你是我的老師作文（通用35篇）
在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的你是我的老師作文，歡迎大家分享。
你是我的老師作文 篇1
我有一位特殊的老師，她是我的母親。她教給我許許多多的人生哲理，教導我如何面對困難與挫折，更教會了我如何保證自己的誠信度。
小學里，有一次語文考試我出奇的得了100分，在語文考試中作文至少扣1分，我因為語句優(yōu)美而填補了這個缺憾。回家后，細心地母親在閱覽考卷時發(fā)現(xiàn)我的一個錯別字“敵”的反文旁寫成了欠字旁。當時，我和媽媽都沉默了。我那時心想：“就一錯別字，不說不就行了。”可誰知，媽媽一開口，就讓我氣得差點哭了出來。她說：“一分也是分數(shù)，明天讓老師把分數(shù)改成99分，下次努力點就行了。”
第二天，我很不情愿地告訴了老師，誰知，老師不但沒有批評我，反而在全班面前表揚我，贊美我十分誠信。那時我心想：原來媽媽是在培養(yǎng)我的誠實守信，勇于擔當?shù)钠沸邪?
還有一次，媽媽給我做課外練習題，本子后有答案的，自己出去辦事了。我很疑惑，平時媽媽都用訂書機訂死，為什么現(xiàn)在不訂了?我沒有那膽子去翻看，于是我就老老實實地做了起來。媽媽回來看著我全對的本子，說了一句：“你已經長大了，應該學會分辨什么該做什么不該做，其實我在后面的答案上做了手腳，只要你一偷看，我就會知道。你沒有看答案說明你已經懂得分辨黑白了，我相信你以后也不會。”聽了媽媽的話，我才明白了她的良苦用心。
媽媽是我生命中的一個重要的角色，就像歌詞中所唱的那樣“你是我的眼，帶我越渡浩瀚的大海;你是我的眼，讓我看見這世界就在我的眼前。”
媽媽，你是我的啟蒙老師，是我生命中重要的組成部分，是你讓我懂得永不放棄，真理長存等的人生哲理。也是你，讓我的生存變得更有價值，誠信度不失分。我很感謝你，媽媽。
你是我的老師作文 篇2
在我家的陽臺上，你靜悄悄地站在那里，安靜得像一汪秋潭，沒有半分張揚之色。你沒有玫瑰那么的嫵媚動人，也沒有茉莉的清新淡雅，更沒有葵花的朝氣蓬勃，你是一株幼小的牽牛花苗。
起初，你的到來是不經意間。是被風吹來的嗎？是被鳥兒丟到這里來的嗎？我們全都一無所知。
你冒出一點嫩芽后，終于在一次澆水中，我無意間發(fā)現(xiàn)了你。嫩綠的芽兒，仿佛是一個剛出身的嬰兒，一碰就傷到了你。我愛憐地看著幼小的你，細心地給你澆了一點水。
后來，粗心的我又忘記了你的存在。只是你的條兒纏繞了欄桿的某一天，我才發(fā)覺時間過得真快呀！我無法想象一株嫩綠脆弱的芽兒在沒有人照顧的情況下活下去，是多么的困難而又曲折的事情。你一定經歷過泥土的嘲笑，石頭的阻擾，同伴的為難。但你仍不放棄，不放棄希望，也不放棄自己。此刻，當我的目光重新回到你的身上時，發(fā)覺你的綠更明艷。因為我知道，你的綠灑遍了你奮斗的淚水，你比溫室的花兒多了一份自然的美。
我備受啟發(fā)的還有你的花兒告訴我的道理：
正是盛夏，這是你綻放自我的絕佳機會。那一定是全部開滿五顏六色的花吧！我支著腦袋不禁想到照片上的牽牛花，你也應該是開滿一片吧！但是，在我的期待下，你卻只結出了六個花骨朵兒，我失望極了，但仍靜候你的開放。
一天清晨，散步完回家的我，無意間抬起了頭，看見你的花朵兒——你開花了！我有些驚喜，連鞋都沒有來得及脫下就匆匆跑了過去，開花的你像一個吃了糖的孩子，開心而滿足。微風輕撫著你的花，花兒在風中微微搖晃。你對著太陽，自信地吹著那六朵“喇叭”，仿佛在歌頌生命的喜悅。
不知怎么的，我想起了那些照片上的牽牛花。雖然那些花多，讓人眼花繚亂，卻失去了一份干凈，素雅。而你的花雖少，卻給人一種淡泊。你的循序漸進，依次開花，不急不躁，勝過了那繁華艷麗，多了一份淡泊。
你雖然只是一個平平凡凡的喇叭花，但卻讓我受益匪淺。你雖然不是我的老師，但卻勝似“老師”。
你是我的老師作文 篇3
我有一個值得尊敬的老師——宋老師。他高高的個子，瘦瘦的身材，有點帥氣，走起路來昂首挺胸，能吸引同學的眼球……
恩，恩。不拍馬屁了，還是說點真實的吧。說出來那可是相當?shù)牧钊肆w慕啊!在以往的“六一”兒童節(jié)里，學校最多也是開個聯(lián)歡會，別的就沒什么了。我們對今年的“六一”也不抱有太大的希望。果然，不出我們所料，一個聯(lián)歡會就把我們給打發(fā)，回到宿舍后不是抱怨還是抱怨。“什么‘六一’兒童節(jié)啊，一點意思也沒有”“就是，學校以為一個聯(lián)歡會就能吧我們打發(fā)呀!”“聯(lián)歡會也是一年不如一年了，今年的聯(lián)歡會還不如叫頒獎晚會呢。”……
可沒想到的是第二天早上我們回到教室，卻發(fā)現(xiàn)我們的桌上都放了一份一樣的禮物，我們都以為是進錯了教室。我們出去一看，沒錯呀!沒進錯教室呀!啊原來是老師送給我們的禮物，太令人感動了，當時我們感動得要哭。宋老師真是我們的知音呀!怎么樣，令人羨慕了吧!不過這下老師要“虧本”了。因為王校長知道后笑著說：“宋老師，下次你給我們全校同學都買一份吧!”
怎么樣?夠讓你們羨慕了吧!如果還不夠我再講一個事例給你們聽吧。
我們已經還有不到一年的時間就要參加畢業(yè)考試了，好多學校都搞什么題海戰(zhàn)術，天天緊張得要命，但是我們班就不同了，只要學完應學的課程，做一點適當?shù)木毩暎涂梢粤耍看位顒诱n時只要我們表現(xiàn)好，老師保證會把我們全部都趕出去玩，他也會和我一起打籃球、打乒乓球……，我們都親切地叫他“老大”。
怎么樣，讓你們羨慕了吧!有一個這樣的老師真好!
