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漫畫老師五年級作文600字（通用76篇）
在我們平凡的日常里，大家都經常接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的漫畫老師五年級作文600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
漫畫老師五年級作文600字 1
“啊！”一陣殺豬般的叫聲從教室里傳出。這是怎么回事呢？
時間倒回三分鐘前。
夏日炎炎，燥熱的太陽一股腦兒傾瀉下來。我們瞌睡連連，全都無精打采地在趴桌子上，仿佛一朵朵凋謝的花朵。恰巧“功夫課”——數學課，被安排在了下午，更加讓人受不了。
“叮叮叮……”上課鈴如約地打響了。劉老師邁著輕盈的步伐走進了教室，可是一看到我們蔫蔫地趴著，便把課本猛地一砸，伴隨著一聲“佛山獅子吼”。我們一個激靈，不約而同把頭抬了起來，劉老師見狀，眉頭一皺，問：“怎么樣？很刺激吧！”我也模模糊糊地聽到了一聲巨響，本以為是地震了或打雷了，后來才知道原來是劉老師使用了“絕世神功”，我真想把劉老師也這樣震一震，問她刺不刺激？
眾人吸取了教訓，見識到了劉老師厲害，都拼了命地讓自己醒一醒，用力揉了揉自己的眼睛，恨不得用兩根牙簽把耷拉的`眼皮撐開。我也不停地揉眼睛，將小眼睛瞪得圓溜溜的，生怕老師看不見我在認真聽課。
哈！你快看！這還不到五分鐘，居然又有人想和周公一起牽手了，倒在了桌子上。這一幕正好被劉老師看到了，劉老師用了一招“降龍十八掌”，把那位同學拍醒了，那位同學更好笑，睜著惺忪的眼睛，迷迷糊糊地吐出一句話：“老師再見！”“哈哈……”全班“轟”的一聲笑開了。我一邊笑一邊想：我看你是想說周公再見吧！劉老師咬牙切齒地說道：“如果你們現在不好好聽的話……”說完老師做了一個掐人的手勢。
我們的耳邊仿佛又響起了殺豬般的聲音，不由得打了個寒戰，睡意全消了。
漫畫老師五年級作文600字 2
“哈哈哈……”又一陣笑聲從我們班傳來，這肯定是我們班的數學老師又在“教訓”我們呢！
周自力老師，我們班原來的數學老師。周老師只比我們班的.王婧萱高了十幾厘米左右，他還很胖，挺著一個啤酒肚，像懷了孕似的。他的頭圓圓的，活像一個包子，那雙黑葡萄似的大眼睛，瞪起來像個銅鈴，上面還戴著一副眼鏡。告訴你們一個秘密，我們有的同學私底下叫周老師為“四眼老師”。
周老師很幽默，常常在課堂上逗我們笑，或是很幽默地批評我們。
記得有一次，我們班剛上課的時候特別吵，整棟樓都可以聽見我們班的聲音。就在這時，周老師走了進來，把書放在講臺上，“你們是在菜市場嗎，記得多買點兒菜，等會兒喊我過去吃。”周老師說到。全班哄堂大笑，又立馬安靜下來，坐得很端正，眼睛全部都看著周老師，周老師又說：“你們是來學習的，不是來踩地雷的（氣老師）。知道我為什么這么黑嗎？地雷踩多了。”話音剛落，我們早已經笑成一團，那笑聲已經傳到十里外了。
周老師不僅很幽默，有時十分嚴肅呢！
有一天，我們把數學作業放到桌子上，等周老師來檢查。當檢查到羅東健時，他遲遲未批改，差不多過了五分鐘左右，周老師打了幾個勾又停下了，拿起本子看了又看，緊皺著眉頭，對羅東健說：“羅東健同學，你給我重新寫！你看你這字，東倒西歪，‘甲骨文’吧！”周老師用力地把羅東健的作業扔回講臺，講臺似乎都害怕地抖了幾下，我們連大氣都不敢出。
你們看我這老師，時而幽默時，時而嚴肅，真是“多面”派呀！
漫畫老師五年級作文600字 3
這學期，余老師成了我們的語文老師。她就像一位神奇的魔術師，在不同的地方，不同的時間變成各種內容豐富，色彩斑斕的`書，這些書讓我們越讀越愛。
上課的時候，余老師是一本《十萬個為什么》，隨時回答我們的奇思妙想。
一次，一位同學出了一個謎語：一手拿針，一手拿線，打一成語。”全班頓時鬧騰開了，一個個回答接二連三地出：天衣無縫。”錯！”穿針引線。錯！”接連幾個同學都敗下陣來。有的同學急得直冒汗，有的同學急得抓耳撓腮，還有的同學急得坐立不安最后大家都把目光集中到救星”余老師身上只見。她聰慧的眼睛骨碌”一轉平靜的開口了：一手拿針，一手拿線，就是想穿線所以就是望眼欲穿”。完全正確！”那位同學豎起了大拇指。怎么樣，說余老師是《十萬個為什么》真是名副其實吧？
有時候余老師又是一本《幽默大全》，用她風趣，幽默的語言把我們逗得哈哈大笑。
一次，一個同學在上課時咬手指被余老師的火眼金睛”發現了。但她沒有批評他，而是幽默地說：”現在我們班有人在吃薯片，吃的可香了。”我們感到莫名其妙，隨著余老師的目光看去，只見那位同學在津津有味地咬手指，我們恍然大悟，哈哈大笑。那位同學滿臉通紅，從此，再也沒有咬過手指了。
有的時候，余老師又像一本《孫子兵法》，為我們班出謀劃策。記得那次拔河，這可是我們的弱項，常常勇奪”年級最后一名。為了打個翻身仗，她成了我們的軍師”。最后，我們終于取得了勝利。
當我們煩惱時，她像是一本《心理醫生》，為我們排憂解難，并教我們做人的道理
這就是我們的魔術師”余老師，我喜歡她！
漫畫老師五年級作文600字 4
新的學期開始了，許久未見的同學一見面就有聊不完的話題，顯得格外地親熱，教學樓也重新粉刷了，磚紅色的外衣襯托得學校特別美麗。最讓我們意外的是我們的英語老師也換了人，我稱她為三“奇”老師，為什么這樣稱呼她呢，請聽我一一道來。
我們英語老師的第一“奇”是名字“奇”，新老師還沒來上課，班主任就告訴我們新老師的名字叫撒蕾，這個姓氏以前從來沒有見過，未見其人先聞其名，感覺這個姓氏很特別，大家都特別好奇，我們的撒蕾老師是何方人物，我們班的英語課代表“小胖”高詠慶每次提到英語老師的名字都會忍不住地笑，總感覺哪里不太對勁。這是我班英語老師的第一“奇”。
我們英語老師的第二“奇”，就是她的教學方式“奇”。她的教學試跟從前的英語截然不同。以前，我們老師上課都是半英半中。現在，撒老師教我們的.時候全是英文對話，這讓我們感到生疏、不適應，撒師也喜歡讓我們舉一反三，講到有些單詞，會講它們的左鄰右居，還會介紹詞性，我們有些不解，撒老師說“小學就像當于小魚在魚缸里，但也會有沒有氧氣的時候，魚就會死，但我希望你們是在池塘里甚至是大海里生活。”我們雖然不是特別其中的深意，但似乎也明白老師的一番苦心。
我們英語老師的第三奇就是考試規矩“奇”，以前，我們老師會給我們充沛的時間來答題、檢查，但撒老師不一樣，她說我們考試最多只要二三十分鐘就好了。題目難度不大，做題要集中注意力，講求高效，想想之前英語考試的時候我其實也用不到一個小時，往往提前就做好了，而有些同學總是覺得時間還早，到最后時間來不及就草草答完，錯漏百出。
雖然撒老師的教學方式不一樣，但是我們會盡快適應這樣的教學方式，相信這一池的魚兒終會隨著老師的指引游進廣闊無垠的大海中去。我們漸漸愛上我們的三“奇”老師。
漫畫老師五年級作文600字 5
我們學校的老師個個個性十足，幽默風趣，其中，我的班主任就是一個范例。
班主任姓陳。有著濃濃的眉毛和激光似的亮堂堂的大眼睛，一對靈敏的大耳朵，好似順風耳，一點細微的.聲音，都能被他聽得清清楚楚。
他很嚴格。一次語文課上，他的順風耳好像聽出了什么動靜。突然，她放下粉筆，一拍桌子，用他那激光眼掃視著班級里的每一個人。班級里頓時安靜得可怕，剎那間，好像全世界就只剩下了老師的激光眼，和32位嚇得連氣都不敢喘的同學們。天網恢恢，疏而不漏。最終，這位同學還是被揪了出來。頓時，老師開始口沫飛濺的演講起來：一會兒用手指著我們，指出我們的種種缺點；一會兒用粉筆在黑板上寫幾個大字，意思是讓我們遵守紀律。這節課就這樣在老師槍林彈雨般的語言中結束了。
但他有時又很幽默。記得那是一次體檢，得知消息說要驗血。班里許多同學都怕得不得了。老師見了，笑嘻嘻的對我們說：你們怕什么！現在的驗血一點都不疼。我們小時候的才可怕。記得那時，只要一聽說要體檢，全體同學便會頓時連影兒都沒有。去哪兒了？全逃了！老師一邊說，一邊做著動作，手舞足蹈，十分有趣：一會兒伸著脖子，做出十分神秘的樣子；一會兒把自己縮成一團，裝作非常害怕；一會兒又昂首挺胸，好像十分勇敢。有時講到有趣的地方，他自己都咧嘴笑了，我們大家更是聽得不亦樂乎。最后，大家都不怕驗血了。
這就是我們的班主任，一個性格獨特的班主任。有機會，我一定再給你們講講其他有趣的老師。
漫畫老師五年級作文600字 6
在我的印象中，好幾位老師都教過我，如和藹的孔老師，嚴厲的韋老師，教學認真的孫老師……其中給我印象最深刻的還是“怪招迭出”的陳老師。
陳老師是我的`啟蒙老師，她中等身材，一雙炯炯有神的眼睛，有點發紅的鼻子。她雖然長得并不出眾，但我們非常喜歡她。因為她教育我們怪招迭出。
記得有節體育課，同學們自由活動的時候，吳雨澤和吳嘉豪因為在做操時發生了點小摩擦，吵了起來。結果他們越吵越厲害，最后居然你一拳我一腳的打了起來。同學們趕忙跑來勸架，可是他們打得不可開交，怎么也拉不開。體育老師來了，可是他處理不了。他們兩人打紅了眼，“戰事”正在不斷升級。
就在這時，我們班的“飛毛腿”張家瑞叫來了班主任陳老師。陳老師大喝一聲“停”!他倆立刻停了下來。陳老師笑著說：你倆愛打架，今天就進行一次比賽，看誰最后能贏!現在把你們的上衣脫掉!”說著陳老師從地上拔了兩根草，交給他倆。并說：打仗不能沒有武器，你倆就用草當武器吧!”他倆不知所措地看著陳老師，他倆半天都不動兵。我也覺得奇怪，心想：陳老師這是什么意思啊?這時陳老師說：“你倆不是想打架嗎?現在拉開架勢好好打呀!”于是他們脫下上衣，拿起草打了起來。草打到赤裸的上身可真癢啊!打來打去，他們兩個都不約而同地笑了。他們扔下草，握手言和了。就這樣陳老師用怪招使吳雨澤與吳嘉豪化干戈為玉帛了。
這就是我們班“怪招迭出”的陳老師，在她的帶領下，我們班的成績一直名列前茅。我們在心里也暗暗地佩服起她了!
漫畫老師五年級作文600字 7
“漫畫”老師當然要“畫”出來了，讓我用文字來勾勒一下她吧！
她從三年級就開始教我們了，現在我已經是一名五年級的小學生了。她講課幽默風趣，性格十分溫柔，還經常給我們帶好吃的，上課時猜謎語，讓我們做實踐活動等等…，不管怎樣，感覺能上她的課，簡直就是最幸福事中的最好。
你們猜到她是誰了嗎？對了！她就是我們的李星慧老師，“彗星”老師。
她呀，該怎么說好呢？所有人都說人無完人，但我覺得她就是一個完人。她的性格溫柔可親，就像那大自然的微風，就像溫暖的陽光，就像那葉片上一滴晶瑩剔透的'雨露。她的聲音也很動聽，但是這得分時候。如果老師不發火時，那聲音就像小提琴一樣，優雅華麗而不失本音。可要是怒發沖天的時候就不一定了，那聲音就像小號一樣，有點高亢卻不低沉。
有一次，在我上三年級的時候，我們全班去軍訓。軍訓的場地全是坑坑洼洼的土路，當天軍訓結束后，同學們都往回走，我蹲在地上系鞋帶。綁好鞋帶，我剛要起身追上同學們，這時正好有一個男同學快速從我身邊跑過，一下就把我碰倒在地。我很驚慌，“啊”地喊了一聲。“彗星”老師聽到我的喊聲，連忙跑過來，上前一把就從地上將我扶起來，還連聲地問我“怎么樣，有沒有哪里受傷？”我感覺了一下，回答說“沒事，就是手掌擦破點皮兒。”從這之后，我就越來越喜歡這位“彗星”老師了。
在我看來，愛可以分為兩種：一種是溫柔的愛，一種是嚴厲的愛。不過她屬于溫柔的那種。就算有時很嚴厲，我也依然很喜歡這位李老師！
漫畫老師五年級作文600字 8
在我們成長的過程中，會遇到不同的人，我們在學習的階段會有很多自己的恩師，而我上了初中以后，給我印象最深的是英語老師。
在剛開始上課的時候，英語老師走向講臺，他的眼神是那樣的堅定，仿佛要上戰場去打仗一樣。老師開口說話了，他先來了一個自我紹，不過，一會兒我發現了一個問題，老師說話一直都要在后面一個“嗯”字，她說一句就嗯一下，說一句就嗯一下，聽了一會兒，好想笑，可是我如果笑出來就是對老師的不尊重，所以我只能把這個笑壓在自己的'心里。
過了許久，我從一個從來沒有接觸過，甚至沒有看過六年級英語課本的“英語盲人”通過不斷學習，不斷的問老師，再加上老師的細心照料，讓我從一個從未接觸過六年級英語的人慢慢逆襲成為了英語課代表。
在一節英語課上，老師讓英語課代表給她背書，但我呢，有一種恐懼癥，不知道怎么回事，只要一給老師背書，我心里就慌，心里一慌，腦子就一片空白。所以聽到這個消息以后，我整個人都懵了，但是也沒有辦法，只能照辦了當我在猶豫背不背的時候，老師說了一句話，“要大膽一點，不要害怕”，聽了后我立馬做了一個決定，要去背！我說這句話的時候，就像被一股泉水涌動著，給老師背的流流利利的，從此我再也不會不敢給老師背書了。
老師是一個指南針，指引著我前往正確的方向，老師是一盞明燈，照亮了我前進的道路，老師還是一個指向標，當自己迷茫時指引著我們老師就如燦光般的照耀著我。我的老師，她善良慈祥，善于鼓勵他人，樂于幫助他人，不辭辛勞……
漫畫老師五年級作文600字 9
夏天，教室里熱得慌，但同學們還是你一言無我一語地說個不停，鬧得好像全世界都能聽見。
這時，美術老師像幽靈似的突然出現在門口。但同學們好像沒看見，依然吵吵鬧鬧。于是美術老師神不知鬼不覺地來到了吵得最大聲的同學背后，把他往上一提，喝到：“鬧夠沒有？我又不是來菜市場里買菜的`！”教室里頓時鴉雀無聲。
或許大部分美術老師比較文靜，但他可不是，他經常批評同學后就忘了，反而還跟同學聊起天來。
有一次，老師又抓了一名同學，把他抓到了講臺上，大家以為要訓人了都緊張起來，可等到的卻是：“你坐到這兒，其他同學安靜畫畫！”說著，老師拍了拍身旁的椅子，讓那位同學坐下，問：“你怎么這么調皮呀？每節課都這樣嗎？”
那位同學搖搖頭。
“沒有？”
他又點點頭。
“有？每節課都這樣？”
那位同學笑了一下，說：“我的意思是，我沒有每節課都這樣。”
“哦。”老師點點頭，“那你每天吃什么？”
那位同學肯定是嚇了一跳，老師怎么轉變得這么快！剛才不還在批評我嗎？但老師眨眨“大眼睛”看著他。于是那位同學說：“菜呀、飯呀、肉呀、湯呀……”
“那你為什么這么瘦呀？要多吃一些肉肉……”
同學撓了撓頭：“哦！”
“你把你最好的朋友也叫上來，我們一起聊一聊。”
天哪！真的轉變得太快了，全班都捂著嘴巴笑。就這樣，一堂嚴肅的美術課成了我們的樂園。
下課時，老師摸摸那個被抓上去的同學，讓他乖一點不要搗亂。這次的“探討”讓他們成為了朋友。真是“漫畫”老師呀！
漫畫老師五年級作文600字 10
“轟隆轟隆”哎！數學老師發飆了，惹不起啊！這下那些惹毛老師生氣的小毛孩兒要完蛋了。因場面過于殘忍，本作者決定不描寫出來了，數學老師的脾氣可是不容不容小瞧的呀！
我們的數學老師長著長長的頭發，一雙炯炯有神的眼睛時刻盯著我們，我們被嚇得大氣都不敢喘一下。一對聽覺靈敏的耳朵，針落在地下她都能聽得一清二楚，要數最厲害的，就不得不說她的`鼻子了，你可別以為鼻子小，就低估她的厲害。
有一回，一位調皮的學生在周老師轉頭寫字地時候打開了一包跳跳糖，剛拿了一粒放進嘴里，就被老師發現了。她猛然回頭，圍著學生們走了一圈，空氣頓時凝固了。只見老師眉毛一挑，一根手指指向了“罪犯”，大家目光鎖定了“罪犯”，原來是貪吃王張高赫呀！這下明白為什么數學課上一直都那么安靜了吧！我們所做的任何跟學習無關的事情，都會被她發現。
