關(guān)于記憶的作文（通用62篇）

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的記憶的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。（點(diǎn)擊對(duì)應(yīng)目錄可以直接查閱哦�。�

　　黑板上的記憶作文 1

　　時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間又一年過(guò)去了，但很快我們就要分開(kāi)了，我們留下的最好的記憶就在黑板上，記錄著我們很多珍貴的東西。我想這些事情會(huì)永遠(yuǎn)被我記住。因?yàn)檫@是我們成長(zhǎng)和友誼的記錄。

　　還記得八年級(jí)的第一節(jié)課，印象很深。那天正好是新班主任給我們上的第一節(jié)課，他讓我們把上課不能做的寫(xiě)在黑板上，全班都寫(xiě)了。我們寫(xiě)完之后，老師仔細(xì)看了一遍，然后說(shuō)了一句話，給了我最深刻的話：你要時(shí)刻監(jiān)督自己，以后不要用你寫(xiě)的東西犯這些錯(cuò)誤。然后我們會(huì)一直履行承諾，雖然有時(shí)候會(huì)犯一些錯(cuò)誤，老師會(huì)問(wèn)我們是不是忘了那天寫(xiě)的東西，有沒(méi)有遵守，然后我們會(huì)一直努力遵守。雖然我們沒(méi)有真正實(shí)現(xiàn)它，但我們會(huì)繼續(xù)努力實(shí)現(xiàn)它。

　　我還記得我們?cè)谟懻搼?yīng)該有什么樣的師生關(guān)系的時(shí)候，大家義憤填膺的回答回想起來(lái)都會(huì)讓人會(huì)心一笑，想想也難免有點(diǎn)難過(guò)，因?yàn)樵��?jīng)的大家族現(xiàn)在就要分開(kāi)了，不管是誰(shuí)都會(huì)有些不情愿，我相信我們很快就會(huì)分開(kāi)，也許時(shí)間久了就會(huì)見(jiàn)面。

　　但我相信我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記彼此，黑板上還有記憶，沒(méi)有什么能代替它來(lái)證明我們的友誼。

　　我還記得期末考試的時(shí)候，大家都很努力，黑板上的`習(xí)題和解題方法在黑班里一個(gè)接一個(gè)的出現(xiàn)。雖然黑板上的東西在我腦海里模糊不清，但我忘不了這些記憶。可能很多年后大家都不會(huì)再見(jiàn)面了，但是記錄我們回憶的黑板還在。有空的時(shí)候會(huì)回學(xué)校看看，回憶一下我們共同的回憶，感受一下當(dāng)時(shí)的快樂(lè)和悲傷。沒(méi)有什么能取代它在我們心中的地位。

　　我相信總有一天我們會(huì)相遇，并在黑板上發(fā)誓。

　　黑板上的記憶作文 2

　　那一方黑板，不大，卻似一片天空，讓我們?cè)诶硐氲奶炜罩袩o(wú)盡地飛翔；不遠(yuǎn)，卻似一片汪洋大海，使我們?cè)谥�識(shí)的海洋里盡情遨游；不暗，卻似一縷艷陽(yáng)，在我們失落的時(shí)候溫暖我們，使我們前進(jìn)。那黑板上的記憶是如此深刻悠長(zhǎng)。

　　放學(xué)后，值日生擦著黑板。一個(gè)同學(xué)問(wèn)：“大家有沒(méi)有提高工作效率的好點(diǎn)子？”很快，有人回答：“我有好辦法了！”只見(jiàn)他將洗得很干凈的抹布，綁在拖把上面，舉著拖把桿去擦黑板。同組的同學(xué)也學(xué)著他，將黑板當(dāng)作紙，把拖把布當(dāng)作筆，在黑板上“潑墨揮毫”。不久，黑板上的粉筆跡就被擦得干干凈凈，就連平時(shí)踩著椅子都很難夠到的高處角落，此刻也一塵不染。我們看到了同學(xué)的杰作，都連連稱(chēng)妙，忍不住夸贊了這位同學(xué)方法的機(jī)智與高效。

　　一次，在“文明班”與“先進(jìn)班”的評(píng)比中，我們班處于落后狀態(tài)。作為多次取得“先進(jìn)班”稱(chēng)號(hào)的班級(jí)，我們自然不能甘心。于是，起帶頭作用的學(xué)委在黑板上寫(xiě)著：“早讀超A班，紀(jì)律超B班，早操超C班。趕超尚未成功，同學(xué)們?nèi)孕枧�力啊！”我們看到他飄逸的字跡與明確的目標(biāo)，便紛紛行動(dòng)起來(lái)：早讀時(shí)聲音響亮整齊，早操時(shí)口號(hào)簡(jiǎn)短嘹亮，課堂上認(rèn)真聽(tīng)講。在不懈的努力下我們逐漸趕超，拿到了“先進(jìn)班”的稱(chēng)號(hào)。我們每個(gè)人都滿意地笑了，也對(duì)黑板上的那些字跡產(chǎn)生了深深感激，是它們?cè)谖覀兊?班級(jí)迷茫的時(shí)候指引我們前進(jìn)。

