關(guān)于校園勞動作文（精選33篇）

　　在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的校園勞動作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　校園勞動作文 篇1

　　今天是這學期的最后一天，早上上學時媽媽囑咐我中午早點回來打掃衛(wèi)生。中午放學，我向老師和同學道了別就飛快的趕回家里。媽媽見我回來，笑容滿面的幫我放下書包：“先吃飯，吃完再打掃。”

　　吃完飯后，我們?nèi)�家都動員起來。我和弟弟負責整理自己的房間，然后客廳的地由我掃，然后弟弟拿拖把拖。媽媽則是打掃廚房和臥室。至于爸爸，則是用雞毛撣子和抹布擦著高一點的窗戶。我和弟弟很快就把房間整理干凈，然后將地拖的干凈锃亮。媽媽拿著抹布用力的抹著，我和弟弟見狀，各自拿了抹布也來幫媽媽。

　　過了一會兒，爸爸來向我們求助了，因為站在高的地方凳子有些不穩(wěn)需要人來扶，我自告奮勇的去執(zhí)行這項“任務。”經(jīng)過幾個小時的不懈努力，家里也變得煥然一新了。我望著自己打掃的屋子，心里很是開心。

　　經(jīng)過這次的事件，我明白了一個道理：勞動最光榮！

　　校園勞動作文 篇2

　　這天我剛剛來到學校，就看見有好幾個同學一手拎著一個塑料袋，一手籠著一個塑料袋，在彎腰拾撿校園內(nèi)的垃圾。只見一個同學發(fā)現(xiàn)地上有一個小紙團，馬上輕輕地撿起來放進拎著的塑料袋里。另一個同學蹲在地上好像在使勁地扣地上的口香糖……真奇怪，他們是義務勞動呢，還是被老師罰的？

　　我看他們十分認真，每拾一個垃圾，臉上都表現(xiàn)出嚴肅的神情。心想：他們肯定是破壞校園環(huán)境后被老師罰的。于是，我同情地走上前問道：“你們是被老師罰了嗎？”他們說：“不，！”“那為什么這樣做昵？”他們愣了一下，然后向我輕輕地微笑了一下，說：“不告訴你。這是個秘密！”我想：哼，肯定是被老師罰的，不好意思告訴我。哼！我漠不關(guān)心地走開了。

　　我剛要走進教學樓的時候，突然看見一位老師抱著一大疊作業(yè)本吃力地走著，一不小心，幾個本子掉了。有一位小同學立馬跑了過來，向老師道了個好，然后蹲身下來，撿起那些地上的本子。后又主動要求幫老師抱本子。老師感動地說：“謝謝你！小同學。你還小，我自己抱。”但是那位小同學很堅決，執(zhí)意要幫老師抱。老師沒有辦法，只好讓她抱了一些。小同學跟著老師走了。過了一會兒，那個小同學恰好和我相遇。當我問她為什么這么做時，幼小的臉像花開了似的，告訴我說：“這是個秘密！”哎！怎么大家都這個樣子？

　　當我走進教室問我的同學時，他們也是微微一笑。“嚇”死我了。

　　校園勞動作文 篇3

　　我愛我的學校，更愛校園里的那片小小種植園。隨著春天的到來，種植園里的茶花、桃花、油菜花、杜鵑花竟相開放、色彩明麗，把種植園裝點得非常漂亮。如果你有空時，可以經(jīng)常和同學到這里走走。

　　鮮紅色的茶花開得可大了，好像神氣地在說：”我的花最大、最多。”粉紅色的桃花說：”我的花小，但很漂亮，人們最喜歡畫我了。”黃澄澄的油菜花也不甘示弱地說：”你們雖然比我大，比我長得美，可沒什么用，我能結(jié)籽炸油呢！”茶花和桃花無話可說，紅著臉卷起了花瓣。棉花和辣椒漫漫地說：”我倆夏天再開吧！”菊花說：”等你們都謝了，我才開呢！到時候人們都會來看我們的。”

　　3月12日這天是植樹節(jié)，老師帶我們?nèi)�班同學到種植園里松土、拔雜草，這樣花和小樹就會有足夠的營養(yǎng)，長得非常健壯。我們說動手就動手，拿鐵鍬的松土的、拿塑料袋拔雜草的，那些雜草好像在說：“不要把我們拔掉，嗚嗚”。不一會兒，雜草就裝滿了好幾大包。我們干得很起勁兒，花兒們好像感激地在對我們說：“謝謝二年級的同學們！”

　　植樹節(jié)這天，我們終于為學校里的小小種植園出了一份力。

　　校園勞動作文 篇4

　　新學期的第一天下午，學校組織了鋤草勞動。

　　教學樓旁邊的一塊煤渣地，雜草已有一尺來高，這是我們的“戰(zhàn)場”。老師分配了任務，同學們拔的拔，扯的扯，不一會兒，空地上堆起一個小小的草堆。可越往里邊，草長的越扎實，根連根，又扎得深，仿佛是孫悟空施了定身法，任憑你左扯右拔，草紋絲不動。唉！望著一大片“草原”，大家都有些泄氣。

　　“快來呀！卷草皮！”何保奇的叫聲吸引了大家。你看他用力扯起一連串草根，邊摳邊翻邊卷，就像卷地毯似的，一卷一大片，真是好主意。大家三個一群，四個一伙，學他那樣，向雜草發(fā)起了“進攻”。

　　草堆堆得快一人高了。休息了一會兒，老師又下達了“運草”命令。大家各顯神通。有的抱起一團草，有的找兩根棍，交叉搭起一個“轎子”（抬草）。我們像一只只忙碌的小螞蟻，來來去去的終于搬走了那些草。

　　夕陽西下，大家你看我，我看你，一個個跟灰猴似的，不禁會心地笑了。因為這次勞動磨練了我們這些“小皇帝”、“小公主”的意志，又美化了校園。

　　校園勞動作文 篇5

　　今天上操的時候，老師說下午大掃除。

　　要是平常的話，肯定都不太愿意。但是今天，所有人都很興奮。因為這幾天上學真的太累了，作業(yè)天天寫到十幾點，早上六點半又得起，真的很疲乏。下午上學，坐在座位上等待老師說大掃除的消息。終于，大掃除開始了!

