我的漫畫老師作文（通用48篇）

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的我的漫畫老師作文 ，歡迎閱讀與收藏。

　　我的漫畫老師作文 篇1

　　我的班主任是一個“孫悟空”。為什么是一個“孫悟空”呢？請讓我一一道來。

　　她有著一頭卷發，圓圓的臉上有一雙亮晶晶的眼睛，看起來很樸實。我的班主任她會孫悟空的“火眼金睛、順風耳、七十二變……”

　　記得有一次，她在黑板上寫字的時候，她的“順風耳”聽到有人在悄悄講話，她瞬間就轉過頭，用“火眼金睛”鎖定目標，并拿起粉筆，猛地就扔到了那位同學的頭上，那位同學還“啊”地叫了一聲，過了一會兒班主任才繼續寫字。

　　班主任雖然在課堂上是嚴厲的老師，但我們有不懂的難題時，她是耐心的老師；當我們受傷的時候，她是關心我們的老師。

　　記得有一次，我拿著媽媽給我坐車的錢，去學校門口買東西，不料被“悟空”發現了，本以為會被她罵，但是她卻對我慢慢教導。

　　“悟空”已陪了我們四年了，她把最好的青春留給了我們。

　　我喜歡我的“孫悟空”老師。

　　我的漫畫老師作文 篇2

　　一提起老師，我就會想起我們班的英語老師金老師，她可神奇了！

　　金老師年齡并不大，許多同學都稱她為“金姐姐”。她的頭發短短的，一雙大大的眼睛里好像有星星一樣，說起話來口若懸河。可她從來不打罵我們班的同學，而是用很溫柔的方法教導我們。我先來說說金老師的神奇之處吧，她在上課時總會用有趣的詞和英文拼在一起講，即使是那些不喜歡上課的同學也在英語課上精神了起來，是不是像有魔法一樣？或許金老師本身就是神奇的化身？她總是很心疼我們。我們班同學們的作業總是很多，許多寫作業慢的同學常會被留下來。金老師知道了便不會給我們加作業，而是自己做了許多抄寫半免卡，這樣就不會讓我們太累了。有時她還會分糖給有進步的孩子吃，我們就更喜歡她了。金老師喜歡笑，笑起來很美，但她又舍不得笑。為什么會這么說呢？因為她總因為我們班的成績提不上去而苦惱，有時自己也會為自己苦惱，同學們也在想辦法讓金老師笑一笑。她一笑，我們也會跟著高興，你們有什么好辦法嗎？

　　我們的“金姐姐”是世界上獨一無二的，我們都很喜歡這個神奇的老師。

　　我的漫畫老師作文 篇3

　　在我上的課外班有一位教我數學的L老師。她特別溫和可愛、平易近人。我們就賦予了她漫畫里我們最喜歡的一個角色，所以我們私底下就叫她神算子老師。

　　L老師不管是身形還是皮膚顏色、身高都很適宜，增之一分則嫌胖，減之一分則嫌瘦，素之一乎則嫌白，黛之一乎則嫌黑，長之一段則嫌高，短之一段則嫌矮，一切都剛剛好。

　　L老師是一名數學老師，說話干凈利索，就比如L老師一走進來，教室就變得鴉雀無聲。只見L老師一聲令下：“快！寫口算，開始！第一名，第二名，第三名！互相來對口算。好，開始上課，同學們，拿出數學書，翻到第二十二頁，這道題先這樣，再這么寫，明白了嗎？好！再翻到第二十五頁。”L老師上課講話，句句都是重點，如果你一不小心走神，那可就慘了，就再也跟不上她的節奏了。

　　別看她課堂上這么嚴厲，可是如果我們生病了或者受傷了，L老師就會細心的問問這，看看那的，簡直喋喋不休。“這疼嗎，還難受嗎？要還是難受就跟我說。”

　　這就是我喜愛的L老師，希望我能跟著神算子老師在數學的殿堂里解開更多的數學奧秘。

　　我的漫畫老師作文 篇4

　　我們班的老師很多，但我想寫寫我們班的“胖大個”老師。

　　“胖大個”老師是我們班的英語老師，也是我們班的副班主任。她有一雙粗壯的大腿。不大不小的眼睛，老師的眼睛不但沒有特點還近視了，你好，看上去就像葡萄干。再看看老師的嘴唇，粗粗的，好像隨時要掉下來的腿腸，看著就直流口水。英語考試了，我時候我心里就像十五個吊蘭打水，七上八下。終于我的噩夢來了，老師把我叫到了作文辦公室。我語文老師會罵我，沒想到老師叫我拿試卷到辦公室來輔導我。在老師的幫助下我的成績進步了。這一次英語考試中取得了好的成績，那是更新的表揚了我，我開心極了，媽媽看到我的成績進步也很欣慰。

　　“胖個子”老師還很幽默，有一次我們班的英語課上，老師在念分數念到一百一十分的小睿，老師說：“小睿一百一十分，大家嚴重批評她。”接著同學們說：“批評，批評，嚴重批評。”但同學們都明白，小睿考了滿分，老師是故意開玩笑的。

　　我的漫畫老師作文 篇5

　　我們班有一位令人捉摸不透的老師，她是誰？你們猜猜看，如果你覺得是體育老師，那可就大錯特錯了，沒錯，她就是我們班的語文老師——陳老師。

　　陳老師有著一頭黑黑的頭發，炯炯有神的眼睛，能說會道的嘴巴，臉頰下面還有一些小痘痘。

　　為什么說我們的陳老師令人捉摸不透呢？有一次語文課上，陳老師先問我們：“你們的心愛之物是什么？”我們爭先恐后地回答，之后陳老師跟我們分享了一些心愛之物的小故事，我們都聽得津津有味。可是，不論是誰也不會想到，正當我們沉浸其中的時候，陳老師就像說書人一樣，驚堂木一拍，且聽下回分解——開始寫作文吧。就是這樣，陳老師一步一步地把我們引進了寫作文的“坑”，我們竟毫無察覺！最后我們完美地被陳老師“套路”了，沒辦法，只好乖乖地寫作文。

　　雖然陳老師令人捉摸不透，但她還是我們心目中最好的老師。

　　我的漫畫老師作文 篇6

　　我有一位每一天都笑瞇瞇的走起路來，像一樣風一樣，數學老師—王老師。

　　王老師身材中等，帶著一個不大不小的金框眼鏡，每天都喜歡穿著皮鞋，長褲和襯衫。

　　記得有一次王老師讓我回答問題，我心里想：“蒼天啊，保佑我吧，希望我別回答錯。”時間不等人，我又被老師叫了名字，我慢慢吞吞的站了起來，我把我的答案說了一遍，只不過我說的聲音很小，王老師并沒有說我，而是說“回答的完全正確，不過下一次聲音再大一點就更好了。”這時我從王老師的眼睛里看到了鼓勵，在這以后我在王老師的上課，積極的回答問題。但是有一次我上課開小差，王老師提問我，我沒有回答上來，王老師并沒有說我，而是下課了把我叫到辦公室給我講了許多道理，從這以后再也沒有發生這樣的事了。

　　這就是我的老師—王老師。

　　我的漫畫老師作文 篇7

　　我們班的老頑童就是我們的班主任——張老師。為什么這么說呢？因為啊，張老師總愛跟我們開玩笑。有一次，我們正在討論如何寫作文《我的心兒怦怦跳》時，張老師突然發出一聲慘叫，同學們都以為張老師扎到了手，擔憂地迅速圍上前去查看。可是突然，張老師表情一變，笑出了聲。原來啊，張老師只是在輔導我們作文呢，讓我們體會一下什么叫心兒怦怦跳。

　　都說小孩兒變臉快，我們張老師也像小孩兒一樣，翻臉比翻書還快。他有的時候和藹，有的時候嚴厲。如果我們上課不好好聽講，違反課堂紀律。上一秒還面帶微笑的她，下一秒就表情凝重，目光銳利，讓調皮搗蛋的同學嚇的一怔，立馬坐好不敢亂動。

　　媽媽總說我是小淘氣包，不注重外表。那張老師也和我一樣，是個并不注意外表的“小淘氣包”？你看她從來都沒有化過妝，也沒穿過華麗的衣服。她的包包已經用了好幾年了！

　　我們的張老師也很勤勞，她經常幫助同學干活。張老師還很喜歡養花，她養了一百多盆花呢！每天，她都和同學們一起上樓下樓給花澆水。每次路過陽臺，張老師都會走上前去觀察觀察，看看花有沒有缺水。張老師是真正的“辛勤的園丁”。

　　這就是我們班的“老頑童”，一個有著很多優良品德的張老師。

　　我的漫畫老師作文 篇8

　　“大家別說話老師來了。”我說。

　　一個高高的身影從外面走進來了，一頭漂亮的長發，一幅黑色的眼鏡，腳踩一雙高跟鞋組成了我敬愛的濮老師。

　　濮老師有一手絕活兒——順風耳，就是這順風耳把我和戴言可“害”慘了。事情是這樣的：有一次美術課，我見濮老師轉過身畫范畫，于是就和身旁的戴言聊上了話，我們小聲的聊，還時不時地喵一眼正在認真畫畫的僕老師。我們有說有笑，突然一個聲音從講臺那兒傳來了：“應俊安你和戴言不畫畫在討論什么啊？要討論和我討論啊！”我和戴言嚇地可不輕，驚著站在原地一動也不動，心想：濮老師是順風耳吧？這都聽地見。

　　濮老師不僅有“順風耳”，而且他還很謙虛，有一次她在畫畫，讓我看見了哇！這可真好看。于是我問濮老師：“濮老師，你畫畫得那么好，為什么不多畫幾幅貼在門口呢？”她說：“干嘛貼門口，我這畫的也不算好看，那些畫家的畫才好看呢！

　　我嘆了口氣，想：原來有本事的人，都是這么謙虛的，可真低調啊！老人總說：謙虛使人進步，這話說的一點都沒錯，我以后也要像濮老師一樣，低調做事，謙虛做人！

　　我的漫畫老師作文 篇9

　　我的數學老師李老師臉上的肉很多，一笑起來像一個肉嘟嘟的包子，妝容淡淡的，黑眼圈比較重。至于為什么叫變色龍呢。嗯……耐心點往后看。

　　李老師上課格外有趣。為了不讓數學課枯燥無味，李老師總是恰到好處的幽默。總是會在課內的知識中聯系到其他有趣的時期，又很快再把我們從歡笑中拉回課堂，這樣講課幾乎沒有一個人會走神，仔細聽著生怕漏掉了李老師風趣的語言。

