記憶的作文

時(shí)間：2024-11-10 09:08:42 記憶我要投稿

記憶的作文4篇(熱門)

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的記憶的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

記憶的作文4篇(熱門)

記憶的作文篇1

　　記得這曾經(jīng)是一次高考的作文題目。高考，再也不會(huì)跟我有任何瓜葛，昨日的事早已隨著昨日的風(fēng)離去，漸行漸遠(yuǎn)。

　　又是一個(gè)多月沒來碼字了，聊勝于無，有心情有空閑的時(shí)候依舊會(huì)寫一點(diǎn)。自己看看，別人看看，一起隨便分享一下。快餐年代，不求被銘記，只求有人還愿意來看，便知足了。

　　今天是周一，到了該起床的點(diǎn)，覺得還想睡，就打了一個(gè)電話，以身體不適為由請(qǐng)了一個(gè)假。話說我最近狀態(tài)一直都不太好，天陰沉沉的，心情格外郁悶，時(shí)不時(shí)還頭疼。元旦加班的調(diào)休沒用掉，心里很不痛快，今天正好利用一下。不過在得知可以繼續(xù)睡的時(shí)候，倒來了精神，就像周末一樣，這就是為什么上課的時(shí)候想睡覺，聽到下課鈴了就睡不著了一樣，哎，什么情況。折騰了一會(huì)兒，便開始迷迷糊糊了，終究還是缺覺的。再次醒來的時(shí)候已經(jīng)是中午了。比周末睡得都多，日上三竿我獨(dú)眠，誰是神仙，我是神仙。

　　假如記憶可以移植，那么每天就可以早睡。起床時(shí)的痛苦不夠刻骨銘心，晚睡依舊橫行，究竟困擾我的是什么？有什么是放不下的？?jī)?nèi)心尚需修煉，即使不能物我兩忘，至少也請(qǐng)不要煩躁不安，不然如何既高且遠(yuǎn)。

　　我通常每年都會(huì)生一次病，感冒不算，最小是發(fā)燒。如女人的例假，基本不缺席，只是周期不同而已。上一次發(fā)燒是什么時(shí)候已經(jīng)不記得了，記性不好是一方面，時(shí)間久遠(yuǎn)同樣也是理由。生病能讓我體會(huì)健康的好，沒有比較就沒有珍惜，是不是很賤。好似如花美眷敵不過似水流年，即使容顏不改，怕也扛不住多年之癢。

　　小時(shí)候的發(fā)燒往往都是在期末考試之前的幾周，這是不是我曾經(jīng)畏懼考試的寫照，不得而知。請(qǐng)假在家休息的時(shí)候，通常也是上午睡覺，待下午稍微好轉(zhuǎn)之后就下床活動(dòng)一下，會(huì)在窗口站一會(huì)兒，四處張望一下。看看時(shí)間，推算著教室里的狀況。會(huì)幻想沒有自己存在的.教室有什么不同，真是自我感覺良好。很多課都是很乏味的，叫人覺得格外冗長(zhǎng)，而在家休息的時(shí)候總是覺得時(shí)間不夠，一晃就到了放學(xué)時(shí)間。一寸光陰一寸金，夕陽西下，我都干了啥。由于是復(fù)習(xí)階段，通常最后會(huì)讓家長(zhǎng)去學(xué)校拿作業(yè)，試卷之類的東西。就記得有次帶回來的語文卷子，上面做錯(cuò)的地方都被同學(xué)幫忙訂正過來了，跟我寫著同樣稚氣的字，看著挺感動(dòng)的，甚至都不知道是誰寫的，這便是我最早關(guān)于同窗之情的印象。多少年過去了，回頭再提及，可以起一個(gè)標(biāo)題，稱之為一件小事。不知道那張被同學(xué)訂正過的試卷上面有沒有這篇文章。

　　下午三點(diǎn)，看到了久違的太陽，陽光穿過云層，普照大地。身體也跟著慢慢復(fù)蘇，偷得浮生半日閑，希望明天可以用良好的狀態(tài)出門。愿本命年的最后幾天如故，周遭一切都順利安康。