你是我的老師作文 篇4
我們每個人都有許許多多的老師，在學校里有教我們知識的老師，在生活中教我們實踐的老師，在家里又教我們如何最敬師長的老師……，而對我最重要的老師就是我的母親。
我們從出生下來就開始與母親在一起學習，在母親無微不至的呵護下、教育下，我們不斷的成長，不斷的學習著。
剛剛周歲時，母親就會叫我們走路、吃飯，人、如何待人等一些教育。盡管我們做的不是很好，但母親總會細心的、有耐心的教育我們。盡管我們很小，但犯錯誤的時侯，母親也會說我們幾句，雖然我們聽不懂，但也會感到害怕，然后再乖乖地回到母親身邊。
到了上學的年齡，母親也不愿意把我們送到學校，然后一天都見不到自己的孩子，但母親為了我們的將來，只能送我們去上學。漸漸長大了，也不省心了。母親為我們操心、勞累，也漸漸變老。母親天天為我們進行教育，讓我們好好學習，不能惹事，做一個好孩子。只要我們做的好，母親也就放心了。
現(xiàn)在我們很逆反，更不讓母親放心，然后還要天天為我們做飯，增加營養(yǎng)，所以我們更要好好學習，不能逆反。
母親就這樣陪伴我們走過了十五個春秋，母親給于我們許許多多的知識，財富。各種事情都有教育我們，所以我們要更加愛我們的母親，愛我們最重要的老師。
你是我的老師作文 篇5
在我浮躁之時，總有這樣的小溪從我心上緩緩流過；流過，心也逐漸靜下來。
夜深，我行走于云南的麗江古鎮(zhèn)。
一排排酒吧人聲喧嘩，杯盤相碰，霓虹燈在不知疲倦地閃爍著，亮了一片天空，恍若置身白晝般，原本失意的我心里益發(fā)浮躁起來。
古鎮(zhèn)，你的溫婉哪兒去了？
我撥開密集的人群，奮力向前奔跑起來，仿佛只有這樣才能拋卻這種蕪雜喧囂，這種“無邊落木蕭蕭下”的哀傷。
“汨——汨汨——”一陣曼妙的低吟淺唱，如一闋厚重、平和的弦樂，牽住了我的腳步。
是水嗎？
一彎狹長的小道邊，一股清溪不緊不慢地向前流淌，推動著幾架水車吱呀地轉動著，仿佛已在這里轉動了幾個世紀，你能在其上觸到歷史心音的跳動、歲月流逝的痕跡。一盞昏黃的燈影投在溪面，成了一團濕漉漉的光影，仿佛是溪水孕育的金發(fā)嬰孩，那樣溫婉美麗。這條小溪雖沒有“飛流直下三千尺”的壯觀，卻有“小橋流水人家”的秀雅。有的地方高低錯落稍大，便形成了一道小瀑布，好像一位少女蓮步輕移般悄然。
這樣的小溪，它道盡了一個古鎮(zhèn)應有的魂——靜！
它就在這里，不為俗世歡愉而動搖，不慌張，不匆忙，保留了本色在這里靜靜地流。
它說：“不要被俗世撼動心靈最初最本真的美，唯有靜。”
溪聲依舊，不同的是，我的內心逐漸平靜下來，一次失利，并不能代表太多，它只是投入水中的一塊小石子，濺起數(shù)點水花，終歸平靜；繼續(xù)行走，或許能收獲更多不一樣的精彩，又何樂而不為呢？
“梆——”一陣打更聲令我為之一顫，和靜相遇，沉靜的心靈終于得到了解脫。我釋然了。
水靜行于古鎮(zhèn)，人靜步于世間。學會靜，便是一大提升，便能如巍峨的大山，巋然不動。
溪水，你是我的老師。
你是我的老師作文 篇6
子曰：“三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！泵總�人身上都有屬于自己的獨特的閃光點，值得我們互相學習與借鑒。虛心使人進步，驕傲使人落后。這是成功的哲理。我們要善于發(fā)現(xiàn)他人的長處，取長補短，才能揚長補短，讓我們自身更加完美。
我有一個很要好的朋友，她學習成績優(yōu)異，在她的身上我不僅學習到了知識更領悟到了成功的真諦。
一天中午，教室里人聲鼎沸，許多人在教室中打打鬧鬧。但是我的好朋友卻靜靜地坐在她的位置上專心致志地攻克著一道又一道的難題。她聚精會神地盯著作業(yè)本，絲毫不理會旁邊打鬧的同學，“靜若處子”這個詞用來形容她是在合適不過的。我放下東西，側過身子去看她做題。一分鐘過去了，她并沒動筆答題，仿佛是遇到了攔路虎了，她再次審閱題中的數(shù)據(jù)，西索了片刻，便翻開草稿本若有所思的想了想，便開始做題，她一步步摸索著，卻不斷地碰壁，時不時地搖搖頭，她再次陷入了深思，隨后她無奈地站了起來，向數(shù)學老師走去，向他求助，她認真地聽老師講解，一會兒，她就回到了座位上去按照老師的方法認認真真地算了一遍，慢慢地，皺著的眉頭舒展開來，嘴角微微的揚起……
她那堅持不懈不輕言放棄的精神讓我十分敬佩，她是同學，更是我的老師，教會了我一個十分淺顯卻讓人受益終生的道理：堅持就是勝利。而她自己就是這個道理最好的詮釋。
你是我的老師作文 篇7
那是我?guī)啄昵叭蛬寢屬I的時候。街上，人山人海，十分熱鬧。忽然，一個帶著幾分嘶啞的“女高音”傳來，打破眼前一片平靜：“快來人啊，抓賊啊!”
