高興地叫了起來：“耶！終于能happy一番了。”

　　一陣歡呼后，同學(xué)們開始放肆起來。看這兒，一群游戲迷聊起了游戲，從“和平精英”說到“迷你世界”，從“堡壘前線”說到“火線精英”，說得那叫一個(gè)熱火朝天，不亦樂乎！東北角的幾個(gè)同學(xué)從書包里掏出象棋，津津有味地下起來，時(shí)不時(shí)還說幾聲：“你為什么要走馬？把炮往左挪一步呀！”“你把車往右移一步呀！不然就被他吃了。”而靠前的幾個(gè)女生是“追星一族”，說歌星、道影星、聊網(wǎng)紅，當(dāng)說到帥氣的男明星，兩眼就會(huì)閃閃發(fā)光。最搞笑的要數(shù)幾個(gè)男生，只見他們口中哼著自己改編的流行歌曲，時(shí)不時(shí)還搖頭擺尾。

　　最瘋狂的莫過于琪琪和小成這對(duì)同桌，他倆直接站在板凳上吵了起來。“你這豬頭。”“你比豬還豬。”“你憑什么欺負(fù)一個(gè)柔弱的、手無寸鐵的小女子？”“切，我看你是霸道張狂、蠻橫無理的女魔頭。”……眼見著就要打起來了，一群人急忙將他倆拉開。小茹說：“哎！現(xiàn)在的男生越來越無理。”“什么無理，我看是這群母老虎太霸道。”小謙說。“你說誰是母老虎？”琪琪不知從哪冒了出來。眼見又要吵起來，再來勸架的人都被罵得落荒而逃。

　　就在這時(shí)，負(fù)責(zé)望風(fēng)的小柏大叫一聲：“老師來了！”大家立即從四面八方跑回自己的老巢。一分鐘兩分鐘，老師怎么還沒來？這時(shí)小柏的笑聲證明了我的猜想，大家憤怒地圍上去將他一陣“暴揍”……

　　“插曲”過后，大家又開始吵架的吵架，下棋的下棋，唱歌的唱歌，聊天的聊天……忽然，小柏慌張地大喊：“老師真來了，真的！”大家再次相信了他，回到座位上，看書的看書，寫作業(yè)的寫作業(yè)，果真，老師很快走進(jìn)教室，環(huán)視了一圈，露出滿意的笑容。

　　在老師滿意的笑容中，一節(jié)課又開始了。

老師不在作文5

　　“請(qǐng)老師們于下課后，到會(huì)議室開會(huì)……”，當(dāng)同學(xué)們聽見播音員通過廣播報(bào)告這個(gè)消息后，雀躍萬分，好像已奪下了這個(gè)世界似的。為什么我們會(huì)如此高興呢?因?yàn)橥瑢W(xué)能在這段時(shí)間中，為所欲為。

　　老師走后干什么的都有：耍怪態(tài)的、說話的……總之，那紀(jì)律跟老師在時(shí)真是天壤之別。可是這時(shí)還有一些“骨干分子”，他們?cè)诶蠋熢跁r(shí)表現(xiàn)得極好，可老師一走他就學(xué)和同學(xué)聊天，傳紙團(tuán)……真是無所不能，幾乎能和打仗情景媲美。

　　“調(diào)皮大王”趁著熱鬧，偷偷地從教室后門溜了出去，裝作老師的模樣，邁著沉重的腳步向教室走來，“老師來了!”不知誰喊了一聲，有的同學(xué)飛快地回到自己的座位;正看連環(huán)畫得入迷的同學(xué)趕緊把連環(huán)畫往桌底塞，有的甚至急得把課本倒翻了，卻顯得一本正經(jīng)。終于“老師”走進(jìn)了教室，“哈哈哈……”教室里又是一陣爆笑聲，這時(shí)同學(xué)們才知道“中計(jì)”了。

