與老師一起走過的日子作文

時間：2024-05-20 23:00:44 呈老師我要投稿

與老師一起走過的日子作文（通用17篇）

　　在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編整理的與老師一起走過的日子作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

與老師一起走過的日子作文（通用17篇）

　　與老師一起走過的日子作文 1

　　感謝你給我的四年溫暖，我無以回報。請允許我用我那不夠成熟的文字，記錄與你一起走過的溫馨歲月。

　　——題記

　　那一年，我二年級。

　　我還是個懵懂無知的孩子，而你也不過是剛剛師范大學畢業的大學生。至今我依然能清晰地記得你一頭烏黑亮麗的長發，漾著柔柔笑意的雙眼，以及第一次站在七尺講臺上的緊張。小小的我，便在心里給你貼上了“好人”的標簽。

　　大約是任教兩周以后，你把我叫到門口，寵溺般揉了揉我的頭，柔聲問道：“你來做老師的課代表，好嗎？”在我年幼的認知里，課代表就是所有同學里成績最好的`那一個。如此想著，我就歡欣地使勁點頭。

　　然后，你笑了，微微上揚的嘴角像極了秋日里那束最和煦的陽光。

　　稚嫩的我不曾意識到——那是你毫無保留的信任，以及，一份沉甸甸的責任。

　　那一年，我五年級。畢業。

　　盛夏的陽光透過樹葉的縫隙碎了一地，《梔子花開》的旋律一遍遍回蕩在校園里，平添幾分傷感。

　　我抱著一疊厚厚的數學練習冊跟在你身后，去教導處交作業。一路無語，我第一次感到，原來呼嘯而過的不是風，而是殘忍的時間。快到門口時你開了口，“得力小助手要走咯。”你假裝很輕松，好像在開玩笑。可是做了四年你的課代表的我又怎會聽不出，你隱藏得很好的一絲落寞。

　　我想開口說點什么，卻發現好多話都堵在了嗓子口，想說，卻說不出來。“以后……還會有別的小朋友的嘛！”離別時，一切話語都會顯得蒼白無力。

　　你又笑了，卻不免有些惆悵，“難道不要培養了嗎？”

　　那時的我尚未意識到——那是你的不舍，對我，亦是對一段四年時光。

　　如今再回憶四年里與你相處的點點滴滴，我想起其他班級的老師夸自己的課代表成績如何好時，你會一臉自豪地拉過我，說，“那又怎么樣啦！我課代表最能干！成績也很好！”我想起你會像我的知心大姐姐一樣陪我聊天，談心；想起你總是會偷偷塞給我各種零食……

　　陽光投射在桌子上，細小的塵埃在陽光中舞蹈。逝去的年華揀不回來，能帶走的只有那些凌亂的記憶，還有你溫暖如陽光的微笑。與你一起走過的日子，我很幸福。

　　與老師一起走過的日子作文 2

　　“請問，可以教我做第3套播體操嗎?”課間做操時間快到時，我們的實習老師以一個非常誠懇的提問亮相了。

　　同學們都笑了。

　　“不要笑，孔子曰:‘三人行，必有我師焉。’在做操上你們確實是我的老師。”大家笑的更厲害了。

　　我的笑聲中夾雜著一中莫名的失望，因為當班主任透漏有一位實習老師要來我們班時，我想象中的實習老師是一個帥氣的男生——高大的.個子，魁梧的身材，一副學者氣。但眼前的這位老師卻是個女生——一個亭亭玉立的大女孩:清澈的大眼睛，像西湖水一樣明鏡，秀麗的眉毛像雙燕飛過湖面的劃痕，端莊的嘴像棲霞山上的紅葉，還有飛瀑一樣的頭發。

　　開始我還覺得她是一位中看不中用的老師，但相處一段時間，就發現自己大錯特錯。

　　她的第一節課，首先，以一口很流利的英語介紹了自己，然后，又以一口標準動聽的普通話翻譯了一遍。很快，程老師的課受到同學們的熱烈歡迎，自然，每到她的課，紀律特好。

　　程老師給我們講的第一課是:What are you doing for vacation?意思是:你假期準備做什么?突然有人就說:“老師，放假了我們一起玩點什么啊!”程老師聽了，先是笑了笑，然后說:“要是你們表現的好，我可以考慮考慮。”當然，我們也更加好好表現，連老不回答問題的黃風也用起心來，回答了不少問題。

　　周六了，老師依照所說的，帶我們去商場玩，給我們買了一些吃的，大家都高興極了。還到野外賞雪，背誦詠雪的詩。玩累了，我們就去程老師的家，程老師和我們聊童年趣事，聊前途理想，聊學習方法。體育課，程老師還陪我們打乒乓球。聽說，她是為了我們才學乒乓球的。