　　記憶中還有一次，不知道誰(shuí)在期末考試前夕，在黑板上寫(xiě)了一句話：“同學(xué)們，閃光的青春不怕苦！加油！”這一句話激勵(lì)著我，開(kāi)始日以繼夜地復(fù)習(xí)，最終在考試中取得佳績(jī)。

　　黑板上的記憶像一杯香茗，飄散著同學(xué)間真摯的友誼，讓我在回憶中，總能品出一種幸福的味道。黑板上的字跡，或是提醒，或是教導(dǎo)，或是鼓勵(lì)，都會(huì)印刻在我心中的那塊黑板上，密密麻麻。

　　黑板上的記憶作文 3

　　它是我們?cè)诔砷L(zhǎng)，學(xué)習(xí)的道路上最忠實(shí)的朋友之一，它用一如既往的冷靜，凝視著漸漸長(zhǎng)大的我們。它，就是黑板。

　　黑板，是教室中不可缺少的道具，老師用智慧的魔法，將智慧凝結(jié)于此；黑板，是老師們星光熠熠的舞臺(tái)，他們用明星的風(fēng)范，傳授給我們知識(shí)；黑板，是我們記憶的相冊(cè)，它見(jiàn)證了這五載同窗的喜怒哀樂(lè)——見(jiàn)證的是從無(wú)知到振翅欲飛的我們，成長(zhǎng)升華的歷程。

　　當(dāng)明媚的陽(yáng)光投入教室，老師們的粉筆在黑板上寫(xiě)個(gè)不停，把我牽回了那段黑板上的記憶。

　　語(yǔ)文老師來(lái)了，在黑板上，他描繪了風(fēng)情萬(wàn)種的.世界——登幽州臺(tái)的陳子昴、在仙臺(tái)學(xué)醫(yī)的魯迅、游赤壁的蘇軾……我們帶著對(duì)世界無(wú)限的想象，走進(jìn)了課堂，黑板上的筆記就是導(dǎo)游圖，也是時(shí)光機(jī)，載著我們穿越時(shí)間與空間、穿越夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)。

　　當(dāng)數(shù)學(xué)老師來(lái)了，數(shù)學(xué)老師的世界是無(wú)盡的，既需要大膽的猜想，又需要周密的論證。我們帶著對(duì)世界無(wú)限的思索，走進(jìn)了課堂。老師的板書(shū)是最好的導(dǎo)航，大家時(shí)而提筆，時(shí)而思索，為解開(kāi)每道難題興奮不已。黑板是布滿了紅外線的通道，需要我們小心翼翼的穿越。

　　英語(yǔ)老師來(lái)了，英語(yǔ)語(yǔ)法、英語(yǔ)句型……一切理論上的知識(shí)把我們搞得暈頭轉(zhuǎn)向。我們希望和老外自由地交談，于是打起精神，將黑板上的每一字每一句記住，并舉一反三。走出學(xué)校，我們幫助城市中的外國(guó)人解決困難。

　　一陣清脆的下課鈴，是我們最盼望的。黑板就在這時(shí)休息，望著我們沖出教室的身影，靜靜地呆在教室里，仿佛睡著了。黑板上記載著智慧，記載了多少孩子的學(xué)習(xí)的腳步。不知不覺(jué)中，我發(fā)現(xiàn)每天辛勤育人的老師不就是我們學(xué)習(xí)道路上的黑板嗎？

　　隨著一陣陣入耳動(dòng)聽(tīng)的鈐聲再次響起，我又想起了那位老師，那位冷靜而包含智慧的老師又牽出一段段黑板上的記憶……

　　黑板上的記憶作文 4

　　黑板上的記憶是美好的，是快樂(lè)的。黑板，它承載著希望與期待�！�—題記

　　黑板，是每個(gè)人都親眼目睹過(guò)的，是一個(gè)平常得再不能平常的東西。在同學(xué)們看來(lái)，它只不過(guò)是一個(gè)老師教知識(shí)的地方，但是在老師的眼中，它不僅是一個(gè)傳授知識(shí)的地方，更是一個(gè)能讓同學(xué)們施展才華，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的舞臺(tái)。它承載著老師的汗水和希望，它見(jiàn)證著同學(xué)們的快樂(lè)成長(zhǎng)。

　　黑板上的記憶，是老師跟我們談天說(shuō)地時(shí)的音容笑貌；是同學(xué)們一起歡樂(lè)玩耍是的天真笑容，是老師為我們補(bǔ)習(xí)功課時(shí)的勞累的身影以及師生共同度過(guò)的快樂(lè)的日子……

　　黑板，它每天都站在那里，一動(dòng)不動(dòng)，亮堂堂的，等待著老師的到來(lái)�！斑蔬蔬省薄�…上課鈴響了，老師拿著上課要講的課本和資料，跨過(guò)門(mén)檻，走上講臺(tái)。老師喊一聲“上課”，伴隨著洪亮的問(wèn)好聲，老師擺了一個(gè)坐下的姿勢(shì)，便趕緊翻開(kāi)課本，開(kāi)始了講課的內(nèi)容。老師一堂課下來(lái)，沒(méi)喝過(guò)一口水，恐怕耽誤學(xué)生的時(shí)間，滿滿的'一黑板字，就這樣下來(lái)，一天兩三節(jié)課，老師卻從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)，只是默默地奉獻(xiàn)。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”描述的就是像老師這樣不抱怨，不后悔的一類(lèi)人。

