數(shù)學(xué)老師作文【精】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的數(shù)學(xué)老師作文，歡迎大家分享。
數(shù)學(xué)老師作文1
在正在學(xué)習(xí)的七科中，最受學(xué)生們喜歡的應(yīng)該就是數(shù)學(xué)張老師了，張老師全名張素芬，名字聽起來以為是一位很溫和的人，但張老師與溫和二字幾乎不沾邊。
張老師個子不高，戴著一副眼鏡，渾身散發(fā)著一種威嚴(yán)，說話也很少拐彎抹角，總是直來直去，偶爾開一兩個玩笑活躍課堂氣氛。讓我難忘的是，上次班級里亂哄哄的，張老師直接說：“上課別說話，多說話死的快。”張老師講課不僅可以把那些知識講的風(fēng)生水起，把我們帶入奇妙的數(shù)學(xué)世界，還把那些運(yùn)用知識做題的方法變成一首首小詩，方便我們?nèi)ビ洃洠≡娮x起來膾炙人口。
張老師課堂上很少有人說話，主要還是因?yàn)閺埨蠋煹膰?yán)格，只要有學(xué)生手放在桌子下面，就立馬會被老師叫到后面去站著。
在每天的大課間，張老師都會給我們布置1到2個題的每日一練，除了特殊情況，每天無一例外，事后還會把每日一練全對的名單發(fā)到班級里進(jìn)行表揚(yáng)。每周來一次周清，將近段時間講過的一些題整理起來，給我們進(jìn)行一場測試，看起來只是場普通的考試，但就是因?yàn)檫@位日子考試，一些同學(xué)就要被老師拉進(jìn)和名單，有一次我的化簡求值錯了，有了一次進(jìn)入老師黑名單的感受。
張老師是一位不可多得的好老師，自己要學(xué)好數(shù)學(xué)，不辜負(fù)老師的期望。
數(shù)學(xué)老師作文2
我的數(shù)學(xué)老師姓龐，她長得不高不矮，不肥不瘦，一對炯炯有神的大眼睛下架著一副眼鏡。她講起話來，有些幽默，對我們卻非常嚴(yán)格。
記得有一次，上課鈴已經(jīng)響了，可同學(xué)們?nèi)猿两阪音[的歡樂中。當(dāng)老師走進(jìn)教室時，聽到我們這么吵鬧，臉色頓時晴轉(zhuǎn)多云，同學(xué)們看見數(shù)學(xué)老師進(jìn)來了，一聲都不敢出，數(shù)學(xué)老師對我們同學(xué)說：“這次考試非常不理想，那么容易的一張?jiān)嚲矶伎疾缓茫w抄試卷5遍。”我們驚呆，我想不到數(shù)學(xué)老師那么兇，一次考試考不好就抄5遍試題，五遍哪！“從那時候起，我就對數(shù)學(xué)老師有一點(diǎn)點(diǎn)的不滿。
可是有一次，一件事情讓我改變了想法。
那一次，我生病了，一病就是一個星期，我耽誤了許多課程，當(dāng)我病好了去學(xué)校的第一天上數(shù)學(xué)課時，老師知道我對這些知識還弄不明白，于是就出了幾道題讓別的同學(xué)演算，讓我仔細(xì)地看看。為了測試我是否明白，下課后龐老師把我叫到辦公室，對我說：”蔣寧！你好好地看看，有什么不懂的問題來問老師，知道了嗎？“聽了老師的話，我心里熱乎乎的，那是我第一次在老師面前流淚，那是被老師感動得哭了。
我覺得，數(shù)學(xué)老師是那樣的慈祥，那樣關(guān)心學(xué)生，她表面嚴(yán)厲，卻有著一副愛生如子的豆腐心腸。
數(shù)學(xué)老師作文3
這學(xué)期我們班換了一個數(shù)學(xué)老師，他姓梁，是我們班的副校長兼副校長。
梁先生有一張瓜子臉，里面嵌著一雙明亮的眼睛。他留著平頭，鼻梁上架著一副眼鏡，就像一個學(xué)識淵博的教授。
