小學看圖作文(15篇)
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的小學看圖作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學看圖作文1
當第一縷金色的陽光灑滿大地，世間萬物便從沉睡中醒來。鳥兒開始放聲歌唱，蝴蝶開始展現自己優美的舞姿。早晨，總是這樣的和諧、美好。
“嘟、嘟、嘟”一輛卡車的聲音打破了森林的和諧。鳥兒們匆匆離去，蝴蝶也不再飛舞。車上跳下來一個人，只見他身穿藍色工作服，頭戴一頂鴨舌帽。嘴里叼著香煙，肩上扛著一柄利斧，向森林里走來。他走到一棵大樹前，高挽起袖子，掄起了他那散發著銀光的斧頭，身體向前一傾，使勁向樹干劈去。大樹當場就因為“失血過多”而倒地身亡了。隨后，樹木在他的利斧下一個接一個的倒下，那“轟轟”的聲音，不正是樹木在臨死前的痛苦的呻吟嗎？可不管樹木有多疼，那伐木工也不會知道。那伐木工悠然自得的'笑著，依然在砍伐樹木。隨著森林的消失，動物們開始爭先恐后地逃走了，它們好似也在訴說著：我們的家！這時，一只啄木鳥實在是忍無可忍了。它飛到伐木工的肩上，狠狠地啄了一下伐木工的腦袋，并發出一聲憤怒的鳥鳴：這木頭里一定有蟲
這是語文書上的一幅漫畫，諷刺了那些亂砍樹木的人們的丑惡行為，提醒人們要好好愛護森林資源，不讓“貪婪”、“自私”、“無知”這幾只大蟲在我們腦中成長。可它們卻異常狡猾，總趁人們在毫無覺察的情況下麻痹人們的思想。一旦被麻痹，人就真的成了“有蟲的木頭”。
小學看圖作文2
開學了，同學們在寒假里買了許多有趣的小玩意，還買了許多新的學習用具和衣服褲子，這不，開學了，正好拿來學校“炫耀炫耀”。看，開學第一天，班里這里一堆，那里一堆地擠滿了人，我把腦袋湊過去一看，哇！同學們買了這么多好東西啊！“大胖”自豪地說：“你們看，在寒假里，我買了米奇牌的衣服褲子，還有青蛙王子牌的，這可都是名牌啊！！哼，你們有嗎？？”這時，劉智軒把他那小小的腦袋擠進來，說：“切！這有什么，在寒假里，我爸爸幫我買了最新的遙控賽車和電腦游戲碟，可要幾百塊呢！”“哇！”大家異口同聲地羨慕地叫起來。劉智軒也特別高興，昂首挺胸地走了。“親愛的女同胞們，你們看我買了什么！”哦，原來是“零用錢大王”張藝旦啊，她打開一個黑袋子，里面全都裝滿了流行明星的VCD、海報，演唱會門票，有些女同學便情不自禁地叫起來：“哇，你好有錢哦！！”“是啊，你可以當我們女同學的大王！！”正在張藝旦得意洋洋時，“美女”張倩忽然冒了出來，打開她的筆盒，哇噻！我的天啊，里面全裝滿了價值不非的`鋼筆、圓珠筆、好看的橡皮、尺子…………好多啊！！起碼也要上百元呢！不過，我認為，其實這樣做是不好的，不管用什么樣的東西，只要能用就行，不應該這樣為了攀比，而亂揮霍父母的血汗錢啊！！況且這樣將來也會養成你胡亂揮霍的壞習慣！！父母的每一分錢都是用汗水換取來的，是有付出的！而我們，為了自己的面子，而揮霍父母的錢，這樣算什么光彩！不管怎樣，學習好就行，品德好就行，什么名牌都無所謂，如果你學習不好，那用什么好東西都沒用啊！互相攀比是不好的，為了面子而揮霍父母的血汗錢更是不應該，我們應該堅持我們中華民族艱苦樸素的美德啊！
