這也是課堂作文400字（精選50篇）

　　在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的這也是課堂作文400字，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　這也是課堂作文400字 篇1

　　生活處處有課堂，課堂就是小社會。在那里我們學到了無盡的知識，學會了做人的道理，增長了我們的智慧……

　　公園也是個小課堂。那一天，風和日麗，陽光明媚，我和媽媽在公園里散步。我看到那碧綠的草坪里有一朵鮮艷的月季花，心生歡喜，想摘下來帶回家好好欣賞一番。我正想上前摘下時，看見那插在草坪中間的一塊警示牌，上面寫著：足下留情，小草怕疼。手下留情，小花怕痛。我立刻想到了：小花小草皆有生命，我要是為了自己高興，摘下了那朵美麗的月季花，豈不是殘害了一個生命嗎？想到這，我打消了摘月季花的念頭，繼續散步。

　　走著走著，我的頭上冒出了汗。我拿了一張紙巾擦那滿頭的大汗，擦完正要隨手把那紙巾扔在地上時，媽媽趕緊叫住了我：“且慢！你看！”我怔住了，順著媽媽手指的'方向，我看到了前面垃圾桶旁的警示牌上面寫的——不要讓文明只差一步，文明要你我共同創造。我明白了，立馬沖向垃圾桶把垃圾扔進去。我想，要不是媽媽提醒我，我就做了一件不該做的事了。此時，我懂得了這樣一個道理：生活離不開環保，我們從小就要做環保小衛士！

　　那以后，每當我看見小弟弟或小妹妹把吃的棒棒糖的糖紙扔在地上時，我會立刻拾起糖紙扔進垃圾桶，并告訴她不要亂扔垃圾；每當我看到過路的人想要踐踏花草時，我會上前勸阻，告訴他花草皆有生命，不要踐踏他們，它們會疼的。

　　公園也是個課堂，在公園里我學到了文明，學到了環保。生活處處是課堂，在生活中，我學到了很多很多……

　　這也是課堂作文400字 篇2

　　生活是多姿多彩的，是五顏六色的花朵，也是受益無窮的課堂，并且這課堂還能讓你受益無窮。

　　在英語節的.時候，說要弄美食節，并且還要賣東西賺錢，我們就非常歡喜，各人都信心滿滿，相信自己肯定能賺很多錢的。

　　過了幾天，美食節開始了，我們中午吃了飯就到了操場上，不過有很多人排隊要買倉鼠，沒過幾分鐘，倉鼠預定了好幾十只了。

　　我們很多人坐在椅子上，一個人收錢，幾個人賣，幾個人去宣傳，開始生意還不錯，但后面就不行了，買的人也越來越少了，再看看葉冠銘他們的燒烤，生意是非常地好，密密麻麻地人在那里排著隊，而我們組卻是一會有人，一會沒人。

　　隨著時間的流逝，很快就三點了，我們看實在是賣不出去，就降低了價格，可買的人還是很不。逐漸就到了三點半，但剩下的東西還是很多，所以我就和楊羽晨拿著東西四處轉悠了。終于有人打算買了，可是我一說出爆米花五塊錢買一送一，人就又跑了，唉！實在沒辦法，爆米花變成三塊錢買一送一了，沒過多久，爆米花就賣出去了，漸漸地，東西就差不多賣完了，我仔細算了一算，我們忙了整整五個小時才賺了九百元，如果不算上本金的話只賺了一百八十塊，所以每人只賺一十五元。

　　這次美食節真的算是一個課堂，它讓我體會到了賺錢是真的很不容易，所以我們應該勤儉節約，少花一點錢。

　　這也是課堂作文400字 篇3

　　上課，在人們心中就是坐在教室里，傾聽著老師、教授所講的內容，但是在我們現實生活中，也不乏我們看不到的無形的課堂。

　　每次我們在網絡的海洋里漫游，其實都是在課堂中學習，有些人可能認為電腦就是為了給我們娛樂使用的，是，電腦可以供我們娛樂，讓我們的生活變得更加豐富多彩，但是當我們在這個網絡海洋中無拘無束漫游時，是否想到了什么？電腦是人類智慧、努力的結果，如果科學家們沒有奮力拼搏的精神，那我們現在怎么會擁有在當時想都不敢想的娛樂項目？就在這電腦中，我們學到了一個在學校無法體會到的道理——只有肯去拼搏、鉆研，才能獲得成功！

　　我有一個表舅，他是一個私營企業的老板，他在商海中拼搏，終于將企業的事業推向高潮，不僅改善了自己的生活，還為希望工程捐款捐物，這一切的成就都是怎么來的？如果我們的社會沒有改革開放，哪兒來的.這么大的成就？這都要歸功于改革開放的功勞。我們可能在課堂上聽到老師給我們講改革開放的好處，但是耳聽為虛、眼見為實，生活中這些大課堂，比任何老師所講的都能讓人更加記憶深刻。

　　其實，生活本身就是一本無字的大書，是一個無形大課堂，只有我們去深深挖掘、體會，才能領略到它的精華所在！才能學到許多教室里學不到的東西。

　　這也是課堂作文400字 篇4

　　我們天天在學校里上課，學校就像一本巨大的百科全書，可知識和道理不一定只有在學校的課堂里才學得到的，大自然也是課堂。記得有一次，我到外婆家去上了一堂特別的課。

　　那一天陽光明媚，我和媽媽、爸爸一起去山上去春游。剛走上去，就有一個像雞冠一樣的花，我奇怪地問:“爸爸，這是什么花呀?”爸爸說:“這是雞冠花，你看它多像雞的冠。”走到半山腰，爸爸走到杜鵑花前，摘下幾片辨，就向嘴里送，我好奇地問爸爸:“杜鵑花的'花瓣也可以吃呀?”爸爸回答說:“是的，杜鵑花沒毒，只要把花蕊去了，就可以吃，吃起來還甜甜的。我們小時候可愛吃啦!”再向上走，我看見了一位老奶奶在用剪刀剪一種野草，就沖上去問:“老奶奶，老奶奶，你在剪什么?剪這種野草有什么用呢?”老奶奶一邊剪，一邊輕輕地說:“這種野草叫馬蘭頭，是很好吃的一種野菜，吃下去很清涼的。不信你采一點去嘗一嘗。”

　　今天，我上了一堂課，雖然不是在學校里上課，但是，我深切地感覺到這也是課堂，一個大自然的課堂。大自然是一本比學校還大的百科全書。

　　這也是課堂作文400字 篇5

　　不只有在學校的教室里，老師講課的地方，才叫做課堂，才可以獲取知識。精彩的大自然，復雜的社會，妙趣橫生的書籍，奇妙的網絡，同樣可以成為我們的課堂，同樣可以從中獲取知識。

　　一本本書籍中，都藏有許多知識，雖然他們外表迥同各異，有的光鮮靚麗，有的樸實無華。但那不同的外表下，卻是用同樣的字符，所組成的奇妙世界。

　　剛剛開始接觸到書本，就只是腦中多了幾篇妙趣橫生的故事，之后，慢慢的，隨著閱讀層次的深入，我不斷的替換著自己所讀的書，也在向書中的課堂不斷靠近。直到我讀書，不再是為了看其中妙趣橫生的故事，曲折的人物經歷時，我終于打開了課堂的大門，走進了其中的世界，在里面如饑似渴的接受，發掘著知識。

　　進入了書籍中的.課堂后，每讀一本書，都會從中有所收獲，其中，我最受益的就是作文方面的提升。

　　自從接觸了書籍，作文水平一直在穩步提高，再也沒有之前一碰到作文，就在桌前半小時都寫不上一個字的情景。但自從接觸了書籍中的課堂后，大有所好轉，逐漸的，變得不懼怕作文了，甚至在碰在作文后還會有一絲期待。

　　直至現在，我從書籍中獲取的知識還在持續的積累中，收獲也越來越大，幫助到我的也越來越多。

　　不只有有老師的地方才是課堂，當你走進大自然，踏入社會，讀完一本書，瀏覽完一個網頁時，或許會發出一聲輕嘆，原來，這也是課堂。

　　這也是課堂作文400字 篇6

　　枯黃的葉兒打著旋兒從樹上飄落下來，一陣秋風吹起，我不禁縮了縮脖子，打了一個寒顫。我加快了腳步，想快點回到溫暖的家中，這時，一陣細微的響聲卻引起了我的注意。

　　我抬起頭，尋聲望去，卻在看到的那一瞬間驚訝地睜大了雙眼，是一只藍蝶！它正停歇在一朵將要枯萎的花兒上，那雙翅的顏色，是明澈的藍，給人以清新而亮麗的感覺。我不由得被它的美麗所迷醉，悄悄地走近，伸出雙手，夢一般的把它攏在我的掌間。

