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我的老師作文500字（精選60篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的我的老師作文500字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師作文500字 1
我們的生物課最近興起了一個制度——“罰水制”，就是作業沒寫、上課說話、搗亂的每人最低罰兩瓶水。
剛一上課，我們下面亂哄哄的，所以生物老師就使了一個“套路”。他一副鄭重其事的樣子說：“剛才說話的.誰，說的渴不渴，來拿一瓶水！”聽到這，我就感到不對勁了，哪有便宜讓你占，天上不會掉餡餅。剛開始，我的態度十分堅定，不喝，但老師一遍遍地問，我的內心開始糾結了，到底是喝還是不喝，我開始動搖了，但看著抽斗里那個滿的水的“桶”還是不喝了，以防中了生物老師的套路。但就在這個與內心博弈的時候，劉昱辰的僥幸心理攻破了最后一道心理防線，他把手高高舉起。老師問他：“你說話了嗎？”我非常興奮地說：“說話了。”然后老師遞給他一瓶冰的農夫山泉。正當我們意外之時，老師又說：“獎你一瓶，罰你三瓶。賞罰分明嗎！”我們哄堂大笑起來。
到了快下課的時候，生物老師突然說：“誰口渴了，來拿一瓶水。”剛開始我們都不敢輕舉妄動，不知老師葫蘆里賣的什么藥，生怕成為下一個劉昱辰，漸漸地一些膽子大的站了起來，一些人看有人站了，他也站了起來，但我還是小心謹慎，一直沒站，到最后也沒有站，但這次就不是套路，而是獎勵。最后，生物老師幽默地說：“你們老師也不比你們智商差，跟我繞，一會兒你就蒙了，多弄幾次你就知道了。”
生物老師的套路真多啊，大家一定要分辨好。
我的老師作文500字 2
是誰，在你最傷心的時候給你鼓勵？是誰，在你最失落的時候給你鼓勵？是誰，在你最幸福的時候給你快樂？這是誰？他就是你的老師。
在這世上，只有老師，教你如何做人，這世上，只有老師，教你如何取得成功，這世上，唯有老師教你道理。有人說，老師是蠟燭，照亮我們的心。我要說，老師，是春蠶，一縷一縷的支出對我們的關心；老師，是石頭，支撐著我們盼到山的頂峰，給我們鋪路；老師，是一朵花，他的笑，永遠最美；老師，是一棵樹，他永遠最高，最崇高……
把老師比做什么，都不過分，因為，老師絕對配得上這個稱號，老師不辭勞苦，為我們付出了那么多，他為我們盡了他們最大的努力，他們不求什么，他們只為了我們好好學習，他們不為什么，他們只為我們能考上一所好的學校，為我們的未來打下基礎，他們也不求什么，他們只求能對得起他們的良心。
老師，我想對您說，天底下，除了爸爸媽媽就是您，您在我的心里地位永遠是呢么高，不論何時何地，您永遠是我一路上的指明燈，因為是您，幫我找回了我的信心；是您，幫我掌握學習方法；幫我努力的穩定學習成績。我永遠忘不了，您那慈愛的'面孔，您那溫柔的話語，您那嚴厲的表情……
老師啊！您將永遠是我一路上的指明燈！
我的老師作文500字 3
“嚴”老師不姓“嚴”，而姓袁，她是我的數學老師。
袁老師中等身材，不胖也不瘦，鼻梁上架著一副眼鏡，上課時，鏡片后那雙炯炯有神的眼睛時刻掃蕩著教室里的每一個角落。
袁老師的最大特點就是對學生要求嚴格。當我們取得好成績的時候，她笑瞇瞇的；當我們學習不認真的時候，她怒目圓睜，眼睛大得像一個銅鈴。每當這個時候，教室里變得一點兒聲音也沒有，連一片羽毛掉在地上都聽得見。
有些同學認為，既然上課不能講話，開小差，那神游總行吧？嘻嘻，那就大錯特錯啦！
一天，一位膽大的同學上課玩筆，袁老師先是瞪了他一眼，見他沒有反應，便以鷹一般的速度抓起一支粉筆朝這位同學扔過去。只見粉筆像離弦的箭一樣射向那位同學，啊，厲害！正中靶心！這位同學嚇得臉色蒼白，我在心里暗暗贊嘆：“要是袁老師去參加奧運會射箭比賽，一定能拿冠軍。”正想著，袁老師突然用教鞭敲了敲講臺，那“啪啪”聲好像天上的驚雷，嚇得我出了一身冷汗。你說，“嚴”老師嚴不嚴？
袁老師也有溫柔的一面。如果同學們有不會的題目，無論多忙，她都會不厭其煩地給我們講解，直到我們完全掌握為止。袁老師說：“問題就像大石頭，如果不能及時清理，大石頭就會越積越多，會擋住你前進的'腳步！”
正是因為有“嚴”老師的嚴厲要求，我們的學習才能更上一層樓。
謝謝您，“嚴”老師！
我的老師作文500字 4
我的班主任徐老師是我非常喜歡的一位老師，每一次看到徐老師我都會想到一個我非常喜歡的漫畫人物——毛利蘭。徐老師有著和毛利蘭一樣烏黑飄逸的秀發。她的眼睛也和毛利蘭一樣水靈，像兩顆又黑又大的水晶葡萄。笑容總是洋溢在她的臉上，每次看到她我就仿佛看到陽光灑了進來，溫暖而美好。
徐老師不僅非常美麗，而且還像毛利蘭一樣充滿了智慧。徐老師的教學方式非常獨特。每次講課徐老師不僅非常認真的給我們傳達知識，還時常會講幾個關于知識的笑話，逗得班級同學哄堂大笑。在這樣輕松而幽默的'學習環境里，我們不僅不會有負重感，而且還能輕松地把知識記住。所以我們在徐老師的課堂越學越起勁呢！
徐老師的細心體貼也非常像溫柔善良的毛利蘭。她對待我們就像對待自己的孩子。不管是在學習上有什么問題，徐老師都會耐心地幫我們解答。在生活上對我們也是照顧得無微不至。有時候我們調皮搗蛋，不小心受傷了，她都會特別心疼。雖然她會嚴厲地教育我們，但更多的是包容我們、保護我們。
我很喜歡畫畫，因為畫畫可以用自己的彩筆畫出很多美好的事物。如果可以幫徐老師畫一幅漫畫，我要把她畫的像毛利蘭一樣溫柔美麗，像毛利蘭一樣聰明善良。希望我的“毛利蘭”老師可以像漫畫人物一樣永遠不會老去，一直陪伴在我們身邊！
我的老師作文500字 5
我的老師，是無私的，卻又是無價的。雨細而密，不用打傘，溫和的秋風夾雜著沁人心脾的細絲。
空中彌漫著泥土和莊稼的味道，穿著拖鞋，腳下松潤清香，石子仿佛在按摩；螞蟻們彼此將前后足搭在一起，形成一個“筏子”；另一些螞蟻則忙著把蟻后和幼蟻搬到筏子上，一旦有缺口，總有其他螞蟻義無反顧地補上去，直到蟻團到達目的地。螞蟻團結一心，甘愿犧牲，這是老師教給我的。
春風摩挲著樹葉，發出沙沙的聲響，郁郁蔥蔥的大樹，宮崎駿漫畫般的藍天。歡樂的精靈吟唱出曼妙的歌聲，嘹亮的'歌喉，響徹普天之下。像一名歌手在枝頭高興地唱著，高遠的志向和未來的追求讓人羨慕。自信，自強，樂觀，這是老師教給我的。
萬里無云，陽光直射在身上。望著花壇里青翠欲滴的小草，無意間瞥見了蟄伏在草下的蝸牛。輕輕一碰，它的觸角便立刻縮了回去；再刺，它的身體像烏龜一樣全部躲進殼里，無論怎么扎，它都死死地不再出來。“膽小鬼！”我怒氣沖沖地走了。一會兒，我在墻上發現了那個熟悉的身影－蝸牛！只見它的身子一伸一縮，一步一個腳印，向前蠕動，一點點向陽臺爬去。它努力著，拼搏著，奮進著，速度越來越快，它沖刺著。
恍然之后才醒悟，雖然有時會躲進殼中，但那只是它的自我保護。
堅強，勇敢才是它真正的代名詞！拼搏，奮進，這是老師教給我的。
大自然是無私的，它教給我很多道理，但它也是最珍貴的，它是我的老師。
我的老師作文500字 6
我們班三門學科的老師各有各的風格。
首先是溫文爾雅的孫老師，正因為他是學校的副校長，所以他每天的衣著都是黑色或棕色的，從未見過他穿顏色鮮艷的、活潑可愛的衣服。雖然他天天穿同一雙皮鞋，但是擦得油亮油亮的。每次巡邏時，他都雙手背在身后，一副校長的派頭。要想看到孫老師風流瀟灑的一面，也就得在打球的時候，這時的他不像一位校長而像一位大學生在熱情奔放。在一次踢毽子比賽中，一個一年級女生特別聰明，買了一個長毽子，雖然踢一個“死”一個，但她撿地速度明顯快不少，看到她那可愛的`樣子，平時一貫嚴肅的孫老師也笑了，他的眼睛瞇成了一條線，牙齒并攏、嘴角上彎。我的心里比孫老師還驕傲，因為我們的語文老師是校長！
其次是“千年”都不換裝的英語王老師。在我的記憶中，他幾乎天天穿黑色衣褲，偶爾幾次穿白衣服已經夠讓我們驚訝的了。因為長時間說英語，中文就像外國人說中文一樣怪怪的，王老師上課一般都把手放在褲子口袋里，在黑板上板書時，字寫得大大的，難道是為了能讓我們看清？
最后是誨人不倦的班主任范老師，她的衣服是多變的，一會兒穿黑色的，一會兒穿鮮艷的。她不像男老師表情豐富，而是語言比較多，在笑時，也只是抿著嘴。照顧人特別細致，但犯了錯誤，她就會扳著臉數落我們幾句。
這就是我們風格不同的老師“三部曲”。
我的老師作文500字 7
他高高的個子，長得不胖不瘦，他教我們語文，是我們這個班的班主任。薛老師對工作很認真負責，對我們學生一視同仁，沒有對生活貧福，貴濺之分，我們能在薛老師的帶領下，這是我們上輩子修來的福氣，所以我們要好好學習，要報答薛老師。
有好多次，我作業沒帶，我吃了晚飯媽媽帶我去學校拿作業，我走到教室，薛老師在出黑板報，那時候幾乎上每家都是在吃晚飯的時候，而薛老師是留在教室里，這些完全可以叫家委會媽媽們來幫忙，薛老師說：“能減少家長的壓力，盡量少點，薛老師也有孩子，他也要回家管孩子，現在他的孩子也沒飯吃，薛老師對工作很認真負責，這么多年，每期的黑板報都是薛老師自己弄的，只要我們班上有人晚上去學校，薛老師不是在教室，就是在辦公室給我們改作業。有二次薛老師感冒生病了，都說不出話的時候，他重來不請假，都是默默在講臺上給我們上課。這樣的老師，能不值得我們去尊重和敬愛嗎？
薛老師對我們這些學生真是沒話說，利用他自己的錢給我們全班買小古文之類的`書籍，只有薛老師無私奉獻的精神，才為我們這個班，為我們每一個學生。
薛老師對我們和藹可親，除了我們班上有幾個很調皮搗亂的同學，才會使他發火，他一般不說我們，他就像我的爸爸一樣愛著我們，呵護著我們每個學生，教我們怎么做人，教育我們知識。
這就是我最敬愛的老師，我們一定要好好學習，才不辜負老師對我的一片期望。
我的老師作文500字 8
在學校里，我有一位即溫柔又嚴厲的老師，她姓馬，我們都叫她馬老師。
馬老師有一頭烏黑的頭發，還有一雙明亮的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副小眼鏡，看起來特別有文化。兩只小耳朵像貝殼一樣守護在腦袋的兩旁。馬老師就像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮我們。
有一天，我在課堂上，偷著在桌子里玩同學送的玩具。我以為老師看不到，可是馬老師就像有著孫悟空的火眼金睛一樣，她向我走來，我的心里忐忑不安，老師會不會要打我，我真想像地鼠一樣打個洞再鉆進去。老師走到了我的'旁邊，她伸出手來，出乎意外的是她居然沒有打我，而是在我的頭上撫摸了一下，溫柔地對我說：“下一次不要在課堂上玩東西了，好嗎？”老師就像天使一般，我這才發現老師對我這么好。說完，她轉過身，就走到了講臺上，好像什么事也沒發生。后來，我每次在課堂上都聽得那么認真。