小學看圖作文3
現在的社會上有很多假文盲，他們裝作不認識字的樣子，仿佛就能以此為借口，實在丑惡。
我是一個漫畫迷，平時經常看一些漫畫，漫畫里的夸張，有趣的'情節常常把我樂地哈哈大笑，然而，今天看到的這幅漫畫卻讓我怎么也笑不出來。
這幅漫畫畫的是一群男人，理直氣壯的站在寫有“母子上車處”的檢票口排隊，用身軀把一位抱著孩子的婦女擠到了一邊，他們既不是母親，也不是孩子，可他們為什么站在“母子上車處”檢票口呢？為了自己的利益，為了自己的方便，絲毫不顧提示就像“文盲”一樣。
瞧！那個站在隊伍中的第一個先生，挺著“將軍肚”，耳朵里插著耳機，聽著勁爆的歌曲，身體隨著音樂扭動著，眼睛一直看著天空，好像一個目中無人的大官；第二個人是瘦高的男人緊閉雙眼，眉毛緊皺在一起，好像這樣就可以看不見“母子上車處”這些字了，只想快一點上車；第三個人是一個“矮矬窮”，臉上流露著一副你惹我，你試試看的表情，好像誰敢搶在他前面，他就要和誰拼命一樣；最后一個男人帶著口罩，像一個大明星似得，可他目中充滿了冷漠。
為什么有這么多假文盲呢？我認為是因為大家都沉默不語吧，都抱著“事不關己，高高掛起”的心態吧！如果有人站出來告訴他們：“這是‘母子上車處’，請你們讓開。”我想這些人肯定就不會再擠在這了。
但愿，社會上的假文盲，越來越少，讓文明乘車和諧之光散發在社會的每一個角落。
小學看圖作文4
這是一幅具有諷刺性的漫畫。
一個冬天的早晨，寒風凜冽。在一個車站旁，有一個用木條圍起來的狹窄的通道，有四個不同身份的人排成一隊等車。其中，一位是醫生，一位是教師，一位是軍人，還有一位是經理，他們都穿得嚴嚴實實，手放在口袋里，還有的帶著鴨舌帽，臉上都掛著一種木然的表情；看到這兒，你可能會想，這是很正常的事情呀！可在隊伍旁邊，十分醒目地立了一塊牌子，上面赫然寫了五個大字——母子上車處。就在木牌下面站著一位抱小孩的婦女，她穿著單薄的衣服，卻把孩子緊緊抱在懷里，同那四位男士相比較，她簡直太無助了！
看完這幅漫畫，我感到十分氣憤，顯而易見，這四個人并不是文盲。他們只是為了方便上車，可他們沒看到那對在寒風中凍得瑟瑟發抖的母子嗎？這對母子更需要幫助呀！這是屬于她們的權利，卻被利用在了本不需要幫助的人身上。他們的德呢？他們那一顆同情、幫助的心呢？
這幅漫畫是在1984年畫的，當時，的的確確有文盲存在；但是在我們生活的二十一世紀，仍然有“假文盲”出現。如在公交車上的老弱病殘專座，卻被一些健康的年輕人坐著，而應享受待遇的人卻站著；在公園的草坪上立著一塊木板，上面寫著：小草也有生命，請勿踐踏等之類的'警示語言，可為什么上面總會留下一個又一個的腳印呢？……人們已經知道這樣做是錯誤的，可為什么還要這樣做呢？難道多走幾步需要很長時間？你可知道那塊草坪會給大地帶來無限的綠色生機？
正像歌中所唱的：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！”是啊，我們的地球家園是多么美呀！讓世界上的假文盲永遠不存在，讓世界充滿愛！
小學看圖作文5
