記憶的作文經典(4篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的記憶的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
記憶的作文 篇1
對著院子里那棵樹，一顆不知名的樹。幾年前，它還只有2米高，而如今它已有4米高。這使我不得不感嘆時間流逝之快，快得讓人沒有做好準備便匆匆流走，快得讓人覺得無情。
時間匆匆流走，我們遺失了什么呢？遺失了那舉著風車，到處轉悠的童年；遺失了那對月邀歌個瘋狂年華；遺失了那一串又一串，一幕又一幕的回憶。
細數記憶的流沙，發現上半瓶的沙粒緩慢注入下半瓶。流逝得那么快，快的就在不經意間，它便溜走了，讓我感到那么的無奈；那一粒粒沙子中，摻雜著我許多的回憶，但也隨著時光的流逝而一起流走了，被我遺失了。我努力回想我到底遺失了什么？一次又一次地質問我自己：到底遺失了什么？但我的努力終究是白費了，我始終回想不起到底在哪兒遺失了它，遺失了我最初的美好。看著窗外雨滴，帶走我的思緒，隨風遠去，丟失的快樂……一切的`一切，剪斷了所有的牽連，而回憶變成了一塊塊碎片。時間繼續轉動，畫面一直向前放映，沒有退后，沒有停留。看著那藍藍的天空，我淚水失了鏈，無由的感到悲傷。
我的回憶到底藏在哪兒呢？我需要你，我需要兒時的片段、快樂、純真。我遺失的回憶，請你不要和我捉迷藏，我不想玩捉迷藏，我害怕自己輸了會失去你，我不想輸，我不敢輸，我也輸不起，我那怡人的快樂。
我應該繼續尋找我那遺失的回憶，還是往前走，朝著未來進發呢？此時的十字路口，我不知道該往哪兒走？
記憶的作文 篇2
在我的記憶中有很多讓我記憶深刻的事情，而當中有一件是最讓我那難以忘懷就是上一個暑假我會安慶進行暑假學習的情景。現在就讓我帶你們到我半年前的.記憶深處去瀏覽吧。
那天我到合肥時已是中午12時但我并沒有停下歇息，而是繼續趕往我的二姑家——安慶。初到安慶，我發現這個地方并沒有上海那么繁華，但卻有上海沒有的古典氣質。于是我便在這里開始了我的暑假生活。
到了安慶，二姑便出門迎接，生火燒飯更是忙得不可歇。因為主要來是為了學習所以剛到不久爸爸就給我報了兩個補習班。“爸爸，你干嗎報兩個補習班呢？很累的！”我叫到。爸爸也不甘示弱反駁道：“還不都是為了你好！”但是對于一個只有11歲的小學生來說，似乎還是不能理解爸爸的這番話。
就因為他報了兩個補習班他不但出資甚多，我呢，更是每個星期的每一天都排得滿滿的，連口氣都喘不過來。累都快要累死了。但是一想到二姑的辛苦與爸爸媽媽的期待我便決定忍著炎熱好好地完成任務。
轉眼間，一個暑假的學習生活結束了。兩位老師都夸我聰明，我也就喜上眉梢了。我的學習生活結束了，我也該回上海了。到我臨走時，大家都出門相送。大家每人都和我擁抱了下，然后我們就分別了。我其實也很舍不得，但是有聚必有散，我也很無奈。
如果可以，我仍愿意回到半年前的記憶里。
記憶的作文 篇3
對于中國人來說，過年可謂是一年中最期待的事了。每到過年，無數的無論是海外還是內地的中國人，都會想盡辦法與家人團聚。
但是，隨著時代的變遷，科學技術越來越發達，物質水平越來越高，人們的思想也在發生的很大的改變，而正是由于這些種種的'原因，使得過年期間濃濃的年味成為了回憶。
