精選描寫快樂的作文20篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應如何寫20篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的描寫快樂的作文20篇，希望對大家有所幫助。
描寫快樂的作文1
“誒，這本書5塊好吧？”“不行，我買來都15哦。”“可這是舊書啊”……人山人海的操場上不時發出這種討價還價聲，咦？怎么回事？
哦，原來是我們學校舉行了第二屆讀書活動，而這時就是最激動萬分的跳蚤書市買賣活動，在喧鬧聲中拉開了帷幕……中午，大家都抱著書，涌進了操場。一進操場只看見各種琳瑯滿目的書籍堆放在地上、椅子上，甚至放在了色彩鮮艷的花布上，好不熱鬧！而現在這些“商販”有的用黑板寫上了宣傳語言；有的大聲叫賣；有的將自己的書攤打扮的更漂亮，真是八仙過海各顯神通，忙得熱火朝天。我們也找了個角落坐了下來，將書整整齊齊地排好，雖不花俏卻十分整潔，擺好后我們準備守株待兔。
一開始是有一些人上門瞧瞧，可純屬性是來看熱鬧的，光翻不買，我看著這一條條“肥魚”不停地從我的書攤前走過，可每次都是看一眼“魚餌”轉身就走，這可急剎了我。我到底推銷還是不推銷呢？經過一番矛盾后，我猛地站了起來，扭了扭酸疼的腿，清了清嗓子，將雙手圍成喇叭狀，扯著嗓子就喊：“快來瞧一瞧看一看啊，都是完好的書啊，內容豐富品種多，5折啊，5折！”呵，這一喊不少人的目光都聚了過來，其中一個穿黑色衣服的女孩走了過來，舉起一本《公主公主》欣喜地問：“這本多少錢啊！”看，一條肥魚上鉤咯，我的.眼里閃過一片金光：“這本哦，這本不貴啦，10元，10元賣給你。”“什么，10元，怎么這么貴，5元啦！”
女孩看著我一臉的不滿。看著她嫌價錢貴但是又不肯放下書，對于這種強硬的顧客，我心中暗暗生出一計——激將法。我一把奪過書：“你去看看，這里誰有賣這種書哦，其他人那里都沒有耶，你去看看好了，但是要是我這本書被別人買了，你別后悔。”看著女孩猶豫的臉龐，我趕緊乘勝追擊：“里面可好看咯，不買算了！”女孩急忙搶回了書：“我買，我買，誰說我不買了？”然后一邊嘟囔著一邊從口袋中掏出了10元：“真是的，這么貴。”
我一臉滿足的收下了10元“下次再來哦”女孩“哼”了一下轉身走入了人海。拿著我的第一桶金，我的心里喜滋滋的。像有千萬個鼓砰砰砰的敲個不停，為我熱烈的慶祝。經過第一次的交易，我的膽子放開了許多，又陸續交易了第二筆、第三筆、第四筆，一共交易了四筆生意，總共得了30元，心里不知道有多高興了，握著錢我又買了幾本心儀的書，而且都是低價回收，1—3元，讓我心里樂開了花。時間到后，我拍了拍鼓鼓的袋子，滿面紅光地走在回教室的路上，陽光柔和的撒在我的身后……
描寫快樂的作文2
今天，我們要去春游，昨天老師剛公布消息時，班上就樂翻了天，個個都興奮的手舞足蹈，有的干脆站在板凳上，將手上的書拋向半空中，真的，同學們巴不得現在就去，可還要等十幾個小時，大家真是心急如焚呀！
今天一早，我們就坐上了大巴車，大巴車搖擺不定，一會往東，一會往西，還不是壓到碎石，可車的速度很快，不一會兒就到了。
我們現在大操場上坐了八個交通規則手勢，烈日炎炎下，大家一個個都滿頭大汗、氣喘吁吁了，做完后，我們個個都到了被分到的小組。我被分到了“科學實驗組”。
我們的主題是—“燒不著的紙”，你聽了這個題目，一定覺得有點不可思議吧！
題目一出來，班上就炸開了鍋，大家吵得不可開交。班上分為三派：第一派：能，25人，女：21人男:4人。第二派：不能，3人，男:3人，女:0人。第三派：1人，男：1人，女0人。我支持第二派，因為任何東西燃燒都要一定的'溫度。三方各不相讓。