　　為什么叫變色龍呢？因為老師情緒轉變十分快，剛剛還笑嘻嘻的講課，一會兒就嚴肅生氣了起來，有一次李老師那肉嘟嘟的包子臉又出現了，臉上的微笑像一朵花。眼睛瞇成了一道線。“一共只有30噸，你第1次就運走了50噸，你是把地也挖走了嗎？”哈哈哈……同學們笑成一片，“好，收，下一題”。突然，李老師似乎察覺到兩個同學在玩。他那包子里瞬間消失了，恢復到了原來的樣子。“可以不聽，但不準影響其他同學，你們兩個考了幾分在這玩……”。

　　他那包子臉瞬間沒有了一絲微笑。

　　每當看到那眼睛瞇成線的笑容，我就會想起我的“變色龍”李老師。

　　我的漫畫老師作文 篇10

　　老師您像午后的陽光給我們溫暖；老師是您讓我們張開了理想的翅膀；老師是您指導我們的心靈走向光明；老師是您讓我們綻開美好笑容。這位老師是誰，她就是我們班的張老師。

　　張老師有著1米六七的個子，瘦瘦的身體。一雙炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻梁上架著一副銀白眼鏡。她有一張能說會道的嘴巴，口齒之間流漏出深奧的知識。他的大腦究竟是什么系統？竟然無所不知。老師的衣品不錯，她雖然已有70歲高齡，但穿的十分精神。

　　有一次我語文考試沒有考好，老師把我叫到身邊。指著成績單對我說:“你這回兒是怎么考的？這些題我都講了，你也記在書上了，回家也練了，可為什么成績卻下滑了呢？”我聽了老師的教誨，我變奮發圖強，好好學習。成績就像芝麻開花節節高一樣高上去了。

　　在六一聯歡會上，老師幫我們吹氣球、畫板報、猜謎語……這還是那個嚴厲刻板的張老師嗎？她一向討厭熱鬧，可今天卻陪我們這群孩子玩起了游戲。在聯歡會上她是那么的和藹可親，我都不敢相信了，她玩起來比我們還“瘋”。

　　這就是我班的張老師，她鼓勵我前進，她為我照亮的前方的道路。一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季晴雨。張老師是您讓我讀懂了這太陽底下最光輝的職業。

　　我的漫畫老師作文 篇11

　　我曾學過一篇有趣的課文——珍珠鳥。其中有一個句子令我印象深刻：它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。我看到這里的時候，愣了愣，隨即便想到了我的英語老師——梁老師。

　　梁老師看起來胖胖的，整個身子好像一個蓬松的球兒。他背上的衣服總被汗水打濕，就好像是有人潑了一杯水上去似的。我知道，那是上課太費力了。有一天，發生了一件令我哭笑不得的事。一開始我在寫作業，這時候，梁老師，突然走進教室，一邊在黑板上寫，一邊對我們說：“加一項作業撕一張紙，抄寫第四頁和第七頁。”我暗自點了點頭，繼續寫作業。作業不多，很快就寫完了。于是我從抽屜里拿出書看。但是我沒有發現，我忘記寫新增的作業了。在還剩十分鐘左右的時候，我終于想起了這件事。我低頭一看表，糟糕！時間不多了！我趕緊撕了張紙，急急忙忙的抄起來。這時候，我最最敬愛的胖……啊呸，是梁老師猶如天神下凡一般，對我說：“抄完第四頁就行了，第七頁的就不用抄了。”當時我是這么想的：歐耶！梁老師真棒！

　　雖然梁老師可能有點胖，但他永遠都是一個好老師！

　　我的漫畫老師作文 篇12

　　我想你們都有一個最喜歡的老師，可能是善解人意的語文老師，或是四肢發達的體育老師，也是嚴格的英語老師。我要寫的老師，可是“數學王”何老師，他有很多特點，讓我來告訴你，他是一個怎樣的人，性格又是怎樣的呢？

　　我們的數學老師的數學可是最歷害的！但他又很嚴格，我想：這應該是成為學霸的一部分！可他又很愛笑，整天笑瞇瞇，這一操作下來，把我也給整不會了！

　　他最常穿的是藍色襯衫和長褲，讓我們感覺很整潔，他上課的態度也讓我們很喜歡上他的課！

　　他的性格有時候很溫柔，有時也會360度無死角轉！當我們表現好的時候，他會夸贊我們，如果我們惹了他，他第一次不會說，但第二次絕不忍，但他也不會讓我們在意他的話，怕傷到我們的自尊。我們沒交作業，他就會把我們叫出去，把那些沒交作業的人重重的說一遍！雖然他把我們說的很不太好，但他也是為了我們的成績著想！所以我很敬佩他！

　　這是我的數學何老師，我們要用最好的成績來報答我們的何老師！

　　我的漫畫老師作文 篇13

　　陳老師是一個嚴格的老師，同時也是一個愛變臉的老師。

　　陳老師頭發非常多，眼睛又大又亮，像一塊黑寶石，散發著溫和的光芒。陳老師有著讓人眼紅的高鼻梁，粉粉的嘴巴，美中不足的是臉上有些小痘痘。

　　陳老師會變臉。有時候，陳老師會開一些玩笑，全班笑成了一團。緊接著陳老師把臉一板，眼睛睜得更大了，晃著手里的語文書：“還笑！再笑就抄課文，今天學的這篇課文挺長的，很適合抄！”頓時整個教室鴉雀無聲，同學們都正襟危坐，心想：“陳老師變臉比翻書還快！”

　　陳老師對我們的學習很嚴格。如果誰敢不交語文作業，就會得到讓人害怕的“鐵板燒”。如果書寫潦草，馬虎應付，也會收到“重寫”通知。但是陳老師有時也很溫和，記得有一次，我回答不上老師提的問題，心里很不安，陳老師用她那有神的眼睛溫和地看著我，給我鼓勵。

　　雖然陳老師脾氣古怪，對我們也非常嚴格，但都是為了我們好。只要我們認真完成作業，專心聽課，是不會被罰的。

　　陳老師真是令人琢磨不透。

　　我的漫畫老師作文 篇14

　　我們的音樂老師長得非常清純、可愛，她的頭發長長的，下面還帶著一些波浪。身材非常苗條，水汪汪的大眼睛雖然被睫毛蓋住了，但他那柔和的目光是無法遮蓋的，這么漂亮的老師，一定很溫柔吧！不！你錯了！有可能你上一秒看著是笑話，下一秒就會一個鐵面無私的“活閣王”！說不定還會讓你抄簡譜呢！所以，還是別惹她為好！

　　記得上一次“仙女”變臉的時候也很慘呢！

　　那時，我們正上著音樂課，“仙女”倪老師問我們：“這個音是唱高音還是低音？”我們都說是高音，“仙女”倪老師滿意得點點頭，給我們一一“甜甜”的微笑，說：“坐下吧！”。

　　但是，這個“甜甜”的微笑反而給我一種不詳的預感。

　　果然，在我們坐下時，李佳韻發出了“噯嗎”的聲音，這下，仙女立馬變魔鬼，“魔鬼”倪老師指著李佳韻大聲喊道：“全班給我站起來！李佳韻把手給我伸出來！”說著，她把李佳韻拽到身邊，用自己的“教尺”重重的打了一下李佳韻的手掌心，而我們，嚇得面如土色、顫顫巍巍地站了起來，對“魔鬼”倪老師的嚴厲，又“刷新”了一層。

　　怎么樣？見識到“會變臉”的老師的厲害了吧！她柔和時如綿羊，嚴厲時如獅子，哎，果然，漂亮的老師不好惹啊！

　　我的漫畫老師作文 篇15

　　我喜歡過很多老師，但是其中我最喜歡的老師是我們的數學老師，我們的這個數學老師是這個學期剛轉過來的，他叫王老師。

　　王老師的身上有八塊腹肌，雖然我沒看過，但是從外表就能看出來。王老師剛來我們學校的時候還不適應，有時他還問我叫什么名字，不過我們慢慢的熟悉了。我老師的外貌像斗羅大陸里面的唐三，頭發黑乎乎的，幾乎沒有白發，有一次，我看到了我老師批評了一位同學，我看了眼王老師，他好像生氣，因為那位同學沒寫作業，而且不是一次不寫作業，老師一而再再而三的忍了這位同學，終于忍不住大批了一頓。在第四周的時候，老師叫我出來，我還以為老師要批評我，當時我眼前都浸入了黑暗里，不過老師叫我出去是為了讓我當課代表，頓時我眼前一亮，老師說了半天，我答應了，我覺得我得到了老師的信任，所以我才喜歡上了王老師。王老師不僅是一個非常帥氣的老師，還是一個懂得怎么去讓一個人尋找快樂的一個人。

　　你們的漫畫老師又是誰呢？

　　我的漫畫老師作文 篇16

　　我們學校有一位老師，得到了我們全班同學的愛戴！她就是我們的語文老師——李老師。她個子高高的，瘦瘦的，非常有氣質。她的眼中總是透出慈愛與嚴厲的目光。不信？你看！

　　那天，李老師剛走到門口，教室前面的同學立刻變得鴉雀無聲，可是后幾排的明明和嘟嘟卻好像不知情，繼續吵吵鬧鬧。雖然我的同桌大隊長已經提醒了好多次上課啦，但他們依然不肯安靜下來，只是從大吵大鬧變成了嘀嘀咕咕。終于，李老師生氣了，直接動用了她的終極絕招——眼神殺！李老師走到他們身邊，用嚴厲的眼神看著他們。明明和嘟嘟立馬停止了說話，端端正正坐好。總算可以安心學習！李老師站到講臺上時，我們又看到了她嘴角的微笑和眼中的慈愛。

　　課堂上的李老師總是別出心裁。有一次，她在上課的時候講到了《海上日出》這篇課文。由于我們對這類描寫美麗景色的課文沒有太大興趣，她便給我們播放了海上日出的高清視頻。當我們看到太陽躍出海面的那一刻，都被驚艷到了。李老師趁熱打鐵，按照日出前、日出時、日出后的順序給我們講解了晴朗天氣和有云時，海上日出的幾種不同景象。我越聽越覺得有趣，決定親自看看日出！

　　記得那個周六早上，當我看見太陽從地平線上冉冉升起的時候，激動得想立刻給李老師打電話，告訴她，我看到的日出和她講的一樣美！不過我忍住了！因為我知道我們親愛的李老師太累了，多休息十幾分鐘對她來說有多重要。