在學(xué)校的第一節(jié)數(shù)學(xué)課上，梁老師饒有興趣地走進(jìn)教室，看起來很神秘。我看到他笑著大聲說：“同學(xué)們，我今天給你們上數(shù)學(xué)課。很高興認(rèn)識你！”然后，老師說梅子給大家嘗嘗。我是第一個拿到老師送的梅子的，但是我很疑惑。老師在葫蘆里賣的是什么藥？每個人嘴里都有李子的味道。梁老師笑著問：“同學(xué)們，梅花是什么味道？”同學(xué)們一下子爆成一鍋，有的可能是甜的，有的可能是咸的，有的可能是酸的。這時，老師和藹地總結(jié)道：“孩子，你說的對。數(shù)學(xué)如梅花，好喝！”
接下來更有意思的是，梁先生拿出一副撲克牌，和我們一起玩加減乘除的游戲。學(xué)生們絞盡腦汁計(jì)算，聰明的蕭昊子突然想出了兩個不同的公式。其他同學(xué)也玩得很開心！我覺得：梁老師的課真的很有趣。——連打牌都和數(shù)學(xué)有關(guān)！然后梁先生告訴我們，數(shù)學(xué)是看清世界的眼睛！如果你熟練地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，你會事半功倍！
真的是“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個人”！梁老師教的好，我就用行動向他證明，數(shù)學(xué)學(xué)好了不怕走遍天下！
數(shù)學(xué)老師作文4
我一生中有很多很多老師。有嚴(yán)厲的，有幽默的，有溫柔的，其中我最喜歡的就要數(shù)我們的數(shù)學(xué)老師—張老師了。
張老師，是一位女老師，個子很高，身材也很苗條。說話時就像機(jī)關(guān)搶一樣，嘩啦啦的就說完了。我們的張老師，還有一個很突出的特點(diǎn)，那就是------走路快。上課鈴叮叮的響了起來，一陣香氣從門口出飄來。那沒錯了，一定就是我們的張老師。他邁著輕快的步子走到了講臺上。用機(jī)關(guān)搶似的口吻說著“來!誰的作業(yè)沒有交?自覺的站起來……都不承認(rèn)是吧?好，全體起立，張藝瀟，周正，秦暢宏……”
我們張老師的課非常有趣，記得在一年級的時候，張老師問了我們班的一位男同學(xué)“三加六等于多少?”那個男同學(xué)支支吾吾的說“等于……等于………不知道”他最后說。張老師，笑了笑，對他說“在一個豬圈里，有三頭豬，后來又來了，六頭豬等于多少頭豬呢?”“等于………等于九頭豬”。“現(xiàn)在明白三加六等于多少了嗎?”“明白了”他笑著說。簡單的數(shù)字相加，把數(shù)字變成豬就會了。現(xiàn)在還是一樣的，只要有某個同學(xué)打瞌睡他就不得不用一些有趣的例子讓我們清醒。
這就是我們的老師，一個讓我們喜愛的好老師。
數(shù)學(xué)老師作文5
我們的班主任是孫老師，她個子高高的，體型瘦瘦的，眼睛不是特別出眾，一頭鳥黑亮麗的長發(fā)總是披散著，像仙女下凡似的。孫老師愛穿裙子，再加上長發(fā)飄飄就更像仙女了。同樣她也是個小有名氣的彩色老師。
我是非常喜歡數(shù)學(xué)老師的，老師上課的時候總是很幽默，我總能聽懂老師講課的內(nèi)容。還有老師嚴(yán)厲時是紅色，溫柔時是粉色，比起紅色的老師，我還是喜歡粉色的老師。
我還記得上一年級的時候，我們有一道數(shù)學(xué)題全班人都不會，當(dāng)時我就想要不然舉個小手玩一下，誰知紅色的老師剛好要挑人，正好看見了我，面對不會的題，我當(dāng)然是不說話，就在這時老師幫我解了難，這時的老師又變成了粉色。當(dāng)時我就想老師的情商可真高，一下子就幫我解了尷尬呢！從此以后，我就在心中立下了一個目標(biāo)，我一定要把數(shù)學(xué)學(xué)好。不辜負(fù)老師對我的期望。
還有一次，我也是上一年級，因?yàn)槲颐看纹鸬枚挤浅Ｍ恚幸淮卫蠋煱盐液鸵粋�男孩叫到了辦公室，她在那兒說：“你們怎么每次都遲到，家離的比較遠(yuǎn)嗎？”當(dāng)時我什么也沒說，因?yàn)椴恢涝撛趺凑f，當(dāng)時我很害怕，不過還好有人陪我。她批評我遲到了，以后上學(xué)一定要準(zhǔn)時到校。