又有一天，我身體非常不舒服，老師我看身體不適，就走過來摸了摸我的頭：“哎呀，好燙。”老師趕忙把我背到二樓醫務室，可是里面沒人，她就把我背到辦公室里，親手幫我治療。過了二三個小時我才醒來。醒來后我生龍活虎，卻看到老師在椅子上睡著了。我悄悄地把衣服蓋在老師身上，心里默默地說：“老師謝謝您。”我把辦公室的門輕輕關上，回到了教室。
老師，您就像媽媽一樣關心我們成長，我愛您老師。
我的老師作文500字 9
我的語文課外班的老師，有一雙玲瓏剔透的大眼睛，光一照，還會反射出耀眼的光，并且眼睛上長著又細又長的睫毛，給人的感覺，就好像在圓潤的臉上畫了一對眼睛。每次上課，都得在櫻桃般的嘴上抹著一層口紅，而且，總是被烏黑的頭發所蓋住的耳朵還是引人注目，因為耳朵上戴著一個小巧玲球閃閃發亮的耳釘，這就是我的.語文課外班老師一一安老師。
安老師是一位優雅而又博學多才的老師。她很愛笑，一笑凸出的蘋果肌比凹進去的還要多。安老師很有意思，每次用很土或很怪的動作神態語言來這我們笑，我們笑時，安老師也跟著一起嗨皮。
安老師對我們特別特別……好，把關于這節課的所有知識都會一心一意地講一遍，并且講得詳細，從來不拖堂。安老師對待我們從來不施行暴力行為，而是按我們的思路來講課。
安老師有時還特別嘮叨，時不時嚷嚷一句，聽著安老師嘮叨，有時我的腦仁都受不了了。
安老師講題愛斤斤計較，一道講過的題給忘了，安老師就三分像發狠地說：“哎呀，你們怎么這么……”一串話語后，開始拿起粉筆手舞足蹈地揮舞著，一撿筆或一眨眼的功夫，一滿黑板筆記，這也算老師中的盡職盡責吧。
在人生之路上遇到過很多種性格的老師，教育方法也肯定大不相同，安老師，你是我心目中我最喜歡的老師……
我的老師作文500字 10
五年校園生活中，有許許多多老師在我的記憶長河里留下了身影，其中有位老師我對她的印象最為深刻。
她的頭發披散到腰間，有雙會說話的大眼睛，她笑起來就會露出了一對潔白整齊的`牙齒。她四十歲上下，看起來很嚴厲，但熟悉他的人知道，上課時她是一個嚴厲的老師，一下課，她就撤下了嚴厲的面孔，換上了和藹的笑容，和我們一起聊天，成為了無話不談的好基友。因此，同學們，并不討厭她，反而很喜歡她。五年來這位慈祥的老師，不但是一位老師，更是我們的朋友。
她常常為了我們錯了一些送分題，而皺緊了眉頭。她是一位嚴格要求同學的老師。記得有一次，我的數學成績只考了八十六分，這個成績或許對部分同學來說是一個很好的成績，但是對我來說是一個相當糟糕的成績，平時我都是九十五分左右，這次我足足掉了九分，我害怕極了，害怕等會老師叫去訓話，可是，該來的還是躲不掉的，我果真被老師叫去了，我懷著忐忑不安的心情走進了辦公室，可是沒想到的是，老師只是把我錯的題講解了一遍，告訴我哪些是粗心錯的題，叫我下次不要錯送分題。我點點頭，心里發誓，下次一定要考一個傲人的成績。
說到這，我也該告訴你這位老師是誰，她就是李老師，李老師三五班學生永遠愛您。
我的老師作文500字 11
我的心中有下個令我印象深刻的老師，她就是徐老師，她的相貌很美麗，年齡大約35歲左右。
她是我一二年級時的班主任老師，徐老師在教我們的時候很負責任，而且也很信任我。雖然每天都布置很多作業，通常會做得比較晚，但是，我們也知道徐老師這樣做也是在對我們好，讓我們比其它班級的學生學得更好，學得更多，讓我們懂得更多的知識。說徐老師很信任我是因為她幾乎做每一件事都要我來幫忙，給我更多的機會去表現自己，因此每次老師要求的事我都去做，什么都干，老師沒有要求的事我也盡量地去做，幫她分擔一點責任。記得一年級時，徐老師讓我和孫忠博去參加“松江區小青蛙講故事比賽”，并且給我挑了一篇她認為最好的故事。一開始，我是怎么讀也讀不會，后來徐老師一有時間就來幫我，還托了學校的高老師教我配上動作。最后還是功夫不負有心人，我在那次比賽中得了小學組三等獎，要知道這其中還有很多老師的功勞。老師就像辛勤的園丁，認真仔細地照顧著我們這些幼小的花朵兒，在我們那天真幼小的心田里，播下了一顆顆文學的.種子，讓這些種子發芽長大。
在世界上，老師跟我們的媽媽一樣是最美麗的，最偉大的，是老師辛勤地的哺育了我們。我真希望教師節能快一點到來，到那時，我會送給每一位教過我的老師，包括徐老師，一份出自我內心的最誠摯的禮物。
我的老師作文500字 12
我有一位非常嚴厲的老師——張老師。她長著一頭烏黑的長發，可憐的鼻子上面支撐著一個大大的眼鏡。紅紅的嘴巴，非常迷人。
張老師非常嚴厲，每天看著她一臉冰霜的樣子走進教室，我就毛骨悚然。她再用冒著寒光的眼睛掃視一下全體同學，頓時，喧鬧的教室一下子安靜下來。
張老師最大的愛好，就是批改同學們的作業。張老師的課桌上，堆放著一疊疊作業本，她手握紅筆唰，唰，唰改完一本又一本，雖然批改速度快，但是張老師非常細心，我們的錯題從來都沒有逃過張老師的火眼金睛。
張老師雖然表面嚴厲，但是，她的內心卻有著另一面哦！有一次，在數學課上，張老師在講平方面積應用題的時候，有一道題我怎么也沒有弄懂，回到家也不會做，心理非常苦惱。
下午去學校問老師，晚上給我講解。媽媽嚴厲地說。
什么！我心里很害怕，不敢去找老師。
我來到學校，壯著膽子，硬著頭皮，忐忑不安地走到張老師辦公室。張老師知道我的來意后，立刻笑瞇瞇地接過數學題。她極其耐心地給我講解，直到我明白為止。看到我弄懂之后恍然大悟的'樣子，張老師露出了燦爛的笑容。我突然發現張老師像媽媽一樣和藹可親。
張老師，是您，帶領我們在奇妙的數學世界里遨游，讓我們感知無限的知識文化。您就像一支蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了我們的一生，張老師我們感謝您！
我的老師作文500字 13
老師是蠟燭，點燃了自己照亮了學生；老師似粉筆，潔白樸實；老師是春雨，時時刻刻滋潤著我們的心田；老師是一盞盞燈，能照亮我們心中的黑暗；老師是園丁，細心地照顧著嬌嫩的花朵、讓花朵開放、讓花朵成長，老師是一根根火柴，點燃了自己照亮了學生。這就是我的老師。
楊老師在作文教學這方面有很多的經驗。在指導作文的時候，楊老師總是細心的講解，耐心的指導。教我們這樣寫好開頭、結尾，怎么選擇作文素材，如何下筆。我們寫好作文交給楊老師，他一心一意的改作文，看了一遍又一遍，改了又改，楊老師經常教育我們作文是靠改出來的，不是寫出來的。楊老師還語重心長地教導我們要養成天天看書的好習慣，他說只有這樣才能提高寫作水平。
楊老師在教書法這方面也有很多經驗。他認認真真地教導我們，練習書法首先要從橫練起，橫要橫平，豎要豎直，我們每次寫好書法交給老師，它總要把寫得好的書法挑出來，讓我們看、讓我們學。他還經常教育我們學書法要有耐心，不能急躁。在楊老師的`指導下，我們的書法有了很大的進步。
老師，是火柴，點燃自己照亮學生；老師，如春雨，滋潤著我們的心扉，老師，是春蠶，自己化為烏有，卻留下了華麗的絲綢；楊老師，是一位對工作盡職盡業的工作者。
我的老師作文500字 14
中考成績下來了，班里的平均分數不是很理想，老師生氣的樣子看著好嚴厲啊，讓我的心情格外緊張，這不由得讓我想起了二年級的數學老師——趙老師。
趙老師中等身材，短短的頭發顯得瀟灑又漂亮。一副近視鏡下面是一雙大大的眼睛，高高的鼻梁下是小小的嘴巴，一笑就露出潔白的牙齒，看上去和藹可親。
趙老師和許多老師有著不同的地方，對我們該嚴厲時嚴厲，該讓我們放松時也經常逗我們開心。
有一次，我考試考得不好，趙老師很生氣，她把我叫到辦公室，她讓我自己看卷子，我一看有些題我不是不會，而是因為不認真寫錯了，所以失分了。有的不會的難題沒有思路，趙老師就認真給我講解，一直到我完全明白止。最后又叮囑我以后做題要認真，她的循循善誘讓我十分感動！
趙老師雖然有時對我們非常嚴厲，但是還是給我們帶來了許多的快樂。
有哪個老師愿意下課和學生一起玩呢？自己的工作還忙不過來呢！可趙老師每次下課都和我們一起玩。有一次上體育課，體育老師因事請假，趙老師就帶著我們上體育課，她讓我們做一個游戲——老鷹捉小雞。在游戲中，趙老師當母雞，一個同學當老鷹，當老鷹進攻時，母雞盡心盡力地保護每一只小雞，一會左，一會兒右，在她的`帶領下，每個同學都玩得非常高興。讓我至今難忘！
雖然我很想念趙老師，但趙老師早就不教我們了，這樣的遺憾怎么彌補呢？我想我只有努力學習，不讓現在的老師操心，這樣，老師的脾氣也會變得很好的！
我的老師作文500字 15
回想起我剛上小學一年級那會，我小心翼翼地背著大書包來到自己所在的班級。我又激動又緊張地坐在位置上。沒過多久，老師對我們說：“親愛的孩子們，大家好，我姓鄭，大家可以叫我鄭老師，是你們的語文老師及班主任。希望大家都能喜歡我哦。”聽到老師溫柔的話音，我波濤洶涌的心慢慢地平靜了下來，這是我對她的第一印象——和藹溫柔。
鄭老師有著一雙炯炯有神的大眼睛，小巧的鼻梁上架著一副金絲框邊的眼鏡，看上去是那么年輕，那么文雅。鄭老師身材很好，小蠻腰、又細又長的腿，簡直就是同學們心中的“萬人迷”。每次帶著我們班排街隊，我都特別自豪，覺得很拉風。這是我對她的第二印象——年輕漂亮。
轉眼間，我們已經五年級了，也是鄭老師叫我們的第五個年頭。五年來，她很敬業，給我們傳授和許許多多的知識和做人的道理。她很幽默，常常給我們分享她的家常故事，我們聽得如醉如癡、津津有味。她非常喜歡看書。家里的書全都被她看完了，每一本書上都有自己的筆記，鄭老師把看過畫過的'書當寶，愛惜如玉。因此，她上課博古通今，幽默風趣，大家都喜歡聽。比如在上《珍珠鳥》一課，老師形象生動地說這只可愛的鳥一點點靠近作者，在他肩膀上睡覺，打著瞌睡做著美夢說著夢話哩！把全班同學都逗笑了。這是我對她第三個印象——幽默有趣。
這就是我的班主任——鄭老師，和藹溫柔、年輕漂亮，幽默有趣。她是我們心目中最好的老師！鄭老師，lloveyou！
我的老師作文500字 16
我的王老師，已經老了，教我的時候她近五十歲了，臉上有了一道道皺紋，一頭長發現在也剪短了，可表情依然活潑，鼻子上架著的一副眼鏡還是那么干凈明亮，現在的王老師沒變。
那時的`學習生活悠閑自在，生動有趣，至今，歷歷在目。
王老師十分關心同學。不管是誰題目不會她都會耐心地講解，從不跟學生亂發脾氣。就算她的學生升級之后，也同樣關心，關心身體，關心學習，關心生活，值班時還常常跟同學聊聊天，開開玩笑。現在我起得早，上學時還沒老師值班，所以見不到王老師，不過王老師的模樣一直深深的印在我的腦海里！