我們的小周老師變臉可快了。記得在一個陽光明媚的清晨，“老油條”聶翔又沒有交作業。老師走過去對他說：“你是什么原因不交作業？沒有帶嗎？”結果他的同桌發現作業在他書包里，根本沒有寫，老師立刻變臉拿出戒尺，一下、兩下戒尺總是高高舉起，輕輕落下。聶翔趕緊保證，下一次一定會寫。從此以后，聶翔很少再缺過作業。看吧，周老師可真厲害。
我的數學成績，就是因周老師而有所進步，謝謝您！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這句話寫得就是老師那種燃燒自己奉獻他人的精神，我的老師雖然嚴厲，但因為她，我們全班的數學成績有很大的提高，謝謝您。
漫畫老師五年級作文600字 11
我們的荊老師是一位語文老師，他有著一張笑瞇瞇的面孔，高高的身材，尖尖的下巴，還有一張瓜子臉，不僅如此，老師還有一項神通廣大的本領，那就是“變臉術”。
幽默時的老師，是我最喜歡的。
每次語文課，老師都春風滿面地走進教室，然后開始了“變臉術”的`過程，先是用那嚴厲的面孔掃視一下教室，之后再笑逐顏開。對我們說：“今天我們來講作文，你們可以寫自己心中的老師……”在老師提問的過程中，我們班的“話嘮”突然打岔，被老師的“火眼金睛”發現了。于是，老師便叫“話嘮”起立，并說：“來，1號起立！”全班一陣哄堂大笑。讓“話嘮”站了一會兒，老師，看他有點發呆了，便說道：“你坐下吧！”“話嘮”更是丈二和尚摸不到頭腦，又在跑神，不知道說的是誰，我們提醒他，他才尷尬地坐下。老師又說：“這樣的同學，老師有怪招治他！”全班又一陣哄堂大笑。你說，老師是不是很幽默？
生氣時的老師，是令人望而生畏的。
一上課，老師板著臉走了進來，厲聲喝斥道：“這次聽寫是我用時改的最長的一次，將近三節課，怎么這么差勁？”我們嚇的連大氣都不敢出，生怕撞了槍口，而受到“天打雷劈”的懲罰。老師見我們都不說話，突然怒目圓睜、雷霆大怒道：“你們昨天在家是怎么聽的？在家都是全對的，怎么到學校都不是全對，今天下午繼續重聽！”老師的獅吼，嚇得全班同學動也不敢動了，老師吼道：“念到名字的，給我站起來！”被老師念到名字的人只好乖乖地站起來，接著又是一陣“河東獅子吼”，教育了我們一番后才開始上課。我知道老師是為我們好，是為了那些在學習上不自覺的孩子端正學習態度。
我們的荊老師是一位“變臉”老師，她為了我們的進步而付出了自己的經歷和心血，我們會感謝她的辛勤汗水。
漫畫老師五年級作文600字 12
時光荏苒，歲月無痕。當我驀然回首，翻閱自己的心靈時，總涌動著一股久違的悸動，雖然在別人看來，只是一個微小的細節，但……她就是我的數學老師--陳欣蓓。
她，有一頭干練的短發，一對群星般燦爛的雙眼，顯出她那獨特的魅力；要說最特別的`，還數那“紅唇”了：那紅艷艷口紅光彩照人，像一輪冉冉升起的紅太陽，又如玫瑰花一般妖艷。陳老師的嗓門也特別大，說話如連珠炮似的“嘰里呱啦”說個不停，聲音也仿佛打雷，震耳欲聾。
陳老師工作認真，對學生十分負責，可是一位名副其實的“嚴師”啊！雖然她有時嚴了點，會批評我們，那是因為“愛之深責之切”，但下課時，她也會跟我們嘻嘻哈哈。
陳老師有一對“順風耳”。記得有一次我鉛筆忘帶了，于是便想問同桌小徐--借支筆。又怕被老師發現，我只好使用“唇語”跟小徐交流，可誰知道大約只有1分貝的聲音也被老師聽到了，她怒目圓睜，好像隨時都可能爆發。我低下頭來，臉一直紅到脖子根，恨不得找個地洞鉆進去。教室里頓時鴉雀無聲，同學們也都轉過頭來，那眼神都仿佛是一個無底的黑洞，吞噬著我的心靈。“金曉蓓！你給我站上來聽課！”我頓時一愣，看著陳老師那生氣的樣子，只好挪著沉重的步伐向講臺上走去……
陳老師的課堂可幽默啦！小王同學一不小心把“小數放大10倍”寫成了“小數點放大10倍”，陳老師看了忍不住“撲哧”一聲笑了出來，我們看見了，也哈哈大笑，陳老師說“小王同學，小數點放大10倍不就成黑洞了嗎？”小王同學撓撓頭，羞得無地自容，拿起本子，灰溜溜地跑了……我們也要吸取教訓，不敢有半點疏忽。
這就是我的老師--陳老師，雖然我們并沒有跟她說再見，但那份愛永遠銘記在我心里。
漫畫老師五年級作文600字 13
我遇到過很多老師，有的雷厲風行，有的和藹可親，有的精力旺盛，有的講課死板，還有的簡直就是來負責搞笑的——“小花老師”。
三年級的一節體育課上，我們教室里迎來了一位“不速之客”。他又高又黑，黑色的長臉還透出紅來，瞧著年紀挺大，滿臉皺紋，然而一開口就逗得大家笑得前仰后合。這也太不按套路出牌了！原來，他說的'是：“同學們好，我叫‘小花老師’！”不知道是誰嘀咕了一句：“小花？那我還小草呢！”聞言，全班同學笑到肚子疼，好久才繃住臉，問老師的姓氏。誰知小花老師理直氣壯道：“我就叫小花！”又是某人低聲道：“還叫花子呢！”于是那節課人人都笑出八塊腹肌……咳，是我夸張了。
第二次課，我們做游戲，結果卻被小花老師無情地耍了——是這樣的：當時快要下課了，小花老師讓我們閉上眼睛，他說睜再睜。我們認認真真地閉上眼，下課鈴響過了好久；要吃飯了。周老師忽然走進教室：“咦，你們都閉著眼睛干嘛？”睜眼一看，哪里還有小花老師的影子！黑板上一個大大的“6”仿佛在嘲笑著我們：“看，又被耍了吧！”
后來我們偶然知道了小花老師的真實身份——體育陳老師。盡管陳老師給我們造成的心理陰影面積無法估計，“黑歷史”也“令人發指”，并“狡猾”得像只老狐貍，但總的來說是位負責任且關心同學的好老師——盡管只給我們上過兩次課。
那一次是我不舒服，在門衛等我爸，陳老師正好在，關心地問了我幾句。后來體育訓練經常碰見。
這就是陳老師，一個風趣幽默、關心同學并且相當不服老的中年大叔。
漫畫老師五年級作文600字 14
“全校最帥”陳老師
我們的數學老師姓陳，自稱為“耳東”老師。開學第一天，他走進教室，我們立馬被吸引了。他的額頭有點凸，很亮，穿著耐克衣服。一手拿著U盤，另一手則悠閑地插在褲兜里，微斜著腦袋，一臉微笑地看著我們。
開學第一課，陳老師差不多用了一節課的時間介紹自己。除了一些數學課的課堂常規是用莊重的語氣講出來的，其他就很搞笑了。陳老師說：“數學要多問題目，但晚上九點以后不要打電話給我，那時我可能在數錢，如果你打電話來，打斷了我的好夢，錢飛了你可得要賠償我……”一年多以來，我不知道我們有沒有同學在九點以后打電話給過他，我也不知道我們陳老師數錢數得手有沒有抽筋，只記得當時我們笑成了一片。
幾天的相處以后，幾乎所有的同學都喜歡上了他，更喜歡上他的自戀。記得他介紹自己的'時候，不止一次的聲明他是全校最帥的老師，并且沒有之一。可是我在沒有見到他之前聽上一屆的學姐說，陳老師那時自稱全校第二帥，因為校長要管他的工資，那么帥氣不能超過校長，所以只能屈居第二。現在校長變成一個女的啦，所以他就名正言順地變成了第一帥，說這話時陳老師甚是開心，之后我們都叫他帥哥，他也很自然地答應著。可是，有一次我和幾個好友在一起玩的時候，我隨口叫了旁邊的同學一聲“帥哥”，沒想到陳老師頭從辦公室里伸出來，“哎”了一聲。這自戀程度真是想都不敢想。
一天下課，我問同桌，下節是什么課？他不假思索的一句“全校最帥課”，聽得我一愣一愣的，等我反應過來，我又不得不感慨他的機智了。后來想想，的確“最帥課”已經成了數學課的代名詞。
不僅如此，因為幽默的語言，獨特的教學方法，“全校最帥”陳老師已經走入我們的心中，只要寫關于老師的文章，陳老師就會出現在作文中，每一屆學生都如此。
漫畫老師五年級作文600字 15
光陰似箭，日月如梭。我從一年級到現在見過不少的老師，讓我印象最深刻的莫過于四年級時的音樂老師——周老師。
她是我們城北小學的副校長。說起周老師，我難免會想起她那悅耳的聲音、那迷人的微笑，那溫柔的眼神。她留著齊劉海，有著一雙大眼睛，臉上經常掛著甜甜的微笑，讓人感覺她平易近人。
周老師很溫柔，從不拍講臺大吼，當我們的課堂很亂的'時候，她也只是心平氣和地給我們講課堂上的規矩。我們面對這位不嚴厲的老師，從開始的有些調皮、不守紀律，到后來的全班認真聽課，在這個過程中，我發現了周老師對付我們的“殺手锏”。
有一次上音樂課，我們班的調皮鬼小林同學哈哈傻笑，帶頭起哄。這一起哄可不得了，吵鬧聲迅速蔓延，導致教室里到處都是喧鬧嬉戲聲，哪里還有課堂紀律可言，簡直和菜市場有得一拼。突然不知從哪兒響起了優美的琴聲，同學們瞬間被琴聲吸引，漸漸安靜下來聆聽。順著琴聲望去，原來是周老師在演奏，那柔美的身姿，那優美悅耳的音樂，真是讓人拍手叫絕。一曲完畢，周老師慢慢走向講臺，和顏悅色地說：“孩子們，好聽嗎？”我們異口同聲地回答道：“好聽！”周老師微微一笑，心平氣和地說：“是啊，同學們，只有安靜下來才能聽見優美的、聲如鶯啼的音樂，感受到音樂帶給我們的魅力。”我們都聽出了周老師話中有話，一個個都慚愧地低下了頭，認識到了自己的錯誤。雖然就只是一句話和一段悅耳的琴聲，但卻讓我們的音樂課從此再也沒有出現過類似的情景。
周老師用音樂提醒我們，教育我們，使我們沒有再犯同樣的錯誤。其實不只是周老師，每一位老師都有教育學生的妙招。他們為了我們這些祖國的花朵嘔心瀝血，他們如我們的另一位父母，用真心和知識哺育我們；他們也如黑暗中的蠟燭，照亮我們的未來的路；他們仿佛一位位園丁為我們修枝剪葉，教我們做人的道理。
老師您是我一生最難忘的人，將來無論我成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木。老師，我都將用生命的翠綠向您致敬。
漫畫老師五年級作文600字 16
我的老師有很多，但其中我最喜歡的是英語張老師。她身材偏瘦，不高也不矮，每次走過都會留下一股清香。
張老師的課堂總是讓人驚喜連連。記得有一次，我們講昆蟲這一單元。課開始了，張老師讓我們跟著音頻唱兒歌，唱完后就正式進入了學習單詞的環節。這時，屏幕上出現了一只小蜜蜂，看起來栩栩如生。突然小蜜蜂說話了：“歡迎來到昆蟲世界！闖過一關就能獲得一個單詞。”說著我們就跟著小蜜蜂進入了昆蟲世界。第一關：屏幕上出現了一只蝴蝶，它一定是第一關的守關人，屏幕上出現了一個缺字母的單詞，我猜這一定是蝴蝶的英文，“誰能拼出這個單詞就能獲得今天的第一個單詞。”張老師話音剛落，我立刻舉起了手，“小S，你來回答。”“butterfly”我毫不猶豫地拼讀了蝴蝶的單詞。”完全正確！“張老師為我翹起了大拇指。就這樣，我們在不斷地闖關中，記住了很多多昆蟲的.單詞。我喜歡張老師的課，因為在不知不覺的游戲中，我們都記住了知識點。
張老師別看平時很嚴肅，但還是很童趣的。最近我去她辦公室時看到了宮崎駿動漫里的龍貓巴士的筆袋，我跟張老師匯報作業的事時突然說：“張老師，你有龍貓巴士的筆袋耶！”“好看吧！”張老師答，“不送給你。”“我也沒打算問您要呀！”我答道。
張老師的課堂生動有趣，她本人也是童心未泯，和她在一起就是很開心。
漫畫老師五年級作文600字 17
我有一個與眾不同的語文老師——胡老師，為什么與眾不同呢？就讓我來告訴你吧！
胡老師走路抬頭、挺胸、收腹、步調從容不迫，端莊優雅。她的臉上寫滿了自信，也總是面帶笑容。別人也能從那一副眼鏡看出她的知識淵博。很多老師也從氣質上輸給了胡老師。
胡老師是從我二年級一直教到現在的老師，她是一個仁慈的老師。每當我們不聽話時，她會給我們再加一點作業，可是她也總說：“如果這節課表現好了就不用做了。”因為她知道，我們都喜歡少做作業，所以聽了她的話，我們一般都會乖乖聽課。可是后來，我漸漸發現，不管我們上課表現怎樣，下課后胡老師一般都會說：“鑒于你們的表現，加的作業不用做了。"這時同學們都會歡呼起來：“耶！胡老師萬歲！"當然不只是這個時候，每當周末作業多時，她也會給我們減少一點作業。
胡老師不僅是一個仁慈的.人，也是個作文大師。
作文課上，她把第五單元的課文打亂了上，開始我們都覺得奇怪，后來才知道，她是想讓我們在這一單元所有的課文中引導我們發現一些作文秘訣。比如：在寫游記時按一定順序寫，用上好詞佳句；運用修辭手法；用動詞讓段落過渡自然，用自己的感受寫出事物的特點……借助學習的秘訣，我們進行小練筆、大作文，不斷地修改，最后作文水平得到很大的提高呢。這多虧胡老師的指導。
這就是我那個與眾不同的胡老師，我的作文讓你了解她了嗎？
漫畫老師五年級作文600字 18
我們的語文老師兼班主任姓劉，叫劉xx。
劉老師在學校總突出一個“忙”字。她無時無刻不在忙事情：早上批改作業，課前布置黑板，課間處理矛盾，中午銷號，下午輔導作業，忙得腳不沾地，跟個陀螺似的。
就像劉老師經常說的一樣，班主任和普通老師差別太大了，普通老師只用上課，而班主任卻要干不少事。在我們班，班主任干的事更多了。因為我們班“好戰的男兒們”總會惹出不少事，且女生也愛吵吵鬧鬧，班上清凈不了幾天，準得出點事。
劉老師經常給打架同學的家長打電話，所以，她的手機就變成了班級的公用電話。盡管如此，有些同學還是“不懼電話”地去打架，估計天天在家吃熊心豹子膽。
最讓我記憶猶新的有兩次。
有一次課間，兩個男生在教室最后面干了起來，劉老師在講臺上遠遠地望著他們。
很快打上課鈴了，那兩只掐架的“公雞”絲毫沒有停手的.意思。劉老師拿出手機，開始錄視頻。錄了十幾秒鐘，那兩個同學就住了手，盯著對方的同時，時不時瞅一眼攝像頭。
“打噻，打噻，繼續打！”劉老師裝出一副驚訝的樣子，“剛才不是打得挺歡的嗎？”兩個男生漲紅著臉，一前一后回了座位。
下課了，劉老師喊兩個打架的看視頻，兩個家伙都不好意思地說：“不看不看，我們已經沒事了。”
還有一次，又有兩個人在走廊上打起來，正在忙著批改作業的劉老師聽聞見怪不驚，直接把手機給了王雨果：“去，錄下來！”
一旁看“好戲”的我哭笑不得。
漫畫老師五年級作文600字 19
她長著一張秀氣的瓜子臉，上面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，開心的時候彎成兩道月牙，和藹極了；一頭烏黑的秀發時而自然地披散著，美麗沉靜，時而高高地束成一個馬尾，精明干練；她常常穿著得體的職業裝，美麗大方。她就是我們的語文老師——張老師，一個溫柔、善良的大姐姐，一個有責任、有愛心的好老師。
語文課上，她用那富有感染力的聲音，引領我們在知識的海洋里自由翱翔，一起走進雨后的`森林，一起領略大草原的風光，一起感嘆祖國的繁榮富強……當我們正沉浸在語言的魅力里，某個調皮的男孩偷偷地躲在抽屜里玩玩具，張老師看見了，悄悄地走到他的旁邊，高高地舉起教鞭，輕輕地落在課桌上，一道暗示的眼神，馬上讓這個迷路的孩子找到了方向，原本以為的狂風暴雨隨風飄散，張老師用她那溫柔和善良滋潤著我們茁壯成長。
作業本上，再細微的差錯都逃不過張老師的火眼金睛。面對同學們的每一個錯誤，張老師都會用紅筆仔細地圈出記號，并在旁邊打上括號，要求我們及時更正，她常說知錯就改不算錯，有錯不改錯上錯，我們應做個知錯就改的好孩子。每當作文本發下來時，我都會迫不及待的打開，找一找有幾句畫波浪線的好句，讀一讀張老師寫的評語，她那醒目的符號和涓涓的細語，給了我信心和力量，鼓舞著我奮勇前行。
