老師，我愛(ài)你！
老師，我愛(ài)你！1
高高的個(gè)子，總戴著一幅紅邊眼鏡，她還留著短短的頭發(fā)。這是誰(shuí)呢？這就是我們的班主任——邵老師。
邵老師的臉有晴也有陰。看到我們?nèi)〉煤贸煽?jī)，或者鬧出小笑話，邵老師的臉是晴的，會(huì)會(huì)心地笑一笑；如果有人犯了錯(cuò)或成績(jī)不理想，邵老師的臉就變長(zhǎng)了，陰下來(lái)，說(shuō)話的聲音都嚴(yán)厲了許多。但我知道，這都是為了我們好。
邵老師像一位媽媽，無(wú)微不至地照顧我們。有哪位同學(xué)生病了，她會(huì)給同學(xué)燒上水，不時(shí)詢問(wèn)一下好些了嗎；有一次，爸爸有事不能按時(shí)接我，邵老師知道后安排我吃，帶我到她辦公室午休，真像是一位好媽媽！
邵老師還是我們的好朋友。下課一起玩游戲，這是我們最開(kāi)心的時(shí)候；我們過(guò)生日的時(shí)候，她也會(huì)精心準(zhǔn)備好小禮物，給我們驚喜。記得我過(guò)生日的時(shí)候，邵老師像變魔術(shù)一樣，從她的皮靴筒里摸出了福娃的明信片送給我，高興得我一蹦三尺高。
這就是我們的邵老師，即使我們的良師，又是我們的益友。老師，我愛(ài)您，祝你教師節(jié)快樂(lè)！
老師，我愛(ài)你！2
我的李老師，她中等身材，心地善良，有一頭漂亮的頭發(fā)，俏麗的臉蛋，一雙水靈靈的眼睛，嘴角掛著恬靜的微笑，面容是那么自然。
李老師很嚴(yán)厲，一雙尖銳的眼睛時(shí)刻察覺(jué)著我們的小動(dòng)作，提醒我們注意聽(tīng)講，她講課很有趣，臉上的表情很豐富，眉毛，眼睛，嘴巴都像在舞蹈。在李老師的熏陶下，我們班的“小作家”像雨后春筍似的，冒出了許多寫作“高手”。
李老師也很親切，去年我們努力表現(xiàn)贏得金幣，然后用金幣兌換，讓老師請(qǐng)我們吃飯。那天老師點(diǎn)了很多好吃的好喝的，吃飯的時(shí)候，三位老師都一直為我們夾菜，囑咐我們多吃點(diǎn)，特別是李老師一直為我們忙前忙后，吃完了還給我們打包，我們都特別開(kāi)心。
這就是我們的李老師，既有愛(ài)心又嚴(yán)厲，她既是我們的好老師，也是我們的好朋友！
老師，我愛(ài)你！3
因?yàn)槔蠋煼浅Ｐ量啵裉斓拿佬g(shù)課上，我準(zhǔn)備給鄭文老師做一張感恩的賀卡，作為對(duì)老師的感謝。
準(zhǔn)備對(duì)卡片有用的材料、卡紙、剪刀、雙面膠……把黃色卡紙對(duì)折畫(huà)一個(gè)漂亮的心形，用刻刀刻下來(lái)，比對(duì)著心形，再畫(huà)一個(gè)晶紫顏色的心形。剪下來(lái)，再修一下，把它粘貼在空白處，寫上我想說(shuō)的話：鄭老師，您對(duì)我們極其嚴(yán)厲，嚴(yán)厲的老師好，對(duì)我們的好處更多，祝您節(jié)日快樂(lè)，身體健康，工作順利！
我已經(jīng)做完了賀卡的一部分，在畫(huà)上一個(gè)有情有義的貓咪，一些代表老師無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭，還有一些對(duì)老師感謝的心形，在中間卷上一個(gè)個(gè)小小的心形。老師，您辛苦了。因?yàn)檫�沒(méi)有下課，不能去給老師賀卡，看看還有什么來(lái)改進(jìn)，嗯——對(duì)了，我應(yīng)該在打開(kāi)的地方做一個(gè)小機(jī)關(guān)，只有破譯了機(jī)關(guān)，才能打開(kāi)。呵呵，真有趣，不知道老師能打開(kāi)嗎？
課間時(shí)間，我把賀卡放到老師課桌上。
老師，節(jié)日快樂(lè)！
老師，我愛(ài)你！4
在學(xué)校里，當(dāng)我們發(fā)燒時(shí)，放在我們的額頭上的是老師那只手;當(dāng)我們摔傷時(shí)，觸摸傷口的也是老師的那雙手；當(dāng)我們獲獎(jiǎng)的時(shí)候，第一個(gè)為我們鼓掌的是老師的手……啊，老師那雙充滿著母愛(ài)的手是那么的偉大，它每時(shí)每刻都在關(guān)心、呵護(hù)著我們！啊，老師，我愛(ài)你！