周末的一天，陽光明媚，萬里無云。小丁寫完作業去家門口院子里踢球。他像個歡快的小馬駒撒開了韁繩，興高采烈地來到草坪上踢球。
小丁看見樹上的竹竿在晾著衣服。他自言自語地說：“我就把這個當做球門吧。”說著，他邁開腳步，繃緊右腳，猛的一踢，球像流星一樣飛了出去，與衣服撞了個滿懷，竹竿也塌了。“呀！”小明高興的叫起來。可是低頭一看，他傻眼了，白襯衣變成了“黑襯衣。”小丁的懷里像揣了一只兔子，“砰砰”得跳個不停。他想，這里沒有人，趕緊溜吧！當他剛想腳踩西瓜皮——溜之大吉時候，他想起媽媽之前說的話。人要勇于承擔責任，可是用什么辦法呢？
突然，他一拍腦袋說，有了。于是，他說干就干，他從家里拿來一塊肥皂、搓板、一桶清水……他先抹上肥皂，使勁地搓洗，不一會兒，“黑襯衣”又變成了白襯衣。然后，小丁拿來一把椅子，踩在椅子上，先把竹竿抬到樹枝上，再把衣服掛在竹竿上晾曬。不一會兒，就大功告成了。
衣服晾干后，小丁把衣服給媽媽，小丁把經過的`事一五一十地對媽媽說：“我踢球的時候不小心把衣服弄臟了，可是我又把它洗干凈了。”
媽媽聽了，笑著說：“知錯能改，善莫大焉，敢作敢當，是個小男子漢。”丁丁聽了媽媽的話，心里樂開的花，像吃了蜜一樣甜，他放心地去踢球了。
小學看圖作文6
春風吹拂著柳條。在一片空地上，一個小男孩高呼著：“快來看，精彩的足球賽馬上就要開始了。”放學的孩子們跑來了，正在擺弄布娃娃的小女孩也跑來了，連看書的.體育老師聽見喊聲，拿著書就跑來了。
參加比賽的隊員們穿著短褲，書包放在兩邊當球門。“開始了，開始了”。只見守門員弓著腰，兩手放在膝蓋上，半蹲著身子，兩眼死死得盯著球，好像下定決心要接住每一個球。觀眾們也是全神貫注得看著。那個抱著布娃娃的小女孩，連手里的娃娃也忘記了，眼睛一直隨著球一會往東一會往西。有一位金發男孩，脖子伸得直直的，生怕被別人擋住了視線。后面那個人更絕，干脆站了起來。
體育老師看著看著，笑了起來。我想他一定是看到自己的學生這么優秀而感到驕傲。
守門員后面還站著一個小男孩，穿著紅色的衣服，挺著肚子，一副神氣十足的樣子，看樣子像個替補隊員，他也一定很想上場去一顯身手。哎呀，守門員摔倒了，可他毫不退縮，又迅速地爬起來。比賽繼續進行，“加油！加油！”所有的觀眾都在為他們加油呢！由于比賽太激烈，觀眾看著兩個實力相當的對手，眼睛都一眨不眨，完全忘記了時間的存在。
轉眼間已是黃昏時分，比賽結束了，雙方打成了2：2平。同學們背著書包慢慢的散去，都好像還在回味著剛剛結束的比賽。
小學看圖作文7
所謂看圖作文，就是根據圖畫的內容和命題的要求寫成一篇作文（小學生看圖作文大多以寫人、記事、寫景、狀物為主）。怎樣寫看圖作文呢？
要根據畫面內容，進行合理想象，使畫面“動”起來，從而形成一個完整的小故事。，圖畫所描繪的只是生活中的“瞬間”情景，要寫好看圖作文，還要展開合理的想象，從靜態引出動態，從“瞬間”寫出過程，讓畫面活動起來，讓畫中的人活動起來，讓畫中的物也活動起來。
