不一樣的課堂作文(精選29篇)

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的不一樣的課堂作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　不一樣的課堂作文 1

　　回想昨天那堂精彩紛呈的公開課，我仍然歷歷在目。不僅僅是寬敞明亮的教室，老師的教學(xué)方法更是讓人耳目一新。

　　給我們上課的老師姓孫，孫悟空的孫，而且和孫悟空一樣“老奸巨猾”，他上課的“套路”真是深不可測(cè)。

　　剛開始上課，孫老師就讓我們領(lǐng)教到了他的實(shí)力。妙趣橫生的語言讓陌生的我們很快就像老朋友一樣熟悉，富有哲理的`話語讓同學(xué)們不由自主的跟著孫老師講課的節(jié)奏全身心投入到課堂中去。

　　上孫老師的課一定要注意力集中。可能在你走神的剎那，他就已經(jīng)把話筒放在了你的面前，等待你的回答�？稍賹Ｐ囊灿胁粫�(huì)的時(shí)候呀，別擔(dān)心，不會(huì)出糗的。博學(xué)多才的孫老師會(huì)用比喻的方法巧妙地讓同學(xué)避開尷尬。

　　這節(jié)課我們不僅注意力要集中，還要有發(fā)散性思維，思維絕對(duì)不能被禁錮，只有創(chuàng)造性的發(fā)言才能博得孫老師及聽課老師的贊賞。

　　歡樂的時(shí)光總是很短暫。隨著下課鈴聲的響起，同學(xué)們依依不舍的走出教室，我還沉浸在這難忘的課堂中。真希望多上這樣的課，可以使自己的學(xué)習(xí)效率更高，使自己的學(xué)習(xí)面更加廣泛。

　　不一樣的課堂作文 2

　　同學(xué)們，你們喜歡玩小游戲嗎？喜羊羊老師一走進(jìn)教室就笑嘻嘻地問道，當(dāng)然想玩了！同學(xué)們一聽到玩游戲都要高興得跳起來了。

　　我們心里會(huì)想到：會(huì)玩什么游戲呢？等我看到的氣筒時(shí)，我就知道肯定是關(guān)于氣球的。我真的猜中了，這次玩的是氣球大爆炸，這時(shí)，老師拿出一個(gè)藍(lán)色的炮筒和一個(gè)紅色的火龍果炮彈老師把炮彈安裝在炮筒上。讓我們這一組上來接成語，當(dāng)老師說讓我們接成語時(shí)，老師的炮彈也隨著變大了一些。炮彈在變大的時(shí)候，同學(xué)們東躲西藏，像是見了壞事一樣。

　　當(dāng)炮彈變的要快爆炸的`時(shí)候，炮彈像長(zhǎng)了腳一樣，東飛西飛，把同學(xué)們嚇得尖叫起來，有的跑來跑去，像一只逃跑的老鼠一樣，有的蹲下去，生怕被這顆炮彈打到似的。到了下一組，老師也像上次一樣，可是打著打著就累了，老師讓我來打，因?yàn)槲业牧�氣大。我打著打著炮彈也變大了，這時(shí)老師讓我放手嘶的一生聲，炮彈就飛來飛去了。

　　陳楚燁被打中了，老師讓他去抽獎(jiǎng)去，結(jié)果抽到的是走貓步并走到到同桌面前問我?guī)泦�？他只好擺了擺，走到了同桌旁問道：我?guī)泦�？他的同桌笑著回答：不帥�?/p>

　　就這樣，我們就在笑聲中結(jié)束了這堂課，我用文字記錄下這時(shí)美好的回憶

　　不一樣的課堂作文 3

　　假期，爸爸媽媽帶去去試聽創(chuàng)客機(jī)器人課程。

　　這節(jié)試聽課的主題是“懸崖勒馬”：讓我們做一個(gè)汽車，在桌子上行走，當(dāng)它走到桌子邊緣馬上要掉下來時(shí)，汽車能夠自動(dòng)停止。老師告訴我們：只要給機(jī)器人一個(gè)特定動(dòng)作，機(jī)器人就會(huì)完成。機(jī)器人也有一對(duì)大腦，叫EV3，如果想讓汽車在桌子邊緣不會(huì)掉下來，需要一個(gè)超聲波轉(zhuǎn)達(dá)器。老師說完之后，我們就開始做汽車了。有一個(gè)同學(xué)做汽車特別快，不一會(huì)兒，框架就做好了，只剩下機(jī)器人大腦和超聲波轉(zhuǎn)達(dá)器沒有做了，而我這時(shí)還正在做汽車輪子呢！萬事開頭難，雖然開始我有點(diǎn)慢，但是后來，我熟練了，做得也特別快了，而且還很還看。終于，我們的汽車都做完了，于是，我和一個(gè)同學(xué)來進(jìn)行“汽車大對(duì)戰(zhàn)”。我做的汽車輪子大，對(duì)方做的輪子小，因此，我的汽車經(jīng)常取得勝利。在最后一場(chǎng)大戰(zhàn)中，我的汽車竟然把對(duì)方的`汽車撞散架啦！

　　創(chuàng)客機(jī)器人對(duì)我來說真是有趣又有意義��！因?yàn)椴粌H可以讓我鍛煉動(dòng)手操作能力，還能學(xué)到很多課外知識(shí)。

　　不一樣的課堂作文 4

　　這是一節(jié)由學(xué)生代替老師上的課。

　　上課鈴打響之前，小老師汪舜瑤好比縮小版的左老師，從容地走上了講臺(tái)，嚴(yán)肅地環(huán)顧著四周。這時(shí)，分管班級(jí)紀(jì)律的我也不由地緊張起來，生怕同學(xué)們?cè)谡n堂上搗亂，影響小汪老師上課。

　　“丁零零、丁零零”，終于上課了。我還是第一次這么期待上課呢！“好，同學(xué)們，今天我們繼續(xù)�！毙⊥衾蠋熌贸龇酃P，在黑板上寫起了課題——麋鹿。同學(xué)們條件反射地伸出了手指，跟著她后面寫著。再看看“四大金剛”之首——胡同學(xué)，他竟然也乖乖地跟著比劃，沒有絲毫怠慢。這可比左老師在的時(shí)候聽話上百倍、千倍呀！

　　“有誰來讀一下麋鹿的外形特點(diǎn)？”小汪老師的'一個(gè)問題剛?cè)酉氯ィ�就有不少同學(xué)飛快地舉起了手，快到我都來不急反應(yīng)。小汪老師點(diǎn)了程斯威，他讀地非常動(dòng)聽，仿佛把我?guī)�入了那群麋鹿之中，仔�?xì)地觀察到了麋鹿的特征。

