描寫快樂的作文
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的描寫快樂的作文，歡迎閱讀與收藏。
描寫快樂的作文1
此岸，一片荒蕪的野草;彼岸，一片明媚的花海。
我在此岸，面前是一條窄窄的人工河。
僅僅一米之遙，河水涓涓流過，靜靜地看著我。我怕，怕那半米的水淹沒我稚嫩的腳丫;我怕，怕那小小的沙石絆倒我的身軀;我怕，怕自己沒有跨越它的勇氣……可我仍渴盼著，憧憬著彼岸的花海，我多么想沖進它的懷抱，盡情嗅吸屬于花的芳香。
可是，面前始終有那么一條小小的窄窄的河……
幾個尋花的小女孩來到我的身邊，窄窄的小河攔下她們歡快的步伐，沒有遲疑，沒有徘徊，她們堅定地邁開大步，跨過了小河，奔向她們心中的花海。歡呼聲隨風飄入我的耳，望見她們在花海中盡情歡笑，羨慕……羨慕……我多么想和她們一同在這花海中盡情嬉笑。
可是，面前那條窄窄的小河。
跨過去吧，哪有你想象的那樣難，僅僅那一步而已。我告訴自己。可是，依舊恐懼，我怕……一番激烈的思想斗爭之后，對花海的.渴望終究戰(zhàn)勝了一切。試試吧。我緩慢地邁開腳，閉上雙眼，嗯。就是這樣。不，腿像被磁鐵吸住了一般，又狠狠地收了回來。還是戰(zhàn)勝不了恐懼。怎么可以這樣沒用，我指責著自己。不行，再試一次!腳和地面發(fā)出美妙的和弦，睜開眼，是花海!我成功了，我跨過了小河!耶!我快樂極了，奔向花海的懷抱，用指尖觸著花兒嬌嫩的花瓣，盡情地嗅著彌漫著花香的濕潤空氣，肆意地歡笑。那一刻，我好快樂。
天淡淡，風輕輕，花香升騰。那一刻，我醉了，也明白了快樂的所在。
描寫快樂的作文2
人生是一個不斷學習的過程。在這個漫長的過程中，我們學會了許多做人的道理，學會了如何生存，學會了享受其中的種種樂趣，但不是人人都享受這一漫長的學習過程。
古人云：“學而不思則罔，思而不學則殆。”學而不思的人絲毫不會享受到學習的快樂，因為他們只是終日在吃力地死記硬背，不能領會其中的奧秘，享受不到在學習時因領悟其內涵而帶來的快樂。至于思而不學的人，那就更不用說了，他們只是做白日夢，并沒有實際行動，最終不會有任何收獲。
我可不愿意成為這兩類人。我認為書籍是人類的朋友，而讀書更是結交親密朋友的最好方式。通過不斷讀書，我們能提高文化修養(yǎng)。如果經常地去研究，去讀書，去思考，便能從中發(fā)現新的知識。正所謂“溫故而知新”，多讀書還可以把知識點都牢牢地掌握，使其就像印在腦子里一樣。“書中自有顏如玉”，只有多讀健康的書，才能在成長的道路上走得更好更遠。
在明亮的教室里，和要好的同學一起研究復雜的難題，是一種莫大的享受。大家時而因不同的.觀點而不斷爭執(zhí)，時而各自埋頭苦思，時而小聲交流，最后會因解出了難題而歡呼雀躍，那種興奮勁兒難以用語言形容。雖然解題的過程有些艱辛，但是大家共同思考，通過思想的碰撞最終得出正確結果，這就是對參與解題的人的最佳獎勵。
學習是快樂的，學習是幸福的，雖然在學習的路上會遇到許多困難，但是只要努力解決這些困難，我們將會享受到無比的輕松與快樂。讓我們投身學習，在知識的海洋中遨游，并盡情享受這一過程!
描寫快樂的作文3
生活宛如一部情節(jié)曲折的電影。每一個小小的鏡頭都充滿了神奇色彩，正式這些小小的鏡頭，才組成了豐富多彩的人生。
——題記
生活其實很簡單，只是人心很復雜。快樂其實很簡單，只是尋找快樂的過程很復雜。
快樂，什么是快樂?