畫面上有人物，有景物，有色彩，但沒有聲音，也不會動。而看圖作文，則要求借助于圖畫提供的形象，聯系自己的生活經驗進行合理想象，把圖上的人物寫活，把事情的來龍去脈交代清楚。寫人、記事、寫景、狀物不僅要有色，而且要有聲；不僅要有事物的靜態，而且要有事物的動態；不僅要有人物的外貌、神態，而且要有人物的語言行動及人物的思想感情。總之，要把靜止的畫面“活動化”，要把平面的事物“立體化”。但想象不是盲目的，要有目的`，絕不能脫離畫面，任意發揮。
最后，要認真安排內容，布局謀篇。圖畫與文章一樣，內容上也有主要和次要之分。一般說，畫上處于主要地位和突出地位的是主要內容，屬于重點；而處于非主要地位或非突出地位的，是次要內容。
寫看圖作文，就是要抓住重點，把重點寫詳細，寫具體，從而展示圖意。抓住重點，并不是說畫面上非主要的內容不要寫。圍繞重點，有選擇地描寫畫面上非主要的內容，可以起到綠葉扶持紅花的作用。
總之，要寫好看圖作文很簡單，用簡單的順口溜概括就是：看圖作文要寫好，細心觀察最重要。看人看物看事情，心中要有一桿秤。畫面故事寫完整，圍繞中心再去動。看圖過后要聯想，寫完讀讀怎么樣。
小學看圖作文8
在一片茂密的森林里居住著愛讀書寫作的小白兔，愛吹笛子的小熊和愛運動的梅花鹿，它們每天談古論今，唱歌跳舞，過著快樂的生活。
一只頑皮的小猴子也和它們居住在一起，看著這些伙伴們每天干這干那的，這么開心，自己卻什么也不會干，心里總是很空虛。
這天，小猴子突發奇想，它來到小白兔家里，把自己決心跟著小白兔學習讀書的想法告訴了它。小白兔欣然答應，剛開始的'幾天，小猴子每天早早地來到小白兔的家里，讀書，學習，可沒過幾天，小白兔就覺得讀書多無聊呀，一坐就是個把小時，還不如玩好呢。這樣，它三天打魚，兩天曬網。最后干脆就不來了。
小猴子又聽見小熊吹笛子這么動聽，總能招來伙伴們的稱贊。它又心動了，一天，它又來到小熊跟前說：“小熊哥哥，你能教我吹笛子嗎？”“好呀！”小熊爽快地答應了。剛開始幾天，小猴子也挺用心的，不懂就問，吹得也挺賣力。可是學了一個多月后，小猴子就抱怨吹笛子真折騰人，把腮幫子都吹疼了。還要記曲譜，太費腦筋，這樣一想，它又就放棄了學笛子。
后來，小猴子在散步的時候看到梅花鹿跑得飛快，身姿矯健。它想：“我天生行動敏捷，如果再跟著梅花鹿學學跑法，一定比梅花鹿還要快。”這樣，它就拜梅花鹿為師，開始學習跑步，剛開始的幾天，小猴子還是挺用功的，常常練得大汗淋漓。可一段時間后，小猴子就堅持不住了，四條腿疼得像灌了鉛。它想：跑步太受罪了，還不如我溜達著玩好。這樣一想，它就不再起早貪黑地練習了。
幾年過去了，小白兔發表了好多篇文章，成了一位作家；小熊成了一位演奏家，經常登臺表演；梅花鹿成了一位運動教練。只要小猴子一事無成。
小學看圖作文9
今天剛出屋，媽媽便對我說：“路上小心啊！”“知道了，煩死了。”我答道。
誰知，今天發生的事，如果不是爸爸那紅腫的眼睛提醒我，我還以為發生的一切都是一場夢。
我是一只普通的家燕，剛學會自己找食物吃，明天就是我生日了，而今天，媽媽卻為了我而永遠、永遠的離開了人間……
我和另一只燕子在馬路上跳來跳去、跳來跳去，看著那陰沉沉的天空，我老是預感到有什么不幸的事要降臨到我身上。
果然，沒多久，一輛大貨車飛馳而來，我臉色蒼白，想：一切都完了。
忽然，一個熟悉的身影閃電般飛過來，把我推向一旁，自己卻。
