快樂是一種能力作文精選15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的快樂是一種能力作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
快樂是一種能力作文1
快樂是一種最基本的感情，它是人們生活中一個重要的組成部分。快樂看似簡單無比，然而實際卻是一門復(fù)雜的學(xué)問，是一種特殊的能力，是一種難以掌握的能力。
快樂產(chǎn)生的條件很簡單。日常生活中，一句不經(jīng)意的贊美，一曲優(yōu)美的旋律，一段有趣的笑話，都可能成為一小簇火星，燃起微弱的火焰。這種油然而生的快樂若條件適宜，很容易閃爍不息，甚至愈燒愈烈。然而這把火的起因只是一小簇火星，就那么簡單。
快樂產(chǎn)生的條件很復(fù)雜。手指不小心扎進(jìn)一根刺，不快樂者會想：運氣真背，挨了一下扎。好心情即便不會一掃而光也會減弱幾分。更有甚者，想到：憑什么只扎我？不行，我吃虧了，你們也別想撈著好處，遂撒圖釘一把，或致人于荊棘中。別人自然會對其印象大打折扣。而快樂者則會高興地蹦起來，喜形于色，大聲說：“太好了，它沒扎進(jìn)我的眼里！”于是快樂與之相伴。僅是這么小的一個彎，若不轉(zhuǎn)過來，情形便截然相反。然而絕大多數(shù)人卻未能轉(zhuǎn)過來，被一棵草絆倒。快樂就這樣難以產(chǎn)生，快樂產(chǎn)生的條件就是如此復(fù)雜。
快樂難以把握時機(jī)。正如若有人在喪禮上狂笑，定會招來一頓暴打，快樂也分時機(jī)。有時你不經(jīng)意的快樂會使別人不快樂。同學(xué)考試失利，正欲找你傾訴，此時你卻因考試順利，與另一人笑言：“考砸者，其智弱于常人甚多。”找你者聞言，以為你正針對他，嘲諷他，便會心中悲憤，從此疏遠(yuǎn)你。你失一良友卻不自知，實為可悲。可見快樂的時機(jī)難以把握。
快樂很容易傳播。常言道“把快樂與別人分享，就會得到兩個快樂”。最典型的例子就是笑話。一個人看到笑話，快樂一番，覺得不錯，講給別人聽聽，聞?wù)咭嗫鞓贰＿@樣口口相傳，笑話還是原來的一個，快樂卻不斷地產(chǎn)生，不停地傳播下去。由此可見，快樂很容易復(fù)制，也很容易傳播。
快樂無處不在。不論身在何地，身處何職，快樂總會存在。學(xué)習(xí)好的同學(xué)會快樂。他們?yōu)樽约旱姆謹(jǐn)?shù)會讓長輩快樂而快樂，為自己的成績又有長進(jìn)而快樂；學(xué)習(xí)差的同學(xué)會快樂。他們?yōu)樽约罕葘W(xué)習(xí)好的同學(xué)擁有更多的樂趣而快樂，為自己玩游戲比學(xué)習(xí)好的同學(xué)嫻熟而快樂。清潔工人會快樂。他們?yōu)樽约耗馨褎e人生活的環(huán)境變得更加清潔而快樂，為自己能靠自己的勞動得到報酬而快樂。科學(xué)家會快樂。他們?yōu)樽约耗軌蚶每茖W(xué)知識為更多的人造福而快樂，為自己能在科學(xué)領(lǐng)域更深地探索而快樂。
綜上所述，可見快樂是一門既簡單又復(fù)雜的學(xué)問，是一種既容易又難以掌握的能力。需用你的智慧去感悟，用心靈去體驗，用真誠去傳遞。快樂每時每刻都在人們的身邊，得到它，靠你的能力。快樂是一種能力！
快樂是一種能力作文2
一天，女兒突然對我提出了一條制約措施：不能對她瞪眼發(fā)脾氣，更不能對她大聲訓(xùn)斥。
我反問：“那如果是你確實做錯了，怎么辦？”
女兒歪頭想了想，說：“你可以和顏悅色地跟我講道理。”
我又反問：“如果我好言相勸，你不放在心上，還是不聽我的話怎么辦？那我可不得不發(fā)脾氣了。”
女兒反問我：“你不是教我不管遇到什么事都要抱著樂觀的心態(tài)去處理嗎？你對我發(fā)脾氣，就說明你不樂觀，不會積極地想辦法解決問題。再說，你以為對我發(fā)脾氣我就能心服口服了嗎？”
女兒趁我反思的空當(dāng)提出一個辦法：“當(dāng)你發(fā)脾氣、不高興時，我做出一個代表性動作后，你必須在五秒鐘之內(nèi)對我微笑。否則，就罰你給我一塊錢！”
上次女兒和同學(xué)去公園玩，把自己長期以來辛苦積蓄的零花錢花得幾乎精光，為了讓好朋友玩得盡興，小家伙心疼又仗義地掏出了自己的全部積蓄。之后很長一段時間，她都緊鑼密鼓地籌劃著怎樣掙錢呢，因此這時提出罰錢我一點也不吃驚，相反，我倒認(rèn)為這個提議可以考慮，因為她說得也有道理。
小家伙伸出兩個手掌放在耳邊扇一扇，再配合一個吐舌頭的調(diào)皮動作，這就是提醒我要對她微笑的信號。
是啊，人人愿意面對一張微笑的溫暖臉龐，微笑起來真有那么難嗎？我不早就想營造這種隨時隨地和諧快樂的親子氣氛嗎？這正好是個督促和挑戰(zhàn)。怎樣才能在不高興或生氣的時候快速扭轉(zhuǎn)心情，轉(zhuǎn)怒為笑呢？
看來這也得先練練。走到穿衣鏡前，擺出自認(rèn)為滿意的“清新型微笑”，保持好，再轉(zhuǎn)向“監(jiān)測官”：“這樣微笑行嗎？”
