數(shù)學期中考試反思600字（通用35篇）

　　在辦理事務和工作生活中，我們的工作之一就是教學，反思過往之事，活在當下之時。那么你有了解過反思嗎？以下是小編幫大家整理的數(shù)學期中考試反思600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　數(shù)學期中考試反思 1

　　時間就像那無情的流水，一天一天的過去了。期末考試終于都結(jié)束了，據(jù)我的嚴密且精細的估計，此次期末大考考得應該不會如自己所愿。

　　先看語文，第一題我就蒙了——我一個都不會。這題共五分，就像五個湖泊，心中之火頓時就滅了一半。再看后面的課外古文，就跟看佛經(jīng)一樣，讀了好幾遍還是似懂非懂。我推算，語文除了作文外會扣掉12分。

　　如果說我是地球，那么“數(shù)學”這個生物就“瀕臨滅絕”了。數(shù)學是我的最弱項，次次大考，次次數(shù)學最差，次次被數(shù)學拉得一墜千里。現(xiàn)在一聽到數(shù)學我就渾身“過敏”。所以這次的數(shù)學期末考數(shù)學成績就可想而知了。

　　其他的學科的期末考試我也不想再多談些什么了，總的來說，此次考試之所以考得不太理想，總結(jié)原因如下：

　　1、平時沒有養(yǎng)成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。

　　2、準備不充分。毛主席說，不打無準備之仗。言外之意，無準備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。

　　3、沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。自己有很多興趣，作為一個人，一個完整的人，一個明白的人，當然不應該同機器一樣，讓自己的'興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因為自己的興趣嚴重耽擱了學習就不好了，不僅不好，有時候真的是得不償失。

　　4、保持好良好的心態(tài)，心態(tài)有時往往就決定著成敗，在期末考試中，我就有幾道幼稚的題目就是因為緊張而做錯了。

　　深信，在下一學期，我會有更大的進步。在這里，我祝自己在以后的每一天開開心心，努力向上。如果太陽是我的目標，那我會踮起腳尖，因為只有這樣，才能更靠近陽光，才能向著目標一步一步的進發(fā)！

　　我相信我會做得更好！努力吧！刻苦吧！成功吧！

　　數(shù)學期中考試反思 2

　　期中考試和期末考試一樣重要，有時還意義非凡。考好了，心里甜滋滋的，隨之而來的是老師的贊揚、同學們的羨慕和父母的喜悅;考得不好，老師會失望，父母會生氣，還可能會面對同學輕視得眼光和譏諷的話語。以我微薄之見，考好則已，考不好也別灰心，如果上要考慮長輩的夸獎，下要考慮同學的冷嘲熱諷，則必敗無疑。考好不驕，考差不氣餒，以平平和和的心態(tài)應考，反而能考好。但是，說到容易，做到卻難。

　　就拿這次期中考試來說吧。我是抱著考雙百分的信心來應考的。從早到晚，考試以后，都十分疲憊和擔心，時間仿佛靜止了，度日如年，考好和考不好這兩個詞在心里打架，晚上一覺酣睡才覺得好些。

　　第二天是數(shù)學考試。考完，我便四處問訊數(shù)學答案，以便與自己的'答案相對，跟著就是幾聲“耶!”的歡呼，因為那時我已經(jīng)感覺到我是100分了。現(xiàn)在就看語文了。我緊張得就像心里有幾只小兔子，能清晰地感覺到自己的心跳的節(jié)奏。就在這時，同學李芬兒跑過來，把他涼涼的小手搭在我的肩上，說：“別不高興，”一聽這話，我的心里“咯噔”一下，他繼續(xù)說：“你語文九十五點五分。”啊!怎么會這樣!頓時，我眼前浮現(xiàn)出這樣幾幅景象：我和爺爺坐在客廳里，爺爺問我是不是100分，我說有99.9999%的把握得100分;我和媽媽拉構(gòu)：雙百分就獎勵一小時電腦游戲。現(xiàn)在倒好，不僅辜負了爺爺?shù)闷谕�，而且一個小時得游戲也成了泡影!唉!為什么是這樣!我在心里祈禱：但愿數(shù)學能給我一個滿意得結(jié)果吧!

　　我希望自己以平和的心態(tài)對待考試，但做起來真難啊!

　　數(shù)學期中考試反思 3

　　在今天下午的第一節(jié)課，我們舉行了“如何提高成績”的期中考試的反思總結(jié)會，而通過這次會議，讓我真正的從根本上面意識到了自己在學習中的中中原因和問題。

　　在下午的第一課中，老師和各位學霸們總結(jié)出來了我們班同學的學習問題和到底是誰影響到了我們班的學風教育和誰在拖班級的后腿，而總結(jié)出來的.精華有如下幾點：我們需要去安排，計劃我們的學習時間，并且在背書上面找到最佳的背書時間；還有就是睡眠，睡眠每天最晚最晚不超過11點睡覺，早睡覺為明天的學習工作打下了很好的基礎(chǔ)；而下課的時候，我們需要趁熱打鐵一樣的去立刻完成今天的習題，這樣可以做到事半功倍；在家庭中，我們每天都要進行復習，等復習結(jié)束后，在寫作業(yè)，這樣可以提高學習效率；而在我們學校的小組中，我們需要有人去帶動不愛學習或者是學習成績在班級中下游的區(qū)域的同學等。

　　而我聽過這次大會后，我也對我自身進行了總結(jié)，反思，我發(fā)現(xiàn)我在各個學科上面的基礎(chǔ)和在每次考試的準備的時候做的不充分，在基礎(chǔ)上，每天都需要“今日事，今日畢”要背誦的，必須當天完成，不可一拖再拖，到考試的時候，又是有許多的基礎(chǔ)知識要弄的，所以，背誦的基礎(chǔ)的知識點，就在日常。而在考試前，我的基礎(chǔ)沒有打好，這就造成了我的基礎(chǔ)部分丟分嚴重，并且后面的題目沒有時間做了。把時間都放在了前面，而留給后面題目的時間就不多了，這樣就會有一個惡性循環(huán)了。

　　通過這次的總結(jié)反思會，使我認識到了我學習上面的不足，并且督促我在以后的學習生活中加以改正。并且利用到以后的學習中，督促自己，并且督促他人，給三班一個良好的，學風優(yōu)秀的環(huán)境！

　　數(shù)學期中考試反思 4

　　這一次，我英語考試徹底考炸了。至于我為什么這么傷心，倒不是因為爸爸媽媽會批評我，而是因為我自己原本花了那么大的力氣備考期末英語考試，但沒想到我自己的英語考試會毀在聽力上。

　　于是，我一個人獨自待在家里，靜靜反思為什么我英語考得不好。首先我英語考試是從考試的一個月前開始準備的。我刷了起碼十多套卷子。而且我筆試方面的成績也在穩(wěn)步提升。雖然英語提升不大，最好只會錯四題，但是大多數(shù)也是在13題之內(nèi)，很少會到13題之外。但當我看到我的成績，特別是英語聽力錯了16題的時候，我整個人都蒙了，我不知道為什么，我之前的努力全部白費，而且我也不知道，為什么，別人不努力，就能獲得高分。我憤怒，我無助，只知道上天對我不公平。而且我也不知道未來到底該怎么做，才能在下一次成功。因為，我已經(jīng)用盡了渾身解數(shù)，來應付英語聽力考試。而且我這一次英語筆試也是不怎么樣，比我以往做的都要低一些。

　　所以，我不知道我應該如何做，才能提高自己的英語聽力。然后我到網(wǎng)上去尋找答案，但是沒有太有用的答案來給我。有的人說，你可以多做英語聽力，磨煉耳朵，自然英語聽力就上去了，我的.確也去嘗試過了，但是我的英語水平好像沒有一點提高。但是，對于我來說，我毫無疑問只能匍匐前行，把能用的方法都用一邊，來應對我接下來的考試。

　　最后，我打算在我下個學期，每天晚上都要進行英語聽力訓練，一方面是為了提高自己英語聽力，盡可能地提升我的英語水平，另一方面，我也希望的我的英語聽力英語口語也可以慢慢提升，我希望能有所收獲，有所進步吧。

　　數(shù)學期中考試反思 5

　　這個星期是期中考試。也是我在這個學校的第一場考試，面對這場考試，我既期待又緊張，期待的是想看這半個學期以來學出的成果，緊張的是，在第1場考試會給我?guī)�來什么樣的驚喜或驚嚇。

　　時間是飛快的，很快所有科目的考試結(jié)束了，接著第一張試卷分數(shù)發(fā)下來了。是數(shù)學試卷，分數(shù)真是讓我震驚。因為第一張被揭曉的，這是一個很糟糕的分數(shù)，我很想大哭一場，可是那是自己不努力，以為認真學習造就出來的結(jié)果，有什么理由哭呢……