　　正當我呆愣之余，我掌心的蝶在不安分地躁動著，這生命的律動提醒著我：這并不是夢，這如精靈般的小東西確確實實在我的`手中存在。我甚至能感受到它雙翅不斷地撲閃，它在我手中不停地掙扎，它對外面風景的渴望，對生命的希望與向往。我輕嘆，不禁感概，在這樣一個悲涼而蕭瑟的季節里，這一只蝶卻不畏微寒，生命依舊充滿活力，盡情的在花中棲息著，在陽光的沐浴下盡情地舞蹈……

　　我望著手中仍舊撲閃著翅膀的藍蝶，微笑，仿佛已明白了一些東西……面朝陽光，我展開雙手，藍蝶的翅膀被陽光鍍上一道金邊，它在空中劃出一道優美的藍色弧線，接著便飛向茫茫的蒼穹之中……一陣秋風吹起，我的心中卻感到無比的溫暖。深呼吸，我大步向家的方向走去。

　　其實，大自然這也是課堂啊！正是在自然間的萬物中，我們才尋找到美，領悟到某些學不到的東西，領悟到生命的真諦。

　　當我們處于大自然中，其實不難發現，大自然，這個最好的老師，也是課堂。

　　這也是課堂作文400字 篇7

　　語文，不僅僅局限于課堂。生活中處處是語文，可以說生活有多寬廣，語文就有多遼闊。

　　中國詩詞大會是綜藝節目中的一股“清流”，是一檔充滿了知識和智慧的節目。它在一定的程度上代表著我們中國文化。它強調我們傳統文化的重要性，讓國人產生更多的文化共鳴，增強我們文化自覺與文化自信。

　　中國詩詞大會是別具一格的語文課。我們可以學到許多古詩詞，傳承中國的古典文化。

　　從金戈鐵馬到琴棋書畫，從大漠孤煙到水墨江山，從肝膽忠義到千里嬋娟，我們能夠感受炎黃子孫的家國情懷。從大漠孤煙塞北到杏花春雨江南，從山水田園牧歌到金戈鐵馬陽關，我們能夠體味人間百態。詩詞，已成為我們骨子里的一部分。遨游在詩詞之中的那份感動，那份沉醉，那份喜悅，那種振奮，是詩詞所綻放的光芒，也是詩詞永恒的魅力！

　　中國的詩詞文化，已傳到了世界各地，在這次疫情中，日本捐助中國的`物資富有文化感，上面分別寫著“山川異域，風月同天。”“豈曰無衣，與子同裳。”“青山一道同風雨，明月何曾是兩鄉。”這些詩，不僅表現了中日兩國同仇敵愾、團結一心的高昂斗志，也突出了中華文化的魅力。

　　這一句句詩詞，也是語文課，是行走著、溫暖著我們的語文課，生機勃勃，活色生香。

　　這也是課堂作文400字 篇8

　　入冬了，寒風習習，我家門口的高大的桂花樹頂著枯葉在風中顫抖。秋天，桂花樹送給我們清香，奉獻給我們桂花，現在桂花樹被凍成這樣，我得給它穿件棉衣防寒。

　　我約上晶晶和梓涵來到門前，拎來石灰水，取來稻草繩，走到小樹跟前，拿起刷子，蘸上石灰水，均勻地抹在樹干上。不一會兒，桂花樹就穿上了一件白色的棉衣，晶晶高興地說：“這下桂花樹不僅不怕冷了，而且也不怕害蟲侵蝕它了。”一旁博學的梓涵指著稻草繩，興致勃勃地說：“天氣太冷了，我們還可以給它穿上更保暖的棉襖。”

　　我取來一大卷稻草繩，讓晶晶拿著繩子的一端，按在樹木的根部，一圈一圈地向上纏繞，纏到快一米處，就打個結。就這樣，桂花樹又穿上了一件厚棉衣，看起來暖和極了。風呼呼地吹著，雪紛紛地下著，桂花樹精神抖擻，在風中向我們點頭，仿佛在對我們說：“謝謝你們，你們真是懂得感恩的好孩子。”

　　梓涵高興地打量著周圍的樹木，提議道：“不如我們再幫幫這些小樹吧!”我們一致同意，刷地刷，繞地繞，熱火朝天地干了起來，我們的臉凍紅了，手勒疼了，但我們一點也不感覺到冷。不過兩小時，這片小樹林都穿上了棉襖，成了一道特別的風景線，路過的`叔叔阿姨都在夸贊我們呢!

　　天色晚了，我們高高興興地回家了，這是一次有趣的體驗，是一件有意義的事，更是一堂受益匪淺的課。

　　這也是課堂作文400字 篇9

　　我們不能否認學校里的課堂給人們帶來巨大貢獻，但生活中處處是課堂，這些課堂給人們的貢獻也是不可磨滅的。

　　從小了說，參加競賽就是一個課堂，無論是體育競賽還是文化競賽。體育競賽可以促使我們鍛煉身體，體育競賽幫助我們強健體魄，改進身體狀況，其作用就像體育課。在文化競賽中人人都想得到好名次，從而促使人們更加努力學習，這也可以當成是一場文化課。我以前看到一段喜劇，大概內容是一個連隊各班之間進行衛生比賽，一個炊事班一心想拿第一，那一個班的幾個笨手笨腳的士兵在評比前學會打掃衛生，而且非常努力，因此得到第一。這次競賽讓他們學會勞動，這次競賽不是一個“課堂”嗎?這種“知識”在學校的課堂學得到嗎?

　　往大了說，像戰爭，戰爭可以使沃土千里一夜之間變成焦土一片，使富足變成貧窮。普通人從這個課堂里看到了戰爭的`壞處。軍事家們從一次次戰爭中汲取經驗和教訓，為下一次勝利做好準備;政治家們則從這里研究戰爭的起因，為下一次如何避免戰爭發生，因為戰爭是政治的延續。戰爭也是課堂，不同的人從這里學到了不同的道理和知識，只不過是“學費”高了一點。

　　生活中的課堂能開闊視野，增長才干，鍛煉體魄，磨練意志、使心靈得到進化，智能得到開發，我們不僅僅在學校的課堂學習，而且還要在生活中的課堂學習，每當遇到一件事情我們可以說“這也是課堂”。

　　這也是課堂作文400字 篇10

　　課堂，這個人人皆知的詞語，而大部分人都認為課堂是在教室里上的，而我卻不這樣認為，我覺得生活處處是課堂，比如，公園是課堂，超市是課堂，家里也是課堂。

　　這些與眾不同的課堂可以讓我們知道生活的道理。就比如下面的事例吧！有一次，爺爺突然生病，診斷結果：是眼睛患有重影。由于奶奶的去世，爺爺過于悲傷，成天整理電子相冊，為的是不讓自己閑下來去想奶奶，導致用眼過度患了眼疾。爺爺住院期間，爸爸媽媽精心照顧他，從開始不能自行走路，由爸爸扶著他走路；到了吃飯的時候，更麻煩了，由于爺爺看不清楚東西，媽媽只好把飯菜端到爺爺面前，一邊喂一邊告訴爺爺這是什么菜，遇到吃魚，媽媽就更加仔細地挑刺；深夜，爺爺要上廁所，爸爸睜著睡眼蒙蒙的眼睛，攙扶著爺爺去衛生間，看到這許許多多不經意的小事，而這些小事卻飽含了爸爸媽媽對爺爺的愛，那是一種親情的愛，讓我這顆幼小的心靈里感受到了莫大的.溫暖。現在，每當我回想起來，深深體會到這也是一堂愛的課堂。

　　就這樣，一個月、兩個月過去了，爺爺的眼睛終于好轉了，他的眼睛恢復到往日，能夠正常看東西了，我替爺爺高興，我為有這樣的父母感到自豪，因為有了你們，有了學習的榜樣，讓我長大以后，好好孝敬長輩！如果說教室是一個小課堂的話，那么生活就是一個大課堂，在這個課堂里，有我們在學校學不到的知識

　　這也是課堂作文400字 篇11

　　冬去春來，野芳發而幽香。

　　空氣中彌漫著春的氣息，各種花的香味撲鼻而來，讓我不由得想起母親在家中種的一盆花。

　　它叫美人蕉，原生長在鄉村的池塘邊，那里陽光充足，土壤肥沃，它每天可以盡情地享受著陽光浴，伸展著枝葉，它的花瓣嬌艷無比，呈火紅色，像在詮釋它生命的熱烈，也正是因為這些，母親毫不猶豫地將它搬家住進了我家的.小花盆中。

　　秋天過去就是冬天，沒有任何養花經驗的母親，每天盡心盡力地給它澆水，當太陽出來時還把它搬到陽臺上，盡管如此，和它先前的環境相比，自然相差很遠。寒風一天天凜冽，花瓣漸漸褪去了火紅的色彩，枝葉顯露出枯黃，我們都很失望和懊惱剝奪了它原本安靜的生活。

