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老師，我會變得更好作文700字（精選18篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的老師，我會變得更好作文700字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
老師，我會變得更好作文700字 1
世間萬物都會發(fā)生變化：樹上的樹葉，茂盛久了就會枯萎，葉落歸根；花朵綻放久了，就會凋謝；人生活久了，也將變老。人不只會變老，人的脾氣、性格、愛好也會隨著時間的流逝而改變。
我是一個五年級女孩子，在讀四年級之前，我是一個成績平平又愛打架的人，上課心不在焉，回家寫完作業(yè)就瘋玩，從不愿意再多花一分鐘時間在學習上。每次期中考試總結(jié)，每當看到我們班成績優(yōu)異的同學上臺領(lǐng)獎的臉上露出的那種驕傲和自信，我總是相形見絀，也從沒奢望過自己也會有一天能上臺領(lǐng)獎。直到有一天。
記得四年級下冊的期中考試，出人意料，我的語文數(shù)學總分進入了班級前五名，不出所料，下課后，同學們的目光投入到了我身上，議論紛紛：“她是怎么進入前五名的？應(yīng)該是抄的吧？”聽到他們對我的指指點點，一股無名的怒火在我胸中燃燒，我二話不說，悄悄的走到其中一位同學的身旁，舉起我憤怒的拳頭給了他一記重擊，其他同學都被我的舉動嚇懵了看見了，急忙跑向老師辦公室，不一會兒，班主任曾老師來到了我的面前，把我叫去她辦公室，她關(guān)切地問我：“同學，你怎么了？”我委屈得吧嗒吧嗒掉眼淚，一邊哭一邊把事情的經(jīng)過告訴了曾老師。她語重心長的對我說：“在老師心里，班上的每個同學都像老師的孩子，同學之間應(yīng)該互相幫助，而不是相互欺騙、辱罵和打斗。老師知道這次考試你不是抄的，但你也不應(yīng)該打同學呀，下次不要再犯這種錯誤了。”
直到現(xiàn)在，我還記得曾老師說的'話，從那以后，我不再是從前那個冷漠的小女孩了，現(xiàn)在的我樂于助人，當班上男生打籃球摔破了皮時，我會為他貼上創(chuàng)可貼；當好友委屈落淚，我會及時安慰她，現(xiàn)在我交到了許多的朋友，和班上每個同學都能友好的相處，學習成績也能每次保持在班級前五名，深受老師和同學們的歡迎。
謝謝您，曾老師，是您讓我，從一個調(diào)皮的學生變成了彬彬有禮的女孩，是你讓我從一顆弱小的小樹苗長成了一顆茂盛的大樹。
老師，我會變得更好作文700字 2
又是一個周一，該去上英語課了……我懊喪地想，當初為什么要報英語班呢？我收拾著書包，把一本新概念英語扔了進去，又背著書包出了門，木呆呆地聽著媽媽說好好學習，木呆呆地走進補習班大門。
走到教室門口，一看表，已經(jīng)遲到十五分鐘了。我猛地推開門，慢吞吞地走到座位上，同學們原本被嚇了一跳，之后就都哈哈笑起來。我的心顫抖了一下。教師也瞪著我，那眼神分明在說：“你看看自我，又遲到了。班上哪個人跟你一樣，上課也不聽，簡直就是一無是處！”我已經(jīng)習慣了，所以，只是聳了聳肩。我覺得好像腳下踩到了什么東西，拿起一看，是我的卷子，79分。
我的思緒一向處于天馬行空的狀態(tài)，直到有一刻，全班都安靜了下來。我最終回過神來，望向黑板。教師正在講一道題，她問我們誰能夠試著說出答案。沒人舉手。教師再次問了一遍，用期待的眼神望著大家。同學們面面相覷，誰也不敢回答。之后，班里響起了討論聲。教師把題板書寫到了黑板上。我一看，哇！這道題我會！可是我要回答嗎？我想，還是回答吧，我的耳邊又響起一個聲音：算了吧，費那功夫干啥？會又怎樣？我想了想，是呀，費那功夫干啥，又不是閑來無事。教師拍手示意大家安靜。
其實，是因為我已經(jīng)習慣了教師與同學們對我的態(tài)度和我處在班里的`地位。
可是，我的手卻不由自主地舉了起來。教師用一種不可思議的眼神望著我，然后說：“你來吧。”我站起來，說出了正確答案，之后挑戰(zhàn)似地望著教師。教師看著我，笑了，還給我們小隊加了10分。
我，一個天天不交作業(yè)，上課也不聽，還每次考倒數(shù)的學生！
教師朝我笑了，這是夢嗎一切都亦幻亦真。
從此，我越來越喜歡英語，教師也不斷鼓勵我，最終，我拿到了第一名。
那一天，我跑到教師的辦公桌前，教師去開會了。我拿起一張便條和一支筆，微微思索一番，埋頭寫起來。筆尖落紙，紙上顯出幾個字：
教師，多謝您！
老師，我會變得更好作文700字 3