雖然老師批評我，但是老師對我的細(xì)心關(guān)照我還是看得見的。
這就是我的數(shù)學(xué)老師。
數(shù)學(xué)老師作文6
我這個人不怎么愛學(xué)數(shù)學(xué)，從小學(xué)到初中我的數(shù)學(xué)一直都很差，在初中時甚至還考過個位數(shù)，后來還被老師責(zé)罵了一頓。呵呵，不提了。 我說的這位是我上一、二年級時的數(shù)學(xué)老師，他長著一張很嚴(yán)肅的面孔，同樣，他教學(xué)也很嚴(yán)肅，同學(xué)們在他的課上都不敢搞小動作，唯恐被他教訓(xùn)。
他教學(xué)非常好，我的數(shù)學(xué)在那時也學(xué)的很好，加減乘除無一不精通。那時候我的字寫的也很差，潦草，不堪入目，就是他通過嚴(yán)厲的手段將我的字給改正了過來，至今我還受益匪淺。他上課時很嚴(yán)厲，但是一閑下來就愛打瞌睡，記得有一次，他打瞌睡時還差點(diǎn)把教室里取暖的爐子給碰倒，把同學(xué)們都嚇了一跳,從此以后他上課子再也不敢睡覺了 。
他人很好，關(guān)注每個同學(xué)的家庭狀況，我家里家庭條件不是很好，他給了幾十塊錢的救濟(jì)金，錢雖然不多，但是卻代表著一份心意。 到了三年級之后，他就被調(diào)走了，我們又換了一個數(shù)學(xué)老師。從此之后我的數(shù)學(xué)成績直線下滑，我也不知道為什么，后來我就越來越不喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。直至現(xiàn)在，我對數(shù)學(xué)也是一竅不通。我現(xiàn)在好懷念我那時的數(shù)學(xué)老師，但是我不知道他現(xiàn)在在哪里。
數(shù)學(xué)老師作文7
我有一個數(shù)學(xué)老師，一個脾氣壞又嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師。
有一次，剛上課的時候，班里有個同學(xué)舉手打報(bào)告，說要上廁所，因?yàn)樗抡n時著迷看課外書忘記上廁所。數(shù)學(xué)老師說：“你是上課還是上廁所，如果上廁所的話就不用上課了。”我那個“愛學(xué)習(xí)”的同學(xué)說：“我還是上課吧”。
到了下課的時候，那個同學(xué)聽到下課鈴聲立刻沖出了教室，向廁所跑去。跑的太快，還差點(diǎn)摔倒。我想，應(yīng)該是老師想通過這件小事讓同學(xué)們明白一個道理，那就是，課下十分鐘要處理好個人問題，準(zhǔn)備好下節(jié)課需要的用品。課堂上認(rèn)真聽講，抓住黃金時間聽記知識點(diǎn)。數(shù)學(xué)老師嚴(yán)厲的處理方式也真是良苦用心啊！
還有一次，在下午上課的時候，是數(shù)學(xué)課。因?yàn)槭窍挛纾瑢W(xué)們會明白，很容易瞌睡的。一個同學(xué)睡著了，被數(shù)學(xué)老師看到了。老師走過去，直接用腳踢她的桌子，轟隆一聲，嚇得同學(xué)再也不瞌睡了，立馬打起精神。雖然，下午容易瞌睡，但是在課堂上睡覺也是對老師不尊重。所以一定要在晚上早早休息，中午午休也很重要，這樣才能保證課堂上有精神。
這就是我的數(shù)學(xué)老師，一個脾氣壞又嚴(yán)厲的老師。
數(shù)學(xué)老師作文8
那就說一說數(shù)學(xué)老師吧。是一個95后好像，最近結(jié)婚了。他和歷史老師的關(guān)系還是挺好的，和學(xué)生的關(guān)系也很好，所以在我眼中那也是一個算成功優(yōu)秀的老師，而且他也數(shù)學(xué)老師中上比較會教的老師。