　　美人蕉漸漸枯萎，母親因為工作忙碌再也很少去打理了，我也漸漸對它失去了興趣。

　　“呀，美人蕉吐出新芽了！”一個春天的清晨，我去陽臺閑逛，無意中看到角落里的美人蕉，原本充滿生機的美人蕉枝葉已完全枯黃，頂端的枝葉耷拉下來挨著泥土，可就在這死氣沉沉的美人蕉旁卻生長著一株嫩苗，一棵小美人蕉！我喜出望外，它的葉子那么嫩，讓我想到清晨的露珠。它在干涸的土壤中倔強地生長，它迎著風雨茁壯成長，它不在乎是否有人關注，自己悄悄地綻放。它挺立的身姿像是在對我詮釋著它對生命的熱愛。

　　又是一陣清幽的香氣飄過，眼前浮現出一抹綠色。謝謝你，美人蕉，你教會我什么叫做堅強。

　　待秋去冬來，它仍傲然挺立，風雪又何妨？

　　這也是課堂作文400字 篇12

　　何謂課堂？鳥兒的答案是蔚藍的天空，花兒的答案是肥沃的土地，海巖的答案是洶涌的波濤，你的答案又是什么呢？我想，同學們的.眼前已經浮現出了和藹的老師，舞動的筆尖，排隊的黑字……

　　可是，請你打開生活的匣子，再仔細地尋找，尋找“課堂”的足跡，你沒有什么新的發現嗎？

　　早上我起來的時候，臥室里射進了兩三道斜斜的陽光。鄰居的雞又挺直地站在石階上打鳴了。風兒悄悄地從我的面前吹過，院里的老樹向我送來“沙沙”的清晨的問候。海浪正與辦起“藝術館”的奇石們一起演奏瘋狂的搖滾，海岸邊的小花小草們在藍天惺忪的睡眼中也“一起搖擺”……

　　看！暖陽在告訴我們要用快樂的心情迎接新的一天，公雞的鳴叫在提示著我們時間的珍貴，風兒的吹拂在啟示我們舉手之勞也可以幫助他人，深深地扎根的老樹是在訴說克服依賴的重要性，浪濤與海岸的花草融為一體，是在啟發我們要學會與他人和諧共處……誰能不說，大自然也是一個頗有意味的課堂呢？

　　何謂課堂？現在，聰明的你，腦海里應該又有一個新答案了吧！

　　我已經忍不住想指著屋外的大自然喊：“這也是課堂！”

　　這也是課堂作文400字 篇13

　　在生活中，不僅僅只有學校的課堂才是課堂，還有很多別的課堂，難道那些就不是課堂了嗎？不，這也是課堂！

　　我學過舞蹈，讓我印象很深，在老師教我們的過程中，我學到了許多書本上沒有的知識。

　　一開始，我認為舞蹈是非常簡單的，可是到了后面，我才發現我錯了。其實學舞蹈并不簡單。首先，你必須練好基本功，鍛煉你的基礎。只有打好基礎，才能一步步地往上學習。

　　等你練好基本功，就可以學簡單的舞步，但基本功還是得每天聯系，別看是簡單的舞步，可這些簡單中還是有很多細節的。比如說跳舞時，手法必須標準；力度一定要精準；表情一定要自然等等。這些都是非常重要的，如果你沒有注意這些細節的話，那跳出來的舞蹈一定不好看。

　　等你學好這些簡單的'動作之后，就該學一些難一點的動作了。當看完老師的示范后，我的心里開始打退堂鼓了。這么高的難度，要不就放棄吧！可是轉念一想，如果放棄了，就所有的努力都白費了，所以我不能打退堂鼓！就這樣我一直堅持了下去。

　　從學舞蹈的過程中，我明白了做任何事情都要堅持不懈，鍥而不舍，不可以半途而廢，只有努力了，才能成功！

　　這也是課堂作文400字 篇14

　　咦，四年級一、二、三班的教室都安安靜靜地在上課，唯獨四年4班嘰嘰喳喳地好像在討論著什么?呵呵，原來是我們4班開展的美食品嘗課!

　　上周五方老師給我們上品生課，其中有一課是有關食品知識的，“吃”是孩子們的天性，方老師為了讓我們更了解食品知識，也為了滿足我們的喜好，方老師別出心裁，提議舉辦一次“美食節”。 同學們一聽都歡呼起來，一想到那些美味的.佳肴個個都忍不住議論紛紛。“美食節”終于到了,我們甭提有多開心了!同學們都拎著大包小包，帶著爸爸媽媽做的最好的美食來到班級，有炸雞翅，有水鉸，有椒鹽蝦，有蛋撻，有壽司還有炒花蛤。應接不暇看得我“口水直流三尺”品嘗會開始了，同學們都把食物搬到桌子上。我把媽媽給我做的壽司一打開，同學們都一窩蜂似的紛紛跑過來品嘗，原來同學們也跟我一樣喜歡吃壽司。“你嘗嘗我的“時不時有同學在耳邊傳來這句話，我也會毫不客氣地拿起一塊吃掉。就這樣同學們吃完這家到那家，一大口一大口地狼吞虎咽地吃,還不住地贊上兩句：好吃，真好吃!看來大家都是個吃貨。美妙的時光總是短暫的，大家都說,一個人吃不香，大家一同分享,那味道無與倫比!美食節結束了，我心里又開始期待下一次的美食節了。

　　這也是課堂作文400字 篇15

　　又是一個周末，我同父母一起去巷口的茶館喝茶。走進茶館，就看見一群人圍在庭院中間。探頭一看，一個高瘦的身影站在人群中間；寬扁的額頭，細長的`眉毛，外加一雙深邃烏黑的眼睛。我穿過人群走到前排，一口純正的京腔傳入我的耳朵。

　　“話說孫悟空三打白骨精之后”他邊揮著手里的扇子邊說著；身邊的人群越圍越多。他講一會，就端起一旁的茶杯抿一口，隨之整理一下他的長褂，又揮著扇子講起來。看著圍觀的人漸漸增多，他往前臺瞟了瞟，從身后拿出一個帽子，開口道：“欲知后事如何，各位，嘿嘿。”圍觀的人群見狀，紛紛離開，只有他一個人站在庭院中間。他端起茶杯，將剩余的茶水一飲而盡，隨后離開了茶館。

　　生活也許就是這么殘酷，人們往往會對涉及自己利益的事變得分外小心。在利益取舍下，取往往比舍更重要。這件事之后，我常常會想，取真的比舍更重要嗎？如何當人群離去后，有一個人能夠舍出一點錢，那么他得到的可能比他舍去的還要多吧！這也是課堂

　　這也是課堂作文400字 篇16

　　在五月下旬我們懷著滿心的期待開始了為期5天的社會實踐，這幾天我們學會了許多。

　　我們學會了磨豆漿、打糍粑，這兩種食品的制作都需要團隊合作才能成功。整理內務是一件考驗人耐心與細心的事。在大禮堂中進行的紀律教育讓我明白了軍營中的嚴格。

　　花卉一課讓我了解部分花的'花語，還知道每個人都有不同的花座，每個花座都有不同的花語。體驗三農讓我們更加了解三農，親近大自然，看人與自然的完美融合。

　　一位年過古稀的老爺爺為我們講述了國旗、國歌及國旗法的誕生，是我們對它們有了更深的認識，更加愛自己的國家。從傳統農業到現在農業是我們國家農業發展的轉折。

　　這五天來令我記憶最深刻的一刻便是“領袖”。這個“游戲”的殘酷令我明白了：如果要成為一個領袖就必須承擔更大的責任，也讓所有人明白了團結的重要性。

　　在茶藝的學習中，我了解到茶的種類、茶具及泡烏龍茶的十八道工序。靜心體會茶香為我帶來身心上的放松與味覺上的享受。

　　農訓不僅能培養我們的耐心，讓我們對待生活中的每件事都小心、細心；還能讓我們進一步加深團隊意識，讓我們知道了團隊的命運緊緊系著我們個人的命運。

　　這，也是課堂。

　　這也是課堂作文400字 篇17

　　學習，既可以是責任，也可以是娛樂。學，同樣講究方法，玩中學，當然是同學最喜歡不過了。

　　窗外的樹彎了腰，大風無情的吹著萬物，可不管風再怎么大，都吹滅不了我快樂的心情。課堂上，伏老師發話了，“今天，我們將進行一種新的學習方式。”什么？新的學習方法，到底是什么呢？“下面，請大家自學體驗。”伏老師頓了頓，接著說道：“馬上…你們就可以上到講臺上來，當一次小老師。”啊，不是吧，老師說的是真的嗎？有點躍躍欲試誒。

　　于是，我便開始做準備了。首先，我把中心的重點知識用熒光筆畫下來，然后…… “同學們，誰想先來試試。”只見同學們個個躍躍欲試，爭先恐后地把自己的手舉得老高，生怕老師看不見自己的手。“周施嘉，請你先上來試一下吧！”伏老師一下就點中了我，使我感到有些受寵若驚。我自信滿滿地走上了講臺，滔滔不絕的'，可心里別提有多緊張了，仿佛有幾百頭小鹿，不停地撞著我的小心臟。當我講完之時，頓時，講臺下響起了一片響亮的掌聲。