　　和程老師一起走過的日子，她耐心的教育，真誠的幫助，讓我們明白了許多做人的道理，明白了人生的意義。

　　至今我們仍從心里喜歡她、佩服她，更多的是對她的思戀。

　　與老師一起走過的日子作文 3

　　愛因為在心中，平凡而不平庸，世界就像迷宮，卻又我們此刻相逢嘩嘩嘩時間過得真快，一轉眼，我們就要畢業了。我們正在過著我們最后一個六一兒童節。對于我們六年級畢業生是非常煎熬，難以割舍的。一方面是要離開母校，另一方面就是要離開我們最敬愛的老師了。

　　我們六甲班的班主任是一個年輕又漂亮的來自鳳凰縣的姓陳的老師，她是剛被調下來的。一開學的時候，她很嚴肅地說：同學們好，我呢，以后我就是你們的班主任了，我姓陳，你們以后叫我陳老師。我們下課以后，個個憂心忡忡地說：哎～一新來的老師好嚴肅，不知道我們以后會有好日子過嗎？到后來才知道我們擔心是錯的，她并沒有很嚴格，而且像照顧弟弟妹妹一樣的照顧我們。而沒好日子過的卻是陳老師，我們上課吃糖，頂撞老師，她不但沒有罵我們，還很耐心的'教導我們。而我們并不領情，在背后說她的壞話。唉～現在想起來，感到特別內疚。一個學期過去了，在寒假的時候，我也曾反思過。在第二個學期開始時，我幾乎傾盡所有的愛，去珍惜和陳老師在一起是時間，而時光爺爺卻毫不留情，一眨眼就到分別的時候了，還記得老師請我們出去吃夜宵，我們就像姐妹一樣，坐在一起聊天。在談話過程中，我們得知了一個很感人的小故事：原來陳老師在還沒有被調下來教我們的時候，是在一所很貧窮的一所在山區的學校，在哪里教了七八年，在陳老師要被調下來的這個消息被陳老師的學生知道了，她們知道老師喜歡吃糖，因為在山區所以買不到糖更沒錢買糖，把粉筆灰包在紙里，包在糖果的形狀，送給老師。這雖然比不上什么貴重的物品，但這滿滿心意卻值得讓老師永遠珍藏。

　　親愛的老師，雖然你現在不在河溪教書了，但我們會永遠記住您，也希望您能記住我。或許您現在已經有了新的學生了，但請記住有一群黑黑的，長得不算太高，名字叫做六甲的一群學生，一直掛念您的一群學生。一群為了知道您生日死懶在您那兒的學生，一群為了幫您過生日，把攢的所有錢都拿出來買蛋糕的學生。請你一定要記住我們一群傻傻的學生。

　　與老師一起走過的日子作文 4

　　與母親一起走過的日子，讓我感受到了母愛的偉大。與父親一起走過的日子，讓我學會了堅強、勇敢。與朋友一起走過的日子，讓我知道了友情的力量，能讓我開心、快樂。而與老師一起走過的日子，讓我懂得了人生的'道理。

　　記得我剛上小學的時候。聽說那里什么都不好，尤其是老師非常嚴厲。我很害怕，不敢上學，于是在家里哇哇大哭。開學的第一天。我由于膽小，上課不敢舉手發言。老師大聲說“那個同學能用‘飛’字組個詞。”全班同學都舉起手來。“第一排第2個同學。”那時，我還沒有緩過來，全班同學的目光都注視在我身上，老師用期待的目光看著我。“飛……飛翔。”全班同學用熱烈的掌聲來鼓勵我。那時，我的心也跟著老師的節奏飛躍起來了。

　　開學的第一個星期以后，我遇到了一個問題，老師說：“哪些同學有字典，請舉起手來。”我非常驚訝，因為全班同學就我沒有，老師說：“放學以后，到新華書店買一個。”我放學后，自己默默地走著，心想："叫誰幫我買呢？爸爸在外打工，媽媽整天忙活怎樣掙錢。"我愁著個臉，非常郁悶。三天后，老師問我：“買來字典了嗎？”我搖頭，我以為老師會批評我，沒想到老師把她的字典遞給了我。突然心里有一股熱流在我心里打轉。

　　雖然那本字典很破舊，但是這里面包含了老師對我的關心、愛護。我只知道我很愛我的老師。

　　小學的生活結束了，我將離開我最親愛的老師，我在小學生活快兩年了。我懷著一顆不舍的心與他告別，這對我是個多么大的傷害啊！

　　老師，講臺是您的舞臺，粉筆是您的指揮棒。您帶著我們向知識的高峰進發，一路上有多少坑坑洼洼、坎坎坷坷，都是您陪著我們艱辛的走過，默默無聞的老師背后付出了多少心血與汗水，絲絲白發蘊含了一份份擔憂，條條皺紋都承載著一個個故事。