　　我記得語(yǔ)文老師說(shuō)過(guò)一句話：“愛(ài)自己的孩子是人，而愛(ài)別人的孩子是神，我愿意當(dāng)這個(gè)神，奉獻(xiàn)我的一生，去換取你們的沉甸甸的果實(shí)。”聽(tīng)完這句話，我感慨了良久，覺(jué)得老師這個(gè)職業(yè)，是神圣的。但我不禁又提出疑問(wèn)，老師他為什么愿意這樣奉獻(xiàn)自己，獻(xiàn)出自己的一生呢？他憑著什么樣的理由呢？我百思不得其解。直到現(xiàn)在，我才明白了，一個(gè)人，他既然選擇了老師這個(gè)職業(yè)，他慢慢地就無(wú)法再回頭了，因?yàn)樗�已�?jīng)喜歡上了，愛(ài)上這職業(yè)，每每當(dāng)他看到那些天真無(wú)邪的笑臉，他就倍感高興。

　　我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那黑板上的記憶，因?yàn)樗�承載著我一生的希望與期待！

　　黑板上的記憶作文 5

　　“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！焙苄〉臅r(shí)候，我就從語(yǔ)文課本上看到了這句話。那個(gè)時(shí)候并不很理解這句話的含義，只知道跟在老師的帶領(lǐng)下，和同學(xué)們一起搖頭晃腦地念著。老師在黑板上一筆一劃地教我們寫(xiě)，我們?cè)谙逻呑�得端端正正，認(rèn)真地跟著學(xué)。窗外的陽(yáng)光恰好撒進(jìn)教室，照得黑板上的字金光閃閃，我彎了彎嘴角，坐得更直了一些，在心里開(kāi)心地說(shuō)，嗯，在這樣的教室里學(xué)習(xí)挺美好的。

　　時(shí)光匆匆，曾經(jīng)那個(gè)扎著羊角辮穿連衣裙的小女孩已經(jīng)長(zhǎng)高了許多，頭發(fā)長(zhǎng)了幾寸，吹過(guò)好幾個(gè)生日蛋糕的蠟燭，衣服剛買(mǎi)又變短了。時(shí)間走得無(wú)影無(wú)蹤，我也在一天天成長(zhǎng)著。我仍舊在教室里學(xué)習(xí)，仍舊面對(duì)黑板，可不同的是，我不再覺(jué)得學(xué)習(xí)是讓我開(kāi)心的事了。我莫名地對(duì)黑板有一種厭惡感，覺(jué)得上面密密麻麻的'板書(shū)是那么的令人乏味，死氣沉沉。我已經(jīng)學(xué)會(huì)了怎樣去理解“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這句哲言，也可以流暢地將它的意思、蘊(yùn)含的哲理表達(dá)清楚，可那都不會(huì)讓那個(gè)我覺(jué)得驚喜和激動(dòng)了，只是單純地為了應(yīng)付考試而去背、強(qiáng)記下來(lái)。這樣的生活已經(jīng)讓我麻木了。

　　升入初中，學(xué)業(yè)更繁重了，新增了很多科目讓我壓力重重，喘不過(guò)氣，而我缺沒(méi)有一絲奮發(fā)進(jìn)取的勁頭，只是對(duì)著黑板發(fā)呆，然后唉聲嘆氣。一節(jié)數(shù)學(xué)課上，我照常在下邊與同學(xué)玩鬧，卻突然聽(tīng)到了老師在叫自己的.名字，要我到黑板上解一道他剛上過(guò)的因式分解的題目。我只顧著在下邊玩根本沒(méi)聽(tīng)課，硬著頭皮腦子一片空白地走上去，拿著粉筆愣站老半天解不出來(lái)，聽(tīng)到同學(xué)們?cè)谙逻叺那星兴秸Z(yǔ)心里很不是滋味。最后我灰溜溜地扔掉粉筆走下講臺(tái)，坐在座位上雙眼放空，像丟了魂。我質(zhì)問(wèn)自己怎么變成了這樣，望向窗外，耀眼的陽(yáng)光刺痛了我的眼，我仿佛看到了一個(gè)扎著羊角辮的小女孩，坐得端正在本子上寫(xiě)著“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，眼前便模糊了一片，這句簡(jiǎn)單的話我倒現(xiàn)在才真正的明白，沒(méi)有人可以不努力就隨隨便便的成功，我才發(fā)覺(jué)，我離那個(gè)曾經(jīng)的我已經(jīng)越來(lái)越遠(yuǎn)了。

　　而現(xiàn)在，我已經(jīng)讀懂了黑板上的那一句話，記憶中黑板上的那一句哲言，伴隨著那一道溫暖的陽(yáng)光，將會(huì)永遠(yuǎn)照亮我前進(jìn)的道路。