實驗終于開始了！老師把紙折起來，放在蠟燭上，讓我們數60秒。1、2、3、4、5......56、57、58、59、60！這時的紙已經燒糊了，可沒有破。科學真神奇呀!午飯時間到了，我們開始吃午飯了，吃完，我們把垃圾清理完之后，又去電影院看了一場精彩的電影，主人公是知錯就改的麥克麥，還有三個重要角色：神勇無比的超人、賊心不死的托比和善良的羅曼。電影中說的，是麥克麥收到了超人的友誼，友誼發出的巨大能量，打敗了托比。這個故事讓我明白：世界上沒有不可戰勝的黑暗，只要你相信，這個世界上就會存在美好的力量，就是友誼。我又去地下樂園玩：“巧妙拼裝”，我拼了一個“飛赤流星”，把其他的都打得落花流水、滿地找牙、全無還手之力，連陳鑫祥都贊不絕口，玩完，我們就三三兩兩的離開了。
真是快樂的一天！
描寫快樂的作文3
我很高興能成為班級里的領操，所以我要做好這項工作。平日在家我首先要熟練每一套動作，才能帶領同學們。
早晨，每當火紅的太陽升起的.時候，我們排著整齊的對伍到操場出操。首先我們做預備動作，原地踏步三分鐘，一聽到老師嚴厲而又響亮的聲音“立定”同學們即刻停了下來。隨著熟悉而又歡快的廣播聲我們就象一群快樂的小天使跳了起來。我排在最前面，兩只耳朵就像兔子一樣豎了起來，緊聽廣播聲的節拍。我認真而又有力地做好每一套動作，因為后面的同學都在看著我呢！我就是他們的火車頭，當然同學們也配和得很好。讓我們的這輛小火車緩緩向前駛著……過一段時間我們的小火車還要去比賽呢！
每一個早晨能為同學們領操是我最快樂的事，我要好好當好這個火車頭！
描寫快樂的作文4
一年中有許多傳統節日，有春節、元宵節、清明節、端午節等等，其中我最喜歡的是春節。
“快起床，你這個大懶蟲！”我迷迷糊糊地睜開眼睛，原來是媽媽呀。我說：“怎么了？”“你看看日歷，都年三十了還睡懶覺！”我看一下日歷，真是年三十。我趕緊爬起來，穿上新衣服，就下樓了。
我一看，爺爺和爸爸正在貼春聯，奶奶貼的是“福”，但她把“福”貼倒了，我直接沖上去對奶奶說：“奶奶，‘福’貼倒了，您怎么也不看清楚。”話音一落，奶奶就笑了起來，還說：“傻孩子，福倒過來意思是福到了。”我聽完才恍然大悟，原來是這么回事呀！
下午，媽媽包餃子，我看見肉餡居然在閃閃發光，仔細一看，原來是硬幣呀，我直納悶：包著硬幣的餃子能吃嗎？便上去問媽媽：“媽媽，硬幣怎么能包餃子呢？”媽媽聽了，對我說：“如果吃到了帶有硬幣餃子的話，這枚硬幣就歸誰，那他就會有好運氣的。”我聽完就特別想吃到一個硬幣餃子，擁有好運氣。
正月初一了，我起得非常早，下樓去拜年。我一看，所有人已經起來了，正要拜年呢！到我的時候，我便跪下，磕了幾個頭喊到：“恭喜發財，紅包拿來！”沒想到得了五個紅包。
晚上了，我順著飯菜香來到了餐桌上。天哪！都是我愛吃的：紅燒肉、酸菜魚、小雞燉蘑菇……但人沒聚齊，我還不能吃。
開始放鞭炮了，五顏六色的煙花在漆黑的天空中綻放，絢麗多彩，漂亮極了。
終于可以吃飯了，我拿起筷子把飯菜直往嘴里塞，吃餃子嘍，剛吃第一口，餃子里好像有一個硬東西硌著我的牙了，吐出來一看，原來是一枚硬幣，剛吐出硬幣就想起媽媽昨天說的話，我拿著硬幣走向媽媽旁邊，張開手，得意地說：“我吃了一個硬幣餃子，這個硬幣是不是歸我了？”媽媽笑著說：“這個小財迷，當然可以了。”我就回到自己的`位置繼續吃餃子，沒想到，我竟然吃到了三枚硬幣，我可真幸運呀！吃完飯，我的肚子鼓鼓的，像一個大氣球。
春節呀，你給我們的快樂可真多呀！我已經開始期盼下一個春節了。
描寫快樂的作文5
春節是個美好的節日，大家準備好了響亮的鞭炮，當然我也是。猜猜我買的是什么鞭炮？哈哈，我買的不是那種很吵的，而是一種小甩炮，那種炮啊，不僅安全，而且也挺響呢！
蛇年的最后一天，我和爸爸媽媽去奶奶家吃團圓飯，而且，哥哥們也都去呢！讓人開心的是，媽媽在家里的時候說，可以給我買小甩炮玩！媽媽說：“不要小氣，要分給哥哥們玩哦！”我開心地答應了。然后爸爸說：“出發！”我第一個跑了出去，那是因為，我太高興啦！