快樂是沙漠里的一弘清泉，滋潤著人們干涸的心靈。
快樂是春日里的一場細雨，喚醒了沉睡已久的大地。
快樂，快樂其實很簡單，可真正的'快樂的人卻寥寥無幾。人們的欲望是不斷地擴大，所有有得人是永遠得不到快樂。
懂得遺忘的人們才能找到自由，懂得關懷的人才可以找到朋友，等得滿足的人才能找到快樂。
人小的時候很快樂，長大了卻不快樂。窮的時候快樂，有錢了卻不快樂。
快樂，快樂是一種心境，快樂是一種情懷，快樂是一筆巨大的精神財富，擁有快樂的人是幸運的，是幸福的。
生活很復雜，但快樂卻很簡單，快樂無時不在，快樂無處不有，快樂是無價之寶，是人生中至偉之物。盡管你身無分文，只要存在一顆快樂的心，你便是世界上最富有的人。
快樂是一中境界，永遠不要浪費你的一分一秒去想你不喜歡的人和事，要記住快樂是一筆巨大的財富，永遠不要因為一些瑣碎的生活小事而失去了自己的快樂。
把你的憂傷轉換成線段，有起點，必須有終點。把你的財富轉換成射線，好的起點，沒有終點。把你的快樂轉換成直線，沒有局限，永遠快樂。
描寫快樂的作文4
今天，我的小學同學開鎖了，他請我去，去了以后，他們都騎的跑車，而我是走路去的.，我想，我沒跑車，我怎么去吃飯呢？而且路很遠，在這關頭有位同學給了我10元錢，說：“你打車去吧”！
我們當中有個回族，我們先去給他點清真飯，我們還去叫別的同學，他也沒騎車，我想，有一個陪我了。他家離的不遠，所以他又回家騎了趟車。
點好之后，因為我沒騎車，拎飯的“任務”就交到了我手里，我先打車走了，我到了以后左等右等他們還沒來。等了一會兒，他們“突然襲擊”我們上樓上等菜，將近一個小時，才終于來啦！菜還沒上完我們急的出去玩。
一共是分為兩撥：第一波：去八一廣場溜旱冰，第二波：去西郊公園玩。
玩的過程中，發(fā)現我差點認不出一個人，他就和去整容了一樣，發(fā)型也變了，只是吃飯的時候沒注意罷了，在小學分別的時候，分別得太快了，沒有記清楚他們的模樣。
我在西郊公園里和他們玩跑車，我總是最后，我最后發(fā)現了一條近道兒，幾下就超了他們了；我們還玩了炮城，分為3人一組，我“潛入”“敵人”的基地偷去他們的武器。我們還占去了最佳位置—連射大炮，最后我們齊開炮，“敵人”不知道防御，令我們有可乘之機，占取敵方老窩！
這真是快樂的一天！
描寫快樂的作文5
母親的愛像一縷陽光，讓我的心靈風和日麗，融融暖意。母親的愛像一口清泉，滋潤著我們的心窩，清醇甘甜。——題記
今天，是5月的第二個星期日，母親節(jié)！我早早地就在家里打掃衛(wèi)生，制作賀卡。首先，我和哥哥拿出掃把和抹布，一人拿一樣。哥哥擦桌子，我來掃地板。不一會兒，我們就打掃得一塵不染，坐在屋子里心曠神怡。接下來，我就要開動我的巧手功能——做賀卡啦！第一步呢：折一個黃色愛心，在愛心里偷偷寫上“母親節(jié)快樂”讓媽媽想盡辦法找到，并貼在粉紅卡紙的封面上。第二，在封面系上一朵拉花，哈，真是小巧玲瓏。接著，再在封面上用勾線筆寫上“母親節(jié)”三個字，美觀極啦！打開賀卡里面工工整整的寫著：祝媽媽母親節(jié)快樂！我愛您！還寫著致媽媽的`一封信……