老師，是人生中必不可缺的一個人。老師傳授了我們知識，并且讓我們懂得了人生的哲理。他是我們在海上行船遭遇迷霧時的航標燈，是我們在荒漠里饑渴時出現(xiàn)的一眼清泉，所以我們要感謝老師，銘記老師的恩情。
八月三十一日，我來到了新興中學。初入校園，心情一片舒暢。道路兩旁栽著各種花草樹木。天上的太陽撒滿陽光，照在大地上。透過樹葉間的空隙，陽光照在道路及人們的臉上。如果你看到這美景，也會露出純真的笑容。
來到了班級，見到了老師。他是一位男老師，戴著眼鏡，身高適中，將是我們大家的班主任。他自我介紹時說：“我姓馮，從今往后，我就是大家的班主任了。”我也非常期待，會是怎么樣的一位老師和我一起度過初中三年的時光呢？
我現(xiàn)在已經(jīng)放假了，我越來越敬愛我的馮老師了。其實，我第一眼就喜歡上了我的老師，他非常關(guān)心大家。
我們這些第一次住校的學生自然不了解規(guī)矩。所以，干什么事情都拖拖拉拉。是我們的老師為我們在前兩天爭取了十分鐘的時間讓我們做好每一件事。我們當時非常著急，就像鋪床單一樣，越急越鋪不好。老師總幫我們鋪鋪床單、倒倒垃圾。我到現(xiàn)在還很過意不去，為什么我當時沒有做好。老師還總關(guān)心我們的就寢情況，詢問我們睡得好不好，還囑咐我們要按時睡覺，養(yǎng)成好習慣。
老師不但在宿舍內(nèi)務(wù)方面關(guān)心我們，在食堂就餐方面也不例外。
我們食堂每天早上都是饅頭，還有二米粥。我從小到大都不愛喝粥，每天早上都不盛，就是“干咽”。老師見了，就告誡我：“每天早上必須喝粥，要不難以下咽了。”第二天，盛了一碗粥的'我這么做了，果然比以前更舒服了，我感謝老師。
我的老師還是個和藹可親的人。他總是親切地和我們談心，說說心里話，他很善解人意。他還和我們一起跑步，一起打排球……
這就是我親愛的馮老師，我非常敬愛他。他的恩情，我永遠銘記在心。我感謝我的馮老師。
老師，我會變得更好作文700字 4
“感恩的心，感激有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自我……”教師是一座燈塔，為我們照亮前進的道路；教師是一把鑰匙，為我們打開知識的大門；教師是一艘船，把我們帶到知識的海洋，教師是一位辛勤的園丁，澆灌著祖國的花朵。在那里，我要懷著一顆感恩的心真誠地對教師說一聲：“您辛苦了，我要感激您！”
在我的記憶中印象最深刻的一位教師是程教師，因為從一年級到六年級，他一向是我的班主任教師。程教師工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，關(guān)心我們的學習和生活，把我們當成她自我的孩子一樣來關(guān)心。愛護。記得以前我在課堂上總是不敢舉手發(fā)言，時間久了，教師也看出來了：我并不是不明白答案，而是膽小。一次，教師提了個問題，我仔細的想，想到了答案，便舉起了手，可又害怕答案錯了或不完整受到教師的.批評，趕緊把手放了下來。教師看見了，用溫柔的目光看著我，仿佛在鼓勵我說：“別害怕，大膽的舉起手試一試，答錯了，教師不會批評你的。”我鼓起勇氣舉起了手，教師立刻抽我回答問題。雖然回答的不是很完整，但從哪次以后，我不在膽怯了，明白答案就舉手回答，教師也給了我鍛煉的機會，我從中找到了自信，也使自我更加堅強，勇敢了。
程教師不但關(guān)心我們的學習，也很關(guān)心我們的生活。
有一次，我腳受傷了，早上，媽媽送我上學，到學校時，程教師看見我一瘸一拐的，連忙問我是怎樣回事，當?shù)弥业哪_受傷后，很關(guān)心我，體育課讓同學幫我請假，中午吃飯時幫我盛飯菜，放學后讓同學扶著我下樓。每過一段時間還要問問我的傷好些沒有，在教師，同學的關(guān)心。幫忙下，我與往常一樣開心的學習。
教師！您的愛是偉大的，是無私的。我會懷著一顆感恩的心，永遠牢記您的諄諄教導。努力學習，將來做一個對社會有用的人。
老師，我會變得更好作文700字 5
是誰多年來站在講臺上為我們講有趣而又深奧的知識？又是誰多年來如同父母般為我們操勞？
她們就是我們的老師。
印在我心中最深處的老師，她就像一位白衣天使，我想飛翔，她就為我插上翅膀，帶我飛翔；她就像溫暖的太陽，我身上明亮的光芒，是她照耀著我，讓我感受到自信！
烈日當空中，她穿著一件方格襯衫，一身休閑寬松長褲子，一雙锃亮的高跟鞋。一雙靈動的眸子充滿慧光，肩上披著長長的黑發(fā)，顯得神氣大方。
在操場上，熾熱的陽光覆在身上，好似要把我們曬干一般，空氣彌漫著悶悶的氣息。