到了奶奶家旁邊，我們買了“小金魚”小甩炮，然后走到奶奶家，上了三樓，敲了敲門，奶奶開門后，我看到哥哥們全來了，我就把小甩炮分給了他們，每人分兩盒，因為媽媽在家里面說過不要小氣嘛！我問奶奶能不能下去玩甩炮，奶奶答應了。于是，我和二哥高興地帶著甩炮下去了，但大哥沒下來，他說讓我和二哥把他的.甩炮拿下去，他馬上就來。我和二哥下去后就玩起了甩炮，啪！二哥甩了一個，啪啪！我和二哥一人甩了一個。這時，大哥也下來了，嘣！大哥甩的竟然沒炸！嘣，我甩的竟然也沒炸！啪啪！我和大哥的終于炸了！啪啪啪啪啪！二哥大喊：“看看我的五連炸！”“哈哈哈！”甩炮聲和我們的笑聲交織在一起，傳得很遠。
這時，奶奶喊我們回去吃飯了，我們回到家，看見可口的飯菜擺滿了桌子。大家舉起酒杯，把最好的祝福送給對方。
這可真是一個快樂的春節！
描寫快樂的作文6
今天當然是一個快樂的一天，你們肯定猜到了，我除了微日記別的作業都寫完了一想到這件事我就想說：“耶！再次突破寫完作業并超過姐姐的記錄了！”一提到這件事我都高興。寫完作業的經過是這樣的`。
早晨，也是像昨天一樣晚晚的起床，晚晚的穿好衣服，也是洗好了淑就開始吃飯，還沒吃完飯媽媽就去送弟弟了，睡覺我起床起的那么晚呢，吃完飯后我又想昨天一樣快速的寫作業，可是就因為快寫完作業了所以，我就懶得在寫那么點，所以媽媽就讓我休息5分鐘，我在這五分鐘里開始玩起“大富翁”這個游戲來，剛玩兒了一局，就到點了。這一次我來勁兒了，瘋狂的開始寫作業，不久就把數學作業寫完了，又開始聽寫英語單詞，聽寫完讓媽媽簽了名，就開始讀14—19頁的句子，我一下子從14頁讀到了20頁。讀完以后我就大叫：“我寫完作業嘍！”（語文早在學校寫完了）
今天可真是一個快樂的一天。
描寫快樂的作文7
今天是一年一度的圣誕節，雖然沒有精致的圣誕樹，也沒有可愛的圣誕老人，但在MissZeng的帶領下，這次的圣誕節過得別有一番滋味，這次的圣誕節，心中就像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣樣樣俱全哪……
“叮鈴鈴……”終于盼到了第三節課——英語課。也就是屬于我們班的圣誕派對。看，MissZeng終于來了，只見她兩手都拎著一袋圣誕禮物，同學們可興奮了，有的看著MissZeng手上的禮物“哇”的大叫一聲，有的'擠到MissZeng的身旁，看看這個，看看那個，有的……
酸酸甜甜：說到酸酸甜甜嘛!那味道比話梅酸，比巧克力甜，但我自己也說不清這是啥滋味……MissZeng說：“要上來表演，才能抽獎，拿到相應的禮物。”我聽了，把手舉得高高的，期盼著MissZeng能叫到我的名字，但現實與我想的卻恰恰相反：MissZeng叫了一個又一個同學上去表演，但MissZeng仿佛不理解我心里的那份著急，就是不叫我。看著一件件禮物被人拿走，我急得眼淚珠子差點從眼眶里跑出來。幸虧MissZeng在千鈞一發的那一刻，及時叫到了我的名字。我興高采烈地走上講臺，我唱的是《鈴兒響叮當》，當音樂響起時，我實在是太興奮了，又蹦又跳的，還把歌唱的五音不全，雖然我的歌聲沒有贏得同學們那雷鳴般的掌聲，但我可以為我的圣誕禮物不惜一切代價。我抽到了23號，我東找找，西看看，但就是找不到我那23號禮物的蹤影，我生氣極了。心想：如果讓我知道是哪個小壞蛋“偷”了我的圣誕禮物，我一定會把他揍扁!還沒想完呢!MissZeng就把一大包零食給了我，但好景不長……
苦苦辣辣：剛才說到MissZeng把一大包零食給了我，但我還沒來得及高興呢，零食就早已在同學們的肚子里。為什么?想知道?繼續往下看吧!只見他們貪婪地搶著我的零食，雖然我是自愿給他們的，但我叫他們留點給我時，他們竟然不留給我情面，我生氣極了，眼淚“嘩”的一聲流出來，眼淚模糊了我的雙眼，我揉了揉雙眼，只見平時幽默風趣的譚遜彥在我的跟前裝模作樣，還不時做一個鬼臉，看到這兒，我“撲哧”一聲笑出聲來……
這個圣誕節過得真有趣，雖然有點不開心，但更多的還是快樂!