記憶的作文篇2

　　傍晚，6點(diǎn)10分……

　　擁擠的公交車上，嘈雜、昏暗，雖然人聲鼎沸，但給人的感覺卻是壓抑無比、氣氛低沉。忙碌了一天的我背著沉重的書包疲憊地站在人群中，麻木地隨著公交車的沖剎來回踉蹌，身邊有兩個(gè)人在吵架，互相推搡，無休止地一下一下撞在我身上，尖銳的骯臟的話在我耳邊如炮仗一般炸響，可我卻沒有心情去看他們一眼。一個(gè)老太太把一大團(tuán)用袋子裝著的東西堆在她座位旁邊，把過道全堵死了。后面的人在不停地往前擠，我又不能踩著她的東西，只能用腳尖點(diǎn)著地苦苦支撐著。后面的`人喊：“前面的人不會(huì)動(dòng)嗎？！往前走啊！！”老太太尖著嗓子喊：“別踩著我東西！”我只感覺腦袋昏昏沉沉，像要爆炸一樣。突然，司機(jī)一個(gè)急剎車。伴隨著“吱——！”的一聲刺耳的響，全車人向車前倒去。我本來是背朝著車行駛的方向站著的，我感到有人狠狠地拽了一下我的書包帶子，我一下子失去了重心，向身后仰去。倒下的瞬間，仿佛變得很慢很慢。我感到，在我身體后仰的過程，站在我身后的、旁邊的所有人，迅速側(cè)過身子閃開一條道，我就這么毫無依憑地、順順利利地到了下去，明明他們其中任何一人伸一下手，就能扶住我的。

　　腦后猛然傳來冰涼的陣痛。我仰面躺在地板上，睜著眼睛，看到一張張俯視的臉，一個(gè)個(gè)指指點(diǎn)點(diǎn)的手指，聽到一聲聲議論，夾雜著幾聲尖銳的嬉笑聲。冬天身上穿得很厚，身后還有一個(gè)大書包，我胡亂掙扎著想要翻身起來卻辦不到。我的身邊有許多人，該吵得吵，該擠得擠，順便看我這一出王八翻殼的戲。就在這時(shí)，突然有一股力量從雙手處傳來，我一下子就被拉了起來。一個(gè)人站在我面前，拉著我的手沉默不語，然后，他對(duì)我微笑了一下。我記得，那時(shí)的我看著他的嘴角微微上揚(yáng)，在昏暗中，如同星辰一般綻放，那么明亮，那么溫暖。我愣愣地看著，打了個(gè)冷顫，然后就感到有一股暖流從腳下升騰而起，暖遍了全身。這時(shí)，他松開了我的手，一轉(zhuǎn)身，似乎就在一眨眼間，淹沒在了人群當(dāng)中，再也分辨不出來，我依舊在那里愣著，身上越來越暖。車廂內(nèi)，依舊嘈雜，昏暗。可是我卻記得，就在剛剛，有一朵花在瞬間綻放了它的絢爛，又在一瞬間斂去了它的光輝。

　　想想，這事也已經(jīng)過去兩年了。在這兩年里，我又經(jīng)歷了很多，也成長(zhǎng)了許多。可那一幕還是那么清晰。我不記得他的臉，可是我記得他的微笑。那么明亮，那么溫暖，就如同在黑夜中綻放的星辰一般。那個(gè)微笑，仿佛教會(huì)了我什么，又仿佛留給了我一份感動(dòng)，還有一份勇氣。我相信，在將來，我永遠(yuǎn)不會(huì)把這個(gè)微笑忘記，它會(huì)留給我久遠(yuǎn)的記憶，讓我在往后的日子里，可以把這份最樸實(shí)、最美好的關(guān)愛傳遞下去。

記憶的作文篇3

　　一種莫名的孤獨(dú)感像千萬只螞蟻吞噬著我的心，夜里牽繞著我的夢(mèng)排山倒海般壓來，早已倒去了的房屋又在記憶里清晰了起來來。知道，我始終沒有忘記過它，淚與笑，痛苦與歡樂都埋在了那里，那個(gè)另我難以擺脫的事實(shí)也是由那里得知的啊。那一方天空，好似無止盡的蔚藍(lán)，無知的童年，滿藤的葡萄，一個(gè)個(gè)鮮活的人在我身邊流走，去了天堂。好痛啊，心似撕裂般痛，遠(yuǎn)去吧，別再像幽靈般潛進(jìn)我的夢(mèng)，擾亂我的生活，明知我是忘不掉的，又為何一直抓住我不放呢？

