不一樣的課堂作文

時(shí)間：2023-09-06 15:38:23 課堂我要投稿

【精選】不一樣的課堂作文

　　在平平淡淡的日常中，許多人都寫過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的不一樣的課堂作文，歡迎閱讀與收藏。

【精選】不一樣的課堂作文

不一樣的課堂作文1

　　在繽紛的人生旅途中，我們品味著酸甜，吞咽著苦辣。可有一種力量會(huì)使我們?cè)谇斑M(jìn)道路中的腳步變得更加堅(jiān)定與無(wú)畏。這便是父母的啟迪、支持與關(guān)愛(ài)。

　　記得，去年暑假里的一天，我們?nèi)页鲩T旅游。在大都市繁華的街道上走了許久，我的腳上磨出了許多小水泡。爸爸和哥哥卻好像沒(méi)有看見(jiàn)一樣繼續(xù)在前面走著，而我由于顧疼孤零零被落在了后面。看見(jiàn)他們輕快的.步伐、滿心的愉快，我的心里莫名升起一絲羨慕。可這羨慕又能怎樣，不愿在眾人面前掉眼淚的個(gè)性，讓我咬牙忍著疼痛，拖著可憐的小腳丫往前趕路。爸爸終究不忍將我落下太遠(yuǎn)，走到我身旁說(shuō)：“前面有一家藥店，我給你錢，你自己去買創(chuàng)可貼。”我像是抓到了救命稻草：“爸爸，你陪我去唄！”爸爸微笑著看著我：“乖女兒，你自己去吧，爸爸相信你能行！”我有些不情愿，可又不肯認(rèn)輸——自己不行。我一瘸一拐地買來(lái)創(chuàng)可貼，自己找了個(gè)安靜的地方脫下鞋襪，細(xì)心地貼在破了的水泡處……

　　生活中，爸爸在許多事情上都是交給我自己處理。有時(shí)，我很生氣；有時(shí)，會(huì)有些委屈：我的爸爸為什么和別人的爸爸不一樣呢？慢慢地，我長(zhǎng)大了，也明白了。我為有這樣一個(gè)爸爸而高興、自豪。爸爸讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，讓我變得更加自立自強(qiáng)，使我真正明白了在大樹下不受風(fēng)吹雨打的樹苗是難以成才的。

　　我的人生旅程才剛剛開始，可回首望一望有老爸相伴的那一串串或深或淺，或正或歪的腳印。我知道，有了爸爸——這位我一生中的導(dǎo)師的指引，我一定能走的更穩(wěn)、更遠(yuǎn)、更精彩！

不一樣的課堂作文2

　　上思想品德課了，同學(xué)們都匆忙地回到教室，準(zhǔn)備上課。這節(jié)課看似普通，但對(duì)我來(lái)說(shuō)意義重大。我瞧一下旁邊的張赫楠——想必我也和她一樣面如土色，不知所措了。是啊，這是我們第一次做“小老師”給同學(xué)們講課，哪能不緊張呢？

　　“上……”我剛冒出一個(gè)字，就挨了張赫楠一“蹄子”：“現(xiàn)在都上課半天了，喊‘上課’干什么？”但是緊接著，她也愣在那里，不知道怎么開始好了。我們兩個(gè)你拍我一下，我踹你一腳，意見(jiàn)難以一致，引得全場(chǎng)一片大笑。不行，太不嚴(yán)肅了。我們?cè)趺匆驳梦￡戰(zhàn)┖透叱䥺痰慕逃?xùn)，有點(diǎn)老師樣啊！瞧見(jiàn)同學(xué)們迫不及待的樣子，我心想，豁出去了，照著幻燈上的.字讀了起來(lái)：“我們能為地球做什么。”哎，幸虧在關(guān)鍵時(shí)打破了冷場(chǎng)。接下來(lái)的介紹照著讀就行啦！我長(zhǎng)舒了一口氣：“總算過(guò)去了。”

　　下面的內(nèi)容還挺順利，我水到渠成，和張赫楠一起現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮，居然把沒(méi)排練的一小段都講了出來(lái)。我越說(shuō)越來(lái)勁，可我還沒(méi)得意多一會(huì)兒，問(wèn)題又來(lái)了：朱雨航說(shuō)保護(hù)黃河的方法不應(yīng)該有“禁止過(guò)度挖河沙”。這當(dāng)然不對(duì)啦，可關(guān)鍵時(shí)刻的頭腦短路讓我想不出個(gè)所以然來(lái)。我求助似地看看張赫楠：唉，她的腦子怎么也進(jìn)水了呢？看著我倆都“啞巴”了，正在熱火朝天地發(fā)言的同學(xué)們像突然掉進(jìn)了北冰洋，教室里的空氣頓時(shí)凝固了。這時(shí)，耳邊傳來(lái)了一個(gè)救命聲音；“什么事都得有個(gè)度，不管是好事、壞事，過(guò)了度都不好了。”原來(lái)是張老師替我們解了圍。問(wèn)題終于解決了，我心里壓的石頭也“嗵”地一聲著了地。行了，接著講吧！

