寬容的作文

時間：2024-04-12 16:02:12 寬容我要投稿

寬容的作文8篇[精品]

　　在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的寬容的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

寬容的作文8篇[精品]

寬容的作文篇1

　　莎士比亞曾經(jīng)說過：“寬容就像天上的細雨滋潤著大地。它賜福于寬容的人，也賜福于被寬容的人。”

　　那是一個陽光明媚的下午，我放學回到家里。休息片刻后，我進自己房間寫作業(yè)。誰知，我的腳剛要邁進房間的門，就發(fā)現(xiàn)桌子上、墻壁上，被表弟小豆胡亂涂鴉弄得慘不忍睹！這兒一筆紅，那兒一圈紫，哪兒一點綠，這兒幾道黃……桌子上、地上散落著我心愛的水彩筆！小豆還在開心的'畫著他的“大作”呢。“小豆”，我大吼一聲。“你想干嘛！”像是被我生氣的樣子嚇壞了，他也尖叫了一聲后大哭起來。我更加生氣了。“哭什么哭，看你把我的房間弄得。”說著把他推出我的房間，關(guān)上門，自己坐在桌子前生氣。

　　過了一會兒，他還在哭。我突然覺得自己是不是做得有點過了。他那么小，才只有四歲，姥姥帶他來南京是看病的。他還不懂事，剛才不應該那樣對他。想著想著，我輕輕打開門，走到他面前說：“對不起，不哭了，是姐姐不好，姐姐不怪你了。”我抱著他，給他擦眼淚時，我也哭了……

　　在那些天里，他還弄了我一身牛奶，打碎了我們家唯一的一個陶瓷花瓶……我沒有像那天那樣生氣。我知道其實他很乖，他只是好奇，只是有時不懂事罷了。

　　媽媽說我學會了寬容。是啊！寬容如一杯熱咖啡，溫暖人心；寬容如一杯蜂蜜水，滋潤人心…… 你寬容了別人，你會感到快樂，別人也會很快樂！何樂而不為呢。

寬容的作文篇2

　　寬容是一種修養(yǎng)，更是一種美德.寬容不是膽小怕事，而是海納百川的大度.做人要學會寬容.

　　寬容如水.寬容，即原諒他人的過錯，不耿耿于懷，不錙銖必較，和和氣氣，做個大方的人.寬容如水般的溫柔，在遇到矛盾時，往往比過激的報復更有效.它似一泓清泉，款款抹去彼此一時的敵視，使人冷靜、清醒.

　　寬容似火.因為更進一層的寬容，不僅意味著不計較個人得失，還能用自己的愛與真誠來溫暖別人的心.心平如水的寬容，已是難得；雪中送炭的`寬容，更可貴，更令人感動.寬容，能融化彼此心中的冰凍，更將那股愛的熱力射進對方心中.在這充滿競爭的時代，人們所需要的不正是這種寬容嗎？選擇寬容，也就是選擇了關(guān)愛和溫暖，同時也選擇了人生的海闊天空.

　　寬容如詩.寬容是一首人生的詩.至高境界的寬容，不僅僅表現(xiàn)在日常生活中對某件事的處理上，而且升華為一種待人處事的人生態(tài)度.寬容的含義也不僅限于人與人之間的理解與關(guān)愛，而是對天地間所有生命的包容與博愛.

　　寬容是門學問.對于小過失，小錯誤，你可以快樂地寬容對方.但對于大過失，大錯誤，就要考慮清楚.寬容并非包庇，隱瞞，而是幫助.

　　當然，寬容更應是“嚴于律己，寬以待人”.輕易原諒自己，那不是寬容，是懦弱.“寬以待人”，也要看對象，寬容不珍惜寬容的人，是濫情；寬容不值得寬容的人，是姑息；寬容不可饒恕的人，是放縱.所以，寬容本身也是一門學問.

