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記憶深處作文精華(15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的記憶深處作文，希望對(duì)大家有所幫助。
記憶深處作文1
“鮮花曾告訴我你怎樣走過(guò)，大地知道你心中的每一個(gè)角落……”甜美的歌聲從隔壁班里傳來(lái)，不由得心里一酸，眼睛便模糊了。
又想起她，紅紅的臉頰，高高的個(gè)子，扎著馬尾辮，還有一雙大眼睛。
還清楚的記得她剛來(lái)的時(shí)候，李老師把她帶到我們教室，四十三雙眼睛齊刷刷的望著她，她臉紅紅的，帶著微笑甜甜的說(shuō)：“我叫韓寧，以后就教你們數(shù)學(xué)了。”李老師又補(bǔ)充“也是你們的班主任”。我們一起歡呼，因?yàn)橐晃荒贻p漂亮的女老師當(dāng)上了我們的班主任了。
早上，她在餐廳里看我們吃飯，看見(jiàn)我們手里都拿著火腿腸，老師說(shuō)：“為什么你們都吃火腿腸不吃雞蛋啊？”有個(gè)同學(xué)說(shuō)：火腿腸好吃，哪像雞蛋那么難吃啊。老師說(shuō)：雞蛋多有營(yíng)養(yǎng)呀，你們都在長(zhǎng)身體需要營(yíng)養(yǎng)，這樣吧，我規(guī)定你們以后都必須吃雞蛋。我們當(dāng)時(shí)特別氣憤，老師管得太多了吧。那時(shí)的我們好傻啊，哪里知道老師的心思，卻還理直氣壯的說(shuō)老師的.壞話。
她無(wú)時(shí)無(wú)刻不掛念我們，好像我們每個(gè)人都是她的孩子。記得一節(jié)體育課上，一位同學(xué)的褲子劃破了，到處借褲子，但還是借不到，不知是誰(shuí)告訴了老師，老師立刻放下書拿起了針和線跑向了宿舍，親自為她縫褲子。那位同學(xué)非常感動(dòng)，后來(lái)她說(shuō)：“從來(lái)沒(méi)有一位老師對(duì)我這樣好”。
韓老師的教學(xué)方式也很獨(dú)特，每次講完題后，她說(shuō)：如果有不會(huì)的就同學(xué)之間討論一下，找誰(shuí)討論都行，但不能說(shuō)與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。同學(xué)們可以在教室里隨意走動(dòng)，可以問(wèn)任何一位同學(xué)，一開(kāi)始我們覺(jué)得很新奇，就幾個(gè)同學(xué)一起聊別的事，后來(lái)慢慢的習(xí)慣了，我們就認(rèn)真的討論了，這樣的學(xué)習(xí)方式收到了很好的效果。
韓老師畢竟是個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生，和我們總會(huì)有相似的心理，一次晚自習(xí)，老師把課講完了，我們的作業(yè)也都做完了，她說(shuō)：要不，咱們下課吧。回宿舍早點(diǎn)睡覺(jué)。他囑咐我們不要出聲，別的班正上課呢。她還在每個(gè)星期的星期五給我們?cè)绶盼宸昼姡覀儼嘧嚨耐瑢W(xué)每次都能搶到座位。最難得的是她從不留書寫的作業(yè)，因?yàn)樗v究上課的效率。
每次考完試之后，她都讓我們放松的玩一節(jié)課，有時(shí)聽(tīng)歌，有時(shí)做游戲，我們相處的很融洽。不幸的是，五年級(jí)的時(shí)候，我們分班了，我沒(méi)有在她的班里，我覺(jué)得很遺憾。
“鮮花曾告訴我你怎樣走過(guò)，大地知道你心中的每一個(gè)角落……”悠揚(yáng)的歌聲從她的教室傳出，我心里酸酸的，我好想再做您的學(xué)生呀。
韓老師就這樣帶著詩(shī)意，走入了我記憶的永恒。
記憶深處作文2
父母對(duì)我的期望總是那么高，他們總以為我是天才，可事實(shí)上我只能在成長(zhǎng)的道路上緩緩地爬行著。他們想讓我急速奔跑，可我不是豹;他們想讓我?jiàn)^力跳躍，可我不是兔;他們想讓我展翅高飛，可我不是鷹;我要反抗，我要擺脫他們的桎梏。
一次，因自己的任性，貪玩的脾氣而沒(méi)有及時(shí)的返回學(xué)校，害得父母整夜沒(méi)合上眼皮，還要拖著沉重的身軀打起十二分的精神到處找我。而我呢，則玩著沒(méi)有考慮顧忌父母、老師的感受。直到第二天中午返校，才知道自己沒(méi)來(lái)的后果多嚴(yán)重。班主任叫我去辦公室，我去了，他沒(méi)多說(shuō)什么，叫我寫沒(méi)有來(lái)的經(jīng)過(guò)，就忙去上課了。“經(jīng)過(guò)，經(jīng)過(guò)…?…”不斷在我的腦海里出現(xiàn)，我努力搜索著記憶。咬咬唇，無(wú)奈、無(wú)助還有失望一下涌上心頭，還是在自己的回想中寫完經(jīng)過(guò)。沒(méi)有過(guò)一會(huì)兒，爸爸來(lái)了，一時(shí)間不知道該說(shuō)什么，看著爸爸此時(shí)的眼眶竟是血絲，才知道自己的任性傷害到了他。爸爸說(shuō)“母親大人”也坐著車回來(lái)了，怕過(guò)不了多久就到了吧!那一刻，我覺(jué)得自己真的很“淘氣”。
直到看到“母親大人”，辦公室內(nèi)壓抑的氣氛才被打破。她開(kāi)始了對(duì)我喋喋不休的指責(zé)，還習(xí)慣性地將我平時(shí)所犯下的“罪惡”一件一件地串聯(lián)起來(lái)，用它們來(lái)詮釋我如何糟糕，最后還有大聲地說(shuō)一句：“你這個(gè)孩子，能讀好書才怪呢!”看著母親的眼睛，聽(tīng)著母親的話語(yǔ)，思考著自己。即便內(nèi)心再如何堅(jiān)強(qiáng)，還是抵不過(guò)“愛(ài)”，眼淚“刷、刷、刷”的往下掉。
這一次，一向從來(lái)不打罵我的老爸，也沒(méi)有幫我，就任我被罵，還發(fā)火了。是啊，我變得太多了，這次該罵，他們沒(méi)錯(cuò)。我真的讓他們失望了。我沉默了，不知道該說(shuō)什么。老師說(shuō)“好好和你父母說(shuō)說(shuō)!”是啊，該說(shuō)些什么呢?我自己也不知道…?…
耳旁再次響起聲音，循聲望去，是老師。老師也對(duì)我進(jìn)行“開(kāi)導(dǎo)模式”，我默默聆聽(tīng)，仔細(xì)思考著父母的關(guān)懷與愛(ài)。曾經(jīng)，父母來(lái)之不易的“心血”被我大肆揮霍;老師的諄諄教導(dǎo)被我當(dāng)成耳旁風(fēng)，左耳進(jìn)，右耳出。而現(xiàn)在，我該做些什么來(lái)彌補(bǔ)過(guò)去所犯下的錯(cuò)呢?