哦，那個身影，那個身影，原來，原來，就是，我的媽媽！當我看見媽媽被車撞倒在地，奄奄一息后，不，這一切，這一切都是一場夢，我多么希望這是一場夢，可惜，這不是……
哦，媽媽，難道，難道我們得罪老天了嗎？為什么！為什么！！我真希望你再醒過來，對著我微笑，哪怕是一秒鐘也可以！
我淚如雨下，想不到媽媽沒有給我過完生日，就已離開人世，還沒看見我筑的巢穴，就已去了天堂……我撲著翅膀，看著媽媽那無神的`眼睛，那蒼白的臉，那僅慢些的嘴巴，想到媽媽就這樣死去了，我恨不得自己也去死！
“媽媽呀媽媽，你為什么不晚點走呢？快站起來呀！嗚”
過了好一會兒，我才極力停止哭泣，默默地對媽媽說：“媽媽，您就安心地去天堂吧，我一定不會讓您失望的，我會聽爸爸的話，不貪玩……”
帶著萬分傷痛，我走了，相信媽媽一定會在天堂對我微笑呢！
小學看圖作文10
一個晴空萬里、陽光明媚的早晨。天上飄著朵朵白云，今天是小兔子歡歡的生日，好多好多朋友都來祝賀小白兔生日快樂。兔媽媽非常熱情，想到自家地里還種著許多大南瓜，媽媽高興的說：“好吧，那你去南瓜地里幫媽媽摘一個大南瓜回來。”小白兔答應著就跑向地里。
小兔蹦蹦跳跳地來到南瓜地。只見綠油油的葉子有荷葉那么大，像一塊塊碧玉，金黃色的小花星星點點，可漂亮了。在大葉子下面長著一個個黃澄澄的大南瓜，小兔子飛快地走進南瓜地里，摸摸這個，又摸摸那個，自言自語地說：“每個都那么大，到底摘哪個好呢？”，最后她精心挑選了一個跟她差不多大的'南瓜。小白兔抓住南瓜藤，雙手用一折，把南瓜藤折斷了。“可是那么大的南瓜我怎么搬回家呢？”小兔想。小兔試著用手去搬，可是她用盡全身力氣，南瓜像生了根似，怎么也搬不動。它會一屁股坐在南瓜上，說：哎，我搬不動，怎么辦呢？
小兔正在思考，這時她看見熊伯伯騎著自行車路過，看著那圓滾滾的車輪，小兔心里一亮。既然車輪可以滾動，那我的大南瓜一定也可以滾動。想著，小兔把南瓜豎起來，推著南瓜飛快地跑回了家。
來到家門口，小兔輕輕地敲了敲門。兔媽媽急忙跑出來。看了看大南瓜，又看了看小兔，疑惑地問：“孩子，你是怎么把那么大的南瓜搬回來的？”小兔得意地說：“是我動腦筋把大南瓜運回來的。”小兔的媽媽豎起大拇指興奮地說：“小兔真是個愛動腦筋的好孩子。”
小學看圖作文11
今天早上，我們在學校里玩了一個“看圖猜成語”的游戲，大家都很期待。
老師給我們出的第一張圖片非常明確，大家異口同聲地說出了是“舉一反三”。當然，這只是開胃菜，我們也排好了隊伍，蓄勢待發——比賽才剛剛開始。
第二張圖片里有一條小河，一個小男孩拿著一根大棒，仿佛要把河中的兩只動物打暈。大家都陷入了思考：有的皺眉不語，眼神微微低沉；有的閉上眼睛，好像已經想到了答案；還有的急得上躥下跳，腦中有答案的影子卻不知道怎么表達出來……這時，我大聲地搶答道：“是棒打鴛鴦！”老師微笑著點了點頭道：“不錯，下一題！”
說是游戲，有表揚自然有懲罰。我們說錯了不僅會受到懲罰，還會惹全班哄堂大笑。這也是一個很好的`調動氣氛的方法。例如：圖片上是一張嘴唇，一把，一條鮮紅的舌頭，和一把又尖又長的劍。有一個學生搶答道：“是口槍舌劍！”全場先是寂靜無聲，第二秒就迎來響亮的笑聲，有人甚至眼淚都快要笑出來了。老師笑著說：“那是唇槍舌劍，哪是口槍舌劍！”他笑了一聲，便訕訕地退了下去。
