歡樂(lè)課堂作文10篇（精華）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的歡樂(lè)課堂作文，歡迎閱讀與收藏。

歡樂(lè)課堂作文1

　　這節(jié)課上得是美術(shù)課，今天的主題是“我們家的小院，我的家”老師笑著說(shuō)。

　　坐在第一排的一位同學(xué)笑了，心里想：我昨天畫(huà)過(guò)我家的小院，我仿照那張畫(huà)不就完了嗎？他的眼睛瞇成一條線，小小的鼻子立在他那圓圓的臉蛋上，兩個(gè)小小的酒窩成了一座小山。他用手捂著嘴巴，生怕同學(xué)們看見(jiàn)自己黃黃的牙。他的身體高興得差點(diǎn)跳起來(lái)，腳和腿也不老實(shí)，一會(huì)兒翹著二郎腿，一會(huì)兒顫顫。

　　他的同桌就沒(méi)有這么高興了，她的眼睛不停的眨，一直想不到怎樣下筆。小小的鼻子好像也傷心了起來(lái)，小小的櫻桃嘴噘了起來(lái)，用手搓著瘦瘦的臉蛋，不停地四處張望，害怕老師走過(guò)來(lái)說(shuō)她，臉上的汗水不停的往下流，身體也不停的抖，小辮子也被她弄亂了，頭上的'發(fā)飾掉在地上。不一會(huì)兒，她眼珠一轉(zhuǎn)，看了看美麗的校園，她笑了，剛剛的憤怒的心情一下子沒(méi)了。她想：我的畫(huà)法一定很棒。

　　小美第一個(gè)畫(huà)完，給老師看。王老師說(shuō)：“畫(huà)的很好，我給你一只白雪公主的鋼筆。”小美的朋友都兩眼發(fā)光看著她的鋼筆，很是羨慕。她的眼睛睜得大大的，小小的嘴巴張的很大，說(shuō)：“謝謝王老師。”小美開(kāi)心的笑了。

　　同學(xué)們馬上跑到這里，一窩蜂似得擁到王老師面前，展示著自己的畫(huà)作，希望能得到老師的表?yè)P(yáng)。王老師看著面前的同學(xué)們，一個(gè)個(gè)像小丑一樣，臉上掛著油彩，和嬰兒一樣可愛(ài)，開(kāi)心的笑了。

　　這就是歡樂(lè)的美術(shù)課，開(kāi)心、快樂(lè)的課堂。

歡樂(lè)課堂作文2

　　小荷作文的課堂總是歡樂(lè)的，聽(tīng)啊，我們的教室里回蕩著歡樂(lè)的笑聲----櫻桃老師正在給我們玩著“猜猜猜”的游戲。

　　游戲規(guī)則是這樣的：老師請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上去摸袋子里的物品，只能摸不能看，一分鐘內(nèi)說(shuō)出物品名稱(chēng)，就算贏。

　　游戲開(kāi)始了，老師店里一個(gè)同學(xué)的名字：“王燁”。我一聽(tīng)，心里震了一下：這不是我的同桌嗎。王燁一聽(tīng)到自己的名字，連忙臉帶微笑，蹦蹦跳跳地走了上去。

　　王燁的小手在袋子里摸啊摸，摸啊摸，袋子一鼓一鼓的，眼睛里充滿了疑惑，好像在說(shuō)：“這是什么呀？”她的眼珠一會(huì)望著頂，一會(huì)兒又滴溜溜地轉(zhuǎn)了起來(lái)。她正在努力地思考著呢。突然，一絲笑容從她臉上閃過(guò)，她好像知道了。“十、九、八、七……三、二、一，停!”老師問(wèn)，“王燁，你說(shuō)說(shuō)你摸到的是什么呀？”“應(yīng)該是別針吧……”王燁拿出來(lái)一看，卻是一枚勛章，“你猜錯(cuò)了。”王燁聽(tīng)了，顯然有些失落，捂住了臉，我真為她感到可惜。

　　第二次游戲開(kāi)始了。老師讓我們同桌互摸。我的手伸進(jìn)了同桌的小荷書(shū)包里，我暗暗得意：同桌今天只帶了舞鞋和小荷的東西，我一定會(huì)贏的！同桌藏的是一個(gè)類(lèi)似于紙的`東西，小小的好像是一張一張粘在一起的，我想著小荷書(shū)包里的東西。這是，老師已經(jīng)在倒數(shù)了，我眼睛一亮，心里有了答案。等老師倒數(shù)完畢，我立馬大聲報(bào)出答案來(lái)：“便簽紙”。“正確，你贏了！”同桌祝賀我，頓時(shí)，我心里美滋滋的。