看著父母充滿血絲的眼睛，頭上的青絲已慢慢變白，臉上已慢慢爬上了皺紋。在那一刻，我似乎充滿了罪惡感，父母又有什么錯(cuò)呢?他們做的'一切又何嘗不是為了我。他們的心里充滿的只是對(duì)我的期盼，只是我的叛逆使我無(wú)法體會(huì)他們的那份苦心。人為的拉開(kāi)了我與他們之間的距離。而現(xiàn)在，父母正在用自己那份偉大的愛(ài)，默默地拉近我和他們之間的距離。
朋友，讓我們珍惜眼前的那份愛(ài)，縮短與父母之間的距離吧!
愛(ài)不需要距離，愛(ài)不應(yīng)該有距離。
記憶深處作文3
記憶苛刻得盡乎殘忍，它不為什么停留，也幾乎不讓什么進(jìn)去，但唯有雙手被記憶恩寵，藏于深處，即使歲月也無(wú)法將它帶走。
“媽！鞋破了！”我拎了拎手中破了個(gè)口子的鞋。“哦，別扔，拿去修吧。”媽媽應(yīng)道。“啊！”我垂頭喪氣，“去哪兒？”“去三和超市旁邊的小巷子，那兒有個(gè)阿公。我的鞋打小就在他那兒修，手藝好著哩！”無(wú)奈，拎著一雙破鞋，慢慢地一步一步挪到巷口，心中祈禱那個(gè)修鞋師傅別在。可天不遂人愿，我看到一個(gè)破破爛爛的小攤，一張歪歪扭扭的小板凳，一個(gè)干干癟癟的老人。他低著頭，握著手中的鞋。“阿公，修鞋。”他等了兩秒鐘才仿佛聽(tīng)到我的話，慢慢抬起頭。我一怔，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的臉，臉上的皮膚仿佛是曬得干干的棗子皮，皺紋深得好像印泥上一道道刻痕，那雙渾濁的眼在聽(tīng)到“修鞋”后才閃出一絲光亮。
“拿過(guò)來(lái)看看呵”，說(shuō)著就伸出手，欲取過(guò)鞋。我猛然看到一只黑黝黝的、油膩膩的、皺巴巴的手，且指甲縫間藏著黑色污穢。心中陣陣惡心泛起，胃中酸雨齊齊涌上，口中唾液綿綿噴出，我嚇得連連往后退了幾步，眼中的輕蔑與鄙夷表露無(wú)遺。
“呵呵……”阿公兩手尷尬地搓了搓，表情滯了滯，最終用一方較為干凈的白帕擦了擦手后，才說(shuō)“拿來(lái)吧。”
我交出鞋子后，躲到了一邊等他修好。
午后，小鎮(zhèn)最為閑適，而這條小巷則慵懶得只聞幾聲犬吠。
我側(cè)了側(cè)頭，細(xì)碎的陽(yáng)光順藤蔓而下，鋪灑于他灰暗不明的臉上，此時(shí)的他極為專注。我的目光下移，他的手，靈活穿梭于鞋子內(nèi)外，動(dòng)作行云流水般暢快，忽然我覺(jué)得那雙手也不是很丑，雖黑但有陽(yáng)光的味道；雖粗糙卻有歲月的韻味；雖臟亂卻有生活的氣息……
“姑娘好了。”滄桑的`嗓音打斷了我的思緒。“哦！”我慌忙起身走去，鞋的破損處早用相似的布子連好，但——周圍的坑坑洼洼以及磨損，也消失得一干二凈。“姑娘嘛，要穿得好看點(diǎn)，我這不閑著，順手。”他不好意思地?fù)现^，扭扭捏捏地說(shuō)著。
我拿著那雙鞋有些失措，我不知該用什么表情去面對(duì)這樣一位樸實(shí)的鞋匠。心中的懊悔騙不了自己，心中的酸楚騙不了自己；心中的感動(dòng)騙不了自己。
我低垂的頭，目光恰好對(duì)上那雙手。它如此黝黑，是因?yàn)閳?jiān)持?jǐn)[攤；它如此粗糙，是因?yàn)樾捱^(guò)一雙又一雙以至于數(shù)不清的鞋；它如此臟亂，是因?yàn)樗闹魅藷o(wú)暇顧及。那手上一小道一小道的血口子，是否因?yàn)槎盏乃彛荒鞘稚弦粚佑忠粚拥睦侠O，是否被刀刃割傷又結(jié)痂；那手上一片又一片的油污，是否被世人白眼所唾棄。
我想這雙手中必定擁有很多故事，不富貴的人生，不華麗的歲月，對(duì)職業(yè)的熱情，對(duì)工作的樸實(shí)，對(duì)生活的憧憬。
那個(gè)午后，那個(gè)小巷，那個(gè)人，那雙手，永遠(yuǎn)珍藏于我記憶深處，歲月涓涓，不過(guò)讓它更為深刻罷了。
記憶深處作文4
又到桂花盛開(kāi)的季節(jié)，我的思緒隨著沁人心脾的花香飄向遠(yuǎn)方。
小時(shí)候我和爺爺生活在一起，他非常高大，總讓我有一種依賴感。爺爺每天都穿著一身黑色的中山裝，可以看到上面有許多補(bǔ)丁。爺爺?shù)钠つw很黑，臉上也有許多皺紋。但他嘴邊總掛著微笑，就像定格在眼前的一幅畫。
爺爺很喜歡桂花，到了冬天他總在桂花樹(shù)上包一層棉被，還把它周圍的草都鋤得干干凈凈，倘若有人惡意弄傷那棵樹(shù)，爺爺便會(huì)跟那個(gè)人沒(méi)完，直到他跪地求饒為止。但我總是例外，那時(shí)我非常調(diào)皮，特別是學(xué)會(huì)寫字以后，就用小刀在樹(shù)上刻字玩，如果被爺爺發(fā)現(xiàn)了，我就跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，等我回到家里后，爺爺就用嚴(yán)厲的目光盯著我。但我并不害怕，看到我這么囂張，爺爺就把我領(lǐng)到桂花樹(shù)前，讓我撫摸著桂花樹(shù)，然后爺爺說(shuō)：“你有什么感覺(jué)？”“很粗糙”我說(shuō)。“它是為了保護(hù)里面的枝干哩，就像爺爺保護(hù)你一樣啊！如果別人打爺爺，你心疼嗎？”爺爺瞇著眼睛對(duì)我說(shuō)。從此以后，我再也不欺負(fù)桂花樹(shù)了。
秋天，桂花樹(shù)枝上冒出了一朵朵黃色的小花，很香很香。爺爺總是瞇著眼睛用力去聞，然后長(zhǎng)長(zhǎng)地吁一口氣，像品一杯美酒一樣。我被這個(gè)動(dòng)作吸引了，也學(xué)爺爺?shù)臉幼樱倹](méi)有爺爺那么有滋有味。每當(dāng)這時(shí)，爺爺就會(huì)把我抱在懷里，爺孫倆一齊陶醉在桂花香里。有風(fēng)了，桂花從樹(shù)上落下來(lái)，給地面鋪上一層黃地毯。我和爺爺小心翼翼地把它們拾起來(lái)，洗干凈，制成桂花糕。到了晚上，我們一家人坐在桂花樹(shù)下聽(tīng)著爺爺講嫦娥奔月、吳剛伐木、牛郎織女……的故事，品嘗著爺爺親手做的桂花糕，那情景讓人至今也忘不了。特別是桂花糕的味道，甜甜的又帶有淡淡的花香，讓人回味無(wú)窮。