　　班長在這情況下，出了“拿手絕技”，把放肆的同學(xué)名字記下來。被記名的同學(xué)為了“報(bào)復(fù)”，因此變本加厲，不斷吵、繼續(xù)鬧，連耳聾者都能受不了。唉!這真使我們班的幾個(gè)班干部絞盡腦汁，也無濟(jì)于事。唉，這些方法都沒有奏效。軟磨硬泡，威逼利誘。這些軟硬不吃的家伙令我們管理人員大傷腦筋。

　　“吱——”久違的開門聲響起，老師回來了，同學(xué)們立即裝做寫作業(yè)、看書。老師滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭。我想，作為一個(gè)學(xué)生，我們應(yīng)該自覺的遵守紀(jì)律，不能只在老師在的時(shí)候才表現(xiàn)的好。書是為自己讀的，而不是為老師讀的，那些調(diào)皮的人，真應(yīng)該好好的反思了!

老師不在作文6

　　那天，我吃完午飯，回到教室，還未進(jìn)門，已聽到了那陣陣歡笑。教室里如同一個(gè)集市，同學(xué)們個(gè)個(gè)都像是孫悟空大鬧天宮，喊聲、笑聲、說話聲交織在一起，形成了一曲“美妙絕倫”的交響樂。每位同學(xué)都是八仙過海各顯神通，如同戰(zhàn)國時(shí)期一般，形成了一派派的小勢(shì)力。而這些小勢(shì)力又分成了幾個(gè)小組。每一組成員聚在一起，或是下棋，或是游戲，或是高談闊論……大家都找到自己合適的歸宿，好不熱鬧！

　　我所在的位置已不是原來的模樣，略有調(diào)換。我也像發(fā)現(xiàn)新大陸般，找到了久違的軍旗隊(duì)。我與看似“老謀深算”的韋一凡展開了戰(zhàn)斗，陳宇杰做裁判。我將三個(gè)“地雷”緊緊包裹著“軍旗”，把一些等級(jí)較低的棋子分布在“假軍旗”旁。為了防止對(duì)手從“”勢(shì)力較低的地方突襲，我將“軍長”置于“薄弱方”的前線，提高整體戰(zhàn)斗力。待萬事俱備，雙方開始“交戰(zhàn)”。一開始，戰(zhàn)況就異常激烈。短短幾分鐘，敵我雙方連連失子。漸漸地，戰(zhàn)斗略有緩和，我們不像原來一樣主動(dòng)出擊，而是在躲閃中尋找攻破對(duì)手的時(shí)機(jī)。大家目前的兵力不相上下，都在屏氣凝神，觀察著對(duì)手的弱點(diǎn)。

　　當(dāng)我們都將對(duì)手逼入絕境時(shí)，劉靜大叫一聲：“老師來了！”霎時(shí)間，大家飛快地將棋具、撲克牌收好，各歸各位。再看劉靜，他正優(yōu)哉游哉地與同桌玩著跳棋，還“嘿嘿嘿”地笑著，大家意識(shí)到受騙上當(dāng)了，氣呼呼地看著他，又回到自己的組別。教室恢復(fù)了剛才的喧鬧……

　　老師不在時(shí)，教室里一片喧騰。雖然這樣很有趣，但太過分也未必是好事。

老師不在作文7

　　今天上午第三節(jié)課的上課鈴剛響,廣播里就讓老師們到會(huì)議室開緊急會(huì)議,老師臨走前讓我們不要吵鬧,并布置了幾項(xiàng)作業(yè),便匆匆離開了.

