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做一名芬芳的教師作文（通用19篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的做一名芬芳的教師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
做一名芬芳的教師作文 1
“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望。”
“做一名芬芳的教師！”心田陌上繁花吐蕊，此刻，真為自己的職業而感動——做老師，真好！
教學工作之于我，是以一顆虔敬之心，快樂而不懈地追求，努力做一名芬芳的教師。每當我在自己的教學田疇上耕耘，我總會反躬自問：我的“美好”了嗎？
研磨我的教學細節——把短短四十分鐘的講臺，看做無限延展的舞臺。研磨，把對教學的追求，視若恭奉茶道。一堂“家�！�，前，精心“選茶”，鉆研教材，研究學情，探索教法，與同仁探討學法。上，虔敬“沏茶”，大方持重，環節緊湊，循循善誘，精講精練，舉一反三。后，回味“品茶”，啜啜品之，細細思之，互評互促，形成反思，一絲不茍，益求其精。如此琢之磨之，一堂堂“家�！�，終會被打造成一堂堂“精品”，那背后需得付出多少“走心”和“慧心”！只為著同行精英前不尷尬，只為著莘莘學子前無愧怍。
雕琢我的堂藝術——親切的語言，富有親和力的教態，環環相扣的問題設置，“孩子，別緊張”的溫暖鼓勵，活躍的堂氣氛，充滿妙趣的堂活動，富有感染力的堂……那紛紛舉起的搶答的小手兒，可是我喚起的求知的風帆？那下鈴聲響起時學生們意猶未盡地道“再見”，可是蘊含了“與這飽滿有趣的語再次相見”的期許？
但丁說：“愛，是美德的種子�！蹦且涣Ａｏ枬M的種子，撒播在清新的土壤，幾經春風雨露，該會綻放出多少或明艷或細碎的花？
當看到“星星的孩子”，看到邊遠區還有孩子需要幫助，看到馬路上亂丟的`自行車侵占了盲道，我引領孩子們參與“關愛自閉癥兒童”、“黃玫瑰”捐助等實踐活動。我和孩子們一道體味：愛，不是囿于親友的線段，它更像陽光射線般無限延展，溫暖他人。
當看到貧困學子勤奮努力，又克盡節儉，我會借用某個機會，將他需要的學習用品幻化為一份獎品，作為送給他的最有尊嚴的禮物。那孩子眼睛里閃動的陽光向上的光澤，讓我相信——做一名有愛的智慧的老師真的很美好啊。
捧一份虔敬之心，生一份向善之意，赴一份改進之行，我們的美好師德終將生生不息！
愿我們都能勤于墾植自己的教學田疇，懷望美好，上出美好的，撒播美好的種子，做一名芬芳的教師！
做一名芬芳的教師作文 2
如今的社會，大學生就業，不僅面臨著各種各樣的困難，更面臨著更多的多面性的就業選擇。瑤族姑娘小卜就對此犯難了：到底是選擇回到家鄉，做一名教師，獻出自己的綿力，改變家鄉的貧困面貌呢？還是選擇到著名外企發揮專業特長，追求平穩幸福呢？或是選擇從心而為，追逐夢想的腳步，實現創業夢呢？無論何者，小卜都難以抉擇。而我卻想對她說，濃濃鄉情，做最美鄉村教師——為家鄉奉獻綿薄之力。
回到家鄉，順應了父老鄉親的想法，教書育人。一方面， 小卜是瑤寨里第一個大學生，接受了良好的教育，回鄉發展，是對家鄉的一種回報。做一名教師，更是給予了家鄉孩子一個知識改變命運的'機會，體現的是社會價值的提升和人民教師無私奉獻的精神。另一方面，人們常說“落葉歸根”，而于敏院士卻說：“不要等到老了才落葉歸根�！钡拇_，人生更應該在年輕時對自己的“根”有所貢獻。因為，現如今青春就不該揮霍無度，而更應該在最青春的時候，為這個社會做到有所回饋，那必是你一生最值得驕傲的事情。人永遠不要等到老了，才想起我是時候對這個生我養我的社會有所回報了。然而，卻已是老來無力了。所以我們更應該趁著年輕，在有能力的時候有幫助他人，因為人，應該感恩。回報家鄉，回饋社會，是每個人應該有的責任。