　　課堂中，我們不僅可以收獲知識，更多的應該是成長。

　　這也是課堂作文400字 篇18

　　嘩啦啦，大水沖了龍王廟了。抬頭一看，下起了黃豆般大的雨點，可今天是周六，我要去補習英語。我穿上雨鞋，打上雨傘走路去學習英語。

　　居然那我才知道昨天閘路與體驗了，可是怎么能難倒我們的碩士老師呢？老師買了好幾袋來蠟燭，一人桌子上點一支蠟燭。，老師先用燃燒的蠟燭的蠟油淋到桌子的右上角，然后把蠟燭放到蠟油上，蠟燭就粘住了，不得不說一支蠟燭，燭光雖然微弱，但所有的蠟燭光聚在一起，反而形成一個溫暖的家。每束光照著每個同學的紅映映面龐我不禁呆住了。

　　一句話，拉起了我的'思緒，“同學們，今天下雨停電，我讓你們感受一下我們那時沒有電燈的時候，”老師甜美的聲音在耳邊響起，我不禁沉思，老師真的小時候沒有電燈嗎？很快，一聲俏麗的聲音在耳邊響起，老師開始授課了，我很快調整了一下專注聽起課來。

　　可調皮的男生怎么會讓這堂有意義的燭光課堂？順利地開展呢，一會兒吹滅蠟燭，一會兒把蠟燭弄的？總而言之，言而總之，這堂課一邊兒玩的火熱朝天，一邊兒專心聽課。

　　這節燭光課堂成了我最美好的回憶。

　　這也是課堂作文400字 篇19

　　未來的教室一定很棒，讓我們看看吧！

　　后面的黑板報有左右機械臂可以畫，線條很好，可以說是完美的。粉筆更棒。它并不意味著被打破。它也可以根據我們的大腦改變顏色。作業很容易提交，一旦你進入大門，你就會有一個和納米一樣大的儀器。你不需要老師來糾正，你可以檢查對或錯，這是毫無疑問的。如果你沒有完成作業，你可以立即告訴你的.父母，然后在你完成作業后進入教室門。只要你在課堂上按下一個看似簡單而輕的按鈕三秒鐘，黑板就會突然變成我們班上必不可少的一張桌子，然后就會出現一個屏幕，既保護環境又不傷害我們的眼睛。然后你可以在我們的高級桌上選擇科目和各種作業。如果你想上中文課，你可以點擊中文選項，這里有書和作業。點擊中文書，你可以從桌上拿一支軟筆來寫字。如果你犯了一個錯誤，你可以點擊按鈕刪除它。如果你想玩衛生紙，只需點擊右邊的圖標。當我從學校回到家，我按了四秒鐘，它又變成了一個木板，而且是防摔的。空調可以根據室內溫度自動調節度數。

　　未來的教室真的很神奇和精彩！

　　這也是課堂作文400字 篇20

　　回想下午的數學課，我忍不住笑出了聲。

　　課堂上，數學老師正在講相遇問題，老師在臺上繪聲繪色地講，臺下同學認認真真地聽。我卻有點昏昏欲睡的感覺。

　　突然，老師說找幾個人去表演一下題的內容。我的`精神一下高度緊張，立即挺直了身子。同學們把手高高舉起，想爭奪限量名額。最終，羅梓航帶著勝利的微笑走上了講臺，那表情，仿佛在說：“我可真幸運，這么多人，我被選中，我可真優秀。”

　　可老師叫他表演時，他明明代表乙車，該跑得快，結果他卻用小碎步慢慢走。老師的眉頭皺成了一個“川”字，眼睛里像燃燒了一團火焰：“你明明代表快的乙車，你怎么走這么慢，你是拖拉機嗎？”羅梓航只好紅著臉走下了臺。

　　老師又讓周鼎程去表演相對問題，讓他扮演題目中的“余剛”，另一個女生扮演題目中的“苗苗”。他們兩人同時到達電影院，而周鼎程因為跑太快，與那個女生相撞，差點親了起來，周鼎程面紅耳赤，汗都冒出來，尷尬地連聲說聲：“對不起，對不起。”教室里頓時笑炸了鍋，同學們有的笑得直拍桌子，有的笑得直跺腳，還有的笑彎了腰，抱著肚子。而周鼎程呢？在這一片笑聲中灰溜溜地回到了座位上。

　　哈哈哈！這節課，既好笑，又弄懂了老師講的知識。

　　這也是課堂作文400字 篇21

　　今天陽光明媚，有趣的課堂上演了搞笑的“吹牛大賽”。

　　王老師神秘地示范：“我曾扛過兩只老虎東北虎！”大家不相信，東北虎是保護動物，不會被抓的，都嘲笑起來：“王老師吹牛皮！”

　　見大家入戲嘍，老師眼睛笑了：“大家一起來吹牛皮，吹得越大越好！”

　　一位同學輕聲說：“高價回收王老師！”搞得大家都笑了起來，把養花的玻璃房子給震塌了。我心想：“王老師難道也可以回收？”

　　又一位女同學幽默地說：“我讀幼兒園時上過春晚！”沒想到，她真的上過春晚，還是浙江的春晚！可同學們帶著疑惑的目光看著，都半信半疑。

　　同學們紛紛舉手，個個想吹一下。一個男同學說：“水星是我的兒子！”我捧著肚子想：“水星若真是他兒子，他應該比水星還大呀？”什么？真會說！

　　“太平洋是我家的.小魚塘，”穿著藍衣服的那位同學說個不停，“兇猛的大鯊魚是我魚塘里的迷你小蝌蚪，鯨魚是我美味的零食。”許多同學滿臉驚訝，牛皮越吹越大啦，咯咯笑著，像一朵朵紅紅的山茶花。

　　“我見過外星人！”一個同學迫不及待地蹦起來說。我想：那外星人會長成什么樣呢？難道他會說外星語，會和外星人聊天、交流嗎？

　　這次課堂，真的好玩、有趣啊！

　　這也是課堂作文400字 篇22

　　今天下午第一節上課，老師走進教室說：“我們來玩一個游戲。”“玩什么游戲呀，老師？”有的同學已經迫不及待地問老師了。老師神秘地一笑，在黑板上畫了一張臉。這張臉有眼睛、耳朵、嘴巴，就是沒有鼻子。老師說：“今天我們來玩一個‘畫鼻子’的游戲。”

　　老師先宣布游戲規則，規則宣布完了，老師說游戲開始。第一位上場的是馬佳霖，老師用紅領巾蒙住了他的眼睛，講臺下面的'同學紛紛“指導”馬佳霖：“左！左！右！右！畫！畫！……”誰知道馬佳霖把鼻子畫在了嘴巴上，引來了同學們的哄堂大笑。第二位的南忱，他也沒畫準，你猜他畫到哪了？他畫到臉外邊去了。這下又引來了同學們的哈哈大笑。老師說：“這次我來。”誰知，老師畫得一點兒也不偏。老師說：“我有秘決，不過現在不告訴你們，希望你們自己發現。”接下來又有同學上場了，這節課就在歡聲笑語中結束了……。

　　這節課讓緊張的學習氣氛云消霧散，相信我們班以后的學習，也一定會順利地完成學業。

　　這也是課堂作文400字 篇23

　　在今天，也就是在星期六的第二節課，是我們班的趙晗琪的媽媽為我們講了一節課。在這節課趙晗琪的媽媽講的關于感恩的事情。

　　我們在這節課前，老師都給我們說了在今天第三節課時趙晗琪的媽媽要給五一班和五二班的人講課。

　　我們聽到老師說的.這句話之后，心情非常好也非常激動。老師讓我們拿著本和筆上四樓電教室去，我們就拿著本和筆上了四樓電教室去聽課。我們想瘋牛似地跑了上去。

　　我們到了上面安靜的做好了，然后我們班的趙晗琪的媽媽開始演講了。講課的內容是知道如何感恩別人。他先給我們念了關于她寫的一篇文章。

　　文章的名字叫我的寶貝。趙晗琪的媽媽讀完這篇文章之后我們又做了幾個小游戲。這幾個小游戲的名稱叫風暴來臨的時候。

　　風暴來了，你選五個人然后讓其中的三個人留下來。其余的兩個人被風暴卷走了，我選的三個人是，朋友，親人。和老師。是老師給了我們知識，是親人給了我們生命，是朋友給了我們快樂。這是我選他們在風暴來臨時活下來的理由。