王老師字也寫得好。每當我們寫習字冊時，她自己也會寫一寫，寫的時候抬頭挺胸，真像個學生，我想她是為了給我們做榜樣吧！老師的字寫得工工整整，像打印的一樣，讓我驚嘆不已，慢慢地，我也重視起寫字來，一筆一畫，認認真真地寫，字也漂亮了許多。
王老師還非常喜歡寫作，她常常讀自己寫的文章給我們聽，讓我們記一些好詞好句，豐富我們的知識。至今，我還記得王老師站在同學們中間一手捧著文章，一手扶著老花鏡邊看邊讀的情景。
老師，我一直惦記著你，不知道你還記不記得我呢？
我笑了，說3天后給你答復！晚上，我一邊在電腦前趕稿子，一邊聽著浴室里傳來的嘩嘩的水聲，他在洗衣服。男孩和女孩初戀的時候，男孩為女孩折了一千只紙鶴，掛在女孩的房間里。她依然笑著說：？中介方以很低的價格收去，然后再高價出口到國外。癡迷一世卻為人生。
我的老師作文500字 17
小淡老師是我們的舞蹈老師。她很樸素，有一米六五的個子。她從來不化妝，不像別的老師，總是涂涂抹抹，她涂個口紅就是破天荒了。在我們眼里，就算老師不化妝也美得像一朵花。
巴掌飛了
小淡老師的性格就和她的外表一樣——溫柔。一次，一位同學在課上當小猴子，一會兒前轉翻，一會兒側翻；一會兒又聽到他“啊啊”的慘叫聲，一會兒又聽到他“哈哈”的歡笑聲。老師臉色鐵青地吼了一聲，把他拉到前面，一巴掌眼見就要落了下來，大家的'嘴巴張成了一個O形，心想：他完蛋了，要挨打了。可是老師的巴掌并沒有碰到他，只是揮了揮手，把他請回了位置。我們知道老師在生氣也不忍心打同學的。我們大家笑了，老師笑了，那個同學也不好意思地笑了。
讓你不笑
我們在排練時，都沒有笑容，小淡老師搖了搖頭，語重心長地說：“你們知道嗎？在舞臺上表情比動作更重要。如果你們在臺上動作做錯了，但表情很好的話，老師不會給你們減分的，所以你們要對鏡子傻笑兩分鐘！”什么，傻笑兩分鐘？！開始的一分鐘我們保持得很好，可是一會兒幾個同學不笑了，但老師說再加三分鐘！無奈，我們只好一直笑著。我們第一次感受到笑也是一種煎熬啊！
小淡老師的方法太“毒辣”了，從此我們無論是在排練，還是表演，都不自覺地面帶笑容，笑不出來也要笑。不過這樣訓練后，我們在表演時表情更生動了！
這就是我的小淡老師。
我的老師作文500字 18
每天早上，同學們都看到一位中年女老師，精神抖擻面帶微笑地走進教室。
她就是我們的班主任老師：張老師。 張老師對同學們不兇也不松，我們都喜歡她，也喜歡她上的課，因為張老師講課十分吸引人，課堂上非常熱鬧，她還經常講一些課本上沒有的東西，有時，還讓我們上講臺去當小老師講生字呢！上她的課，總是覺得一節課過得太快了。每次下課，張老師總是陪同學們一起玩，跳橡皮筋兒啦，踢毽子啦。有時找人談談話，還有時回答我們還有時回答我們向她提出的千奇百怪的'問題。最有趣的是下課后我們和張老師一起玩連環捶背的游戲，就是一個同學給張老師捶背，另外一個同學給那個給張老師垂背的同學捶背，就這樣一個接一個，看起來還蠻像連環圈，這個游戲名字還是我們自己起的呢！
張老師就象我們的媽媽一樣愛我們，但也象我們的媽媽一樣嚴格地要求我們。同學們對她是又愛又怕，因為她也有發脾氣的時候，只不過很少而已。不過，大多數的時候，張老師只要看我們一眼，我們就知道應該怎樣做了。有一次上公開課有幾個同學坐得東倒西歪，因為是星期一，這天最后一節課看電視的時候，張老師讓他們罰站，還說：“你們坐不好，就讓你們站好。”不過發這種脾氣的時候很少。 現在我們聽說張老師下學期要下去當一年級弟弟妹妹們的老師了，我們心里像打翻了五味瓶，不知道是什么滋味，很多同學都傷心地哭了。
這就是我們敬愛的老師：一個對學生不松也不兇的同學們都十分愛戴的張老師。
我的老師作文500字 19
每個人的老師都大不相同，高的，矮的，胖的，瘦的……可是我每次閱讀時，卻發現，每個人都寫自己的老師都是大眼睛，長眉毛，黑頭發很長，穿衣服很好看……總之，從他們的言語當中反應，我似乎覺得這個世界上的老師都是一樣的，從一個模子里刻出來的。
我的老師不高不矮，黑色的頭發中藏著一點白頭發。眼睛并不大，但是依然可以看出它的炯炯有神。嘴巴不小，反而很大，頭發蓬松，并不直。穿衣服總是一個樣，喜歡白色和黑色。
我的老師外表不是很好，可是卻也是一個音癡，唱不來歌，就算唱，也總是跑調。別說畫畫了，那個真不能用言語表達，根本畫不好，就像2年級同學畫的一樣，歪歪斜斜。
雖然這樣那樣都不好，可是她畢竟是我們的老師，畢竟比其他班的老師辛苦萬分。
經過詢問別的班同學，她們的老師有很多作業不改，比如：生字書寫，筆記本，周記……可是我們的老師卻大不相同，這些作業她都批改，而且一絲不茍。
當有一次偶然，我路過辦公室，發現別的老師都在聊天，唯獨我們班的'老師在埋頭工作。我想：肯能是偶爾吧。又一次，我故意去看，看到的情景和上次一模一樣。我放學還去看，辦事室里空空如也，只有我們班的老師一人，老師都走光了啊……我們班的老師還在批改作業。我突然知道了，老師把自己休息的時間都用來給我們批改作業了。
我的老師辛苦萬分，雖然有一些不足，但是沒有關系，這些并不影響，因為她是語文老師。
我的老師作文500字 20
印象最深的是這學期第一節美術課。在這一點上，你大概不會覺得會有什么奇怪的。老師只是自我介紹一下，然后我們來畫個圖，互相了解一下。但是這個陳老師就不一樣了。她穿了一件非常鮮艷的衣服，走進了教室。然后她東張西望。突然，她像發現新大陸一樣盯著一面墻，問我們：“誰來告訴我們，這是什么顏色？”我們莫名其妙地看著陳先生，心想：這恐怕是一個3歲孩子的問題。我們聽錯了嗎？不然老師一定是走錯地方了！“怎么沒人回答？”雖然老師還是笑著問，但是她看得出臉上有一絲失望的表情。我們異口同聲地回答：“白！”這么幼稚的問題居然讓老師冷笑了一會兒，帶著很神秘的色彩小聲對我們說：“再想想。”老師這么說，明明是我們答錯了，怎么可能呢？全班同學只好微微搖頭，靜靜地聽老師講解。陳先生讓一位穿藍色衣服的同學站在墻前說：“你仔細看，除了白色，還有什么顏色？”“藍色！”我們猜到了。陳老師淡淡地笑了笑，點點頭，說：“如果一個穿黃衣服的同學站在這里，你想想，墻上是什么顏色的？”哦，我明白了，墻是受其他物體顏色影響的，所有物體都是一樣的，顏色也不簡單。同時我也知道陳老師為什么會問所謂幼稚的問題。然后，她給我們講了很多她遇到的`有趣的故事。在陣陣笑聲中，我學到了很多，也學到了陳先生的教學原則。
每次上課，陳先生都會用不同的方式吸引我們，讓人覺得親切而深刻，因為誰也不知道這個陌生的老師會有什么樣的怪招！
我的老師作文500字 21
我的語文老師姓簡，她不僅對我們非常嚴厲，也對我們非常關心。
有一次，簡老師上課時同學們坐在下面非常吵，老師非常生氣，便說：“你們再吵，就多加一條作業。”頓時，教室里鴉雀無聲。
有一次，我們考得很差，簡老師對我們說：“這次考試的成績很不理想，每個人必須要在教室里把試卷上的錯改完給我檢查了才能走。”后來，全班的`同學都留下來改完試卷上的錯拿給老師檢查了才走。
還有一次，有位同學生病了，簡老師急忙把這位同學送到醫務室，醫生說讓家長來接，簡老師打了電話，過了一會家長就來了。
不管老師是對我們嚴厲還是對我們非常關心，我都知道，老師愛護我們就像愛護她的親生子女一樣。
我的語文老師姓簡，她不僅對我們非常嚴厲，也對我們非常關心。
有一次，簡老師上課時同學們坐在下面非常吵，老師非常生氣，便說：“你們再吵，就多加一條作業。”頓時，教室里鴉雀無聲。
有一次，我們考得很差，簡老師對我們說：“這次考試的成績很不理想，每個人必須要在教室里把試卷上的錯改完給我檢查了才能走。”后來，全班的同學都留下來改完試卷上的錯拿給老師檢查了才走。
還有一次，有位同學生病了，簡老師急忙把這位同學送到醫務室，醫生說讓家長來接，簡老師打了電話，過了一會家長就來了。
不管老師是對我們嚴厲還是對我們非常關心，我都知道，老師愛護我們就像愛護她的親生子女一樣。
我的老師作文500字 22
五年來教過我的有許多老師。每當我想起他們時，他總是第一個出現在我的腦海里，他就是我的科學老師—李老師。
李老師五十來歲的樣子，清瘦高挑的身材，兩鬢斑白，額頭上有幾道皺紋，一雙炯炯有神的眼睛似乎能看穿每一位學生的心底。別看他已五十多歲的`年齡，但走起路來步履如飛，站在講臺前精神抖擻，神采奕奕。每節課從開始到結束他那洪亮的語音一直回蕩在教室。
李老師是一位慈祥的老師。科學課對我們每一位學生都是既新奇，又興奮的時刻。課堂紀律總有些不盡人意。遇到教室里像菜場一樣，調皮搗蛋的同學趁著做實驗起哄時，李老師急得頭發倒立，在講臺上直蹦，指看淘氣鬼聲音更響亮了：“你！快回到座位！”即便把老師氣成這樣，他也從未體罰過誰，或者把誰趕出教室。對待特別不聽話的也只是請他帶著文具坐到講臺前。老師其實是多么希望每一位同學從小都能接受科學知識啊！
在我無數次的回憶中，那節科學課讓我記憶猶新。那天學電路，我在家做了些準備，帶去了些工具。沒想到這一點小事李老師卻在全班表揚了我。并且用我帶的工具給大家做實驗，老師還請我上講臺和他合作，真讓我受寵若驚，心里也美滋滋得。在那節課我知道了串聯、并聯電路。
是李老師的鼓勵使我對科學這門課充滿了興趣。
我的老師作文500字 23
給我們上過課的老師很多，他們交給了我們知識，默默無聞的在自己的工作崗位上做出了很大貢獻，我愛他們，勝過愛我的爸爸媽媽。在這些老師中，讓我印象最深地就是四年級時的語文老師——高老師。
高老師不高也不矮，圓圓的臉上嵌著一雙黑珍珠般的大眼睛，在眼睛的下方長著一個小巧玲瓏的鼻子，那小嘴更是迷人，她的聲音很清脆，講起課來聲情并茂，她知識淵博，語言豐富。不過，給我印象最深的還是那件事。
有一次，在語文課上，我雖然人在教室里，可心已經跑到了操場上。“符詔捷，你來回答一下這道題。”這熟悉不過的聲音在我的耳邊響起，高老師一定是看出了什么“糟糕，老師問的.是那一道題？”我心想。高老師又發話了，“站起來，回答問題！”我迷茫的站了起來，不知道怎么辦才好。同學們著急了：“說呀，快說呀！”我一聲不吭，呆呆的站在那兒，原本鴉雀無聲的課堂頓時變得有說有笑，吵吵鬧鬧的。老師見我半天回答不出來，便讓我坐下，叫起了另一位同學。我心想：“老師現在一定對我失望透頂了。”下課后，老師走過來，語重心長地對我說：“上課時怎么能走神呢？下次可不能這樣了！”我頓時熱淚盈眶，眼淚像斷了線的珠子滾落下來。從此以后，我改掉了上課分心走神的壞習慣。
高老師是我迷失方向時的一盞明燈，是黑暗中的一尊蠟燭，犧牲了自己，照亮了我們登上科學高峰的路。
我愛我的高老師！