一次，在課間十分鐘的時(shí)候，我突然覺(jué)得頭昏腦脹，四肢無(wú)力……突然，只聽(tīng)得“吐”的一聲，我吐了。頓時(shí)，班級(jí)里彌漫著一股“臭氣熏天”臭味。同學(xué)們有的捂著鼻子；有的不停地說(shuō)臭;有的趕緊捂著鼻子“逃”出了教室。就在這時(shí)，一個(gè)高大的身影站在我面前——原來(lái)是老師。只見(jiàn)老師在我嘔吐的地方撒了一盆沙子。然后，她使勁兒地用掃帚把嘔吐物掃掉，而且把掃帚放好。然后又飛快地拿著拖把跑進(jìn)了廁所，把拖把弄濕，又大步流星地走進(jìn)教室，把教室賣力地拖了一遍。然后又去廁所把拖把洗干凈并曬干。
她又氣喘吁吁地跑進(jìn)教室，和藹可親地問(wèn)我：“石依鷗，你怎么樣，哪不舒服！”我當(dāng)時(shí)，已有氣無(wú)力，說(shuō)不出話了。老師摸摸我的額頭，發(fā)現(xiàn)我發(fā)燒了，便急忙打電話給我的家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)把我接走。
看著老師目送著我，我覺(jué)得很欣慰。啊！老師，我愛(ài)你！
老師，我愛(ài)你！5
敬愛(ài)的龔麗芳老師，劉香珠老師：
你們好！
我過(guò)了一個(gè)快樂(lè)而充實(shí)的暑假。暑假里，我完成了每項(xiàng)功課，做了學(xué)習(xí)資料，看了些課外書(shū)籍，還積極地參加了“小記者”豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。不瞞你們說(shuō)，我還獲得了幾次稿費(fèi)和一本精美的剪報(bào)簿。
龔老師，您上課時(shí)有獨(dú)特的講解方式，讓我們輕松的掌握了知識(shí)點(diǎn)。在我們聽(tīng)不明白的時(shí)候，您總是不厭其煩地講解，從不責(zé)備我們。下課的時(shí)候，您仿佛又變成了我們的知心朋友，和我們親切地聊天。四年來(lái)，您為我們操勞了很多，我們看見(jiàn)，您的兩鬢又多了幾根白發(fā)。在您的呵護(hù)下，我們就像一棵棵小樹(shù)苗，茁壯成長(zhǎng)。
劉老師，您給我們上課的時(shí)候，總是把課文的每一部分都詳細(xì)地分析給我們聽(tīng)，讓我們理解得更加透徹。您讀課文時(shí)的樣子真像是一幅美麗的畫(huà)面：字句優(yōu)美，感情豐富，繪聲繪色……
老師，我想對(duì)你們說(shuō)：“節(jié)日快樂(lè)！我愛(ài)你們！”
愛(ài)你們的學(xué)生：xxx
9月2日
老師，我愛(ài)你！6
大家都有喜歡和感謝的老師吧？我也一樣。
我最敬愛(ài)的老師是從我一年級(jí)到四年級(jí)教我們的老師們，他們是劉老師、潘老師、徐老師、楊老師、黃老師、王老師、林老師、EAV老師、蒲老師、WENDY老師和山老師以及我的外教老師。
老師們是辛苦的園丁，每天辛勤的培育著祖國(guó)的花朵，希望我們快快成長(zhǎng)……老師們的.一言一行都令我們崇拜，是老師們教會(huì)我們做人的道理，是老師們教懂我們?nèi)绾巫鋈耍覀儜?yīng)該好好的感謝老師們對(duì)我們的教導(dǎo)。老師們就像蠟燭，燃燒著自己，點(diǎn)亮了害怕黑暗的我們，讓我們勇敢地站起來(lái)。
老師們，大家說(shuō)您是一艘船讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游。有人說(shuō)我們是祖國(guó)的棟梁，但是我們覺(jué)得您才是祖國(guó)的棟梁，因?yàn)槟池?fù)著重大的責(zé)任，因此我們感到驕傲，但又感到擔(dān)憂，因?yàn)槲覀兣履懿涣耍俏蚁脲e(cuò)了，您沒(méi)有讓我們失望。因此我們?yōu)槟械津湴粒蛟摓槟约焊械綐s幸。