　　下課鈴響了，我如釋重負(fù)，一下子“溜”回了坐位。這節(jié)課40分鐘太漫長(zhǎng)了，像四十年一樣。不過(guò)，在這難忘的課上，我收獲了知識(shí)，懂得了隨機(jī)應(yīng)變的經(jīng)驗(yàn)，更明白了老師的那份辛苦。

不一樣的課堂作文3

　　隨著學(xué)習(xí)軟件的一陣音樂(lè)鈴聲，我們所有的同學(xué)都出現(xiàn)在了班級(jí)的線上課堂里，我們所有人都可以看見(jiàn)老師出現(xiàn)在視頻里，而老師也能夠從視頻里看清楚我們?cè)诩业囊慌e一動(dòng)。這就是我們現(xiàn)在不一樣的課堂——線上課堂。

　　過(guò)去我們都是在學(xué)校望著講臺(tái)上講課的老師，現(xiàn)在我們坐在家里的電腦前，望著視頻里的老師，像極了看我們課余會(huì)隨手打開的直播節(jié)目，只是坐在直播鏡頭下的網(wǎng)紅，變成了我們的老師，一個(gè)個(gè)上了年紀(jì)的老師，在開了濾鏡的美顏鏡頭下，顯得極其的可愛(ài)，就連不愛(ài)聽(tīng)數(shù)學(xué)課的我，現(xiàn)在看見(jiàn)鏡頭下可愛(ài)的數(shù)學(xué)老師，我也認(rèn)真聽(tīng)起了數(shù)學(xué)課。

　　不過(guò)我們所有老師的線上課堂中，我最喜歡的，還是我們英語(yǔ)老師的線上課堂。英語(yǔ)老師年紀(jì)不大，是個(gè)二十出頭的年輕姑娘，她長(zhǎng)得也挺好看的。英語(yǔ)老師為了給我們營(yíng)造更加良好的線上課堂，第一節(jié)課明明是她的英語(yǔ)課，但我們可以從鏡頭里發(fā)現(xiàn)，英語(yǔ)老師已經(jīng)化好了淡妝，出現(xiàn)在了直播的鏡頭里。過(guò)去英語(yǔ)老師是不化妝的.，她素顏就很好看，現(xiàn)在她為了鏡頭里的自己顯得更有精氣神兒，她為了我們化了淡妝。這讓我們聽(tīng)英語(yǔ)課的時(shí)候，都忍不住要給我們這位英語(yǔ)老師點(diǎn)贊，為我們這個(gè)想要更尊重我們也更尊重她自己英語(yǔ)老師打賞。最后課堂因?yàn)槲覀兣c老師的互動(dòng)而進(jìn)行的非常成功，大家與老師也像是亦師亦友的關(guān)系，這樣的課堂，無(wú)疑是能夠帶動(dòng)大家學(xué)習(xí)氣氛的高質(zhì)量課堂。

　　無(wú)論是英語(yǔ)老師的線上課堂還是其他老師的線上課堂，我都能看出這些不一樣的課堂里，老師為我們付出的努力，他們做這一切都是為了讓我們?cè)诓荒苋W(xué)校上學(xué)的日子里，也能夠享受到良好的教育，讓我們的人生不會(huì)因?yàn)橐咔榈挠绊懚坏⒄`了青春。

不一樣的課堂作文4

　　俗話說(shuō)得好老虎不在家，猴子稱霸王。這句話一點(diǎn)也不錯(cuò)，你不信的話就到我們班上去見(jiàn)識(shí)一下吧。

　　“叮零零,叮零零”清脆的上課鈴聲打響了，大家都以光的速度跑回了座位，做好了上課的準(zhǔn)備，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，只等老師的到來(lái)。1分鐘過(guò)去了，5分鐘過(guò)去了仍不見(jiàn)老師的蹤影。不知哪個(gè)冒失鬼說(shuō)：“老師不會(huì)不來(lái)了吧。”這話不說(shuō)還好，一說(shuō)全班就沸騰起來(lái)了，簡(jiǎn)直可以說(shuō)是鬧翻了天，毫無(wú)紀(jì)律可言，有的下位；有的交頭接耳；有的三五成群討論著最近新潮的言情小說(shuō)：而有的竟坐在位子上看他珍藏己久且被老師視為書的.小人書；還有的男生竟然跑到講臺(tái)上跳起了江南style，那舞姿可以說(shuō)是搞笑到極，引得大家哄堂大笑，跳完了還擺了個(gè)姿勢(shì)說(shuō)了聲：“獻(xiàn)丑了。”那模樣還真有點(diǎn)大俠鳳范呢。