因?yàn)槭菙?shù)學(xué)課代表，所以和數(shù)學(xué)老師的接觸會比較多，也就見識了他的幽默。平時會有很多接觸吧，但是這回竟然說不上來一一件。他說他是他們班的顏值代表，因?yàn)樗彩撬陌嗟陌嘀魅危梢娝且粋�多么平易近人的老師了，也很帥的。
因?yàn)樗Y(jié)婚的事情，有回去好多次，然后他也是一個很喜歡跟學(xué)生開玩笑的老師。有時候她會跟同學(xué)說沒有給她買什么什么，他讓他這么好的老師，同學(xué)們也樂意給她買東西，我亦如此。前幾天這星期一道回吧，我們過去辦公室的時候，因?yàn)榭檬謾C(jī)。我陪他一起。
然后數(shù)學(xué)老師看到我在那里就開始跟我說我的成績相較于沒有請假之前又下降了很多，就說我沒有考三位數(shù)的意思。然后說著說著他就叫我過去，有很大方很大氣的動作，她的柜子叫我吃，他們那邊的特產(chǎn)也是他們家自己做的，是一種番薯干。挺好吃的。
所以也是一個很平易近人的數(shù)學(xué)老師呢。
數(shù)學(xué)老師作文9
我的數(shù)學(xué)老師眼睛小小的，還戴著一副眼鏡，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，像垂下一條黑瀑布。
如果我們上課認(rèn)真聽講，而且作業(yè)做得又快又好，任老師就會非常和氣，如果我們上課老是做小動作而且作業(yè)做得又慢又不對，任老師就會非常嚴(yán)肅。
任老師非常認(rèn)真負(fù)責(zé)。有一次，老師在講兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，老師先把要做的題告訴我們，然后告訴我們要注意些什么。我想：“這太簡單了，我先寫吧。”于是，老師講課的時候，我就開始寫起了作業(yè)。
老師該改我的了，我滿懷信心的看著我的作業(yè)本，可是沒有想到老是在我的作業(yè)本上連畫了好幾個難看的大巴差，板著臉厲聲問道：“你上課聽講了沒有？怎么會有這么多錯題？”我嚇得直冒冷汗。老師讓我先站在一邊，然后繼續(xù)改其他同學(xué)改作業(yè)，我看見許多同學(xué)的作業(yè)本上都有漂亮的紅勾。等同學(xué)們都改完了，老師才對我說：“你自己看一看你寫的這些題，數(shù)位都沒有對齊，所以全是錯的，我再給你講一遍吧。”在老師的精心輔導(dǎo)下，我終于學(xué)會了。
老師，您這么精心輔導(dǎo)我，就是想讓我以后取得巨大的成就，我一定不會讓您失望的。老師，謝謝您！
數(shù)學(xué)老師作文10
我的數(shù)學(xué)老師龍老師已有五十多歲了，在教學(xué)上辛辛苦苦的付出，無怨無悔。臉上早已布滿了皺紋，既透出了和藹可親，又有幾分威嚴(yán)。
龍老師上課時娓娓道來，幽默風(fēng)趣。總喜歡講些例子使我們更明白。一遇到疑題，龍老師總是耐心地教導(dǎo)講解，直到我們明白為止。
若我們做了什么錯事，龍老師就會嚴(yán)厲的批評。記得有一次，我刮花了課桌，龍老師發(fā)現(xiàn)了，嚴(yán)厲的批評了我：“課桌是公共物品，要好好愛護(hù)它們，怎么能去損壞呢？”自此以后，我再也沒有犯過那樣的錯誤。老師使我認(rèn)識了不足，更讓我認(rèn)識到在學(xué)校里不僅是學(xué)習(xí)文化知識，更重要的是做人的道德品質(zhì)。
更讓我受益匪淺的，是龍老師小時候的故事：
龍老師小時候，家中十分艱苦，供他讀書也是萬分艱難。他深知處境的困苦，并未退縮喪氣，而是奮發(fā)圖強(qiáng)，立志要改變處境，做一名教師。
經(jīng)過無限的努力，最終考上了理想的高中，實(shí)現(xiàn)了夢想！
我聽了龍老師小時候的'故事，想到了現(xiàn)如今我們現(xiàn)在的生活水平是多么優(yōu)越啊，不就應(yīng)該更努力，更上進(jìn)，更珍惜一分一秒嗎？
老師，我由衷的感謝您，您像一盞明亮的燈，照亮眼前漆黑的路；您又像一把銳利的刀，劈開路上阻礙重重荊棘……
