快樂的十分鐘作文(合集15篇)
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的快樂的十分鐘作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
快樂的十分鐘作文1
盼望已久的下課鈴響了，我們像出籠的小鳥從教室飛奔而出，在操場上玩了一個有趣的游戲——捉迷藏，游戲在歡聲笑語中開始了。首先，我們用猜拳決定輸贏，結果小明輸了。小明只好閉上眼睛，從一數到五十。大家都迅速找地方藏了起來，只有我還在小明的身邊不知道該藏在什么地方好？我想：用什么辦法可以瞞天過海呢？當小明數到二十的時候，我急中生智，飛快地跑回了教室。當他數到五十后，睜開眼睛，這才發現，我已經消失的無影無蹤了。我藏在教室的門后，透過門縫，我看到小明左顧右盼而又望的眼神，不禁捂住偷笑。看來，他沒發現我嘍！小明找人的辦法可真有一套，他假裝東找找，西瞧瞧，然后來到大樹下，將頭抬起來，大聲叫：“呀，樹上有一條好大的蛇”。這可把樹上的小丁嚇壞了，小丁焦急地說：“哪里有蛇？”。說完，他從樹上跳了下來，小明樂得哈哈大笑。小明又走到舞臺上，對著布幕大叫道：“地上有一只蝎子，嚇得小啟從布幕后跳出來。他又用其他辦法把大家找到了，只剩我沒被找到，小明只好認輸了，上課鈴響了，我們意猶未盡，我跟同學們說：”下節課間我們還要玩，讓我們的課間活動更加豐富多彩！“快樂的課間十分鐘
星期二的早上，早讀下課鈴聲一響，同學們就跑到操場上去玩。他們玩得真開心啊！看，有的在跑步，有的.在拍皮球，有的在看課外書，還有的在畫畫。他們玩得多么高興呀！
這就是我們快樂的課間十分鐘。
快樂的十分鐘作文2
“丁零零，丁零零……”一陣清脆悅耳的鈴聲把大伙帶出教室，來到操場。
這一瞬間，操場上熱鬧起來了：跳繩、跳遠、踢毽子……玩得多快樂呀！身穿361運動服的是學校跳遠冠軍胡良，只見他一蹲身，接著一陣“蹬，蹬，蹬”地加速跑，3米、2米、1米，腳蹬踏板，雙臂向上一抬，縱身一躍，嘿，好遠啊！足有3.86米！
“加油！加油！”操場東邊傳來喝彩聲。循聲望去，噢，原來是六年級的大姐姐們在玩平地蹦高的游戲。只見兩位大姐姐拉著皮筋，一個身著花格子衫的大姐姐跑過去一縱身，一個鯉魚翻背，越過去了。多精彩！
我和班上的幾位同學一起玩紙飛機。我折了個像小圓筒的飛機，可是一飛便“打滾”，一上天就栽個跟頭，把同學們的肚皮都笑破了。真沒勁。有趣的要數徐志偉的'“海燕”牌飛機，當他的手向身體左上方一使勁時，“海燕”時而懸停，時而向前方快速沖刺，時而又“蜻蜓點水”，好大一會兒，才停在樹梢上。圍觀的小伙伴都拍手喝彩。“調皮大王”楊飛飛的飛機別具一格——它先飛向前方，轉眼間，又掉了個頭，飛了回來，真叫人捉摸不透是什么原因。再看汪子健的飛機，不愧是“小愛因斯坦”的杰作，飛機一會兒在空中滑翔，一會兒又以45度角飛行；一會兒急速上升，一會兒又來個俯沖動作。既漂亮，又靈活，美極了！
“丁零零，丁零零……”上課了，課間十分鐘在同學們的歡聲笑語中不知不覺就過去了，我們輕松愉快地跨進了教室。
快樂的十分鐘作文3
“丁零零”下課了，同學們有的直奔操場，有的卻在教室里安靜地坐著。
