【推薦】記憶深處作文40篇
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的記憶深處作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
記憶深處作文 1
哎，你怎么還像小時侯那樣傻呢？”這句話早已成了媽媽的口頭禪。我小時侯到底是怎么一個傻法呢？
那件事發生在我五歲的時候。一天媽媽給我買了兩條花褲子。那兩條花褲子可漂亮了！黑色的布料、藍色的花紋、紫紅色的花邊，褲腿上還各有兩個笑盈盈的娃娃。我越看越喜歡，便拿著他們走進小房間想細細地看看。“小心！別弄壞了！”身后傳來媽媽的叮囑。
“夷？這里怎么有根線？”我好生好奇，想看個究竟。呀！里面還有一小線團呢！這樣穿上去肯定不舒服！想著，我操起一把剪刀。
我小心翼翼地剪第一跟線，接下去剪第二根、第三根……剪了一會二，我覺得有些不耐煩了：照這樣剪下去，要剪到啥時喉呀？于是，我拿起剪刀朝那一團線剪去。
“哎呀！”好象有什么東西碰到了我的手指。我仔細一看：是剪刀的尖刀！突然，仿佛有一條閃電劃過了我的'腦海，我暗叫不好。事實正如我擔心的那樣：褲子被剪刀給戳破了！一個圓圓的動赫然映入我眼簾，剪刀好象啄木鳥的嘴巴，從洞口伸出來。我一下子呆住了。
“怎么了？”媽媽聞聲而來。“你……哎！”媽媽氣得好一陣子說不出話來。“你怎么老跟新褲子過意不去？”一聽媽媽又要歷數我跟新褲子之間的糾紛，我立刻一溜煙地跑了出去。
那一件事成了一個笑柄。現在，我長大了，我覺得童裝出廠前，應該進行嚴格的質量檢查，那團線就該在出廠前處理好。不過，不管我怎么爭辯，媽媽就是認定我‘傻氣十足’，一有事就要翻我的‘陳年老帳’。
記憶深處作文 2
人生宛若一場賽跑，放慢腳步自己就是美麗的風景。——題記
凝視著那條滄桑的青石巷小路，我的思緒定格到去年的夏天。
仲夏，驕陽似火，流金鑠石，門外的火棘樹低垂著，田旋花也無精打采的收起它的號角。
父母去上班，我承擔起照顧妹妹的責任。她扎兩個羊角辮，喜歡啃著指甲，那小手啃得活像五個光頭的'小和尚。她笑起來兩個笑靨如花的酒窩，宛若百年陳釀讓人陶醉。
青色的石，青色的墻，青色的路載著青色的夢蜿蜒到青色的湖，風從巷口的草叢里升起，在藤蔓上引誘埋在臉上的笑容，放慢腳步，一片青任性搖蕩。
當斜陽緩緩前移，走街串巷的鈴聲就落了一地的疏黃。一陣清脆的吆喝“捏面人咯”。我也按捺不住雀躍的心，拽著妹妹向門外跑去。
我跳躍在青石巷那的長滿青苔的石板路上，不知不覺松開了妹妹的手。“哇”的一聲，響徹了整條巷子，那一刻，我局促地站著，抿著唇，妹妹“五體投地”滑倒在地上。她嚎啕大哭，滿臉的泥巴，額頭還滲出絲絲血跡，我頓時慌了神，連忙飛奔到她面前，拉起她的小手：“疼嗎？”看著我滿心的愧疚和自責的臉，破涕為笑地安慰我道“不疼。”我放慢腳步，攙著她的手，就這樣，跟隨著她，一步一個夏，一腳一個酒窩。
細數數年，時光消逝，每當我放慢腳步走過青石巷，妹妹那惹人憐愛的臉龐就浮現在我的腦海里，我的眼眶不禁漸漸濕潤了……
成長就像一次溫暖的旅行。放慢腳步，你眼里的景致，其實都是心靈的風景。
記憶深處作文 3
幼兒園時，我被一個老師誤會過。
校快樂的時光，在學校，陽光照耀到我的童心的每個角落，明媚而純真。上課時，老師和我門一起學習，一起遨游知識的海洋，下課，我和同學一起談心，展望美好的未來。在這里，我門成長著，快樂著，在人生的.花季，我門播種夢想，收獲希望。
六年的小學生活來去匆匆，雖然告別了老師同學，但我門收獲了，帶著耕耘之后的收獲，在知識的海洋中遨游，在人生的道路中前行，踏入中學的校門。
記憶深處作文 4
在人生旅途中，總有一些芬芳會被鐫刻下來。我靠在柔軟的枕頭上，向記憶深處瀟灑地撒上一把大網，試圖撈出些回憶來。
扇兒芬芳·清涼
那是一個仲夏，火辣的風肆虐著這個小院子。蟬兒在枝上無力地聒噪，小草的頂尖上滲出枯黃的老態，耷拉了下來。偌大的褐色土地被灼得發紅，開始龜裂。
這對一個僅僅五歲的小孩來說是個地獄。我蹲在井邊大口灌水，黃豆般的汗珠便迫不及待地奔涌而出。
奶奶在房屋前面的樹蔭下擺了張躺椅，招呼我過來。我倚在躺椅上，奶奶在一旁，邊搖椅邊為我扇風。狹小的蔭蔽下容不得兩個人。我側過臉去，看見奶奶那肅穆的輪廓的剪影，那環著溝壑的慈祥臉龐與那帶著節拍揮動的小扇子。
小扇子扇著。一扇，清涼的芬芳拂過臉頰。我深吸一口，這芬芳帶著花香蕩滌在肺部。二扇，醍醐灌頂，這芬芳如神靈般平定我那躁動的心。三扇，奶奶的身子在眼里模糊，唯芬芳依舊……
熱牛奶芬芳·醉人心脾
月光撒進窗格，在空氣中洇開，映照出臥室內物品的輪廓。窗外樹影婆娑，奏出夜的交響曲——此時此刻，世間浪漫祥和。
可我卻得點上一盞臺燈，在萬籟俱寂中寫著那必須交上的作業。在月明星稀中，我疲憊至極。
我聽到房門“吱呀”響了一聲，緊接著是一陣極輕的腳步聲。雖然聲音很小，但我還是聽到了。
是母親！她端著一碗熱牛奶輕放在我桌前。她慈愛的眸子與淡淡的笑靨仿佛在說：“加油！趕快寫完作業，趕緊去休息！”接著，她又躡手躡腳地出了門。
我拭了拭淚，暫時先不喝牛奶。牛奶上還泛著新鮮的熱氣，帶著香氣芬芳，這芬芳也成了乳白的`。不久，整個房間都氤氳在醉人的芬芳中。我能感到母親仿佛就在我身邊，笑著，看著，鼓舞著我。
終于，我完成了作業！端起牛奶，一飲而盡，睡覺。
愛·不滅的芬芳
沙子上的腳印會被掩蓋，往事會被時埋葬，唯有那愛的芬芳會在人的心頭徘徊，難以抹去。
因為，每個人都是渴望愛的。
我在記憶深處輾轉，在芬芳中流連忘返，許久才入夢。
記憶深處作文 5
你對生命的理解是什么？是永恒還是毀滅？
——題記
還記得那個暑假，期末考試不理想的分數不停在我腦海中徘徊，老師的失望，家長的無奈。
一下子全擠進了我的心頭。而我又能改變什么？坐在床頭一次次深思的我，像在一個諾大的迷宮中，永遠走不到盡頭。