有時遇到我們都不知道的成語，老師就會為我們解答。有一張圖片就十分刁難我們——一個“秦”字，一個“晉”字，之前連著一條婚禮用似的彩帶。老師見我們都不知道，便開始解釋：“這是‘秦晉之好’，講的是古代的秦國與晉國有了聯姻，握手和好。”我們這才恍然大悟。
老師語重心長地說：“唉，你們要多多學習，記住成語，以后必將學有所成。”我們一同點頭答應：以后一定要認真學習，積累知識，充實。
小學看圖作文12
以前的小利是個懶惰的.孩子，從來不愛干活，每次要他干活的時候，不是撅著嘴就是嘆著氣，怨聲載道的。可是暑假的一天，小利卻像忽然長大了一樣，主動幫媽媽洗起衣服來。這是怎么回事呢？一切還要從頭說起。
那天，小利起床后沒什么事做，就向爸爸借一本書隨便看著。可是過了一會兒，卻把書合上，緊皺眉頭，不知道在想些什么。他轉過頭，看見媽媽正在洗爸爸的衣服，于是他眼角一動，眉毛一挑，就走進臥室，把自己的臟衣服用盆端出來。
媽媽見了，示意他把臟衣服放下。可是小利把臟衣服放下后，并沒有走，而是拉著媽媽，讓媽媽起來。媽媽心里疑惑地想：小利今天怎么了？難道是他要自己洗？以前讓他洗他都不洗，今天是怎么回事？轉念又一想：讓他鍛煉鍛煉也好。于是，媽媽就讓開了。
媽媽走后，小利坐在凳子上，把臟衣服倒在盆里浸濕，然后打上肥皂用力搓，馬上就出現了許多小泡泡。過了一會兒，小利覺得洗衣服太辛苦了，真想放棄，可是想起自己已經下定了決心，無論如何也不能半途而廢。于是，他繼續堅持著，盡管這時早已大汗淋淋。
小利洗完衣服之后讓媽媽來檢查。媽媽看了看，感嘆道：“哇！衣服洗得真干凈！小利，你太能干了！”
隨后，媽媽又愛撫地將小利摟在懷里問：“今天，你怎么想起幫媽媽洗衣服了？”小利說：“今天我看的那本書里有一個故事，就是講小孫子如何幫奶奶做家務的事。所以，我也要向他學習，幫你洗衣服。”媽媽欣慰地笑了。
小學看圖作文13
這段時間，小老鼠天天看日歷，扳著手指數日子，就盼著中秋節快點到來，因為在外地工作多年的爸爸要回來過節，還有一件神秘禮物要送給它。
中秋節到了，爸爸終于回來了，小老鼠一直纏著爸爸把禮物拿出來。爸爸笑瞇瞇地捧給他一個四四方方的箱子。箱子不高，小老鼠趕緊拆開來，一看，哇，是一臺高級的.筆記本電腦！老鼠高興得上蹦下跳。爸爸對它說：“寶貝，你可以用電腦查資料、學習、聽音樂，也可以適當的看會兒動畫片，但記住，千萬不要長時間地玩電腦游戲，不然電腦會懲罰你的哦！”“知道了！”小老鼠頭也不抬地隨口應著。其實爸爸的話就像一陣風從它耳邊吹過，它只聽進去可以看動畫片和玩游戲。
吃完晚飯，大家坐在院子里賞月、聊天。小老鼠偷偷溜回了書房，小心翼翼地打開電腦，它先跟小伙伴聊了會兒QQ，把有電腦的好消息告訴了大家，又看了會兒動畫片，然后開始和伙伴組隊玩游戲。夜已深了，老鼠還端坐在電腦前，眼睛一眨不眨地盯著電腦屏幕，雙手在鍵盤上快速地上下飛舞，玩得小尾巴都翹起來了。小老鼠玩得太專心了，爸爸媽媽叫它睡覺，它沒聽見，叫了它好幾次，它都不應。就在這時，電腦屏幕上突然出現了一只貓，一只兇猛的貓，它瞇著眼睛，嘴巴張得大大的，好像隨時要撲過來把小老鼠吃掉。這可把小老鼠給嚇壞了，它丟下電腦，撒腿就跑。
