五年級上冊優秀作文漫畫老師40篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的五年級上冊優秀作文漫畫老師，希望對大家有所幫助。

　　五年級上冊優秀作文漫畫老師 1

　　有人喜歡認真嚴肅的數學老師，有人喜歡風趣幽默的英語老師，而有人喜歡講課生動形象的美術老師，而我最喜歡的是我的“多面”語文老師——景老師。

　　她中等個頭，白皙的臉頰，她的眼睛很亮，像閃爍在夜空的星星，佩戴著一副精致的紫紅色邊框的眼鏡，微笑時露的一排牙齒，像剛剛去了殼的山竹。她外表很嚴肅，平時幾乎不怎么穿裙子，著裝一向很素凈，活脫脫的一個女博士。

　　她的聲音很動聽，充滿了“魔性”，每次在課堂上讀課文時朗朗上口，優美悅耳的聲音總能把我們深深地帶入美文的意境。我們隨著這聲音去看白鷺低飛，抑或和母親一起“收花生”，抑或享受童年那美麗的“桂花雨”，又仿佛穿越到了戰國時期，那雷鳴般的馬蹄聲戰士們的呼喊聲，以及與廉頗一起所向披靡，馳騁疆場的風采……

　　她對我們要求很嚴格，尤其是對作業敷衍了事的，在她看來就是“天理難容”，記得有一次，我們班有一個小胖子，作文是抄襲刊物的作品，準備蒙混過關，最終還是沒有逃過景老師的火眼金睛，她把這位同學叫到了講臺前問他是怎么寫的這篇文章。開始這位同學回答說是自己寫的，再問又說自己寫完家長又改了改，最后終于說是他抄襲的。景老師并沒有責備他，而是語重心長的給他講道理。這個同學也認識到了自己的錯誤，羞愧地低下了頭。

　　她還是我們的“孩子王”。有一次銀川迎來一場難得的大雪，同學們非�？释�去雪地撒個歡，“叮鈴鈴”下課鈴響了，景老師仿佛看穿了我們的'小心思，帶領我們跑向操場，在白茫茫的雪地上，同學們兩個一對，三個一群地玩兒了起來，景老師卻拿著手機，給我們拍下了許多美的瞬間。為了精準的拍照她沒法戴手套，手凍的紅紅的，可是她卻像一個孩子似的那么開心，我們都非常感動。

　　她就是這樣一個聲音充滿“魔性”，學習上對我們嚴格，更像“孩子王”的“多面”老師。

　　五年級上冊優秀作文漫畫老師 2

　　時間像一個沙漏，在磕磕絆絆中，時光飛逝，轉眼已是六年級了，今年我們換了一位語文老師，她是韓老師。

　　第一節語文課，我們懷著激動又緊張的心情，等待著新老師的到來。“�！�—”上課了。韓老師出現在我們的面前，那雙眼睛里，既透出了母親般的慈祥，又透出了警察般的嚴厲。讓剛才還在“菜市場”的我們迅速“回”到了學校�！安菰�這一課大家都了解吧？”那薄薄的嘴唇發出了清晰而在圓潤的洪亮的聲音，有一股成熟的魅力。那飽滿又有力的字，是韓老師布滿滄桑的手，一遍又一遍地書寫，把最好的一面呈現在我們面前。

　　這新老師有個怪癖：“偏心”！韓老師僅用一天的時間便把班上人的`成績摸了個七八分。她是年段最差的學生，老師對她都沒了信心，不管她，她的名字叫張芷涵。星期二的語文課上，張芷涵被點名起立背課文，說是課文，其實就是一兩句詩啦！“不會�！睆堒坪�看著天花眼，無視了韓老師。“那你讀一遍吧。”韓老師沒有生氣。張芷涵看了一眼韓老師，一手抓起書，一手玩弄著頭發，說：“黑云，翻墨，未遮山，百（白）玉（雨）條（跳）煮（珠）亂入殘（船）�！卑嗌系耐瑢W情不自禁地笑了起來，韓老師皺了一下眉頭，眉眼之間閃過一絲擔憂。停頓了一兩秒后，說：“你讀得非常好，全班同學鼓掌！”所有人的臉上寫滿了驚訝，尤其是張芷涵，眼里竟泛著淚花！班上響起了一陣短暫、稀稀拉拉的掌聲，韓老師微笑著說：“你一定可以讀得更好的，加油！”這時，我們才從迷霧中醒悟：鼓勵使人進步！張芷涵也不好意思地說：“老師，我可以重讀嗎？”“當然可以�！庇谑撬�又重讀了一遍，流利又有感情，這時，班上響起了雷鳴般的掌聲。

　　班上有個小考，我考得有點差，韓老師變了，那臉上好像覆蓋著冰層，頓時使人感到心虛“你的水平比這要好吧？”韓老師說，眼里掃出嚴厲的光芒�！拔乙欢〞�好好努力的！”“嗯，老師相信你！”

　　韓老師是我迷霧中的指南針，指引我走向光明的未來，我愛語文，更愛韓老師！

　　五年級上冊優秀作文漫畫老師 3

　　在我的心目中，最喜歡的是英語老師。他姓周，是一位年輕的老師，他戴著一副眼鏡，中等身材，身體略胖，他的眼睛大大的，總愛穿黑色的衣服。他的特點是愛天天換各種各樣的衣服。在課堂上或者在平時的生活中，他愛逗我們笑，但在課堂上還是有點“兇”。

　　他很聰明，我們不會的英語單詞，他會一一教我們。自從他教了我們班英語，我的英語成績逐步提高，也更加喜歡上了英語這門學科。

　　我很喜歡他的性格，他的性格其實很溫和。但我們不聽話的時候，他會很嚴厲。有一次上課，有一名同學在底下搞小動作，被老師發現了，老師批評了她，批評她的時候，手里還拿著小皮條。

　　手中的小皮條，在犯錯的同學面前，高高地舉起，犯錯的`同學嚇壞了，我們也嚇壞了，班級非常地安靜……好像都在等待，等待那哭聲的到來，但接下來我們聽到的、看到的是小皮條打在課桌上的聲音和情形。

　　我們大家笑了、犯錯的同學臉紅了。老師用他獨有的方式對犯錯的同學行了懲罰教育，老師只用小皮條來嚇唬我們。這根小皮條是老師對我們的愛。小皮條總是出現在老師手里，但我們從未被打過。每天上學、放學看到小皮條，就想起老師的愛，它像一盞領航燈，時刻激勵我在學習的海洋里遨游。

　　他不僅是我們的英語老師，還是學校的教學主任，他對教學十分認真。要講的新課，總是提前一天錄個視頻發到微信群，讓我們預習，并認真檢查，第二天在課堂上認真講解、糾正。

　　只要他有時間或者是在班主任有事兒的時候，就來給我們上課、講卷、輔導。他這種對工作認真負責的態度，也激勵我在學習方面更加精益求精、努力向上，向更高更強的學習頂峰攀登！

　　我很喜歡他，因為他很聰明，用特有的方法教育我們；我很喜歡他，因為他能讓我開心地學習，感受掌握知識的快樂。

　　我想對老師說，老師，您辛苦了！

　　五年級上冊優秀作文漫畫老師 4

　　叮鈴鈴，第二節的下課鈴打響了。

　　同學們一下子沖出了教室，個個都笑逐顏開，他們都在談論下節體育課要干什么。只聽見上課鈴聲一響，我們一擁而下，來到了樓梯口�？晌覀儏s都大吃一驚，只見徐老師一把將同學們推到教室里，大聲宣布：“怎么?你們還想上體育課?人家六班從來都不上的!”同學們個個撇撇嘴。

　　“而且今天體育老師有事，你們還想上?”徐老師一臉嚴肅，嘴角拉下，一副“你敢上嗎?”的表情。同學們在下面議論紛紛：“人家六班每次都上體育課，老師就會吹牛。”“就是，想占課就直說，還說什么有事!”我暗暗罵道：“你個徐大媽，每次都占我們的`體育課，干脆直接叫徐占課好了!”

　　徐老師在上面滔滔的講著計算公式，唾沫橫飛到無精打采的同學們頭上。同學們都在暗暗罵著徐老師，我一把從課桌里拿出一本漫畫書看了起來，還有許多同學們在底下吃著小零食，做著小動作，說著悄悄話……我們毫不猶豫地一齊無視徐老師。

　　終于我們的行為好像把徐老師給激怒了。只見他把一只油筆丟向了一個看漫畫書看的入迷的同學，他頓時被打得眼冒金星。徐老師把書一把扔到講臺上，眼里仿佛噴著火，眉頭皺成了倒八字，大吼道：“誰再做別的事，我就把他扔到外面去!”