　　老師開始分配任務，第一組和第二組去打掃衛(wèi)生區(qū)，而我則負責打掃教室。

　　樓梯上的同學來來往往的，水池邊的同學更是里三層外三層，完全堵得水泄不通。向往里面鉆都很困難。

　　教室里，有的人在擦玻璃，有的人在掃地，有的人在打水……一切都那么井然有序，像一支訓練有素的軍隊。擦玻璃的同學總是仔仔細細的把所有的細節(jié)都擦得干干凈凈;掃地的同學也把所有被掃帚挨著的地方都讓他們一塵不染;打水的同學為了打水，把衣服全部都弄濕了……

　　經(jīng)過幾個小時的努力，每個人都汗如雨下，但是看著教室變得干干凈凈，每個人都欣慰的笑著。

　　校園勞動作文 篇6

　　在每個人的生活中，勞動與它們是息息相關(guān)的。不僅僅是因為他們的勞動成果，那兒的過程也是十分的耐人尋味的。只有那些勞動的人，才會更加深刻的體會到勞動的可貴，勞動的苦，以及那勞動中所隱藏的快樂。換句話說，他們才知道勞動的快樂。

　　是的，對于以上的真理，我也是深有體會。“不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？”

　　我喜歡和老舍先生一樣，在空閑時澆澆花，琢磨養(yǎng)花的門道；在寂寞時與花交流，體會花的內(nèi)涵，領(lǐng)悟草的真諦；在暴雨來臨時心慌意亂，腰酸背痛一次，不過可以看到花安然無恙，心里別提有多開心了；這就是養(yǎng)花的樂趣。如果能達到如此境界，便可以鍛煉人的身體與心境。久而久之，就可以真正走進生活了。從養(yǎng)花到笑談生活，就是那么簡單，只要你有心罷了。

　　養(yǎng)花既然如此，生活中何嘗不是如此呢？不要輕視鋤草中的農(nóng)民，其實，他們在勞動的程中比坐在空調(diào)間里的人們遠遠要快樂的多。并不是因為那些休息的人們可悲，而是在那些農(nóng)民的勞動過程中，他們嘗過勞動的苦，當他們回頭看見自己勞動成果時，心里是十分復雜的。自己曾走過的坎坷路程，那灑滿自己汗水的土地爾后光輝的勞動成果對比，心里的滋味是世上任何一位作家所描繪不出來的。比高興遠遠來的高。試問那些不勞動的人有過這樣的感受嗎？

　　勞動的可貴之處，不僅僅是因為勞動過程中的苦化甜。就像咖啡一樣。還有當世人看到自己勞動成果后的那種不同表情。看到這種表情，即使勞動得十分累，也會義無反顧的與群眾一起欣賞，一起開心。“再苦再累，為人民就心甘。”我想每個人心里都是這么想的。想到這兒，心里又開朗起來了。

　　就是這種心理，讓勞動在人們心中得到了真正的快樂。就像老舍說的那樣：“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，這就是養(yǎng)花的樂趣。”這也是勞動的樂趣。

　　校園勞動作文 篇7

　　開學了，同學們都高高興興地來到了學校。學校的景象令我們大吃一驚。操場里的草經(jīng)過一個暑假的生長，除了籃球場，它們幾乎把整個操場都覆蓋了。有的竟長得比人還高。活像一棵棵小樹。這讓我們怎么上體育課呢?于是，學校便組織了一場勞動——除草。要求三至六年級的同學都參加。于是第二天我們便帶著工具到到學校，準備除草。

　　開始除草了，我心想：這么多的草，什么時候能鏟完呀 !草這么深這么粗，怎么鏟呀!我不禁有些害怕。哎，怕有什么用，還是慢慢干吧!

　　在老師的指揮下，這時兩位身強力壯的同學扛著兩把大鐵鏟，走進“密林”在前面為我們開路。我們跟在他們后面把路從兩邊加闊，沒拿工具的則跟在我們后面撿草，然后運走。大家都干得熱火朝天，汗流浹背，卻沒有一個人休息。經(jīng)過一個多小時的與草激戰(zhàn)，我們終于殺出了一條“草”路，到了對面，那兩個同學也累得氣喘吁吁。又有兩個身強力壯的同學接過原來兩位同學的鏟子繼續(xù)“戰(zhàn)斗”。這時英語教師也扛著一把鐵鏟前來為我們助陳。大家一看老師也來了，更是倍受鼓舞。干得更加帶勁了。只見老師揮動鐵鏟，呼呼幾下，草就倒下了一大片。真可謂是老將出馬——一個頂倆。在老師的帶動下，我們很快就鏟了一半了，這時，班長把女生也叫了過來，讓我們男生休息。一會又讓我們男生干，女生休息……就這樣我們干了半天，可還沒干完。下午我們又干了半天，總算干完了。雖然很累，但是，操場卻換上了新裝，原來的一棵棵“小樹”沒了，遍地的狗尾草和大根草沒有了，操場又恢復了原來的模樣。我心里別提多高興了。真是“干前嚇一跳，干后才知道呀!”

　　通過這次勞動，我懂得人多力量大的道理。只要大家團結(jié)起來，堅持不懈，持之以恒，什么困難都能夠解決的。

　　校園勞動作文 篇8

　　“叮鈴鈴——”上課鈴響了。這節(jié)課是全校的衛(wèi)生大掃除。同學們有的灑水，有的掃地，有的擦窗戶，忙得不可開交。

　　樓梯上的同學來來往往，打水的同學有的慢步前行，有的快步如飛。緊張中卻不顯得忙亂，一切是那么井然有序，仿佛一支訓練有素的隊伍。掃地的同學也不甘落后。看，他們掃的多仔細，每一個角落都逃不過他們的眼睛，躲不過他們的掃把。其他的同學有的幫忙搬桌子、板凳，有的在揀紙屑，有的在倒垃圾，只要是掃把兵團走過的的地方，都是一塵不染。擦窗戶的同學拿著抹布把玻璃從上到下認認真真的擦了一遍又一遍，連一條小縫都不放過。只要玻璃上有“痘痘”，準會被徹底清除掉。灰蒙蒙的玻璃在擦洗過后變得干凈又明亮了。然而高處我們是擦不到的，這時候就該到老師大顯身手了。老師站到桌子上，用鏟子刮掉上面的臟東西。刮完里面的窗戶，又要刮外面的窗戶。老師便踩著窗戶的縫出去刮臟東西了。踩在上面，我們對老師憂心忡忡，可老師卻說：“老師變身蜘蛛俠！”這一句話我們開懷大笑！拖地的人，一個個像大書法家一樣，他們輕車熟路，拿起“毛筆”沾了沾“墨水”，開始賣力的“揮毫潑墨”，不一會，一副“大作”就完成了。

