難忘的教師節(jié)作文（通用25篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的難忘的教師節(jié)作文（通用25篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
難忘的教師節(jié)作文 篇1
人的一生會得到許多愛，而老師給予我們的愛也是不容忽視的。從我入學(xué)到現(xiàn)在無時無刻不享受著老師給予我們的知識與愛，而我卻未曾回報過她，但那一次我為老師是慶祝了節(jié)日。
教師節(jié)，每年都有的。可我每次想要為老師好好慶祝教師節(jié)，卻總是躑躅不前。想著在老師心中學(xué)習(xí)是徘第一位的，如果我浪費時間去為她慶祝節(jié)日，會不會弄巧成拙了？反被責(zé)罵呢？所以每次總不能付諸行動。
今年教師節(jié)快要到了，恰巧同學(xué)們一起商量怎么慶祝，我聽了便義無反顧的加入活動中去，接著便開始了繁忙的準(zhǔn)備。我們?nèi)嗤瑢W(xué)拿出自己平時積攢的零花錢為老師訂蛋糕，還自己制作了禮物。而這一切都是秘密進(jìn)行的，所以每次見到老師時生怕被她看穿我們的意圖后而阻止，所以心里都怦怦直跳，
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼便到了九月十日。時間快到了，同學(xué)們一個個焦急的看著表。還差一會兒，只見小君她們紛紛找借口出去拿蛋糕。在等待的過程中每一秒像過了一年，看著窗口。還是沒有看到她們身影，我的心你像十五只吊桶大水——七上八下，生怕老師突然説要放學(xué)，同學(xué)們看著窗口的表情好像望穿秋水只為等蛋糕。這時有些不耐煩的同學(xué)等不及了，嘰嘰喳喳起來。這時，老師快要走進(jìn)來了，教室就像燒熱的油里滴進(jìn)了水，一下子炸開了。同學(xué)們欣喜若狂的叫起來，坐在窗邊的同學(xué)機(jī)靈的把燈和窗簾關(guān)上，我和小云他們拿著彩帶噴霧到處噴灑。我的心情猶如清晨的陽光溫暖而開心，因為這是我們第一次為老師慶祝節(jié)日。而老師看到這幅場面即高興又有些不知所措。
緊接著蛋糕來了，同學(xué)們一個個手忙腳亂的點好蠟燭，齊聲說：“老師，教師節(jié)快樂”。看著老師感動與高興集于一體的臉上，我也不由得心滿意足。心想：能夠讓老師如此開心，我們的苦心沒有白費。開始狂歡了，同學(xué)們一波接一波的笑聲傳出窗外，飄到了遙遠(yuǎn)的天邊，
這一次為老師慶祝節(jié)日，讓我受益匪淺。我知道另外一個不能忽視、值得紀(jì)念的日子——教師節(jié)。
難忘的教師節(jié)作文 篇2
我們感謝一株嫩綠的小草，因為它給世界帶來了綠的生機(jī)；我們感謝一陣輕柔的微風(fēng)，因為它給世界帶來身的愜意；我們感謝一滴純潔的雨露，因為它給世界帶來美的潔凈。可是，當(dāng)我們心懷感謝時，卻忽略了一個默默無聞的身影——我們的老師。
是哪一個人用粉筆書寫青春？是哪一個人用紅筆消磨年華？是哪一個人在講臺揮灑汗水？這不正是那不辭勞苦的老師嗎？老師，這是一個多么神圣的字眼，這是一個多么偉大的職業(yè)。想起您那一縷縷銀絲，想起您那粗糙的大手，想起您那憔悴的面容，我的心中涌起一股股辛酸。您為我們付出了多少，在皎潔的明月灑下銀輝時，您的房間里仍亮著微弱的光芒；在同學(xué)成績退步時，您放棄了休息時間為他們補(bǔ)課；當(dāng)同學(xué)們嬉戲打鬧時，您卻手握紅筆為我們批改作業(yè)。望著您那微微駝下的背，我們多想對您說“老師，您歇一歇吧！”
如果我們是稚嫩的幼苗，那您就是心靈手巧，辛勤勞動的園丁。向我們這些幼小的苗苗們灌溉知識的甘露，等到我們長成參天大樹，您才露出欣慰的笑容。如果我們是雄鷹，您就是嚴(yán)格、出色的訓(xùn)練師，是您教導(dǎo)我們?nèi)ツサZ，去嘗試，讓我們從容面對失敗，懷著一顆剛強(qiáng)的勇者之心，向困難挑戰(zhàn)，不退縮，不屈服，直到羽翼豐滿，才能飛向?qū)儆谖覀兊奶炜眨珦糸L空，展翅翱翔。多少年季節(jié)輪回，多少個春夏秋冬，您是紅燭，燃燒著亮麗的生命，奉獻(xiàn)幾多血和汗，不求青史留英名。您用真情傳播智慧的火種，就像那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠，就像那冬梅吟唱早春的歌聲。那什么感謝您，我的老師！
您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑中的濃蔭，是急流中的搭石，是霧海中的航標(biāo)燈。感謝您，我的老師！
難忘的教師節(jié)作文 篇3
金秋的早上，鳥兒歌唱，我象往常一樣背著書包，坐在爸爸地車后飛馳一般到達(dá)學(xué)校門口，進(jìn)校門后發(fā)現(xiàn)同學(xué)們有的手捧鮮花，有的手拿精美包裝的禮盒，有的拿著糖果，粗心的我突然想起今天是偉大的教師節(jié)，可我卻忘了準(zhǔn)備一份禮物，有點后悔……
大家開始早讀，結(jié)束后陳老師給我們默寫，由于今天下著小雨，自由時間只能呆在教室里玩，這時候很多同學(xué)都紛紛拿出自己準(zhǔn)備的禮物送給老師，可我什么禮物都沒有帶，很不好意思，就紅著臉說：“陳老師，我什么都沒帶，那我今天好好表現(xiàn)作為禮物好嗎？”陳老師對我笑了笑，我覺得很奇怪，就問老師為什么笑，老師說：“沒帶禮物沒關(guān)系，老師和大家認(rèn)識這么久，最想聽到的就是這句話，所有的老師也希望聽到的這句話。”我說：“明白了，老師！”
