老師，再見作文(15篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的老師，再見作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師，再見作文1
校門外迎面一股淡淡的幽香。校園內(nèi)花的海洋中曲徑通幽，綠樹掩影下回廊斗轉(zhuǎn)，假山噴泉出小橋流水……置身其間如詩如畫。即將步入中學(xué)的殿堂，既有一種甜甜的渴望，卻怎么也抹不去那一絲淡淡的憂傷。
那是入學(xué)的第一天，父母將我送到學(xué)校，就回去了。我感到十分無聊，忽然聽到了鳥兒在歡唱，聞到花兒的芳香……我一時(shí)興起，決定獨(dú)自一人踏著幽靜的小路去欣賞美景，不知過了多久，我頗感疲憊，決定回教室去。此時(shí)此刻，我感到眼前蒙了一層云霧——我迷路了，心里想點(diǎn)燃了一把火。“鈴鈴鈴……”上課鈴響了，我的心情更是火上澆油，剛才的閑情雅致已經(jīng)不復(fù)存在。我方寸大亂，慌了手腳，只好到處亂撞，嘴里還一直喊著：“一年一班，一年一班……”只見一位年輕漂亮的老師向我走來。對(duì)我說：“小朋友，你為什么不去上課？你是不是迷路了？”我說：“老師，您好。我是一年一班的學(xué)生，我迷路了。”“那你跟我來吧”于是，那位老師便帶我回到了教室。后來，我驚訝的發(fā)現(xiàn)那位老師就是我的班主任。
無獨(dú)有偶。那是五年級(jí)上學(xué)期，爸爸嚴(yán)肅的對(duì)我說：“你怎么把字寫的那么賴？”我無言以對(duì)，因?yàn)槲也幌腠斪哺赣H，只好默認(rèn)了。從那之后，我就將寫字當(dāng)成一種包袱。直到有一天老師對(duì)我說：“你的字跡很瀟灑，很有個(gè)性，我決定讓你去參加這次的寫字比賽。”我說：“老師，我真是受寵若驚。但是，以我的實(shí)力一定會(huì)讓你失望的。”老師笑了笑說：“謙虛是好的，但不能過于謙虛，往往有信心才能贏。我相信只要你付出努力，一定會(huì)有回報(bào)。”“真的嗎？”老師向我點(diǎn)點(diǎn)頭。從此我鼓起勇氣挑戰(zhàn)自我在書法比賽中取得了較好成績。
老師如蠟燭，點(diǎn)燃了自己，留下光明；如粉筆，犧牲自己，留下知識(shí)；如園丁，犧牲光陰，留下千千萬萬個(gè)參天大樹……
盡管有千千萬萬個(gè)舍不得，我還是要說老師，再見。
老師，再見作文2
坐在校園的樹蔭下，我心中涌起一股難以抑制的留戀之情啊！六年了，我生活在這里、學(xué)習(xí)在這里、嬉戲在這里！這里的一草一木，我是那樣的熟悉，即使走遍天涯海角，也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。母校，如今我長大了，就要離開您展翅高飛了，這怎么能不讓我留戀呢？在這里，我們學(xué)習(xí)“a、o、e……”，學(xué)習(xí)“1、2、3……”；在這里，我們從不懂事的孩子成長為朝氣蓬勃的少年；在這里，我們留下了多少歡聲笑語。
放學(xué)了，校園里一片寂靜，可辦公室還亮著燈，老師伏案工作的身影映在窗戶上。老師，這么晚了，您還在一絲不茍地批改作業(yè)，您就像蠟燭一樣，燃燒著自己，照亮了我們。
曾記得入隊(duì)的那一天，您把一條鮮艷的紅領(lǐng)巾系在我的脖子上時(shí)，紅光映紅了我的臉，也映紅了您的臉。您對(duì)我們新隊(duì)員說：“你們知道嗎？紅領(lǐng)巾是烈士的鮮血染成的，你們一定要繼承先烈遺志，好好學(xué)習(xí)，天天向上。”您的話語至今還在我的耳邊回響。
還記得課余的時(shí)候，我們參加了文學(xué)社，您手把手的教我們寫好作文的情景，怎樣選材？怎樣構(gòu)思？……一個(gè)個(gè)難題在您形象的講解中，我們輕松地領(lǐng)會(huì)了。當(dāng)您拿著登有我們作品的報(bào)刊雜志時(shí)，當(dāng)您捧著印有我們大名的榮譽(yù)證書時(shí)，喜悅洋溢在您的心頭，您甜甜的笑了，親切地摸著我們的頭，鼓勵(lì)我們繼續(xù)努力，再創(chuàng)佳績。您對(duì)我們的關(guān)懷，我們?cè)趺磿?huì)忘記呢？