“時間時間像飛揚，叮當叮當向前跑”一下子，就到了下午，媽媽從外婆家回來。我拿出賀卡，邊向媽媽展示我和哥哥的勞動成果——打掃的一干二凈的房屋，媽媽神清氣爽地望著這一切，笑著說：“謝謝你們！”噓——馬上就要晚上啦，媽媽就要聽到古箏那悠揚聲音啦；我要為媽媽彈一曲，讓媽媽好好地享受享受！爸爸在一旁都有點吃醋啦，這不是代表著我和哥哥為媽媽準備的禮物太好了嗎？這真是個溫馨的母親節(jié)！
慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。祝天下媽媽們母親節(jié)快樂！
描寫快樂的作文6
一切準備就緒，該炒馬鈴薯了。我先打著火，然后座上鍋，往鍋里倒了點油。等油熱了，我趕緊把馬鈴薯推進鍋里，頓時，一股油煙撲面而來，嗆得我直流眼淚。我一邊抹眼淚，一邊打著退堂鼓：咳，早知如此，何必當初。
我馬上在我班的的活動現場排上隊，參加海獅頂氣球活動。不一會兒便輪到了我。我把氣球拋到空中，用頭頂著氣球，一步一步往前走，有時用我的頭、有時用我的背、有時用我的肩把氣球迅速地運到目的地。我贏了，我用我的智慧贏得了第一顆甜咪咪的糖。
雖然元旦快到了，可是這是我們六年級的學生在小學內度過的最后一個元旦了，不無可惜啊!但讓我們拋開所有的煩惱。開開心心地度過這個小學的最后一個元旦吧!負責如果在小學內的最后一個元旦都不快樂的話，那不是遺憾更多?所以讓我們盡情歡笑吧!
20xx年的最后一天是我們不段期盼的，因為每年的最后一天都是值得紀念的，在這夜晚，我們將共同迎來新的一年的'新的一天，元旦。
經過漫長的等待，包餃子的時刻終于到了，陶老師一聲令下，我們開工了!我小心地拿起一張餃子皮，左手托皮，右手取餡，看起來還有模有樣的呢，只不過餡兒放多了，小小的餃子皮包不下了，小肚子都要撐破了，我嘗試這去點餡兒，卻無濟于事，只好硬著頭皮讓俞倩支援，忙得不可開交的俞倩看我變成了苦瓜臉，只好耐心地教我。
描寫快樂的作文7
生活中炫麗的色彩藏匿的、顯露的快樂無處不在，點點滴滴，只要學會享受，那就是波瀾壯闊的震撼。
我有一個表姐，她非常得開朗，身上有著與眾不同的姿態(tài)，她喜歡穿運動服，時不時還會扣上一個不怎么搭的'十分可愛的胸針。她看起來就像一個小太陽。
她對生活充滿著信心，她會去享受它。
每一次出門吃飯，小小的單肩包里被塞得滿滿的，我好奇地打開，里面全是各種款型的護膚品。我問她吃飯有必要這樣么?她理直氣壯地丟給我一句話：這才叫生活，要會享受它懂么?邊說邊拿起一支唇膏涂了起來，又露出她白白的牙齒，開心地笑起來。
那句話讓我想了許久。
又一次去她家，她臥室里琳瑯滿目，就像一個小商店，架子上放滿了多肉植物，掃視一遍后，發(fā)現墻上有一塊不尋常的貼紙，它是一只小兔子，我尋問了表姐，她說，方便放東西在那不把墻弄臟，說完又開心地笑起來。她就是如此，可能會因為玩游戲時輸了，發(fā)個微信表達內心的不滿;因為在枕頭下找到自己一只找了很久的襪子而傻笑很久;因為買了件衣服喜歡不得了而穿幾個星期不換……
生活亦是如此，對一個事物產生一點反應，那么它給你的將是比你置之不理好無數倍的享受。被仙人球扎了一下，你本是應該“愴然涕下”，如果是下意識去找紙巾，不做任何情緒反應，那么，我想，你的世界都是無聊的，孤僻的，沒有樂趣的。