從此以后，小老鼠再也不敢長時間地玩電腦了。
小學看圖作文14
未來的海洋非常美麗，海水湛藍，海面上一群群白色的海鷗在天空盤旋，俯視著水底，觀看蔚為壯觀的海底世界，一群魚兒搖擺著尾巴，打破了水面的平靜，泛起層層漣漪。
上連著陸地、下通著海底的是用鋼化玻璃制作的交通隧道，而隧道里主要的交通工具是湛藍色的大巴，大巴上坐滿了要去海底世界參觀的'游客。游客們先來到了水下種植基地培育場，這里有新培育的小麥、西瓜、棉花、稻谷，凡是陸地上有的，這里樣樣俱全，而且都比陸地上的大，又新鮮又有營養，并且還都是純綠色食品，無毒、無害，吃了讓人更健康。
海底城市的高樓大廈都是用藍色的水晶造成的，高樓鱗次櫛比，商店里的金銀珠寶、生活用品、零食玩具琳瑯滿目，令人目不暇接。來到海底世界游樂場，那里不僅景色迷人，而且各種游樂設備應有盡有，過山車、旋轉木馬、碰碰車，全都是高級設備。只要你玩上一回，立馬讓你流連忘返，怎么都不想離開。
人們扔的垃圾會在焚燒廠出現。焚燒有許多優點，比如占地面積非常小，產生的熱量還可以發電。不過焚燒也有缺點，消耗大量的電能，留下殘余物品，控制不好還會產生有毒物質，以致污染水面。
海底世界景色迷人，美不勝收。目前世界上資源正在枯竭，到海底安居樂業自然就成了人們的最大希望。我們要盡最大努力，保護這個聚寶盆，讓海洋為人類做出最大貢獻。
小學看圖作文15
“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”三月是放風箏最好的季節，大家都趁著這個時候，來到公園，去放風箏。
公園里，春風拂面，柔柳擺動著腰肢，迎接每一個客人，花兒們跳起了舞，小鳥們唱起了歡快的歌兒，仿佛在說：“你們好呀，小朋友！快來放風箏吧！”沿著用像玉一樣的鵝卵石鋪起來的小路，到了草坪上。草坪成了風箏樂園，各種各樣的`風箏在天空中翱翔：有五彩繽紛的燕子風箏，張牙舞爪的蜈蚣風箏，無比古老的三角形風箏，驕傲無比的老鷹風箏，還有——可愛的小金魚風箏！色彩斑斕的蝴蝶風箏一會兒跳著拉丁舞，一會兒悠閑地坐在柔軟的白云上，一會兒又乘風翱翔。
“嘿！快點兒！”一個小男孩大喊道。另一旁的小男孩李明洋拿著由黑、白、綠、紅、黃五種顏色組成的燕子風箏等待著另一個小男孩發令，而那個小男孩拿著線軸飛快地跑著。這時，他大喊一聲：“放！”另一個小男孩放飛了風箏，燕子風箏穩穩當當地飛上了藍天，在空中自由地翱翔。他們身邊有個可愛的小女孩，那個小女孩穿著粉色的連衣裙，手拿著一個五顏六色的蝴蝶風箏，笑瞇瞇地看著兩個小男孩，臉上露出了羨慕的表情。
不遠處，有一家三口也在放風箏，他們放的是由紅、黃、綠三種顏色組成的三角形風箏。小男孩高興地對爸爸媽媽說：“我會放風箏啦！”爸爸說：“小心風箏掉下來啦！”
天上的白云，像一個個巨大的棉花糖，小小的風箏在其中穿梭，寄托著人們美好的愿望。
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