六年的感情已經(jīng)在這里扎下了根，那親切的教誨已經(jīng)深深刻在了我的心里。啊，母校！啊，老師！分別的時(shí)候就要到了，您的學(xué)生在向您告別，你的學(xué)生永遠(yuǎn)把您記在心里。
母校，再見了！
老師，再見作文3
光陰似箭，日月如梭。”您實(shí)習(xí)的兩個(gè)月已經(jīng)到了。您就像即將騎著車的人，馬上要轉(zhuǎn)向亮著綠燈的十字路口，我們這些步行的人即使可以轉(zhuǎn)過十字路口，也不能阻止你前進(jìn)的步伐，只能目送您遠(yuǎn)去，融入熙熙攘攘的人群，再也不能看見你的倩影了。
您雖然沒有怎么和我說過話，但是我有一肚子的心里話想對(duì)我說，可是每次只要與您交談，由于緊張，我總是把想說的話忘到九霄云外了。有時(shí)我把我想說的話背得滾瓜爛熟，甚至連語氣、語調(diào)都想好了，可是還是說不出口。今天，我本應(yīng)該把我想說的話寫在本子上，可是，我這不爭氣的筆就是寫不出來。
我雖然沒有怎么給你留下好印象。但是您給我的好印象卻比還海深。因?yàn)槟銓?duì)我們是那么的和藹可親。
記得有一次，你和劉老師一起下課堂批改作業(yè)。因?yàn)槭前�(gè)批改，所以，大伙的錯(cuò)誤也變得多了起來。正在批改作業(yè)劉老師于是火冒三丈，大發(fā)雷霆，大聲地斥責(zé)有錯(cuò)誤的同學(xué)，而您呢，總是面帶微笑，鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)別人。有人說您心軟，可在我眼中，這是好老師體現(xiàn)——孩子在贊揚(yáng)中更能進(jìn)步。
青春已經(jīng)悄然離去，成功的腳步已經(jīng)越來越近。請(qǐng)你擦干您的淚水，將身邊的每一個(gè)成功的機(jī)會(huì)，當(dāng)成一顆閃閃發(fā)光的寶石，將自己的智慧和勇氣化成一把尖銳的刻刀，去雕刻這塊來之不易的寶石。
思念只會(huì)將您的刻刀變得越來越鈍，請(qǐng)你將我們的友誼塵封在你的記憶里，去開拓自己的一片天地吧！如果你怎么也忘不掉我們的話，您的成功之夢(mèng)，永遠(yuǎn)是一片浮云。
再見，曾老師，我們將永遠(yuǎn)思念你。再見了，曾老師，我們將永遠(yuǎn)的祝福您——愿你早日事業(yè)有成。
老師，再見作文4
時(shí)間飛逝，一眨眼，我們即將小學(xué)畢業(yè)了！此時(shí)此刻，我心中有無盡的依戀，難言的不舍！在這里，我要對(duì)李老師說一聲謝謝。
依稀記得四年前，我從老家轉(zhuǎn)校過來，陌生的環(huán)境、老師還有同學(xué)，使得我一下子變得寡言少語，怯懦了許多。后來在您的關(guān)懷下，我從一個(gè)膽小怕事的小女孩，變得有主見，愛學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)了做習(xí)題、寫作
這一切都是因?yàn)槟Ｄ�記得嗎？每次上課，您都會(huì)讓同學(xué)回答問題。如果遇到我會(huì)的題目，我就會(huì)把小手舉起，不過也是低低的。如果遇到我不會(huì)的題目，我會(huì)在心中暗暗地祈禱：千萬不要叫我，千萬不要叫我。瞧，那么多同學(xué)高高舉著小手。可是您不請(qǐng)他們，偏偏叫了我。我站起來，低著腦袋，手足無措，一言不發(fā)。頓時(shí)，同學(xué)的目光齊刷刷集中在我的身上，我的臉一下子紅了起來，頭低得更低了，像熱鍋上的螞蟻似的--著急呀！看我的樣子，您卻一點(diǎn)也沒生氣，和藹地說著，別害怕，想一想，慢慢說，錯(cuò)了沒關(guān)系。我壯壯膽子，小聲地說出了答案。說完，老師走過來摸摸我的腦袋，說得挺正確的，妞！以后膽子大些。"別害怕，想一想，慢慢說，錯(cuò)了沒關(guān)系。這句話從此就牢記在心中。無論做什么事情，我總是想好了之后壯著膽子去做。
感謝您，李老師，是您的諄諄教誨，才使得如今的我敢于上課發(fā)言、勇于參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)、學(xué)習(xí)成績也名列前茅。
