課堂作文

時(shí)間：2021-03-02 19:04:10 課堂我要投稿

【精品】課堂作文8篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的課堂作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精品】課堂作文8篇

課堂作文篇1

　　平日里安靜的課堂，今天鬧鬼了。

　　那是第一節(jié)數(shù)學(xué)課，同學(xué)們正在認(rèn)真聽講，突然響起一陣急促的敲門聲。趙老師走過去打開門，卻不見有人。過了一會(huì)，敲門聲又再次響起，開門居然還是沒人。

　　莫非有鬼？同學(xué)們竊竊私語，都覺得這事非常詭異。趙老師卻生氣地說：“是有鬼！搗蛋鬼！他要再敢來咱們就把他捉住！”大家聽了都很興奮，打心眼里盼著敲門聲能快點(diǎn)再響。可等了半天，竟一點(diǎn)動(dòng)靜都沒有了。

　　就在大家漸漸的防備松懈下來的時(shí)候。“當(dāng)當(dāng)當(dāng)！”急促的敲門聲猛地響了起來。坐在門口的高浩浩立刻沖出去，卻因?yàn)樘?dòng)被課桌腿絆了一下。等他爬起來再打開門，“鬼”早逃掉了。我們都很失望。高浩浩還想說什么，但趙老師擺擺手說：“算了算了，別管他了，開著門，咱們繼續(xù)上課吧。”坐在最后面的劉大可干脆把后門也給打開。這才順利地上完了數(shù)學(xué)課。

　　一下課，我們立刻七嘴八舌地議論起來。高浩浩指天畫地發(fā)誓說：“我看到一個(gè)背影鉆進(jìn)廁所里去了，還挺眼熟，可能就是‘鬼’。”我摸著下巴分析道：“沒準(zhǔn)那‘鬼’就是借口上廁所溜出來的，他不可能一節(jié)課都不上，肯定還得回教室。”“那肯定不是后面那幾個(gè)班的，”劉大可接著說”我一直盯著呢，沒人經(jīng)過后門。”于是我們推斷“鬼”只可能來自位于我們班前面、廁所對(duì)面的一班。

　　第二節(jié)英語課，我們跟付老師匯報(bào)了這件事以及我們的推斷。付老師說句：“我知道是誰了。”就去了一班。沒多一會(huì)，付老師回來不無得意地說：“果然是他，上節(jié)課跟我請(qǐng)假說鬧肚子，原來是出來調(diào)皮搗蛋！”。可當(dāng)我們追問究竟是誰，付老師卻不肯告訴我們。

　　好容易等到下課，我們?nèi)紱_到一班打探消息。原來那個(gè)搗蛋“鬼”是劉小碩。他被付老師懲罰，要抄整整十遍課文。哈哈哈哈，這真是吊死鬼討賬——活該！

課堂作文篇2

　　那天是周末，我在家中正看著電視，無意間看到了一場拳擊比賽，它給我上了精彩的一課。

　　這是一場亞洲人和歐洲人的對(duì)決，那個(gè)歐洲人個(gè)子很高，肌肉凹凸分明，給人的第一印象就是強(qiáng)壯，而那個(gè)亞洲人則顯得十分弱小，仿佛是覺得那位歐洲選手隨便給他一拳便可以解決一樣。我從拳擊比賽一開始就覺得那位歐洲選手一定會(huì)贏得比賽。

　　剛一開始，那位歐洲選手拳勢兇猛，勢不可擋，打得那位亞洲選手連連躲閃，沒有機(jī)會(huì)進(jìn)攻，但是漸漸地那位歐洲選手的拳勢弱了些，而那位亞洲選手還可謂是精力充沛。完全有機(jī)會(huì)還擊，可是他還在等。攻擊時(shí)也只是幾個(gè)刺拳的輕擊，在試探那位歐洲選手。此時(shí)那位歐洲選手便顯出有些放松的狀態(tài)。他打出一記長拳后，收拳的動(dòng)作稍稍慢了些。而那位亞洲選手卻趁機(jī)直沖上去，一記重拳打在那位歐洲選手的面門上，又是一記勾拳打在了他的腹部。瞬間，那位歐洲選手顯得有些發(fā)暈。接著，亞洲選手又乘勝追擊，幾記重拳打在了歐洲選手的面門與小腹。剛才那個(gè)還如螻蟻般弱小的亞洲選手一下子猶如下山猛虎，片刻間便擊倒了那位強(qiáng)壯的歐洲選手，贏得了最終的勝利，拿到了金腰帶。

　　我看了這場比賽，心中不免深有感觸：那位亞洲選手以退為進(jìn)，在別人強(qiáng)勢時(shí)暫居于弱勢，當(dāng)別人露出破綻時(shí)再用盡全力擊潰對(duì)手。