　　因為寬容，紛繁的生活才變得純凈；因為寬容，單調(diào)的生活才顯得鮮麗.寬容賦予了生命多么美麗的色彩！

　　天地如此寬廣，但還有比他更寬廣的東西——人心.讓我們學會寬容吧！

寬容的作文篇3

　　一向大大咧咧的女兒今天放學回家，居然撅著個嘴巴，滿臉的不高興。我就知道她是受委屈了，忙停下手中的活，來詢問原由。結(jié)果女兒說，今天考試她后邊一同學老想抄她的，她開始自己搶時間沒給，那同學老在后面踢她的凳子，她實在沒辦法，給了他看了幾道選擇題后，被老師發(fā)現(xiàn)敲她桌子警告，于是她也怕了，再也沒給他抄了，結(jié)果這同學在考試后說她不夠朋友、不好玩。她聽了很生氣。聽完女兒的敘述后，當過思想政治教師的我就笑著對她說：“你對你同學太寬容了，寬容是有底線的。一是他踢你的凳子影響你考試，你就應該報告老師；二是你也的確是不夠朋友，讓人家考試抄不是害人家嗎？三是像這種考試想舞弊的同學你就不應該和他玩，而是要玩也是應該去幫助他改進錯誤。”讀高中的女兒聽我這么一說，心情也好了許多，又碰碰跳跳地回房寫作業(yè)去了。

　　其實，寬容歷來被人稱贊，然而世間還是凡人多，圣人畢竟是絕少數(shù)。寬容的底線在這里無疑也是存在的。諸如我女兒這種煩惱在我們成年人日常工作、生活中也常會遇到。于是，我們首先通常會要求自己對別人多一份理解，多一份寬容。但當我們的寬容底線被打破，甚至被別人所利用和踐踏時，我們一定會收藏起自己的那顆善心、那片愛意，就會希望傷害我們的人受到報應的。我曾聽過一名班組長講過這樣一件事，說其班組有過年輕人，覓了一老師為女朋友，于是只要他有事，周六、周日的班就要和別人換班或叫別人頂班。為了促成好事，開始大家都挺支持的。可一段時間下來，發(fā)現(xiàn)他漸漸地習以為常，不但有事沒事就要占用周六、周日兩天去休息，而且就連人家?guī)退麚Q完班替完班連一聲謝都沒有，更讓同事們不滿的是換周六、周日班他就老用周一至周五的班還人家，別人替的班老不認賬甚至不替還人家；甚至出現(xiàn)同事周六、周日的確有事沒跟他換，他還和人家急了的現(xiàn)象。最后發(fā)展到哪怕是他真的有事，他這個班組再也沒人和他換班和替班了。因為大家都被他傷透了心，再也不和他玩了，他也呆不下去了，只好灰溜溜地辭職走人。當時，我就笑著對那班組長說“人家是被你們的寬容害死了。”

　　當然，社會的寬容度表明一個社會的文明進程，但寬容應該有底線的，正如社會道德一樣。雖然這現(xiàn)在社會很多事情處理起來未必如我教女兒這么簡單，也未必如那班組渾小子辭職走人那么輕松，它往往牽涉到方方面面的因素，稍有不慎就會產(chǎn)生不良的影響。我曾見過這樣的一個基層單位，有過班組長自認為自己活動能力強，打自己小九九的本位主義，本著有責任風險的事“多一事不如少一事”的原則和有利益的事“創(chuàng)造條件要爭取到手的原則”，拼命地游說部單位分管領(lǐng)導，硬是把本是自己責任區(qū)的'事強推給人家另一班組，而盡管接收方部門領(lǐng)導很不情愿，但人家卻在單位分管領(lǐng)導“加事不加人”及“不接可以，不換思想則換人”的特別指示強大壓力下，只得把這塊本不是自己職責工作范圍的事也承攬下來了，交給了另一班組，結(jié)果沒過幾天這塊工作就忙里出錯，導致該單位上至領(lǐng)導、下至員工都攤上責任，大家埋怨聲四起，單位一瘸不振。由上可見，寬容不是被動的退讓，也不是無能的托辭，更不是沒有底線無條件投降。作為管理者，我們一方面是要給自己的部屬創(chuàng)造良好的做人做事的環(huán)境，但另一方面我們要讓員工知道慈不帶兵、嚴是愛、松是害。寬容不能無底線的、遷讓不可以無原則的，在日常工作中絕對不能對一些沒有產(chǎn)生直接后果的習慣性違章違規(guī)漠視不管，生怕說多了讓人嫌、管多了讓人厭，作為基層管理者的我們，打鐵還要自身硬，要學會明辨是非、秉公辦事，要在工作中要從單位大局出發(fā)、從安全生產(chǎn)出發(fā)，在關(guān)鍵時候當好參謀，把不同意見要向領(lǐng)導提出來，向領(lǐng)導說清楚利害關(guān)系，讓領(lǐng)導集體定奪，而絕不能因懼怕權(quán)威和壓力作無原則地寬容與退讓。只有這樣才是真正地做到了對單位負責、對領(lǐng)導負責，對員工負責，也是對自己負責。