大家都說：老師，您在培養(yǎng)祖國的棟梁。我要說，您就是祖國的棟梁。正是您李老師，您和藹可親的語言如春天般溫暖，仿佛在我們面前打開了明亮的窗戶，讓我們看到了一個(gè)五彩斑斕的新世界，讓我們有能力去創(chuàng)造更美好的世界。
感謝您，親愛的李老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記住您的教導(dǎo)，不斷努力，進(jìn)取！今日，我以老師為榮；他日，期望您以我為榮。
再見了，老師！再見了，同學(xué)們！再見，一定會(huì)再次相見！
老師，再見作文5
時(shí)間如同緊握的沙子，不知不覺間一年的時(shí)光馬上要過去了，我們初三的學(xué)習(xí)也要落下帷幕了。想想這即將過去的一年，尤其是為備戰(zhàn)會(huì)考我們師生一起經(jīng)歷過的日子，那些曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有辛苦，有淚水，有努力，但更多的還是難忘。會(huì)考結(jié)束后，我們就與生物、歷史課說bye-bye，課堂上再也見不到兩位老師的身影了，總是莫名涌上說不上來的酸楚。
沒有歷史老師給我們上歷史課，心中真的有點(diǎn)不適應(yīng)。那一節(jié)節(jié)妙趣橫生、幽默風(fēng)趣的歷史課總會(huì)在我的腦海中盤旋，舍不得那可親可敬的歷史老師。
歷史老師在我心中就是個(gè)奇女子。出口成章說的就是她，課堂上她總會(huì)由一個(gè)歷史事件引出一個(gè)典故、傳說，用她那極具特點(diǎn)的語調(diào)講給我們聽，聽得我們?nèi)绨V如醉，哪怕是臨近會(huì)考，上課時(shí)她也抽出一兩分鐘講一些富有哲理的東西，讓我感覺她就是一位哲人；她還會(huì)時(shí)不時(shí)地吟上幾句優(yōu)美的詞句，讓我感覺她就是現(xiàn)實(shí)版的“李清照”。在她的課堂上，你會(huì)感覺枯燥的歷史原來也是如此美妙，有趣，你更會(huì)驚奇世間竟有如此有才學(xué)的女子！得之，我所幸也！
歷史老師很美，她的美是由內(nèi)而外散發(fā)的自信的、優(yōu)雅的美。她身上所獨(dú)有的那種氣質(zhì)，就是我們這些少女們所追尋的文雅！特別是當(dāng)老師穿旗袍時(shí)，外面再搭個(gè)相稱的小褂，那種氣質(zhì)、風(fēng)范就被展現(xiàn)的淋漓盡致，一點(diǎn)也不輸給那些當(dāng)紅影星。站在旁邊，她對(duì)你微微一笑，會(huì)讓你感覺如沐春風(fēng)，妙不可言。
歷史老師很溫柔，不論是在什么情況下，她從不輕易發(fā)火，她總是說一些俗語、名言去點(diǎn)醒那些執(zhí)迷不悟的同學(xué)。言辭的犀利并不遜色于其他老師的厲聲批評(píng)，這也是歷史老師的一大“利器”。
還記得在最后一節(jié)課上，當(dāng)老師說出“送君千里，終須一別”這句話時(shí)，我的眼淚早已充滿眼眶。但我忍住，不哭，讓眼淚不掉下來，微笑面對(duì)最后一節(jié)歷史課，微笑面對(duì)給我們上最后一節(jié)課的歷史老師。
老師，再見作文6
六年的光陰，既漫長又短暫。入學(xué)時(shí)的場(chǎng)景仿佛是昨日發(fā)生的一般，那鮮艷的紅領(lǐng)巾仿佛才剛剛戴上，那三好學(xué)生的獎(jiǎng)狀仿佛是前一秒才頒發(fā)。吳老師，在不知不覺之間，我們已經(jīng)相處了六年。
難忘六年前的第一堂語文課，是您耐心地教著我們一個(gè)個(gè)拼音“a，o，e，u，ü……”在我們稚嫩的聲音中，我看見了您溫柔的笑容。是您一點(diǎn)一點(diǎn)地教會(huì)了我們寫字、造句、寫文章和做人的道理。和您相處的這六年時(shí)光，是我精美人生畫卷中的點(diǎn)睛之筆。
更難忘，四年級(jí)，您和我們一起排練禮行舞臺(tái)秀，是您為我們編好了一個(gè)又一個(gè)動(dòng)作，是您帶著我們一句一句地吟唱。表演那天，我們一個(gè)個(gè)精神抖擻，頭抬得高高的，身子挺得直直的，每個(gè)動(dòng)作都做得那么標(biāo)準(zhǔn)。在您的幫助下，我們最終獲得了勝利的果實(shí)！