春風和煦，要學會面朝大海春暖花開的微妙。
夏日炎炎，蟬聲聒噪，要學會小口地品嘗冰淇淋的涼爽。
秋風瑟瑟，要學會踩在落葉小道上漫步的意味。
冬日飛雪，霜濃雪厚，要學會忘記朽爛如斯的大地，等待陽春的嫩芽。
忘記沉入大海的悲傷眼眸，學會去享受桎梏般的生活，學會細微處去享受生活，你一定會很快樂。
描寫快樂的作文8
就在某個星期六的那天晚上，我躺在床上看書，漸漸的，我睡著了。
我夢見我的弟弟，他和我一起玩，一起搗亂，一起買零食吃……沒有任何東西比和別人一起分享跟開心，自己一個人買的零食吃得津津有味，和別人一起分享吃得有趣有味。自己一個人看電視，看得入迷，和別人一起看電視，總有話題談論，開懷大笑。自己一個人整別人，哈哈大笑幾聲，和別人一起整一個人，卻笑得真實，快樂，笑得肚子痛，久久不能停下。
和我的親人在一起，我不拘束，也是比較自由的，不充當宅女形象，和他一起出去玩耍。和朋友在一起，我也會這樣的。我從我讀四年級的時候就充當宅女，因為某個陰影。那是因為我比較孤獨，不主動找人玩。我一直盼望上廣州，和我親愛的弟弟一起玩，一起吃一包零食，笑得無比開心。
我知道，要我讀完六年級畢業(yè)的`時候才能上廣州讀。我對廣州還是有點陌生感的，畢竟我只上廣州過一、二次而已。
我不知道我度過多少個日日夜夜，才走到今天。我現在讀六年級上冊，還需要讀完下個學期，我不知道我是怎么熬過的，要不是我身邊有三、四個朋友，恐怕我都會一直在自己的位子里不出來了吧?
在弟弟回來時，我驚喜、激動、興奮等復雜的情緒。在弟弟要回廣州的時候，我悲傷、難過、遺憾等負賣情緒。但是，我四年級的時候懂得不要在弟弟、爺爺和奶奶他們面前哭，不要讓他們的傷心。
我是多么的渴望快樂，其實，快樂就在我的身邊，我現在才發(fā)現，我是多么的愚蠢，我那幾個朋友，讓我度過了日日夜夜的校園生活，我是多么得想要感謝他們。
描寫快樂的作文9
“Happy”這個單詞相信每個人都認識——快樂。如今我們這個年齡正屬于童年，正是快樂的時期。活在這個世上的每一個人都是快樂的，快樂是清涼的河水讓人神清氣爽;快樂是燦爛的陽光讓人心中充滿力量;快樂是一瓶可口的飲料讓口渴的人充滿活力。每個人都有權利擁有快樂，我每天就無憂無慮，快快樂樂的，總是把笑容掛在臉上。
快樂在詞典中的解釋是指歡樂，指感到高興或滿意。人遇到喜事會感到快樂，是人們心情的一種表達。
生活——因快樂而精彩，有快樂我們的'生活才能變得生機勃勃。生活中不是缺少快樂，而是缺少發(fā)現快樂的眼睛。
快樂在手中，當老師在我的課堂作業(yè)本上寫著一個字——優(yōu);當上課時我將手高高舉起回答問題，回答正確老師表揚我時;當我用畫筆畫出一幅全家福時，從中我感受到了快樂，快樂就在我的手中。
快樂就就在我們的眼中。放學后，媽媽做了一大桌子菜，那是我感受到了母親給我?guī)淼目鞓?當春風拂過臉頰，那時我感受到了大自然給我?guī)淼目鞓?當我看到我們班的課間操得了第一名，那是我感受到了集體給我?guī)淼目鞓贰？鞓肪驮谖覀兊难壑小?/p>
快樂就在我們腳下。當運動會上我取得了第一名，當我爬到山頂看到美麗的風景時，我感受到了快樂就在我腳下。