　　荀子曰：“君子賢而能容墨，智而能容愚，博而能容淺，粹而能容雜。” 寬容無疑是一種風度，是一種能力，更是一種美德。但寬容始終是一種明智的選擇，在寬容這個世界、寬容別人的同時，我們需要記住的是不要忘了寬容的底線，那就是對別人負責也是對自己的負責。

寬容的作文篇4

　　我想每個人都不是完美的，因為每個人都有不足，所以我們就應該學會寬容他人。下面就講講我寬容別人的事情吧！

　　有一天，大姑出差了，準備把妹妹送到我家來住幾天。聽說妹妹要來，讓我開心不已。我想：真是太好了，終于有伴玩兒了，有人陪我說話，陪我做游戲了，這么好的機會我一定要珍惜，讓我妹妹在我家開心的住幾天。之后，我馬上回屋準備玩具，把所有玩具擺滿了屋子。看著我那份粉嫩嫩的屋子就像童話世界一樣，心里都開心壞了。

　　第二天，妹妹來了，我開心地蹦了起來。妹妹沒來得及喝口水，我就把她拉到了我的屋子。妹妹見了目瞪口呆，看看這個，看看那個。這時我才發(fā)現(xiàn)她是個淘氣包，根本不聽話。只聽“啪"的一聲，我一看，妹妹把我最喜愛的芭比娃娃掉在了地上。我那可是生日時候媽媽送給我的，我都不舍不得動它。于是，我對她大喊大叫，妹妹一看我生氣了，馬上就哭了。媽媽聽見后走進來，看見了這一切，卻不在乎的說；“沒什么，壞了再買一個不就行了嗎？”聽了媽媽的.話，我更生氣了，自己一個人躲在屋子里靜心。可是又一想想，畢竟妹妹還小，不懂事，然后我就出來跟妹妹道歉了，沒想到妹妹根本沒生氣。

　　通過這次事情，我學會了寬容他人，因為寬容不但是一種美德，也能讓我們的人生充滿力量！

寬容的作文篇5

　　寬容，寬大而有氣量，不計較不追究，字面理解大略如此。而我認為如果把“寬容”以復合詞的形式分開理解，效果也許會更好。

　　“寬容”的“寬”應該是一個尺度，我們不能對任何人都寬容，不能在任何時候都能寬容，更不能對不同的人采取同樣的寬容。寬，應該是一種努力。我們只有具有正確的價值觀才能把握好這個尺度，否則會出現(xiàn)自己意想不到的后果。

　　“寬容”的“容”是一種品格，我們只有擁有較高的.素質(zhì)，寬闊的胸膛才能包容別人一時的失誤，才能理解別人對自己無意的傷害，就像勞動模范徐虎，包容別人的不解與嘲笑，在平凡的崗位上做出了不平凡的事業(yè)。容，更是一種素質(zhì)，我們必須具有較高的心理素質(zhì)，較好的調(diào)節(jié)本領(lǐng)，才能理解別人，在寬容他人中得到快樂與滿足。