最難忘的是，六年級(jí)是小升初的沖刺階段，您想盡辦法，找來各種各樣的復(fù)習(xí)資料來給我們準(zhǔn)備考試。當(dāng)我學(xué)習(xí)退步時(shí)，您那焦急的眼神、關(guān)切的話語，讓我感動(dòng)萬分。現(xiàn)在，我們就要分別了，望著您摟著我的照片，回首那一幕幕往事，翻開曾經(jīng)的日記，往事就像電影一般回放著。您對(duì)同學(xué)們的每一個(gè)舉動(dòng)，每一句話語，都深深地刻在我的心里。
吳老師，我真的不想脫下那件藍(lán)色的校服，因?yàn)樗兄覀兞甑恼滟F回憶。雖然它上面有著水粉顏料的斑斑痕跡，但我還是不想把它脫下來。六年的時(shí)光，真的很短暫。記憶就像海灘上的細(xì)沙，終究會(huì)被沖進(jìn)時(shí)間的大海。但是，吳老師，和您相處的這6年時(shí)間，我終生難忘！
在這傷感的離別時(shí)刻，我想對(duì)您說：老師，您辛苦啦！今后，我無論身在何方，您永遠(yuǎn)都是我最親愛的老師！
老師，再見作文7
敬愛的老師、親愛的同學(xué)：
畢業(yè)考試即將來臨，我們將會(huì)各自分配到不同的學(xué)校，見到新的老師和同學(xué)，進(jìn)入到一個(gè)陌生的地方學(xué)習(xí)。可能再也見不到曾經(jīng)并肩作戰(zhàn)的同學(xué)、曾經(jīng)對(duì)你和藹可親的老師。
從入學(xué)到現(xiàn)在，已經(jīng)六年了，整整六年的時(shí)間，我們從幼稚變的成熟，進(jìn)入多夢(mèng)的少年時(shí)代，在老師的教育下，我們的腦袋記的東西越來越多，開始有理想、夢(mèng)想。和同學(xué)、老師在一起的時(shí)候是多么的快樂！
我記得，剛進(jìn)入這所美麗的校園的時(shí)候，感覺非常陌生，到處亂竄，找不到教室就蹲在那哭，那時(shí)，高年級(jí)的哥哥姐姐都笑我，是老師您找到了我，安慰我說：“別害怕。多走走就會(huì)認(rèn)路了。來，老師帶你回教室。”老師的大手握著我的小手，頓時(shí)感到非常溫暖。
我還記得，上次去野炊，我們組的人同心協(xié)力一起完成了一頓豐富的野餐。那時(shí)，我正在切冬瓜，梁文俊告訴我：“不，應(yīng)該先在這開始切。”巫軍英在切西紅柿，黃嘉瑜在洗菜，王東云在炒菜，其他男的在看火爐。后來，吳老師幫我們煮了：雞翅、咸水蛋······這咸蛋啊，當(dāng)時(shí)還鬧出了一笑話。就這樣，我們齊心協(xié)力完成了野餐，當(dāng)然，吃得也很開心。最后一次旅游是最有趣、最好玩的！
我更記得，期中考試我們班的語文成績竟然是第二名，這是我們的最高紀(jì)錄，把我們都樂壞了！
再見了，敬愛的老師，親愛的同學(xué)，這六年我們是過得多么快樂。當(dāng)我們各自都長大成人了，也許我們還會(huì)認(rèn)識(shí)，還會(huì)在一起打鬧，一起開玩笑，一起說童年的趣事，那該有多好啊！
老師，再見作文8
小學(xué)六年，時(shí)光荏苒。如今已是六月，我們就要與母校告別。回首六年來的點(diǎn)滴，最難以忘記的便是我的語文老師——程老師。
小學(xué)一年級(jí)那年，見到了我的老師程老師。她的眼睛很美，微笑著注視著我，那雙充滿鼓勵(lì)的眼睛便印在了我的小腦瓜里。開學(xué)第一天，老師選了我當(dāng)班長，每次上課時(shí)都要喊“起立”“坐下”。一開始，我總是膽怯，毫不夸張地說，那口令喊得簡直是細(xì)若蚊鳴。程老師看到我這個(gè)樣子，就教了我一個(gè)小妙招：每天對(duì)鏡子喊十遍“起立與坐下”，聲音一定要大。我回去真的練了，我的聲音響亮了，人也自信了。能有這樣的進(jìn)步，不得不歸功于程老師和她那溫暖的目光，驅(qū)散我內(nèi)心的膽小與怯懦，收獲了自信和快樂。
小時(shí)候，我體弱多病。媽媽便想著在大課間，給我加一罐牛奶。可她平時(shí)工作忙，沒時(shí)間給我加熱，便把這件事拜托給了程老師。程老師每天都會(huì)給我加熱牛奶。有時(shí)，我貪玩兒，忘記去辦公室喝了，程老師便會(huì)親自來叫我。日子一天天過去，我一天天長大。轉(zhuǎn)眼間，就到了五年級(jí)。這五年來，程老師從未間斷給我熱牛奶，也從未厭煩過。天底下，又有幾個(gè)老師能做到？就算做到了，誰又能一堅(jiān)持便是五年！如今身高體壯的我怎么能不感激恩師的付出。