　　在大家的齊心協(xié)力下，教室打掃得干干凈凈，雖然我們和老師的衣服都臟了，但看見干凈明亮的教室，大家也開心地笑了。

　　校園勞動作文 篇9

　　今天是周一，我們剛剛舉行完升旗儀式，校長發(fā)話了：“今天全體師生到操場拔草，進行體力勞動，拔草勞動。”我一聽高興壞了，就差沒蹦起來了。

　　開始，我迫不及待似的跟別人搶著拔。我們有說有笑，竟然忘記了頭頂上火辣辣的太陽，我們有的拔，有的運，有的割。不大工夫，草垛的形狀各式各樣：有的像帽子、有的像飛船、有的像沙發(fā)……

　　接著，老師看看我們個個滑稽可愛的小臉，小手也黑乎乎的。有的手磨出泡了。畢竟是我們第一次這樣大型勞動，老師心疼地說：“我們休息一會兒，分組比賽。”我和班里力氣最大的任帥分到一組，我們倆用力過猛，摔了個屁股墩，同學們都哈哈大笑，我倆也笑了。

　　通過這次勞動，我體會到農(nóng)民伯伯的艱辛，以后再也不掉飯剩飯了，還要更加熱愛勞動。

　　校園勞動作文 篇10

　　提起勞動有人便會想到臟和累。勞動固然又臟又累，也很辛苦，但它卻另有一番情趣。

　　三月是植物開花的季節(jié)，是搞綠化和美化環(huán)境的好時節(jié)，我們學校的同學都參加了綠化、美化校園的勞動。

　　那是一個星期五的下午，同學們把勞動工具帶來了，有的還帶了樹苗、花苗。勞動開始了，有的鋤草，有的種樹栽花，大家又說又笑，干得熱火朝天。陽光射在他們身上豆大的汗珠從額頭上往下流，同學們卻顧不得擦一下，還是一個勁地挖，不一會兒，他們身后便出現(xiàn)了一塊新翻的土地。

　　花園里有許多草，必須鋤掉才能栽上新苗。幾個女同學爭先恐后地鋤草“哎喲”突然不知是誰叫了一聲，我循聲望去看見小芳的手被刺扎了一下鮮血出來。只見她用手帕包住傷口，不顧同學勸阻，抱起一捆鋤掉的雜草朝校門外走去。花園里的草很快就鋤完了，也都集中到校門口的垃圾堆上去了。同學們開始栽花，我們先在地里挖個坑，然后把小花苗端端正正地放在坑里，再用手把花苗按賢緊，使花苗跟土連得更緊一些，最后在每棵花苗根處澆點水。

　　太陽落山了，晚霞布滿了西邊的天空把校園染成光亮的橘紅色，真是美麗極了。勞動結(jié)束了，我們確實感到很累，手上還有泥土。但看到這美麗整潔的校園，想到不久將出現(xiàn)的亭亭玉立的小樹，五顏六色的花朵，我們就不覺得累了，感到的是輕松愉快，心里甜甜的。

　　校園勞動作文 篇11

　　“叮鈴鈴”，下課了，我獨自一人漫步在校園，一句句文明衛(wèi)生的標語映入眼簾：“順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神”，“花朵用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園”……然而，這些標語似乎是隱形的，大多數(shù)同學卻沒有用行動去美化校園。

　　看著這垃圾隨處可見的校園，我拿來一個塑料袋，將油膩膩的零食袋、廢紙張撿入塑料袋中。一些同學從我身邊走過，說：“啊!真臟!”我隨即應了一聲：“是的，你能讓它不臟嗎?”這些同學不好意思的走開了。我繼續(xù)著自己的行動，漸漸地，我的袋子鼓了，回頭望著四周，干凈了，花兒笑了，我心里樂了。

　　一陣風吹過，樹葉紛紛飄落，滿滿一地。我拿來掃把、垃圾鏟，打掃起來。當小路上沒有一點垃圾，小草點頭了，我心里爽了。旁邊有同學把小路旁邊的花圃的瓷磚擦干凈，有的把垃圾倒去垃圾池……沒有一位同學是空閑的。看著眼前繁忙的勞動景象，我心里暖了，仿佛春天般溫暖。突然覺得，秋天的校園里充滿了春的氣息，清新而美麗，溫暖而迷人。

　　是呀，我親手栽了一棵春花，引來了滿園的春色，我的心怎能不暖呢?

　　我是賀州人，我讓賀州美。如果每人少扔一片垃圾，每人多撿一張紙屑，每天勤掃幾片樹葉，我們的文明行為，能讓文明之花開在美麗校園!

　　校園勞動作文 篇12

　　兩個月漫長的暑假過后，學校操場上的枯草叢生坑坑洼洼，簡直成了一片“荒原”。昔日那美麗的鮮花早已不見蹤影。今天，我們班四十多個同學懷著躍躍欲試的心情，來鏟除雜草。

　　同學們像剛出籠的小鳥似的奔到操場上，七手八腳地干了起來。操場上頓時變得熱氣騰騰。“嗨呦……嗨呦……”的吆喝聲組成了豐富多彩的合奏樂。這美妙的旋律就像交響樂，令人陶醉；又好似戰(zhàn)鼓咚咚，軍號噠噠，激勵我們奮發(fā)向前。看看周圍，我們的同學有的蹲著，有的彎著腰，有的卷起袖子和褲腳，使出全身的力氣，不停地拔草。他們個個干得熱火朝天，汗水順著臉頰和脖子往下流，衣服都能擰出水來了。可同學們不嫌苦，不嫌累，相視一笑，繼續(xù)拔草。眼看就要完成任務了，天卻變起了臉。大塊大塊烏云壓了過來，悶雷也漸漸響了，小雨點兒歡快地落了下來。同學們爭分奪秒，加快了拔草的速度，終于，操場上的雜草沒有了。

　　在嘩嘩的雨聲中，我們甜甜地笑了。勞動是美好的，因勞動流下的汗水是喜悅的。今天，我們就用勞動換來了操場的整潔與美好。

　　校園勞動作文 篇13

　　今天是學農(nóng)的第四天，我們體驗了最傳統(tǒng)的學農(nóng)勞動——除草，雖然有點兒累，但大家依然非常開心。

　　早上，天空灰蒙蒙的，地球媽媽好像被誰欺負了，隨時都會哭似的。基地的老師把同學們領(lǐng)到倉庫，讓女生進去，一人拿一把除草工具。我們又走了幾分鐘，便看到一塊雜草叢生的地，大家都很興奮。老師說：“同學們，這就是我們今天除草用的工具，現(xiàn)在杭州一帶都用這個，大家看我來示范一下。”老師把我們分成兩個地塊，比一比誰除得最多。