“最美90后鄉村教師”陳秋菊，在畢業后，毅然決然地選擇了“教師”這個職業，選擇在鄉村堅守崗位8年。原以為能在縣城中學當個中學教師，卻不料被分派到山區當小學教師，環境簡陋，物質條件更是差到不行。然而從小就在縣城長大的她，并沒有因此選擇離開，而是選擇了留下與堅持。這份堅守何不讓我們感動？她默默地將這些青春年華奉獻給了大山的孩子們，為這個山區奉獻自己的綿薄之力。她的奉獻不正是個人價值的實現和社會價值的體現？
選擇大企業，追求平穩的幸福，卻少了一份責任；選擇勇敢追夢，實現創業，卻或許面臨的是挫折和失�。欢x擇回到家鄉，回到故土，不僅是對家鄉的回報，更是自己內心對家鄉責任的承擔與責任的體現。所以，回到家鄉，做最美鄉村教師，獻出自己的綿薄之力吧。
做一名芬芳的教師作文 3
最近一段時間，全社會都在談論有關道德楷模的話題。時代在變，但人們呼喚模范的聲音沒有變。不，或許正是因為時代變了，變得不是那么單純、可靠了，所以人們才更加需要一位或是一群人，引領大家前進。人，總是這樣，眼前沒有明確的目標就會迷失方向。
作為學生，老師就是那個“目標”，就是引領我們前進的那個或那群人。未出社會的我們，學校就是我們的“社會”，形形色色的老師便是“社會”中各式各樣的人。什么是該學習的`，什么是該摒棄的，什么是應頌揚的，什么是應避諱的，學生固然心里應當明了，老師心中也應該有桿秤。
要想成為一名好老師，應當具備的東西很多。我只是個學生，對教師這個行業的了解僅僅局限于課堂上的幾十分鐘，本無資格置喙。但在大學里好歹也呆了兩年半，形形色色的老師也見了不少，總結出一點最深的體悟，那就是：一名真正的好老師，一名令學生信服、敬仰的好老師，肯定具備良好的個人修養。
這里所說的個人修養，我個人認為分為以下三個方面：
首先，要有良好的道德品質。
哲人說，教師是靈魂工程師。我以為，然。作為一名教師，應當具有一定的愛國主義情懷和鑒別是非的能力。否則又怎么談得上去“工程”別人的靈魂呢？
在現在這個物欲橫流的社會中，最需要的便是辨別是非的能力。尤其是對于外國文化和一些外國人的態度作法，到底什么是我們應該吸收的，什么是我們應該揚棄的，每個人心中都應當有個準則，而不應該全盤肯定或是全盤否定。閉關自守、夜郎自大是不對的，但也不應擺出一副“高等華人”甚至“不是華人”的面孔，把“你們中國人怎樣怎樣”當作口頭禪。
其次，要有一定的文化底蘊。
文化，不僅是一個民族幾千年來的積淀，也是一個人舉止談吐的根基。我認為，作為一名優秀教師，一定的文化底蘊是必不可少的。強者為師。一個張嘴“是可忍熟不可忍”、“三歲看老”還茫然不知自己錯在哪里的人是沒有人愿意以其為師的。
最后，一定的學術修養也是必不可少的。
“師者，傳道授業解惑也�！比绻B自己的“惑”都解不了，又如何為師呢？
做一名芬芳的教師作文 4
我的理想是做一名優秀的老師，因為老師懂得很多知識，教會我們很多道理，在同學們心目中是那么的神圣、那么的偉大，因此，我長大了就想當一名優秀的老師。
我最喜歡的就是蔡老師。她每天都是早早的來到了學校，認真的準備著為我們上課的內容，一絲不茍的給我們講課，對我們每一位同學都非常關心，就像一位慈祥的母親關心著我們、愛護著我們，把知識源源不斷的.教給我們。在我們遇到難題或不懂的地方，她總是很有耐心、不厭其煩地講給我們聽，直到我們會了為止。如果那位小朋友生病缺課的時候，她總是利用課間或是放學以后幫她補課，每次都很遲才能回家。她就是這樣，一心把精力撲在工作上。