可氣的是，小家伙不但不鼓勵，反而大笑特笑，捂著肚子笑著說：“我的媽呀，這哪是什么微笑，簡直像恐龍！”
不氣餒，嘴角再上翹一點，眼睛再彎一點，換一種“溫暖型微笑”，“像青蛙！”
我要堅持~……重新調(diào)整面部肌肉，擺出稍稍露齒的“喜悅型微笑”，“這回像兔子！”
N次多款微笑后，雖然沒有找到最讓人滿意的一款，但起碼努力了，有了微笑的失敗經(jīng)驗，接下來離成功也就不太遠(yuǎn)了吧~。
我突然發(fā)現(xiàn)，其實快樂和微笑是假裝不來的，并不是你告訴自己：我要快樂，我要微笑，就一定能真正做到。
快樂來源于內(nèi)心，當(dāng)你放平心態(tài)，真正抱著一顆寬容、欣賞和感恩的心去看你身邊的世界，去看你的家人和孩子，就會發(fā)現(xiàn)原來可以不用那么急躁，不用那么吹毛求疵、急于求成、急功近利。只要我們踏踏實實地去充實、豐富每一天就足夠幸福了。
這和堅持原則、對自己和孩子要求嚴(yán)格并不矛盾，重要的是我們完全可以在快樂的氛圍中去做這些事，那又為什么不呢？快樂，是一種發(fā)自內(nèi)心的能力，還將轉(zhuǎn)化為滿滿的正能量，激勵自己，溫暖別人。
快樂是一種能力作文3
這是一個真實的故事。一家跨國公司招聘策劃總裁，應(yīng)聘者云集，考核也異常嚴(yán)格。經(jīng)過層層篩選后，最后只剩下三個佼佼者。最后一次考核前，三個應(yīng)聘者被分別封閉在同一間被監(jiān)控的房間內(nèi)，床先內(nèi)各種生活用品、家用電器一應(yīng)俱全，但沒有電話，不能上網(wǎng)，三人的手機(jī)也都被收走。考核方?jīng)]有告知三個人具體要做什么，只是說，讓這幾個人耐心等待考核的送達(dá)。
最初的一天，三個人都在略顯興奮中度過，看看書報，看看電視，聽聽音樂，只是在做飯的時候，因為都不太會擅長出現(xiàn)一些小問題，但手忙腳亂中三人還是都快樂地吃到了飯。
第二天，情況開始出現(xiàn)了不同。因為遲遲等不到考題，有人變得浮躁起來，有人不斷地更換著電是頻道，把書翻來覆去，甚至連吃飯草草地應(yīng)付了事；有人不停地在房間里走來走去，眉頭鎖緊，一臉凝重，夜里翻來覆去難以入眠……只有一個人，還在隨著電視情節(jié)快樂地笑著，津津有味地看書做飯吃飯，實實的睡覺……
五天后，考核方將這三個人請出了房間時，那兩個焦躁的應(yīng)聘者已經(jīng)形容枯槁，只有那個始終快樂著的應(yīng)聘者還依然神采奕奕。就在這三個應(yīng)聘者疑神靜氣等待主考官出最后考題時，主考官說出了考核最終結(jié)果，那個能夠堅持快樂詫異生活的人被聘用了。主考官對三個同樣詫異的應(yīng)聘者解釋：“快樂是一種能力，能夠在任何環(huán)境中都保持一顆快樂的心靈，可以更有把握走進(jìn)成功！”
我的感悟是：快樂不僅僅是一種精神境界，更重要的是，快樂會給你帶來成功。三位杰出的佼佼者來到應(yīng)聘考核的最后一關(guān)，而這一次只是要三個人與外界切斷聯(lián)系，各在一個封閉的房間內(nèi)獨自一個人生活。其中的兩位都由最初的享受和快樂，最后卻非常煩躁；只有一位一直把快樂帶在身邊，直到終點。考核的結(jié)果是一直把快樂帶在身邊的應(yīng)聘者獲勝，因為他即使面對孤躁的生活，在一種毫無目的的狀態(tài)下，一個人也能創(chuàng)造出快樂來。快樂是生活最基本目的，沒有快樂，什么也談不上。擁有快樂，才能更好地生活，更好地工作；擁有快樂，是向成功邁進(jìn)了一大步。
快樂是一種正能量，它會讓你在黑暗中看到光明，積極面對生活中的一件變化。一直把快樂帶在身邊人，從來不埋怨，這是因為他擁有快樂的心境，他能善于發(fā)現(xiàn)生活的美好，即使是壞事，也能以一顆樂觀開朗的心對待，讓自己擁有燦爛生活。生活就是這樣，豈能每件事多如意？環(huán)境我們改變不了，能改變的只有自己的心境。
凡事總有兩面，有正面有負(fù)面，負(fù)面總是赤裸裸地呈現(xiàn)在眼前，而正面就需要我們用樂觀的心去發(fā)現(xiàn)，去探索，去明白其中的奧秘。我們絕不能讓負(fù)面對自己造成任何影響，絕不能讓負(fù)面遮住雙眼而看不到美好的正面。
快樂是一種能力作文4
轉(zhuǎn)眼間，我已踏入初中大門，走上了第三個階梯。初中生活對于我來說是枯燥無味的。“寒來暑往何時了，考試知多少，校園昨夜又微風(fēng)，青春不堪回首寒窗中，操場教室應(yīng)猶在，只是容顏改，問吾能有幾多愁，恰似七月流星劃長空。”
我看見了班內(nèi)男同學(xué)打打鬧鬧。“喂，你干嘛踩我腳。”“我踩你腳怎么了。”“明明是你站的地方不對，你還想和我橫。又想咋地。”“我愛咋的咋的，管你嘛事？”“哇塞，長能耐了啊，我倆比劃比劃？”“怎么，怕你不成，怕你就不是好漢。”兩人把手中的東西一扔，找了個寬敞的地方，你推我一下我推你一下。“咦，不賴嘛，還抓得住我的手”“嘿嘿”“我讓你能！”一個大動作又扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局。“服了嗎？”“改了,別動、疼、疼”“叮鈴鈴……”，上課時間到了，兩人回去了。就此善罷甘休。我想，他們一定很開心吧。我也想這樣。可我生來不是干這個的料。遇到這樣的問題太較真，放不開，因此既不敢招惹別人，也不愿別人招惹我，只能坐在一邊，看別人快樂的玩耍。哎！想快樂原來這么難啊！