　　歡樂(lè)的笑聲傳遍了教室，這真是一節(jié)歡樂(lè)的課堂，我期待下一節(jié)作文課。

歡樂(lè)課堂作文3

　　星期四上午，我們班有一堂心理健康課。上課前，英語(yǔ)周老師輕盈地走進(jìn)了教室，她高興地說(shuō)：“這學(xué)期將由我來(lái)教你們班心理健康課。”大家都很高興，誰(shuí)都知道周老師是一位幽默風(fēng)趣的老師，自然十分高興。

　　開(kāi)始上課了，老師開(kāi)始讓同學(xué)們讀《暖心坊》，用一個(gè)小故事將我們引入正題，又讓我們畫(huà)了一幅自畫(huà)像，這一次太特殊了，周老師也加入了繪畫(huà)隊(duì)伍，在黑板上大顯身手，只見(jiàn)她畫(huà)出了“強(qiáng)壯”的四肢，一頭卷起來(lái)的頭發(fā)，使得全班哈哈大笑，更重要的是她還畫(huà)出了一雙大眼睛，一副眼鏡架在了一個(gè)大鼻子上，還有一張大嘴，并介紹道：“我鼻子較大，嘴也大，可以說(shuō)一口流利的英語(yǔ)……”聽(tīng)了她的介紹，大家點(diǎn)頭認(rèn)可。之后，我們也紛紛將自己的畫(huà)拿上來(lái)展示，李庚文畫(huà)得十分卡通，完全是個(gè)卡通版李庚文；張梓睿畫(huà)了一個(gè)十分像他的小男孩，旁邊是一輛奔馳車(chē)；陳姝彤畫(huà)了一個(gè)在彈鋼琴的小女孩，鋼琴上全是五花八門(mén)的獎(jiǎng)狀……叮鈴鈴，下課了，大家結(jié)束了這愉快的課堂。

　　這真是一節(jié)有趣的.心理健康課，不僅有趣，還讓我更加了解了大家的愛(ài)好，真期待下一次的心理健康課！

歡樂(lè)課堂作文4

　　小伙伴們，你們看過(guò)會(huì)浮的雞蛋嗎？現(xiàn)在咱們就一起去上一節(jié)實(shí)驗(yàn)課吧！

　　上網(wǎng)課了，我提前準(zhǔn)備了家里不要錢(qián)的鹽、筷子、溫水、一個(gè)生雞蛋，另加一個(gè)透明水杯。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，王老師先讓我們把溫水倒入透明水杯中，接著放了兩勺鹽，然后用筷子均勻地?cái)嚢琛＿@時(shí)，王老師一聲令下：“同學(xué)們，可以把雞蛋放下去了！”我迫不及待地把雞蛋放入鹽水中，可是等了半天，雞蛋寶寶就像睡著了一樣，一動(dòng)也不動(dòng)地躺在那兒，這可把我急得滿頭大汗！難道哪里出問(wèn)題了嗎？我對(duì)著屏幕大聲喊：“王老師！王老師！雞蛋寶寶怎么浮不起來(lái)了呢？”王老師笑瞇瞇地說(shuō)：“家里不要錢(qián)的鹽再放三、四勺下去看看。”接到王老師的命令，我連忙放了四勺下去。這時(shí)屏幕里有的同學(xué)放了五勺、六勺、十勺的都有。最好笑的是徐同學(xué)，她正吃起鹽來(lái)了。頓時(shí)課堂就笑翻了天。王老師也笑著說(shuō)：“徐同學(xué)，你再吃下去小心變成傻子哦。”我們聽(tīng)了笑得更歡了，王老師又說(shuō)：“你們不要笑了，雞蛋都快浮起來(lái)了嗎？”

　　時(shí)間一分一秒的過(guò)去了。我又用筷子小心翼翼地?cái)嚵藥紫拢�奇跡終于發(fā)生了，雞蛋慢慢地探出頭來(lái)。成功啦！成功了啦！我高興得一蹦三尺高，真是太神奇了。