推開窗，外面下著小雨，雨水從外界飄了進來，打在我的臉上，比石頭還冰冷，忽然一個搖搖晃晃的身影映入我的眼簾，是蝴蝶，哦不，這是一只殘蝶，一只只剩一個翅膀的蝴蝶，它勞累地落在了枝頭，一動不動。它承認了自己的落敗，就要如此死去了嗎？我關上窗，一語不發，也許，這就是天意。可那一剎那，殘蝶用它僅有的翅膀撲閃起來，它把頭昂到最高，用盡全身力氣，用那殘缺又不殘缺的`翅膀飛起來了，我趕快打開窗，可沒想到，它又一次落下了，就像被設定了一樣，最終只會絕望地落下。我凝視著這個卑微的小生命，一陣微風吹過，沒想到那只殘蝶竟借著風再一次起身，它快速上下揮動翅膀，掙扎著起來了，它漸漸能使用一只翅膀撲騰在半空中，漸漸地，它飛遠了，肩上扛著的是成功的喜悅。
蝴蝶，如此渺小的生命，也能與死神抗爭，區區一次考試，為何就能將我擊敗？確實對自我失望過，回憶過，放棄過，遺憾過，可現在的我不想再閃躲，落敗都比懦弱光榮。生命的魅力在于面對絕望的不屈服，在于不被定義，成為自己！
那只蝶，現在不知身在何方，但我永遠記得，我終將成為記憶深處的那只蝶，永遠不會被擊敗。
記憶深處作文 6
清晨，我在我們小區的小路上悠閑的散著步，兩邊是郁郁蔥蔥的高大樹木，四處芳草如茵，忽然，我停下腳步，側耳傾聽，似乎有什么聲音吸引了我，我緩緩抬起頭來，原來真的是它—喜鵲，那兩只小小的喜鵲正在樹枝間你追我趕玩的不亦樂乎，那熟悉的聲音勾起了我記憶深處的往事。
去年暑假的一天，我痛苦的躺在床上，暑假作業被我粗暴的`丟在地上，作業里面的題散開在外面，上面滿是我寫了又擦擦了又寫的痕跡，我的內心一團亂麻，面對不會做的作業我的內心十分煩躁，可我卻在早晨堅定的對媽媽說我一定會寫完作業，我使勁的用拳頭捶在床上，惱怒的說：“這該死的作業什么時候才能寫完！”
“喳、喳、喳”好奇特的聲音，我靜靜的聽著這忽然響起的美妙的聲音，我不禁走到窗邊，拉開窗簾，抬頭一看，一只喜鵲正在我的窗外鳴叫，這聲音短又有力，如一段奇怪的音波，像人的聲音錄好音后的加快版，像子彈劃過空氣，風流動的聲音，像用指甲敲擊鋼琴鍵，我被這千奇百怪的聲音迷住了并笑出聲來，這清新的聲音使我不再煩躁，我重新坐回桌邊，我心中的結被喜鵲的叫聲解開來了。
今天，我再次聽到這熟悉的聲音，響亮的聲音回響在小區里，我欣慰地笑了。
有一種聲音，在記憶深處。
記憶深處作文 7
母親的歌聲是我聽過的最無私最美的聲音。
其實，從我記事以來，母親很少在別人面前唱過歌，縱然偶爾一兩次，也不過是哼哼小調罷了。有一次，我與母親來到商場買點東西，我稚嫩的小手被母親略顯粗糙的手掌牽著，她去哪兒，我就得去哪兒。路過一家音像店，店門上有一個大屏幕，里面有一名歌手正在唱著悠揚的歌曲。歌聲飄進了母親耳中，母親漸漸放緩了腳步，情不自禁地陶醉著停了下來。曲終，母親才緩緩睜開眼，繼續拉著我，走進這家店，買下了剛才播放的那張光盤。后來，我才知道，屏幕上唱歌的歌手叫鄧麗君。
慢慢長大了，我有了自己的想法，也有自己崇拜的歌手，還有屬于自己收藏的小箱子。這些，母親也都曾有過，她最為自豪的是她那收藏滿滿的一箱明星光盤或是照片。——母親說，這是她近二十年的'用心收藏，十分珍貴。
可是母親酷愛收藏唱片，卻不曾聽她唱歌，這令我十分不解。
我不敢問母親，便向父親打聽。父親說，母親確實是一位酷愛音樂的人，結婚前十分愛唱歌，唱得也很好聽。但是結婚后，尤其是我出生之后，她開始忙著打理家中里外大小事情，做家務，還要上班，十分辛苦，歌就很少唱了。最后，父親對我說，因為你啊，她嗓子出了點問題。我很疑惑，一時卻沒有追問。
真正聽到母親的歌聲，是在我十六歲生日的成人禮上。那天，母親喝了點小酒，看得出她真的很高興。親朋好友一起去唱歌時，她便點了幾首。她唱了，聲音仍有些沙啞，但是很好聽，仿佛帶著磁性和魔力。所有人一下子都靜下來了。聽她唱，聽她唱完，大家都給她鼓掌叫好。這時我倏地被激醒：正是這聲音伴著我幼時的每次入睡。——這個聲音，來自于我生命記憶的深處！——我哭了……
如果母親的愛是世上最美的歌聲，那么我作為兒子，定將它化作世間最長的音符，為母愛，輕輕唱！
記憶深處作文 8
天邊的晚霞被釀成了酡紅，像是一點點鋪展開來的水墨畫。在公園悠閑地漫步，忽然，聞到一陣陣清芳的香氣。抬頭一看，身旁高大的槐樹開得正旺。望著它，思緒已然飄向遠方的故鄉。
每當初春來臨之際，親友們都會從四面八方趕來，共賞家中的“盛宴”。而我也不例外。當我推開陳舊的銅門，迫不及待地跑向那棵古老的槐花樹。那一簇簇耀眼的淡白色映入眼簾，就像詩中所描述的那條銀河，從空中墜落，不見發端，只見其終極。白色的花瓣像絲綢，包裹著嬌嫩的花芯，看起來鼓鼓的，好像里面裝滿了甜美的'花蜜，引誘著蜜蜂上前采集。興許是清晨的緣故，樹葉上的雨露泛著點點星光，熠熠生輝。
每一朵花都豪邁的，不遺余力的綻放著，散發著怡人的香氣，驅散人們的苦惱。
它沒有依傍任何樹木，可它卻長得那么高大，那么粗壯。在新春之時，常常探出頭來，歡迎游子的歸來。過路的人看到它時，總忍不住的贊嘆。我們家也都為它引以為傲。或許那時人都有點迷信，姥姥總讓我去抱抱它，說這樣將來會有福氣。每當我抱住它時，都會感受到它身上皺皺的，但摸起來很有質感的花紋。那是它經歷過無數歲月的徽章。
夏天的時候，我和姥姥常常坐在它的綠蔭之下乘涼，歡聲笑語伴隨著香氣彌漫了整個小院。深夜時常下雨。一邊聽著屋外的雨聲，一邊和姥姥一起躺在木床上，手上拿著碩大的蒲扇。望著在雨中的來回搖擺的槐樹，竟還有些心疼。我時常覺得，那不僅僅是倆人的美妙時光，而是三個人的互相陪伴。
思緒又飄回眼前，撫摸著這棵槐樹，它似乎又回到了我身旁。
記憶是一條長河，無窮無盡，但那些年珍貴而又美好的記憶與畫面永遠不會被沖洗掉，只是藏在最深處，最不會被人發現的地方。
記憶深處作文 9
記憶深處的一段故事，讓我至今難忘，那是一只“金毛”給我帶來的。
這金毛呀，有半米多長，很大。那天它突然來追我，我一看就撒腿跑，邊跑邊想，我又沒有招惹它，越想臉越白。跑過馬路，跑過草坪，跑過水果店，眼看就要撲過來了，我一閃，猴兒似地爬上小樹，轉頭發現金毛還在往前跑，原來他在追自己主人家的女兒呀！
“金毛事件”過后，我就對金毛十分的反感。每當我看見金毛，就會撒腿跑或者躲得遠遠的，但這一段經歷卻深深地刻在了我的腦海中。
這個“金毛事件”雖說有幾分幼稚，可是它是擦也擦不掉，扔也扔不了的，狗皮膏藥一般地粘上了。
還有一次是一只土狗，撲過來把我嚇呆了，還差點給它咬了。說實話，我討厭狗，可是我想忘記又忘不了，它們常常飛入我的腦海，真是甩也甩不掉呀!