不知哪位同學提出要來玩“扳手腕”，于是，同學們就玩起了“扳手腕”。大家圍在了一張桌子前，兩位選手已坐定。王浩天堅定的`眼神，散發出騰騰氣勢。對面的王朔也不帶賴，當場就放出了狠話。開始了，周圍一圈都被同學們圍得密不透縫，兩位同學手抬了起來，又把胳膊用力地壓在桌子上，把全身的勁都使了出來，兩只手臂像被膠水黏住了，牢牢貼在一起，又像被施了定身術，紋絲不動。王朔的臉已漲得通紅，而王浩天卻依然面不改色。到底是誰會贏呢？同學們十分好奇，在一旁大喊：“加油！加油！”王朔贏了！真讓人意想不到啊！因為，王朔平常看起來非常弱。但是，大家很容易就發現了王朔的臉通紅通紅的。原來，他是用盡了全身的力氣呀！他的小臉此刻像蘋果一樣紅。
又一對選手剛坐定，上課鈴聲就響了。同學們約定好了，這節課下課后繼續玩。我猜這節課聽課時，有同學應該還在想著扳手腕的事情吧，嘻嘻！
快樂的十分鐘作文4
星期五隊會課時，勞老師特別邀請了一位同濟大學的德國留學生來與我們一同展開了一次“大手拉小手”的十分鐘隊會。
“叮鈴鈴……”十分鐘隊會的鈴聲響了。只見三位大學生走進教室。一位就是我們要迎見那位德國留學生，另兩位就是翻譯。
那位“老外”個子挺高，足有一米八十，和我爸爸差不多高，一頭短短的棕發，倒也和藹可親。“老外”教了我們幾句德語，如：Hallo、Teause、Wiegeptesdir？、Gut、Bitte、Danke……學德語時，有些同學發音不準，引得聽的'同學們都肚子疼，有的笑得前仰后合。葛玥皞因為不會讀“再見”這個詞，就在旁邊注上了“去死”的讀音，總之，笑話呢總是一個接一個。
后來，“老外”和我們一起玩了扔手套的游戲，誰接到這只手套，誰就與他對話，還有獎品呢！說著，他把手套扔了出去，不偏不倚，正正好好打中了我的頭，我拿起手套，摸了摸頭，就站了起來。同學們都笑著說：“于凌君，沒想到你第一個上場就被“老外”給KO了！”“老外”用德語說了聲對不起，他站在我面前問這問那。我沉住氣，回答出了他問出的三個問題，總算沒出“洋相”。“老外”給了我一塊紅色的德國愛心巧克力，我接過巧克力，用德語說了聲謝謝……
我們與“老外”在一片歡聲笑語中結束了十分鐘隊會。
快樂的十分鐘作文5
快樂十分鐘，應該是下課吧，NO NO NO，快樂十分鐘作文350字。是在課堂上，你應該會問：“在課堂上，老師不訓你才怪呢？”哈哈，是老師讓玩的，怎么，你不相信，聽聽鎮完小四年一班吧。
快樂猜猜猜，這游戲規則是：三個人一組，一個人寫四個字的詞語，一個人做動作，還有一個猜這個詞語，小學三年級作文《快樂十分鐘作文350字》。
這個游戲開始了，老師先讓劉德壯來作動作，讓黨珂寫詞語，還讓班長徐越來猜，黨珂寫了個詞語，望子成龍，劉德壯看見了詞語，他用左手放到頭上，一會兒看這，一會望那，徐越不知道到怎么一回事，一直沒有說出答案，我們開始倒數5.4.3。2.1，徐越急中生智，答對了，大家響出了熱烈的掌聲。第二局開始了，課堂里連一根針落下來都能聽見，黨珂又寫了一個“龍飛鳳舞，”劉德壯一會兒擺出瞧的樣子，一個兒擺出跳舞的樣子，大家哈哈大笑起來。最后徐越背會了五個詞語。
這個這個新的教學方式不錯吧。我很喜歡，在玩的'過程中學習知識。
快樂的十分鐘作文6
下課鈴一響，同學們就像水一樣涌出教室，開展許多活動。
操場上瞬間就熱鬧起來了！有的在跳繩，有的在扔沙包，有的在玩雙杠……操場的.南部有一個穿著白裙子黑襯衫的小姑娘，她跳起來繩子的速度如飛燕，好像在翩翩起舞似的，跳起來很輕松。她的旁邊有一個穿著藍色襯衫的小男孩，他跳起繩來比那個小姑娘還要快，大家在觀看，他們倆不分上下，“跳得好”“加油！”吶喊聲響成一片。
操場的中間有一個小男孩在踢毽子，他踢得速度太快了，讓人看不到毽子，只能聽到毽子的聲音，大家仔細觀看，有人說：“他真是神速啊！”“踢得好快啊！”“這世上沒有人能比過他吧？”