　　突然，樓下傳來(lái)腳步聲，我們班的信息通王小明說(shuō)：“老師來(lái)了，”瞬間大家趕緊回了原位，有的假裝在看書，有的好像遇到了難題，百思不得其解，那樣子真的太逼真了，環(huán)顧四周，大家的招式可真是千姿百態(tài)，五花八門啊，還真是讓人大開眼界，嘆為觀止啊。我們班的同學(xué)們還真的有當(dāng)演員的天賦呢，更為搞笑的是我的同桌小芳把書拿倒了她還照樣津津有味地看著，真讓人佩服啊。突然信息通小明又來(lái)了句：“哈哈，騙你們的呢，瞧上當(dāng)了吧。”話音剛落，大家一起怒視他，要是眼光可以殺人的話，估計(jì)這會(huì)小明早己死在萬(wàn)刃之下。接著大家不再理會(huì)他，熱火朝天的討論著，他又冷不丁的來(lái)句：“老師來(lái)了。”大家都不急不慢的做著自己的事，理都沒(méi)理他，老師就在大家的無(wú)視之下走上了講臺(tái)。這會(huì)兒，大家來(lái)真的了解了《狼來(lái)了》這個(gè)故事的真諦。

　　不一樣的課堂滋味就是不一樣啊，事后大家免不了吃不了兜著走的下場(chǎng)。

不一樣的課堂作文5

　　教室熱鬧的聲音傳遍了整個(gè)校園，是怎么回事呀，我們?nèi)タ纯窗桑?/p>

　　趙老師搖擺著手，大步流星地走上臺(tái)說(shuō)“今天我們這節(jié)課給你們開個(gè)聯(lián)歡會(huì)吧，好嗎？”大家非常非常高興，議論紛紛：

　　“太好了，要開聯(lián)歡會(huì)了，我要演個(gè)節(jié)目，你呢？”

　　“咦，今天趙老師是不是吃錯(cuò)了藥了，怎么開了個(gè)聯(lián)歡會(huì)。”

　　“管他的，只要能玩游戲就好了，我喜歡。”

　　……突然華仔沖向“舞臺(tái)”馬上跪在趙老師面前，把手放在身后，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“老師……我太太太……喜歡你了。”然后拿出一把掃把說(shuō)：“趙老師，我給你一支掃把花，給我簽個(gè)名好嗎？”老師被他弄得不知所措，像一個(gè)木頭人一樣，站在那兒哭笑不得，我們差點(diǎn)笑掉大牙，笑得肚子都痛了。

　　華仔，你真是太好笑了！你一沖上去，還帶了個(gè)掃把，還說(shuō)這是掃把花，還要趙老師簽名，弄得老師哭笑不得，不知所措，我們欣賞你，你得了金牌！

　　這時(shí)同學(xué)們心目中的'女神妙妙來(lái)唱歌，她今天穿得得格外格外格外漂亮，還長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)得波浪卷發(fā)，齊眉的劉海，她眼睛非常的大，閃耀智慧的光芒，鼻子小巧玲瓏，還長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴，眼睛里充滿了無(wú)窮無(wú)盡的溫柔，她微笑著，用芊芊玉指把頭發(fā)撥了撥，再優(yōu)雅地把話筒拿起來(lái)，輕盈地唱著歌，那聲音像春天的雨滋潤(rùn)著我們，又像冬天火把烤著我們很舒服，“春天是一根長(zhǎng)竹竿……”人美，歌聲更美，我們都聽(tīng)癡了。

　　阿毛想伴舞，他一扭一扭地走著鴨子步在妙妙身邊轉(zhuǎn)了一圈，又做了幾個(gè)不像樣的動(dòng)作像在說(shuō)：“我想給你伴舞行嗎？你唱歌我跳舞行嗎？”

　　這是誰(shuí)呀？一出來(lái)就嚇?biāo)牢依∷樳@么黑像是從煤炭里鉆出來(lái)的，還有那眼神六神無(wú)主、呆若木雞、暗淡無(wú)光，如果你想給她伴舞除非太陽(yáng)從西邊出來(lái)。

　　節(jié)目還在進(jìn)行中，同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)越傳越遠(yuǎn)。

不一樣的課堂作文6

　　“課堂”這個(gè)詞，想必大家再熟悉不過(guò)了，不就是“學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)”嗎？可“不一樣的課堂”您聽(tīng)過(guò)嗎？這次我們來(lái)到了紫薯山莊，體驗(yàn)了一回不一樣的課堂。

　　經(jīng)過(guò)短暫的集合后，我們滿懷期待地踏上了這輛大巴車，在車上，我們也展開了活動(dòng)，并點(diǎn)播了時(shí)下最流行的歌曲，歡聲笑語(yǔ)充滿了整輛車。

　　到達(dá)目的地，我們就迎來(lái)了大家的教官。他戴著墨鏡，一身運(yùn)動(dòng)裝，衣著一絲不茍，腰上還別著對(duì)講機(jī)。膚色呈黃褐色。他將我們領(lǐng)到了指定場(chǎng)地，整過(guò)隊(duì)后，進(jìn)行分組，并在特定的旗幟上，寫下了隊(duì)名。