我的本性是喜歡動物的，什么貓呀，鳥呀，香豬呀……可我就是不喜歡狗，仿佛狗就是作惡多端的畜生，無論大的'、小的、白的、黃的……什么藏獒呀、斗牛犬啊都是又兇又惡。
犬類動物——我的“天敵”，人們都說狗是最忠誠的朋友，在我看來是瞎說，在我記憶深處一直無法親近它們。
記憶深處作文 10
有一天早晨，醒來后，驚奇地發現我竟然在森林里，走到河邊，從倒影中發現我居然變成了大名鼎鼎的孫悟空。
這時，后面傳來一聲：“大師兄，大師兄，師傅找你有事，快過去。”聽完后，內心的猜測再次得到證實，別提我有多開心了。心里一直在嘀咕著：我變成孫悟空了，我真的變成孫悟空了。“悟空，”師傅望著我說，“過來。”我突然驚醒，趕忙說一聲：“師傅，來了。”師傅說：“悟空，為師有點兒餓了，你去化點齋飯吧！”“好嘞，師傅我去去就回，切記，你不能離開這個圈。”說完我變出了金箍棒，在師傅的周圍畫了一個圓圈。
不久后，隔老遠就聽八戒咋咋呼呼喊道：“師兄，師傅又被妖怪捉走了！”我一個翻身，來到八戒身邊：“怎么回事？”“剛來了一個女子，她問師傅是不是餓了，邀請師傅去她家吃飯。師傅見你還不回來，就走出圈了，誰知這女子是個女妖怪變化而來的，師傅就這樣被妖精給捉走了。”我翻身騎上筋斗云，飛去救師傅，心想：我平時不是最怕妖怪的'嗎？轉念又想：我現在是孫悟空，那我就要做好孫悟空這人物。就這樣我克服了恐懼，成功地救出了師傅。
突然，一聲“叮鈴鈴，叮鈴鈴”的響聲將我吵醒了。原來這只是一場夢啊。雖然這只是一場夢，但這場夢讓我克服了恐懼。
記憶深處作文 11
進入中學后，除受陰雨天氣影響外，課間操是我們課間的必做之事。照例來到操場，風起時，一片梧桐葉飄然滑落，我試圖伸手去接，它卻突然從我指間滑落了。猛然間，記憶被喚醒。
昔日的情景在眼前一幕幕浮現……
早操過后，田老師像往常一樣從操場回到辦公室，為我們批改昨天尚未改完的作業。望著她的背影，我心里有種說不出的甜蜜感，驀地想起了那首歌曲——《老師的目光》，好想哼唱幾句。
還想起，她與我們在一起嬉戲時，微風輕輕拂著她那輕柔的長發，尤其是她微笑時迷人的雙眼，格外好看。在一次猜字游戲中，她像孩童一樣與我們呼天搶地，大呼小叫，只要是我們敗了，她總像一個勝利者吶喊歡呼！
記得最后一次——
上課鈴聲響過許久，但仍不見她的身影，怎么了？她一向是個很守時的人，可是現在……
走廊中傳來一陣急促的腳步聲，是田老師！教室里立刻鴉雀無聲，一步步，一步步，我們的腦神經隨之跳躍，但當時老師的話語卻讓我們失望至極。
咚……我的書掉在了地上，我急忙離位去撿，卻發現已有人將它拾起，抬頭一看，是老師。這時，老師已站在了講臺上，她盡量保持微笑，但那雙眼睛卻失去了光彩。教室靜得讓人覺得難過！她用目光依次打量著每一個同學，說道：“我要走了，請同學們以后要……”她話音未落，淚水已奪眶而出。同學們也都已泣不成聲，我任由淚水肆意地在臉上流淌。透過模糊的淚眼，我看著窗外的`梧桐樹葉的飄落，傷感之極……
此時站在秋風中，看著片片枯葉紛紛落下，我心想，那一刻將永遠定格在我的記憶中。
老師，您現在還好嗎？是您教給我寫字時正確的坐姿，朗讀時的節奏；是您帶領我們勇奪運動會的金牌，元旦會演時的第一。老師，真的好想當面向您說聲謝謝！
記憶深處作文 12
冬日的早晨，學校內，一片寧靜。刺骨的寒風把人凍得直哆嗦，教室內卻暖烘烘的，同學們的臉紅撲撲的，仔細地聽老師說話：“同學們，今天我們班來了一位新同學——李壯。今后大家要多多關照他。”老師帶著他徑直向我走來，近視眼的我因為忘記戴眼鏡，一直沒有看清他長什么樣子，老師帶著他走近我正好讓我看清了他：他的個子很高，體態勻稱，一束劉海兒差點遮住他的眼睛，濃密的劉海兒下一雙眼睛正不安分地看著周圍。老師叫他坐在我旁邊，還說我學習好，平常多照顧他點。又對他囑咐了幾句，就踱步走回講臺，開始講課。
整整一節課，我都沒好好聽，畢竟旁邊坐著一個不認識的異性生物，就算我再怎么大大咧咧，也會感到很不自在。他長的蠻有個性的，還挺帥，我就不自覺地多瞟了一眼。
別看他長的斯斯文文的，其實嘴巴毒的很，抓著人家的小尾巴死也不肯放過，再不就是偏找讓人不好意思開口的事說。我每次都會和他鬧翻天，吵的你死我活的，一副巴不得對方死的表情。但事后又和沒發生一樣，又是有說有笑的，搞的前后桌都要控訴我們，說我們擾民。因為每次一吵起來，我們就拿書本打，當然拿的是前后桌的書嘍！每一次，我們“星球大戰”之后，出來收場的就是那四個倒霉鬼。我在那忙得不亦樂乎，他倒是一副沒我事的表情在那優哉游哉地坐著。看著他那個樣子，真恨不得踢他幾腳。但看著他事后的`那個微笑和一句“又麻煩你了”。心里就是有再大的火氣，也頓時消失得無影無蹤了。