　　走在校園的小路上，寒冷刺骨的風一陣又一陣抽打在我身上，回想那張試卷，回想著爸媽一遍又一遍對我說的冀望，這迫使我都不敢抬起頭。

　　我發(fā)覺自己并沒有那么勤快了，開學以前我對爸爸承諾在這個學校里要好好表現(xiàn)，于是我開始規(guī)劃自己的每一天，明天要完成什么作業(yè)，以及這些題會不會做，可是到后來越來越懶惰了，題目有時候在老師講題的時候才寫完，給自己新的計劃表也沒有按時完成，給自己定了幾條禁止條律也總是逾越，我從“我會好好完成作業(yè)”變成了“作業(yè)不會寫”，直到通過了這次期中考試，我才知曉自己到底還在堅持沒。

　　翻著自己給自己抄寫的正能量勵志奮斗的話，我發(fā)現(xiàn)我根本沒有好好理解它們其中的含義，可能也就是覺得這些話，戳中自己內(nèi)心，或者是說的'很對才摘抄下來的，我仿佛又回到了初中那樣考砸了只會傷心，沒有一絲行動，也不相信自己有那個能力，那個時候我身旁的同學們都在努力奮斗著學習，總在教室完成一張又一張總寫不完的試題，他們是多有耐心啊，于是我也跟著嘗試起來，發(fā)現(xiàn)并沒有那么輕易，以前的基礎(chǔ)題聽完老師的課就會完成了，現(xiàn)在提起筆寫就全不會，做完后題幾乎只對了一點，這就是初中的我不好好努力的結(jié)果。

　　老師總是說時間不等人，當時的我悠哉悠哉的也不急不忙，經(jīng)過一場又一場的考砸，我似乎習慣了，習慣了老師對我的不管不顧，習慣老師在講題的時候發(fā)呆，習慣了糟糕的成績不會改變了。

　　反思了那么多，雖然是不能再重蹈一次，不能放棄！

　　數(shù)學期中考試反思 6

　　在剛剛結(jié)束的期中考試里，我犯了很多不該犯的錯誤。

　　我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經(jīng)過我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關(guān)系。這點也同樣延伸到了數(shù)學和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數(shù)。

　　首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系。總之，通過以后的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。

　　其次，我還要加強語文、數(shù)學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的.差異。可是一當考試，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的（你就先編著吧）。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎(chǔ)。

　　考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳?shù)膹土曈媱潱�不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文積累好詞好句，數(shù)學也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。

　　對于各科老師，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的！

　　數(shù)學期中考試反思 7

　　現(xiàn)如今，上學、就業(yè)都需要考試，那位什么要考試呢？單單像父母所說的“為檢驗你們”嗎？不，它還有一個更重要的作用。

　　一人參加了某公司的三次考試，第一次是99分，排名第一。第二的名叫小米，是95分。第二次考試，題目竟和第一次一樣！這人懶得去想，自信的把筆一揮，不到考試時間的一半，她就交了卷。這次她還是99分，第二的還是那個小米，98分。第三次的試題仍是一樣的，她連試題都沒看，揮筆把答案都寫上了，這次她又是99分，但沒有獨占鰲頭，那個小米也是99分，第一。這個人并沒緊張，認為她不可能擠下自己。但第四天公布的名單上竟沒有自己！

　　她去找經(jīng)理，經(jīng)理說：“我們很欣賞你的考分，但我們沒許諾誰分高就錄用誰分數(shù)的高低對我們來說只是錄用職員的一個依據(jù)，并非最終結(jié)果。我們需要的職員不單單要有才華，她更應該懂得反思，善于反思善于發(fā)現(xiàn)漏洞的人才能有進步職員有進步的公司才有發(fā)展，這三次考試主要考的是你們的反思能力。”

　　考試另一方面的意義，就是讓我們在考試后進行反思。這一次次考試猶如一面面鏡子，它是用來照出你的.不足，并進行反思的，不是讓你佇足欣賞自己的美貌的。考試并不是白考的，要把反思后的經(jīng)驗、教訓作為幫你進取的一根拐杖，充分發(fā)揮反思的力量，考試也算是物有所值。考試，便要清除我們那清高心，不經(jīng)過考試，我們會自命不凡，不再反思，停滯不前。但考試會毫不留情的把我們的缺點抖出來，讓我們進行深刻反思增加進取的熱情，努力奔向成功。不要最好，只要更好。反思會推動我們不斷向前沖的！

　　不要畏懼那些花樣多變的考試，它們的共同理由只有一個――在考試后反思！

　　數(shù)學期中考試反思 8

　　人生如一把離弦的箭，眨眼間，就一去不復返。

　　—題記

　　時間過得很快很快，從來不停下腳步等待。命運掌握在我們的手中，有我們自己刻畫一個人一生的姿態(tài)。花兒總有凋謝的時候，人也如此，要珍惜年少時的時光。我并沒有常常珍惜生活中的.點點滴滴，就如珍惜寶藏一樣，每一秒都是寶藏，而我卻浪費在娛樂上。許多人都沒有領(lǐng)略“寶藏”的真正含義。經(jīng)歷了這次期中考試，我才知道時間是寶貴的，要珍惜時間。

　　這次數(shù)學，我沒有考好，心里有一種說不出的滋味，哎，我只考了72分。我開始自卑，好像天空沒有往常的湛藍，而是一片昏暗。我的心中希望的火苗已被撲滅，我對數(shù)學失去了希望。我好像離開這個競爭的世界，希望沒有煩惱，但是失敗總是避免不了的，這是大自然給我們的考驗呀！對呀，失敗是成功之母，終于有一天，我會走向成功之路的！此時，我懂了，我懂得要珍惜時間，把空余的時間用在學習上。六年級學習緊了，不能再像以前那樣。我又想起了我們學過的一篇課文—《做一個最好的你》：“……但是成功一向都不容易，許多時候，你得咬緊牙關(guān)再堅持一下……”這篇課文，深深地銘記在我的心里。只要我們努力奮斗，就能獲得成功的。

　　“人之初，性本善。”這句話告訴我們每個人生下來都是善良的，就跟我們的學習一樣，成績掌控在我們手中，命運由我們改變。現(xiàn)在，烏云從我的心上飄過，雨過天晴，陽光普照大地，彩虹掛在天邊。自卑消失了，自信蕩漾在我的心頭。

　　加油！下次努力！

　　數(shù)學期中考試反思 9

　　扣人心弦的考試結(jié)束了，在老師公布成績的同時，我的心情也是波瀾起伏，難受之余就剩總結(jié)與反思了。

　　我很清楚，在這次語文競賽選拔考試中，我沒能通過考試，這令老師非常驚訝。在平時，我是一個熱愛學習、勤動腦的孩子，老師把一個班十個名額的機會給了我，可見老師對我的信任，可我卻讓老師失望了。

　　考試后我也很自責，很傷心。在兩次考試中，幾道小題曾是老師叮囑了幾遍的題，可我還是沒有記住，在考試中一道也沒有做對。在老師給我說了要考試的那段時間里，老師曾多次向媽媽反映，我最近學習狀態(tài)不太好，還老是跟同桌說話。

　　其實在那段時間里，我因為考試的事情和英語補習班的考試，放在同一個星期。因為壓力過大，開始變得浮躁，脾氣也大了，令我在課堂上容易分神，注意力不集中，還請老師原諒。

　　在那段時間里，我還沒有及時復習以前所學過的'古詩，以前的古詩沒有記牢，在我考試的時候，關(guān)于古詩積累的題都沒有寫出來，這也是我失分的最大原因。

　　“失敗是成功之母。”我不能因為這一次考試失掉信心，通過這次考試，我認識到了自己的不足，背誦過的古詩沒有記牢，古詩方面的知識積累太少，并且也沒有及時復習以前背誦的古詩。

　　我一定會吸取這次考試的教訓，以后加倍努力學習，今后我一定會牢記以前媽媽總對我的批評：“學習是腳踏實地的事情，來不得半點虛假，否則到頭來欺騙的只是自己！”我這次真的體會到了媽媽所說的話的含義！媽媽總說“世上無難事，只怕有心人”我今后一定要當個有心人，在該拼搏的時侯努力學習！

　　數(shù)學期中考試反思 10

　　要想學好數(shù)學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習題為準，反復練習打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。對于一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養(yǎng)成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態(tài)，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關(guān)鍵時候，你所表現(xiàn)的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養(yǎng)成良好的解題習慣是非常重要的。

　　三、調(diào)整心態(tài)，正確對待考試。

　　首先，應把主要精力放在基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調(diào)劑，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。

　　在考試前要做好準備，練練常規(guī)題，把自己的`思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分；對于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。