　　哈哈,老師不在教室,太爽了！正所謂＂山中無老虎，猴子稱霸王＂嗎．只見我們班的食神－朱松偷偷地拿出一包樂事，隨著一聲清脆的聲音，那包樂事不到一分鐘便被吃完了．只見同學(xué)們有的看漫畫，有的說話，有的吃東西，只有幾個(gè)同學(xué)在做作業(yè)，瞧他們那神情，好像天塌下來都與他們無關(guān)似的，這種精神是值得我們學(xué)習(xí)的．但是他們畢竟是少數(shù)，此時(shí)的教室就像滿是鴨子的池塘．

　　＂老師來了！＂不知是誰叫了聲，教室里立刻變得靜悄悄的，同學(xué)們都假裝寫作業(yè)．＂支＂的一聲，老師進(jìn)來了，見我們都在學(xué)習(xí)，直夸我們班紀(jì)律好，同學(xué)們你看看我，我看看你，都不好意思地低下了頭．

　　唉，看來在老師不在的時(shí)候，也要遵守紀(jì)律啊！

老師不在作文8

　　都說“山中無老虎，猴子稱大王”。當(dāng)老師離開教室時(shí)，我們這群“小猴子”就開始囂張了。

　　這不，張老師剛轉(zhuǎn)身走出教室，我們就把作業(yè)拋到九霄云外去了，紛紛拿出課外書、畫紙或手帳本，各做各的事情。關(guān)系好的同學(xué)有的用眼神交流，有的連比帶劃，有的竊竊私語，還有的瞎嚷嚷。調(diào)皮的同學(xué)總愛喊一聲“老師來了”！害得大家白白驚慌失措一場。

　　值日班長氣沖沖地喊道：“安靜”！但也無濟(jì)于事，好像一滴水撲滅不了大火。有人還朝她吐舌頭，扮鬼臉，束手無策的值日班長只好攤手，表示無能為力。我也很同情她，但又有什么辦法呢？

　　忽然，門外傳來“嗒，嗒”的腳步聲，該不會(huì)是老師吧！于是，講話的都瞬間安靜了，畫畫的，玩游戲的都停下來了，全都手忙腳亂，慌慌張張地拿出課本，“聚精會(huì)神”地學(xué)習(xí)起來。同學(xué)們不約而同地屏住呼吸，都可以聽見寫字“沙，沙”的聲音了。誰知結(jié)果是別班的老師路過，教室里頓時(shí)又像開水一般沸騰了。

　　我的前桌小楊就是個(gè)典型的“調(diào)皮搗蛋鬼”。老師前腳剛走，他就開始“忙”起來：一會(huì)兒大聲喧嘩，一會(huì)兒扔紙團(tuán)，一會(huì)兒拿筆戳戳這個(gè)同學(xué)戳戳那個(gè)同學(xué)……你看他又開始惡作劇了：在小林頭上灑碎紙屑，嘴里還念念有詞：“小林長白頭發(fā)嘍，小林長白頭發(fā)嘍”…最后當(dāng)別人出糗時(shí)，他準(zhǔn)是笑得最歡的那個(gè)！

　　但俗話說“姜還是老的辣”，老師常常會(huì)輕輕地走來，然后在教室的后門處悄悄觀察……一個(gè)個(gè)搗蛋鬼被罰時(shí)，真是大快人心啊！

　　我們班老師不在時(shí)是這幅景象。你想象得到嗎？

老師不在作文9

　　“叮鈴鈴”上課了。我們班的同學(xué)一幅精神飽滿的樣子坐在自己的的座位上等待老師的到來。突然，廣播里傳來了“全校老師召開緊急會(huì)議”的通知。估計(jì)老師剛走出辦公室，又回去開會(huì)了。話音剛落，教室里頓時(shí)被幾個(gè)“搗蛋鬼”的歡呼聲搞得象開了鍋似的沸騰了，教室里一片龍騰虎躍的景象。

　　一聽說老師不來了，我就立馬打開數(shù)學(xué)書，聚精會(huì)神地埋頭計(jì)算，腦門上沁出一層細(xì)細(xì)的汗珠，我似乎忘掉了周圍的一切，經(jīng)過認(rèn)真思考，反復(fù)演算，當(dāng)最后一題算完了，我禁不住欣喜的雀躍，在心里默默地喊道：“算出來了，可算是算出來了”。