北部有些人在扔沙包，扔的可給力了，讓人心里很爽快，有一個人用盡全身力氣扔了過去，眼看就扔到人了，那人身輕如燕閃了過去，那速度時在太驚人了，全場有人說：“哇，好厲害啊！”“速度好驚人啊！”“真驚人啊！"
大課間時間過的很開心，讓人不想上課了，大課間又熱鬧又快樂啊！
快樂的十分鐘作文7
伴隨著輕快的音樂，快樂的大課間活動開始了。同學們秩序井然地來到各班的指定地點，開始了愉快的活動，操場上頓時沸騰起來。
看，三年級的同學們正在玩拍皮球的游戲，他們圍成一圈，輪流著進行，有時皮球彈到了自己的腳板上，然后像頑皮的孩子一樣跳到一邊，等他過去再想拍時已經來不及了，皮球滾得遠遠的.，同學們不禁大笑起來。我們班輪到玩“趕小豬”的游戲。就是拿一根棍子把一個小球打到終點，誰先到誰就贏。王彥斌先打頭陣，只見他將球輕輕地放在地上，然后拿起小棒使勁一推，球乖乖地開始滾了起來，他不停地推，球不停地滾，越滾越快，突然，球像著了魔似的直向左邊偏去，王彥斌急著去“救它”，可是不久又向右邊偏去，搞得王彥斌手忙腳亂。這時，操場上響起了“加油”聲，他好不容易堅持到了終點。輪到我了，我吸取了前面同學的教訓，控制好力度，皮球就像個聽話的孩子，任我指揮，直直地向前滾去，我輕松地將“小豬趕到了終點。“丁零零……”下課鈴聲響了，同學們依依不舍地離開操場。
快樂的十分鐘作文8
快樂的課間十分鐘
“叮……叮……”下課了，我們拋棄了上課的無趣，來到了歡快的操場，我終于可以一展我的“跳繩絕技”了。我們趁付林杰不注意，搶去了屠龍刀般珍貴的長繩，一窩蜂的`跑開了。付林杰在那里大聲嚷嚷，還把沉重的腳踏在地上，怒氣沖沖地向我們追來……。
我們找了一塊空地，開始是兩個同學牽著繩子來轉，另一位女同學蹦蹦跳跳地跳進了繩子的“攻擊圈”里，她可是個高手，跳十幾二十個都沒被絆倒，后來她體力不支，敗下陣來。同學們接二連三的被長繩打下“戰場”。終于輪到我了，我以優美的姿勢進入了戰場，我輕盈的跳過一個又一個的障礙……我居然跳了二十五個，我還在努力的堅持著，我不覺得吵鬧，倒覺得像拉拉隊在為我加油、鼓勁。我快接近四十五個了，可是一個掃興的同學把一只腳悄悄伸進了“攻擊圈”里，繩子被絆住了，停了下來，“啊……”我氣極了，瘋狂地追著他，其它的同學哈哈大笑起來……
這時上課鈴聲響了，我們戀戀不舍的回到教室，開始了新一輪的學習任務。
快樂的十分鐘作文9
“叮鈴鈴”下課了，同學們飛快的來到操場上玩游戲，有的玩石頭剪刀布，踢毽子，過家家……
我和有些同學玩捉迷藏，我們先石頭剪刀布，到最后的同學當找的人，我真怨我手氣不好，當上了找的人。
我數了60秒，開始找人，我東摸摸，西瞧瞧，終于找到了兩個同學，我繼續找，又在角落里找到兩個，又過了好長時間，找到了全部的人，我們又開始玩老鷹捉小雞，我很愿意當上老鷹。因為以前，有幾個女同學都說我一下就把小雞抓住了。這次，我又一下就抓住了幾只小雞，當媽媽的同學，更加認真地保護小雞們，不讓我抓住。
我也在腦子里想，怎樣才能抓住小雞，于是我用我想的辦法，成功的又抓到了，幾只小雞，我真開心，只剩下最后一只小雞了！我看看雞媽媽，正死死地保護著那只小雞，我便努力地把小雞抓住，可媽媽死死的`保護著小雞，過了一會，我終于獲得了勝利。
這時，“叮鈴鈴”上課了，我和同學們回到了教室，而我的腦海里還有那快樂的課間10分鐘。
快樂的十分鐘作文10