　　由此可見，要把數(shù)學學好就得找到適合自己的學習方法，了解數(shù)學學科的特點，使自己進入數(shù)學的廣闊天地中去。

　　數(shù)學期中考試反思 11

　　時間一聲不吭，靜靜的來了又悄悄的走了，回想前幾天的期中考試，我才一晃而醒，不知不覺中大半個學期已經(jīng)過去了，這大半個學期對別人來說也許不值一提的，但對我來說是不平凡的，畢竟我是新轉(zhuǎn)來這里的，這個學期我要面對的困難比之前的都多，竟不知不覺間我已經(jīng)全都通過亮燈，認識啦好多新同學，懂得啦很多事，看到啦許多新的事物。

　　這學期的學業(yè)算是很忙，比我之前的那個學校是不用那么激烈的競爭的，再加上有生物和地理的會考，就在六月時間緊迫，但我很后悔前段時間只顧上網(wǎng)和玩，失去啦好多時間關(guān)于學習，對于生物和地理我是不敢奢求些什么的。但竟讓我考了及格，對于我今后是要努力關(guān)于學習才行，在眾科之中成績最差的莫過于數(shù)學啦！不管我怎樣學，成績還是鮮紅的宣告我不及格，所以我。

　　一上數(shù)學課我就在擔心，數(shù)學老師會不會忽悠那我開涮呢？我那心事拔涼拔涼的。英語成績一說起來我就惱門，那成績和那隔壁的高血壓老人的`血壓一樣，忽高忽低的，那反差都快把我嚇到高血壓的啦，那單詞記啦又忘，忘啦又要記，整一惡性循環(huán)，我想我該吃點生命一號啦。語文，語文，我是從未很滿意過的。

　　大部分都在基礎(chǔ)被扣分，平日里我已經(jīng)記住啦，但一到考試我就忘，忘的是一干二凈啊，我很早就懷疑我是不是有考前疑忘癥，現(xiàn)在進一步證實啦。所以，我的這大半學期的總結(jié)是：我有努力，但沒有達到預定效果，我把這種情況歸屬于意外中的一點出錯情況，我相信我能達到目標，把廢話留在心中，用結(jié)果證明事實。

　　數(shù)學期中考試反思 12

　　緊張的期中考試終于結(jié)束了，內(nèi)心終于可以得到短暫的放松了，但是考完后還是會去在意自己考的怎么樣。雖然這次的考試不是很優(yōu)異，但是對我來說已經(jīng)是有進步了。

　　下面來做個總結(jié)：

　　先說說英語和歷史吧。總體來說進入高中以來我的英語成績呈現(xiàn)直線下滑趨勢，這次也毫不出意外的只考了87分。我很清楚的明白考低分的原因:平常老師讓默寫單詞時不寫，讓記語法時不記。一到考試的時候就開始發(fā)愁，特別是在做單項選擇題的時候，單詞不知道什么意思感覺哪個選項都對，這次考試在這方面就吃了大虧了。歷史這科自己感覺還是挺簡單的，成績下來只考了66分。給了我不小的打擊，更何況老班是就是由歷史老師，的確有點不給他面子了。平常歷史學的還挺賣勁的，對歷史也是有濃厚的興趣的，可考試畢竟是考試。再說說政治吧，平常做練習題也不注意總結(jié)，結(jié)果考試的時候后面的問答題基本上是胡寫的，沒有頭緒沒有要點，只考了59分。看看分數(shù)再想想自己在課堂上的表現(xiàn):睡覺，發(fā)呆...這也算是活該吧。

　　物理和語文成績小有進步。語文就不用說了，物理可是個難題。說句實話，物理有25分的選擇題不是我自己做的，后面的大題自己苦心專研的。自認為很簡單的，結(jié)果很不爽的.有兩道大題不得分。選擇題在別人的熱心幫助下錯了兩道，還不錯。其實，這段時間可沒少在物理上下功夫，終于功夫不負有心人得了92分。語文得了115分，我最開心的是語文沒有低于110分過，但成績還有待更進一步。其他的科目也都差不多，還有進步的空間。

　　不管怎么樣，這次考試已經(jīng)結(jié)束了，成績的好壞也已經(jīng)成了定局。但它只能代表過去，不能對自己的未來做判決。

　　這次考試給了我很大的啟發(fā)，也讓自己看到了自己的缺點與不足，有了這次的考試經(jīng)驗，今后我一定注意改正自己在學習中的缺點，彌補自己的不足，爭取再創(chuàng)一個更好的成績!

　　數(shù)學期中考試反思 13

　　因為我這段時間沒有好好學習，上課愛做小動作，導致成績不及格。我總結(jié)出來有幾點是我做的不夠的：

　　一是上課沒辦法集中精力，不用功，還時常發(fā)呆。一有閑工夫就只想著玩，做作業(yè)也不認真。我覺得改正這個習慣。

　　二是我是我在課后沒有及時復習，導致學習后的知識很快就忘了。因此對于不懂的知識點沒有深入分析和理解。

　　三是我的壓力過大，其實這份壓力不僅僅是父母施加的，父母對我的要求是對我的關(guān)心，是希望我有好的成績，將來能夠有出息。但我卻辜負了父母，以至于考試時候心情緊張，握筆的手都會因為做不出試題而瑟瑟發(fā)抖。

　　我在反省檢討錯誤的同時，我已經(jīng)將目光投入在了期末考試。

　　現(xiàn)在我考試已然失利，我痛苦難當，我也很懊悔。可是我也知道再多的言辭都顯得蒼白無力，我只有勇敢地面對目前形勢，集中精力、時間、條件用于提高自身學習成績，在下一次大考當中取得優(yōu)秀的語文成績才是給老師最好的交待。

　　我從哪跌倒就從哪爬起來，絕對不在同一個地點再跌倒第2次，努力堅持，讓自己按時按質(zhì)完成作業(yè)，每天認真聽講，大量做題，踏踏實實學習。腳踏實地，爭取下次考試取得好的成績，以優(yōu)異的.成績來匯報曾經(jīng)為我做過無數(shù)付出的？老師和我的父母，我會讓您們看到一個全新的我，一個遵規(guī)守紀，尊重師長，按時完成作業(yè)，認真聽講，大量做題，踏踏實實學習。腳踏實地的初中生，一切跟著大家走，堅決不做個別生。所以我不可以再犯懶惰的錯誤了，我要積極地看待我所生活，學習過的每一天，給我自己留下一個美好的回憶，給同學和老師留下好的印象，讓我在這3年的時間創(chuàng)造出一個另人折服的奇跡。

　　數(shù)學期中考試反思 14

　　“幾百幾十加減幾百幾十（筆算）”是在學生已經(jīng)學習了“萬以內(nèi)數(shù)的認識”和“兩位數(shù)加減兩位數(shù)（口算）”的基礎(chǔ)上進行教學的，起著承上啟下的作用，為以后學習多位數(shù)筆算加減法奠定基礎(chǔ)，構(gòu)建計算方法。這是一堂計算教學課，傳統(tǒng)數(shù)學教學上“計算”和“枯燥”、“機械”、“重復”相連，計算課往往只追求計算的熟練程度和準確率，算法單一，形式枯燥，只注重技能訓練。新課標理念下的數(shù)學課堂，更多的把學習的空間、時間、主動權(quán)交換給學生，引導自主探究、合作交流，使孩子樂學、愛學。

　　根據(jù)數(shù)學標準的理念，為讓計算不再枯燥，我力求在教學中體現(xiàn)以下幾點：

　　1、創(chuàng)設(shè)有趣的情境，提出生活中的問題。

　　在課堂教學中，我創(chuàng)造性的使用教材，出示學生熟悉的情境，通過教學“生活化”，使抽象的問題具體化。在學生了解圖意之后，我讓學生自己根據(jù)圖意提出問題。

　　2、提供學習空間，自主探究中的計算。

　　在教學算法時，我先引導孩子回憶以前學過的兩位數(shù)加減兩位數(shù)的筆算方法，然后再提出猜想“幾百幾十加、減幾百幾十的'筆算是不是也一樣呢。”接著學生四人小組合作探究幾百幾十加、減幾百幾十的筆算方法在討論中經(jīng)歷問題的提出、分析、解決過程，理解算法，構(gòu)建方法，完善思路，升華想法，真正掌握算法，內(nèi)化算理。

　　3、設(shè)計層次練習，學以致用。

　　練習要有層次性，練習的設(shè)計要由易到難，由淺入深，由單一到綜合，要有一定的坡度。多層訓練有利于暴露差異，發(fā)展學生的思維能力。為了實現(xiàn)這一想法，我設(shè)計了闖關(guān)練習，讓不同層次的學生在學習數(shù)學上得到不同的收獲。

　　數(shù)學期中考試反思 15

　　我明白教師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。可是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后必須要學習的東西。

　　首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，可是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系。總之，通過以后的練習，我必須要在考試的過程之中認真審題，仔細讀題，把資料填準、填對。如果時間允許的話，還要多檢查幾遍，不允許自己再犯類似于這樣的錯誤。