接下來的每節(jié)課，我都是積極舉手發(fā)言，認(rèn)真聽講，到最后一節(jié)是陳老師的課了，課堂上有同學(xué)不認(rèn)真聽講，說小話開小差，陳老師停頓下來，喃喃的說道：“你們知道嗎？今天有一位同學(xué)最棒，送了陳老師一句話，也是陳老師最想聽的，請起立一下！”我便紅著臉站起來了解釋說道：“今天是教師節(jié)，同學(xué)們都帶來了鮮花和禮物，來表示對老師的感謝，老師更希望我們上課都能認(rèn)真聽講，好好表現(xiàn)，讓老師感到我們的進(jìn)步和用心，這是對老師最好的感謝！”頓時教室里響起了雷鳴般的掌聲……
放學(xué)了，媽媽來接我了，回到家，我將今天的事告訴了爸爸媽媽，爸爸說道：春風(fēng)化雨，師德厚重；并夸我長大了，懂事了。我要好好學(xué)習(xí)回報恩師。說一句老師：您辛苦了！
難忘的教師節(jié)作文 篇4
9月10日是一年一度的教師節(jié)。以往，我們都是給老師送鮮花、送賀卡，我覺得沒有太大的新意。今天早上，我一到教室，發(fā)現(xiàn)陳楊也到學(xué)校了，我就對陳楊說：“我們給老師制造一個驚喜吧？”陳楊一聽，立馬贊同。我們倆嘀嘀咕咕了一會兒，最后贊成陳楊的方案。
我們倆說干就干。陳楊先在黑板上寫了“祝老師節(jié)日快樂”幾個字和一個大大的感嘆號，接著我就和她一起開始給字描邊。同學(xué)們看我們那么起勁，也紛紛上來幫忙。有的畫滿天的糖果，象征我們和老師之間的甜蜜感情；有的畫五顏六色的花朵，好像我們在老師的澆灌下成長；有的畫了鳥兒站在枝頭張著嘴，似乎在歌唱“老師，辛苦了”……
還有的同學(xué)覺得禮物還不夠特別，于是又制作了ppT，還找了背景音樂。為了渲染氣氛，有同學(xué)把窗簾拉下來了，有同學(xué)把后面的燈關(guān)了，還有同學(xué)在門口守著，不讓老師提早進(jìn)教室。
一切準(zhǔn)備就緒，幾個女生去辦公室請史老師。不一會兒，就有同學(xué)喊：“來了！來了！”同學(xué)們頓時緊張起來，就像一個作品等待評委檢驗似的。
門打開了，史老師在兩位女同學(xué)的伴隨下，走進(jìn)了教室。電腦里響起了《我愛米蘭》的樂曲聲，ppT上打著“老師，您辛苦了！”我們發(fā)現(xiàn)史老師已經(jīng)被我的禮物震驚了。可是更大的驚喜還在后面。在樂曲的伴奏下，ppT的屏幕緩緩升起，隱藏在屏幕后面的黑板畫漸漸掀起了“蓋頭”。一幅滲透著所有同學(xué)愛意的黑板畫呈現(xiàn)在了老師的眼前。只見史老師張大了嘴巴，瞪大了眼睛，他已經(jīng)完全被我們這特別的禮物感動了。他一個勁地夸我們“真懂事！”“你們太有創(chuàng)意了！”“謝謝你們！”
聽著老師的夸贊，看著老師的感動，我們所有同學(xué)都美滋滋的，我們?yōu)槲覀冞@教師節(jié)特別的禮物所驕傲！
難忘的教師節(jié)作文 篇5
人們都說孩子是花兒，是幼苗。那么老師就是辛勤園丁，她用汗水，勤奮，堅持讓花兒姹紫嫣紅，讓幼苗茁壯成長。老師的手是我們的搖籃，老師教給我們知識，老師給我們鼓勵。
又迎來了一個教師節(jié)，在這幸福又激動的時刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛護(hù)我們成長的增城中學(xué)全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康！我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的白發(fā)，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒！
當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的，老師為了我們的成長可以說是嘔心瀝血的，然而我們現(xiàn)在還小所以不能及時的回報老師的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識，更在于給我們樹立了一個做人的典范。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中吸取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。
突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時你卻是如此沉默、剛毅而令人肅穆。親愛的老師們，是你們的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒！
最后，再次祝全體老師們教師節(jié)快樂！
難忘的教師節(jié)作文 篇6
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)上了所有的光和熱！您的品格和精神，可以用兩個字來形容——燃燒！不停的燃燒！您講的課的是那樣豐富多彩，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……我雖然不是你最好的學(xué)生，但你是我最好的老師我們都坐著，老師只有您站著！您站著的時候，我們看見了一棵參天大樹，您揮動的手臂搖落了滿樹的碩果。
我多想再一次注視您的目光，讓熱情重新把我的理想點燃；我多想再一次聆聽您的講課，讓知識重新給我飛翔的翅膀。
在您關(guān)注的目光之下，給予了我無盡的信心和勇氣！衷心祝您節(jié)日快樂！在教師節(jié)到來之際，祝我親愛的老師，身體健康！永遠(yuǎn)快樂！感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴：
課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩；