看到別人這么快樂，想想現(xiàn)實中的我，我與他們總不是一路人。我要快樂，我也要份屬于我自己的快樂。我不要憋屈的感覺。
體育課上，我圍著跑道跑，我一路狂奔，因為我喜歡跑步。也許，運動可以給我?guī)硪稽c點安慰吧。讓我有一種盡情宣泄的感覺，我喜歡跑步，它讓我快樂。
哨聲響了，老師把我們?nèi)拷衅饋怼Ｄ猩?000米，女生跑800米。啊。到了真正狂奔的時刻了，我要把所有人比下去。
“預(yù)備：跑！”剛起跑，我就拼上全力，跑在全體人員的前面，繼續(xù)，保持。“蹬蹬蹬”一個人趕上來了。是增志，我不能輸，我加速與他跑了一段，我們都累了，于是我稍微減慢了速度，不料后邊的“百萬大軍”蜂擁而至，增志用手做出一個八的手勢，我立即會意，一點頭，又開始了急速狂奔。“我在追求風(fēng)和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進(jìn)我胸膛。”頓時間，真有一種揮汗如雨的感覺。我不行了，真想走一段，可增至卻在奮力向前，不能落后。見我開跑，他好像擺脫了勞累的束縛，一直不減速的向前跑。我實在趕不上了，大叫了一聲“增志”希望他能停下等我。可他好像沒聽到一樣，繼續(xù)向前跑，看來靠別人的憐憫不行。必須靠自己的實力，短暫調(diào)整后，我又健步如飛了。我們一起沖向了終點。
“哇”我第一次感到真正的快樂了，我也有快樂的感覺了。快樂原來是一種能力，要快樂，就要有強(qiáng)大的實力，在寂寞中默默累積能量，等待時機(jī)，總有爆發(fā)的一刻，那一刻，正是我最快樂的時刻。
快樂原來是一種能力。
快樂是一種能力作文5
快樂的樹藤，這個冬天依然沒有依靠的枯藤，會一直快樂下去。——題記
散落的青云，粘在暗色的`天空。一樣匆忙的早晨，冬天的氣息彌漫。因為些什么，我像泄氣的球；因為些什么，我像哭喪著臉的貓；因為失敗，我垂頭喪氣，無法快樂。我裝著滿心的失敗，尋找著一些能讓我快樂的東西。
當(dāng)每個人還沉浸在夢的甜美中時，我悄然離開家，只留下門“砰”的一聲響。晨風(fēng)凜冽，凍僵了五官，我堅持始終一個表情，漫無目的地奔跑，風(fēng)從耳后呼嘯而過，刺穿了心臟，刺骨的疼。我知道累了，便緩緩?fù)Ｏ履_步，抬頭望去，熟悉的地方。
孤零零的石柱獨自站立，僵硬的身板對抗著寒風(fēng)，無言、無情。枯老的樹藤無力地延伸，攀著石柱，慢慢地向上蔓延。又仿佛一只枯瘦的手，拼命張開五指，扣緊石柱，用力向上，在冷得沒有一草一木的冬日做最后的垂死掙扎。
我的眼前恍惚閃現(xiàn)春天的樹藤，那么青春，在富裕的陽光下，竭力汲取溫暖，那時的風(fēng)暖暖的，不像現(xiàn)在的冷入心扉，凍結(jié)血液。我記得，那時的我，是多么快樂，總愛高舉那么幾束花兒，在潔白的云下蹦跳。頭頂，是結(jié)滿綠葉的天，片片綠葉編織成春天的花冠，隨風(fēng)搖動。偶爾會看見綠色中藏起的幾朵小花，俏皮嬌柔。我清晰記得，腳下的石縫還有一株探出頭的小草。
我無言，看著眼前的藤，心想難道我和它一樣，都只是快樂一時嗎？我尋找著它快樂的源泉。一瞬間，有人在呼喊我，焦急又熟悉。回首一刻，我剎那間看見了枯藤向上的力量，無論春冬，它在向上，這不就是它的快樂嗎。
不等我仔細(xì)看，父親就粗喘著氣，站在我面前，我忘卻了苦痛，想和父親分享我的發(fā)現(xiàn)。而迎來的，卻是一記狠狠的耳光。
我不可思議地眼神不知在哪里擺放，于是朝向腳下，正好對視樹藤的根。我不敢直視父親，不敢看父親蒼老的臉。父親卻怒斥道：“你傷心，不和家人說道說道，離家出走，算什么本事，你說你現(xiàn)在墮落到什么地步！”
“對不起。”
“哼，你說說你現(xiàn)在還能干什么？還有什么能力？”
面對父親的反問，我無言以對。卻隱隱在視線里尋找到了答案。樹藤依舊向上，那么它還在快樂，我不能快樂嗎？面對失敗，我為什么不能快樂面對？于是，我堅定地回答了父親，望著滿額汗水的他：“我能快樂。”
樹藤的力量是向上的力量，樹藤有著快樂的能力。而我卻被這股力量帶來的能力深深感染了。人生之路，多多少少有苦痛，有難過，喜怒哀樂，而我怎么就不該擁有快樂的能力去面對呢，這樣，人生恐怕才不會遺憾。
快樂的樹藤，快樂的能力。我從再也不在傷心中彷徨，因為我擁有了快樂的能力。
快樂是一種能力。
快樂是一種能力作文6
快樂是一種能力，會利用它的人每一天都會過得很快樂，而不會利用它的人不會好好把握，只會讓快樂一點點流失。
我是一個樂觀的人，快樂幾乎每天都圍繞在我身邊。不管是什么事，我總是會樂觀的看待。