　　我拿著草耙，走到小溝旁的野草邊，舉到手臂的時候，用力往地砸去。暈！草的上半部分被我割掉了，下半部分的根依舊好端端的。于是，我想到了一個好辦法：砍得時候要砍草的根再往前面一點兒的地方，砍下去后，再往后一拉，最后提起來就OK了，我嘗試了一下，結(jié)果用力太輕，導致根只挖了一半，余下的根還在泥土里邊。第二次嘗試，我看準了落地點，用的力也恰到好處，所以這根草就輕松地被我給砍了下來。我掌握了技巧后，又找來了陳雨麒，我對他說：“陳雨麒，我們倆把河邊的雜花雜草全部除掉，好不好！”他點了點頭，并說：“這樣吧，待會兒我干左半邊，你干右半邊，砍下來的草都統(tǒng)一堆放在中間。”我迅速地走到右半邊，研究了一下地形，這里的野花野草一半長在坡的中下部以上，我只要砍得稍下一點，再往上一拉，就完成了。我揮起草耙，往底下砍去，使出了平生的力氣，一大把的野草馬上被我給搞定了。有了這么多的實戰(zhàn)經(jīng)驗，不一會兒，我砍的草就堆到我的膝蓋這里了。我把草運到了中間，往陳雨麒走去。呵！他的戰(zhàn)績也不錯，跟我差不多。隨著老師喊話讓我們結(jié)束的聲音，我們排好了隊伍，回到了寢室。

　　這次除草勞動，我體會到了一個深刻的道理：農(nóng)民伯伯是非常辛苦的，我們一定要珍惜他們勞動的果實！

　　校園勞動作文 篇14

　　我家房子前面有一小塊空地，春天媽媽把它開墾了出來，梳理出幾條壟。栽上幾壟小蔥，幾壟茄子！還能種上一畦生菜，苦苣！

　　看著長勢喜人的小院，我們心里都很高興，仿佛在陶淵明的桃花源中徜徉，但是漸漸的我們看出了端倪：原來跟著秧苗一起長起來的還有雜草。

　　于是，每日下班爸爸都先到小院子里除一遍草，這樣，蔬菜就不會被草擠兌著長不好了！越發(fā)的綠意濃濃了！連雨天越來越多了，因為雨天無法下地去除草，只幾天工夫，小草就像是瘋了似的長起來。仿佛小院的地上披了件綠皮大衣！滿目蔥蘢，看不出哪里是草，哪里是苗了！我們感嘆著：這草真是長得快啊！

　　看著綠油油的雜草，心里不由一動：人的心靈的田地里是否也如這院子中的雜草一般呢！只要幾天不注意，只要有適合的氣候及雨水，就會瘋長起來呢？

　　答案是肯定的！作為一名學生每天看著同學們的成長，老師與家長就要時刻關(guān)注他們的生理及心理變化！感到有一絲一毫的不利于健康成長的苗頭都要及時溝通、交流！就像菜農(nóng)侍候蔬菜，就想園丁培育鮮花！及時的修枝剪葉！它是一個持續(xù)的而又有著不斷變化的過程！不是一蹴而就，要時刻警惕各種不良的思想的影響，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，連根拔除！只有這樣這些孩子才能健康成長！

　　我們在不斷成長，而生活與學習環(huán)境中的不良因素也在暗暗滋生，由以前的不懂到現(xiàn)在的半懂不懂！然而我們都以為懂了，長大了！這時候，只有社會、學校，家庭，共同努力才能夠很好的拔出滋生在同學們心靈土壤中的雜草！讓同學們成為一名德才兼?zhèn)涞暮细竦娜瞬牛?/p>

　　校園勞動作文 篇15

　　上個假日，陽光明媚，我在鄉(xiāng)下爺爺家玩。吃過午飯，爺爺帶我去地里除草。

　　鄉(xiāng)下的風光真美啊！小溪歌唱，魚兒游泳，鴨子歡叫，雞群啄食，蟲鳴飛舞，花兒怒放，綠色到處可見，顯得生機勃勃。

　　我跟在爺爺?shù)暮竺妫�踏著輕快的步伐，踩著松軟的土路，聞著清新的空氣，不一會兒就來到了自家的地頭。我一看，地里長著一大片綠油油的“草”，急忙奔過去舉起小鋤頭，剛想鋤下去，就被爺爺叫住了：“傻小子，鋤錯了，鋤錯了，這是我種的‘草藥’，那邊的才是雜草呢！”接著他又告訴我，哪些是雜草要除掉，哪些是莊稼不能鋤。說完后，只見爺爺拿起鋤頭，輕巧地一鋤，一翻，草連根出來，小苗卻絲毫沒傷到。我學著爺爺?shù)哪�樣，掄起小鋤頭，使勁一鋤，“噢耶”！挖進去了，用力一翻，出現(xiàn)一個淺淺的小土坑。啊，草連土挖了出來，根卻仍留在泥土里。爺爺一看，苦笑不得，說：“挖草不除根，春風吹又生。別挖得太寬，太淺，挖深點，挖窄點……”我照著爺爺說的方法一掘。果真把草連根除出來了。

　　于是，我與爺爺分別忙開了。我心想：原來除草這么簡單，只需挖深、挖窄，那么輕松！爺爺好像看出我的心思，說：“除草很累的，要有耐心、恒心，還要吃得起苦才行。”我暗暗地想：“哼，有什么難、累的嗎！別小看我！”沒想到，剛鋤了一會兒，就累得腰就酸了，背也疼了，小鋤頭也重了起來，這才想：“唉！爺爺說得對！”又堅持了幾分鐘，我頭上的汗像斷了線的珠子一般，一滴滴往下落，我咬緊牙關(guān)，腦海里不時冒出這樣一句話：“算了吧！放棄吧……”

　　終于到了休息的時間。看看空中火辣辣的太陽，擦擦額上豆粒大的汗珠，我不由自主地想起了李紳的《憫農(nóng)》：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”

　　這次勞動，我體驗到了勞動的艱辛與勞動成果的來之不易，以后，我要更加珍惜別人的勞動成果。

　　校園勞動作文 篇16

　　暑假的一天，我與爸爸一起到鄉(xiāng)下的田里除草。

　　我到田里一看，哇！豆子好茂盛啊！但是草比豆子還要茂盛。我心想：再不除草，草就會把豆子的營養(yǎng)吸光光了！

　　想到這兒，我就趕緊干了起來。首先是充分發(fā)揮手的力量，用手拔草！我的方法是：先抓住草的中間部分，然后連根拔起！這個方法雖然好，但速度太慢。后來爸爸看見了一把鐮刀插在地上，就讓我用鐮刀割草。這次我改換了方法，變成這樣：一手抓住草的底部，一手拿鐮刀割。用這把鐮刀果然不同凡響，不一會兒就割了很多草，但我卻累得汗流浹背，幾乎要趴下了。