上天賦予我們生命，這是上天送給我們最大的恩惠，回報恩惠就是讓自己快樂地活著，無論遇到什么樣的困難，都要快樂，要笑，要仰起頭勇敢面對。我們要快樂首先做到拋棄仇恨，遠離煩惱，生活簡單，常設身處地為別人著想，笑口常開，心中有愛。
布雷頓曾說過：世界上沒有比快樂更能使人美麗的化妝品。所以，愿同學們常常笑口常開，成為一個快樂的花仙子。
描寫快樂的作文10
我的家鄉(xiāng) 貴州，有許多美麗的風景和好玩的地方，我最向往的應該算是在美麗的杉木河漂流。于是，今年暑假的時候，我們一家坐火車去了漂流之城 施秉。
一到杉木河，我們就懷著高興的心情跳上了橡皮艇，開始了我們的漂流之旅。
杉木河的'河水是變化多端的，時而平靜緩流，時而灘多水急。平靜的時候，河水清澈見底，可以看見紋彩斑斕的石頭，當微風吹過，河面輕輕蕩漾，石頭上的花紋仿佛旋轉了起來，好象進入了一個神秘的世界，河里還有一條條彩帶似的小魚兒在悠閑地玩耍。這時候，就是我們下河的最佳時機了，放眼望去，到處都是撅著屁股采石頭、捉小魚小蟹的快樂人群。當我們捉住一只螃蟹的時候，我們發(fā)現它一定是一只螃蟹媽媽!為什么我們這樣肯定呢?因為它的肚子下面藏了一大群半透明的螃蟹寶寶，象一顆顆青色的小珍珠。螃蟹媽媽著急了，八條腿無助地亂蹬，好象在說：放下我，放下我!我還要照顧我的孩子呢!放心吧，螃蟹媽媽，我們只是和你玩耍一會兒。
到了水流湍急的時候，河水變得象千萬匹脫韁的野馬，波浪不停地拍打著水中的大石頭，發(fā)出砰、砰的響聲。我們象坐在公園里的過山車上一樣，速度極快，巧妙地在大石塊和急流中穿梭。終于，我們順利地通過了一個又一個險灘。每次過完險灘都會聽到一陣陣尖叫，哦，原來是別人的船翻了，緊接著，又會聽到咔嗒的聲音，原來是另一只船撞到一塊大石頭上了，船上的游人頓時成了落湯雞，熱點笑得我們直不起腰來。
描寫快樂的作文11
20xx年10月31日，星期五，學校組織同學們進行一次社會實踐活動，去廣州嶺南印象園和廣東科技館參觀旅游。早上八點多，在老師的帶領下，同學們上了車，我們認識了導游小林姐姐，一路歡聲笑語我們來到了廣州。
我們首先來到了嶺南印象園。剛進來就發(fā)現了那里的房子跟現在我們住的不一樣，屋頂都是用瓦片做的，想進屋子里要跨過一道門檻。有一面墻好奇怪，都是一些貝殼，老師說：“這是蠔殼，能保護墻壁，有利于雨水滑落。”我們在這里看了一場皮影戲。皮影戲的內容是：小鳥想吃烏龜，不過小鳥每次張開又尖又長的嘴巴，烏龜就縮到殼里去了，氣得小鳥“吱吱”亂叫。終于小鳥咬住了烏龜的頭，烏龜的`力氣太大了，它又縮到殼里去了。小鳥從烏龜背上下來了，烏龜趁機逃走了。
離開嶺南印象園，上了大巴車我們來到了廣東科技館。廣東科技館可真大呀！這里有很多現代的科技產品，還有很多科學游戲。我看見了宇航員的手套，我把手伸進去了，好熱呀！又長又厚！我玩兒了火箭發(fā)射的游戲。要等火箭發(fā)射窗口找到了才可以發(fā)射火箭。我還玩兒了在人體模型里面滾球的游戲，還有齒輪轉動的游戲。齒輪轉動可以控制青蛙右腿移動和音樂的變化。科技館還有很多好玩的游戲，可是人太多了，我不想排隊等了，有機會再來吧！