在拔河比賽中，全班同學(xué)全力以赴，在賽場上過關(guān)斬將。在前幾輪的比賽中以2：0完勝對手，一切都是那么的美好。就當(dāng)我們以為冠軍就是我們的時候，天公不作美，半路殺出個“程咬金”。決賽中，我們碰上了強(qiáng)敵——10班。他們班個個長得很彪悍，看上去一個能頂倆。這下子我們班士氣大減。我就鼓勵他們：“勝敗乃兵家常事，就算敗了，10年后也還是一條好漢。”大家被我這一句話逗樂了，之后就開始比賽了。我們都很努力，可還是被強(qiáng)勁的10班打敗了，最后以1：2的成績無緣冠軍。事后大家都很沮喪，雖然知道自己會輸，但是比完后還是依然的很傷心，一個個像蔫了的茄子。為了安撫大家的情緒，我告訴他們：“我們雖然敗了，10班贏了，可是我們都是走讀班的，怎么說也是我們兄弟班級。他們?yōu)槲覀冏咦x班的學(xué)生贏了比賽，爭了光，算來也算去也算是我們贏了，我們應(yīng)該高興的。”聽完后班里的人就說：“你心態(tài)真好，這樣也能說是贏了比賽？你太有才了！”我說：“我這叫苦中作樂，再說這樣有什么不好，起碼的還能高興一下。”班里的人這么一想，就覺得也挺有道理的，便也不再為沒贏得冠軍而沮喪了。
快樂是自己創(chuàng)造的，要多往好的方面想，這樣好事就會變多，快樂也就會變多了。
有人說我們中學(xué)生很少有快樂，幾乎天天和考試打交道，每次和成績較勁。其實我們也并不是沒快樂，就看你怎么看待。說來也怪，我?guī)缀趺看螠y驗都處在第三的位置上，不曾改變過。有些同學(xué)就嘲諷我說：“你怎么每次都在那一個位置上，從來不動彈，你成千年老三了啊！”每當(dāng)這時我總會說：“總考第三也是種能力，你有本事的話也試試吧！”對于我這個穩(wěn)定的成績，我還是很欣慰的。別人的成績一直升升降降，而我的成績卻一直穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)。我認(rèn)為第三這個位置也挺好的，一直保持住也能考上學(xué)的，所以每當(dāng)發(fā)下成績單我是第三時，我總是會很高興。以樂觀的心態(tài)去接受成績，就會得到更多的快樂。
快樂是一種能力，從現(xiàn)在開始樂觀對待每一件事，培養(yǎng)自己的快樂能力吧！
快樂是一種能力作文7
快樂的人，有一種能力。這種能力就是用自己的智慧和才能使自己變得快樂。而我的能力就是把自己“變”成大自然中所有快樂的事物。
我是森林中的一只小鳥。清晨，我用清脆的嗓音喚醒大家，偶爾那些貪睡的蟲兒還不醒來，繼續(xù)做著美夢。每當(dāng)天氣轉(zhuǎn)涼時就會喚來風(fēng)兒姐姐，只要有風(fēng)兒姐姐的到來，我們整片森林就要舉行隆重的聯(lián)歡會。由我獻(xiàn)上優(yōu)美動聽的曲子，草兒們穿著一身綠得發(fā)亮的新衣裳站成一列，手拉著手搖擺著；蝶兒們展示著各自的花衣，像是為我伴舞的舞蹈演員。我生活在這里每天開開心心。
我是一棵聳立在山頂?shù)拇髽洹Ｉ街械呐笥褵崆械叵蛭掖蛘泻簟Ｇ鍥龅纳饺醭鲆幻婷麋R，像是要為我梳妝；汩汩的溪流吟誦著一首首詩，像是要讓我欣賞她的作品；可愛的云雀，津津樂道的，像是在向我談?wù)撝陲w行中看到的美景與趣事；飛流的瀑布展示著自己雄渾的男高聲，像是要與我較量；山上的小動物們一到天氣熱的時候就坐在我粗壯的枝條下乘涼。我生活在這里每天無憂無慮。
我是一朵悠悠的白云。在這廣闊的天空中我是多么的渺小。我可以逗著地上觀云的大人和小孩。一會兒躲著不出來，讓人們希望我快點兒出現(xiàn)；一會兒大搖大擺的出現(xiàn)在天空中，讓人們急促的心放了下來。臉上露出甜甜的微笑；一會兒變成一只小兔子，蹦蹦跳跳；一會兒變成豬八戒，豎著兩只大大的耳朵；一會兒變成一頭牛，頂著兩只牛角慢慢地走著。逗著人們瞇著眼笑呵呵的。人們因有了我生活充滿了樂趣。天空因有了我色彩更加美麗。我生活在這里每天自由自在。
我是一條生活在小溪中的魚。沒有海里的鯨龐大；沒有寬闊的大海生活；沒有更多的伙伴。但我很快樂。因為我屬于這里，我愛這溪水。我每天與小石子嘻戲；與水草捉迷藏；與溪水共同生活和分享。我自由自在的在溪水中游來游去。雖然我微不可測，靜靜的溪水卻因有了我的存在而變得活潑可愛。我生活在這里，我快樂！
我是大自然中一個小小的生命，一個不被在乎和關(guān)注的生命。我用“音”去感受大自然的美妙；我用“身軀”去感受大自然的壯麗；我用“姿態(tài)”感受天空的美麗；我用“心”去感受大海的廣闊；我用能力去感受生命中的快樂！這個世界因有了我才更加絢麗多彩。
我是一個快樂的人。我不一定很完美，但我能體現(xiàn)出我存在的價值和意義。因為我有一顆純真的心和快樂的能力。
活著，就得快樂！
快樂是一種能力作文8
“幸福是什么呢？”我一邊看著電視上“幸福是什么？”的采訪節(jié)目，一邊問媽媽。媽媽織著手中的毛衣，漫不經(jīng)心道：“幸福就是快樂唄。”
“那快樂又是什么？”
“快樂？”媽媽抬頭，調(diào)侃道：“快樂，就是我中一百萬彩票。”
我表示不理解，帶著疑問去問朋友。
“快樂啊，哈哈，就是不用上學(xué)天天在家玩電腦！”
“快樂就是，好多朋友在一起玩啊。”
“快樂就是我干事情的時候不用被你這樣的傻子打擾。”一個朋友問我：“那你的快樂又是什么？”我一頓，想起小時候……