我說(shuō)過(guò)我要感謝的老師，但我最最感謝的老師是各教我兩年的老師是劉老師和蒲老師。我要對(duì)所有教過(guò)我的老師說(shuō)，老師老師我愛(ài)你，就像老鼠愛(ài)大米！老師老師我愛(ài)你，就像老鼠愛(ài)大米！老師老師我愛(ài)你，就像老鼠愛(ài)大米！
老師，我愛(ài)你！7
有人覺(jué)得當(dāng)老師是一份不怎么樣的職業(yè)，但我覺(jué)得當(dāng)老師是一份很偉大的職業(yè)。老師就像辛勤的園丁一樣把知識(shí)教給我們。
有一次，我們班的考試成績(jī)很不理想，但老師并沒(méi)有批評(píng)反而把成績(jī)第一、二、三名的人評(píng)為“數(shù)學(xué)小能手”，并且發(fā)了獎(jiǎng)狀，還說(shuō)：“每一次考試都會(huì)獎(jiǎng)狀并評(píng)出‘?dāng)?shù)學(xué)小能手’大家加油！”老師還會(huì)評(píng)出進(jìn)步獎(jiǎng)之類的獎(jiǎng)項(xiàng)。從此以后，許多差生的成績(jī)直線上升，優(yōu)秀生更是錦上添花，因?yàn)榇蠹叶紴榱四锚?jiǎng)。
老師的教學(xué)方式是寓教于樂(lè)，比如讓我們算200+100，她就會(huì)說(shuō)：“假如你有200塊紅燒肉，媽媽又給你加了100塊紅燒肉，你現(xiàn)在有多少塊呢？”類似這樣的話讓課堂氣氛活躍起來(lái)，常引得同學(xué)哄堂大笑。
老師那無(wú)私奉獻(xiàn)、默默無(wú)聞的愛(ài)在我心中流淌，感化了我的心靈。我愛(ài)您，老師！
老師，我愛(ài)你！8
你知道我為什么愛(ài)老師嗎？因?yàn)槲矣羞^(guò)真實(shí)的經(jīng)歷……
那是我在讀小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候。一天早上，我們正在上早讀課，同學(xué)們都聚精會(huì)神地讀著書(shū)。我不知是怎么了，讀著讀著就覺(jué)得頭痛的不得了，可我不敢把這件事告訴老師。老師在教師里來(lái)回走著，突然看見(jiàn)我眼睛哭得通紅，忙著急地問(wèn)：“倩倩，你怎么了？”我捂著肚子哭著回答道：“我肚子疼，頭也疼。”老師牽著我的手，把我?guī)У搅宿k公室，他讓我坐在他的凳子上，連忙跑去拿了一瓶正氣水遞給了我，說(shuō)：“來(lái)，先把它喝了吧！”我含淚喝下了這一整瓶的正氣水。可過(guò)了不久，我感覺(jué)腹內(nèi)好象翻江倒海一樣，一股暖流從體內(nèi)噴涌而出。我把早上吃的東西全都吐了出來(lái)。
老師摸著我的頭，緊鎖著眉頭，輕聲的問(wèn)：“怎么，還覺(jué)得很難過(guò)嗎？”我使勁的點(diǎn)點(diǎn)頭。這時(shí)，老師攙起我，說(shuō)：“來(lái)，我背你上醫(yī)院！”“老師，我……”我哽咽道。“沒(méi)關(guān)系，快上來(lái)吧！”老師背起我，冒著寒風(fēng)，走向醫(yī)院。路很長(zhǎng)，天很冷，可趴在老師的背上，我感到很溫暖，很塌實(shí)！
在醫(yī)院里，醫(yī)生給我打了掛針，老師一直守侯到我爸爸哈哈哈到來(lái)，才告別回家。臨走時(shí)，他對(duì)我說(shuō)：“好好養(yǎng)病，落下的功課老師會(huì)幫你補(bǔ)上的。”望著老師逐漸遠(yuǎn)去的背影，淚水模糊了我的雙眼，我在心里默著：老師，我愛(ài)你！
點(diǎn)評(píng)：文章開(kāi)頭簡(jiǎn)潔，導(dǎo)入自然，通過(guò)自己親身經(jīng)歷過(guò)的一件事來(lái)反映自己獨(dú)有的感受。作者重視語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作的描寫，通過(guò)這一系列細(xì)微環(huán)節(jié)的刻畫(huà)，老師愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的行為、品質(zhì)躍然紙上，使人與小作者“老師，我愛(ài)你！”的呼喚產(chǎn)生共鳴。