游玩的時候我買了很多東西，我還想再買一個棉花糖，可是我沒錢了！下午的時候我們坐著大巴車高高興興地回學校了，這真是快樂的一天啊！
描寫快樂的作文12
新學期一轉眼就來了，我興奮地上完了課，來到老爸的學校。一個與老爸打球的.叔叔說要教我鍛煉身體，我和老爸紛紛贊同。
首先，叔叔告訴我要做俯臥撐，并讓我試做幾個。我咬著牙，硬是做了幾個，當做第七八個的時候，我壓到下面幾乎起不來，可我還是用盡九牛二虎之力撐起來。叔叔連夸我有毅力。然后，叔叔示范做了一個“波浪型”的俯臥撐，看起來難度很大。我好不容易把屁股翹起來，然后“鉆”下去，再撐起來，接著把頭“伸”上去，才算一個完整的“波浪型”俯臥撐。接著，叔叔帶我來到沙袋旁，讓我擺好姿勢——把拳頭用力捏緊，大拇指緊貼著其他指頭，側過身，左拳對著沙袋，右拳放在右側。然后用左拳打沙袋，并用右拳揮擊沙袋。沙袋練習過后，叔叔又拿來一塊鐵餅讓我舉，舉到上方再把手縮回，再舉起再縮回……做完后，我已經大汗淋漓，氣喘吁吁，上氣不接下氣了。
回到家后，我感到渾身酸痛，疲憊無力。忽然我想起叔叔的話“剛開始鍛煉一定會痛，用熱水沖沖會好些，不過每天一定要堅持練，不要怕苦！”于是我立刻沖入浴室，洗了個熱水澡。
第二天早上，我翻了個身，“哎喲！”我大叫，“痛呀！”我的肚皮和肩膀動一動都痛。晚上，做俯臥撐時，因為疼痛我都沒成功。我就哼起了《水手》的歌：“站在風雨中這點痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢……”，費盡千辛萬苦總算完成五個。最后，我累地倒在了床上，身子依舊十分地疼，但我已不覺得痛苦，因為“我痛著，并快樂著……”
描寫快樂的作文13
6月20日考完試之后我就放假了，可是幼兒園的小妹還要再上一個星期的學，而我6月30日又要回學校拿報告書，所以我們回外婆家的行程就變得非常短，只有三天兩夜。
當爸爸將車開進外婆家的`院子時，外公和外婆已經在等我們了。我和小妹一下車就被眼前的一片番茄樹給吸引了，看到這么高大的番茄樹我們感到不可思議，因為我媽媽在家種了好幾回都沒有成功！在征求了外公外婆的同意后，我們摘下了一個紅彤彤的番茄。晚上外婆用這個番茄給我們做了番茄蛋湯，果然比買來的要新鮮美味呢！
第二天午后，外婆去玉米地里拔油菜，我和小妹也決定去幫忙。來到玉米地，那綠油油的玉米枝排著整齊的隊伍，微風輕輕一吹，它們開始扭動身體，好像在對我們說：“歡迎你們來幫忙！”我們一邊拔菜一邊唱歌，不知不覺地竟然拔了滿滿一籃子的菜，我們抬著這些菜去喂母雞，它們好像特別喜歡我們，因為它們只吃我們手里的，不吃地上的呢！干完活之后，回到外婆家的院子里，我們用井水沖洗了鞋子和腳，井水太涼快了，感覺特別舒服！媽媽告訴我們，這井水就是好，冬暖夏涼，簡直是太不可思議了！
歡樂的時光總是過得那么快，轉眼間就到了要回蘇州的日子了，每到這個時候，我們都很不舍得，但是沒有辦法，我們還要學習，爸爸媽媽還要上班！
期待下一個假期快點到來，這樣我們就可以回外婆家了。
描寫快樂的作文14
寒假時，媽媽告訴我一個好消息：明天我們要去野炊了！我高興得一蹦三尺高。