老師修長的影子站立在“毒光”下，眼緊緊地盯著操場上的動靜，好似這“毒光”并沒有干擾她的情緒般。暑氣蒸人，許多同學臉上泛起紅暈，更有的臉色慘白，好像風兒輕輕一吹，就能把他們吹走似的。忍受著煎熬，一點點的去完成體操動作。
這般煎熬終于過了，喉嚨干得像是被什么東西堵住了一般。老師走向那幾個身子較虛弱的同學，扶著他們?nèi)チ岁帥龅?地方休息，其他的同學一一回到了教室。幾位學生也識趣的拿起水杯，送給外邊的同學。
送水杯的學生，其中也包括了我。當我看到那棵樹下的人兒，突然震住了。那棵樹很矮，矮的只能遮住兩個人的影子。老師纖細的手高高舉起太陽傘，為那些被曬到的同學撐著，而自己大半身子卻在“毒光”下吞噬著。
洶涌出來的是眼眶里的淚水，那一剎那間，我被這看似如此細小的舉動感到哭了。那一刻，我發(fā)現(xiàn)老師就像母親一般——任勞任怨。
多少老師在陪伴我們的日子，留下歲月的痕跡。她們的汗水換來的又是什么？我們陪伴她們的日子不多，只是轉(zhuǎn)眼間，留下的卻是匆忙的離別身影。
“飲其流者杯其源，學其成是念其師”，老師，您永遠是我們崇敬的對象，您永遠是我們需要感謝的恩人！
老師，我會變得更好作文700字 6
我感謝您教授我們知識，感謝您陪伴我們成長，感謝您對我們無微不至的關(guān)懷……
——題記
九月的天氣不溫不熱，我再次踏進這塊在軍訓時伴我揮灑汗水的校園，陽光像一根根金絲線纏繞在心上，中學的學習對我來說未知而充滿考驗，我內(nèi)心忐忑，緊張的心情溢于言表。可是我遇見了您……
第一節(jié)課就是語文課，陽光正好，從窗縫里擠進來鋪滿整個講臺，讓人心里都暖融融的。鈴響后，您拿著一厚摞書，步履輕快地走進班里，您在講臺上站定，金輝里面龐堅毅。在小學，我不怎么喜歡語文，可在您風趣的談吐間，漸漸體味出什么是“腹有詩書氣自華！”那一瞬，我愛上了語文課，發(fā)現(xiàn)了語文不一樣的美。
那天，您帶著我們漫談?wù)Z文，從什么是語文講到古詩的吟誦，您甚至激動得悠然吟唱，我記得很清楚，那兩句詩是“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。晚來天欲雪，能飲一杯無。”全班同學在您的帶領(lǐng)下，也漸漸誦了起來。那天是我第一次近距離的地仰視您，陽光中您的臉上泛出一層笑意，溫和、慈愛。中學的第一課，您就給了我莫大的鼓舞，您的言傳身教讓我明白熱愛是最好的老師，學習更要發(fā)憤自強。
課后，我們一起去辦公室找您，與您談對語文的認識。您不急不徐地告訴我們，語文是一個很有意思的學科，它充滿哲思和浪漫，世間的一物一景皆是語文的存在，因此更要學會觀察欣賞和領(lǐng)悟生活，發(fā)現(xiàn)生活中的.語文。是您用您語言的鑰匙為我打開了探索語文魅力的大門，使我受益匪淺。
您不但是我們的老師，更像是我們的嚴父慈母。對于同學犯錯，您從不打罵，只是語重心長，悉心開導，讓同學們心悅誠服。您希望每一個同學都能認真學習，發(fā)憤努力，所以您對每一個同學都一視同仁，公平公正。雖然您有時十分嚴格，但我們卻能感受到沉甸甸的關(guān)懷。
一年多以來，我的成績穩(wěn)步提高。我想，您就是那個在黑暗中為我點著燈，帶著路的人，我十分感射您！
老師，我會變得更好作文700字 7
老師，就像一位辛勤的園丁，為我們修剪枝葉；老師，就像春天的雨露，滋潤著我們；老師，就像一盞明燈，指引我們前進。老師是最值得我們尊敬，感恩的。每當我看見那張九十五分的試卷時，我就會想起我的班主任——王老師。
我們都知道，語文要考到九十五分已經(jīng)是很稀有的，在高段意味著打著燈籠都難找。可是，那次我卻考到了這個成績。那必須要感謝一個人，那就是我的語文老師。
有一次期中考試，我只考了七十九分，連優(yōu)秀都沒有達到，我很沮喪，耷拉著腦袋，一言不發(fā)。下課后我拿著那張考差了的試卷，垂頭喪氣往操場走去。忽然，我停了下來，坐在沙地上，一遍一遍反思自己最近的學習態(tài)度，想到回家后無法交差，回想起爸媽嚴厲的神情，我頓時一片昏天暗地，不聽使喚的眼淚水“吧嗒吧嗒”地往下掉。忽然，一位熟悉的身影走了過來，沒錯，就是可親可敬的王老師，她仔細看了我的.試卷，很快就把我的心思看透了，親切地說：“別難過了，一次沒有考好，不算什么，失敗乃成功之母，放學后你來我辦公室一趟。快上課了，快回教室吧！”我定了定神，站了起來，擦干了眼淚，拍了拍灰塵，默默地回教室了。
放學后，我來到了王老師的辦公室。見我來了，王老師立馬放下手中未改完的試卷，走到我面前溫和地說：“沒事，只要你上課專注，作業(yè)及時完成，書寫認真對待，成績很快提高的。”
我忐忑地說：“下次更難怎么辦？”
“要不你每天放學后來我這輔導？”