　　同學們被嚇得連忙直起了腰桿，雙手放在課桌上，個個頭上頓時被驚出了冷汗。我連忙把漫畫書扔到了地上，擺出一副炯炯有神的樣子，冷汗瞬間汗濕了全身，空氣似乎被凝固住了，靜寂的教室里只聽見了我們緊張的心跳聲，“砰砰——砰砰——”是什么讓我們不敢說話?是徐老師的吼聲;是什么讓空氣都凝固住了?是徐老師的吼聲;又是什么讓我們如此恐懼?還是徐老師的吼聲。

　　就這樣我們老老實實的聽完了這節課，頓時感覺收獲頗豐。

　　雖然徐老師是一個愛占課的老師，但是正是因為他的占課提高了我們集體的學習成績，讓我們班一直名列前茅。

　　五年級上冊優秀作文漫畫老師 5

　　今天我要寫的是茹老師。你肯定要問我為什么寫他，那你先別問，請往下邊看吧。

　　我在補習班學習，教我們漫畫課的就是茹喜斌老師。瞧，他相貌堂堂，文質彬彬，神采奕奕，還有點威風凜凜，講臺上一站，我們還真不敢亂說亂動。

　　但他的課很有趣。只要是茹老師來上課，我都會一心一意地聽，認認真真地聽。因為他講得妙趣橫生啊，總是逗得我們捂著肚子大笑，那笑聲能把窗外樹上的鳥兒都驚飛了。只是他自己不笑，我們笑時，他一臉正兒八經的樣子，甚至還會睜著有些迷糊的眼睛說：“這干嘛呢這?”這下我們笑得就更歡實了。

　　茹老師有個大肚子。其實也不大，就是有點圓鼓鼓的。老師說他這肚子去年還不大，平平的，就是這一年里被我們氣大的，他還說這肚子里裝了一個又大又圓的大西瓜，這大西瓜里都是氣，保不準啊哪天就爆了。要是一爆，你們就沒老師了。哈哈……老師說著好像很害怕的樣子。茹老師很會不動生色地觀察我們在干什么，哪怕我在下面做一點小動作，他都能看到，然后就讓我上去給他做助教。我想就是因為這些，他的`眼睛才長得又大又亮吧。

　　老師的愛好就是寫作，所以，老師才能把寫作文的重點講得妙趣橫生、清清楚楚，讓我這個剛來的新生，一聽就能明白。

　　這兩天，老師給我們講主語、謂語和賓語，這都是寫作中需要掌握的知識。他說，你們就把主語當作我的腦袋吧，就把謂語當作我的肚子吧，就把賓語就當是我的腿吧。大家想想一個句子中不該缺少什么呀，我們剛剛舉手，老師就說：“注意呀，是腦袋。我這腦袋要是被咔嚓了，那不是什么修飾都沒用了嗎?”我們“啊”的一聲又笑起來了。有的同學還說：“老師，那你吃不成好東西了�！崩蠋熋�一下腦袋說：“沒事，我一定要好好保護主語�！�

　　同學們，現在你知道我為什么要寫茹老師了吧。

　　五年級上冊優秀作文漫畫老師 6

　　我們的語文老師姓黃，個子不算太高，有些胖。他為人幽默，同學們都喜歡上他的課。你們可能不信，怎么會有人喜歡上課呀?哎呀，別著急，聽我仔細慢慢道來……

　　首先，語文老師語言很幽默。有一次，黃老師正在給我們講課，講到“放屁”的時候，老師停了下來，很有些神秘地說：“說到放屁，我給同學們說一下。放屁是不是很臭，馬上就到夏天了，咱們教室密封得這么好，你要是一放屁，同學們可不就遭殃了!”說到這里，全班同學哄堂大笑起來。黃老師接著說：“所以呀，以后有人要放屁的話，都到教室外面去，可不能禍害其他同學呀!要不然，我們約定一下，以后有人要放屁，都伸個OK的手勢，就出去，不要讓同學們聞到氣味。放心，不用擔心同學們嘲笑你，相反，同學們還會對你感激不盡呢!”怎么樣，老師的語言是不是很幽默?

　　其次，老師講課也很幽默。他在給我們講《草船借箭》“借”這個字意的時候，不是像其他老師(我所接觸過的老師)那樣，同學們想不出來答案就會講出來。黃老師是這樣做的：他先讓同學們想。同學們都說這個“借”字體現出了諸葛亮的高明，神機妙算�？牲S老師卻說不僅僅體現在這個方面，實在想不出來，讓老師講吧!然后，黃老師又說：“我們單看這個‘借’字，不想其它的`。比如說，今天我借了張三家一碗米，以后不是要還的嗎?”“哦!”同學們茅塞頓開，搶著要回答。當然，黃老師也不像其他老師，自己把答案全說完。于是，他說不講了，請同學們講。同學們很快就把答案說了出來。這樣誘引同學們說出答案，既不費老師的口舌，又鍛煉了同學們的能力，哪有同學不喜歡這種課呢?

　　怎么樣，我們的語文老師是不是很幽默?

　　五年級上冊優秀作文漫畫老師 7

　　是誰伴隨著我們長大？是誰把我們培養成國家棟梁？是誰給我們傳授知識？又是誰把寶貴的青春獻給了教育事業？那個人就是您——我敬愛的老師。

　　記得那是三年級下學期，我們班來了一位新班主任——李芳老師，她中等身材，一頭精致的齊耳短發，潔凈的臉龐，眼睛里閃耀著慈祥的光，溫文爾雅。那時的我還是一個靦腆沒有自信的.小女孩，課堂上從來不敢舉手回答老師的提問。是您像朋友一樣告訴我：“要勇敢發表自己的見解，即使未必正確，也沒有人會譏諷你，即使說得結結巴巴，投向你的只會是敬佩的目光，同學們也會在心里為你鼓掌，因為你遠比只敢在課桌邊點點評評、竊竊私語的人了不起。”聽了您的話，我慢慢地克服了心理的恐懼，增加了自信心，學習成績也穩步提升了。

　　漸漸地，我學會了懂事，學會了成長，只是在成長的道路上充滿荊棘，而此時我又顯得十分稚嫩和柔弱，是您，給予我鼓勵，讓我找到了成功踏過荊棘的方向。當我成功時，您與我一同分享喜悅，激勵我更加進步；當我失敗時，您會更加耐心地告訴我：“禁不起波浪的魚兒永遠不能躍出水面；只會躲在安樂窩中的雛鷹終究無法在蒼穹中翱翔。不必害怕跌倒，它只會使你的腳步更踏實、矯��；不必擔心失敗，失敗乃是成功之母。李老師，是您像朋友一樣，用那雙溫暖的雙手引領我進入知識的海洋。

　　現在的我從一個充滿著天真的孩子變成了一個有理想、有作為的小學生，您用您那抖擻的精神、廣博的知識教我懂得為何要追求，為何要有理想，為何要超越自己。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。李老師，您仿佛是一顆閃爍的啟明星，一直指引著我成長的道路；李老師，我想對您說：“天涯海角有盡處，只有師恩無窮期！”

　　五年級上冊優秀作文漫畫老師 8

　　這學期，余老師成了我們的語文老師。她就像一位神奇的魔術師，在不同的地方，不同的時間變成各種內容豐富，色彩斑斕的書，這些書讓我們越讀越愛。

　　上課的時候，余老師是一本《十萬個為什么》，隨時回答我們的奇思妙想。

　　一次，一位同學出了一個謎語：一手拿針，一手拿線，打一成語�！比�班頓時鬧騰開了，一個個回答接二連三地出：天衣無縫�！卞e！”穿針引線。錯！”接連幾個同學都敗下陣來。有的同學急得直冒汗，有的同學急得抓耳撓腮，還有的同學急得坐立不安最后大家都把目光集中到救星”余老師身上只見。她聰慧的眼睛骨碌”一轉平靜的開口了：一手拿針，一手拿線，就是想穿線所以就是望眼欲穿”。完全正確！”那位同學豎起了大拇指。怎么樣，說余老師是《十萬個為什么》真是名副其實吧？