　　首先，我們進(jìn)行了戶外急救課——包扎。教官拿來(lái)可塑板，紗布和三角巾，示范包扎過(guò)程。告訴我們包扎時(shí)，紗布要打開，再進(jìn)行包扎，并要把可塑板全部包住，包緊。講解過(guò)后，又請(qǐng)了個(gè)同學(xué)上來(lái)演示。一系列流程過(guò)后，就讓我們兩兩聯(lián)系，我拿來(lái)材料，對(duì)搭檔開始了包扎。我固定好了可塑板，讓她貼著手肘，然后將紗布展開，小心地纏住可塑板，塞好剩余紗布，然后拿出三角巾，調(diào)整好角度，將手掛在三角巾上，并把三角巾掛在脖子上，打了個(gè)活結(jié)，簡(jiǎn)單的包扎就完成了。她又以同樣的方法為我包扎，我倆都體驗(yàn)了一回為別人包扎的感覺(jué)。

　　緊接著，是“火線穿越”，是模擬火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的一個(gè)逃生演練。逃生時(shí)，要用手捂住口鼻，貓著腰，搭著前面那個(gè)人的肩，快速逃離。教練講解和演示之后，我們組開始了逃生演練。現(xiàn)場(chǎng)有許多帶窗戶的.墻。我們組個(gè)個(gè)貓腰，搭肩，捂口鼻，一絲不茍。一聲令下，我們出發(fā)了，大家越跑越快，甚至有些跟不上了。在窗口的地方，我們就彎低一點(diǎn)，墻壁的地方我們彎高一點(diǎn)，隨之又經(jīng)過(guò)了一個(gè)需匍匐前進(jìn)的地方。這個(gè)項(xiàng)目讓我們知道了火災(zāi)逃生的要領(lǐng)。

　　下午的搭帳篷，讓我們感受到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。我們先把支架插好，然后插入相應(yīng)的孔里，把內(nèi)帳搭好后，又搭了外帳。這整個(gè)過(guò)程，如果沒(méi)有合作力量，是很困難的。

　　這次課堂，讓我知道了許多平時(shí)接觸不到的知識(shí)，讓我受益匪淺。

不一樣的課堂作文7

　　春節(jié)來(lái)臨的時(shí)候，鋪天蓋地的新冠肺炎疫情也席卷全國(guó)，媽媽讓我們不要出門，下樓也不行。我不禁懷疑，病毒有這么可怕嗎？

　　沒(méi)過(guò)多少天，媽媽朋友圈上有信息說(shuō)旁邊有小區(qū)出現(xiàn)感染者了，整個(gè)小區(qū)都被封了。再過(guò)幾天，公交車都停了，溫州高速出入口都封了。奶奶回來(lái)說(shuō)小區(qū)不能出門了，每戶人家2天才能出一個(gè)人，還要拿通行證，驗(yàn)體溫之類的。哇，原來(lái)疫情真得這么嚴(yán)重了啊，我要乖乖待家里，不去外面添亂了。眼看馬上要開學(xué)了，老師卻來(lái)通知，開學(xué)時(shí)間延遲，改為在家上課。延遲開學(xué)，太好了，我暗暗高興著。可是在家上課怎么上呢？

　　星期一早上我還在睡夢(mèng)中，就被鬧鐘拉起來(lái)上課。早讀，做操，怎么還跟在學(xué)校一樣啊！“媽媽，我能不能再睡會(huì)兒啊？到時(shí)間上正式課了再來(lái)？”我這想法一說(shuō)出就被媽媽狠狠批了一頓。唉！一個(gè)人早讀，做操一點(diǎn)興趣都沒(méi)有。

　　第一節(jié)語(yǔ)文課開始了，“停課不停學(xué)”——老師的聲音伴著身影出現(xiàn)在電腦上。聲音很輕，調(diào)到最大了還是有點(diǎn)聽(tīng)不清，我有點(diǎn)注意力不集中。媽媽想到一個(gè)辦法，用手機(jī)APP登陸，調(diào)到與電腦同步，這樣，我就可以聽(tīng)著手機(jī)的聲音，看著電腦大屏幕，舒服多了。一邊聽(tīng)課，一邊做筆記，20分鐘的課一下就上完了，比平時(shí)的`上課時(shí)間少多了。我正想放松一下，玩玩電腦，老師的微信就發(fā)過(guò)來(lái)了，要我們做練習(xí)題，還要拍照發(fā)給她。老師肯定有千里眼的，要不怎么就抓準(zhǔn)時(shí)間監(jiān)督著我們呢？真希望老師也偷懶一下。

　　一天的課好少，早早就上完，然后看班級(jí)優(yōu)化大師寫作業(yè)，提交作業(yè)。網(wǎng)絡(luò)上課有點(diǎn)很好，就是我不懂還可以再重新去看視頻。但是我還是想回到學(xué)校，跟同學(xué)一起上課學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)校生活才有趣味。

　　新冠疫情，你快過(guò)去吧！我們好像回到正常的課堂。

不一樣的課堂作文8

　　你有沒(méi)有參加校外的培訓(xùn)班呢?比如奧數(shù)培訓(xùn)班，英語(yǔ)培訓(xùn)班，藝術(shù)培訓(xùn)班等等。嘿嘿，我就參加了一個(gè)英語(yǔ)培訓(xùn)班，這個(gè)英語(yǔ)班真是太太太(以下省略N個(gè)太)搞笑了。我捕捉了幾個(gè)鏡頭給大家看看：

　　NO1豹子。

　　一天，我們?cè)谟⒄Z(yǔ)班寫<<課課練>>，有一到題“寫出十個(gè)動(dòng)物名稱“，什么老虎，獅子，大象都不在話下。我突然想起了“豹子“這一名稱，豹子用英語(yǔ)怎么寫呢?我便問(wèn)了一句：“豹子用英語(yǔ)咋寫?“一陣沉默過(guò)后，傳來(lái)一陣聲音“newspaper”。又一陣沉默后，傳來(lái)一片鬼哭狼嚎的笑聲。誰(shuí)讓“豹子”和“報(bào)紙”是諧音呢?