我們的語文老師——張老師，好像一縷春風，潤物細無聲，又像一米陽光，溫暖著我們的心。她是我們心里最好的老師！
漫畫老師五年級作文600字 20
從一年級到五年級，無數老師教過我們，而我最喜歡的老師，還是五年級的體育老師。
體育老師長得很高，有1米78，身上還有4塊腹肌，一使勁，手臂上全是像石頭一樣的肌肉。他經常說：“你們看到熊貓的.黑眼圈了嗎？那是我打的！”我們嚇得魂不附體，都叫他肌肉老師。
盡管他說笑話，但老師對我們很嚴格，一上課就讓我們圍著操場跑一圈，跑不好還要再跑一圈。然后，就讓我們做50組高抬腿，正當我們氣喘吁吁的時候，他就說：“你們不行啊，給我做50個仰臥起坐。”不知道什么時候，他已經拿來了8個墊子。剩下的時間，我們剛說好規則，準備玩游戲的時候，下課鈴響了，什么都沒玩到，這不是坑我們嗎？
但是，那一次改變了我們對肌肉老師的看法：
那天我們考試拖了堂，上體育課遲到了。肌肉老師非常憤怒，要我們跑5圈，一個個都唉聲嘆氣。我們才跑完一圈就氣喘吁吁了，可是又害怕老師責罵，就咬緊牙關繼續跑。
等我們跑完三圈的時候，突然有幾個同學倒在地上，我們急忙圍過去看，他們一個個臉色蒼白，大汗淋漓，老師立刻過來，背起一個同學就往醫務室跑，一邊還說：“快去陰涼的地方等我，喝點水！”
我們急忙跑到了樹蔭下，慢慢涼快了，體育老師卻累壞了，他把所有躺倒的人都背到了醫務室，又把我們帶回教室吹電風扇。看他跑出了一身汗，我們都很著急，他卻滿不在乎。這個老師啊，盡管對我們很嚴厲，但是好起來的時候還真好，我還是喜歡肌肉老師。
漫畫老師五年級作文600字 21
我的老師長得面目清秀，天天綁著個丸子頭，整天都穿著連衣裙，平常的時候特別愛笑，為人幽默豐趣，但是對待學生卻十分嚴厲，可也黑白分明，她就是方老師。
課堂上的方老師
叮一一當一一叮一一當，上課鈴響了，可是教室里還是鬧市一樣，一點都沒有安靜下來的意思。直到門外傳來嗒嗒的高跟鞋聲，隨著＂起立＂一聲威嚴的聲音傳來，一身裙衣一臉嚴肅方老師走進教室，額，剛剛還如同鬧市般的教室霎時變得特別的安靜，安靜的一根繡花針掉在地上的聲音都可以聽得清清楚楚。
發怒的方老師
方老師發怒的時候，不僅十分可怕，而且還特別嘮叨，就是天不怕地不怕的`人也會被方老師的嘴給念怕。可是，方老師不會不分青紅皂白就發怒，打罵人。她只有確定了你是故意搗蛋，上課講話開小差才會使用“唐僧模仿技＂而你就成了“孫悟空＂接受＂唐僧＂的大道理和＂緊箍咒＂，默默承受。
孩子氣的方老師
剛剛說方老師發怒時，不僅可怕，還很煩，但其實方老師十分幽默，還能算上和藹。只是有人在上課時故意搗蛋開小差說話，觸動了她發怒的開關。平時上課，她經常面帶笑容，還滿嘴跑火車。有一次他講述自己小時候的活動：吹葉笛丶玩泥巴丶跳繩……講著講著就入了神，講著講著就忘了時間，講著講著就忘了講課。
我愛我的方老師。
漫畫老師五年級作文600字 22
相信大家應該都聽過漫畫這個故事吧，下面我講一講自己的漫畫老師。
他是一個四年級的數學老師，她的名字叫李雪嬌這位老師非常的善解人意，她有一雙像寶石一樣的眼睛和像櫻桃一樣的紅的小嘴和一頭烏黑的頭發。她非常的善良，每次我們說話，他都會像我們的媽媽一樣教訓我們，不要說話，他并不會訓斥我們。記得有一次我的朋友要調到第三大組，我們幾個就非常的傷心，然后我們就去數學老師那里求情，老師心底非常的善良，就不調位置了這時把我們幾個都樂壞了。老師，還有暴躁的一面，我們班的同學只要一而再再而三的惹老師生氣，老師生氣就業加倍，雖然他心底有善良的'一面，但每個人也有暴躁的一面我們非常的喜歡這個數學老師。
記得有一天下午數學老師在班級群里面公布他要走的消息，我們班的同學都非常的驚訝，我看到這一條信息，我的眼淚就像雨水一樣的往下一直流，因為老師畢竟是教了我們一年多了，他說一句走了，對我們班的打擊非常的大。所以我們很傷心，我覺得老師不會走，可是我想錯了，下午來的時候我去辦公室一看，老師都沒有在辦公室里面，在下課，我又去了一遍，還是沒在辦公室里面，這時我們才得知消息，老師真正的走了
我們想珍惜眼前的一切，就再也珍惜不了了時間先生不留情，所以我們要珍惜每一天，不要浪費它，否則的話，你想珍惜就晚了，這就是我講的漫畫老師，你們也講一講你們的漫畫老師吧！
漫畫老師五年級作文600字 23
我有一位脾氣暴躁無比的班主任。他教數學，做起事來雷厲風行。身材高大且略微顯胖，臉上特別光滑，一顆痣都沒有。
說起他的脾氣，那可不得了，特別暴躁。就拿平時的小事情來說吧。
有一次上完課，老師的臉上出現了難得的“晴天”。夸了我們好幾次。一會兒，他從口袋里掏出手機，翻了一會。原本帶著微笑的臉上出現“陰云”，老師的眉毛慢慢活動起來，越靠越近，最后擰成了一團。嘴角也慢慢掉了下去。我們看著老師，連大氣也不敢出，生怕噩運降臨在自己身上。又過了一會兒老師眼里已經出現了火焰，緩慢放下手機，暴風雨即將來臨。
轟雷一樣的響聲回蕩在教室上空：416宿舍的'給我站起來。幾個男同學哆哆嗦嗦的從座位上站了起，都低著頭，不敢看著老師。接著“強力有勁”的“雨點”打在幾位同學的身上。“我說過多少次了，熄燈過后不許吃東西，熄燈過后不許開燈。你們都被拍下來了，知不知道，你們丟得是班級的臉……”幾位同學不知所措地站在座位上，垂著頭，像被雨打壞的紅花兒。
老師說了一會兒，情緒慢慢穩定了下來，臉漸漸不那么陰沉了，揮了揮手，叫他們坐下。可大家還沒緩過神來，呆呆地愣在那兒。老師又低低地叫了一聲，他們才緩緩坐下。
這就是我們班脾氣暴躁的班主任，哪怕一點小事情也要追究到底，唉！
漫畫老師五年級作文600字 24
我見過很多老師，而我對她的印象最深刻。她就是胡老師。胡老師戴著眼鏡，眉毛下有一雙漂亮的眼睛，還有一張能說會道的嘴巴。她膚色不白，甚至有些黑，但精神飽滿，光彩照人。
胡老師可溫柔了。當你和她說話時，她就會像你的朋友，不是一般的朋友，而是那種無話不說的非常要好的朋友。
胡老師講課挺有趣了。語文課上，我們跟著胡老師走進遠古時代看恐龍，去看舍己救人的哈爾威船長，去認識善良的小人魚……她上課時總是語調不一，表情豐富，有時還會做動作，完全沉浸在講課的情境中，常常把我們逗得哈哈大笑。
我們都覺得上語文課特別好玩，當然也學到不少知識。作文課上，胡老師會教我們一些小秘訣，比如：一波三折、讓人物說起來動起來想起來，學用修辭手法……等學會了小秘訣，我們就會運用這些習作小秘訣修改作文，讓作文內容變得更加吸引人。
胡老師總會想辦法讓我們對習作感興趣。胡老師常用“發布”習作來鼓勵我們。那些想因發布出人頭地的同學，也會努力學習，爭取下次繼續獲得發布。每次聽說自己的`習作獲得發布時，同學們別提多高興了，有的同學甚至一蹦三尺高呢！我們班的許多同學都是胡老師培育出來的“小作家”呢。
有人把老師比作蠟燭，我想胡老師一定是最亮的那支，不但照亮了眼前的路，更是照亮了我們的未來。
漫畫老師五年級作文600字 25
我的語文老師幽默風趣，對我們時而莊重，時而詼諧，就和漫畫里的人物一般。他有著烏黑的頭發，一個圓滾滾的大啤酒肚，格外引人注目。
別看他胖，課余時，卻十分喜歡運動。他常常說：“生命不息，運動不止。每天晚上，當你們已經進入了夢鄉之時，我還在小區外面跑步運動呢！”
他還告訴我們，有一次去朋友家吃晚飯，飯后，朋友要開車送他，他卻堅持自己走回來。朋友拗不過他，只好恭敬不如從命。從那里走回家，有20多里路，陶老師走了兩個多小時。兩個多小時呀！多累啊！更加讓我們驚奇的是，在大課間，他也從不放棄運動。幾乎是從大課間的鈴聲一響，一直跑到第一節課上課鈴聲響起，如果第一節課不是他的`，他還可以再跑，一般要運動一個多小時。要是我，早累得要吐了，可老師跑完卻若無其事，真是太厲害了！
每次跑完之后，他還笑著對我們說：“一點也不累，都成為我的習慣了。”哇！都變成習慣了！習慣是要很久的時間才可以養成的，看老師這個樣子，跑的時間絕對不少于十幾年啦！
可令人感到諷刺的是，這么愛運動的人，為什么還天天挺著個像孕婦一樣的大肚子？一點也沒有瘦下來呀！呵呵，這樣運動都不瘦，陶老師可真有意思。
這就是我的老師，雖然常常運動，但是看起來仍然是那么胖。我們常常拿這個話題笑他，他也不生氣，總是笑瞇瞇的。哦，我突然明白了——心寬體胖。
漫畫老師五年級作文600字 26
每每在記憶的相冊中漫游，看見生命的導師嘴角總是不由自主地微微上揚，心中涌上一股莫名的懷念。
她是一位音體美相結合的全能老師，人稱“嚴”老師，老師她叫“嚴”卻不姓嚴。叫“嚴”老師，是由于她那雙銅鈴般的大眼睛，使人一見便生害怕之情。
可是當接近她時，她卻像一位稱職的母親，用親切的語氣說：“萬事都講緣，你和我相見，我一定會百般地教你本領的。”那一刻，我心中一想：果然，人不可貌相，我的心想像彈弓一樣，拉出去，又飛回來。
記得有一次，我有幸和老師一起去她家，我推開那沉重的門，看著眼前破舊的家具，心里不禁有了一塊懸著的.石頭，正當我準備用我的絕招——口舌秀來問老師時，老師卻說：“小張，老師已教書26年了，一直都在努力捐錢給山區的孩子，想讓他們也穿上和你們一樣厚厚的大棉衣，也想讓他們讀上大量的課外書，小張，你懂老師的苦心嗎？”
那一刻，我的腦海里不單單有敬佩了，還有了一份前所未有的感恩之情。
想起那一次老師的教導，我就備受鼓舞。
老師有一套獨特的教學方法。那天，我正一頭扎在學習中，正所謂“嚴師出高徒。”看來果真如此，英語老師邊說邊走，顯得很有文化水平。老師十分謙虛地說：“哪里，哪里，這還得靠學生們的自主性，我這個老師，只是教給了他們一點學習方法而已。”
我喜歡這位老師，不單單因為她的獨特，更因為她那顆為他人著想的心。
漫畫老師五年級作文600字 27
我的作文班老師姓岳，他是一位極具幽默的老師。
岳老師身高大約174厘米，大大的眼睛像兩只銅鈴，他要是瞪起眼睛來就像兩只探照燈，瞬間仿佛都可以把大家全烤化了，筆挺筆挺的大鼻子給他臉上添色不少，一張嘴巴能說會道，不然如何能當大家的作文老師呢！
岳老師的課堂上一直歡笑不斷，兩個小時常常就悄然流逝！他最喜愛的口頭禪就是：你們可不要讓我生氣哦，假如讓我生氣的話，我連自身都怕。每一次說到這，一直能引起哄堂大笑，但是再一看那雙眼睛，全班又鴉雀無聲，仿佛時間已經停止了一樣！
課間的時候，只須一有同學嘲笑岳老師肚子大的時候，他一直一邊愛撫著自身圓滾滾的大肚子一邊自嘲的說：“別看我的肚子大，可是我的肚子里裝的都是常識呀！”又逗的大家哈哈大笑！
岳老師的幽默不單單表目前他的口頭禪上，他常常會用幽默的話語解決同學們的.尷尬。
新學期的第一課，課堂上岳老師提出來一個問題，王代豪一時沒有想出來，站在位子上騎虎難下。這個時候全班也緊張起來，生怕老師點到我們的名字。這個時候候岳老師來到王代豪的身邊，抬起左手輕輕的愛撫著他的腦袋，一本正經地說：“看來這個小腦袋一個暑假沒有學習了，目前正在處于欠費狀況，急需繳費充值啊！”一句話，解決了王代豪的尷尬也活躍了全班的氛圍。
正由于岳老師的幽默，大量同學都愛上他的課，他的每一節課就像一幅漫畫一樣，讓大家在歡樂中學習，也在歡樂中成長！
漫畫老師五年級作文600字 28
我有一個自帶“水龍頭”的老師。你可能會說“熬一熬就過去了”你可能有所不知，她是我的語文老師兼班主任。
我的老師大概有一米六，和一位五年級學生差不多高，眼睛大大的，和寶石有的一拼，鼻子好似一個滑滑梯，她的鼻子連班長都沒碰過，而我卻有幸碰過一次，嘿嘿，嘴巴?就是所謂的“水龍頭”。她還有一對很有福的耳朵。
為什么說自帶水龍頭呢?有一次，我坐在第一排，語文老師正繪聲繪色地講著課，突然，一滴水打在我頭上，我以為是樓上漏水便沒多想，沒過一會兒，一滴水直射我的腦門，我抬頭一看秦老師正在我面前讀著課文，我盯著老師的.嘴巴，那可能是老師嘴里的一名狙擊手射出了一發口水“子彈”，然而，我大錯特錯，老師嘴里不是一名狙擊手，而是一名突擊手拿著一把AKM射出來的一梭“子彈”，這時老師“關上”了嘴巴，哎呀!沒“子彈”了，我幸災樂禍，心想：沒“子彈”了吧，看你怎么再射。可這樣想完我立馬就后悔了。老師又不緊不慢地說了一句：“占用大家五分鐘把這道題講完了!”這下突擊手又來興趣了，又拿著散彈槍“突突突，突突突”的，之后我也不再做無謂的掙扎和抵抗，反正都“淋”濕了，還怕啥。但是老師有一樣最可貴，她很幽默，她那紅嘴兒一張，笑話一個接一個，沒完沒了，每當說幾個笑話，我覺得“淋一次雨”聽了很多笑話，扯平了。
哈哈，有這樣的“口水戰”，看來我以后都不需要再帶洗發水了，我最喜歡這位可愛又敬業的語文老師。
漫畫老師五年級作文600字 29
我的作文班老師姓岳，他是一位極具幽默的老師。
岳老師身高大約174厘米，大大的雙眼像兩只銅鈴，他如果瞪起雙眼來就像兩只探照燈，瞬間仿佛都可以把大家全烤化了，筆挺筆挺的大鼻子給他臉上添色不少，一張嘴巴能說會道，不然如何能當大家的作文老師呢！
岳老師的課堂上一直歡笑不斷，兩個小時常常就悄然流逝！他最喜歡的口頭禪就是：你們可不要讓我生氣哦，假如讓我生氣的話，我連自己都怕。每一次說到這，一直能引起哄堂大笑，但是再一看那眼睛睛，全班又鴉雀無聲，仿佛時間已經停止了一樣！
課間的時候，只須一有同學嘲笑岳老師肚子大的時候，他一直一邊愛撫著自己圓滾滾的大肚子一邊自嘲的說：“別看我的肚子大，可是我的肚子里裝的'都是常識呀！”又逗的大家哈哈大笑！
岳老師的幽默不單單表目前他的口頭禪上，他常常會用幽默的話語解決同學們的尷尬。
新學期的第一課，課堂上岳老師提出來一個問題，王代豪一時沒想出來，站在位子上騎虎難下。這個時候全班也緊張起來，生怕老師點到我們的名字。這個時候候岳老師來到王代豪的身邊，抬起左手輕輕的愛撫著他的腦袋，一本正經地說：“看來這個小腦袋一個暑假沒學習了，目前正在處于欠費狀況，急需繳費充值啊！”一句話，解決了王代豪的尷尬也活躍了全班的氛圍。
正由于岳老師的幽默，非常多同學都愛上他的課，他的每一節課就像一幅漫畫一樣，讓大家在歡樂中學習，也在歡樂中成長！
漫畫老師五年級作文600字 30
教師是園丁，教師是蠟燭。教師就像我們的親人。是誰教會我們知識是誰教會我們做人的道理那不就是我們的教師嗎
我認識那樣一位教師，她是一位教學經驗十分豐富的教師。她給我留下了難以磨滅的印象，您也是我最喜歡的教師。
那是剛教叫我們的時候，我們的膽子都很小，上課不敢發言，生怕說錯。每當這時，您總是親切又和藹地說：“別害怕，就是說錯了，教師也不會批評你們的。如果你每個問題都答對了，就不需要我們教師了。”這是您的眼睛流露出了鼓勵的目光。
您對我們慈母般的關懷和愛護，如春天的陽光，溫暖這同學們的、心，在我眼中，您也是一位最好的教師。
有一次，禽感一流時，每一天早上您都會來問問我們的體溫及情景，并且您每一天都要比我們早到學校，用84消毒液，為我們的課桌椅消毒，為此您的'幾條牛仔褲都花了。
還有一次，在回家的路上，我遇見了您，看見您的手里抱著一堆本子，我過去跟您打招呼時才發現那些是我們的本子，頓時，我明白了，原先我總以為教師給我們批改作業是一件很容易的事，有時候我做業多了，心里就會不開心，心想今日作業太多了，又沒的完了。直到此刻我才明白您回家的“作業”比我們多一倍，不，是多幾十倍!