　　后來(lái)通過(guò)王老師的.講解，我才明白雞蛋為什么能在鹽水里浮起來(lái)，因?yàn)辂}水的密度超過(guò)了雞蛋的密度，所以雞蛋會(huì)在鹽水里浮起來(lái)。這次實(shí)驗(yàn)課，真是太有趣了，要是下次還能上一節(jié)，那該是一件多好的事呀！好期待！

歡樂(lè)課堂作文5

　　我的第二課堂是興趣班，媽媽給我報(bào)的興趣班是素描。

　　今天是第一天，同學(xué)們自我介紹完了以后，便開(kāi)始畫(huà)畫(huà)了。沈老師借了一個(gè)同學(xué)的東西，叫我們圍過(guò)去看，沈老師畫(huà)的是三個(gè)圖形，畫(huà)圖形有7個(gè)步驟：一、把大體輪廓畫(huà)出來(lái)；二、畫(huà)它們之間的輔助線；三、畫(huà)出單個(gè)體的輪廓；四、畫(huà)出它們的形狀；五、找準(zhǔn)位置，畫(huà)出明暗交界線，六、畫(huà)出明暗和投影，七、畫(huà)好背影完成。

　　開(kāi)工了，我照真沈老師的樣子一筆一畫(huà)地描繪著，畫(huà)了又擦，畫(huà)了又擦，總覺(jué)得自己不夠完美，我看了一眼妹妹旁邊的那幅畫(huà)，夸張一點(diǎn)說(shuō)；可以和沈老師的相提并論了，她見(jiàn)我那么長(zhǎng)時(shí)間還沒(méi)動(dòng)手，便來(lái)幫助我，在她的幫助下，我對(duì)自己更有信心了，我拿起筆，用3B輕輕地把大體輪廓廓出來(lái)，再畫(huà)出它們的俯柱線，然后畫(huà)出單個(gè)體的`輪廓，接著畫(huà)出它們的的形狀，再找準(zhǔn)位置，畫(huà)出明暗交界線，然后畫(huà)出明暗和投影，接著畫(huà)背影，最后完成。

　　隨著我完成的喜悅，就聽(tīng)到沈老師說(shuō)；下課！我們陸續(xù)走出教室，就這樣，我交到了第一個(gè)朋友—————來(lái)許諾，正因?yàn)樗�，讓我喜歡上了素描，喜歡上了畫(huà)畫(huà)，是她總是讓我在課堂中感到快樂(lè)！

　　雖然，我只有一門(mén)興趣班，但是，我收獲的快樂(lè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比他們多。

　　快樂(lè)是無(wú)處不在的，用這種方式去收獲快樂(lè)，就成了我最美的回憶。

歡樂(lè)課堂作文6

　　今天，我滿懷期待的來(lái)到快樂(lè)學(xué)校，還沒(méi)進(jìn)教室到就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們爭(zhēng)吵的聲音，我想同學(xué)們?cè)诟墒裁窗。?/p>

　　我走進(jìn)教室看見(jiàn)老師在表演，同學(xué)們正熱火朝天的爭(zhēng)論著。我趕緊跑到座位上，和同學(xué)們一起來(lái)看，老師讓我們保持安靜，接著又說(shuō)：“現(xiàn)在我們請(qǐng)李明同學(xué)來(lái)給我們表演吧！”同學(xué)們都異口同聲的說(shuō)：“好。”我們都睜大眼睛看著明同學(xué)，只見(jiàn)他挺著肚子，右手捏著一個(gè)東西扛在肩上，向前大搖大擺的走去，他把我們都逗笑了，接著他猛然瞪大眼睛，嘴巴張成o字形。他彎下腰抱起一個(gè)圓滾滾的東西，他雙眉緊皺，齜牙咧嘴，似乎抱了一個(gè)石頭，然后他把圓滾滾的東西放在桌子上，用手砸開(kāi)了，他抱起一塊，把頭扎在里面，呼啦呼啦……地吃起來(lái)，吃完一個(gè)向后拋一個(gè)。我猜他是活潑可愛(ài)的'“二師兄”！此時(shí)同學(xué)們也都大聲嚷嚷起來(lái)說(shuō)，“他是豬八戒！”我們猜對(duì)了，明同學(xué)也得意的上位了。接著老師讓小剛同學(xué)來(lái)表演，只見(jiàn)小剛同學(xué)站在教室的中間，向前走了幾步，弓著腰手臉邊在左抓抓右抓抓，接著把腿一提，把手一往額頭前一放，睜大雙眼左顧右盼，同學(xué)們哄堂大叫“孫悟空”……