那時，我常與小伙伴們一起去外村的河邊玩，提著小桶，踩著拖鞋，在小河邊捉魚。只覺得陽光很溫暖、河水很清澈、游動的小魚那么讓人迫不及待。有時，遇見一條大魚，我們便激動起來，不管水底滑不滑，一個勁兒的往上撲。清澈的河水被攪得一團(tuán)渾濁，泥巴糊了一身，魚兒也跑了，我們卻指著對方大笑起來，笑得那么開心、自然，整個河面上都洋溢著我們沒心沒肺的笑聲。
想到這里，我不禁笑了起來，回答道：“快樂，就是快樂唄。”
沒錯，快樂只是快樂而已，只是一種單純的情感、幾聲毫無顧忌的笑聲。
可是，此時我是笑不出來了——
首次測試的成績公布了，我去辦公室挨了一頓批評。課堂上，我萎靡地趴在桌子上，只覺得整個世界都失去了顏色。
回到家，表弟表姐們都在家里做客，我遲疑著要不要講成績告訴老爸老媽。
桌子上放著安靜半杯水，爸爸故作高深地說：“你們看這是什么？”
我道：“一個只剩半杯的水啊。”
媽媽說：“一個擁有半杯水的杯子！”
表姐說：“一個還能再盛半杯水的杯子！”
表弟卻突然氣喘吁吁地沖進(jìn)來，抱著籃球，一身的汗味。他沖過來，一把抓起杯子，仰頭瀟灑得灌下，大笑道：“一杯能給我快樂的水！”
大家都愣了，然后一起笑起來，直夸表弟聰明。
我忽然豁然開朗：不就是一次測試嘛，若不是這次失敗，能讓我意識到該努力了嗎，若不是這次失敗，能讓我再去攀登新高嗎？
我坦蕩蕩地將成績告訴了爸媽，遭到他倆的白眼，我嬉笑著說：“塞翁失馬，焉知非福啊！”
原來，快樂也是一種能力、一種智慧，它能讓你在挫折面前勇敢站起來，在失敗后能大聲歌唱著重新開始，在世界末日前也能淡然地和朋友聊著“今天的天氣怎么樣”。
快樂是一種能力——隱藏在你內(nèi)心深處的能力，只要彎嘴輕輕一笑，它便能發(fā)出萬丈光芒！
快樂是一種能力作文9
我們生活中會存在很多很多樣的情緒，而這些情緒也代表了一個人的‘喜、怒、哀、樂’對生活所領(lǐng)悟的酸甜苦辣。總之這些復(fù)雜化的情緒構(gòu)成了更加完美的人類。而在這些情緒里總會有一個占比例最大的，別人會覺得是苦，有的人是甜，有的人是……而我卻覺得是樂，因為生活有了快樂而精彩！
試想一下，如果我們的生活中沒有快樂，那是一件多么恐懼的的事情啊！我們千篇一律的生活，面無表情的交談，莫不關(guān)心的生活，生活中便沒有一點樂趣，那如一具行尸走肉又有什么區(qū)別？！所以我們要樂觀的面對生活，讓自己的生活充滿陽光。遇到困難時也不會氣餒，勇敢地去面對，努力的去克服。而且我覺得只讓自己快樂還不夠我們應(yīng)該讓身邊的人也同樣快樂起來。讓他們因你而快樂，讓他們受到你的感染而變得快樂起來，那時你便會有一種成就感。散文吧原創(chuàng)
其實讓自己快樂和讓別人快樂是不同的，自己快樂很容易因為你知道自己有什么煩心事和憂愁，只要自己克服過去那么你便會看得很開，但是這又同樣是一個困難的使命，因為如果你 找不到原因那么你就會永遠(yuǎn)打不開這個結(jié)，永遠(yuǎn)的不會真正的快樂起來。而讓別人快樂呢，則是要考察你的細(xì)心，看你能不能發(fā)現(xiàn)別人的煩惱，然后解決它給他們帶來快樂。
不要覺得我說的這個會很難，其實它是一件再簡單不過的事啦！讓別人快樂的事有很多，不需要你去花大的代價去讓他們快樂，那是一種做作，如果真的有人愿意的話那麼他就是愛慕虛榮，還是沒有真的快樂。你只要從身邊的小事做起。就比如說，在你父母勞累了一天回來后，你幫他們垂垂肩，倒杯水也是讓他們快樂的。當(dāng)然我希望要一直做下去，不然那也不算讓他人真正的快樂。你得讓爸爸媽媽感受到你你的改變，感受到你長大了，那時你才算是成功了！又比如說在同學(xué)受傷時你去幫助他，他也會一陣感動。就拿我們班的這個例子來說吧：我們班的楊子琪同學(xué)因為莫些原因傷到了腳，腳上纏上了厚厚的白紗布行動很不方便，又偏偏我們在6樓，雖然他的媽媽會常來扶他上下樓，但也不可能一只啊！所以我們班上的人遇到了都會幫助他，小心的上下6樓。他是數(shù)學(xué)課代表，數(shù)學(xué)老師的辦公室在1樓，他每次送作業(yè)又不方便，這時候我又看到了張子偉或其他的人無償?shù)膸椭炎鳂I(yè)送去。這并不是甚么驚天動地的大事，卻讓人的心有所觸動。讓當(dāng)事人感動，快樂著。
所以，其實快樂在生活中處處都能發(fā)現(xiàn)，只是考驗?zāi)闶遣皇巧朴诎l(fā)現(xiàn)生活，是不是喜歡把快樂帶給大家，和別人一起分享罷了。
這既是一種情緒，也是一種能力。
快樂是一種能力作文10
有一個晴朗的午后，我們一起談?wù)撝郧暗淖约海喌轿抑v了，我微微的笑了笑，便陷入了對從前那段時光的追憶里……
那依舊是一個陽光燦爛的下午，太陽笑著，而我卻哭著。我緊緊地攥著一個作業(yè)本，低著頭任老師指手畫腳地說著，我不知道他到底在說什么，低著頭一言不發(fā)，突然，一個刺耳的字鉆進(jìn)了我的耳朵，“笨！”我猛地一抬頭，錯愕的看著老師，“憤怒”清晰地寫在她的臉上。我緊緊地抿著嘴唇，他剛說完，我就逃也使得跑出了辦公室。