可就在這個陽光燦爛的男生心里，是忍受了巨大的痛苦的。那天下午最后一節課，快放學了，我坐在位子上就想：為什么每次來學校的都是他爸，他媽呢？強烈的好奇心驅使著我問他。可我不知道，我無心的一句話，竟使他想起了他最想忘記的讓他承受巨大痛苦的記憶。我問他：“你媽呢？咋不見她來呀？”他正在寫作業的手停住了，眼神也變得不一樣了，多了一絲憂傷、一絲痛苦、還有一絲受傷。他什么也沒說。在我還不知個所以然的時候，他開口了，說了一句讓我忘不了的話：“我沒媽。”我呆住了，不知該以什么樣的心情面對他了——是同情？憐憫？還是不屑一顧？我的話就好似一把刀，在悄無聲息地剜著他的心。一股罪惡感襲壓在了我的心頭——我傷害了他。
我不知道在他堅強的外表下還忍受著這么巨大的折磨。我有媽，我不理解他是怎么忍受著這樣巨大的痛苦在大家面前嘻嘻哈哈的。放學的鈴聲響了，班里的同學陸陸續續地走出教室，他沒走，我也沒走，班里就剩我們倆。我知道，他想哭，卻強忍著。我說：“哭吧，沒人會笑話你的，至少，我不會！”我剛說完，他就抱著我哭了，我沒有推開他。我知道，他是太激動了，如果我再排斥他，他已經破碎的心就會再次支離破碎。他走了，我也走了。在我走出教室的那一剎那，一串晶瑩閃亮的東西從我的眼中滾了下來，我也不知是為什么，是同情嗎？我也不知道，只覺得眼眶一熱，那滾燙的東西就掉了下來。后來他說這是秘密，只屬于我們兩個的秘密。我知道他不想讓人知道他沒媽——更不想讓人知道他哭過——畢竟男兒有淚不輕彈嘛。
還是那個冬日。“李壯，你存心的是不是？那么多人你偏偏就把水潑在我身上，說你不是故意的，誰信啊？！”“真不是我！”“你還嘴硬！看我不打你！”“我怕你啊？來就來！”
記憶深處作文 13
伴隨著炎炎夏日的來臨，隨之而來的還有那氤氳在空氣中陣陣香甜的瓜果清香。望著果盤中黝黑碩大的葡萄，我不禁嘗了一顆，嘴里馬上漾開了一股香甜，但在我心里覺得還是如此的酸，我又吃了一顆，想要找到心里的那種味道但仍是無果。
尤記那同樣是在炎炎夏日，同樣在這樣一個棺槨飄香的季節，我與爺爺一同出發去葡萄溝去拜訪他原先的朋友。到了目的地，我便迫不及待的下車了，那是我第一次看到還未采摘的葡萄，一串串青的紫的葡萄掛在低矮的葡萄架上，陽光透過寬大的葉片灑在地上，別有一番趣味。湊近看，在耀眼的陽光下能夠清晰地看到晶瑩葡萄皮纖細的導管和流動的光澤，十分美麗。這里的爺爺還給了我竹編的籃子讓我自己摘葡萄玩，我好像忘記了毒辣的.太陽，在一排排的葡萄架里穿梭，那用我的汗水換來的葡萄清洗之后，嘗起來好像格外的甜，那股甜不僅被我的舌尖記住，更保留在了我的記憶深處無法忘懷。
記憶深處作文 14
在我的記憶中，有一種聲音，讓我非常深刻。那便是我的教練的聲音。
我和他在20xx年的暑假認識，他當了我初中三年教練。
在我初一的時候，他便要求我天天訓練，不能缺勤，可我有一種愛玩的心，總是想早點放學回家。為了防止我們逃跑，教練經常站在校門口抓我們。就算有一天我逃跑成功了，晚上還是會被質問，“今天怎么沒去訓練？到哪里去了”初一的我還是懵懂無知的小孩。
到了初二，我變得成熟了許多，再也不像以前逃訓練，沒有特殊原因不會缺勤。每當我站在球場旁邊發呆時，教練就會催促我：“快點練啊，別發呆了。”到了初二下學期，為了初三更好的特招，教練建議我轉型成為守門員。
到了初三，每天下午都會抽出許多時間來訓練。看著球隊懶散的樣子，教練和我說：“你是初三的，要主動帶起球隊的責任，要個教練一樣去指揮她們訓練。”如果你仔細觀察球場上的動態，教練會十分關注每個球員的動作。
在我訓練的時候，他會叮囑我許多要點。“抓好球”“抓穩了”“怎么一點反應都沒有”他這么做，是為了讓我考上心目中的高中。
我想起了始終在第一線拼搏的我們。的確，在這中考最后分秒必爭的時刻里，每個人都在無畏地向前方沖刺！
在“特招”的那一天，這一天很關鍵，在只有一個人的.情況下，我感到了不安。在這時候我聽見了一種熟悉的聲音，我回頭一看，不遠處一個穿著紅色衣服的男人，他是我的教練。
“別緊張，正常發揮就好了，沒什么好怕的。”聽完，我的心情舒暢了許多。隨著特招的開始，我發揮出了超常水平，在場外不遠處，教練扯著嗓子指導著我。
特招很順利，第二天教練告訴我：“招上了，現在要好好學習努力沖刺文化課了！”
記憶深處作文 15
時光如白駒過隙，在歲月的流轉中許多記憶也如墻上日益斑駁迷離的圖畫，在腦海里漸漸模糊。但是，那件事情讓我永遠也忘記不了。
在一個月黑風高的夜晚，我獨自走在回家的路上，我所走過的地方，沒有燈光，沒有人影，更沒有人說話的聲音。
寒風肆意地刮在我的臉上，我的臉龐猶如被刀絞一般，痛得厲害。我不由自主的把手往口袋里塞緊了一下。
這時，遠處有一點微弱的燈光，我像是重新拾起了回家的希望一樣，臉不自覺地笑了起來，腳步也不自覺地加快了。
當我走到燈光的源處時，又不自覺的停下了腳步，映入我眼簾的`是一個水果店和一位賣水果的叔叔，叔叔看到了我，便問：“小朋友，你怎么這么晚了還不回家？”
“我自己走上回”我回復了一句。
“那我送你回家吧，天這么晚了還不回家，你媽媽肯定著急了。”
“那謝謝叔叔了。”
我坐上了叔叔的電動車，那一刻，我感覺世界上每一個人都是善良的，就連刮我的風也變得溫和了些。