　　與老師一起走過的日子，真的很美好！

　　與老師一起走過的日子作文 5

　　在和老師一起走過的日子，可以說是很難忘的。最使我難忘的是我的小學老師龐老師陪伴我一起戰勝困難的事。

　　我的老師龐老師是一位男性教師。他外表看起來胖嘟嘟的，斯斯文文，還戴一副眼鏡，談吐舉止都很大方。但老師對我們引導有方，是一個具有高超教學藝術的人。

　　記得那年上公開課，我出糗可大了！課上，老師給我們分了學習小組。老師叫我們每組派一位同學，上臺讀寫好的稿子。我們這組的同學說，讓我去讀稿子。我心中忐忑不安，心怦怦直跳。正當我站起來，準備去讀稿子時，我們這組的另一位同學小麗已搶先一步走上了講臺。我只能眼睜睜地看著她走上了講臺。這時，周圍的目光都注視著我。我想：我可能是多余的，我的成績要比小麗的成績要差。她又是我們的小組長，我自然應該把機會讓給她。我坐在凳子上，感到無比的難堪。心想：班上的同學可能在心中會嘲笑我。在我想著心事的同時，小麗已讀完了她的文章。

　　這時，我聽到老師的`聲音：請一組的小宇同學也來展示你的文采。熱烈歡迎！我抬起頭，老師用善意的微笑凝視著我，用鼓勵的眼神望著我。同學們鼓起了熱烈的掌聲，原來同學們并沒有嘲笑我。他們的掌聲讓我感動。我不能辜負老師和同學的期望，可望著聽課的幾位老師，我又有些膽怯了。老師似乎看出了我的害怕，用鼓勵的眼神看著我，好像在說，相信自己，你一定行的。

　　我鼓起勇氣，拿著作業本子走上了講臺。盡管當時手有些抖，可我還是流利地把稿子讀完了。讀完之后，同學們再次想起熱烈的掌聲。我頓時有了信心。

　　這次公開課，讓我很感動。老師在我不知所措時，鼓勵著我。老師的鼓勵就像春天的陽光，溫暖著我們的心靈；像黑夜時的一線曙光，給人以希望；像干枯的荒地上的清泉，清涼甘甜。老師是我們的引路人、指導者，我們正是有老師的悉心呵護，才漸漸茁壯成長。

　　光陰似箭，時光荏苒。與老師在一起相處的日子雖然短暫，但老師對我們關愛的點點滴滴卻深深地印在了我的腦海中。

　　與老師一起走過的日子作文 6

　　時光荏苒，光陰似箭，六年的小學生涯已經結束了！

　　曾經我們懷揣著對敬愛的老師、活潑可愛的同學以及美麗校園的憧憬來到這里。我們在這里度過了許多快樂的日子，和同學們的小吵小鬧都被老師一次次的化解。這些年里，我們對同學都有了深厚的感情；這些年里，老師用自己的汗水澆灌著我們棵棵樹苗。

　　與老師一起走過的日子可畏是歷歷在目，那些日子是我們最珍貴的回憶，是我們永遠不能忘記的！

　　早晨，教室里書聲瑯瑯，晨讀的同學們神采奕奕，個個挺直了身板捧著語文書有感情的讀著每一個段落。我也被這種環境感染了，立即掏出課本和大家一起晨讀。上課了，同學們都會認真的聽老師講課，也許是同學們聽得入了神吧，好像身邊的一切事物都與他無關一樣。上課時的我們總是安安靜靜的，可我們總歸是個孩子，這不，一下課，就有人＂嗖＂的`一聲，以迅雷不及掩耳之勢沖出了教室，不顧形象的瘋玩。我們玩的游戲是“多種多樣”的，天天變著法玩。比如今天玩個丟沙包，明天可能就會比賽跳繩、踢毽子呢！反正下課準不會閑著。

　　老師就像我們的啟蒙人一樣，一步步的帶領我們走進知識的大門，讓我們在知識的海洋里盡情的遨游。上課時，他總是想盡辦法吸引我們的注意力，讓我們可以全神貫注地聽講，希望我們長得后可以成為有用之才。下課后，老師依舊不辭辛苦的為我們檢查作業、批改作業。就連晚上，他也不會過早地睡覺，總會坐在桌前，為我們準備明天演講的內容。“春蠶到老絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這些年里，您為我們做的事太多了，我們在一點點的長大，而您的額頭上已爬滿了皺紋。在我們心中，您是辛勤的園丁，來為我們這些樹苗修剪樹枝；您是蠟燭，用自己的光照亮我們前行；您是大樹，為我們遮擋了風雨！