　　接下來，小汪老師在黑板上寫著，我們都認(rèn)真地抄著，“四大金剛”也不例外。要說這時(shí)全校哪個(gè)班級(jí)最安靜，非我六（二）班莫屬！

　　站在窗外的李老師看見我們這么聽話，忍不住拿起手機(jī)拍了起來，留下我們美好的回憶。

　　下課了，同學(xué)們都在回味著這堂不一樣的語文課！

　　不一樣的課堂作文 5

　　今天上課的時(shí)候，韋老師拿著一個(gè)蛇皮袋，同學(xué)們紛紛議論這里面是什么。突然，韋老師把蛇皮袋放在桌子上，問：“同學(xué)們，你們想知道里面是什么嗎�！蔽覀儺惪谕�聲地說：“想！”韋老師告訴我們：“不能用眼睛去看，只能用手去摸”。

　　韋老師讓我們一個(gè)一個(gè)的上去，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手，想上去摸摸到底是什么。但老師偏偏選了梁李琦，老師的他說：“雖然他對(duì)你們有生命危險(xiǎn)，但還是不要碰到它的嘴。”梁李琦把手放進(jìn)蛇皮袋里，好像摸到了。突然，梁李琦把手縮了回來，看他的表情很害怕，好像那個(gè)東西很可怕似的'，同學(xué)們都七嘴八舌的在下面議論著，同學(xué)們喊：“是蛇，是蛇！”這時(shí)，梁李琦已經(jīng)跑下講臺(tái)了。

　　韋老師這回讓一位女同學(xué)上來，韋老師選了覃高云，對(duì)她說：“把它抓起來讓大家看看�！瘪�高云把手放進(jìn)蛇皮袋，一把抓起，我們只看見了一條小尾巴。

　　韋老師對(duì)我們說：“想不想知道是什么！”我們說：“想！”韋老師拉開蛇皮袋。哇！原來是兩條大黃鱔，老師讓我們每一個(gè)人都摸一摸。

　　原來是黃鱔�。∥覐闹械玫揭粋�(gè)道理：原來事實(shí)并沒有那么可怕，我們往往是被自己的想象力嚇到。真是一節(jié)有趣的課。

　　不一樣的課堂作文 6

　　早晨，風(fēng)吹過樹梢，發(fā)出清脆悅耳的聲響。

　　現(xiàn)在是第三節(jié)，數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師正站在講臺(tái)上認(rèn)真為我們講課，當(dāng)然，我們也認(rèn)真地聽課。但當(dāng)老師問我們問題時(shí)，教室里鴉雀無聲，連針掉在地上的聲音都能聽見。只見數(shù)學(xué)老師皺了皺眉頭，顯得有些生氣，發(fā)話道：“你們一個(gè)個(gè)都在想什么呢？在想吃的嗎？我點(diǎn)名，這位同學(xué)，你來回答�！北稽c(diǎn)到的那位男同學(xué)，好像還沒搞清現(xiàn)在是什么情況，還想著老師剛剛說的話。于是，張嘴說道：“什么吃的？”

　　頓時(shí)，全班哄堂大笑，有的拿著紅領(lǐng)巾高升吆喝；有的同學(xué)則馬上轉(zhuǎn)向右邊的同學(xué)對(duì)他說明情況；有的同學(xué)還拍桌大笑。就連老師也忍不住笑了，跟著我們一起笑。這班里的笑聲此起彼伏，所有人都沉浸在歡樂之中。

　　剛剛回答的那位同學(xué)也不好意思，悄悄地坐下了。坐在那一個(gè)勁地傻笑。

　　窗外的'小鳥也叫喚地更厲害了，樹葉也搖地更快了，陽光也更加燦爛。

　　今天的數(shù)學(xué)課真是有趣又好笑，真是一次與眾不同的課堂，收獲了滿滿的快樂，讓緊張的學(xué)習(xí)也變得更輕松愉快。

　　真是一次不一樣的課堂呀。

　　不一樣的課堂作文 7

　　今天我們上了一節(jié)不一樣的課，是這節(jié)課讓我懂得了做人的道理，讓我更加會(huì)做事。并讓我更加會(huì)孝敬父母，我覺得這兩節(jié)課讓我收貨到了很多從課本上學(xué)不到的知識(shí)，和更多的禮儀。第一節(jié)課是告訴我們?cè)鯓訉?duì)待父母，幫他們減輕負(fù)擔(dān)，怎樣用形動(dòng)來報(bào)答父母。并讓我們看了幾個(gè)小視頻，這幾個(gè)小視頻更是讓在場(chǎng)的人個(gè)個(gè)都熱淚盈眶。最讓人感動(dòng)的一個(gè)小視頻是一位小女孩的媽媽得了糖尿病晚期，小女孩就利用暑假的時(shí)間去撿垃圾瓶子。一天最多只能賺到7元錢、經(jīng)過媒體報(bào)道后、在很多好心人的幫助下病情得以好轉(zhuǎn)。可是最終還是離開了人世。讓在場(chǎng)的人更是淚落如珠。接下來的小視頻也是令我感動(dòng)的淚如雨下。這幾個(gè)小視頻都是教我們?nèi)绾伪M自己最大的'努力向父母報(bào)答他們的生育之恩，養(yǎng)育之恩。讓父母放心，少操一點(diǎn)心。

　　第二節(jié)課教我們?nèi)绾巫鲆粋�(gè)努力盡孝的孩子。讓我們向父母為自己之前胡鬧犯下的錯(cuò)誤道歉，并報(bào)正不惹父母生氣和擔(dān)憂和不犯下錯(cuò)誤，當(dāng)時(shí)有很多人都哭出聲來了。還是努力的不讓自己哭出聲來。

　　這兩節(jié)課讓我懂得了怎樣做才算對(duì)父母好，讓我學(xué)會(huì)了更多的禮儀。和各種場(chǎng)何因該怎模做。

　　不一樣的課堂作文 8

　　叮鈴鈴叮鈴鈴。終于等到第二天早上了，醒來后我迅速的洗漱好后興奮地上學(xué)去。

　　因?yàn)樽蛱煺Z文老師布置的一項(xiàng)作業(yè)是：今天要我們帶上自己喜歡的水果去上學(xué)，課堂上吃，所以我非常期待也非常激動(dòng)。我?guī)У乃�果是蘋果，因?yàn)榈谝还?jié)課是數(shù)學(xué)課用不上，所以蘋果一直安靜的在書包里呆著，對(duì)于平時(shí)不太吃水果的'我，心也一直跟著蘋果在書包里，根本就沒心上課，時(shí)不時(shí)還伸手到書包里去摸一摸。好不容易等到了這一節(jié)課，一上課徐老師讓我們拿出自己帶的水果，我看到同學(xué)們帶的有紅通通的蘋果、金黃色的芒果、無法形容丑的丑桔、有渾身長(zhǎng)尾巴的火龍果、還有像刺猬般的菠蘿……很多種水果，應(yīng)有盡有，簡(jiǎn)直跟水果市場(chǎng)一樣。然后老師再讓我們嘗一嘗自己帶來的水果是什么味道，教室里頓時(shí)安靜下來了，瞬間只聽見嗑吱嗑吱的聲音，這時(shí)我看了一下四周，咦！每個(gè)人的小臉蛋上面都掛著興奮和驕傲的神情，這么多的人在課堂上吃水果味道就是不一栱，很香、很甜、很脆……真是美味極了。