　　再來看看其他同學(xué)在做什么，續(xù)東升一聽老師開會(huì)了，臉上馬上就露出一臉壞笑，他橢圓形的臉上的兩個(gè)小酒窩兒，笑起來象一對(duì)井下的泉眼，他那兩只油燈捻似兒的小眼睛里，充滿了狡黠的光芒。誰人一看都感覺他在醞釀著某種陰謀。果不其然，他同桌剛一離開座位，他就行動(dòng)了，他用他事先準(zhǔn)備好的毛毛蟲夾進(jìn)同桌的書里，使勁兒摁了摁，再把幾個(gè)尖利的小石子撒在他的椅子上，用他的墊子蓋好，做完了這一切，他就在看書，裝做一幅若無其事的樣子。不一會(huì)兒，王月琦回來了，他往座位上使勁一坐，立刻“嗷”地一聲跳起來，一邊揉屁股，一邊掀開小墊，清理石子。同學(xué)們被他的叫喊聲驚動(dòng)了，紛紛扭頭看著他，有些同學(xué)不禁哈哈大笑，然后，他又翻開他的書，又大叫起來：“蟲子，我的書啊！”這一下續(xù)東升終于忍不住了，“撲哧”一下，開懷大笑。

　　就在大家都沉浸在這無比喜悅的氣氛中，不知誰說了一聲“老師來了”，大家立刻強(qiáng)忍著歡笑，重新看書，寫作業(yè)。老師一進(jìn)來，看到教室的安靜樣子，不禁露出了喜悅的笑容。

　　啊！老師不在的時(shí)候……

老師不在作文10

　　這個(gè)星期，我們的于老師要去重慶參加國培，要去整整十天，在這十天里，于老師不在，我們反而應(yīng)該更加嚴(yán)于律己，不能當(dāng)一個(gè)兩面派。

　　于老師是在10月9號(hào)的下午走的，那天我們正好月考，早上于老師還是在的，對(duì)我們千叮嚀萬囑咐，不管是考試還是過幾天馬上要開的運(yùn)動(dòng)會(huì)都要關(guān)照下。

　　經(jīng)過早上于老師呆在教室陪我們的復(fù)習(xí)后，一整天我們都思想集中專注于考試，甚至都沒有察覺到于老師已經(jīng)出發(fā)了。

　　第一天晚自習(xí)就成了嚴(yán)老師帶替于老師來值班，一開始我們每個(gè)人都有點(diǎn)不自在，因?yàn)樵缇土?xí)慣了于老師的值班了。

　　第二天我們依舊一整天的考試，早自習(xí)雖然沒有老師來，但我們卻都很自覺的坐在自己位子上復(fù)習(xí)，很安靜，完全沒有人在那聊天說話，也許大家都察覺到了應(yīng)該自律了，也可能是被那種氣氛所感染，沒有一個(gè)人不是嚴(yán)于律己的。

　　就算這次沒考好，但我們都認(rèn)真的復(fù)習(xí)過了，這次沒得到滿意的成績也沒關(guān)系，下次努力就好了，期中考試加把勁就行了。

　　這個(gè)星期的星期四星期五就是運(yùn)動(dòng)會(huì)了，只可惜于老師不在，可能加油聲會(huì)少點(diǎn)吧。

　　及時(shí)與老師不在，我們依然在嚴(yán)老師的指揮下，完成了開幕式，比賽通知之類的班長也處理得很好，大家都很齊心協(xié)力，即使沒人通知也會(huì)有人去搬水果，拿牛奶。

　　班級(jí)的集體項(xiàng)目也比得很不錯(cuò)，雖然九人十足不是取得了很好的成績，可拔河我們都齊心協(xié)力，一同喊著口號(hào)，拼盡全身力量，得到了第一名。而且，因?yàn)榇蠹业呐Γ覀儼嗉?jí)得到了年級(jí)總分第一名，可喜可賀可喜可賀！