　　黑板上的記憶作文 6

　　當(dāng)歲月如潮水般退去，總有一些最精彩的記憶擱淺。那些清澈如流水的日子里，最難忘的卻是口外課那一方黑板上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　老師叫迪克，和中國(guó)真可謂緣分不淺。是一位中、加混血兒。常說(shuō)英文卻也精通中文的他，將一身幽默全部投入了課堂，全部搬上了黑板。

　　課上有人講話時(shí)，他看上去很隨意地叫起這位同學(xué)，在黑板上寫(xiě)下：“請(qǐng)你描述一下你最喜歡的裙子。”可他是個(gè)男生呀！這頓時(shí)引來(lái)了全班同學(xué)的一陣哄笑。從那以后，就再?zèng)]有人敢在他的課堂上開(kāi)小差了，生怕他在黑板上寫(xiě)上什么刁鉆的題目來(lái)“考驗(yàn)”自己。

　　一次，他在講述哥倫布的'偉大事件，說(shuō)到興起了，就在黑板上畫(huà)下了一個(gè)小火柴人，再粗糙地畫(huà)了一條船，然后隨便地補(bǔ)了蜿蜒曲折的幾筆。圖畫(huà)言簡(jiǎn)意賅，表現(xiàn)了哥倫布帶領(lǐng)船隊(duì)，航行在波濤洶涌的大海中。我們一下子從簡(jiǎn)筆畫(huà)中明白哥倫布航海的艱難，更明白了其無(wú)與倫比的偉大與智慧。但這些如蚯蚓蠕動(dòng)的`字體和線條，還是引得全班發(fā)出了“驚天地，泣鬼神”的大笑。這時(shí)，老師竟用中文說(shuō)到：“笑什么笑，不準(zhǔn)笑！”全班又被震撼了，原來(lái)，老師能說(shuō)出一口流利的中國(guó)話。

　　黑板上記憶的思緒漸漸收回，可我眼前卻格外精彩。老師，這份記憶，學(xué)生將一生難忘。

　　黑板上的記憶作文 7

　　黑板上的記憶，美好溫馨，堅(jiān)定有力，愈久彌新�！�—題記

　　一塊黑板，勾起無(wú)數(shù)情絲；一塊黑板演繹著多少精彩絕倫的故事；一塊黑板，刻畫(huà)出多少美麗的背影。

　　你看，那黑板上所板書(shū)的“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！倍嗝磧�(yōu)美的一首詩(shī)啊，讀著詩(shī)猶如身臨其境，看到了垂柳，看到了那優(yōu)美的景色，感受到那和煦的春風(fēng)，聽(tīng)到了那風(fēng)吹垂柳的沙沙聲。字里行間無(wú)不體現(xiàn)出風(fēng)景的優(yōu)美。一個(gè)令人向往的圣地，就這樣二十幾個(gè)字把春風(fēng)的溫柔體現(xiàn)得淋漓盡致。黑板上，我感受到了中華文化的博大精深。

　　你看，那黑板上用優(yōu)美的字體書(shū)寫(xiě)著中國(guó)近代史。中國(guó)的人民，遭受著那么多的痛苦折磨，忍受著那么多的`屈辱，而他們卻沒(méi)有放棄，依然站出來(lái)反抗�？吹侥暇┐笸罋�，我氣憤，我惱怒，我為中國(guó)的過(guò)去打抱不平，為中國(guó)死去的同胞們感到可惜。即使這樣，他們依然堅(jiān)持，用落后的武器，憑著堅(jiān)韌不屈的意志，將洋槍大炮趕出了中國(guó)。在黑板上，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，懂得了珍惜。

　　你看，那黑板上多少名人的名字在鼓勵(lì)著我們。李大釗的文章讓我體會(huì)到了什么叫優(yōu)秀；劉胡蘭的寧死不屈讓我佩服得五體投地，朱自清寧死不吃美國(guó)的救濟(jì)糧讓我不再崇洋媚外……這些偉人事跡時(shí)時(shí)處處都是我學(xué)習(xí)的榜樣，成了我人生之路上一顆耀眼的明燈。在黑板上，我有了榜樣的力量，信心倍增。

　　黑板讓我們懂得了人世間經(jīng)歷的滄桑，讓我們學(xué)會(huì)了很多，黑板上的記憶，讓我難忘，回味悠長(zhǎng)。

　　黑板上的記憶作文 8

　　潔白的粉筆，在你的手下?lián)]舞，在黑板上留下了一道道淺淺的痕跡，聚集在一起，成了一個(gè)個(gè)具有生命力的字。

　　還記的那時(shí)，我初一下學(xué)期的生涯馬上開(kāi)始了，可被老師批評(píng)的字卻一點(diǎn)都沒(méi)有發(fā)生改變，我這不服輸?shù)木�神再次被喚醒了，我立即向媽媽提出了要�?bào)書(shū)法班的想法，而媽媽也很支持我，沒(méi)過(guò)幾天便帶我去書(shū)法班選老師。當(dāng)我路過(guò)一個(gè)教室時(shí)，看到黑板上那強(qiáng)勁有力的幾個(gè)字，活靈活現(xiàn)，像一只只在黑板上跳躍的精靈，不得不說(shuō)我被那幾字所震撼了，媽媽看了看我的眼神，一下就明白了我的`決定。