這就是您，我最喜歡的教師——許華英教師!
漫畫老師五年級作文600字 31
一雙炯炯有神的眼睛，配上一副別致高雅的眼鏡加上一個小巧玲瓏的鼻子，構成了我最喜歡的數學老師---湯圓平老師。
湯圓平老師既幽默又敬業，對我們還很關心。
有一次，她給我們上課，屏幕上出現了一道數學題—--碗里有10個湯圓，小明吃了3個，媽媽又放了5個，問現在碗里還有幾個湯圓？當湯老師讀完題目后說：“大哥大姐們呀，你們不會也來吃我這個“湯圓”吧？”聽她這么一說，全班同學都哈哈大笑，像烏鴉嘴里叼著肉一樣，合不攏嘴。
老師對待工作也是兢兢業業的。記得有一次，我的數學考試只得了68分。湯老師有點吃驚。她認為按我的平時表現，怎么也該考個98分以上。那天放學后，湯老師把我留下來，為我一絲不茍地講解每一道題。本該到了吃飯的時間，但是湯老師仍然堅持餓著肚子給我講完，讓我很感動，至今難忘。
湯老師雖然現在不教我們了，但卻還是我們的知心朋友。有一次，我過生日，想請湯老師來參加我的.生日聚會，但是我又不敢開口，我怕湯老師沒時間會拒絕我。因為湯老師現在是當二年級的班主任，她很忙。但是沒想到的是，當我說出來的時候，湯老師居然答應了，而且還在百忙之中抽出時間如約而至。還送了我生日禮物—我心愛的48色水彩筆。我開心極了。這是我過的最有意義的一個生日。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，你是辛勤的園丁，你用那勤勞的雙手滋潤著我們，讓我們健康成長。你辛苦了，我敬愛的“漫畫”老師。
漫畫老師五年級作文600字 32
我們的語文老師名字叫陳敏，她長著一頭短發，戴著一副眼鏡，看上去十分干練，清爽。
陳敏老師的口才很好，上課時講話的聲音娓娓動聽，更令我印象深刻的，是去年兒童節上的繞口令大賽。
陳老師說：“誰和我比賽？”“我來！”小文自告奮勇地站起來。“天連水，水連天，水天一色望無邊。”小文來了個下馬威。“牛郎戀劉娘，劉娘戀牛郎。”陳老師不甘示弱。“石獅寺前有四十四給石獅子，寺前書上結了四十四給澀柿子。”小文接了更難的一句。“嘿嘿”陳老師笑道，“黑化肥揮發發灰會花飛，灰化肥揮發發黑會飛花。陳老師贏得了最后的勝利，在場的人無不暗暗稱奇，陳老師竟然贏了班上朗誦最好的小文，而且陳老師的語速之快令人難以想象。
陳老師平易近人，課上的十分生動，吸引了大量同學認真聽課。陳老師雖然不嚴厲，但不代表她不嚴格，她要求每個單元每份作業都要親自給她批改過關，不然會在試卷上扣分的，在她的.嚴格要求下，同學們都能集時主動的找老師訂正了。
當然，陳老師有時也會板著面孔，如有同學在自習課上說話，或者上課傳字條，陳老師就會批評甚至大聲呵斥，看起來有些怕怕的。但我知道，陳老師是在為我們的前途著想，沒有哪個老師是不愛孩子的，陳老師正領著我們五（2）班乘風破浪，在此我向對您說：“老師辛苦了。”
漫畫老師五年級作文600字 33
我們班有一位嚴厲又幽默的數學老師，姓何，所以大家都叫他何老師。
何老師是從三年級開始教我們的，已經2年多了。她眼睛圓圓的，鼻子高高的，嘴巴扁平扁平的，身材不高不矮，不胖不瘦，體態適中。如果大家乖巧聽話，她就會整天笑容滿面，很和藹！
說起何老師的幽默，記得有一次，有一位調皮的.同學上課沒有好好聽講，而是在抽屜里畫畫，何老師見了，說道：“XXX同學，你總是不好好聽課，長大了炒炒菜，修修電腦，也是挺好的嘛？”同學們聽了，立刻哄堂大笑，不聽講的同學臉都“染”紅了半邊天！何老師也這樣說過我，當時我想我長大的夢想可是當一名汽車設計師，怎么可以當廚子和修電腦的呢？我肯定得好好聽講，努力學習！
何老師也十分嚴厲。如果在課堂上，她聽見教室有講話的聲音，笑臉馬上就成了苦瓜臉，滿臉都是嚴肅，厲聲呵斥道：“怎么有講話的聲音呢，把他指出來！讓他成為月冠軍！”說話的同學立馬大氣都不敢出。
不過，何老師除了這些，還很認真負責！她給大家批改小課作業，如果有同學知識沒搞懂，何老師會對他指點很久才讓他回到座位。要是當天布置的練習沒做完，放學就要被留下來，什么時候過關就什么時候回家，何老師都會“奉陪到底”！在她的指導下，我們班的數學平均成績直線上升！
這就是我們的數學老師——何老師，她用她的方式讓我們改掉了許多壞毛病，提高了學習成績，我們要感謝她！大家都了解她了嗎？
漫畫老師五年級作文600字 34
看！那位走向班級的老師是誰呢？他就是我們敬愛的數學陳老師。陳老師從四年級開始給我們上課，兩年的時間說長不長，說短不短。今年陳老師已經轉去別的`學校，雖然與我們分離，但我們的心仍然聯系在一起。
陳老師第一次來給我們班上課時的情景我還銘記在心。他教我們數學，也教我們做人，教同學之間如何相互幫助相互理解，如何處理學習中遇到的困難，如何樹立目標理想。陳老師，你是我人生成長道路上必不可少的那個人啊！
陳老師中等身高，體型偏瘦，皮膚黝黑，看上去很精干。治學嚴謹，為人卻很幽默，教學方法很多。記得有一次，我做數學題時遇到了一道難題，想了好久都沒能做出來，陳老師邁著四方步在我身旁來回走動，看著我抓癢撓腮苦思冥想的樣子，發現我實在是沒轍了，他拍了拍我的肩膀，耐心地說：“吳明澤，你把題目再多讀幾遍，把題目中給出的所有關鍵詞匯都用橫線劃出來，根據已有的條件，判斷這是哪種題型”。
我若有所思，按照陳老師的提示，反復讀了幾遍，突然茅塞頓開，思路一下打開了。陳老師并不是告訴我要如何如何做，而是給我啟發，讓我自己動腦筋，我覺得思維要比直接給答案重要的多。
遇到陳老師，我三生有幸，他為學校為我們漚心瀝血，他是我學習的榜樣，我一定要好好學習，不辜負老師對我的期望。
漫畫老師五年級作文600字 35
我有一位音樂老師，他姓馬，是一個很嚴厲的老師。他長得挺帥，五官端正，鼻子上頂著一副眼鏡，看上去帥帥的。身材也不胖也不瘦剛剛好，身高嘛……也算可以吧。
有些人問我為何要寫次課老師，難道次課老師不是老師嗎？有些人不喜愛音樂老師，說他的課太無聊，總而言之，我覺得音樂老師挺好的。
音樂老師聽說了大家班同學說他的課太無聊，我以為他會生氣，但他并沒有。他只是閉上眼睛仿佛在考慮什么。
又一節音樂課到了。這次老師的臉上仿佛是沒有的嚴厲的表情。老師上課時也變得幽默了，常常跟大家開玩笑，逗大家開心。就這樣大家班不像以前那樣討厭音樂老師了，而是日漸的喜愛上了音樂老師。
我了解了！原來那天音樂老師閉上眼睛是在考慮如何才能讓大家喜愛上他的課。音樂老師可真是一個默默奉獻的園丁。
音樂老師最初教大家的時候，當時大家班很的懷疑他，心想：為何校長給大家安排了一個男老師？這個老師看上去兇兇的，聲音也聽起來很大，還不了解唱起歌來怎么樣聽，就安排當大家的`音樂老師，會不會是實習的呀……全班人都在胡思亂想。當老師開口為大家唱第一首歌的時候，全班人都從懷疑中蘇醒過來。不！他是一個我見過的音樂老師。
我的理想呢，就是像音樂老師練出一個完美的嗓子，去教一些更多的學生。
漫畫老師五年級作文600字 36
讓我記憶深刻的還是您——鄧教師。在我的記憶中，您是一位教導有方、善良的好教師。
鄧教師長著一雙烏黑發亮的大眼睛，炯炯有神，似齊天大圣那雙“火眼金睛”，嘴巴下頭有幾點芝麻大小般的黑痣。鄧教師的體型很瘦，活像一只“瘦猴子”。
我們的作業上的“斑斑點點”她都能發現，特別是對那些作業沒有完成，卻撒謊的同學，她總是不打罵，但她的.做法卻是——縱容他們不做。有一次，我問鄧教師：“您為什么不打罵他們呢”鄧教師說：“教育不能光靠武力，如果你靠武力去解決問題，他們只會越來越叛逆。”
她的教學方法令我佩服，但她的道德品格更令我敬佩。
有一天，我放學在回家的路上看見了鄧教師，她在一個老人的攤子上買了好多東西，之后，又到下一個攤子上去買。我原以為她只是因為家里需要用而買，而我漸漸地發現她不是要買東西，而是想讓那些擺攤子的老人能早點回家吃飯，也不管自我是不是真的需要這些東西。
她對我們同樣和藹可親。在桌子上，有一把戒尺，我們不聽話時，她便會用來打我們，但都不疼。我們剛到這個班時，卻發現那把尺上有許多灰在上頭，時間一久，我們發現我不僅僅是師生關系，都有點像家人了。我們有苦都向她傾訴，她有事也會跟我們聊一聊。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，大概就是在說鄧教師吧。
漫畫老師五年級作文600字 37
在五年級時，有一位教師引起了全班的注意，他有時溫柔、有時嚴厲，但最主要的還是他的幽默。他有一雙小小的眼睛，卻炯炯有神，還有一個圓滾滾的啤酒肚，大到要撐破了，像孕婦一樣，總愛穿格子襯衫和黑色粗腿褲——他是周教師
只要是周教師上的數學課，同學們都會認真聽講，就算是不愛聽講的同學在周教師課上，也會提起精神。一日，在上課途中，有一道枯燥的題目難住了我們，同學們頓時個個像霜打的茄子，原以為周教師會發脾氣，但周教師笑了笑，靈機一動，和我們開始玩游戲，玩著玩著，這道題的答案就出來了。而平時，在講題過程中，雖然周教師眼睛僅有黃豆大小，可他一眼就能看穿沒聽講的人，每逢此時，他總會說：“我的課堂太沒意思了，你們肯定聽得很煩！”說罷一臉微笑地看著我們，那些同學就會立馬坐得端端正正認真聽講，之后，教師會自我哈哈大笑，幽默地說：“我的魅力可不小嘛。”這一句話，我們雖聽了無數遍，但每次都會哄堂大笑，有些總愛講話的同學，在周教師的帶動下，也有很大的'改變哦！教師只要聽到講話聲，都會笑瞇瞇地：“看來這節課有人對我有意見呀！在底下備課呢！”我們在下頭可真是忍不住笑，一節課就那樣過去了，我們的教師像一個老頑童，成為了我們的朋友。
周教師和別的教師都不一樣，他是一個老頑童，是和我們一樣的孩子，我很喜歡這位教師，一位幽默風趣的數學教師。
漫畫老師五年級作文600字 38
告訴你，我們班來了個與眾不同的新老師——邵老師。她為什么與眾不同呢？因為她會變臉。
一身黑白搭配的休閑西裝，一雙黑色的增高高跟鞋，一條灰色的小領帶，便是她日常工作服。
一進教室，邵老師早就在為我們準備上課的內容。她女強人專屬的強大氣息頓時充滿教室，使人“聞風喪膽”。雖然她氣質強大，但還有使人舒服的微香。上課時，她臉上總掛著微笑，使人精神滿滿。她一講話，聲音里有一點小貓似的溫柔，也有一種王者的`威嚴。每講到重要的地方，她總會和同學們一起互動，直到同學們都學會為止。一到做題的時間，她總把提示像口頭禪一樣掛在嘴邊，恨不得把每一個不會做的人都挨個教一遍……這是一張快樂的笑臉。
但凡只要聽見一點講話的聲音，她好像被魔鬼附身一般：聲音變得粗獷了，臉變得“猙獰”了，就連氣質也變得“威震四方”了。她立馬對那些同學大聲提醒，還會放出一些狠話來，起到威懾的作用。再讓同學站著聽講，直到他認真聽為止。你會看到一張發怒的臉，讓人望而生畏。
為什么邵老師會變臉呢？那還不是為了我們的學習么。笑臉是為了給好同學興趣，怒臉是為了給差學生提醒，一切都是為了我們呀！
這就是我們會變臉的老師，一見到她，我立馬精神滿滿，把學習學好，不辜負她對我們的希望：讓我們茁壯成長，成為有用之才，為國家富強做出貢獻。
漫畫老師五年級作文600字 39
她長著一張鴨蛋臉兒，上面嵌著一雙炯炯有神的大雙眼，雙眼上架著一副眼鏡兒，一副滿腹經綸的樣子。她梳著泡面頭，很顯時髦，她時而穿職業裝，時而穿休閑裝，既精明能干又活潑大方，她就是大家的班主任，也是大家的語文老師——歐陽老師。一位大家敬愛的老師。
記得有一次老師給大家進行一次測驗，為了測試大家的自覺性，老師故意不在教室內，過了一小會兒，老師忽然出目前窗口的小角落內，看到幾名不守紀律的人，把他們叫到離教室遠一點的'地方，但大家隱隱約約還能聽到幾句批評的話語，過了一會兒老師讓他們回去了。又過了一會兒，老師第三出目前了同樣的地方，但是，這次的情景，比上次的情景更讓老師生氣了，有人居然用智能電話手表中的軟件查不會的題，老師頓時火冒三丈，把電話手表沒收后讓他們出了教室，依舊到了遠一點的地方，但這次的聲音大家可聽得更了解了。
老師本來可以睜一只眼閉一只眼，不管大家。可是老師由于他的責任心，所以他必須要糾正大家的錯誤，就像樹的樹苗一樣，它長歪了就需要將它扶正，假如不扶正就一直會長歪，等它定型后再扶正已經來不及了，所以大家必須要讓好習慣從小做起，老師就像園丁，大家就像樹苗，園丁修正素描是勤奮，不修正也是本分。
這是大家敬愛的歐陽老師。
漫畫老師五年級作文600字 40
我們班的英語老師姓俞，叫俞越。
她戴著一副超大、超圓的眼鏡。大得都快遮住整個臉了。俞老師的眼睛大大的，所有的小動作都會被她看見，可謂是藏在眼鏡背后的千里眼。老師的膚色雪白，齊肩短發，煞是好看。
我們英語老師有個特點--那就是變臉特快。這是我們全班都知曉的。有一次上課，老師查到有一位同學沒交作業。肯定的，那位同學被有幸點評。可是，俞老師剛訓斥完，嘴里還嘀咕著這些同學怎么這樣。本應該是很生氣的，可是下一秒，她又喜笑顏開地給我們講課，語氣語調和剛剛之前上課的情景沒什么兩樣。如果有人沒看見剛才的事情，還以為課講得很順暢呢！
俞老師上課十分動情、有趣。有一節課，俞老師在給我們拓展單詞，那聲音可謂是震耳欲聾，響徹云霄。不僅聲音大，而且俞老師激動得手舞足蹈，把單詞形象生動的展示在我們面前。
俞老師還很機智呢。一次上課時，俞老師唱著我們三年級學過的字母歌。有一位同學說好幼稚啊。俞老師立刻說：可是當時唱的`最快樂的就是你呢！俞老師這么一說，大家哈哈大笑，緩解了課堂的尷尬。
你們以為這就是我們的英語老師的全部特點嗎？NO，NO，NO。
俞老師還很嚴格。你寫答案時，假如你寫地答案和正確答案差不多，那這道題有百分之八十的幾率是錯。但我知道，老師對我們嚴，還是為了我們答題更加完整、準確，讓我們能夠取得滿意的成績。
俞老師雖然嚴格、變臉快，但有時還是很溫柔的，這就是可愛、愛變臉的俞老師。
漫畫老師五年級作文600字 41
她長著一張秀氣的瓜子臉，上頭嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，開心的時候彎成兩道月牙，和藹極了;一頭烏黑的秀發時而自然地披散著，美麗沉靜，時而高高地束成一個馬尾，精明干練;她常常穿著得體的職業裝，美麗大方。她就是我們的語文教師——張教師，一個溫柔、善良的大姐姐，一個有職責、有愛心的好教師。
語文課上，她用那富有感染力的聲音，引領我們在知識的海洋里自由翱翔，一齊走進雨后的森林，一齊領略大草原的風光，一齊感嘆祖國的繁榮富強……當我們正沉浸在語言的魅力里，某個調皮的男孩偷偷地躲在抽屜里玩玩具，張教師看見了，悄悄地走到他的.旁邊，高高地舉起教鞭，輕輕地落在課桌上，一道暗示的眼神，立刻讓作文這個迷路的孩子找到了方向，原本以為的狂風暴雨隨風飄散，張教師用她那溫柔和善良滋潤著我們茁壯成長。
作業本上，再細微的差錯都逃可是張教師的火眼金睛。應對同學們的每一個錯誤，張教師都會用紅筆仔細地圈出記號，并在旁邊打上括號，要求我們及時更正，她常說知錯就改不算錯，有錯不改錯上錯，我們應做個知錯就改的好孩子。每當作文本發下來時，我都會迫不及待的打開，找一找有幾句畫波浪線的好句，讀一讀張教師寫的評語，她那醒目的符號和涓涓的細語，給了我信心和力量，鼓舞著我奮勇前行。
我們的語文教師——張教師，好像一縷春風，潤物細無聲，又像一米陽光，溫暖著我們的心。她是我們心里最好的教師!