　　要做到寬容，也許極為容易，因為它只不過是要你收起那咄咄逼人之勢，讓你把一份愛心帶給別人。然而要做到寬容卻是極為困難的，因為我們不但要辨識，要忍讓，更要意識到該如何去使用自己的寬容。

　　寬容不是無原則的忍讓。我們的寬容應該是利人利己的，予人理解、予人鞭策的寬容。唯寬可以容人，唯厚可以載物。雨果說過：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”

　　寬容他人，就是寬容自己。

寬容的作文篇6

　　試用手將一朵盛開的紫羅蘭用力揉搓后，會發(fā)現(xiàn)什么?

　　——題記

　　天空無比漆黑，他獨自站在橋頭，目光呆滯，陰冷的風像一把把無比鋒利的刀在他身上肆意地亂割著，同時也割走了他的所有表情，除了憂郁，黑夜的孤寂讓他更加悲傷。

　　他孤獨、難過，當他看到別人一家快快樂樂地在一起時，這種孤寂便更加強烈最后升華成了仇恨，占滿了他的心，他痛恨上帝，痛恨一切，讓他體驗不到父母的愛，家的溫暖。

　　他仇視每一個人，痛恨每個人，梢有一點得罪他的地方便會與人大打出手，平時也不和別人說一句話，除了她——從小到大，孤兒院中唯一關(guān)心他快不快樂的人，他稱她“媽媽”。

　　這天，陽光明媚，他扶著已年過半百的“媽媽”在花園里散步，他總是在白天帶著一副墨鏡因為他討厭陽光，討厭色彩，滿園的紫羅蘭在他眼中就是無聊煩躁的催化劑。

　　他們在花叢中一個長椅上坐下，“媽媽”摘下了一朵盛開的紫羅蘭，放在手心，用褶皺的雙手使勁地搓了搓，把花扔掉，然后把手靠近他的鼻子，微笑著示意讓她聞聞。

　　他低下頭，輕輕起吸了口氣，很香，但是這與我的心情根本不配套，媽媽。他有呆呆的望著前方，眼神更加憂郁。

　　孩子，一朵盛開的紫羅蘭，被我無情的奪去了生命，可他并沒有充滿仇恨，反而在我的手上還留下了香味，這是為什么?

　　他疑惑的看著媽媽，媽媽笑著說：“是因為寬容，雖然上帝沒有關(guān)注你，但你可以用換容引起它的`注意，爭取讓他用別的補償給你。”

　　他恍然大悟。

　　不久，他便離開了孤兒院，從此不再敵視別人，敵視世界，他特別積極的幫助每一個人用那顆紫羅蘭心包容一切。

　　一段時間后，他非常受大家的歡迎，并且有什么好事都盡可能的給他，讓他無比幸福，快樂在他心中萌芽，滋長，占滿了整個心，取代了仇恨，他不再怨恨沒有家，而是整天笑容滿面，精神煥發(fā)扔掉殘花，將手靠近鼻子深深的吸了口氣，然后，微笑著看者旁邊“媽媽”的墳墓說：“媽媽，我終于用寬容的心引起了上帝的注意，上帝把幸福補償給了我，現(xiàn)在，我真的很快樂。”

寬容的作文篇7

　　1、能過合理的想象反映出意味深長的哲理…行文流暢簡潔充分發(fā)揮了自己的想象力是一篇不錯的…文章清逸婉麗流暢連貫尤其人物語言幽默風趣再加上一些精妙詞語的使用無形中為文章增添了不少情趣。

　　2、全文可圈可點的佳句不少給文章增添了些文學情趣。

　　3、本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處但仍不失為一篇成功之作其一較好地刻畫了角色的形象其二語言生動豐富生活氣息濃起到了良好的表情達意之效果。