原來是有人在街上偷東西。霎時間，街上所有人的目光都被吸引過去，但卻沒有任何一個人上前抓賊，甚至還讓出一條“光明大道”，似乎都有有一種“事不關己高高掛起”的默契。我是有自知自明，我只是一個中學生，追上去不安全，看定情況再做幫忙。
正在這時候，一個背影，“咻咻咻”地以火箭般的速度飛越過去，瞬間即逝。雖然很快，但我還是模糊地看到那個人滿頭白發(fā)。他是誰?好樣的，他最勇敢啊!這個疑問就留在了我心里。后來，聽別人說，那個人并沒有發(fā)揮太大作用，甚至自己還受了輕傷。而故事的結局是派出所出馬成功抓到了賊。但那個人依然是我心中的英雄，他的勇氣讓我敬佩。
第二天，我放學回來，隔壁那個年近花甲的大爺給我們送來別人送給他的水果，說他一個人吃不完。此時，我感覺這個身影有點眼熟，還看到他的右眼是淤青的。看著他顫顫巍巍的身影和那滿頭花白頭發(fā)，我瞬間想起他不就是那個抓賊的“勇者”嗎?我將心里的疑惑跟他說了出來，他擺擺手，說道：“唉，沒幫上忙，不值得一提!”我好奇心作祟：“那你自己也受傷了，你沒有后悔嗎?”“不后悔，能幫上一點就一點，只是那賊也太狡猾了……”
我心里對他的敬意更上一層，覺得他就是我的老師，他教會了 我人生哲理，能幫上別人也是一種幸福，也是一種能力，他教會了我活著的另一個價值，不僅為自己活著，能為社會做一點事情，為別人提供一種幫助，這些也是一種價值。而且對自己所做的選擇無怨無悔，這也是一種成長的能力和素質。當然，我也明白自己也要在安全可行的情況下幫忙才是更合適有效的幫忙，不能盲目幫忙。
那個“勇者”，你就是我的老師，教我大寫的道理，我只愿自己平常在點滴生活中做起，做一個既為自己，也樂于助人的人。
你是我的老師作文 篇8
一位平平凡凡的清潔工，在其他人眼里可能身份卑微，但在我這個中學生眼中卻是一位不平凡的人。
我平時不在家吃早餐，通常是在大街上吃的，那天是NIIT第一次出現(xiàn)在我的視野中。那時你推著灰黃色的上面滿是污漬的三輪車，從我的身邊經過，你低著頭，我沒能記下你的面孔，可就在下一分鐘，你那蒼白的臉龐卻永遠的深刻在了我那經不起驚嚇的幼小心靈里。
還未完全清醒的我正在早餐鋪里，吃著胡辣湯和包子，從人群中望見了你。你還未走出原地幾步，就從那個地方傳出了異常刺耳的爭吵聲。于是我放下了筷子急忙跑過去探個究竟。在那嘈雜的爭吵聲中，我聽出了事情的來龍去脈。原來你從原地走出了幾步，不小心把那位急急忙忙去上班的小姐買的早餐撞到了地上，你不僅向她道了歉，還愿意再賠她一份，可她卻在強詞奪理，謾罵不停。在周圍人們的勸解中，你們終于停止了爭吵。你也開始了你的工作。
充滿好奇心的我，跑向你的身邊，問你為何忍吞聲，聽任對方無理取鬧，你只是淡淡一笑“讓讓她吧，她還小，而且是個女的。”從你的話語中，我沒有聽出一絲的怨恨，一絲的委屈。你讓我懂得了一個如何讓人們可以化解矛盾的方法——“換位思考”，顧名思義，就是站在他人的立場來思考問題，學會替對方著想，在我以后的成長中我會把這件事這句話永遠的記在心間，改掉我曾經那一兩句談不到就生氣的壞脾氣，現(xiàn)在能靜下心沉住氣來思考生活中的不快和困惑。
雖然你只是一名普普通通的清潔工，但的的確確是我的“老師”。
你是我的老師作文 篇9
螞蟻，看起來一個微小的生物，看起來是一種不起眼的小東西，但這一次他做了我的老師。
當時，空氣很潮濕，蜻蜓成群結隊地低飛著。我心情很不開心，因為這星期小組被扣分，沒獲得優(yōu)秀小組，作為組長的我心情也是失落的。我走到家門口，發(fā)現(xiàn)一群螞蟻圍著一塊淺黃色的小東西，忙碌著。我駐足仔細看起來。
螞蟻的數(shù)量還很多，原來是圍著一塊小餅干。只見一只螞蟻首領一聲“令下”，一群螞蟻就默契地圍了上去。有的鉆到餅干下面，有的在餅干邊沿。看著螞蟻跟餅干體積對比懸殊，我替螞蟻捏著一把汗，它們怎么可能把一塊餅干搬得動呢？正在我好奇，納悶的時候，這塊“巨型”餅干被慢慢抬了起來，向前挪動，沿著墻邊一直送進了洞里。放大來看，這螞蟻不就像一群群拉纖的工人？不就是一個個個體？只要集體同時出力，團結一致，就可以做成一件事，就可以搬動眼前的大物，實現(xiàn)集體的目標。
我看到這一幕后，心里更不是滋味，因為平常的我，作為組里的小組長，卻沒有盡到自己的責任，團結組員，組織組員共同學習，解決難題。因為我一直以為，別人的學習，不關自己的事，但現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)我錯了，我渺小得連一只螞蟻都不如，今天它們卻成了我的老師，教會了我認識自己的錯誤。
每個組有4個組員，不同層次的個人，四號可以幫助三號，三號可以請教二號，二號還可以跟一號商量，四個組員之間還可以互相抒發(fā)己見，提出各自想法，出謀獻策，思想交流，不也是共同努力，集體協(xié)調嗎？而我這個組長就更應該帶領和組織他們來完成。所以我要與組員積極互動，自己遇到不會的題目，也要不恥下問，積極向周圍同學和老師詢問。
小小的螞蟻，卻在這次教會了我這個道理，也讓我豁然開朗：事在人為，團結力量大。以后，我要盡好小組長的責任，帶領組員走向成功，共同進步。
世上萬物，我們只要善于觀察和學習，它們都有自己擅長的東西，有值得我們學習的地方，都可以成為我們的老師，螞蟻，你就是我的老師。
你是我的老師作文 篇10
大千世界，蕓蕓眾生，凡事講究緣分，你我雖是師生之輩分，卻是一種來之不易的緣分，我會用心去品味這來之不易的緣分。
我清晰記得兩年前，我死活不要去你當班主任的班級，畏懼于你的嚴厲，我害怕我的調皮會使我吃不消你的“棍棒”。當然，這只是我起初的想法。
然而，悲劇的是我換班未成功。當時我覺得，最悲哀的事莫過于此。
開學初，你病假的消息先從各處小道“火速”傳來，又從主任的嘴里加以確認。正當我拍手叫好之時，突然冒出來一個極其“變態(tài)”的老師。使我們的上課氣氛變得異常“活躍”。但是，不幸的是他只教了一個月就“告辭”了。所以，月考后的風波只有我們自己去“體會”了。
您的歸來，我們散漫，分數(shù)不及格的末日……
您的第一節(jié)課是在別的講的，中途沒有下課。可是門口卻聚集了一堆我們“賊眉鼠眼”的目光。回班后，我們還在研究，您好像并沒有傳說中的那么可怕。不知不覺中，我畏懼您的心理也逐漸的消失了。
此處省略一萬字……
我沒想到，我會是您得意的課代表。起初，我總是花百分之一百二的心思去認真完成您給我的任務。經過長時間的接觸，我發(fā)現(xiàn)傳說中的您，有很多都是虛傳。雖然，您有時會打人，時不時的大發(fā)雷霆一下。但那都是我們嚴重的錯誤使你情非得已。
通過您和我的談話，我有點感受到了慈母的感覺。雖然我缺點無數(shù)，但是您都是細心的幫我改，沒有一絲責備的意思。
現(xiàn)在，我真心覺得您沒當我的班主任是我的損失了。但您能是我的老師，我能是您得意的學生，也是一種莫大的幸福了。
