幽默的數(shù)學(xué)老師小學(xué)作文600字
1幽默的數(shù)學(xué)老師
我的數(shù)學(xué)老師戴著一副眼鏡，從眼鏡里面透過的目光非常嚴(yán)厲。起初我見到他時(shí)，心想這學(xué)期可要遭殃了，攤上這么一個(gè)兇的老師還免的了吃皮肉之苦。剛上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，神經(jīng)繃得緊緊的，生怕有一絲的閃失，那時(shí)就有可能吃上“竹筍炒肉”啦。
可是幾天下來，我發(fā)覺吳老師雖然嚴(yán)厲，可上他的課非常輕松。你聽吳老師在講應(yīng)用題的時(shí)候，他就用紅軍和敵人打比喻，紅軍先摸清敵人的地形，找出突破口，那就可以一舉把敵人拿下。經(jīng)過老師這么一講，同學(xué)們可來勁了，解起題目來得心應(yīng)手。喏！吳老師講角的時(shí)候更幽默了。他說，周角就是皇帝，掌管著整個(gè)江山，而平角的權(quán)利就小了，他只掌管半壁江山。這樣一節(jié)課下來，同學(xué)們還是意猶未盡，還沉浸在故事數(shù)學(xué)課里呢！
自習(xí)課的時(shí)候，有的同學(xué)東張西望，看到老師忙裝模作樣的做作業(yè)。吳老師搞笑地對(duì)他們說：“嘿！你們這些人，是想當(dāng)特務(wù)嗎？想監(jiān)視老師嗎？你以為特務(wù)這么好當(dāng)啊！”那幾個(gè)同學(xué)紅著臉低著頭，沒準(zhǔn)兒還在想：“老師真是火眼金睛，下回還是少犯點(diǎn)錯(cuò)誤。”
怎么樣？我們的數(shù)學(xué)老師幽默嗎？
2幽默的數(shù)學(xué)老師
媽媽說：生我的時(shí)候，一定是吃錯(cuò)了什么藥。她天生喜歡語文，偏偏生出一個(gè)喜歡數(shù)學(xué)的兒子。我想：她的話一定是對(duì)的。我特別喜歡數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)課是我最喜歡的課，數(shù)學(xué)老師是我最喜歡的老師。今天數(shù)學(xué)課上，老師出了很多題目，其中有一道是我最拿手的。沒想到老師竟然選中了我來解答這道題目。結(jié)果我說得又全面又準(zhǔn)確，老師不知用什么話來表?yè)P(yáng)我才好，最后叫全班同學(xué)一起為我拼命鼓掌。我們的數(shù)學(xué)老師其實(shí)很幽默。他在上課前，就在黑板上畫了一個(gè)大大的笑臉和大大的哭臉。
昨天下午他就這么畫的。不用說，笑臉代表表?yè)P(yáng)，苦臉代表批評(píng)，這樣就用不著口頭表?yè)P(yáng)和批評(píng)了，你看，數(shù)學(xué)老師就是跟別人不一樣，表?yè)P(yáng)和批評(píng)也都是用數(shù)字說話。比如：他在笑臉下寫上5、1，就代表第五排的第一個(gè)同學(xué)被表?yè)P(yáng)了，又比如，他在哭臉寫4、3，那就是第四排的第三個(gè)被批評(píng)嘍。哈哈！每當(dāng)他寫出兩個(gè)數(shù)字，大家的目光就去搜索座位上的`那個(gè)人。我是第三排的第四個(gè)，所以我很想在笑臉下寫上3、4，被“萬眾矚目”一下。可惜到下課的時(shí)候也沒有出現(xiàn)這一組數(shù)字。唉！我沒有想到今天竟然時(shí)來運(yùn)轉(zhuǎn)了。不過這是道難題，我知道老師故意在考我。我一點(diǎn)也不慌，完美地說出了答案。黑板上的笑臉下終于出現(xiàn)了兩個(gè)數(shù)字：3、4。不過，今天我的待遇好像有點(diǎn)特別，不僅黑板上的有笑臉，而且老師也是一張笑臉，全班同學(xué)都是笑臉，弄得我有點(diǎn)兒不好意思了。最后，老師讓我做數(shù)學(xué)書的31—32頁(yè)的題目。