次日清晨，我5點多就一個鯉魚打挺跳了起來，洗漱吃穿完畢后，跟林靜，李衡全家與我的音樂老師來到了河邊準備野炊。
剛到河邊，老師就叫我們搬田土烤地瓜。我們高高興興的到了田里，我找來找去，終于找到了一塊適合的田土。我試了試拿，不重，便拿到河邊，剛搬到那兒，就前功盡棄———摔碎了，只好重新再搬了。搬好了田土，過了一會兒，田土烤紅了，地瓜埋了進去，老師又用石頭在帶來的水泥板上砌成了一個“燒烤爐”，給了我們每人一支雞翅，讓我們坐在“烤爐”旁邊烤雞翅。由于我適當旋轉雞翅，避免一邊焦一邊生，再加上適當的上下移動，烤得色香味俱全，但是可惜的是我不喜歡吃雞翅，第一只我烤熟的雞翅便給老師食用了，接下去我連續(xù)8次獲得“冠軍”，大家都稱贊我烤得好。
接著，地瓜熟了，大家都跑去吃地瓜。吃完地瓜，老師擺上了燒烤架，我一人一次烤了2個，都跟前9次一樣好，連我自己都懷疑這是不是我烤的。后來，我去河邊跟林靜往水里鋪石頭路，鋪得我滿頭大汗，加上一次滑落水里，鞋子都濕了，終于鋪好了四分之一的路，這時，老師叫我過去，知道我什么也沒吃，便煮了我喜歡的泡面給我吃。吃完了泡面，我又到了那兒鋪路。跟上次一樣，我又滑落了一次，兩邊的`鞋子都濕了好摻^……路，剩下一半沒鋪完了，但是要回家了，我戀戀不舍的走上了車子。
不知道下次還會不會在這里野炊，石頭路還在不在，如果再來這里我一定要把路鋪好，讓大家走一走。小河，再見，花草，再見，小路，再見！
描寫快樂的作文15
十月的一天，媽媽帶著我和同學們徒步來到了西陶村。
初進村子，道路滿是坑洼，羊腸小路上出現了我們歪歪斜斜的身影，總有那么幾個男孩逗趣，灑落了滿地的歡笑聲。不一會兒，就到了一片莊稼地，同學們撒開了丫子跑起來，媽媽竭力地大喊：“別亂跑，小心腳底下的紅薯”。話音剛落，同學們仿佛被定了格，什么，腳底下有紅薯？大家紛紛低頭尋找起來。我和另一個伙伴找了一塊平整的土地，用手指摳起來，這塊兒該是農民伯伯不小心遺漏掉的，被土埋的很淺，沒費吹灰之力，紅薯就跳出了土坑。我滿心歡喜，和伙伴迫不及待地分享了起來。看著吃的滿嘴都是泥土的伙伴，不禁笑出聲來。這時媽媽召集同學們，把撿到的紅薯放在一起，大家烤著吃。一呼百應，同學們七手八腳的忙活起來。有的抱柴禾，有的挖土坑，有的擺放紅薯，媽媽早就從衣兜里掏出自來火。“著了，同學們雀躍起來。”紅紅的火苗映紅了每一個同學的.臉，看著大家開心的樣子，媽媽臉上也露出了幸福的笑容。是啊，大家難得玩得那么肆無忌憚，就讓我們痛快地玩一次吧！
等待總是讓人心急如焚，同學們瞪大了眼睛望著，見火勢漸熄。已經等不及媽媽下達命令，自己用手撥弄開來。“哎呦呦，燙死我了。”“哈哈，心急吃不了熱紅薯”。這時，大家已笑成了一團。我和可馨還是比較文靜的，火冷卻了些，才小心的推開上面的灰燼，拿到一塊小小的黑了的紅薯，媽媽說那樣的最好吃，略帶一些糊味。嗯，咬到嘴里確實如媽媽所說，香香的，甜甜的。能品嘗到自己的勞動成果，
還真是最有滋味。回來的路上我們又去了果園，紅紅的蘋果掛滿枝頭，嬸嬸正忙著收獲，一派繁忙的景象。
這真是充實而又快樂的一天，我將永遠珍藏這份美好的記憶。
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