　　有時候余老師又是一本《幽默大全》，用她風趣，幽默的`語言把我們逗得哈哈大笑。

　　一次，一個同學在上課時咬手指被余老師的火眼金睛”發現了。但她沒有批評他，而是幽默地說：”現在我們班有人在吃薯片，吃的可香了�！蔽覀兏械侥�名其妙，隨著余老師的目光看去，只見那位同學在津津有味地咬手指，我們恍然大悟，哈哈大笑。那位同學滿臉通紅，從此，再也沒有咬過手指了。

　　有的時候，余老師又像一本《孫子兵法》，為我們班出謀劃策。記得那次拔河，這可是我們的弱項，常常勇奪”年級最后一名。為了打個翻身仗，她成了我們的軍師”。最后，我們終于取得了勝利。

　　當我們煩惱時，她像是一本《心理醫生》，為我們排憂解難，并教我們做人的道理

　　這就是我們的魔術師”余老師，我喜歡她！

　　五年級上冊優秀作文漫畫老師 9

　　漫畫老師，你會寫誰？是語文王老師？是英語丁老師，還是體育老師。我要寫李老師，因為我可以用一句話來概括李老師的精髓——不必眼大無神，看我眼小有光。

　　李老師的眼睛會說話。在我們聽課效率高，作業正確率高的課間，李老師的眼睛如亮晶晶的上玄月，笑瞇瞇的一閃一閃，仿佛在說：我的小棉襖們，快來呀……我們個個心領神前撲后擁把李老師圍個嚴嚴實實，再來個結結實實的馬殺雞按摩套餐。李老師就用老母親一般溫柔慈祥的眼睛愛撫每一個同學的'面龐，此眼神便可以讓人感受三冬暖。

　　而在我上課走神，做事沒有分寸時那眼神猶如一道利劍出鞘，噗嗖嗖嗖嗖射向我，像在說：查洱！給你一個眼神自己體會！“好吧，我錯了”。這一個三月寒的眼神足以讓我體會到我錯的程度。你以為這款眼神只有溫柔和嚴厲？那你可大錯特錯了，李老師的眼神可是會“私人訂制三十六變的”——在我做錯題時，李老師的眼睛寫滿了鼓勵；在我表現優秀時，又是欣慰和自豪并存的眼神；在我跌倒又爬起來時，那目光是心疼和支持……更神奇的是在我考試磨蹭做小動作時，這道“要專心”的提醒眼神又如定位導航一樣射進我的頭腦中，冷不丁給個我警鐘長鳴。你是什么樣的學生，就能看見一款什么樣的眼神，李老師真是眼睛不大卻眼睛有光——紅綠燈一樣。

　　就這樣，在李老師帶我們的五年里，我在這汪如星月般的眼睛里犯錯改錯，進步成長。愛是一道光，那道光恰到好處或溫柔或嚴厲正來自李老師那不大——真不用太大的眼睛。因為這大小剛剛好裝滿了我們這群不省心的熊孩子。

　　于是，我漫畫的李老師一定有一雙最大最美的眼睛。

　　五年級上冊優秀作文漫畫老師 10

　　如果要給我們的語文老師畫一幅漫畫，那肯定是這樣的：一頭棕黑色的卷發，一雙炯炯有神的眼睛，還有一張有著一顆小虎牙的嘴巴，笑起來的時候非常好看。這就是我們漂亮而知性的語文老師——李老師。

　　她非常愛笑。我第一次見到李老師是四年級剛開學的時候。當我一進到教室時，就看見了李老師那微笑的面孔。我覺得這個老師一定是一個既容易相處，又善于教書的好老師。

　　以后的日子里，李老師的笑容更是給予了我們無邊的溫暖與細微的.關心。

　　記得在四年級上學期的時候，學校帶領大家去頤和園當小導游。坐在去往頤和園的大巴車上，李老師的心情非常復雜：同學們會不會不敢給大家講，同學們會不會把導游詞講錯。她擔心我們不敢給游客們講解，便帶著甜甜的微笑看著我們說道：“同學們見到游客時，不要緊張，要放松心情，大膽地說出導游詞。”聽完了李老師的一番話后，我們的信心受到了鼓舞，勇氣自然增加了許多。

　　到了頤和園，仍然有一些害羞的同學不敢給游客進行講解，于是，李老師再一次露出了那甜蜜的微笑，對同學們說：“你們看，其他同學都勇敢地去做小導游了，你們要相信自己，不要害怕自己會講錯。講解完之后，老師會給你們獎勵！”同學們在李老師笑容的感染下，緊張的心情得到緩解，落落大方地去為游客介紹頤和園悠久的歷史了。李老師看著同學們大膽地為游客當導游，又欣慰地笑了。

　　這就是我們的李老師，愛笑的李老師！這笑容是溫暖的關愛，是無私的奉獻，是老師與學生親密相處美好感情的自然流露。

　　五年級上冊優秀作文漫畫老師 11

　　“同學們好！我姓吳，本學期擔任你們的語文老師。我希望我是你們的老師，也能成為你們的朋友！”新學期第一節語文課，吳老師就這樣向同學們作自我介紹。聽到她那悅耳動聽的聲音，看到她那和藹可親的面容，不由你不喜歡。一段時間相處下來，我更加覺得吳老師令人敬佩了。

　　吳老師“神”。課前就聽說吳老師經驗豐富，教學質量高，這一點我們很快就得到了驗證。吳老師上課非常吸引人，一些枯燥無味的東西一到她的嘴里馬上就變得妙趣橫生了。這不，第一次月考，我們班大部分同學都得了優分，我也是。注意，是大部分哦。

　　吳老師有“奇”招。有一次寫《長江作業》，我們好多同學都忘記“攀登”的“攀”字怎么寫了。這要在往日，老師一定會生氣的。吳老師可沒這樣，她笑著告訴我們記住字形并不難，很多看起來很難的字其實也很好記，只要用對了方法就行�！皟赡緤A兩叉，大手把你拉�！崩蠋煴阏f邊把這個字寫在黑板上，我感覺我再也不會忘記它了，而且也記住了一種利用兒歌記憶字形的方法。原來，語文還可以這么有趣呀。

　　現在，我們都覺得吳老師“�！�。不知道從什么時候開始，同學們上課都不太愛舉手了，不說別人，我也是這樣。因為這，以前我們沒少受老師批評。上課時，吳老師發現了這個問題，她耐心地啟發我們，跟我們講積極舉手發言的好處�？吹嚼蠋煶錆M期待的眼神，聽到她熱情的鼓勵，我心里忽然涌起一股力量，勇敢地把手舉了起來。周圍的幾個同學見狀，也紛紛舉手了。吳老師非常高興，跟我們這幾個同學一一擊掌，很開心地說：“你們這幾個朋友我交定了！”你知道嗎，老師的`話語像陽光一樣照亮了我小小的心房，我感受到一種從未有過的快樂與溫暖�，F在你來我們班，每當老師提出問題，同學們舉手發言，可熱鬧啦。你說，吳老師“�！辈弧芭！�？

　　我的老師“神”“奇”“�！�。

　　五年級上冊優秀作文漫畫老師 12

　　“何靚郴，放學來我辦公室一趟！”不咸不淡的一句話從白衣老師的牙縫中慢悠悠地飄出來，先前還歡聲笑語的教室立刻安靜起來，即使面對了她兩年，還是應對不了她這將近無敵的突襲。明明探子——何靚郴從前門看他上了樓，下一秒卻又從后門變魔術般地出現，將何靚郴帶去批評了一番。

　　作為我們的班主任，為了管好我們，她當老師前可是練了三年的腳上功夫——天天去跑步，春夏秋冬，從不間斷。她就是我們的數學老師，姓劉，我們戲稱她為“風火輪”。

　　盡管我一直保持著高度警惕，可還是中了老師的`招。一次自習課，老師出去許久未歸，一些同學嘴開始癢了，講起話來，我也是其中一個。不久，我無意間朝后門瞄了一眼，這不瞄不要緊，一瞄嚇一跳！一身白衣的劉老師正拿著小本本登記名字呢！我立刻用肘尖碰了碰同桌，素來和我心有靈犀的同桌立刻領會了我的意思，不留痕跡的朝后門瞄了一眼，并且低頭看書，裝出很認真的樣子。我不禁在心里暗罵了一句：你怎么不去參加奧斯卡演員比賽呢？絕對是影帝！然后我低頭看著書本，暗自慶幸，又抬起頭來，發現老師已站在講臺上了，嘴里大聲吼著講話人的名字，并讓講話的同學家作雙倍。

