我們的好老師作文2篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的我們的好老師作文，歡迎大家分享。
我們的好老師作文1
二年級開學(xué)的那天早上，我蹦蹦跳跳地來到學(xué)校，快到校門時碰見一個老師模樣的人和藹地看著我，關(guān)切而輕聲地對我說道小同學(xué)，你上衣的扣子沒扣好哦，快扣上吧！我定睛一看，她有著一頭烏黑靚麗的長發(fā)、柳葉眉下那一雙水汪汪的大眼睛笑意盈盈，好像會說話一樣。
到了教室，上課鈴聲很快響起。當(dāng)教室門被推開的那一瞬間，我驚呆了，她居然出現(xiàn)在我眼前。啊！原來她就是我們班新來的語文老師————黎老師。這位新語文老師第一次教給我的東西竟然不是什么知識，而是系好衣服上的扣子。
后來，在我們和黎老師相處的日子里，發(fā)生了很多故事。日子一天天過去，那許多故事都隨風(fēng)而逝，但是有的事情卻仿佛是一株株幼苗在我心上生根發(fā)芽。接下來我想講講關(guān)于黎老師的二三事。
有一次，我因為太貪玩竟然忘做語文作業(yè)，本以為自己會被黎老師狠狠地批評。當(dāng)我忐忑不安地告訴黎老師時，沒想到黎老師卻對我微笑，她摸了摸我的頭：寶貝，老師首先要表揚你！我抬起頭詫異地望著黎老師，黎老師看我一臉迷惑的樣子，解釋說：因為你是一個誠實的孩子。接著她又溫和地提醒我回家要把作業(yè)補上。言辭中少了苛責(zé)，多了寬容。我再次羞愧地低下了頭，從此再也沒有落下過任何作業(yè)。但是有一天，我竟然粗心大意把作業(yè)本弄丟了，就在我因為沒找到本子灰心喪氣的時候，黎老師竟然來到教室?guī)椭乙黄饘ふ遥�發(fā)動全班同學(xué)：同學(xué)們，羅康寧的一號本丟了，請大家?guī)退黄鹫艺遥l要是找到了老師會有獎勵哦！那一刻，聽到黎老師溫柔的話語，我禁不住熱淚盈眶。
還有一次，上課的時候，我們班有個同學(xué)在下邊畫畫被黎老師發(fā)現(xiàn)了，黎老師瞪大眼睛，看起來有些生氣，只見她快步走向畫畫的那個同學(xué)，迅速地拿起畫紙撕了，扔進了垃圾桶。課堂繼續(xù)進行，可是黎老師的聲音聽起來仿佛有些疲憊。下課后，我有道題不知道該怎么做，就準(zhǔn)備去辦公室找黎老師。當(dāng)我走到門口時，看到黎老師伏在辦公桌上，正疑惑著黎老師是不是哪里不舒服。等我走近了卻才發(fā)現(xiàn)黎老師的肩膀微微顫動，她竟然在無聲地哭泣！那也是我第一次見到黎老師哭，我才明白老師和我們一樣，也有很多的喜怒哀樂，也有脆弱的時候。我心想：黎老師在課堂上扔了同學(xué)的畫紙，但是，課下卻偷偷掉淚，那是因為黎老師很失望吧？是因為恨鐵不成鋼吧？
黎老師身上還有許多可愛的地方。她經(jīng)常不厭其煩地跟我們講，要學(xué)好語文，就是多讀、多想、多寫，還對我們說：同學(xué)們，你們不要嫌棄我太啰嗦哦，雖然我常常念叨念叨的是有點像個小老太婆。我們都忍不住哈哈大笑。黎老師自己是個特別愛讀書的人，有一次她下班搭輕軌回家，因為讀書太入迷了，坐錯了方向，都過了三個站才恍然大悟。黎老師在午間跟我們聊天時說起，我們都樂壞了，原來平時穩(wěn)重的她也會偶爾這么迷糊呢！但在迷糊的黎老師帶動下，我們好多同學(xué)都不自覺的養(yǎng)成了愛讀書的習(xí)慣。我也是其中一員，我喜歡《窗邊的小豆豆》，喜歡那自由、快樂的巴學(xué)園；我喜歡《夏洛的網(wǎng)》，喜歡故事里真摯感人的友情；我喜歡《草房子》，喜歡可愛滑稽的桑桑……在書的海洋里，我也體會到黎老師常講的讀書的快樂。
這就是我們的黎老師，一個并不偉大，有時候還有點迷糊的一個平凡的老師。但在我心中，黎老師就是真正的好老師。她和我們一起分享快樂分擔(dān)憂愁，她總是用潤物細(xì)無聲的方式，培養(yǎng)我們逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣，引導(dǎo)和幫助我們把握好人生方向，扣好人生的第一粒扣子。