　　于是我就跟著這位老師學(xué)書(shū)法，剛開(kāi)始由于不認(rèn)識(shí)老師，所以有些緊張，寫(xiě)出來(lái)的字也是差強(qiáng)人意。而老師也注意到了我，在旁邊一直跟我說(shuō)：放松，不要緊張，你的話仿佛有魔力一般，我竟然放松下來(lái)了，字也比剛才好看一些了，但還有些慘不忍睹，字還歪歪扭扭的，寫(xiě)出來(lái)的筆畫(huà)，像毛毛蟲(chóng)一樣，可再看看旁邊同學(xué)寫(xiě)出來(lái)的字，我就下定決心要超越他們，而這也成為了我的動(dòng)力。

　　終于一日一日的練習(xí)，我的字從丑小鴨變成了白天鵝，令我感到無(wú)比的自豪。

　　而受到了你的鼓舞，我也成功的的考入了中級(jí)，雖然考入了中級(jí)，但我還是不掉以輕心，而你也不停的幫助我。

　　一筆一劃，黑板上的字不斷的變化著，本想著和你走完初三，可你卻悄無(wú)聲息的離開(kāi)了，不光是我，還有很多同學(xué)舍不得你。黑板上的空白，讓我有些不適應(yīng)，那獨(dú)一無(wú)二的字跡也不復(fù)存在了。

　　我拿起屬于你的粉筆，在屬于你的黑板上寫(xiě)字，那一剎那，我仿佛看到了你，也看到了屬于你和我的時(shí)光。那半年的陪伴，緩緩流過(guò)我的眼前。

　　時(shí)光的飛逝，歲月的輪轉(zhuǎn)，帶走了那一個(gè)個(gè)的瞬間，但帶不走那黑板上永恒的記憶。

　　黑板上的記憶作文 9

　　老師像蠟燭，燃燒自己照亮了我們，奉獻(xiàn)畢生的精力，只為在我們的未來(lái)道路上增添一段錦帛。他們勤奮地在黑板上書(shū)寫(xiě)，留給我們滿滿一黑板的記憶與愛(ài)。

　　六年級(jí)時(shí)，教我們語(yǔ)文是一位退休了的老教授。您滿頭的白發(fā)，矮小消瘦的身板，一副冷黃的老花鏡。第一次來(lái)到課堂里，顫顫巍巍地走上講臺(tái)，接著用洪亮的聲音介紹自己。

　　最令我們難忘的是您的板書(shū)。第一堂課上，那是一個(gè)炎熱的夏季，太陽(yáng)無(wú)情地把火辣的光芒撒進(jìn)教室。您正在黑板上認(rèn)真地書(shū)寫(xiě)板書(shū)，踮起腳，蒼老的手緊緊地握住粉筆，一筆一劃，仔仔細(xì)細(xì)地書(shū)寫(xiě)每一個(gè)字。夏日的驕陽(yáng)似火般地火烤著您，不久您的額頭泌出了

　　細(xì)細(xì)的汗珠。您想用手擦拭，卻不想一下子失去重心。您差點(diǎn)擦倒的一個(gè)瞬間，大伙都驚呆了，有幾位同學(xué)急忙想去扶你。

　　好在您急忙用左手撐著黑板，終于沒(méi)有摔倒�；仡^微笑地向大家解釋?zhuān)骸皼](méi)事，我們繼續(xù)。”您就這樣，左手撐著黑板，右手努力地向上夠。我看著您的左手上青筋突起，瘦弱蒼老的手緊緊撐住黑板，一刻也不松懈。似乎拼盡了全力，您終于書(shū)寫(xiě)完了板書(shū)。

　　這時(shí)，我們看見(jiàn)那被反復(fù)擦拭的，早已白跡斑斑的黑板上，留下了一個(gè)碩大的，清晰的，過(guò)日不忘的掌印。它是那么明顯，以至于久久縈繞于我的腦海。

　　同學(xué)們幾次向您反應(yīng)，您不寫(xiě)板書(shū)，您報(bào)我們聽(tīng)就行！“您卻執(zhí)著地說(shuō)：我寫(xiě)了四十年板書(shū)，我還要繼續(xù)寫(xiě)，再為祖國(guó)寫(xiě)出新一代的`人才！”

　　往后的日子，您每次都堅(jiān)持寫(xiě)板書(shū)，不論寒冬炎夏。而每一堂課后，黑板上都留下您深深的掌印。

　　盡管您只教了我們一年，但您那種敬業(yè)，執(zhí)著的教師精神卻時(shí)刻感慨著我們。我們都會(huì)記住您，寫(xiě)給我們這一黑板的記憶，這一黑板的愛(ài)。