蔡老師，您辛苦了！我們熱愛您，要好好的向您學習，長大了做一名為祖國、為人民有貢獻的人。我就想做一個像蔡老師一樣優秀的老師，但做到像她那么優秀真的很不容易。
做一名芬芳的教師作文 5
說到我的夢想，簡直就像天上的星星一樣數也數不清，但是我最大的夢想就是當一位優秀的人民教師。
我從小就是一個既內向又膽小的女孩，從不主動和同學交流。是我的尹老師經常鼓勵我，讓我積極參加學校組織的各種活動，讓我體會到了集體生活的`快樂，我現在在班里也結交了不少好朋友。尹老師就像媽媽一樣和藹可親。記得有一天媽媽上夜班，早上起來沒辦法只好讓爸爸給我扎辮子，結果辮子扎得太松了，剛到學校，頭發就滑了下來，是尹老師像媽媽一樣仔細的幫我重新梳理好頭發，當時我雖然一句話也沒說，但我感覺就像一股暖流流遍全身，幸福極了。
從上學以來，讓我最有成就感的就是讀書和書法。一年級的時候我寫的字不夠好，媽媽很著急，我自己也很有壓力，是尹老師一筆一畫的認真的給我講解，這個字從哪里起筆，怎樣占格的，怎樣把字寫得端正，漂亮……放學時，尹老師一有空就把我和幾個寫字不太好的同學單獨留下來，不厭其煩的給我們講解，功夫不負有心人，通過我們的共同努力，我現在不僅當上了班級“書法小老師”，還在學校舉辦的硬筆書法大賽中獲得了三等獎呢。這是我入學以來得到的第一張獎狀。我相信，在尹老師的悉心教導下，書法比賽的一等獎正等我去拿呢！
在這快兩年的時間里，尹老師無論在學習上，還是在生活上都給予了我們無盡的關懷。我現在要努力學習，長大后當一名像尹老師一樣優秀的人民教師。
做一名芬芳的教師作文 6
我們的心中都有一桿秤，來衡量人生的得與失，好與壞，美與丑，善與惡。所以，我對“好老師”這三個字自然也有自己的理解與期待。
我心目中的好老師要有質疑的習慣，一些我們平時司空見慣的現象，是不是具有合理性？一些我們一直在做的事情，是否具有實效性？好教師非常關注這些問題，總能從中發現一些什么，用來改進自己的教學。
比如說合作學習，作為新課程的一個基本理念，被很多教師所認可，并在教學中得到了倡導。問題是，那些遇到問題就讓學生轉過臉來討論一番的做法，是合作學習嗎？實踐證明，真正的合作學習可以非常輕易的將低學習成就的孩子帶上來，可以讓高學習成就的孩子因為“教學相長”而更加卓越。更可貴的是，每個孩子都能一天天遠離競爭，遠離高傲、自私、冷漠和愚昧。大伙自然地就找到了愛，也找回了友善。沒有任何一位學生是靠老師完全教會的，其實孩子教孩子更容易。
我心目中的好老師不僅能增進學生的理解，更是一個關注并能影響學生行為的人。好教師能與家長和學生保持很好的關系，他是一個很自信的人，能夠正確地判斷學生不同的個性并能據此采取相應的措施。他對所有的學生以及他們家長的.來訪，總是很熱心的接待，學生可以隨時與他電話聯系。他和學校的管理者相處的也很好。他永遠充滿愛心，善解人意。他通過自身對學科的投入精神來激勵學生的學習。
我心目中的好老師必須一切從學生成長出發，必須關注學生學習品質的形成，必須是全體學生的學習全面成長。這樣說來，課堂應成為學生的課堂，成為喚醒學生學習，激活學生學習，彰顯學生學習，調適學生學習心態，鍛煉學生學習意志，提升學生學習行為的主場所。從這種理解出發，好教師就要始終如一地和學生結成學習的朋友，學習的知己，成為學習生命成長的同行者，領路者和鼓動者。只有具備這樣的意識與行為，教師的課堂舞臺才能讓位給學生，讓學生在課堂中生機勃發，斗志昂場，興趣四起，思維活躍，每一節課堂才有可能成為學生成長的幸福驛站，每一節課堂才有可能成長聯結師生，聯結課內外的綠色通道。
我心目中的好老師，時常釋放一種催人奮進的力量。那力量猶如和煦的春風輕拂每顆受過傷的心靈；那力量猶如甘甜的清泉滋潤著每個人的內心。
