別樣的課堂作文[實(shí)用8篇]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的別樣的課堂作文8篇，歡迎大家分享。

別樣的課堂作文 篇1

　　當(dāng)語文老師告訴我們說要玩游戲的時(shí)候大家都是非常的興奮，但是當(dāng)老師又告訴完我們游戲規(guī)則時(shí)，一下子教室里剛才高漲的熱鬧氣氛回落了不少，而且我也感覺我的心里開始有點(diǎn)緊張了。這時(shí)老師又開始了游戲前的采訪，而且湊巧第一個(gè)我就被老師點(diǎn)到了名字起來回答。

　　“你心里緊張嗎？”

　　“緊張�！�

　　“緊張到什么樣子了？”

　　“手有點(diǎn)發(fā)抖。”

　　“為什么會(huì)緊張呢？”

　　“害怕出錯(cuò)后掉入陷阱里。”

　　后來老師又叫了好多同學(xué)來說一下自己當(dāng)時(shí)的心理感受，大家都說是心里非常的緊張。

　　游戲開始了。

　　1、2、“啪”……剛開始游戲進(jìn)行的很順利。4、5、6，咦，6是3的.倍數(shù)呀，怎么沒有聽到“啪”的聲音反而聽到了說話聲，這是哪個(gè)倒霉蛋說錯(cuò)了。原來是大隊(duì)委程夢(mèng)琳��！只見出錯(cuò)的程夢(mèng)琳捂著嘴、低著頭往老師指定的陷阱里走去。站在陷阱里的程夢(mèng)琳被全班幾十雙齊刷刷的目光盯的更不好意思了，用手捂著臉不敢看大家了�？粗�她的樣子我心里在猜測(cè)她的心情，她一定這樣想：我怎么這么糊涂呀，怎么沒有想清楚就出口了呢�？船F(xiàn)在就我一個(gè)人站在陷阱里，趕快有個(gè)人過來陪陪我就好了呀！

　　游戲又繼續(xù)了。馬上就輪到我了，我豎起了耳朵仔細(xì)地聽前面同學(xué)報(bào)的數(shù)字——“11”，那我接下來要說的應(yīng)該是12，12是3的倍數(shù)，我應(yīng)該是要擊掌通過。想到這里，我快速的擊了一下掌。誰知道坐在我后面的康佳寧不知道是沒有聽清楚，還是緊張的緣故，她竟然又接著說了一遍12，這可是犯了大錯(cuò)誤。就這樣，她也掉到了陷阱里。一輪游戲下來，老師的陷阱里是大獲豐收，竟然掉進(jìn)去了十個(gè)人，就連我的好朋友付盈盈也落了進(jìn)去。

　　不知不覺這一節(jié)課的時(shí)間就過去了。通過這次游戲，我們不但收獲到了快樂，我們還學(xué)習(xí)到了寫作文的技巧和數(shù)學(xué)倍數(shù)的問題。我還慶幸今天我沒有掉進(jìn)陷阱里。真希望以后老師能常帶我們玩兒這樣的游戲。

別樣的課堂作文 篇2

　　今天是開始的第一天，昨天晚上我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，激動(dòng)得一夜未眠。清晨的第一陽光照進(jìn)了我的房間，我立刻爬了起來，又是一個(gè)嶄新的一天，懷著好心情，我在八點(diǎn)半跨出了家門。

　　來到學(xué)校，我上了第一棟教學(xué)樓。

　　“奇怪�。∵@么晚了竟沒一個(gè)人？”我心里感到萬分奇怪。正在這時(shí)，我的小學(xué)好友小C在叫我：“喂，這次我們?cè)诓賵?chǎng)報(bào)名，發(fā)書�！�

　　我更納悶了，什么時(shí)候改到操場(chǎng)報(bào)名發(fā)書？朋友小C看到我一頭霧水，就開始給我解釋：“這次的年級(jí)組是位剛畢業(yè)的大學(xué)生，真可謂是意氣風(fēng)發(fā)。他要一改往日教育體系，采取另一種別出心裁的教育方法，我們沒有特點(diǎn)的班級(jí)，想到哪個(gè)班上課就到哪個(gè)班上課�！�

　　聽到小C的解釋，我恍然大悟，這可是一樁新鮮事。正新奇著，我們的年級(jí)主任上臺(tái)講話了，小C跟我說：“看，就是他！”我若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭。他開始講話了，原本吵鬧的'人群安靜了下來，他說：“我就是你們的年級(jí)長(zhǎng)，現(xiàn)在大家可以在操場(chǎng)的左上方領(lǐng)書，明天準(zhǔn)時(shí)到校上課！”……