長(zhǎng)大后，我離開(kāi)了爺爺，和父母一起生活，與爺爺很少見(jiàn)面。直到爺爺走了。只記得后來(lái)有很多人參加爺爺?shù)某鰵泝x式，我又見(jiàn)到了那棵樹(shù)，變得散散落落，很不像樣。我撫摸著桂花樹(shù)，它在風(fēng)中搖擺著身子仿佛對(duì)我說(shuō)：“孩子，別哭，要堅(jiān)強(qiáng)地生活下去，要好好做人，好好學(xué)習(xí)。”
我再次抬頭仰望那棵桂花樹(shù)，它怒放著，依舊香如故，令人陶醉，唯一不同的是，他有一種催人奮進(jìn)的力量。點(diǎn)評(píng)：
“爺爺”因愛(ài)桂花樹(shù)而生情，而令人感動(dòng)，在小作者看來(lái)，人即樹(shù)，樹(shù)即人，人樹(shù)合一，文章構(gòu)思新奇。
細(xì)節(jié)描寫很突出，如寫“秋天，桂花樹(shù)枝上冒出了一朵黃色的`小花，很香，很香，爺爺總是瞇著眼睛用力去聞，然后長(zhǎng)長(zhǎng)呼出一口氣，像品一杯美酒一樣”。
特別的人，寄寓著特別的情，賦予了桂花特別的含意。結(jié)尾賦予“開(kāi)在記憶深處的花朵”另樣的意義，立意新巧。
記憶深處作文5
門前的那棵金銀花死了！
我站在那兒，愣得出神，用手撫摸著死去的金銀花。地上布滿了枯黃的落葉，當(dāng)凄冷的北風(fēng)刮過(guò)時(shí)，僅剩的最后一片落葉也悄然掉落了。那一刻，我哭了，哭得很傷心，眼睛里噙滿了淚珠。
那棵金銀花是我在五歲時(shí)，在爺爺門前種下的，每年過(guò)節(jié)回家我都會(huì)去看看它，給它澆水施肥。僅僅兩三年的時(shí)間，它就長(zhǎng)到和我的胳膊一樣粗了。那時(shí)還是孩童的我，每次都在它的身邊高興地跳來(lái)跳去，細(xì)心呵護(hù)著我的成果。準(zhǔn)確地說(shuō)，它就是一位我的親密的朋友。
夏天來(lái)時(shí)，它的`枝桿纏繞在木架上，足足三平米的地上，綠葉蓋得死死的，一點(diǎn)空隙都不漏。這棵金銀花為我撐開(kāi)了一頂天然的遮陽(yáng)傘。
冬天，綠葉已變成黃葉，并漸漸凋零。正當(dāng)我傷心不已時(shí)，我總是會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)，枝干上還有鼓鼓的芽苞。頓時(shí)，我的眼睛里又充滿了期待。
我最喜歡的時(shí)期要算春末夏初的時(shí)節(jié)了。那是金銀花正在盛開(kāi)的時(shí)節(jié)，花香四溢，鳥(niǎo)兒也在附近的樹(shù)上筑巢，蜜蜂和花蠅在花叢間起舞。金、銀的兩色花映襯著遠(yuǎn)處的小溪和竹林。多么美的一幅自然和諧的畫啊！
可如今的它，已是茍延殘喘。爺爺拿出了砍刀，要把它砍掉。我的心碎了。“不要砍掉它，爺爺，求你了。”我哀求著。可爺爺不同意。我背過(guò)身去，晶瑩的淚珠從兩頰滑過(guò)……
兩年后的春日，奶奶突然給我打來(lái)了電話。電話里的奶奶難掩激動(dòng)之情。她告訴我，在那棵老金銀花的旁邊不遠(yuǎn)處，又有一棵金銀花破土而出。我愣住了，眼淚不知不覺(jué)又要溢出，我強(qiáng)忍住了。我答應(yīng)奶奶，盡快回去。
幾個(gè)星期之后，我懷著激動(dòng)的心情迫不及待地奔向爺爺家。一到家，我就問(wèn)道：“金銀花在哪？”爺爺帶著我去到門前花園里，我跑過(guò)去，驚住了——
新生的金銀花柔嫩的腰枝順著已經(jīng)枯死的老金銀花的枯藤，向著高高的木架進(jìn)發(fā)。盡管它還柔弱，但是花藤攙著它，向上進(jìn)發(fā)……
忽然，記憶中的老藤又閃現(xiàn)在我腦海中。留在記憶中的淚光早已不見(jiàn)了，眼前只有那枯干的老藤撫著新生代攀爬著……
我的眼淚又來(lái)了，不知道是為誰(shuí)流的，是為老藤的堅(jiān)強(qiáng)和不屈，還是為新藤的執(zhí)著和奮進(jìn)，或許都不是。
回憶中的淚水和現(xiàn)在的淚水交織著，纏繞著，不知不覺(jué)中，成了生命的篇章。此時(shí)，我的耳畔仿佛又響起了生命的贊歌。
記憶深處作文6
“快女”這個(gè)詞，相信大家都并不陌生。牛年的夏天，大街小巷的人們幾乎都在談?wù)撨@個(gè)話題，是她們，一群青春美麗的快樂(lè)女生讓許多人守候著電視機(jī)，帶來(lái)了盛夏難得的涼意。她們不只是會(huì)唱歌，而是給了我們積極向上的動(dòng)力。
“快樂(lè)女聲”，當(dāng)下最潮的代名詞，這說(shuō)白了就是一個(gè)選秀節(jié)目，但卻不像別的選秀節(jié)目那樣枯燥無(wú)味。“快女”是湖南臺(tái)舉辦的，來(lái)參加“快女”的大姐姐們，大多都是樸實(shí)單純的業(yè)余歌者，每個(gè)都才貌雙全，而經(jīng)過(guò)海選、初賽、復(fù)賽、決賽直到總決賽篩選出的，則是最棒的快樂(lè)女生。
今年的快女有三大最。第一最就是“快女”冠軍——烈焰玫瑰江映蓉，她可算是“快女”當(dāng)中跳得最好，同時(shí)唱得也相當(dāng)不錯(cuò)的一位了。炎炎夏日，一股強(qiáng)勁有力的`火焰加速燃燒了每個(gè)人的心，那就是江映蓉。動(dòng)感熱辣的舞姿，再加上個(gè)性魅力的聲音，許多螢火蟲(chóng)無(wú)不為之傾倒。說(shuō)到“螢火蟲(chóng)”。江映蓉是這么說(shuō)的：“螢火蟲(chóng)發(fā)出的光很小很弱，但許多螢火蟲(chóng)聚集起來(lái)就會(huì)有大大的光芒。”是啊，我們的學(xué)習(xí)、生活還有方方面面不都是這樣嗎？
接下來(lái)，第二個(gè)要介紹的是歌聲最令人陶醉的——活潑女生郁可唯。郁可唯可是我的偶像，那動(dòng)人心弦的聲音，美妙絕倫，一首首耳熟能詳?shù)男桑肫饋?lái)就令人著迷：《癢》、《絨花》、《如果云知道》等等。像是余音繞梁，久久回蕩在人們心間，實(shí)在是太完美了。和江映蓉相反，郁可唯那有穿透力的聲線，柔美又不失穩(wěn)定，舒服又不感煩躁，她的歌是最適合在舒緩、安靜下聽(tīng)的。繁忙工作、學(xué)習(xí)之余，聽(tīng)聽(tīng)這樣的歌，不僅能放松自己，還能使你的心情更加愉快，這又何嘗不是一件好事呢？