我的老師作文500字 24
從小到大，總會遇到許許多多教給我們知識的老師。而這位老師，雖然我們相處還不到一年，她卻教給我了很多的人生哲理。她就是我的語文老師—陳丹燕老師！
你們看過電視劇《三生三世十里桃花》嗎？里面的女主角名叫淺淺，而我的陳老師平時的穿著打扮就是和淺淺一個風格的裙子了。陳老師經常戴著一副眼鏡，笑起來的時候，豆沙色的嘴唇邊上有兩個淡淡的小酒窩。從外表上來看，陳老師大概三十多歲，不過我也不知道陳老師具體幾歲了，所以我只能猜猜看了。
我們的陳老師在上課時經常舉行小比賽，比如朗讀課文、小組課本劇、小組解題等等。而我最最喜歡的是老師上課的講解方式，老師會讓我們小組進行思考和學習，再給我們進行授課，這樣就可以提高我們的思維敏捷度，學會更多知識，還能提高閱讀本領，真是一舉兩得！
別看陳老師上課時和藹可親，但當我們犯了錯，陳老師就會川劇中的.“變臉”，一下子對我們嚴格起來。記得有一次，我沒有訂正作業，過了好幾天，陳老師又把這事拿出來，嚴厲地批評了我，指出了我的錯誤，并告訴我：“我們一定要做到‘自我加壓’、‘自我反省’、‘自我奮進’這三個點。”我雖然有一點委屈，但還是照做了，這個事情讓我糾正了自己的學習態度，使我的期末考試成績得到了質的飛躍，并取得了二等獎的好成績！
這就是陳老師，一個能在潛移默化中教會同學生活這里的老師。在她的教導下，我的智慧不停地在生長。
我的老師作文500字 25
還記得四年級時，您走進我們班里時，可能就與我們班有了一種緣分。您的微笑，在我的腦海里，就是一種永不漫滅的回憶，大大的眼睛和那溫柔的聲音，簡單的穿搭，顯得您十分大方，美麗。您說過一份耕耘，就有一份收獲，但有的時候，你努力過了，也不會有所收獲，所以您說笨鳥先飛，是讓我們努力學習，干什么要比別人快，才能使你更進步。
那年秋天，樹上的葉子像雪花一樣落下來，我們的小練筆里有一片樹葉，雖然一片樹葉不能表達老師對我們的用心，但是我們已經感受到了。
您每次上課都是笑著來的，您不愿意把勞累和脾氣帶到課堂上，您對我們的小練筆也是別有用心，每個人的本子上都有評語，改作業也很認真，來上課時，你也會把自己收拾的很美麗，扎著高馬尾，白色上衣，黑色褲子，一雙小白鞋，也不畫口紅，這是一個優秀的老師。
您上課講的慢慢的，像是把我們帶進課文中，讓我們體會到作者的'感情，我們聽的都入了迷。
但是，在講作文中，您說出來了，這次我們的作文叫“介紹自己“您又說，今天要寫作文給新老師。我們本以為老師在開玩笑，但老師的眼眶里，漸漸充滿了淚水，這次我們才意識到，這次是真的。雖然有很多不舍，但我們都希望老師的工作順利。梅老師，我一定會記得您的。
我的老師作文500字 26
我的語文老師程小姐是一位漂亮的女老師。她很高，圓圓的臉，白皙的皮膚，紅色的嘴唇，卷曲的頭發，高高的`鼻梁上戴著一副眼鏡，她的眼睛看起來很有活力。她快40歲了。
當我在二年級的時候，音樂課結束了，我們沖出了四樓的音樂教室。在走廊里，我不知道是誰推了我一把。我的頭撞到了墻上的瓷磚，被撞出了一個洞。血立刻流了出來。一位同學看到了，并很快向程先生報告了這件事。程老師從辦公室沖過來，關切地問：“魏靜，怎么了，你受傷了嗎？”我說：“程老師，我不覺得很痛。”鄭先生立即從包里拿出一張干凈的衛生紙，輕輕地壓了壓傷口。后來，程老師讓班長按下按鈕，拿出手機給媽媽打電話。過了一會兒，我媽媽匆忙跑了過來。程小姐說，“對不起，魏靜小姐。下節課我還有一節課。我不能走路。先送魏靜去醫院。你有錢嗎？”媽媽搖搖頭。"我匆忙離開，忘記帶了。"鄭先生從包里拿出兩張100美元的鈔票，遞給他媽媽。"先吃了它們，等你痊愈了，我們再談它們。"
后來經過調查，程小姐找到推我的同學，賠償了醫藥費，并向我道歉。
我認為程小姐很好。她像關心自己的孩子一樣關心我們。我認為程小姐像我們自己的母親。程小姐，我愛你！
我的老師作文500字 27
所有教過我的老師中，讓我印象最深刻的老師是我課外輔導班的吳老師！
吳老師有一雙水靈靈的大眼睛，帶著一副框架眼鏡，看起來非常有學問。事實上她確實非常有學問，她是計算機碩士，但是文學也很擅長，古詩詞信手拈來！她還特別喜歡穿旗袍，顯得特別有氣質。
吳老師是一位既溫柔又嚴厲的好老師。有一次，有同學帶來了3罐糖果，準備下課發給同學們吃，可是有一個同學看見了，非常想吃，就偷偷地拿了一顆，他以為神不知鬼不覺，沒有人發現，可是吳老師的眼睛像鷹一樣犀利，早就察覺了。吳老師悄悄地把他喊到了一邊，沒有當眾批評他，在走廊里她用溫柔的表情和嚴厲的語氣跟他講做人的道理，那位偷糖果的同學慚愧地低下了頭，為了表揚他知錯就改，吳老師獎勵了他2顆糖果，課后還讓這位同學給我們分發了糖果。吳老師就是這樣一位溫柔又嚴厲的'人，她總有很多好方法讓我們學到很多做人的道理。
吳老師很有愛心，她很愿意幫助每一位遇到困難的同學。我以前一到寫作文就頭疼，但是自從上了吳老師的課，我漸漸地不害怕寫作文了，吳老師鼓勵我們多看書，多背古詩詞，多練筆。原來我在課堂上只能寫兩百多字，但是現在我在45分鐘內可以創作八百多字。我特別感謝吳老師對我的幫助！
吳老師在我心目中是一位非常優秀的老師，我非常喜歡你——吳老師！
我的老師作文500字 28
人們都說，老師是辛勤的園丁，是無私奉獻的蠟燭，是人類靈魂的工程師，如果沒有老師那辛勤的付出，就沒有現在的我們豐碩的收獲。在我的心目當中，曾經有一位老師，我永遠都不會忘記。那就是我們的.楊老師。他長著一頭烏黑的長頭發，一雙黑寶石般的大眼睛，直挺挺的鼻梁下架著一副近視眼鏡，還有一雙能說會道的嘴巴。
記得有一次，楊老師問了我一個問題，我十分想回答，但是我又沒自信，生怕答錯了，被同學們嘲笑，被老師責罵。要知道我的膽子非常的小，不管回答什么問題，我幾乎都不舉手回答。
就在這時楊老師仿佛看出我的心思，讓我回答問題，我聽了這句話以后，嚇的雙腿發抖，驚慌失措。我慢慢地站了起來，聲音發抖的說：“這道題的答案是……”
就在這時，我看見老師舉起了手，以為老師要用教條懲罰我呢！然而老師把手伸到半空中，“啪啪”的聲音卻響了起來！是老師在為我鼓掌。我高興極了。老師“啪啪”掌聲更加大了。
還有一次，楊老師生病了，上課遲遲沒有到來。此時，我的心里十分焦急。就在這時，老師走進了教室，勉強的擠出了一絲笑容。可能是想不要讓我們擔心吧！在那堂課上，同學們沒有以前的吵鬧，各自都認認真真的聽講。我正認真地聽著老師講課時，才發現老師的額頭上已出現了許多的汗珠。
我的老師作文500字 29
一雙會說話的大眼睛，這雙大眼睛時而讓我們歡樂，時而讓我們害怕，也時而讓我們內疚，一口潔白的牙齒和一張能說會道的嘴巴，一頭烏黑的秀發時常扎著一個馬尾辮，走起路來一甩一甩的，好看極了！她就是我四年小學生活中可愛可敬的`班主任——熊老師。
熊老師不止是我們的班主任，她更是一位“多才多藝”的老師。不管多難的問題，她總能解決。熊老師哪一科都會教，現在既是我們的語文老師也是我們的英語老師呢！她還有一個愛好，那就是喜歡給我們上“政治課”，那真是剛中帶柔，柔中帶剛啊！經常說得我們一會兒想哭，一會兒想笑。
生活中的熊老師是那樣的和藹可親。有一次，我上著課突然流鼻血了，熊老師發現后迅速拿出了幾張衛生紙，帶我來到了衛生間。先用冷水輕輕地拍打我的后腦勺，再將紙巾打濕，溫柔地幫我把鼻血擦得干干凈凈，又對我千叮嚀萬囑咐，看著熊老師焦急的神情，我仿佛覺得媽媽陪在身邊一樣，她的關心讓我十分感動，所以那節課我聽得格外認真。
學習中的熊老師那可是出了名的嚴師啊！她不斷地提升我們的知識面，讓我們背誦很多的古詩詞、成語和名人名言。她還讓我們每周練習寫作文，幫我們編輯好去投稿。對待我們的作業她的要求可是超級嚴格的，要是寫不完或者寫不好，那她可是有一百種方法等著你的，所以我是不敢不完成作業的。她還總是說：有一種愛叫天天催作業。
這就是我的熊老師，一位有趣、嚴格又不失溫柔，認真負責的好老師！
我的老師作文500字 30
如果要給教我們語文課的鄭老師畫一幅漫畫肖像的話，那么畫上的她應該是這樣的：身穿一套十分時髦的服裝，腳蹬一雙厚底休閑的運動鞋，一頭披肩的頭發就像黑色的`瀑布，高高的鼻梁上，架著一副精巧的玻璃眼鏡，很是好看。
鄭老師那明亮的眼鏡不僅可以清清楚楚地瞧見我們班所有同學的一舉一動，還會說話。當她一走進亂哄哄的教室時，她那銳利的目光便會掃射到班上每一位同學的身上，像是在說：上課了，快坐端正！再頑皮的學生遇到這樣的目光，都會偃旗息鼓。
課堂上，鄭老師還會經常變臉。那一次，鄭老師正繪聲繪色地講著課，同學們也津津有味地聽著。突然，她停了下來，陰沉著臉望著教室的后排。我們順著鄭老師的目光望去，原來，有一位同學正低著頭，兩只手不知在桌子底下忙活著啥呢？鄭老師走過去，臉上又立刻皺成一團，而那位同學此時玩得太入神了，竟然沒有發覺。直到鄭老師站在了他身邊時，他才猛地察覺，迅速把手上的東西扔進抽屜肚里，不知所措地看著鄭老師。鄭老師眉頭緊皺狠狠地瞪著那位同學說：上課竟然做小動作，給我站著吧！于是鄭老師轉過身返回到講臺上，她臉上的神情瞬間又變成了眉飛色舞，繼續講課。
如果要給鄭老師畫漫畫，我還真不知道給她畫什么表情，因為她的表情一直在變化著，令我們琢磨不透。
我的老師作文500字 31
我的老師是像唐朝大美女。當老師走在講臺上時，樣子真的特別美，長著烏黑發亮的秀發，穿著長長的黑色大衣，顯得格外有氣質，您的面蛋，白里透紅，仿佛一個清純的少女站在講臺前說：“同學們好。”
我的.老師是一個“慈母”。今天，有人不做作業，老師就懲罰了他們，老師只是“光打雷，不下雨”，只見老師擺出一副很威風的姿態，當我認為要打的時候，老師瞬間停止了，只是狠狠的批評了他們，并提醒了他們改正。
我的老師也是一個“嚴師”，有人打架了，老師就會兩個人一起罰，還要讓他們打掃廁所一星期，既懲罰了也鍛煉了他們。讓我們明白了同學之間應該互幫互助，要團結一心，更明白了犯了錯就要得到相應的懲罰，誰也沒有例外。
我的老師也有特異功能，比如說“回馬槍、千里眼、順風耳。”我們在教室里的一舉一動老師都了如指掌，仿佛就坐在教室里一樣。明明看到老師出去了，我們稍微有一點小動作，瞬間就站在你身后，似乎從沒有離開過，還把我們嚇了一跳，給我們來個措手不及。有一次，有個同學心血來潮站到了桌上，手舞足蹈唱：你笑起來真好看……當同學們沉浸在歡樂中的時候，老師已經站在了教室門口，雙手環抱，斜靠著教室門，目不轉睛的盯著我們，頓時那一刻，教室安靜得仿佛一個繡花針掉在地上的聲音都能聽見，后果可想而知……
現在我知道了，雨水滋潤著大地，花兒那么香，有園丁細心的呵護，花兒才能盡情綻放。老師，和您相遇，是我一輩子的幸福!