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”下課鈴響了，同學們像被困在籠子里的燕子放了出來，原本安靜的校園一下子變得熱鬧了。
瞧！操場西邊的大哥哥、大姐姐們正在進行一場拔河比賽呢。雙方都不甘示弱，都費盡九牛二虎之力，繩子上的紅綢子一會兒移向左，一會兒移向右，繩子上的紅綢子僵在中間不動了，加油聲和喝彩聲連成一片！
看！操場東邊的男同學要跟女同學PK跑步呢。“砰”的一聲，男同學就像一支支離弦的箭，沖出起跑線；女同學就像一尾尾燕子，靈巧輕快，一下子就把男同學遠遠地甩在了后面。最終，女同學勝利了，她們歡呼雀躍，是那樣的的開心，而失敗的男同學皺著眉頭，心里好像不服輸：我們一定要復仇！
我們最喜歡玩的'活動是丟沙包。操場的西墻邊，我們分成兩組玩了起來，兩頭丟包的同學密切合作，向中間的同學發起猛攻。中間躲包的同學非常沉著，眼睛盯著沙包飛來的方向，左躲右閃，蹦來跳去。沙包飛來了，只見張筠潼輕巧地一抬腿，沙包“嗖”的一聲從褲腿邊飛了過去。沙包又從背后飛來了，她猛一轉身來個“海底撈月”抓住了沙包，躲包的同學勝利了，他們蹦啊跳啊，多開心啊！當我們玩得正起勁時，上課鈴響了。
我們戀戀不舍地走進教室上課去了，真希望下一節課的下課十分鐘早點到來。
快樂的十分鐘作文11
聽那丁零零的下課鈴聲送來十分鐘，來吧，來吧，來吧，大家都來輕松輕松，讓我們那疲勞的眼睛看一看藍天讓緊張的大腦吹進清風……真是想曹操，曹操就到了！哈哈！下課了！下課了！下課了！同學們齊聲歡呼著，然后，嗖的一聲，像一匹匹駿馬沖出了教室，奔向我們的“游樂場”，四處玩耍。操場上不一會就變成了歡樂的海洋！
瞧，小女孩皮皮正對著圍墻踢皮球呢，球一撞到圍墻上，圍墻就馬上把球彈了回來，她又踢過去，圍墻又給她彈回來，可真有意思啊；樂樂正在練習踢毽子呢，她準備參加比賽呢。她先把毽子往上一扔，沒想到，卻扔到了自己的后面，她連忙把腳往后使勁兒一抬，可是，毽子沒有踢到，卻踢到了自己的屁股，惹得圍觀的人哈哈大笑，有的笑得都流出眼淚了；繩繩在練習花樣跳繩，你知道她為什么叫繩繩嗎？因為他爸爸媽媽想讓她成為世界花樣跳繩冠軍。回來吧，回來吧，該我們看繩繩怎樣跳繩的`了。只見她高高跳起，繩迅速地搖動，在空中就跳了好幾個，頭發像蝙蝠的耳朵一樣，都豎起來了，真好看！還有的小朋友在踢球、跑步……
他們在做的這些事情都收在了一個坐秋千的小女孩的眼里，她快樂地想：“這真是一個快樂的天堂。”
快樂的十分鐘作文12
新學期伊始，我們班上發生了一件又一件的趣事，多得像天上的`繁星，數也數不清。
那是一節美術課，美術老師走進課堂后說：“同意這節課上自習的同學請舉手。”班上只有兩個同學舉起了手。
“那你們說做什么呢？”老師問。
“玩游戲。”同學們齊聲回答。
老師又問：“玩什么呢？”
同學們立刻想起了以前的一位老師教我們玩的“時間、地點、人物、事件”的游戲，便七嘴八舌的說起規則來。
老師點了一個同學講了一下游戲規則，便說：“一組寫人物、二組寫時間、三組寫事件、四組寫地點。”
過了一會兒，老師叫一個同學把我們寫的紙條都收上去，然后開始念。
第一組紙條上寫著：“王博/午夜3點/在廁所里/認真學習”。
第二組紙條上寫著：“李云朋/在公元前368年/在溜冰場/發瘋”。
第三組紙條上寫著：“我自己/下午/在廁所里/一邊吃飯一邊放風箏”。
哈哈哈，哈哈哈┅┅
最后，美術課在歡聲笑語中結束了。
同學們不禁回味無窮地說：“這節課的時間真是太短了呀！”
快樂的十分鐘作文13