我心目中的好老師，總是代表著一種堅定不移，自強不息的精神。那堅如磐石的毅力，海納百川的寬容。一點一點釋放出溫暖的光輝，點亮了大家心中夢想與渴望。
做一名芬芳的教師作文 7
我相信每一個人心中都有一個美好的愿望，我也不例外，我最大的心愿就是做一名光榮的人民教師。
我的愿望是做一名光榮的人民教師。從我上幼兒園起，每當看到老師站在講臺上給我們講課時，每當聽到老師那和藹的話語時，我覺得老師真的很偉大，我就想：老師們的'知識真淵博呀，我想當一名教師。
每當看到老師不厭其煩的給我們講解習題，而那些同學還是不懂時，我又覺得老師是那樣的累，而當看到經過努力同學們取得好成績或是有一點進步，老師露出滿意的笑容時，又感覺老師真的好親切，我也想當一名教師。
當看見老師帶病上課，還要為我們批改作業，我想：老師的工作這么累，這么苦，怎么不換一份清閑的工作呢？直到現在，我知道了，“教師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵�！崩蠋熓菫榱宋覀儼。绻麤]有老師辛勤的栽培，我們不會成材。
“做一名教師，要有足夠的耐心、責任心、愛心……”這曾經是我的一位老師說過的話，現在我更堅定了我的想法，我也要做一名神圣的教師。
雖然我還小，但是我的決心不可動搖，我會努力學習，學習更多的知識，長大以后做一名光榮的人民教師！
做一名芬芳的教師作文 8
老師這個職業理想的萌芽是在我五六歲時，有一次去上音樂興趣課，給我們上課的老師是一位既漂亮溫柔又耐心細致的劉老師。課前小朋友們都擠在一起，嘰嘰喳喳地討論著誰家的車子更好。有小朋友說自己家的車是保時捷，有的小朋友說她家的車是路虎，有人說他家的車是奧迪…….他們爭的面紅耳赤，不可開交，還有幾個像我一樣的小朋友則保持了沉默，因為自己家的車并沒有他們說的那么好，所以只能在一旁默默的旁聽，甚至心里還有一些小的失落，為什么人家的車那么好呢？這時，劉老師來了：“大家在討論什么呢？”“劉老師，你來評評，到底誰家的車最好呢？”一個小朋友說道。還有一個小朋友說：“劉老師，你開的是什么車呢？”劉老緩緩的轉過身來，自豪的說道：“我覺得我的車就是最好的！”“那到底你開的是什么車呢？”小朋友迫不及待的問道。劉老師說：“我開的是我的自行車，它陪伴我已經有些年頭了，也沒有那么新了，但是我覺得它就是最好的。因為你擁有的就是最好的，別人的東西再好，也不是你的，沒有必要去攀比！”聽完劉老師的話，剛剛還興高采烈比誰家車更好的幾個小朋友，個個像霜打的茄子，紛紛羞愧的地下了頭。劉老師的話同樣讓我第一次覺得受到了極大的震撼，如春風化雨，滋潤了我。我偷偷看了一眼劉老師，劉老師也回了我一個肯定的眼神，就這樣，老師這個職業夢就像一個種子，深深的扎根在我的心里了。后來，我上小學的過程中，又接觸到了許許多多不同的老師，他們都用自己不同的方式教會我知識、言行、觀念、習慣及如何做人，更加堅定了對教師職業的向往。
“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。為了自己的理想早日實現，在日常學習中，我努力的`博覽群書，就像饑餓的人撲在面包上，常�？磿綇U寢忘食。寒暑假期間，我也會去游覽許多的名勝古跡，做到“讀萬卷書，行萬里路”，為將來成為一名合格的老師打下基礎。我在在家里還專門購置了一面小黑板，空閑時，我利用小黑板會將一些知識講給爸爸、媽媽聽，讓他們做我的學生，聽我講課。爸爸媽媽總是對我投來贊許的目光，說我當老師有模有樣，非常有做老師的潛質！他們的夸贊給了我更大的動力！我一定再接再厲，爭取早日成為一名真正的老師，為祖國的教育事業添磚加瓦！
做一名芬芳的教師作文 9
郭峪完小 楊莎莎 春花遍地,甘做園丁勤澆灌,雪領摩手,領馬志士苦登攀。這是我人生的坐標!