最后一最，可以說(shuō)喜歡她的人像著泥足深陷一樣無(wú)法自拔，討厭她的人呢恨不得摔了電視機(jī)，捂住耳朵，死也不聽(tīng)這個(gè)聲音，大家應(yīng)該都猜出來(lái)了，第三最就是最有才華的——綿羊天使曾軼可。這個(gè)夏天，就是她，引發(fā)了無(wú)數(shù)的爭(zhēng)議；就是她，讓評(píng)委憤然離席。我承認(rèn)我之前對(duì)她有點(diǎn)偏見(jiàn)，但日子久了，我慢慢發(fā)現(xiàn)，軼可只是一個(gè)很簡(jiǎn)單的女生，她只是想認(rèn)真地用心地唱歌寫歌，任何的流言蜚語(yǔ)都不能阻止這個(gè)追求夢(mèng)想的女生勇敢地走下去。我覺(jué)得，無(wú)論是誰(shuí)不管喜不喜歡她，都請(qǐng)你給這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女生發(fā)自內(nèi)心的鼓掌加油。我們每個(gè)人都要以軼可為榜樣，一直堅(jiān)持不懈地努力著。
牛年，像箭似的閃過(guò)，但“快女”會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)留在我心中，我們要像她們學(xué)習(xí)，更勇敢，更積極向上，因?yàn)樽鎳?guó)的希望在我們身上。
記憶深處作文7
古人云，“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”。旅游也是一種學(xué)習(xí)，它比讀書來(lái)得更自由，更寬闊。熱愛(ài)旅行的我，欣賞了不少讓我記憶深刻的美景。
微風(fēng)吹進(jìn)車?yán)铮谷诵臅缟疋�有幾艘漁船靜靜地漂在湖面上，緩緩地移動(dòng)著，那天中午，我和父母正環(huán)繞著太湖，享受下午的陽(yáng)光帶米的慵懶和愜意，踩著假期的尾巴，爸爸開(kāi)車帶我們來(lái)到太湖邊的農(nóng)家樂(lè)玩，度過(guò)最后的兩天休閑時(shí)光。
剛剛駛?cè)胩倪吘墸橙胂藓煹木褪且淮角穑窂膬勺降闹虚g穿過(guò)，剛開(kāi)過(guò)那兩座山，太湖就呈現(xiàn)在我們的眼前，那天止巧是雨天，迷蒙的細(xì)雨讓太湖披上了-層薄紗，那里的農(nóng)家樂(lè)都沿途建在公路旁，家家都面朝太湖，我們挑了一家離其它農(nóng)家樂(lè)很遠(yuǎn)的住下，午飯后，我們開(kāi)車?yán)@著太湖兜了一圈，空氣令人神清氣爽。也許是在湖邊的關(guān)系，天氣的變化特別快，下午的雨居然越下越大，湖邊的霧氣也越來(lái)越濃了。哎，本來(lái)還想去湖邊走走的，現(xiàn)在只好回去了。
回到農(nóng)家樂(lè)后，父母去睡午覺(jué)，我就把作業(yè)帶到了農(nóng)家樂(lè)樓下的小亭子里做，寧?kù)o的下午，公路上依稀經(jīng)過(guò)幾輛車，湖面上的漁船已經(jīng)不見(jiàn)了蹤影。好不容易來(lái)趟太湖看美景，卻遇上這樣的鬼天氣。我的心情也像傾盆的大雨，落到了低點(diǎn)。
我一直在低頭做作業(yè)，做了很久，直到我微微感覺(jué)到天暗了下米，我才抬起頭，大雨已經(jīng)停了，湖面上的霧氣也散去了。已經(jīng)是黃昏了，落日離湖面只有一丁點(diǎn)的距離，看上去就像是一個(gè)巨大的火球，照得湖面波光粼粼的。我頓時(shí)被吸引住了，放下手中的作業(yè)，不自覺(jué)地沖出小亭子，跑到了湖邊，
那太陽(yáng)慢慢地，慢慢地往下挪動(dòng)，在碰到湖面的一剎那，好像和湖面融合在了一起，太陽(yáng)漸漸地被融化了。“多美啊！”轉(zhuǎn)過(guò)身，發(fā)現(xiàn)父母就站在我的后面。我們?nèi)齻�(gè)人不約而同的互相靠攏，我站在前面，父母在后面搭著我的'肩，就這樣，一言不發(fā)，看著夕陽(yáng)收斂起了它最后一抹光芒，最后靜靜地睡去了。我從未有過(guò)如此認(rèn)真地觀看日落！此刻，我已經(jīng)忘記了之前那場(chǎng)大雨，心里只有那幅日洛的美景久久不能忘懷。在這以后，我還看過(guò)好幾次日落，可是都沒(méi)有這次讓我印象深刻。也許是突如其來(lái)的美更容易打動(dòng)人，也許是我第一次認(rèn)真的去看熟悉的風(fēng)景，也許是身邊有親人依偎。
不管怎么樣，記憶深處的風(fēng)景常常縈繞在我的心頭，悄悄的提醒我，放眼看看身邊的美景。
記憶深處作文8
有許多東西，被埋進(jìn)了記憶，無(wú)需刻意，也會(huì)時(shí)時(shí)記起。
——題記
那天整理東西時(shí)又翻出了那本畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)：封皮是幾朵淡雅的荷花，還有幾個(gè)含苞待放的花苞，上面都有幾滴露珠。我輕輕的翻開(kāi)第一頁(yè)，映入眼簾的是幾段龍飛鳳舞的文字，再往下翻，還有不少，有簡(jiǎn)體的，繁體的，花體的，還有幾人是英文的，大都表達(dá)了一個(gè)意思：加油，加油，一起努力，一起奮斗。被很仔細(xì)的編排，錯(cuò)落有致。右上角都貼著一張大頭貼，里面的人在笑，笑得很開(kāi)心、很快樂(lè)，無(wú)論是淺淺的一笑還是開(kāi)懷大笑，都是最純粹的、最美麗的。有一頁(yè)的左下角還畫了一束花，只寥寥幾筆構(gòu)成的形狀，美妙的神態(tài)就已躍然紙上。
這些笑，勾起了我對(duì)那段美好且難忘的時(shí)光的回憶。
小學(xué)的時(shí)光，每天都是最新的，從來(lái)就沒(méi)有過(guò)重復(fù)，每天都是那么有趣，笑聲不斷。記憶中有個(gè)家伙，是班里較頑皮的家伙，就那樣坐在窗臺(tái)上，看我們女生跳皮筋。抱著胳膊，時(shí)不時(shí)點(diǎn)頭或搖頭，拿著審視的目光看著我們，像一個(gè)大師，對(duì)我們?cè)u(píng)頭論足。結(jié)果，他那故作高深的樣子惹惱了我們，我們一起把他從窗臺(tái)上弄下來(lái)，他毫無(wú)防備，驚叫著，像只受驚的`鹿。我們讓他跳。結(jié)果，他沒(méi)跳幾下就摔倒在地。他那狼狽的樣子引得我們哈哈大笑，有一人竟笑得在地上打起了滾。還有一次，有一個(gè)家伙，坐在桌子上看漫畫。那時(shí)，漫畫可是XX。不知是誰(shuí)喊了一聲老師來(lái)了，嚇得他差一點(diǎn)從桌子上摔下來(lái)，全班哄笑。老師現(xiàn)在還在辦公室優(yōu)哉游哉的喝茶呢。