　　很快，一節課過去了。關于感恩的這一節課就這樣結束了。同學們，我們要記住。我們時時刻刻都要干嫩我們的親人和老師和同學。

　　這也是課堂作文400字 篇24

　　大自然是美麗的：有鳥兒地鳴叫，花的盛開，雷的咆哮，雪的降臨……飄零的雪花，零零星星，沒有停止。

　　“雪”這個字眼太平凡不過了，每逢冬季，樹枝上。屋檐上，角落里，到處飄落著的是雪的身影。它給人帶來無盡的歡樂，給城市帶來美麗的瞬間，給世界帶來清新的時刻。雪是那樣的平凡，但從來不會顯得單調。悄悄地，我看到雪花，從天而降，它那幼小的身影搭在物體上裝點著美麗的武漢。輕輕地，我走在街道上，我的腳輕輕地落在雪花上，怕踩疼了可愛的小雪花。靜靜地，從天而降的.小雪花，在空中耍著它的舞姿。慢慢地落在地上，我什么也沒聽到，只看見雪花碎了。下雪了。我就用雨傘接住它，用手去捧著它，但又有什么用呢？？雪碎了。結束了它那短暫地生命!雪落了，依然是那樣潔白無暇，默默的裝點著這美麗世界。

　　這也是課堂，是大自然教會了我做人的道理，要做一個清高、冰清玉潔、清清白白的人，像雪一樣潔白，從不染社會骯臟，不與小人同流合污，永遠做一個正義的自我。大自然就是一本百科全書，是一個生活中的老師，訴我做人的原則，人生的方向。

　　這也是課堂作文400字 篇25

　　在每個時代上學學習都是很快樂的事情，但是在我們這個時代學習是更快樂的事，因為在這樣的課堂上可以展現自我，讓我們性格開朗，學習更自在輕松。

　　在上課的時候，課堂就有我們自己主宰。這樣我們就會把不會的題記得更清楚，把會得題弄得更明白，同時上臺展示不僅是展示你的風采，更是鍛煉你的勇氣和信心。記得我第一次上臺展示的時候，我特別緊張，肚子里像有好幾只兔子在怦怦地跳，雖然我不是第一個上臺展示，但收尾的重任卻落到了我的肩上，組長臨上臺的一句話讓我更加緊張了：“收尾就全靠你了，你要收不好，我們前面就算白展示了”聽到這句話我唯一能做的就是調整心態，等到展示的時候好好發揮······我們展示完后給予了我很高的評價，正因為這高的評價，我的勇氣才收了回來，經過這一次的展示，我上臺展示的'次數也頻繁增多，我的學習也有了很大的進步。

　　我覺得這種學習方式比以前好多了，而且好處也很多。比如：可以讓我們不懂就問，訓練語言表達能力，體會老師的艱辛，而且還能培養膽子。我希望我能在這樣的環境中學習更加優秀。

　　這也是課堂作文400字 篇26

　　母親的愛像清風，吹散滿天的陰云；母親的愛像陽光，驅趕冬日的嚴寒；母親的愛像春雨，滋潤干枯的田園。

　　去年冬天，我由于感冒沒及時治療而拖成了大病，我至今還能感覺到那時的難受。我當時臥在沙發上，護士剛剛來我家給我打了吊針，媽媽開了電視，坐在我的身邊，她用她的雙手一直握著我的手，不時的問我哪兒不舒服，要不要吃什么，我望著媽媽心疼我的樣子，我的心里甭提多高興了。

　　打小我就愛吃糖醋排骨，想必同學們也喜歡它吧！別的不敢說，我媽媽做的糖醋排骨可好吃了，金黃的色澤，酸甜的口味，我一慣只吃瘦肉，怕浪費，媽媽就吃我吃剩的肥肉，可爸爸說媽媽也喜歡吃瘦肉。今天，又有糖醋排骨，我夾了一大塊瘦肉遞到媽媽的碗中，我看見媽媽臉上的笑容那么甜美。

　　今天，我為了一件小小的事情和媽媽拌了一次嘴，想起媽媽以前為我付出的種種，包括她的.心血，她的時間，全部花在了我這個只會惹她生氣的小孩身上，我不禁有幾顆不爭氣的淚珠流了下來，我想，今天我也許長大了吧！已是夕陽西下，我邁著大歩回到家中，摟著母親的脖子，我伏在她的肩膀上說了一句，聲音小得只有我們倆個能聽見：“媽媽，我愛你！”不用說什么，也許這句話是回報母愛的最好方式吧！

　　這也是課堂作文400字 篇27

　　這也是課堂作文400字 篇28

　　給你猜個謎語：看起來是綠的，吃進去是紅的，吐出來是黑的。謎底是什么呢？就是西瓜。今天就帶你去吃西瓜吧！

　　上課啦，邱老師說要帶我們去買西瓜。我們聽了很高興，立馬排好隊，興奮地跑到樓下去買西瓜了。

　　到了樓下，我們發現在路邊有一個賣西瓜的小攤。我們跑到西瓜攤前，用手敲了敲其中一個西瓜，西瓜發出了“咚咚咚”的聲音，邱老師決定就買這個了。

　　我們提著西瓜返回教室，將西瓜放在桌子上，觀察起西瓜來。西瓜的顏色是墨綠中夾雜著一些淺綠的'條紋。它的大小跟足球差不多大，瓜頂部有一根藤，好像西瓜的小辮子。底部有一個小疙瘩，上面沾滿了泥巴，據說西瓜的花就是長在這個小疙瘩上。

　　邱老師說：“現在準備吃西瓜了。”我們很高興，滿心期待地等老師切西瓜。當邱老師一刀切下去的時候，發出了“咔嚓”的一聲，我覺得這西瓜肯定很甜。西瓜被切開了，紅紅的瓜瓤，水汪汪的瓜汁，看得我們口水都流下來了。

　　邱老師把西瓜切成一片一片的，好像一把把紅色的大扇子，吃起來也方便。我們美滋滋地品嘗著美味的西瓜，教室里洋溢著我們的歡聲笑語……

　　這也是課堂作文400字 篇29

　　早上醒來，睜開眼睛，穿好衣服，吃好飯，就去上學了。在走的路上，我看見飛在天上的汽車，還看見人騎著云飛來飛去。這時我才回過神來，一看懷表，哎呀！上學要遲到了！

　　走進學校，看見一大堆機器人。正在把學生的作業檢查一遍，有些寫字不工整的人都被返工重寫了。你得問：他是怎么知道要返工的？不用擔心，機器人有語音功能，只要作業及格會喊：請進。如果不好它會喊：站住！請返工！通過檢查作業的'地方，我來到教室，一進門看見老師正在講課。

　　第一節是語文課，老師也是機器人，機器人上有攝像頭，真實的老師可以在上面操控。語文是這樣的：1+1=九月就日憶山東兄弟在等于春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。最后等于：清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。如果有同學上課做小動作，機器人老師會立馬發射出激光，讓學生睜不開眼睛，后果不堪設想。學生們只好乖乖聽課。

　　數學課到了，老師講題的時候總會投用票的方式來進行。只需一張紙寫上答案，給老師一分鐘就行。

　　這樣不僅讓我們的學習進步，又能讓同學們認真寫作業，我太喜歡這樣了！

　　這也是課堂作文400字 篇30

　　轉眼間到了2050年，這時的課堂可不再是普通的課堂了，會是什么樣的呢？那就讓我慢慢介紹吧。

　　未來的課堂是一個高科技電腦信息課堂，當你聽課不認真時，電腦會自動報告給老師并告訴老師你在想什么，老師也不用去批評你，電腦傳送帶會自動把你拖到外面罰站直到你保證再也不走神了，傳送帶又會自動把你運回原位；如果在考試時偷看別人卷子電腦的高級識別功能會把你抄寫的內容自動消失，而且還會讓你的座椅上冒出一個釘子警告一下，并刺激你的神經帶你回到答題的最初狀態；日常學習中當你寫錯或計算出錯你的作業版面上也會自動提示你，讓你再認真思考一下。

　　該上活動課了，你只要閉上眼睛高喊一聲”活動課”，一瞬間就把你帶到了活動場所——游樂場任由你盡情地玩耍，什么摩天輪、海盜船、過山車、探險屋、瘋狂的.老鼠……一項項的活動輪流等著你玩。下課時間到了，電腦會自動提醒，然后又通過時光隧道把你送回教室里。

　　看，未來的課堂是多么的神奇啊，未來的孩子又是多少的幸福呀！

　　這也是課堂作文400字 篇31

　　今天中午，我坐在教室打了個盹。迷迷糊糊中，竟然穿越到了未來。我定睛一看，原來我還在教室里。講臺上馮老師正在上語文課。只見她伸手一揮，背后的黑板“刷”地改變了畫面，背景音樂也隨之改變。她念出一句話，黑板立刻顯示出同樣的文字。好神奇的黑板！

　　這時候，馮老師提問了：“沂宸同學，請你上來寫一寫成語‘身臨其境’吧”我走上講臺，怎么也找不到粉筆。我問馮老師：“粉筆呢？”馮老師忍不住笑著說：“咱們現在用的是智能黑板喲！”只見她對著黑板，伸出右手食指，在空中劃了一通，于是黑板上一筆一畫地出現了三個字—何沂宸。

　　這也太科幻了吧！我對著黑板，激動地用手指在空中寫下四個字“身臨其鏡”，黑板發出了“滴滴”聲，它竟然說話了：“錯誤，身臨其境的‘境’不是鏡子的`‘鏡’。”