　　后來，我才知道，我們班的許多同學都和我一樣早起看日出了。

　　我們心里特別感激李老師，是她讓我們通過文字領略到了大自然的美！

　　我的漫畫老師作文 篇17

　　教我數學的是楊健青老師，她是我們最喜愛的一位老師。

　　楊老師已經四十多歲了，有點胖，個子還算高。背有時候直，有時候彎。大大的鼻子上架著一副近視眼鏡。臉上總是掛著笑容，偶爾也會一臉嚴厲。她的教學方法與眾不同。她是一位名副其實的幽默有趣的老師，經常逗得我們哈哈大笑。

　　有一次，楊老師讓我們寫課堂上的小練習。教室里安靜極了，像沒有人似的。突然，老師大聲說道：“離交作業的時間只有三秒鐘了，請你們抓緊時間寫完作業，我數到三就交上來。”我們都緊張了起來，屏住呼吸，爭分奪秒地把后面剩余的題目寫完，只聽老師喊道：“一、二——”正當我們緊張地等她喊“三”時，卻聽到她慢吞吞地說道：“二點一……、二點五……二點八……三，時間到！交作業！”頓時，全班同學哄堂大笑，小練習也在笑中寫完交了上去。

　　還有一次，因為語文老師布置的中午作業太多了，很多同學中午趕作業都沒有休息。下午上課之前，同學們有的無精打采的，有的眼皮忽上忽下，好像在打太極，有的干脆趴在桌子上睡覺：整個教室非常沉悶、壓抑。上課了，楊老師來到教室，看到這場景，就故意虛張聲勢地嚷嚷道：“怎么也沒有一個人給睡覺的同學蓋張被子呢？他們也會著涼的。”這句話就像一個炸雷，把沉悶的氣氛給炸掉了：沒精打采的同學都精神起來了；眼皮在打太極的同學也睜大了眼；睡覺的同學也醒了，腰板也挺直了……整個教室都活躍了起來，我們就在一片歡聲笑語中開始了數學課。

　　楊老師總是用她幽默的語言讓數學課變得更加有趣，讓我們更加愛數學。我永遠愛戴我們敬愛的楊老師。

　　我的漫畫老師作文 篇18

　　我們班有一位溫柔、美麗、善良、大方的老師，沒錯，她就是我們班的班主任——韓老師。

　　她有一頭及肩的黑色短發，有時扎成馬尾辮，有時披著頭發，哪種發型都非常好看。她戴著一副圓形的框架眼鏡，眼鏡下是一雙水汪汪的大眼睛，瞪起來可怕極了！她還有一張粉嘟嘟的小嘴，平時都不涂口紅，除非有什么大事兒。

　　韓老師講課時語氣溫柔，有時還要講個笑話，逗得我們全班哄堂大笑，我們在四樓，那一笑，二樓都說我們吵。她生氣的時候誰都要怕她三分，戒尺“啪啪啪”打在桌上，感覺桌子馬上要裂開似的，平時溫柔的面孔一下子就飛到了九霄云外，那樣子可怕極了！沒人敢抬頭看她一眼，哪怕只是瞄一眼也不敢。

　　她每天穿的都不一樣，但多數時候她穿的裙子，特別漂亮！

　　她給班里成績差的同學輔導作業，可有耐心了，一邊指著書，一邊說出解題思路和這道題的細節，就連數學里最簡單的不過1+1，也可以講一節課。對于一些成績不是很好的同學，她會叫上一些優生去幫他們。

　　我們韓老師特別大方，只要同學沒有帶筆、尺子、橡皮啥的，她只要有總會第一時間借給你。你沒帶水，她會給你紙杯；沒帶本子，給你再拿一本，讓你先用著……

　　有一次，我們班里的差生考試考了59分，老師在他的試卷上寫的是60分，還有一句話：“借你一分，下次考好點我再拿走。”于是，下一次考試，他竟考了70分，老師改成了69分，并寫了一段話：“這次考的不錯，借你的那一分，我拿走了。”

　　這就是我們班溫柔、美麗、善良、大方的韓老師，你喜歡她嗎？我反正非常喜歡她。

　　我的漫畫老師作文 篇19

　　我們的體育老師楊家武絕對稱的上是一位不普通的老師。相反，他是一個有點古怪的老師。

　　開學第一天，楊老師說我們可以叫他“小武老師”，可這個外號完全和他不匹配呀。因為在一部動漫中，女主角是一個也叫作“小舞”的可愛女生，但是他就差了十萬八千里。黑黝黝的肌肉時不時就會隆起；那烏黑油亮的平頭；幾乎不離身的巴薩球衣；還有一雙敏銳的大眼睛，看著就壓迫感十足。

　　更何況他還是個“怪人”呢。

　　楊老師一定是個不“粗暴”的體育老師。體育課一開始，當別的班還在為慢跑5圈而叫苦連天時，楊老師卻笑瞇瞇地布置了慢跑三圈的任務，這讓全班都長舒了一口氣。有一次，我們慢跑時隊形都化成了“粉末”，而且我們甚至把喊口號這件事都忘到九霄云外去了，但楊老師只是聳聳肩，撇撇嘴說：“這次跑得不好就算了，下次可要跑好一點哦，自由活動去吧！”

　　楊老師時不時就會舉行一次小小的考核，那時，他就成了一名“暴君”。考核時他總會布置一些要求很高的測試。這時，他的人就變得和平時完全不一樣，滿臉嚴肅，炯炯有神的眼睛像鷹眼一樣東瞧瞧西看看，要是有人沒達到目標，楊老師得眉頭就會微微一皺，那雙“鷹眼”使勁一瞪，顯出強大的氣場。

　　楊老師非常注重同學們的安全。有一次，我們踢球時小陳同學被后面的同學給絆倒了，楊老師一下子沖了過來，有些緊張地喊道：“你，快把他扶到校醫室，其他同學繼續踢！”他那嚴厲的話語驚得同學們不得不按照他的指示去做，看來這是一位內心有點小溫柔并把同學們的安全放在第一位的好老師呀！

　　這就是我們古怪的“小武老師”，雖然有點古怪，但同學們都喜歡他！因為他帶給了我們無限歡樂，他不光值得我們敬重，還值得我們擁護他！

　　我的漫畫老師作文 篇20

　　我有一個有趣的老師，你想知道他是誰嗎？他有一雙小小的眼睛，目光里透露出他的有趣。短短的頭發，小小的腦袋，好像沒有人能比他的頭小了。

　　我們的第一節體育課，他自我介紹了一下：“我姓楊，名家武，你們可以叫我小武！”他話音剛落，教室里就開始“炒菜了”。我們都笑了：“什么？小舞？難不成他是女的？”小舞見我們吵起來了，就用正常語調說：“安靜，安靜。”我心里挺開心，這個老師不兇哎！

　　晴空萬里的一天，我們上了第二節體育課。小舞跟我們說了一下以后我們跑步的“規則”：要喊口令，隊伍要整齊。最開始慢跑一圈，跑得不好繼續跑一圈。小舞先讓我們組隊，五個人一組。我找到我的朋友們，跟她們組好了隊們開始跑步了。我們跑完一圈時，有一些組已經到達了，小舞說：“很不錯，一等獎！”我們很高興，沒想到還有更好的呢“下一次課，休息時間加6分鐘！”，我們集體歡呼：“耶！”這時，最后一組喊著口令，整齊地向我們跑來，小舞說：“非常棒！特等獎！休息時間加8分鐘！”我們驚呆了，竟然多兩分鐘，真好啊！

　　小舞也經常說：“你們班真是太棒了！我很高興教你們班，非常好，很整齊之類的話，從來都是鼓勵我們，不過你可不要以為小舞是一個對那些調皮的同學沒有辦法的老師，你且聽我細細道來。有一天，上體育課。還沒出教室門呢，有兩個男生不知怎么了，打起架來。體育老師二話不說，一手拎一個，把他們拎到了教室門口。從此以后，我們班上的同學再也不敢鬧了。

　　這就是我的“小舞”老師，他雖然相貌平平，卻很有趣！在他的教導下，我們愛上了體育課。怎么樣？你是不是也想有這樣一個老師？

　　我的漫畫老師作文 篇21

　　葉老師，四十歲多一點，一頭齊耳短發像黑緞子似的，一張胖乎乎的娃娃臉上總掛著笑容。雖然她貌不驚人，但是她有神功——變聲。

　　第一次見面，她就給我留下了深刻的印象。那時我才一年級，一放學就馬不停蹄的奔向聲樂室想馬上見一見聲樂老師。不久，葉老師來了，我連忙對她說：“老師好！”她一邊開門一邊回應："好，從今天起我就是你們的聲樂老師了，我姓葉，請叫我葉老師。”我聽后大吃一驚：聲樂老師說話不應該是天籟之音嗎？為什么葉老師說話像一只小青蛙呢？雖然我只是心里想，但葉老師似乎聽見了我的話：“別看我說話不好聽，但是唱歌可是公認的。這是為什么呢？這叫與今天要練習的基本功有關。練得好，即便你說話再難聽，也唱得好歌。”為了向我們證明，葉老師清唱了一段《我和我的祖國》“我和我的祖國……”“哇！”我真的不敢相信一個人說話和唱歌能有這么大區別，不禁驚嘆。

　　葉老師不僅歌唱得好聽，上課時也很有趣。練基本功時她會給每一個動作編上名字，比如：練‘打開牙關’時，她會對我們說：“我一起練‘咬蘋果’，怎么咬呢？把嘴巴張到最大——數五個數，再慢慢關上。”練‘咬舌’時，她又會這樣說：“跟我一起‘刷牙’啊，這樣刷——把舌頭放在牙齒上繞圈圈，順時針十圈，逆時針十圈開始！”到真正唱曲子的時候，只要她發現你跑調，她總會這么說：“你聽一聽你剛剛唱的‘小小蠟筆穿花衣’像一只瘋狂的鳥一樣，上上下下不準，要做一只平穩的鳥，在一個調子上唱。”我們聽見老師一說，總能在歡笑中找出自己的毛病。

　　如今我已經不能再上聲樂課了，但她天籟的聲音和我唱歌的情景，卻深深的印在了我的記憶里，成了我最難忘的回憶。

　　我的漫畫老師作文 篇22

　　在小學，教我的老師特別多。但給我留下深刻印象的是譚老師，我們稱她為“ok”老師。

　　開學了，我們班新來了一位語文老師，她笑盈盈地走上講臺，說：“OK，大家好，我先自我介紹一下，我姓譚，和談心的談同音，我愿意成為大家的知心朋友。OK，我也希望你們以后能支持我的工作。OK，現在我們開始上課。”在她講話的時候，我偷偷地觀察著她：一雙水汪汪的大眼睛會說話，一張能說會道的嘴，總是微笑著。但這都稱不上最突出，我發現她最大特點是愛說“OK”。