這樣的事多得像沙漠里的沙子一樣數(shù)不勝數(shù)。當(dāng)時(shí)是大家的笑柄，但到現(xiàn)在回想起來(lái)時(shí)，嘴角的笑漸漸如什么都未加的咖啡般苦澀，套用歌里的一句話：現(xiàn)在回想起畫面已泛舊。
這些都是課間的笑，其實(shí)課上也有笑。有一次我們測(cè)驗(yàn)，只有兩三個(gè)人不合格，老師很高興，她笑了，我們也笑了。老師的笑是欣慰的笑，我們的笑是自豪的笑。
無(wú)論是課間的，還是課上的，這笑都是最純潔的笑，最美麗的笑，是人世間不可多得的最美麗的花。
我們每天都在笑，甚至每秒都在笑，笑得燦爛無(wú)比。唯獨(dú)有一天，我們沒(méi)笑得燦爛，那就是畢業(yè)那天。雖然那天我們也笑了，但卻笑得很勉強(qiáng)，甚至有的人笑著笑著都哭了。互相祝福，互相寫畢業(yè)留念冊(cè)，但那其中暗含著悲傷，老師祝福我們，但那目光中、話語(yǔ)中，無(wú)不包含著不舍與關(guān)懷。
上初中以后，繁忙的生活讓我變得麻木。笑，早已是可遇而不可求的東西。突然很懷念，懷念當(dāng)時(shí)，懷念母校，懷念老師，懷念同學(xué)，懷念那些笑。雖然很多人我們已經(jīng)失去了聯(lián)系，但那些笑卻一直留在我的記憶深處，無(wú)論我走多遠(yuǎn)，那些笑都陪伴著我，給我力量，讓我笑著去面對(duì)生活中的挫折！
記憶深處作文9
記憶的閘門在寂靜的夜中悄無(wú)聲息地開(kāi)啟，我閉上了眼，緩緩地，走進(jìn)了那記憶的深處。
那是一個(gè)明媚的早晨，窗外花草的芳香是我沉浸在夢(mèng)的天國(guó)，鳥(niǎo)兒的鳴叫好似婉轉(zhuǎn)的曲子，又好似街市上人們嘈雜的叫賣聲，但這一切都不能是我的`思緒從夢(mèng)中驚醒。突然，鬧鐘響了，我這才不情愿的伸了個(gè)懶腰，慢吞吞的開(kāi)始洗漱穿戴。當(dāng)我走過(guò)冰箱的時(shí)候，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了父母留下的留言條，上面寫著“我們出差去了，中午的時(shí)候別忘了給金魚(yú)灑鹽水。”
看到了這張留言條的我欣喜若狂，因?yàn)榘职衷陴B(yǎng)金魚(yú)這方面，從來(lái)都是不允許他人插手，這張留言條足可以體現(xiàn)爸爸對(duì)我的信任。很快，時(shí)鐘已經(jīng)敲了十二下了，我不慌不忙的看著紙條，依計(jì)行事，我先取來(lái)了酒和鹽，然后用水將兩者混合在一起，之后便大功告成。因?yàn)槲蚁騺?lái)馬虎。于是，我再次仔細(xì)的看了看那張留言條，生怕有什么差錯(cuò)。看過(guò)之后，我才完全放心。現(xiàn)已是“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”了，我心中暗暗自喜，然后便像慢鏡回放似的，把酒鹽水放進(jìn)了魚(yú)缸。放進(jìn)去之后，我心里便頓生了一種成就感。整個(gè)下午都因?yàn)檫@件事而心情舒暢。
……
第二天，天還沒(méi)亮，還在睡夢(mèng)中的我就被爸爸的“河?xùn)|獅吼”驚醒了，剛睜開(kāi)朦朧的睡眼，爸爸便已站在床前，那怒發(fā)沖冠的模樣，還真有幾分嚇人，還沒(méi)有等我坐起，爸爸便開(kāi)始審問(wèn)我：
“金魚(yú)是怎么回事，我就知道不應(yīng)該把這個(gè)任務(wù)交給你！”
我疑惑不解，認(rèn)為爸爸是在無(wú)理取鬧：“我怎么了，我不都是按照你所寫的來(lái)做的嗎？”爸爸沉默不語(yǔ)，一個(gè)箭步把我拎起來(lái)放在了客廳的金魚(yú)缸前，我先是一愣，繼而便傻了眼，金魚(yú)全都浮在了水面上，身體僵直。我心想：這又不是我的錯(cuò)，我是按照你所寫的來(lái)做的，追究責(zé)任的話，應(yīng)是你承擔(dān)所有的責(zé)任。于是，我理直氣壯地說(shuō)：“明明是你自己寫的，我照做了，可你現(xiàn)在還賴人！”爸爸不知何時(shí)已把那張留言條放到了我的跟前，我連忙翻開(kāi)一看，立刻晴天霹靂。果然，我又看錯(cuò)了，上面寫的“灑”字，我卻看成了“酒”。面對(duì)著這字，我的心似乎被捅了一下，看著被我親手殺死的小生靈們，我慚愧的低下了頭。真是“一失足成千古恨”啊！我的內(nèi)心正在接受靈魂的批判。爸爸見(jiàn)了我那愧疚自責(zé)的神情，心情也平緩了許多：“這“一橫之差”就害死了這么多無(wú)辜的生命，你怎么能這么的馬虎！”我把頭埋得更深了，甚至想要穿越時(shí)空，回到昨天，讓一切都從頭開(kāi)始。那就不會(huì)有現(xiàn)在的局面了，但這顯然是空想。
現(xiàn)在，我總是以此為鑒，來(lái)激勵(lì)自己不再馬虎，所以我把這件事一直埋藏在我的記憶深處，甚至是靈魂深處。
因?yàn)槭撬虝?huì)了我細(xì)心，告訴我要珍惜一切，不要到失去的時(shí)候才追悔莫及。記憶深處的這件事將在我心中凝成永恒！
記憶深處作文10
至今無(wú)法忘記那種悸動(dòng)，就像剛好的微風(fēng)，就像不燥的陽(yáng)光，久久圍繞在心上。它悄悄地盤旋在耳邊，凝結(jié)在空氣的浮動(dòng)中，輕盈地飄向那個(gè)叫"溫暖"的地方。
——題記
掠過(guò)思緒的眉梢，勾起我記憶深處的聲音。
自從升入初三之后，如山的學(xué)習(xí)任務(wù)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，在這同時(shí)似乎和奶奶的交流也越來(lái)越少，有則也就是簡(jiǎn)短的幾句，但奶奶給我的感覺(jué)依舊是那么溫暖。