“好，要不今天就開始？”我激動地說。
王老師先給我分析了錯題，再把作業(yè)給我輔導了，就這樣我每天堅持來王老師那輔導。盼星星，盼月亮，我總算把期末考試給盼來了。苦心人，天不負。分數(shù)下來后我竟然考了九十五分。天哪！這簡直是破紀錄，我樂得一蹦三尺高。一邊吹著口哨，樂顛樂顛地回家匯報成績?nèi)チ恕?/p>
謝謝您，王老師！謝謝您繪聲繪色把知識傳給我，謝謝您對我格外關(guān)照。謝謝您無私地教誨。我會繼續(xù)努力，立志成才。
老師，我會變得更好作文700字 8
時間似山中的流水，隨著咚咚的聲音流逝回想昨天好似一副畫卷引得我浮想聯(lián)翩、思潮起伏。
畢業(yè)了，總想留住了似糖的小學日子，它似酸又似甜，引得人回味無窮，好似就在昨天我們還嬉戲著，好似在昨天被老師批評后滴下淚水……
有人把老師比喻為園丁，可我并不這樣認為，我認為的是老師像一位工程師，老師教育我們，傳授給我們知識，不就像一位工程師教自己的徒弟如何把房屋修筑的更高更堅固一樣嗎？她是我們靈魂的工程師，是我們知識的建筑師。
還有人把老師比喻為蠟燭，我覺得這很符合，蠟燭燃燒了自己卻點亮了屋子，哪怕是一個小角落而已，也許當電燈的來臨，它被關(guān)了禁閉，只有在停電時，它才能成為最亮的最棒的；正如我們慈祥的老師，他們把自己的青春留在了那三尺高的講臺上把自己的'美麗年華完整的留給了工作。
這工作如此簡單，卻如此偉大這老師如此普通卻如此勞累，如此美麗。回想那時的幼稚天真，調(diào)皮有趣，在現(xiàn)在看來不過是傻，但卻很沒美。
我的老師是臺上一只虎，臺下是個母，上課時我們一但犯錯或是講話，就必遭秧了。但下課，她竟成了我們最親密的朋友，和我們打成一片，和我一起唱歌，丟沙包，跳皮筋，看著跳皮筋時笨笨時的老師可真想笑，然而這時的她像一位慈祥的母親。
謝謝你，老師，有時我覺得您就像一位縫補翅膀的天使，而我們是一群小天使，在您的封補和教誨下，我們會飛了，可是但我們回頭看您時，您已白發(fā)。
兩鬢。是您為我們封補的翅膀，教會我們飛像天空的哲理的。
昨天的小學生涯就像一本童話書，那么的美好，可是那已成了回味不完的糖。我們的童話，三班的童話在不知不覺中結(jié)束了，有了完美的句號，老師就是我們的國王，我們是他的部下，在她的領(lǐng)導下，我們學會去自己應(yīng)戰(zhàn)，去擊敗敵人，在她的領(lǐng)導下童話的結(jié)局是幸福的快樂的，不是悲傷的。
老師，謝謝您，我們會把您教會的知識記在心中，把我們的童話記在心中的！作文
老師，我會變得更好作文700字 9
感恩的心，感謝有您，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……..每當聽到這首歌，我就會情不自禁的想起我的班主任彭老師。
彭老師身材小巧，扎著一根俏皮的馬尾辮，笑容甜甜的，像鄰家姐姐，我們都很喜歡她。
彭老師知識豐富，每上一篇課文都要給我們介紹許多相關(guān)的資料。如學習第九課《古詩兩首》時，彭老師告訴我們：這兩首古詩抒發(fā)了詩人在秋天里思念家鄉(xiāng)、思念親人的感情。葉紹翁寫的《夜書所見》先是寫游客在外，因秋風落葉，感到孤獨郁悶，由看到遠處籬笆下的燈火，料想是小孩在捉蟋蟀，不禁回憶起自己的故鄉(xiāng)和童年的生活。《九月九日憶山東兄弟》作者是唐代著名詩人王維，他當時只有十七歲，正在長安謀取功名。恰逢重陽佳節(jié)，作者孤身飄泊于繁華熱鬧的帝都，倍感孤單，非常思念家鄉(xiāng)親人，便寫下這首《九月九日憶山東兄弟》。
彭老師特別盡職，有一段時間我們班的紀律特別不好，彭老師累得嗓子都嘶啞了，還流了很多鼻血，但為了不影響我們的功課，她就用紙塞住鼻子一直堅持給我們上課。
彭老師很愛我們，總稱我們?yōu)椋汉⒆觽?笑盈盈的眼里滿是愛意。記得一年級時，我很膽小，上課時不敢舉手回答問題，是她用鼓勵的目光讓我戰(zhàn)勝了膽怯、找回了自信。還記得有一次班里舉行親子活動，需要家長和孩子互動表演愛我你就親親我，愛我你就抱抱我，班里的劉茜同學因為父母都在外地，只好孤單的站在那里，彭老師看見了，就跑過去抱住劉茜，大聲說：愛我你就親親我，愛我你就抱抱我……劉茜幸福得小臉通紅，那一幕場景讓人覺得溫馨又感動。
在夜深人靜的.時候總會不經(jīng)意的想起彭老師為我們班不幸逝去的同學哭紅的眼睛……彭老師，您做的一切都讓我們感動，我會記住您的話：只要好好學習就是對老師最好的報答。
在教師節(jié)即將來臨之際，我想發(fā)自內(nèi)心地對彭老師說聲：“謝謝您，我一定要用最好的成績來報答您!”