　　與老師一起走過的日子是那樣美好，有你們的陪伴，我學到了不少知識和技能，更感受到了童年的歡樂和幸福。

　　與老師一起走過的日子作文 7

　　我們班的老師叫曹玉香，她非常喜歡我們，同學們也喜歡她，但是沒有人比我更喜歡她。每次上課她都用溫柔的'聲音講話，漸漸的我就喜歡和曹老師在一起了。

　　有一次，曹老師生病了，沒有來，我覺得非常奇怪，最后快放學的時候同學們趕緊問數學老師：“語文老師怎么沒有來上班呢？”數學老師著急地說：“語文老師生病了。”我聽了這句話心里覺得很不舒服，當天晚上我跟媽媽要電話，媽媽不同意，說：“你要電話干什么？”我解釋說：“語文老師生病了，我想問候一下。”媽媽高興地說：“你真是個懂事的好孩子。”我拿起電話撥通了號碼，問老師怎么樣了，老師說沒事了。

　　第二天，我看見了老師早早的來上班，彬彬有禮地說了一聲：“曹老師您好！”曹老師笑了笑跟我一起走進學堂。老師開始上課了，就這樣我的知識一天比一天多，漸漸的我覺得自己像一個“小博士了”。

　　不久，我上了三年級，還是曹老師教我們，我非常的開心！

　　與老師一起走過的日子作文 8

　　周五，我跟老師一起去學校錄音室錄音，內容是我跟老師關于漢字演變的一段對話。

　　我跟著老師向錄音室走去，雖然之前已經做了功課，也有一些的思想準備，但我還是感覺很緊張，內心忐忑不安，害怕自己錄音時會說錯話。快到錄音室的時候老師問我：“你第一次來錄音心里是不是緊張呀？”我說：“是的，真的感覺很緊張”，然后老師用鼓勵我的語氣跟我說：“沒事的，也只是簡單的幾句話而已，你就像平時上課時的表現就完全沒有問題，所以你根本不用緊張”。我心里想：是呀，平時上課的時候我都是大膽發言，從來也沒有過害怕和緊張的感覺，就這幾句臺詞早就背的'滾瓜爛熟了我還害怕什么呀？想到這我的心情才慢慢平靜下來了，心態感覺也沉穩了許多。就這樣想著走著我們來到了錄音室的門口了，負責錄音的張老師很熱情的把我們迎進錄音室，還為我倒了一杯水，跟我說：“你就跟平時課堂發言一樣，自然些就可以了，時間不長，很快就完了”。這時我鼓足了勇氣，喝了一大口水，感覺心情又輕松了許多，也感覺自信了許多，嗓子也洪亮了許多。

　　錄音開始了，我跟老師一問一答的對話是那么的自然就跟平時上課一樣，老師那富有表情和語氣的問題，我都一一對答了。幾分鐘過后錄音結束了，老師說我表現的不錯，我心里當然也是很驚喜，沒想到第一次錄音很順利的就通過了。嘿嘿！

　　與老師一起走過的日子作文 9

　　春去秋來幾載間，那些日子已該從我們身邊悄悄飛逝，回頭望望，那些和老師一起走過的日子，處處開著鮮花……

　　和老師一起走過的日子，是辛苦的。炎炎夏季，汗水一滴滴地打在書本上，留下一個個濕漉漉的圓點，老師在講臺上不停地揮著汗水卻還在口若懸河地講解著課文，下面一個個霜打的茄子般地學生盡管眼皮已經不聽使喚，忍不住要靠在一起，頭也忍不住想要和課桌來個親密接觸，可還是要挺挺胸膛，支撐著頭，默默地聽老師講課，茫茫大雪，地面上已經結了厚厚的一層冰，可就算再寒冷，我們也要坐在冰冷的椅子上，搓搓凍僵的小手，拿著冰冷的筆桿在紙上寫寫畫畫。

　　和老師一起走過的日子，是繁忙的'，早上六點起床，柔柔惺忪的睡眼，穿上衣服抓緊時間去上早操，在操場上，一圈一圈地跑完之后在拖著疲憊的身子去上早自習，接著上上午的課，一堂接著一躺，一課接著一課，上午的課上完上下午的課，下午的課上完上晚上的課，然后在拖著疲憊的身子去寢室休息，再接著就是考試，大考考完有小考，月考考完有中考，中考考完有末考，就這樣，一天又一天，一年又一年，循環至此。

　　但和老師一起走過的日子，也是快樂的。課堂上，和老師一起遨游在知識的海洋，我們游完古代，有現今，游完英國，游完美國，游完數學，游英語，總之，我們整個沐浴著知識的光芒，遇著難題，和老師一起探討，聽著老師的講解，會有一種幸福感油然而生，孔子說:“有朋自遠方來，不亦樂乎。”而我卻說:“有知識充入腦海，不亦樂乎。”

　　和老師一起走過的日子，就像打翻了五味瓶，有酸也有甜，但它卻值得你用一生去珍藏，每次回想，都會別有一番滋味在心頭!