　　看我們多開心，希望每天都有這樣的語文課堂多好呀！

　　不一樣的課堂作文 9

　　今天，我們?cè)僖淮巫哌M(jìn)了實(shí)踐基地的大門。在這里，我們上了幾堂別開生面的課。說它特殊，是因?yàn)闆]有那繁雜的鈴聲，可卻讓我們懂得了團(tuán)隊(duì)的'力量。

　　第一堂課是家政，因?yàn)槿ツ暌呀?jīng)來過了。所以這次我們隊(duì)很快就點(diǎn)起了火�；鹗侵�了，可我們的身上卻多了一塊污跡�？蓞s有一種成功感與自豪感。小組合作：一個(gè)生火，一人那盤，一人炒菜，不一會(huì)，幾道菜就放在了我們面前。雖有些味道不佳，可卻是我們辛苦換來的。

　　又一堂課開課了，這堂課更讓我懂得了團(tuán)隊(duì)的力量。我們的面前有兩根鐵索，它們平行在山崖的兩面，只有靠?jī)扇撕献鞑拍苓^得去！老師很恐怖地說。當(dāng)我和楷成輪到時(shí)。心中有了一絲害怕。害怕的不是掉下去，而是我的體重。當(dāng)站上跌索向前邁步時(shí)，我們手掌，很成了一個(gè)三角形，一起向彼岸邁進(jìn)。當(dāng)走到中間時(shí)，鐵索的晃動(dòng)變得劇烈了，但當(dāng)我看到我的搭檔向我投來信任的眼神，我頓時(shí)又有了信心。邁著步伐，我們一起到達(dá)了彼岸。

　　這堂課，我學(xué)到了很多，明白了信任、勇氣。對(duì)成功的重要性，更明白了與搭檔合作的重要作用。

　　不一樣的課堂作文 10

　　“苦阿苦”，你一定會(huì)問，什么事情啊？值得你叫苦連天的？這個(gè)假期，趙老師要求我們寫一篇關(guān)于語文課和數(shù)學(xué)課有什么不同的作文，還要發(fā)到微博上，抱著腦袋仔細(xì)想了好半天，的確，兩門課程有很多不同的地方……

　　語文課上我們一個(gè)比一個(gè)坐的直，一雙雙渴望知識(shí)的眼睛望著老師，老師經(jīng)常會(huì)讓我們用自己的語言，表達(dá)自己的感受，或是讓同學(xué)們對(duì)一些想象的情景作出具體描述。這使我認(rèn)識(shí)到，語文側(cè)重于形象思維。

　　數(shù)學(xué)課上我們一個(gè)賽一個(gè)的精神好，數(shù)學(xué)老師讓我們，從生活中學(xué)數(shù)學(xué)，讓數(shù)學(xué)生活化，寓教于樂，培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好和熱情，而且也是一種完全不同的.學(xué)習(xí)方式，讓我們明白，數(shù)學(xué)課不是以情代知，而是以知生情。

　　老師們態(tài)度和藹，在給我們上課時(shí)，話語間無不透露著對(duì)下一代人的關(guān)心關(guān)懷。注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，非常的形象、生動(dòng)。還給我們引薦優(yōu)秀的相關(guān)書籍，對(duì)我們擴(kuò)展視野，補(bǔ)充知識(shí)起到了很好的作用。

　　我們現(xiàn)在是初級(jí)階段的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該都好好學(xué)習(xí)。這樣，就需要信心，決心和實(shí)實(shí)在在的努力學(xué)習(xí)。

　　不一樣的課堂作文 11

　　今天第三節(jié)是作文課，叮鈴鈴上課鈴響了，我和往常一樣，走進(jìn)教室。但我們遇到了一位奇怪的老師，課一開始就要送我們禮物，我們心里有點(diǎn)小激動(dòng)，又有疑惑的心情：怎么一開始就送神秘的禮物？

　　那個(gè)神秘禮物要登場(chǎng)了，可楊老師遲遲不肯拿出來，我心里實(shí)在太激動(dòng)了。“當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)！”禮物是什么呢？紅包？“不是紅包”老師說。我心里都有些害怕了，如果是什么嚇人的禮物怎么辦？我心里惴惴不安的。

　　“神秘禮物是——”老師高聲說：”白紙“，當(dāng)老師將神秘禮物拿了出來，我看到竟是白紙，我瞬間成了木頭人，一動(dòng)不動(dòng)的做在那兒，心情一下子轉(zhuǎn)換成了氣憤。

　　但神秘禮物也不是沒用，楊老師這就帶我們動(dòng)手做起了手工來。我折的'是飛機(jī)，先把紙豎著一折為二，然后把其中兩個(gè)角往里折，再把這兩個(gè)角合成的一個(gè)角往上折，再把這旁邊的兩個(gè)角往里折，一個(gè)三角形就成了，接著把它折成的三角形最上面那個(gè)角折下來，把整個(gè)三角形往上折，在照著普通紙飛機(jī)的樣子折，最后一個(gè)紙飛機(jī)就折好了。

　　這個(gè)奇怪的老師帶來的神秘禮物是白紙，以前我用幾下就扔了，可今天我知道了白紙可有很多用處，發(fā)揮想象力就可以創(chuàng)造出自己滿意的東西。我不敢小看白紙了。

　　不一樣的課堂作文 12

　　“下課后全體同學(xué)馬上下樓，各班按放學(xué)路隊(duì)站好�！焙萌菀着蔚降诙�節(jié)課大課間，萬萬沒想到是這樣一個(gè)意外的情況。

　　我們踏著整齊的步伐走出了校門，還以為是要上哪去呢，原來是讓我們觀察我們的學(xué)校，小賣鋪的人都用詫異的眼光看著我們，這讓我有些不好意思。

　　我天生不愛倒搞特殊。但我同時(shí)又很興奮，因?yàn)檫@是我頭一次時(shí)間出校門。馬路上的'人并沒有平時(shí)那么多，偶爾幾輛汽車飛快地駛過，原來上學(xué)時(shí)的馬路是如此冷清。

　　溫和的春風(fēng)拂過臉頰，黃老師用她那清脆的嗓音說：“下節(jié)課我們要寫一篇美麗校園的作文，大家先想一下開頭怎么寫，你們可以……”聽到作文這兩個(gè)字，原本強(qiáng)烈的陽光似乎突然暗淡了許多，沒想到出來就是為了要讓我們觀察校園，寫一篇描寫校園風(fēng)景作文啊，我心里一邊嘀咕一邊跟隨隊(duì)伍又來到了榮譽(yù)墻。