　　第二天我來上課，看到課程表，三個(gè)班都上數(shù)學(xué)，朋友小C問我：“你準(zhǔn)備上哪個(gè)班哪？”我指著一班說：“上這個(gè)，正好這個(gè)老師跟我同姓。”來到這個(gè)班大家都開始就位，沒有固定的位置，想跟誰在一起都行，第一次在課堂上感受到自由的快感。不一會(huì)兒，就課老師來了，咦？這不就是我們的年級(jí)長(zhǎng)嗎？看來我眼光真不錯(cuò)。上午全是主課，下午為選修課，音樂、美術(shù)、體育、微機(jī)。雖然可以選修，但其它課一個(gè)星期必須上一次，不過你喜歡的課可以多上幾次。哇！真是太爽了！

　　又是清晨的一縷陽光照進(jìn)了我的房間，我迷迷糊糊地睜開眼睛，哦！原來是做夢(mèng)�。〔贿^，我是多么向往那自由的課堂，沒有特定的班級(jí)，沒有特定的座位……一切都那么美妙，什么時(shí)候這種課堂能推廣起來呢？

別樣的課堂作文 篇3

　　課堂是多姿多彩的，有開心，有枯燥，有心驚膽戰(zhàn)的……今天我就來說其中的三種吧！

　　“叮鈴鈴”上課了，這節(jié)課上語文課，別看我們的語文老師看上去不太愛講話，可給我們上課的時(shí)候，她就像一個(gè)比唐僧還要嘮叨100倍的人。只見她打開語文可對(duì)我們說過的話拼起來，都可以做一條長(zhǎng)河了。而此時(shí)我看見小明同學(xué)已經(jīng)趴在桌子上昏昏欲睡了。小強(qiáng)同學(xué)，也低下了頭進(jìn)入睡眠狀態(tài)，原本很認(rèn)真的小薇同學(xué)，也低下了頭，仿佛一直瞌睡蟲鉆進(jìn)了她的耳朵，全班的人都進(jìn)入休眠狀態(tài)，老卻渾然不知依然津津有味的講著。

　　這節(jié)課是數(shù)學(xué)課，是錢老師上的，她可是我校著名的閻羅王，沒有一個(gè)班級(jí)上他的課敢不聽，他從來都不笑，如果要笑的話，他也是皮笑肉不笑的`�？�，他死氣沉沉的走向講臺(tái)，打開數(shù)學(xué)書，然后用木棍在講臺(tái)上一拍，大吼一聲：“上課！”全班齊刷刷地站起來，沒有一個(gè)不聽令的。坐下之后，他就開始講課了，他講課的樣子很可怕，兩個(gè)眉毛已經(jīng)彎的不能再?gòu)澚�，眼睛睜得大大的，向四周掃視，還閃出一道道閃電，好像可以把我們劈成兩半。忽然，我們只聽見“啪”的一聲，這聲音就猶如炸彈一樣在我們教室里炸開了。我們轉(zhuǎn)頭一看，原來是不明同學(xué)的書掉了，只見錢老師幾步走到小明身邊，我們都用憐憫的眼光看著小明，還沒等小明解釋，錢老師就給他來了當(dāng)頭一棒，小命差點(diǎn)就被打暈了。這節(jié)課真是膽戰(zhàn)心驚��！

　　“哈哈哈”我們的教室里傳來一陣陣歡笑，你一定會(huì)問我們?cè)诟墒裁础Ｒ驗(yàn)槲覀冊(cè)谏嫌⒄Z課，我們的英語老師miss樓都會(huì)早點(diǎn)把課上完，然后給我們玩游戲。瞧，今天這節(jié)英語課我們?cè)谕妗安聳|西”。樓老師先表演了一個(gè)動(dòng)作，讓我們猜，我們一下子就猜出來了，可一個(gè)同學(xué)說這是種地，我們?nèi)�班都哈哈大笑，笑得肚子都疼了�?/p>

　　課堂真是多姿多彩啊！

別樣的課堂作文 篇4

　　“嘰哩嘰哩咕，櫻桃櫻桃紅�！蹦銈冎�道這是誰在呢喃嗎？這是人見人愛，花見花開，鳥見鳥呆的櫻桃老師啦！

　　她的臉蛋圓圓的，頭發(fā)蓬蓬松松像頂小蘑菇覆蓋在她精致的臉上。小小的眼睛炯炯有神，可漂亮了！格外引人注目的就是她櫻桃般紅的鼻子。你們知道嗎，她就是因?yàn)檫@個(gè)“紅鼻子”而叫櫻桃老師的呢！今天，她來我們班上課，我們真是太幸運(yùn)了！