我的老師作文500字 32
師恩如山，因為高山雄偉，讓人崇敬;師恩似海，因為大海浩瀚，無可估量。老師的愛，太陽般溫暖、春風般和煦、清泉般甘甜;老師的愛，比父愛嚴峻、比母愛細膩、比友愛純潔;老師的愛，像大海上的燈塔，像黑夜中的明燈，像飛機上的導航。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我的語文老師—楊老師，正是這樣一位老師。
楊老師是一個非常幽默的老師。記得一年級，我們學到“鼻”字，楊老師說：“誰能用舌頭舔到鼻子?”同學們默不作聲，楊老師又說：“是不是再高一點就可以了?”于是楊老師站上板凳，用舌頭夠鼻子，說：“為什么還是夠不到呢?”結果，惹得同學們哄堂大笑。
楊老師把我們當做自己的孩子一樣看待，他從不拿成績高低來區別一個人的好壞。在他的眼里，所有的同學都一樣，都是他的“孩子”。楊老師雖然是個幽默的人，但也超出我預料的嚴厲。
在一節語文課上。楊老師正講得起勁，我沒有認真聽講，在課桌下悄悄地拿著紙卷起圓筒玩。忽然，楊老師用鷹似的'眼睛一掃全班，目光霎時落在了我身上，說：“汪嘉浩，你在做什么?”我慚愧極了，比挨打還難受。從此，我以后很少上課干別的事。
是啊，老師是人類靈魂的工程師。他們用辛勤的汗水，澆灌出桃李滿天下。在祖國這個大花園中，讓更多花兒開得燦爛無比。
我的老師作文500字 33
我最喜歡的是現在教我語文的魏老師，她雖然三十剛出頭，而整潔的頭發中也能發現了白發，唉，這還不都是為我們操勞的。
魏老師非常關心我們。記得有一天，魏老師正在繪聲繪色給我們講課，我也和同學一樣正聚精會神地聽著。可是，突然腦袋“嗡”的一下疼了起來，越疼越厲害。我拿著拳頭敲著腦袋，想緩解一下疼痛。也就在這時，老師的目光正巧掃落到我的身上。看見我這般痛苦的樣子，老師連忙走過來，溫暖的手輕輕地撫摸著我的頭。可我的頭并不燙，并沒有發燒。老師又俯下身子，親切地對我說：“怎么了？腦袋疼，感冒了吧？”我痛苦地點了點頭，豆大的汗珠從我的額頭滾落下來。老師見我這么疼，便讓我去她的.辦公室休息一會。我堅決地說：“不，魏老師，我再堅持堅持，聽完這節課。”老師笑了笑，點了點頭，拍了拍我的肩膀說：“真是個堅強的孩子，等一會看看，不好再想辦法。”說完，老師急轉身，大步走上講臺，繼續講課。我看到老師在講課時，眼睛還不時地看著我，我知道老師在關注著我的病情變化。
“叮鈴鈴……”下課了，魏老師把我領到她的辦公室，打來一壺開水，把毛巾浸濕，放在我的額頭上，還關切地說：“你好好歇一會吧，下一節是數學課，我幫你請假。”說完，老師到數學老師的辦公室給我請假去了。在老師的關心下，一節課后我的頭居然不疼了，我從心眼里感謝老師。
魏老師，你就像媽媽，時時刻刻關心著我們，您真是一位好老師啊！
我的老師作文500字 34
還記得韓愈在《師說》中說道：“師者傳道授業解惑也。”老師給我們傳授知識、教授學業、解答疑惑。老師就像燈塔照亮我們前方的道路，讓我們能在知識的海洋自由自在地航行。因為有“燈塔”在，我們不怕遇到艱難險阻，勇敢向前，天天向上！
我最喜歡的老師當屬我們的班主任許燕秋老師啦！雖然我們和許老師相處的時間不長，但是在這短短的時間內，我就喜歡了這位老師，為什么呢？這就需要聽我細細道來。
許老師讀課文的時候富有感情，聲音洪亮，字正腔圓，讓我眼前仿佛已經浮現出課文中的美景身臨其境，沉浸在這美景中無法自拔。
還有許老師做事嚴謹、認真。讓我印象最深的'是一次許老師讓我們寫生字并注上拼音，雖然這些在小學的時候都有學過，但是許老師看到還有很多同學聽寫不過關，就像我，一連著錯了好幾個，許老師不但沒有跳過這件事，反而一點一點地教我們正確的拼音并讓我們重新抄了一遍。通過這一次重寫我牢牢掌握了許多生字詞，第二次寫的時候正確率提高了不知多少倍呢！
許老師還特別親切溫柔。因為我們剛步入初中，對于學校還有許多的不熟悉，所以開學的時候許老師就帶領我們熟悉了學校，給我們介紹了學校的各個地方。對于同學們的提問，許老師都會認真地回答。
這就是我們的班主任許老師，一個溫柔且富有感情，但又不失嚴謹認真的老師，她讓我信賴。
我的老師作文500字 35
我有一個老師，他中等個兒，戴著一副白色的眼鏡，喜歡穿白色的衣服，微笑常掛在臉上，顯得和藹可親。那雙炯炯有神的大眼睛，好像會說話似的，流露出對同學的喜愛之情。我非常喜歡他。
有一次，中午午睡的時候，我翻來覆去怎么也睡不著，結果被值日的學生登名了。下午，老師讓我去辦公室去一趟，我心理害怕極了，我心想：慘啦，慘啦，這次指不定老師會怎么懲罰我呢?罰我寫檢討書?打電話叫家長?罰抄課文?還是狠狠批評我，完啦，完啦。我吊著一顆心，小心翼翼地走進了辦公室。老師正在低頭批改作業，看見我示意我進來，我慢慢地走到老師身邊，老師抬起頭，微笑著望著我，他的眼睛猶如一泉清水，頓時撫平了我內心的惶恐。他拉著我的'說，問：“你今天為什么不睡覺呢?有什么不舒服嗎?”我支支吾吾地說：“老師，今天不知道怎么啦，我怎么也睡不著，對不起。”我紅著臉，低著頭，老師并沒有責備我，叮囑我睡覺要安心，不可胡思亂想，還教了我怎么快速入眠的好辦法。真是一位好老師。
我很喜歡上老師的課，他講課時經常讓我們提問題，激發我們的興趣。細心的老師獎罰分明，批改作業時沒有一絲漏洞。如果我的字有了進步，他會在我的作業本上寫下激勵我努力學習的批語。
我喜歡我的老師。
我的老師作文500字 36
我遇到過的老師數不勝數，在我的印象中，有的美麗瀟灑，有的相貌平平，有的樸實憨厚，有的文質彬彬，有的慈愛善良，有的苛刻嚴厲...有的如一縷清風，瞬間而逝，有的卻似一道刻痕，深深地烙印在我的心坎里。
他，可謂是一位兩面人。一面樸實憨厚，一面苛刻嚴厲卻又不失風趣。他就是我的小學語文老師李東全。
那時候，因班主任不舒服請長假，只好由李老師暫帶我們班。有一件事情，不知道值不值得提起，當時好像是夏天來著，而且對于我們而言是一個重要時期。
當時，身為一名組長的我，正在發這組的作業，發到姓郭名一山的人時，就給我來了句：“母雞。”當時我聽了很生氣，但臉上絲毫沒有流露出來。
我趁他在那里東張西望而沒有注意到危險即將到來的`時候，狠狠地拍了他一下。他一臉委屈的眼神就望著李老師，說：“看，伍琦她打我。”
當時的我才恍然大悟，發現這是課堂，課堂呀。李老師可是再三強調過不許打架的。心想：糟了，會被老師說的。臉上流露出一臉慚愧的神情。
可當李老師回話的時候，全班都笑了起來，我和李老師也不例外。
只有他一副愣在那里的表情，還說了一句:“那還是算了吧。”李老師說：“那你去問一下伍琦她為什么打你。”當時的我，慚愧這個詞早已隨風飄去，一副得意揚揚的樣子油然而生。
這一件不值一提的小事，卻給我留下了很深的印象，要知道，如果是其他老師的話，說不定早就在聽老師絮絮叨叨的話語了。
我的老師作文500字 37
課外班是家長最喜歡給孩子們報的一個增加作業和增加上課時間的名詞了，而我課外班老師就是傳說大鬧天宮的大圣老師。
當然，她不是當年那個傳說的大圣，而是一個學而思大語文的老師，她那炯炯有神的眼睛，像珠穆朗瑪峰山峰一樣高的鼻子，再加上那圓圓的臉。喲，像極了一個熟透了的大番茄。
雖然大圣老師武不行，但謀比孫大圣可高多啦。上課的時候，感覺不像數學課那樣沉悶，也不像英語課那樣吵鬧，有時上課的氣氛不冷不熱，這是因為有同學走神，老師她就會講小段子，等沒走神的同學笑出聲音來了，走神的同學就會回過神來。當同學們有點混亂的時侯，大圣老師就會使出她的殺手锏”-加作業，她會說：“大家安靜一下，如果還不停下來的'話，你們今天就多背一段廠古詩或者多做一份卷子。”她在說這些話的時候，往往像餓狼叮著塊被吃掉肥羊一樣笑著說。這時同學們都頓時鴉雀無聲。因為古詩是巨長的將進酒或巨長的木蘭詩，卷子也絕對是有6-8面的巨大卷子，而且還要讓家長和老師檢查。時間一秒一秒過去，感覺好像度秒如年一樣。所以教室里瞬間連掉下一滴水的聲音也能聽見一樣。這時，大圣老師像計劃成功了一樣，繼續笑笑，繼續講她的課。
我的大圣老師真是有勇有謀，不不是有文有謀啊。
我的老師作文500字 38
這學期一開學，我們就換了一位新的語文老師，我們都親切的叫她張老師。
張老師經常梳著馬尾辮，顯得特別利索。她有一雙明亮的眼睛，你可別忽視了這雙眼睛，它可是會說話呢，真讓我們服氣。
記得那是開學的第二天，我們的新語文老師叫了我們班一個特別膽小的男同學回答問題，我們齊刷刷的望著那個男同學，他臉上羞得紅撲撲的'，把頭埋的很低，我們知道，他馬上就該哭了。此時，張老師用她那充滿期待和希望的眼神看著那個男同學，那個男同學慢慢抬起頭，真是神了，那位男生突然大聲的說出了正確的答案，我們當時都驚呆了，半天才想起鼓掌。
張老師上語文課特別喜歡提問，常常鼓勵我們動嘴表達，就如她時常說的那樣“你能說，就能寫出好作文，怎么說的就怎么寫，這就是寫作文的竅門。”
她的教學方法靈活，課堂氣氛可熱烈了，她的語文課堂時常充滿了歡聲笑語。她經常告訴我們許多學習的經驗和方法，她說四年級的作文特別重要，作文必須打好的基礎，為此，她讓我們養成了定期寫日記（小練筆）的好習慣，經過這種鍛煉，我們的作文水平真的提高了！有的同學犯了小錯誤竟然要求老師罰寫作文，以前呀，寫作文可是最頭痛的事了。
嘿嘿，這下你知道了吧，我們可愛的張老師多與眾不同了吧，其實她就是用她的師愛，用她對學生的尊重，用她的真誠贏得了學生們的心。
我喜歡我們的新語文老師，我會用我的學習成績來回報她！
我的老師作文500字 39
父親的嚴格要求，母親的體貼關心都體現在太陽底下最光輝的職業——老師們身上。在我的記憶中，我的班主任陳老師既是一位嚴師，又是一位慈母，無微不至地關心、愛護著我，使我健康、快樂地成長。