　　現(xiàn)在我要公布一個(gè)小秘密，榮譽(yù)墻上有一個(gè)詞用的不恰當(dāng)，不信的話你也來看一看，等待你去發(fā)現(xiàn)哦。

　　以前的語文課里從未走出課堂，這次不一樣，它讓我收獲了許多，更重要的是我能夠輕松地完成一篇作文。

　　不一樣的課堂作文 13

　　你們知道我最喜歡上的是什么課嗎？

　　不知道吧！我最喜歡上的是小豆豆寫作的作文課。還記得那天，媽媽把我送到小豆豆寫作學(xué)校門口時(shí)，我心里非常害怕！走進(jìn)校門，老師就熱情地問我：“你是王璇吧！快上二樓。”我上到二樓走進(jìn)教室后，選了一個(gè)座位坐了下來。

　　不久，同學(xué)們陸續(xù)都來了。老師告訴我們她姓張，可以叫她小張老師。剛開課我們玩了一個(gè)小游戲，名字叫“擊鼓傳花”，規(guī)則是這樣的：老師先拿手拍拍，同時(shí)，同學(xué)間傳洋娃娃，當(dāng)老師手中的手拍停止時(shí)，如果洋娃娃傳到誰的面前，誰就作自我介紹。

　　游戲開始了，我當(dāng)時(shí)特別害怕洋娃娃會(huì)傳到我面前�？裳笸尥藓孟窆室飧�我作對(duì)似的，竟然跑到我手上不走了。我緊張地站起來簡(jiǎn)單地介紹了自己，沒想到老師竟獎(jiǎng)給我三個(gè)獎(jiǎng)點(diǎn)，我的心情一下子從緊張變得輕松起來了。之后，老師告訴我們?nèi)绾斡^察以及想象就是作文的.翅膀。老師還用幻燈片點(diǎn)擊了一個(gè)圈，問同學(xué)這個(gè)圈像什么？大家七嘴八舌說開了，有籃球、足球、排球、雞蛋、頭、棒棒糖、圓圓的月亮、槍口，真是五花八門……時(shí)間過得真快，最后這堂課在歡樂的笑聲中結(jié)束了。

　　看，這就是小豆豆寫作學(xué)校，不一樣的教學(xué)方法，不一樣的課堂，我喜歡！

　　不一樣的課堂作文 14

　　今天的課開始了，吳老師邁著輕快的步子走進(jìn)了教室，眼神中透露出興奮而又神秘的光彩，她笑瞇瞇地說：“今天我們來上一節(jié)才藝展示課，大家都準(zhǔn)備好了嗎？”“好了！”我們齊聲喊道。

　　在這些節(jié)目中，我最喜歡的節(jié)目就是吳小儒唱的《小小少年》啦！我被那歌聲深深地吸引住了。她穿著粉紅色的連衣裙，頭上系著粉紅色的發(fā)圈上來了，不慌不忙，先自我介紹了一番，然后開始唱歌。她的歌聲猶如百靈鳥般清脆，聲音時(shí)而低時(shí)而高，有時(shí)聽上去像從遠(yuǎn)方的`高山傳來的，有時(shí)又如泉水叮咚般動(dòng)聽悅耳。讓我萬般陶醉！

　　最引人注目的就是徐小儒神奇的魔術(shù)表演啦！他先拿出一根皮筋，把皮筋套在中指和食指上，然后向上又用力一拉，奇跡出現(xiàn)了！那根皮筋竟然從中指穿了過去，鉤在了食指上。我百思不得其解，撓了撓頭，心想：明明是套在上面的，怎么就穿了過去了？真是太奇妙了！后面我才明白，皮筋原本就是沒有套在中指上，這只不過是一個(gè)假象罷了。

　　欣賞了如此多的才藝節(jié)目，我不僅知道了同學(xué)們的愛好特長(zhǎng)，也獲取了一個(gè)很好的才藝展示的作文課題材。

　　不一樣的課堂作文 15

　　在上一個(gè)學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)中，我通過野炊這個(gè)不一樣的課堂學(xué)到了不少知識(shí)。

　　我們正在到處翻找，這是因?yàn)槲覀儎傁赐甑牡�子和菜刀竟不翼而飛。還好別的同學(xué)及時(shí)送來了，但是點(diǎn)起火來就又不順利了。剛點(diǎn)著的火苗總是在“撲騰”了幾下后就“奄奄一息”了，我賣力的朝爐子里吹著氣，臉被煙熏得黑乎乎的。不過不要緊，火總算是點(diǎn)著了。

　　這時(shí)我們才開始做菜。洗鍋的洗鍋，切菜的切菜，我的任務(wù)就是處理好這條魚。我用水仔仔細(xì)細(xì)的把這條魚給沖洗的干干凈凈。之后我又把鹽均勻的`抹在魚身的里里外外。因?yàn)槲姨幚淼锰�過仔細(xì)，導(dǎo)致進(jìn)展過慢，掌勺的開始催我了。沒辦法，誰叫“慢工出細(xì)活”呢。我只好草草的收了尾。

　　“啪啪”聲將我吸引到劈柴的隊(duì)伍里。爸爸舉起柴刀，只消兩下，一根柴就應(yīng)聲而斷。我一看，興致更高漲了。一把奪過爸爸手里的柴刀劈起柴來�！芭九尽甭暡唤^于耳，不一會(huì)兒就堆起一座小山來。

　　當(dāng)我劈完柴時(shí)，掌勺的已經(jīng)在做最后一道菜——鯽魚豆腐湯了。那魚好像活過來了一樣，在湯中游來游去，我還沒看夠這情景，湯就起鍋了。

　　我享受著我的勞動(dòng)果實(shí)，又想起做這頓飯的不易，吃得更香了。我在這個(gè)不一樣的課堂里懂得了在享受成功時(shí)回憶過程的艱辛，成功帶給你的喜悅會(huì)更多。

　　不一樣的課堂作文 16

　　只聽槍聲一響，運(yùn)動(dòng)員們像一支支離弦的箭互不相讓地狂奔起來。每個(gè)人渴望成功，但實(shí)力各有不同。我以自身渺小的力量與強(qiáng)大的對(duì)手抗衡。該不該停下歇息？

　　我的身體晃來晃去，步子漸漸隨著“潛意識(shí)”慢了下來，只見身后的同學(xué)要反超了，而位居前茅的還不肯罷休——不留情面地繼續(xù)往前沖。我的身體忽冷忽熱，口中還喘著粗氣。腳有點(diǎn)不聽使喚地想停下來恢復(fù)體力再說。不知身體的哪個(gè)器官在含淚呻吟：“快停下！快停下！”關(guān)節(jié)像被凍結(jié)成一塊塊的了，隨時(shí)可能裂開迸出。我同對(duì)手做心理抗?fàn)帲�聽見雄壯�?鼓舞，生怕她們反超，趕緊加速！