當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。讓我們攜起手來，老師熱愛學(xué)生，學(xué)生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園彌漫真情的祝福——“老師，節(jié)日快樂！”
難忘的教師節(jié)作文 篇7
不知不覺中，滿心歡喜的暑假漸漸過去，新學(xué)期向我們走來，意味著教師節(jié)一步步向我們逼近。
老師是蠟燭，照亮別人，犧牲自己；教師是靈魂的工程師；老師是指引我們走向正確人生道路的燈塔！
老師，我印象深刻。陳老師，曾經(jīng)的班主任，讓我們念念不忘！只要提起陳先生，我們就會很開心。甚至一些成績不好的學(xué)生也希望陳燦先生回來。陳老師和其他老師不一樣。當(dāng)你做錯事的時候，陳先生不會批評你，而是用一顆心和一個微笑告訴你這有什么不對；上課分心時，陳先生不會讓你站起來，而是悄悄提醒你；當(dāng)你和老師打招呼的時候，陳先生不會因為心情不好而區(qū)別對待你。相反，你每次跟陳先生打招呼，陳先生都會微笑著向你點頭或者微笑著打招呼。陳老師的笑容一直縈繞在我的腦海里。陳老師的笑，如清風(fēng)，帶給你一絲涼意；陳老師的笑就像一杯熱茶，身體暖暖的，心卻暖暖的；陳老師的笑容就像一道美麗的風(fēng)景線，會讓你難過的時候心情變好。陳老師走了，我卻哭了。
以前我的作文真的很不堪，被稱為能力差。我被老師批評過幾次，不知道什么時候慢慢喜歡上了寫作。在一個安靜的'房間里，我慢慢地寫我的文章，我把這當(dāng)成一種享受。
失意的時候真的寫不下去了。徐老師和王老師幫助了我。說我是個好作家，說我在他們眼里是個小作家！假裝不在乎，但是甜，但是心里甜。溫暖，這種心情真好。
如果可以，我真的想成為一名作家。我知道這應(yīng)該不會比上大學(xué)簡單，但我相信只要我努力，我的夢想就會真正實現(xiàn)！畢竟很多人都愿意支持我。我達(dá)不到他們對我的期望。我不想再看到他們眼中一絲失望！如果沒有人支持我，我會繼續(xù)努力。我寫小說是為了自己，不是別人說什么！
感恩節(jié)教師節(jié)，老師，教師節(jié)快樂！
難忘的教師節(jié)作文 篇8
教師節(jié)是一個我們感恩老師最好的節(jié)日，在這個節(jié)日中，你想怎樣去感恩你的老師？
今天就是教師節(jié)了，一大早，我和我的好伙伴就在討論著怎么去感恩老師。
伙伴覺得，雖然教師節(jié)是為老師專門準(zhǔn)備的節(jié)日，但在這個節(jié)日里，主角除去老師外，還有我們這群學(xué)子，這一天，是我們這群學(xué)子去表達(dá)對老師感恩的最佳時機(jī)。
伙伴說了這么多，但是已經(jīng)完全偏離了題目了，不過伙伴說的這話也很在理。
由于沒有說到點子上，我好心的插話，將偏離中心話題的伙伴給拉了回來。
“那你是想怎么去表達(dá)對老師的感恩？”我問出聲，其實也是想要伙伴給我支招，因為我不知道這個教師節(jié)怎么去表達(dá)對老師的感恩。
伙伴瞧了我一眼，眼神里流露出來的明顯就是看透了我的小心思，不過他還是繼續(xù)道：“最好是能表達(dá)出自己誠意的禮物，比如……”
“賀卡。”我立馬接了一句，可是伙伴卻搖了搖頭，“太多人送賀卡了，沒新意也沒誠意。”伙伴這話我聽了可不樂意了，“賀卡里面的祝福語是我們自己寫上去的，是有誠意的。”“那你還不如直接送一封信的好，搞得那么花哨干嘛？”伙伴的這一句話將我給懟死了。
與伙伴一番對話后，我確定了今天我怎樣去感恩老師。
等到晚上的時候，我洋洋灑灑寫了三頁紙的信送到了老師的辦公室。我一進(jìn)門就朝著老師道：“祝老師教師節(jié)快樂，今后的每天都快樂！”說完這句話，我就將信放到了老師的辦公桌上，還沒等老師說出一句話來，我就連忙往回走，出了辦公室。
我一直想找個機(jī)會來感恩老師，今天再好不過，感恩老師，感恩老師對我的教導(dǎo)，感恩老師將我從迷茫中拉了出來。
難忘的教師節(jié)作文 篇9
我要感恩老師，是老師耐心的啟蒙驅(qū)散我們心頭無知的迷蒙，是老師的不倦教誨，照亮我腳下遠(yuǎn)行的路程，伴我走過幼時時光，課本會舊，人會成長，而師恩至深，永恒在心！
同學(xué)們，你們可曾想過，因為有了老師，我們的世界才變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈；迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。老師肩負(fù)著神圣的使命，老師肩負(fù)著祖國的未來，老師也肩負(fù)著民族的昌盛與歷史的重任。就這樣，一代又一代的少年在老師的關(guān)心下健康成長，在老師的凝望下，奔向美好的未來。
同學(xué)們，難道我們就不應(yīng)該去感恩我們的老師們嗎？
親愛的老師，因為有了你，我們的世界才會變得如此美麗。老師，感謝你們，感謝你們在講臺上用汗水澆灑我們；用如歌的聲音播灑愛的陽光；用溫柔的雙手撫慰我們不定的靈魂。感謝你們?nèi)缦灎T般燃燒自己，照亮我們；如粉筆一般消磨自己，告訴我們知識；如桅桿般挺立，把我們引向彼岸。感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆，指引這艘載滿希望與期盼的船只射過那暗礁一樣的難題，到達(dá)知識的殿堂。
老師像母親一樣，給予我們愛撫，給予我們的支持，給予我們自信。我們腳下伸延無盡的小徑，似老師語重心長的教誨。在一片青蔥的歲月上，我依稀的記得，我還是老師身邊歡跑的那個小孩子，老師，我可以在你面前表達(dá)我所有的喜怒哀樂。
我知道，我自己的人生道路才剛開始，以后的路還很漫長，相識，總是那么美麗，分別卻優(yōu)雅不起來，老師們的身影，似趕不走的蝴蝶。最難忘卻的是最深的記憶，感恩老師！
難忘的教師節(jié)作文 篇10