六年了，我們將各奔東西。隨著時(shí)間的流逝，會(huì)忘卻許多事物。但我不會(huì)忘記那位在我無助時(shí)給予我?guī)椭鋾r(shí)給予我鼓勵(lì)與希望，有點(diǎn)得意忘形時(shí)給予我嚴(yán)厲批評(píng)的恩師——程老師。她教會(huì)了我如何做人、如何處事……使我受益無窮。“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”程老師的背影從容且堅(jiān)定，這就是詮釋教書育人的意義吧。
老師，如果可以，我希望不和您說再見，六年的師生情誼，在我心中，已化成血濃于水的親情，難舍難分。
不想再見，程老師。
謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給我的程老師，希望在許多年后的某一天，她會(huì)想起那個(gè)很愛哭，也很愛笑，心中一直默默感激她的小女孩兒。
老師，再見作文9
歲月匆匆，花開花落。隨著流淌的溪水走完了小學(xué)六年的生活，與初中的殿堂遙相呼應(yīng)，其中，有一個(gè)人默默無聞的幫助著我，那便是老師。
我本是一個(gè)無知的孩童，是您將我?guī)狭诉@條漫漫的學(xué)海，可在小船迎風(fēng)初起時(shí)，又不得不像我的導(dǎo)師揮淚告別，也許這就是人生吧，也許這就是命運(yùn)吧，總是要在無奈與彷徨中徘徊。
六年的朝夕相處，使彼此了解，相見恨晚，面對(duì)著這無情的流逝，我無言以對(duì)，只得仰天長嘆；時(shí)間你能把腳步放慢些，讓我和我的導(dǎo)師多呆一會(huì)。雖然結(jié)果我已經(jīng)知道，但是我也要固然去做，這不在是幼稚，而是師生間的情誼。
“一日為師，終身為父。”這一句話一直銘刻在我的心上。在逃去如飛的日子里，彈指瞬間，6年的光陰從茫然的眼睛中閃過，似白駒過隙，那么的無聲無息。老師，人們說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。6年了，您的一言一行一直映在我的腦海里。如今我將要離去，將送上世界上最最溫暖的祝愿。
我知道我在您心目中只占據(jù)著一個(gè)小小的地位。但是，您那高大的身影卻融入我的生命中，因?yàn)槟俏抑R(shí)的母親。您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您老師的愛，天下最偉大，最高潔。老師，您是那美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
再見了，老師。刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
老師，再見作文10
夏日的蟬鳴伴隨著熱辣辣的太陽光一起來到了我們的身邊。趕走了春天的綿綿細(xì)雨，也趕走了快樂的時(shí)光，迎來的只是分離前的淚水，一滴一滴地穿透你我的心扉……
我難忘我們班的游戲課，我不是因?yàn)橛腥ぃ且驗(yàn)橛螒蚩芍腥巳藞F(tuán)結(jié)，沒有兇狠的毆打，也沒有臭臭的辱罵。只有無邊無際的的友誼團(tuán)結(jié)和甜甜的微笑。我們的游戲課我永難忘！記得有一次體育課，老師讓我們選我們班跑得快的。我們是和別的`班比賽看看誰厲害！哨聲一相響，我便聽到了震耳欲聾的加油聲。這是班級(jí)為同學(xué)的鼓勵(lì)。啊！這是同學(xué)對(duì)同學(xué)的鼓勵(lì)，對(duì)同學(xué)的支持。體育課我用難忘！
再見了朋友們，也許多年后的我們互不相識(shí)。感到陌生。但是我心里總是還有你只是想不起而已。也許我們?cè)僖膊粫?huì)相見，各自奔向遠(yuǎn)方……過自己的生活，但是你不要忘記我們的友誼，我們度過的歲歲月月，難忘的一件件的事。也許你會(huì)叫比我們帥，好的人。但請(qǐng)你們記住我們的每一件事情都是刻苦銘心的。雖然你們的生日沒有給你們買貴重的禮物，但是我們是真心的。請(qǐng)你們彼此了解我們的誤會(huì)。讓我們的朋友們永不分離。永遠(yuǎn)記住你有一個(gè)和你度過小學(xué)時(shí)光的兄弟姐妹。