　　4、文章以…為結(jié)尾言簡意賅其味無窮。

　　5、全文敘事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人。

　　6、通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質(zhì)文章想象合情合理敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊銜接自然連貫中心突出

　　7、語用原則：語用原則就是使交際順利進行的交際合作規(guī)律，又叫做合作原則。語用原則是信息的發(fā)出者和接受者都必須遵守的原則，只有這樣，交際才可以順利進行。

　　8、美國語言學家格賴斯也指出，語言交流是受一定規(guī)律制約的，交流的主體為了實現(xiàn)會話目的，必須遵守一些基本原則。因此他們都遵守著合作原則，以求實現(xiàn)有效的交流愿望。

　　9、作文評語作為語文老師和學生之間的一座橋梁，如何使得二者的交流作到暢通無阻是擺在中學語文老師面前的一個非常大的問題，因此，在遵守語用原則的前提下選擇使用恰當?shù)淖魑脑u語是一個行之有效的途徑。

　　10、開頭簡潔自然結(jié)構(gòu)清晰心理描寫真實體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。

　　11、這篇短文的特點可概括為親切溫馨雋永。

　　12、文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動著的'童心使文章也有了生命力。

　　13、文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將…呈現(xiàn)讀者面前。

　　14、文章簡潔明了語言平淡樸實。

　　15、作者觀察細致想象力豐富運用擬人比喻等手法使生動活潑引起了讀者的興趣。

　　16、借景抒情托物詠志很特色。

　　17、文章在民間傳說的基礎上進行合理想象和生動描述演繹出一篇精彩的童話故事讀來饒有趣味。

　　18、…要求通過虛構(gòu)的故事來表達一種哲理。

　　19、本文很好體現(xiàn)了…的特點深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰。

　　20、巧用伏筆是文章的一大特點文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊這種構(gòu)思非常巧妙可以借鑒。

寬容的作文篇8

　　“寬容，是人生最大的美德”，生活就需要寬容。往往一聲“對不起”和一聲“沒關(guān)系”，就能化解兩方的矛盾。處處讓一下，生活會變的更美好！

　　在擁擠的公交車上，假如有人不小心踩了你一下，一句“對不起”，一句“沒關(guān)系”，再加上一個燦爛的微笑，便將心中的不快一掃而光。在人頭攢動的菜市場，讓一讓著急的人們，你將會得到他投擲而來的感激目光。相反,如果對著不慎者不依不饒的辱罵，越說就越覺得自己應該，越罵就越覺得不能饒他。如果此時你能想起這兩個字——寬容，那么這種事情還會發(fā)生嗎？在聽到不慎者的一句“對不起”時，適時地還上一句清脆的“沒關(guān)系”，剛才的不快、委屈，不是就瞬間煙消云散了嗎？

　　記得有一次，我和姐姐吵架了，就是因為她打碎了我心愛的.瓷盤子。我那時還小，認為自己受了委屈，便不停地向姑姑哭訴，姑姑當面訓斥姐姐的不小心，并且讓她向我道歉。姐姐當時也不過11歲而已，雖然自己也很委屈，但還是哽咽著吐出了3個字：“對不起！”而我并沒有理睬她，擦干淚水，跑進自己的房間，做好一輩子也不理她的準備。又過了一陣子，我又想起姐姐來（自從那件事情以后，姐姐就再也沒有來過我家。）我非常懊悔自己當時沒有理解她：她也是不小心的，而且我要她這樣做，她一定也很委屈。其實，說一句“沒關(guān)系”，又能怎么樣呢？

　　終于有一天，姐姐來了，我跑過去拉起姐姐的手，說：“姐姐，對不起！”我以為她不會原諒我，但是姐姐卻說：“沒關(guān)系！”頓時，我的心就像掉進蜜罐一樣甜。從此，我們姐妹再也沒有因為對方的不慎而吵架……

　　生活，的確需要寬容，因為：寬容，是人生最大的美德！讓我們學會說“對不起”，學會說“沒關(guān)系”，讓我們體味生活的真諦——寬容！

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