　　羞死人啦，我恨不得找個地縫鉆進去……“醒醒！醒醒！”耳邊突然傳來同桌的聲音。我睜開眼睛：啊！原來是一場夢。

　　我多么渴望夢想中的課堂變成現實啊！

　　這也是課堂作文400字 篇32

　　叮鈴鈴……上課了，你知道在未來課堂里會怎么樣嗎？我們有寬敞明亮的教室，溫柔可親的老師和團結友愛的同學。我們也不用每天背著沉重的書包跑來跑去。我們每個同學只需要一臺筆記本電腦和一根數據線。同學們的雙眼就像現在的掃描儀一樣。只要看過一遍就會輸入大腦。再也不用擔心老師布置的課文內容不會背了。老師每天可以給我們傳輸各種各樣的知識，除了語文，數學，英語還時常教我們。書法，繪畫，插花，舞蹈，音樂等等充滿樂趣的知識。

　　瞧，數學老師加著課本邁著輕盈的步伐，帶著滿臉的笑容來到教室了。他首先打開電腦，插上優盤。把今天所要學的'內容統一布置到每個學生的電腦上。課堂上我們每個同學都可以化身為自己想象中的人物。出現在電腦屏幕上和老師進行互動。豐富多彩的課堂內容為枯燥的數學課增添了無限樂趣。

　　下課了，我們沖出教室，有的在操場上玩游戲，有的在看風景，還有的在踢毽子，還有的在跳繩………我們玩的可開心了。

　　：“豆豆，該起床了。”媽媽一下子把我從夢境中拉了回來，唉，原來只是一個夢。不過我想隨著時代發展科技進步，我的夢終有一天會變成現實。

　　這也是課堂作文400字 篇33

　　現在的黑板是用鐵做的，桌椅是用木頭做的，很浪費資源。同學們還背著沉重的書包來到學校。

　　未來的世界科技很發達，學校教室里黑板的工作被液晶電腦投影大屏幕所代替。電腦和大屏幕融為一體，老師在電腦上指指畫畫大屏幕上面就會顯現出來。老師也不會再受粉筆灰的侵害。

　　桌子椅子也不再是木質的了，現在是用回收物做成的，既環保又省資源。人類也不用為樹木而少發愁。而且椅子還有一個很強大的功能，那就是你上課要是坐姿不端正的話，椅子就會輕微搖晃，直到你坐端正為止。

　　未來的墻壁還可以變換顏色，一下課，墻壁就會變成綠色，讓你的眼睛恢復一下視力；上課了，墻壁就會變成藍色，不會影響你上課的精神。

　　下課的時候學校會開無線網絡，老師會給每一個人發一部手機，但是沒有游戲，手機上有QQ、微信、打電話等功能。

　　學生們未來上學的時候，每個人都會騎一輛很小很小的車，這個是學校里面發的`。車的后面是放書包的，前面是座位。學校為了保證學生們的安全，車上只有一個方向盤和一個剎車。而且也不會堵車。學校還專門為學生們做了停車場，每個班有每個班的。

　　我想象的課堂只有一個要求一一高科技，因為這也是我喜歡的課堂。

　　這也是課堂作文400字 篇34

　　現在科技還沒有那么發達，學校因為怕學生出事，盡量不讓我們出教室的門，使我們的課堂枯燥無味。這讓我情不自禁的想象——未來的課堂是什么樣子，好玩嗎？

　　我想應該是這樣的，當我們走進學校時，自己的椅子微笑著說起話來：“歡迎鄭榮毅同學來到學校，祝你學習愉快。”我只需要坐上去，他立刻就會把我帶到教室的桌子旁。

　　上課老師發的書里面都是你想學的，如果你想看3D電影，你的`書里面就跳出來一個小人，他會給你一副3D眼鏡，大屏幕立刻就會出現在書上，等你帶好眼鏡就自動開播了。如果你想去游樂園，椅子立刻就帶你去哪里放松，但是下課椅子就會把你帶回來。

　　下課時，老師會發一部手機讓我們玩，上面沒有游戲，但是上面有QQ、微信等等。除了這些，他還有一個終極必殺技——3D影視廳，當你想旅游或是想看大國寶，你只要對椅子說一下，他就會帶你去遨游全世界。

　　當然，未來課堂不是每天都上，有時候在上午第一節上，有時候在下午第一節課上，其余時間還是按課程表照常上課。

　　我想象的未來課堂只有一個要求必須是高科技，所以現在我要努力學習，實現我的高科技夢。你們喜歡的未來課堂是什么樣子呢？好玩嗎？

　　這也是課堂作文400字 篇35

　　未來課堂是什么樣的？我們誰也不知道，那就讓我們，想象一下未來的課堂吧！

　　眨眼間就來到二零五零年，幾十年的時間我們國家就發生了翻天覆地的變化，隨著科技的發達了，我們國家的`學生也跟著受益，再也不用背著又大又重的書包了，學校里每個教室黑板的工作全都被液晶電視投影大屏幕所替代，老師也不會受到粉筆灰的侵害了，手寫黑板光榮退休，讓投影大屏幕繼續發光。

　　以前的木質桌椅和講臺都變成了舊回收物品做成了別的生活用品，環保又節省了，我們高科技的桌子是智能電腦，不管是書還是別的學習用品全部一臺電腦桌子就可以搞定了，還有我們的衛生也有專門的清潔工機器人來打掃，只要地上有一點垃圾或紙片，它就會立馬打掃得干干凈凈，我們的座椅也有很大的變化，只要一到教室椅子就會飛過來把我們帶到自己的座位上，還有中午我們在學校用餐，配餐員也是機器人，每當我用完餐，工作機器人就會自動收走餐具和打掃衛，這真的很未來。

　　這就是我想象到的未來的課堂，到了那個時候，學生們一定會喜歡那樣的課堂吧。

　　這也是課堂作文400字 篇36

　　歡迎來到3020年的學校，想知道3020年的課堂是什么樣的嗎？那就跟著我一起去看看吧！

　　3020年，雖然我們還是少年，但是已經不用麻煩爸爸媽媽在接送我們上下學啦！每個人家中都有配備智能操作系統的無人駕駛汽車，我們可以獨自坐著它去學校。只要幾分鐘的功夫，就能按照爸爸媽媽規劃的路線安全抵達學校，而且，智能操作系統還能還會自動將我的行程發給父母，免得他們擔心。

　　走進教室，你會發現這里是沒有黑板的。但當上課鈴響起，墻壁上有一塊巨大的屏幕在老師的遙控下緩緩打開，這就是我們的“黑板”。桌子會調節高度，椅子也可以調整到最適合的角度。當我們準備好之后，老師會出現在屏幕中給我們上課。我們每個人前面都有一臺電腦，可以在上面進行課堂練習，電腦會自動將我們的.答案傳給老師進行批改。寫作業時如果遇到不會的內容，輕輕點一下“解答”按鍵，電腦就可以自動指導我們解題方法。

　　大課間到了，體育鍛煉還是不能少的，教室會自動切換到課間模式，我們在陽光下伴隨著音樂，快樂地打起節拍跳起課間操。

　　怎么樣，3020年的課堂有趣吧，你想來嗎？

　　這也是課堂作文400字 篇37

　　隨著科技的發展，機器人已經進入我們的生活。有一天，他會不會走進我們的教室，那時的`課堂會是怎樣的呢？

　　未來的老師將會被智能機器人替代，老師只用把課件輸入電腦，機器人根據課件給大家講解內容，還能和同學們進行互動。別看他們是機器，本領可大了：機器人老師能在五百平方米大的教室里清楚的聽到哪位同學上課說話了，隨后便會按下遙控器上的一個按鈕，智能凳子便伸出機械爪，把那位同學的嘴“五花大綁”，讓他一個字也說不出來。

　　這么厲害的機器人老師，“看”當然也是小菜一碟。說到“看”，機器人老師還有兩件“神秘法寶”呢。第一件法寶是過目不忘，只要看一眼屏幕上的字，就能一字不漏的背下來，而且還不會忘；第二件法寶就更神奇了，他們的火眼金睛能夠看穿同學們的心思。如果有人跑神了，可以智能提醒專心聽講。是不是特別有趣神奇啊！

　　機器人都這么厲害，智能鋼筆就更棒了。如果你需要記筆記，只需要按一下智能鋼筆上的綠色按鍵，把老師的話錄下來，它就可以幫你寫出來，是不是很方便呢？

　　未來的課堂還會更智能更奇妙，將會等待我們去實現。

　　這也是課堂作文400字 篇38

　　未來的課堂東西都非常先進，有能說什么就寫出什么的大黑板，還有一位機器人老師來教我們學習，機器人老師的身體還自帶打印機，十秒就能給一個沒有帶書的同學打印一本書，課后大黑板還能自動將老師說過的.重點筆記全部記錄下來，發送給同學們。書也有電子書，只要說哪一課，課文立馬就能顯示出來，不用自己用手一頁一頁地翻了，就連椅子也是自動的，可以根據自己的身高、近視程度來調節。未來的中午是不回家的，椅子上有一個控制開關，午休的時候打開開關就有一張小型的午休床打開，上課了再按一下開關就又收起變回原來的椅子。地也是用吸鐵石鋪的，人走在上面不會摔倒，更不用走路，想到哪里自己畫出路線就可以。