再見了老師們，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們的教誨，你們特殊的“愛”。在我們小學(xué)的時(shí)光里我們永遠(yuǎn)難忘記你們。因?yàn)槟銈兊膼郏銈兊男Γ銈兊慕陶d。就是我的“天空”。我的小學(xué)老師是你們?yōu)槲业介_了我們文學(xué)的寶庫。讓我們展開美麗的翅膀在湛藍(lán)的天空中自由翱翔。飛向語文王國，數(shù)學(xué)王國，英語王國……是你們讓我們的知識(shí)更加豐富，讓我們的腦子充滿智力。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們！
再見，朋友們，老師們。讓我們各自奔向遠(yuǎn)方。在天空中自由翱翔！
山東淄博桓臺(tái)縣桓臺(tái)縣馬橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)五年級(jí):尹龍杰
老師，再見作文11
用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來形容在教育事業(yè)上盡職盡責(zé)的老師再合適不過了，可讓我印象最深的是那殘酷的體育老師，他的嚴(yán)格讓我銘記在心。
平時(shí)上課懶散、三五成群、隨心所欲的我們，今天上課誰也不敢如此隨心所欲、自由自在的了，每一個(gè)同學(xué)都是全神貫注、一本正經(jīng)的，因?yàn)椋罕竟?jié)課，體育老師讓每一個(gè)同學(xué)進(jìn)行800米、400米和跳沙坑，這就把我們?nèi)嗤瑢W(xué)累得半死，但我們都知道，老師是在挑選春季運(yùn)動(dòng)會(huì)和鍛煉我們的體能。這一次讓我總結(jié)出了：初來乍到顯神威，他的苛刻讓我們班的人都有一些恨他了，可是這又能怎么辦呢？
有一年夏天上體育課，老師之前強(qiáng)調(diào)過：只要當(dāng)天有體育課，則不能穿涼鞋、裙子、拖鞋。但我們班上的男生太調(diào)皮了，根本沒有把老師的話當(dāng)話，左耳朵進(jìn)右耳朵出，依舊穿著他那心愛可以透風(fēng)的涼鞋，有一位女生依舊穿著自己最喜歡的連衣裙來上體育課，就這樣，他們?cè)诹胰昭籽椎牟賵?chǎng)上跑了十圈，可他們又能怎么辦呢，還不是得照辦嗎？這又讓我想到了：他的威嚴(yán)無人能敵啊！
我在心里想：不就是一個(gè)跳沙坑嘛！跳就跳唄，誰怕誰啊！可我心里還有一個(gè)人在說：“你說得容易，有本事你跳啊！它的話讓我猶豫了一會(huì)，因?yàn)槲夷懶∷晕窇至恕Ｍ趵蠋熀鹆艘宦暎骸澳銈兣?dāng)中還沒有跳過的人，加跑20圈！”這數(shù)字讓我們難以抵擋哇，一個(gè)操場(chǎng)250米，一共要跑20圈，啊！不會(huì)吧！一共要跑5000米？My god，不會(huì)吧！“我是最棒的，為什么別人跳的過，我就跳不過了呢？”我一直在心里告誡著自己。王老師的嚴(yán)格、苛刻、殘酷都讓我們銘記在心中。
這就是我們班的體育老師，他的嚴(yán)格、苛刻讓我們?cè)隗w育方面得了許多獎(jiǎng)項(xiàng)以及許多優(yōu)異的成績。所以我認(rèn)為他也是一位極為優(yōu)秀的好老師。
再見了，老師！
老師，再見作文12
再見了，親愛的老師
燕子去了。有 再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再 來的時(shí)候；桃花謝了，有再開到時(shí)候。但是，美好的六年小學(xué)生活過去了，有在回來的時(shí)候嗎？不會(huì)的，它不會(huì)回來的。光陰似箭，歲月如梭。短短的六年小學(xué)生涯即將結(jié)束，心中有一千個(gè)不舍得，一萬個(gè)不舍得，到頭來還是要分開的。回首往事總是那么的開心，回想起和同學(xué)一起度過的每一個(gè)日日夜夜，在操場(chǎng)玩游戲時(shí)的情景。一起討論，一起學(xué)習(xí)，那是多么開心的事呀。回想起老師的無私奉獻(xiàn)，在黑板上寫字的情景，給我們灌輸豐富知識(shí)時(shí)。每每想起這些臉上不由自主的露出了微笑。