　　一次，我們班上有一位同學上課沒注意聽講。老師布置第一道題，他卻做了第二題。譚老師發現后，竟然沒有罰他重寫，而是對他說：“OK，你能做額外的習題，很好；不過，以后還是請你先完成老師布置的作業。”那位同學羞得滿臉通紅。從那以后，他上課再也不溜號了。

　　還有一次，我們班有幾個值日的同學沒打掃完衛生就想回家，班長叫來了譚老師。譚老師沒有發火，而是笑著說：“他們是看我沒打掃，才不打掃，這是我的不對，OK，我們一起干。”老師說著就開始抹桌子。那幾個同學見狀，連忙把老師的抹布搶過來，也開始打掃起來。

　　我們覺得很奇怪，譚老師從不直接批評同學，總是用“OK”來鼓勵我們。于是，我們給她取了個外號叫“OK老師”。一次，我們為一位同學過生日，大家都沒做家庭作業。第二天我們謊稱作業本忘帶了，譚老師說：“OK，希望你們把作業本看得和蛋糕一樣重要。”然后，她并沒有要求我們什么。后來，我們都自愿將作業補上交給老師。譚老師說：“OK，你們表現得很好！”我們笑了，忍不住異口同聲地說：“OK！”

　　我們的“漫畫老師”，好玩么？

　　我的漫畫老師作文 篇23

　　我們的數學胡老師有個奇怪的癖好——從來不叫我們全名。“張浩！”叫的乃是我，“黃！”她瞪著眼睛掃向黃家豪，黃家豪就乖乖站起來了。“潘奕！”叫的就是潘奕豪。這奇怪的叫法，我們已經到了“秒答應”境界。但她的到來還是會隨之降臨一種不好的感覺——緊張。

　　上午第三節課鈴響了，胡老師走進了教室。“吸——”全班同學倒吸一口涼氣，緊張也在班里擴散開來。這一次又要做什么？“訂正！”胡老師大聲宣布，隨即拿出訂正專用登記本。哦，原來是要訂正練習冊啊。我心頭上的石頭總算落下來了，我可是全對！哈哈，我馬上就可過關！我拿著作業本得意洋洋交給了胡老師。“登記本！”胡老師頭也沒抬，突然向我一伸手。啥？作業登記本？我落在家了！怎么辦？這突如其來的三個字仿佛像堅硬的石頭直敲我的腦門，“嗡——”瞬間，我的腦門發脹，癢癢的，我的汗汩汩冒出來了。“我……”我瞟了一眼胡老師，此刻，那雙鷹眼閃著寒光，我不禁打起了寒戰，想好的謊話瞬間溜得無影無蹤，“我……我落在……在家了。”“重做！”“啊？”這兩個字擲地有聲，仿佛兩個晴天霹靂，讓我跌入谷底。我的天，天下還有這樣的老師？太嚴厲了！

　　“真是多此一舉！”我嘟囔著寫了起來。一分鐘，兩分鐘……二十分鐘過去了，終于寫完了。我狠狠地甩著已經酸得不行的胳膊，把我的成果交了上去。“嗯……全對！”胡老師眼里閃著光！那光里有夸贊，有欣喜，此刻的她就像我隔壁鄰居家那可愛的小妹妹。“呼——”這一刻，我的心里好像有一朵幸福的云，輕輕飄飄地飛起來！

　　往后，我發現，上次重做的題我越來越熟練，沒想到再做一次有這樣的效果。漸漸地，我偶爾覺得胡老師來并不會讓我緊張，而是有一種想做題的欲望。

　　我的漫畫老師作文 篇24

　　花兒欣欣綻蕾忘不了春風的愛撫，禾苗冉冉出土忘不了甘甜的雨露，今天就讓我執起筆，懷著一顆感恩之心，歌頌一下，我敬愛的張老師吧！

　　張老師雖然有些年邁，但是她的樣貌還是魅力，一綹如絲緞般的黑發隨風飄舞，新月般美麗的黛眉，一雙美目流盼嫵媚，可愛的鼻子，粉腮含羞，嬌艷欲滴的兩瓣櫻唇，如花般的嬌靨如同凝脂，嬌嫩的皮膚嫩澤如柔蜜，身姿綽約，圣潔高雅。而且張老師不僅長得好看而且還善良體貼，就從哪幾那是說起吧

　　在我上小學4年級時，那天雨很大很大，而且那天是星期五，明天不用上學，我沒有帶雨傘，出校門就和同學打著一把傘，可是放學了，我要自己回家可是自己沒有了雨傘，于是我就等了一會兒，想著自己怎么回家，直到所有的同學都被自己的爸媽接走了之后，我還是無能為力，和我打傘的那個同學也走了，我沒有了雨傘，那雨珠嘩啦啦的地走了我的臉上，張老師走了過來。你沒有父母來接嗎？我不好意的說：“張老師，今天我的父母有事，今天不能來接我我本來準備自己回家，可是誰知道怎么下起了這么大的雨，我沒有帶雨傘，現在回不了家了。”“啊，就這點事啊，沒事了，你看老師這不有傘嗎？你先用著老師的傘，等周一來上學的時候你再給老師。”“可是你就沒有雨傘了？”“沒有事，老是跑幾步就回校園了，你就用著吧。”隨后她就把傘給了我，看著她著急的往學校門口跑著，這是我是那么的溫暖。這是我的漫畫老師。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒，蓬萊此去無多路，青鳥殷勤為探看。正是張老師的嚴格要求，我才愛上了語文。

　　我的漫畫老師作文 篇25

　　我有一位語文老師，我們叫她楊老師，她是四年級開始教我的，到現在已經教我一年多了。

　　楊老師留著一頭利落的短發，似乎是想讓她看起來瘦一點，但配上她圓圓的眼鏡、圓圓的臉、圓圓的肚子，無論如何不能算瘦的。據說，楊老師曾經是很瘦的，后來因為生了她的女兒，身體變胖了許多。打那起，她就開始減肥。

　　楊老師的減肥方法就是跳繩。我們都是會跳繩的，因此，在學校里只要有誰調皮搗蛋的話，她就會叫上他們一起去跟她跳繩，說是“消耗過剩體力”。她不僅會找調皮搗蛋的同學，還會找些胖胖的同學跟她一起跳繩，美其名曰“一起運動”。依我看，就是她覺得一個人跳太孤獨了，拉上我們作伴。

　　我就跟楊老師跳過幾回繩。她跳得可快了，就跟閃電一樣，只能看到繩子的殘影。我100個繩還沒跳完就累得夠嗆之時，她400個繩已經輕松跳完了，這可是我的4倍啊！當她跳完1000個，我目瞪口呆地看著她離去的背影，摸著我自己肉肉的肚子，心里不禁感慨：這就結束了？也太快了吧？

　　雖然楊老師一直在努力減肥，但她始終沒有成功，肚子總那么大，我覺得原因在于她愛吃。每次吃飯，她都能光盤，讓我們班的“飯渣”“挑食怪”望塵莫及。她不僅愛吃，還尤其喜愛吃辣。就說四年級的那次秋游吧。我記得那時楊老師帶了很多辣的東西去吃，什么辣條、辣鴨脖、辣雞爪，應有盡有。她不僅自己吃，還把她的食物分享給我們吃，我們也把自己帶來的食物分享給她。到現在我都懷疑，我這大肚皮是不是因為總從她手里接吃的吃出來的！

　　這就是我們的楊老師，一位胖嘟嘟的可愛的老師！她教我們知識，帶我們運動，陪伴我們快樂成長，我們都很喜歡她！

　　我的漫畫老師作文 篇26

　　我有一位神奇的的老師，他不僅是我的語文老師，而且是我的班主任，還是我們學校的校長。他有一個怪稱——“啊老師”。

　　他長著一張瓜子臉，天天戴著黑邊眼鏡，是一位知識淵博的教師。彎彎的眉毛不是很濃郁，大大的鼻子下面，扎人的胡子圍著嘴巴轉了一圈，像一把O型的刷子。他自我介紹時說：“啊，介紹一下啊！我姓丁。啊！”因為言必稱“啊”，故同學們稱其為“啊老師”。

　　“啊老師”溫和的時候眼睛像一排加省略號的“啊”，溫暖而慈祥；嚴肅的時候眼睛像一系列加問號的“啊”，寒冷而意味深長。

　　有一次上課，“啊老師”提出了一個難解的問題。班里的氣氛很緊張，大家都低著頭，不敢看老師的眼睛。在這危急的時刻，我當仁不讓地站了起來，由于動作太劇烈，把桌上的文具盒碰到了地上，只聽見啪的一聲，緊接著是全班的哄堂大笑。我羞得滿臉通紅，把要回答的問題也忘了，一抬頭卻看到“啊老師”溫和地看著我，眼睛里透露出的'鼓勵使我迅速鎮定了下來，開始回答起問題。看著老師不住地點頭，我心中充滿了溫暖。啊！老師！

　　還有一次，“啊老師”對我們說生病請假一節，大家這一節就上自習課。趁著“啊老師”不在，班里的聲音由一支獨奏，逐漸變成了百鳥齊鳴。眼看就要下課了，大家的興致更加濃厚。突然聽見“啊？”的一聲，同學們頓時大張著嘴說不出話，接著都低下了頭。我偷偷看了一眼“啊老師”，他的眼里滿是大大的帶著問號的“啊”，我更加慚愧了。啊，老師……

　　這就是我的“啊老師”，我仿佛又看見了他那帶“啊”字的眼神。

　　我的漫畫老師作文 篇27

　　你是喜歡怪招多出的體育老師，還是見識多廣的語文老師，亦或是才華橫溢的英語老師？我就是最喜歡我們班上既才華出眾，又和藹可親的數學老師--劉老師！

　　劉老師在我們二年級的時候來到了我們1705班這個大家庭。她有一雙葡萄似的大眼睛；高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡；一張櫻桃般的小嘴能說會道。我們本以為劉老師會非常嚴厲，結果卻是雖然嚴厲，之中卻帶點幽默，就比如……

　　劉老師是一個幽默大師。有一次，我粗心的毛病又范了，作業沒寫單位。她給我的題蓋上了“金鐘罩”，并與全班同學說：“看，有一個同學答案沒有寫單位，我在他答案后面隨便添了一個單位，你們看，我是他的好幫手吧！”瞬間，我的臉通紅通紅的，趕緊填上了單位。這件事讓我印象深刻，以后都會鄭重其事的在答案后填上正確的單位。劉老師還會教我們巧記數學符號，列除法算式的框就是數字朋友沒有房子，如果下雨的話，會冷的。從此，我們對這個符號留下了深刻的印象。