　　好不容易等到了休息時間，我一口氣把帶來的一瓶冰紅茶喝得精光，才總算解了渴。

　　才休息了一會兒工夫，爸爸又催著我勞動了。但是我實在是受不了了，我不想再到太陽底下去割草了。這么熱的天，我想今天的溫度恐怕有40多度吧！這時候我非常非常想念家里的那臺空調(diào)，這樣的天氣在涼絲絲的空調(diào)房間里睡覺還差不多呢！可爸爸還是非拉著我去割草不可。沒辦法，只好硬著頭皮上陣。幸虧婆婆及時來了，她像個大慈大悲的觀世音菩薩一樣把我救出了苦海，要不然到現(xiàn)在我都在不停地割草呢！

　　經(jīng)過了這件事情，我明白了：如果再不好好學習，以后就該天天受這樣的磨難了。

　　校園勞動作文 篇17

　　今天天氣晴朗，時間過得真快，到大觀山學農(nóng)已經(jīng)是第三天。

　　上午老師講了關(guān)于在戶外遇險、求生、急救與生存的講座，在野外受傷了可以用到這次講座學到的知識，讓我掌握在發(fā)生意外危險的情況下，能及時應對。

　　下午太陽照著暖烘烘的，我們下午的活動是到指定的地方鋤草，指導老師說：“這個工作比第一天的翻地更需要耐心，沒耐心會鋤到茶樹的。”來到領(lǐng)勞動工具的地方，每一位男生領(lǐng)一把用來鋤草的工具——刮子，刮子的刀口非常鋒利。走過一個陡峭的下坡，走過一條小路，再走過竹林來到了一個種著茶樹的小山坡這里就是要來的目的地了，大家都在喊“好大一片茶林呀”。在茶樹下長著許許多多的野草與蔥。我們被分到不同的地方鋤草，我分到地方長滿了蔥，飄著淡淡蔥香，我舉起刮子用力向一塊草刮去，泥散到了我的鞋子里癢癢的。“一下，兩下，三下……”我在心里默默的數(shù)著。指導老師說：“要斬草除根否則明年還會長出許多野草來吸取茶樹的營養(yǎng)。”我一鋤一鋤的鋤草，小草好像在與我較勁，草根深深的長在土里，我使勁全身力氣把草連根拔出來。我的汗一滴一滴的流到土里，抬頭向前看一條路快鋤完了，夕陽照耀這片茶樹上，映襯著茶葉閃閃發(fā)光。

　　通過今天的勞動，讓我知道了農(nóng)民伯伯收獲的同時，付出了多少辛勤的汗水，也讓我知道了有付出才會有收獲。

　　校園勞動作文 篇18

　　一個星期五的下午，太陽明亮地照耀著地球。老師讓我們帶上勞動工具，去校園的花園除草。這里到處都是草，但是學生們并不害怕，他們真的在搶自己的工作。

　　我負責拔草的任務，我決心把所有的雜草都拔掉。草的根很淺，輕輕一拔就可以連根拔起。還有根大根深，拔不出來。我打開外層土，用手抓起草，決定拔一次。我咬了咬牙，猛地拔了出來。

　　我抬頭看著明媚的'陽光。我很無奈。天氣太熱了。

　　大概過了兩個小時，我佝僂的腰挺直了，臉上汗流浹背，隨手抹了一把。我趕緊跑去洗手。

　　滿地都是干凈的花壇，看著自己的勞動成果真好。

　　校園勞動作文 篇19

　　今天是開學以來第一次勞動課。聽到上課鈴聲叮咚叮咚地響起來，我既緊張又興奮，因為我最喜歡上勞動課了，但是我的動手能力卻不是太好。

　　這時，只見一位扎著馬尾辮的老師走進了教室，她手里拿著一些勞動的教材。原來她姓趙，我們叫她趙老師。

　　聽了趙老師講解，我才知道今天做折扇。老師用勞動材料將折扇的方法示范了一遍，又講了一些勞動的小知識。開始了，我特別緊張生怕做不好，趙老師似乎看透了我的心事，走過來說：“沒關(guān)系，只要好好做就行了。”聽了趙老師的話，我不再緊張了。按老師剛才講解的過程我開始做了起來，先沿著線對折，然后把兩根木棒粘上去，最后把兩邊的頂端粘起來。一把美麗的折扇完成了。

　　快下課了，趙老師要我們把自己的折扇舉起來，一、二、三，哇！真美呀！這真是一堂有趣的勞動課呀！

　　校園勞動作文 篇20

　　老師話音剛下，我們不約而同拿起除草工具，紛紛排好隊伍。在老師的帶領(lǐng)下，我們班來到了勞動實踐基地。“看!”不知誰脫口吐出了一個字出來。嘩!這草真多呀，覆蓋了原本肥沃的土地，草不僅多，而且很長，可謂是“野火燒不盡，春風吹又生”。心想：小草呀，小草，今天碰到我你們可遭殃了，你們就乖乖就范吧!

　　眼看一個個班絡繹不絕地走了出來，進行除草勞動。

　　緊接著，老師便安排我們的“任務”，誰負責除哪里的草。安排完后，我們就進行一番勞動，頓時，草地上一片熱鬧。說干就干，同學們有彎下腰來用力的拔草，有的蹲下來，用手上的草刀除草。我，也蹲在一個角落，認認真真地除草。眼看同學們每個都努力地除草，真是一番熱鬧的景象，誰也不會錯過，尤其是天上的太陽公公，它也在目不轉(zhuǎn)睛地看著呢!

　　校園勞動作文 篇21

　　今天上午，老師組織全體同學去學校的種植園區(qū)拔草。只見菜地里種著各種叫不出名字的菜，翠綠翠綠的，在微風中搖來搖去，好像在跳舞一樣。

　　忽然，我看見菜的縫隙中間，有幾顆小草在調(diào)皮的左右搖擺，好像在對我說：“來吧，快來把我拔掉吧，不然，我就把地里的養(yǎng)料都吸走了呦！"于是，我就開始把草從根部拔起來。

　　不一會兒，我的臉上就有數(shù)不清的汗珠了。很快我就累了，也不想干了，簡直直不起腰來，可猛得抬起頭看見老師和其他同學，也是滿頭大汗，這時我想起了一句詩“鋤禾日當午，汗滴禾下土。”心想，我只拔了一會兒草，就不想干了，農(nóng)民伯伯種那么多地，該是多辛苦啊！想到這，我又繼續(xù)拔起來，不一會兒，我們就把園子里的草拔干凈了。