什么是我們以前我們所留戀的年味？穿新衣，放鞭炮，吃團圓飯，看新年晚會，甚至是鄰里之間一起聊聊自己的經歷都會成為新年的期盼。記得小時候，父親總是跟我說那個年代的他們生活很拮據，最期待的就是過年了，因為過年有肉吃。然而到了現在，物質水平迅速發展，人們告別了貧乏的生活，吃不吃肉都無所謂了，即使每次都會有大魚大肉，非常豐盛的菜肴，但是根本沒人愿意動筷子，只是應付式的吃幾口。
小時候總是喜歡跟著哥哥姐姐一起玩鞭炮，放煙花，每當外面的聲音響起來事，我總是搬個凳子和爺爺一起看著天空中那絢麗的顏色，和那美麗的一瞬間，甚至可以邊看邊聊一個晚上都不睡覺。然而到了現在，因為一句污染環境，大到城市，小到鄉鎮中都貼著“禁止鞭炮”的標志，走到外面再也沒有看到過煙花帶來的色彩，也沒有聽到外面人們的歡笑聲了。
小時候也總喜歡在電視前等待著新年晚會，看蔡明和潘長江的小品，聽著明星唱歌，然而現在，小品和歌曲已經變成了青春偶像劇，而更是因為手機的存在，已經不在局限于看晚會了，更多的是朋友之間微信聊天和搶紅包…
新年之際，走親戚是最常見的事。然而新年初一的晚上我只是個父母在電影院看電影，接下來幾天哪都沒去，一個人靜靜的坐在電視機前，吃著零食，烤著火。時不時的有個親戚發個紅包來，給個祝福，一天兩天就這樣過去了…當別人來家里送節，母親拿紅包給別的小朋友時，我才反思到，我好像很久都沒有感受過親自拿紅包的感覺了。
也許真的時代的節奏太快，物質水平提高得太快，我們的思想改變的也太快了，但是時間一去不復返，我們是否還能找到屬于記憶中的年味？
記憶的作文 篇4
“逝者如斯夫，不舍晝夜。”是啊，時間就如流水一般消逝，日夜不停。時間一去不返，但我們的人生中總會留下一些寶貴的記憶……
那一年我五年級，教我語文的，是一位中年女老師，對我們十分嚴厲，脾氣暴躁，沒有多少人喜歡她。
期中考的語文試卷批改完了，老師把試卷發下來，讓我們當場獨立訂正，之后拿給她再次批閱。拿到卷子，我看到了自己的分數，91算是個不錯的成績，進了班級前五，我有些暗自得意。有一道錯題是選擇題，我隨意地看了看，改了個選項，就“打頭陣”，胸有成足地成為第一個給老師批閱的，我不由得沾沾自喜。
老師接過考卷，只見她板著臉，面無表情地拿著紅筆快速批閱，當她的視線好似停留在那道選擇題時，她瞪了瞪眼睛，雙眼好像露出了兇光，殺氣騰騰，我不禁打了個寒戰。老師的“川”字眉頭又浮現了出來，拿著紅筆二話不說就在我的`成績后面批了個“-2”，我很清楚這意味著什么……老師接著加重了語氣斥道：“再回去看考卷！”我很委屈，淚水在眼眶里打轉，開始在心里埋怨老師。
我回到座位，重新仔細地認真讀題。原來是這樣！題目要求選的是錯誤的選項，我卻一錯再錯，兩次離題，所以老師才會一氣之下扣了我兩次分數，從原本的91分降成了89分。可還能怎樣呢，已經后悔莫及。( )
原本我單純的認為老師只是因為我的粗心大意才以扣雙倍分的手段來懲罰我。但后來我漸漸發現，自己竟養成了做題之前多看幾遍題目的好習慣，這才明白了老師的真正用意，原來老師以這樣的方式懲罰我，就是為了讓我能從中吸取教訓，養成認真讀題的好習慣，您可真是用心良苦啊！
時光飛逝，我已離開了小學，成為一名中學生了。但我永遠都不會忘記母校，不會忘記那位看似嚴厲苛刻卻對我們用心良苦的老師，更不會忘記，那個掛在我人生樹上的紅“-2”。
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