花，要感謝雨露，因為雨露賜予了它的生機(jī)；鷹，要感謝長空，因為長空讓它翱翔；山，要感謝大地，因為大地讓它高高聳起；而我要感謝我的老師，因為他們?yōu)榱私o予我們做人的道理和夢寐以求的知識，默默地奉獻(xiàn)著自己。
“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪……”每當(dāng)愉快的音樂響起，我總會陶醉其中，宛如身臨其境。感謝您，陸老師，還記得第一次踏進(jìn)音樂教室，接受音樂熏陶的快樂時光。開始上課了，您嫻熟地彈著鋼琴，為我們伴奏，每當(dāng)我們唱的不對的地方，您總會清清嗓子，用悅耳的聲音為我們領(lǐng)唱。剛開始，因為緊張，我的聲音很小，是您，似乎看透了我的心思，向我投來母親般慈愛的目光，好像在和我說：“不要緊張，放聲歌唱，我相信你會唱得很好”。
陸老師，您堅定的眼神，給了我激勵和動力。我似乎忘記了緊張，放開歌喉，那清潤甘甜的歌聲，宛如一股泉水滋潤著我的心田，讓我久久不能忘記。
雖然我愛好音樂，但我的音樂基礎(chǔ)并不好。有一次吹排笛，我吹得十分不熟練。下課了，我來到了您的身邊，想再向您學(xué)一學(xué)吹排笛的技巧。您十分耐心地手把手地教我練習(xí)：“手指姿勢要掌握好，不然吹起來會很別扭……”您是多么專注，從您的眼神里，沒有看出絲毫的不耐煩。一遍又一遍，我終于可以完整地吹出一首曲子了。此時此刻，您的額頭上布滿了豆大的汗珠，可是您，顧不上休息，又開始了新的一堂課。陸老師，您對我的耐心，我永遠(yuǎn)不能忘記。
時間如飛箭，轉(zhuǎn)眼間我已上了五年級，在這短短的五年中，您賜予了我多少關(guān)愛和鼓勵。感謝您，把我領(lǐng)進(jìn)神奇的音樂殿堂；感謝您，教給我做人的道理。親愛的老師，教師節(jié)快樂！
難忘的教師節(jié)作文 篇11
又快到教師節(jié)了，大家都說老師在培養(yǎng)著祖國的棟梁，其實，老師就是祖國的棟梁。正是他們，支撐起我們一代人的脊梁！
藍(lán)色是天空的顏色，象征著博大的愛；黃色是土地的顏色，象征著母親；綠色是生命的顏色，象征青春活力；紅色是夕陽的顏色，它象征著我可愛的老師。
老師，領(lǐng)著我們走進(jìn)了知識的殿堂，是我們?nèi)松膯⒚烧摺q月流逝，轉(zhuǎn)眼間，十五個春秋過去了。許許多多的老師在我的記憶中漸漸淡漠了，但他卻像一顆富有生命力的種子，在我的腦海中扎根，發(fā)芽，使我至今難以忘記。
人們都說十二歲的孩子告別了童年，告別了幼稚，就像一座新的里程碑屹立在我們的生命旅程中。可我們卻一點也不懂事，一點也不成熟。除了學(xué)習(xí)，只知道成天盡情的玩耍。而令我們?nèi)f萬沒有想到的是，徐老師似乎就是十歲的孩子。下課了，我們放下令我們疲憊不堪的作業(yè)，像一只小鳥奔向操場。有時候，他也會加入到我們的活動中。在徐老師的伴隨下，我們度過了一段又一段愉快的時光。我們忘記了煩惱，陶醉在純樸溫馨的大自然中……
老師啊！您猶如紅燭，燃燒著自己照亮別人；您猶如春蠶，吐盡銀絲贈他人御寒；您猶如塑匠，塑造美好的靈魂。老師啊！你們沒有華麗的舞臺，也沒有簇?fù)淼孽r花，但您卻有我們這些可愛的學(xué)生，是您播灑著愛的陽光，智慧的甘霖，是您日復(fù)一日地哺育著，呵護(hù)著祖國的明天，直到您把春華孕育為秋實。
老師啊！沒有春的耕耘，哪來荷香千里，沒有您，啊有今天的我，愿您永遠(yuǎn)作春的使者，把春的陽光灑滿人間。
難忘的教師節(jié)作文 篇12
在每一個人心中，“老師”是一個偉大的名詞。自從我們懂事以來，踏進(jìn)校園的那一刻起，就意味著要和老師們共同度過時光。我們時時刻刻感受著老師偉大的人格魅力；時時刻刻吸取老師思想的精華；時時刻刻跟老師一起玩，一起鬧，一起笑。從玩中學(xué)到知識，從鬧中學(xué)到高尚的人格，從笑中學(xué)會道理。
是的，老師教給了我們許許多多我們所不知道的知識；是老師教給了我們許許多多做人的道理；是老師使我們富有同情心，富有責(zé)任感。我們一路走來，到今天，歷程中，有喜有憂，有笑有淚，也不會忘記老師對我們的循循善誘和關(guān)愛。
我們接觸的老師當(dāng)中，各有各的教學(xué)風(fēng)格，各有各的個性，都會給我們留下深刻的印象。老師的一生所謂是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚死干”。他們總是一味地付出，可從不要求回報什么，總是盡心盡力地堅守著自己的崗位，直到退休。老師是園丁，每天都為我們修枝剪葉，讓我們更好的成長；老師是石子，為我們鋪出了一條又一條平坦的道路，讓我們更好的行走；老師是夜里的指路燈，為我們照亮了一條又一條充滿黑暗的道路，幫我們掃除重重障礙。請不要忘記，我們的成功都是踩在老師肩膀上換來的。難道我們不應(yīng)該感謝老師嗎？他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)風(fēng)格，忘我工作的精神，求真的態(tài)度，無時不刻都在影響著我們。
恩師難忘，不管是哪位老師，都是教育我們成長。也許我們應(yīng)該在教師節(jié)里為老師獻(xiàn)上自己的一片真心真意：感謝你，老師，感謝你為我們付出的辛苦；感謝你毫不厭倦地對我們教誨，循循善誘；感謝你讓我們生出成功之花，結(jié)出成功之果；感謝你默默無聞地為我們鋪平道路，建造階梯，掃除障礙，讓我們登上成功的頂峰！
一份誠摯的祝福，代表一顆顆充滿感激的心。
難忘的教師節(jié)作文 篇13
親愛的老師，因為你，我們的世界會變得如此美麗，混亂，有一盞指路明燈，迷茫的夜空，有一個永恒的北斗。你們肩負(fù)著神圣的使命，你們肩負(fù)著祖國的未來，你們肩負(fù)著民族的繁榮，你們肩負(fù)著歷史的重任，這樣，一代又一代的青少年在你們的愛撫下健康成長，在你們的關(guān)懷下走向美好的未來。