　　NO2管他三七二十一

　　一天晚上，正在上英語(yǔ)課，同學(xué)“琳”因天黑不敢獨(dú)自回家，英語(yǔ)老師準(zhǔn)備將“琳”同學(xué)送回家，老師前腳剛邁出，我們就炸開了鍋，王曉宇說(shuō)：“同志們，炸呀!”我們就開始鬧了起來(lái)。突然有人嚷了一句：“Carahethreesevenfwotenone，不找了。”我們都不懂問(wèn)：“你說(shuō)的啥意思呀?”看我們一臉疑惑，他說(shuō)：“不管三七二十一嗎。”我笑的.都直不起腰了。

　　NO3馬馬虎虎

　　一天在英語(yǔ)班做卷子，某同學(xué)錯(cuò)了很多題，英語(yǔ)老師訓(xùn)他，你怎么這么馬馬虎虎，錯(cuò)了這么多題?我突發(fā)問(wèn)感，問(wèn)老師：“馬馬虎虎用英語(yǔ)怎么寫呀?”老師一下蒙了，不知如何作答。王曉宇說(shuō)：“horsehorsetigertiger吧?”一陣爆笑，笑得我肚子都痛了。

　　怎么樣?我們的英語(yǔ)班夠搞笑的吧，歡迎來(lái)到我們的英語(yǔ)班做客喲!

不一樣的課堂作文9

　　不是只有學(xué)校中老師的課才算是課堂。生活就是一個(gè)不一樣的課堂，無(wú)論是一句話、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)場(chǎng)景、還是一顆不起眼的小草，都算課堂。

　　“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”這是詩(shī)人白居易的《草》中描寫草生命頑強(qiáng)的詩(shī)句。我第一次聽(tīng)到這首詩(shī)，自然不會(huì)相信草有這么頑強(qiáng)，直到有一次，我親眼看到了他的頑強(qiáng)。

　　那時(shí)的我正在學(xué)騎自行車，我一次次上車，又一次次地摔下，每一次摔下都比前一次更疼，我漸漸失去了耐心，索性不學(xué)了。我把自行車推到家里，一下扔到地上，自行車隨之摔倒在地，但我連看都不看一眼，而是跑了出去。陽(yáng)光好像與我作對(duì)，用毒辣的光曬我，用刺眼的亮光閃我的眼；小鳥在枝頭上“嘰嘰喳喳”地?zé)┪遥坪踉谡f(shuō)：“連個(gè)自行車也學(xué)不會(huì)，真笨！”；小草更是在微風(fēng)中搖著頭，譏諷我。

　　“為什么什么都與我作對(duì)！”我生氣地提起腳，用力踩在草坪上，“哼，叫你諷刺我。”我一邊慢慢地抬起腳，一邊說(shuō)著：“你自作自受。”但接下來(lái)的事更讓我生氣——小草并沒(méi)有認(rèn)輸，盡管開始倒下了，但慢慢地，幾根小草抖動(dòng)了幾下，又過(guò)了一會(huì)兒，小草全部開始動(dòng)了起來(lái)，忽然，小草們彈了一下，腰又一次挺直了。

　　我心中的怒火更大了，我一下子跳起來(lái)，用力地踏在草上，腳還在倒下的草上不停地碾壓，直到把草的.汁液擠出才停。盡管草受到了如此重壓，但草還是堅(jiān)持著，又慢慢挺直了。我生氣地跑回家中。

　　剛回到家，“轟隆”一聲，突然狂風(fēng)大作、雷雨交加起來(lái)。待雨停了，我又一次走出門，走到之前我踩的草邊，只見(jiàn)周圍一片狼藉，一截粗樹枝被折了，樹葉也落了不少。再看那些草，依然挺著腰板，被雨水沖刷得更綠了。這時(shí)，心里一股敬佩之意油然而生。我回到家，把自行車扶起來(lái)，又開始學(xué)騎自行車。

　　“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”草的生命力就是這么強(qiáng)，盡管受盡苦，但仍把腰挺的直直的。

　　這些不起眼的小草偵我懂得了“無(wú)論生活多么殘酷，也不能放棄”的道理。他就是一個(gè)不一樣的課堂，一個(gè)重要的課堂。

不一樣的課堂作文10

　　橙色的跑道在陽(yáng)光的照耀下愈發(fā)顯得刺眼。若大的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上還空無(wú)一人，底下的觀眾席卻坐滿了。運(yùn)動(dòng)員們正在起跑線上等待裁判員發(fā)令。