其中最后一道題挺難，老師又叫我把答案出示一下。坐在我后面的同學(xué)跟我套近乎。他是要我在出示之前首先“出示”給他，還說“謝謝你！”我說：“現(xiàn)在我把答案給你了，以后考試的時(shí)候，誰給你答案？”這一切又被老師發(fā)現(xiàn)了，黑板上又被寫上了大大的3、4。今天我竟成為雙料王。今天真是有趣，數(shù)學(xué)老師真逗！
3幽默的數(shù)學(xué)老師
金老師是我們這個(gè)學(xué)期新來的數(shù)學(xué)老師。他三十來歲，中等身材，稍微有點(diǎn)胖，戴著一副眼鏡，看起來挺嚴(yán)肅的。
他剛來我們班的時(shí)候，同學(xué)們都在議論：“這個(gè)老師講課生動(dòng)不生動(dòng)呀？他嚴(yán)不嚴(yán)肅？他講的課能不能聽懂？”有此疑問是難免的，因?yàn)樗俏覀兊男吕蠋煛＝鹄蠋熛葋砹藗�(gè)自我介紹。課開始上了，上到一半我們便被金老師生動(dòng)的語言和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格征服了。尤其金老師的拿手好戲，就是笑話，一堂課有十幾分鐘是在笑聲中度過的。金老師很幽默，講話很風(fēng)趣，還常常摸摸自己的“啤酒肚”。引得我們哄堂大笑，整個(gè)班級(jí)簡(jiǎn)直成了一個(gè)逗笑樂園。金老師那幽默的神態(tài)、語言、表情，給我們留下了深刻的印象。
我們都非常喜歡這位新來的數(shù)學(xué)老師——金老師。
4幽默的數(shù)學(xué)老師
說老師，我們首先就會(huì)想到我們數(shù)學(xué)老師。因?yàn)樗苡哪蠹叶己芟矚g他。
剛開始上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，大家都覺得數(shù)學(xué)老師是一位嚴(yán)厲的老師，因?yàn)樗髦桓毖坨R，從眼鏡里透出的目光很嚴(yán)厲。
可是幾天下來，我發(fā)覺吳老師雖然嚴(yán)厲，可上他的課非常輕松。你聽吳老師在講應(yīng)用題的時(shí)候，他就用紅軍和敵人打比喻，紅軍先摸清敵人的地形，找出突破口，那就可以一舉把敵人拿下。經(jīng)過老師這么一講，同學(xué)們可來勁了，解起題目來得心應(yīng)手。喏!吳老師講角的時(shí)候更幽默了。他說，周角就是皇帝，掌管著整個(gè)江山，而平角的權(quán)利就小了，他只掌管半壁江山。這樣一節(jié)課下來，同學(xué)們還是意猶未盡，還沉浸在故事數(shù)學(xué)課里呢!
自習(xí)課的時(shí)候，有的同學(xué)東張西望，看到老師忙裝模作樣的做作業(yè)。吳老師搞笑地對(duì)他們說：“嘿!你們這些人，是想當(dāng)特務(wù)嗎？想監(jiān)視老師嗎？你以為特務(wù)這么好當(dāng)啊!”那幾個(gè)同學(xué)紅著臉低著頭，沒準(zhǔn)兒還在想：“老師真是火眼金睛，下回還是少犯點(diǎn)錯(cuò)誤。”
有這樣一位幽默的數(shù)學(xué)老師，我們學(xué)習(xí)更有激情了，也更加輕松了。真希望數(shù)學(xué)老師能一直教我們。
5幽默的數(shù)學(xué)老師
新學(xué)期開學(xué)了，我們班來了一位新的數(shù)學(xué)老師——余老師。
剛開始，我感覺余老師比較嚴(yán)格，過了幾天我發(fā)現(xiàn)，余老師不但嚴(yán)格，而且幽默，每節(jié)課都會(huì)鬧出幾個(gè)笑話來，把同學(xué)們逗得哈哈大笑，慢慢地同學(xué)們都非常喜歡上了他的課。