　　與老師一起走過的日子作文 10

　　大家總在說“我們的老師特別兇！唉，還是溫柔的老師好！”每當我聽到這種話時，腦海里都會浮現出一個熟悉的身影，那就是我曾經的語文老師一一王老師！

　　王老師有一頭烏黑靚麗的長頭發，還帶著一點自然卷，十分漂亮，一雙水汪汪的大眼睛，還有小巧的嘴巴，真不是我吹，王老師這一張精致的臉龐，仿佛讓人一眼就能記住。

　　我們的王老師，溫柔、體貼、大方，雖說有時候會很嚴厲，但她還是我心中的好老師！

　　王老師公平，該表揚就表揚，該批評就批評，還記得有一件事，在別人看來是一件小事，卻讓我仿佛終生難忘。

　　那天的早自習是王老師的.，鈴聲一打，同學們迅速回了座位上，王老師拿著教材走了進來，老師走上講臺，拿起粉筆對我們說：“下周我們要開始實行積分制了！”同學們在下面竊竊私語，老師見此情況又繼續講下去：“下周開始，作業交齊，訂正完成，上課回答問題都可以加積分，當然，積分可以換獎品哦！”此時，班級里沸騰了起來。“在這里，我要表揚一位同學，小施是全班唯

　　一個練習冊訂正全部通過的，可是積分制沒有開始，積分就不能加了！”老師說著

　　聽到這兒，我的內心是既興奮又失落。此時，老師似乎看到了我皺緊眉頭、愁眉苦臉的樣子，走近我身邊，善解人意地對我說“既然不能加積分，那么就獎給你吃巧克力吧！”我聽了心里樂開了懷，剛才的愁云，一消而散，高興地點了點頭。

　　下課后，我走上講臺，拿了一塊巧克力，老師見了說：“等等，你可以拿兩塊，希望你以后還這樣，好好學習，天天向上！”老師的話語里充滿了鼓勵，望著老師期待的眼神，我心想：既然老師對我抱有如此大的希望，那么我一定要想老師說的那樣，好好學習，天天向上！

　　隨后我點了點頭，又拿了一塊巧克力，眼神正好和老師對視了下，看到了老師對著我的笑臉，我不好意思地“溜”走了。從此，我就喜歡上了語文課，喜歡上了王老師。

　　老師就像黑夜中的路燈，指引我前去的方向；老師就像辛勤的園丁，陪伴我們成長老師就像燃燒的蠟燭，為我照明周圍的黑暗。

　　而我就是那個怕黑的孩子，而我的蠟燭則是我心中的好老師一一王老師！

　　與老師一起走過的日子作文 11

　　今天，我們班要和王老師進行一場讀書比賽，我們覺得和王老師比賽那贏得希望是沒有的，因為我們知道王老師是非常優秀的，我們在她面前那簡直是不值得一提的。不過我們都想試一試，也是學習經驗。

　　今天我們就和王老師堂堂正正的進行了一場朗誦比賽，前面去了好幾個同學，我們覺得朗誦得非常好，王老師也覺得非常的好，感覺我們會贏王老師，這就更加激起了我們的斗志，我們就個個精神抖擻，信心百倍的舉起自己的手，老師都贊不絕口。這時，有同學就在內心暗自高興，好像我們應該會贏王老師似的，徜徉于自己的小世界中。

　　輪到王老師了，王老師那優美的'聲音像跳動的音符一樣瞬間就感染到我們，一會兒高，一會兒低，仿佛高山流水，讓人置身于其中。我們不得不承認，王老師還是贏了我們。

　　這堂課雖然我們輸了，但是我們也學到了非常多的東西，比如怎樣學會優美的朗誦古詩和課文，他們是有區別的，怎樣積極的朗誦出自己所要表達的感情，讓我們知道了自己的優點和缺點，下次朗讀時才能更好地得到改正。

　　與老師一起走過的日子作文 12

　　與老師一起走過的日子，綻放出繁復而璀璨的光芒，會照耀在我一生的路上。老師帶給我一段彌足珍貴、讓人回味終生的回憶。“授業之恩，終身不忘”。

　　筍芽兒能有今日的勃勃生機離不開昨日春雨的滋潤。小樹苗今日的頑強堅毅離不開昨日沃土賦予的芬芳。無論我們將來成為薪木還是棟梁，都將不忘“‘授業’之恩”。老師如同春雨、如同沃土。沒有老師，我們沒有今日的努力，更無明日的燦爛。我想對老師說：“‘授業’之恩，終身不忘”。