　　現(xiàn)在，于老師還沒回來，但我相信在這剩下的幾天里我們不會(huì)松懈的！

老師不在作文11

　　有很多事情老師們都不知道，那就是，老師不在的時(shí)候……

　　我們上課上的正好好的，老師接到一個(gè)電話：“喂，哦，我馬上就來！”老師說：“你們把作業(yè)寫寫，我馬上就回來！”老師出教室門還不到一秒鐘，那些男同學(xué)，就“活”過來了。一開始好好的，不知道是誰發(fā)出了一種怪聲，然后激發(fā)了男生們的“斗志”，然后班上就慢慢的吵起來了。

　　他們說話的說話，看小說的看小說，看書倒還沒什么可說的，可是還有的人大聲的罵臟話，好像恨不得全世界的人都聽到一樣。我正在思考一個(gè)比較復(fù)雜的問題，我后面的湯豪，不知道發(fā)什么神經(jīng)，開始大聲唱起歌來，我馬上就要把那道難題給解開了，現(xiàn)在好了，全被他的“奪命魔音”給攪亂了。我要發(fā)火了，我努力克制自己，不要發(fā)火，忍住，把他的噪音屏蔽掉，我按照剛剛的思路，再次算了一遍，沒想到，他唱得更大聲了，再次成功的把我的思路攪亂，怎么理也理不清了。忍不住了，我再也忍不住了！我站了起來，用力的拍了一下桌子：“變態(tài)啊，現(xiàn)在在上課，我在寫作業(yè)，你的噪音都把我的思路攪亂了，害的我沒辦法寫作業(yè)。”湯豪在邊做鬼臉邊說：“我就唱，咋地了！”他唱的聲音更大了。旁邊的人都看著我們，我頓時(shí)小宇宙爆發(fā)，好像火山噴發(fā)一樣，怒氣沖沖地沖到了湯豪的座位前，把他桌上的書全部都扔到了地上：“你不是不想寫作業(yè)嗎？好，那本姑奶奶就成全你！”“干嘛，你變態(tài)啊，簡直就是一個(gè)潑……”只聽見一聲“嘭”我沒等他的話說完，一腳用力的把他的桌子給踹到了地上。

　　他灰溜溜的把東西回歸原位，嘴里還在小聲的碎念念的抱怨，被我教訓(xùn)一番后，他沒有再繼續(xù)唱歌了，我就安靜的`寫作業(yè)了。

老師不在作文12

　　上學(xué)期臨近期末，作業(yè)量十分大，大家都抓緊復(fù)習(xí)，可······

　　一天中午，我吃好午飯來到教室，只見語文老師正端坐在前面批改作業(yè)，每個(gè)人都十分認(rèn)真，就算連根針掉在地上都聽得一清二楚。

　　我趕緊回到座位，拿出作業(yè)剛要寫，就聽到廣播里傳來：“全體老師到會(huì)議室開會(huì)！”老師聽后忙站了起來，嚴(yán)肅的說：現(xiàn)在你們自己做自己的事，不要亂講話！”說完大步走出門外。

　　教室里瞬間沸騰了，似乎老師講的話都被風(fēng)吹走了。什么作業(yè)，復(fù)習(xí)全部飛到九霄云外了。正在寫作業(yè)的我仿佛來到一個(gè)人山人海的游樂園，笑聲，鬧聲，交談聲溢滿了教室。

　　只見有的人在交頭接耳，有的人在竊竊私語，有的人甚至離開座位與另一個(gè)同學(xué)打打鬧鬧······ 唯有個(gè)別同學(xué)在安安靜靜地學(xué)習(xí)，如周怡晨，陳鑫鑫，黃博宇等。

　　這時(shí)，我又遇到了麻煩，坐在前面的同學(xué)非但自己沒寫作業(yè)，還轉(zhuǎn)過頭來一頭壓在我的本子上“呼呼大睡”，一會(huì)“睡”夠了，又拿起我的本子往空中一扔，隨后一跳將其接住，臉上洋溢著得意的笑容。而我哪里寫得下作業(yè)!