　　其次，我還要加強對語文、數(shù)學、英語、物理這四門主科的練習。通過考試，我了解了大家的實力，明白了山外有山，人外有人的道理。平日里大家都聚在一齊討論、研究著做題，所以察覺不出來有什么明顯的差異。可是經(jīng)過考試，就不難發(fā)現(xiàn)，那么多的考試題目，是我從來都沒看過的。唉，這只怪自己做的練習題太少。我不能允許自己再這樣差下去，我必須要加倍的'努力。我要從這次考試中汲取教訓，作為鋪墊，為下一次考試打好基礎(chǔ)，做好準備。

　　考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳?shù)膹土曈媱潱�不再手忙腳亂，沒有學習目標。平日里我要學會積累運用，語文要積累一些美詞佳句、優(yōu)美片段;數(shù)學要多練習難題、多背重點;物理要多做實驗、多背定理、多練習語言組織潛力;英語則是語法和重點難點，練習題也是提高英語的好方法。

　　我想對教師們說:“我期望教師不要對我失去信心，雖然這次我考得很不夢想，可是我相信自己，能夠突破自己。下一次考試，我必須會竭盡全力的！請相信我吧”

　　數(shù)學期中考試反思 16

　　“葡萄要扎根深，常修剪，結(jié)的果子才甜美呢。”這個故事意味深長，園主樸實的話語中飽含著一個人生哲理，人也好比葡萄，只有受過良好基礎(chǔ)教育的人才會有用于社會，而整天放縱自由的人終究會一無是處;只有時常發(fā)現(xiàn)自己的不足并及時改正，才能有所成就。

　　這次期末考試卷發(fā)下后，爸爸看到我數(shù)學考了80分，語文79分，就開始查找我的錯誤。發(fā)現(xiàn)數(shù)學的主要問題是“整式乘法與因式分解”和“三角形”這兩章沒有掌握牢靠;語文的主要問題是基礎(chǔ)知識沒有掌握好，很多生字不會寫，再有就是字寫的潦草，卷面不工整。所以，爸爸讓我利用暑假，每天做做數(shù)學和語文的《北大綠卡》，數(shù)學是做上述兩章有關(guān)習題，語文是做每個單元的知識與能力檢測。還讓我每天練習一頁鋼筆字帖和練習一課生字，目的.就是讓我把基礎(chǔ)知識打牢，“修剪”我的錯誤，使我最終在中考中取得優(yōu)異成績。

　　古人“修剪”子女何嘗不是如此?十二歲的岳云在一次騎馬訓練中，不小心連人帶馬摔入溝里，父親岳飛因此打了岳云的軍棍。正是因為岳云從小就得到父親的嚴格“修剪”，最終成為一位使敵人聞風喪膽的抗金名將。

　　長輩們總愛給我們“修剪”，盡管可能有時“修剪”的方法不太恰當與合理，但他們的出發(fā)點都是一樣的，都是愛我們的。

　　在學校犯了錯誤，要接受老師的教育批評;在家里犯了錯誤，要接受長輩的諄諄教導;在生活中犯了錯誤，要聽從朋友的好言相勸……他們的教育會使我們不被放縱自由，他們的教育是在為我們細心修剪內(nèi)心的殘枝枯葉。

　　朋友，心動不如行動，就讓我們一起努力，在“修剪”與磨煉中創(chuàng)造自己，完善自己，做笑到最后的口味甜美的“葡萄”吧!

　　數(shù)學期中考試反思 17

　　本試題考查全面，覆蓋面廣。本試卷共計六個大題，涵蓋了教材中的所有內(nèi)容，比較全面地考查了學生的學習情況。本卷在注重考查學生的基礎(chǔ)知識和基本能力的同時，適當考查了教學過程，較好地體現(xiàn)了新課程的目標體系。試題內(nèi)容全面，覆蓋了教材的所有知識內(nèi)容。

　　一、存在的問題：

　　從學生做題中失分情況來看，我們老師今后要從以下幾個方面，訓練學生的各項能力。

　　1、“抄錯題，不帶單位，不寫答句”，學生的學習習慣要加強訓練，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

　　2、計算馬虎，準確率偏低，要培養(yǎng)學生的。計算能力，每天堅持10——15分鐘的計算訓練。

　　3、解決問題中學生的靈活應變能力差。要注重引導學生學會分析問題的能力，在今后的'教學中，多引導，多讓學生說說自己的思路。

　　二、對今后教學工作的建議：

　　1、繼續(xù)加強學習習慣和主動學習能力的培養(yǎng)。從這次試卷看，很多學生平時學習的習慣不是很好，特別寫極不規(guī)范。

　　2、加強數(shù)學知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，注重知識形成過程與能力發(fā)展并重。

　　3、讓學生利用所學的知識來解決實際問題，要注意學生實踐能力的培養(yǎng)。

　　4、從學生答題中出現(xiàn)的有些錯誤，可以窺見到學生的學習水平、學習方式、思維的靈活性、深刻性，教學的估算能力，教學的表達能力等方面存在很大差距，所以教師在教學中要面向全體，承認差別，因材施教，分層教學，教師設(shè)計的提問和練習要滿足不同層次學生的求知欲望。

　　5、教學中重視知識理解與形成過程，重視動手操作培養(yǎng)學生會量、會畫等動手能力。

　　數(shù)學期中考試反思 18

　　一個課堂上，有多種多樣的難題，這些難題在大家心里已經(jīng)變成一條蟲子，時時都在心里，讓大家厭煩。反而我覺得不是，課堂上的題目反而成為我的朋友、親人和快樂，因為我從一件事情里找到了原因，讓我更想與題目交朋友。

　　一陣“叭叭”聲傳出：“四、五六年級開始答題，開始答題。”這陣聲音進入我耳朵里，就好像一陣電刺到我身體里，嘶嘶嘶，感覺在撕一種物體。我們開始做題，突然一位數(shù)學老師進來，說：“同學們，現(xiàn)在請聽老師我說，第二大題的`第一小題，把數(shù)字355改成340，以防你們不知怎么做。”說完，就走了。

　　我們又開始寫了，我看見有些同學抓著鼻子，不知在想什么，有些同學左顧右盼，左思右想，不知是不是在偷看他人的答案，還有些偷偷想：“等等老師說可以上廁所的之前拿一張小紙條，上廁所的時候可以跟別人討論一下，那道題怎么做，看看我和對方的答案是否一致，如一樣，我就放心了，上完廁所就可以小心翼翼地抄答案，這其不是一舉兩得嗎？我真是冰雪聰明。”我寫完之后，又重新寫，寫了一會兒，我就開始檢查。

　　我一檢查，就發(fā)現(xiàn)有錯誤的，就馬上改正錯誤。我看講臺上的老師已經(jīng)大睡一覺了，老師睡覺的時候，已經(jīng)有人在議論紛紛，互相討論，老師被一陣如同馬蜂窩里的蜜蜂在嗡嗡地叫，又如同一群蒼蠅成群結(jié)隊的飛到老師耳朵旁邊嗡嗡地叫，叫個不停，叫得老師耳朵都長了繭子了。老師聽到鈴聲和吵鬧聲就起來了，感覺頭昏眼花，小聲地說：“安靜！肅靜，現(xiàn)在交上試卷。”大家聽了，立馬把嘴巴的“鏈子”拉上，然后交上試卷，當剛剛說的話統(tǒng)統(tǒng)給忘記。

　　我的知識朋友就是從這件事找到的。只要用心，一切皆有可能。

　　數(shù)學期中考試反思 19

　　“唉，第一節(jié)課就是數(shù)學單元考試了？”

　　“叮鈴鈴……”上課鈴響了，顏老師拿著一疊試卷走進教室，同學們拿起自己的書包隔在桌子的中間，以防止作弊。

　　同學們都動筆寫起來。我前幾道小題，做得還算輕松，可做到第四大題的第三小題我就犯愁了，這道選擇題選①，還是選②呢？這道小題要5分那！要是錯了，優(yōu)秀就達不到了。我越想越著急，眼前浮現(xiàn)出媽媽在考前對我說的話“你可一定要考95分以上呀！一定要考好呀！”上次我考得不理想，我向媽媽承諾一定要考95分以上！

　　我想了想覺得還是先做下面的題吧！

　　“叮鈴鈴……“下課鈴響了，我急速地做完最后兩題，再反過來看了前面的那道選擇題。“唉，還是想不出來！”組長要收考卷了，我只好隨便亂選了一個答案，希望能蒙對。

　　收完考卷，同學們都在核對答案，我跟同學對了一下，他選擇①，而我卻選擇了②。同學們都說是①。“唉。看來只能考個‘良’了”。

　　上完第三節(jié)課，該是宣布成績的時候了，老師神情嚴肅地走進教室，告訴我們“這次只有兩個同學考滿分，考到九十幾的也不多。”