　　黑板上的記憶作文 10

　　普通的黑板，不會(huì)讓我注意，只有掛在教室門(mén)旁的那塊，才著實(shí)讓我著迷。

　　很多人都覺(jué)得，黑板很平常，也沒(méi)什么稀奇的，確實(shí)如此，但這塊黑板，在我眼中卻與眾不同。

　　或許，是因?yàn)樗�承載著我的回憶。

　　那天，你在黑板上剛勁有力地寫(xiě)下“前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者……”轉(zhuǎn)身問(wèn)大家，誰(shuí)想當(dāng)這樣的人。當(dāng)即就有一位同學(xué)站了起來(lái)，“老師，我，因?yàn)槲蚁霌碛袡?quán)力與財(cái)富！”這時(shí)，有另一位同學(xué)站起來(lái)大聲說(shuō)道：“不好，這也太庸俗了吧！我就要和陶淵明一樣享受田園山水之樂(lè)，修得一身本領(lǐng)�！边@個(gè)同學(xué)剛剛坐下，便有另一位同學(xué)站起來(lái)反對(duì)，各有各的理由，誰(shuí)也沒(méi)有退讓。

　　這時(shí)，你做了一個(gè)讓大家安靜的.手勢(shì)說(shuō)道：“同學(xué)們都很聰明，能把問(wèn)題想得這么深�，F(xiàn)在大致分為兩派，各有千秋，所以我來(lái)總結(jié)一下，要權(quán)要?jiǎng)莸氖紫纫膊荒苷f(shuō)錯(cuò)，以前很多有名的帝王也是野心勃勃地想奪權(quán)，取得財(cái)富，正是這種追求，才造就了他們帝王霸業(yè)。只是，重要的一點(diǎn)，無(wú)論在什么時(shí)候，都要不忘初心、不違本心。而另一方講得是靜心，與大自然親近，遠(yuǎn)離鬧市，與書(shū)為伴，遠(yuǎn)離朝廷的黑暗，當(dāng)修得一身本領(lǐng)，可以去外面的世界一展身手，也可以繼續(xù)追求更高的境界，但必須記住一點(diǎn)，只是遠(yuǎn)離鬧市，永遠(yuǎn)不是去逃避現(xiàn)實(shí)。好，現(xiàn)在我們來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)“望岳……”

　　這塊黑板，記載著知識(shí)、快樂(lè)、人生哲理，我們卻沒(méi)想到還記載著離別。那天您要走了，要離開(kāi)這座城市了，我們一個(gè)個(gè)都哽咽得說(shuō)不出話來(lái)，您轉(zhuǎn)身在那塊曾經(jīng)充滿了快樂(lè)的黑板上，寫(xiě)下一行蒼勁有力的大字——祝福每一個(gè)孩子前程似錦。

　　這份刻在黑板上，也刻在班級(jí)每個(gè)人心中的記憶，永遠(yuǎn)讓我難忘！

　　黑板上的記憶作文 11

　　初一初二就這樣逝去了。兩年來(lái)，我們的教室不曾改變，那塊黑板也積下了厚厚的粉筆灰，每當(dāng)我走近那塊黑板，總覺(jué)得它像一扇門(mén)，門(mén)里有著我們難以忘懷的故事。于是，那零星而又溫暖的幸福便勾起了回憶……

　　我看見(jiàn)了一黑板龍飛鳳舞的字跡。哦，那是老師的字跡。記得，那次老師生病，失去嚴(yán)師管制的我們，便原形畢露了。自習(xí)課上，我們將自己的“才華”統(tǒng)統(tǒng)展露出來(lái)，各顯神通。老師果然了解我們，在我們調(diào)皮了一天后，黑板上就有了這些語(yǔ)句。在明白老師的一番苦心后，我們不再調(diào)皮。也許是老師的話令大家羞愧、感動(dòng)，不愿讓老師傷心吧。

　　我看見(jiàn)了一黑板的祝福。哦，那是同學(xué)們留下的友誼的見(jiàn)證。那次，三位同學(xué)的生日恰在同一天，于是同學(xué)們紛紛選擇在黑板上留言祝他們生日快樂(lè)。其中，有清新整齊的字跡，有彎彎曲曲的“蚯蚓”爬，也有漂亮飄逸的字跡，但最重要的是都裝滿了同學(xué)們的美好祝愿。這場(chǎng)生日會(huì)沒(méi)有五彩的氣球，但有大家自制的賀卡；沒(méi)有美味的蛋糕，卻有美好的生日快樂(lè)歌。它不是華麗的，但卻是最溫暖的，它在我們記憶的森林里常青。

　　我看見(jiàn)了一幅美麗的圖畫(huà)。哦，那是我們班的`黑板報(bào)。幾位同學(xué)挖空心思，甚至犧牲自己的吃飯和休息時(shí)間，將自己的奇思妙想揮灑在黑板上，為我們的教室增添了不一樣的色彩。

　　我還看見(jiàn)許多的粉筆字，它們都在我的心靈上刺繡……

　　記憶里總會(huì)隱藏別樣的溫暖，黑板上總會(huì)有難以磨滅的記憶。總覺(jué)得黑板越來(lái)越厚，是否是填塞了太多記憶的緣故呢？

　　黑板上的記憶作文 12

　　記憶是一顆五味糖，在我心中悄悄蔓延……

　　——題記

　　當(dāng)粉筆在黑板上寫(xiě)出一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的文字精靈時(shí)，黑板受益了，而粉筆卻慢慢消失，留下的只是粉筆末；當(dāng)黑板擦將粉筆從黑板上慢慢擦去時(shí)，留下的只是淡淡的印記，讓人想忘記而又難以忘記。