抬頭望望時(shí)間，又到了十點(diǎn)半，我拖起疲憊的身體，拿起歷史課本，翻開(kāi)，但課本上那些張牙舞爪的長(zhǎng)篇大論卻使我的眼皮有逐漸吸引的趨勢(shì)。這時(shí)，奶奶進(jìn)來(lái)，問(wèn)我："還沒(méi)寫完作業(yè)啊？"我朝奶奶咧開(kāi)嘴微笑著說(shuō)："馬上就好了，奶奶你快去睡覺(jué)吧。"奶奶囑咐了我?guī)拙浔悴辉俅驍_我學(xué)習(xí)。本來(lái)還想再看幾眼歷史，但是滾滾睡意向我襲來(lái)，無(wú)奈的'搖搖頭，準(zhǔn)備回屋睡覺(jué)。打開(kāi)燈，桌上的牛奶映入眼簾，我輕輕啜了一口，是溫的。帶著溫暖的奶香，我平靜的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
我已經(jīng)進(jìn)入半睡眠狀態(tài)，周圍都是靜悄悄的，所以輕輕的開(kāi)門聲也顯得有些突兀了，接著便是一陣腳步聲，那聲音伴著一種滄桑穩(wěn)重，是奶奶喲。腳步聲漸漸的近了，我感到一雙溫暖的手為我掖好被子，然后便漸漸的遠(yuǎn)了，而后便又是一聲輕輕的關(guān)門聲。周圍又變得靜悄悄，但我的心里卻沒(méi)那么平靜了，那腳步聲依然在我耳邊回蕩，在心中盤旋，心里就像有只小老鼠在抓，癢癢的，但很溫暖。這牽動(dòng)心靈的聲音我便久久不能忘懷。
記憶中，我是在奶奶的臂膀下長(zhǎng)大的，她對(duì)我傾盡所有溫柔，寵溺的叫我寶貝孫女，每次回老家，奶奶總是自豪的對(duì)她的鄰居夸獎(jiǎng)我，像是在給別人炫耀自己愛(ài)不釋手的珍寶。
“乖孫女，吃飯了！”“快來(lái)喝點(diǎn)水，別上火！”“乖孫女快去睡覺(jué)去吧，別玩了。”“我的好孫女，奶奶就知道你最棒了！”“乖孫女，咱回老家看看吧，奶奶想家了”……
關(guān)切聲，慰籍聲，聲聲入耳；叮囑聲，贊揚(yáng)聲，聲聲入心。
可我已經(jīng)有一個(gè)多月沒(méi)有聽(tīng)到奶奶的叮囑了，奶奶生病住院了，而我卻因?yàn)閷W(xué)習(xí)緊迫，竟抽不出時(shí)間去看她，到現(xiàn)在我心中依然充滿內(nèi)疚和自責(zé)。給奶奶打電話的時(shí)候是在她動(dòng)手術(shù)的前兩天，在電話里，奶奶的咳嗽聲讓我的整個(gè)心都揪起來(lái)了，但她依然囑咐我，“要好好學(xué)習(xí)，別擔(dān)心奶奶，等奶奶好了就回去看寶貝孫女……”我似乎聽(tīng)不清楚奶奶在說(shuō)什么了，恍惚間覺(jué)得又回到了那個(gè)讓我難以入眠的夜晚，仿佛奶奶依然在我身邊……
仿佛又回到了每個(gè)下雨的晚上，我緊緊地抱著奶奶，那種感覺(jué)踏實(shí)、溫暖，就像擁住了整個(gè)世界。
想念情，珍愛(ài)情，情情真摯；關(guān)心情，惦念情，久久不斷。
奶奶，早日康復(fù)，我還要你陪我好長(zhǎng)一段時(shí)光！
記憶深處作文11
每個(gè)人心中大概都有一種獨(dú)特的味道，如一根紅線系著過(guò)去，牽著未來(lái)。
清晨煙霧朦朧的古城，家家戶戶上空盤旋的炊煙是它蘇醒的標(biāo)志，遠(yuǎn)處的青山被霧氣籠罩著，青磚黛瓦的寺廟中，傳來(lái)的鐘聲是這座古城最古樸的記憶。
晨霧散去，古城熱鬧起來(lái)，人們趕集般地涌上街頭，而我在街上漫無(wú)目地走著，直到遇見(jiàn)了他——
這是一個(gè)賣糖畫的`老人。
穿著一件洗得褪了色的馬褂，雙指間夾著煙，坐在小板凳上，茫然地望著熙熙攘攘的人群，身旁的小車擺著一個(gè)煤爐，爐子上放了一個(gè)小鍋，鍋旁是一塊青石板。
他的生意十分冷清，與熱鬧的街市相比，顯得那么格格不入。
我好奇地走上前去，老人一見(jiàn)有顧客來(lái)，連忙將手中的煙熄滅，慌亂地擦了擦手，他的眸子里突然有了光，有了神。但我告訴老人，我需要一個(gè)龍型的糖畫時(shí)，他驚喜地打開(kāi)了樓上的鍋蓋，我看見(jiàn)那糖正熬得焦黃明亮，時(shí)不時(shí)地冒著泡，香氣四溢，他驕傲地對(duì)我說(shuō)，這糖畫是他們家祖上傳下來(lái)的手藝。
他用勺子舀了一勺糖漿，均勻地鋪在青石板上，然后嫻熟地用勺子一拉一劃，那糖漿在石板上呈現(xiàn)出翩然的姿態(tài)，片刻間，一條中國(guó)龍玉然于石板之上。那片片龍鱗歷歷在目，最絕妙的還是最后那點(diǎn)睛之筆，老人將手往上一提一點(diǎn)，龍的眼睛便悄然立在了青石板上，仿佛一條真龍，活靈活現(xiàn)。我生怕驚擾了這條之欲出的龍，甚至連呼吸也屏住了。
老人用小鏟輕輕一鏟，雙手將糖畫遞給了我，我這才緩過(guò)神來(lái)，連忙用手去接張?zhí)钱嫞p輕含在嘴里咬下一口。一絲香甜，一絲甜蜜迅速在口中彌漫開(kāi)來(lái)，在心中醞釀開(kāi)來(lái)，這份甜蜜牽動(dòng)了我心中的某一根紅線，讓我想起了兒時(shí)的味道。
可為什么這份甜蜜中還飽含著一絲無(wú)奈，一絲迷茫？
看著我吃得如此高興，老人卻黯然神傷，仿佛是自言自語(yǔ)地說(shuō)道：“過(guò)去我可是這個(gè)行當(dāng)里很有名氣的，好多人都是吃著我的糖會(huì)長(zhǎng)大的，現(xiàn)在各色糖果琳瑯滿目，我的糖畫也沒(méi)有人來(lái)吃了，老了，不中用了……”老人的嘆息就像深秋里的落葉，裹挾著秋的蕭瑟，凋落在熱鬧的街市。
望著她憂傷的神情，我沉默了，我不知道怎么安慰，因?yàn)槲也恢魈焖欠襁�會(huì)出現(xiàn)在這里，我不知，當(dāng)有一天我想再去尋找，又該到哪里去呢？
迷失在大街上的只是糖畫老人嗎？
我在想……
記憶深處作文12
朋友，是人一生中最珍貴的財(cái)富。真誠(chéng)的知心朋友，可遇，不可求。
小學(xué)四年級(jí)時(shí)，班里有一個(gè)我最要好的朋友。他比我高一點(diǎn)兒，胖胖的，跑得不快，但很靈活，腦袋后面還留了一根比小指頭細(xì)得多的小辮子。
他就是我心目中的帥哥小凱。
小凱有一個(gè)顯著的標(biāo)志，那就是笑，他笑起來(lái)很純真，雖然聲音粗卻很好聽(tīng)，常常他臉上的肉也被笑容給遮蓋了。