因為你有一個特殊的節(jié)日 — 教師節(jié)。此后，整個社會是多一點你深深的尊重和重視，我們看到和感受到你的偉大而平凡。你的偉大在于創(chuàng)造世界，播種未來，你點燃我們的理想的人的火，是確保質(zhì)量高未來國家的人；你不想要也沒什么特別的是，除了奉獻(xiàn)，無怨無悔，心無旁鶩。你不關(guān)心從造成的損失，因為你深深明白他們付出了什么，有什么收獲，這是任何數(shù)字無法計算的生命和福祉的成果的價值。 “捧著一顆心臟，無草的一半”這是我們的老師心態(tài)的真實寫照。親愛的老師，我?guī)愕骄G葉比較，我把你比較蠟燭，也稱贊不已你們的奉獻(xiàn)和成就啊！但是，你是不是在綠葉葉的營養(yǎng)，你是不是能夠蠟燭靈魂彪炳，因為在我們的眼睛總是會映射出你的身材。你把每一個音符我們的生活，我們都鍍成世界上最美麗的色彩。從那時起，我們的心是雄偉的大海。我真的要刪除鞭炮，釋放串祝福的琴弦，用燦爛的火焰心臟唱一首歌為我們的教師。教師真誠地祝快樂，幸福。
此時此刻，我真的很想大聲地對學(xué)生們說：當(dāng)我們擁抱成功，享受快樂的時候，不要忘記我們的老師付出了青春和汗水，我們沒有理由不感謝老師。最后，讓我們真誠地說：“謝謝！”
難忘的教師節(jié)作文 篇14
是誰每天站在講臺上孜孜不倦地傳授著知識，是誰熬到深夜批改著我們的作業(yè)，是誰培養(yǎng)了一代又一代祖國的棟梁之才？是可敬的老師，三尺講臺是他們畢生的舞臺，三寸粉筆是他們永不離手的道具。
每當(dāng)?shù)搅私處煿?jié)，我便會想起一位讓人肅然起敬的老師——季老師。她既是老師，也是孩子的母親，雙重的身份讓她奔走于家和學(xué)校之間，讓她肩負(fù)著雙重的責(zé)任，讓她更加疲憊。但是她從來沒有抱怨過，依舊快樂而又忙碌地度過每一天。
可她的學(xué)生卻抱怨她，整天向她訴苦，不是“英語作業(yè)太多”就是“老師，你怎么又來這么早？”每次聽到這種抱怨，她不但沒有責(zé)怪我們，反而設(shè)身處地為我們著想。只怪她的心太軟，舍不得責(zé)罰我們，讓我們一次又一次恃寵而驕。
她的眼睛不知道為什么總是容易過敏，也許因為她整天熬夜，有好幾次，眼睛腫的幾乎都睜不開，卻仍然堅持給我們上課。但有些同學(xué)毫不領(lǐng)情，心里想：生病了還給我們上課，真是煩死了，生病都不放過我們。如果老師知道，她該有多么心痛呀！她把我們當(dāng)成自己的孩子，甚至比孩子還親密，可我們卻這樣中傷她。
她的孩子也抱怨她：“媽媽，你和學(xué)生待在一起的時間都比和我待在一起的時間長。我真希望自己是你的學(xué)生，也不想做你的孩子。”頓時，她愣住了。原來老師為了自己的學(xué)生，連自己的孩子都很少關(guān)愛。她把青春和心血全部傾注于教育事業(yè)，卻遭來不解。其實，她完全可以踏著鈴聲而來，擠出更多的時間享受生活，但她沒有。
老師的品質(zhì)讓我不禁想起陸游的“零落成泥碾作塵，只有香如故。”我們不應(yīng)該充滿抱怨，重拾感恩之心，感謝老師為我們所做的一切。
學(xué)會很感恩，會讓我們心中充滿愛；心懷感激，你將會更加友好地對待身邊的每個人。
難忘的教師節(jié)作文 篇15
我們一生中，有太多太多需要我們感謝的人。父母。朋友。親人……我，卻想那個默默無聞的老師。
老師這個詞語，不需要加任何修飾，就已經(jīng)是世界上最美麗的字眼了。我覺得，我們敬愛的張老師，就是世界上最美麗的人。記得那是一個烈日當(dāng)空的中午，我們放學(xué)了，大家都回了自己的家。而我，還在校門口等待著不知道什么時侯才會出現(xiàn)的媽媽。望著同學(xué)們遠(yuǎn)去的身影，我的心中莫名其妙的有點酸酸的感覺。突然，一個熟悉的聲音傳到了我的耳邊。“小紅！小紅！”哦？原來是張老師在叫我。我連忙跑了過去。老師奇怪地問：“這么晚了，你怎么還在校門口站著呢？”我低著頭回答：“因為，我媽媽還沒有來呢！”老師又問：“那，用不用我給你媽媽打個電話？”我仰起頭，點了點頭。就說了媽媽的電話號碼。原來， 媽媽的車沒電了，只好走著過來，所以比較慢。我本以為，老師會走了，讓我一個人等，但是，老師不但陪我一起，還一直問我餓不餓，我心中波濤洶涌，有一股強(qiáng)烈的感情。
還有一次，媽媽早上走的太急忙了，不記得我還沒有吃飯。我的肚子餓的咕咕直叫，實在支撐不住了，卻毫無辦法，任憑肚子疼的死去活來。就在這時，老師關(guān)心的問我：“餓了吧！”我不好意思的說：“對！”老師說：“你早上吃什么？”我一下子滿臉通紅。老師笑了，“不用說了，你媽媽都告訴我了！”“說吧！想吃什么？”我笑了，大聲說：“黑米豆?jié){和饃夾菜。”老師說： “沒問題！”后來，要把錢還給老師，可是老師說什么也不肯收下這些錢。
老師，這個詞語，不用加任何修飾，就是世上最美麗的字眼。張老師，不用化妝，就早已是世上最美麗的人了。
難忘的教師節(jié)作文 篇16
秋風(fēng)送爽，在這個充滿期待的九月，我們迎來了那師生情濃的教師節(jié)，陪伴我五年的王老師，您用博大的胸懷包容關(guān)愛著年輕無知的我們，讓我們從天真幼稚的孩子，變成了懂事聽話的少年。王老師，您用一顆顆晶瑩的汗珠塑造出我們優(yōu)秀的考卷，用那認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度培育著一棵棵鉆出土的幼苗；是您，在我們措手不及的面對難題時，認(rèn)真的教導(dǎo)我們，您不辭辛勞，夜光下您的背影，還有您那嚴(yán)厲動情的教育，都深深的牢記在我心里。
大作家魏巍在《我的老師》中寫道：“一個孩子對老師純真的依戀就是那些在熱戀中的人們也難比啊！”是呀，您的辛苦讓我想變成手帕為您擦擦汗，讓我想變成扇子為您扇扇風(fēng)，變成您的助手，幫您一起分擔(dān)。您帶著一種微妙的感覺給我們上課，講的一切都如此的栩栩如生，我的面前仿佛開了一扇窗戶，讓我看到了課文里色彩斑斕的情節(jié)……