漫畫老師五年級作文600字 42
我心中的漫畫老師是語文老師毛老師，她是一位衣著整齊的老師，她有一頭烏黑的短發，是中分的。她的劉海是長的，分在左右兩邊。上課時劉海到眼邊蓋住眼時，她會猛地搖頭。如果這一搖頭，頭發沒有跑到一邊，她會搖好幾次，直到頭發跑到一邊了才肯停止。
老師喜歡穿裙子，她走路很快，裙子隨風飄逸，她就是風一樣的女子，瀟灑卻又淡然，帥氣又很溫柔。
老師總是為我們提供一些較好的題材讓我們學習，我們在老師的指引下學到了很多課外知識。課余時間，老師都要從高高的柜子上拿下今天的作業，一絲不茍的把作業改好。
老師也經常要求我們每天寫日記，每天寫摘抄。當時我很不想寫，聽到老師說她一直在堅持寫，我被老師堅持不懈的意志感動了，也慢慢的堅持了下來。今天老師給我們念了她寫的文章，念著念著，老師哭了。我聽的也流淚了，不由自主的想到了我的'外婆，我想老師也想她的外婆了……可有的同學卻被老師的文章感動的“笑”了，我感到很奇怪，老師寫的那么好，為什么要笑呢？
老師也經常讓我們多練字，每天午練時，老師在講臺上坐著，看著我們練字。在大廳里有好多老師寫的字，我一眼就看到了我們語文老師寫的字。因為老師寫的是最好的，這讓我感到很自豪！
這就是我的語文老師，一位風一樣的女子，一位知識淵博的良師，一位懂我們的益友。
漫畫老師五年級作文600字 43
她長著一張秀氣的瓜子臉，上面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，開心的時候彎成兩道月牙，和藹極了；一頭烏黑的秀發時而自然地披散著，美麗沉靜，時而高高地束成一個馬尾，精明干練；她常常穿著得體的職業裝，美麗大方。她就是我們的語文老師——張老師，一個溫柔、善良的大姐姐，一個有責任、有愛心的好老師。
語文課上，她用那富有感染力的聲音，引領我們在知識的海洋里自由翱翔，一起走進雨后的森林，一起領略大草原的風光，一起感嘆祖國的繁榮富強……
當我們正沉浸在語言的魅力里，某個調皮的.男孩偷偷地躲在抽屜里玩玩具，張老師看見了，悄悄地走到他的旁邊，高高地舉起教鞭，輕輕地落在課桌上，一道暗示的眼神，馬上讓這個迷路的孩子找到了方向，原本以為的狂風暴雨隨風飄散，張老師用她那溫柔和善良滋潤著我們茁壯成長。
作業本上，再細微的差錯都逃不過張老師的火眼金睛。面對同學們的每一個錯誤，張老師都會用紅筆仔細地圈出記號，并在旁邊打上括號，要求我們及時更正，她常說知錯就改不算錯，有錯不改錯上錯，我們應做個知錯就改的好孩子。每當作文本發下來時，我都會迫不及待的打開，找一找有幾句畫波浪線的好句，讀一讀張老師寫的評語，她那醒目的符號和涓涓的細語，給了我信心和力量，鼓舞著我奮勇前行。
我們的語文老師——張老師，好像一縷春風，潤物細無聲，又像一米陽光，溫暖著我們的心。她是我們心里的老師！
漫畫老師五年級作文600字 44
花兒欣欣綻蕾忘不了春風的愛撫，禾苗冉冉出土忘不了甘甜的雨露，今日就讓我執起筆，懷著一顆感恩之心，歌頌一下，我敬愛的張教師吧!
張教師長著兩顆像監控一般的.眼睛隨時就有可能吃了我們張老獸身體像一個又長又細的樹。張教師不但長的好看，并且還很關心同學。
在我上小學二年級時，周五應當接孩子，明天不上課，但放學了，我媽媽遲遲沒有來，我想：我媽媽不會忘了來接我吧張教師，見過沒有人來接我，把我領到學校里，讓我等我媽媽來六點過去，七點過去……我媽媽還是沒有來接我，教師見我還是沒有來接，就把我領到了辦公室，我想：正好我今日有一個數學題不會去問問教師，我漲紅了臉，來到教師面前，我小聲問道：“教師，我有一道數學題不會年齡教教我嗎”教師讓我拿出書，我拿出書讓教師看了看，教師說：“這不是今日我上數學課，重點講的題嗎”我點點頭，頭低的連教師一眼都不敢看，教師溫柔的說：“你是情有可原，下次不能再這樣了。”我點點頭，臉仍然紅得像個紅蘋果，就這樣，教師仔仔細細的給我講了一個小時，我也聽懂了從那時開始，我就發誓必須要報答教師，九點了，我我媽媽才冒著大雨糊涂來到我學校，向教師道謝，我回家了。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒，蓬萊此去無多路，青鳥殷勤為探看。正是張教師的嚴格要求，所以我數學成績才會這么好，張教師多謝您。
漫畫老師五年級作文600字 45
我的語文教師幽默風趣，對我們時而莊重，時而詼諧，就和漫畫里的人物一般。他有著烏黑的頭發，一個圓滾滾的大啤酒肚，格外引人注目。
別看他胖，課余時，卻十分喜歡運動。他常常說：“生命不息，運動不止。每一天晚上，當你們已經進入了夢鄉之時，我還在小區外面跑步運動呢！”
他還告訴我們，有一次去朋友家吃晚飯，飯后，朋友要開車送他，他卻堅持自我走回來。朋友拗可是他，只好恭敬不如從命。從那里走回家，有20多里路，陶教師走了兩個多小時。兩個多小時呀！多累啊！更加讓我們驚奇的是，在大課間，他也從不放棄運動。幾乎是從大課間的鈴聲一響，一向跑到第一節課上課鈴聲響起，如果第一節課不是他的，他還能夠再跑，一般要運動一個多小時。要是我，早累得要吐了，可教師跑完卻若無其事，真是太厲害了！
每次跑完之后，他還笑著對我們說：“一點也不累，都成為我的`習慣了。”哇！都變成習慣了！習慣是要很久的時間才能夠養成的，看教師這個樣貌，跑的時間絕對不少于十幾年啦！
可令人感到諷刺的是，這么愛運動的人，為什么還天天挺著個像孕婦一樣的大肚子？一點也沒有瘦下來呀！呵呵，這樣運動都不瘦，陶教師可真有意思。
這就是我的教師，雖然常常運動，可是看起來仍然是那么胖。我們常常拿這個話題笑他，他也不生氣，總是笑瞇瞇的。哦，我突然明白了——心寬體胖。
漫畫老師五年級作文600字 46
上一秒還在看著手機哈哈笑的她，下一秒卻變得眉頭緊皺的她，沒錯，“她”就是我們愛變臉的語文老師！
她中等身材，個子不高，鼻子上架著一副眼鏡，臉上爬滿了許多皺紋，靈敏的耳朵總能聽見我們班里的悄悄話。但最重要的是，她會“變臉”！她的臉能變出各種各樣的性格。
“咚咚，咚咚”，樓道里傳來一陣鏗鏘有力的高跟鞋聲，樓道里出現一個熟悉的身影，是語文老師來了，她抱著一大疊考卷，還笑瞇瞇的跟旁邊其他老師聊著天，等他們道別時，她突然就像翻書似的露出一副兇巴巴的面孔。她把考卷用力的'“砸”在桌子上，冷冷地說：“5分鐘準備，待會考試！”我們個個敢怒不敢言，心里只能默默祈禱卷子不要太難。老師，您變臉變得可真快啊！
“叮咚，叮咚”下課鈴響起，她那課上嚴厲的模樣，忽然間化為了像天使一般的溫和面孔，她耐心地解答同學們的疑問，詢問我們上課的情況。所以，我們語文老師的辦公桌前，也成為了我們班最熱鬧的“景點”，每個同學都喜歡到這個“景點”跟老師說說笑笑。老師，您變臉變得可真快啊！
她就是我們班愛變臉的老師，能變化各種各樣性格的老師，上課時對我們“橫眉豎眼”，下課了卻不“擺架子”，與我們打鬧成一片。她既是我們的“嚴師”，也是我們“益友”，我喜歡這個“變臉”老師！
漫畫老師五年級作文600字 47
一看見“老師”這兩個字。我的腦海就浮現出一個人：個子不高，戴副深度近視眼鏡，頭發又長又密，身穿一件整齊的休閑裝，對，她就是我們的李老師。
你們想知道李老師性格是怎樣的嗎？快來看看吧！李老師開心時，眉毛像被“解放”一樣，眼睛瞇成一條線，李老師生氣時，眉毛擠得要爆炸！
李老師有一個隨身物品，那就是可愛又小巧的麥啦！每天帶著它，真像一對形影不離的好朋友，某一次，李老師把麥落在了辦公桌上，那一節課李老師上課講得嗓子都“冒煙”了，因那次的教訓，李老師再也不“敢”把麥放在辦公桌上了，而是隨身攜帶在身上啦！
李老師的性格真像一對雙胞胎姐妹，姐姐叫嚴厲，妹妹叫溫和，李老師上課時可嚴肅了！只見姐姐登場！如果有誰在課堂上開小猜，李老師就會板著臉說：“有些同學又在桌下“上課”呢！”那些同學會立刻回神，立刻認真聽講。要是我們認真聽講，積極回答李老師提出的問題，妹妹登場！李老師會笑瞇瞇地看著我們，說話也還開開心心地，語氣也變得溫和了！還特別喜歡叫我們小名，如同在叫喚自己的孩子似的，柔柔的'，充滿著愛意。
李老師也是一個“快樂天使”，一下課，李老師仿佛換了一個人，她也卸下全部的“嚴厲”，瞬間變成了“頑樂小青年”，成了“這條街最亮的仔”。李老師和我們一起下五子棋、玩游戲、玩魔方、玩“編花籃”……精力旺盛，永久用不完，好不快樂！
同學們，你們是不是也很喜歡我們班這位變化“多端”的李老師呢？
漫畫老師五年級作文600字 48
我認識一位“仙女”老師，她做事麻利，要求嚴格，教學質量是我們學校數學界的天花板，唇語更是九億級。“我看誰用嘴寫字！”你說什么閑話她都會自動翻譯，再賞你一個卡姿蘭大大大……眼睛。這位仙女也是位突擊手，戰無不勝，她就是我們的數學老師。
但為什么我稱她為“仙女老師”而不是“突擊手老師”呢？是因為她長的.非常漂亮，發型也會百變：一會兒只扎上半部分頭發，一會兒梳個清純的丸子頭，一會兒又改成淑女樣式的披肩發。她常常戴副金絲邊框眼鏡，顯得特別嚴厲，但其實很溫柔。
老師的教學質量非常高，哪是天花板啊，簡直是銀河系！老師一到上課立馬變成霸氣凜然的女高音，課講的特別清楚，每一個知識點都會讓我們記住，所以我非常喜歡數學課，一到數學課我就精神滿滿。
數學老師既是仙女，也是教師，更是一位從特種部隊退伍回來的突擊手，粉筆頭扔的是準上加準，我有點懷疑老師是專門練過嗎？那是不是扔垃圾時也能秒變灌籃高手，百發百中呢？她看哪個同學上課走神或胡亂說話立馬停止寫字，掰斷粉筆，算好拋物線，將其扔出去。一個華麗轉身，老師直接給那位同學來了一次“爆頭，唰——同學被擊倒了。
我很喜歡這位“仙女”老師，她時而嚴厲時而溫柔，你們有這樣的老師嗎？
漫畫老師五年級作文600字 49
有這樣一個人，像春天的微風將新意與蓬勃吹給我們;像夏季的暖風將溫暖與呵護帶給我們;像秋天的涼風將知識與智慧送給我們;更像冬季的寒風無情地吹走我們的錯誤與缺點。這個人便是我亦師亦友的班主任樊老師。
平常總是書寫優秀的的我也想偷偷懶，有一次寫作業的時候，一心想著趕緊完成任務回家看我喜歡的電視劇，想到那勾人心的情節，我的手隨著我的心也“飛”走了，那字寫得大小不一，形態各異，于是溫柔的樊老師立刻從春風變成寒風毫不留情地把我留了下來，讓我重新寫，我生氣極了，心里想著：這老師要求太高，太嚴厲，再也不喜歡老師了。我就一次寫不好，也不網開一面，討厭!可是，心里的'多么不情愿也只能忍著寫起來。這帶著情緒的書寫怎么能寫好，一遍不行，又一遍還不行，我又急又氣，這一遍又一遍地寫，足足寫了五遍，當我最后一次拿給老師的時候，我們的“煩”老師終于給我的本上打上了優!就在我準備回家的時候，老師叫住了我，對我說：“丁丁，現在我對你們高標準嚴要求，是為了你們以后更好的學習，只有技能在身，才是自己一輩子的財富。”聽完老師的話，我的心里好受多了，也明白了老師的用心。
我的班主任樊老師就是這樣的人，不僅是知識的傳播者，更是對我們給予了無限的關心和愛!這個如風般的女子讓我們受益良多，謝謝你的蓬勃與溫暖，涼爽與寒冷。
漫畫老師五年級作文600字 50
三年級時，我遇到了一位會“變臉”的老師，她就是我的語文老師——劉老師。
劉老師四十歲左右，有一頭烏黑的長發像瀑布一樣披在肩上，彎彎的柳葉眉下有一雙炯炯有神的大眼睛，課堂上這雙眼睛盯著我們，讓我們不敢分神，課后這雙眼就又如媽媽般的溫柔慈祥。她能說會道的小嘴里裝滿了知識，一張一合，灌輸給我們的都是精神食糧。長長的臉因少許魚尾紋的襯托，顯得知識越發的`淵博，這張臉可是變化多端的。
首先，讓我們來看看劉老師的第一張臉——嚴厲的臉。一天下午上語文課，老師在講臺上講得繪聲繪色，而講臺下的同學們卻東倒西歪，昏昏欲睡。劉老師發現有的同學趴在桌子上睡著了，有的眼睛瞇著，頓時就“怒發沖冠”，她大聲喝道：“都給我坐好，我站在臺上給你們講課，而你們卻在這兒打瞌睡，那我講課給誰聽？”聲若巨雷，勢如奔馬。同學們都嚇了一大跳，打瞌睡的人瞬間就沒有睡意，開始坐好認真聽課。劉老師這張嚴厲的臉好厲害！
接著，我再帶大家看看劉老師的第二張臉——慈祥的臉。一天下午，天氣很熱，我貪圖涼快，買了一瓶冰鎮飲料，一口氣喝完了。輔導時還沒事，第一節語文課時，我的肚子開始“搗亂”了，剛開始還不怎么疼，可過了一會肚子就被疼痛細胞完全占領，像是孫猴子在我的肚子里翻跟頭，疼得我汗珠直流。劉老師看到了，趕緊走過來，摸著我的頭溫柔地問我：“孩子，你怎么了？”我有氣無力地說：“我冷飲料喝多了，肚子疼”。老師拉著我就往診所去，到診所吃完藥，我好多了，劉老師這才給媽媽打電話讓我回家休息休息。并再三叮囑“以后不能再喝冰鎮的水，很傷胃！”看著劉老師這張慈祥的臉，我好喜歡！
這就是我三年級的語文老師，一位會“變臉”的老師，我喜歡她，更喜歡她“變臉”的技能！
漫畫老師五年級作文600字 51
說起漫畫人人都看過，這單元的習作內容就是漫畫老師，我漫畫老師--張老師。
他長著縮起來的眉毛，像一只小烏龜縮著脖子，瞇起來的眼睛，一張會說會道的嘴，一個老往下滑的眼鏡，每次都好像盯著我。隨后就構成一張嚴格的臉。
張老師的性格也不是很嚴厲，他也很好。有時上課的`招牌動作就是微笑，他對每個同學嚴厲過，也對每個同學微笑過，所以我很喜歡這個語文老師。他有一個特點，就是胖。超過了我的想象，簡單來說就像一只豬，為什么說像一只豬呢？因為是在學校排名胖第二名，現在知道了有多胖了吧，他的四肢就像一根根粗壯的柱子。
張老師的愛好是看書，因為每次上課時他知道的真的好多，他的大腦里都放的是知識，我也想成為他那樣，只是很多文化很多的人。張老師急著上班就會把衣服穿反，算上這次已經穿反三次了。同學們總是眉開眼笑，他好像害羞一樣繼續上課，下課了他才去辦公室換衣服，所以這點就可以證明他真的很幽默搞笑。
有一次，有一道語文題難住了我，我跟到語文辦公室找語文老師，老師微笑的給我講了一下午，我好像有一點點的思路了，很快我的腦袋一亮，我知道了，謝謝楊老師，我匆匆的跑到班級寫上了答案。
下午第一節課是語文老師的課，我記得老師為這節課的知識又讀了一遍。又看了他備課怎么樣。語文老師讓我們讀了這篇文章，老師的話一落，教室里就響起了讀的聲音和討論的聲音。我們這個語文老師如果說話快，就會把皺字讀成蟲子，同學們依次笑起來。
有一次下課，我去問老師，為什么要在這里教學，你的家不是在敖漢嗎，他回答說，我的家是在那里，可是我都已經在這里教了好幾年學了，說換就換，說的可容易，我心里想每次站在講臺上笑嘻嘻的，也不是老師，而是我們最可信的朋友。
漫畫老師五年級作文600字 52
我們有很多的老師，可是你了解我的“麻煩”老師嗎？
我的老師很漂亮。一雙明亮的雙眼總是透著智慧的光芒。一頭烏黑的長發，很愛穿衛衣和緊身褲，看上去很清爽，可是不要被她的外貌所迷惑了！當然人不可貌相，海水不可斗量，她可非常“麻煩”的呦！到底有多麻煩？我來告訴你吧！
記得有一次，老師給我們布置作業，要寫30個詞語，居然還要寫拼音！全班同學都開始起哄，我同桌說：“唉，這都幾年級了，還寫拼音。”我后桌說：“我真不想寫這作業，這老師也太麻煩了。”到了第二天，老師要檢查作業，結果我的同桌和后桌都沒有寫啊！所以那兩個同學罰抄了兩遍30個詞語和拼音。然后老師讓同學默寫這30個詞語和拼音，并讓同桌之間互相改，結果我錯了10個拼音！我同桌錯了23個拼音。原來老師是知道我們的'拼音不好，想幫我們，而同學卻不知老師的良苦用心。
還有一次下課時，我們班很吵，正好“麻煩”老師看到了，只是微微一笑就走進了班級，我們班有幾個“小機靈鬼”看到了老師，班長馬上讓班級安靜下來，老師也進來了，說：“你們今天下課說話聲音很大吧，好吧，全班300字牢記。”300字牢記是我們班的一個約定，做不到就抄一遍。說完就走出了教室。“不——要——呀——”班上的男同學說。你看我的老師麻煩吧！可是我們還是照做了。
可是你們知道嗎，我們的老師是一位辛勤的園丁，我們就是花朵，我們離不開老師的精心培育和修枝剪葉。那一次，我們班考試獲得了全年級第一，我們都興奮極了！我們的老師也很開心。那天放學了老師要布置作業了，誰知我們的老師說周末沒有作業，我們都開心地叫起來。
老師萬歲，你看老師都是為了讓我們更優秀，我們不要天天再說老師麻煩！只要你認真努力，其實我們的老師就會一點都不麻煩。