　　我想這不僅僅在拳擊比賽中適用，也在乒乓球比賽中適用。不久前我就把從另一個(gè)“課堂”中所學(xué)到計(jì)策的運(yùn)用到與球友阿昊的切磋中。昊哥的球來勢兇猛，如果我拼命蠻干，必定不是其對(duì)手，只能學(xué)習(xí)那位亞洲選手的特點(diǎn)：避其鋒芒！我接他的球時(shí)并不用力，只是擋球。抽了五六板后，昊哥的體力沒有一開始那么強(qiáng)勢了。每次回防都比原來慢了數(shù)倍。我便開始反擊，一會(huì)兒調(diào)左邊長線，一會(huì)兒調(diào)右邊短球，把他的巨力化開數(shù)十秒后，他就會(huì)破綻百出，我抓住機(jī)會(huì)，猛地一板抽去，一下子贏了一個(gè)球。一局十一個(gè)球，我依仗著這種避其鋒芒的辦法，成功以碾壓式擊敗了昊哥。

　　生活是一本大百科全書，我要努力去發(fā)現(xiàn)。另一個(gè)課堂上，我學(xué)到了課本上學(xué)不到的東西，讓我受用終生。

課堂作文篇3

　　每當(dāng)聽到“點(diǎn)鼻子”這幾個(gè)字時(shí)，我就會(huì)想起童年時(shí)代的那堂“點(diǎn)鼻子”課。

　　記得那是一堂美術(shù)課。教師在黑板上畫了一個(gè)大大的熊貓，眼睛、嘴巴……都有了，可怎么就是少了一個(gè)鼻子。原來老師是想讓我們玩點(diǎn)鼻子的游戲。

　　游戲開始了，老師先請(qǐng)?zhí)茞偵先c(diǎn)。唐悅用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，然后慢吞吞地走到了黑板前，拿好了粉筆不知道點(diǎn)哪里。這時(shí)，班里沸騰起來了。有人說:“往左”，有人說:“往右”……唐悅不知所措，就亂點(diǎn)一下。誰知唐悅點(diǎn)到了眼睛上面。同學(xué)們?nèi)脊笮Γ械腵同學(xué)笑得肚子都疼了，有的笑得在地上打滾。唐悅紅著臉回到了座位上，嘴里不服氣地說:“有什么好笑的，難道你們就一定能畫對(duì)呀?”

　　杜佳妍自告奮勇地跑上去點(diǎn)。杜佳妍一步一步逼近了黑板。老師拿了一支粉筆給她。杜佳妍不知道該畫哪里，心里琢磨著畫哪呢?才過了幾分鐘，有人就耐不住了，大聲喊道:“快點(diǎn)，快點(diǎn)，別浪費(fèi)時(shí)間!”杜佳妍心急了:到底該畫哪兒?再不畫恐怕就要下課了，畫錯(cuò)就畫錯(cuò)吧!于是杜佳妍一畫就畫到了兩只眼睛中間。剛畫完，同學(xué)們就編造“謠言”說:“這個(gè)熊貓高鼻子，高鼻子!哈哈……”老師嚴(yán)肅地說:“不許亂編”。

　　最后，老師請(qǐng)周維維上去點(diǎn)，只見她摸著桌子一步步走了上去，拿好了粉筆。她先找準(zhǔn)位置，對(duì)著中間點(diǎn)了一下。啊呀，周維維可真厲害，一下子就畫準(zhǔn)了。老師笑了笑對(duì)她說:“周維維，你不錯(cuò)呀!”周維維聽了，眉開眼笑，可興奮了。

　　這件事雖然已經(jīng)過去了，但是我永遠(yuǎn)都忘不了這堂“點(diǎn)鼻子”課。因?yàn)檫@是從我們開學(xué)以來第一堂充滿歡笑的課，我真希望永遠(yuǎn)都停留在這一堂課上。

課堂作文篇4

　　當(dāng)我們看見課堂這個(gè)詞時(shí)，第一個(gè)想到的肯定是學(xué)校里的教室。因?yàn)槟抢镉欣蠋熢谥v課，下面有一群同學(xué)人認(rèn)真真地聽講。但我認(rèn)為不僅僅教室里課堂，還有很多地方都是課堂，如健身房、游泳館、動(dòng)物園……而我最喜歡的課堂是動(dòng)物園。

　　那是一個(gè)陽光明媚的早晨，爸爸剛起床就對(duì)我說：“下午去動(dòng)物園玩。”我聽了這個(gè)消息之后，高一下子興奮地一蹦三尺高，覺得時(shí)間過得真慢呀！