我在您的培育下學習的時間屈指可數(shù)了。但這種師生情誼將會毫無保留并長久的存在我的心里。
有點暴力。
有點慈愛。
有點自戀。
有點苛刻。
你是我的語文老師。
你是我的老師作文 篇11
滴滴汗水澆花下，換的桃李滿園春”。沒有轟轟烈烈，沒有驚天動地，只是如小雨滋潤著我；如綠葉襯托著我；如園丁培育著我；如航標指引著我……你不求功名利祿，無怨無悔的努力教導我、教育我，盡管你只是站在并不明顯的角落里，但卻無人可以忽視你，因為，你是我的老師！
你是我的老師，也是我的母親。你每天關懷著我，照顧著我。當我生病的時，聯(lián)系家人的是你；當我難過時，給我鼓勵的是你；當我犯錯時，包容我的是你……在冰天雪地中，也能帶給我如沐春風的溫暖；在絕望傷心下，也能帶給我重拾信心的鼓勵。
你是我的老師，也是我的朋友。當我們難過傷心時，你是我傾訴的對象，給我?guī)椭⒔o我鼓勵、給我信心、給我希望。考試考得不好，你不會如父母一般狠狠地訓斥我，反而是主動與我談心，給我繼續(xù)學習的動力。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。你如蠟燭一般，點燃了自己，卻照亮了我們這些生活在燭光下的孩子。你不是拯救世界的超人，你不是打敗怪獸的奧特曼，但你卻是我生命中最重要的人，你陪伴我長大，你陪伴我學習，你給我們知識，你教育我們成長。你在我心目中的形象永遠無法抹去。
因為……
你是我的.老師……
你是我的老師作文 篇12
春天，是開花的季節(jié)；春天，是成長的季節(jié)；春天，是學習的季節(jié)。
——題記
“春暖花開”、“春意盎然”、“春風拂面”……多少個贊春的詞語在文章里閃現(xiàn)；“萬紫千紅總是春”、“春來江水綠如藍”……多少首頌春的詩句在風中飛揚。
小草悄無聲息地來到人間，探頭探腦地尋覓著春風，挑逗著陽光，你推我擠，便有了那“草色眼看近卻無”的景象。花兒緩緩施展魅力，吸引無數(shù)花心的蜜蜂與蝴蝶，哼起一首首優(yōu)雅的歌，開著一場又一場的音樂會，爭當最耀眼的一位。
從它們身上我學會了積極向上。
你看！那竹林未來的“王者”——竹筍。它們還很小，在成片的竹林，需仔細尋找才能找到。在它們的內心深處，清楚地寫著：“我們現(xiàn)在雖不起眼，但不代表以后也要卑躬屈膝！”
從它們身上，我學會了自強。
你瞧，天上飄來飄去的是什么？是風箏呀！
春天來臨，人們褪去了棉襖，換上了襯衣。一切又照常行動起來，大地上一片繁榮昌盛、生機勃勃的景象。
孩子們不畏困難，爬上了久違的大樹；青年換上了便裝，去郊游踏春；老人展開笑臉，在暖日下閑聊，多么安寧而祥和！
春天，人們因你而歡樂；人們，春天因你而“復活”。
從它們身上，我看到了開朗的精神，成長的活力。
春天，你賦予我樂觀的品格，教會我自強不息的道理，展示給我奮發(fā)向上的精神風貌。
春天啊，你，是我的老師！
你是我的老師作文 篇13
“掌握新技術，要善于學習，更要善于創(chuàng)新。”鄧小平爺爺?shù)倪@句話告訴了我們：如果想掌握新技術的話，要善于學習，而且還要善于創(chuàng)新。萊克兄弟正是如此，根據(jù)空中的天之驕子——鳥兒，發(fā)明了快速的飛機，大大提高了人們的工作效率，節(jié)約了人們寶貴的時間。
記得有一次，媽媽帶著我送外婆坐飛機去老家。望著飛機在長長的跑道上奔馳，直到飛上天空變成一個小黑點才離開。在回家的路上，我一直在思考一個問題：為什么飛機要在跑道上奔馳一會兒才能飛起來呢？我冥思苦想，還是沒想到。只好問媽媽，媽媽卻說：“答案是需要自己去尋找的。你可以想一想萊克兄弟。”我仔細一推敲，最后一拍腦門說：“飛機既然是靠鳥兒而發(fā)明的，那鳥兒說不定也是這樣的。”回家以后，我做了個實驗：把一只麻雀用繩子綁上，放在一口不僅干涸而且狹窄的井里，過了很久，麻雀因為奔跑太短始終沒飛起來，我的假設成功了，我就把它拉上來放了。后來我經過上網、問家長、查閱書籍來證實了我的假設是對的。我又想到我們小時候玩的紙飛機，也是需要“助跑”一段后才飛起來的。
所以，從現(xiàn)在開始我們只要有百分之一的希望，就要盡百分之百的努力。
你是我的老師作文 篇14
"你不說話就難受嗎?" "你回去說不可以嗎?"······這幾句話讓我心灰意冷，明明是后面同學的錯，結果卻把我當成替罪羊了。
那天晚上，我們排著隊回宿舍，老師的臉色有點難看，所以我們一句話也不敢說。我們就這樣靜靜的走回了宿舍。可是，在路上我旁邊的同學卻故意打我，我心平氣和地說:“你別打了，一會老師來了，就不好交差了。"可是她好像故意不理我，繼續(xù)打我，我生氣的說：“你別打了。”這是老師說：“鄒佳欣，你不說話就難受嗎?”我站了出來，跟老師說：“她老打我。”可老師大聲的說：“你回去跟我說不可以嗎?”我說不出口了，習習的風吹在臉上，感到一股涼氣，我很想哭，卻又強忍著不哭。老師說：“你回去找我。”我無奈的回到隊伍。這時，那位同學看我一臉憂愁，就主動跑來老師面前認錯。我大吃一驚，老師心平氣和地說：“對不起，我誤會你了。”老師也沒有批評那位同學，只是告許她以后別打人了。
這件事終于揭開了，我也高興多了，也不想再提這件事。她雖然打了我，但我們依然是好同學。
你是我的老師作文 篇15
你不說話就不舒服嗎 ? 你回來說可以不可以? 這兩三句要我心如死灰，本來是后邊同學的錯，結果卻將我當做犧牲品了。
那晚，大家排著隊回寢室，老師的面色有點兒不好看，因此 大家一句話也不敢說。大家就是這樣靜靜地走到了寢室。但是，走在路上我邊上的同學卻有意打我，我平心靜氣地說: 你別打了，一會老師來啦，就不太好交叉了。 但是她仿佛有意不理我，再次打我，我發(fā)火的說： 你別打了。 它是老師說： 鄒佳欣，你不說話就不舒服嗎? 我站了出去，跟老師說： 她老打我。 可老師高聲的說： 你回來告訴我可以不可以? 我開不了口了，拂面的風輕輕吹在臉部，覺得一股冷氣，我很難受想哭，卻又忍著著沒哭。老師說： 你回來找我聊。 我無可奈何的返回團隊。這時候，這位同學看著我一臉憂慮，就積極跑來老師眼前承認錯誤。我大吃一驚，老師平心靜氣地說： 抱歉，我誤解你呢。 老師都沒有指責這位同學，僅僅告許她之后別打架了。
這件事情總算解開了，因為我開心多了，也不愿再提這件事情。她盡管打過我，但大家仍然是好同學。
你是我的老師作文 篇16
嚴老師，您是一位好老師，現(xiàn)在算起來您教了我四年了。您長著長又烏黑的頭發(fā)，走起路來腰什么時候都是直的，手里拿著一本數(shù)學課本，走著穩(wěn)健的步伐向我們走來。雖然您教我們短短四年，但四年里的點點滴滴讓我感覺到您是我見到過的最好的老師。