王老師，我崇拜您，看著您在黑板上留下的一行行優(yōu)美的字體，也不知道背后有多少勞累的辛勤。那支無私而永不熄滅的蠟燭，燃燒著，燃燒著……您為我們上的課，上得如此精彩，如此豐富，那平平淡淡的三寸講臺卻是您的人生舞臺。
人說春蠶到死絲方盡，您——偉大的老師，無私的關(guān)懷著我們，卻不求回報，默默無聞地為我們付出著。
五年級了，這將會是我最后一次在我的母校慶祝教師節(jié)了，我將在這里畢業(yè)，走進(jìn)新的，陌生的校堂，我永遠(yuǎn)也不會忘記您對我說過的叮囑，永遠(yuǎn)也忘不了您的笑容，您的身影。伴隨了我五年，這五年來，您又不知付出了多少的辛勞，汗水。
王老師，在今天的教師節(jié)，我希望與您共同分享著美好的時光，回憶走過的路。
難忘的教師節(jié)作文 篇17
九月十日教師節(jié)即將到來，在佳節(jié)前夕，我要誠摯的祝福所有老師“教師節(jié)快樂！”
從幼兒園中班開始到小學(xué)五年級，教我的老師都是和藹可親，溫柔美麗，學(xué)士淵博，使我獲得不可勝數(shù)的知識和智慧。從小到大因為懵懂無知而犯了許多的錯，此時，老師您就像一位警察，時時刻刻糾正我，才讓我成為有禮貌的人；也曾因為驕傲自大，不懂謙虛，當(dāng)時老師您知道后，馬上成為我的父母，告知我的缺點和行為，才讓我有一個好人緣，并且得到同學(xué)的喜愛和贊賞。老師您默默付出的愛，就像空氣一樣，讓人摸不到、抓不著，卻無時無刻的陪伴在我們的身旁，如果沒有細(xì)細(xì)的體會和感受，還真的會以為所有的一切都是理所當(dāng)然的事呢！
自從實施周休二日之后，教師節(jié)就沒有再放假了，我覺得應(yīng)該恢復(fù)教師節(jié)放假的規(guī)定。為么要放假呢？因為老師為了教育我們這些莘莘學(xué)子太辛苦了。平時老師除了傳遞知識，教導(dǎo)做人做事的道理，還要注意孩子的品行，尤其更累人的是那些調(diào)皮搗蛋的孩子，除了課業(yè)的叮嚀之外，更要時時關(guān)心他們的不良品行。這些看起來像是芝麻綠豆的小事，卻就足以讓老師一個頭兩個大，所以，在教師節(jié)的時候，要讓勞心勞力的老師，在這美好的佳節(jié)時光放假一天，同時讓一些懂得感恩的孩子去看看他們，使老師們也能多少得到一些甜美的滋味。
謝謝所有的老師，當(dāng)我是小小的幼苗時，就用偉大的愛不停的滋潤我，為了就是要我成長茁壯，將來長成大樹，大樹能屹立不搖，不畏風(fēng)雨，替更多的人們乘涼避暑，在樹下嬉戲。老師我會聽您諄諄的教誨，成為一個對社會有貢獻(xiàn)的人。最后，再大聲的祝福所有老師“教師節(jié)快樂！”
難忘的教師節(jié)作文 篇18
在我的成長道路上，一直有很多關(guān)心愛護(hù)我的好老師，她們有的親切和藹卻不失嚴(yán)格，有的時尚美麗卻熱于奉獻(xiàn)，而我最愛的就是我的語文老師鄭老師，因為她是一名熱愛生活、積極樂觀、“陽光”型的好老師，在她的影響下，我不僅學(xué)習(xí)有了進(jìn)步，并且對生活充滿了熱情。
鄭老師臉上時刻洋溢著陽光般溫暖的笑容，她也希望我們每天都能快快樂樂，她的名言就是“學(xué)要學(xué)得輕松，玩要玩得痛快！”在課堂上，她要求我們認(rèn)真聽講，積極開動腦筋。下課后，她和我們一起在操場上跳繩、踢毽子，開開心心做游戲。她從不布置過多的回家作業(yè)，總是留更多時間給我們看喜歡的課外書，小伙伴們，你們一定很羨慕吧？
鄭老師的語文課上得可精彩了，她的眼睛雖然不大，卻總是閃爍著智慧的光芒。她善于寓教于樂，經(jīng)常用課本劇的形式為我們上語文課，讓我們扮演課文中出現(xiàn)的人物。記得有一次，上《三顧茅廬》一課，在大家推薦下我扮演了“諸葛亮”一角，為了演好這個角色，鄭老師課前為我講解了三顧茅廬的典故，以及諸葛亮的外貌特征和心理活動，讓我回家對著鏡子仔細(xì)揣摩。第二天，我牢記鄭老師的話，有板有眼地?fù)u起羽扇，摸著長須，談笑風(fēng)生間，仿佛自己真成了大氣磅礴、心懷天下的“臥龍先生”，我的表演得到了同學(xué)們的一致稱贊，我也從此喜愛上了語文課。
說到這，你一定以為我們鄭老師是一位活力十足的年輕老師。哈哈，告訴你們吧，鄭老師的年紀(jì)可不小啦，已經(jīng)快到50歲了。不過，在我們的心中，她永遠(yuǎn)像年輕人一樣充滿熱情、充滿活力，也像陽光一樣給我們帶來溫暖和光明，照耀著我們的幸福童年。我愛你，“陽光使者”鄭老師！
難忘的教師節(jié)作文 篇19
九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。在教師節(jié)來臨之際，我向辛勤工作的老師們致以衷心的感謝！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這不正是老師們崇高精神的真實寫照嗎？親愛的老師，你們是“天使”，從知識的殿堂緩緩走來，舉起“智慧棒”，指向渴求知識的我們，我們“變”聰明了；你們是和煦的太陽，我們是含苞待放的向日葵花，在你們的照耀下，我們茁壯成長；你們是甘甜的雨露，我們是幼嫩的小草，在你們的哺育下，我們悄悄地享受著滋潤；你們是辛勤的園丁，我們是一棵平凡的樹苗，在你們含辛茹苦的培育下，我們即將成為一棵棵參天大樹。
親愛的老師，你們是人類文化的傳播者，世界前進(jìn)的推動者，你們是人類靈魂的設(shè)計者，社會乾坤的扭轉(zhuǎn)者。你們是春風(fēng)，吹綠了一座座山頭；你們是陽光，照亮了每個角落；你們是燈塔，引導(dǎo)迷茫之舟馳騁知識海洋；你們是紅燭，把光熱毫不吝嗇地灑向人世間。
老師為我們奉獻(xiàn)了這么多，我們衷心地向天下所有的老師說一聲：“老師，你們辛苦了！