就到了現在，我也一直記得那位叔叔的長相，當我下一次碰到他時，一定要報答他，也要把他的這一片溫暖繼續傳遞下去。
記憶深處作文 16
那時，我剛上幼兒園，放學后，我和我的一個朋友去我家附近的一條土路上去玩。
我們沿著那條路邊走邊玩，土路兩旁都是鄰居家種的地。有的種油菜，剛開的油菜花猶如一只只小小的黃蝴蝶趴在上面；有的種蒜，種出來的蒜像很多小月亮組合在一起；還有的種麥子，麥子長高的時候還是綠的，可慢慢的，就會變黃了。秋天，就可以豐收了。
麥子黃了的時候，我偷偷去摘了幾根，麥子上有一根根像小貓的胡須一樣的.刺，很刺手，像針扎到手一樣疼。在回去的過程中，我瘋了似的跑到家，讓奶奶給我用手搓，那時候，我都是生吃的，奶奶搓好后就給我吃，而我就只顧著吃，吃完了我就吃飽了。
但是，現在我大了，我不會再去摘了。我體會到了農民伯伯的辛苦。同時我也很想念我的故鄉――那條小徑！
記憶深處作文 17
很多事情都藏在我記憶深處，最令我難忘的是上次去杭州。
當時，我坐動車去杭州，中途下起了雪，雪飄到車窗上時融化了。我把它當成了雨了，心想：下雨了，沒什么好看的，跟溫州沒什么區別。動車快到杭州了，雪大起來了，我終于看出了那“雨”的真面目：白白的'，呈片狀，有四邊形的，有五邊形的，也有六邊形的，還有圓形的……那“雨”竟然是雪。我對杭州的雪景記憶深刻，也讓我糾正了“錯誤”，那片雪留在記憶深處。
出站后，我去找我的杭州小表弟玩。雪大得很，我在車窗上畫了一個笑臉。我們還堆了雪人，打起了雪仗，真是不亦樂乎。
我去過很多遍西湖，這次去的西湖與以前與眾不同——雪中的西湖。草葉兒綠中帶白，路旁還有可愛的小雪人。西湖，本身就美，加上雪就更美了。漫步在湖邊的小徑上，看著那白色的蘇堤，望著漸漸遠去的船，斷橋好像真的斷了……這次我對西湖的雪景記憶深刻。
秋天已經來了，冬天也不遠了，今年的杭州還會下雪嗎？
記憶深處作文 18
幼兒園時，我被一個老師誤會過。
上課時我很認真地在聽課，后面的兩個同學沒有認真聽課，在玩游戲，而老師卻沒有發現，因為老師幾乎只關注第一二排的同學，很少管后面的同學，所以最后幾排簡直就是愛講悄悄話同學的天堂啊。
這時候事情發生了，我的橡皮掉到了地上，正好滾到了那個在講話同學的腳邊，我便轉身去撿橡皮，撿起來之后我又抬起頭看了看小西，他還在講話呢，就在這時老師注意到了轉過身去的我，又看見后面的小西嘴巴在動，還沒有搞清楚發生了什么事，認為是我轉過身去找小c和她的'同桌講話，就罰我站著上課。
我心想：天啊，我只不過是路過撿橡皮的呀，真的是半個字都沒講，冤枉啊！
我又回頭看小西，她正在為找到了替罪羊而高興，真是氣死我。
經我的一番思考，我開口了：“老師我。”話還沒講完，就被老師硬生生的堵了回去，“好了好了，不用解釋了，你站在就對了。”有話卻說不出，這感覺可真是夠難受的。
記憶深處作文 19
微風漸漸吹淡燥熱，暖融融的陽光灑在臉上，耳邊響起熟悉的聲音。思緒，伴著蒲公英的小傘，一絲一縷，飄散在遠方。
焦燥，宛如洪水猛獸般，在心里張牙舞爪。幾近要被沖垮。學生時代大多這樣，對枯燥的學習不感冒，也不喜歡無聊的課本知識。
過了幾分鐘，下課鈴適時響了。鈴聲，如一汪清泉滋潤著燥動不安的心。教室漸漸活絡起來，變的熱鬧起來。
暑假了，待在家中寫著作業，或者出去上課外班。鈴聲不知何時已消失在我的`耳畔。
寫完了作業去散散心，卻在公園散步時聽見了下課的鈴聲。雖然沒有在上課，卻感到一陣興奮愉悅，一股熟悉感撲面而來。鈴聲，伴著陽光，混著泥土的清新氣息，如一個圈圈般，環繞在每一個人的周圍，泛起陣陣精神的漣漪，帶來了一比歡脫。
多么富有青春氣息的聲音！
這個聲音，承載了每個人探索未知的時光，承載了所有的歡聲笑語和艱苦困苦！有這樣一種聲音：在記憶深處！
記憶深處作文 20
童年是一顆糖甜的，讓人發笑趣樂伴隨著，童年緩緩地流去留下那張是那份美好快樂的畫卷，時光沒有帶走什么，卻熏陶了生活，大海沒有帶走什么，卻陶醉了的人們。時光流逝，不變的是回憶。
還記得和小伙伴在一起玩耍時留下的痕跡，在青山綠水，細水長流，荷花映接而上透露著蓬勃的朝氣，荷花池里歡聲笑語連綿不絕，縱歌一曲贊嘆荷花之美，綠之湖水。清波微蕩是我們拋石子的痕跡小草v灣是我們在玩耍時留下的痕跡，小鳥歡呼，是在為我們的歌聲而發出的贊嘆，土地的濕潤是我們玩水的痕跡，陽光沐浴著大地親吻著湖水按摩者蓮花，我們享受著大地的懷抱戲弄著湖水，與荷花摟摟抱抱太陽卻施以懲罰，照曬著我們的`皮膚，不一會兒就連荷花也紅了，不過這太小看我們，我們還有水呢，不會怕你的，隨之而來嘻哈的歡笑聲，水害羞的聲音，都隨著時間的聲音流去。
童年是一幅美好的畫卷，這段記憶是人生當中最為寶貴的一個旅程。
記憶深處作文 21
有一種聲音，我永遠不會忘記，也不能忘記。
從前，我是一個自卑沒有自信的人。有過一次，老師讓我去參加乒乓球比賽，我既緊張又害怕，乒乓球不是我的強項，輸了對人，不上場又辜負老師和同學們的期望，我回家準備了好幾天，但還是沒有信心。
