大班語言看圖講述《猴子過河》教案

時間：2021-02-07 14:50:32 教案我要投稿

大班語言看圖講述《猴子過河》教案

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的大班語言看圖講述《猴子過河》教案，希望對大家有所幫助。

大班語言看圖講述《猴子過河》教案

　　大班語言看圖講述《猴子過河》教案1

　　活動目標

　　1、有序觀察圖片，根據提問完整連貫的講述故事。

　　2、學習利用圖標的提示觀察事件發展順序的方法。

　　3、能注意傾聽并大聲地在集體中講述。

　　活動準備圖片四幅

　　活動過程

　　教學過程：

　　幼兒活動：

　　一、談話導入你見過猴子嗎？猴子最愛吃什么？你能學學猴子吃桃子的樣子嗎？

　　今天我帶來了幾幅圖，說的是關于猴子的故事，讓我們一一看。

　　幼兒遷移生活經驗回答

　　二、根據圖標和事件發展的順序，觀察理解圖片內容，學習完整連貫的講述故事。逐一出示圖標，幼兒根據提問嘗試完整講述圖片內容。

　　（二）幼兒大膽猜測故事的發展。

　　（三）同時出示2個圖標，幼兒根據連續提問，結伴完整講述圖片內容。

　　（出示圖一）圖上有幾只老猴、多少小猴？

　　他們來到了哪里？看到了什么？

　　這是一棵什么樣的桃樹？小猴看到桃樹動作怎么樣，心里怎么想？（豐富詞匯：又大又紅）誰能根據老師的提問看著圖標用連貫的句子完整的講講這幅圖片？

　　教師：一只老猴帶了一群小猴來到河邊，看見河對岸有棵桃樹，樹上結滿了有紅又大的桃子，小猴子可高興了，都想吃桃子，饞的直流口水，他們都想快點過河，個個急得抓耳撓腮！（出示圖二）河上有什么？小猴們是怎么過河的？你從什么地方看出小猴子是搶著過河的？誰能和好朋友學學他們的動作？可以用什么詞說說他們的動作呢？（豐富詞匯：又推又擠。）誰能根據老師的提問看著圖標用連貫的句子完整的講講這幅圖片？

　　教師：小猴們都想先吃到桃子，他們又推又擠，誰都不謙讓，搶著過河，一只小猴差點掉進河里。老猴子急得大喊："別擠了、這樣會掉進河里的！"小猴子會聽老猴子的話嗎？請你猜猜故事會怎樣發展？

　　（出示圖三）小猴聽了老猴的話嗎？現在是怎么過河的？老猴又說了什么呢？誰能根據老師的2個提問用連貫的句子完整的講講這幅圖片？這個辦法好不好？為什么？（豐富詞匯：又快又穩）教師：小猴聽了老猴的話，大家排好隊，一個接著一個走過了河，老猴子說："這樣真好走的又快又穩。"（出示圖四）小猴子是怎么爬上樹的？他們吃到了什么樣的桃子？心里會怎么想？（豐富詞匯：又香又甜）誰能根據老師的提問看著圖標用連貫的句子完整的講講這幅圖片？

　　教師：小猴們一個接一個的爬上了樹，吃到了又香又甜的桃子，心里高興極了！

　　幼兒仔細觀察圖片并嘗試講述。

　　觀察圖片、嘗試用動作表現詞匯。

　　幼兒學習利用圖標的提示觀察事件發展順序的方法完整講述圖片。

　　幼兒大膽猜測故事的發展。

　　根據要求和同伴共同講述，注意傾聽。

　　三、仔細觀察圖片，幼兒完整連貫的講述故事。

　　（一）結伴選擇一幅圖講述故事。

　　（二）接龍完整講述故事。

　　（三）為故事字

　　（四）獨自觀察圖片完整講述故事。

　　請你和好朋友一起選擇一幅圖片用我們學到的看圖標的.提示觀察事件發展順序的方法，完整的講講這個圖片，要仔細聽好朋友哪里說的最好，互相學習。