　　“收工啰！”老師一聲令下，同學們開開心心的回到了教室。今天我們上了一節(jié)難忘的勞動課。

　　校園勞動作文 篇22

　　勞動課是我喜歡的課程之一，勞動不僅能鍛煉我們的動手能力，更重要的是能培養(yǎng)我們的觀察、思考和合作能力。

　　本學期，我在勞動課上學到了很多勞動技能。包書皮，讓我把心愛的閱讀書穿上一個五顏六色的“迷彩服”。學定時，讓我對一向陌生的電子表了如指掌。一提到冷飲，就讓人垂涎三尺，沒想到勞動課也能學到，真是十全十美。洗腳常識中，我知道了水溫一般在37℃～45℃之間，而且飯前飯后半小時內(nèi)不宜洗腳。折紙中，我折了小兔子、小鳥、青蛙，很有趣！做拉盤，我知道一些顏色混在一起可以變成另一種顏色，真神奇！巧用紙質(zhì)包裝中，我沒想到紙盒也可以做潛望鏡！

　　我最感興趣又最失望的就是種菠菜，一開始在我一個星期的要求下，爸爸終于要給我買種子了。一個午飯后，我們來到種子站買了菠菜種子，我們把種子種在了花盆里，澆水施肥。一星期后種子發(fā)嫩芽了……。最后有一盆死了，另一盆長得很旺盛。我想死了的有兩個原因：第一是我管理不好；第二是種的太密。以后我要記著這次的經(jīng)驗。

　　本學期的勞動課讓我回味無窮，我期待下學期有更精彩的內(nèi)容！

　　校園勞動作文 篇23

　　今天下午第三節(jié)課，只聽見上課鈴一響，韓老師就把那一袋袋早以準備好的水里拿進了教室。袋中的東西可不少，有蘋果．橘子．香蕉……

　　韓老師把那些東西放在一邊，然后對我們說：“同學們，今天我們來做一道和水果有關(guān)的菜”。話音剛落，同學們就七嘴八舌地議論起來，有的說是做水果盤．有的說是水果沙拉。過了一會兒，老師叫我們靜下來。原來，今天是讓我們學做一盤水果沙拉。

　　在韓老師的指導下，我們做好了準備工作。等大家都靜下來以后，韓老師把早已準備好的東西發(fā)給了我們每個小組。布置好要求后，只聽韓老師一聲令下，我們個個組都干起早已分配好的任務。我的任務是把每一樣水果的皮削干凈。因為我對這項任務不是很在行，所以動做慢了點。可組員們沒怪我，尤其是施韓迪做完了還主動來幫我。就這樣，經(jīng)過幾分鐘齊心協(xié)力，我們把水果都削干凈果皮了。下面就要切水果了，這是一項比較難干的任務，因為一不小心，刀就會切到手。幸運的是我們組沒有一人受傷。經(jīng)過了1０多分鐘的勞動，終于，一盤美味可口的水果沙拉做好了。老師給我涂上了沙拉醬，我們痛快地吃了起來。當我們一個個都吃飽了以后．韓老師又說：“現(xiàn)在，看大家都吃飽了，那我們就讓老師們也嘗嘗這美味，好嗎？”同學們雙手贊成，于是，我們又給全校的老師們各做了一份水果沙拉。

　　這正是一節(jié)快樂的勞動課呀！

　　校園勞動作文 篇24

　　隨著動聽的音樂，教我們勞動的陸老師滿面春風地走進教室。她微笑著說：“今天這堂課我們來幫洋娃娃做衣服，20分鐘后，我們進行‘服裝設(shè)計評比’，好不好？”“好！”我們異口同聲地說。

　　接著，同學們開始忙碌起來，有的給自己的洋娃娃穿衣服，有的幫洋娃娃梳頭發(fā)……我?guī)н^來的是一只白色的小熊貓，我先給它披上我的絲巾，然后用剪刀把布剪成裙子的形狀，再穿在小熊貓的兩條腿上。

　　時間一分一秒地過去了。突然，陸老師敲了一下桌子，叫我們把自己的“杰作”送上去評比。同學們興致勃勃地把自己的玩具放到講臺上，然后迅速地回到座位。

　　頓時，教室里笑成一片。原來是趙潔把她的洋娃娃用白色的布纏了起來，看起來像一個“木乃伊”，同學們不笑才怪呢！陸老師突然說了一句：“我們不妨看看邢佳臻的吧。”說著，陸老師把邢佳臻的小貓高高地舉起來，教室里沒有了笑聲，只有贊嘆聲。邢佳臻做的真的很漂亮：潔白的紗巾貼在小貓的臉上把小貓那藍明珠似的眼睛襯托得更加迷人；一串“水晶項鏈”掛在小貓的脖子上，銀光閃閃的，動人極了！

　　啊！真是一堂快樂的勞動課。

　　校園勞動作文 篇25

　　昨天下午，我們上了一節(jié)非常有趣的勞動課，內(nèi)容是做一個水果拼盤。

　　下午，同學們帶著自己的水果陸陸續(xù)續(xù)地來到了教室，大家議論紛紛，都在討論自己的小組做什么。

　　上課鈴響了，舒老師端著一盤水果拼盤走進來，老師先讓我們欣賞了水果拼盤，又講了技巧，終于開始動手了。我組做的是“春光明媚”。王彤將香蕉剝開，把果肉切成幾小塊，又剝開一個橘子，把兩個半圓形的橘片組合成一個圓，最后把香蕉片和橘片有規(guī)律地擺放在盤子的外面一圈。我一直沒事干，等了好一會兒，終于聽到王彤布置任務了，“汪聿琛，切蘋果！”“OK！”我操起水果刀，一刀切下去，咦？怎么回事，沒有“一刀兩斷”？我仔細一看，噢！拿反水果刀了，我迅速換了回來，三下兩下就搞定了，等我切完，其他組員也完成了任務。嘿嘿！還不錯嘛！香蕉片和橘片在外面，里面是蘋果片，最里面是一個剝成四瓣的綠葡萄，上面有一根嫩菜心。沈老師端起相機，“咔嚓”一聲，為我們的水果拼盤照了相呢！

　　這次勞動課真有趣！

　　校園勞動作文 篇26

　　今天，我們班上了一節(jié)有趣的勞動課。

　　首先，舒老師對我們說：“水果有很多營養(yǎng)。水果可以做有趣的水果拼盤。讓我們來看看吧！”說著，在電腦上調(diào)出一個水果拼盤。同學們異口同聲地說：“哇，真漂亮呀！”舒老師問：“這個水果拼盤是由哪幾種水果做成的。”立即有許多同學舉手。“管為力。”舒老師說。管為力說：“有櫻桃番茄、香蕉、西瓜和蘋果。”“很好，大家給它取個名字。”舒老師說。同學們有的說“蝴蝶飛舞”，有的說“蝴蝶展翅”，說的最好的是“彩蝶翩翩”。