　　老師叫同學(xué)們挨個(gè)表演，同學(xué)們的笑聲如同銀鈴般的清脆，源源不斷地傳出教室。

　　今天的這節(jié)課真歡樂(lè)真有趣啊。

歡樂(lè)課堂作文7

　　陳老師穿著一件綠色大衣走向了教室，“嗒嗒”的腳步聲中，老師威風(fēng)的衣擺在空中飄了一下。

　　老師總是甩一下劉海，同學(xué)們不禁吐槽老師“太自戀”，老師卻說(shuō)道：“自戀是一種美德。”不過(guò)老師也常常自嘲。比如，他常常說(shuō)自己是“矬男”，逗樂(lè)了大家。

　　老師常被吐槽太矮，他會(huì)立馬叉著腰反駁：“濃縮就是精華！”，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，他又開(kāi)始自嘲：“可我怎么覺(jué)得這句話重點(diǎn)在‘濃縮’，而不是‘精華’呢？”同學(xué)們就被老師逗得哈哈大笑。

　　老師也會(huì)有生氣的時(shí)候，那威嚴(yán)可是其他老師比不了的。當(dāng)同學(xué)不乖時(shí)，老師喊一嗓子，讓大家都嚇了一跳。不過(guò)平時(shí)老師講話，好像聲音也是會(huì)突然一下子高，突然一下子低。上著他的.課，總是心驚膽戰(zhàn)。

　　老師播放過(guò)一張圖，是他在日本戴著帽子的一張照片。放圖時(shí)，大家紛紛道，“這是誰(shuí)？”“好帥！不是老師吧！”“老師哪有這么帥！”……教室里洋溢著歡聲笑語(yǔ)。

　　回想第一節(jié)課，老師讓我們猜名字，他先亮了一個(gè)“清”不過(guò)還是沒(méi)人猜得出來(lái)。于是，老師又亮了一個(gè)字“德”，馬上有人猜出了“缺德”，讓大家笑了半天，有了“缺德老師”這個(gè)外號(hào)。

　　陳老師的課堂是歡樂(lè)的，這份歡樂(lè)涌進(jìn)了我們心中，都要溢了出去。

歡樂(lè)課堂作文8

　　新學(xué)校的課堂是歡樂(lè)的，尤其是上歷史課的時(shí)候。

　　歷史老師是一位特別溫和的女老師。她的脾氣非常好，上課時(shí)就算有同學(xué)頂撞她，她也只不過(guò)是微微一笑帶過(guò)而已。

　　有一次，她在黑板上寫(xiě)字，讓同學(xué)們默讀課文，不知是誰(shuí)說(shuō)了一句：“默讀，摸著讀？”要是被別的老師聽(tīng)到之后，肯定會(huì)把那個(gè)同學(xué)大罵一通。就在我們抱著看戲的心情時(shí)，她卻轉(zhuǎn)過(guò)頭微微一笑說(shuō)：“我們不是盲人，用不著摸著讀！”聽(tīng)完之后，同學(xué)們都大笑起來(lái)。捧腹大笑。

　　默讀完畢，老師就開(kāi)始提問(wèn)了，她看了一會(huì)兒，看到了我的同桌心不在焉地，便讓我的同桌李磊回答，他過(guò)了一會(huì)兒慢慢地從座位上依依不舍地站起來(lái)，他讓老師再念了一遍題，我們以為他會(huì)這道題時(shí)，他突然說(shuō)了一句讓人哭笑不得的話，他說(shuō)：“我不知道！”老師并沒(méi)有動(dòng)怒，還讓他專(zhuān)心聽(tīng)講。

　　她并不像其他老師那樣一切都按自己的'教案來(lái)做事，而是遵循一下我們的意見(jiàn)，讓我們能夠消化的過(guò)來(lái)，也沒(méi)有布置什么作業(yè)。不只是歷史老師，還有其他各科的老師，英語(yǔ)老師可以給我們放歌曲聽(tīng)，語(yǔ)文老師可以給我們時(shí)間完成其他任務(wù)，還可以講小故事。