　　劉老師是我們的好朋友。“啦啦啦，下課啦”劉老師會陪著我們玩游戲。一會兒陪我們玩老鷹捉小雞，一會兒陪我們玩老鼠偷油，一會兒陪我們玩瓶蓋彈射，有時候還會特意帶一根長繩陪我們玩跳繩，在這個“朋友”的組織下，我們沒有一個人插隊，也沒有一個人掉隊。大家玩得可開心，可盡興了。在上課時，劉老師是我們的好師長，上課時，劉老師嚴厲時會帶一分幽默，可幽默不會太多，因為劉老師說課堂是用來認真學習知識的，不是談笑風生的地方。從此我記住了這句話，也記住了劉老師！

　　這就是我們的數學老師劉老師，她是一個嚴厲又不失幽默值得我們記住一輩子的好老師。

　　我的漫畫老師作文 篇28

　　"先陰似箭，日月如梭。"我有一個老師，她已經陪伴我們有兩年多了，兩年時光里她就像只大蜜蜂，帶領著我們這些年幼的小蜜蜂。沒錯！她就是人見人愛，花見花開的劉老師。

　　每個老師都有必殺記，當然她也不例外，她的必殺記就是"拖堂"，這必殺記可真不一般，能打得我們落花流水，別說有多讓我們恐懼了。如果最后一節是她的課，再去午托，那就是吃剩飯剩菜了，正所謂"黃花菜"都涼了。

　　做早操也不放過我們，早操鈴響了，劉老師依舊還在不緊不慢地講課，別班都在門口等我們，所以每次我們班是最最慢的，我們就是"害群之馬"。

　　下午下課鈴聲就是一顆"定時炸彈"，叮……！全班炸開了鍋，大家都想趕緊沖出教室，可是在劉老師眼里這不算什么，就像沒有聽見，粉筆一放，桌子一拍，大聲一吼，班里霎時安靜下來，接著就是劉老師的"主場"了，她繼續著數學的講解。

　　可是，劉老師總用自己休息的時間給大家講課，她既拿不到豐厚的獎金，也拿不到什么好處。記得三年級我的學習成績飛速下降，上完課她讓我去趟辦公室，正當我提心吊膽地走進去時，卻看見劉老師在喝藥，她看見我立馬把杯子放下，對我語重心長地說：晨曦，最近我看你上課心不在焉的，是不是有什么心事，老師希望你能好好學習……等等"我聽著她那沙啞的聲音，淚珠差點兒就要流下來了。最后，我答應了老師苦口婆心的囑咐，并且明白了老師的辛苦。

　　劉老師就是這樣熱愛自己的學生，忠于教育事業，無私奉獻自己的時間，竭盡全力教我們采花釀蜜的大蜜蜂！

　　我的漫畫老師作文 篇29

　　三年級時，我們班來了一個一位新的語文老師，同時也是我們班的班主任，他就是“眾所周知”的李老師。

　　李老師個子挺高，黑發之間夾雜著一些白發，鼻梁上架著一副方框眼鏡。他的標配就是一手夾著課本，一手拿著水壺，就像一個大學的老教授。

　　一開始，我還覺得李老師很嚴厲，所以我并不是很喜歡李老師的語文課。不過，隨著日子的消磨，我漸漸覺得李老師很有意思，甚至喜歡上語文課，就像在打游戲一般勁爆過癮。

　　李老師上課時常常能把我們逗得哈哈大笑，也十分有趣。在上第一課《大青樹下的小學》時，李老師和我們打了個賭：如果我們其中幾人把“戎”字寫錯了，我們就要把“戎”字抄五十遍。我們十分興奮地接受了這個賭約，畢竟，在條件上我們是占了極大優勢的。

　　可是第二天李老師把生字批改完的時候，卻帶著一種詭異的笑容說道：“你們要把’戎’字抄五十遍啦！”聽完之后，我的下巴差點兒沒掉到地上，一定是有人把“戎”字寫錯了。我感覺五十個“戎”字正在朝我做鬼臉、吐舌頭，嘲笑我的運氣壞到家了。晚上，我把我把“戎”字抄了五十遍，越抄越窩囊。

　　除了語文課以外，最讓我期待的就是每周五的作文課了。星期五的作文課我們都稱它為“游戲作文課。你一定會好奇為什么我們會這樣說，因為到了作文課李老師都會和我們一起做游戲，然后讓我們寫出體驗深刻的作文。所以你在周五時而聽到傳出的笑聲，也沒有必要大驚小怪的了。

　　這就是我們的班主任，李老師，一個不按常理出牌的老師。

　　我的漫畫老師作文 篇30

　　我們的語文老師是一個時而幽默有趣的，時而嚴厲的老師，他就是教我們三、四年級的語文老師—李老師。

　　李老師有著一頭黑白相間的頭發，還有一張比翻書還快的臉，穿著白襯衫搭配牛仔褲和亮堂堂的黑皮鞋。

　　李老師每次來給我們上課時常左手夾著課本、右手拿著紅色的保溫杯，走進來時整個班級瞬間安靜！

　　突然，李老師臉上的笑容瞬間消失，我意識到情況不對感覺一陣涼風吹來，瞬間“毛骨悚然”，李老師突然大聲吼道：“剛剛在教室大聲吵鬧的同學出去站著”，話音剛落，教室里“鴉雀無聲”，連看都不敢看他一眼。沒過幾分鐘，李老師又吼道，全體同學下面操場集合，話音剛落，我們集體一個挨著一個排著長隊小跑操場。到了操場我們自覺排成兩豎排，不知不覺三分鐘過去了，李老師大聲說道：“父母花錢是為了讓你們來學校學習的，不是讓你們來學校嘰嘰喳喳浪費青春的，教室不是菜市場，你一句我一句，還需要上課嗎？耽誤的不是我的時間，耽誤的是你們的寶貴時間”

　　這個時間剛好又是炎熱的夏天，頭上頂著紅彤彤的太陽爺爺，好像也在懲罰著我們，幸好還有一絲絲的微風給了我們最后慰藉，又過了十分鐘，老師讓我們集體回教室。當我聽到這個指令時，我整個人開心的像只小兔子，走著走著就蹦蹦跳跳的回到教室。

　　當全部人回到教室后，李老師嚴肅問我們：“對于剛剛的事情，你們的感受是什么”？教室依舊“鴉雀無聲”，李老師又說道：“上課應該要有一個上課的態度，學習不是為了自己的父母，而是為了給長大后的自己鋪路子。”！說完李老師才給我們講起了本節語文課。

　　這就是我們三、四年級的語文老師—李老師。

　　我的漫畫老師作文 篇31

　　她，圓圓的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，開心的時候彎成兩道月牙，和藹極了；一頭烏黑的秀發時而自然地披散著，美麗沉靜，時而扎成一個馬尾，精明干練。她非常愛穿裙子，她就是我們的數學老師—劉老師。

　　幽默的“大師”

　　在上數學課時，蘇同學因不認真就被劉老師發現了，就讓他坐到前面來，蘇熙宸坐到前面后把秋季校服蓋到頭上了，劉老師看見了沒有生氣，只是開玩笑的說：“我們班來了個阿拉伯民族的同學”。同學們聽見了笑得前俯后仰，蘇同學一聽立刻把頭上的衣服拿下來了。

　　李佑軒在寫名字時，把“軒”中的“干”字忘寫了，上課了，劉老師叫他回答問題，說：“李佑車，你來回答。”同學們一聽，哄堂大笑。從此以后，李佑軒再也沒有犯過迷糊了。

　　溫柔的“醫生”

　　記得三年級時，我改完作業給劉老師去看，可是不小心手扎到了仙人掌的刺，劉老師看見了立刻幫我拔掉刺，說：“下次一定要小心點，這還好如果扎深了，后果不堪設想。”那時天氣十分炎熱，聽了這句話我心中有一陣涼風吹入了，好舒服呀！

　　下課時“小伙伴”

　　下課了，劉老師、管老師又和我們踢毽子，當時劉老師穿著高跟鞋，每次都輸給了管老師，我們呀，就站在旁邊看熱鬧。

　　快跳繩比賽了，同學們都在努力，“小伙伴”也來和我們一起玩了！雖然劉老師快五十一歲了，可跳繩很厲害，一口氣可以跳好多個呀，我們班的“跳繩王子”也自愧不如！看，這就是我們的數學老師—劉老師，她雖然快五十一歲了，但是她在我們心中永遠是我們的“小伙伴”陪伴我們學習，陪伴我們成長，陪伴我們玩耍……這就是我的數學老師，你喜歡嗎？

　　我的漫畫老師作文 篇32

　　我覺得最特別的老師是我的數學課外班金老師。她最大的特點就是“刀子嘴豆腐心”。

　　金老師看上去有點“兇”，還有點漂亮。她戴著一副大大的、鑲著金邊的眼鏡，眼鏡里面則是那雙小小的、發著光的眼睛。那雙眼睛仿佛已經能把我們看透了。她的眉宇間給人一種“女強人”的感覺，還有點“壯漢”的氣場。但金老師的嘴巴和鼻子就不一樣了。她有著小巧的鼻子和紅紅的櫻桃小嘴，就像童話里公主的那樣漂亮。金老師個子不高，但總是穿著一雙高高的高跟鞋。我想，她可能是為了更清楚地看到我們的小動作吧！金老師最喜歡的事情就是給我們判作業了，這是因為我們班作業質量高，完成得好。她判作業時，每次幾乎都是“唰唰唰”在作業上打對勾，速度非常快，連看都不看。

　　為什么說金老師“刀子嘴豆腐心”呢？是因為她雖然脾氣急了點，可只要同學們撒嬌，她馬上就松了口。就像有一次上數學課，我因為堵車上課遲到了，金老師說要罰我做額外的計算題。我當時心想，晚上還有學校里的好多作業呢！于是一下課我就直奔到老師面前，用撒嬌的語氣對她說：“老師，我今天學校作業還很多，能不能改天再做這套題呀？”金老師用批評人的語氣說：“改天？”后來她頓了頓，“嗯，那好吧。算啦，你別做了，學校作業那么多，快快快，回去吧！”我高興地回答了一句：“好嘞老師！”便跑出了教室。

　　這就是我們的“刀子嘴豆腐心”的金老師，她用最兇的語氣，說著最令人開心的話。她看似“鐵石心腸”，實際特別關心我們。她既嚴厲又可愛，正是她對我們的嚴格要求，才教會了我們如何學習，也讓我們感受到了老師的愛。

