再見，老師小學作文

時間：2022-02-23 10:55:07 老師我要投稿

再見，老師小學作文

　　在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的再見，老師小學作文，歡迎大家分享。

再見，老師小學作文

再見，老師小學作文1

　　人們都說老師是知識海洋里的領，;是辛勤的園丁，是黑夜中一盞明亮的燈，是……總之，盡是些贊美老師的，而我，卻總是那么的不以為然。

　　我認為，老師是什么，不過是一種普通的職業罷了。我不明白為什么這么多人都贊美老師?為什么不贊美其他人卻偏偏贊美老師?為什么說老師是在為我們奉獻著?老師不也有領工資嗎?我甚至為一些文章上面那些虛偽的句子而感到肉麻。我就是這樣的不覺得老師有什么好。

　　因此，每當要寫老師的作文時都會令我頭疼。可偏偏這個周末就要寫一篇關于老師的作文。我甚至都不知道該怎么寫，去網上查，卻盡是寫些“謝謝你，老師”、“老師您是多么無私啊”等話語。這些我看都看煩了，但仍沒有一處能夠說服我的，于是我就只好潦潦草草地寫了一篇作文。

　　當媽媽拿起我的作文時，頭搖得就跟撥浪鼓似的。于是，就在媽媽的訴說中，我開始了我的恍然大悟。

　　哦，我明白了，明白了為什么這么多人都贊美老師了，明白了為什么大家都感謝自己的老師了。的確，老師確實是一種職業，但卻并不普通。他給予我們知識，讓我們明白了許多道理，然而，在我們的成長的大路上，又何嘗用不到這些呢?再說你難道就沒有見到老師每天都辛辛苦苦地為我們批改作業，還要站著給我們講解課題嗎?也許你會認為這些都是理所當然的，告訴你吧，老師其實是可以不用這樣辛苦的，他可以對我們置之不理，讓我們的成績一落千丈，就算是這樣他又會怎么樣呢?不會怎樣的。想到這里我又不禁回憶起了一件事……

　　還記得那個炎熱的夏天，我總喜歡在走廊上跑來跑去，那時候我總會看見老師在房間里批改著作業。筆在他的手里不停的揮動著，豆大的汗珠從他的臉上滑了下來。手寫酸了，依然批改著，汗流浹背了，依然批改著。那是在為了我們啊……

　　轉眼間我的小學生涯即將結束了，當我們即將離開這些教過我們的老師，當我們即將奔向理想的大路上的時候，回過頭來，向老師深深地道一聲：“再見了，老師。”

再見，老師小學作文2

　　六年的小學生活像箭一樣飛去，我又高興又傷心，高興的是又了一個年級；傷心的是要離開我那親愛的母校，教我學會知識的老師們。

　　我的老師有很多，其中令我難以忘懷的是班主任徐老師。她熱愛學生，教導有方，是名副其實的好老師，其中，她有一條優點特別醒目，就是能用許多道理讓我們明白事情的真偽。記得有一次：

　　那天，我們去上音樂課，可是音樂老師遲遲沒有到來，教室里砸開了鍋。最后音樂老師被班上的幾個同學“請”來。上完課，徐老師問我們上課有哪些人說話。可是，那些同學卻沒站，徐老師說：“匯聚成濤時，有可能會引發洪水、泥石流等災害，人也是一樣，每個人都不可能十全十美，總是有缺點的，但是老師不喜歡那些不誠實的人”。當老師這番話說完時，立刻有幾個同學站起來。我想：這些同學都知道自己的錯誤了，那我呢？我也和前面的同學講過話。我也站了起來，不只是徐老師的這番話的激勵？還是我們站著的這些同學的帶領，有好幾個同學相繼認錯。雖然老師罰們寫兩篇反思，但是我覺得這是獎勵，是讓我們深深反思自我的獎勵。

　　還有一次，學校讓我參加區八百米，我認為太累，就不想參加，拒絕了這次挑戰自我的好機會。在課堂上，老師狠狠地批了我一頓，說我不負責任，她還說:“為什么水能把石頭穿透，那是日積月累的結果，如果水沒有了這種挑戰自我的精神，那么穿空石頭，簡直是做白日夢”。聽了老師的話吧，我有點兒開竅，可是依然覺得對手太強大而不想跑。最后，徐老師只好派出朱啟悅代替我。通過這一次，我明白了一個道理:只要功夫深，鐵棒磨成針。