謝謝你們給予學(xué)生們的關(guān)懷與厚愛！謝謝你們?yōu)閷W(xué)生們的辛勤付出！謝謝你們，謝謝！”愿我們學(xué)生一聲親切的問候、一封表露自己感激之情的親筆信、一張賀卡、黑板上一句祝福的話、講臺上一支鮮花或一杯茶、一封慶祝教師節(jié)的電子郵件……能夠帶給您節(jié)日的快樂和欣慰的感受。
讓我們向尊敬的老師們再次深深的鞠上一躬，衷心地對我們的敬愛老師說一聲：“老師，您辛苦了！”
難忘的教師節(jié)作文 篇20
9月10日“教師節(jié)”已經(jīng)向我們走來了，回想起在幼兒園時，因為舍不得而在幼兒園號啕大哭，是老師把我抱在懷抱里哄著。上小學(xué)，老師站在教室門口，微笑的帶我進(jìn)教室。這些點點滴滴仿佛是昨天發(fā)生的。
記得有一次在小學(xué)吃飯，打飯時，由于手滑，不小心把飯灑在地上，就在這時，楊老師把我扶起來，彈了彈我手上的飯，溫柔的問我“怎么樣？還疼不疼？”她那一句句的話溫暖了我的心，讓我在那時沒有這么害怕了，疼痛也不知去哪了。她把我拉到辦公室，他把她的飯分給我一半。我忙說“謝謝，老師，我吃了，你不是不夠嗎？我還是不吃了。”她著急地說“沒關(guān)系，我等以下可以到外面買啊，可是你不同，你快吃吧，你還要上一下午的課，餓著不行啊，快吃吧，我等下到外面買，你不夠要告訴老師，千萬不要餓啊！”我聽了她的話后，眼淚在眼里打轉(zhuǎn)了。老師還以為我的手疼，趕緊拿藥來幫我擦。老師也就是這樣，無私地把自己的愛給了他的學(xué)生。
現(xiàn)在我讀初三了，我又重新認(rèn)識了許多好老師，在今年的教師節(jié)里，我們?nèi)嘧尷蠋熯^了一個難忘的教師節(jié)。我們每人拿一些錢出來，買了幾束花，在黑板寫上我們對老師的祝福。讓老師來時，我們獻(xiàn)上我們的心意，大聲叫到“祝老師節(jié)日快樂！”老師激動地露出了笑臉。在上完體育課時，我們?nèi)嗾驹诓賵龃蠛啊爸x謝——老師”每個老師我們都叫喊了……
我們喊出了我們的心意，喊出了我們對老師的感激。這真是個難忘的教師節(jié)啊！
有人說老師是紅燭，燃燒自己照亮別人；有人說老師像園丁，用辛勤的汗水培育出美麗的花朵；有人說老師似春蠶，耗盡畢生精力，只為結(jié)蠶人間。不管是怎樣，老師都是我們的恩師，使我們尊敬的人。“老師，祝你節(jié)日快樂！”
難忘的教師節(jié)作文 篇21
行走在慢慢地求學(xué)路上，有多少溫暖地手曾經(jīng)扶攜我們走過坎坷地歲月；有多少良師站在路地兩旁，時時關(guān)注著我們地成長。一句改變一生地教誨、一次刻骨銘心地交談、一通醍醐灌頂?shù)嘏u，我們都會終生難忘。
飲其流者懷其源，學(xué)其成時念吾師。走過了，再回首，有多少親切地眼神曾經(jīng)溫暖過我們寒冷地心。無法改變地回憶是時光留下地痕跡。唯有感嘆，永藏心中，凝做佳憶。把精魂給了我們……這樣地靈魂，怎能不引起我們由衷地敬意？
搏擊藍(lán)天，那是您給了我們騰飛地翅膀；擊浪千里，那是您給了我們弄潮地力量；火炬不滅，那是您生命地火焰在我們地青春里燃燒。
忘不了，春風(fēng)化雨地笑容，蕩滌了我們心靈上地塵泥；忘不了細(xì)密牽掛地叮嚀，鼓起我們前進(jìn)地勇氣。就這樣背負(fù)著您沉甸甸地希望上路，我們地肩頭更重、步伐更穩(wěn)，人生地下一站就在不遠(yuǎn)處地前方。
感謝您用自己地生命之光，照亮了我們?nèi)松芈猛荆尯顾蜏I水，都在耀眼地閃爍中熠熠輝煌。
過去地一切，都會變成美好地懷念。疲憊懈怠地時候，我們就會想起您堅定地面龐。您宛如紅燭一支，燃燒之中得到了自己地涅盤，留下朵朵靈魂之花，爭相綻放在這漫長地道路上，讓寂寞不再難耐，讓困難變得如此倉皇。
您從未索取過什么，卻總是默默付出，平凡地生命中，您醞釀出了多少奇跡，造就了多少美麗。甘做人梯，您用自己地身軀將稚嫩地孩子送上巔峰；愿為青藤，您將孩子輕薄地身體拉向人生地高峰。
用語言播種，用粉筆耕耘，用辛勤澆灌，用心血滋潤。
感恩老師，用我們地心靈和行動，鑄造美好未來，在跋涉地道路上，走出屬于自己地輝煌。
難忘的教師節(jié)作文 篇22
老師，這個職業(yè)是高尚的，我認(rèn)為，老師這個職業(yè)是不求回報，辛勤勞作的一個職業(yè)，我們老師的工資才是每月固定的，但是到了期末，老師為什么那么去加班加點的去給我們做哪些考前輔導(dǎo)工作呢？老師這個職業(yè)應(yīng)該是受到尊敬的，教師節(jié)，感恩季。
上初中也快有兩年了，我見到了不同的老師，敬業(yè)的老師等等。但是讓我印象最深，也是我最感興趣的一個學(xué)科，那就是化學(xué)這門學(xué)科，化學(xué)這門學(xué)科是我們初二剛剛加進(jìn)來的，我們在此之前的時候，我們從未接觸到，這是一扇未知的大門，等待著我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
我們化學(xué)老師是羅老師，我們已經(jīng)跟著羅老師已經(jīng)有兩節(jié)課的時間了，我覺得老師的上課會引起我們對化學(xué)的興趣，老師在課堂上面會把我們的知識點和實驗聯(lián)系到一起，并且做到“學(xué)中玩，玩中學(xué)”的理念。在化學(xué)中，有一個很關(guān)鍵又是一個重點的元素周期表，一共有48個，這讓我們剛剛開始學(xué)習(xí)化學(xué)的難點，但是羅老師讓我們?nèi)ッ刻毂痴b5個，這樣三節(jié)課下來，就會有15個元素背誦下來了，就這樣吧，積少成多，日積月累，不到一個月，就全都背下來了，我認(rèn)為老師這樣的教學(xué)方法是科學(xué)的。而且羅老師還在化學(xué)方面點燃了我們興趣的小火苗，在每個學(xué)科中興趣都是最好的老師，就是興趣去點燃了探索的欲望……