　　“風火輪”果真不是浪得虛名，可真是應了那一句俗語：小心駛得萬年船！

　　五年級上冊優秀作文漫畫老師 13

　　我三年級時的數學老師——曹博然老師是名副其實的“孩子王”，同學們都喜歡圍著他問這問那。他個子高高的，一頭干凈利落的短發下面是一張文靜的臉。一副透明的半框眼鏡遮住了大大的眼睛，但睿智、犀利的目光總能透過厚厚的鏡片洞察教室里發生的一切，甚至能看到同學們的心里去。

　　曹老師在上數學課時經常手舞足蹈，他時而微笑，時而皺眉，時而語調抑揚頓挫，時而表情豐富夸張，同學們不由自主地被吸引著，既專注又興奮。他經常一邊在黑板上寫字一邊說：“剛才那道題哪些同學不明白趕快問，不怕不明白，只怕不裝明白。”聽了老師的話大家都開始認真檢查上一道題的答題過程，唯恐自己是那個不懂裝懂的人。在曹老師的不斷鼓勵下，漸漸地，同學們越來越愛提問題了，學習效率大大提高。

　　記得第一次做練習卷時，曹老師一改往日的表情和動作，語氣平和地為我們讀起應用題。讀著讀著曹老師口中好像蹦出一個同學的名字，大家也沒有太在意。可是等到讀完第三道應用題時已經出現了5個同學的名字了，這時我們才恍然大悟，原來是老師為了提高大家的學習興趣故意把同學們的.名字編入到應用題題目中了，真是太有意思了！就這樣同學們開心地做完了整張練習卷，大家也熱切地盼望著下次的練習卷中能出現自己的名字。

　　曹老師就是用這種巧妙的方法，讓大家覺得學習數學并不是一件枯燥的事，而是一件快樂、有趣的事。

　　曹老師就是這樣一位幽默風趣、善于言傳身教的好老師，他應引領我們從小對數學產生濃厚的興趣，帶領我們體驗學習的快樂。同學們都喜歡他，熱愛他，他就是我們心目中的“孩子王”。

　　五年級上冊優秀作文漫畫老師 14

　　我們班，換過許多老師，音樂老師、語文老師……但是，我印象最深的，還是那個大方得體的、從沒換過的數學老師——石老師。

　　她天生一副高級臉，上面鑲嵌著一雙有神的大眼睛，看上去似乎溫柔而又銳利，不光眉眼清晰，鼻子也長得小巧而飽滿。雖然她五官端正，但并沒有我們心中傳統老師那么端莊正統，而是有一種時髦感，一點也不古板，她的個子較高，腿也很長，很有一股模特范。

　　她是一個氣場強大的老師。我們并不認為她很兇，但是每次吃完午飯后，別說進來了，我們只要聽見她的腳步聲，全班便會安靜下來，就連我們班的.“小猴子”也會立刻拿起書來看。反正只要石老師一進教室，教室里就連一根針掉下來都聽得見。每次開家長會，輪到石老師講的時候，她就會說得長篇大論，而且聲音無比洪亮，讓在坐的家長感覺她才是班主任一般。

　　我們的副班主任石老師不但氣場強大，而且還是一個教學有方的好老師。

　　石老師在我們年級帶兩個班，一個是我們四班，一個是三班。每次考試，我們班和三班的名次都是數一數二的。既便如此，石老師并沒有讓我們狂寫卷子，狂做題，而是給我們布置適量的作業，有順序而不亂地復習，復習期間還會讓我們接觸一些奧數。三年級的時候，我們汗岸區全區調考了一次，調考之前，石老師用有效的方法給我們復習，果然，在調考的時候我們班與三班超常發揮，全區第一第二都非我們莫屬。

　　石老師的口才也好。遇到了很難的題或者很難的內容，石老師都能把它們轉化成簡潔的語言講給我們聽，讓我們聽得恍然大悟，聽得明明白白。若還有不懂的地方，石老師也會一一為我們講解。

　　這就是我們班的副班主任與數學老師——石老師。她是一個氣場足、教學有方、口才好的老師，這位辛勤的園丁，努力讓我們的明天比今天更好，我相信，以后一定不會辜負這位辛勤的園丁——我們的石老師。

　　五年級上冊優秀作文漫畫老師 15

　　我們的李老師長著一雙大大的眼睛，戴著一副眼鏡。

　　她很愛漂亮，每天都會換一件衣服穿。李老師每天給我們上課都是笑瞇瞇的，但是你要是把李老師惹火了，你就要受到懲罰了。

　　我們的李老師是一個有耐心的人，她耐心的給我們講作文、她耐心的給我們講題、她耐心的給我們批改作業。

　　記得有一次，李老師留下了一些同學改作文，李老師一邊耐心地為我們講解寫作要領，一邊和我們逐句逐句地修改句子。每到我們不懂或不會寫的地方，她就會耐心的為我們講解，每當我們遇到不會寫的地方，李老師就會用手指著我們作文中不對的地方說：“這里應該寫出人們的慌亂”；“這要寫出小男孩兒的.傷心”；“這里還要寫一下小男孩對侵略者的憤怒”……講完了，李老師就會用著期待的眼神看著我們，希望我們能夠繼續寫下去，可是我改的并不好。

　　有一次，我拿著作文稿去找老師批改，我心想：這下肯定要受到老師的批評了。因為我這段話已經改了不只五遍了。我正準備接受老師的批評，可是，沒想到李老師看了我的作文，并沒有批評我，而是不厭其煩的為我講解，直到我會寫了為止�！靶“啄憧�，這兩顆炸彈掉下來的時候，人們一定十分慌張對不對？”“所以，這里要把火車站的慌亂寫出來�！泵慨斘闹械木渥硬煌�順的時候，李老師會和我一起想一些好的詞句來使這個句子變得通順，試一個不好，再試一個還不好，李老師并沒有放棄，而是再換，再換，直到通順了為止。

　　這就是我們的李老師，一個非常耐心的老師，不管是給我們講課、給我們講作文還是給我們批改作業。

　　五年級上冊優秀作文漫畫老師 16

　　9月10日教師節，無論你是誰，都不要忘記，這個充滿思念和感激的節日正在秋天醞釀；一年中的這個時候，空氣中彌漫著無限恩情的情緒，越來越多的人想到校園和講臺。偉大是在平凡中顯露出來的，所以讓我們敬佩和懷念：每一個老師，都應該在過去、現在和未來享受崇敬和祝福。

　　歲月無痕，由近及遠；人生有跡可循，一一相連。從童年到青年，從青年到暮年，人們的.生活是絢爛而溫暖的，因為許多人和事給了我們細節、光澤、色彩、力量和勇氣。是父母給了我們生命，是家人給了我們親情，是朋友給了我們友情。是不幸讓我們成熟，是挫折讓我們堅定，是苦難讓我們堅韌，是逆境讓我們成功。但在這一切之中，有一種顏色是背景，有一種力量是支撐。那就是老師的說教和教導，老師的教導和提醒，老師的批評和憤怒，老師的關心和引航！

　　大愛無聲，真愛無怨。是老師的白發告訴我們，愛是春天融化的雪，愛是雪中送炭；愛情是沙漠綠洲，愛情是生命之源。是老師的背影告訴我們，愛是一種付出，愛是一種奉獻。老師沉默，不求回報，讓塵埃染白發，讓講臺留下身影，老師依舊，年復一年，一代又一代。

　　在這個金秋時節，讓我們一起懷念，一起感謝，一起祝福，說：老師，您辛苦了…

　　五年級上冊優秀作文漫畫老師 17

　　李老師，人稱“貓頭鷹”。

　　其實她本人很漂亮——一雙纖細修長的腿，頭發雖散著但又十分規矩，笑的時候，兩個紅紅酒窩便漾起一圈圈暖意，直到我們心里。

　　也許你會問：這么漂亮的老師，完全和貓頭鷹搭不上邊兒��？請聽我細細道來。

　　李老師能明察秋毫，和貓頭鷹銳利的目光不相上下，連額頭上的一顆痣，都像二郎神的眼睛一般注視著前方，讓調皮搗蛋的'“孫悟空”無處藏身。

　　一天，科學課上，老師正面朝黑板寫字，竟有同學偷偷摸摸下棋，而且隱蔽工作做得也相當不錯。當時李老師正好經過，想看看班上的紀律，在窗戶邊一站，眼神飛速掃遍全班，隨后緊緊盯住了一個地方，對著下棋的同學大喝一聲：“誰想下棋��？”嚇得那些同學立馬把棋收了回去，乖乖地靜坐如鐘了。