　　再見了，老師。老師關心每個學生，是她們的責任，但是又有怎樣的老師，可以讓學生難以忘懷？再見了，老師，再見了母校！我不得不離開你們？

再見，老師小學作文3

　　燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候；但是奚老師，與您就要分別，什么時候才能天天看到您；看到您那熟悉的背影；看到您在黑板上給我門灌輸知識的情景；看到你由于我們不聽話而生氣的表情？

　　光陰似箭，日月如梭。六年的小學生涯即將結束，在這六年里，我與您度過了即難忘又快樂，即有笑又有淚的日子。在您的呵護下，我從一個不懂事的小朋友，變成了一個有知識、有文化、有理想的男生了。

　　您雖然沒有怎么和我說過話，但是我有一肚子的心里話想對我說，可是每次只要與您交談，由于緊張，我總是把想說的話忘到九霄云外了。有時我把我想說的話背得滾瓜爛熟，甚至連語氣、語調都想好了，可是還是說不出口。今天，我本應該把我想說的話寫在本子上，可是，我這不爭氣的筆就是寫不出來。

　　我雖然沒有怎么給你留下好印象。但是您給我的'好印象卻比還海深。因為你對我們是那么的和藹可親。

　　記得有一次，你和劉老師一起下課堂批改作業。因為是挨個批改，所以，大伙的錯誤也變得多了起來。正在批改作業劉老師于是火冒三丈，大發雷霆，大聲地斥責有錯誤的同學，而您呢，總是面帶微笑，鼓勵夸獎別人。有人說您心軟，可在我眼中，這是好老師體現——孩子在贊揚中更能進步。

　　青春已經悄然離去，成功的腳步已經越來越近。請你擦干您的淚水，將身邊的每一個成功的機會，當成一顆閃閃發光的寶石，將自己的智慧和勇氣化成一把尖銳的刻刀，去雕刻這塊來之不易的寶石。

　　思念只會將您的刻刀變得越來越鈍，請你將我們的友誼塵封在你的記憶里，去開拓自己的一片天地吧！如果你怎么也忘不掉我們的話，您的成功之夢，永遠是一片浮云。

　　再見，奚老師，我們將永遠思念你。再見了，奚老師，我們將永遠的祝福您——愿你事業順利。青春永駐。

再見，老師小學作文4

　　在教過我的英語老師中，楊老師給我的印象最深。

　　楊老師是我在上少兒第三冊時從小新星英語總部調來的高級教師。她剛到我們班時，同學們都叫她“克隆羊”，因為楊老師來之前也是一位姓楊的老師教我們英語。我們給她取外號，她一點都不生氣，還直夸我們是一群可愛的孩子。

　　楊老師上課很幽默、很生動，她經常給我們講一些課上知識，還給我們介紹了許多外國明星，我們很快就和楊老師打成一片，并且把楊老師當成我們的好朋友，楊老師也很樂意成為我們的好朋友。

　　楊老師教了我們班一段時間后，我們知道了楊老師有一位男朋友是美國人，名叫羅伯特，我們誤以為是“蘿卜特”，都大笑不止。楊老師上課時總會給我們講一些笑話，做一些游戲。她的課講的非常棒，那些原本枯燥、難懂的英文從楊老師的口中說出來會變得容易理解和特別順口，我們都喜歡上她的課，每次測試同學們英語都能拿高分。楊老師不僅頭腦聰明，人也長得很漂亮，而且又能說一口好外語，怪不得會有個“老外”看上她。

　　楊老師非常關愛我們。有一次放學時，外面正下著傾盆大雨，就算打著傘也會被淋成落湯雞，更何況我沒有帶傘，而且媽媽又沒時間來接我。楊老師見我和另外幾位同學還沒來家長接，很著急，她給各位家長打電話叫家長趕緊來接孩子。對包括我在內的幾位學生，她自己掏錢叫了幾輛黃包車，把我們一個個送上車，并叮囑我們路上注意安全，到家后給她打電話報平安。

　　現在已是寒假了，馬上就要過年了，我們聽說楊老師要走了，紛紛跑去問她：“楊老師，您還會回來嗎？”楊老師告訴我們她以后會回來看望我們，但是不能再教我們了，她要回長沙了，因為長沙是她真正的家。我們都很舍不得楊老師，所以，楊老師給我們留下了QQ號，叫我們有空和她聯系，聊聊天。我的心里很難受，可又沒辦法，只能在這里對楊老師說一聲：再見了，楊老師！