終于到了比賽這一天，我在旁邊緊張極了，像熱鍋上的螞蟻，不停的抖腿，嘴里情不自禁的喃喃自語：“怎么辦，怎么辦，我要是打不好，怎么辦，豈不是很丟人？”老師看出來了我的緊張，對我說：“孩子，你是最棒的`，比賽重在參與，我們都相信你，去拼一把，能參加比賽就是一個良好的開始，就贏了一半了。”
就這樣我硬著頭皮上場了，最后我以一分之差贏了對方，臺下想起來“啪啪啪啪”的掌聲。此后，每當我遇到困難時，總會想起記憶深處的掌聲，他讓我變得更加開朗自信。
記憶深處作文 22
記憶是一處寶藏，一處挖不完，不會丟失的。寶藏在不斷挖掘過后，你會發現許多有價值的東西。仍然值得我們學習。
初中生活剛開始，我便驕傲地將知識表露出來。而很少接納他人的意見，我很快成為了很多人心目中的好學生，很多人的榜樣，但隨之而來的一次打擊，狠狠地砸在我心上。
期中考試，初中生生活的第一次大型考試。也便是對初中適應程度的考驗，我交上了自信的答卷兒，還給我的竟是一個沉重的打擊。我成績糟糕透了，甚至一些被我不放在眼里的同學也攀了我的頭頂。失落與絕望交織在我心頭，心中的海洋也波濤洶涌。慌狂風怒號，驟雨鋪天蓋地而來，混合電閃雷鳴，并向海洋中心的`小周，而我只能在小桌上跪地求饒。老師的迅馳，朋友和同學的嘲笑，也都化為邪惡的冰雹。直奔我的頭頂。
記憶深處作文 23
在我記憶的長河中，有很多很多令我難忘的故事。
有悲傷的、快樂的、高興的。光陰似箭，日月如梭。六年的小學生活即將結束，馬上就要踏上中學開始新的學習生活。可是我忘不了六年來含辛茹苦教導我的老師、忘不了與我朝夕相處的同學、忘不了我留戀的母校。
老師教導了我們六年，老師就像唐代詩人李商隱筆下的春蟬、蠟燭為了我們，頭上烏黑亮麗的頭發卻漸漸的`蒼白了，您為了我們自己燃燒了。可是我們卻不懂您的心思。語文課，我們幾乎一上到這節課我們都會很吵。
就像這一天，老師在講課而我們卻在下面自己說自己的。這時老師停了下來。在講臺上說說起了我們。突然響起了下課鈴，我們下了位置。走向了走廊，回想上課的時候我明白了一個深刻的道理：
老師在講臺上喊破喉嚨的上課是很辛苦，而我們在下面為所欲為的說話。怪不得老師會說我們。
老師永遠留在我記憶深處，我永遠不會忘記。
記憶深處作文 24
風鈴帶著清涼，叮當悅耳，寫著青春思緒飄向遠方。
校園是承載夢想的地方，是充滿歡笑的地方。這里有一種聲音藏在我的心底，每當清風拂過，它便會發出清亮的音色。
校園長廊的一角有一棵櫻花樹，每當櫻花綻放，便知，是春天來了，白似雪，粉似霞，細長的樹干上掛著一只風鈴，古銅色的外殼與里面小巧的銅珠竟能碰撞出清麗的“叮當”聲。無風時，他便靜靜的，使人們不曾注意；可每當風來到它身邊，它便會輕搖輕擺，叮鈴作響。風力微小時，他便只會微動身子，并不發出聲響；風力大時，他便會盡力的搖動，發出短促而清亮的聲音。
無論柔和與否，無論短促與否，它都凝聚著春夏秋冬的`喜怒哀樂，萬象紛呈，以悅耳玲瓏的聲音，歌唱著青春，歌唱著自然。
風鈴讓人心平靜，讓校園的活力與美好盡匯于這聲音之中，讓我的心緒隨風飄蕩。——后記
記憶深處作文 25
有一次，輔導班月考，考完后，我忐忑不安，因為考題對我來說非常有難度。
兩天后，成績公布了，果不其然，我失手了。回到家，我看著墻壁，只感覺腦袋嗡嗡響，心中一片空白。我想：“語文知識考了96名，連班上學習差的學生，都比我考的分數高”。我那失落的眼淚，不停地在眼里打轉，仿佛隨時都可以“一瀉千里”，我的自信心頓時奄奄一息。
過一會，媽媽回來了，當媽媽知道我的成績后拉門而出，很是無語。大約十分鐘后，媽媽進了我屋，只見我已經淚流滿面，便安撫我說：“一次考試成績，證明不了你的'實力，要知道成功總留給勤奮的人”。媽媽變臉像京劇變臉都快，這讓我很驚訝！但這不是重點，重點是媽媽媽的話：“成功只留給勤奮的人”，讓我深有感觸。
每次當我想偷懶時，就用這句話警示自己。成事不說，遂事不諫，既往不咎。輝煌的人生并不在于長久不敗，而是在于不怕失敗。
記憶深處作文 26
那天，陽光非常燦爛，照在我臉上就像幾只小精靈在撫摸著我的臉。樹木都在散發著淡淡的清香，風迎面吹來給人一種煥然一新的感覺。
早上，我興致勃勃的背上書包上學去了。我站在路邊焦急的等待著公交車的'到來。公交車終于來了，我找了個沒人的位置坐下了，拿我最喜歡的課外書——《魯濱孫漂流記》叮咚快樂的時光總是短暫的，我下了車來到學校教室里正要拿出語文書，中午我乘坐公交車我發現每到一站司機叔叔都要站起來一下。以前司機叔叔不這樣啊？怎么今天……，不想了到家了。
到家以后我到處都找遍了連個書影子都沒看見。只好回學校了，我乘坐上公交車，突然司機叔叔站起來向我走來，我一臉疑惑，叔叔有什么事嗎？沒什么，對了，小朋友這是你的書嗎，我一看正是我的那本書。是的。
我告別了司機叔叔。
第2天，陽光還是那么燦爛。
記憶深處作文 27
每當我看著以前寫過的作業本，那些扭扭曲曲的字讓我回憶起兒時的歡樂......
