快樂的課間十分鐘作文

　　在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的快樂的課間十分鐘作文，希望能夠幫助到大家。

快樂的課間十分鐘作文1

　　今天，我偷偷記錄了一下我們班課間十分鐘的情形。

　　第一節課下課后，電腦老師葉肇興正在認真地看書，怪不得他那么聰明，我一定要向他學習。你瞧！那邊有幾個同學正在一起興奮地看著關于恐龍的書呢。你看，這邊李雅元和江雨荷在一起興高采烈地 下著他們自己畫的五子棋呢！

　　同學們有的玩這個，有的玩那個，多姿多彩的，真是太有趣了！看其他同學都玩得這么起勁兒，我當然也不甘示弱了。于是我快速地把我的手機商城國擺好，過了不久，我的桌前就圍滿了人。同學們全 都在看我的一號作品――超級火箭。我的超級火箭樣子像一個火箭，因此叫做超級火箭。我的超級火箭背后有一種用于打仗的顯示平臺，為了每次打仗的勝利，我做了一個有防有攻的裝置。同學七嘴八 舌的，有的說：“不錯，不錯。”有的說：“好玩，好玩。”

　　啊，課間十分鐘真是太快樂了！

快樂的課間十分鐘作文2

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”優美的下課鈴聲響了，同學們個個像飛出了鳥籠的小鳥一樣迫不及待得沖向操場，頓時，原本寂靜無聲的操場立刻像炸開了鍋，又像一支交響樂隊一樣充滿了歡聲笑語。

　　同學們在操場上做著各種有趣的活動。看，有的同學在打籃球，他們一個個像專業運動員一樣都打得入了神，一顆顆晶瑩的汗珠從他們臉上流下來；有的在跳皮筋，女孩們一個個像花蝴蝶似的在皮筋之間來回穿梭；有的在玩老鷹捉小雞，你瞧！孩子們在“母雞媽媽”的身后躲躲藏藏，生怕被“老鷹”捉住了。

　　我們最愛玩的就是丟沙包了，同學們三個一組，五個一群的，拿起自己的沙包做起了游戲：有兩個同學站在兩邊，負責扔沙包，中間的同學來躲沙包，只見兩邊的同學奮力的向中間的同學扔去，可那個同學真是個機靈鬼，上躥下跳的總是砸不中他。“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”美妙的上課鈴響了，這快樂而又短暫的十分鐘結束了，同學們像一只只小鳥一樣又飛回了“鳥籠”，操場又變得安安靜靜，只聽見一片片樹葉在樹枝上沙沙作響，校園里回蕩著朗朗的讀書聲......

　　啊！這快樂的課間十分鐘，給我們帶來了多少樂趣啊！

快樂的課間十分鐘作文3

　　“當，當當！當，當當！”下課了，我們的課間活動開始了。校園頓時變得非常熱鬧。

　　操場上、走廊里、教室里，同學們有的做運動，有的跳皮筋，還有的拼積木……玩得可開心了。

　　看，我正和同學們玩拍皮球。我深深地吸了一口氣，然后小心地拍皮球，一口氣拍了30個。哇！超過我的記錄啦！我同學拍了25個，也超過了他的記錄。又來了一個小伙伴，加入我們的拍皮球隊伍。他很用心地拍，眼睛目不轉睛的盯著皮球，你猜他拍了多少個？他竟然拍了60個！令人驚訝！

　　我們再看看女孩子們在玩什么吧。突然，耳邊傳來了一陣鈴鐺般的笑聲。我們看見了一個扎馬尾的女孩子追著一個短頭發的女孩子。短頭發的女孩子一會兒跑到這，一會兒跑到那。扎馬尾的女孩子在后面追，顯得更加靈活。沒過多久，扎馬尾的女孩子就抓到了短頭發的女孩子。噢，原來她們是在玩貓抓老鼠的游戲呢！