　　老師講完整張試卷，到發(fā)卷的.時候了。同學一個個心跳加快，我的腿都發(fā)軟了。

　　終于報到我了，“費菊仙81分。”啊，只考了這么幾分。我該怎么向爸爸媽媽交代呀？

　　頓時，我的眼淚像斷了線的珍珠。這時，老師來到我身邊安慰我，讓我分析分析沒考好的緣由，還鼓勵我下次努力。回到家，我冷靜地想了想，覺得考不好的原因一定是平時我不夠細心。考卷上的應用題和計算題都是我的不仔細所造成的。

　　我覺得，我以后一定要努力再努力，改掉馬虎、不細心的壞習慣。

　　數(shù)學期中考試反思 20

　　那天，我準備好了草稿本和最喜歡的筆，端正地坐在椅子上，參加考試。

　　試卷發(fā)下來了，我大概看了一下，大多是方程一類的題目。我在心里暗暗叫苦：媽呀，我最討厭方程了！我做方程題目時，順序老是亂套，曾經(jīng)有很多題都做錯過。不過，我這次得加油了。

　　想到這兒，我忙提起筆做了起來。不一會兒，我就遇到一個難題，怎么辦？我想啊想，一時卻想不出來，只好先放過了。

　　不一會兒，我算是做完了試卷的.正面。看了一下反面，真是大事不好，全是我不會做的題目。我只好湊和著硬著頭皮做下去，但是很多題目都都拿不準。我一直責怪自己，為什么上課不好好聽，老是走神。

　　后來，我開始做應用題了，大部分是列方程并解答。我沒有辦法，只好東拼拼西湊湊，總算解出了一道題目來。我又在心里責怪起自己來，都是因為我上課沒有聽好，才導致現(xiàn)在絞盡腦汁也想不出來。

　　做好了兩道應用題，我手有點酸，準備休息一會兒。我輕輕放下筆，想著剛才那題，看來我是“罪有應得”，早知道，我上課就聽牢一點兒了。

　　終于，我做完了，心中的大石頭卻懸在半空。下課鈴聲響了，我忐忑不安地交上了卷子，心想，現(xiàn)在我可憐了，百分之一百是全錯了吧。

　　兩天過去了，試卷發(fā)下來了——78分！我有點不敢相信，我傷心地哭了起來，我數(shù)學從來沒有考過這么差。不少同學過來安慰我。我真?zhèn)�心�?/p>

　　從這次考試中，我得到了一個教訓：以后上課千萬不能開小差。要知道，“世上無難事，只怕有心人”。其實學習并不難，怕的是你不認真。

　　數(shù)學期中考試反思 21

　　在星期五，一個風和日麗的下午，我早早的來到了學校，馬上就上課了。

　　在準備上第二節(jié)課的時候，恍然間聽見有人說，第二節(jié)課是數(shù)學考試，我慌了，雙手合并，祈禱著，嘴里不停地說著：“土地神！菩薩！佛祖！你們一定要保佑我啊！”

　　在第二節(jié)課上課了的時候，只看見語文老師從門外進來，我松了口氣，心想：哈哈，土地神、菩薩、佛祖都保佑我了呢！哇嘎嘎！

　　可當我看語文老師拿著手上的試卷，發(fā)來的時候，我像是被雷劈了似的'，化成了石頭，最后，不知道是那個錘子敲了我一下，我碎成成了一塊塊的……

　　還別說，一本數(shù)學書已經(jīng)讓我煩的了，現(xiàn)在，來了一張數(shù)學試卷，你是想讓我把它給撕了嗎？

　　在我看到發(fā)來的數(shù)學試卷極力忍住想要把它給撕了的沖動。瞄到第一題的時候，我已經(jīng)快失去耐心了，心想：為嘛這些全都是要自己計算的呢！好麻煩的說……

　　我索性直接翻到后面，做后面的幾題。我發(fā)現(xiàn)，每張數(shù)學試卷的最后一題，都是很難的一題呢！算了，先把會做的都做了，再做那些麻煩的題吧。

　　在我寫完數(shù)學試卷的時候，我像脫了虛似的，像個八爪魚般，趴在課桌上，有種想要睡覺的沖動！因為，做那些數(shù)學題已經(jīng)浪費了我許多的腦細胞了，我必須要用睡眠的方式，把腦細胞給睡會來……

　　其實，數(shù)學題有些部分是我亂做的，有些部分是我還不確定的。但，有幾題保準是正確的，就憑我做過、看過那些題，哈哈！

　　當然，我沒有多大的把握得到八十分。在我心里，得到七十多分已經(jīng)算是不錯了。

　　數(shù)學考試的兩節(jié)課，可真是令我終生難忘啊！

　　數(shù)學期中考試反思 22

　　語文書，數(shù)學書，英語書，品德書，科學書......都堆成了一座座小山;計算題，閱讀題，填空題，判斷題，選擇題，應用題都成了一片海洋，瞧，我們的學習多緊張!因為馬上就要期中考試了，我們的魔鬼復習也開始了，從今天起，可就沒我們的好日子過咯!

　　從把第四單元的課程上完以后，我們便進入了緊張的復習。看，每位同學的`桌子上都堆得如一座座山。卷子已經(jīng)買來了，就這么兩天一小考，三天一大考弄得我頭都快炸了。每天就是讀，寫，記，練，背，考，抄，折騰得我們心情不好!

　　Look,這不又在進行數(shù)學檢測嗎?蹇老師把試卷發(fā)了下來，讓我們寫上名字，然后把桌子拉開考第一張試卷。我們一個個都唉聲嘆氣的，可這又有什么辦法呢?我們只好拿出筆，認認真真地審題，答題，教室里鴉雀無聲。蹇老師坐在講臺上監(jiān)考，不時叮囑我們："認真審題，仔細答題，不要犯那么低級的錯誤，不能馬虎。" 還不時恐嚇我們："有些人，你寫完了不認真檢查，不達到一百分，差幾分，小心我打你幾大板!" 直到考試結(jié)束。

　　考試結(jié)果出來了，我考了九十四分，雖然不差，但我還是不滿意，因為班上龔子宇一百分!"都回到了自己的座位上!我們馬上開始講試卷!"蹇老師拍了拍桌子說道。

　　第一題......老師不厭其煩地為我們講解，生怕我們不懂，算式，方程都一絲不茍地抄在黑板上，沒有一絲馬虎，從這里可以體會蹇老師非常在乎我們，希望我們能考出好的成績。

　　為了期中能考個理想的分數(shù)，讓我們一起加油，努力吧!

　　數(shù)學期中考試反思 23

　　自從上高中后，發(fā)現(xiàn)自己越來越害怕考試了，雖然從小學一直到初中已經(jīng)經(jīng)歷了大大小小很多考試了，但直到現(xiàn)在依然沒有拜托對考試的恐懼。特別是當老師拿著一袋試卷進入教室的時候就開始緊張了，不知道為什么，好像就天生比較恐懼考試。

　　記得有一次上數(shù)學的晚自習，我們都自己看書復習著，突然看見老師進來了，我也沒多看他，還是看自己的書。沒多久，突然老師說今晚來個考試，當時我就嚇蒙了，這么突然，一點預兆性都么有的。但是有什么辦法呢？只能接受了，不一會我就拿到了試卷，寫好姓名等信息后，就開始答題了，剛開始答題還算順利。做到填空題的時候第一題我就卡住了，花了3分鐘還沒出來。我就換第二題了，結(jié)果第二題花了3分鐘還是沒做出來。我有點急了，干脆放棄整個填空題，轉(zhuǎn)到下個大題，計算題去做了。

　　這一換更是不得了，我第一題又被卡住了。今天啥情況，沒狀態(tài)還算咋的了，怎么這么不順利，做啥都做不出來了呢？眼看著時間一分一秒的過去了，再看看其他同學好像都寫得飛快的樣子，我心里更著急了，這下可咋辦，好多不會做啊？

　　我慢慢告誡自己不要急，先把心情平靜下來，放松。剛才的'情緒都讓他過去吧，慢慢調(diào)整下心情。可能是自己太過于緊張了，才導致做哪個題都困難。我調(diào)整好了之后，又重新開始了之前的填空題，一個個字看清楚，認真審題，沒多久，不到2分鐘第一題就做出來了，其實并沒有自己之前想象的那樣難，而是自己太緊張了導致思維混亂，沒有做題的思路了。經(jīng)過這樣的調(diào)整后，我終于將后面的題都一一攻克了。