因為這位老師不管是生病也好，還是狂風暴雨您都來為我們上課，有一位這樣的老師教我們，我感覺非常的幸運，幸福，這位老師在我生病的時候還抽出時間為我補課。
有一次，我去學校做完早操，回到教室后打了一個響雷。我想肯定要下一場大雨，果然不出我所料，下了一場暴雨了，嚴老師正在看醫(yī)生，醫(yī)生建議不要去學校上課，我以為嚴老師不來上課了，因為我看嚴老師昨天就不舒服，今天我看是狂風暴雨加上病的很重我看也是不能來學校為我們上課的了，對于喜歡數(shù)學的我，我非常不開心，正在我難過的時候嚴老師拿著她沉重的藥包向我們走過來，雖然她生病了但他為了最尊敬她的學生們冒雨趕了過來，這就是教師的偉大呀！
嚴老師雖然您才教我們四年，但沒有人比您更值得如此深厚的謝意。僅這一天遠不足以表達對您的感激之情。那清脆下課鈴聲都已成為往事。四年了唯一沒變的是學生對您的思念。
你是我的老師作文 篇17
陳老師，我夸你！你就像一支蠟燭，默默地燃燒著自己，在浩瀚的學習海洋中為我們指明了方向。老師，我夸你！你就像一棵桑樹，默默付出。沒有桑樹的性格，就得不到春蠶的精神。老師，我夸你！你就像一個勤奮的園丁，精心培育著祖國的花朵，讓它們茁壯成長。
春天的蠶會織到死，每晚蠟燭會哭泣，燈芯會抽干。這是唐代著名詩人李商隱的名句。我們老師不也是這樣的精神嗎？老師把我從一個懵懂的孩子培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的學生。老師在這里聚集了多少心血和汗水！老師，您給了我知識、力量和克服困難的勇氣。老師，我會永遠感謝您！
我不知道你是否記得，那是一個早上，你打電話給我參加閱讀比賽。我猶豫了一下，沒敢和你說話。你好像看穿了我的心思，說，為什么不呢？我不說話，你跟我說這是鍛煉我的時候，不然以后找工作怎么辦？我突然明白了。老師，您給了我知識、力量和克服困難的勇氣。老師，我會永遠感謝您！
老師，我夸你！贊美你的努力，你的無私和你為我們所做的一切。老師，謝謝！有勇氣。
你是我的老師作文 篇18
我們敬愛的老師啊，你如春雨般滋潤著我們，用加減乘除也算不盡您作出的奉獻!你如陽光般溫暖著我們，用詩詞歌賦也頌不完對您的崇敬!林老師在這個不尋常的節(jié)日里，我獻上我深深的祝福!
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵。 老師，我崇拜您，我也說不清楚自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業(yè)的無私的奉獻。聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清脆的鳥叫聲？是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著世間動聽的音調，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進你智慧大腦。
林老師在這個喜慶的節(jié)日里讓我獻上一朵心靈之花，向你表達衷心的祝福，祝您節(jié)日快樂!
你是我的老師作文 篇19
沒有讓人夸獎的成績，沒有讓人驚訝的才干，也沒有讓人羨慕的……我卻固執(zhí)的認為，自己生活在一個快樂而幸福的情感世界里，因為感恩的存在，我的生活時時鳥語花香。
驀然回首，我已進入初一的下半學期了，馬上將要告別初一“更上一層樓了”，然而數(shù)學老師那可愛的微笑使我難忘，她那平易近人的微笑永遠珍藏在我們的腦海深處，那微笑是我記憶中最美的星空，永不褪去。
她是我的數(shù)學老師，一個身材并不高大的老師，一個站在平凡崗位上卻不平凡的年輕數(shù)學老師。瞧，她那清秀的臉上，嵌著一雙有神的眼睛，臥著一張能說會道的嘴巴，鼻梁上還架著一副“可愛”的眼鏡呢！
我們的數(shù)學課永遠都是這么開心，我們的數(shù)學課永遠都是一部部經典的喜劇，正是有勝過周星馳的數(shù)學老師，才有了一部搞笑的喜劇，我們在歡笑中取得知識，收取正能量。
老師曾說過這樣一句話，“我不會用成績衡量任何一個人。”所以老師對我們永遠是這么寬宏。
我要將感恩之心獻給老師，不會忘記遭遇尷尬時老師那鼓勵的眼神，不會忘記成績落后時老師那鼓勵的笑臉，不會忘記老師對我們的栽培和教導。
這就是我們的數(shù)學老師——劉娜老師。
你是我的老師作文 篇20
我最尊敬的老師是我的班主任陳老師。她待人很溫柔，如同媽媽一樣關心著我們。
陳老師有一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，黑黑的頭發(fā)，對同學們和藹可親，又嚴厲有加。有一次，我在做課堂作業(yè)的時候，字寫的歪歪扭扭的很不認真。老師看了以后，把我留了下來，罰我撕掉重寫。我心想，不就是幾個字嗎，用得著這么認真嗎，還讓我重寫。寫好寫壞不都是一樣嗎?我當時心里很氣憤。回到家以后，我把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“孩子，別人看見了你的字就象看見了你的人，字寫的不好，等于你這個人干什么事都不認真，老師對你的嚴格要求是對的。練好了字誰也搶不去，誰都會對你刮目相看。”聽了媽媽的一席話，使我明白了老師的用意，讓我更加尊敬老師了。
從那以后，我就每天堅持練字，無論寫什么作業(yè)，我都會認認真真的完成。老師經常夸獎我書寫進步了。這都是老師嚴格要求我的功勞呀! 老師不光在學習上嚴格要求我們，并且在生活上對我們也很關心。有一次，我不小心把手劃破了，老師知道以后急忙帶我去校醫(yī)室包扎，當時我心里很感激老師，我真為有這樣的一位好老師感到自豪! 我就是我最尊敬的老師。
你是我的老師作文 篇21
陳老師喜歡用眼睛來告訴我們一切。陳老師的目光是嚴厲的。在上課的時候，老師的節(jié)奏很快，懶散慣了的我們總是跟不上愿意溜號誰沒在聽課，老師一眼就看出來了，便把他叫起來。
老師讓我們停止干什么事的時候，老師看到了沒有停止的同學，就用一種不可抗拒的眼神望他，直到他停止。
陳老師的目光又是憂慮的。當我們的讀書交流課搞不上去的時候，老師總是用那種憂慮失望嘆息的眼神掃視著我們。告訴我們她的用心良苦，我們卻不了解。我們知道，我們讓她失望了。
陳老師又是那么的愛我們。今年開學的時候，老師本可以去那個月薪3000元，待遇優(yōu)厚，又可以讓4歲都沒上幼兒園的女兒受到良好教育的學校。可是在開學前最后一天，老師改變主意了，決定把我們送走再去。為的就是讓我們去重點中學，有好的前程。老師為了我們付出了多少呀!老師4歲的女兒只好5歲再上幼兒園了。
又是教師節(jié)了，又是我們班升旗，又是陳老師幫我們準備發(fā)言稿、準備升旗。陳老師呀，您最受我們的敬愛。您為了我們犧牲了多少，我們該如何回報您!