　　上課了，我們戀戀不舍地回教室上課。

快樂的課間十分鐘作文4

　　“叮鈴鈴……”一陣清脆的下課鈴聲響起，同學們像一只只快活的小鳥，跑出教室，奔向寬闊的操場上。

　　我和同學們一起跳繩、拔河，一起做游戲：有時玩捉迷藏，你捉、我藏；有時三五個同學你追我趕，奔跑在綠茵場地上、藍天白云下。此時此刻，學習的煩惱已被我們遠遠地拋在了腦后，大家盡情地玩耍著，歡歌笑語聲在操場上回蕩。

　　別的同學有的在玩摔跤，有的在玩開小火車，還有的女生坐在一起高興地說著“悄悄話”。同學們似一只只飛出籠子的小鳥，自由自在，玩得可開心了。

　　一陣風吹起，一粒粒塵土隨風而起，同學們乘著風追起了小石子，玩得更加起勁了。就在這時，上課鈴聲響了，我們又像小鳥一樣向教室飛奔而去……

　　短暫的課間十分鐘過去了，我們又開始期盼下一個十分鐘的快快到來！

快樂的課間十分鐘作文5

　　“叮鈴鈴，下課鈴準時響了起來。老師剛走出教室，班級里立即響起一陣陣喧鬧聲，真是“勝蒼蠅下凡，賽知了轉世”。快樂的浪潮差點兒將屋頂掀翻。

　　男生逮著著點兒空閑時間，三個一群五個一伙地聚在一起拍卡。對于這項活動，他們可謂是“走火入魔”了！

　　“嘣嘣”彈卡的聲音像倒豆子，清脆聲的響聲不絕于耳。“Yes，我又贏了，哈哈。”瞧，男生那激動的樣子，如果把拍卡的努力的一半用在學習上，估計他的成績一定名列前茅。聽，那邊，“哎，怎么又輸了”一個男生又在唉聲嘆氣。圍觀同學的喝彩聲此起彼伏。

　　而教室另一端拍卡的男生，一會兒拍桌子，一會哈哈大笑，同學們的議論聲，吵鬧聲像在吵架似的，真讓人受不了。“哎，不知道這流行風什么時候才能停止！”我在心里默默地想著。

　　再看看女生，三五成群趴在桌子上討論著現在班上最“潮”的言情小說。瞧，一女生滔滔不決的講著，而在一旁的幾個女生也聽得津津有味，似乎這小說像磁鐵一樣把女生都吸引過去了。

　　但在這熱鬧非凡的背后，也總有一些安靜分子，總喜歡在位置上看書，一副宇宙也毀滅也驚動不了他們的樣子。

　　“叮鈴鈴”上課鈴又響了，快樂的十分鐘過去了。

快樂的課間十分鐘作文6

　　伴隨著輕快的音樂，快樂的大課間活動開始了。同學們秩序井然地來到各班的指定地點，開始了愉快的活動，操場上頓時沸騰起來。

　　看，三年級的同學們正在玩拍皮球的游戲，他們圍成一圈，輪流著進行，有時皮球彈到了自己的腳板上，然后像頑皮的孩子一樣跳到一邊，等他過去再想拍時已經來不及了，皮球滾得遠遠的，同學們不禁大笑起來。我們班輪到玩“趕小豬”的游戲。就是拿一根棍子把一個小球打到終點，誰先到誰就贏。王彥斌先打頭陣，只見他將球輕輕地放在地上，然后拿起小棒使勁一推，球乖乖地開始滾了起來，他不停地推，球不停地滾，越滾越快，突然，球像著了魔似的直向左邊偏去，王彥斌急著去“救它”，可是不久又向右邊偏去，搞得王彥斌手忙腳亂。這時，操場上響起了“加油”聲，他好不容易堅持到了終點。輪到我了，我吸取了前面同學的教訓，控制好力度，皮球就像個聽話的孩子，任我指揮，直直地向前滾去，我輕松地將“小豬趕到了終點。“丁零零……”下課鈴聲響了，同學們依依不舍地離開操場。