回憶著小學(xué)生活，總是少不了老師的身影。她們的音容笑貌總是時(shí)不時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海里。教我的老師有很多，六年下來不少于二十來個(gè)吧。但留給我印象最深的是我的語文老師——陸獻(xiàn)慧老師。陸老師是位優(yōu)秀的人民教師。在她的教導(dǎo)下我學(xué)會(huì)了很多，使我懂得如何做人，使我懂得如何去關(guān)心同學(xué)，愛護(hù)集體，使我懂得如何做一個(gè)好學(xué)生······就在這一兩年中，我從膽小變得勇敢，從迷惘變得睿智，從無知變得懂事······我愛我的老師。我尊敬她。同時(shí)我也非常的謝謝她。記得有一次，因?yàn)閷懽魑奈覀儗懖怀鰜恚蠹叶加X得沒什么題材可寫。陸老師看在眼里急 在心里。于是陸老師專門挑了一節(jié)課，帶我們一起去操場(chǎng)上做游戲，這短短的一節(jié)課 我們玩得非常開心，高聲地笑著，叫著，拍著手，跺著腳。雖然只有一節(jié)課的時(shí)間，但是卻留給了我永生難忘的美好回憶。
老師我想由衷的對(duì)你說聲："老師謝謝你的諄諄教誨，你的音容笑貌我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
老師，再見作文13
昨天上午，語文課后榮老師心情沉重的宣布了一個(gè)令人難過的消息：實(shí)習(xí)老師吳老師下午就要離開了，要回到她自己的課堂繼續(xù)她的學(xué)業(yè)。這意味著我們共同學(xué)習(xí)的歡樂時(shí)光就要結(jié)束了。
我很想為吳老師準(zhǔn)備個(gè)禮物，但是我又沒有錢，于是我用我的便利貼做了一個(gè)三角形的小信封，里面裝了一顆我在托管班掙的糖，上面還寫了很多祝福語，期待著吳老師來。
下午，吳老師像平時(shí)一樣，準(zhǔn)時(shí)來到教室，手里還拎著兩個(gè)大袋子，原來她給我們準(zhǔn)備了非常多的小禮物。她給我們每人發(fā)了兩份小禮物，走到我跟前時(shí)，我很想對(duì)吳老師說句感謝和祝福的話，但我膽子太小了，說話的聲音她根本聽不到，我只能默默的雙手把我做的小信封遞給了她，她笑瞇瞇地接過了我的小心意，摸著我的頭說：“謝謝你。”
發(fā)完禮物，吳老師最后一次站在我們班的講臺(tái)上，她含著淚說：這短暫的兩個(gè)月中，我們能共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，我很開心，……”其他人都哭了，我卻沉入了深深的回憶中。
有一天，我做清潔，吳老師已經(jīng)講了一下午的課，很疲憊，口干舌燥，準(zhǔn)備到辦公室喝口水，休息一會(huì)兒。但她看見男生都在教室里打鬧，只有我和溫斯越在掃地，她轉(zhuǎn)過頭親手拿起掃帚幫我們打掃教室，同時(shí)喊男生回來做清潔。秋天了，天氣干燥，教室里一掃，灰塵就四處揚(yáng)起，吳老師讓我們先拖地再掃地。最臟最累的活都是她做，因?yàn)樗盐覀儺?dāng)成了需要幫助和關(guān)照的小孩子。
在歲月的迷宮里闖蕩，有一天我們還是會(huì)走散。感謝吳老師這兩個(gè)月給我們的指導(dǎo)和幫助。我喜歡她給我們上課時(shí)一絲不茍的板書；喜歡她給我們批改作業(yè)時(shí)細(xì)致入微的評(píng)語；喜歡她講課時(shí)的嚴(yán)肅認(rèn)真；還喜歡她答疑時(shí)的輕言細(xì)語；當(dāng)然我最喜歡她表揚(yáng)我時(shí)微微上揚(yáng)的嘴角和的暖暖關(guān)愛的目光。我擦干眼淚，在心里給吳老師送上我最真心的祝福，希望她學(xué)業(yè)有成、一切都順利，以后有機(jī)會(huì)，我還想做她的學(xué)生。雖然吳老師已經(jīng)走了，但她對(duì)我的幫助和關(guān)懷令我永生難忘。老師，再見！
老師，再見作文14
仿佛就在昨天，我還是那個(gè)緊攥著媽媽的衣角膽怯地進(jìn)入教室的小女孩，只是彈指之間，我竟要懷著不舍與惆悵，說出那句：“老師，再見”。小學(xué)美好的時(shí)光恰如童話，不知不覺就進(jìn)入尾聲。昔日的瘋丫頭已成為了懂點(diǎn)事的姑娘，一切都變了，唯有老師給予的恩澤永世長存。老師，六年的光陰轉(zhuǎn)瞬即逝，是您點(diǎn)燃著我們的青春，引領(lǐng)者我們成長！