　　我的漫畫老師作文 篇33

　　我們有一位知識豐富，兢兢業業的老師，她是誰呢？她就是陪伴了我們四年的班主任羅老師。羅老師中等身體，身體微微發胖，似乎很有分量。那張圓圓的臉最愛笑，笑起來還露出一排大白牙。她最會鼓勵和包容我們的，同學們都非常喜歡她。

　　瞧，今天的隊活課又開始了。微微發胖的羅老師今天系著一條鮮艷的紅領巾特別可愛。當小峰站起介紹經驗的那一刻，羅老師的臉像綻放的花朵一樣美麗。當小峰有點膽怯，聲音變得像蚊子一樣細小的時候，羅老師立馬站到他的身旁，給他豎起一個大大的拇指說道：“來，不用害怕，你是最棒的！”此刻小峰的聲音立馬提高八度，羅老師情不自禁為他鼓起掌來。瞬間，課室里響起來雷鳴般的掌聲。

　　羅老師不但是我們的班主任，她還是我們的美術老師。無論什么時候，羅老師總是面帶笑容耐心地鼓勵我們。

　　記得一次美術課上，羅老師突然提出一個問題說：“李文浩，你來回答。”正在開小差的我還沒有反應過來，心隨之怦怦直跳。我不能“違抗命令"呀，畢竟她是班主任嘛。我趕緊站了起來回答。那聲音小得連自己也聽不到，估計這一次要挨批評了。真沒想到羅老師竟然沒有批評我，而是嘴角微微一笑說：“你雖然沒有答對問題，但能勇敢地站起來，有進步了！要是聲音能大點就更棒了。”聽到這句話，我很感動，老師居然沒有批評我開小差，還鼓勵我回答問題聲音要響亮一些。從此以后，我不敢再開小差了，而且舉手的次數越來越多，回答問題的聲音越來越響亮，信心也越來越大。感謝羅老師的那一句鼓勵的話語，讓我在學習的路上越走越好。

　　羅老師就是那個善于挖掘我們的優點，照亮我們前行方向的引路人。謝謝您，敬愛的羅老師！

　　我的漫畫老師作文 篇34

　　她看上去像一個仙女，非常美麗。臉上長著一顆美人痣，眉宇間透露出無窮的智慧，一只耳朵藏在頭發里，另外一只耳朵露在外面，獨顯與眾不同之美。微笑是她的招牌動作，她笑起來月牙形的嘴邊出就出現兩個甜甜的酒窩。

　　她不僅長得像仙女，而且真的會“仙術”呢！你別不信，她可是有傳說中的“千里眼”！有一次，老師離我們教室千里之遠的會議室開會，開完會后，只見她踏著仙步，以光的速度來到教室。拉起許同學就批評，說他趁老師不在之時跑出教室，到走廊上玩耍。這是典型的殺雞儆猴吧，同學們也嚇壞了，心里一直納悶，老師難道有“千里眼”。

　　如果一個神仙只有這點本領，未免也太不夠格了吧！她還會“順風耳”呢！有一次上課，老師問同學們：“寫字時，身體坐端正，好不好。”同學們都齊聲回到：“好。”我也不知道為什么，鬼使神差地輕輕嘟囔著：“不好。”那聲音只有我自己聽得到。可怕的事情發生了，她居然問：“為什么不好，能說出三個理由嗎？”這可把我嚇壞了，天呀，你說她是不是有一雙“順風耳”？

　　莊老師有的“法術”可遠不止這些呢！她還有張“靈驗嘴”。某日，她見我們班同學上課都不愛發言，個個像悶葫蘆。她眼珠子一轉，張開她的嘴巴隨口說到：“聽我說完兩句話，保證你們小手如林舉起，特別愛發言。”我心想：不可能，不發言，是我們班保持多年的習慣，沒有老師能改變。只聽她說：“上課多舉手，能活九十九，上課多發言，能活一千年。”哈哈哈，哪有人不想長命百歲的呀。真如老師所愿，我們高高舉起小手，你說她的嘴巴靈不靈？

　　這就是我們的“神仙老師”—-莊老師，美麗又“超有能力”的“神仙老師”。

　　我的漫畫老師作文 篇35

　　她是美麗的，她是幽默的，她是神奇的，她是誰？就是我們的新語文老師－－莊老師。

　　莊老師一雙炯炯有神的眼睛，仿佛能洞穿一切。一頭烏黑亮麗的頭發，顯得是那么的精明干練，一個笑容，能治愈一切。要問那顆美人痣從何而來？一定是上天看老師如此美麗，賜給老師的。

　　莊老師上課有個“法寶”“幽默嘴”靠著這個“法寶”把原本不愛上課的我們心都勾了回來。

　　有一次，小王同學在莊老師上課的時候拼命的啃著手指，認真上課的我們并沒有發現。但莊老師發現了，她笑著說：“我發現了一種‘零食’它攜帶方便，不會過期，永遠保鮮，百吃不厭。”同學們瞪大眼睛，咽著口水，以為老師要給我們發零食。說這時遲，那時快，只見她飛速走到小王同學身邊，舉起小王同學正在啃著小手說：“這個零食就是‘小王同學牌手指頭’。”哈哈哈，我們個個笑得人仰馬翻。以后再也沒有人敢把手指頭塞進嘴里啃了。

　　莊老師不僅幽默，而且很神奇。我說她是個“預言家”呢！開學時老師就說：“你們今天回家，爸爸媽媽問的第一個問題肯定是對新老師的印象如何？”我一開始并不相信這“預言”。媽媽來接我時，我一點兒都沒有提起新老師的事，可預言家就是預言家，說的預言一定會實現的。盡管我一點兒都沒有提起新老師的事，但媽媽還是開口問了：“可可，新老師怎么樣啊？”我心想：莊老師也太神了吧？這都能猜中。于是回答媽媽：“媽媽，我們的新老師非常神奇。”并把這件“預言”事件告訴了媽媽。你說我們的老師神奇不神奇？

　　我們班來了一個美麗的老師，一個幽默的老師，一個神奇的老師，我們可喜歡她了。

　　我的漫畫老師作文 篇36

　　“捧著一顆心去，不帶半根草去。”我們班的老師總是盡心事教育我們，而且不求回報，是我們生活中的良師益友。在上課的時候他是“幽默王”，下課的時候就是我們的好朋友，他就是大名鼎鼎的聞名全校的陳菲老師。

　　我們的陳老師既高又胖，有著一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁，以及她那不大不小的嘴，她的頭發被染成了橘色，經常扎著馬尾，就像一朵盛開的菊花一樣束在腦后。雖然已經40多歲了，但是還是顯得那么年輕，那么幽默。

　　陳老師有個最大的優點，那就是幽默，講起話來可以笑到肚子疼，有一次早讀我們班亂的像一鍋粥，領讀班長生氣的用，手敲打著講臺，但是我們還是不聽，她頓時就怒氣沖天大喊道：“你們有完沒完？”這時陳老師走向教室說：“怎么回事兒？”等陳老師了解情況時，他對領讀班長說：“莫生氣莫生氣，氣壞了身體誰如意？下回你把說話的人趕出門外，他就不說了。”我們頓時樂了，都哈哈大笑起來。最后連領讀班長也笑了。

　　陳老師不僅非常幽默，而且還很和善，還有一次早讀，老師在講臺上面坐著批改作業，印度班長領著我們領讀的時候，忽然聞到了一股辣條的味道，老師也覺察到了問：“是誰把辣條帶到學校里的？”一位同學默默的站了起來，老師開始向那個同學審問：“你為什么把他帶到學校？”那位同學說：“這是我的早餐。”老師頓時不說話了，他帶著那位同學走向辦公室，給他泡了一杯麥片，老師說：“像你們這個年齡正在長個兒，怎么能吃垃圾食品呢？”我頓時熱淚盈眶。

　　老師是一束光，照著我們前行的道路，老師是一個蠟燭無私奉獻，老師是夏季的清風，使我們感到涼爽，老師是冬季的暖流，使我們溫暖，老師是母親無微不至。

　　我的漫畫老師作文 篇37

　　我的老師呀，可是國家級頂級大偵探。他所擁有的千里眼，順風耳是凡人不可擁有的。每當同學們干錯事，裝作不知道的同學很快就會被老師發現。殺氣中，同學很快就會承認錯誤。

　　看吧！今天，我們的老師走進課堂，看樣子他倒是非常的生氣，今天我們就一同來看看他是怎樣偵查破案的吧。

　　上課鈴剛響，老師就邁著沉重的步伐，走進教室，到講臺后將課本一摔，木著臉皮問“誰的作業本沒交，今天不但有沒做作業的，而且全班的作業都做的非常的差。下一次，再要是這樣子，全班罰抄課文。我開始點名點到名的站起來，等會讓我們看看哪個厚臉皮的不交作業。”老師一一點名，最終，老師查出了沒有交作業的同學，將這個同學狠狠地批評了一頓。老師還將他帶進了“審訊室”，將他“審訊”了一頓。讓他的“家屬”把他帶走，在家里深刻反省。

　　這還不是最厲害的，最厲害的還在后面呢！

　　我們的“偵探”老師最討厭的就是每周評優勝班級得不上優勝班級的獎。這不，今天我們班一個疏忽，環境衛生被扣分了，老師大發雷霆，竟然沒有得上優勝班級。降完旗后老師把我們全班都整體留下。剛到教室，老師就先讓班長在全班面前做檢討。對大家說這次為什么沒有得上流動紅旗啊，有的同學左顧右盼，東說說西說說，好似還感到高興，這時偵探老師用他千里眼和順風耳聽到了一點動靜，馬上以火箭的速度，拿了一個粉筆，就用他精準的投射擊中了這位同學。全班再也不敢說話了，然后老師對全班做了批評我們以后周周都有流動紅旗。看看吧，我們這個偵探老師還是挺厲害的嘛！

　　再認真想想，不管是偵探老師還是平常的老師，對我們的嚴厲教誨都是有用的，今后我們一定要聽老師的話，好好學習，天天向上。

　　我的漫畫老師作文 篇38

　　咱們班一共有49位同學，加上愛拖堂占課的俞老師，于是50個人的“悲劇”時不時就會上演了。

　　我們這個俞老師到底怎么拖堂和占課呢？那么就讓我慢慢道來。先來講拖堂吧！俞老師拖堂很嚴重，每次一上數學課，俞老師就會讓我們做一大堆題，什么《補充練習》《實驗班》《小數報》等等，而且每次做完訂正好后才能下課，自然就要拖堂。當然也有幸運的日子，那就是只做數學書上的題。別以為輕松哦，其實也是非常悲慘的，因為集中起來題量仍然不少，并且依舊要拖堂。俞老師最常說的話就是，