數(shù)學(xué)老師作文11
我們班的數(shù)學(xué)老師吳老師是一位好老師。她在哪方面好，可能你不知道。但是在我眼里，吳老師樂于幫助同學(xué)這一點(diǎn)讓我印象最深刻。與此同時，吳老師的積極向上也同樣讓我十分敬佩。
記得我剛剛上三年級上學(xué)期的時候，我的學(xué)習(xí)成績不是十分理想，課堂表現(xiàn)也同樣不是很好，作業(yè)的完成質(zhì)量也不高。這個時候吳老師就開始注意到我的缺點(diǎn)。他就經(jīng)常幫助我，對我作業(yè)上錯誤的課堂知識進(jìn)行補(bǔ)充講解，尤其遇到我不懂的問題的時候都是耐心地替我解答疑問。當(dāng)錯誤的題目再犯錯的時候，吳老師會嚴(yán)格地要求我進(jìn)行反思；當(dāng)解答得到正確的答案的時候，吳老師也不會舍不得夸獎。在吳老師樂于幫助人和恰當(dāng)?shù)姆椒ㄒ龑?dǎo)下，我的成績逐漸上升，作業(yè)質(zhì)量也比之前完成地優(yōu)秀。同樣獲得了老師和同學(xué)的認(rèn)可。
在吳老師幫助我提高之前，吳老師一直讓我坐在講臺桌旁邊。吳老師和我說，這樣能夠讓我約束好自己上課不走神，當(dāng)然如果成績提高，吳老師就讓我不用坐在講臺邊上。有了這樣的激勵，我便有了一個追求的目標(biāo)。在吳老師讓我積極向上追求優(yōu)秀的精神的激勵下，經(jīng)過一段時間的努力，我的學(xué)習(xí)成績獲得了很大進(jìn)步，得到老師和同學(xué)的認(rèn)可，我也不再坐在講臺邊上。
對吳老師的積極和熱心，我想對吳老師說句：謝謝您，吳老師！
數(shù)學(xué)老師作文12
我們班的數(shù)學(xué)老師讓我又愛又怕，你看，在講臺上看著同學(xué)們讀書的老師，就是我們的數(shù)學(xué)老師——楊老師。
她中等個子，扎著一捆長長的馬尾辮，那黑寶石似的眼睛總是散發(fā)著睿智的光芒，那櫻桃小嘴要是被激怒，立刻會變成血盆大口，那微微上翹的鼻子上還有一顆芝麻般大小的痣，不仔細(xì)看還看不出來呢。
我十分喜歡我們的數(shù)學(xué)老師，當(dāng)我們有不理解的問題時，她總會諄諄教育我們；當(dāng)我們灰心喪氣時，她總會用堅(jiān)定的語言鼓勵我們；當(dāng)我們身體不適時，她總會溫柔的呵護(hù)照顧我們。記得有一次，我正在操場上玩耍，突然，我十分不適，楊老師見了，摸了摸我的額頭說：“好燙啊！”楊老師話音剛落，就開始撥打電話了。終于，媽媽來了，這時楊老師心中的石頭放了下來。來到醫(yī)院，楊老師溫柔地說：“這幾天你就在這兒好好休息吧！等你好了，我再給你補(bǔ)課。”聽了楊老師的話，我的不適都消失了大半了。
我也十分害怕我們的數(shù)學(xué)老師，因?yàn)椋阒灰赶乱稽c(diǎn)兒小錯誤，就一定會被她大罵一頓，還會被叫到辦公室“喝茶”呢！
楊老師，謝謝你的諄諄教誨，謝謝您的關(guān)心呵護(hù)，我一定會以優(yōu)異的成績回報(bào)您的！
數(shù)學(xué)老師作文13
夏老師發(fā)給家長的信息，他將是我們六年級的數(shù)學(xué)老師兼班主任。夏老師是我們的第六任數(shù)學(xué)老師。因?yàn)樗o我們上過一堂公開課，所以提到夏老師，我深刻的記得他對同學(xué)們表揚(yáng)和鼓勵的表情和眼神，上課時的輕松氣氛。
在我看來，既然是第六任數(shù)學(xué)(夏天來了)老師，那教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一定是最豐富的。楊老師讓我們寫關(guān)于第六位數(shù)學(xué)老師(也就是夏老師)的作文，我看了夏老師的幾篇博客，都是很不錯的，博客內(nèi)容有名人名言和夏老師的一些關(guān)于教學(xué)方面和感慨。