　　要是現在有這些高科技那就太好了，可以幫助殘疾人回家、我不用背著又大又沉的書包、不用中午再回家午休、不用怕調皮搗蛋的時候摔倒，不用......呵呵太多太多了，想想都興奮！可是如果未來真的變成這樣那么人類就會慢慢退化，不會自己走路，不會自己吃飯，地球上的生物也會滅絕，所以我希望未來的課堂是理性的，是和我們人類努力分不開的。

　　這也是課堂作文400字 篇39

　　清脆的鳥鳴聲把我從睡夢中叫醒，吃著美味的早餐，課程提醒告訴我今天的第一節課是生物課。早餐后我打開全息投影儀，生物老師便來到我的面前。

　　老師的智慧棒一揮，我瞬間來到了海洋深處，五顏六色的熱帶魚在珊瑚群中來回穿梭。輕觸小丑魚它的所有信息便出現在我面前，如它的`生活水域，繁殖特點，以及食性等等。熱帶海洋生物了解過了，接著就讓我們去寒冷的北極去看看北極熊是如何捕食的吧。老師輕輕一揮智慧棒，高大的冰山出現在我眼前，我們踏上浮冰這里顯示溫度零下四十度。但我沒有感覺一絲寒冷。突然有同學大叫起來，北極熊！北極熊！我抬頭望去，一頭巨大北極熊正追逐海豹，他笨重的身體使得整個浮冰都在顫抖，不一會兒海豹沒有了力氣，只能變成北極熊的美餐了。走近北極熊利用先進的感知儀，我撫摸著它的皮毛，感受著它的心跳。就在這時一頭巨大的虎鯨從我頭頂飛過，又瞬間沖入海中，巨大的浪花從我身邊落下，似乎我全身都濕透了，但又好像還是什么都沒有發生過。

　　這就是我們未來的課堂，它不再是簡單的畫筆和課本，也不再只是一張書桌和一間教室，期盼著這一天早點到來。

　　這也是課堂作文400字 篇40

　　古人云：讀萬卷書，行萬里路。讀書雖可以增長知識，但讀書的方法有很多，未來的課堂把讀書變得很神奇，接下來就聽我一一道來。

　　未來的課堂，可以隨心所欲。語文課上，老師將時光大門開啟，同學們都被一個個“吸進去”了，我們的眼前閃現出這節課要講的內容“鑿壁偷光”，那幾個鎏金大字很快散去，我們都置身于一個炎炎夏夜黑暗的農村家庭，看見了小時候的匡衡把自己家和鄰居家公用的一面墻鑿開，借著鄰居家微弱的燈光還再勤學苦讀，即使他滿頭大汗被蚊蟲叮咬，也阻擋不了他對知識的渴求，這一幕就發生在我的眼前，我多么想去幫他嚓嚓汗！數學課上，老師給每個人發了一把鑰匙，打開了電子門，讓我們都進去，就在我們踏進門的.那一刻，五彩斑斕的光束照過來，原來這里是數學的海洋，各種數學符號還有題目都按照順序排開，每個題目是怎么解的，還有原理怎么來的我們一看便知，不用讓老師在課堂上一遍又一遍的講解，在這樣的課堂上課自由自在，自己哪個不會只要點一下，各個跳動的符號就歡快的動起來，形象，活潑，可愛，即使瞌睡再大的同學也不會睡了。

　　未來的課堂，多姿多彩，無憂無慮，我期待那一天的到來！

　　這也是課堂作文400字 篇41

　　一陣陣笑聲不時傳出，我們班正在舉行頂橘子大賽。

　　老師讓各小組選出一名頂橘子高手參賽，選手們需要頭頂著橘子跨過障礙物，順利到達目的地者為本次比賽的冠軍。中間不能用手扶，橘子掉落即視為失敗。

　　首先上場的是王昱龍，剛才他還說這是張飛吃豆芽——小菜一碟！當橘子在他頭頂搖搖晃晃像個調皮的娃娃時，他才意識到想過全關，并不簡單。他輕輕抬起右腿，兩臂伸展維持身體平衡，左腳小心翼翼邁過障礙，橘子總算沒掉下來，他長舒一口氣，第一關過了！第二關的兩位門神大山一般立在那里，王昱龍討好地沖他們笑笑，但兩位門神絲毫不給面子，王昱龍最終敗下陣來。

　　第二個上場的是張炎卓，她穩了穩頭頂的橘子寶寶，仿佛在叮囑它別淘氣，不緊不慢地跨過第一關。接下來迎接她的是兩位強壯的'門神，他們似乎不想跟這位小女生過不去，張炎卓游魚一般滑了過去。到了第三關，她小心翼翼蹲下身子，兩只手臂平伸，右胳臂和頭先探出門去，感覺沒危險了才將另外半截身體移出來，教室里瞬間爆發出熱烈的掌聲。

　　轉眼間這節課已經結束，參賽同學頂橘子的情景在我眼前揮之不去，人生就像頭頂的橘子，只有踏踏實實，才可以走得穩穩當當！

　　這也是課堂作文400字 篇42

　　我班可是學校笑聲最大的哦！笑聲就像波浪，一浪接著一浪；笑聲又像雷聲，一聲高過一聲。

　　有一次，老師還沒來，一群“小精靈”就吵來吵去，老師拎著包，拿著水杯走了進來，見此熱鬧情景，大叫：“誰賣白菜，我要白菜！”他跑到鮑慧儀前面問：“你有白菜嗎？”接著他把包夾在咯吱窩里，拿著一支筆裝成老爺爺啞著嗓門說，全班聽了哈哈大笑。

　　午休時，朱亞涵同學“喵”了一聲，老師皺著眉頭，眼神堅定的地說：“媽呀，小貓咋進來的'？”他聞了聞，五官擠在一塊嚴肅地說：“大膽，快把這貓給扔出去！”然后朱亞涵和老師對視了三秒，可伶巴巴地說：“我剛不小心喵了一聲，就要被你們扔出去，嗚嗚嗚，你們太殘忍了！”全班在次哄堂大笑。上課時，一位同學老是走神，老師就大聲說：“呀！你們看，你我他都在走神，雖然人在這里，可心不知飛哪去了，心在街上走著走著“砰—下撞車上去了！”一位同學噗嗤一聲笑了，本來沉默的教室一下子，變得超熱鬧。

　　你們現在知道為什么我們班那么吵了，對！因為我們有個幽默的老師呀！

　　這也是課堂作文400字 篇43

　　寫作課開始了，老師開心地說："同學們，今天我們來玩一個游戲，叫做’畫耳朵’。”話音剛落，同學們有的一蹦三尺高，有的高興地大叫year”。

　　老師先在黑板上左畫畫，右畫畫，怎么也畫不出來。這時一個小女孩自告奮勇地走上去畫。小女孩先畫一個大大的圓圓的腦袋，再畫兩只笑瞇瞇的眼睛和一對紅紅的腮紅，一張帶著笑容的嘴巴。不過總感覺少了點什么？啊！原來是沒有耳朵啊！她畫的'是一只沒有耳朵的兔子！

　　游戲開始了，老師先讓一位漂亮的小女孩上去畫。她拿著筆左三圈右三圈地轉了一會，接著她迷迷糊糊地走上講臺，左一筆，右一筆，畫了一個小小的還有點丑的耳朵。我們看了后馬上就樂了，笑地得倒西歪！第二個就輪到我畫了，我也左三圈右三圈地被轉了，走上去拿筆摸著一個地方準備畫。這時我聽到了下面的同學在竊竊私語，于是我馬上換了個地方準備畫，下面又傳來了同學們的笑聲。沒辦法，我就只管眼睛一閉大膽地畫起來，左一下右一下，隨便畫了一個。這時下面響起了一片笑聲，我睜開眼睛一看，媽呀！我把耳朵畫在眼睛上面了！我不好意思地走下了講臺！

　　今天真開心呀！我希望下次上課都能像今天這樣有趣！

　　這也是課堂作文400字 篇44

　　未來的世界是夢幻的嗎？汽車是夢幻的嗎？房子呢？雨傘呢……但是，最讓我期待的是課堂！

　　眨眼間，來到了二十二世紀，科技可發達了，學校里每個教室里黑板的工作全部都被液晶電腦投影大屏幕所代替，老師再不會受這么多的粉筆灰侵害了，黑板一代光榮退休，讓大屏幕繼續神圣的工作了。

　　大家的木質桌椅和講臺都變成了用回收物最做成的，即環保又節省費源。每個桌子都配備電腦，按桌底下的一個按鈕，電腦就會從桌底下慢慢地升上來，同學們再也不用為了上電腦課專程來電腦室了。