　　數(shù)學期中考試反思 24

　　星期二是數(shù)學期中測試，這件事雖然已經(jīng)過去兩天，但我仍然記憶猶新。

　　那天上午第一節(jié)課，剛打完預備鈴，田老師走進了教室，在黑板上寫下了“細心”二字，并給我們講了一下考試注意事項。田老師前腳剛走，監(jiān)考老師后腳就進了我們的教師，然后給我們發(fā)下了試卷，我開始審題了，看了一下，沒有難題。我高興了，為了確保不看錯題，我又走馬觀花的審了一遍題，然后開始做了。我一道道的細細讀題，半路上風雨無阻。可是當做到反面的第六題時，我遇到了“絆腳石”。無論我怎么冥思苦想，也找不到正確的答案。我只好“三十六計，走為上計”去做下面的題了。做完4道題后，就是難上加難的附加題了，平常我都做不了，可是當我看完題后卻大吃一驚！這次的.附加題好簡單呀，看來我的擔心是多余的了！我飛快地做完了題，心里很高興。正慶幸自己做完了呢，忽然看到了自己不會的題，天呀！我還有一道題沒做，我只好繼續(xù)解決“絆腳石”了。可不出5分鐘我就把“絆腳石”踢到了一邊。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”第一節(jié)課下課鈴響了，我想出去玩了，人明顯也騷動了起來，就在這時，張老師說：“做完了的繼續(xù)檢查，沒做完的接著做。”我只好繼續(xù)檢查。當我檢查到填空題時發(fā)現(xiàn)一個錯，原來是把“6”寫成了“0”。我飛快的改了過來，然后繼續(xù)檢查。終于第二節(jié)課結(jié)束后，我滿懷信心地交上了卷子。

　　下午到了，我的卷子上批著“96＋20”，我認為我考的不好，但媽媽卻沒有罵我，反而說我考的不錯，我以后爭取要考一個“100＋20”！

　　數(shù)學期中考試反思 25

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學們快馬加鞭的沖進教室坐好，今天是數(shù)學自習，聽說老師要進行一個小測驗。大家馬上找到數(shù)學書看起來，多看一秒是一秒。

　　我剛翻開書，瞄了一眼，老師就走進教室。消息不假——確實要考試。老師提醒我們準備好作圖工具。這時候，我才反應過來，因為作圖工具不常用，我早把他們放到家里了。要是老師不提醒，我把我還擁有一套作圖工具的事也拋到九霄云外了。我趕緊向同桌借了一個三角板，以備不時之需。

　　老師發(fā)下了那神圣的試卷，教室里鴉雀無聲，連同學們的呼吸聲音都聽得清清楚楚。

　　我拿到了試卷，不禁倒吸了一口涼氣，這次考試對我們來說可謂突如其來。雖然題都是容易的，可是并不是一點難度都沒有。這不，馬上就碰到了攔路虎——在應用題中，已經(jīng)列出了算式，卻怎么也算不出來。我再審了一遍題，發(fā)現(xiàn)式子中少加了一個數(shù)字，趕緊改了過來。

　　同學們認真的做著題，都不敢有一絲一毫的`馬虎，教室里只剩下筆在試卷上的“沙沙”聲，安靜極了。

　　時間一分一秒的過去了，一分鐘、兩分鐘、三分鐘……整整四十分鐘，考試時間到了，老師讓組長去把卷紙收起來。有的同學走馬觀花地又瀏覽了一遍，自信的拍拍胸脯，一副胸有成竹的樣子，仿佛100分非他莫屬了，有點任憑組長殘忍的把卷紙拽走也沒有辦法，更多的同學是在對答案。

　　我和幾個鄰居也在討論答案，我的同桌問我：“馬天宇，你圓的周長和面積求的是多少？”我問他：“我們有畫過一個整圓嗎？畫的是半圓啊！”“哦，我做錯了！”我的同桌失望的趴到了桌子上。

　　愿上帝能讓我考個好成績！

　　數(shù)學期中考試反思 26

　　時間過得真快，轉(zhuǎn)眼半個學期過去了。上個周四，我們?nèi)�校進行了期中考試。在這次測試中，我考得最好的是數(shù)學。下面就讓我們一起來回顧一下我考數(shù)學的過程吧。

　　數(shù)學測試的時間安排在下午的兩點半到四點。一拿到卷子我便開始一題一題仔仔細細地做了起來。

　　遇到計算，我就先看運算符號；遇到填空，我就先看有沒有什么要求；遇到判斷和選擇，我就把題多讀幾遍，慎重思考后再做……時間一分一秒過去了，五六十分鐘后，我終于做完了整張卷子。

　　還剩下三十多分鐘才交卷，我沒有休息就開始檢查了。所有的題我都又看了一遍，所有的計算我都又算了一遍。就在倒數(shù)第三題，一個乘法計算上，我找到了一個錯誤。原來是我在計算時忘進位了。這可是一道應用題，錯了可就不止扣一兩分。那時，我覺得自己就像是一只細心的啄木鳥，要不是我及時發(fā)現(xiàn)了這只害蟲，這么大一棵樹便毀在了它手里了。

　　交完卷后，我迫不及待地去跟同學們對答案。我只記住了判斷和選擇的答案，大部分同學的答案都和我一樣。看來這兩道題已是十拿九穩(wěn)了。

　　經(jīng)過了一個漫長的夜晚，第二天早上第一節(jié)數(shù)學課老師就公布了成績。

　　在發(fā)卷子的`過程中，我的手心一直在出汗，心跳十分快，從頭到腳都在抖。我一字一句認真地聽著老師念我們的成績。當我聽到老師讀到我的成績是一百分時，我高興地都快跳起來了。我雙手接過來卷子，看著那個鮮艷的“100”分，心想：我的努力可算是沒白費。

　　以后我要更加努力，把這樣的好成績繼續(xù)保持下去。

　　數(shù)學期中考試反思 27

　　今天，我哭了。

　　在人生的道路上要經(jīng)歷一些挫折與失敗，有些可以讓你受益匪淺，有些卻讓你后悔至今，今天我又留下了悔恨的眼淚。

　　從昨天開始我便特別興奮，因為要數(shù)學考試了，我大顯身手的時候就要到了。晚上我蹦蹦跳跳的，眼睛笑得瞇成了一條縫，嘴笑的合不上攏了，皮膚也變得細膩紅潤有光澤。第二天，我整裝待發(fā)，自信滿滿，容光煥發(fā)的迎接卷子。卷子到我手中的時候，我粗略的瀏覽了一下題，便不屑的嘟囔了一句：“那么簡單，做還有什么意義。”我馬上抄起筆，只聽“沙沙沙”第一道題做完了，側(cè)一下身，瞥一下他們的，只見他們有的在抓耳撓腮；有的在一邊轉(zhuǎn)筆，一邊仰望天花板，作出痛苦的表情；還有的如泄氣的氣球的一樣攤在了桌子上。一絲自豪感油然而生。接著我又利用百米沖刺的速度用我智慧的小腦袋快速的做出了所有題。然后，我便開始嘚瑟起來，翹起了二郎腿，腳一直抖啊抖啊抖啊抖，臉也在抖，肉也在抖，手上正在轉(zhuǎn)的筆也在抖，我可以用一句歌詞來形容“我美啦美啦！‘’我懷著必勝的信心，一遍也不檢查就交上了卷子。

　　下午，老師拿著卷子大步走進了教室，用雙手拿著卷子，用力向桌子上一摔，”砰“的一聲，同學們的心都揪了起來，卷子平安的躺在了桌子上。老師開始念考試分數(shù)。我故意挺直了身子，想讓同學們一會兒知道我考了１００分后投來羨慕的目光。兩名得百分的`名字里居然沒我，無盡的幻想頓時如肥皂泡一樣破滅了。我開始緊張起來，雙手緊握，心都要跳出來了，哪怕考第二名九十八分也行呀。可誰知還是沒有我的名字，我的心”哇涼哇涼 “ 的。我的名字終于出現(xiàn)在了96分的行列里。我傷心的攤在了桌子上，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。

　　這次考試，我流下了悔恨的眼淚。

　　數(shù)學期中考試反思 28

　　那是很久前發(fā)生的一件事。

　　那天是數(shù)學單元測試。試卷發(fā)下來后，隨著老師一聲令下，我便奮筆疾書起來。我一氣呵成做完了前兩道題。我開始讀第三題，剛讀完題，我就蒙了—第三題是一道畫圖題，老師多次說過：“作畫圖題時一定要用尺子和鉛筆。”但是我的鉛筆斷了，并且我沒帶鉛筆刀。再一看分值，足足有十多分。我便傻愣在那里，不知所措。這時，我想起來我的同桌有兩支鉛筆，于是，我便拍了拍我的同桌，說：“你能借我一根鉛筆嗎？”“當然可以。”我的同桌回答道。

　　“當然可以。”這四個字猶如冬日里的一縷陽光，溫暖了我的心胸，我欣喜若狂，小心翼翼地接過了鉛筆，做了起來。這時我瞄了一眼同桌，看見她也寫到了這道題。但是她卻不寫，他的`眉頭緊緊地皺著，一臉的茫然。我便拍了拍她，問：“怎么啦。”