老師，您可知道，是您挖掘了我寫作的熱情！那天，您第一次表揚(yáng)我，您向我投來鼓勵(lì)的目光，聲情并茂地朗讀著我的文章，一股暖流從我的頭頂傾瀉而下，自信與快樂充斥了每一個(gè)細(xì)胞，一向默默無聞的我在那一刻深深愛上了寫作，并埋下了一顆成為作家的種子……
老師，您可知道，是您帶給了我無盡的溫暖！那場(chǎng)傾盆大雨中，我因忘帶傘而無助地在雨中奔波，突然，一把傘擋在我的上空，您將我拉到您傘下，用手摟在我肩上，我不禁受寵若驚，曾經(jīng)只敢默默跟在您身后的我忽然發(fā)現(xiàn)，老師的懷抱竟這么溫暖！
老師，您可知道，是您為病痛中的我送來慰藉！我從來是一個(gè)體弱多病的女孩，每一次生病請(qǐng)假時(shí)，您總會(huì)體諒地批準(zhǔn)，并囑咐我“好好休息”。也許只是四個(gè)微不足道的字，卻深深地烙印在我心中，為被病魔干擾的我?guī)砼男腋！＠蠋煟囊谎砸恍校剂钗矣郎y忘！
老師，您可知道，是您給了我迎接挑戰(zhàn)的勇氣！每一年的評(píng)語，您總會(huì)在字里行間流露著對(duì)我的鼓勵(lì)。每一次舉手發(fā)言，您總會(huì)第一個(gè)就點(diǎn)我的名。每一次新聞播報(bào)，當(dāng)我站在講臺(tái)上茫然無措時(shí)，只要一接觸您溫暖的目光，我就會(huì)充滿激情！
老師，您就是那蒲公英大大的根莖，一次次把那養(yǎng)分無私地傳授給我們，讓我們充滿活力、神采奕奕。而當(dāng)我們長大時(shí)，就會(huì)如五月柳絮紛飛，飄向四面八方。“一日為師，終生為母”，老師，無論每一顆種子身處何方，都不會(huì)忘卻您的恩情。讓我們滿懷感激地對(duì)您說：“老師，再見！”
老師，再見作文15
人們都說老師是知識(shí)海洋里的領(lǐng)，;是辛勤的園丁，是黑夜中一盞明亮的燈，是……總之，盡是些贊美老師的，而我，卻總是那么的不以為然。
我認(rèn)為，老師是什么，不過是一種普通的職業(yè)罷了。我不明白為什么這么多人都贊美老師?為什么不贊美其他人卻偏偏贊美老師?為什么說老師是在為我們奉獻(xiàn)著?老師不也有領(lǐng)工資嗎?我甚至為一些文章上面那些虛偽的句子而感到肉麻。我就是這樣的不覺得老師有什么好。
因此，每當(dāng)要寫老師的作文時(shí)都會(huì)令我頭疼。可偏偏這個(gè)周末就要寫一篇關(guān)于老師的作文。我甚至都不知道該怎么寫，去網(wǎng)上查，卻盡是寫些“謝謝你，老師”、“老師您是多么無私啊”等話語。這些我看都看煩了，但仍沒有一處能夠說服我的，于是我就只好潦潦草草地寫了一篇作文。
當(dāng)媽媽拿起我的作文時(shí)，頭搖得就跟撥浪鼓似的。于是，就在媽媽的訴說中，我開始了我的恍然大悟。
哦，我明白了，明白了為什么這么多人都贊美老師了，明白了為什么大家都感謝自己的老師了。的確，老師確實(shí)是一種職業(yè)，但卻并不普通。他給予我們知識(shí)，讓我們明白了許多道理，然而，在我們的成長的大路上，又何嘗用不到這些呢?再說你難道就沒有見到老師每天都辛辛苦苦地為我們批改作業(yè)，還要站著給我們講解課題嗎?也許你會(huì)認(rèn)為這些都是理所當(dāng)然的，告訴你吧，老師其實(shí)是可以不用這樣辛苦的，他可以對(duì)我們置之不理，讓我們的成績一落千丈，就算是這樣他又會(huì)怎么樣呢?不會(huì)怎樣的。想到這里我又不禁回憶起了一件事……
還記得那個(gè)炎熱的夏天，我總喜歡在走廊上跑來跑去，那時(shí)候我總會(huì)看見老師在房間里批改著作業(yè)。筆在他的手里不停的揮動(dòng)著，豆大的汗珠從他的臉上滑了下來。手寫酸了，依然批改著，汗流浹背了，依然批改著。那是在為了我們啊……
轉(zhuǎn)眼間我的小學(xué)生涯即將結(jié)束了，當(dāng)我們即將離開這些教過我們的老師，當(dāng)我們即將奔向理想的大路上的時(shí)候，回過頭來，向老師深深地道一聲：“再見了，老師。”
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