　　我繃緊肌肉，咬緊牙關(guān)，手緊緊握拳，邁大了步子，揮了揮汗，用僅剩的渺小之力來逆轉(zhuǎn)這局面。我堅(jiān)信，在這個(gè)時(shí)候沖在最前面的未必是贏家。我飽含著希望盡力與后頭“難舍難分”的場(chǎng)面拉開，必須要沖到前面去！

　　很多人在起初的時(shí)候斗志昂揚(yáng)，之后越來越松懈，直至最后筋疲力盡地停了下來。今天我也差點(diǎn)兒這樣，沒有堅(jiān)持下去——雖然沒有如愿進(jìn)入決賽，但向前奔跑永不放棄的精神是成功秘訣之一。

　　在準(zhǔn)備放棄，甚至絕望的一瞬間忍耐下去，你要堅(jiān)信所有的一切困擾與不順一定會(huì)過去，你得到的會(huì)更多。因?yàn)槟阒�道什么是“�?jiān)持就是勝利！”

　　賽場(chǎng)也是不一樣的課堂。

　　不一樣的課堂作文 17

　　“叮叮叮，同學(xué)們，上課時(shí)間到了，請(qǐng)馬上回到教室，準(zhǔn)備上課。”啊！我和同學(xué)們異口同聲的叫到：“又是健康教育，煩死了�！贝丝踢h(yuǎn)處有一雙眼睛正盯著我們，我們趕快發(fā)出暗語：“老師來是”！同學(xué)們聽了，打起十二分精神迎接代老師，代老師走了進(jìn)來說：“既然你們不喜歡上健康教育，那么咱們就來點(diǎn)不一樣的。”“真的？”全班半信半疑，老師笑了笑，拿出快遞盒，拿出幾張紙片在上面寫了幾個(gè)字，揉成團(tuán)扔到了快遞盒里。

　　代老師說：“今天我們來玩擊鼓傳花。”“耶！”臺(tái)下喧嚷著�！拔覀兊讲耸袌�(chǎng)了嗎？”代老師說到，空氣突然安靜�！盎ā笔抢钺摤摰奈木吆�，我拿棒子在黑板上打，只要我停了，“花”在誰手上，誰就上臺(tái)表演節(jié)目，要拿一個(gè)紙團(tuán)，看拿到什么，就表演什么。開始游戲，“咚咚咚”同學(xué)們快速的往后傳，聲音突然消失，停在了楊佩汐的手上，我們催著楊佩汐趕緊上臺(tái)表演，楊佩汐慢慢地向前走去，我們的.目光都集中在他的身上，喲呵！他拿到了“高歌一曲”，他唱了野狼disco，就得意洋洋地下臺(tái)了。

　　“咚咚咚”聲音繼續(xù)響著，最怕空氣突然安靜，巧了，“花”偏偏落到了我的手中，大家的目光都集中在我的身上，我緊張地上了臺(tái)，居然拿到了“舞蹈吧”這個(gè)可是我的拿手好戲，我劈了一個(gè)叉，又下了一個(gè)腰。哇！好身段，男生說，我在掌聲中下臺(tái)了。

　　這次課還有些意義，如果每節(jié)課都這樣，還有哪個(gè)小學(xué)生不喜歡上學(xué)呢？

　　不一樣的課堂作文 18

　　今天的直播課堂，項(xiàng)老師別出心裁給我們上了一堂微班會(huì)——“云上清明，緬懷感恩”，老師從清明的含義、清明節(jié)的由來、清明節(jié)的習(xí)俗等幾個(gè)方面來介紹。我從課堂上了解了原來清明節(jié)是為了紀(jì)念介子推而來的，清明不僅是個(gè)節(jié)氣，也是紀(jì)念祖先的日子。我們一起吟誦清明詩歌“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”，一想到明天我就要去外婆家過清明了，我內(nèi)心還是很激動(dòng)的。

　　老師介紹清明有許多習(xí)俗，可以和爸爸媽媽一起去踏青、插柳、放風(fēng)箏，呼吸大自然的空氣。看著迎風(fēng)擺動(dòng)的柳枝，我不禁會(huì)說：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”；而我最喜歡的當(dāng)然是放風(fēng)箏啦，牽引著風(fēng)箏線，邊跑邊叫“飛起來啦，飛起來啦”，那樂開花的心情我怎么也忘不了。

　　課堂上老師還給我們講述了幾位英雄的故事，有劉胡蘭、董存瑞，還有抗擊疫情的“逆行者們”，我們班的小朋友還錄了許多贊美和感恩英雄的詩歌，《清明節(jié)的詩歌》《中華戰(zhàn)疫》《寫給我心中的'英雄鐘南山爺爺》《英雄贊歌》《不應(yīng)當(dāng)只記得》……一首首緬懷烈士、致敬英雄的詩歌，在一個(gè)個(gè)飽含深情的朗誦視頻中傳遞，屏幕前的我都被他們感動(dòng)了。

　　微班會(huì)在俞盡游和他爸爸深情的朗誦中結(jié)束了，我很喜歡這樣的課堂，因?yàn)樗�不僅帶給我很多的知識(shí)，更讓我們學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)懷念。

　　不一樣的課堂作文 19

　　記得很久以前一顆豌豆給我上了一節(jié)讓我難以忘懷的課。那時(shí)我才上四年級(jí)。

　　有一次我來到我家附近的一塊空地玩耍。玩著玩著我發(fā)現(xiàn)坑里有一顆翠綠的小豆。當(dāng)我正想把它弄出來時(shí)，聽見遠(yuǎn)處的妹妹正要喊我走，我只好念念不舍地走了。

　　過了幾天又來到這里玩，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見只有小小的兩片葉子的一株植物從水泥縫里爬了出來。我忍不住走上前去，蹲下來用手撫摸著那兩片有些帶黃的葉子。目光隨著葉子往下看，只見彎彎曲曲的莖深深地扎進(jìn)了那冰冷而結(jié)實(shí)的水泥縫里。為什么一顆令人看不起的小豆竟有如此大的力量呢？我想看看這棵不起眼的豌豆究竟有多大毅力呢！

　　以后我每天都來看那顆小豆�？墒怯幸惶觳恢獮槭裁茨菞l縫里不知為什么積滿了水。哎呀，這會(huì)把它淹死的`，怎么辦呢？我問妹妹：“有什么辦法可以把水抽出來呢？”妹妹過了半晌才搖了搖頭。我無奈地離開了，算了吧，我還是放棄吧。之后的幾個(gè)星期我再也沒管它了。