老師，我愛(ài)你！9
這是一個(gè)秋天的清晨，一個(gè)紅色的身影，向著唐紅小學(xué)的方向走。只見(jiàn)她背著書(shū)包，身穿粉紅色的校服，系著紅領(lǐng)巾，小辮子上扎著粉紅色的蝴蝶結(jié)，更加襯托著她圓圓的臉蛋，一絲微笑的笑容。
她匆匆的奔向辦公室，只見(jiàn)桌面上有著一瓶墨水、一個(gè)地球儀、沒(méi)有合上的教科書(shū)和擱著李老師的老花眼鏡，那是李老師的工具……一定是昨天匆匆的跑回家，日歷上還翻著九月10日中國(guó)教師節(jié)，洪紅要送一份特別的禮物送給李老師。
望著鮮艷的野菊花，想起了昨天的事來(lái)，李老師在課堂上講過(guò)，教師節(jié)同學(xué)們不要送花錢的禮物，洪紅在上學(xué)的途中，看見(jiàn)野菊花漫上遍野，就摘了一束野菊花送給李老師，給他一份驚喜。
洪紅小心翼翼把野菊花插進(jìn)老師的筆筒里，呆會(huì)兒老師看見(jiàn)會(huì)很高興，洪紅甜蜜地笑了……
老師，我愛(ài)你！10
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。是誰(shuí)為了孩子任勞任怨？是誰(shuí)為孩子們能更好學(xué)到知識(shí)而不惜辛勞？沒(méi)錯(cuò)，他就是我們可敬的老師。
老師，您是一位辛勤的園丁，把我們培養(yǎng)成一棵果實(shí)累累的大樹(shù)……沒(méi)有你思想的澆灌，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的花朵？有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)？
老師，您是希望與幸福的播種人，您傳播知識(shí)給我們，就是播種希望，播種幸福，讓今后的我們擁有美麗的未來(lái)。
老師，您是一位藝術(shù)師，在我這張空白的紙上繪出漂亮的圖案；在我人生的五線譜上譜寫了動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章；您使我們的人生綻放出一條條絢麗多彩的彩虹。
老師，您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)厲，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您－老師的愛(ài)，是天下最偉大，最高潔的愛(ài)。您用您的愛(ài)來(lái)滋潤(rùn)著我們的心，讓我們?cè)陉?yáng)光下健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！
老師，您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光，讓我們看到了美好的未來(lái)！您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界。
假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)，并把它獻(xiàn)給您－我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師！老師，我愛(ài)你！
老師，我愛(ài)你！11
花兒嬌艷，是迎為園丁細(xì)心地澆灌；雄鷹翱翔，是因?yàn)榇篾椌牡嘏囵B(yǎng)；棟梁堅(jiān)強(qiáng)，是因?yàn)槔蠋熣J(rèn)真地教育。老師，我愛(ài)你！