　　傳說中的“千里眼”，果然名不虛傳！

　　還有一次，我們班語文考試，李老師監考，有同學竊竊私語：“這道題怎么做？”雖然聲音跟蚊子似的，但李老師立刻聽聲辨位，找出這位同學并嚴厲批評了他。

　　有漂亮的“貓頭鷹”老師，真好！

　　五年級上冊優秀作文漫畫老師 18

　　雖然我們和肖老師相處的時間也說不上久，但是我們都很喜歡肖老師。

　　肖老師喜歡把頭發盤在后腦勺上，留一小撮頭發在額頭上，長著一雙飽含著星光的眼睛，總能在她的眼中看見億萬星河；她長著一張精致標準的嘴巴，即使不涂口紅那粉嘟嘟的顏色也著實惹人喜愛。

　　肖老師性格溫和，很少發脾氣。如果她在上課時有同學答錯了題，她也從不生氣，只是鄒鄒眉頭。她最常說的.一句話是：“錯了沒有關系，只要及時改正，你就會進步，要多舉手發言哦！”

　　別看肖老師如此“慈祥”，她發起脾氣來就如同班級的末日！

　　合唱比賽前夕，我們好不容易占到了彩排的位置，肖老師就讓我們排好合唱隊形，下去樓下彩排。在下樓梯的過程當中，同學們吵吵鬧鬧，上了臺階還有同學扭來扭去，回到班級可就不得了了，肖老師對我們大發雷霆，嚇得班里沒有一個同學敢說話，抱怨就更不敢了。被老師這么一訓，我們下去重排時表現得堪稱完美，沒有人吵，也沒有人跳臺階。老師對我們這次的表現非常滿意，并夸獎了我們。我覺得這樣一位老師并非不好，正是這位肖老師，讓我們班改掉了愛講小話的“壞毛病”。

　　這就是我們的班主任——肖老師，一位既溫柔又嚴厲的老師。

　　五年級上冊優秀作文漫畫老師 19

　　老師，猶如一盞明燈，指引我們前進的方向；老師，猶如一艘小船，帶著我們在知識的海洋里遨游；老師，猶如一名園丁，精心培育著祖國的花朵。老師，是我們人生中最珍貴的人，沒有他們，就沒有我們美好的未來，我今天所“繪畫”的就是我的語文老師。

　　我的語文老師，姓為宋，我們都叫她宋老師。宋老師其貌不……哎呀！說錯嘴了。是“其貌揚”！她擁有一頭黑里透黃的秀發，有一種極樸素而自然的魅力。一雙黑亮黑亮的大眼睛閃耀著智慧的光輝，又敏銳，又細致，讓你覺得她幾乎有妖法。高挺的鼻梁。最引人注目的是她那張線條分明，牙白唇紅，巧舌如簧，說話像唱歌一樣動聽的櫻桃小嘴。

　　其實，我懷疑我的語文老師是個戲劇演員，學過變臉。她變臉比翻書還快。剛開學的時候，老師一直都在“表演”。她上課的'時候溫柔的像只小白兔。聲音甜美且動聽。跟林黛玉有得一比。我們都是她最忠實的聽眾。“你給我到后面去罰站！”突如其來的一聲“河東獅吼”。讓我們的目光都投向了某一個同學，原來他上課的時候偷偷的在看《阿衰》。“好，孩子們，我們接著上課�！蹦锹曇羧玢宕猴L，舒適至極呀！

　　我喜歡我們的“變臉大師”——宋老師。

　　五年級上冊優秀作文漫畫老師 20

　　我的老師乃是三國中曾被曹操稱贊過有呂布之勇的大英雄馬超，中間加個“長”字，名為馬長超，我們都稱他為馬老師。

　　馬老師一頭烏黑的頭發襯托著方方的臉，微微往下落的'大鼻子，帶著一個黑色的方形細框眼鏡。馬老師會變臉，有時臉變黑，有時臉變粉，有時臉變紅。他的臉總是瞬息多變，就像川劇變臉一樣神奇。

　　一次課上，有兩個不愛學習的學生在說話，馬老師的臉瞬間陰沉下來，變成了黑色，同學們見狀立馬坐好，好像時間靜止了一樣，當時安靜得連針掉了的聲音都能聽見。那兩位同學并沒有察覺到自己的危險，“呀！小心，”“黑臉”出動了，兩位同學剛有點察覺，“黑臉”已經到了兩位同學的身邊。馬老師厲聲呵斥，嚇得兩位同學誠惶誠恐，卻一聲也不敢說。

　　當然，老師也有溫柔的一面。有一次，我們唱歌唱得好，老師不斷地夸贊我們，我們聽到夸贊就得意忘形，喊著“那是，必須的�！崩蠋煵�沒有生氣，而是停下課程與我們說笑。說著說著便又變成了紅臉，變成了紅色。他開始與我們玩在一起，我們笑啊，樂啊，玩累了就休息，老師還讓我們看電影、聽歌，一節課一轉眼就過去了，老師的臉時變紅時變粉。

　　你們有沒有喜歡上我的這個彩色三國老師呢？

　　五年級上冊優秀作文漫畫老師 21

　　她，中等個頭，體型偏瘦，一頭又長又黑的卷發就像一道長長的瀑布，明亮的眼睛像一汪清泉，笑起來時眼睛像彎彎的月牙，總是散發出溫柔的光芒；她和藹可親，平易近人。她，是我們的語文老師顧老師。

　　顧老師平日里總是愛穿長裙，戴著一個藍色的帽子，很漂亮。

　　顧老師非常負責。記得有一次下課，我在寫作業顧老師走了過來用手溫柔地把我拉到了教室外，我心想：我是不是又干什么壞里忐忑不安。這時顧老師輕輕地摸著我的頭和藹的對我說：哲哲，你是不是昨天和媽媽吵架了？頓時我的臉紅了心跳感覺也加速了，說：是的。顧老師用溫和的語氣對我說：媽媽工作很辛苦，你要理解媽媽，媽媽都是為你好。讓我們一起努力，老師相信你一定可以的。從那以后我再也沒有和媽媽吵過架了。

　　還有一次，顧老師在前面朗讀課文而我的思緒一不小心就像脫韁的野馬般肆意地馳騁著，這當然逃不過顧老師的火眼金睛。要像往常，我早被請出門外了。可出乎我的.意料，顧老師不僅沒有生氣還和藹的對我說：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時間是很寶貴的，我們要珍惜它。我的心中像喝了蜜一樣甜。這就是溫柔的顧老師，她是我生活中的朋友，也是我學習的引路人。

　　五年級上冊優秀作文漫畫老師 22

　　老師，各具特色，有的幽默，有的嚴厲，有的溫和。今天我要用文字把我的`老師畫出來。

　　她有著一頭烏黑發亮的長發，她那眉毛猶如兩片柳葉在對我笑。她的膚色增之一分則嫌黑，減之一分則嫌白。

　　她喜歡聊天，一下課就會和我們說說笑笑，她那幽默的話語把我們都逗得合不攏嘴。她見我們笑，自己也忍不住了，又和我們一起笑。就這樣，我恨不得叫她一聲“姐姐老師”。

　　她總是帶著微笑走進教室，每當我看到她那親切的笑臉，就會想起鮮花，花是會凋謝的，但是她的笑臉不會消失。

　　她是一位溫和體貼的老師，記得有一次我因為上課沒注意聽，就少寫了一項作業，她沒責怪我，反而溫柔地對我說：“以后不能再這樣了，好嗎？”說著說著還對我笑笑。從此，我再也不敢懈怠。