　　終于等到了下午。我早就一起準(zhǔn)備就緒了。不一會(huì)兒，就到了動(dòng)物園。我們走進(jìn)動(dòng)物園，開始了游玩。其中一個(gè)景點(diǎn)最有趣，我們來到了熊貓館，聽別人說熊貓們要吃了好吃的東西就會(huì)和你握手。我決定先試探一下，就把手伸進(jìn)去。只見它們睡的睡，吃竹子的吃竹子，一點(diǎn)不覺我的存在。我又把一節(jié)小竹子扔進(jìn)去，只見它們已經(jīng)變了樣，立刻來搶。不過還是最近的熊貓搶走了。熊貓便和我握了握手，就回去了。這時(shí)我想：人和動(dòng)物如果就像我和這只熊貓一樣，成為好朋友，不傷害它們那該多好！

　　不僅我認(rèn)為熊貓們很有趣，而且孔雀葉讓人愉悅。

　　我們到了孔雀旁邊，想看看孔雀開屏，等了一會(huì)兒，只聽“快看！”不知誰說的。我們的目光又轉(zhuǎn)向了孔雀的身上。只見一只在開屏了，那只孔雀身上有很多顏色，有白，有紅，有綠，有藍(lán)，有紫，有青……像天上的彩虹，又像一把五彩扇子，使我們的目光馬上被吸引住了。有的人還向它揮動(dòng)自己的手帕，讓它再多展示一下美麗的彩屏。大約過了一會(huì)兒，這只孔雀終于收起了羽毛。動(dòng)物園里的動(dòng)物讓我流連忘返，也讓我明白人和動(dòng)物應(yīng)該和諧相處，就像朋友一樣。

　　是呀，在我們的生活中還有很多像這樣的事和物，只要我們留心觀察，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，課堂就在我們的身邊。

課堂作文篇5

　　偶然遇到的小事，竟給予了我莫大的啟示，我不得不感慨:生活處處是課堂，它讓我學(xué)到的不僅僅是書本上的東西，還有很多很多------

　　這是校園一角，似乎很不起眼:一座低矮的雙層平房，陰暗的窗口，傾斜的窄窄走道上還掛著一盞小小的，昏暗的路燈，還有那叢綠綠的爬山虎，正是這叢綠綠的爬山虎，為這所平房增添了春意盎然的景象------

　　這是一個(gè)很不尋常的春天，仿佛大地在寒冬臘月還沒有睡夠。于是，鮮花香草遲遲未露出笑臉，天氣也十分惡劣。可是，當(dāng)同學(xué)們還穿著臃腫的冬裝在操場上瑟瑟發(fā)抖的時(shí)候，原來枯萎的爬山虎沿著枯枝爛葉，又長出了新芽，抽出新的枝條，頑強(qiáng)地在寒風(fēng)的呼嘯下努力生長------

　　這是一種什么樣的精神啊，在這個(gè)寒冷的春天里我不由得對(duì)爬山虎肅然起敬，爬山虎不再是爬山虎，他告訴我一個(gè)道理:只有努力地與困難搏斗，才能取得最終的成功。

　　我還看到了，觀察到了很多很多，再怎么不起眼，再怎么渺茫，他的存在都是有一定道理的。生活如同一個(gè)繽紛的課堂，在這里，你能體會(huì)到書本所沒有的東西，有沒有“美”不重要，重要的是你是否有一雙“眼睛”，一雙會(huì)觀察的眼睛。

課堂作文篇6

　　在美好的學(xué)校里有個(gè)充滿歡聲笑語的班級(jí)，班級(jí)上有著一群團(tuán)結(jié)的同學(xué)們。但班上有著各式各樣的紀(jì)律等待著同學(xué)們?nèi)プ袷亍Ｔ诎嗌显S多好動(dòng)的同學(xué)都在上課實(shí)管不住自己的嘴巴忍不住要把滿肚子里的話要說出來，而他們都不懂得什么叫規(guī)律，觸犯了規(guī)律是多么的嚴(yán)重。

　　在一次陽光明媚的中午，陽光照射著樹上的枝葉，微風(fēng)在我們身邊迎面而來撫摸著我們，樹木散來的清新空氣在我們的鼻子里流過。這個(gè)時(shí)候同學(xué)們震耳欲聾的聲音經(jīng)動(dòng)了老師。這時(shí)候老師放下了手頭上的工作，迅速得來奔跑而來，步伐越來越快聲音越來越重了，正在次時(shí)，前門旁邊出現(xiàn)了一個(gè)影子眼睛里散發(fā)出憤怒氣，我們彷佛看到了火山爆發(fā)似的，頓時(shí)震耳欲聾的聲音變成鴉雀無聲似的，那影子的步伐邁進(jìn)了教室，巨大的聲音在我們耳邊迎過，非常的刺耳，這時(shí)候我們才醒悟到是老師的聲音，老師用巨大的聲響跟我們說:“說話的給我站出來”!其中許多同學(xué)的腳步都邁了出去，被老師懲罰到汗流浹背，從眼神可以看出他們的臉上刻著苦字似的，非常痛苦，從他們的眼神我們已經(jīng)意識(shí)到不能再犯錯(cuò)了，遵守紀(jì)律有多么的重要。