下課時，我會坐在位子上寫功課， 或者是跟其他同學聊“八卦”，其他同學都會出去打籃球、曬曬太陽；一、二、三年級的小學生，都會以萬馬飛奔的速度直沖到操場，所以，我們最熱鬧的就是操場了，而最冷清的地方則是教室，因為大家幾乎全部都跑出去玩，所以教室每次都有可能是沒人。
而有時留下來的同學會看漫畫、談天說地、忙著寫功課、或是罰寫罰抄；而那時候我們的老師，有時候會去上廁所、改作業，或者督促我們把上次沒寫的功課補完。下課時，我們的操場就像是蜂窩，而同學們就是蜜蜂，盡情地在里面飛舞著；而上課就像準備是在休眠的動物，也像牛累了，趴在地上睡覺一樣，無精打采的，跟上課和下課的情況來比，簡直是天壤之別。
但在上課鐘聲響后，像是死神在對我招手，讓我的.心情跌到懸崖下面了，而同學們也是一樣，短短的十分鐘，像箭射出去一樣快，但可以讓我們的心情更加愉快、更加開心，下課十分鐘，對我的上課時間更有幫助，因為會讓我像開心果一樣，開心地笑著。
快樂的十分鐘作文14
“叮鈴鈴，下課鈴準時響了起來。老師剛走出教室，班級里立即響起一陣陣喧鬧聲，真是“勝蒼蠅下凡，賽知了轉世”。快樂的浪潮差點兒將屋頂掀翻。
男生逮著著點兒空閑時間，三個一群五個一伙地聚在一起拍卡。對于這項活動，他們可謂是“走火入魔”了！
“嘣嘣”彈卡的聲音像倒豆子，清脆聲的響聲不絕于耳。“Yes，我又贏了，哈哈。”瞧，男生那激動的樣子，如果把拍卡的努力的一半用在學習上，估計他的成績一定名列前茅。聽，那邊，“哎，怎么又輸了”一個男生又在唉聲嘆氣。圍觀同學的喝彩聲此起彼伏。
而教室另一端拍卡的男生，一會兒拍桌子，一會哈哈大笑，同學們的議論聲，吵鬧聲像在吵架似的，真讓人受不了。“哎，不知道這流行風什么時候才能停止！”我在心里默默地想著。
再看看女生，三五成群趴在桌子上討論著現在班上最“潮”的言情小說。瞧，一女生滔滔不決的.講著，而在一旁的幾個女生也聽得津津有味，似乎這小說像磁鐵一樣把女生都吸引過去了。
但在這熱鬧非凡的背后，也總有一些安靜分子，總喜歡在位置上看書，一副宇宙也毀滅也驚動不了他們的樣子。
“叮鈴鈴”上課鈴又響了，快樂的十分鐘過去了。
快樂的十分鐘作文15
下課鈴聲響了，大家正要沖出教室，這時，有一個人提議：“我們就在教室里來玩扳手腕吧？”大家都表示贊同。
比賽開始了，首先上來的是韓帥和杜政遠，韓帥很有自信地走到了杜政遠的座位對面坐好。開始了，他們都右手抬了起來，彎曲手臂，胳膊重重地壓在桌面上，伸出手掌緊緊地握住對手的手掌。兩人靜靜地把全身的力氣暗暗集中在手臂上。比賽非常精彩，大家都喊起了“加油”。杜政遠滿臉通紅，但最終還是韓帥勝出。第二場比賽輪到林璐祺和她的`同桌了，她們擺出同樣的動作。開始了，雙方都很想勝利，臺下的人大喊：“加油！加油啊！”她們的手臂仿佛被定住了，看來兩人力量不相上下呀！就這樣僵持了一會兒，林璐祺忍不住舒了一口氣，手上的勁跟著一松，就被同桌搶了先機，她的手臂慢慢倒向桌面，最終她的同桌勝利了，林璐祺有些遺憾地長嘆一口氣。
一對選手又坐下來，游戲正要繼續，可是上課鈴響了，大家只好回到了自己的座位上，等待著上課，歡樂的時光似乎總是很短暫呀！
【快樂的十分鐘作文】相關文章：
快樂的十分鐘作文10-25
十分鐘的快樂作文01-13
快樂十分鐘作文05-28
快樂的十分鐘作文05-08
小學生作文：快樂的四十分鐘01-29
快樂的課間十分鐘作文05-11
快樂的課間十分鐘02-26
快樂的課間十分鐘01-27
快樂十分鐘作文(精選15篇)11-03
快樂十分鐘作文精選15篇11-03