　　“把這題做完下課，回家作業就可以少一點。”別看他甜言蜜語，下手卻毫不手軟。說是把這題做完就下課，可是一題完了還有一題，而且可以精確到正好下節課的上課鈴聲響起，不愧是數學老師！我們崩潰的同時也深深佩服他的精準。

　　再來講占課，那更是一場悲劇。不管勞技、科學、美術、道德、語文……還是英語，只要能占的他都要占！而且依舊精準無比。比如有次上勞技課，正好到最好玩的節點上，也就是同學們最感興趣的環節。唉？門被打開了，俞老師出現在門口，微笑著說：“我來上啊？”“行吧！”勞技老師頓了一下說道。“啊？”全班同學不約而同地驚呼。沒想到勞技老師不但沒幫我們，還幫著俞老師收拾我們，要我們安靜。怎么可能，最感興趣的課眼看就要變成最煩人的課了，能安靜得下來嗎？勞技老師剛出門，俞老師便收起笑容，冷冷地說道：“哪個不愿意就出去！”于是，在同學們的哀怨聲中，勞技課無奈地被變成了數學課！

　　唉！你說，這個俞老師，他為什么總愛拖堂占課呢？

　　我的漫畫老師作文 篇39

　　我有一位新班主任，他是我們的語文老師。他姓唐，我們都叫他唐老師。

　　唐老師的眼睛大大的，身材胖胖的。他很溫和，但每次我們班里亂吵亂叫的時候，他看了看我們，眼睛像放了電一樣，我們立馬就安靜了。如果我們班有同學在下面玩，唐老師他不會當著大家的面批評他，而是叫到辦公室里教育她。唐老師每次讓我回答問題時，要按自己的意見說出自己的想法，說錯了也沒有關系，只要勇于回答問題。老師都會很開心。我們老師不像別的老師，給我們號作業，都是每個練習本都要寫。我們老師只讓我們寫兩頁練習本就可以了。不過他也有別的，但是總體比別的班少很多的。別的班同學作業很多，而且他們天天寫到晚上很晚。

　　我的班主任是一個很好的老師他教育我們很有方法，我很喜歡我們的老師我一定會好好學習的。

　　老師您是我們生命中第一縷陽光，我是您的第一朵花兒；您是我們的溪水，我是您河塘里的一只小魚；老師，我們全班同學都要向您說一句：“老師，我們永遠愛您，您辛苦了！”

　　老師有一雙火眼金睛，頭發又長又彎，一個尖尖的鼻頭，一對濃濃的眉毛。老師每天露出的表情，都是一副很開心的樣子。

　　記得有一次，班里有幾個同學沒寫作業。老師用她那火眼金睛，一眼就看見了那個作業本，那個作業本一片空白，最后老師用她那張嘴說得同學們淚流滿面，這就是嚴格的老師。

　　老師的興趣愛好是看書。每次我們寫作業的時候，她都在認認真真地看書，下課的時候，同學們都在偷偷地給老師起外號叫“書呆子”。

　　還有一次，上課的時候，有幾個同學在說話，老師就讓我們繞著操場跑了兩圈，瞧，我們的老師好嚴格呀！

　　這就是我們的老師，一個擁有火眼金睛的老師，老師我們永遠愛您。

　　我的漫畫老師作文 篇40

　　有一位老師姓楊，他是我們的語文老師，我們都叫他“羊”老師。

　　我們叫他“羊”老師，主要基于三點原因：第一點，他很溫和；第二點，他很幽默；第三點，他非常的認真。

　　楊老師的溫和表現在他常常笑，就算生氣了也絕不會露出生氣的表情，而是和和氣氣地跟我們講道理。可是，羊生起氣來也會踢人的。要是某些人“屢教不改”的話，他們就有大麻煩了。

　　楊老師對開玩笑這件事非常熱衷。記得有一次，正是上課的時間，小山同學突然插了一句話，楊老師皺了皺眉頭，正要說話的時候，軒同學指著小山同學說：“你慘啦，上楊老師的課居然插話。”這時，楊老師轉頭對著軒同學說道：“你也慘了！”楊老師的話音剛落下，全班同學就大聲地笑了起來。有“額額額”這樣笑的，有“哈哈哈“這樣笑的，還有”呵呵呵”這樣笑的。一時間，教室里全是同學們的笑聲，楊老師倒是站在講臺上看著大家笑了。這時候，軒同學的臉一陣紅，一陣白的，紅的時候像個熟透了的紅蘋果，白的時候又像一張白紙。我猜，他一定恨不得找個地縫鉆進去呢。

　　別看楊老師喜歡開玩笑，可是他抓起我們的學習來可真是一絲不茍的。楊老師上課的時候和其他的語文老師一點也不一樣，他從來不會為了讓課堂有趣而隨便開玩笑，而是開門見山講出今天要講的學習內容和重點。每次楊老師講解寫作時，都會挑出一篇范文來講評，范文中的優點和需要改進的地方，他都講得清清楚楚，使我每次都收獲良多。

　　這就是我的“羊”老師，一位有趣又認真的語文老師！我非常喜歡他。

　　我的漫畫老師作文 篇41

　　我有一個特殊的老師，我和他的關系異常親密，呵呵，因為他就是我的爸爸，也是我們班的數學老師。

　　瞧！他往這兒走來了，他看上去可能沒有你想象中那么高大，但是那肥壯的大肚皮卻顯得格外突出，都可以算得上是“豬九戒”了。還好他的臉顯得比較瘦長，挽救了自己的身材，以致于看上去沒有那么胖。再看看他的面孔吧——黑黑的皮膚，戴著一副神氣的黑框眼鏡，還剃著個板刷頭，樣子嚴肅而又莊重。

　　其實，毛老師并沒有看起來這么嚴厲。在他的課堂上，他有空就給我們將一些有趣的故事。我們知道了他們那個年代小時候的童年趣事，體會到來現代科學技術發展的迅速，也飽覽了老時代生活的艱辛。就算毛老師正在講課，也會說一些幽默的話，如“請范賤豪上臺領獎”等，使教室里傳出哄堂大笑。

　　不過，毛老師兇起來還是很可怕的！有一次，我們做作業太吵了，聲音傳到了隔壁辦公室，影響了老師們午休，他一下子就從“豬九戒”搖身一變，成了一頭兇猛的獅子，只見他皺起眉頭，瞪大了眼睛，好像要從眼睛里射出激光，還嗷嗷地大聲嚷嚷：“別吵了……”看著毛老師恐怖的樣子，同學們立刻像一只只哈巴狗，趴在桌上寫起了作業，教室里立即鴉雀無聲了。

　　毛老師還很hard-working呢！他是學校的領導，經常忙得不可開交。這天晚上，隨著“砰”一聲響，他又離開了家，到學校加班去了，一直到我睡覺時也不見他回來，夢里，我又看到了那張熟悉的辦公桌，那個熟悉的身影……

　　這就是我的數學老師，我愛我的“九戒”老師！

　　我的漫畫老師作文 篇42

　　我遇見過很多風格迥異的老師，但今天我要寫的是我已經“退休”的班主任——黃老師。

　　黃老師是一位五六十歲的優秀教師。她一頭利落的短發，紅色的眼鏡閃著亮光，也閃著那雙永遠微笑的眼睛。我腦中的她，穿著紅色連衣裙和黑色的緊身褲，有著不符合年齡的“朝氣蓬勃”。

　　我喜歡看見黃老師被我們逗得剛準備沉下臉，又忍不住笑出來的樣子；喜歡看見黃老師高興得幾乎蹦進教室，滿臉忍耐不住的喜悅的樣子；也喜歡她那句千篇一律的“同學們”和兩手扶著講臺，掃視我們的樣子……她的一舉一動，我都喜歡。

　　我知道黃老師為我們付出了很多。

　　在三年級的一個下午，我們排練著運動會入場，天上有太陽，但地上沒樹蔭，我們在操場上來來回回地踏，來來回回地走，黃老師更是從前邊跑到后邊，再從后邊跑到前邊。汗布滿她的額頭，風一吹，她的頭發雜七雜八地拍在額頭上，我知道這很難受，但她捋都顧不得捋，一點都沒有閑下，連步都和我們一起踏。

　　過了半小時。

　　又過了一小時。

　　但自始至終沒有出現樹蔭……

　　我們總算回了教室，同學們一下子“癱”在桌子上，像一條條軟軟的泥鰍，叫著好累好累，黃老師也坐上講臺，背卻挺得筆直。我去給她改作業時發現，她額頭上的汗仍然沒顧得上捋。我做錯了，黃老師耐心地給我講解，我邊聽，邊注視著她忙忙碌碌的筆尖，下臺時一陣心酸淚涌上心頭，我趕緊跑回座位，強忍住眼淚……我真后悔，當時為什么不說：“去休息會吧，黃老師！”

　　她為一批又一批學生操勞在教師崗位上辛苦了三十多年，我被批評時的淚，不只是在后悔自己的行為，還在責備自己，怎么又給她增加了負擔……

　　黃老師，您辛苦了！

　　我的漫畫老師作文 篇43

　　李老師是我們上學期的語文老師。一對落在肩上的馬尾辮，眉毛上邊留著厚厚的齊劉海，一副鑲著金邊的黑色眼鏡內忽閃著一對帶有歐式雙眼皮的大眼睛，一口雪白的牙齒在不論笑還是不笑，總能露出來，總之李老師給人的感覺就是古靈精怪。

　　四十多歲的李老師，有著一顆濃濃的少女心。看看她的手機殼，不是兔子，就是蜜蜂。記得有一次在校園里值日時，看到一個穿著粉紅色兔子衣服的人要上臺階，我心想這位是新來的老師嗎？我剛要跑過去看，那個人從兜里拿出了手機，黃色的手機殼和那熟悉的蜜蜂，這不就是我們那充滿少女心的李老師嗎？

　　李老師上課也十分稀奇精怪。有一次李老師氣呼呼地來到教室，就是因為我們聽她講了好幾遍的題又做錯了。教室充滿嚴肅的氣氛，這時被一位同學的笑聲打斷了，我們一聽就知道是姜治承笑的。本以為怒氣沖沖的李老師會大發脾氣。沒想到她走過去，笑著說：“姜治承，你知道你的牙為什么這么大嗎？我告訴你，就是因為你和我一樣，太愛笑了。”班里本來嚴肅的氣氛被李老師說的話逗得哈哈大笑，姜治承被說得臉都紅了。過了一會兒，李老師接著給我們講課，李老師在講到“美食”這個詞時，突然跟我們聊起了家常，聊著正起勁時下課鈴響了，李老師看了看表還真下課了，這節課也過得太快了吧！因為李老師下節課要開會，就先走了。第二天李老師跟我們說：“以后可不能再聊了，會浪費時間的。”可是每次李老師講到一些跟生活相關的詞匯，還是依舊會聊起一些家常。