在三年前的那個(gè)金秋，我幸運(yùn)地遇到了您。當(dāng)初，我們都是三年級(jí)的小同學(xué)，上課沒(méi)有紀(jì)律，學(xué)習(xí)也不認(rèn)真，更沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，我們的學(xué)習(xí)、紀(jì)律都一團(tuán)糟。這時(shí)，您救世主一般地來(lái)到了我們身邊，手把手地教起了我們。您不辭辛苦，不圖回報(bào)，夜以繼日地為我們奔波，為我們勞累。您在我們身上下了多少工夫啊！黃天不負(fù)有心人，終于，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了！這里面包含著您多少汗水啊！
老師，您的身體不好，可您依然堅(jiān)持給我們上課，為我們操心。您不止一次啞著嗓子上課，更不止一次帶著病站在講臺(tái)上。老師，請(qǐng)您注意身體，多多休息。
老師，您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。正是您的愛(ài)，讓我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，改掉了粗心的毛病。
老師，您就像那勤勞的春蠶，用吐出的絲為我們編成了知識(shí)的書(shū)；老師，您就像那一片廣闊的天空，讓我們展翅翱翔！
老師，您的勞苦功高，我牢記在心。來(lái)年的畢業(yè)考試，我一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答您！
老師，我永遠(yuǎn)愛(ài)你！
老師，我愛(ài)你！12
我們班的班主任凌老師，留著一頭黑棕色的短發(fā)，鼻子上架著一副眼鏡，中等身材，略微發(fā)胖。她對(duì)工作勤勤懇懇。
記得在四年級(jí)，有一天下午，凌老師放學(xué)送隊(duì)時(shí)，不小心崴了腳。這時(shí)，一位老師趕快拿出一個(gè)板凳讓凌老師坐下。我和另外兩個(gè)同學(xué)跑過(guò)來(lái)，看見(jiàn)凌老師痛得眼淚都流了出來(lái)。我不安地望著老師，想：老師沒(méi)事吧？過(guò)了一會(huì)兒，幾位老師把凌老師扶上車去七院檢查，診斷結(jié)果是腳骨折了。醫(yī)生讓老師打上石膏，在家里靜養(yǎng)一個(gè)月。可是她不聽(tīng)，只休息了一個(gè)星期，就打著石膏回來(lái)給我們上課了。凌老師來(lái)時(shí)，走路還是一瘸一拐的呢。
還有一次，一天早上，凌老師臉色蒼白，邁著沉重的步子，愁眉苦臉地走進(jìn)教室。班里同學(xué)都在小聲議論：“凌老師怎么了？”凌老師用沙啞的聲音叫我們拿出樂(lè)園，開(kāi)始訂正，一整節(jié)課她都在咳嗽，并且一直用手掐著自己的喉嚨。我們聽(tīng)課要認(rèn)真仔細(xì)地聽(tīng)，不然一點(diǎn)都聽(tīng)不到。聽(tīng)著她那嘶啞的聲音，看著她額頭上的汗珠，那節(jié)課沒(méi)有一個(gè)同學(xué)開(kāi)小差。后來(lái)，為了讓我們聽(tīng)得更清楚些，凌老師還借來(lái)了擴(kuò)音器。即使這樣，她也沒(méi)給我們耽誤一節(jié)課。
這就是我們的凌老師，一個(gè)對(duì)工作勤勤懇懇的好老師。我愛(ài)凌老師。
老師，我愛(ài)你！13
老師我愛(ài)你！
即將要離開(kāi)小學(xué)的生活，即將要跨入中學(xué)了，在這六年里有很多老師教過(guò)我，但是最使我舍不得的老師是寇老師。
我對(duì)寇老師又敬又怕，寇老師戴著一副白色的眼鏡，他微微一下，眼角的皺紋就顯出來(lái)了，他那高高的鼻梁下面有一張能說(shuō)會(huì)道嘴，時(shí)時(shí)提醒我們好好學(xué)習(xí)。
人們都說(shuō)老師像燃燒的蠟燭，燃燒了自己照亮了別人，她總是不求回報(bào)的為我們付出，就算他滿臉的汗水，我們有問(wèn)題了，他也給我們耐心的講解，不管有多苦多累，您就像我的第二任爸爸，