漫畫老師五年級作文600字 53
她，高高的個子，不胖不瘦；她，一頭烏黑的秀發披在肩上，好看極了；她，幽默風趣，平易近人。她就是我的英語老師——楊老師。
楊老師平日里總愛穿一件藍色的外套，一條牛仔褲，腳上蹬著一雙運動鞋，走路都好像帶風似的，看起來總是那么活力四射。她和同學們在一起時特別親近，所以大家都十分喜歡她。但是我們第一次見她時可不是這樣想的。
記得那是開學的第一天，上午第二節課便是英語課。一節課下，同學們都在議論著會是一個什么樣英語老師，正當我們在忐忑不安中等待時，楊老師來了。只見楊老師一臉嚴肅地走進教室，我們很“失望”，大家都覺得這個老師一定很“兇”，然后立刻安靜下來。可是不知為什么那天上課時，我的思緒一不小心就像脫韁的野馬肆意地奔跑著，這當然逃不過楊老師那敏銳的眼睛。我以為她會批評我，可出乎我的意料，楊老師不僅沒有生氣，還幽默地說道：“這位同學，我剛到你們班，還不認識你們，但是只要誰有什么小動作，我便會優先記住你的名字啊。”說著她順手拿起我的`書看了下名字，接著說：“以后上課我就先喊你回答問題了，誰讓你讓我這么快記住你的名字呢！”同學們都笑了起來，我很慚愧的低下了頭。金色的陽光從窗外探進教室照在我身上，我臉更紅了。說來也奇怪，從那以后，我上課再也沒有開過小差。從那以后，我也喜歡上了幽默的楊老師。
楊老師不僅幽默，還認真負責。她為了訓練我們的英語能力，在平時教，常常布置我們讀一些英語課外讀物，有時比較難，同學們不會，楊老師總是不厭其煩地給我們一遍又一遍地范讀，直到大家會讀為止。她還利用假期時間幫助我們給動畫片用英文配音。
正是這樣一位風趣而又幽默，認真而又負責的好老師，喚起了我對英語的學習興趣。我愛楊老師。
漫畫老師五年級作文600字 54
竺老師是我的班主任，年齡不詳，但她頭上的點點銀絲和獨特的教學方式告訴我，她絕對是一位經驗豐富的“老”教師。
竺老師教我們語文。她上的課，不僅知識含量爆表，而且十分詼諧、有趣。記得有一次，她給我們講解《搭石》這篇課文，為了讓我們身臨其境，她在課堂上，眾目睽睽之下，居然真的卷起了褲腿，模仿著人們走搭石的情景，我們每個人都被她的樣子樂壞了，教室里的笑聲一陣又一陣，竺老師這現學現做的教學方式使我到現在都對這篇課文記憶猶新。
都說人是多面的，竺老師也不例外。
在監督我們完成或者訂正作業方面，她總是兇巴巴的。如果誰沒有及時完成或者訂正完語文作業，那就麻煩了！她準會大發雷霆，嚴重的話，還會取消他上語文課的資格，站在后面補作業，補完作業才能回座位。
她經常掛在嘴上的口頭禪是：“沒帶就是沒做，不用說了，執行長，記下來他（她）未完成作業，減三分。”對于經常丟三落四，忘帶作業的同學來說，聽到這句話，那是相當扎心的，可又能怎么辦呢？畢竟有錯在先。
別看竺老師在學習和作業方面那么嚴苛，在課間休息的'時候，她可是十分和藹可親，平易待人的，我們都喜歡和她聊天。她也經常給我們講她小時候的一些糗事，逗得我們哈哈大笑，一下子拉近了我們和她的距離，
在班里，竺老師有一個公認的招牌動作找手機。
很多次中午，她犧牲自己的午休時間，給我們見縫插針的講題補課，也許是太投入的緣故，也許是中午犯困的緣故，她經常找不到手機，然后，她就開始在她身上四處摸尋，十分搞笑，而且嘴里還念念有詞：“我的手機呢？我的手機呢？”這時，我們已經被她搞怪的動作弄得哄堂大笑了，但她依然沉浸在找手機的過程中，繼續做著她的“招牌動作”，可愛至極！
這就是我們的竺老師，一個人老心不老的“老”教師。
漫畫老師五年級作文600字 55
從小到大我有許多老師，有嚴厲的、有幽默的、還有暴躁的……但我最喜歡一位溫柔的老師，我的小學語文老師——李老師。
李老師有一頭烏黑發亮的短發，彎彎的眉毛下嵌著一雙和善明亮的大眼睛，高高的鼻子下有一個櫻桃似的小嘴。平時喜歡穿中國風的'裙子，這與她的性格很搭。
記得那一次，我的語文考試成績下來了——89分。我想，這下該挨罵了。一整節課我都是心不在焉的。下了課以后，我看老師是朝我的方向走來。這時，我頭上都是汗，心里想：老師不會打我吧？不會罵我吧？這時，如果地上有一個地洞，我都恨不得鉆下去。老師來到我的座位旁，和藹可親地對我說：“趙詩涵，你總結這次為什么考不好，是因為不會，還是粗心大意？”我吞吞吐吐地說：“因……為粗……心大意。”李老師又說：“那你知道這一個詞語填空為什么錯嗎？”我說：“知道，因為我這個外貌的貌寫錯了。”李老師說：“知道就好，你下次可不能再粗心大意了。”說完，李老師就走了，我也如釋重負地松了口氣。
還有一次，我在我的同學家寫作業，結果等我回到家以后，我發現我的語文書忘在她的家里了。我心想：明天的前兩節課是語文，這下可糟了。就準備去拿。可是天色已經很晚，又離得遠，爸爸媽媽說人家都已經休息了。一個晚上，我躺在床上輾轉反側，終于到了第二天，上語文課時，李老師說：“把語文書拿出來。”我把手舉了起來，李老師問：“怎么了？”我慢吞吞地說：“我的語文書忘帶了。”我心想：老師一定會批評我的。而李老師卻對我說：“忘帶這一次沒關系，你一定要保證下次不能忘帶了。”我點了點頭。
老師，您就像是園丁，為我們“修枝剪葉”，為了讓我們開得更加艷麗，您嘔心瀝血。老師，請您相信，我一定會用優異的成績報答您。
漫畫老師五年級作文600字 56
看！高高的個子，長長的馬尾辮，一副方型的眼鏡，正向我們走來。沒錯，這就是我們班的百變老師——葉老師。
葉老師真是百變：一會兒溫順得不能再溫順，一會幽默得讓人捧腹大笑，一會兒“兇”得一個眼神就能讓我們毛骨悚然。
午休時的葉老師看似溫順似水，其實是心里示意。“當當當~~當當當~~”清零樂結束后，我們班還是“熱喧鬧鬧”的：有的在大聲談天，有的在說笑話，讓人笑得合不攏嘴，可也有的在那里悄悄地看書。“嗒嗒，嗒嗒~~”腳步聲從遠處傳來，可是教室里太吵了，大家根本沒聽到。“嗒嗒，嗒嗒……”腳步聲越來越近，葉老師站在窗戶邊，笑瞇瞇地看著我們。教室里突然鴉雀無聲，這回，連針掉到地上都能聽見。“嗒嗒嗒，嗒嗒嗒~~”葉老師慢慢走遠了。“呼~~~”松了一口氣，我們又“喧鬧”起來，就像菜市場，好比一場別有韻味的交響曲。可是，葉老師又消失在窗邊，她抬著頭，挺著脖子，臉上一副慈愛的笑容，根本看不出來有生氣。“咳~~~”葉老師清了清嗓子，“午休要寧靜，假如再讓我發覺你們吵，全部回家吃飯！”教室里又變得像剛才一樣寧靜了。
葉老師，您這心里示意也太厲害了，佩服！
上課時的葉老師是幽默的。“鈴鈴鈴~~”上課了，同學們都在仔細聽講，可小方同學始終在啃手指。葉老師留意到了他，停下講課，對班里全部的同學說：“有一種食物，哦不，是零食，攜帶便利，不會變臟，無時無刻保持原味，隨時隨地就能享受，這就是——指甲！”同學們立刻哄堂大笑。
葉老師，您真是有適當的幽默呀，厲害了！
工作時的葉老師是一絲不茍。每每在午休時，我們總能看到您仔細批改作業的`身影。每每在課間休息時，我們總能看到您急躁為同學們答疑解惑的身影。
葉老師，您那仔細負責的身影始終印在我的腦海里。
葉老師，您是我們心目中的好老師，好朋友，也是我們的百變老師。
漫畫老師五年級作文600字 57
她有一雙炯炯有神的眼睛，高高的身材，她還有一頭漂亮的頭發，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕一搖頭，那頭發就會閃出五顏六色的光澤。她是誰呢？她就是我們的——xx老師。
一天上早讀課，老師叫我們拿出語文書來讀，只見大家不約而同的拿出了，而我把整個書包翻了個底朝天，也沒有找到我的語文書，心想：“糟了，昨晚復習完忘記放回書包了，怎么辦呢？想打電話給媽媽送過來，還得問老師借電話，這樣老師不就知道
我沒帶書了，等下肯定要被挨罵或被罰，總之告訴老師肯定被挨罵或被罰，不告訴老師還可能”逃過一劫“。我心理正盤算著，突然，老師說：”你的書呢？“我嚇了一跳，整個臉霎時紅了起來，心里七上八下的，嘴巴不聽使喚的結巴了：”我……我的書忘……忘帶了。“老師走到我的面前和藹的對我說：”沒事，這次就先用我的吧，下次要記得哦！“說完老師把書遞給了我，下課后老師來到我的身邊，還給我講了一些因小失大的道理，一個人不要因為自己x老師。老師有兩只小小的耳朵，有一個高高的鼻粱，有一雙小小的眼睛，有細細的聲音。你別看老師眼睛、小聲音細，可發氣火來眼睛就會變大，聲音就變粗。她還有一個奇怪的'眼鏡，在不同的時候會變成不同的顏色，她非常地關心我們的生活和我們的學習成績。
以前，我拼音總是不會，考試是經常因為拼音扣分。老師為了幫我把拼音補上，經常利用自己的休息時間來教我，她教我認卡片，反復拼讀，可我都進步不大。然后，老師想了一個好辦法，她出了很多看拼音寫詞語的卷，把它們切成小條，讓我每天拼兩條，天天強化。我也努力地去拼，起初錯了很多。但是，隨著我的努力，在拼音這方面我有了很大的進步。一段時間后基本上都會拼了。老師又在我的拼音上幫我加強，現在，拼音對我來說是小菜一碟。如果老師不幫助我，我現在就還是不會拼音的四年級學生，我要謝謝老師。
這就是我們勤勞的語文老師。
漫畫老師五年級作文600字 58
我有一個語文老師，姓吳，名昊。這是留給我印象最深的一位老師。
吳老師長著一張“月球臉”，臉上頂著一個肥肥的鷹鉤鼻，肉嘟嘟的，特別顯眼，它幾乎占了全臉的三分之二。每當上課的時候，還沒看見老師，就先看見一個大鼻子進入教室。
到一樂教育快三年了，每次上課的時候，吳老師總是以幽默風趣的語言傳授知識，每節課我們都會笑得前仰后合。
有一次，吳老師跟我們講文言文，解釋“居士”。他說“人在活著的時候，可以給自己取一個名字叫……居士，那我就叫‘帥居士’！”吳老師還在他的大鼻子下面比了個“八”。頓時一片笑聲從教室里炸了起來，有個調皮的男生在下面小聲說“應該叫‘丑居士’才對呢。”不巧，被吳老師那靈敏的小耳朵聽到了，“把手伸出來！”吳老師假裝很兇的沖他說，“啪”，卻只是輕輕地拍了他的小腦袋瓜，伴隨著教室里傳來的一陣陣笑聲，居士一詞就不知不覺的'刻在了我們的腦海里。
類似的事情還有很多，原本生澀難懂的知識點，老師每次都會用很搞笑的方式來解釋，慢慢的，我不僅記住了這些知識點，還越來越喜歡學習文言文了。
吳老師也會把身邊有趣的事講給我們聽。在他九歲的時候，他和小伙伴下課后一起捉弄同學。每個人制做一把屬于自己的水槍，躲在公共廁所的外面，看誰打中的人最多，誰就是小霸王。吳老師挑選了一個不易發現的地方，只要人一出來，他就瞄準發射，并立即躲起來，中“槍”的人莫名其妙，只好自認倒霉離開。你以為他只是在分享？不不不，每一次的作文課，他都會用這些事例勾起我們的記憶，讓我們找出更好的作文素材，激發我們的想象。
現在的我愛上了語文，愛上了寫作，吳老師傳授的寫作秘訣，我至今受用。我很幸運能遇到這樣一個風趣幽默的“鷹鉤鼻”老師。
我敬愛您，吳昊老師！
漫畫老師五年級作文600字 59
你是否想到過那常因為我們的調皮而河東獅吼的金老師，也有溫柔的一面，也會被我們感動得哭了呢？這一切都得從那一天說起了。
那是今年的4月18日，我們度過了一個平平常常的上午。突然，我們在午休時接到了班長的爆料我們的英語金老師今天生日。這令我們全班都大吃一驚，大家不約而同地想到了要送禮物，可誰也沒有帶禮物，我們都不知所措了。正巧，語文陳老師走進教室，為我和一些考試考得好的同學每人發了一顆巧克力作為獎勵。這時，全班同學的目光都聚集到我們身上，似乎都在表達同一個意思別吃，給金老師作為生日禮物吧！當然，這也是我們心中所想的。我們幾個同學把巧克力用紙小心翼翼地包好放了起來。陳老師十分納悶，今天怎么沒有立馬塞到嘴里呢？我們只是笑了笑說沒什么。
陳老師一走，我們便開始布置起教室來了。我們把那么一點小禮物放到講臺上，把教室打掃干凈，把PPT做好，又在黑板上畫上美麗的圖畫。這時，平時默默無聞的小明站了起來，自愿去拖住金老師，可是我們都有點懷疑他能否成功，但看著他堅定的眼神，我們也就欣然同意了。他成功了，金老師果然沒有像往常那樣提前進教室。終于，一切準備工作在大家齊心協力下順利完成。我們全班都長吁了一口氣。
上課鈴響了，我和小紅把金老師領進教室。一進教室，同學們便大聲唱起了生日歌。在歌聲中，金老師看著干凈整潔的教室，看著精美的`賀卡和PPT，看著從未如此漂亮的黑板，看著微笑著的我們，竟熱淚盈眶，感動地哭了。過了一會兒，她又滔滔不絕地講述著與我們相處的這段時光給她帶來的快樂，臉上露出了燦爛的笑容
我們馬上就要小學畢業了，與金老師和其他老師相處的時光也不多了，所以我們應該好好表現，珍惜這最后的時光。讓我們在今后回憶起來時，浮現的不是老師們恨鐵不成鋼的煩惱和憂愁，而是他們的欣慰和歡笑！
漫畫老師五年級作文600字 60
我要介紹的這位老師，留著齊耳短發，圓圓的臉，小小的眼睛，還有一個胖胖的身體。她時而嚴肅時而幽默，真是令我們又害怕又喜歡。她是誰？哈哈，她就是我們的'許老師啦！
說許老師嚴肅，是因為她對誰生氣的時候，眼睛會一直盯著那個人。她不說一句話，緊繃著臉，就那樣死死地盯著，好像要在那位同學身上盯出個洞來。直到同學們都意識到不對勁了，齊刷刷地把目光投向那位同學，直看得他羞愧不已，把頭垂得低低的。殺雞駭猴，這一招許老師常用，且屢試不爽。
不過，許老師大部分時間還是挺幽默的，常常令我們開懷大笑。
有一次，我們正在聽寫詞語，班里靜悄悄的，筆尖在紙上游走的沙沙聲不絕于耳。正在這時，教室的某個角落響起了一個不合時宜的聲音：“浩瀚浩瀚瀚瀚”哦，這位同學怕是急了吧，寫不出來嘴里就一直念著。許老師也聽見了，輕輕地走過去，朝他比了個“噓”的手勢。聽寫繼續著。可是那位同學一直在小聲念叨，許老師忍不住了，笑笑說：“你一直念一直念，詞語自己就會跳到本子上啊！”聽上去，許老師是在批評他，可是，我卻覺得很有意思。你想啊，一個詞語縱身一躍，從他的嘴里跳到本子上，然后乖乖地躺下來，那畫面多好玩啊！之后每次聽寫，我想起這件事，都要笑上一會兒呢！
許老師夸起人來也有一套！有一次語文課上，許老師重點表揚了小婷同學。她清了清嗓子說：“小婷同學愛上了讀書，讓她整個人發生了很大的變化。以前，老師批評她幾句，她氣鼓鼓的，好像她沒有錯似的。不過現在，她變得安靜了，也更加通情達理了。這就是閱讀帶來的好處啊！”你瞧瞧，許老師利用閱讀來夸贊一個人，不僅前因后果講得很清楚，讓人信服，還讓我們都知道了閱讀的好處。一箭雙雕，我真是佩服啊！
雖然許老師已經調走了，可我會一直記得她對我們的好！
漫畫老師五年級作文600字 61
每位老師都各具特點，有的嚴厲，有的溫和，有的幽默，而宋老師是一位既文質彬彬又教導有方的老師。
他是我課外班的數學老師，因為他特別溫柔，而且時刻都面帶微笑，所以我心里暗暗叫他“彌勒佛老師”。宋老師的相貌很有識別度。他腦袋圓滾滾的，像個籃球；他的.眼睛、鼻子、嘴過分地分散在臉上，像是彼此互不相干，但是鼻梁高高的，顯得面部輪廓十分立體；他的發型每每都精心梳理，一絲不亂；他戴著一副黑框眼鏡，那兩塊透明的玻璃片成了他臉上最突出的東西；他的身材不算高，總愛穿那種格子襯衫，顯得嚴肅認真。
走進宋老師的教室，因為空調打得很足，總是感覺冷颼颼的。教室里面有一個裝滿各式各樣教具的小柜子、一個擺著電腦卻仍有空間的大大的辦公桌，還有一個灑滿知識種子的白板和兩把舒適的辦公椅。
宋老師的教學思路并不是“開門見山”，而是“曲徑通幽”。每當碰到一個新題型，我都迫不及待地想知道新的解題方法，但是他從來不直接告訴我答案，而是循序漸進地提出一個個小問題，一步步地引導我說出最后的答案，讓我有種豁然開朗的感覺，享受到自己找到解題思路的樂趣。然而，每當我以為自己對某個題型都已經滾瓜爛熟了，他卻總是能夠隨機應變地當場編出各式各樣的變型題目把我難住，或是提出各種各樣不同思路的解題方法，讓我大開眼界。
還記得有一次，我被一道難題困住了，百思不得其解，心里沮喪極了。可是當我一抬頭，看到宋老師那溫柔的笑容和鼓勵的眼神，頓時覺得信心倍增，靜下心來認真思考，反復讀題，終于找到了那個隱藏很深的解題線索。當我激動地告訴宋老師答案的時候，他竟然也像我一樣興奮不已，說“對呀！我就知道你能行！”
“師者，傳道授業解惑也。”是宋老師為我開啟了數學王國的大門，他溫柔的笑容將成為制勝的法寶，一直激勵著我，向著知識的王國勇往直前。