　　有人說人生就像一場無法回放的絕版影片，我贊同。那么老師就是我人生中不可刪減的經典鏡頭……還記得那個心碎一地的夏日，當我被告知因違紀撤銷希望之星、扣除班級分的時候，我的心碎了。班主任把我叫到辦公室，我竭力掩飾我的驚慌失措準備好暴風雨的到來。幾分鐘后，楊老師一句話都還沒說。辦公室里靜得連根針掉在地上的聲音都能聽見。終于，一聲長長的嘆息打破了原有的寂靜，我悄悄抬頭看了一眼楊老師的臉，注意到那眼神里充滿了深深的憂慮、疑惑、自責。“不是你的錯，是我沒教育好你”。啪！楊老師的眼淚流了下來，我心里的防線一一瓦解，我再也無法掩飾內心深處的痛。“刷刷刷”我的眼淚奪眶而出。怎么會是老師的錯呢？這明明是我自己無知犯下的錯！那么好強又嚴厲的楊老師居然為我流淚了。我該怎么做？怎樣彌補這次的傷害？我的心久久不能平靜，這種心情一直被我帶到睡眠的`時刻，突然間我恍然大悟，心一下子明朗起來，明白了什么才是對老師最好的回報。

　　還記得五年級時的班主任胡老師，因得知我缺乏鍛煉、體重超標、健康指數進入危險狀態，便與我約定每天晨跑一小時。自那以后，跑道上從此就有了我們這對“勝似親人”的師生。老師的兒子那時正逢高考，高考！那是多么神圣的字眼！就是這樣一個時刻，老師鼓勵著我前進，當我跑不動時牽著我跑，見我大汗淋漓為我擦去汗珠，快到終點時又給我施加壓力，叫我快速飛奔。我實在無法想象老師就在自己兒子面臨高考的時刻還不惜放棄早餐時間陪我晨跑。就是這樣一個雕塑師，雕塑了我堅毅的靈魂。還記得黃老師的關愛備至……授業之恩，終身不忘。

　　謝謝老師給我一陣風，讓我這片向往天空的羽毛飛上藍天。謝謝老師的雨露，從一塊頑石成為今日成長中的健康少年，必不忘老師愛的奉獻，終將銘記：學有所成只因我站在了巨人的肩膀上，那個巨人就是老師。與老師一起走過的日子，綻放出繁復而璀璨的光芒，會照耀在我一生的路上……

　　與老師一起走過的日子作文 13

　　歲月不等人，一晃就和初中老師在一起三年了。在這三年里，留下了許多美好的回憶。有的是甜蜜的、有的是苦澀的、有的是辣辣的、有的是酸酸的。印象最深是的是和語文老師的那次經歷。

　　那是在初一的一天，那一天天氣格外晴朗、格外明媚。我的心情也非常好，在上學的路上，我看到路邊的小樹在朝我招手，樹枝上的鳥兒在為我歌唱，學校里校車的“叭叭”聲我都聽成在向我呼喚。到了校園里，我看到掛在墻上的黑板上寫著“周六下午有文藝演會，請老師提前找好人選，進行排練。”我想：唉！我們新生肯定不會去表演，也肯定不會被選。到了班里，我的心情也不像剛來時那么高興，有了一種失落的心情摻雜在里面。

　　過了一會兒，我聽到有人叫我的名字，抬頭一看是語文老師。老師說：“跟我來，我有事要找你。”我應答了一聲，隨之跟去。我想：我沒犯什么錯誤，叫我肯定有什么重要的事。到了辦公室，語文老師問：“你有沒有參加過節目，上過舞臺？”我說：“對不起，我沒有。”難道是讓我參加周六的演出？不可能。接著，老師說：“教了你這幾個星期，看你口才不錯，想讓你試試周六的演出。”我驚訝的說：“真的嗎？我還以為初一的'學生不讓表演呢？太棒了！”我的心情瞬間“多云轉晴”了。老師看到我這么高興，立馬就決定下我來了。

　　由于我沒有經驗，怕上臺后緊張。所以，還剩著幾天每當大課間時，我都會和同學們演一回兒，鍛煉一下。每一次，老師都在旁邊指導，指導動作、指導語言。我好幾次都不想演了，但一聽到語文老師親切的語言，我都會充滿動力、充滿希望。剛開始，我在同學面前還有點緊張，但經過老師的帶領，時間一長，這種恐懼就消失了。當然，我也有了自信。