這是我眼中的第六位數(shù)學(xué)老師。
從一年級到六年級,有十幾位老師教我，其中，給我留下印象最深的是袁老師。袁老師四十多歲，中等偏廋的身材，留著一頭黑色的短發(fā)，清瘦的臉龐上有一對可敬可謂的眼睛，高鼻梁。袁老師是一個非常嚴(yán)肅老師。一道數(shù)學(xué)課同學(xué)們個個腰板挺直，精神抖擻，安安靜靜的坐下來聽老師講課。如果你遇到不會的題，袁老師會講到你真正理解為止。她批改作業(yè)十分認(rèn)真，發(fā)現(xiàn)錯誤會問你是沒聽懂還是不會，還是因?yàn)榇中拇笠馑沐e了。不管怎樣她會耐心的一直講到聽懂為止。
數(shù)學(xué)老師作文14
“靜靜的深夜群星在閃耀，教師您的窗前徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕的走過您的窗前，明亮的燈光照耀我心田……”
每當(dāng)我唱起這首歌時，我都會想起我們的數(shù)學(xué)教師——顧教師。三年級開學(xué)的第一天，一進(jìn)教室，我看到一位女教師站在教室里，當(dāng)?shù)弥褪俏覀兊男掳嘀魅螘r，同學(xué)們都有些不太高興。可之后，同學(xué)們慢慢喜歡上顧教師了。因?yàn)樗险n語言很幽默，并且有時還帶我們做游戲。
有一次，數(shù)學(xué)課上的資料都做完了，可是還沒有下課，教師為了獎勵我們，便帶我們玩游戲，游戲的名字叫明七暗七。教師開始講游戲規(guī)則了：“明七就是帶有七這個數(shù)字的數(shù)列，如七、十七等等，暗七就是七的倍數(shù)，列如十四、二十一等，全班一個一個的報(bào)數(shù)，如果你報(bào)的數(shù)正好是明七或暗七，那你就不報(bào)數(shù)，只拍手。”游戲開始了，從七組第一位同學(xué)開始報(bào)。“一、二、三、四、五、六、啪……”大家都很緊張，誰都怕報(bào)錯了，當(dāng)然，我也不例外。很快，已經(jīng)到我們組的第一個了，我是第三個。“三十一、三十二、三十三，”最終到我了，我當(dāng)時腦子里一片空白，只明白我要報(bào)三十三，我不知怎樣回事，我讀之前和讀的時候，根本沒想它是不是明七暗七。“三十三”讀完后我才清醒……“啊”，我最終松了口氣，它既不是明七，也不是暗七……
我們喜歡這樣的數(shù)學(xué)教師，他能帶我們在歡樂中學(xué)習(xí)。
數(shù)學(xué)老師作文15
我的數(shù)學(xué)老師還不算矮，尖尖的鼻子，不大也不小的嘴巴。老師的性格很幽默，很像一本漫畫書中的一位老師。
老師他上課的方法很特別，明明他出給我們的題目做對了，他還是會說：你確定嗎?然后我們都異口同聲說：確定!然后老師砰的一聲說：你們答對了!
有一次在上數(shù)學(xué)課的時候，老師叫我們回答問題，他左顧右盼忽然眼睛一亮，指著一個正在打瞌睡的男同學(xué)說：你，起來回答問題!那個男同學(xué)被老師嚇了一大跳，站了起來，半天不吭聲，老師忍不住了，兇了他一下，然后就叫了一位成績還不錯的同學(xué)起來回答。那位同學(xué)站了起來說：5!老師聽了，準(zhǔn)備找坑給我們挖。他詭異笑了一下，說：：你確定嗎?這明明是6好不好?看清楚了再說哦!要不然就有二條給你吃了哦!老師一邊說一邊做動作，把那位同學(xué)嚇了一跳，連忙說：確定確定!嘿嘿!老師走上講臺，拍了一下桌子，笑嘻嘻說：同意的給個掌聲!啪啪啪啪啪啪啪啪的掌聲響了起來，老師豎起他那大拇指說：很好，不錯，你們答對了!
看到?jīng)]，這就是我的數(shù)學(xué)老師，一個既幽默又會在做題的時候，最會給我們挖坑的數(shù)學(xué)老師!
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