　　一次偶然，妹妹突然把我叫過去，指著一棵綠油油的豆苗興奮地說：“你瞧，這又長(zhǎng)了一顆新的豆苗呀！”我看著那株新豆苗感覺似曾相識(shí)，沒錯(cuò)這課就是我曾經(jīng)放棄的，被泡在水中的萌芽。如今他雖然彎彎曲曲，可是那彎彎曲曲的線條卻顯得有力而頑強(qiáng)。

　　如果一顆豆子不曾放棄過，那人就沒有理由放棄。

　　不一樣的課堂作文 20

　　翻開成長(zhǎng)的相冊(cè)，最屬六年的小學(xué)時(shí)光漫長(zhǎng)，眨眼間，我也將告別母校，告別老師，告別同學(xué)，在這些時(shí)間里，我，有喜有憂，有快樂也有煩惱，我便有了一節(jié)最難忘的課，那堂課讓我明白了人生中一個(gè)重要的意義。

　　那天上午，第三節(jié)課，上體育。老師讓我們跳山羊，老師說：“這其實(shí)需要通過努力才能越過去的，只要對(duì)自己有信心。”可對(duì)于男孩子來說，他們最擅長(zhǎng)的就是這個(gè)，可是對(duì)于我，簡(jiǎn)直是難上加難，努力也許是白費(fèi)的，用為我膽子小，不管遇到什么事，都很緊張害怕，知難而退，不努力，這一次便讓我有了個(gè)挑戰(zhàn)。

　　開始了，男同學(xué)輕松的越過了每個(gè)人的腰，輪到女生了，一開始就很順利，我們班女生好像是練過一樣，都很輕松，輪到我了，我想：拼了！于是就沖上前去，卻摔倒在地上，讓人哈哈大笑，雖然摔倒了，但是老師的話讓我很有信心，便開始了第二次跳山羊，我努力一躍，啊，終于越了過去，我心想：只要去嘗試，敢于挑戰(zhàn)，能用一顆堅(jiān)持不懈的心去努力，那么就一定會(huì)勝利！

　　這節(jié)體育課，雖然是件很小的事，但是，在我的.小學(xué)生活中，是最令我難忘的一件事，他不但讓我明白了堅(jiān)持不懈這個(gè)人生意義，還讓我敢于挑戰(zhàn)與嘗試，讓我知道困難，其實(shí)并不難的道理。

　　就是這樣，讓我在小學(xué)生涯中有了許許多多的回憶，我會(huì)想起教育我們的老師，與我一起生活的同學(xué)，但卻不得不離開母校，去新的學(xué)校生活，我不管在哪里，一定不會(huì)忘記這美麗的小學(xué)時(shí)光，我愛母校！

　　不一樣的課堂作文 21

　　前幾天，因?yàn)槲覀儼嗌�病的同學(xué)太多了，所以停課了，我們只能回家休息，但是這樣會(huì)落下許多功課，比別的班慢很多，我們一起想到了一個(gè)好主意：在電腦上上課，這是多么有趣��！

　　星期二，我早早地就起床了，因?yàn)槲覀內(nèi)�班約好在早上9點(diǎn)開始上課，我好興奮，8點(diǎn)不到就起床了，我手腳麻利地打開電腦，迅速地點(diǎn)中QQ，啊打開了，已經(jīng)有好幾個(gè)同學(xué)上線了，我看見我們自己創(chuàng)的群在一閃一閃的，我急忙打開一看，袁老師和潘老師已經(jīng)上線了，只見有一個(gè)同學(xué)說，老師要上課了！我們?nèi)�班都發(fā)了一個(gè)“開始吧”，先是潘老師，潘老師發(fā)出一個(gè)問題，我們就爭(zhēng)先恐后地把自己的答案發(fā)出去，我猜，潘老師看的眼睛都花了，等我們差不多不在發(fā)時(shí)，潘老師就會(huì)發(fā)命令了，來總結(jié)我們哪些同學(xué)說的'好，哪些同學(xué)有問題，我覺得這樣的課堂很有趣，我們可以像在學(xué)校一樣的上課，學(xué)到新的知識(shí)，還可以激起我們的興趣讓我們更投入地上課。電腦上上課40分鐘過的很快，不一會(huì)兒就過去了。接下來是數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)課跟語文課一樣，也是老師提出一個(gè)問題，同學(xué)們搶著回答，我的打字速度不是很快，所以，我總是不能前幾個(gè)回答，我真為這點(diǎn)苦惱！

　　我們不能在學(xué)校上課，但是，我們?nèi)�班在電腦上學(xué)習(xí)，我覺得，別有一番趣味！

　　不一樣的課堂作文 22

　　“聽我的，聽我的！”秦若馨大聲嚷嚷著對(duì)我們說，“我有一個(gè)好主意。”悄悄告訴你，我們?cè)谕骘L(fēng)火輪游戲。

　　剛上課，老師就對(duì)我們說，今天要玩風(fēng)火輪比賽，看著我們一臉疑惑，老師不慌不忙地說起了規(guī)則，原來是讓我們自己動(dòng)手做“履帶”，然后讓小組人員全部站在“履帶”上行走，大家都興致勃勃地做了起來。

　　“你的責(zé)任是剪報(bào)紙。”組長(zhǎng)給我分配的工作，而秦若馨的工作是粘膠帶�？墒�，我不安地問組長(zhǎng)：“怎么做‘履帶’呢？”“聽我的，聽我的，咱們先把報(bào)紙剪開，然后把剪開的報(bào)紙粘在一起，這個(gè)‘履帶’就做好了�！鼻厝糗皩�(duì)我們說。組長(zhǎng)深思了片刻，說：“就這么辦�！蔽覀冮_始忙碌起來了。

　　經(jīng)過我們一番努力，組長(zhǎng)拿著我們做好的“履帶”給老師展示。我們開始試驗(yàn)，我們五個(gè)人站在上面有點(diǎn)擠。老師一邊指導(dǎo)一邊說：“李逸松，你下來吧，你站在上面有點(diǎn)擠了，你給大家一邊喊口號(hào)，一邊扶著‘履帶’�！钡诙�次，我們四個(gè)人在“履帶”里面走，在李逸松的口號(hào)下，我們?cè)诶锩嬗幸?guī)律地走。試驗(yàn)成功。

　　比賽終于開始了，我們看著其它組都走得特別輕松。我們上場(chǎng)了，我非常緊張地走著，生怕和別人走的`不一樣，我們走的非常好，當(dāng)我的心快要落下來，突然，“履帶”出現(xiàn)了意外，我們只好以失敗而告終。

　　雖然，我們沒有成功，但老師說我們小組合作的很好，給我們發(fā)了最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)，我們都開懷大笑。

　　不一樣的課堂作文 23

　　今天我特別開心，因?yàn)榻?jīng)過四天的等待，我終于可以在向往已久的加拿大上第一堂課了。也終于可以親身體驗(yàn)加國小朋友們是怎么學(xué)習(xí)，他們的老師是怎樣授課，他們會(huì)有怎樣不一樣的方法。