再見，老師小學作文5

　　吉林省白山市砟子煤礦第一小學六年一班鄭盟

　　再見了，老師。您快教我一年了，我也就要離開我的母校了。老師我有數不盡的話要說，老師您真的跟我的親媽媽一樣。

　　老師您還記得嗎？那是您剛教我的第二個星期，有一次上課，我的頭突然痛得厲害，這可給您嚇壞了，您從自己的包里掏出十元錢，叫同學幫我買藥。您用自己的杯子給我倒一杯熱騰騰的水。藥買回來了，您叫我把藥吃下去，過了一會兒我的頭痛就好多了。而此時我的感受正如李白有一首詩說的那樣，“桃花潭水深千尺，不及恩師育我情。”這雖然只是一件小事，但是在我心中是永遠不會忘記的。因為這是老師對我無私的愛啊！雖然只是十元錢，但是使我感受到了溫暖；雖然只一杯熱水，但是使我感到的是老師對我的愛都凝結在這杯水里。而我喝的不單單是一杯水，而是老師對我的愛。

　　還記得有一次，上課老師叫我回答問題，我沒有回答上來。您沒有打我，也沒有罵我，更沒有嚴厲的訓斥我，而是耐心的教育我，開導我。老師您的每一句話我都字字在心，但是使我最難忘的是老師說過這樣的一句話：“什么叫光陰匆匆、時間匆匆。”同學們都搖頭，教師告訴我們的時間匆匆就是說：“時間過得飛快，并一去不復返。”光陰匆匆就是說：“你們的光陰過得飛快，你們現在13歲了，可是人生將有多少個13歲呢？”所以我勸同學們，要把握時間，不要讓你們自己的年華虛度，不讓自己的光陰白費，爭取每個人將來成為有用之材，國家的棟梁。這樣也不白費你們在少年時付出的辛苦和勞動啊！老師說的對，我們現在勤奮學習是為了將來能成為祖國的棟梁之材。

　　老師我想對您說：“我不會忘記您的，您教育了一代又一代，您希望自己所教的學生都成為有用之材，教師我不會讓你失望的。我一定會把握現在的分分秒秒，不讓自己的年華虛度，不讓自己的光陰白白溜走，人人都說老師辛苦，老師辛苦，但是作為一位啟蒙教師就更辛苦了，老師我會記住您的每一句話每一個字讓它陪伴我一起走完以后的路。再見了，老師。我會永遠記住您，我的老師。指導教師：隋云琴

再見，老師小學作文6

　　六年的時光化作一顆流星，從記憶的星空里輕悠悠的掠過；六年的光陰變成一首月光曲，輕柔舒緩，震撼著人心。親愛的老師，在這六年里是你陪伴著我們，看著我們成長；親愛的老師；時你在這六年里積累下我們的點滴……

　　時光不知怎么的，一下子越過了六年，輕輕涂抹掉往日的痕跡。我記得住往昔。那是一年級的時候，我怯怯地捏緊母親的衣角，任由她把我牽到您的身邊，母親說，這就是我的老師。我望著你的面龐，一下子便想起：這是學前班給我們講故事的老師呀！那時的你便在我的心里生了根，抽了芽，常駐在我的心坎。

　　我回想到曾經。那時候的我成績爛的一塌糊涂，人也十分內向，所以總是被人忽略。那是一次課堂上，您點了我的名字，讓我拼“bō luó”這兩個音。我站在座位上，臉漲的通紅，可偏偏就是拼不出來，還是我那時的同桌幫了我一把。您將一切看在眼里，可是你沒有生氣，一次又一次的給我鼓勵，若果不是你，我哪來今日的自信？正是因為你，我的成績才如同雨后春筍，竄上了今日的高度。我還記得那是一年級下期。一堂課上，您先是說了班上的XX同學有了進步，到末尾你才說要給一個同學獎勵，讓我們猜猜是誰。大家都說是那個XX同學，你卻笑而不言。直到最后，你才揭開了謎底——居然是我？！我簡直不敢相信自己的耳朵。那是我第一次得到三好學生的獎狀，薄薄的一張紙，捧在手里重似千斤。您望向我又驚又喜的目光，輕輕拍了拍我的頭，讓我再接再厲。

　　我刻下了回憶。那是三年級的一堂課上，我偷偷傳了張紙條給YY同學，大致內容是：“誰誰誰把你的橡皮擦弄丟了，找了很久才找到，真是好險哦！”卻被眼尖的你看到，你當眾宣讀了我的紙條，班上的同學陰陽怪氣的笑做一團，我記得你制止了他們，你說：“如果你把這些運用到作文里，絕對會很優異！”自此后，我才逐漸接觸到作文的冰山一角，才有了今日這番成績。

　　老師，是你用包容、鼓勵讓我邁上今日的高度，六年的時光，一直都是您陪伴在左右，是您……是您……

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