記得有一次，我因粗心大意在考試中失去了不少分數，導致成績不理想。其中有一道題目我只是忘記寫標點符號竟被扣一分，我感到很委屈，為自己辯解：不就一個標點符號嗎？還要斤斤計較。這也使原本開朗活潑的我受到嚴重的打擊而變得悶悶不樂。下課鈴一響，您把我請進辦公室，嚴肅地對我說：“依煌，老師之所以對你嚴格要求，只是希望你能從中吸取教訓，克服粗心大意的毛病。在下次考試時，認真看清題目再做題，爭取考出好成績。”接著，老師還把我做錯的題目重新給我講解，直到我弄懂為止。老師深思了一會，又語重心長地對我說：“我們每個人都不能因為一次失敗而灰心喪氣，只要你能努力拼搏，認真吸取教訓，就一定能成功。俗話說得好，失敗乃是成功之母。老師諄諄教誨，激起我戰勝困難的.決心。
在老師的悉心指導和我的努力下，我的成績迅速上升。我時時忘不了陳老師對我的關心，是老師的鼓勵為我架起進步的階梯。我慶幸自己碰上了這樣的一位好老師。在今后的日子里，我會努力學好祖國語言，早日走上文學成功之路，為陳老師爭光。
我的老師作文500字 40
我們班的語文老師是肖老師。肖老師留著一頭烏黑的小短發，瓜子臉，彎彎的眉毛下有一雙小卻有神的眼睛。
她是一位嚴格的老師。有一次，上課鈴響了，可班里還是像菜市場那般熱鬧。忽然，肖老師來了，班里一下子安靜了。看語文老師在講臺上站立不動，只是把全班從左到右掃視了一遍，班里變得連根針掉下都聽得見了。肖老師一言不發、怒目圓睜。我們嚇得大氣都不敢喘，感覺有一場暴風雨即將來臨。過了一會兒，肖老師說：“上一節課才跟你們說上課不要說話，才一個課間的時間，你們就忘了。全班站起來反思！”。我們靜靜地站著，老師把我們每個人都打量了一遍。她那嚴厲的.目光讓我們每個人都印象深刻。從那以后，上課鈴響后同學們再也不敢說話了。
肖老師雖然很嚴格，但是，每當班里有人生病了或者身體不舒服，老師又變成了一位慈母。
有一次，班里有一位男生身體不舒服。老師聽到立刻趕到教室去看他。老師溫和地問：“你有帶水嗎？”那位男生說：“有。”老師說：“那你喝口水吧，我去打電話叫你媽媽接你去看醫生。”過了幾分鐘，那位男生的媽媽來接他去看病了。老師對那位男生的媽媽說：“他可能是中秋節吃太多東西上火了，還是帶他去看醫生好些。”第二天，那位同學剛走進教室時，老師還走到他旁邊，問：“你好些了嗎？”
這就是我的“雙面”老師，一個既嚴格又慈愛的老師。你的語文老師是怎么樣的呢？
我的老師作文500字 41
我們有一個很好很好的老師，她喜歡把我們提出的好意見收集起來，可民主了！
老師的聲音甜甜的，溫柔又悅耳。所以溫柔的她有時候只是用眼神提醒我們，不過同學們就是不太聽話，他們有的把課本畫得亂七八糟，有的把自己疊的紙飛機在教室里亂飛，還有的用紙團展開了一場紙團大作戰，把教室搞得是一片狼藉。不過老師沒有罵我們，只是默默地把教室掃干凈，我都看到了眼里，心中暗暗決定不吵鬧了，做個乖孩子。
老師每天都穿不同顏色的衣服，看起來很美麗。這個老師和語文老師比起來，真的是一個天上和一個地下。我們的`語文老師是個陰森森的人，她每天只穿一種顏色的衣服。每次我們一犯錯誤，他就拿著戒尺來打我們，每次上他的課，天空就和她的臉一樣一下子陰了起來。可每次上那位老師的課，天空就一下子晴了，同學們都樂不可支的，這下可見我們的那個老師有多少溫柔多幽默了吧？
放寒假了，我很想我的那位老師，我一想到到那個老師，感覺寒假就過得很漫長。
有一個深夜，我忽然從床上跳下來，媽媽連忙問：“你去哪里呀？”我頭也不抬，迷迷糊糊地回應：“找那個老師！”媽媽拍拍我的肩膀說：“不是放寒假了嗎？”我這才從迷糊中出來。
寒假就這樣過去了，有一個好消息和一個壞消息，好消息是我們又見到了那個老師，壞消息是語文老師又來上課了。我不知道是該感到開心呢還是難過呢。
我的老師作文500字 42
新的學期，新的開始。新的學期，新的目標。九月的陽光明媚，九月的我們揚帆起航。在這個新的校園里，我們開始了初中三年的學習生活。新的校園里必然會有新的老師和新的同學，下面就讓我來講講我的新語文老師吧！她就是——楊老師。
那是第一節語文課，“叮鈴鈴”的上課鈴聲響起了，我們都懷著緊張的心情等待著我們的新語文老師，隨著腳步聲越來越近，我們的心跳也開始加速起來，我心想：我們的新語文老師會是怎么的呢？是年紀大的？還是年輕的？是嚴肅的？還是和藹的？還是……正在我猜想中，老師走進了教室，哇！這位新的語文老師給我的第一印象就是非常漂亮，非常溫柔。瞧！她有著一頭烏黑的秀發，兩條細細的眉毛，一雙明亮的眼睛，端正而小巧的鼻子，櫻桃般的小嘴和婀娜多姿的身材。老師不僅長得漂亮而且課也上的很生動。在老師朗讀課文的時候還特意準備了一首優美的.音樂，一邊放一邊讀，老師那有感情的聲音和那美妙的音樂，似乎把我們帶進了夢一般的境界里，讓我們身臨其境。老師用有趣的教學方式深深的吸引著我們，使我們陶醉在每一節語文課里。
我非常喜歡我的語文老師，雖然我們相處時間不長，但是我已經被語文老師特有的魅力所吸引。我相信在楊老師的教導下，我們的語文成績一定會有很大的提高。
我的老師作文500字 43
蠶死后，蠟炬化為灰燼，淚水開始干涸老師是園丁。他們培育了一個個幼苗，培養了一批又一批人才。在我的學習生涯中會有很多老師。今天我想說的是我的語文老師；邵老師。
她有一頭長長的黑發，手掌，臉上常年戴著一副眼鏡，擋住了她明亮的大眼睛。她工作勤奮，學習一絲不茍。在課堂上，她生動地解釋了課文。下課后，她總是利用課間休息時間批改我們的作業，但我們的'作業總是不令人滿意，經常讓她感到疲勞。
學生們總是說邵老師很嚴格，但在我看來，她對待我們就像她媽媽對待她的孩子一樣。事實上，她非常關心我們。
我記得有一次我得了重感冒，整天咳嗽。就在我躺在辦公桌上休息的時候，邵先生輕輕地走到我面前，親切地說：“我想，我應該在這里休息一下。”；蘭蘭，你這么不舒服，為什么不在家休息呢；您必須在家休息時下課；我無精打采地說：“我不知道怎么辦。”；這樣，我就落后了沒關系。老師相信你不會落后的“邵先生摸摸我的頭，和藹可親地說看著邵先生，我好像看到了我的母親。她的關心和信任深深地打動了我，一股暖流涌進了我的心里。
我明白邵老師對我們的嚴格是一種愛的表達，因為她希望我們變得越來越好。我希望大家能理解她無私的奉獻和辛勤的工作，理解她對我們的愛，努力學習，以優異的成績回報她。
我的老師作文500字 44
我的老師姓金名嬌，中等個兒，留著一頭很精神的短發。她有彎彎的象月牙兒似的眉毛，一雙大眼睛炯炯有神，那充滿希望和自信的臉總是帶著微笑。她穿著大方，舉止優雅，在我的心里她是最漂亮的，我很喜歡她。
她教我們語文，她的課講得很生動。上課時她常是古今中外，天文地理，無所不談的。上《林海》一課時，她熱情洋溢，領著我們隨著老舍先生的足跡在大興安嶺的`原始森林里徜徉：而上《圓明園的毀滅》時，她卻常常哽咽，不時地使我們沉重地低下了頭。
她讓學生和書交朋友，在書的海洋里遨游。她常說書是知識的源泉，要求我們每天至少有一個小時的閱讀時間。每教一篇新課時，她要求學生先預習，讀課文三遍，邊讀邊思考，摘抄優美詞、句、段。教了一篇課文后，她要求我們背誦好詞好句好段。我們每天都會有練繞口令的時間，她也定期給我們開“故事會”，舉行演講比賽等，使我們的口才得到了很好的鍛煉。
她對學生和藹可親，當我們考試考咂了的時候，她不是大聲罵我們，而是耐心地鼓勵我們，要求我們以后做作業，考試時要認真仔細，不能粗心大意，并給我們講了大意失街亭，“失敗是成功之母”“吃一塹，長一智”一類的故事。
親愛的老師——辛勤的園丁，您總是不知疲倦地耕耘在校園里，為我們的成長您付出了很多。我想我們只有發奮圖強，努力學習，以優異的成績來報答您。
我的老師作文500字 45
你瞧，我們的語文陸老師多年輕呀，80后的她有著一雙濃眉大眼，高高的鼻梁上架著一副框框眼鏡，櫻桃小嘴旁有兩個小酒窩。
陸老師非常的關心我們。有一次，我們班的同學在花園里玩。突然，宗妍同學大聲叫道：“救命啊！救命啊！”，陸老師聽見后，趕緊從隊伍的'后面以百米沖刺的速度沖了過去，只見宗妍倒在地上，身體蜷縮著，老師問宗妍怎么了，宗妍帶著哭腔說：“我……我被……蜜蜂蜇了。”老師聽完后趕緊抱著宗妍沖向了校醫務室，校醫大概了解了一下情況。校醫先用鑷子把毒刺拔了出來，然后再用清水沖洗傷口，校醫說可以了，但陸老師還是不放心，于是又打的帶著宗妍去了醫院，從醫院出來，老師懸著的心才放了下來。
陸老師也非常關心我們的學習。有一次，我只考了79.5分，陸老師便把我叫到了辦公室，在去辦公室的路上，我的心里忐忑不安。到了辦公室，老師帶著一絲溫柔一絲氣憤地問：“你平時不都是前三名嗎？這次怎么考的這么差？！”我慚愧地低下了頭，老師發現我有點難受，便說：“沒事兒，一次考不好并不代表一直都考不好，來，我和你一起分析一下。”老師說完后便拿起了試卷把錯題一題一題的講給我聽。自從這次以后，我每次考試都是前三，同學們都為我豎起了大拇指。由此可見，老師多么關心我們的學習！
如果將來我能取得一些成就，那我要說：是老師為我們架起了通往成功之路的橋梁！
我的老師作文500字 46
小巧玲瓏的個子，苗條的身材，加上一頭烏黑光亮的頭發、一雙炯炯有神的眼睛，一張能說會道的嘴，一雙靈巧的小手。看上去很有教師風范，對，這就是我們的語文老師——匡老師。
她對我們要求超嚴格，記得有一次我們亂扔垃圾，她看到了之后氣得火冒三丈，像一頭發怒的'獅子，還特意拍了照留作證據，接著罰我們拖整個教室四次，每次拖得我們汗流浹背，渾身酸軟，每次拖完了，她還故意問我們累不累？沒累死就是命大了！正因為這樣，讓我們學會了講衛生，從此再也不敢亂扔垃圾。
他還用一狠招攻克我們書寫不好的壞毛病，別人都說”三思而行”她的教叫“三撕而行”，分別是字沒寫好――撕！答題不完整――撕！語句不通順――撕！因此，我慢慢養成了認真書寫的習慣，態度也變端正了，還被改造得踏實了。
她發現我們有些同學學習態度不端正，喜歡拖欠作業，又實行了一個招，她每天早上早早的來得學校，像一位門神站在教室門口，我們來到教室門口的第一個動作就是把作業拿出來雙手遞給她檢查，合格，進！不合格，你就呆在外面補。而且要等你補好了才能進來上課，從此，我們再也不敢敷衍了！