　　“各就位，預(yù)備，跑！”砰地一聲，運(yùn)動(dòng)員們?nèi)珉x弦的劍沖了出去。整個(gè)場(chǎng)面頓時(shí)沸騰了起來(lái)，觀眾們都站了起來(lái)，大聲地為運(yùn)動(dòng)員吶喊助威。其間有一個(gè)身體白暫的女孩，她原是第四名的。

　　不知聽(tīng)到了何處的呼喚，她突然飛也似的沖向終點(diǎn)，勇奪第二。這就是友情的力量吧。坐在觀眾席上的我默默地想。

　　很快，五十乘八接力賽到了。砰地一聲，六位第一棒的`運(yùn)動(dòng)員如掙脫韁繩的野馬，向第二棒狂奔而去。“第二棒，第三棒……第六棒！我得準(zhǔn)備了。”我自言自語(yǔ)。

　　在我接到棒的一瞬間，小妍大聲向我吶喊：“小思，加油！”一股暖流涌上我的心田。我不由得加快步伐。

　　終于交替了——她的手是如此溫暖。“加油。”我說(shuō)。小妍會(huì)心一笑，即刻轉(zhuǎn)過(guò)頭，向終點(diǎn)飛奔。

　　結(jié)果出來(lái)了——險(xiǎn)進(jìn)決賽。在千鈞一發(fā)之際。小妍一腳踢了出去，超過(guò)了終點(diǎn)線。我問(wèn)她：“為什么要把腳踢出去呢？那該多疼啊！”她微微一笑，略帶羞澀地回答了我的問(wèn)題：“團(tuán)隊(duì)的利益更重要呀。我們?cè)跄軐⒆约旱睦媪桉{于集體的利益之上呢？”

　　一句話，竟問(wèn)得我無(wú)言以對(duì)。我第一次感受到團(tuán)結(jié)的力量，第一次。

　　“拼搏的感覺(jué)挺好，”小妍還對(duì)我說(shuō)，“這種與別人競(jìng)爭(zhēng)的感覺(jué)是美妙的。因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)都不知道下一秒誰(shuí)會(huì)勝利，誰(shuí)是冠軍。”

　　體育場(chǎng)上，小妍給我上了很好的一課。她讓我明白了，什么是體育精神。

不一樣的課堂作文11

　　我的童年是快樂(lè)的，有趣的事情如同天上的繁星光芒四射。

　　一天，我來(lái)到快樂(lè)學(xué)校，老師跟我們說(shuō)，今天要去紫蓋山廣場(chǎng)上戶外課。我們聽(tīng)了高興極了。我們跳著、叫著、喊著地沖出教室，迅速排好隊(duì)，等待著老師說(shuō)“出發(fā)”這兩個(gè)字。老師終于說(shuō)了了口，我們像梅花鹿一樣一邊走一邊跳躍地向廣場(chǎng)跑去。

　　到了紫蓋山，那里的景色真美啊！青草綠地，樹木蔥郁，真是景色怡人，讓我們感到心曠神怡，神清氣爽。我們拉著手圍成一個(gè)圈席地而坐，準(zhǔn)備來(lái)玩擊鼓傳花。老師把鼓放到中間，老師把眼睛一蒙打著鼓，吸引了大批的人們，還有兩個(gè)不到三歲的小弟弟來(lái)和我們一起玩呢！只聽(tīng)見(jiàn)鼓聲越來(lái)越快，我們的手也飛快地傳著花，我心里想：千萬(wàn)別到我，千萬(wàn)別到我。花在我們手中像波浪線似的跳躍著。突然鼓停了，花落到了我的手里，我心想：我這張烏鴉嘴說(shuō)什么來(lái)什么，早知如此我就不說(shuō)了。我不好意思地站了起來(lái)給大家背了首詩(shī)……

　　擊鼓傳花玩好之后，我們又玩了丟手絹，第一個(gè)是張一然去，我們一邊拍手，一邊唱“丟啊，丟啊，丟手絹”……張一然跑了兩圈才把手絹丟給了黃林炇，丟玩后她裝著若無(wú)其事的`樣子繼續(xù)跑，我們都忍住笑，可有的同學(xué)憋不住了提示黃林炆，黃林炇這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，她回過(guò)頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)手絹在自己身后，一把抓起手絹努力地追著張一然。我們也賣力的叫喊著“加油！”“加油！”……張一然已經(jīng)跑了兩三圈了，肯定跑不過(guò)黃林炇，所以黃林炇快速?zèng)_過(guò)去一把抓住了張一然，最后，……

　　這次的戶外課真難忘啊！我希望以后學(xué)校要多組織這樣的課。

不一樣的課堂作文12

　　“瑪里瑪里轟……”這是從快樂(lè)作文的教室里傳來(lái)的。你會(huì)想到什么？對(duì)，就是變魔術(shù)！

　　吳老師對(duì)我們神秘兮兮的說(shuō)：“同學(xué)們，你們看過(guò)哪些魔術(shù)呀？”“大鋸切人”、“劍穿心”、“吞劍”……同學(xué)們的回答五花八門，而我又在心里想：不知道大寶老師又耍什么花招。 “好，那我今天來(lái)表演幾個(gè)魔術(shù)給你們看，好不好？”老師突如其來(lái)地問(wèn)。“好！”同學(xué)們，異口同聲。