　　如果說(shuō)將黑板比作學(xué)生，那么老師就是那無(wú)私的粉筆，耗盡自己，而讓我們這些無(wú)知的學(xué)生從幼稚走向成熟，從迷失中找到前進(jìn)的方向。時(shí)光就像一塊橡皮擦，慢慢擦掉留在黑板上的精靈。我們可否想過(guò)，我們所知道的，所明白的，所懂的都是那無(wú)私的“粉筆”奉獻(xiàn)給我們的。

　　在古今中外，我們都知道老師是世界上最偉大的職業(yè)，也有許多贊美老師的名言“老師是蠟燭，無(wú)私奉獻(xiàn)，老師是等，照亮他人，老師是雨，滋潤(rùn)我們的心田……”我認(rèn)為老師不是春蠶，卻無(wú)私奉獻(xiàn)，來(lái)是不是星星之火，卻點(diǎn)讓我們求職的欲望，老師不是圣人，卻將他們所有的知識(shí)老滋潤(rùn)我們，老師不是原定，卻幫我們修枝剪枝，老師不是一雙大手，卻將我們這一可可小小的樹(shù)苗澆灌成參天大樹(shù)……

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。從我們上幼兒園開(kāi)始那只粉筆就在我們的黑板上慢慢的寫(xiě)，仔細(xì)的寫(xiě)�！胺酃P”用盡全身力氣將我們空白的黑板上一點(diǎn)一點(diǎn)的`寫(xiě)，年少之后，由于我們的叛逆，讓粉筆一次次的折斷，但粉筆仍然堅(jiān)持不懈的寫(xiě)著寫(xiě)著……

　　心動(dòng)無(wú)痕，心碎卻有聲，那是一種宛如玻璃打碎的聲音，那樣晶瑩剔透，當(dāng)我們看到老師的頭發(fā)上多了一絲一縷的白發(fā)時(shí)，當(dāng)我們看到老師的皺紋是，我們是否曾經(jīng)為此感到心痛。

　　黑板是學(xué)生，粉筆是老師，而板擦卻拿無(wú)聲無(wú)息的時(shí)光。粉筆讓我們空白的大腦變得充實(shí)，自己卻悄無(wú)聲息的消失了。時(shí)光讓粉筆在黑板上的記憶慢慢變淡。而黑板卻在我們成功的道路上走著，這些都是粉筆給予我們的。

　　黑板上的記憶作文 13

　　“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，同學(xué)們帶著朝氣，坐在寬敞明亮的教室里，一雙雙炯炯有神的眼睛聚焦在那寬大的、木木的黑板上，看著老師一筆一劃地寫(xiě)字，一句一句地講課……這，便是我對(duì)黑板的記憶。

　　記憶中的黑板上，總是寫(xiě)滿了密密麻麻的字，總是記載著重要的知識(shí)點(diǎn)，總是那么挺拔，好似一位戰(zhàn)士，又恰如那頑強(qiáng)的白樺。盡管記憶中的黑板總是高高在上，怎么擦也擦不干凈，但它卻是一年又一年看著我成長(zhǎng)的，如同那辛勤的園丁——老師一樣。

　　記得低年級(jí)的時(shí)候，我的成績(jī)是中下等的，上課也不是每分每秒都在認(rèn)真聽(tīng)，所以，“逢考必?cái)　�。有一次，我考試沒(méi)考好，全班倒數(shù)第三，那天，我整個(gè)人都是沮喪的`，做什么事都軟綿綿的，沒(méi)有一點(diǎn)力氣，頭也抬不起來(lái)，甚至我覺(jué)得連天都是灰暗的，太陽(yáng)都很失落，鳥(niǎo)兒連連鳴叫著，那神情，那語(yǔ)氣，怎么看都是在諷刺我。

　　我煩心地坐在教室里，老師在上面分析考題，而我卻無(wú)法靜下心來(lái)，心里像是被火烤過(guò)一樣。忽然，我好像看到黑板義正言辭地對(duì)我說(shuō)：“你要好好聽(tīng)老師講解，把我身上的步驟和重點(diǎn)記下來(lái)，再加以鞏固，就不信你下次考不好！”我急忙擦擦眼睛，發(fā)現(xiàn)這不過(guò)是個(gè)幻覺(jué)罷了�？蛇@對(duì)我來(lái)說(shuō)，好似一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人一樣，我茅塞頓開(kāi)，連忙回過(guò)神來(lái)，奮筆疾書(shū)，把老師講的內(nèi)容都記了下來(lái)。

　　這一舉動(dòng)，不僅是我之后的那次考試如魚(yú)得水，還讓我養(yǎng)成了多記多讀，上課盯著黑板的好習(xí)慣，同時(shí)也使我明白了上課就得有個(gè)樣，不是一個(gè)可以任我為所欲為的地方！