　　接著，活動開始了。我們組的水果拼盤叫“繁花滿園”。首先，把橙子切成一個花的形狀。再切一些小紅蘿卜片，放在橙子的中央。然后把橘子掰成片，蘋果切成四片放在盤子邊緣處。最后擠一些番茄沙司在橙子上。一個水果拼盤就做好了。

　　這節(jié)勞動課，讓我明白了一個道理：自己吃自己做的東西才會更香更甜。

　　這節(jié)勞動課，讓我明白了一個道理：只要有付出辛勤的勞動，就會有收獲。

　　校園勞動作文 篇27

　　同學們個個汗流浹背，但看著干凈的跑道，我們就不覺得累了，心里美滋滋的。

　　提起勞動你會想到臟和累。勞動固然又臟又累，很辛苦，但它卻另有一番情趣。

　　九月一日我們開學，上午楊老師告訴我們下午清除操場左側(cè)跑道的雜草，大家聽了非常高興。下午，同學們有的帶鋤頭、有的帶鐮刀、有的帶鏟子、還有的帶掃把、我?guī)У氖切∽グ摇?/p>

　　我們來到跑道一看，這里的雜草真多。大家都爭先恐后地干了起來，有的用鏟子鏟、有的用鋤頭挖……干得熱火朝天。我拿著小抓耙開始忙了起來，我抓著草葉然后用小抓耙開始耙草根，最后用力一拔，雜草終于連根拔起。經(jīng)過大家齊心協(xié)力的勞動，雜草終于拔完了，最后由帶了掃把的同學把雜草清掃干凈。

　　同學們個個汗流浹背，但看著干凈的跑道，我們就不覺得累了，心里美滋滋的。

　　校園勞動作文 篇28

　　今天早上，我們上了一節(jié)有趣的勞動課。

　　上課鈴響了，只見覃老師面帶笑容，精神飽滿地走進了教室。說：“同學們，今天我們來上一節(jié)勞動課（指了指圖書柜前的一堆窗簾）。看哪個小組能先把屬于自己小組的窗簾先洗干凈，并且不打濕衣報”……“好！”同學們民異口同聲地答應了。

　　開始選窗簾了。我自以為心急吃不了熱豆腐。想占他們的便宜，拿最小的。于是就慢吞吞地走過去。誰知道同學們個個都機靈得很，偏偏拿最小的，把最大的一塊留給了我們組。唉！真是癩蛤蟆吃天鵝肉啊！

　　我們急忙地沖去男廁所，終于打到了一個沒有人的廁所。我不顧一切地打開水龍頭，把洗衣粉慢慢倒進去。然后開始分工了。羅展圖同學負責看門口，林成安和唐佳周兩位同學負責倒水。我和蒙安健、潘志聰同學負責搓窗簾。

　　好了！開工！我和蒙安健、潘志聰同學使出吃奶的勁兒來搓。這時我發(fā)現(xiàn)水不斷地流進洗手盆的洞里。我見了，就將其余的洗衣粉通通倒進一個紅盆里。再將包洗衣粉的紙搓成球塞進洞里，可是紙不斷地分散，要用紙由才行，于是我就吩咐羅展圖同學去拿紙巾。這時，“救世主”來了，原來是習曉楊同學走到我們這來了，正巧聽見了我的說，說“咦！我正好有紙巾！”說完，他將一張紙巾遞給了我，我塞好洞后，就叫組員一起搓，搓好后就放進桶里過水，在這個過程中，我們有說有笑。分享在家里勞動的心得。

　　這真是一節(jié)有趣的勞動課啊！

　　校園勞動作文 篇29

　　今天，真是個好日子，因為今天就可以回家了，但是今天還有一項大掃除的任務，因為在第二節(jié)下課的時候，我們下樓集合，聽田主任說：“今天第四節(jié)課要全體大掃除。”我聽到之后是既興奮又失落。興奮當然是大掃除可以活動活動；但失落的是大家又要沉浸在忙碌的大掃除里面了。

　　時間慢慢的就過去了，呀，這么快就到了勞動時間，當時我還沒有緩過神來，突然史鵬媛站起來跟我說：“走，去拿抹布去。”我仔細想了想，對呀，這是第三節(jié)下課，應該去哪拿抹布，這我才開啟我的大掃除模式。之后，我就向辦公室走去，可還沒進去，緊要起都已經(jīng)拿出來了。接著，我們都紛紛的去搶。過一會兒，水也被端來了，我們就開始各就各位忙活了起來。

　　我的任務是擦南邊的窗戶。擦了一會兒我的手有些酸，無意間向后一瞥，看見魏丙森在幫別擦墻。我就問：“魏丙森，你能不能幫我擦一擦窗戶？”他一口答應：“行！”。然后，他迅速站上來準備幫我擦。但是他個頭小，夠不著玻璃，看來還是讓我擦吧。可到后來有的地方我也夠不著，我看到小胖在拖地，就問：“你能不能幫我擦一下上面的，我來幫你拖地。”他也是一口答應，可他也夠不著上面的玻璃，難道也是手短，還是另請高明吧。

　　突然間，我對面窗戶的鵬媛不知道去哪兒了，在我很疑惑的時候，扭頭一看，只見鵬媛把李子陽帶來了。終于有救了，有種在水里被別人撈上來的感覺，又有了呼吸。他站了上來，我把布遞給了他，他試了一下，擦不到，便踮起腳尖，可還是擦不到，他就果斷放棄了。本來我也想那就這樣算了吧，誰知鵬媛拿了一把掃帚，簡直是讓我佩服啊！之后她把抹布頂在掃帚上，伸去擦了擦。終于擦完了，任務完成了，我也松了一口氣。

　　這件小事給我不小的啟發(fā)：世上無難事，只怕有心人。無論怎樣的困難，只要你不放棄有耐力解決，困難就會變成墊腳石。

　　校園勞動作文 篇30

　　春光明媚的星期五上午，隨著一聲清脆悅耳的上課鈴聲，同學們端坐在座位上，等待勞動課黃老師的到來。

　　黃老師邁著輕快的腳步走進了教室，笑容可掬地站在講臺上，說了聲：“上課！”

　　開始上課，黃老師和藹地對我們說：“同學們，今天我們大家分組合作，用自備的彩泥捏成泥塑，并給捏的泥塑作品起個名稱。”老師的話音剛落，同學們便紛紛開始行動。先前悄然無聲的教室也變得熱鬧非凡。