　　第一個(gè)魔術(shù)開始——皮筋跳躍。吳老師借了一個(gè)女同學(xué)的皮筋。將它套在手指上。“同學(xué)們，你們說(shuō)在哪一邊？”“左邊”。老師神秘的念著：“瑪理瑪理轟！”“右邊”，可剛剛明明是在左指上的呀？于是老師又重復(fù)的'做了一次，奇跡又發(fā)生了。這不是我們眼睛有問(wèn)題，確實(shí)是吳老師把他變過(guò)去了。最后，吳老師告訴了我們奧秘所在。我們才恍然大悟，原來(lái)魔術(shù)可以這么簡(jiǎn)單。

　　第二個(gè)魔術(shù)——鐵環(huán)。只見(jiàn)吳老師比劃的說(shuō)："我用左手的食指和大拇指拉住鐵環(huán)，食指和大拇指相距五厘米，用右手拿鐵環(huán)上下套，再用手指一彈，能使鐵環(huán)還不掉下來(lái)，你們說(shuō)我能不能呀？"“能！”“不能！”“有時(shí)能……”“行，說(shuō)能的同學(xué)來(lái)試一試”舉手的人不勝其數(shù)。吳老師，請(qǐng)了一位女同學(xué)上去，我心里十五只吊桶——七上八下的。女同學(xué)一松手，“當(dāng)”一聲傳入我的耳里。老師又請(qǐng)了幾位同學(xué)，可結(jié)果還是一樣。于是，吳老師自己表演起來(lái)，“唉！次次成功，簡(jiǎn)直是一種打擊啊！”最后吳老師又請(qǐng)了一位男同學(xué)對(duì)他說(shuō)：“你要是成功了，我就給你一枚快樂(lè)幣，如果失敗了你就給我一枚快樂(lè)幣，你有三次機(jī)會(huì)哦。"男同學(xué)自信滿滿地嘗試了第一次沒(méi)有成功，他又滿臉焦慮地又試了一次；結(jié)果還是一樣。最后，男同學(xué)神情沮喪的試了第三次，意外發(fā)生了，居然成功啦！男同學(xué)滿心歡喜。

　　魔術(shù)世界可真神奇呀！這節(jié)課真是與眾不同的。

不一樣的課堂作文13

　　今天天氣一般，和平常一樣，可是今天上的作文課卻不同尋常，你想知道為什么不同嗎？那就聽(tīng)我慢慢道來(lái)吧！

　　今天我去上課，一開始沒(méi)有什么不同的，可是上課時(shí)，吳老師從她的“寶袋”里拿出了一個(gè)約三十厘米左右大的透明小盒子，里面裝滿了純凈水；這時(shí)，吳老師又從“寶袋”里拿出了三個(gè)生雞蛋，只見(jiàn)那三個(gè)雞蛋兩大一小，好似一家三口一樣。這時(shí)，吳老師問(wèn)了一句：“同學(xué)們，你們知道我是要做什么實(shí)驗(yàn)嗎？”同學(xué)們七嘴八舌的議論起來(lái)，有的說(shuō)要讓雞蛋跳水；也有的說(shuō)實(shí)驗(yàn)雞蛋能否浮在水面上，議論紛紛。

　　然后吳老師將三個(gè)蛋依次放進(jìn)水里，結(jié)果全都沉到水底。吳老師接著拿出了一包鹽，只見(jiàn)那鹽的包裝又有海的藍(lán)、湖的藍(lán)、天藍(lán)等等目不暇接的'顏色，正包裝上還有一幅黃果樹瀑布的風(fēng)景。這時(shí)，吳老師又問(wèn)了一句：“如果把鹽撒進(jìn)水里，蛋會(huì)浮起來(lái)嗎？”“會(huì)”。全班整整齊齊地回答道。吳老師舀了一小勺鹽，撒進(jìn)了那清澈見(jiàn)底的水里，然后吳老師又拿出了一支不知道什么時(shí)候出現(xiàn)在講臺(tái)上的那支綠中帶白，上面還有大象、兔子等的動(dòng)物頭像的鉛筆，在水里攪了攪，可是雞蛋還是安然無(wú)恙的睡在水底。吳老師又舀了四勺、十勺、十五勺，每勺同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地看著，每次攪拌同學(xué)們都聚精會(huì)神，可是都每十五勺了，雞蛋升起來(lái)一半，又搖搖擺擺地沉了下去，雞蛋為什么就是浮不起來(lái)呢？這時(shí)吳老師一鼓作氣，把整包鹽都撒進(jìn)了水里，終于雞蛋浮出了水面！

　　你想知道這其中的原理嗎？我給你說(shuō)說(shuō)吧。當(dāng)物體的重量大于水的浮力時(shí)，物體就會(huì)下沉，加鹽就相當(dāng)于加比重，水的浮力和物體的重量相等時(shí)，物體就會(huì)懸浮在水中。所以，當(dāng)水的浮力大于物體的重量時(shí)，雞蛋就會(huì)浮起來(lái)了。