　　櫻桃老師開始上課了，她給每個(gè)人發(fā)了一張紙，然后就滔滔不絕地給我們講起了故事，原來她是在用故事描述人們喜怒哀樂的各種表情呢！講完后，櫻桃老師又在的電腦上按出了一張自己的卡通照片，還一會(huì)兒把自己變成海綿寶寶的`臉，一會(huì)兒變成大頭兒子的臉，一會(huì)兒又變成憤怒小鳥的臉……老師邊放圖邊講述，各種搞怪變形的臉，在櫻桃老師的嘴里被描述的淋漓盡致，惹得大家哈哈大笑！最后，電腦上突然出現(xiàn)一只可怕的大蜘蛛追著我們可愛的櫻桃老師，糟了，我們的老師要被吃了。這時(shí)櫻桃老師說，只要同學(xué)們把櫻桃老師害怕的表情寫下來告訴大蜘蛛，大蜘蛛就不會(huì)吃她了。同學(xué)們真是又著急又擔(dān)心，聽了老師的解救辦法立馬奮筆疾書，把這場(chǎng)景寫得可逼真了。櫻桃老師讀的津津有味，還不時(shí)贊許的頻頻點(diǎn)頭。

　　時(shí)間過的真快，一堂公開課在不知不覺中就要結(jié)束了，這次課太有趣了！同學(xué)們?cè)跉g聲笑語中就輕松學(xué)到了知識(shí)，真希望櫻桃老師下次再來，我們還聽的意猶未盡呢！

別樣的課堂作文 篇5

　　課堂!一個(gè)人盡皆知的詞，相信大家也不會(huì)陌生吧。這個(gè)禁錮我們自由的牢籠，怎能不熟悉呢？我渴望擁抱大自然，渴望享受微風(fēng)的吹拂，渴望追逐那花間嬉戲的彩蝶。然而，現(xiàn)實(shí)石家莊治療癲癇哪家醫(yī)院好總是令人失望的，我苦苦掙扎在教室里，重復(fù)著那枯燥的三點(diǎn)一線；上學(xué)-學(xué)習(xí)-放學(xué)!終于，豐富多采的暑假來了，這也代表我自由了，能痛快地玩了!

　　天遂人愿!爸爸要帶我去旅游了，我忍不住歡呼雀躍起來。

　　每當(dāng)駐足于山間田園時(shí)，明白了急流勇退。云淡風(fēng)清，魚兒竟也在小澗中歡快地游泳，一切顯得那么的安詳，大有讓人棄世從農(nóng)的念頭。田園詩人范成大的“晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家”完全呈現(xiàn)其中，詩人不求功名力祿，不圖榮華富貴，只求個(gè)安逸，只為聽一首鄉(xiāng)間小曲，只為品一杯濃濃香茶，只為賞一曲淳樸民舞。這樣與世無爭(zhēng)的生活，又何嘗不是我們所向往的呢？

　　每當(dāng)游覽泰山時(shí)，學(xué)會(huì)了凌云壯志。是啊，泰山大有會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小的磅礴氣勢(shì)，只有泰山，才能令澎湃的.黃河折腰；只有泰西寧治療癲癇病要多少錢山，才能令大鵬在這里展翅；只有泰山，才能令山脈在這里綿延萬里。古往今來，有多少豪杰在這里論英雄；有多少文人在這里吟詩作對(duì)，冰封白里雪，更上萬丈云便是歷史的寫照。這樣堅(jiān)韌不拔的精神，又何嘗不是我們所追求的呢？

　　每當(dāng)踏進(jìn)森林時(shí)，學(xué)到的是恬靜的美。是啊，作家老舍的“林海”，言詠了古木的美；游人亦在這流連忘返。這里空氣清新，樹上不時(shí)傳來陣陣蟲鳴，更使這里變得勃勃生機(jī)，也不枉我們走這一遭!這樣柔情似水的美，又何嘗不是我們所希望的呢？

　　這小橋流水，危峰兀立，萬木颯爽，使我想起了枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。身臨其境，我竟也想書寫一詩以抒情懷。

　　課堂，不單單局限于學(xué)校，而是無處不在。大家有空時(shí)，不妨親近大自然，走進(jìn)大自然，擁抱大自然，享受大自然的柔，體會(huì)大自然的美，領(lǐng)悟大自然的情。

別樣的課堂作文 篇6

　　五年級(jí)的暑假，我在老家上了我人生重要的第一課，在這節(jié)課中，我學(xué)到的不是老師教授的循規(guī)蹈矩的加減乘除，而是朋友讓我明白了受益一生的道理。