　　經(jīng)過三十多分鐘的等待，終于可以進(jìn)教室了，強(qiáng)烈的好奇心促使我們爭(zhēng)先恐后的向教室跑去。哇，他們的教室可真大呀，而且這里的每一處都是嶄新的，真是太棒了！

　　老師笑容可掬地走進(jìn)了門，熱情的和我們打招呼，一一問了我們各自的名字，精彩的一課就在這種融洽的氣氛中開始了。首先，老師給我們每人發(fā)了一張卡紙，讓我們把名字寫在上面，然后再把自己喜愛的食物、喜歡的運(yùn)動(dòng)一一寫在上面。一切準(zhǔn)備就緒，新的游戲開始了。老師讓我們坐成一個(gè)圓圈，告訴我們游戲規(guī)則，就是讓后面的同學(xué)說出前面幾個(gè)同學(xué)的`名字。這個(gè)游戲，不僅讓我們記住了原本還不太熟悉的同學(xué)的名字，同時(shí)也進(jìn)一步增進(jìn)了同學(xué)之間的了解。中國的教育是那么嚴(yán)格，而西方教育卻那么有趣，真是大有不同啊。

　　下午我們又去了水族館，里面有許許多多不同種類的海洋生物。有五顏六色的海星，若隱若現(xiàn)的水母，小巧玲瓏的箭魚，四肢矯捷的青蛙和特愛表演的海豚……

　　今天我真是長(zhǎng)了大見識(shí)，不僅親身感受了外國的教育方式，還認(rèn)識(shí)了很多魚類，真是有趣的一天。

　　不一樣的課堂作文 24

　　又是一個(gè)大雨天，天地萬物都死氣沉沉，一副病蔫蔫的樣子。

　　我嘆了一口氣，似乎在尋找什么東西。啊，找到了，草！

　　那也是一個(gè)暴雨天，狂風(fēng)暴雨，萬里烏云。天公不作美，頃刻之間，大雨如注，天地間模糊一片。地上白的、紅的花瓣淪落風(fēng)塵，跟落葉及各式垃圾一起，時(shí)而被胡亂吹起，時(shí)而被卷到一個(gè)骯臟的角落；連平時(shí)高大威武的大樹，也在狂風(fēng)中東搖西擺，再難保持自己優(yōu)雅的姿態(tài)。

　　我趴在窗臺(tái)上看雨。一滴水打在玻璃上，慢慢地往下走，這滴晶瑩剔透的水珠掉進(jìn)了窗框，我順著它往下看，我看到了一抹綠，一抹舒暢養(yǎng)眼的。

　　啊，是草！

　　我仔細(xì)盯著它看，那一波一波的雨簾無情地澆著它，讓它不得不一次又一地低頭彎腰。終于，草徹底地被打趴在窗框上了。我不忍再看，離開了窗口。

　　終于，雨還是停了，不知道為什么，我急切地想知道窗框上的草是死是活。于是，我跑到窗臺(tái)。

　　啊，草竟然挺著矮小的、介于深綠與嫩綠之間身子，又立在風(fēng)中了。它的立不同于香樟樹的葉，香樟樹的的葉雖然立著，卻一個(gè)挨著一個(gè)，一個(gè)貼在一個(gè)身上，沒有了草的.那分堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立。它的綠也不同于水杉，水杉的葉雖然也綠著，卻綠得深沉，讓人覺得壓抑，不舒服。在暴風(fēng)雨過后，還能立得如此真正，綠得如此舒暢，恐怕也只有那不起眼的草了吧？

　　那個(gè)雨天，那天地間死氣沉沉的萬物，還有那堅(jiān)強(qiáng)的草，都深深印在我心上，那一刻，讓我受益頗深。誰說，這不是課堂呢？

　　不一樣的課堂作文 25

　　要是往年，我們這個(gè)時(shí)候都已將開學(xué)了。然而今年卻不同，因?yàn)槿珖�上下都在與新型冠狀病毒作戰(zhàn)，我們作為中國的未來，雖然不能趕赴戰(zhàn)場(chǎng)與白衣天使們并肩作戰(zhàn)，但是我們可以宅在家里不給國家和白衣天使們添麻煩，同時(shí)還可以好好學(xué)習(xí)，為以后能做一個(gè)對(duì)國家有用的人才努力。

　　在這特殊的日子里，學(xué)校為了讓我們所有學(xué)生，能夠順利的完成階段性的學(xué)業(yè)，決定用網(wǎng)課來幫助大家學(xué)習(xí)，今天就是網(wǎng)課的試播日，第一節(jié)課是語文，語文老師試播了幾次之后，終于可以講課了，雖然是的次數(shù)有點(diǎn)多，但是講的很好。第二節(jié)課是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)選的聯(lián)播模式，也就是全年級(jí)多個(gè)班級(jí)一起聽一個(gè)老師講課，感覺這種方式很新奇，同時(shí)也讓我感受了別的老師的講課風(fēng)格，真是別具一格。第三節(jié)課是英語課，英語老師沒怎么調(diào)試，就順利的講到了下課，因?yàn)樽蛱鞗]課的時(shí)候，英語老師已經(jīng)調(diào)試過了，看來無論做什么事，都應(yīng)該事先做準(zhǔn)備，這樣就不會(huì)手忙腳亂，還能有事半功倍的效果。第四節(jié)課是政治課，政治和數(shù)學(xué)一樣也是采用多班級(jí)聯(lián)播的模式，這樣不僅減輕了直播平臺(tái)擁堵的壓力，同時(shí)也減輕了老師們的壓力。

　　上完所有課后，夜幕已經(jīng)降臨了，我趕緊匆匆忙忙的`吃完飯，就開始做老師們布置的作業(yè)了，等我做完所有作業(yè)，已經(jīng)很晚了，然后就拖著疲憊的身體躺倒久違的被窩里美美的睡到了天亮

　　不一樣的課堂作文 26

　　今天早上起床后我看到外面下起了傾盆大雨，心想：下這么大的雨，下午我還能去學(xué)國畫嗎？雨時(shí)而大時(shí)而小，到了中午還沒有停。這該如何是好？我希望雨趕緊停。大約一點(diǎn)左右，雨變小了，我們趕緊吃完午飯出發(fā)了去學(xué)校。