我們的好老師作文2
“可可，可可，今天的課上你又要給我們放什么視頻啊”走廊的遠處一位穿著短衫短褲的.男老師健步走來，身邊圍了不少班里的男同學(xué)。一個個臉上都帶著興奮的光芒，一群群在一起嘰嘰喳喳的猜想著，好不熱鬧！
他是我們班的英語老師兼班主任王可可。年方接近三十，這年紀(jì)對于一個學(xué)校的老師來說算是年輕的了，他的教學(xué)經(jīng)驗也不久，是個妥妥的嫩老師，也正是這點使他與學(xué)生之間的隔閡小了，無論是上課下課，他都能和學(xué)生打成一片。是我們的嫩老師，也是我們的good friend 。
責(zé)任心滿格！
雖然是年輕老師可認(rèn)真起來可一點兒不輸給那些資質(zhì)深的老教師。這不，期末考馬上就要到了，可班里的同學(xué)卻沒有完全重視起來，狀態(tài)越來越差。王老師著急的直跺腳，不知從哪里開始下手。正好借每周二下午的班會課給我們上了一課，一節(jié)班會課足足上了一個多小時。從日常生活聊到成績，從作業(yè)談到考試，他都毫不含糊，一針見血。一句句直達人心臟的話語讓我們的頭越來越低。果不其然，第二天交上來的一本本作業(yè)都工工整整，對大于錯，王老師這才有些欣慰。可幾天后，氛圍又開始散漫，王老師決定從大部分攻向小部分，減小了全班這個大范圍，把態(tài)度特別不端正的同學(xué)挨個叫到辦公室，當(dāng)然可不是訓(xùn)斥，而是一個個進行了莘莘教誨，婉轉(zhuǎn)的語氣，寄托了他深切的期望。
幽默風(fēng)趣爆表！
可可老師的課堂可謂是及其風(fēng)趣。上課前先放一首短歌或是一片段的視頻，讓我們先熟悉上課的內(nèi)容，這是其他許多老師所沒有的，也是讓我們學(xué)生感興趣的地方。課上的他全程基本是用英語來講述，若是遇到我們不感興趣的地方，則會講幾個關(guān)于英語的小笑話，讓我們哈哈大笑，提起精神了，講什么自然就記住了。課后的他也是絕對幽默好玩，和女同學(xué)聊聊娛樂圈的某某有怎么怎么樣了啊，和男同學(xué)談?wù)効票葐痰で蛸愑诌M行到什么地步了啊。總之什么話題沒有他是聊不上的，他把我們當(dāng)做是朋友，我們也把他當(dāng)做是知己，只要有他在的教室，都是一番樂天地。
其實談起我們班并不是一個特別好的班級，打架之類不和諧的事，偶爾也會有。可我們班卻有著其他班級沒有的好！
最幸運的是，我們有一個好老師！一個會在運動會體育節(jié)用心組織團隊，為運動員拼命吶喊的好老師；一個會為我們的學(xué)習(xí)而操心不已，把全班38個同學(xué)看做是自己的孩子，耐心的對待的好老師；一個會時常和我們打趣，談笑風(fēng)生，卻又認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師；如今這樣的一個好老師要到哪兒去找？
再者就是我們是一個團結(jié)的班集體，一個課間會打打鬧鬧，上課又會端正做好傾聽教導(dǎo)的集體；一個會在跳大繩比賽前日日辛苦訓(xùn)練，不斷磨合，比賽拿了第二名好成績的班集體；一個會在拔河時拼盡全力，用力的拔河，拼命的吶喊，從一開始只有一個班的吶喊，到后來越來越多班級加入?yún)群暗年犖椋赂夷孟碌谝幻募w。當(dāng)然這一切的都是因為我們有一個負(fù)責(zé)，認(rèn)真，風(fēng)趣幽默的老師，在我們眼中，他不僅是一個好老師，更是我們的好知己。
一日為師，終身為父。我敬愛的老師啊，學(xué)生何德何能，今生能遇見這般的您。無以回報，只能認(rèn)真讀書來回報您對我的恩情。
我們敬愛的老師啊，愿您今后定能桃李芬芳。
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