　　那天，因?yàn)閷懲炅耸罴僮鳂I(yè)，我和小伙伴鄭穩(wěn)顯得異常興奮，從早到晚玩的不亦樂乎。我們輪流當(dāng)“盲人”，另一個(gè)人負(fù)責(zé)帶路“換你做盲人了，我來引著你�！痹谖�?guī)�她走了一段后，鄭穩(wěn)對(duì)我說。我閉上眼睛，讓鄭穩(wěn)鄭重其事地挽著我的胳膊邁步前行。

　　起初鄭穩(wěn)還老老實(shí)實(shí)地領(lǐng)著我，走了一段路之后，她就開始“不走尋常路”了。進(jìn)入一段相對(duì)僻靜的街區(qū)，這段路我經(jīng)過了幾回，依稀記得經(jīng)過這里的時(shí)候，還會(huì)遇上一處不長(zhǎng)卻陡峭的臺(tái)階�！皠e玩了吧？”我試探著問。“為什么啊，馬上就到了。我警告你啊，可不許偷看�！辈痪煤蟮囊淮巫筠D(zhuǎn)讓我更加確定了我的猜想，我?guī)缀蹩梢源_定那臺(tái)階就在不遠(yuǎn)處，鄭穩(wěn)的腳步卻越來越急。最后，在距離臺(tái)階不到一米的`地方，我掙開了鄭穩(wěn)的手�！班嵎�(wěn)你瘋了嗎？這多危險(xiǎn)�。　蔽荫v足，徹底睜開有些不適地眼睛責(zé)備道。鄭穩(wěn)停在了臺(tái)階邊緣，愣了愣：“你不是說過會(huì)相信我的？”“就快一腳踏空了，你還往前走，你讓我怎么相信你？”“如果你相信我，根本沒有偷看的話，又怎么會(huì)知道前面馬上會(huì)一腳踏空？”我沉默了，我確實(shí)在不安下微微睜開了眼睛，否則我不可能恰恰在離臺(tái)階一步之遙的地方停下來。

　　她說的倒也是實(shí)情。當(dāng)她閉著眼睛任憑我牽著走的時(shí)候，我也曾不止一次地捉弄她。我會(huì)故意騙她：“鄭穩(wěn)，上臺(tái)階了。”然后她就會(huì)傻乎乎地抬起腳，一下子踩到平地上，氣得嘟起嘴，直掐我的手。只要我還牽著她的手，只要我沒有停下來，不管前面是刀山還是火海，下一次她還是會(huì)邁出自己的腳。如果她同樣有過猶豫，又憑什么還那樣死心眼兒地相信牽著她的那個(gè)人？因?yàn)樗龥]有摔過？因?yàn)樗�不信那個(gè)人會(huì)讓她摔倒？因?yàn)樗龔膩矶疾恢�道�?duì)于一個(gè)明智而謹(jǐn)慎的人來說，在最迷茫的路口，最可靠的人永遠(yuǎn)是自己？我不得不承認(rèn)，有時(shí)候看起來聰明的鄭穩(wěn)，就是一根筋。

　　我站在臺(tái)階的盡頭，對(duì)她的背影說：“鄭穩(wěn)，我們重新來過�！编嵎�(wěn)頭也不回，我探身去拉她的手，被她沉著臉?biāo)﹂_。我在無奈之下把心一橫，閉上眼睛站在原地。熟悉的黑暗撲面而來，我聽到身邊經(jīng)過的腳步聲，竊竊私語的議論，也許還夾雜著陌生人詫異的眼神，這些我都不管了。如果明知追不回，我至少還能等到她回頭。黑暗將人封閉得仿佛與世隔絕，時(shí)間也失去了它原有的步調(diào)，我等了多久？也許只是一瞬，但是卻長(zhǎng)若一生。直到那雙溫?zé)岬氖种匦禄氐搅宋业氖稚�，雖然不客氣地掐得我直皺眉，但我卻揚(yáng)起了嘴角。鄭穩(wěn)的聲音恨恨地，“把你拉到山溝里去喂狼。”我舒了一口氣。我想，我要感謝這個(gè)比我小一歲的老師，她給我上了一課，這一課是我人生的第一課——信任。信任他人，才能被別人所信任。謝謝你，鄭穩(wěn)，我的小老師。你給我上了生動(dòng)的一課，讓我永遠(yuǎn)銘記，朋友之間信任最重要。