　　一路上積水很深，如一條流動(dòng)的小溪，汽車駛過立刻激起很高的水花，雨比我想象的要大得多了。心想：不知道其他同學(xué)還能不能去學(xué)國畫呢？不一會(huì)兒我們就來到了學(xué)校。我匆匆忙忙地跑上樓，來到教室一看，教室里空蕩蕩的，一個(gè)人也沒有，過了一會(huì)兒，陸陸續(xù)續(xù)地來了幾個(gè)人，一直到上課鈴響起的時(shí)候，才來了六個(gè)人。我們剛要上課時(shí)，教水粉的老師領(lǐng)著幾個(gè)學(xué)水粉的同學(xué)來到我們的教室上課，因?yàn)樗麄兊膶W(xué)生也很少，因此我們兩個(gè)班的學(xué)生一起用一個(gè)教室上課，這還是我第一次見到一個(gè)教室兩門課一起上。真新鮮！他們占滿了前面空著的兩張桌子，他們的老師用電視講課。而我們的老師則小聲地給我們講課，我們今天畫的是老年人的`肖像，我們專心致志、目不轉(zhuǎn)睛地聽老師給我們將如何畫人物，這是我們第一次學(xué)習(xí)畫人物。所有的同學(xué)都在認(rèn)真地聽、認(rèn)真地畫，絲毫沒有受到那邊學(xué)水粉的影響。

　　通過這次經(jīng)歷，我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人只要是做自己感興趣的事情，就能夠?qū)Ｐ恼J(rèn)真地做，不受外界的影響。

　　不一樣的課堂作文 27

　　一個(gè)暑假，我表妹來我們家玩。那個(gè)時(shí)候我們正在做作業(yè)。陽光從窗戶里射進(jìn)來，照到了我們的作業(yè)上，照到了我們的心里。

　　我有一個(gè)題目不會(huì)做了，便不假思索地問哥哥：“哥，這道題怎么做啊，教教我唄�！蔽蚁蚋绺缤兑杂懞玫哪抗猓�我希望他可以教我。這時(shí)表妹生氣地?cái)[了擺手對(duì)我說：“做作業(yè)要自己做，如果為了交個(gè)差，就問別人的話，那還不如不做，一點(diǎn)價(jià)值也沒有了�！蔽冶贿@個(gè)“小大人”說了一下，十分尷尬，輕輕地咳嗽了一下，可表妹沒有覺察我對(duì)她的提醒，頓了頓繼續(xù)說：“做作業(yè)是為了自己，是為了鞏固自己上個(gè)學(xué)期的知識(shí)，如果你現(xiàn)在就去問別人了，那證明你上個(gè)學(xué)期什么也不會(huì)，那就算你考到高分又怎樣，那你以后還是不會(huì)。那你就算上個(gè)學(xué)期拿到三好學(xué)生那也證明不了什么，只能證明你那有段時(shí)間用心才拿到三好學(xué)生的，那你現(xiàn)在就忘記了，那你學(xué)來有什么用，學(xué)習(xí)是為了以后，不是為了一時(shí)�！蔽宜⒌囊幌履樇t了，低下頭去，表妹看了我一眼，更加嚴(yán)肅地說“老師如果知道你們做作業(yè)是問別人的，那還不如不給你們布置作業(yè)呢。老師布置作業(yè)是為了讓你們用自己的實(shí)力把作業(yè)做出來，不是為了看你們的答案，是看你們的思考過程�！�

　　聽了表妹的話，我十分慚愧。我紅著臉，小聲地說：“我知道，可是我就是控制不了我自己，我不會(huì)了我就很想得到個(gè)答案，我會(huì)改正的……”

　　陽光照進(jìn)我的.心里，我的心里的陰云開始消散。表妹給我上的這一堂課，教會(huì)了我很多，

　　不一樣的課堂作文 28

　　在我這六年的學(xué)習(xí)中，有千千萬萬節(jié)課堂，可是這千千萬萬節(jié)課中，有一節(jié)我最難忘，不同的一節(jié)課。

　　記得六年級(jí)開學(xué)的第一節(jié)不一樣的課堂。站在我們面前是一位優(yōu)雅，和藹慈祥的老師，這位老師可是我們學(xué)校人人皆知的李老師。

　　只要被分到李老師的班，那我敢肯定，這個(gè)班一定很優(yōu)秀。因?yàn)槔罾蠋煹腵第一節(jié)課，就給你的印象特別的深刻。

　　在李老師的課堂里，李老師就會(huì)先讓我們?nèi)チ私馑�，怎樣成為他的朋友，成為朋友的意義和好處。老師首先對(duì)我們講，要想成為老師的朋友就必須得學(xué)會(huì)做人，有非常好的品德，還要做真善美的人，只有具備以上幾點(diǎn)要求，就可以成為老師的朋友。

　　成為老師的朋友以后，會(huì)配戴一枚徽章，而且成為老師的朋友下課可以叫 琳姐，有困難可以找琳姐幫忙。想干壞事的時(shí)候只要摸摸徽章心里就想；這枚徽章來之不易，如果被收了那可就難回來了。

　　李老師還教我們做真善美的人，不能做假惡丑的人，要做一個(gè)真正有品德的人，而不是只在學(xué)校給老師做樣子。

　　自從上了李老師第一節(jié)不一樣的課堂之后，我就有所改變，從一個(gè)亂扔垃圾的我，變成了逐漸撿垃圾的好公民。

　　不一樣的課堂作文 29

　　今天的課堂有點(diǎn)不一樣，是4位媽媽過來大顯身手了，只見幾位媽媽手里提著大袋的東西，讓我們既好奇又期待，隱約中我聽到有同學(xué)說，我們今天要做清明餅。

　　鈴聲響起后，果然，佳禾媽媽站在了講臺(tái)上通過ppt為我們講解了清明節(jié)的由來和清明節(jié)的'一些習(xí)俗，以及清明餅的制作方法。經(jīng)阿姨這么一介紹，我對(duì)清明這個(gè)節(jié)日有了更深的了解。

　　精彩的環(huán)節(jié)來了，我們要?jiǎng)邮肿銮迕黠灹�，我們第一時(shí)間清洗了自己的雙手，準(zhǔn)備“大動(dòng)干戈”。拿到阿姨們事先準(zhǔn)備好的餅皮，我們就開始“各顯神通”了。我學(xué)著樣把餅皮搓成一個(gè)圓球，再用掌心往里一壓，并放上一些配料到中間，最后收攏餅皮，結(jié)果太“貪心”了，餡料放太多，讓這個(gè)清明餅的肚皮給撐爆了，可把我急壞了。阿姨告訴了我們補(bǔ)救的辦法，于是我用餅皮去給它進(jìn)行“修補(bǔ)”。不一會(huì)兒，我的清明餅就做好了，圓鼓鼓的，可愛極了，我又做了好幾個(gè)，現(xiàn)在就期待它們的出鍋“蛻變”了。

　　等待的時(shí)間總是那么漫長(zhǎng)，終于等到了它們“羞答答”地上來和我們見面了。拿到清明餅的那一刻，我立馬嘗了一大口，味道好極了，三兩下，一個(gè)就下肚了，突然感覺到只有用自己的努力做出的美食，那才叫真正的美食。

　　這節(jié)課的收獲真多，家長(zhǎng)進(jìn)課堂果真不一樣。

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