有一天，我們做了一道數(shù)學(xué)連線題，有很多同學(xué)都做錯(cuò)了，有些錯(cuò)的很離譜，把兩分幣的重量連到5千克。
第二天數(shù)學(xué)課，余老師就給我們講這道題，他說：“如果你的褲兜里裝一個(gè)重量為5千克的兩分硬幣，那你還會(huì)端端正正的走路嗎？”接著，余老師給我們做了一套很搞笑的動(dòng)作，他身子一會(huì)兒向前傾，一會(huì)兒向后倒，還不停的左右搖晃，像一個(gè)不倒翁，把我們?nèi)嗤瑢W(xué)逗得哄堂大笑。
余老師這種幽默的教學(xué)方式不僅讓我們學(xué)懂了數(shù)學(xué)，還學(xué)得很輕松，我們都非常喜歡余老師，而且比以前更喜歡數(shù)學(xué)課了。
6幽默的數(shù)學(xué)老師
我們的數(shù)學(xué)老師，矮墩墩，胖乎乎，肚子太大，都垂下來了。他鼻子上還架著副眼鏡，顯得滿有學(xué)問。的確，他滿腹“阿拉伯?dāng)?shù)字”，據(jù)說，他還是八中數(shù)學(xué)教學(xué)中的一把手。這個(gè)數(shù)學(xué)老師可能挺喜歡體操，所以上課的時(shí)候老是手舞足蹈。可我不明白，這么劇烈的運(yùn)動(dòng)為什么不能使他減肥。
數(shù)學(xué)老師不僅形體“出眾”，動(dòng)作奇特，而且語言也那么“驚人”。
“除號(hào)變乘號(hào)，分子分母翻‘丁倒’”。數(shù)學(xué)老師操著寧波話一字一頓，有韻律地說著。“哈哈……”課堂聲一陣笑聲。
數(shù)學(xué)老師伸開雙臂，踮著腳，盡力使他那矮矮的個(gè)子“變”高些。“我是零”，他用手指著自己的身子說。“我的左手是負(fù)數(shù)，右手是正數(shù)，我是中間人，你們不要吵架！”課堂上又是一陣笑聲。
聽這個(gè)數(shù)學(xué)老師上課，簡(jiǎn)直是一種享受。他把單調(diào)枯燥的數(shù)學(xué)講活了，我們?cè)谛β曋袑W(xué)到了知識(shí)。不簡(jiǎn)單，可真不簡(jiǎn)單呀！
7幽默的數(shù)學(xué)老師
最近，我們的數(shù)學(xué)老師去外面培訓(xùn)了，又換了一個(gè)新的數(shù)學(xué)老師，他非常幽默。
記得那是剛給我們上課的一個(gè)下午，溫暖的太陽(yáng)盡責(zé)地掛在空中，小花小草都揚(yáng)起了笑臉。我們卻有氣無力地唱著課前一支歌。馬某正把紅領(lǐng)巾反系在頭上，自?shī)首詷纷龀鲆桓备愎值哪印?/p>
突然，門被推開了，出現(xiàn)在我們面前的是新來的數(shù)學(xué)老師。只見他不慌不忙走上講臺(tái)，在講桌上重重地拍了一下，頓時(shí)嚇得我們鴉雀無聲。老師緊接將目光投在了馬某的身上，微笑著說道：“你難道是敢死隊(duì)的？信不信我讓你去帶兵打仗？”同學(xué)們聞言先是一愣，馬上便哄堂大笑起來，大家的笑聲都快把屋頂給掀翻了！誰知那位數(shù)學(xué)老師猛地又嚴(yán)肅了起來：“以后的數(shù)學(xué)課由我來上。”第一次交往，我們發(fā)現(xiàn)，這是一位既幽默又嚴(yán)厲的老師。
還有一次，張文斌同學(xué)連著幾天不寫數(shù)學(xué)作業(yè)。星期四早上，不寫作業(yè)的“光榮榜”上又出現(xiàn)了他那光榮的大名，誰知數(shù)學(xué)老師竟然沒有批評(píng)他，只是一本正經(jīng)地說道：“哇塞！你就是那傳說中的張文斌，真是幸會(huì)幸會(huì)啊！”說著，還擺出一副古人常用幸會(huì)的手勢(shì)，簡(jiǎn)直就要笑死人哩！窗外的小鳥也在嘰嘰喳喳地交頭接耳，仿佛也欣賞到了這個(gè)精彩的瞬間，就連老師自己也不由自主地笑了起來。