漫畫老師五年級作文600字 62
他身高178厘米，大約三四十歲；比較瘦，時而戴著眼鏡，時而不戴；胳膊很粗，看起來很強壯；嗓門大，不像女老師要用擴音器。他像變臉師一樣，一會兒兇，一會兒笑，很喜歡學生。他就是我們班的新數學老師王老師，我跟你們說，我們王老師還有許多職位呢！
職位一：深藏不露的狙擊手
你們別看王老師偏瘦，其實是一個狙擊手，而且深藏不露。有一次，在我們剛剛認識王老師時，胡一鵬一看比以前的老師矮一點，還瘦一點。便又開始一如既往的“撒野”，王老師眼睛一瞪，胡一鵬卻無視。“嗖”的一下，一個粉筆頭正中胡一鵬的額頭，胡一鵬哎喲一聲，倒在地上哭了起來。然后又坐在椅子上。不情愿地聽了一節課。當時，他的額頭中心還有一個拇指大的紅點呢！我見了不覺得吞了口口水，心想：幸好不是我。一直到了第二節課，胡一鵬頭上的紅點也沒有消去。此后，我們一見到粉筆頭，就想起了胡一鵬頭上的紅點。
職位二：厲害的突襲軍
王老師不僅是一名狙擊手，還是一個非常厲害的突襲軍。有一次，我坐在靠垃圾桶最近的位置。看老師的`粉筆頭打不中就玩了起來，正玩得高興時，一個“大烤巴”突然砸中了我的后腦勺。我定睛一看，媽呀！王老師已經在我旁邊恭候多時了！我看著全班的人的眼睛都看著我，我臉上火辣辣的。
職位三：幽默的“小丑”
說了這么多你們肯定以為王老師很兇，那你就大錯特錯了！其實，王老師還很幽默。有一次，王老師正在給我們講單位，突然說：“我的身高是178米！”“啊？”我們睜大眼睛，張大嘴巴說“那178分米呢？”老師又帶著疑問說，“不對！”我們堅定地回答，“178毫米？”老師又接著提問，有人站起來說：“那老師您連這把尺子的長度都沒有哇！”說著還舉起一把二十厘米的尺子。這時王老師意味深長地說：“那單位重不重要哇？”我們異口同聲地回答：“重要！”
這就是我們的王老師，他雖然看上去很嚴厲的，但卻是一位很負責任的老師，我超級喜歡他。
漫畫老師五年級作文600字 63
初秋的天，教室里有點悶熱。子魚老師正拿著粉筆在烏黑的黑板上寫下作文的秘籍，突然他回頭看了我們一眼，見大家無精打采，放下粉筆朝我們神秘一笑，裝模作樣地說：“各位女士們，先生們，今天我們歡聚一堂，讓我講個故事給大家聽。”我們一聽，瞬間就來了精神。
子魚老師是個作家，也是我的作文老師。他個子不高不矮，長得帥氣（事實上也不咋地），身材健碩，很是幽默，根本不像教作文的，倒像是體育老師，他自我嘲諷地說：“我是個有幽默癥的作文老師哦，嘿嘿。”
的確是，作文老師上課一般安靜又嚴肅，可子魚老師在課上是又說又笑，常把氣氛搞得很熱鬧。子魚老師從來不穿西服，皮鞋，也不打領帶。體育服，運動鞋，不帶框的假眼鏡，是他的標配。他時常拿著我們的`作文薄和講義，快步走在學校走廊上，不知情的人，還以為體育老師改行教作文了呢！
現在他開始講他自編自導的《賣女孩的小火柴》了：“從前有一個賣女孩的小火柴，他的名字叫子魚。”話音剛落，全班同學已經笑得不行了。“他在專心的賣女孩，已經賣了零個了。到了深夜，小火柴很冷，于是他點燃了一個小女孩，過了一會兒，哎呀！那個女孩變成了光頭強！”
子魚老師講故事時，可以說是全情投入。他哆嗦著，身子縮成一團，還時不時抱怨：“冷死了！這破天氣！”當講到小火柴把一個女孩點燃時，他沉下臉，一臉哀傷，聲音哽咽了，“啊，啊”大聲地哭了起來，為什么呢？因為小女孩頭發沒了，賣不出去了。
子魚老師演得很“漫畫”，課也超級精彩。他看大家又有精神了，于是拿起作文書繼續上課，延續剛才的夸張語調，課堂上一片歡聲笑語。
子魚老師說我們是他的寶貝，可我們覺得他才是我們的“寶貝”。他活潑開朗的“漫畫”性格影響了我們，大家也變得很“漫畫”，我們都非常喜歡子魚老師。
漫畫老師五年級作文600字 64
他，走路像一陣風，說話像連珠炮。有時，他笑瞇瞇地，有時，他板著臉。他幽默，嚴厲，認真。你們問他是誰?沒錯，他就是我們的數學老師——唐老師。
唐老師很幽默。一次，我們正在上課，學的是人民幣兌換，好多同學都沒有聽懂(記住，不包括我!)唐老師又放慢了速度，又講了一遍，可惜，還是有些同學沒有聽懂(記住，這里也不包括我，我很聰明地!)這下，我們成功地將唐老師“擊敗”了，唐老師想了想，說：“我們再講一遍。”所有的同學都不想聽了，唐老師又想了想，說：“我們來玩個游戲吧!”同學們聽到游戲兩個字，瞬間精神了，接著，他拿出了一些假錢，和我們玩了起來，還時不時說一些幽默的語言來，這下，所有的人都聽懂了。
唐老師雖然很幽默，但有時他很嚴厲。一次，我們正在寫大練，有幾個同學在一旁說話，那幾個同學一下就被眼睛尖的'唐老師抓到了，那幾個同學還沒發現唐老師呢，唐老師拍了拍那個同學的肩膀，那個同學一回頭，“媽呀”的一聲，被嚇了一跳，很顯然，那個同學很吃驚，唐老師怒目圓睜的盯著那位同學，大聲說道：“你看你，大練才寫了幾個字，被人都快寫完了!你還有閑功夫說話!還有，后面的，你小心點，在被我發現一次，你們就完了。”那個同學害怕極了，立刻埋頭寫大練，后面的學生也不例外。
唐老師同樣也很認真，改作業的時候，他雙目盯著作業，手握紅筆，一下一下的批改，打著一個一個的對勾，有時皺眉，有時放松，有時微笑，幕布戰警的盯著作業本呢那直勾勾的眼睛似乎要放出激光來，同學們都在好好的看書不敢出聲，生怕老師過來說他。改完作業，發下來，大家都是垂頭喪氣的，老師改的太認真了，自己寫的的時候還想蒙混過關，沒想到被抓個正著，連比大米還小的小數點，他也可以看出錯誤。
這就是我們的唐老師，一個幽默，嚴厲又認真的老師。
漫畫老師五年級作文600字 65
這學期，我交了一位“新朋友”。這個“朋友”可不一般！不信，你瞧。
她有著牛奶般的皮膚，圓圓的臉上嵌著一雙有神的大眼睛，眉毛呈月牙狀，微微大的鼻子下有一張略扁的嘴，正隨時準備“發射”。
開學當天，第一次見到她，我可嚇壞了。原本是一個暑假沒有見到親愛的同學們，我想給大家一個大大的驚喜。可我一進教室，發現教室安靜得連一根針掉地上都能聽見，怎么會這么安靜，這可是千年一遇的奇事啊！我抬頭望去，她正站在那兒，一雙大眼睛透露出嚴厲，她轉過頭來，盯著我。那雙眼睛很有穿透力，讓我不得不服從。第一眼見到她，我就覺得她非常嚴厲。
過了一個月，我又有了新發現，她不僅外表嚴厲，對作業也要求嚴格。一次作業，其中兩道題有難度，我空著沒做。“不就是兩道題嗎？我確實不會做。”我心里這么想。原本以為事情就此過去，但她卻當著全班同學的面批評了我，聲音中帶著嚴厲：“王妍丁把需要動腦筋的題全空著！”雖然只有一句，但引來了全班同學的關注，看著同學們一雙雙眼睛，我恨不得挖條地縫鉆進去，并在心里發誓“我再也不空題了！”
她不但對我們嚴厲，對班干部要求更加嚴格。班級里的大事小事都由班干部管理，這個方法著實不錯，不僅提升了班干部的'威信和管理能力，也讓老師們輕松了不少。對此我非常佩服她，因為經過她的教導，教室安靜了，我們班在學校老師們的心目中也更加優秀。
后來，我發現了她也很溫柔，我們做得好時，她就會笑，那笑容如春風般化解我對她一切的畏懼。這時她的眉毛會舒展開來，眼睛瞇成一條縫，嘴巴咧開，露出一口整齊潔白的牙。整個臉變成一朵美麗的花。
這位“新朋友”還很有智慧，她發明了班報，班幣，她讓寫作文不再枯燥，她讓每個同學都自愿，盡力的為班級服務，她用自己的智慧讓我們班變得更好了。這時，我會感到自豪，因為我認識了這樣一位朋友。
現在，大家知道我的新朋友是誰了嗎？她就是嚴厲、智慧、溫柔并存的徐老師！
漫畫老師五年級作文600字 66
人們常說，老師是園丁，是蠟燭，是路燈。但在我的眼里，我們班的語文老師是一本書，一本內容豐富，色彩斑斕的漫畫書。
盡管還是三、四年級的老師，但她的面容一點兒也未改變。一頭烏黑茂密的`長發，還有一雙小船般的柳葉眉。那一雙“火眼金睛”的眼神是獨特的。有時那眼神是嚴厲的，無論我們怎樣耍小動作，她都心知肚明；有時她的眼神又是溫和的，目光中透露一番欣慰……從她的眼神中我懂得了許多。那兩只“順風耳”更是‘連針掉地上都能聽得見"，更別提上課竊竊私語了。
雖然老師已是不惑之年，教學風格和幽默細胞卻從未改變。有一天語文課上，老師笑容可掬地登上講臺，左手輕輕按著黑板，右手拿著粉筆，像手執金鑰匙的人，把知識大庫的門打開來了，那一筆一畫揮灑自如。同學們完全被老師繪聲繪色的講課吸引住了，隨著她的表情，可我開了會小差，對著窗外發呆。老師一眼就盯中了我。“倪睿，這道題怎么做？"我突然被一只大手從幻想世界拉回了現實世界。站起來不知所措，呆若木雞。不料老師又轉移目標，一抓一個準，連叫三人，我頓時覺得老師馬上就到‘變臉’。
的狀態。不禁不寒而栗，可迎來的不是劈頭蓋臉的批評，而是那幽默風趣又暗藏玄機的話語，在教室里回蕩起來：“古人云：‘三個臭皮匠，頂個諸葛亮’。看來現在是‘三個臭皮匠，頂不過諸葛亮’了。”話音未落，教室里氣氛零下的溫度瞬間沸騰到極點，哄堂大笑，我也偷偷笑了，覺得很有趣。
還有一次，老師，為了治我們全班的懶病，秒變“扁鵲”。大聲說道：“千萬不要懶，因為‘懶’字頭上一把‘刀’，你脫離了媽媽的‘約束’這‘刀’砍的就是你媽媽的‘寶貝’。說完老師用兩只手指組成剪刀狀一下劈下來，劈中了我們的笑點。這時全班氣氛又上升了不少，個個捧腹大笑恨不得把房頂掀翻了，真不愧是“華倫二世”啊！
一轉眼，三年時間飛速流淌過，老師是舊的，但這樣的“漫畫”牌老師我喜歡。
漫畫老師五年級作文600字 67
升入五年級，我們換了新老師。數學老師趙老師深受我們喜愛：他帥氣英俊，風度翩翩，一下子吸引了我們。
趙老師身材魁梧，腰板很直，皮膚白暫，臉上卻因為長期日曬而泛起了陣陣紅暈。他鼻梁上托著一副眼鏡，那是他有學識、有智慧的象征，也是他的致勝法寶：每天上課，他用大眼睛掃視全班，一旦發現某個同學“離線”就會展開巡視，他一般會連慣地推推眼鏡，甩一甩拿著粉筆的那只手，再徑直走向那個發呆的同學。那個同學一聽到老師“憤怒”的腳步聲，就像聽了《驚愕交響曲》一樣，頓時從“夢”中清醒過來。趙老師每次“下凡”都要拿一把長長的尺子，那是常山趙子龍的長槍。每當有些同學嚴重發呆時，他就使出“趙家槍”：講課聲戛然而止，然后只見他往同學桌子上猛敲幾下，發出“砰、砰”的聲音。那同學猛抖一下，重新回到了課堂。
趙老師還有一個制勝法寶——“BOSE”音響。每次講課，他的聲音總會回蕩在我們的教室里，他的聲音鏗鏘有力，抑揚頓挫，十分有穿透力。每次，我們都會沉浸在一片茫茫的聲海之中，聲音塞滿了整個教室，都溢出來了，連別的'班都能偷聽到知識。每當有重要的內容，他就會加大音量，所以他講的課，主次分明，有層次感，我們都沉浸在其中。當同學有不懂的問題或是有想與老師分享的方法，老師從來不會嫌啰嗦，而是耐心地聽著。
有一次，我上課時做數學題有另外的方法，于是，我放到下一節課課間跟老師分享。步驟很多，所以我與老師一直在講，雖然老師還有另一節課，可老師仍然耐心地聽著。突然上課鈴響了，老師聽完我的方法，才趕忙去上課。老師連上80分鐘，可連一口水都沒喝。從中，我感到了老師為我們而奉獻的精神。
“桃李不言，下自成蹊。”趙老師教過很多學生，不一定以后能記得我，可我永遠不會忘記我的趙老師和他無私奉獻的精神。
漫畫老師五年級作文600字 68
在我們班，教我們最久的老師就是班主任葉老師了。葉老師雖然長得不高，但能量很大。她的眼睛是最引人注目的。葉老師的眼睛大大的，看起來閃著光，是一雙會“說話”的眼睛。
每當葉老師走進教室，她就用眼睛四處掃視。再調皮的學生，只要看到葉老師進來，立馬就安靜下來。原來鬧哄哄的教室變得鴉雀無聲，靜得連針掉到地上都聽得到。
講課的時候，葉老師還會用眼神跟大家交流。葉老師曾經說：“我瞪你一眼，表示提醒你；我多瞪你幾眼，你就要被罰站了。”事實的確如此。
有一次上課，葉老師正繪聲繪色地講著課，我們津津有味地聽著。突然，葉老師的聲音停了下來，目光投射到教室后面，看了最后排的同學一眼，看到他們在講話，一臉嚴肅的表情，眼睛瞪得大大的，仿佛在提醒同學說：“上課時要認真，不要講話。”停了一會兒，葉老師又繼續講課。可是那幾個同學沒有看到葉老師瞪他們，繼續講著小話。葉老師又停了下來，狠狠地瞪了他們幾眼，用嚴厲的目光盯著他們。他們仍然講得眉飛色舞，沒有察覺。葉老師拿起教鞭敲了一下講桌，對講話的同學說：“別講話了，拿著書站到后面去。”說話的.同學這才知道自己被批評了，然后站到后面去了。接著我們繼續上課。
等下課了，葉老師走到被罰站的同學旁邊，眼睛充滿了柔情和期待，溫和地說：“你們幾個同學，以后上課不要講話，要認真聽講。”他們認真聽著，羞愧得臉都紅了，并向葉老師保證以后上課一定認真聽講。
當我們在課堂上表現好的時候，葉老師的眼睛總是充滿贊許的目光。葉老師表揚我們時，總是親切地說：“表揚xxx。”她表揚的話語雖然簡短，但是很有力，總能鼓勵我們繼續努力。
這就是既嚴厲又溫柔的葉老師。在葉老師的教導下，我們學會了許多知識，還學會了許多做人的道理。我們都愛葉老師。
漫畫老師五年級作文600字 69
學校里有很多老師，有語文老師，有數學老師，有英語老師，有科學老師你可能會說，這有啥稀奇？每個學校都有的呀！可是，漫畫老師你沒有聽說過吧？那就聽我給你慢慢描述吧！
先讓我畫畫她的外形她中等個頭，體型纖細，一頭烏黑亮麗的長發打理得一絲不亂，總是讓人感到那么神清氣爽、干凈利落。對，她就是我們尊敬而又熱愛的語文老師顧老師。
這不，又到了我們喜聞樂見的語文課。在鈴聲響起之前她便來到了教室門口。鈴聲響起時，她便緩步步入教室，穿的依舊是那件粉色的連衣裙。她將教科書夾在腋下，不慌不忙地走上了講臺，又將書輕輕地放下。然后面帶著微笑掃視了一下同學們，只見她緩緩地將手放在桌子上，人微微弓起，環繞四周，似乎在看同學們課前準備得怎么樣。她的微笑告訴我們，對于我們每一個人的認真與聽話，她表示非常的欣慰！此時，無聲勝有聲。看出來了吧，之所以我們那么喜歡顧老師，是因為她是那么和善與溫柔。
顧老師可是一位教學有方的好老師。因為在顧老師的引導下，我們閱讀了大量的書籍，提高了閱讀的.水平。顧老師上課可真有一套。她上課時真的就是出口成章、滔滔不絕，讓人佩服得五體投地。
顧老師還認真負責。有一天，我吃好晚飯，正想寫作業時，卻發現回記本落在學校里了。我來到學校，黑漆漆的走廊上卻有一絲光亮。我走進一看，那不正是顧老師的辦公室嗎！透過窗戶，我看到顧老師正在批改作文，她一手撐著臉，另一只手不時地按一按太陽穴，一副疲倦的樣子。我走進辦公室，好奇的問：顧老師，我都吃好晚飯了，您怎么還沒回家？顧老師微微一笑，說：還有一本就批完了！今日事今日畢嘛！那個微笑，變成了我心中最美的一道風景！
正是這樣一位和善溫柔、認真負責的好老師，喚起了我對語文的興趣。老師是春風，是雨露，默默奉獻著，我尊敬我的老師，感謝我的老師！
漫畫老師五年級作文600字 70
張老師是一位幽默，而且是一個很有智慧的老師。她總能通過一件事告訴我們道理。讓我們來看看她是怎樣讓我們知道做什么事一定要自己來探索。
張老師故作神秘地從柜子中拿出了一個白色袋子。我們都很好奇，老師袋子里有什么?我想：張老師的心里打著什么鬼主意呢?老師看著我們不直接告訴我們，而是賣了一個關子，說：“這里有軟軟的，也有尖尖的，你們想來試試嗎?”我看著老師不懷好意的笑臉，懷疑老師這袋子里一定有鬼，我們都不敢輕舉妄動。
一位男生鼓起勇氣，站起來向張老師走過去。我想：他難道不怕里面有其他的東西，比如一只烏龜?但他絲毫沒有想打退堂鼓的意思。當他把手伸進袋子里，同學們屏息凝視的看著他，時間仿佛時間停止了。這時那位同學的手沒有繼續往下升，似乎在想里面是不是有什么妖怪呢?他的.神情有些凝重，張老師壞笑了一下，突然把袋子向那位同學猛地一伸，那位同學“啊啊啊!”的叫了起來。張老師還玩嚇人的把戲，真可愛呀!那位同學小心翼翼的把手伸進去，不時喵了一眼張老師。終于他摸完了，似乎松了一口氣，凝重的神情也消失了。
我看他神情如此輕松，我的膽子也大了起來。我向張老師走去，剛才的害怕也消失了許多。我把手伸進袋子，摸到了一個刺手的東西，像車輪，但不確定。我繼續往下摸，摸到了一個滑滑的凹凸不平的東西，我想到了車子。我把手抽出來，走下講臺，坐在椅子上，看著張老師。張老師不告訴我們是什么東西，讓我們自己摸索。張老師真是用心良苦啊!