　　星期五下午，最后一次彩排上，我早一把稿子背的滾瓜爛熟。表演時只不過動作有些僵硬，不那么曲美。老師一個眼神，我就知道，我動作又不標準了。我就會盡量做的美一點，這次彩排演完，就說明沒什么時間可以在排練了。星期天一上午，我們都在排練，時候不早了，我剛要回家吃飯，語文老師把我叫住，說：“不用回家了，我給你買點菜，在這里吃吧。”我說：“不用不用，我還是回家吃吧。”老師還是讓我在這里，我只好同意了。我感動了，因此，我對演出也充滿了期待、更充滿了動力！半個小時的飯間，我感覺好像三四個小時。飯后我想給老師飯錢，但被老師拒絕了。表演開始了，我不在緊張，我的話語之間比之前更加鏗鏘有力了！這是我對語文老師的報答。我要讓她因我而驕傲。我也要讓觀眾們看看我語文老師培養出來的學生是多么的有才能。表演很順利，沒有出一點差錯，贏得了觀眾們的熱烈掌聲。

　　語文老師，我想對你說：“謝謝你，讓我表演了這次節目，在這當中，我學會了干任何事都不要緊張，一步一步，踏踏實實。讓我懂得了如何面對人群、社會。”謝謝你讓我做的這次嘗試，謝謝你，我會永遠在心中記住你——語文老師。

　　與老師一起走過的日子作文 14

　　時光荏苒，歲月如梭，不知不覺初中生活已經過去兩年了，回頭望望，與老師在一起的日子處處洋溢著歡樂的氣氛。

　　——題記

　　和老師在一起的日子，是辛苦的。炎炎夏日，同學們在講臺下不由地犯困，老師在講臺上鏤刻不停地講著，不知辛苦，不知勞累的給我們講課，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，是對老師真是的寫照。霜打的茄子搬得同學們眼皮已經不聽使喚，可再熱再困也要聽老師講課，也要提起手寫寫畫畫。

　　和老師在一起的日子是忙碌的，每天，上上下下一共八節課，同學們早上吃完飯就要來到學校，交完作業，課代表每節課都要去叫老師，一天要上八個小時的課。老師更不用說，每天除了要費盡口舌給我們講課，課下還要給我們批改作業，還要備課，時時刻刻為同學們操心，以至于落下了頸椎病。考試前同學們要奮斗，老師也要奮斗，位同學們能考出一個好成績做復習準備，年復一年，循環至此。

　　和老師在一起的日子，也是豐富的，快樂的。在課堂上，老師帶我們去遨游知識的`海洋，探討數學，回望歷史，探索生物，學習政治，走進物理，了解地理，學習英語，沐浴著知識的光芒。遇到解決不了的問題還可以跟老師探討，找到解決問題的方法是多么令人高興啊！和老師在一起還可以探討生活，向老師傾訴煩惱，可以得到老師的教導和幫助。

　　和老師一起走過的日子是辛苦的是忙碌的是快樂的也是十分豐富的。就像是打翻的五味瓶，有酸的也有甜的，有辣的也有苦的，值得我們去珍藏，去回味！當我們長大了成人了，再回想起這些就更會感到更加懷念。

　　與老師一起走過的日子作文 15

　　在學校讀書這么多年來，我們一直與老師在一起，與老師在一起是那么溫暖，那么親切，那么幸福。

　　就像有一次，我不小心得了感冒，給媽媽爸爸說了這事，他們卻說：“你怎么這么不小心就感冒了？一定是晚上被子沒蓋好，衣服穿少了，現在又不能來接你，又要耽誤學習。你去醫務室拿點藥就好了，再見。”我說：“哦！知道了，再見。”掛了電話，我在想：媽媽爸爸是在責怪我還是關心我啊？真是搞不懂。但老師就不跟爸爸媽媽一樣了，老師看見我們生病了就會摸著我們的頭說：“怎么了？是不是生病了？快來辦公室，我給你拿藥吃！回家后多穿衣服、多喝水、記得吃藥。”我回家后按老師說的做，結果真的好了，我很感謝老師，要不是你給我說怎么做，我早就病嚴重了！

　　雷老師不僅關心我們的身體健康，外出學習時，總是忘不了我們，還給我們了一個驚喜。

　　記得上學期，雷老師到天津外出學習。雷老師回來時給我們帶了禮物，你猜帶什么禮物？其實就是天津的特產：麻花，和用的刺繡小手帕，我們一人拿了一個麻花，吃起來香噴噴的。我還看見雷老師為了讓我們吃得更多，雷老師自己都沒吃。雷老師送給我的手帕到現在我還沒用，珍惜得好好的'，我非常喜歡！我一定要好好保管，不然把手帕弄掉了或弄壞了就等于浪費了雷老師的一份心意。