　　大家?guī)兹艘唤M，有的忙著把桌子并在一起，有的忙著挪動椅子，有的忙著擺放橡皮泥工具。桌子上的橡皮泥五彩斑斕，如同一條條彩帶。

　　我和我們小組的另外三名成員一起竊竊私語，研究討論作品的主題。在大家的一致同意下，決定把主題定為“生日禮物”。選定了主題，我們組開工了，小組成員們忙上忙下，不亦樂乎！只見蘇爾寧同學從他那裝滿彩泥的大盒子取出彩泥，用手搓橡皮泥，然后用鋼尺按壓彩泥成形。我們大家各自發(fā)揮自己的想象，捏不同的造型。我想：如果用五顏六色、形態(tài)各異的泥塑作品，用來裝扮教室，肯定會別具一格。

　　我用雙眼掃視其他小組的同學，哇，他們的速度還真快呀！于是，我們組放快了速度。還好我的動手能力不錯，不一會兒我就捏出了一個三層的生日蛋糕，然后用紅色的橡皮泥捏了一支紅蠟燭，蠟燭旁邊是一束橡皮泥鮮花，盡管做的不是栩栩如生，但是我還是特別滿意我們組的 “杰作”。

　　時間過得飛快，“叮鈴”下課鈴聲響了，一堂愉快的勞動課就這樣匆匆地結(jié)束了，我喜歡上勞動課，它讓我學會了好多知識。

　　校園勞動作文 篇31

　　“叮零零，叮零零”上課的鈴聲響了，這節(jié)課是我最喜歡的勞技課。我趕緊跑進教室，坐在了我的座位上，安安靜靜地等著馬老師來給我們上課。過了一會兒，老師來了，她看到我們這么安靜，就馬上開始上課了。老師對我們說：“今天我們要用紙杯來做一些手工，同學們能自己做嗎？”我們異口同聲地說：“能”。說完我們就動起了手。我看看旁邊的同學，他們都做椅子，就突然產(chǎn)生了一個想法：我要做亭子。

　　我想好了，就飛快地動起手了。我先把紙杯的口剪下來，然后把剩下的一半拿起來，用刀子在上面開了四個小窗戶，最后再把底部的圓板剪下來，做成了一個三角形，貼在頂上，亭子就做好了。

　　我開心極了，馬上把我的作品給別人看，別人也把他的作品給我看。

　　我最喜歡勞技課了。

　　校園勞動作文 篇32

　　“叮鈴鈴……”急促的鈴聲已響了兩次，可教室里依舊嘈雜，同學們?nèi)耘f說笑著，怎么回事？啊哈，今天的勞技課是同學們夢寐以求的水果拼盤，當然興奮不已啦。

　　老師邁著天鵝步走進了教室，教師里的喧嘩小了下來。老師面帶微笑地講述了要求，還沒等老師說開始，大家早已迫不及待地拿起了水果開刀……。我們組的成員不約而同地看向了金橘。我提議說：“我們用金橘圍一個邊吧。”可一計算，差了兩個，只好用橘子瓣來濫竽充數(shù)了。華夢蝶比了比，說：“金橘可以放一個空一個。”我們拍著腦袋自嘆不如，接下來我們又一籌莫展了，還是馬云天點子多，命令我們：我來用蘋果做兩個圓片，華夢蝶你來削梨，胡舒瑒你來削獼猴桃。說完，他用刀在兩個蘋果突起的地方切下去，頓時，一大一小兩個圓片出現(xiàn)在我們的眼前。而我和華夢蝶則差遠了，削出來的水果像個不規(guī)則的幾何圖形，坑坑洼洼的，怪及了。香梨只剩了一個核，獼猴桃還好。我將獼猴桃切成長方形，立在大圓片上，又頂了一片，像個老翁，四周立起的橘瓣像一條小魚。我又切了一長條梯形的蘋果塊，切成片，鋪在“老翁”的四周。大家想了想，命名它為“魚中的老翁”。

　　老師剛說可以吃了，我馬上一把抓起老翁的帽子和身體，三口并做兩口吞了下去，又逮了兩個金橘，囫圇吞了下去，又咬住六七片橘子，嘴一邊嚼一邊像機關(guān)槍一樣吐著核。剛想再去拿，嗝——打了個飽嗝，只好抹抹嘴巴，意猶未盡地看著別人，他們還在饑不擇食地狼吞虎咽呢，我羨慕地咽了咽口水。不一會兒，一大盤水果拼盤被一掃而光，大家眼巴巴地望著盤子，希望能再變出一盤。我眼疾手快，拿起桌子上剩下的大半塊蘋果，啃了起來。別人見了，就像餓狼見到肉，撲了上來，我掰一塊，你掰一塊，一個蘋果又只剩核了。馬云天從袋子里拿了一個香梨，大口一咬，梨馬上缺了一小半，一個香梨被他三下五除二解決了。看看別的組，他們也吃得肚子溜圓，嘴巴邊盡是汁。

　　這真是一堂有意義的勞技課，它讓我們了親自動手勞動的樂趣。

　　校園勞動作文 篇33

　　在前幾天，我們迎來了線下課的第一節(jié)體育課，可讓我意想不到的是，我們的體育課竟變成了勞動課，由于我們的體育室要換一個教室，所以我們要幫助老師搬體育器材。

　　老師讓我們排成一排，依次進去搬器材先進的是男生，我們看著男生一個一個進一個一個出，想看什么時候才輪到自己，內(nèi)心焦急萬分。終于到我們啦，我們一進去，就有好多灰塵往我臉上撲來。我們女生搬的東西很輕，也很好玩，有呼啦圈接力棒，跳繩等等。

　　好玩的是呼啦圈，我們拉不動了，就在地下滾，有趣的很。我們還看到了有一個個子很高的女生，她把呼啦圈放在腰上，就那么一扭一扭，呼啦圈就轉(zhuǎn)了起來，她還可以邊走邊轉(zhuǎn)，她真是個轉(zhuǎn)呼啦圈的小能手呀!

　　最好玩的是我們班的人一起抬一個跳高墊，雖然呼啦圈已經(jīng)很好玩了，但我覺得這個更好玩。我們雙手一抬，向上一舉，就把就把跳高墊舉了起來，舉到我們的頭頂由于我們的身高不太一樣，所以我們的墊子總向個子低的那一邊倒。這是，我們班一個胖胖的王同學就會發(fā)出很有魔性的笑聲，有時他還會一下子躺到墊子上，用高昂的語氣：“你們都是我的奴隸，我要睡一覺，你們給我扇扇風別忘了，我可是你們的國王!”

　　我們班就是這么好玩，就是這么搞笑，我們是一個非常團結(jié)的集體，我到現(xiàn)在還回想著這些美好的“體育課”。

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