小時候去姥姥家，我光著兩只小腳丫上樓梯去拿蘋果吃，正當我一邊吃，一邊下樓梯時，我只顧吃而沒有看路。走著走著，我離樓梯邊只差一步了，“啊！”這時，我掉了下來，掉到了番薯堆里，就因為這一下，我坐扁了幾個番薯。“聽姥姥說過，只要番薯變軟了就可以吃 了。”于是，我挑了個大的就往嘴里送，嚼了嚼就吐出來。“嗚嗚，姥姥騙我，以后不聽姥姥的.了。”我哭了起來。姥姥連忙趕過來說：“發生什么事了？”“姥姥，你騙我。”“我怎么騙你了？”“你不是說過，只要番薯變軟了就可以吃了嗎？我吃了一個，好難吃的。”“哎，傻外孫，我說的是用火烤。來！姥姥烤給你吃。”姥姥笑了笑說。
記憶深處作文 28
天空中的云散去，拉著那個沉重的行李箱，展開了一場不知合適會結束的旅行……
慢慢生命長河，我終愿穿梭于書海。青春我自狂，眼前總是一片朝陽。一路潑灑，一路豪放。背著重重的軀殼，別有洞天，沿著樹的`枝葉緩慢前行。有人嘲笑，更有人譏諷，但我只為爬上樹梢。這就是喔牛一樣的我，曾記否，青春已不在，愿意在回憶落時，換就希望。忘不了曾經的傷心過往，忘不了肆意燃燒著的火得激情，那確是懵懂無知，但更多的是熱血沸揚。歷經磨難，為的終是欲火釋放。不知珍惜，曾留下悲傷的淚水，不知悔恨，曾留下親人對我無悔的付出。
這就是人生，總多愁善感，但夾雜著坦承與真實。如今的自己，只是一步一步走向屬于自己的太陽。沒有火的肆意釋放，沒有水的脆弱無聲。但我已會架舟啟航。
人類思想的盲區，就在深處，冥思中默默成長！
記憶深處作文 29
在我的記憶深處，有一件很久以前的事會突然冒出來，回來找我。
小時候，爸爸媽媽帶我去看電影《熊出沒》，里面講了一個叫團子的白熊，團子一生氣就會使背上長出角來，樣子十分可怕，一看到那個地方，我就會緊緊地把眼睛閉上，把耳朵捂上。
可是爸爸讓我把眼睛睜開，我又再一次看到了那一些可怕的`畫面。在電影快結束的時候，可能為了讓觀眾更加喜歡這個電影，團子的樣子更加可怕了，連眼睛都變了，我更加害怕了。
電影終于結束了，媽媽發現我的腳在抖，立刻問我這是怎么了？我回答：“這不是因為被嚇的嗎？”
直到現在，有時候晚上想到那一些畫面，就讓我難以入睡。我還偶爾讓爸爸媽媽陪我睡覺呢！自己一個人睡的時候，我十分怕黑，好不容易睡著了，半夜二點多又醒了。有時候，我還會夢到團子抓到我以后，就把我吞下去。
這就是我記憶深處的那一個恐懼，忘也忘不了。
記憶深處作文 30
人生就像五味瓶———————酸甜苦辣咸一應俱全，有如同一個巨大的萬花筒，裝滿了我的喜怒哀樂，裝滿了幻想，充滿了奇妙回憶，過去那些無憂無慮的生活，傻里傻氣的事，多地好似夜空中的心都不可計數，但是有些事會隨著時間的沖刷。而漸漸遺忘。可又有些事是刻骨銘心的，怎么也忘不掉的'，怎么也抹不了的，他們埋在我的記憶深處。
在那六年的小學，短暫而倉儲記憶里的每一天仿佛都在歡聲笑語中度過，每一天仿佛都充滿了五彩繽紛的色彩，記憶里有循循善誘老師；記憶里有無話不談的知己；記憶里有請問好學的同學；記憶里有美麗寬闊的校園。
同學們還記得我們從談曹操青梅煮酒；縱論天下英雄；我們曾誦李白舉頭望明月；體會詩人的思鄉情懷；我們曾學毛澤東指點江山；歌頌風流人物......
那些都是我最美好的記憶就讓它一直保存在我的記憶深處吧，我會一直珍藏它，因為那我成長的回憶，是我一生中最珍貴的東西。
記憶深處作文 31
打開記憶的大門，總能想起奶奶的那份叮囑。
每次當我要上學臨出門的'時候，奶奶總會囑咐我：“路上注意安全。”我總是滿不在乎，覺得自己像一只被言語束縛的鳥兒，一到外面就自由了。
一踏出家門，我很快進入了我創作的魔法世界，誰曾想？剛走一段路，哪知道前面有快播不請自來的不速之客絆腳石，我哐當一下摔倒了，膝蓋擦破了皮好痛，奶奶那一句叮囑，一直回響在我的耳邊，我受到了慘痛的教訓，可是我只能繼續拖著沉重的腳步向前走，突然我聽到一個人的腳步聲，似乎在跟著我，我很害怕，不會想……我害怕極了，扭頭看到的人竟然是奶奶，我明白奶奶多么在乎我的安全，我卻一點都無法理解他。它躲在了樹叢后面，是怕我看到了會生氣嗎？
以后的每天再路過那個地方，我的耳邊又響起：路上注意安全！
記憶深處作文 32
記憶的網格布滿了蛛絲，風微微拂過，那開在深處的花……
記得，第一次去姥姥家，靦腆的'我不敢說話，也不敢亂跑，呆呆地坐在院里，聽著大人們的談論，你住在姥姥家對面，見到我就很大方地拉著我去玩，你開朗的性格讓我感到十分親切。
你拉著我到你的秘密花園里玩，記得你說，這是你最喜歡的地方了，每次來這兒低都會感到快樂，現在要把你的快樂分享給我，說到這兒，你開心地笑了笑，像花兒一樣。
你拉著我欣賞你種下的花，五彩繽紛讓我看花了眼，那次，我第一次見到鳳仙花，你耐心地給我介紹著，而我呢？一副羨慕的神情，目不轉睛地盯著鳳仙花，你見我這樣子笑了笑，“我第一次見這花兒，也是這樣。”
后來我們一起種下了一棵鳳仙花，約定要再來這里，但你我終究沒有赴約，聽姥姥說，你搬家了，那個花園也荒廢了。
記憶中，你還是那個開朗的大姐姐，那花，也開著。
記憶深處作文 33
生活不缺少美，只是缺少善于觀察的眼。平時，走在街上，總會發現一個群體，身著統一，大多披紅馬褂。
他們便是環衛工人了。
有時，我會十分疑惑，那些街邊的垃圾、堆積的落葉，為什么會在一夜之間煙消云散。
追根溯源，是有這么一批熱心的志愿者與環衛工人，在大家沉入夢鄉時，悄悄地來到平時喧鬧的`街市。他們拿起手中的掃把，一伸一拉，不停地做著同一個動作，好將垃圾清理。
這樣的動作重復上百次，上千次，急于將那污染物掃除，使街市變得煥然一新了。整個過程，陪伴他們的只有手中的掃帚與掛在天上的月亮。
結束后，他們又收起掃帚，無聲地離開；能證明他們來過這里的，只有那輪月亮。
白天再次到來，街市又恢復了原來的喧囂，人頭攢動，車水馬龍，這樣具有人間煙火之美無不令人贊嘆。可人們走在街市上，卻不知曉，更有人情之美的，是這樣一批悄悄地來，悄悄地走，揮揮手，只帶走一片狼藉的群體。
記憶深處作文 34
時間將我手中的日歷一頁一頁翻過，轉眼間，六年的小學生活便過去了，留在身后的足跡充滿了往日的歡聲笑語，不論是過列一年還是長大了一歲，六年的小學生活始終留在我記憶的`深處。