　　我通過這一件事的教訓(xùn)，知道了紀(jì)律是多么的重要，班級(jí)、學(xué)校、國家沒有了紀(jì)律就會(huì)天下大亂。

課堂作文篇7

　　最快樂，最天真的笑聲是什么？那是我們孩子的笑聲。我們的笑聲是父母憂傷日子里的一陣暖風(fēng)，是老師們失敗苦悶時(shí)的一盞明燈，更是校園里一首悅耳動(dòng)聽的贊歌。

　　操場上、走廊上、教室里，我們的笑聲無處不在。聽，那一陣陣清脆的銀鈴般的笑聲從五1班的教室里傳了出來，穿過窗戶，經(jīng)過走廊，回蕩在整幢教學(xué)樓里。

　　走，帶你們?nèi)デ魄瓢桑∵祝吭趺闯税嘀魅芜€有攝影師啊？是什么課呢？同學(xué)們?cè)诔瑁且魳氛n？不對(duì)，那是語文老師啊！一探究竟，原來是那位”攝影師“有求于我們同學(xué)呢！

　　早在一年前，我們班來過一個(gè)漂亮的實(shí)習(xí)老師，這位攝影師大哥就是來我們班拍視頻準(zhǔn)備求婚的。怪不得同學(xué)們一個(gè)個(gè)跟著瞎起哄呢！一聽是求婚，開朗的女孩，爽朗地縱聲大笑，那聲音干脆純凈；靦腆的女孩，則捂著嘴羞澀地笑了，那聲音很輕很柔；調(diào)皮的男孩咯咯咯地狂笑，搞怪得攝影大哥都不好意思了；老實(shí)的男孩，則憨憨地笑了，不敢放縱，似乎一個(gè)忠實(shí)的聽眾。

　　為我們?cè)?jīng)的實(shí)習(xí)老師，為攝影大哥的浪漫，我們唱著，我們笑著，我們快樂著。教室里，除了歌聲，就是我們的笑聲。這不是音樂課堂，卻比音樂課堂更動(dòng)聽，更悅耳。

　　這是一堂別樣的課，課堂上有我們天真可愛的笑聲，笑聲里有我們美好真心的祝福。相信這笑聲不僅僅留在教室，留在走廊，留在校園，它還會(huì)去到我們的實(shí)習(xí)老師那里，帶去祝福，帶去快樂！

課堂作文篇8

　　真好，今天去青少年活動(dòng)中心學(xué)工，還能玩趣橋。哈哈，好刺激呀！

　　上午，我們?cè)跀?shù)碼攝影的課堂中歡聲笑語。我們?cè)趹敉馀牧嗽S多照片，然后在”美圖秀秀“中把照片加以裝飾。老師的課堂很幽默，有一段場景深深地印在我的腦海中。他第一次會(huì)說：”Holl！“那個(gè)同學(xué)必須說：”Hi！“第二次當(dāng)然沒這么溫柔了，他會(huì)說：”八嘎！“那個(gè)同學(xué)必須說：”嗨！“待到他實(shí)在看不下去了，他就會(huì)脫口而出：”小心我光頭強(qiáng)，揍你沒商量！“

　　下午的趣橋十分驚險(xiǎn)。一共有4種橋：梅花橋，鋼絲橋，翹板橋和平板橋。平板橋和梅花橋沒多大難度。翹板橋上去簡單，下來難。翹板橋是一個(gè)個(gè)翹翹板組成的。當(dāng)翹板向另一頭傾斜時(shí)，整個(gè)身子就像一只飛在半空中的鳥，仿佛要掉下來。鋼絲橋最難走，瞧前面幾個(gè)同學(xué)纖柔的舞姿，比跳舞還完美。我一點(diǎn)都不怕，任意怎么擺動(dòng)，也掉不下來，別人都嚇得心驚肉跳，臉色蒼白。我卻覺得是在悠閑地蕩秋千。

　　回學(xué)校的路上，我開始回想，想那趣橋時(shí)的驚險(xiǎn)和快樂時(shí)光；想那有趣幽默的課堂。

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