老師，我會變得更好作文700字 10
我的畫畫老師最厲害了，什么都會畫。上他的課，不但讓我學到許多的畫畫技巧還讓參加比賽得到很棒的名次。
我決定要給老師一個驚喜，我請晚上八點到中山公園等我，事先我在地擺了許多蠟燭成“謝謝您，I LOVE YOU”的圖案在地上，還放出最悅耳的音樂，真是賞心悅目。
接著，我還放了煙火，五彩繽紛的.排成十個園的圖型，希望她可以希望她可以“十全十美”，最后我把旗子拿起大叫：“老師！祝福你的人生十全十美！”
看見老師驚訝的表情，我再度大叫：“老師！I LOVE YOU！謝謝您！”
看完我的驚喜禮物，我把食物拿出來分享，跟老師吃了快樂的一餐，我們躺在帳篷帳篷里，嘻嘻哈哈的數(shù)星星，還有說有笑的聊天！
哇！今天真棒呀！我昏昏沉沉的睡著了，滿天的星星為我送上祝福，讓我很開心，到了早上我們告別很開心。
我想，我真的是好幸福啊。
記得我上一、二年級時，上課不敢發(fā)言不是不會而是不敢。一旦被老師叫起來回答問題，說話結(jié)結(jié)巴巴，聲音小的像蒼蠅似的……
轉(zhuǎn)眼上到三年級，開學那天，王老師把我叫到她的辦公室，親切地問我：“錢坤，你上課怎么不主動發(fā)言呢？是不會嗎？”我不好意思的說：“不是，是……是我不敢。”我偷偷望著老師，見她笑了：“是不是怕說錯了，怕老師批評你？”“嗯”我輕輕點了點頭，“不要怕”老師說：“你要大膽發(fā)言，不論答對打錯，都會受到老師表揚。”我驚異的望著老師，老師又說：“因為你開動腦子認認真真的思考了我提的問題。
而且，還能提高你的表達能力。說錯了，有老師和同學幫你糾正錯誤，以后你就不錯。你看回答問題有這么大的好處，我會批評你嗎？”我聽后還真是個道理，便滿懷自信的說：“老師，我以后大膽發(fā)言。”老師微笑的說：“那我要看你的表現(xiàn)了。”
老師，我會變得更好作文700字 11
在我五歲的時候，認識了“老師”這個代名詞，曾經(jīng)我也是一個老師眼中的好孩子。
可是在我上了初中之后，不知道為什么我的成績一直不理想，我每次犯錯誤老師都會當著那么多人批評我，我心里就認為老師就是和我過不去，于是便和老師開始作對。
老師每次說我們的時候，我都特別討厭他，我認為老師只會看上那些好學生，像我們這樣的在老師眼里永遠不算什么。我們作為一個快班的學生，自然要比慢班的學生學習強，在慢班里我的成績每次都能進前三，可是在我們快班里每次我都是倒數(shù)，每次考完試老師都會找我談話。其實自己心中也想過也許老師那么做也是為了我們，我不應(yīng)該去有恨老師這樣的心理，可是不知道為什么每次老師一說我，心里情不自禁的出現(xiàn)了對老師的`恨意，我心里就認為老師心里只有好學生。
可是我的認為錯了，在我去老師辦公室打算交作業(yè)的時候，聽到了老師和我媽媽打電話，我以為老師會把我在學校的表現(xiàn)告訴我媽媽，心想：我又完了，回家又要挨罵了。可是老師并沒有這么說，老師說：你家孩子在學校表現(xiàn)很好，是個好學生，我頓時眼淚沖上了眼眶，我交了作業(yè)趕緊跑了出去。
我們學校又舉行了一次考試，我的成績比以前好多了，我很高興，老師也為我很高興。老師把我找到他的辦公室談話，他說：其實你是一個聰明的孩子，在老師心目中你也是個好孩子，其實你不笨，你看你這次考試考的多好，前進了好幾名。我相信這次考試你付出了很大的努力。老師也相信你下次考試也會很努力地對不對。我含淚的點了點頭，然后跑出去了。
不知道這次怎么了，實在按捺不住自己的眼淚，我哭了很長很長時間。我明白了原來在老師眼里我們班任何一個學生都是好孩子，即使我們再笨，老師也不會放棄我們。
老師對不起，我錯了，其實我是愛你的!