這就是我在最敬佩的老師！
你是我的老師作文 篇22
我爸爸的去世對我打擊很大。有時，我常常會想我爸爸的樣子。我也很懊悔，不能在爸爸臨終時，聽爸爸說上一句話，不能再看到他一眼，那時的我好傷心，好后悔哦!
我和外公傷心地到爸爸去世的地方。我看著爸爸，他臉上并不是對我失望，而是笑瞇瞇地離開了我們。那時候，我哭了起來，哭得好傷心好傷心。奶奶看見了，傷心地說：“不要哭了，爸爸在陰間不好上路了。”
那天，我們要把爸爸送到火葬場去火葬，我哭得更加傷心了，車上，我哭聲不斷，心里總是想象著這是一個夢，這是一個不能讓人難以相信的惡夢。有時，我也想象著天上的神仙是不是缺了一個人手，要我爸爸到天上去幫天上的神仙們干活呢。有時候，我更想象著死的人是我，而不是我的爸爸。
后來，我們給爸爸建了一個漂亮的墳墓，我站在墓前暗暗想著：爸爸，你放心地去天上吧，我會幫你點燈的。我也會好好學習，努力地學習。考一個非常好的成績給你的，你放心地去天上吧!
老師，這是我內心的秘密，老師，請您千萬要幫我保守好這個秘密，不要讓更多的人知道，好嗎？
你是我的老師作文 篇23
老師，雖然您有時皺著眉頭，一臉嚴肅，還會嚴厲的責備我們，但我從您嚴肅的眼神中看到了您的愛......
老師，還記得上學期大考前夕，您為了讓我們考好，特地興致勃勃地把正在操場上瘋玩的我們叫回來，帶我們復習。可是辛辛苦苦換來的卻是抱怨、責怪不理解和一片噪雜。老師您本可以坐在辦公室里休息，上午兩節(jié)語文課連堂，您已經口干舌燥，現(xiàn)在您為了我們的成績又“輕傷不下火線”，這是為了我們好。如果您真的不在乎我們，就不會管我們，我們不是您的孩子，但您卻把我們當作您的孩子來看待。老師，我懂得了您的一番苦心。
有一次中心組改作業(yè)，卻有人敷衍了事地打了一個大勾，非常不認真，您火冒三丈，措辭嚴厲地訓了我們一頓。讓我印象最深的是您最后的一句話：“你們太辜負我對你們的希望了！”
十一點四十放學，我們十二點十分回家。“懲罰某人的最好辦法是寬恕他的錯誤”這話說得好，“打是親，罵是愛”，不打不罵不懲罰，那么這些習慣就會留到我們長大，后果不堪設想。您的雙眼里讓我們看到了難過和失望。您不想懲罰每一個學生，也不想對哪一個學生發(fā)火。老師，我懂，您批評我們是為了我們好。
老師，我懂得您的心意，謝謝您！
你是我的老師作文 篇24
是誰燃燒了自己，給他人照亮了前方的路途？是誰犧牲自己寶貴的時間，為孩子們一遍又一遍補習功課？是誰在夜深人靜當人們都進入夢鄉(xiāng)時，他（她）卻伏在桌前批改作業(yè)？啊！是老師。
老師，您還記得嗎？在星期一的語文課上，您帶領著我們寫作業(yè)，在上第二節(jié)課時我的頭就開始疼了，但我一直堅持著沒有說，正當您帶著我們做第五大題時，我的頭突然有撕裂般的疼痛，這時您用細心的大眼睛掃了一下全班同學，然后走下講臺，走到了我的面前，彎下腰對我說：“孩子，你怎么了？是病了嗎？”我慢騰騰地說：“老師，我頭疼，”您又問：“你媽媽的手機號是多少？”我想了想慢慢的說了，您拿起手機打了過去，但對方說打錯了，同學們都笑了起來，您對同學們說：“安靜”，又俯下身對我說：“在放學的時候，你先走。”
還有一次，您讓我站起來回答問題，但我一緊張什么都忘了，您耐心的說：“不用慌，慢慢來，仔細想一想，”我有了勇氣，一下子把答案說了出來。
老師，無論我走到哪里，我都會想您的。
你是我的老師作文 篇25
轉眼間，小學的學習生活悄然的過去了，在我們的不知不覺中過去了。如針尖上的一滴水滴在大海水，沒有聲音，也沒有影子......