快樂的課間十分鐘作文7

　　“叮鈴鈴……”下課鈴響了，同學們高興地跑向操場。寬闊的操場上，同學們有的在踢足球，有的在打羽毛球，還有的在比賽拔河。

　　這時，有幾個小伙伴想和我一起比賽跑步，我欣然接受了。跑步比賽即將開始了，我們先做了一些準備活動，做完以后，我來到起跑線上，手握得緊緊的，整只手就像一座小山頭，手心里冒出了熱汗，腳邁開了一大步，腿繃得緊緊的，像弓弦一樣。只聽裁判員說：“開始！”起跑線上的同學像離弦之箭，迅速地向終點跑去。不一會兒，我把對手遠遠地甩在后面。然而，正當我感到勝利在望時，卻看見童裕陽漸漸超過了我。突然，我猛地爆發出一股力量，奮力地向前邁去。最后，我得了第一名！

　　這時，上課鈴響了，于是，我們跑回教室，專心地聽老師上課。

快樂的課間十分鐘作文8

　　這是一節語文課，可是班主任老師要做點事，十分鐘后才能回到教室來，就在那十分鐘里，同學們吵吵鬧鬧，有的在教室里跑來跑去，有的在聊天，有的在看書。

　　小明則作為“偵察員”，去察看老師有沒有回來，約過了五分鐘，一陣走樓梯的聲音傳來，同學們立即跑回自己的座位上坐好，可“偵察員”卻在進教室門時絆倒了，他嚇得一身冷汗樣子，向門外一看，哎呀，真是虛驚啊！原來是同桌的小強急忙忙地跑回教室來，同學們誰也不知道他是什么時候溜出教室的啊。小強哈哈大笑：“哈哈，你們以為我是老師來了吧？”頓時，教室里又變得熱鬧起來，正當玩得最開心的時候，一位女生喊了起來：“安靜，要珍惜時間，乘現在老師沒來，好好看看課文吧。”好的喊話，一無所用。教室里還是那樣的熱鬧。

快樂的課間十分鐘作文9

　　精神高度集中地度過了一堂課，課間十分鐘的休息時間顯得尤其可貴，大家都要抓緊這十分鐘來放松一下。

　　“石頭剪刀布，石頭剪刀布……”我和王賓賓正在決定“抓人”游戲中，誰負責抓。耶！我高興得一蹦三尺高，然后大叫道：“終于是我抓了！”

　　我開始數數了，數完我就開始抓他們了。我在心里暗暗發誓:一定要把他們全部都抓住！一切都已經準備就緒，我像敏捷的豹子一樣向大伙狂奔而去。

　　我一邊鎖定目標，一邊快速沖擊。按照這個方法，肯定能抓很多人。果然不出所料，剛開局的時候我就抓到了兩個人。按照游戲規則，被抓到的人將成為我的幫手。現在我們人多勢眾，抓剩下的兩個人太容易了，肯定必勝無疑啊！

　　可是，那兩個家伙也太會躲了吧！我們把整個學校都翻了個底朝天，還是沒找到他們倆的身影。我們分散在學校各處尋覓他們，又找了好久好久，都累得像小狗一樣直吐舌頭了，可是都沒找到。