剛出辦公室，我的淚水就像決堤的洪水一樣流了出來，我使勁的讓自己不放出聲來。我抽泣了，我瞥了一眼那惡毒的太陽，恨不得把他揪下來，我惡狠狠的咒罵著它，眼淚不爭氣的流了下來。
“笨！”耳邊回想著這個聲音，心中不由得泛起了一陣陣的哀傷，我雙手托著下巴，呆呆的望著窗外的天空，是暗灰色的天空，再往下一看，是一群鳥兒，它們在天空中飛翔，不時發(fā)出歡快地歌唱，他們自由而快樂，我的心在微微顫抖，盡管是灰色的，毫無生氣的天，那也屬于他們的天呀，快樂的理由就是這么簡單。
驀地，我似乎明白什么……
這時已是秋季，樹葉飄落下來，秋風(fēng)瑟瑟，是一個凄涼的季節(jié)。
教室是安靜的，我們正在思考一道數(shù)學(xué)題，已經(jīng)過了大半節(jié)課，卻沒有一個人有答案，我在草稿本上拼命地演算著，努力的思考者，在我的腦海里已經(jīng)有了答案。
我小心的舉起手，老師像收到了驚嚇，有2，我站起來，十分流利地說出了解法，老師有點詫異地盯著我，驚喜地說：“不錯！你很聰明！”我怔了怔，有一種幸福而令人激動的感覺沖擊著我的心，這是什么？是快樂！
原來使自己快樂就是這么簡單，而讓自己快樂是一種能力。
我慢慢的掌握了使自己快樂的能力，并且在使用這種能力中發(fā)現(xiàn)了愛與快樂的聯(lián)系。
升入了初中，學(xué)習(xí)的壓力增大了，心情也容易變質(zhì)。
有一天，作業(yè)壓得我喘不過氣來，而今天又要做寢室衛(wèi)生，我很惱火，感覺一股火氣直沖向頭頂。
我氣呼呼的走進(jìn)寢室，看到許多同學(xué)在這里，我告訴自己要克制。
“嘿！你們怎么這么早就上來啦！”我大聲地說著，他們笑著說：“老師又沒拖堂，我們一下課就跑上來了！”看見他們的笑臉，我感覺快樂又回到了我的心里，我是一個開朗的女孩，我有快樂的能力。我的故事講完了，我笑著補(bǔ)充說：“快樂是一種能力，那時我明白……”
快樂是一種能力作文11
快樂是人與生俱來的能力，你不曾缺少。快樂是來自肺腑的情感，你無法抹滅。快樂是一種無與倫比的狀態(tài)，你需要珍惜。或許，在如今這個社會，這個人人都為了生計而疲于奔命的時代，你或者我，你們或者我們，早已經(jīng)被來自內(nèi)部或者外部的壓力壓得奄奄一息。或許，在這個一切都要求快速，飛速，神速的大環(huán)境下，很多人都無暇去展示快樂的本能了。
或許，由于每個人都把自己的內(nèi)心縮小到只能容納下自己，從而讓快樂已經(jīng)不知從何處走進(jìn)心田。但是，請你學(xué)會苦中作樂，學(xué)會從容不迫，學(xué)會使用你本身就具備的本領(lǐng)，那就是快樂。我是一個普通的學(xué)生，我也常常苦于學(xué)習(xí)成績的停滯不前，苦于父母的不解，苦于老師的過分期求……但是，當(dāng)我取得了學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，哪怕是很小的一點進(jìn)步，我也會眉開眼笑，可能有人要嘲笑我的膚淺，他們只會用名次來決定自己的快樂程度，而我不會，我相信，一個人真正的高貴不是高于別人，而是超過過去的自己，快樂不是讓自己完美無缺，做人做事滴水不漏，而是力求不重蹈覆轍。當(dāng)我依偎在母親溫暖的懷里時，我為這種簡單的幸福而快樂，因為很多人被父母拋棄，或者父母早逝。于是，當(dāng)父母無端指責(zé)我時，我也會盡量想想他們對我的好。痛苦的輻射面不那么大，快樂的領(lǐng)土自然就大了。面對陌生人的一個微笑，我會回報以微笑，面對陌生人的指責(zé)，我還是會回報以微笑，因為快樂是自己的，不是誰能給我強(qiáng)加的，你可以笑我的自以為是，但我還是要繼續(xù)我的簡單的快樂。面對成功我會快樂，面對失敗我會快樂，面對贊美我會快樂，面對痛苦我也會快樂，不是我不懂得悲傷的意義，只是我更愿意相信，一切都會過去，過去的只能成為回憶，何必為回憶而苦惱，向前看才是人生的姿態(tài)，一種必然的，必須的姿態(tài)。
朋友，當(dāng)你面對困難的時候，請對自己寬容一點，想想過去的甜美和純真，既然曾經(jīng)的你都可以很少煩惱，此刻的你是否給了自己不適宜的壓力？朋友，當(dāng)你覺得周圍的人和事都在針對你，讓你煩躁不安的時候，請想想是什么讓我們來這個世界，我們還可以做什么？我們不是來這個世界遭罪的，盡管老師常說，辛苦讀書的幾年，幸福未來的一生。但是此刻都熬不過去，哪里還有未來可言，所以請你凡事量力而行，適可而止，得到是幸福，得不到也可以尋找另外的幸福。
朋友，當(dāng)你覺得頭腦昏昏沉沉的時候，你看看路邊的小草，他們的頑強(qiáng)和隨性不是告訴我們要感激生活的美好，因為我們活著。朋友，當(dāng)你因為工作和學(xué)習(xí)精疲力盡的時候，你看看舒卷的云吧，你聞聞芳香的花吧，你極目遠(yuǎn)眺自然的綠色吧。生活不缺少美好，只缺少發(fā)現(xiàn)，這話說的真好！
快樂是一種能力作文12
我是個快樂的孩子，我對快樂，有無比的向往，它是我的專屬，即便是“彩虹”一詞，也無法表達(dá)出我對快樂的酣暢。但是，彩虹以及其明媚的幻想和豐富的內(nèi)在，足以象征我對快樂的追求。