2007年,當我從師范畢業走上三尺講臺近兩個年頭之后，才真正體味了粉筆生涯的艱辛，也品嘗了心靈勞作的甘美，享受了成功的喜樂，真正領悟了“老師”這個稱呼沉甸甸的份量，從內心深深地感到：當老師，一種不錯的感覺，當老師——真好！
教師是一個很好的職業，對于不可能去干一番驚天動地的偉業的我來說，這份職業讓我熱愛生活充滿活力。讓我感覺到我時時刻刻都有一種創作的欲望，我每天就像一個孩子一樣對新的知識充滿了渴求。所以，有的老師可能就覺得非常奇怪。老師嘛，不也就是日復一日、、年復一年的簡單工作。
不，在我看來，并不是這樣。在我眼中，教師職業是一種永遠沒有目的的旅行，在這段旅行當中，有平靜、有驚喜，當然也有沉思和熱情。
有人說，當老師很辛苦。清晨，伴著晨星跨進校門；夜晚拖著疲倦的身子回家；燈下，要為每一節教案傾心血，為學生成績的提高、良好品格的培養輾轉反側，夜不能寐。
的確，當老師是很辛苦，很勞累，而正是吃了這些苦、受了這些累以后，我才更深地體會什么是苦中有樂，什么是累中有甜！
試想，當老師的班級被評為各級文明班級，當老師的講課受到學生歡迎的時候，老師又會是多么的激動！
人生最大的幸福莫過于一個人的價值在事業中實現。
在教師面臨的壓力越來越大的今天，對教師的褒貶也紛紛揚揚，沸沸騰騰。就在于教師職業既是艱辛的又是崇高的，既是神圣的又是創造性的，既關系著一個人的素養又關系著一個民族一個國家的發展。也正因為如此，民眾對教師在羨慕和寄予厚望的同時，也有了挑剔，提出了更高的標準，更遠的要求。
老師的快樂，在于和鮮活的生命共同奏響和諧的.樂章�；ㄩ_的聲音，告訴你雨露的滋潤，陽光的沐澤；小樹苗伸腰的咯吱，告訴你風雨的吹打，霜雪的浸染……也許，我們因為備課，上課，輔導，家訪而忘了當老師的快樂；也許，我們因為焦急而耐心地期待著學困生的轉化而忘了當老師的快樂；也許，我們因為忙著繼續教育，自考自修，賽課而忘了當老師的快樂；也許……但太陽每天都是新的，快樂總是和你相約，就在自己的發現，自己的捕捉，自己的體驗。
做一名芬芳的教師作文 10
當我們坐在明亮的教室上課時，而你們卻只能坐在昏暗的教室里學習；當我們擁有嶄新的課桌椅上課時，而你們的課桌椅卻是破舊不堪的；當我們一門功課由一位老師來教學時，而你們，不僅所有的課程由一位老師教學，甚至老師要同時給幾個年級上課。
就在這樣的境況里，有一位叫陳鋼的援僵教師，踩著風雪，迎著朔風，來到了新疆阿克蘇，給孩子們上課。像陳老師一樣的援疆人不只給阿克蘇帶來了新建的教學樓，也帶來了藏書豐富的圖書館，不只是給課堂提供了先進的教學設備，還帶來新穎的教學方法……
那兒究竟是一個什么樣的地方？環境艱苦嗎？他們的學習生活又是怎樣的？更多的好奇心和疑問讓我迷迷糊糊地來到了他們身邊。
在那里，我認識了一對兄弟，哥哥肖軍弟弟肖閥。
一開始我感到好奇，為什么哥哥讀三年級弟弟卻讀四年級，后來才明白原來因為家里窮，哥哥曾兩次輟學。這是一對又可憐又懂事的'兄弟倆。父親早逝，母親離家出走，兄弟倆和爺爺相依為命。
全家的收入就靠爺爺租的那兩頭牛替人家耕地為生。兄弟倆不吃早飯已經成了習慣，中午，只要學校碰上吃肉，他倆都舍不得吃，用袋子裝著帶回家給爺爺吃。怕爺爺餓著，大冷天，他們去抓泥鰍，砍毛竹為爺爺做飯。
看著兄弟倆的日子過得那么可憐，我不禁想到自己，我有一個幸福的家庭，有疼我愛我的爸爸媽媽，有吃有穿，還有好多玩具。同樣的我們，同樣的年齡，卻生活在不同的環境里。要是能把我的幸福分一半給他們，那該多好。
我悄悄地將早飯剩下的雞蛋塞在了他們的衣兜里，把媽媽給我買的新衣服放在了他們的枕頭邊，再把爸爸買給我的課外書和玩具分一半給他們，當你們看到這些東西的時候，請不要奇怪，我們都是祖國媽媽的孩子，只是我比你們幸運，那么就讓我把我的幸運留一份給你們吧，那樣的我會更開心。
“兒子，把那雞蛋吃了。”我晃晃腦袋，剛想說：“我已經給別人了�！笨粗鴭寢屇瞧婀值难凵瘢孟裨谡f：“發什么愣？”我卻不想告訴媽媽，此刻，我在心里播下了一個美好的夢：將來等我長大了，我也要像陳叔叔那樣去那些需要我的地方，像媽媽那樣，當一名老師，把我學到的知識統統教給他們。