　　雷老師工作時，經常廢寢忘食。記得上學期，雷老師上公開課前，為了給我們上好課，就不停地讀背課文、修改教案、制作課件，根本來不及吃飯、休息。我都感動了！要不是雷老師說男孩子大丈夫不哭，我早就被雷老師感動得哭了。

　　雷老師，您就像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。是您把無私的愛奉獻給我；是您把腦海中的知識傳遞給我們；是您讓我們健健康康，茁壯成長！雷老師，我一定好好學習，一定考個好成績報答您的。雷老師，我永遠愛您！

　　與老師一起走過的日子作文 16

　　轉眼間，兩個月過去了，我們班的實習老師已經走了，我們班的同學都在哭。當時我們還在開運動會。聽到這里，我們不像往常一樣開心，都低著頭。我終于明白：有些東西，當你擁有的時候，不知道它的珍貴，當你失去的時候，你才知道你不能缺少它

　　她是一個年輕溫柔的好老師；她是一個美麗可親的大姐姐。在她的課上，我們不像以前那樣無聊，而是一邊玩一邊開心的學習。都說教室是學生發揚光大的大廳，教室是學生展示才華的舞臺。我們班和你在一起會越來越開心。

　　那一次，她第一次來到我們教室。我看著她。她太瘦了，我害怕風會把她吹走。她給我們講了一個小故事，一瞬間，我決定讓她做我們的老師。

　　她總是告訴我們她發生了什么事。我們在一起的時間不多，哪怕是一分鐘，哪怕是很小的瞬間，我們都會珍惜。

　　那時，我第一次鼓起勇氣給她寫了一封信。我寫周記的時候，也是用書信寫的。她回復了我。在她回復我的信中，我印象最深的是這句話：人只能也只需要和自己比較。張世英當然很優秀，但是只有你有一顆努力的心和努力的工作，你才是最棒的！看完之后當場就哭了。

　　12月8日，運動會的最后一天，也是吳先生將要離開的日子。那天，我早早來到教室，和同學一起去給她送行。"我給老師們買了一些食物，稍后會帶給老師們。"“老師，你想得真周到。”“我給你買，當然也給他們買。”“老師，你真好。”“我只想感謝他們這幾天對我的照顧。”我們邊走邊聊。走著走著，我漸漸落在了后面，以為她要走了，心里有種說不出的心痛。我們來到她的臥室，沒有我想象的那么大。他們都在幫老師收東西，我卻不敢面對她。我就站在那里默默看著她。事情不在的時候，她就要開始了。人來車往，我的思緒都被她帶走了！

　　緣，讓我們在這珍貴的七年級相識；夢想，讓我們在這悲傷的`七年級。在我們與你相處的日子里，你讓我們發現了生活的美好，你讓我們知道了關懷的安慰，你讓我們浮躁的心變得豁達。

　　再見，老師。我真的很懷念我們在一起的時光。以后可能會遇到像你這樣善良可敬可愛的老師。但是我永遠不會忘記你，永遠不會忘記我們一起走過的日子！

　　和吳老師一起度過的日子，和吳老師一起經歷的往事，將是我心中最亮的一顆星。它將永遠照亮我前方的路，讓我一步一步走下去，永不跌倒。

　　吳老師，我永遠愛你，永遠是你的學生！

　　與老師一起走過的日子作文 17

　　五年前，我第一次邁進了江東中心小學，那是媽媽陪我去的，我感到陌生和茫然，這五年來，大家都有犯錯的時候，也享受過表揚后的喜悅。我也受到過老師的責備與贊揚。

　　在我記憶的調色板中，許許多多的往事，如同星羅棋布一般出現在我的腦海里，讓我深刻，而記憶猶新的就是班主任——田老師和我之間發生的一件事。

　　那天，放學了田老師讓沒有把書背完的人留下，而我也是其中之一，大家都留了下來，我們就走了出去，靜靜地靠在墻壁上看起書來，忽然，田老師走了出來，嚴肅地對我們說：“有誰要到我地方背書？”經田老師這么一說，教室外鴉雀無聲，沒有一個人敢背書。過了一會，總算有人敢背了，接著，老師又讓我們互背“耐人尋味的意思是……”“停，”隨著一聲吼叫，大家安靜了下來，田老師又說：“今天先回家，名字寫在上面，明天早上要到四人小組長地方過關。”第二天下午果然沒有人再留下了。

　　如果不是田老師的嚴格，我們怎么有這么好的成績，有些人還對田老師有意見，說老師這里不好，哪里不好，自己的錯也說老師的錯。難道你們覺得我們這個班變到成績優秀的`班都是你們的功勞嗎？不，你們大錯特錯了，最大功勞的人是田老師，她為我們為我們的班級付出了許多，讓我永生難忘。

　　再過六天就是教師節了，我在這里衷心的祝愿學校的每一位老師節日快樂。

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