　　“我沒有帶尺子。”她無精打采地回答道。

　　我望著我那把唯一的尺子，心里想：我是借給她呢？還是不借給她？這時，我的耳邊響起了一個粗魯?shù)穆曇簦骸安灰�借給她，你借給她了你用什么？”我的耳邊又響起了一個清脆的聲音：“把尺子借給她吧，人家不是借給你筆了嗎？”我想了想，便將尺子借給了他，她的臉上露出了欣慰的微笑，并說了一聲：“謝謝。”

　　幾天之后，成績出來了，我考得相當優(yōu)異。我想：這不僅是我努力學習收獲的果實，更是人與人之間請勿暖暖與相互關(guān)愛的結(jié)晶

　　這時，我的耳邊響起了一首歌曲：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的春天。”

　　我希望，在這日趨被鋼筋與混凝土所包裹的城市中，也能常常“春意盎然”。

　　數(shù)學期中考試反思 29

　　星期一的第一節(jié)數(shù)學課，進行數(shù)學考試。我叫苦連天，要知道我前兩次數(shù)學考試考得很差勁。

　　我寫好名字，望著試卷上密密麻麻的題，坐立不安。開始答題，我腦海里浮出幾個數(shù)字，想了想，用筆在草稿本上快速寫了一下，心滿意足地寫到試卷上。

　　接下來的題，有點簡單。我飛速做完第一面，又健筆如飛地做第二面。教室里很安靜，只聽見“刷刷”寫字的聲音，就連一根細小的針掉下來，也能清清楚楚地聽見。

　　第二面幾乎全是選擇題，我努力地回想，快速寫出答案。戰(zhàn)勝了選擇題，后面是讓我最容易丟分的計算題。說實話，計算題是很容易的，卻也是最難保證正確的。因為做計算題只要稍不留心就可能丟分，我為了保險起見，每道題驗算了一遍，才安心地做另一題。

　　做到應用題，同學們有的急得像熱鍋上的螞蟻，焦急地四處張望；有的一頭霧水，埋頭埋腦思考；有的還是不停揮筆做題，這些題對她們來說，簡直是小菜一碟，干掉他們綽綽有余。

　　時間越來越緊，教室中的空氣似乎凝固了，那些想快點下課的'同學，現(xiàn)在都盼望晚點交卷。

　　我被一道題難住了，原因是沒有時間算，我絞盡腦汁，爭分奪秒地想。想想出答案，可“老天有眼無不識泰山”啊！我越想腦子越亂，想不出來，干脆把第一次想到的答案寫在了上面。

　　只剩最后三題，我拼了命地想，拼了命地寫，終于做完了！

　　回過頭檢查一下應用題，發(fā)現(xiàn)第四小題錯了，我趕緊抓緊時間修改。嘴里不停的嘮叨：“別下課，別下課……”

　　可時間不準吶，我越說，時間就越像一條滑溜溜的惡蛇，抓也抓不住。“叮鈴鈴！”原本被我稱為救心之聲的鈴聲，這次卻讓我感到死一樣的不舒服。我來不及了，胡亂寫了一個答案，我?guī)е�沉重地步伐交了卷�?/p>

　　呀，時間你怎么老是跟我作對？我跟你無冤無仇啊！

　　數(shù)學期中考試反思 30

　　隨著悅耳的上課鈴聲響起，教室里頓時安靜了下來，因為今天要進行數(shù)學考試。

　　試卷發(fā)下來了，同學們都拿起鋼筆低下頭來開始答題。教室里非常安靜，只聽見“沙沙沙”的寫字聲。我看了一下試題，嗯，很容易，就開始答題。每做一題，心里就想起媽媽對我說的話：一定要細心，一定要細心。不知不覺地做到了第四大題，忽然聽見了周圍同學“嘩啦嘩啦”翻卷子的聲音，壞了，又比別人慢半拍了，于是我加快了做題的速度。

　　到最后一題了，我看見“挑戰(zhàn)臺”三個字，心想：這一定是道難題，要不怎么會叫挑戰(zhàn)臺呢？我仔細反復地念著題，腦子里飛快地思考著：這種類型的`題好像在哪里見過，當時是怎么做的呢？太好了，我想起來了！我很快地做完了這道題。松開鋼筆，我發(fā)現(xiàn)手心里出了很多汗，好緊張呀。等我剛把卷子檢查完一遍，就下課了，我把卷子交了上去。

　　同學們在班里一起談論剛剛結(jié)束的考試，有的高興，有的后悔，有的嘆氣，還有的面帶笑容，有的直搖頭……

　　在我的生活和學習中，我離不開的就是：認知、仔細。可是，實際上我非常馬虎，又粗心大意。有些時候，簡直無法用語言表達的。

　　記得有一次數(shù)學考試，我就是因為粗心大意而看錯了提，自然也就是寫錯了。在臨近考試的前一個晚上，家長是千叮嚀，萬囑咐的說：“你就是太馬虎不信心，這次一定要用心，做完要認真檢查，不能粗心大意。否則就看看手心寫的“認真”兩個字。”我聽了后點點頭，心想：手心這倆字我不會忘，我一定認真審題，細心答題，仔細檢查。

　　開始考試了，從第一題開始，我就仔仔細細的看，認認真真的寫，該驗算的就在草紙上驗算。沒到下課時間我就把題做完了。然后，我又重新再檢查一遍。自己感覺很好。可是，當聚氨酯發(fā)下來以后，我完全看傻眼了，怎么會有錯題呢？是哪錯了？我仔細一看，原來一到計算題的的數(shù)字寫反了。

　　通過這次考試，我更加懂得了“認真”二字的重要。在今后的學習中，再也不能做“小馬虎”了，要認真，再認真。

　　數(shù)學期中考試反思 31

　　這道題可怎么做呀？誒丫··真是的小腦袋呀快轉(zhuǎn)起來吧！唉··只好請教老媽了，是這樣的一道題一片青草地，每天都均速長出青草，這片青草可供27頭牛吃6周或23頭牛吃9周。那么這片草地可供21頭牛吃幾周？讀完題老媽耐心的給我講到：“這片草地上草的數(shù)量每天都在變化，解題的關(guān)鍵應找到不變量——即原來的草的數(shù)量。因為總草量可以分成兩部分：原有的草與新長出的草。新長出的草雖然在變，但應注意到是均速生長，因而這片草地每天新長出的草的數(shù)量也是不變的。

　　假設(shè)一頭牛一周吃的草的數(shù)量為一份，那么二十七頭牛六周需要吃27×26＝162（份）此時新草與原有的草均被吃完；23頭牛9周需吃23×9＝207（份），此時新草與原有的草也都被吃完。而162份是原有的草的'數(shù)量與六周新長出的草的數(shù)量的總和；207份是原來的草的數(shù)量與九周新長出的草的數(shù)量的總和，因此每周新長出的草的份數(shù)為：（207——162）÷（9——6）＝15（份），所以，原有草的數(shù)量為：162——15×6＝72（份）。這片草地每周新長草15份相當于可安排15頭牛專吃新長出來的草，于是這片草地可供21頭牛吃72÷（21——15）＝12（周）嗚——終于講完，我的媽媽不僅把這道題分析得頭頭是道，還令我的腦袋重新恢復了電能，實在令我佩服。

　　新學期，新氣象，探索數(shù)學奧秘的旅行列車正在駛?cè)胄�學最后的大站—六年級。從這里你又會進入那神奇迷人的數(shù)學王國，你將結(jié)識分數(shù)除法、分數(shù)乘法、分數(shù)混合運算和負數(shù)等這些新朋友，將借助他們解決生活中的新問題，提高分析解決問題的能力和學習品質(zhì)。圓、圖形變換和確定位置等老朋友將與你重逢。

　　在這段路途中，結(jié)識新朋友，重逢老朋友，你獲取的數(shù)學知識更加系統(tǒng)，遇到的數(shù)學問題更加復雜，解決問題的方法與策略也會更加靈活。

　　同學們，相信我們自己在新的路途生活中會經(jīng)歷創(chuàng)新，體味成功，分享快樂，茁壯成長！

　　數(shù)學期中考試反思 32

　　試中的省略號，一直伴我成長!

　　記得五年級期末考試之前，大家都異常緊張。每天都要復習到9點多。知道這次考試非同一般!所以原本學習不認真的人都開始認真了，我怎么能落后呢?

　　那是考試前的整整一個星期，每天都要考數(shù)學，大家都一個勁兒抱怨太累太辛苦。可大家怎么不想想啊!其實真正累的人辛苦的'人是老師呀!他們這樣不辭勞苦的工作為的是讓我們能學到真本領(lǐng)，早日成為國家的棟梁之才啊!想到這些，我便打起精神上課認真聽講，心里想著要用最好的成績來報答老師，不辜負老師對我們的期望!

　　數(shù)學考試前，我仔細地復習了數(shù)學概念，并牢牢地記在腦子里。心想：這次我不怕你!我一定爭取考個滿分給老師瞧瞧!