　　突然，傳來了急匆匆的腳步聲，大家都以為是老師回來了，還未來得及準(zhǔn)備，門就被推開了，教室的嘈雜聲一下凝固住了。可仔細(xì)一看，原來是一位同學(xué)去上廁所回來了。剛持續(xù)幾秒安靜又被吵鬧聲打破了。“你最近看了什么書，我最近干了什么事？”都成了同學(xué)們議論的焦點(diǎn)。

　　“老師來了”以為同學(xué)大聲喊道。果真，老師從前門走了進(jìn)來，見到我們這樣，臉色一下子變了，所有同學(xué)頓時(shí)鴉雀無聲······

老師不在作文13

　　肖老師環(huán)視了教室四周，然后清清嗓子，說道：“是這樣的，同學(xué)們。今天我們?nèi)w語文數(shù)學(xué)老師要去市一小聽課，所以今天下午你們自習(xí)。”

　　聽到肖老師說今天下午不用上課，同學(xué)們都異常開心。而搗蛋大王康玉平更是一蹦三尺高。我聽見于秀秀在小聲地嘀咕：“這死康玉平有什么了不起的？不就是老爸在教體育啊。切——”

　　“秀秀，今天下午你和蘭薇要管好紀(jì)律哦。”肖老師走時(shí)特意吩咐道。

　　“好的好的，老師您就放心吧，有我和蘭薇在，您還不放心？”說著，秀秀還朝我拋了個(gè)媚眼。

　　肖老師點(diǎn)點(diǎn)頭，走出了教室。秀秀也坐上了講臺(tái)。

　　我本以為秀秀會(huì)發(fā)大火，可是卻沒有想到她只是笑了笑，然后說道：“楊俊，說話一次。”

　　“我……我……我，你……你……你……”楊俊愣了愣，然后瞪著秀秀。可是最后在秀秀的凌厲眼神的逼迫之下只得坐了下來。

　　我往秀秀那兒看去，只見她正在哼歌，是江映蓉和8090的《耍大牌》：“你要覺得我不乖，就快點(diǎn)拜拜。”然后直接跳向“你要覺得我不乖，就加點(diǎn)冰塊……”

　　我徹底無語了，然后翻了翻語文數(shù)學(xué)和英語書，準(zhǔn)備布置今晚的語數(shù)英作業(yè)。

　　待我布置完作業(yè)后，原本安靜的教室頓時(shí)沸騰起來。大家不是討論這個(gè)就是討論那個(gè)：

　　“你們說這么多作業(yè)我們寫的完么？”

　　“我覺得應(yīng)該可以寫完那。”

　　最夸張的是我后面的死江凡，他居然說這些作業(yè)做到他生兒子都做不完，還趴在桌子上裝死，我冷冷地問他一句：“江凡小姐，請(qǐng)問一下您這是第幾個(gè)了？”

　　他不明就里地問道：“我是男生，謝謝。請(qǐng)問什么第幾個(gè)？”

　　我強(qiáng)忍住笑，說道：“既然您都承認(rèn)您是男生了，那還在桌子上干嘛來著？我問第幾個(gè)是問您生到第幾個(gè)了，要不要請(qǐng)醫(yī)生來破腹產(chǎn)啊？”

　　他終于明白我在說些什么，而他旁邊正看熱鬧的許澤夢(mèng)撐不住，差點(diǎn)笑岔了氣。而他自己也忍不住笑了。“算你厲害，大小姐。”

老師不在作文14

　　窗外一向在下雨。說真的，上語文課，教師不在教室的時(shí)候，真有點(diǎn)不習(xí)慣。何況此刻，我面前的白紙還有練習(xí)題綱，只是今日的第三份了……

　　星期五的早讀課，語文教師腳步輕盈地走進(jìn)教室，笑著說：教師們要去英橋鎮(zhèn)二中聽課，同學(xué)們自習(xí)……

　　上課了，應(yīng)對(duì)三份練習(xí)，我已黔驢枝窮啦！所有學(xué)過的知識(shí)，之類的作法全用盡了。想不到我這個(gè)文學(xué)愛好的人，也有緊咬筆頭，腹內(nèi)空空得一天。其實(shí)我認(rèn)識(shí)什么？做什么我也不明白。這個(gè)語文教師，看起來是那么善良，誰明白竟比我們班主任還厲害！雖然她不在教室，她都要布置一點(diǎn)作業(yè)。哼，整整三份練習(xí)提綱了她卻仍毫不留情的布置練習(xí)。我狠狠地咽下這口氣，告誡自我：“冷靜些，誠懇些，弄僵了，可有我好受的了。”