同學們陸續摸完了袋子里的東西，心里也有了自己的答案。張老師開始一件件的解密。我想：一定會有玩具車子。一定要有車子啊!當張老師拿出玩具小車子，我心里一陣歡喜，果然我的猜測沒有錯!
老師告訴我們：“沒做過的事，一定要自己去探索，不要想著別人會告訴你。”我們真的是受益匪淺呀!
漫畫老師五年級作文600字 71
我的數學老師張老師，向來以“獅子吼”出名，只要她用她那180分貝的聲音大吼一聲，全班立刻鴉雀無聲。不信，你瞧：
課前一聲吼
剛下課，好累呀！同學們舒展了一下繃了一節課的身體，剛想與同桌大聲說笑，不料“火種”數學老師正悄悄地接近我們這群“易燃物”，還沒等我們的嘴巴張開，只聽教室后方傳來一聲大喊：“都干什么呢？下課都這么長時間了，還在那說話，都給我背公式！”我的媽呀，我們還沒說話呢！數學老師的話音剛落，教室里立刻人聲沸騰，全班同學大聲讀起書來，那聲音可謂震耳欲聾！這時數學老師輕輕走到講桌前，我偷偷地喵了她一眼，嗯，她臉上露出了一絲欣慰的'笑容。唯恐我們不學習這是！
課上厲聲吼
數學老師正在講臺上講解例題：“先證三角形ABC全等于三角形CAB，再……聽明白了嗎？”話音忽然停下來，只見她的眼睛瞪了一下，我們順著數學老師的目光望去，哇，A君正在與周公“戲說乾隆”，睡得正香！哈喇子都流出來了，還打起了呼嚕。同學們不禁為A君捏了一把汗，A君的耳朵呀！（數學老師就愛揪耳朵）不出我們所料，數學老師徑直走到A君身邊，伸手便揪起他的耳朵，大叫一聲：“干什么呢？”嚇得A君一激靈，立刻站起來說：“老師我錯了，老師我再也不敢了！”教室一片哄堂大笑。
課后吼吼吼
下課鈴已經打響五分鐘了，英語老師還不下課。臺上神采飛揚的老師和臺下無精打采的同學們，簡直成了鮮明的對比。這時數學老師推門進來了，一看見已經進入半睡眠狀態的同學們，邊點劃著我們邊吼道：“你瞧瞧你們一個個的，人家英語老師知道咱班這科不好，不下課給你們補補課，你們可好，一個個都不好好聽，都給我坐好了！”她的話音未落，同學們立刻坐成了一片小竹林。
這就是我們的數學吼老師，雖然她給了我們高分貝的吼，但我們也喜歡她，聽她的話。因為我們得到的也是高分貝的愛！
漫畫老師五年級作文600字 72
有人喜歡認真嚴肅的數學老師，有人喜歡風趣幽默的英語老師，而有人喜歡講課生動形象的美術老師，而我最喜歡的是我的“多面”語文老師——景老師。
她中等個頭，白皙的臉頰，她的眼睛很亮，像閃爍在夜空的星星，佩戴著一副精致的紫紅色邊框的眼鏡，微笑時露的一排牙齒，像剛剛去了殼的山竹。她外表很嚴肅，平時幾乎不怎么穿裙子，著裝一向很素凈，活脫脫的一個女博士。
她的聲音很動聽，充滿了“魔性”，每次在課堂上讀課文時朗朗上口，優美悅耳的'聲音總能把我們深深地帶入美文的意境。我們隨著這聲音去看白鷺低飛，抑或和母親一起“收花生”，抑或享受童年那美麗的“桂花雨”，又仿佛穿越到了戰國時期，那雷鳴般的馬蹄聲戰士們的呼喊聲，以及與廉頗一起所向披靡，馳騁疆場的風采……
她對我們要求很嚴格，尤其是對作業敷衍了事的，在她看來就是“天理難容”，記得有一次，我們班有一個小胖子，作文是抄襲刊物的作品，準備蒙混過關，最終還是沒有逃過景老師的火眼金睛，她把這位同學叫到了講臺前問他是怎么寫的這篇文章。開始這位同學回答說是自己寫的，再問又說自己寫完家長又改了改，最后終于說是他抄襲的。景老師并沒有責備他，而是語重心長的給他講道理。這個同學也認識到了自己的錯誤，羞愧地低下了頭。
她還是我們的“孩子王”。有一次銀川迎來一場難得的大雪，同學們非常渴望去雪地撒個歡，“叮鈴鈴”下課鈴響了，景老師仿佛看穿了我們的小心思，帶領我們跑向操場，在白茫茫的雪地上，同學們兩個一對，三個一群地玩兒了起來，景老師卻拿著手機，給我們拍下了許多美的瞬間。為了精準的拍照她沒法戴手套，手凍的紅紅的，可是她卻像一個孩子似的那么開心，我們都非常感動。
她就是這樣一個聲音充滿“魔性”，學習上對我們嚴格，更像“孩子王”的“多面”老師。
漫畫老師五年級作文600字 73
嘿！兄弟們，作為一名小學生，相信我和大家一樣，都會與老師頻頻地過招吧？可是你肯定沒見過武功老師。是不是打問號？但是，我現在就自豪地告訴你們，我們班就有一個武功蓋世的江湖高手Dolly老師。
Dolly老師可漂亮了，是我們的英語老師。她的五官長得小巧玲瓏，精致得就像民國電視劇的小家碧玉一樣秀氣。臉上總是掛著那種令人無法拒絕的微笑，特別那笑起來彎彎的小眼睛，令我無法抗拒她的課。她喜歡穿裙子，長裙、短裙、剛過膝蓋的裙，數不勝數，沒辦法，書上都說女為悅己者容，看來愛美是女生的天性。不過，我們不要被Dolly老師唯美的外貌給誤導了，就以為她是一個好說話的老師，那可就大錯特錯。她可是學校的傳奇江湖高手，人稱打遍天下無敵手。
Dolly老師最厲害的一招是火眼金睛。她前陣子隱居山中修仙，聽說代表學校參加區的優秀班主任比賽，她缺了好一陣子的'課，同學們都以為閑云野鶴的時間到了，誰知道她一修仙回來立即給全班一個回馬槍，不停地檢查我們的功課，一招斗轉星移讓我們措手不及，幾乎挨批了。上課時，只要同學走火入魔，被窗外飛過的小鳥給吸引了，她馬上不動聲色拿起粉筆，頓時就來一招爆頭術，有些同學躲閃不及，疼得直摸頭，可與她的目光對接時，頓時又羞愧萬分。旁邊的同學看到了，馬上吸取教訓，更認真上課。她還會一招波浪大波。每次大考之前，Dolly老師都會用這招波浪大波，連續性的做卷子，攻難題，真是一波未平一波又起，嚇得我像被逼到了死胡同里，連最好學的班長也快招架不住了，終于熬到考完試，全班的成績出奇的優秀，我們卻又更愛她了。
Dolly老師確實是江湖高手，法寶數不勝數，她是我最敬佩的武功老師，希望我都能學會她的法寶，學好英語。
漫畫老師五年級作文600字 74
“頭發蓬松亂如麻，高高鼻梁眼鏡架，博學多才有辦法，一手好畫行天下”。他，就是我的一位語文網課老師，人稱“王子”。
“王子”非常幽默風趣。記得在上龔自珍那一科時，有人竟說龔自珍是宋朝的，“戲劇大師”又要上演了，只見“王子”神秘兮兮地拿起電話，我們都疑惑不解，接著他嚴肅地說道：“喂，這里是歷史局嗎？我們這兒有幾名篡改歷史的小孩，都給我帶走，對，通通帶走！”大家聽了都哈哈大笑，在評論區里發著各種古怪的表情。這時王子又發話了：“你們可小心點兒啊，晚上龔自珍被你氣活過來，到你家找你我可不管！”直播間里又一次沸騰起來，大家笑得合不攏嘴，我笑得肚子都疼了，這么幽默的老師怎么不招人喜歡？
“王子”最讓我佩服的就是他滿腹的知識和獨特的教學方法。古詩詞課上，他會繪聲繪色地給我們講述古代著名人物和他們的人生經歷。在他滔滔不絕、妙語連珠的描述中，我仿佛看到了瀟灑浪漫的李白、壯志難酬的辛棄疾、精忠報國的.岳飛、思鄉心切的納蘭性德穿越歷史，向我走來……作文課上，他會聯系生活實際，用夸張的表情、細膩的動作吸引每個同學的注意力。有一次，他教我們動作拆分法時，只見他拿起一塊餅干放在額頭上，先使勁擠動眉毛，再用鼻子一拱，接著快速地眨眼，餅干迅速滑落到嘴邊，然后，他嘴角一斜，舌頭奮力一伸，一口將餅干咬住。隨即又閉上眼睛，用后牙夸張地咀嚼著，擺出一副很享受的表情。我們看得興致勃勃、腦洞大開，很快便寫出了一篇篇佳作。
“王子”不僅博學，還是一個“靈魂畫師”呢。課間休息時，他一邊聽著同學們描繪著自家的小動物，一邊不停地揮動著手中的筆，不一會兒，一只活靈活現、十分逼真的大黃狗就出現在大家眼前，讓我們驚嘆得眼珠都快要掉出來了，估計連達芬奇、梵高這樣的大畫家都對他崇拜不已吧。
這樣一位多才多藝、才華出眾，擁有20多萬粉絲的老師是不是很值得我們喜愛和學習呢？
漫畫老師五年級作文600字 75
話說孫悟空有七十二變，變化招式很多了吧？可這還是比不上咱們班鄭老師的“作文365變”，天天不帶重樣的。鄭老師那炯炯有神的大眼睛，隨便一轉，便又有了一個新點子。我偷偷地稱呼她為“套路女王”。
一次語文課課上，鄭老師像平時一樣走進教室，但手里抱著個燉壺，引起了同學的好奇：“老師，這是什么？”她默默地端來一張椅子，把燉壺放上去，插上插頭，故作神秘地一笑：“我今天要燉東西給你們吃，猜猜這燉壺里的是什么？”“鴿子湯！”“燕窩！”“紅棗！”“白木耳！”整個教室亂成一鍋粥，激烈地討論聲一聲蓋過一聲。“停，大家先默寫，默完了慢慢猜！”鄭老師及時出聲給“這鍋粥”蓋上了“鍋蓋”。我瘋狂地默寫，只想快點寫完可以有多一點時間猜那燉壺里的到底是什么？
時間一點一滴地過去了，我們的默寫結束了。又陷入了“猜猜猜”環節。正當我們的瘋狂議論進入尾聲時，鄭老師又微微一笑，大聲宣布：“這節課這么好玩，就來寫篇。”噢，NO，套路太深了，連個“猜猜猜”的小游戲也要寫作文。我就是那只被套中的“小黃牛”，總是要重寫再重寫。
游戲總是我們的.最愛。另一次，鄭老師一進門就讓我們記憶數字，這個游戲大家都很喜歡，所以教室里又變成了“一鍋熱粥”。鄭老師讓我們不斷地閉上眼睛，每一次一睜眼，發現數字變長了，一次比一次難記……就這樣，我們在鄭老師的帶領下，也玩得不亦樂乎，還產生了最強大腦。同時，還產生了一篇新作文！我們又被“套路”了。
你說我們的“套路女王”牛不牛？是不是實至名歸？一個游戲，一篇作文，鄭老師想盡一切“套路”幫助我們感受寫作的過程，體驗生活。雖然，我是只笨“小牛”，總是牢牢被套住，但是在鄭老師的引導下，我相信總有一天，我會成功爬過“作文”這座大山的。
漫畫老師五年級作文600字 76
還沒走到教室門口就聽到我的“”變色龍”老師正在說：“昨天的作業沒有完成，沒有完成的，給我站起來。”聽到這一句話，我就知道今天大家又沒有好果子吃了……
數學老師的身材高大，身高185厘米以上，頭小小的體重特別輕，就像小頭爸爸一樣的頭一模一樣的小。眼睛小小的鼻子大大的，嘴巴也特別大，穿著黑色的上衣，藍色的牛仔褲，老遠只要看到這身，一是我敢說這100%是我們英俊瀟灑五官端正的數學老師了。別看數學老師平時老老實實的生起氣來，就像炸藥爆炸了一樣。
因為有一次我沒有好好聽課，所以不知道有數學作業，就一直玩啊玩，直到第一節數學課，“變色龍”老師一進班就問：“誰作業沒有寫完。”我問：“同學們有作業嗎？”不問不知道一問嚇一跳。昨天竟然還真有作業，我就找了個理由緊張的說：“老師我肚子痛，我要上廁所。”我就在外面坐了一節課，但俗話說：“躲得過初一，躲不過十五。”我就一直心想：只要下一節不是數學課，我就寫作業。但是下一節還是數學課，我的內心崩潰了，還想繼續找個理由出去，但是還有一句俗話說：“第一次的.方法在使用，第二次就不管用了。”就這樣，老師知道我沒寫作業，就讓我出去罰站。
雖然老師很嚴厲，但是數學老師也有溫柔的一面。有一次我犯了一次錯誤，打了別人，老師知道后還是不急不慢的告訴我說：“你們誰先犯的錯。”我低著頭，小聲地說：“是我，但是我一定會改的。”老師聽了，溫柔地說：“知錯就改就是好孩子，你們沒有受傷吧！……”從這一刻我就知道老師很溫柔，也就給數學老師起了個外號“變色龍。”
雖然數學老師很暴躁，但是只是數學老師的表面，他的內心卻很溫柔，你們喜歡這樣的數學老師嗎？喜歡也不給你，這就是我的“漫畫”老師。
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