上數(shù)學(xué)課時(shí)，我們的語文老師抱著一大摞作文本要回辦公室了，數(shù)學(xué)老師指著馬一杰說：“你，快去扶著柴老師，快點(diǎn)，聽見沒有？”馬一杰雖然感覺一頭霧水，但還是趕緊從椅子上站起，假裝扶著語文老師，將她扶回了辦公室，而教室里的我們?cè)缫研Φ们把龊蠛狭恕：髞恚瑪?shù)學(xué)老師還質(zhì)問他：“你把語文老師送回了沒？”“送回了。”馬一杰十分認(rèn)真地答道，教室里再次久久地飄蕩著歡快的笑聲了。
數(shù)學(xué)老師上課幽默、風(fēng)趣，讓我們感受到了一個(gè)優(yōu)秀教師真正的魅力。
8機(jī)智幽默的數(shù)學(xué)老師
上課了，數(shù)學(xué)老師儀態(tài)端莊地走進(jìn)了教室。他一眼就看見講臺(tái)上的凳子有腳印。老師湊近凳子，然后抬起頭來：“哪位‘好人’干的？帶它到撒哈拉大沙漠走了一趟啊？”我們都矢口否認(rèn)。“這凳子怎么可以不尊重它呢？人家不想‘旅游’，都要強(qiáng)逼嗎？”我們都哈哈大笑起來。一個(gè)同學(xué)緩緩站起來，低著頭說：“老師，我踩著凳子擦黑板了，今天是我值日……”數(shù)學(xué)老師歡快地笑著：“承認(rèn)了就是好同志嘛！快來安慰安慰它，擦掉它縱橫的淚水吧！以后可不要欺負(fù)它了呀！”這位同學(xué)三步并作兩步奔上講臺(tái)，擦起凳子來。我們都暗暗為數(shù)學(xué)老師的機(jī)智幽默豎起大拇指。
“言歸正傳，上課啦！我們要學(xué)的是‘真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)’。”老師宣布了課題。他接著發(fā)問：“大家最常見的是什么分?jǐn)?shù)？”“是分子比分母小的分?jǐn)?shù)！”我們異口同聲地回答。“大家知道它叫什么分?jǐn)?shù)嗎？”我們面面相覷。“叫真分?jǐn)?shù)！”老師笑瞇瞇地說。“那大家可知道分子比分母大或是和分母一樣大的叫什么分?jǐn)?shù)嗎？” 全場(chǎng)啞然，同學(xué)們沉思了片刻。“嘿！那一個(gè)叫真分?jǐn)?shù)，這一個(gè)叫假分?jǐn)?shù)吧？”同學(xué)們議論開了。老師一本正經(jīng)地說：“是的是的，它們是兄弟嘛！”我們捧腹大笑。“傳說啊，數(shù)字王國(guó)里，每一個(gè)數(shù)字都是好朋友。它們總是一起玩耍，所以啊，就搞了兩個(gè)組合。
分子比分母小的呢叫真分?jǐn)?shù)，反之叫假分?jǐn)?shù)……”下了課，身為班主任的數(shù)學(xué)老師收校服錢。他問一位同學(xué)：“你帶的校服錢呢？”同學(xué)說：“在這，老師我定初中的。”數(shù)學(xué)老師笑了：“這就不對(duì)了！現(xiàn)在你還上小學(xué)，再過兩年上初中，怕布漲了價(jià)，對(duì)不對(duì)？”這位同學(xué)點(diǎn)點(diǎn)頭。“有經(jīng)濟(jì)頭腦不錯(cuò)，但是別人都整齊統(tǒng)一地穿著小學(xué)校服，就你穿著中學(xué)的，看著也很別扭嘛！你的初中校服見了小學(xué)校服毫無感情，說不定啊，你的那套校服就被和它是哥們的初中校服拉走了。
轉(zhuǎn)到了中學(xué)去了！你交了錢，還什么也沒得到，你說你冤不冤啊？所以，最好還是定小學(xué)校服。”這位同學(xué)想了好一會(huì)說道：“好吧，老師，我定小學(xué)的。”這就是我們機(jī)智幽默的數(shù)學(xué)老師。我們?cè)谒娘L(fēng)趣幽默的教育下茁壯成長(zhǎng)！
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