　　她是愛我們的，但是也會用那嚴厲的眼神批評那些“淘氣鬼"，他們怕她，所以就會變得非常安靜。

　　她和其他女老師不一樣，她不喜歡穿裙子，喜歡穿褲子。所以我覺得她是一位酷酷的老師。

　　我愛幽默、溫和而又嚴厲的她。

　　五年級上冊優秀作文漫畫老師 23

　　如果你經常在辦公室里看到一位嚴肅的女老師，那她肯定就是我們的語文老師葉老師。葉老師長得不胖不瘦，脖子上經常帶著一條金色項鏈，喜歡穿黑色的衣服，看起來十分普通。

　　但看起來普通的她，腦子里的東西可不少，說起話來十分幽默，因此，大家都很喜歡她。

　　有一次，葉老師給我們講作文，在講外貌描寫時，她用小向同學來舉例子：“你們看，如果我來寫的話，一定寫小向同學的‘笑’，他的`‘笑’是最有特色的地方，”話音剛落，葉老師便做出一個貌似土撥鼠的表情，我們聽了頓時哈哈大笑。葉老師看了，一個眼神像會瞬移似的看了我們一眼，突然笑聲停止了，看看葉老師那嚴肅的樣子，我不禁想：“葉老師‘變臉’可真溜��！”

　　還有一次，我們上白托課，吃飯時，小湯同學吃得可歡了，一會兒一碗飯，一會兒一碗湯，都不知道喝了多少碗了。于是，葉老師便編了一個十分搞笑的順口溜：“湯什么湯，土豆湯，湯浩哲喝土豆湯……”，這個順口溜逗得我們哄堂大笑，我甚至笑得肚子都痛了。

　　這就是我們既嚴肅又幽默的葉老師，如果她也來教你的話，我敢保證，你一定會喜歡上她的！

　　五年級上冊優秀作文漫畫老師 24

　　有人說，師恩如山，因為高山偉偉使人崇敬。我會說是恩似海，因為大海浩瀚，無法估量，我感覺我遇到的每一位老師，我拿起筆寫下落星空的感激和懷念。

　　令我印象最深的老師是鄭老師，上課時老師是一張嚴厲的臉，下課時，老師是一張慈祥的.臉，講題時，老師是一張耐心的臉，老師像一個萬花筒，臉變化多端，老師工具友好，愛于助人，是一個性格不錯的老師。

　　有一天上課，老師讓造一個擬人句，一個同學跑什么老師發現了，走到她的面前，大家屏住呼吸等待著一場暴風雨的來襲，老師說，小鳥在干什么呢？哪個同學此時還在跑什么便不假思索的說在唱歌。這個同學才剛剛回過神，堡獅龍夢，所以呢，這個同學認真的說道，所以造成擬人句就是小鳥在唱歌，老師贊許地對這個同學就造了一個基礎的擬人句，等老師講完課，我們都可以造出很好的擬人句啦。

　　從老師那里無知的我汲取了太多恩澤，我知道這些恩澤我一輩子也難以相報，滴水之恩應當涌泉相報，老師的恩澤我一輩子都將留在我心里，老師，我們會帶著您的愿望前進。飛進迷霧，穿過黑夜，走向黎明，迎來陽光燦爛的日子，因為我們知道，有一個人總在背后默默地支持我們，等待我們破繭而出的光輝時刻。

　　五年級上冊優秀作文漫畫老師 25

　　錢老師是我們的語文老師，還兼任我們的班主任。她既溫柔，又非常幽默，一雙大大的眼睛上面帶副眼睛，笑起來的時候，眼睛就像兩輪彎彎的月亮！

　　如果問我錢老師什么最好？那就必須要數眼睛了。有一次，我們都在做眼保健操的時候，有人偷偷地睜開眼睛，錢老師立刻就發現了他的小動作，說：“我可是有四只眼睛的，可別想逃過我偷偷地做小動作！”這可把同學們逗的哈哈大笑起來，也有其戴眼鏡的同學說：“老師老師，我也有四只眼睛呢！”紅領巾監督員突然來了，班級里又漸漸安靜下來了。

　　錢老師非常溫柔，跟我們就像是朋友之間的相處！課堂上老師提問題同學答不上來，錢老師也不會兇我們，我們做錯事了也會耐心的告訴我們做錯在哪里了，該怎么改正，保證下次不會再犯這樣的.錯誤。錢老師還經常表揚鼓勵我們，讓我們變得更自信。而且老師還很細心，基本不會有改錯作業拿錯作業和忘記帶東西的事！

　　這就是我們喜愛的錢老師，我們亦師亦友！雖然有時候會有一點點兇，但是是一位非常溫柔又負責任的好老師！

　　五年級上冊優秀作文漫畫老師 26

　　我們的喬老師扎著漂亮的馬尾辮，戴著一副眼鏡，身材瘦瘦的，皮膚白白的，每天都有一副微笑在嘴角，是一位和藹可親又溫柔善良的老師。

　　喬老師對我們的要求也非常嚴格、認真和負責，比如上課時我們只要發出一丁點的聲音，她都可以聽到，她微皺眉頭一定會把發出聲音的同學揪出來并嚴謹的告訴他上課一定要認真聽講，否則自己就會失去這堂課所學習的知識內容。

　　她不只要求嚴格，還很善良。同學們有不會的`問題她都會心平氣和地給我們講解，直到我們都學會并記得“滾瓜爛熟”最好。一次我對一篇課文不是很理解，就去找喬老師請教。喬老師很耐心一個自然段一個自然段地讓我理解，就連詞語和句子意思的理解方法也教給了我，讓我充分的理解了課文的內容和主要意思，上課時覺得很輕松的就學習了更多哦！

　　她更是我們的班主任，不僅照顧我們的學習，更照顧我們的生活，我們都很敬愛她，那為什么說她是“漫畫”老師呢？因為在我的心里，她就像一幅完美的無可挑剔的“漫畫”一樣那么美麗大方。

　　五年級上冊優秀作文漫畫老師 27

　　我有一個“孫悟空”老師，她就是——楊老師。

　　楊老師，有著一張氣質非凡的瓜子臉，彎彎的眉毛，水汪汪的大眼睛，能說會道的嘴巴，還有那烏黑的蘑菇頭。

　　楊老師每次上課的時候，都會使出她的必殺技——“火眼金睛”。記得有一次，楊老師在講臺上講的.津津有味，我旁邊的同學卻偷偷拿了一個小玩具在玩，正講的津津有味的楊老師突然朝我旁邊走來，說：“哈哈，被我逮著了吧!”

　　我們不僅逃不過楊老師的火眼金睛，還逃不過楊老師的五指山。每次收作業的時候，總會有幾個同學不交。有一天，楊老師在檢查作業時，發現了沒交的同學，讓他們站了起來。楊老師問了第一個同學作業呢。那個同學立馬說：“我寫了，只是落在了家里�！睏罾蠋熉犃耍�笑瞇瞇的說：“好，我相信你。但是，中午或者下午放學時，你必須要拿給我看哦。”那個同學吞吞吐吐說：“好�！�

　　下課鈴打響，那個同學立馬掏出自己的作業，筆尖飛舞，狂補作業。“被我發現了吧�！睏罾蠋煹穆曇魪纳砗髠鱽�，“撒謊可不是好習慣。”

　　看!這就是我的“孫悟空”老師。

　　五年級上冊優秀作文漫畫老師 28

　　在五年的小學學習中，有許多教過我的老師，給我印象最深的是我們的英語老師—沈老師。

　　沈老師中等個子，頭發烏黑發亮，短短的，散發著陣陣清香。一雙明亮的眼睛下有著高高的鼻梁，一張能說會道的嘴。

　　沈老師十分和藹可親。記得有一次月考測試中，我只考了B檔，當我看到成績后，十分傷心。沈老師見我這么傷心，就把我帶到辦公室，語重心長的對我說：“一次成績并不能代表什么，只要吸取這次的經驗、教訓、以后努力學習�！闭f完，便拍了拍我的肩，此時，我覺得老師是那樣和藹可親，讓我感到很溫暖。我默默的'回到教室，暗暗下決心，一定努力學習。

　　沈老師不僅僅是一個和藹可親的老師，還是一個十分嚴格的老師。

　　沈老師在課前總要叮囑大家一遍，上課要認真聽講，積極回答問題，每一個人都十分認真……如果有不認真學習的的人，沈老師總會讓他去抄寫單詞和句子。在學習上，沈老師對我們是要求最嚴格的。

　　其實，沈老師有時也十分風趣，還會和我們一起玩小游戲呢！

　　謝謝您，沈老師！您讓我愛上了英語！

　　五年級上冊優秀作文漫畫老師 29

　　“還是那句話，我只會救在水中努力上岸的學生，而不會救早已放棄了掙扎，只是下沉，而不是向岸上爬的學生�！边@就是我四年級的數學老師——蔚老師經常說的口頭禪，幾乎每一個學生不認真聽講，她都會把這句話重復一遍，所以大家都叫她“口頭禪”老師。