描寫快樂的作文8
在許多人心里，校園＝考試＋作業，只有憂愁，沒有快樂。可我不覺得，我覺得校園＝快樂＋有趣。
在一個明朗的星期二的下午，當體育老師宣布解散后，在番閑逛后，我看見了幾位同學在玩“老鼠偷油”，可看起來還沒開始，我連忙跑過去，參加了游戲。參加游戲的有6人，其中有2只“貓” ，4只“老鼠”。只見胡思雨和王子怡竊竊私語一番后，游戲開始了。為了試一下兩只“貓”，我們分開了跑，這時“貓”慌了神不知道抓哪只“老鼠”，左顧右盼。這么好的.機會，我怎么哪能錯過呢？便飛奔過去，兩只“貓”發現了我，向我沖來。就在這時，李佳家挺身而出幫我引開了兩只“貓”的注意力。“鐺鐺”大豐收！可我并不自豪，因為李佳家為了救我，差點被“貓”抓住了！經過來上次，我們得出了這樣一個方法：“集體出動！趁‘貓’的注意力集中在一個人的身上時，‘我們傾巢而出’這下讓‘貓’為難了，該怎么辦呢？” 不用說，我們“小老鼠”全部成功了！這次的游戲既讓我感受到了快樂，又感受到了集體合作的重要性。
描寫快樂的作文9
五一終于來到了，我盼望了很久呢！這個五一我過的很愉快，你知道為什么嗎？別著急，繼續往下面看吧！
我和安庭、張琰、劉星宇約了五一的時候一起去玩，到了約定的時間，我們都興高采烈地來到了集合點——海月五期的'大門口，張琰給了我們每人一根棒棒糖，我們就有說有笑的走向了寶能allcity。
玩的過程中，最讓我印象深刻的是看電影。這一次看電影，可沒有家長的份兒，我們可是自己看的呢！我們看的是《聰明的一休之反斗公主》，我們邊看邊吃零食，餅干、好多魚、薯片、紫菜……每個人都吃的津津有味。這部電影很好看，看到感人處，我們的淚水都情不自禁的流下來了。
看完電影我們還一起吃了飯，玩了彈珠……每個人臉上都露出了笑容。
這個五一真愉快，希望每個五一都能這么愉快！
描寫快樂的作文10
隨著過年腳步漸漸接近，大街小巷，家家戶戶都像忙著大掃除、買年貨。街上放眼望去都是“滿江紅”，一種溫暖和喜氣，悄悄的洋溢在空氣中。我陪媽媽買年貨，還收到店家歡歡喜喜送的紅包袋，感覺好不吉利呢！大掃除過后，我們和弟弟很期待今年的新年快點來臨。
新年到了，大家都開開心心去迎接”它”。今年的過年寒流來襲，非常寒冷，媽媽早就安排好一連串的活動，首先是到奶奶家吃一頓豐盛溫馨的團圓飯，接著大年初 一去親家拜年，初二回媽媽的娘家后，我們就到三亞去玩了。過年一來，整個地方都熱鬧起來，不論是在奶奶家或外婆家，還有游樂場，大家歡喜的見面和吃飯，就 像在夜市里一樣熱鬧，感覺親切又暖和。
在這新年的軌道上，我也歡樂在其中，不論所到何處，都是有吃的、有喝的和有玩的，樂趣永遠少不了。最有趣的就是這次年夜飯，爸爸增加一個抽獎晚會，只要有 表演的`人都可以抽一次獎。所以我表演了三個節目，因此得到了三個抽獎機會。最后我得到了好吃好玩的健達蘇奇蛋，一本故事書及二百元紅包，獲得這些禮物，我開心的笑得合不攏嘴。終于到了發紅包時間，大家都很想知道自己的紅包得到了多少？所以都很期待，還有人興奮的跌倒了呢！害 我們大家都笑得腰挺不起來。
過年假期我過得多采多姿，而且玩得不亦樂乎，還精彩連連呢！有一句話說：“一年之計在于春，一日之計在于晨。”開學快來臨，所以我要收起愛玩的心，立定志向，努力求上進，希望新的一年學習更多的知識，才不會讓自己又白白的長大了一歲。
描寫快樂的作文11