　　窗外的雨似乎又大了起來，校草地上積了一大灘一大灘的水，天宇間白茫茫的一片。盡管在雨聲中，我卻聽見有誰用手機(jī)在放“小虎隊(duì)”的歌：“好喜歡看你，坦白的眼眸，一片蔚藍(lán)的晴空……”

　　也許就因?yàn)檫@，今日教師不在教室，同學(xué)們：有講話的，有大吵大鬧的，有睡覺的，還有打架的。所以我嚴(yán)肅的對(duì)自我說：“我今日要遵守紀(jì)律，要做到最好，做到自主學(xué)習(xí)。愿所有同學(xué)和我一樣。”

　　我苦思了一番，艱難地在做三份練習(xí)題綱上做了起來……

　　梅花香自苦寒來，我的努力沒有白費(fèi)，我把練習(xí)提綱完成了，就在我沾沾自喜的時(shí)候，不想平地又起風(fēng)波。

　　這節(jié)，我從外邊進(jìn)來，意外的發(fā)現(xiàn)我還有習(xí)題沒做。是我粗心大意忘了這件事，“功夫不負(fù)有心人”，經(jīng)過十來分鐘，我最終完成了。

　　教師不在教室的時(shí)候，我學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，所以，我對(duì)自我說以后的每一節(jié)課，都要像這節(jié)課一樣，或許更好。

老師不在作文15

　　前幾分鐘還安靜的教室，現(xiàn)在就像一個(gè)蜜蜂窩一樣開始翁翁地有聲音。

　　有的同學(xué)埋頭苦干，做作業(yè)剎時(shí)起勁(包括抄作業(yè))，有的同學(xué)就像機(jī)關(guān)槍一樣，一張嘴就是關(guān)不住；有的同學(xué)不知道能否控制自己，跑來跑去，真是猴子屁股——坐不祝有的同學(xué)津津有味地看書(教科書，小人書，漫書……)；

　　當(dāng)老師不在時(shí)，做作業(yè)的，講話的，追跑的，看書的……應(yīng)有盡有，然而，我們應(yīng)該做到老師在不在，一個(gè)樣；班主任或其他老師管理，一個(gè)樣；讓老師放心地走，高興地回。

　　你可別以為我們會(huì)乘機(jī)大鬧天宮，老師不在的時(shí)候我們可認(rèn)真著呢！一大早，同學(xué)們就來到教室，老遠(yuǎn)就能聽見我們瑯瑯的讀書聲。原先那幾個(gè)“調(diào)皮鬼”，都被組長、班長、課代表管得乖乖的，一點(diǎn)兒也沒有想搗鬼的跡象。在班干部的領(lǐng)讀下，我們讀課文的勁頭可高了，大家臉上帶著燦爛的微笑，讀得那么投入，那么激情滿懷。老師，您一定想不到吧！我們班的“調(diào)皮鬼”勤勞多了，他們把黑板擦得烏黑發(fā)亮，把講臺(tái)收拾得干干凈凈，一定會(huì)受到老師的表揚(yáng)。

　　老師，您不在的時(shí)候，同學(xué)們的微笑無處不在，但這微笑中似乎又包含著點(diǎn)什么。哦，那是同學(xué)們的期盼，希望您能快點(diǎn)回到我們的身邊，傾聽您聲情并茂的講課。

　　這時(shí)，老師腳步聲傳到了我們耳朵里。剛才腦的同學(xué)連滾帶爬地回了座位。我們也嚇壞了，拿起語文書趕緊裝模作樣。

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