和我最好的朋友小凱坐在一齊，我心里很高興。上課討論問(wèn)題時(shí)，我總是搶先與他討論，我們的意見(jiàn)多數(shù)時(shí)候是不同的，但他總是會(huì)認(rèn)真聆聽(tīng)我的想法，再說(shuō)他自己的觀點(diǎn)，他是一位很好的聽(tīng)眾。下課時(shí)，我也第一個(gè)找小凱出去玩耍，我與他不知度過(guò)了多少歡樂(lè)時(shí)光。
我成績(jī)還不錯(cuò)。因此，他在學(xué)習(xí)中一有問(wèn)題就第一個(gè)找到我。我也會(huì)耐心地教他。有時(shí)，在解決問(wèn)題時(shí)，他也能及時(shí)幫忙我，指出我的不足。
我很感謝小凱，感謝他在學(xué)習(xí)中向我提問(wèn)，讓我感受到了來(lái)自朋友的信任和幫忙他人的職責(zé)感，促使我不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步。
我倆之間從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)矛盾與爭(zhēng)執(zhí)，直到六年級(jí)發(fā)期末成績(jī)單的日子那天……
記得那是小學(xué)生涯中的.最后一次考試，在此之前，我的成績(jī)都是優(yōu)，我想要一個(gè)圓滿的結(jié)局，因此，我把這次考試看得很重，十分期望這次如我所愿，也能全優(yōu)透過(guò)。
那天，我懷著忐忑的情緒早早來(lái)到校園，我對(duì)小凱說(shuō)：“要是這次沒(méi)考好就麻煩了，回家肯定是要挨批的。”他安慰我說(shuō)：“沒(méi)事的，調(diào)整好你的心態(tài)，你一向很有信心，不會(huì)失手的。”然而，拿成績(jī)時(shí)，我考得并不理想，一想到回家就要挨批，心中就充滿了氣憤與煩燥。
老師走后，同學(xué)們都出去玩了，只有我撐著頭坐在座位上。小凱叫我一齊出去放松放松，我卻對(duì)他大吼：“放什么松!沒(méi)看到人家煩著嗎?”小凱先是一驚，后再一次勸說(shuō)我。我直接推他出去，然后，又傻傻地坐著。
回家之后，我靜下來(lái)想了想，我當(dāng)時(shí)這么做真不就應(yīng)，會(huì)傷人的!何況是我的朋友!我決定找小凱道歉，卻沒(méi)有他的聯(lián)系方式。我真期望再見(jiàn)他!
暑假眨眼間過(guò)去了，我來(lái)到中學(xué)報(bào)名，在新校園我竟然遇到了一個(gè)熟悉的胖身影，他就是小凱。我欣喜萬(wàn)分，奔向小凱，我要冰釋前嫌，向他道歉。小凱居然說(shuō)：“有這樣的事嗎?沒(méi)有阿!”
原先，他把朋友的過(guò)錯(cuò)寫在“沙子”上，記憶之風(fēng)一吹就消散了。我要謝謝上帝，讓我交到一位這么好的朋友，他是我記憶深處的一朵秀麗小花，永久散發(fā)著淡淡的清香。
記憶深處作文13
抬頭望向天空，深藍(lán)色的背景，映襯著那無(wú)瑕的白云，突然想起了你純凈的笑顏——八年前認(rèn)識(shí)你，就與你成為了至交，此后遇到了不開(kāi)心的事總是要找你傾吐一番。
一次被催著交數(shù)學(xué)訂正，訂正了四五次，卻是怎么也算不對(duì)。看著老師那越來(lái)越陰沉的臉色，我也是十分不悅。走回座位，在草稿紙上反復(fù)推算，可還是做不對(duì)。
重復(fù)計(jì)算許久后，我也動(dòng)怒了，驀地抓起用過(guò)的草稿紙，粗暴地將它撕成碎片，隨手揮出。看著它像白
色的蝴蝶般絕望地墜落，周遭的一切，似乎也變得靜悄悄的。氣壓似乎驟然下降，所有的事物，都格外沉默。世界只剩下窗外風(fēng)吹樹(shù)葉的聲音和走廊中偶爾響起的零零碎碎的腳步聲。一切，都靜得可怕。
忽的，一陣微風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，幾乎是下意識(shí)一般我抬頭望去：一件簡(jiǎn)單卻不失活潑的純白T恤衫，一條淺藍(lán)色的運(yùn)動(dòng)中褲，搭上一雙純白運(yùn)動(dòng)鞋，頭發(fā)用黑色的橡皮筋扎著斜馬尾。這般陽(yáng)光灑脫的你，就這么撞入了我的視線中。你沒(méi)有說(shuō)什么，只是微微對(duì)我一笑。那雙溢滿了關(guān)懷和鼓勵(lì)的眸子向我傳達(dá)無(wú)聲的語(yǔ)言——?jiǎng)e急，我教你。這簡(jiǎn)單卻十分親切的眼神給了我一種莫名的安定。唇角微微一勾，帶出了一個(gè)極淺的弧度，仔細(xì)聽(tīng)著你耐心的講解。十分鐘后，我們說(shuō)說(shuō)笑笑回家了。在路口分別時(shí)，望著你歡快的背影，我回想起了幾年前的那次敞開(kāi)心扉。
那時(shí)的我，還只是一個(gè)小小的孩童，一句同學(xué)的無(wú)心之言竟讓我感到十分委屈和不安，淚水刷地就流了下來(lái)。“我們才不和愛(ài)哭鬼一起玩，你還是自己一邊玩兒去！”我只好小心翼翼地跑到一邊，“咦？怎么不哭了？不裝出你那一副可憐兮兮的樣子……”在那一句句充滿濃濃的諷刺意味的話語(yǔ)中，我強(qiáng)忍著眼中的淚水跑回了座位，我趴在桌子上無(wú)聲地哽咽著，我沒(méi)有裝啊，我只是覺(jué)得很……此時(shí)，你悄悄地走了過(guò)來(lái)，彎下腰，輕輕地拍了拍我的肩。我趕緊擦干眼淚，你一身明快的橘黃色蓬蓬裙展現(xiàn)在我的眼前，你眼中清澈的笑意和信任的目光讓我嚴(yán)閉的'心門打開(kāi)了一條縫隙，在我原本無(wú)助的內(nèi)心充滿了來(lái)自你的溫暖。一瞬間，我感到激動(dòng)萬(wàn)分，撲進(jìn)了你的懷里輕輕啜泣，所有感情都融化在了深深的擁抱中。許久，我松開(kāi)了手，看見(jiàn)你唇角泛起的點(diǎn)點(diǎn)漣漪，心中好似暖風(fēng)拂過(guò)。山茶花在一片翠綠中點(diǎn)綴著嫣紅；玉蘭在空中隨風(fēng)搖曳，悄悄散發(fā)出絲絲幽香；挺立的松柏，在地上投下清涼的陰影；一切的一切，都是如此地美好、快樂(lè)。
一陣清風(fēng)吹來(lái)，我回了神。看著已飄到天際的云彩，眼中又浮現(xiàn)出你眼底那從未變過(guò)的溫暖笑意，勾唇，帶起一個(gè)驚艷的弧度——我淺淺地笑了。