　　“叮鈴鈴”的上課鈴響了，我們只好放棄尋找，趕緊跑回教室。可一進教室，我都快氣暈了---他們竟然在座位上聊天！他們也太狡猾了吧！

　　雖然我最終沒有抓到他們倆，但課間十分鐘我玩得很開心。

快樂的課間十分鐘作文10

　　下課的鈴聲響了，我立刻像兔子一樣，飛快的沖向操場。

　　這時操場上已經變成了我們的游樂場，同學們有的在踢毽子，有的在跳皮筋，還有的在玩丟沙包，個個都玩得非常高興。我和幾個同學聚在一起也準備玩捉迷藏的游戲。這個游戲是這樣的，一個人閉住眼睛數十下，然后剩下的人去藏，等那個人數完的時候再來找我們，先找到誰誰就輸了，就給表演節目。游戲開始了，我們先找到了一個好地方藏在哪里，接著讓數數的人來找我們。其中有一個人藏在最外面，我和幾個同學藏在最里面，那個人終于找到我們的藏身之處了，我們都非常害怕她會找到我們，現在我們就像受驚的兔子，眼看他離我們越來越近了，讓我們大吃一驚的是最前面的那位同學居然站了起來擋住了我們，那位同學就是我的好朋友小麗。

　　找我們的人上來了，她先看到的就是我們的大英雄小麗，她根本看不到我們，最后找了好半天才發現我們，真是謝天謝地啊！

　　上課鈴響了我們回到了教室準備上課，看看操場上荒蕪一人。這課間十分鐘，我快樂極了。

快樂的課間十分鐘作文11

　　經過40分鐘的漫長學習，“丁零零，丁零零！”同學們盼望已久的下課鈴打響了。

　　“耶！”同學們歡呼著，像鳥兒一樣“飛”出了教室。頓時，操場上、過道上沸騰了起來。到處都是人聲，到處都是人影。有的同學在紫園里看書；有的同學在玩游戲，比如石頭剪刀布、黑白配……真是人聲鼎沸，好一個“喧囂”的'世界。

　　我和三個小伙伴在玩“貓捉老鼠”，我和一個小伙伴當貓，其余的兩個當老鼠，我們開始游戲了。“石頭剪刀布！”哦耶，我的剪刀勝過了對方的布，我可以前進一步。“石頭剪刀布！”哎呀，對方出的石頭勝過了我的剪刀，她們前進了一步。我們繼續玩，但是每一局都是她們贏，眼看鼠方馬上要到她們的“家”，我們馬上要輸了，我不禁出了一身冷汗。“石頭剪刀布！”終于，我贏了。再一局，又一局。我抓到“老鼠”啦。正在我們玩得不亦樂乎還意猶未盡的時候，上課鈴打響了。

　　我們都快速地走進教室，靜靜地等待新的一課。但是有些人在下課時打鬧，追跑，上課時就大汗淋漓的，所以就會心不在焉。希望她們能改正，不要玩“物”喪志！

　　我愛課間十分鐘帶來的快樂，它會讓我們放松心情，讓我們勞逸結合。上課了我們就得認認真真聽課，這樣才好！

快樂的課間十分鐘作文12

　　快樂十分鐘，應該是下課吧，NO NO NO，快樂十分鐘作文350字。是在課堂上，你應該會問：“在課堂上，老師不訓你才怪呢？”哈哈，是老師讓玩的，怎么，你不相信，聽聽鎮完小四年一班吧。

　　快樂猜猜猜，這游戲規則是：三個人一組，一個人寫四個字的詞語，一個人做動作，還有一個猜這個詞語，小學三年級作文《快樂十分鐘作文350字》。

　　這個游戲開始了，老師先讓劉德壯來作動作，讓黨珂寫詞語，還讓班長徐越來猜，黨珂寫了個詞語，望子成龍，劉德壯看見了詞語，他用左手放到頭上，一會兒看這，一會望那，徐越不知道到怎么一回事，一直沒有說出答案，我們開始倒數5.4.3。2.1，徐越急中生智，答對了，大家響出了熱烈的掌聲。第二局開始了，課堂里連一根針落下來都能聽見，黨珂又寫了一個“龍飛鳳舞，”劉德壯一會兒擺出瞧的樣子，一個兒擺出跳舞的樣子，大家哈哈大笑起來。最后徐越背會了五個詞語。