　　初次見面的時候，“口頭禪”老師腳踩兩只米黃色高跟鞋，一條寬腳褲，一件黑白相間的波點上衣，頭上戴著一個黑色發卡，盤了一個丸子頭，面帶笑容地走進了教室。進教室第一句話就說起她的口頭禪：“我只會救在水中努力上岸的學生……”

　　“口頭禪”老師平易近人。有一次正要下課，有一位女同學不知道為什么，突然哭起來，“口頭禪”老師停下了腳步，過來安慰那位女同學，見安慰了半天沒有用，便使出了他的“獨門絕技”——講笑話，一般聽了“口頭禪”老師的笑話，沒有一個人不笑的`。果然，不出所料，那嚶嚶直哭的女同學也破涕為笑了，“口頭禪”老師問她為什么哭？那位女同學原來是因為她同桌打斷了她上課才哭的，于是，那句口頭禪像念經一般從他同桌的耳邊掠過……

　　分班后，我就看不見蔚老師了，我多么希望再聽一次蔚老師的口頭禪�。�

　　五年級上冊優秀作文漫畫老師 30

　　老師，漫畫最多會讓我們的小眼睛緊張的窺伺你，揮汗如雨的翻頁。下課時與同學們嘰嘰喳喳的談論幼稚的劇情，轉動這機智的小腦瓜豐富想象而已罷了。

　　老師，漫畫最最多會讓我們在寫作業時分分神，利用豐富的想象逃避媽媽的監視，開心的盯著五彩的畫面。最后被父母的責罵與嘆氣中關上那條百看不厭的小彩頁而已罷了。

　　老師，漫畫最最最多會讓我們在復習課本時輕輕的翻開那令人發笑的小冊子，在考試時漫不經心的掃過試卷，隔過那監考老師眼睛下鋒利的'大眼睛，把那本該用在檢查試卷的心思用在哪些對我們來說無用的漫畫上了！

　　老師，漫畫最最最最多會給我們帶來歡笑與幽默！老師，漫畫最最最最最多會讓我們失去耐心復習！

　　老師，我們，希望有看不完的漫畫，沒有責罵，沒有渾濁的空氣，沒有刺鼻的汽油，和我們在一起的，只有，開心。幸福。清新的空氣。悅耳的鳥鳴，還有兩位慈眉善目的老師和父母！

　　老師，我們承認，太多的幻想是我們瘋狂的原因，淘氣是我們分數降低的源頭，不過我們的天性是好玩與淘氣，最終祈禱的只有不要沒收漫畫。

　　五年級上冊優秀作文漫畫老師 31

　　有一位老師知識淵博，幽默風趣。她有一雙又大又黑的眼睛，一頭黑亮的長發，戴著一副方框眼鏡。她經常穿一條到膝蓋的藍黑色裙子和一雙黑色的鞋。猜一猜她是誰？對了！她就是我們的.數學劉老師。

　　劉老師說話幽默，讓她的課變得十分有趣。有一次班會，她說到了班里的衛生問題：“……看看那地上，還有碎紙屑呢！還有衛生角……”我們尋聲望去，看到一個簸箕和幾把笤帚似乎正面對著一張隱形的桌子，不知在干什么。“簸箕和笤帚正開會呢！”劉老師帶著一種奇怪的語氣道�！肮�哈哈哈……”全班哄堂大笑。值日生忙跑到前面，讓“議員”們歸了位。從那以后，“衛生角會議”消失得無影無蹤，因為劉老師幽默的話語深深地印在了我們的心中。劉老師經常用這種方式上課，這樣做一來能活躍氣氛，二來又能在陣陣歡笑中處理事情。這是一種全班同學都喜歡的講課方式。

　　劉老師不僅幽默，也有對我們的良苦用心。她有時會安排學習好的同學去輔導別人。我對此百思不得其解。后來我才發現，這樣做既能讓講課的同學們鞏固知識，又能讓其他同學得到輔導。真是一舉兩得啊！

　　劉老師幫助我答疑解惑，劉老師幫助我渡過難關。謝謝您，劉老師！我一定用好成績與好表現報答您！

　　五年級上冊優秀作文漫畫老師 32

　　“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”老師都像勤勞的蜜蜂，傳授知識給我們，老師是正義的化身。在這里，我要說的是梅子老師。

　　她是教作文的。她一頭烏黑亮麗的頭發，濃眉大眼，鼻頭尖尖的，身體胖胖的，看上去憨態可掬，像國寶大熊貓一樣。而且她的.肚子里都是滿滿的智慧，可聰明了。她每天都和藹可親、平易近人的。梅子幾乎沒有火山爆發過，她總是很幽默，對付一些“壞小子”也是很有一套的，而且聽說誰身體不舒服或者生病了都會非常的關心體貼，有一次聽說有一個人生病了還去買藥呢。

　　記得有一次，我們都寫好作文，老師給我們每個人都發了一個小藥丸，我的呢，里面寫了一句話，我一直緊記在心里沒有忘，那就是“向前走，別回頭�！币驗槲业淖魑乃�平像云一樣飄忽不定，一時好一時壞的，老師也語重心長地說：“以后，作文一定要平衡，不能像過山車一樣，一時上一時下，一定要一直向上走�！蔽乙参丛�忘過。

　　這就是我的老師，她像園丁、像蠟燭，像蠶……我非常感謝我的梅子老師。

　　五年級上冊優秀作文漫畫老師 33

　　她大概有50多歲，看起來卻像30幾歲，她的個子很高，有1米7多一點，她的性格有時候很嚴肅，有時也很溫柔，講課時很有幽默感。

　　她喜歡穿黑色的連衣裙，每天優雅的站在講臺上，傳授我們知識。她的眼角雖有著一絲皺紋，但她的眼睛卻是炯炯有神的.，嘴角時不時會露出一點微笑。她經常說我們課上是師友，課下是朋友，而且她讓我們養成良好習慣21天。

　　她的愛好是看書，每次下課她都捧著一本名人寫的小說或是其他的書在操場上津津有味地看著。她也愛畫思維導圖，每次上課她都領著我們畫思維導圖，她說要畫好思維導圖，會對學習語文有幫助。

　　我們的老師同時也是一個對自己家庭負責的人，她對自己家的孩子很負責，為孩子堅持不斷的做了26年的日記。

　　她也是一個好老師，沒有一界她教過的學生，不會回來看她的。就拿星期一的事說吧！星期一我們在吃午飯，突然進來了好幾位大哥哥，每人手里拿著巧克力和鮮花等禮物。他們進門一齊進來說：“老師好！”我一問才知道這是老師的學生，已經上高三了。

　　我已經上五年級了，和老師在一起的時間越來越少了，我非常珍惜！

　　五年級上冊優秀作文漫畫老師 34

　　我的老師是個愛穿連衣裙，說話像連珠炮的老師。

　　老師從星期一到星期五，每天都會穿不同顏色、樣式的連衣裙，周一老師穿了一條白色的連衣裙，像是從天而降的白云，非常淑女；周二老師穿了一條黑底白點的連衣裙，像是在深夜點綴著閃閃爍爍的星星，讓人感到很大氣、端莊；周三老師穿了一條淺綠色的連衣裙，像是一棵亭亭玉立的大樹，聳立在我們身邊，讓我們感到老師很文靜；周四老師穿一條粉紅的連衣裙，像是一株花開爭艷的桃花，讓我們感到很漂亮；周五老師竟然穿了一條繡著梅花的連衣裙，只要老師轉一圈，就像一只翩翩起舞的花蝴蝶，更何況跳一支舞呢？！

　　每一條裙子都有鮮明的.特點，讓我們感到了老師的大氣、端莊、文靜、高雅和美麗。

　　但是上課時，老師就一下變成了連珠炮，老師一口氣能說很多字，我們真有點聽不過來。但是哪怕只聽過來一星半點，也知道老師是對我們好，每一句話，都是讓我們多學一點知識，為了讓我們取得好成績，將來考上好大學。老師的每一句話，每一個詞都是對我們的愛和良苦用心。