時間似流水般輕輕從指縫中滑過，在你沉思中歡樂中悄悄離去。當你回過神來已發現又將迎來第xx個教師節。作為學生可以表達自己心意的一個節日。一個讓人懷著崇敬之心的日子。
作為學生的我們就像蚌內的沙粒，剛開始是那么平凡硌手，隨著時間的推移，我們被賦予了一層層的知識，終于有一天煥發出自己獨特的光芒，像珍珠一樣耀眼。身為老師就似那蚌一樣，即使身受煎熬，依舊毫無怨言，默默為自己的學生獻上畢生的心血。細小的沙粒雖然煥發出自己的光芒，卻無以報答蚌。而我們卻幸運擁有表達心意的一天。在這一天當中盡出自己的心意，答謝老師是我們的榮幸。
有一句話說得好，當失去時才懂得珍惜。曾經年少的我們只知道貪戀眼前的幸福快樂以及享受，面對老師嚴厲的教道，我們叫苦連天，嘆氣聲聲。老師一次次的用心良苦的話語，我們一次次置若仿聞，抱怨老師太羅嗦。而現今的老師依舊悉心教導我們，只是不如從前一般嚴厲。這時才會隱約覺得缺了點什么，應該是嚴厲的.教導吧。也許過不了多久，當我們步入社會遠離校園后，聆聽不到老師的金玉良言是，大概會像大海中溺水的人找不到一根浮木的無所適從吧。
老師，您就像深夜中明亮的星星，指引著迷路的我們回家。您又似盲人手里的導盲犬，帶我們繞過路障直達夢想。老師您是擁有一顆寬容真誠的心，希望您能都諒解孩童時代我們的不明智之舉，我們并不是不喜歡老師，而是當時那顆晶瑩剔透的心不能夠理解老師的用心。身為學子的我們是永遠愛戴教育我們的老師，即便口中不說，擔心中有一個位置永遠為老師您留著，無論世界如何日新月異，山移水轉，我們的心是永遠不變的，
老師你們是充滿智慧的，但你們并不是神仙，而是一個普通人，擁有一顆愛學生的心，你們心中一樣充斥著七情六欲。在這即將來臨的第26個教師節中，希望你們過得快樂，感受一下身為你們學生的我們為你們獻上的祝福和心意。接收到我們對老師你們的一種敬重愛戴的心情。
老師你在我們學生的心中永遠都是老師，世界如何運轉，作為學生的我們如何成功，我們都忘不了您，你在我們心中是不可磨滅的。在來臨的教師節中祝愿你們節日快樂。
描寫快樂的作文12
新學期一轉眼就來了，我興奮地上完了課，來到老爸的學校。一個與老爸打球的叔叔說要教我鍛煉身體，我和老爸紛紛贊同。
首先，叔叔告訴我要做俯臥撐，并讓我試做幾個。我咬著牙，硬是做了幾個，當做第七八個的.時候，我壓到下面幾乎起不來，可我還是用盡九牛二虎之力撐起來。叔叔連夸我有毅力。然后，叔叔示范做了一個“波浪型”的俯臥撐，看起來難度很大。我好不容易把屁股翹起來，然后“鉆”下去，再撐起來，接著把頭“伸”上去，才算一個完整的“波浪型”俯臥撐。接著，叔叔帶我來到沙袋旁，讓我擺好姿勢——把拳頭用力捏緊，大拇指緊貼著其他指頭，側過身，左拳對著沙袋，右拳放在右側。然后用左拳打沙袋，并用右拳揮擊沙袋。沙袋練習過后，叔叔又拿來一塊鐵餅讓我舉，舉到上方再把手縮回，再舉起再縮回……做完后，我已經大汗淋漓，氣喘吁吁，上氣不接下氣了。
回到家后，我感到渾身酸痛，疲憊無力。忽然我想起叔叔的話“剛開始鍛煉一定會痛，用熱水沖沖會好些，不過每天一定要堅持練，不要怕苦！”于是我立刻沖入浴室，洗了個熱水澡。
第二天早上，我翻了個身，“哎喲！”我大叫，“痛呀！”我的肚皮和肩膀動一動都痛。晚上，做俯臥撐時，因為疼痛我都沒成功。我就哼起了《水手》的歌：“站在風雨中這點痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢……”，費盡千辛萬苦總算完成五個。最后，我累地倒在了床上，身子依舊十分地疼，但我已不覺得痛苦，因為“我痛著，并快樂著……”