如果今天要把她對我們的嚴格要求講完是不可能的，變得越來越好的我現在慢慢才懂得這些規矩里面全都是她對我們的愛，正是這些嚴格幫我們漸漸養成了好習慣。
這就是我們的匡老師，我從她的身上學會了踏實認真，一絲不茍，踏實謙和，不達目的不罷休的好品質。她就是我們的引路人！
我的老師作文500字 47
老師像園丁，培育了一棵棵稚嫩的幼苗，培養了一批又一批的孩子。在他們的精心教導之下。我們健康活潑的成長，在那么多的老師中，給我印象最深的卻是快教了我們兩年的語文老師——段老師。
段老師有一張瓜子臉，臉上有一雙水汪汪的大眼睛，烏黑的長發，還有一張能說會道的嘴巴，正是這張能說會道的嘴巴給了我們知識，給了我們快樂，帶著我們一起成長。
在課堂上，段老師會讓同學來講課，當同學講錯了，段老師就會親自來講解，老師繪聲繪色地講解著課文，讓你聽得如癡如醉，這樣及鍛煉了我們的表達能力，還讓我們在互動中學會了互相幫助，段老師真會想辦法。
可是自從有了疫情，國家用了停課不停學在網上上課，段老師就得自己講課，剛開始的時候在網上上課，大家都不是很適應，段老師也不是很熟悉。有時候她上課，連同學有沒有在聽課都不知道。后來段老師想了一個辦法。在釘釘視頻講課，這樣就能像在學校一樣了，段老師真是太聰明啦！我真佩服她！在網課中遇上難題，段老師總會和我們一起討論，切磋研究，絕不自恃有學問而擺出傲慢的態度，這樣一來，就會讓我們在討論中收獲不少。最近，我發現每天為我們操心的`段老師頭發白了不少，我有點心疼她。
段老師的教導猶如春風一般，為我們打下良好的基礎，我將來一定會全心全力以赴，做一個對社會有用的人，除了報答父母，還感謝您的細心栽培。謝謝您我親愛的段老師！
我的老師作文500字 48
在六年的小學生涯中，教過我的有很多，但是令我最難忘的一位老師就是張老師。
張老師長得又高又瘦，高高的鼻子，小小的.嘴巴，還有一雙葡萄似得明亮的眼睛和一頭烏黑的頭發。
張老師是一個非常嚴厲的人，她是我六年級上冊的班主任。記得有一次上張老師的課，張老師走進教室，說：上課。老師好！同學們好，請坐，今天我們要講的是分數乘法。張老師說完便翻開數學書給我們講課。
銘銘和俊俊在下面竊竊私語。銘銘說：你玩王者榮耀最喜歡玩什么英雄？俊俊摸摸頭說：孫悟空。銘銘聽到孫悟空三個字就激動了，立馬大叫：好巧啊，我也喜歡孫悟空。張老師講課突然被打斷。張老師突然轉過身來，用兩顆葡萄似得眼睛瞪著銘銘，把粉筆扔到銘銘的頭上，憤怒地說：銘銘和俊俊你們兩個給我站到教室外面去。待張老師說完后，全班安靜了下來，同學們連氣都不敢呼了。
銘銘和俊俊慢慢地走出教室，走出去的時候俊俊用手指戳了戳銘銘說：叫你那么大聲。張老師轉過頭來一把拍在講桌上。俊俊立馬止住了聲音，快步走出去。張老師拿起粉筆，吸了一口氣說：我們繼續上課。
張老師對我們非常嚴厲。因為他對我們嚴厲，所以我們的數學成績在全級每次都是第一，而且每次都能拿文明班。因為有了這樣嚴厲的張老師，才有了現在的我們。
張老師，如今我已經上初中了，我有一句話想對您說，可是一直都沒有跟您說，那就是：謝謝您，老師！
我的老師作文500字 49
初二的時候，生物地理進入了十分嚴峻的關鍵時期，我們馬上要面對人生的第一個轉折點中考，于是我們班分配了兩個優秀的老師，其中就有教我們生物學科的王老師。
在生物學習的過程中王老師給過我許多鼓勵與支持，讓我從原來的20多分達到了以前從未達到的.巔峰高度40多分甚至滿分，第一次模擬考時我考試失利，王老師并沒有因此而責備我，而是細心給我講解錯題，分析錯誤原因，還常讓我去她的辦公室談一談，并叮囑我不要灰心，不要灰氣，要抬頭看前面的優秀同學，向他們學習。不久，王老師建立了一個名
“群英薈萃”的群，讓大家互相鼓勵學習，這使我自信心大大提高，在第二次模擬考中一躍而起，達到了班級第五的成績，因此，我十分感激王老師，王老師也很欣慰，笑著對我說繼續加油，厚積薄發！
在我們迷茫的時候，是誰打開你的心扉？在你傷心的時候，是誰疏導你的情緒？在你進步的時候，是誰告誡你不要自滿？也許有人說是家人，是朋友，是陌生人。我們總會忽略一些陌陌無聞、辛勤付出的人，他們像家人一樣，在關心著你，可是，你們感覺到了嗎？是誰呢？是那些心系著你的老師。
現在的我們，就像是羽翼漸豐的小鳥，已經有了逃脫的欲望，卻沒有回來的那份心。雖然老師已經不再教我們，但我仍會記得，我生命中曾閃耀過的那位老師王常鳳老師。
我的老師作文500字 50
在我的記憶里，有許許多多優秀的老師——樂觀的、關心同學的、幽默搞笑的……但給我印象最深的就只有一個——我的班主任韓瑩老師。
韓老師她是個既嚴格又特關心同學的老師。她有一頭烏黑亮麗的頭發，一雙炯炯有神的眼睛前架著一副眼鏡，鼻子挺拔，櫻桃小嘴，巧舌如簧，煞是可愛。
可千萬不要被事物表象所迷惑，別看她外表那么可愛，實際上，她是十分嚴格的。記得有次我的作業寫得亂七八糟被韓老師發現了，她立馬把我叫到辦公室，狠狠的瞪著我，河東獅吼：“你這作業是狗寫的，還是豬寫的？”我的臉霎時通紅。“重寫一遍！”作業本飛落在我腳下，我狼狽的撿起本子逃回教室。
然后，我乖乖地認真的.重寫了一遍，交給了韓老師，韓老師高興地笑了。
她雖然嚴格，但她也有關心同學的一面。
一次，付揚走路時被一個乒乓球拍打倒在地，這時飛來一個籃球，落到了付揚的肚子上，付揚捂著肚子，艱難的站了起來，咳了兩聲，好像快被打斷了氣，一拐一拐地向醫務室走去。韓老師知道后，急忙打電話通知他家人，又幫忙轉去醫院醫治，一路上，噓寒問暖，激勵意志。
在醫院，付揚的媽媽滿懷感激地握這韓老師的手，重復的說著謝謝，韓老師只是淡淡的一句：“應該的，起碼的義務。”
回校后，韓老師馬不停蹄地找到兩名當事人了解情況，不僅當面批評，而且還帶著他兩誠懇地向付揚和他家人道歉負責。
韓老師就是這樣一位在學習上嚴格要求，生活上無微不至地關心照顧同學的好老師。
我的老師作文500字 51
王老師是我的語文老師。
她一頭烏黑的頭發，經常扎著低低的馬尾辮。圓潤的臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛宛如黑寶石一般，高挺的'鼻梁上架著一副黑框眼鏡，看上去斯斯文文，和藹可親。
王老師對工作特別認真負責，無論在生活中還是在學習上她對我們要求非常嚴格。如果誰沒吃飯，或者誰不高興了，她都能及時發現，然后私下問問什么原因。有一次，她正在認真地講課，同學們都在聚精會神地聽講，她卻停下來，盯著那個生病的同學，然后走上前小聲地問：“你怎么了？”我們朝那個同學看去，沒發現異樣啊。只是那個女生臉紅了些。原來那個同學真生病了。老師就是那么心細。
她不但心細，而且還有一雙火眼金睛。有一次，她布置了語文作業，我認認真真地寫完了，心想：這次我的作業沒錯字吧。等作業發下來一看，本子上面老師用紅筆圈的密密麻麻，有一點錯的地方她都能發現。她曾對我們說：“知識來不得半點錯，錯一點就算錯。”她就是這樣嚴格要求我們的。
每天放學后，王老師總是一個人坐在辦公室里認真的批改作業，直到批改完才離開。正是因為有她的辛勤付出，我們班的語文成績總是名列前茅。
老師那么辛苦，我一定要好好學習，決不辜負她的期望。我愛我的語文老師。
我的老師作文500字 52
老師是一個偉大的詞。從古至今，很多善良的人心里都埋下了“老師”二字。在21世紀，有些人在沒有替代職業的情況下選擇教師。那么，只要他們有這個稱號，我們就應該尊重他們嗎？
答案是肯定的，只要他是老師，學生就要表現出尊重。但是，如果活著不是活著，死了不是死了，答案還是一樣嗎？老師之所以離開一個無懈可擊的.地位，是因為有多少老師給學生幫助，有多少老師對待學生比對待孩子更多，他們徹夜不眠，帶著疾病傳授知識。但是現在，有些老師已經學會了“互相保護”。其實現在很多和老師頂嘴的同學都覺得很委屈。每當學生在辦公室向老師解釋時，他們就會變得頂嘴，這被認為是一種不好的態度。
看了一句話，只有尊重別人的才值得尊重，所以學生的解釋是正確的，有些學生想不通。慢慢的，我明白有些想法是，只要我是老師，你是學生，不要著急，聽我的。有些老兵也學會了圓滑。他們只是罵了學生，哭了，立刻一切都是為了學生好。其實有些老師和學生是陌生人，沒必要吵架。既然兩個人都需要互相讓步，為什么最后受委屈的同學還會覺得委屈？
師生平等，是朋友，地位不高不低。老師給學生知識，學生感謝。黑白。那些歪曲事實的人應該受到尊重嗎？有些學生很固執。他們認為自己只堅持真理，認為錯誤是對是錯，無論什么老師都不是。其實沒什么大不了的。不解釋就什么也得不到。我們應該學會低頭。
老師是個偉大的詞，偉大的人是值得尊敬的。感謝每一位為學生買單的老師。
我的老師作文500字 53
有人說老師是一棵高大的樹，為我們遮風擋雨；有人說老師是我們心靈的工程師，為我們建造了一座充滿愛的心靈之城；有人說老師也是一位辛勤的園丁，用愛來澆灌我們，讓我們茁壯成長。而我們的數學老師——李老師，就是這樣的一位老師。
李老師是一位嚴厲的老師。她的身材高挑而瘦弱，眉毛常常緊鎖著。雖然戴著眼鏡，眼神依然犀利，再加上她手上的戒尺，好像隨時都會狠狠地落在某位同學身上一樣。
李老師在上第一節課時，一進教室，揚起右手正準備拍一下講臺時，同學們竟自發的安靜了下來。李老師瞬間停住了揚在半空的手，用嚴厲的眼神看了同學們一眼，這才把手慢慢地放了下來。緊接著聽到了一聲嚴肅而又響亮的“上課”，同學們齊刷刷地站起來，向老師鞠躬。“叮鈴鈴……”下課了，同學們爭先恐后地竄出教室，到走廊上大口大口地呼吸新鮮空氣。
在我眼里李老師十分嚴厲，直到那一天，我改變了對李老師的看法。那一次，我和好朋友萱萱一起去食堂吃飯，竟然偶遇李老師，頓時想找一個面具帶上，讓李老師認不出我來。但是讓我們出乎意料的`是，李老師揮揮手，微笑著向我們打招呼，溫柔地對我們說:“繼續努力，把成績提到95分以上。加油！”
每當想起李老師溫柔的面孔，就會激起我內心的斗志。我一定要加油，好好學習，達到這個目標。