老師，我會變得更好作文700字 12
還記得一年級我剛剛進入7班時的情景嗎，我好動，坐不住，課上舉手都要走出來，課間和男生們一起打鬧，一點都沒有女生的樣子，可是現(xiàn)在的我，比起一年級時的那個我真的進步了很多，紀律比以前好多了，成績也有了提高，這一切都歸功于所有的'老師和同學，但是，最大的功臣是張老師，因為只有這么一個老師教了我六年！
記得有一年的期末考試，我不知道是因為吃了什么相沖的東西，還是考試綜合癥，吃過午飯后，我肚子突然疼得厲害，那個時候大家都在抄寫英語課文和詞匯表，為了迎接下午的英語考試，為了讓我們考得更好，我強忍痛苦，猛抄課文，本以為能堅持到抄完，結(jié)果痛得實在厲害，我的手下意識地放到了疼痛的部位，依舊緊鎖著眉頭伏案猛寫，這時，張老師輕輕地走過來，關(guān)切地問我怎么了，我只好說：“我肚子痛。”張老師忙問：“哪里痛啊？早飯吃了什么啊……”我一一如實回答，張老師聽到我不是胃那兒痛立即松了口氣，然后又轉(zhuǎn)身問同學今天中午吃了什么？又問了一下有沒有誰也肚子痛？然后就拿著杯子扶我上了樓，她先給我倒了杯熱水，讓我馬上喝下去，頓時一股暖流溫暖了我的心，溫暖了我的胃，溫暖了我全身，我頓時感覺到一份母愛從我的心扉貫穿了我全身，張老師，您就像我的母親！
還記得我五年級下學期到六年級上學期為止，僅僅只有兩個學期，我獲得了三個“十佳”，這簡直是一個傳奇，在旁人眼里可能會認為那是我有實力，或是運氣好，其實不然，這些都要歸功于張老師，是張老師給了我機會，要是沒有這些機會，哪來我今天的成績？每當我在比賽的時候，我都會怯場，緊張的全身發(fā)冷，但每每當我想起張老師那殷切的目光，我頓時精神百倍，眼里流露出自信的目光，繼續(xù)投入到比賽當中，奪下“十佳”稱號。
張老師，謝謝您，謝謝您那慈母般關(guān)切的目光，謝謝您給我那么多機會，謝謝您！
老師，我會變得更好作文700字 13
多謝你，教師
時間似山中的流水，隨著咚咚的聲音流逝回想昨日好似一副畫卷引得我浮想聯(lián)翩、思潮起伏。
畢業(yè)了，總想留住了似糖的小學日子，它似酸又似甜，引得人回味無窮，好似就在昨日我們還嬉戲著，好似在昨日被教師批評后滴下淚水……
有人把教師比喻為園丁，可我并不這樣認為，我認為的是教師像一位工程師，教師教育我們，傳授給我們知識，不就像一位工程師教自我的徒弟如何把房屋修筑的更高更堅固一樣嗎？她是我們靈魂的工程師，是我們知識的建筑師。
還有人把教師比喻為蠟燭，我覺得這很貼合，蠟燭燃燒了自我卻點亮了屋子，哪怕是一個小角落而已，也許當電燈的來臨，它被關(guān)了禁閉，僅有在停電時，它才能成為最亮的最棒的'；正如我們慈祥的教師，他們把自我的青春留在了那三尺高的講臺上把自我的美麗年華完整的留給了工作。
這工作如此簡單，卻如此偉大這教師如此普通卻如此勞累，如此美麗。回想那時的幼稚天真，調(diào)皮趣味，在此刻看來可是是傻，但卻很沒美。
我的教師是臺上一只虎，臺下是個母，上課時我們一但犯錯或是講話，就必遭秧了。但下課，她竟成了我們最親密的朋友，和我們打成一片，和我一齊唱歌，丟沙包，跳皮筋，看著跳皮筋時笨笨時的教師可真想笑，然而這時的她像一位慈祥的母親。
多謝你，教師，有時我覺得您就像一位縫補翅膀的天使，而我們是一群小天使，在您的封補和教誨下，我們會飛了，可是但我們回頭看您時，您已白發(fā)。
兩鬢。是您為我們封補的翅膀，教會我們飛像天空的哲理的。
昨日的小學生涯就像一本童話書，那么的完美，可是那已成了回味不完的糖。我們的童話，三班的童話在不知不覺中結(jié)束了，有了完美的句號，教師就是我們的國王，我們是他的部下，在她的領(lǐng)導下，我們學會去自我應(yīng)戰(zhàn)，去擊敗敵人，在她的領(lǐng)導下童話的結(jié)局是幸福的歡樂的，不是悲傷的。
教師，多謝您，我們會把您教會的知識記在心中，把我們的童話記在心中的!