描寫快樂的作文13
國慶七天樂，天天都開心！
國慶節的第二天，我們全家來到了有山有水有風光的瑤溪河口村－－－爺爺的家。一進院子，滿院的玉蘭花香就撲鼻而來，架子上綠油油的絲瓜隨風飄動，好像在迎接我這個小主人呢！
吃完午飯，一群麻將哥開始了他們的自由活動，而我們這幾個小屁孩也開始了重頭戲－－－燒烤。大家知道嗎？燒烤前的生火可是一技術。比如說木炭不能大塊大塊的放在烤爐里，要小塊小塊的.在爐子最底層均勻地鋪上，再把酒精塊放在木炭上面，用火點燃酒精塊，讓木炭慢慢著火。接下來就是烤各種美味了。我三步并兩步地把自己喜歡的魚片、雞翅平鋪在烤爐上灑上調料。不一會兒，空氣中就充滿了燒烤的香氣，真叫人胃口大開呀。
第三天，大伙們準備了魚桿、魚餌還有我就地取材的蚯蚓，到海邊大顯身手。今天運氣很不錯，爺爺一下午就釣了三條大魚呢！可把我樂壞了。
接下來的幾天，我們摘了獼猴桃;吃了農家樂；還睡了小帳篷。可是開心的日子總是過得特別快，又要迎來學校生活了，我還沒有玩夠呢！不過我相信下一個節日就在不遠的明天，那就是元旦，我們一起期待吧！
描寫快樂的作文14
母親的愛像一縷陽光，讓我的心靈風和日麗，融融暖意。母親的愛像一口清泉，滋潤著我們的心窩，清醇甘甜。——題記
今天，是5月的第二個星期日，母親節！我早早地就在家里打掃衛生，制作賀卡。首先，我和哥哥拿出掃把和抹布，一人拿一樣。哥哥擦桌子，我來掃地板。不一會兒，我們就打掃得一塵不染，坐在屋子里心曠神怡。接下來，我就要開動我的`巧手功能——做賀卡啦！第一步呢：折一個黃色愛心，在愛心里偷偷寫上“母親節快樂”讓媽媽想盡辦法找到，并貼在粉紅卡紙的封面上。第二，在封面系上一朵拉花，哈，真是小巧玲瓏。接著，再在封面上用勾線筆寫上“母親節”三個字，美觀極啦！打開賀卡里面工工整整的寫著：祝媽媽母親節快樂！我愛您！還寫著致媽媽的一封信……
“時間時間像飛揚，叮當叮當向前跑”一下子，就到了下午，媽媽從外婆家回來。我拿出賀卡，邊向媽媽展示我和哥哥的勞動成果——打掃的一干二凈的房屋，媽媽神清氣爽地望著這一切，笑著說：“謝謝你們！”噓——馬上就要晚上啦，媽媽就要聽到古箏那悠揚聲音啦；我要為媽媽彈一曲，讓媽媽好好地享受享受！爸爸在一旁都有點吃醋啦，這不是代表著我和哥哥為媽媽準備的禮物太好了嗎？這真是個溫馨的母親節！
慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。祝天下媽媽們母親節快樂！
描寫快樂的作文15
教學和教育的藝術和技巧就在于發揮每個兒童的力量和可能性，使他們感到在腦力勞動中取得成功的喜悅。----蘇霍姆林斯斯基
快樂課堂首先是指兒童的課堂!
這句話包含兩層意思：第一層意思，是指應該把課堂還給學生，而不應該是老師一個人在唱獨角戲;第二層意思是“還學生以兒童”。快樂是基于人的發展為中心的，我們必須實實在在地研究、了解并關懷這個“人”。這個“人”首先是兒童，他們是真實的，生活著的，有思想、有情感、在需求的;他們雖不成熟，但對世界充滿好奇、幻想;他們雖稟賦各異，卻不快樂的課堂作文乏生命靈性、獨到的見解。只有讓課堂成為他們學習、交往、成長的理想時空，老師在課堂中引領著他們過一種積極有意義的生活，那樣才是對兒童真正意義上的關懷，那樣的課堂才是真正意義上的快樂課堂!