做一名芬芳的教師作文 11
當！當！當！上課鈴聲響了，我趕緊跑回教室，這節是百“上”不厭的語文課。
每當，宛如“仙女下凡”的李老師，講解生字和課文結構時，我總是目不轉睛的看著她，老師常說：“課文不但要唸得好，還要一目十行、一目了然”。正當我沉醉期間…當！當！當！下課鈴聲響起，每次聽到鐘聲，都覺得好可惜，我好希望這一堂課的時間可以再長久一點啊！
當！當！當！上課鈴聲又響了，雖然這堂不是我最愛的語文課，可也是我第二喜歡的數學課。每次老師講解算式時，我都會豎起耳朵、伸長脖子、腰桿打直、身體坐正…全神貫注、仔細聆聽。你們知道我為什么會喜歡數學課嗎？因為我覺得數學好有趣，雖然五年級的數學比較難，可是只要聽從老師的指導，按部就班、耐心演練，每一題都會覺得“易如反掌”。
我決定了！我的志愿是當“老師”，當一名優秀的老師、當一名令人敬重、受人歡迎的好老師。雖然當老師很辛苦，可是只要想起教育的神圣使命：傳道、授業、解惑，我就覺得意義非凡。
老師可以和一群小朋友一起開心、一起玩樂，分享孩子們的.喜悅、憤怒；記憶孩子們的哀愁、歡樂…所以，從今天起，我要努力的、認真的讀書。長大后，我要實現我的夢想，我要達成我的愿望，成為孩子們心目中的好老師，讓學生從我的眼神中感受到尊重，從我的話語中獲得關懷。
做一名芬芳的教師作文 12
每一個人都有自己的夢想，我也有我的夢想，我的夢想是做一名教師。
我覺得作一名教師很不容易，因為老師就是一根蠟燭燃燒自己，照亮別人；老師是一位辛勤的園丁，哺育著祖國的花朵；老師是春蠶，奉獻自己，裝飾別人；老師是一根粉筆，犧牲自己，留下知識……所以，我崇拜老師。
如果，我的夢想成真了，我會教好班里的每一個同學，我不僅要教給他們知識，還要教他們應該怎樣做人，教他們怎樣好好讀書，長大后孝敬父母，報效祖國，成為祖國的棟梁之才。
做人我會教他們應該誠實守信，我會跟他們講宋慶齡小時候守信的'故事，告訴他們：如果一個人沒有誠信，不守信用，那他很難生活下去，因為沒有人會相信他。
我會讓所有同學都喜歡上學習，不討厭學習，我會用各種不同的方式讓他們喜歡上學習的，而且我不會體罰學生的，如果學生犯了錯，我也不會怪他。
這就是我的夢想！
做一名芬芳的教師作文 13
當小朋友們都在歡快地喊：長大以后我要當一名科學家；我要做一名作家，我要成一名發明家……時，我只是很開心地說：“我想成為一名老師�！蹦菚r的我，只是很崇拜自己的老師，也就希望自己能夠站上講臺，當一名教師。隨著年齡的增長，小伙伴們也一個個認識到要成這個家那個家并不是那么簡單的事，開始用現實的眼光來定位自己的理想，但我一直沒有改變，仍是那個最初的理想：我想成為一名老師。
記得在初中時，我的一位老師在與我們閑聊時，向我們抱怨：“做老師真累，特別是初中老師，我們每天累死，生活白紙一樣地重復，只拿固定不變的一點點工資，你們以后有出息千萬別做老師啊！……”但是我很堅定地告訴他：我以后就希望成為一名老師�。�
教師是太陽底下最美麗的職業，教師的'責任重大，因為老師是園丁，學生是花朵，老師肩負著培育祖國未來的花朵的重擔！現實生活中，不乏有優秀的教師，但也有一些怨天尤人、喊苦叫累、不注意為人師表者，這樣的老師不時培育花朵，而是摧殘花苗。我最討厭的就是不負責任的老師了。的確，社會這塊土壤發展變化很快，“花朵”越來越難培育了，所以，我們總能聽到老師感慨：“現在的孩子真是越來越難教了！”但是，我仍然堅守我的理想：我想成為一名老師。
我們知道，幾乎所有的知識都大部分是由老師傳授的，在我心中老師這一職業是神圣無比的。一名合格的教師，傳授給學生的不僅僅是知識，還有做人的道理、生命的含義和生活的真諦，還有愛。我感謝我所有的老師，感謝他們教我的知識、給我的關心與幫助，將來，我也要成為一名老師，將知識和愛傳遞下去……