和老師同學相處的六年，使我門之間建立了深厚的感情，不管是老師還是同學，在臨別的一刻都難舍難分，同學門之間，互寫留言，希望記住彼此，師生之間，互相告別。在這一刻，我回憶起了我在學校快樂的時光，在學校，陽光照耀到我的童心的每個角落，明媚而純真。上課時，老師和我門一起學習，一起遨游知識的海洋，下課，我和同學一起談心，展望美好的未來。在這里，我門成長著，快樂著，在人生的花季，我門播種夢想，收獲希望。
六年的小學生活來去匆匆，雖然告別了老師同學，但我門收獲了，帶著耕耘之后的收獲，在知識的海洋中遨游，在人生的道路中前行，踏入中學的校門。
記憶深處作文 35
陽光透過樹葉的縫隙，點點光斑打在你的臉上，你唇邊頑皮的笑意也因此勾勒出一絲絲神秘。
“哥，這大冬天的，你把我拉出來做什么？”涼意襲來，我不自覺的攏了攏襖子，嗔了你一眼。“嘿嘿，沒什么，只是有個禮物想要給你看。”“禮物？”我興奮了起來，剛才那一點點的不快也被一掃而光。“對，”你邪邪的瞇了一下眼睛“不過呢……”話還沒說完，突然我眼前一黑，原來是你用布條蒙住了我的眼睛。“不許偷看！不然禮物不給你了！”你俯下身輕聲威脅。什么東西那么神秘？我想，不過還是含笑的點點頭。
你牽著我的手，小心翼翼的'領著我慢慢走著。不知是緊張還是因為就算在二月天還微微強烈的太陽，我們的手心都滲出了細細的汗珠。正想抱怨，你把我領進了一片陰影里，四周頓時顯得寒冷了起來，空氣中彌漫著淡淡的花香。“可以看了么？”“不行！”你放開我的手，著急的回答。“你在這等一下…不許偷看哦！”隨后便留我一個人站在原地愣愣的立著。
記憶深處作文 36
天空上沒有太陽，溫度得有零下十來度，地上結著厚厚的冰。就在這種環境下，我的媽媽一直讓我的心頭感到溫暖。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”門鈴響了，我急忙跑到大門前去開門。出去的'那不到二十秒的時間里，我恍然覺得耳朵跟上凍了似的，痛得我難受。
我打開門。“媽媽，你回來了。”我輕輕的說。媽媽沒有理我，徑直走進了廚房里。我本來不知道媽媽要干什么，于是，我回到了客廳，端著手機繼續玩起了游戲。屋里開著空調，溫暖舒適，而屋外面，寒風呼呼，凍得人直打哆嗦。
“祥子，快來吃飯。”媽媽用溫和的語氣說。頓時，也不知怎么回事，我的眼淚情不自禁的往下掉。我擦干眼淚，急忙跑進廚房，如饑餓的狼覓食著。媽媽一句話讓我的心中又感到溫暖，雖然是在冬天，也總是讓人難受。
記憶深處作文 37
書籍是開啟未知大門的鑰匙，書籍是攀登知識高峰的階梯，書籍是通向成功彼岸的橋梁，書籍是指引前進方向的燈塔，書籍是穿越激流險阻船，書籍是帶你走向黎明的.大道……
——題記
書是一個神奇的東西，它能帶你走出黑暗，能讓你敞開心懷，當然書也給了我不同的感受，他讓我感受到了種聲音，一種在記憶深處的聲音。
小時候并不是特別喜歡讀書，覺得讀書沒意思，便想下樓玩，我媽卻叫我過去讀書——子銘過來讀書。這句話圍繞在我的耳邊陪伴了我，一直到五年級，到那時，即便沒有這句，子銘過來讀書，我照樣會乖乖的讀書，因為我已認識到了讀書的重要性，不光是這一點，還有你在讀書時，感到身在另一個世界，從某個人物的身上看到了自己的影子，這幾點讓我愛上了讀書。
還記得那聲子銘過來讀書。
記憶深處作文 38
她留在我記憶的深處，她就是我原來的數學老師——許華興老師。
她長著和藹的臉龐，有一雙明亮的眼睛，不大不小的鼻子和大大的嘴巴，一頭烏黑的'頭發，而且還有苗條的身材。許老師在我眼里有時候嚴厲，有時候溫和。
先說嚴厲，有一次做配套練習冊，交上去了，我這次覺得做的很好，能全對。但一發下來，卻出乎意料，本上到處都出錯，而且還被老師嚴厲批評了一頓。
再說溫和，有一天的下午，我剛剛進校上了教學樓，剛到教室還沒關門，來了一陣大風，“呯”一聲，門自動關上了。因力度太大，把玻璃給震破了。我嚇呆了，立刻把碎片收拾起來扔掉。過了會兒，老師來了，我告訴她，老師聽了沒怪我，因為這次是因風而起。
跟老師在一起的日子不多，在升五年級的時候，數學老師換了，我們知道了很傷心。每當我們想到她，就很難過，一遍遍地在心里說：“老師您快回來吧！”
記憶深處作文 39
歲月輕輕滑過指尖，許多往事便漸漸彌散在如沙漏般的光陰里面。但在生命的長河中，總有某些東西，讓我們刻骨銘心，難以忘記。因為這種記憶是美麗的，芬芳的，讓人心情愉悅的，能夠溫暖人心的……
以“開在記憶深處的花朵”為題，寫一篇文章，文體不限，立意自定，篇幅在600字左右。
提示一：文題“開在記憶深處的花朵”的關鍵詞是“記憶深處”。能讓一個人留下深刻印象的'，既可以是人，也可以是事，還可以是物，甚至可以是一個眼神，一個動作，一個游戲或者是一場表演等。
提示二：題中“花朵”并非指自然界中植物的花朵，而是使用了比喻義，比喻美好的人和事，是一種被喻化了的精神，所以，本題的寫作必須扣住“花朵”的精神意義加以演繹。既然是珍藏在記憶深處的，一定是對自己有著非同一般的意義；既然是“花朵”，一定是美好的、積極向上的，讓自己深深感動、有所觸動的。
記憶深處作文 40
在茫茫的記憶中，綻放著一朵燦爛的花兒。它如此地高貴，在腦海里毅然綻放。旁邊的'“陽光”與“露水”在滋潤著它。
小時候，注定與作文無緣的我被一件事給扭了事實。那天，正在享受天倫之樂的我，接到了一個電話，原來是老師打來的，她說：老師覺得你最近的表現不錯，老師覺得你能參加由《羊城晚報》所舉辦的暑期作文比賽，所以特地叫你寫一篇圍繞“我愛我家”的主題作文”。我本想說不行的，可是既然老師開口了，下了“軍令”，只好順從。因為對于作文，我絕對稱得上是
“七竅通了六竅――一一竅不通”。就算自己覺得是“佳品”的作文，在別人眼里可就變成了一文不值的“流水帳”。因此，同學們都看不起我。但從老師的話語中聽到了老師對我的信任，這也是讓我接下這個任務的原因之一。
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