課堂是學生在學校中的主要學習和活動的場所，良好的課堂氣氛能使學生的思維處于最佳的狀態，學生通過課堂學習，不僅獲得知識和能力，更主要的是應得到精神的滿足和享受。創設快樂的課堂生活能讓學生體驗到學習的快樂，更有助于學生形成樂于學習、善于思考、勤于動手的良好品質。
值得一提的是：我們這里所說的快樂，是指重視兒童快樂學習的.過程，主張在學生活起來、動起來的學習過程中，而不是僅僅在結果中獲得快樂。
快樂課堂所主張的快樂，旨在改變學生學習過程本身，使得學習與情感體驗結合起來，讓學生的學習不完全是為了學習的結果，而是為學習活動本身的樂趣而展開的。
下面，就讓我們一起走進快樂的課堂，共同享受與品味快樂課堂中師生的“快樂”!
描寫快樂的作文16
金秋時節，秋高氣爽，我在這陽光明媚的早晨去爬上。我在山腳下抬著頭，膽怯地望著山頂：呀，我好久沒爬上山了，會不會上不去？再看看山腰那高大的楓樹，火紅火紅的，這時一陣微風吹過，楓樹搖擺著樹枝，好像在鼓舞我：“加油，加油，你一定能爬上來!”于是，我鼓起勇氣，向高大的山走去 在半山腰，我早就把害怕的事全部拋到了腦后。在我和媽媽談天時，一片調皮的楓葉乘秋風吹過身邊時輕輕地一跳，慢慢地落到了我的頭頂。我猛然感覺有什么小東西掉在了我的頭頂上，就用力甩動頭，楓葉一邊調皮的做著鬼臉，一邊慢慢地飄到別的地方去了。
我們繼續向前爬著，不知不覺地來到了山頂。那里空氣清新，很舒服。一陣陣風吹來，吹落了枯黃的葉子，好像一只只快活的'小鳥，在空中自由自在地飛舞著；一棵棵大樹搖擺著枝葉，沙沙沙，好像一只只美麗的夜鶯在唱動聽的歌……爬山的時間感覺過得非常快，但高興地好心情到現在還記著呢!我非常喜歡在秋天里爬山!
描寫快樂的作文17
童年是詩，童年是歌，童年是夢。
童年是彩色的，是快樂的，是令人回味的。童年猶如沙灘上的沙子。記得有一次，在家無聊，便纏著媽媽去市場買回了一根狀如警棍的玩具——吹泡泡的棒來玩。我喊來家中也有這個玩具的伙伴，興高采烈地來到空地上。我擰開管子頂端的蓋子，抽出藏在管子中的一根棒，中間有一層薄薄的膜，膜上沾著一些液體。我迫不及待地深吸一口氣，鼓起腮幫子，用嘴對準棒，慢慢把氣吹出去。氣輕輕地鉆進膜，膜鼓起了了，變成了一個個圓球。哇，真多啊！那一個個小圓球在外力的推動下，離開了膜，飛向天空，在空中翩翩起舞，真好看啊！有的.兩個連在一起，像兩個好朋友在空中漫步；有的幾個一橫排，好像是一串串糖葫蘆；它們都穿著一件五彩的衣服，邊上是深藍的，中間是黃色的，或者是各種顏色夾雜著的……
瞧，我吹的泡泡和小伙伴的粘在了一起，好像兩個鬧了矛盾的人在打架呢，忽然，它們合二為一了，哈哈，又變成好朋友了，多有趣啊！“看，我的泡泡多大啊！”“我的泡泡飛得多高啊！”小伙伴們大聲叫著。這一只只漫天飛舞的泡泡包含著滿滿的快樂，在天地間自由地飛著。一只小鳥飛過，泡泡碎了，但它的快樂傳遞給了鳥兒，鳥兒飛得更快樂了；一個泡泡飛到花朵上，花朵感染到了泡泡的快樂，開放得更艷麗了……這快樂不斷地傳遞著，延伸著，周圍的一切似乎都沉浸在快樂里了。
描寫快樂的作文18
春節是中國的傳統節日，它有許多習俗，如：吃餃子、吃團子、貼春聯、掛燈籠、家人團聚、看聯歡晚會、吃團圓飯……其中我最喜歡拜年，因為可以拿紅包啊！哈哈……