　　去吧去吧，像兒時(shí)升空的氣球那樣，到你們的世界里去吧，我已有了心的血液，不再是那個(gè)只會(huì)到搗亂的孩子，我長(zhǎng)大了，我長(zhǎng)大了啊。不該哭的，不該在房屋倒下的那一刻哭的，讓它走的那么不甘心，只是我好痛啊，伴了我9年的房屋就這樣離開了，我是寧肯它破舊也不肯它離開啊。

　　走吧，走吧，我揮手對(duì)你，別再纏繞我的心啊，它早已支離破碎，千瘡百孔，經(jīng)不起折磨了啊。我放手讓你大步走開，去尋你的夢(mèng)吧，我怕自己還會(huì)去那里看你的.替身，讓自己再經(jīng)歷一次折磨啊。

　　再見，好嗎？我們就此分開，你早已消失，而我又如此脆弱，記著你存在過便是，不要再讓我想你了，空空蕩蕩的你變成廢墟的瞬間，我是難過的，相信我啊，我的心從未忘記過你，我的心中始終有你存在過的痕跡啊。

　　真的，我們分開吧，十字路口，我們各走一邊，縱使他日夢(mèng)中你我再相會(huì)，我還是會(huì)再認(rèn)出你的容貌的，每一件東西存放的位置，我始終記得，為你，也為我自己。那一株梧桐雖已倒去，但我依舊愛上生命里的每一棵梧桐，把它門當(dāng)做你靈魂的化身，無論多少風(fēng)雨吹打過，我心中不落的始終是它啊。

　　一代又一代的人在你身體里生活，他們的喜怒哀樂你最知，夢(mèng)里你找的到我是我近生的恩賜啊，永別了吧，我會(huì)含笑送你離開的，你應(yīng)該快樂的，是我不該羈絆住你，走了吧，我縱有千萬不舍，也不愿你因我而傷心啊，走了吧，走了吧，莫讓這淚阻了你的路。

　　我最愛的老屋，就這樣，我們分開吧，踏上彼此該走的路，從此天個(gè)一方吧。

記憶的作文篇4

　　時(shí)光荏苒，白駒過隙，往事樁樁件件，歷歷在目，都是我們抹不去的記憶，六年來，我們一起哭，一起笑，一起瘋，一起鬧，我們給彼此希望，給彼此鼓勵(lì)，使我們的心緊緊拴在了一起，這六年來，我們抱怨過老師，抱怨過學(xué)校，抱怨過同學(xué)，以前很想掙脫學(xué)校的束縛，可現(xiàn)在呢，越來越舍不得學(xué)校，舍不得老師，舍不得同學(xué)，舍不得這個(gè)小小的六（1）了。

　　看著操場(chǎng)，不由地想起了六一，那時(shí)的我們是多么的天真，充滿活力；看著餐廳，不由地想起了那次聽寫比賽，你們的加油吶喊，是我聽過的最美的聲音；看著低年級(jí)的小朋友，不由地想起了以前的我們，那時(shí)候會(huì)因?yàn)橐患∈露鵂?zhēng)執(zhí)不休，而現(xiàn)在，或許都能笑著談?wù)撘郧暗氖铝耍豢粗@，一滴滴的酸楚感涌上心來，再過10多天，我們就要告別這里，快進(jìn)中學(xué)的大門，心里總有點(diǎn)不舍。

　　六年前，我們第一次相遇，第一次打招呼，誰都沒有想到過六年后的今天我們會(huì)這樣的難以分離，六年的時(shí)間，是我們從陌生人變成了朋友又變成了知己，一想到再過10多天的.時(shí)間我們就要散了，為什么總有一種酸楚感涌上心來？眼角那倆行淚到底在訴說著什么？是激動(dòng)、是不舍？還是難過？再見也并不是再也不見，可為什么我總有種想哭的沖動(dòng)？

　　XX年6月10日，我靜靜地坐在了教室里，看著每一個(gè)角落，腦海里總會(huì)閃現(xiàn)出一個(gè)接一個(gè)的片段，我哭了好久，好久，真的很舍不得啊，你們是我的獨(dú)家記憶。下個(gè)學(xué)期，一樣的老師，一樣的教室，一樣的位置，只不過我們回不去了，而會(huì)有一群小弟弟、小妹妹在他們的教室里演繹著他們的故事。

　　畢業(yè)！不舍！再見！

【記憶的作文】相關(guān)文章：

陽光的記憶作文 - 體裁記憶作文01-28

記憶作文12-09