或許是小學初中我生活在老師的“溺愛”中，我懷著感激要成為一名教師。上高中后，我也并沒有動搖自己的理想，而且我為它加了一個修飾詞：我想成為一名支教西部的教師。那時的老師同學就說我會在面臨選擇時更現實地放棄理想。他們是對的，但又是完全錯的，因為在高三報考時，我沒有選擇師范類院校，而來了長春大學，我沒有改變自己的理想：我仍想成為一名教師，但我要成為一位特教教師。昔日兒時的理想已成為我今日的夢想，我在追求……
我不敢妄想成為什么家，也不敢癡人做夢成個什么名人，也不愿成個擁有多少家產的富翁，我只想成為一名老師，一名平凡的老師，我會將自己所有的激情與熱血奉獻給這一事業。夢想未必能成真，但我不會放棄追求。
我很平凡，有個平凡的夢想：我要成為一名……老師！
做一名芬芳的教師作文 14
我靜靜的望著天上的白云，白白的，真的好像棉花糖，甜甜的，望著夜空中的，一顆顆的繁華的星星，亮亮的，就像是在黑暗中帶給人們希望的曙光。
我似乎從小就很喜歡看著天，可能是我的媽媽在那里吧，看著天，就像看著她一樣，我還清楚的記得，那是一個大雪紛飛的.夜晚，就在那死神出沒的醫院，我看著我最親愛的媽媽，永遠的離開了我，還記得，您昔日的笑顏和對我的關懷，還記得，您曾對我開玩笑說，小孩不能吃蛋黃，吃了蛋黃會變成猴子，好像您對我的教導都在昨天。
我的媽媽是一位光榮的人民教師，她堅守在那光榮而圣神的崗位上，在我幼小的心里似乎認定了老師這一職業，在小時候每當別人問起我，你長大以后想當什么。我總是自豪的回答道，我以后要當老師，在那時好像也是想，我的媽媽是老師，我也要當老師。老師是最好的工作，再長大一點時我想當個老師吧，家里的人都希望我當一個老師，不能辜負他們的期望，再后來有了自己的理想，有了自己想干的事情，我想的有很多，比如，當個魔術師，當個大明星，當個設計師等等。后來，又感覺還是現實點吧，做個簡簡單單的老師，于是我的夢想轉了一圈又回到了原地，每個人都有自己的理想或許你的夢想很異想天開，但是，不要思考別人怎么想你，你為那個夢想努力過說不定就成功了，但你不努力就一定不會成功。
一起為夢想努力吧。
做一名芬芳的教師作文 15
人生坎坷復雜，難以捉摸。理想，對美好未來的憧憬和向往。如果你想讓你的生活豐富多彩，你必須為你的理想而奮斗和努力。
我，一個普通人，也許在茫茫人海中，我只是一個不起眼的人，但我有一顆不平凡的心，因為我理想成為一名教師。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰，眼淚開始干這是對一位老師的評價。老師，一個熟悉的詞，一個圣潔的職業。我理想成為一名教師，一名始終為學生著想的教師。
當我從電視上看到山上的孩子因為貧窮或沒有老師的教導時，我的'心被感動了。我想成為一名教師，讓他們渴望獲得知識的心得到滿足。當我看到孩子們因為自己的條件而不能學習，聽著學校的聲音，忍不住哭，我忍不住為她難過，我想成為一名老師，讓他們學習知識的營養。我知道，在理想成功之前，為了使我的理想更加輝煌和輝煌，必須經過磨練。
理想就像一盞燈，照亮前方的道路；理想就像指向標，指出前方的道路；理想就像晨光，照亮前方的黑暗。我的理想是現實的，它不華麗，也不偉大，它是我心中燃燒的火，是我前進的動力。我，將為我的理想而奮斗！
做一名芬芳的教師作文 16
每個人都有夢想，我的夢想是成為一名老師。
從小我最喜歡的職業就是老師。幼兒園的時候有老師帶我們玩游戲，學知識，教我唱歌寫字，還會帶我們看有趣的動畫片，要喝水的時候老師會幫我們接水，吃飯的'時候會給我們準備飯菜，不想吃飯的時候，老師還會給我們喂飯。
小學我除了對老師產生喜歡的感情外，我還對老師產生了一種敬佩。
我們語文老師每天都要備課，我看見過語文老師的厚厚的備課本，里面是每篇課文密密麻麻的知識點，我寫一個字要一分鐘，寫一行字要五分鐘，那老師寫這么多字要多久啊？
我們數學老師更是厲害了！他能把各種數學題目都做出來，我連簡單的加減都要算很久，我最佩服我們的數學老師了。
從小我就埋下了成為一名老師的種子，我也想像我的老師一樣，教導學生，培育學生，為祖國的發展做貢獻！
做一名芬芳的教師作文 17