　　考試開始了，我把試卷一看，有好多題型都是老師平時講過的!我很快就“吃”掉一大片(題)。就在快做完時，我遇到了一道難題，要求這個圖形的面積。我想了好幾分鐘都沒想出來，心想糟了，這幾分千萬不能丟啊，否則就考不到一百分了。先別慌，待我把后面的題目干掉!然后再來啃最后的“老姜”了!

　　通過縝密的思考才反應過來，不就是老師以前講過的題型，再拐點彎嗎(用乘法就行)?真是功夫不負有心人，下了功夫就不會白費。俗話說：“姜還是老的辣”果然沒錯，可是這老姜遇到我這“老將”也不得不甘拜下風啊!

　　很快考試結(jié)果出來了，我以100分居全班第一。以后的考試我也是這樣認真對待，照樣也是100分。

　　期末考試了，我更是認真了。不到考試結(jié)束我絕不停筆!成績出來了，我的數(shù)學又多了一個100分，老師直夸我，夸得我都臉紅了……

　　我希望我的人生不僅僅是只有這幾個100分，我要用我的行動去贏得更多的100分，期待我的人生有更多的像數(shù)學考試中的省略號!

　　數(shù)學期中考試反思 33

　　正如一位散文家說的樣“時光如梭”，一去便就不回頭了。一轉(zhuǎn)眼，學期就即將結(jié)束了，也就即將面臨期末考試。

　　考試前夕，我的父母可謂煞費苦心。逼我做題，除了做題，還是做題。每次在題海中打滾，都使得我頭昏腦脹，日子過得是苦不堪言。

　　鈴鈴鈴，今天的鈴聲聽起來與平時不同，是那么嚴謹，今天的樓園與以往有所不同。是那么的肅靜，原來是期末考試，上午開完了，2門已經(jīng)考的我筋疲力盡了，下午考數(shù)學、英語。數(shù)學可是我的強項，所以對下午的數(shù)學考試我信心十足。

　　開始數(shù)學考試了，監(jiān)考老師開始發(fā)卷了。傳發(fā)試卷后，我驚喜：“哦，實在是太簡單了。”我很快的答完了試卷，但是離結(jié)束還有40多分鐘的時間我看見其他的同學還在埋頭做題，我心里在諷刺他們：“這么簡單！還寫了這么慢，太笨了。”就這樣我忘記了父母與老師的囑咐——“寫完試卷后，一定要檢查”玩弄起橡皮來。回家后還信誓旦旦地跟父母說自己一定可以考100分。可過了一天，當數(shù)學成績知道以后我頓時傻了眼，老天跟我開了一個大大的玩笑。那就應驗了那一句話“笑別人的'最后就是自己。”才明白最笨的是自己。

　　98分，98分，98分。哦！這不可能，我還傻想自己看錯了，或者老師搞錯了，但試卷上那一個血紅的數(shù)字不得不讓我相信這是真的。我的分數(shù)不可原諒，我錯的地方更不可原諒。竟是，竟是一道簡單得不能再簡單的計算題，要是我當初把嘲諷同學的時間用來檢查試卷，就100分了這時候還真想有個洞鉆進去。我不敢看老師，越想越后悔，越想越恨自己，恨不得賞自己幾個耳光，可是后悔有用嗎？恨能挽回這兩分嗎？

　　回家后，媽媽職責我：“你別小看這2分，這2分意義可大了，可以看出一個人的考試態(tài)度，可以看出一個人的性格。這兩分可能毀了你的前途，肯那個使你與好學校擦肩而過。媽媽的話一字一句地敲在我心頭，媽媽說的好呀！我以后一定要改掉自己身上所有的不足。

　　數(shù)學期中考試反思 34

　　唉！下節(jié)就是傳說中的世界末日——數(shù)學課了！”同學們感嘆過后，一陣抓狂。

　　大家可能會想：“為什么同學們對數(shù)學課這么深惡痛絕、聞風喪膽呢？”唉！這都是前幾天的數(shù)學考試害的啊！

　　不知不覺，時間又回到了數(shù)學考試的時候。只見數(shù)學老師發(fā)下卷子，大家立刻頭暈眼花，什么通分、約分、最大公因數(shù)、最小公倍數(shù)，統(tǒng)統(tǒng)在腦海里轉(zhuǎn)悠。一個字：暈！“什么！你說什么！考試時間才一節(jié)課！天哪，我們還活不活啦？”嗚嗚嗚，同學們無奈地搖了搖頭。“快點！快點！要做到又快又對！速度，速度點！才做了這么點，等下做得完嗎？……”嘿！您瞧，數(shù)學老師又在用他的必殺技：河東獅吼+嘮叨功！“唉！我這剛找到做題的‘靈感’，又被您的河東獅吼嚇走了！”這是大家N+1次發(fā)出同樣的感嘆！

　　于是，同學們就在“半睡眠”狀態(tài)做完了試卷，就連學習成績很好的同學也不敢夸下海口，説“保證90分以上”。

　　“鈴鈴鈴……一陣清脆的鈴聲打斷了我的思緒，讓時間老人以迅雷不及掩耳“盜鈴”之勢跑回了出發(fā)點。

　　數(shù)學老師一進門，同學們就有了不詳?shù)念A感，個個像祖國的花朵（蔫了的）一樣。“啪！”數(shù)學老師把試卷用力地甩在講臺上，驚雷一響：“你們考得這是什么分數(shù)？知識全還給我了？個個考20、30分，都學了些什么鬼東西！！！蕭翎：32分！王宏：59分！肖梟：61分！”這幾位同學扭扭捏捏地上了講臺，數(shù)學老師喃

　　喃自語：“恩……總共錯了18題！”“啪啪啪啪”鞭炮在教室里開了花，錯了幾題，就在手上打幾棍。而其他同學就像在等待閻王爺?shù)膶徟校�心都提到了嗓子眼，痛苦的煎熬著。不時還搓搓自己的`手掌，以為可以讓手掌減少變成“紅燒豬蹄”的可能。啊，如今我才懂得了什么叫真正的摩拳擦掌！就這樣，一個一個，大家白白嫩嫩的手都被數(shù)學老師烹飪成了紅燒豬蹄。

　　下課了，數(shù)學老師滿意地離開教室，大概是因為終于可以拿到優(yōu)秀廚師的證書了吧！

　　數(shù)學期中考試反思 35

　　數(shù)學老師前幾天說要考試，我想都考了兩回了，咋還考啊？這還真是考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根。盡管考試前我也做出幾道數(shù)學題（這也算是復習了），但我的心里卻還是沒譜。

　　數(shù)學老師托著一摞試卷走進了教室，同學們一看這架勢，都目瞪口呆了——看來我們的數(shù)學老師又要“掃蕩”了！

　　雪白的試卷和黑色的字體，伴著“嘩啦嘩啦”的'聲響，像波浪一般起伏著向后傳去。先拿到試卷的同學先睹為快，沾沾自喜，還能和別人小聲地傳遞著信息；沒有拿到試卷的同學都巴望著前面飛舞著的試卷“波浪”，急切地說：“快傳，快傳！”這時教室里儼然群蠅飛舞，“嗡嗡嗡”的聲響不絕于耳。

　　我坐在前面的位子上，拿到試卷后立即將它展平，然后寫上了班級、姓名，接著就渾身一激凌，抖擻了一下通體的神經(jīng)，全神貫注地向一道道試卷發(fā)起了進攻。這時，突然不知是誰打了一個噴嚏，震驚了教室里正蒙頭答卷的同學們，但很快大家就又回到了試題之中，只聽到“沙沙沙”的書寫聲和“嘩嘩嘩”的翻卷子的聲音。教室里的這種聲音讓人心悸不已。

　　“鈴鈴鈴……”下課了。老師說：“把時間延長5分鐘！”老師悶雷般的一句話，又了同學們的一陣驚恐。此時，我還有一道填空題沒解開，聽到這句話后，我心里想：“謝天謝地謝老師，終于給了我這寶貴的幾分鐘！”

　　“好，收卷！”老師終于發(fā)出了大家都不愿意聽到的聲音。于是卷子很快就被前面的同學給收走了。

　　我疲憊地癱軟在椅子上，眼發(fā)花，腿發(fā)軟，頭發(fā)脹。這時我心里只有一個念頭：要是考砸了可怎么辦？

　　第二天，考試卷終于發(fā)下來了，老師說這次比前兩次有進步，接著老師就讀及格的同學的分數(shù)。啊，真是萬幸啊，這些不及格的同學的名單中沒有我的名字！我不禁長長地舒了一口氣。

【數(shù)學期中考試反思】相關(guān)文章：

期中考試數(shù)學反思（通用17篇）06-09

數(shù)學反思作文02-05

期中考試的反思作文09-14

期中考試反思作文07-17

期中考試反思作文02-04

期中考試語文的反思作文04-17

期中考試反思作文范文05-18

數(shù)學反思作文通用11-22

數(shù)學考后反思作文02-26