我的老師作文500字 54
老師是陽光，溫暖著我們；老師是春雨，滋潤著我們；老師是園丁，栽培著我們……
我有一個盡職盡責的數學老師，她的短發及耳，還染了點黃色，一張圓圓的臉就像個大蘋果。老師的眼睛很小，笑起來就瞇成了一條縫，她還有一張櫻桃小嘴，從中傳授給我們知識。
我們的老師可嚴格了，想出來的懲罰方式也與眾不同。有一次，我們班有個同學在她的課上呼呼大睡，數學老師的臉上立即“由晴轉陰”了，她努力瞪大她的小眼睛盯著那位同學看，可他睡得太熟了，竟渾然不覺“危險”的到來，整個班級頓時充滿了“火藥味”。我們個個嚇得大氣不敢出，全班只剩下掛鐘的“滴答”聲了。
時間靜止了幾分鐘，老師終于做出了行動，她來到那位同學的座位邊，用手中的粉筆狠狠地拍了幾下桌子，那位同學竟不高興有人打擾他的美夢，生氣地喊了一聲：“誰啊？沒看見我睡著嗎？別打擾我的`美夢！”“對不起啊！”老師咬牙切齒地說，“打擾到你上課睡覺了。”“上課”兩個字被老師壓得特別重，那位同學先是一驚，然后如夢初醒般眨巴眨巴眼睛，又用手揉了揉，睜眼一瞧，老師竟然就在自己桌前，嚇得臉色煞白，眼珠子咕嚕嚕轉著。他立馬知曉了后果，直挺挺地站立起來，等待著老師懲罰的到來。
果不其然，老師一臉嚴肅地說：“下課到我辦公室來一趟，周末再加兩張試卷！”那位同學聽了悔不當初。
這就是我的老師，一個與眾不同的老師。
我的老師作文500字 55
走進我們的教室，你可能會問我，我們上課怎么這么認真？這就是我的數學老師———“老鷹老師”的功勞。
“老鷹老師”長著一頭烏黑濃密的頭發，一張長方形的臉上有一雙炯炯有神的大眼睛。他有著健壯的身體，一眼望去，還真像一只冷靜的老鷹。
“老鷹老師”有收服學生的`兩大”獨門絕技“：千里眼和順風耳。
快看！最后一排有個同學在玩筆。老師聽到聲響，一轉頭，閃電似的目光像雷達一樣一掃而過，但是他并沒有立刻提醒那位同學，反而繼續上課。正當玩筆的同學放松警惕時，老師像離弦的箭一樣，“嗖“地一聲來到了他面前。同學立刻把手中的筆扔在課桌下，低著頭，不敢直視老師。老師拍了拍他的肩膀，什么沒說就走開了。果真一切小動作都逃不過”千里眼“。
前排有兩個女生在“咬耳朵“。老師走到她們面前，故作好奇地問：“你們在說什么開心的事啊？”兩個女同學的臉一下子紅了，小聲說：“我們沒說什么。”“真的嗎？我也很喜歡吃火鍋，但是最好下課后我們來分享，好嗎？“老師輕輕地對她倆說。她們一下睜大了眼睛，那神情像是被什么東西電了一下，愣住了。過了好一會兒才自言自語地說：“明明我們都是壓低聲音小聲說的呀，老師怎么聽得這么清楚！“順風耳“真是名不虛傳！
這就是我的老師，正因為他的獨特的本領，我們上課才養成了認真的好習慣。
我的老師作文500字 56
我們班有一位老師，她總會讓你覺得和藹、親切，并且她散發著自己獨特的魅力，這就是我的歷史老師——盧茶老師。
盧茶老師長得高高的，瘦瘦的，有著一張瓜子臉，在臉上還有一個高高挺起的鼻梁，在高高的'鼻梁上掛著一副眼鏡，在那眼鏡的背后還有一雙水汪汪的大眼睛。盧茶老師非常愛笑，每當她看見我們時都是以笑臉相迎，那樣子看上去非常的和藹可親。
上個學期快到期末的時候，天氣非常的炎熱，每天晚上我們都熱得睡不著覺，上課時大家都有種昏昏欲睡的感覺。盧老師雖然不是我們班的班主任，但是看見我們都是這樣一種狀態，就建議我們買小風扇，并說：“睡覺時可以把它朝著自己吹，但是不能朝著頭吹，這樣可能會涼快一些，要是實在是很熱的話就走讀吧，不然整天睡不好的話會影響你們的學習，并且對身體也不好。”
盧老師不僅關心我們，而且她也散發著一種魅力吸引著我們。
例如：我們班的小君同學是一個調皮又搗蛋的小女孩，她上課時如果她不想聽的話，那她就會不聽，并且免不了自言自語，干擾旁邊的人上課，在這時，她就會引起組內同學的公憤。
但是她上歷史課時卻不同了，她上歷史課時把凳子轉過去，面朝黑板，手里拿著書本，聽得專心致志，并且時不時就會記筆記，遇到不懂的就會問老師，并且把它自己的想法說出來，聽得可專心了，也許是因為歷史老師的魅力太大了吧。
這就是我們的歷史老師，她親切和藹，并且時不時像母親那樣關心我們，還散發著自己獨特的魅力。
我的老師作文500字 57
“春蠶到死絲方盡，那句成灰淚始干”這句詩詞用來形容無私奉獻的老師再合適不過。
我在所有老師中最敬佩的是劉老師，她是我們班的數學老師和班主任。劉老師今年四十出頭，體型修長修長的，高高瘦瘦的。一頭披肩短發，夾雜了幾根白發，散發出縷縷銀光。她的眼睛雖然小，但是炯炯有神，似乎會“說話”。
劉老師教會了我們很多，他教我們的'不僅有文化知識，更有做人的道理。
記得有一次，我遇到了一道很難的題，想了半個小時，也沒有想出來怎么做，愁眉苦臉，心事重重的。可我又不敢問老師，因為這道題老師講過，我怕老師嫌我笨。
又隔了一個小時，我還是沒有想出來，到放學后，我鼓足了勇氣與決心，一定要把這道題弄懂。
我深吸一口氣，雙手捏著試卷，緩緩找老師走過去：“劉，劉老師，我有一道題沒搞清楚，您能再給我加一遍嗎？”
劉老師對我笑了笑：“當然。”隨后拿起卷子，扶了扶眼鏡，認真的看起來。看了一會兒后，拿起筆指著題目說：“這個題目不是很難，很好理解的，你看這里三箱......”聽劉老師講著講著，我恍然大悟。
“謝謝老師”我感激的說道。
“沒事沒事，下次有沒弄懂的題一定要來問我，不要自己憋著”老師微笑著對我說。
頓時一股熱流涌上我的心頭，我目送著劉老師離開的身影，心中充滿了感動與敬佩。
劉老師，謝謝您的悉心教導！
我的老師作文500字 58
老師，您不是演員，但卻吸引著我們饑渴的目光，老師，您不是歌唱家，卻能讓知識的清泉滋潤著我們，老師，您不是雕塑家，卻能塑造著一批批青年人的靈魂。老師啊，是您用心引領著我們，是您用愛呵護著我們，讓我們不懼風雨，勇敢前進。
我的老師個子1米7幾，瘦瘦的，有兩個順風耳，兩個千里眼，有一個高高的鼻子，一個櫻桃大的小嘴巴，戴著一個粉紅色的眼鏡框，一雙靈活的手，一對細長的腿，穿著淺顏色的衣服，這就是我的李格寧老師。
使我印象最深的是李老師把她的兒子樂樂帶到了我們的學校，她的兒子有5六歲大，我們和樂樂玩，我們給樂樂買了些零食，李老師不知道，樂樂到李老師的辦公室里，李老師問樂樂誰給你買的，樂樂說；是哥哥姐給我買的。李老師拿上錢給我們，我們不要。李老師說；你們的爸爸掙錢也不容易，起早貪黑的，還要供你們上學，你們把錢拿上。我們還是不要。有一個同學說；我們和樂樂是第一次見面，給樂樂買點好吃的是應該的。但李老師卻說；是，是應該的'，但你們還小，還沒有掙錢，等到掙錢后再說，在說樂樂是我的孩子他要我自然會給他買的。你們在不要的話，我以后就不把樂樂帶來了。我們還是把錢拿上了。
這事是我們上小學3年級發生的事，到現在我們還記的。李老師既是我們的班主任又是我們的代課老師。李老師教到我們三年級就調走了，但我們不會忘記她的。李老師是我們的榜樣，我們一定要以她為容，做有用的人。
我的老師作文500字 59
在我上幼兒園時，有一位姓王的女老師，我非常喜歡她。
王老師可漂亮啦！一頭黑發披散在肩頭，額頭上了還留著一小撮劉海，顯得十分年輕。一雙眼睛散發著溫柔的光芒，就像深深的湖水里銀波蕩漾。那張嘴小小的，說的話，也柔柔的。
王老師不僅長得好看，對學生們的教育方法也與眾不同。記得有一次，正值“六一”表演的時節，我因為年齡小，連左右都分不清。眼看就要上場了，王老師心里可真急呀，她輕輕地對我說：“哪只手是右手？”我習慣地舉起了左手，王老師苦笑了幾聲，她走進了我，輕輕的握著我的右手寫起字來，她是那樣的溫和，我竟然忘記了我在寫字，寫完了，王老師問：“哪只手是右手？”我再一次舉起了左手，這次王老師真有些急了，她眉頭一皺，嘴巴緊緊地抿著，一只手不停的撓著頭，似乎在思考著什么。突然，王老師眼前一亮，她輕輕的'在我手上放了一顆糖，微笑著對我說：“有糖的手是右手。”她笑得如此燦爛，就像盛開的花兒。她相信我已經明白哪只手是右手了。
該我表演了，我是“重頭戲”到了時間，我躺下身來，想往右轉。因為緊張，我又忘了哪邊是右。我想到了王老師給的那顆糖，我趕緊攤開小手，那顆糖赫然出現在右手上，我沒有猶豫握緊拳頭，向右滑去。我的兩只腳在空中旋轉著，金光閃閃的演出服，被燈光一照，恍如一片金色的祥云，看得觀眾嘖嘖稱贊。在這些觀眾中一個身影拍手最熱情，那就是王老師。
十年樹木，百年樹人！老師的教誨之恩，我終身難忘。
我的老師作文500字 60
憶往昔，十多年來，多少老師的形象浮現于我的眼前。那寫字的蘭花指，那滿屋的花與草，那優雅的高跟鞋，是教英語的攝影師——Miss張。
這是一頭烏亮濃厚的美發，緩緩地呈馬尾狀下垂，如一股黑色的激流向上拋濺，又像瀑布似地懸垂于半空，或許它并不灑脫、健美，但柔軟、嫵媚，有一種極高雅而自然的魅力。眉毛如新月，彎彎的，淡淡的。下面擺著一對眼睛，眼珠兒如同黑色的玻璃球浸在清水里，凝視時為波瀾不興的黑海，流動時為空中飛走的`星星。Miss張曾說，她的年齡已經不小了，但那歷經歲月的臉上，看不見一點皺紋，看不見一點蒼老，看不見一點歲月的刀的印痕。
在優雅的背后，是一顆熱愛生活的心。“咚咚”的響聲清脆、優美，我跑出教室，向四周望去，看見一個背影向“儲存室”走去。中式低馬尾，飄飄欲仙的裙子，黑色的中型相機，高跟鞋的樂曲聲，是Miss張！我像電視里的跟蹤者一樣，輕輕的，悄悄的，緊跟著Miss張，再往“儲存室”中一看：那原本滿是灰塵的房間分為兩邊，其中的二分之一竟是Miss張的辦公室！再仔細一瞧，一本一本書旁，放著一盆一盆植物，在各種雜物間，總有那點點綠色，它們代表著風雪之中的一個嫩芽，它們象征著沙漠之中的一池清水，它們是活力，是生機，是希望。Miss張望著植物，嘴角上揚了，欣慰地笑了，那是對植物，更是對生活。
Miss張，一個英語老師，一種生活態度，一位知心朋友。
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