　　我就是我不一樣的課堂，比任何一次都更不一樣，你喜歡嗎？喜歡的話就來(lái)金筆作文吧！

不一樣的課堂作文14

　　隨著掌聲熱烈地響起來(lái)，一個(gè)中年的男子踏著沉穩(wěn)地步伐走進(jìn)了我們的教室。他微笑地在講臺(tái)上坐了下來(lái)。這時(shí)，我們開始細(xì)細(xì)地打量起他來(lái)：他大概是40歲左右吧，紅潤(rùn)的臉，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，挺挺的鼻梁上架著一副無(wú)框眼鏡，不算大的雙眸中卻閃耀出了智慧的光芒。他穿著一身棕色的外衣，顯得沉穩(wěn)干練。他，就是“530”的曹博士。

　　從曹博士低沉而句句有理的話語(yǔ)中，我明白了很多事：其實(shí)話多也并不是不好，我們不必要硬把這個(gè)習(xí)慣改掉，我們可以把這個(gè)習(xí)慣加以利用。比方說(shuō)：上課多舉手發(fā)言，可以多與他人討論有關(guān)學(xué)習(xí)與生活方面的事情，這樣就可以變廢為寶，成為自身的與眾不同的優(yōu)點(diǎn)。

　　曹博士告訴我們要充分利用自己的興趣愛(ài)好。我很自然地想到了自己。我很喜歡語(yǔ)文，因?yàn)槲冶饶切┱Z(yǔ)文不好的同學(xué)更善于做預(yù)習(xí)工作。事先預(yù)習(xí)要教的新課，這樣，就可以比別的同學(xué)掌握得更扎實(shí)，更透徹。因此語(yǔ)文就成為我的一大特長(zhǎng)。

　　“人一生發(fā)揮的潛能才20％左右，就好比是冰山，它大部分是沉在海底的，而我們用眼睛看到的.才只是冰山的一小部分而已。”曹博士的話讓我恍然大悟，我們要好好發(fā)掘自身的潛能，用努力將潛力變?yōu)閷?shí)力，爭(zhēng)取做一個(gè)向多方面發(fā)展的人。俗話說(shuō)得好：一分耕耘一分收獲，我為自己加油，我堅(jiān)信：人的潛能是無(wú)限的！

　　另外，曹博士還給我們講述了他小時(shí)候故事，而且他邊講故事邊結(jié)合自己悟得的人生哲理，為我們講解了許多我們不能理解或沒(méi)有思考過(guò)人生道理，使我們受益匪淺。

　　今天，曹博士給我們上的這一課真是難忘的一課呀！

不一樣的課堂作文15

　　一塊黑板，一張講臺(tái)，幾桌課桌椅，是我們習(xí)慣了的課堂。其實(shí)，生活中處處有著課堂。

　　每天，我都會(huì)去公園，用手中的筆和紙畫下最美的東西，玫瑰在萬(wàn)花中是最嬌艷的，但讓我不能忘懷的卻是那年冬天里盛開的梅花。

　　那年冬天，雪來(lái)勢(shì)兇猛，公園中的'花早已被雪淹沒(méi)了吧，我有些傷感。待到雪停了，我還是去公園那兒看了看。我抱著一絲希望，或許哪朵花躲過(guò)這場(chǎng)災(zāi)難了呢？

　　可是沒(méi)有，公園中只有白花花的一片。我抱著滿懷的失落，回到家，拿起筆，繼續(xù)畫著還沒(méi)完工的畫。筆在手中像是頑皮的孩子，一會(huì)左邊一瞥，一會(huì)右邊一橫，黑色線條在畫上交錯(cuò)出了一陣陳的不和諧，我眉頭禁鎖，浮躁的將筆扔在一旁，將畫了一半的紙揉成一團(tuán)，隨地一扔，本來(lái)就畫不好，想到再過(guò)幾天就要把畫上交了，心情就更煩了。

　　我?guī)е≡甑男那椋叩搅斯珗@。眼前還是白花花的一片，跟之前沒(méi)什么不同，我繞著公園走了幾圈，冰冷的風(fēng)吹打在臉上，四肢仿佛沒(méi)了知覺(jué)，我依舊走著，不想回去面對(duì)那一團(tuán)糟的畫。

　　就在一瞬間，悄然探出一抹艷紅的花瓣，我走到那抹花瓣旁，小心翼翼將那層壓著的厚厚的雪給推開，一朵嬌艷的梅花嫣然出現(xiàn)，她依然挺著身子，雖然雪已將她的腰壓彎，花瓣也被打落了幾片，但她仍舊堅(jiān)持著，因?yàn)樗磺慌拢M管雪來(lái)的猛，她依舊挺直了她纖細(xì)的身子。

　　我甚至慚愧起來(lái)，梅花堅(jiān)持著，就為了盛開在雪中，而我卻連畫都畫不好。

　　我恍然大悟了，像梅花那樣不畏艱難，傲雪開放，不是更精彩的人生嗎？眼前的梅花，她給我上了一堂不一樣的課！

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