　　這里的課堂，沒(méi)有枯燥的感覺(jué)，只有數(shù)不清的歡笑聲，漸漸地，我喜歡上了這個(gè)學(xué)校，這個(gè)班級(jí)以及老師和同學(xué)們！

歡樂(lè)課堂作文9

　　“哈哈哈，猜對(duì)了”

　　“是金雞獨(dú)立。”

　　“不是不是，是齊天大圣。”

　　咦？這是干什么呢？想知道的就和我去看看吧。

　　歡樂(lè)的笑聲在教室里盤(pán)旋著，這學(xué)期歡樂(lè)谷作文班開(kāi)課了，我又來(lái)到了這里，享受這學(xué)期寫(xiě)作的快樂(lè)，你看我們正在玩游戲呢。

　　雖然新老師和新同學(xué)讓你給我感到有些失落，但是接下來(lái)的游戲讓我又重新拾得了快樂(lè)，老師為了讓我們?cè)谡n堂上盡情的發(fā)揮，給我們準(zhǔn)備了一個(gè)小游戲，叫快樂(lè)傳真。我心想一定很好玩。

　　游戲規(guī)則是：分成四組，每組從老師那抽出一張紙條，按照上面的成語(yǔ)表演給下一個(gè)人看，依次往下，知道最后一個(gè)人根據(jù)上一個(gè)人的表演能猜出這個(gè)成語(yǔ)就算贏，贏的組可以得到漂亮的貼畫(huà)。就這樣游戲開(kāi)始了。

　　果然不出我所料，大家玩時(shí)都樂(lè)翻了天，我也笑得合不攏嘴。大家的`動(dòng)作真是千姿百態(tài)，有的表演金雞獨(dú)立，都站到凳子上去了，只見(jiàn)她一只腳站在凳子上，兩只手在兩邊不停地煽動(dòng)者，真像一只活潑可愛(ài)的小雞。有的還嬉皮笑臉呢。有的表演雞飛狗跳，她是這樣演的：兩只手做出要飛的樣子，腳也不停的跳著，真像只小狗在蹦呢，惹得大家哄堂大笑。還有的表演齊天大圣的那就更好笑了，還做出了孫悟空三打白骨精的樣子來(lái)呢……

　　這一陣陣的笑聲讓我無(wú)法平靜，看著大家歡快的樣子，好像我們就在這快樂(lè)的海洋中游泳一樣，讓人感到?jīng)鏊�。朋友們，歡樂(lè)谷的課堂就是歡樂(lè)的，不信你來(lái)呀！

歡樂(lè)課堂作文10

　　叮鈴鈴，大家都上課了，安安靜靜的，除了體育課。但是我們上科學(xué)課就相當(dāng)于上體育課了。“熊貓超人！”看老師剛?cè)虢淌揖湍弥�鋼筆大叫：“變身！哈哈哈哈哈哈......”真是讓人哈哈大笑。

　　李青松和我在教室中跑馬拉松。不是的有同學(xué)身出腳來(lái)阻擋我們，但我和李青松一跨而起。這又變成了跨欄比賽，一會(huì)兒，我超過(guò)他，一會(huì)兒，他又超過(guò)我。

　　“鸚鵡”和“香蕉”練起了太極拳，左一拳，右一拳，前一踢，后一踢......

　　曾俊達(dá)和歐陽(yáng)劍來(lái)起了粉筆大戰(zhàn)。看一個(gè)百炸彈從天而降和一個(gè)小激光向曾俊達(dá)打去，炸中了曾俊達(dá)的頭部和腿部。曾俊達(dá)準(zhǔn)備還擊，一個(gè)炸雷打向歐陽(yáng)劍，歐陽(yáng)劍機(jī)靈地一躲，躲開(kāi)了炸雷.......

　　“老豬”也想一展歌喉。他清了清嗓子，吞了吞口水。大聲歌唱出：“我的熱情，嘿！好象一把火，嘿！燃燒了整個(gè)沙漠.......

　　只聽(tīng)老師大吼一聲：“安靜，現(xiàn)在學(xué)８０頁(yè)的`小知識(shí)，大家來(lái)讀。”在此機(jī)會(huì)，有的男同學(xué)大吼大叫.......

　　這就是我們五．一班的科學(xué)課。

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