　　李老師是一名古靈精怪的老師，她長得“古靈精怪”，上課方式“古靈精怪”，其實，我知道，這份古怪是她對生活的熱愛，是她對我們的關愛。她總是以她獨特的方式讓我們熱愛生活，熱愛學習，我們都很喜歡她。

　　我的漫畫老師作文 篇44

　　我有一位老師，她是一個“馬大哈”，別的老師都很認真、仔細、嚴謹，而她卻常常鬧笑話。想知道她是誰嗎?她就是我們班的漫畫老師。 雖然說她的年齡過不了六一，但是她的身高可以，把她扔進孩子堆里，根本不知道她是一個老師。她披著一頭長發，小小的眼睛，笑起來就瞇成了一條線，鼻子上架著一副眼鏡，她的嘴看起來跟櫻桃一般大，能說會道。千萬別被她的外表所迷惑，作為老師，她卻十分大意，粗心。

　　就拿拿個東西來說吧。有一次，她夾著一本書，面帶微笑地走了進來，準備上課的時候，突然摸了摸口袋，然后又找起東西來了，找了一會兒，她又夾著書去辦公室，過了一會兒，她拿著筆進來了，原來是去拿電子筆了。可是書又忘記拿了，還要回去拿書。就這樣，來來回回了兩次，才將兩樣全部帶齊。課上到了尾聲，老師說：“大家拿出書，做第三課，第四課。”什么?我沒有聽錯吧?做書，書不是用來讀的嗎?怎么要做題?我們呆了一會，又一齊看向老師，老師也一臉懵，對我們說：“看我干嘛，快做書，我臉上又沒有答案。”我們卻還是一臉苦笑地看著她。突然老師一拍腦袋說：“哎呀!瞧我這記性，是做練習冊第三、第四課，口誤，口誤啊!”說完，又朝我們笑了笑，繼續上課。她鬧的笑話可不止這些。還有一次，打了上課鈴了，她還沒有進來，我們又等啊等，過了三分鐘，她喘著粗氣，走進了教室，喝了一大口水，對我們說：“對……對不起，同學們，我跑錯教室，跑到四樓去了。”同學們聽完全部捂著嘴笑了。

　　這就是我們的漫畫老師，你的是不是這樣呢?

　　我的漫畫老師作文 篇45

　　我的新班主任汪老師，總是戴著一副紅框眼鏡，留著短發，人微微的高，總愛穿裙子。一看她的外表，我就感覺她很有經驗，教書有一套。

　　汪老師十分體貼。有一次，應鈺欣在樓梯上摔了一跤，同學們把她扶進教室，汪老師知道后趕緊上前問：“應鈺欣，還好嗎？如果還是疼，老師打電話給你爸媽帶你上醫院去。”老師看應鈺欣還是疼，就很有經驗地問：“你試試把手抬起來，手指動動看，能不能握住筆？”然后，老師馬上拿起手機打通了電話：“喂，應鈺欣爸爸嗎？女兒摔了一跤，手很疼，最好能馬上帶去醫院檢查一下，就是擔心會不會傷到骨頭，醫院檢查沒事才放心。”

　　汪老師上課很好玩。有一次，老師說：“來，同學們，我們來演《將相和》這個故事好不好？”大家都開心極了，我也高興地跳了起來。在演的過程中我們玩性大發，我說我演柱子，老師不僅沒笑話我，還找來一張白紙，上面寫了兩個大字“柱子”，往我的胸前一貼，大聲宣布說：“我們的人肉柱子！”。沒想到一句臺詞都沒有的柱子，居然搶了主角的戲。后來好多同學，都搶著當人肉柱子。那一堂課，我們全班都演得很開心，而《將相和》這段歷史也隨著笑聲深深地烙在了我的腦海里。

　　笑歸笑，我們的汪老師其實挺嚴格的。有一次，兩位同學在玩“把別班的同學抱進自班”的游戲，被汪老師發現了。汪老師說：“你們這樣玩要是腿被夾斷了怎么辦？這樣多危險啊！把玩這個游戲的人都叫出來。”于是便叫出了好多人，汪老師扣了他們每人1積分，帶頭的兩人還寫了檢討書。從此，我們班再也不敢玩這么危險的游戲了。

　　這便是我的新班主任汪老師，一個教學有方、嚴慈并濟的好老師。

　　我的漫畫老師作文 篇46

　　在這五年的學習生涯里，有許多位老師都從我的記憶長河中流淌而過。但有一位老師是我怎樣都無法忘懷的，那就是我二，三年級時的語文教師和班主任邵老師。

　　她有著一頭絲綢般的黑色秀發，末尾有一點點微卷。一雙炯炯有神的眼睛總會給人一種親切和很好相處的感覺。

　　在上二年級的第一個星期。我還不是很清楚，東華學校里的規矩。在吃完飯，就用奔跑著回宿舍。這是違反學校的規定的。一個身穿紅衣的老師看見了，就把我還有其他跑的幾個人攔住了，讓我們站在旁邊并問我們為什么要跑步。我們沒有人敢說話。這位老師沒有再問下去，而是拿起手機拍了我們幾個人的校卡之后就放我們走了。

　　一進到宿舍就看見邵老師走了過來，顯然她已經知道了剛剛的事情。我很害怕，擔心老師批評，擔心老師讓我們家長過來把我們領回去，就一直站在宿舍門口，不敢過去。邵老師看我一直站在門外就問：“怎么站著呀，快回去做內務。”我把任務做完后，老師來到我身旁說：“剛剛是不是被扣分了。”我一驚，有些心虛的說：“嗯。”我一直低著頭不敢看老師，在想現在怎么辦？老師好像是看出了我的內心，用很親切的語氣對我說：“不要緊張，你跟我說一下原因，老師不會處罰你的。”我一聽心中就放松了許多。便把剛剛所發生的一五一十的告訴了老師。老師又說：沒事，不要害怕一點小事而已。不過，下次可不要再犯了啊。”太好啦！老師沒有嚴厲地批評我，沒有請家長。老師，您這一句簡簡單單的話我記到了心里去了。

　　如此親切和藹、善解人意的老師，又怎能不讓人難以忘懷呢？

　　我的漫畫老師作文 篇47

　　早就聽說張老師是個認真負責、幽默風趣的好老師。做了她的學生，聽了她的課，明白了她還真是名不虛傳。我們都非常喜歡她，親切地稱她為“語文張”。

　　最讓人拍手叫絕的是“語文張”總能讓我們在輕松愉快中學到知識。那天按慣例，張老師以聽寫的形式檢查我們的預習情況。聽寫完后，張老師開始批改了，看著一個又一個對鉤，我得意極了。忽然，張老師皺了皺眉頭，在“捏”字前停了下來。張老師說：“哎呀，張子宣吃了豹子膽了！”全班同學如丈二的和尚摸不著頭腦，你看看我，我看看你。“老師，捏字右下部分是土不是王。”同桌肖曉站起來指出。張老師接下肖曉的話說：“對呀，如果是王，只有吃了豹子膽的人才敢去捏他。張子宣，你沒吃豹子膽吧？”同學們聽了都哈哈大笑起來，我也不好意思地笑了。張老師接著說：“我們經常說捏泥人，泥不就是土嗎？所以捏的右下方是個土字。記著了嗎？”“記著了。”我們一邊歡笑一邊鼓掌。

　　我們不僅欽佩“語文張”妙趣橫生的課，更佩服她不露痕跡的批評。一次，在講課時，張老師告訴我們：“每一個人都應該具有獨立思考和獨立判斷事物真偽的能力，同時也應該具有懷疑的能力。”并讓我們將“盡信書不如無書”這句俗語批注在課文的旁邊。當全班同學都在做筆記時，我卻開小差了。張老師見了說：“你們看，人家張子宣就具有這份獨立思考的能力，他一直遲遲不動手記筆記，他肯定還在思考和判斷我們說的對不對。不然，他也會和其他同學一樣，拿起了筆，在書上批注了。”我的臉紅得像熟透了的蘋果，心里卻是滿滿的感激。

　　感謝張老師用這種“潤物細無聲”的方式教育我們，讓我們健康、快樂地成長。“語文張”，遇見你，真是我的幸運。

　　我的漫畫老師作文 篇48

　　她長著一張秀氣的瓜子臉，臉上有一雙炯炯有神的眼睛，盯著我們班每一個同學在學校里的行為和動向。一副大大的紅色眼鏡架在她高高的鼻子上，一頭烏黑的頭發披在肩頭，顯得美麗而沉靜。她常常穿著一身長裙，如同一位下凡的仙女。-這就是我們的語文老師---王老師，一位溫柔、美麗的小姐姐，一位負責任的好老師。

　　語文課上，伴隨著王老師輕快的聲音，我們遨游在知識的海洋里，感受課文作者的情感，欣賞文章優美的詞語……如果有同學在桌子底下玩玩具，她就會臉一沉，悄悄地走到那位同學身邊，舉起教鞭重重地打在桌上，那聲音如同晴天霹靂，聽到這聲音，那位同學如同老鼠見到貓一樣慌張，馬上坐好，就像植物人一樣一動不動，不敢看王老師一眼。頓時，原本的狂風暴雨隨風散去，我們就這樣在王老師的嚴格要求下茁壯成長。

　　我們作業本上再細小的錯誤都逃不過王老師的火眼金睛，仿佛王老師的那雙眼睛眨一下就能發現同學們的錯誤。她會細心用紅筆將每一個錯誤圈出來，在旁邊寫上批注，要求我們認真訂正。她經常說“要當一個知錯就改的好孩子，不能偷懶！”要是王老師重復了幾次，你都不改，那你就會被她那散發殺氣的教鞭盯上，直到你投降。

　　當然，對于我們的進步，老師也會積極肯定，每次打開老師批改完的作文本，我都會看到老師用紅筆圈注的好詞好句，以及中肯的評語，這些是鼓舞和推動我繼續前進的力量。老師對待我們作業的態度生動說明了“嚴師出高徒、寬嚴相濟”的真諦所在。

　　王老師一絲不茍、嚴謹認真的教學態度令我獲益匪淺，是我求學路上不可多得的好老師。