記憶深處作文14
在我記憶深處，鄉(xiāng)間有一種聲音最難以忘懷，那便是炸爆米花的聲音。
村頭長(zhǎng)著一棵高大的香樟樹(shù)。高大粗壯的枝干，嶙峋的枝葉見(jiàn)證了它在這個(gè)世間度過(guò)的滄桑歲月。可是它卻依舊年年蔥蔥，歲歲蔥蔥，一生綠意。春來(lái)，歸來(lái)的鳥(niǎo)兒在他溫暖的臂腕里筑巢；夏天，忙完農(nóng)活的人們便在他厚實(shí)的濃蔭下乘涼；秋日，他便攜著他那依舊翠綠的枝干搖曳、舞蹈；而冬季來(lái)臨之后，人們便常常聚集在這香樟樹(shù)下，等待他們童年的味道炸響。
小時(shí)的鄉(xiāng)村，冬天的生活總是安靜而悠閑。每每這時(shí)，便有外鄉(xiāng)人來(lái)到村子，高昂著嗓門，四處吆喝：“炸爆米花嘍……”。聽(tīng)到此聲，正在玩耍的孩子們便不約而同的停止游戲，飛快地跑回家。那興奮勁不亞于過(guò)年，催促著母親拿玉米，提著袋子，一陣風(fēng)地跑去排隊(duì)。
這時(shí)候，上了歲數(shù)，身著藏青棉襖，面龐黝黑的爆米花師傅，便在那顆高大的香樟樹(shù)下落下腳，手腳麻利地從板車上取下小風(fēng)箱、小爐子、還有一個(gè)鐵筒罐那鐵筒罐沉沉甸甸，又笨又重，像一個(gè)黑色的炸彈兩端有軸，安放在一個(gè)鋼筋做成的支架上。鐵筒罐一段有一個(gè)搖手，旁邊掛著一個(gè)氣壓表。將玉米放入鍋內(nèi)，再放上些許糖精，然后擰好蓋子，生著炭火，師傅穩(wěn)坐在小馬扎上，一手嫻熟地拉動(dòng)風(fēng)箱，一手不停地旋轉(zhuǎn)鐵筒罐，并不時(shí)地向氣壓表遞一個(gè)眼神。約摸四五分鐘，那師傅將“炸彈”扔進(jìn)充滿期待的鐵箍里，鐵箍的一頭套著臟兮兮的大麻布口袋，用腳將“炸彈”一踩，立時(shí)間，便聽(tīng)到“嘭”地一聲，猝不及防的巨響震耳欲聾，炸亂了人們的心。緊接著便是一股濃濃的香氣撲鼻而來(lái)，那香氣順著微微的風(fēng)兒，不經(jīng)意間彌漫整個(gè)鄉(xiāng)村。深吸一口，頓時(shí)周身愜意，暖意充盈。那早已在“炸彈”肚子里悶得難受的玉米花，轟然沖進(jìn)麻布袋子里，早已膨脹成大個(gè)大個(gè)的爆米花了。孩子們“哄”的.一聲圍攏上來(lái)，爆米花的主人便快步上前，分給孩子每人一把。于是，村里村外，馨香裊裊，一片熱鬧歡騰的景象。
長(zhǎng)大后，香樟樹(shù)依舊是翠綠挺拔，耳旁時(shí)不時(shí)的回響起那震耳的“嘭嘭”聲，可樹(shù)前的爆米花師傅卻是早已不見(jiàn)蹤影。有時(shí)嘴饞，買下幾包街市上的爆米花，卻早已沒(méi)了當(dāng)年的甜蜜和馨香。隨著時(shí)光的流逝，正在漸行漸遠(yuǎn)的，是那氤氳著鄉(xiāng)土氣息的爆米花聲響，以及那清淡恬適的鄉(xiāng)村生活。但是有一種聲音，在我的記憶深處，常常響起，那是一種溫馨甜美、彌久不散的回憶。
記憶深處作文15
高爾基的童年是苦難，悲慘，有時(shí)也能得到一些溫暖；費(fèi)奧多羅夫的童年富有幻想色彩；蕭紅的童年自由幸福，又寬厚慈祥的祖父作伴；林海音的童年天真浪漫……
我的童年又是一個(gè)怎樣歡樂(lè)的美夢(mèng)呢？
清晨時(shí)分，柳綠花紅的江南吹來(lái)徐徐的微風(fēng)，我打開(kāi)教室的窗戶，倚在窗邊，閉上眼，靜靜的等待黃萌象棋比賽凱旋的佳音。不時(shí)聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)兒緩緩吹過(guò)的聲音，那樣優(yōu)美，那樣悅耳，令人心曠神怡。
是不是我來(lái)得太早了呢？班里的人寥寥無(wú)幾，因此我的心情既著急又擔(dān)憂，但還是十分的期待。一分鐘。五分鐘。十分鐘。二十分鐘。總算把去參加縣象棋比賽的黃萌給盼回來(lái)了！我還沒(méi)得黃萌進(jìn)教室，就熱情的跑過(guò)去擁抱她，沒(méi)黃萌在的日子簡(jiǎn)直太煎熬了！得知黃萌比去年的'名次更進(jìn)了一名，我是那么的欣慰，盡管只有第八名，但我依然喜笑顏開(kāi)，仿佛自己獲了獎(jiǎng)似的，那么高興。
我對(duì)她先是恭喜她，又是擔(dān)憂地說(shuō)：“你足足請(qǐng)了四天假，作業(yè)和課程都落了好多，要不你先做作業(yè)，我?guī)湍阕稣n堂筆記”。于是我們投入到了繁忙的學(xué)習(xí)中去。黃萌一有不會(huì)的，我就立馬細(xì)心給他講解指導(dǎo)，不僅如此，我還在她的書上又畫又圈，記錄得密密麻麻，一字不差，如同成千上萬(wàn)的螞蟻，讓人看了毛骨悚然。
今天英語(yǔ)課，老師抽背一篇黃萌從未接觸到過(guò)的課文，榴給我們只有15分鐘的時(shí)間準(zhǔn)備了。黃萌有許多陌生的單詞不會(huì)讀，真叫人頭疼！或許別人都已經(jīng)背掉了，她才剛剛會(huì)讀。我和陳詩(shī)雨不厭其煩的教黃萌，有些單詞甚至讀了好多好多遍，黃蒙才掌握。大約過(guò)了十分鐘，她說(shuō)要背背看。
她那背書的神情終于使我忍不住哄堂大笑，差點(diǎn)笑塌房頂。
黃萌一不會(huì)背，就露出心虛的神情，雙眼往上盯，仿佛在翻白眼。最可笑的是，她的眉毛中部上揚(yáng)，形成一個(gè)“八”字，就像馬戲中的小丑，京劇中的叫花子。我和陳詩(shī)雨看了，捧著肚子，指著她的八字眉，差點(diǎn)笑出眼淚。黃萌倒渾然不知，露出疑惑的神情，那樣搞笑的畫面，我肯定忘不了，可謂是“錦上添花”。黃萌背了許久，我們笑了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了五分鐘。那樣逗人的臉，真叫我不知如何形容。她仍在背，那么認(rèn)真，那么努力。上課鈴聲在我們的笑聲中響了，這歡樂(lè)的笑聲卻淹沒(méi)在我們記憶的深處，總在一天一天地，循環(huán)播放……
童年是一個(gè)奇妙的夢(mèng)，夢(mèng)里有我們的想象和憧憬，裝載著孩子們獨(dú)特的、五彩繽紛的生活！
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