別樣的課堂作文 篇7

　　從小學(xué)開始，我從未上過這樣的一節(jié)課，這節(jié)課使我受益匪淺，真是別樣的課堂。

　　“叮當(dāng)當(dāng)”，班主任踩著鈴聲走進(jìn)教室，神秘地說：“同學(xué)們，今天我們上一節(jié)特殊的課�！�

　　特殊的'課？同學(xué)們嘰嘰喳喳地在下面竊竊私語。

　　“首先，你把你的缺點(diǎn)寫在紙上。”于是同學(xué)們?cè)谙旅鎸懥似饋�。過了一會(huì)兒，寫完了，老師讓同學(xué)們把寫著自己缺點(diǎn)的字條放進(jìn)箱子里。等放完了后，老師說：“我們現(xiàn)在要把里面裝著紙條的箱子埋起來�！�

　　老師帶著我們走到了學(xué)校后花園，把“缺點(diǎn)箱”埋了起來。

　　“好了，既然把缺點(diǎn)埋起來了，那么從此以后我們就不能對(duì)自己說‘不’或‘我不能’了�！�

　　同學(xué)們聽了以后，都似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我覺得這真是一堂別樣的課。

　　此后，音樂課上不好唱的音符，發(fā)音不準(zhǔn)的單詞與難做的奧數(shù)題……我們都要自己來完成，而且不能說“不”和“我不能”。之后，我每完成一項(xiàng)作業(yè)，都自信滿滿，感覺自己像個(gè)“完美的人”，這都是那節(jié)別樣的課堂帶來的“功勞”啊。

　　別樣的課堂，這讓我懂得了我們時(shí)時(shí)刻刻都要保持自信，做好自己，不要因別人的“完美”而迷失了自己。

別樣的課堂作文 篇8

　　星期五的時(shí)候，我聽同學(xué)說今天有同學(xué)的家長(zhǎng)來我們班上課�！吧系氖鞘裁�?上的是什么?”我焦急地問道�！笆菍W(xué)包餃子�！蓖瑢W(xué)不緊不慢地回答道。我心想“原來是學(xué)包餃子��！我都已經(jīng)會(huì)了呢!不過沒關(guān)系，我用不同的方法，來包出不同的餃子吧!

　　叮鈴鈴——叮鈴鈴——上課啦~我和同學(xué)急忙跑到了一樓的實(shí)驗(yàn)室里，原來好多同學(xué)們都已經(jīng)到呀!我們急忙找了個(gè)位置做了下來。

　　給我們上課的是林笑爸爸，瞧他那精神抖擻的樣子，就知道是有備而來的。他打開ppt，給我們講述了餃子的由來，各國(guó)的.餃子是什么樣的，包餃子的步驟。林笑爸爸請(qǐng)黃祺涵的爸爸來給我們示范如何包餃子，首先拿一張餃子皮放到時(shí)候，再用勺子弄一點(diǎn)兒餡兒，記住，前往不要太多，不然餡兒會(huì)露出來的，接著沾一點(diǎn)兒水，好讓餃子皮粘得牢一點(diǎn)，免得煮的時(shí)候會(huì)松開，最后把中間的皮捏一捏，兩旁的往里塞，再捏一捏。當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)!“懶人餃子”就做好啦!

　　我們大家看完時(shí)候就迫不及待地開始把餃子了，我趕緊拿了一張皮，再像黃祺涵爸爸一樣用“懶人餃子”的包法包。包好一個(gè)啦!如果都這樣包就太沒意思啦~我想想看哈，有什么方法可以包的與眾不同?有啦!看我的，我用包包子的方法來包餃子，哈哈!“包子餃子”完成啦!還有什么呢?有了，我先按照平常包餃子的方法先包起來，只是捏的時(shí)候不用有花紋，直接對(duì)著就好了，再沾點(diǎn)水，把餃子的兩邊打濕，最后把兩個(gè)角黏在一起，就好了!有點(diǎn)像金元寶的樣子，我就叫他“金元寶餃子”吧!我們還包了許多不同的餃子呢!有向天線一樣的餃子，有像糖果一樣的餃子，有像枕頭一樣的餃子，還有像鮑魚一樣的餃子......各種各樣，說都說不過來了。

　　過了一會(huì)兒，我們的餃子都包完了，要下鍋了，我馬上沖了過去拿了碗和筷子，又飛奔到同學(xué)那里要了一點(diǎn)醋了醬油，然后就像者過那邊等待著。沒過多久，餃子煮好了，我馬上拿起碗像老師面前放去，一個(gè)個(gè)是煮餃子呈現(xiàn)在我的面前，哇!好像金子一樣在我的面前發(fā)光。一塊“金子”落在了我的碗里，我馬上跑到自己的座位上吃了起來，恩~真好吃啊!

　　原來，還是自己做的餃子最好吃!

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