　　早晨，大家上學肯定又不想背沉重的書包，沒關系，現在，科學家制造了干沖柜子型小輸送機器人，外形像柜子，體積小，只用輸入到達地點、速度的數據，它就能按時送達目的地，同學們再也免受這種“重量極”的.累了。

　　上課的時候，一個大數室分成了兩個小教室，一個是男生的，一個是女生的，而且講課的老師是個機器人。“叮叮”上課了，老師把機器人放在了講臺上，按了一下開關“叮，歡迎使用機器人老師，機器人老師帶給你歡樂。”課堂上沒有歡樂的聲音，機器人老師就會制造出來點歡樂。

　　在這么好的學習環境里，我們一定要好好學習，天天向上。

　　這也是課堂作文400字 篇45

　　你想知道未來的課堂是怎么樣的嗎？讓我給你介紹介紹吧。

　　桌椅是最奇特的。桌面就是一塊電腦屏幕，如果你上課睡覺，桌子就會對你發出警告。如果你坐姿不正確，椅子就會震動，提醒你坐好來。這時，黑板就該“下崗了吧？沒有了黑板，老師怎么給我們上課呢？你也許又會問：這個你不用擔心，因為講臺上有一塊很大的電腦屏幕，它可以通過我們桌上面那塊電腦屏幕給我們講課。這樣老師們就輕松多了。

　　這時，窗戶又會自動把暖氣送出來。這個窗戶就像一臺“大空調”給教室送來溫暖。這時，你會問：如果夏天有點冷，冬天有點熱，怎么辦呢？這個你不用擔心，因為這臺“大空調”會按空氣是否熱，還是冷，所改變的。

　　墻壁也很奇特，潔白的墻壁，不再是白色的，而是春天碧綠碧綠的、夏天火紅火紅的、秋天金黃金黃的、冬天雪白雪白的'。這時你會問：墻壁怎么會變顏色呢？當然墻壁不會變顏色。但是，壁上面安了一個顏色改變器，它會按四季的顏色所改變的。坐在教室里同學們就會感覺像在大自然中上課一樣，多舒服啊！

　　未來的課堂是有趣的。我相信，只要我們努力學習，過不了多久，這個夢想一定會實現。

　　這也是課堂作文400字 篇46

　　今天老師給我們布置了一個作文：未來課堂。我午休時在想：我未來的課堂會是什么樣子的呢？想著想著進入了夢鄉……

　　教室的墻壁可以隨著季節而變換圖案。春天，嫩綠的小草給大地披上了新裝，白的紅的黃的花競相開放，爭奇斗艷；夏天，茂密的`樹林，清涼的流水，我們仿佛置身于避暑山莊；秋天，湛藍的天空，棉花糖一樣的朵朵白云，紅彤彤的蘋果，金燦燦的稻田，美麗極了；冬天，白雪皚皚銀裝素裹，預示著來年又是一個豐收年。教室的窗戶也很奇特，炎熱的夏天，它為我們送來涼風，寒冷的冬天，又為我們帶來暖氣，就像在媽媽的懷抱里。

　　課桌桌面都安裝了顯示器。它可不是普通的顯示器喲！它不但可以保護我們的眼睛，而且會自動調節高度和亮度。上課時，老師只要輸入程序，課程內容就會自動逐步呈現，老師和同學們還可以通過顯示器互動呢，下課后，程序會自動關閉。老師們再也不用擔心粉筆末被吸進身體里了。要是同學們不認真聽講或者開小差，它就會輕輕地震動，提醒他們要專心聽講。

　　“叮鈴鈴……”鬧鐘響了，我睜開眼睛，原來這是一場夢啊，不過我相信，隨著科技不斷的進步，我夢中的課堂一定能實現！

　　這也是課堂作文400字 篇47

　　小朋友們，你們知道嗎？哪都能成為課堂哦，像家庭，爸爸媽媽就是你們的老師，在田野，農民就是你們的老師，在小區，清潔工也可以成為你們的老師呢！然而，我就受到了深刻的田野“課堂”教育。

　　那天，我和爸爸媽媽回老家去看望外公。一路上，我一邊觀賞著美麗的景色，一邊自言自語：“啊！家鄉真美呀，空氣也那么的清新，哪像我們城里，汽車的尾氣無處不在。”不一會，我們便到了鄉村。外公見了，飽經風霜的臉上頓時笑容滿面，連忙把我們拉到屋子里。這天，正好天氣晴朗，萬里無云。我們便幫他種蠶豆，媽媽說：“今年的`蠶豆讓袁熙種吧，讓她體驗一下。”說完，便把放滿蠶豆的籃子遞給了我，我長那么大，還沒干過農活呢！我正好想試一下，就接過了。

　　開始了！爸爸把土挖一個小坑，我就拿幾個蠶 豆 放進去。就這樣，爸爸挖一個坑，我就放幾個。因為我和爸爸配合得好，很快蠶豆就全部被我們種下去 “埋葬” 了。

　　到了秋天，我一心想看一下我的“成果”，爸爸就又帶我和媽媽回鄉下了。外公知道后，把蠶豆都煮了，我吃著，別提多開心了！ 那次的田野“課堂”，我永生難忘呀！

　　這也是課堂作文400字 篇48

　　星期三的最后的一節課，劉老師布置了一個作業：準備一個笑話，一個謎語和一個巧問妙答。

　　星期五上課的時候，劉老師問我們作業做完了嗎？大家異口同聲的說：“做完了”。

　　游戲開始了，男生女生各個都說“我先來，我先來。”劉老師這時插了一句：“女士優先！”劉老師說完，男生們嘆了口氣。

　　第一個上場的.是陳好，她講了一個笑話，“有一戶人家的孩子叫黃軍，一大早他要坐車去上學，這路車名是8路車，黃軍旁邊有個同學，這位同學突然看到車來了，就告訴黃軍，黃軍，8路來了……”同學們愣了幾秒鐘后哈哈大笑起來。

　　第二位上場的人是周余百川，他講的是一個字謎：“有水變成汪洋，有木寒冬飄香，有草長出青果，遇雨出現斑點。”我覺得這個字謎好難，我開始絞盡腦汁的想，一分一秒的過去，周余百川結果說出了答案“是每，每天的‘每’。”

　　第三個出場的是程梓媛，她說的是巧問妙答：“什么人的腳印只有一半”。我們想了半天，有的人說是殘疾人，影子等等。最后老師讓程梓媛公布答案，這個答案讓我大吃一驚，居然是“穿高跟鞋的人”。

　　這堂課很快就這樣結束了，這堂課真有趣，真搞笑，我喜歡這一堂課。

　　這也是課堂作文400字 篇49

　　鈴聲響了起來，好像要讓我們每個人都知道這門課。你得回教室在雜亂無章的腳步聲之后，老師走進教室，手里拿著兩個大盤子和一袋彈珠和兩對筷子。老師走到講臺上對學生說，今天我們要玩一場游戲。學生們只聽了一些學生的話，說：“不可能讓我們去體育課。”另一個學生說：也許老師會有一個好心情讓我們玩游戲。

　　一些學生說，也許老師會離開我們，所以他想讓我們和她一起玩。老師走下講臺說：“我們要玩珠子游戲。”規則是男人和女人一個接一個地看誰贏。老師是如此神秘。但我們不敢說太多。比賽開始時的第一個鏡頭是崔巖對河，只見崔巖一下子剪了幾條河，剪了很長一段時間。

　　然后一場比賽結束了很長一段時間，女人贏了。這時，老師說：學生今天的.比賽是女生的勝利。老師利用這個游戲，明白很多事情在家里應該幫助做家務。我們不能只是為了伸出我們的衣服。這是個壞習慣。我們應該盡我們所能。在這場比賽之后，我意識到老師必須測試我們是否通常有幫助做家務。

　　這也是課堂作文400字 篇50

　　未來的城市是什么樣的？街道不需要環衛工人清掃，只需要機器人。公司的前臺也是一個機器人……甚至我們的學校也變了。讓我們來看看它是如何改變的！

　　學校的大門不再是鐵做的。將來，大門需要被撬開。當然，刷卡不是普通的卡。這種卡只對學生和老師有效。當然，每個學校的卡片是不同的。學校警衛不再是一個人，而是一個全自動警報器，當發現可疑的人時會報警。學校的操場不是很大，但是它是多功能的。如果你想踢足球，它會變成草。如果你想打籃球，它會變成平地。周一的升旗儀式也不同。不是升旗，而是自動升旗。學校的花壇里有各種各樣的花。它們是多彩的`。不要擔心花兒會渴死。花壇里有自動噴水裝置。教室的門需要另一種卡片才能進入。當你走進教室，你會看到一個顯示器，兩塊黑板和一支多功能筆。講臺上有一張桌子和一張沙發，所以老師不會累。桌子上有一個多功能粉筆和一個無線藍牙耳機。學生的桌椅是自動調整的，書籍被平板電腦取代，因為它們需要保存。

　　這是未來的學校和教室。

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