老師，我會變得更好作文700字 14
教師人們生命的技術(shù)工程師，像蠟燭燃燒自身點亮他人，從古至今有多少贊美老師的詩文，是多少贊美老師的規(guī)范字……
我的爸爸媽媽是教師，自小看見她們批作業(yè)，在燈下備教學設(shè)計，在房間內(nèi)指導學員，看見她們的身影，我也對教師充斥著尊敬！
我是六年級才轉(zhuǎn)至院校老的，當我們趕到公司辦公室見到李老師時一股尊敬溢于言表。李老師的和藹臉孔，親近的微笑，令我終身難忘。你仔細的看了我的工作對自己的缺點干了批評。你要仔細的了解了我原先的狀況，并對于我給與了激勵。
或許是對新領(lǐng)域的生疏，或許是對新同學們的生疏，或許是對原先同學們的惦念。使我上課有一些注意力不集中，活力不集中化。有一次我上課又注意力不集中了，你要我解答問題我答出不來，你放學后要我出去嚴格的批評了我。我真是意想不到一向和藹和藹的教師竟變的如此嚴格。批評后您考慮到我是新轉(zhuǎn)到的，您尤其用一節(jié)課讓學生們簡單自我介紹。或許對我來說批評就是我取得成功的驅(qū)動力，批評使我更為勤奮的學習培訓防止再遭受批評。在之后的日子里我更為勤奮的.學習培訓，每一次的發(fā)展你都對于我激勵。
一個優(yōu)秀老師看待學員應(yīng)當和藹就和藹應(yīng)當嚴格就嚴格！一個優(yōu)秀老師更應(yīng)當舍身做則，教育學員做人為人處事！
那時候您人體并不太好，您徹底能夠向院校休假調(diào)理。可您沒有，沒有學會放下大家無論，只是帶故障上課，或許大家不太給面子，各節(jié)上課打打鬧鬧，使您發(fā)火高血壓發(fā)，昏倒在三尺講臺。住院治療了，我明白在住院治療期內(nèi)您內(nèi)心想的惦念或是我們這群頑皮的小孩，大家的課業(yè)。當您住院后，你沒有調(diào)理，只是給大家上課，教給著專業(yè)知識。當您的響聲縈繞在教室時，大家內(nèi)心又點燃一股士氣，一定要努力學習，收益您為大家所勞碌的！
李老師您不但教給著書籍中的專業(yè)知識，并且更在言傳身教的文化教育大家做人！謝謝您老師！感謝……
老師，我會變得更好作文700字 15
老師，你離開我們，已經(jīng)有十天了。在這十天里，我還是繼續(xù)在努力學習著，只是會在閑下來時，思念老師你，思念你給我們上課帶來的歡笑，也思念你那在我作文本上每一句用心的評語。
老師，還好我在你還教我們的時候，我就已經(jīng)向你表達了你是我最喜歡的老師，要不然，你現(xiàn)在走了，我都沒有機會說出口這件事，一定會讓我后悔的！老師，你知道嗎？在你教我們語文之前，我其實不怎么喜歡上語文課的，我覺得學校的語文課是那么的枯燥乏味，一點點都吸引不了我，一點點也不讓我覺得語文美好，和我平時課外閱讀的語文太不一樣了，讓我對學校的教育很失望。直到老師你給我們上了一堂語文課，我才重新燃起了對學校語文學習的`熱情，開始認真閱讀起語文教材里面的課文來，在那之前，我已經(jīng)很久沒有認真看過語文教材了，甚至一度認為我的語文沒有救了。還好你來拯救了我的語文。
老師，我也沒想到你會走，真的，沒有想到老師你就像一片云彩一樣，只是偶爾為我們停留一下。好在你的到來已經(jīng)改變了我的學習，哪怕是你現(xiàn)在走了，我還是依然認真學習著學校的語文，不再像過去那般挑剔和任性的對待語文學習了。老師，謝謝你。如果沒有你的到來，或者說沒有你的離去，我肯定還沒學會珍惜學校的教學，不明白語文課也是越上越少的課，等到我們畢業(yè)了，想上也沒得老師可以教我們了的課。老師，謝謝你。這句話是我現(xiàn)在最想對你說的話，雖然簡單，卻蘊含了我對老師你對我們所有的恩情，我們都不會忘記你的，你的匆匆而來又匆匆而去，這都影響不了你在我們心中的地位，一個無可撼動的地位。
老師，我有時候還會夢見你給我們上課，你那樣微笑著，像是一個天使，你在我作文本上的評語讓我對自己的作文更加有了信心。老師，如果有機會再見面，我一定會把我寫的最好的作文遞給你寫評語的！
老師，我會變得更好作文700字 16
謝謝你，老師。這是發(fā)自我內(nèi)心的話，我為什么要說這句話了，那還要從一年多前的事說起。
那是一個炎熱的夏天，知了在樹上不停地叫著，電風扇在不知疲倦的工作著，而我卻在為這幾天落下的功課煩惱著。原來，我前幾天發(fā)燒，感冒，在家里休息了幾天，這幾天的知識我都不懂，不知什么時候，老師從背后走過來，對我說：“星期天有空嗎？”我回答了一聲：“有。”“那你來我家，我?guī)湍阊a習這幾天落下的功課吧。”老師和顏悅色地說。
“好啊！”我興奮地答道。心想：這下，我的功課可有著落了！一眨眼，星期天到了，我高興地來到老師家。老師開始補習了，趁老師去書房拿書的'時間，向四周望去，無意中看到老師在吃的治胃痛的藥，霎時，我的眼淚不斷涌出來，可我抑制住了，心潮起伏，根本不知自己在想什么。
一會兒，老師走了出來。我連忙裝著若無其事的樣子，面對著一本正經(jīng)的老師，我心中有千言萬語卻說不出來。心里想：老師有病為什么還要給我補習呢？平時已經(jīng)夠累了，要改作業(yè)，還要備課，現(xiàn)在不但要給我補習，還是帶病來上課，這叫我怎么過意得去呢？我下定決心：從今以后一定要好好學習，將來報答老師的栽培。