大年初一，噼里啪啦的鞭炮聲把我從美夢中驚醒，我立刻從暖和的被窩里爬了起來，穿上漂亮的新衣服，大聲喊道：“祝：奶奶、爸爸、媽媽新年快樂！”他們笑著迎上前，每人遞了一個紅包，我笑得合不攏嘴。這時，我看了一下窗外的人們，他們每個臉上都洋溢著喜氣洋洋的`笑容，嘴里不停地說：“新年好！新年好！”，他們的手上也都拎著去拜年的禮物。媽媽對我說：“過一會，要去為92歲高齡的太太拜年。”她又教我說了許多祝福語，一邊笑著，一邊還告訴我在她自己小時候必須要磕頭才能拿紅包。媽媽帶我到了太太家后，我雙腿跪在地說：“祝太太：福如東海！壽比南山！長命百歲！”太太聽后，那滿是皺紋的臉上露出了喜悅幸福的笑容，她用那瘦如枯柴的雙手扶起我，我卻覺得那是一雙溫暖的手。太太拍拍我的肩說：“要好好學習啊！”然后給了我一個紅包……
我喜歡過年，因為所有親人都會團聚在一起，談生活、談工作、談學習，到處都是一片歡天喜地！
描寫快樂的作文19
秋天來了， 秋高氣爽，云淡風輕。星期天我和爸爸媽媽一早就出去尋找秋天的快樂。
我們來到公園里，哇！我發出一聲驚叫，媽媽說：“你看看這是不是一幅美景呢？”我說：“媽媽我都看得入迷了，您看那些樹葉有黃的，有紅的多好看；再看看菊花，太美了！黃的像金，粉的像霞，白的`像雪。火紅的楓葉也像一團紅色的火焰，在秋風中閃動著，跳躍著。”媽媽夸我觀察的細，比喻的也非常恰當，我心里美滋滋的，這時爸爸問我：“女兒致身于這樣的美景中你有何感想？”我答：“爸爸，我真想用畫筆記錄下秋天，用自己的色彩描繪這秋日的美麗，秋天的景色讓我們感受到無比的賞心悅目。”爸爸說：“呵呵，用你的畫筆描繪秋天，這個主意不錯，我支持。”
回家的路上，秋風令人神清氣爽，我們用風箏傳遞著快樂，將秋天的快樂飛的更高更遠。
描寫快樂的作文20
在這個美不可言的五月，我們又迎來了讓五家渠市民心神振奮的日子——第四屆郁金香節。
星期六下午，我們一家來到了青格達湖賞花。本次花展共有郁金香：120萬株，牡丹：幾萬株，引來了疆內外不少游客。
踏入大門，一陣陣花香伴著微風，撲面而來，讓人心曠神怡。
接著，映入眼簾的是花的海洋。一百二十萬株郁金香爭奇斗艷，嫵媚多姿。你瞧，“牛津”艷麗芬芳，俏而不俗。它好似一個女皇，正在盡情展示它的高貴；金黃的“烏魯木齊”也不甘示弱，它雍容華貴，嫵媚動人；它的顏色是那樣嬌嫩，叫人真想去碰碰它，卻又不敢挨近。粉女皇也綻放著，一朵朵花兒如同嬌羞嫵媚的少女，笑臉迎春，喜氣洋洋。紫色的紫紅女郎也急忙向人們綻開笑臉，從遠處看是紫色的女郎，含羞開放；最引人注目的要屬那百里透黃的“蜜月”了，那清爽讓人感到眼前一亮，駐足細觀，久久不肯離去。一朵朵花兒冰清玉潔，淡素、潔白而清香。它們像一個個披著輕紗在湖上沐浴的少女，含笑立，嬌羞欲語。猛一看，花是白色的，如白玉一般。再仔細一看，卻是白里透黃，好看極了；我用鼻子一聞，一股淡淡的香味，沁人心脾，令人陶醉，站在花海中，我仿佛變成了一個花仙子……
再往東走，牡丹便在眼前綻開。它們隨風搖曳，花姿俊美，使人流連忘返。牡丹的顏色多得不可勝數：白、黃、粉紅、紫紅、黑、藍、綠，比朝霞、云霓的色彩還豐富。
繼續往東走，游樂項目接二連三的出現。有：射氣球、碰碰車、水上擴展園。這里是孩子的樂園，孩子們在這里盡情玩耍、游樂。不知不覺，我們走到了東門；我們戀戀不舍地結束了這次花之旅，離開了繽紛絢麗的青格達湖。
我想：雖然，郁金香開放時沒有桃花的燦爛，牡丹的雍容華貴，水仙的.冰肌玉骨，但它卻給人以另一番說不出來的動人風韻。
我置身在花海之中，才深切感受到郁金香那別樣的美，也賦予了我別樣的快樂，讓我度過了一個別樣的五一，一個養眼的五一。那種快樂是只可意會不可言傳的感覺。
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