雖然跟老師相處的時間還沒有太久，但是通過老師的課我們已經(jīng)對化學(xué)這門學(xué)科燃起了興趣，老師每天中午，在課間，都會追查著我們的改錯，作業(yè)，可見羅老師是多么的敬業(yè)啊！每天在課余，課下時間為我們?nèi)ゲ槁┭a(bǔ)缺等，可見老師是多么富有敬業(yè)精神的一位老師啊！
教師節(jié)，感恩季！
難忘的教師節(jié)作文 篇23
在作業(yè)本，老師第一次給我的評語是；彤彤，基礎(chǔ)扎實的你，老師記住了！我想：老師，我愛您！我爸爸也是親切地叫我一聲：“彤彤！”現(xiàn)在，您也這樣叫我，突然覺得有一股暖流向著我沖來……
但是，老師也有批評過我。因為我寫的字退步了，老師問我：“是我教你教得不好嗎？”我連忙搖頭，說：“不，不是！您說的每一句話、每一個字，我都聽得入耳！”“那就是你的問題嘍！”老師立刻皺起眉頭說。我無言以對。“認(rèn)真點，專心點！”老師說。我說：“哦！”走出辦公室以后，我很想哭，因為作為一個好學(xué)生，是不應(yīng)該被老師叫到辦公室去批評的。但是，我又想：老是只是關(guān)心而已，對我說了幾句話，還不是為了我好嗎？我干嘛要哭呀！我應(yīng)該高興才對呀！這時，眼淚好像退潮一般退了回去，我也高興地回到了教室。
期末考完試后，我驚奇地發(fā)現(xiàn)語文考了96。5分！看到這個蠻高的分?jǐn)?shù)后，對自己是百分百滿意！但老師卻說：“要不要打你4下，考得那么低分！”搞得我是丈二和尚摸不著頭腦。回到家后，我把事情告訴給爸爸，爸爸說：“是呀！打你是對的。為什么滿足于現(xiàn)狀呢？你要永遠(yuǎn)不滿足，只有這樣才能爬得更高呀！”我恍然大悟，老師真是用心良苦啊！
啊！老師，您的愛就像水一樣毫無雜色，一樣平凡又不可缺少呀！您知道嗎？我多么想輕輕地摘下一片天，可它是那么遙遠(yuǎn)，怎能比得上您的和藹；我想輕輕扯下一朵云，可云兒怎能比的上您的純潔；我想輕輕摘下一朵花，可它怎能比得上您給我的人生點綴的絢麗多彩呢？最后，我想說一句：感謝您，張老師！
難忘的教師節(jié)作文 篇24
是誰用熾熱的愛心點燃生命的火花？是誰用無悔的青春傳遞著生命的火炬？是誰用辛勤的汗水培育理想的幼苗……那就是您——老師。
日月如梭，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)步入了初三年級，再過大半年，我們就要離開朝暮相伴的母校了。哎！忘不了啊。忘不了這里的景，忘不了這里的事，更忘不了在這里呵護(hù)我們兩年的班主任——伍老師。
課堂內(nèi)外，總見您精辟的講解，幽默的語言，瀟灑的身影，親和的神情，耐心的開導(dǎo)，平等的交流……
每當(dāng)看到您那疲憊的身影，我就仿佛看見那一個個隆冬酷暑的夜晚，星星都困了，您還在以執(zhí)著的工作態(tài)度在燈下備課，批改作業(yè)。看著作業(yè)本上條條紅鉤，溫馨的批語，我們不由得發(fā)出內(nèi)心的贊嘆：伍老師，您為我們傾注了多少心血啊！
細(xì)細(xì)想來，那一件件往事仍歷歷在目：當(dāng)我生病不在學(xué)校里落下了很多功課時，您不顧勞累幫我補(bǔ)課；當(dāng)我心情處于低谷而焦慮時，您耐心勸導(dǎo)，讓笑容一次次綻放在我的臉上；當(dāng)我的成績下降時，您焦急萬分，與我一起分析原因……
冰心說過：“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種隨時開花，將這一徑長途點綴香味彌漫。”這不正是您教書育人生活的真實寫照嗎？我就是其中的一朵花，在您精心的呵護(hù)下，茁壯成長。
在我心目中，您是夏日里的習(xí)習(xí)清風(fēng)，您是冬日里的縷縷暖陽……正是您在我失敗時鼓勵我；在我成功時贊許我；在我迷茫時，為我指明了人生的道路。在您的感染啟迪之下，我學(xué)會了迎難而上，加倍努力，發(fā)奮學(xué)習(xí)。
千言萬語盡在不言中。教師節(jié)到了，我要對您再說一聲：“伍老師，您辛苦了，祝您——節(jié)日快樂！”
難忘的教師節(jié)作文 篇25
深夜的窗口數(shù)你的燈最亮，清晨的路上數(shù)你行的最早，三盡講臺上數(shù)你最風(fēng)流。
作為一名人民教師，你別無所求，只想把知識傳授給可愛的學(xué)生；你別無所愛，只想把全部的身心撲到你心愛的事業(yè)上；你別無所愿，只想讓我們的未來可以大展宏圖。青春年華到白頭蒼蒼，你懷著對事業(yè)的忠誠，踏出了人生亮麗的軌道！
教室是你的家園，講臺是你的舞臺，教科書地你領(lǐng)路的明燈。你把知識傳授給我們。教會我們怎樣做人。你是辛勤的園丁，盼望著桃李芬芳，小小的教室里，是你教會了怎樣寫下自己的名字，怎樣寫祖國的名字，是你把整個世界溶入到我們的心靈，是你把人世間的愛注入到我們的思想，是你讓我們的腦海不再空白。從零開始，在你的扶持下，挎上了未來的駿馬。
小小的粉筆是你的雙手，描繪出你心中的藍(lán)圖；上課的鈴聲就是你征程的號角。送人玫瑰，手留余香。你給我們的不是哀傷的烏托邦，也不是哀鴻遍野的煉獄，給我們的是平靜的存在于天地之間的清幽世界。
老師告訴我們：“人生舞臺，我是我的主宰。”
長路漫漫，無限黑暗，心生迷惘，因有了這句話，讓我們勇敢的沖破迷惘。老師給我們成長的路上帶來了一縷清香，一份勇氣，一種精神，一束思緒，讓我們在成長的路上變得更為充實。
你是煙花，仿佛流星劃過，讓我們學(xué)會珍惜；你是浪花，仿佛海面波瀾，讓我們學(xué)會勇敢；你是雪花，仿佛冰山一角，讓我們學(xué)會堅持；但在我心中，你是那永遠(yuǎn)燃燒的火花。永不停息，永放光芒！
我尊敬的老師，愿春天永遠(yuǎn)與你同在。
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