寇老師看到我們好的時(shí)候，自己試試樂(lè)滋滋的，但是我們學(xué)習(xí)一下降，她就崩這臉，記得有一次寇老師一進(jìn)教室們，臉很嚴(yán)肅，我們就知道沒(méi)考好，我心里七上八下的，每個(gè)準(zhǔn)兒，寇老師坐下，叫了一聲樂(lè)樂(lè)，我懷著惴惴不安的心，走到了他那兒，一陣暴風(fēng)雨來(lái)臨了，寇老師說(shuō)我總是改不了粗心的毛病，并狠狠的批了我一頓，先開(kāi)始我心里還恨他呢，但是回頭想想寇老師也是為我好，我一定要吧粗心的毛病改掉。
老師您就是這樣，我愿化作一塊手帕，為你擦去臉上的汗水，我愿化作燈油，讓您這盞燈永不熄滅。
老師，我愛(ài)你！
老師，我愛(ài)你！14
9月10日，是教師節(jié)，這天，我看見(jiàn)許多小朋友手捧鮮花，獻(xiàn)給自己最敬愛(ài)的老師，這是我不由得想到四年級(jí)叫我們語(yǔ)文的張老師。
張老師不高，有一頭烏黑的頭發(fā)和一雙水汪汪的大眼睛。最有特點(diǎn)的還是她他長(zhǎng)能說(shuō)會(huì)道的嘴巴了。
我最喜歡聽(tīng)張老師朗讀課文了。
記得有一次，張老師朗讀一篇課文，課題叫做《宋慶齡故居的樟樹(shù)》，她那流水般的聲音，真的把我?guī)У搅怂螒c齡的故居，站到了那枝葉茂密的大樟樹(shù)下，聞著它的香氣，聽(tīng)著它樹(shù)枝擺動(dòng)所發(fā)出的“沙沙”聲。我聽(tīng)得入了神，全然不知老師在說(shuō)什么，直到同桌踢了我一腳，我才回過(guò)神來(lái)，每次只要張老師朗讀課文時(shí)，不管什么時(shí)候，我都會(huì)豎起耳朵，專心致志地聽(tīng)，聽(tīng)完后還在回味。同桌好像成了我的鬧鐘，每當(dāng)這時(shí)，他都會(huì)狠狠的踹我一腳，直到把我踹醒為止，有時(shí)我才不管他踢不踢呢，全然沉醉在自己的回味中，他見(jiàn)踢不管用，就把橡皮放進(jìn)我的嘴巴里，我我才猛然驚醒。
張老師每天不辭辛勞的為我們批改作業(yè)，教我們課文，甚至為了一個(gè)同學(xué)而陪他留到五六點(diǎn)鐘，到了夜深人靜的時(shí)候，他還在桌前為我們批改作業(yè)，張老師太辛苦了。
張老師為了下一代，嘔泣心血，我好像對(duì)這位敬業(yè)的老師說(shuō)一聲：“你辛苦了，謝謝您！”
老師，我愛(ài)你！15
小時(shí)候我在幼兒園里生活，感覺(jué)很快樂(lè)，我很愛(ài)那里的老師和小朋友們。長(zhǎng)大后我離開(kāi)了幼兒園和那里的老師和小朋友，來(lái)到九三小學(xué)上學(xué)。這里的老師和同學(xué)逗我開(kāi)心，我跟他們一起玩游戲、跳繩，我過(guò)的非常快樂(lè)。
我們老師回家很晚，我們有的作業(yè)錯(cuò)了，她用心地教我們改正。我們老師每天都給我們打記事本，哪些字不會(huì)認(rèn)，他總是耐心地教我們認(rèn)。中午我和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上玩，媽媽每天中午都來(lái)看我，到點(diǎn)的時(shí)候老師領(lǐng)我們上去，每天在放學(xué)的時(shí)候老師會(huì)領(lǐng)著我們一起下樓，跟接我們的爸爸、媽媽匯報(bào)我們的表現(xiàn)。看到她那么辛苦，我想我們要尊重老師，上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不然就學(xué)不到知識(shí)。
我愛(ài)你老師，謝謝你的培養(yǎng)；我要好好學(xué)習(xí)，不能調(diào)皮，要用好的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師。親愛(ài)的老師，我要對(duì)您說(shuō)一句話：“我會(huì)永遠(yuǎn)記得您的，老師！”
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