　　這個這個新的教學方式不錯吧。我很喜歡，在玩的過程中學習知識。

快樂的課間十分鐘作文13

　　舒緩的下課鈴聲響起，又一節課下課了。教室里安靜了不到兩分鐘，就開始亂成了一窩蜂。

　　仍是那幾個“不法分子”，他們在教室里這兒一跑，那兒一跳，像一只只陀螺，互相推來推去。一會兒，他們又到走廊里玩“八仙過海一二三”，直到最后把別人推倒才算贏；有幾個干脆躺入大地媽媽的懷抱里打起滾，弄得渾身是土，結果被管紀律的老師發現扣了三十分！

　　教室里，幾個悶聲不響的調皮蛋也沒閑著,他們一會兒摸摸女生的課本,一會兒又碰碰女生的鉛筆盒,惹得女生對他們"拳打腳踢",毫不留情。里的幾個大嗓門，終于沒有按捺住內心的激動，那架勢就像在菜市場買菜,把正在整理圖書的我吵得頭昏腦脹。“咚！”不知誰的鉛筆盒掉了下來，我只好打住。上課的音樂再度響起……

　　只聽見“乒乓”，我回頭一看，書櫥玻璃被一個冒失鬼碰碎了。哎！不知道哪位幸福的家長又要為他淘氣的孩子買單了。

快樂的課間十分鐘作文14

　　“叮鈴鈴”下課了，同學們飛快的來到操場上玩游戲，有的玩石頭剪刀布，踢毽子，過家家……

　　我和有些同學玩捉迷藏，我們先石頭剪刀布，到最后的同學當找的人，我真怨我手氣不好，當上了找的人。

　　我數了60秒，開始找人，我東摸摸，西瞧瞧，終于找到了兩個同學，我繼續找，又在角落里找到兩個，又過了好長時間，找到了全部的人，我們又開始玩老鷹捉小雞，我很愿意當上老鷹。因為以前，有幾個女同學都說我一下就把小雞抓住了。這次，我又一下就抓住了幾只小雞，當媽媽的同學，更加認真地保護小雞們，不讓我抓住。

　　我也在腦子里想，怎樣才能抓住小雞，于是我用我想的辦法，成功的又抓到了，幾只小雞，我真開心，只剩下最后一只小雞了！我看看雞媽媽，正死死地保護著那只小雞，我便努力地把小雞抓住，可媽媽死死的保護著小雞，過了一會，我終于獲得了勝利。

　　這時，“叮鈴鈴”上課了，我和同學們回到了教室，而我的腦海里還有那快樂的課間10分鐘。

快樂的課間十分鐘作文15

　　最近兩個星期，這綿綿春雨下得都沒怎么“喘氣兒”學校的綠化帶前出現了一條“小河”足足有二十厘米深。那些穿著膠鞋的同學們一到下課，就會爭先恐后地擠出教室，跑到操場上撿來幾片寬大的樹 葉放進“小河”里當“船兒”再把他們從家里帶來的“魚寶寶”放在“船上”，最后用手輕輕地推動“小船”，它就在河里自由地飄蕩著，同學們還一邊拍著手，嘴里一邊輕輕地哼唱著“魚寶寶乖乖， 快點飄回來”呵！好玩極了喲！

　　這會兒急煞了那些沒穿膠鞋的同學了，他們在走廊上大叫著：“我也好想玩啊！好想玩哦！”看著他們那急樣，我就組織了幾個要好的同學搬來幾塊石頭自發的搭起一座橋，可是我們的橋搭得不夠結 實，站在上面搖搖晃晃的。

　　有的同學可管不了這么多，大膽地走在橋上推著“船”可是一個不小心，便掉在了河里，成了半個落湯雞。有的同學對我們搭得橋東看看、西瞧瞧，好像在想怎樣才能讓這座橋變得結實些呢？也有些 膽小的同學只能站在那兒，眼巴巴地看著。眼里露出羨慕的眼神！

　　叮！叮！叮！上課鈴響了。我和幾個同學大喊一聲“結束游戲！打道回府！”

　　哈！愉快的課間十分鐘結束了！

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