因為我愛讀書，所以我快樂。
一提起書，我就滿眼放光，心中滿是無比的崇敬與向往。每當(dāng)我看到書時，我能夠感到一片飛揚(yáng)壯闊的紅色，像火焰一般穿透我的心臟，逶迤而至我的大腦。一想到要看書，我總是快樂的，這種快樂，有無比巨大的力量，足以讓我的心靈震撼到無語。因為有了興趣，讀書所給予我的，才不僅僅是一種繽紛的色彩，而是生活中鏗鏘作響的快樂。每當(dāng)柔和的燈光浸潤四壁，一卷在握，那讀書的感覺便一點點地美妙起來，像是品茶。我知道，那是快樂的韻味。
因為我愛音樂，所以我快樂。
孔子說過：“凡音之起，由人心生也，人心之動，物使之然也，惑于物而動故形于聲”。因也是不受限制的，它就像流淌的空氣，看不到形狀，它不囿于任何物品。懂音樂的人都是與眾不同的，他們渾身都散發(fā)著快樂的氣息，當(dāng)自己全身心地投入一首歌中，那感覺是誰也體會不到的。唱完之后，自己還是快樂的。為什么？因為你釋然了，什么痛苦、挫折、全都消失地?zé)o影無蹤。所以，我對音樂，除了熱愛，還是熱愛。音樂帶給我的，除了快樂，還是快樂。我相信，音樂這種物質(zhì)，與快樂的靈魂肯定存在著默契，旋律本身空曠而又虛幻的美，就是快樂的呼吸，它們在某個高度，亙古如斯。
因為我的摯友，所以我快樂。
現(xiàn)在的我們正值青春年華，愛瘋、愛玩、愛跑、愛跳，這個時候，有誰在自己身邊？是朋友，真正的朋友，并不是非得兩肋插刀，而是在你最傷心難過時，一個溫暖的懷抱，在你哭泣時，一個愛的肩膀。我又憑什么不快樂呢？所以，不要用自己的不快樂來懲罰自己身邊快樂的人。因為他們，親愛的摯友們，總是想盡一切辦法帶給我們快樂。或許花開的快樂，在于花開，愛的快樂，在于愛，而我的快樂，在于我的摯友。
每個人都具備著快樂的權(quán)力，當(dāng)然，每個人也有權(quán)力擁有快樂，只是每個人對于快樂詮釋的意義不同。我們每個人的心都是一片肥沃的土地。那么，現(xiàn)在就讓我們播下快樂的種子。因為快樂，能讓我們擁有更多，最后收獲的，可能是非凡的命運。
時光，如白駒過隙，但快樂，卻可以無限的接近幸福，正像王立春老師在后記中寫的：“如果有一天，我白發(fā)蒼蒼了，仍有孩子跑來和我談詩，那奢侈的幸福誰有呢？我相信我有。”
我極力想象著這樣的快樂，夕陽西下，墻上的藤影婆娑有聲，開往未知地的列車上，飛奔的時間把目光拉得悠遠(yuǎn)綿長，燈火闌珊之處，我們的快樂，能否依舊？
快樂是一種能力作文13
烈日炎炎，我躲在站臺下接受來自那唯一陰涼處的庇護(hù)。看著毒辣辣的太陽，我心中免不了一陣咒罵，本來心情愉悅的出門，卻下錯了站，看著公交車在煙霧中漸漸消失，我錯愕地愣在了原地。本想著會有公交車的，實在不行就打的，沒成想過去了許久，也沒見一輛車，我的心漸漸沉到了谷底。幸好天不絕人之路，在我思考要走路回家時，曙光般的公車姍姍來遲，我激動的雙手打顫。然后，我發(fā)現(xiàn)了一件滑稽的事——我沒有零錢了，只有一張褐色的大鈔肆無忌憚的嘲笑我。但，不管怎樣，先上車！
上車后，我趕緊詢問周圍的乘客：“對不起，請問您有20元的零錢幫我換開嗎？”不幸的是，沒有人理我。當(dāng)我再次顫抖著手準(zhǔn)備將20元放入投幣箱時，身后響起清脆的聲音：“我?guī)湍惆伞！蔽疫�沒反應(yīng)過來，一張紙幣就代替了我的錢。我感激的回過頭，看著那個比我大不了多少的姐姐連說謝謝，又問：“您還有19元嗎，我把這20元還您。”
“沒事，這一元是我?guī)椭愕模悴挥眠�了。”
“不。不行，我怎么能隨便接受你的錢呢！一定要還。”
她見我態(tài)度堅硬，無奈的說：“那你就當(dāng)我掉了一元，然后你撿到了，好不好？”
我依舊搖頭：“不行。如果我們一同下車，我就到附近的便利店再還你；或者，你告訴我你住在那兒，我去找你。”我又一連提出好幾種還錢的辦法。
她聽后，笑著搖了搖頭：“真的沒關(guān)系的，你真要還我錢的話，就幫我做一件事好了。”
我點了點頭，示意她繼續(xù)說下去。
她清了清嗓子，說：“我希望你可以以后在口袋里多放幾元零錢，遇到像你一樣情況的人，就伸手去幫助他。因為，做完這些事的時候，你會發(fā)現(xiàn)，自己并不是失去了一元錢，而是獲得了一種能力——讓自己快樂的能力！”
我疑惑的看著她，細(xì)細(xì)揣摩她話里的含義。見我一臉迷茫，她依舊一笑了之。
后來，在繁忙的學(xué)業(yè)中，我漸漸淡忘了這件事，直到后來我放學(xué)坐車回家時，一位穿著樸素的阿姨遇到了和我當(dāng)年一樣的事，姐姐的話突然浮現(xiàn)在我的腦海中，我鬼使神差的把身上僅剩的一元錢替她投了下去。看見有人幫助了她，阿姨感激的向我道謝。當(dāng)她說道要還我錢時，我把姐姐告訴我的話講給了她聽，接受到熟悉的疑惑眼光，我好像突然有點明白了。心中的謎云在我下車后徹底散盡，我情不自禁地笑了起來，我真的獲得了一種能力——一種能讓自己快樂的能力！
快樂是一種能力作文14
快樂是人生的最高境界。
每個人都想快快樂樂地度過每一天，可是正所謂“人生百態(tài)”，誰又有預(yù)知未來的能力呢？一個人如果能做到“百變不亂”，才稱得上是真正的“高人”。