每當我看到老師拿著粉筆在黑板上面“跳舞”的時候，我就想當一名老師；每當看到老師滔滔不絕地傳授知識給我們的時候，我就更想當一名老師了。
以前，我總是認為，當老師只要把知識傳給學生，這還不簡單！我總是把自己幻想成老師。后來我想，當老師還要十幾年，還不如現在過個癮。于是，一個“當老師”的念頭就在我的心中萌發了。“對，就這樣做！”
我把鄰居的幾個小孩叫到我家院里，先給他們每人發了一張紙，一支鉛筆，一塊橡皮，又從屋里拿來黑板和粉筆，再搬來兩張桌子，四根凳子。大功告成！一個“實驗教室”就完成了。
“實驗課程”就開始了，我在黑板上寫了幾個簡單的`字，教他們讀了幾遍，然后再叫他們抄了幾遍。剛開始，他們還興致勃勃的，都挺認真的，可到了后來，他們就一個個都“原形畢露”了。一個個在里面胡寫亂畫，要么你摸我一下，我動你一下，有的甚至坐不住了。我看見了，頓時火冒三丈。可我使勁壓住氣，陪著笑對他們說：“小朋友們，你們誰寫得好，聽話，姐姐會送玩具給他哦！”誰知，他們家中的玩具已經堆積如山，早就對玩具失去了興趣，仍就大吵大鬧。我被他們氣得臉上紅一塊紫一塊。我的忍耐是有限度的，總不能這樣依著忍著他們吧！我實在是忍無可忍了，便對他們大吼起來：“請安靜，不許鬧，聽到沒有？你們到底是寫還是不寫？”他們被我的話驚呆了，一下子四散開來。等我回過神來之后，他們當中回家告狀的告狀，坐在地上哭的哭。場面慘不忍睹。
經過這一天的忙碌，我終于明白了，當老師不僅要教知識，還要讓他們懂得遵守紀律。還要有耐心與愛心，這才是一位合格的老師。
一個小小的心愿，或許它能改變一個人的思想和人生。作為正在職高學習的我，也正在為了這個小小的心愿而努力著。
老師，辛勤的園丁，人類文明的工程師。它是我的目標，也是我的未來。相信，在不久的將來，麻栗坡的教育事業有我的一席之地。
做一名芬芳的教師作文 18
我從小心里就有一個夢想，就是成為一名書法家。自從我去展覽館看見了許多名人書寫，我就下定決心，要當一名書法家。
我對媽媽說：“媽媽，我想當一名書法家》”媽媽想了想說：“下次有空了帶你去報個書法班“”一個星期天，媽媽帶我到了一個書法班門口。這個書法班正在招生，媽媽和這個班的老師談了一會兒，對我說：“你以后就來這里學書法吧。“
上第一節課了。只見老師對我說:"握筆時食指和中指頂著筆桿，后面兩個指頭并在一起，撐著筆。大拇指和食指是一條線�！蔽疫@樣練了三四次，就熟練了。
老師開始教我寫字了。老師說：“咱們先寫一。握筆還是剛剛的姿勢，寫的時候要先頓一下比，然后慢慢往右寫，最后再頓一下，收筆�！蔽野凑绽蠋熣f的寫了一張，果然會了。而且筆法也謾罵掌握了。
寫了兩張后，開始寫字。先寫一個下，老師給我講了一遍，說橫要平，豎要直。我寫了一個后，橫不平，豎不直。我不放棄，我又練了幾個，寫的有點像了。
這節課，老師教了我一，下，上，后者幾個字。我學到了不少知識。我離夢想越來越近，但離做真正的`書法家還差十萬八千里呢。我相信我一定會成為一名書法家。因為，堅持不懈就會成功。
做一名芬芳的教師作文 19
教師，太陽底下最光輝的職業，是人類靈魂的工程師。我崇拜老師，更向往這個職業。我相信，在不久的將來我的愿望一定會實現的。
那時的我扎著馬尾辮，穿著一身得體合身的教師服裝。
那時的我既不是模特，也不是歌星，而是一位優秀的、深得學生愛戴的老師。
那時的.我，上課時，站在講臺上專心致志的講著這堂課學生所應知道的內容；下課時，跟其他老師討論問題、批改作業；沒課的時候就去聽老教師講課。放學時，在家里備課，一天的8個小時都在辛勤的忙碌著。并且我要做到上課嚴肅，下課和藹，積極融入學生群體當中去。
那時的我是老師，如果在學生需要我的時候，我會毫不猶豫的給予幫助和支持。因為花兒最懂得春雨的無私，月兒最理解陽光的慷慨，所以老師的厚愛，我最能體會，慈祥是愛，嚴厲是愛，是充滿希望的愛，但更加是老師對學生無私的關懷。
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