首先，陳老師，您的學生，也就是我想對你說，您真是辛勤的園丁，培育著我們這一代，澆灌著我們這一棵棵“幼苗”。老師，您知道嗎？在我的心中有兩位母親，一位是生我養(yǎng)我的母親，而另一位就是您——陳老師，您是我的恩師，把您所學到的知識一點一滴的傳授給我，還給我講各種各樣的人生故事，使我成為一名知書達理的優(yōu)秀男孩，成為我們國家的棟梁之才。
您還是我的母親，您照顧我，您關心我的學習，每當我遇到困難時，您總會耐性的給我講人生道理，然我去動動腦筋，去用自己的智慧去解決。
另外，宗老師我還想對您說，您是五年級調到我們班的，教我們數(shù)學，當您給我上第一節(jié)課的時候，我們便喜歡上了您的課，因為您的課太有意思了，您可以將數(shù)學變成一個個小故事，把數(shù)字變成一個個小人物，您的課十分有趣，使我們百聽不厭。
因此我要好好學習，將來考上一個好高中，給你們爭光！
你是我的老師作文 篇26
老師，您不在的這幾天我有很多話想對您說。自從您去看宋曜到現(xiàn)在已經大約有一個星期了，有些話我一直沒有說出口，今天就借助這次作文課的機會，以筆代口說出我最想給您說的話吧！
一直都想對您說，謝謝您一直對我們的細心關懷和精心照顧，您關心著班里的每一位同學，就像對待自己的孩子一樣，面面俱到。宋曜剛受傷，您就趕忙跑到醫(yī)院去看他，我們真心地替宋曜說一聲：謝謝您，趙老師！
在您離開六一班的這一段時間，我感覺自己長大了許多，我已經成為一名合格的北大附小人了。我能在課余時間多讀有益的課外書；見到班級有垃圾會自覺地撿起來；見到老師和家長能夠主動地問好……
現(xiàn)在學習上我也更努力了，在課堂上認真的思考老師提出的問題，在課下認真完成老師布置的作業(yè)。您經常說：“學如逆水行舟，不進則退。走下坡路很容易，但走上坡路卻非常難！”所以，現(xiàn)在我加倍的用功，學習上也越來越進步了。我會堅持爭取做得更好，為我們六一班爭光！
老師我想對您說，我不會讓您失望的！
你是我的老師作文 篇27
我感謝您讓我和我的好朋友又重新在一起了。
人人都說，交朋友要交良師益友。我找到了，您就是我的良師，我的好朋友就是我的益友。您言語中沒有一個愛字，可是您的一舉一動都是愛。您說話的聲音非常好聽，聲音中富有滄桑；我比較喜歡看您笑，您笑起來好陽光！您生氣的時候很嚴肅，微笑時很燦爛。你對待我們非常好，對我們很寬容，您有一顆寬大的心胸，直到永遠都是。
您常常對我們說，你們真可愛！因為您知道"世界上沒有一朵不美的花，世界上沒有一個不可愛的孩子"。這是世紀老人冰心奶奶說過的話，您一直牢記在心。原來的時候，我一直認為只有缺乏愛心的老師，沒有改變不了的孩子。現(xiàn)在，我認為有愛心的老師，才能改變孩子。當您被同學們氣得心痛的時候，其實我心里也是不好受的。因為您為了我們心都操碎了，有的同學還不領情、搗蛋、不讓您省心。現(xiàn)在我們都長大了，理應該懂事了，可我們還讓您生氣。我們應當向您道歉，說一聲："對不起，老師我們錯了，以后肯定改。"再真誠地鞠上一躬，說聲老師您辛苦了！我以后一定好好學習，將來報答您對我的教育之恩！
哦，師恩難忘，師恩難忘！
你是我的老師作文 篇28
“快復習！畢業(yè)班了還敢看課外書！”真是的，老師怎么一點都不給我面子？我憤怒地望著老師，我又沒有看，還這么過分地對我！真是的！
“老師，不是的！剛那個是科學書！”我大聲爭辯著。而你也同樣很生氣：“做錯了還敢狡辯？”老師的聲音更大了，眼睛瞪得大大的，有雞蛋那么大！那血盆大口好像要把我給吞下去似的。你喊那么響，又沒理！我更加失望了，又很害怕。
“老師，我真的沒！”我也大聲地反擊。同學們的眼神頻頻射來，有吃驚的，有嘲笑的，各式各樣都有，使我更尷尬了，眼睛四處飄著，不知看哪兒。這時，老師下意識地望了望我的抽屜，里面的確有本雜志，但這是今天發(fā)的！老師高高舉起：“看到了嗎？這就是證據(jù)，你成績哪怕第一了，也是一個會頂撞老師的差學生。”這下，我沒轍了，于是我便說：“老師，對不起！”但極不情愿，還翻了個白眼。
老師，事情雖已過去10天了，可我還是印象深刻。我想告訴你，你冤枉我了！真正的好成績是靠復習出來。像我現(xiàn)在的成績，是不會看課外書的！老師，我想說，事情得調查清楚了再下定論！
你是我的老師作文 篇29
老師，我真佩服你！
昔日里您像一縷陽光，我們還只是一株小草剛剛要吸收陽光。您不斷的給我們補充陽光，讓我們在知識的海洋中盡情遨游，不斷成長。
老師，我真佩服你！因為您是最有耐心，最有毅力的人。我只要有不懂的，您就給我們講。還會給我們另外出題讓我們掌握牢固。有一句話說的好：“一日為師，終身為父。”老師我很感激您。老師常教我們要關心他人，尊敬師長。還給我們講過程門立雪楊時的故事。他那種對知識的渴望值得我們學習。
記得有一次早讀，同學們都說您沒來。讓我們自己讀書。沒想到老師您竟然來了。你的臉色顯然有些不對，臉色發(fā)白，嘴唇干裂的老師開始給我們上課。平時老師寫字很快，但今天老師寫的很慢。應該是由于病痛的原因累的老師直冒冷汗。這一堂課終于下課了，老師微弱的聲音說：“同學們下課。”這節(jié)課我們都很遵守紀律，認真聽課。
是呀，憑著老師的堅持與毅力，所以我們要更加努力學習，回報老師。
老師，我真佩服你！
你是我的老師作文 篇30
愉快的暑假在我們的玩耍中結束了，我們迎來了新的一學期，我已經是四（2）的學生了，坐在寬敞又明亮的新教室里，我懷著激動而又不安的心情等待著新老師的到來，就在這時，我們的新辦主任——語文施老師，走進了教室，只見她穿了一件紫色連衣裙，有一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能穿透一切，看到這里，我便低下了頭，我想：“我的調皮搗蛋會不會被一眼看穿呢？”隨后，數(shù)學、英語······各種老師都一一作了介紹。
第二天，第一節(jié)是語文課，施老師教育我們：“我們要當貝多芬（背多分），就是把學的東西都記住，考試時就可以隨拿隨寫，不能當斯特勞斯（輸?shù)衾蠋煟褪钱斈銢]有好好學習時，作為你的老師，也將是一名失敗者。”我們捧腹大笑，半晌，我們才會過神來，細細品味，施老師是把我們的成績和她的責任系在了一起，她是用幽默的語言來表達也關系。嘿，沒想到施老師還有幽默的一面，而且她竟然能用名人的名字來做話題。