第二件事是這樣的：一個寒風呼嘯的冬天，無情的冬風吹向同學們凍得通紅的臉。我也艱難地走進教室，脫下一件厚厚的大衣。下課后，我沒有穿上大衣就和同學們?nèi)ネ媪耍麄兘形掖┮路䲡r，我說：“不用了，一會兒跑起來就暖和了。”
我去玩了，上課后，我突然覺得不太舒服，摸了摸頭，有點燙，還感冒了。我沒在意，可過了不久，頭越來越燙，我告訴了老師，老師馬上帶我到辦公室，給我吃了退燒藥，然后，帶我到醫(yī)院看病，還打電話給我媽媽，我心想：老師真好！不但教我們知識，還關(guān)心我們的健康，怪不得別人說老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
在這里，我要說一聲：“謝謝你，老師！”
老師，我會變得更好作文700字 17
“我教歷史的目標就是讓這個班上所有人都拿A，有一個沒拿A，就是恥辱。”我記得歷史老曾這樣信誓旦旦地說過，沒有絲毫的遲疑，究竟是什么支撐他的這一信念呢？
去年夏天，他第一次跨進我們的教室，和印象中的歷史老師一樣，他的鼻梁上架著一副高度數(shù)的'眼鏡，身體略微發(fā)胖，皮膚黝黑，整個人散發(fā)出一種高中老師特有的嚴謹，不茍言笑的物質(zhì)。我心想：“這又是一個古板的老師。”
大出我所預(yù)料，一上課，他便用獨特的開場震驚了我，他略翻了幾頁書，眼睛微微掃視了四周，然后他不緊不慢地扶好鏡框，正聲言道：“下面，我和大家進行一個簡短的實驗，首先，第一位同學，請問你第一單元框題什么？”顯然，那位同學是蒙了，全班更是一片嘩然，所有人都在竊竊私語，揣摩這位老師的意圖，見同學不應(yīng)答，他隨即抽選另一名學生，問題依舊讓人匪夷所思，依舊無語，就這樣，一輪下來，竟陸陸續(xù)續(xù)地站起了一大片，這更是我們班從來沒有出現(xiàn)過的情況，心里默默感嘆道：“這老師可真不一般。”
這位歷史老師帶給我們的“驚喜”可不止一件，可能是之前總結(jié)的經(jīng)驗教訓吧，他第一次上課便給我們定下了規(guī)矩，上課前5分鐘抽背，聽了這句話，同學們都倒抽一口氣，互相望了望，露出一個苦瓜臉，心里本來想他只是嚇嚇我們，但現(xiàn)實卻潑了我一盆冷水，果然說到做到，那時候只感覺心臟超負荷跳動，等到抽背結(jié)束，心中的大石頭才戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地放下，以后每節(jié)歷史課前，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，原來不僅是我，所有的同學都變認真了呢？
老師不僅能在課前抓住學生的心，課堂上也不例外。事實上，他也做到了，課堂上總會時不時地飄出一陣爽朗的笑聲，課上用的教學案在他的整理下，大概也出現(xiàn)了好幾個版本，他說：“做事當然要學會創(chuàng)新，創(chuàng)新才會有成績嘛！”
老師是施了魔法吧，我們班的歷史連登第一寶座！
老師，我會變得更好作文700字 18
教師，有人說你們是紅燭，燃燒自我照亮別人，“蠟炬成灰淚始干”;你們是春蠶，“春蠶到死絲方盡”，為了學生付出了青春和愛心，而自我卻滿臉滄桑，眼角布滿了皺紋，銀絲已悄然躍上你的發(fā)梢;你們是春風，只為呼喚一時的生機和活力，而彈指之間，又會無影無蹤，只做一個幕后的“喚春使者”;你們是“花的園丁”，培育、呵護著一朵朵含苞欲放的花蕾，待到花蕾山花爛漫、嬌柔嫵媚、爭奇斗艷時，待到花蕾姹紫嫣紅、婀娜多姿、吐香噴艷時，待到一朵朵綻開的花朵遍布神州，遠走異國時，你們總是在默默無聞中為它們歡呼雀躍，喜上眉梢。你們還是……
教師，別人的話語，不能表達我的心境;別人的話語，不能代替我對教師的尊敬和熱愛;別人的話語，更不能代替學生對教師的心聲……
教師您是一葉扁舟，雖然狹窄但又小巧玲瓏，雖然危險迭生但又安全可靠，雖然作用小但又能夠帶著我們遨游知識之海。
教師，您是嚴厲的風兒，告訴我們“陽光總在風雨后，不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹”，“吃一塹，長一智”，“失敗是成功之母，經(jīng)驗是成功之父”。
教師，您是一位賢者，淳淳教導我們要腳踏實地，“冰凍三尺，非一日之寒”;“學富五車，才高八斗，非一日之功”;“知書達禮，非一日所學”。
教師，您是清泉，絲絲泉水透徹著我們的心;泓泓泉水蕩漾著您的.禪心;滴滴泉水告訴我們?nèi)辗e月累，滴水穿石的道理。
教師，您是荷花，出淤泥而不染，濯青蓮而不妖，中通外直，不蔓不枝。您不求雍容華貴，不求香遠益清，不求榮譽滿堂，只盼生活更歡樂，育人更欣喜。
教師，您是臘梅，素潔高雅，獨傲霜雪，凌風傲雪，從不屈服于困難;梅標清骨，梅花灼灼，在銀裝素裹，萬物蕭疏中獨領(lǐng)風騷，一馬當先。
教師，千言萬語盡融在包含著真情實意的字里行間;千言萬語盡不能表達學生對教師的赤誠之心;千言萬語盡不能一一說出……
唯有向您說一聲：“教師，您辛苦了，多謝您。”
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