我曾經(jīng)聽到這樣一個故事。
有一個中國人和一個美國人，在同一天來到了上帝面前。中國人愁眉苦臉，而那金發(fā)碧眼的美國人卻精力十足。上帝感到很奇怪，就一一詢問。中國人的聲音帶著哭腔：“在年輕時，我四處借錢買了一棟別墅，用了大半生的心血還錢、裝修，就在昨天，房子剛剛完工，今天我卻到了這里。”“我與他一樣，在年輕時向朋友借錢買了一處豪宅，并進(jìn)行了完美的裝修。于是我就住進(jìn)新房子，舒適地工作、還錢。慶幸的是，就在昨天，我把所有欠款都還請了。”美國人高興地說。
兩個人處在同樣的背景下，中國人操勞了半生，卻沒有享福，而美國人卻快樂又不留遺憾地度過了他的一生。這是為什么呢？
我認(rèn)為這就是人與人之間的差異。
中國人不如美國人樂觀。買房子后，他滿腦子都是“還錢”，不會去考慮問題的積極性。美國人則恰恰相反，他想到的是“房子已經(jīng)是我的了，我終于可以住的更舒適了。”從而，他開心地去工作，去還錢。
不是有個小品說過嗎？“人的一生其實很短暫，眼一睜，再一閉就過去了。”不錯，所以我們要對自己好一點，讓自己的這一生有意義、更舒暢一些。再說，經(jīng)常保持積極的情緒，對自己的身心健康也是有很大好處的，正所謂“笑一笑，十年少。愁一愁，白了頭。”
我就是一個正宗的“樂天派”。
階段性質(zhì)量檢測過后，同學(xué)們一個一個眉頭緊縮、唉聲嘆氣，我卻嘻嘻哈哈，仿佛完全不知道有這事似的。朋友就來問我：“這么高興啊，考的很好是不是？”“考不好還有下次嘛！”又是一個燦爛的笑容。我哪里考的好啊，只是更樂觀一些而已。
保持快樂未必很難，也未必很簡單。
我們要學(xué)會控制自己的情緒，多使用“高雅幽默”，考慮一個問題從其積極的方面去想，經(jīng)常去看看祖國的“大好河山”，“解放”自己的壓力，情緒復(fù)雜時不一定非要憋在心里，跟身邊人傾訴一下，大哭一場，寫寫“心情筆記”，等等。這些都是保持快樂的有效方法。
快樂是一種能力，我們是21世紀(jì)的青少年，我們要讓世界多一點點微笑，人們的生命也會多一點點美好，地球更會多一點點溫暖。
快樂的人是最美的，是最幸福的。
快樂是一種能力作文15
幾時，你不曾開懷大笑過了？幾時，你不曾開過玩笑，搞過惡作劇？幾時，你不曾快樂過？現(xiàn)在的人都追求能力，但不知不覺快樂也成了一種能力。
學(xué)習(xí)是快樂
周圍很多同學(xué)都害怕學(xué)習(xí)，一說學(xué)習(xí)就頭疼，而我認(rèn)為學(xué)習(xí)其實應(yīng)該是快樂的，它和鏡子一樣一樣的，你笑著對她，她也笑著對你；你哭甩著個臉，他甚至比你還囧！當(dāng)上課時，聆聽老師的講課聲，就是一種快樂的享受，語文老師在讀課文《海燕》時，那抑揚(yáng)頓挫的女中音，讓我有一種想要大聲朗讀的欲望，而數(shù)學(xué)老師那嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评磉壿嫞拖袷悄且粓觥睹麄商娇履稀返捏@險演出；英語老師的課堂真的很像《DJ》，酣暢淋漓，慷慨激昂。如果你把做作業(yè)當(dāng)做一種快樂，比如我：費勁千辛萬苦做出一道數(shù)學(xué)題，別人來看，我就瀟瀟灑灑的扔給他們，那是多么快樂，多么自豪!，這樣看來，學(xué)習(xí)就是一種享受，一種快樂，一種肯定能力的快樂。
自我欣賞是快樂
如果你學(xué)習(xí)方面，確實有些吃力，也許你想通過比較，來讓別人向你致敬，但你也許發(fā)現(xiàn)了，天外有天，人外有人，你永遠(yuǎn)不可能是班里最耀眼的一個人，所以，現(xiàn)在就和我一樣吧！不要再為攀比而傷神費力。還記得，那周瑜和諸葛亮嗎？如果那周瑜不想去和諸葛亮比計謀，比能耐，而他可能就會是使吳國強(qiáng)大起來的決定性棋子。所以，從現(xiàn)在開始，自我欣賞吧！想想自己的優(yōu)點，在困難的時候多想先可樂的事情，讓自己大笑幾聲，甚至，什么也不做，就是發(fā)個呆，這也是一種快樂。
活著也是一種快樂
如果你什么也落后，自覺倒霉透頂，別著急，至少你還活著，你該為活著而慶幸，因為你還有思考的能力，你還有知覺，你還可以走路、說話。5月12日，多么悲殘的日子，汶川大地震爆發(fā)了！多少人從此與這個世界無奈告別，這使我感到了生命的脆弱，使我更珍惜生命的來之不易，感謝蒼天，讓我還活著。我開始貪婪的呼吸者純凈的空氣，品嘗這人世間的牛奶面包，我慶幸我還活著，現(xiàn)在你不應(yīng)該悔恨，快點慶幸吧！因為你活著，因為你對世界還是有價值的。活著，快樂的活著。
發(fā)呆是一種快樂，閱讀也是一種快樂......
快樂是一種能力，每個人都應(yīng)該學(xué)會找回快樂。對了，其實就是發(fā)發(fā)呆，看看書，上上網(wǎng)也就是一種快樂，有了快樂，你還有什么不幸呢?
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