　　老師是人類的靈魂創作者，也是陪伴我們多年的好朋友，讓我懂得了這些，也讓我體會到了老師的良苦用心和深深的愛。

　　五年級上冊優秀作文漫畫老師 35

　　杜老師是我們的語文老師，身材中等。她有一雙掃描儀般的眼睛，有一張能說一口流利文章的小嘴巴。她對同學們的要求極其嚴格，我們在她的“統治”下格外安分。

　　上課時，杜老師的五官就開始發揮它們真正的作用啦：眼睛變成了掃描儀，用來發現做小動作的同學；耳朵變成了順風耳，仔細的'聽是誰在說悄悄話。有次語文課上，杜老師轉過身去板書，“淘氣包”許彧就開始擠眉弄眼，想挑逗大家，同時發出怪怪的聲音。他以為杜老師不會發現，可就在他得瑟的時候，杜老師沒轉過來，卻大聲的念出了他的名字。這可把他嚇壞了，沒辦法只能自認倒霉。

　　有一天上美術課，我隱隱約約看見窗外站著個人，呀！那不是杜老師嘛？嚇得我以迅雷不及掩耳之勢將桌上的果汁藏起來。下課后，我把我的“重大發現”告訴了我的朋友們。從那天起，他們的活躍指數大大降低了。唉，誰讓我們遇上了這么個“特工”老師呢？

　　怎么樣，你“看見”我們的杜老師了嗎？是不是比你想象中的風趣多了。

　　五年級上冊優秀作文漫畫老師 36

　　我的班主任是潘老師，他中等個兒，眼睛總是炯炯有神，走起路來帶風。大家都說，只要是我們潘老師辦事，保證是風風火火、干脆麻利。

　　剛開學時我們班開了一個簡短的“會議”，潘老師在會議上說，只要是他帶的班，都是模范班。再差的班經他的“全新改造”后，也能名列前茅。怎么樣？我的老師厲害吧？

　　如果你認為潘老師是吹牛的，那你就大錯特錯了，他在學校教師隊伍里的名氣是眾所周知的。連家長也都知道，潘老師帶班有一套。當聽說我分到了他的班級時，大家都很羨慕呢。

　　老師嚴格約束我們，不但是在學習上，即使是去食堂吃飯這樣的`小事，他也沒有放松。在他的要求下，我們走得整整齊齊，讓六年級的老師贊嘆：“你們班真好！”夸獎完，又來“教訓”自己班的學生：“你們看看人家五年級怎么走路的！”

　　每到班會時，他總會表揚遵守紀律的同學，連語氣都是溫柔的；再找出不聽話的同學“收拾”一頓。有了嚴格的紀律，我們班的成績才越來越好，我想，這就是“嚴師出高徒”的意思吧。

　　這就是既嚴厲又溫柔的潘老師，雖然他是個“兩面派”，但我希望能在他的帶領下，我們班變成最好的班級。

　　五年級上冊優秀作文漫畫老師 37

　　說起汪老師，最大的特點就是愛“演戲”。每次上課都是聲情并茂，總是表演小說中某位人物，利用一塊抹布做配角來“演戲”。

　　瞧，語文汪老師又開始了“演戲”，只見他模仿的趙子龍單騎救主，把手中可憐的藍抹布當作阿斗，彎著腰，伸手捧著抹布細聲模仿趙子龍：“主公啊，主公！我把阿斗救回來了！”

　　一轉眼，他又表演起劉備了。他轉過身來，面向大家，開始繪生繪色地演著劉備的內心：趙云這人這么忠誠，我就演一下，把阿斗摔在地上。說完，雙手用力抓住藍抹布，把手先慢慢下垂，又使勁把手向上一揚，順勢松開手，可憐的藍抹布立刻像離弦的箭一般直直飛了上去，“啪”的一下撞到了天花板，緊接著又重重的落到了地板上。

　　這些滑稽的動作馬上引起了爆笑，有的同學仰著頭哈哈大笑；有的同學捧著肚子，垂著頭，笑得都停不下來；還有的'同學肚子都笑疼了，趴在桌子上面“哈哈”的直喘氣兒，時不時還笑個幾聲。汪老師看見我們樂成這樣，也呵呵一笑，又說出那句口頭禪：“怎么樣？這就是汪氏講三國！”

　　估計是汪老師講課繪生繪色的緣故吧！我在班里語文成績經常是名列前茅。汪老師真是教學有方！

　　五年級上冊優秀作文漫畫老師 38

　　我們班，有一個可怕的狂魔，她就是我們的英語老師――范老師。

　　她戴著一副眼鏡，但里面的眼睛似乎能像超人的光波一樣電死你。

　　我為什么叫她狂魔？因為她老是搶課，每次，有老師生病了，有些課空著，本來是語文老師梁老師上的，可她就過來，對我們說：“同學們，梁老師也病了，我來代課！”等梁老師來，就讓她把課給她。而同學們都哀聲一片，我想：我的天啊！怎么又是英語課！

　　課堂里，她也是一個狂魔，古板狂魔。她一直叫我們背書，所以，課堂變成了“睡堂”，她在上面講，我們在下面睡。有一個同學在下面睡覺，被老師看見了，她用那可怕的眼神盯著他，似乎在想：你小子，老娘我吃定了！可惜那位同學沒看見，被老師捏著他的耳朵拉起來了，從此，英語從我的.好朋友變成了怪獸。

　　放學時，她又變成了留堂狂魔。她抱著一大堆作業，面部猙獰，憤怒的對我們說：“你們怎么做作業的？做得這么差，全班留堂！”又一片哀聲響了起來。

　　這，就是我們的狂魔老師，我知道，她是為我們好，想我們上好中學、大學。所以，我十分尊敬她。

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　　她是一位女老師，她不是教語文，也不是教數學，更不是教英語，而是教我最喜歡的足球。她長著一頭烏黑的長發，一雙瞇瞇眼，帶著一副博士眼鏡。她很聰明，無論多難的問題，她都能對答如流。

　　最突出的當然是歸她的博士眼鏡，只要她戴上眼鏡，一下就變得很有氣場，跟她走在一起，總會感覺到一股莫名的`殺氣。有時我們上課不聽話，她總會冷靜地拿出眼鏡戴上，瞬間整個操場都變得鴉雀無聲，感覺時間慢了下來。她放下足球，用力一踢，神奇的事情發生了，球像是有了生命一樣，叮叮當當的幾聲，球停下來了。這時，身旁的同學鼓起了掌。原來那個球一下子打中了那幾個不聽話孩子的臀部。

　　劉老師雖然在我們調皮的時候看上去很兇，平時還很愛我們的。有一次一個同學踢足球，一不小心摔倒了，劉老師看見了，急忙帶著同學去休息，給他仔細的處理傷口，并聯系他的家長叫他來接同學，還給他請了幾天假，并囑咐他一定要把傷口養好了再回來踢足球。劉老師那個紙老虎，別看她平時兇神惡煞，而心里卻很愛我們。

　　這就是我們的“紙老虎”(劉老師)一個漂亮的足球高手，你喜歡嗎？

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　　他很強壯，也很高大，讓人感到霸氣十足。他的眉毛比較粗，就像個黑水筆筆蓋似的橫在眼睛上，頭發黑烏烏的，一點兒也不顯老。眼光就像一支利箭，能穿過我們的內心。

　　楊老師非常嚴謹，公正。我們的作業他一絲錯誤也不放過，誰好誰差，一點也不含糊。有一次，我們班上許多人都沒有訂正作業，老師第二天就提出了這個毛病，之后讓沒有訂正的'同學抄題訂正，且對他們嚴厲批評，并告訴他們如何改正。老師還在作業欄中添加了“訂正作業”這一項，時刻提醒我們訂正作業。

　　你可能覺得他很嚴厲，可他有時候也很和藹。

　　有一個課間，我正在看書，楊老師正在講臺上批改作業。突然“轟”的一聲響，嚇得我差點摔一跤，原來王紹楚從椅子上摔了下來，我過去扶他，他哭喊著：“別動，別動，好痛��！”這時，楊老師應聲而到，也想去扶他，可他說：“不要，不要……”王紹楚喘著氣。老師說：“怎么回事？”他說：“我從椅子上摔下來了�！崩蠋熣f：“哪里痛？快去叫校醫上班上來！”“腳痛。”老師讓王紹楚坐下。校醫來了，給他上了藥。楊老師是我最喜歡的老師之一，他能說會道，是知識的源泉，讓我們茁壯成長。

　　老師，我一定會用優異的成績回報您！

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