一個星期很快過去了，我慢慢的喜歡上了施老師，不知她喜不喜歡我這個有點調皮搗蛋，又有點愛語文的小男孩。
你是我的老師作文 篇31
轉眼就到了初三，風風雨雨，我們都已經走過，成長的路上，許多人陪我一路走來……他們無怨無悔。
成長的路上有許多坎坷，我們一一走過。是您，老師。是您給予我的信心。至此我想對您說，謝謝您在成長的路上一路艱辛的陪我們走來。我們從初一的少年到初三的青年，你付出了不少的心血，我們的喜怒哀樂，我們的蹦蹦跳跳，您都看在眼里，記在心里。當我們臉上洋溢著笑容的時刻，您告訴我們，我們笑的時候您的心里是幸福的。所以，老師，我想對您說，您為我們所做的一切，我們會用行動來回報您。
當我們取得好成績時，你笑的像個孩子，鼓勵著我們繼續(xù)努力。并告訴我們，勝不驕，敗不餒。當我們犯了錯誤的時候，您耐心給我們教導，教給我們做人的道理與原則。所以老師，我想對您說，您的鼓勵是我們學習的最大的動力。
當我們上課調皮的時候，你給我們的眼神，是最好的提示。所以，老師我想對你說，老師，我愛你。
老師，謝謝有您陪我一路走來，讓我們覺得人生的路途不再漫長……
你是我的老師作文 篇32
老師我想對你說謝謝。在這兩年來，你不僅教懂了我不少知識，還教育我人生的道理。在老師你的指導下，我的作文也有很大的進步，使我的成績漸漸地提高，這方面我很感謝你。
有一次，期末考試，那時老師你是生病了，您為了我們的考試，全力以赴來和我們進行復習。后來，在老師的教導和復習下我們的成績脫穎而出，老師知道后，高興得不知用什么語言來形容呢！真是沒有辜負老師的一番心機。
還有一次，我們班的一些同學參加全國英語奧林匹克競賽。那時，老師的工作己經很忙了，再加上要和我們備課，復習。不過老師你還是不管再多忙多辛苦，還是認真負責而又耐心地輔導那參賽的同學，最后那兩個同學終于在比賽中取勝了！真是王天不負有心人！
在此我想向老師你提個意見，其實我也想象她們一樣。參加這些比賽，為學校班級爭光，我想，在老師你的指導下，我也一定能取得好成績。希望老師你能接受這個意見！
老師，很感謝你一直以來對我的信賴和關懷。你就像我身邊的一顆啟蒙燈！永遠在我身邊鼓勵我，支持我。我一定不會辜負老師你對我的愛。我永遠會記住在心里！
你是我的老師作文 篇33
古人云：“師者，傳道授業(yè)解惑也。”我們敬愛的邢老師不僅做到了這一點，還把您無私地愛奉獻給了您的幾十名兒女。
我們四（3）班在您的帶領下，語文成績逐漸提高。因為您有好的教育方法：課前預習、課后復習、多看圖書、積累好好詞好句等等，這些好的習慣使我們深深受益。
在我成長的過程中，有些事讓我記憶猶新。有一次，上自習課，同學們在認真的寫作業(yè)，您在辦公室靜心的批改作業(yè)，突然刮起了大風，風吹的人都睜不開眼睛，教師的窗戶沒關，突然，一個熟悉的身影似箭一般沖進了教室，只聽見“吱呀”一聲，我知道那是關窗戶的聲音，抬頭一看，原來是邢老師進來把窗戶關上了，她的心真細啊！
還有一件事讓我非常感動。每到星期六、星期日，同學們都在家休息，做著自己喜歡的事。可您還關心著我們的學習和生活，給我們發(fā)著各種信息：有關于學習方法的、健康生活方面的，使我們時時刻刻都感受到了老師的愛。
雖然這些事都很小，但它象春天的細雨滋潤著同學們的心田。邢老師我們想對你說：老師，您辛苦了！謝謝您對我們的關心和愛護，我們一定會好好學習的！
你是我的老師作文 篇34
老師，我還想對你說：我感謝您，我們就好象一棵沒長大的樹，有了多余的樹葉時，是您來幫我除掉；有了長歪的念頭時，是您來幫我們扶正；當我們缺少智慧，是您幫我們撒下知識的雨水，是您給了我們知識的泥土，讓我們在“雨水”和“泥土”中快樂地成長。
老師我想對你說：“你不是不愛笑而是笑不起來對嗎？我知道你是愛笑的，你是善良的，你笑不出的原因是你太累了、太煩了，是嗎？你不要操勞了，我會擔心你的身體的，不只是我一個人，包括咱們六（2）班的同學。”
老師，我又想對您說：在我的夢境中，您上跟天使借的身材，跟白雪公主借的面孔，跟歌唱家借的嗓音，跟上帝借的心靈，在我的心中，您上一十全十美的，我希望在現(xiàn)實中，您也一樣。
老師，我想對你說：“老師，我心中的好母親，她會把愛均勻地分給她的每一個兒女。老師您是大海，我是一條小魚，在您的胸前玩耍。”
老師，我想對你說：“老師，我想對你說，每當上課鈴過后，同學們都快步走進教室，你也就來了，你講的課是多么的生動、充實、有趣，不知不覺地一節(jié)課就過去了。”
你是我的老師作文 篇35
明天就是教師節(jié)了，老師，我想對您說：“老師，您辛苦了！”
老師我有很多很多話想對你說。老師你對我們的教誨我們永遠記在心里，我們的不足今后一定改正。
時間過得真快啊！一轉眼我們都五年級了，我們不是一二年級的小孩子了，而是被他們叫做哥哥姐姐的人了。
雖然我們的老師換了很多個，但是我最愛的還是岳老師，岳老師比較和藹，喜歡講道理。
這學期競選班干部時，因為我和另一個同學成績不相上下，又因為以前當過小組長，所以我的職位沒有了，我有一點傷心，甚至哭了。老師知道后，溫和地安慰著我，并鼓勵我積極面對挫折。
老師剛剛來到我們班，還不太了解我們，但接下來的兩年，您會跟我們一起生活學習。現(xiàn)在您已經為我們操了不少的心了，您放棄休息時間給我們批改作業(yè)，不辭辛苦的給我們補習，讓我們多學知識。老師，我想對您說，您辛苦了，以后，我一定努力學習，積極上進，不讓您失望。
教師節(jié)快到了，祝全部老師節(jié)日快樂，永遠年輕！
【你是我的老師作文】相關文章：
你是我的老師作文12-01
你是我的老師的作文07-28
你是我的老師06-19
懷念你，我的老師作文02-28
老師，你誤會我了_作文09-06
你也是我的老師作文08-06
我喜歡你老師作文10-19
老師，你誤會我了作文06-11
老師，你誤會我了作文「精選」09-03
老師你誤會我了作文01-29