　　一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，同學(xué)們都背著書(shū)包過(guò)暑假去了，黑板仍然高高在上，任然一絲不茍，只是我們又學(xué)到了許多知識(shí)，明白了許多道理。黑板伴著我們，在我們成長(zhǎng)的道路上，又跨過(guò)了一大格；伴著我們，寫(xiě)完了學(xué)期的最后一個(gè)句號(hào)；伴著我們，繼續(xù)朝著那勝利的彼岸前進(jìn)！

　　返回目錄>>>

　　記憶深處的作文 1

　　童年是一條五彩河，許許多多的趣事、樂(lè)事、傻事宛如河里各色的小魚(yú)，在記憶的長(zhǎng)河里悠然來(lái)去。偶爾，有幾條小魚(yú)躍出水面，帶給你無(wú)限的驚喜和快樂(lè)。

　　我家樓前也有一條細(xì)細(xì)的人工河，環(huán)繞著整個(gè)小區(qū)。單是我們家周?chē)�那一段就有無(wú)限的樂(lè)趣:河水清澈見(jiàn)底，岸邊垂柳依依;金魚(yú)在河里自由地嬉戲;岸邊的小花仿佛翩躚的蝴蝶，陪著微風(fēng)飄舞;水跳蚤一蹦一蹦地跳向前方……閑暇時(shí)分，我常常去那里玩耍。河邊，留下了我和小伙伴們?cè)S許多多的笑聲,印象最深的還是那次夏末秋初的捕魚(yú)。

　　那天，陽(yáng)光燦爛。我和樓下的.小姐姐拿著長(zhǎng)竹竿和費(fèi)了九牛二虎之力彎成的簡(jiǎn)易魚(yú)鉤去河里釣魚(yú)。狡猾的小金魚(yú)只把魚(yú)食吃了，卻久久不上鉤。我們等著急了，索性把魚(yú)竿往旁邊一放，鞋一脫，襪子胡亂塞進(jìn)鞋里，褲子往上一挽，便“撲通”“撲通”拿著漁網(wǎng)跳下水，撈魚(yú)去了。

　　水很淺，才漫過(guò)小腿肚，清清涼涼的河水撫摸著我們的小腿，愜意極了。那小魚(yú)機(jī)靈得很，東躲西藏地，我們手忙腳亂地“掃蕩”著，完全不顧腳下的青苔，在河里奔跑著。我一個(gè)不注意，一腳滑倒在水里，等我爬起來(lái)的時(shí)候，小姐姐早已笑得直不起腰來(lái)了。原來(lái)，我的衣服早沾上了星星點(diǎn)點(diǎn)的青苔，宛如被甩上了斑斑青墨。

　　夕陽(yáng)西下，映得天邊一片緋紅。太陽(yáng)的余暉照在身上，把我們的影子拖得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。小心翼翼地捧著來(lái)之不易的“戰(zhàn)利品”——一條約莫手指長(zhǎng)的小魚(yú)，我們邁著輕快的腳步打道回府。回家后自然挨了一頓臭罵，臉是陰沉著的，心里卻是美滋滋的。

　　時(shí)光荏苒，小河流水依舊潺潺，魚(yú)兒卻早已難覓蹤影。但是，這條如絲如帶般的小河，卻帶給我無(wú)窮的童年歡樂(lè)，永遠(yuǎn)地珍藏在我的記憶深處。

　　記憶深處的作文 2

　　在飛馳而過(guò)的火車(chē)上，聽(tīng)著腳步下火車(chē)輪子發(fā)出的“哐當(dāng)“聲，像是一曲永恒不變的旋律回蕩在耳旁，在腦海中，在心靈的某個(gè)角落。車(chē)窗外掠過(guò)一片田野，一叢小花的紅，還有不知名的小鳥(niǎo)翅尖的那一抹嫩黃，一幅又一幅簡(jiǎn)單而清新的風(fēng)景畫(huà)放電影一般匆匆地滑眼前，漸行漸遠(yuǎn)，打開(kāi)一扇窗吧，拾回丟失在記憶中或是匆匆滑過(guò)的片段，品讀那一番美好和絢爛。

　　倚著半開(kāi)的記憶之窗眺望，眼前掠過(guò)一大片泛著綠光的田野。輕風(fēng)哼著一首清新悠揚(yáng)的`農(nóng)家小調(diào)，從葉尖唱到濕潤(rùn)的天空，唱入低低的村落，唱入融融的春泥，唱入一只小鴨的黃蹼。碧綠，翠綠，青綠，嫩綠，淡綠一層層從肢下鋪向天際，隨著微風(fēng)時(shí)起時(shí)浮，隱著一個(gè)小小的身影。一串串小小的腳印悄悄染上春的氣息，天地間只剩下那輕盈的腳步聲在蔓延。打開(kāi)記憶之窗，那片碧綠的田野像是一道幸福的綠光，在心田綻放出一簇絢爛的煙火。

　　在記憶的窗前定睛細(xì)看，又是一幅安靜美好的圖畫(huà)。落著葉的秋梧桐下，一個(gè)已經(jīng)掉漆的秋千靜靜地等候著誰(shuí)的來(lái)到？秋葉一片一片在飄落，點(diǎn)綴著秋千記述下時(shí)間的蒼老，斑駁的褐色在泛黃的白漆下顯出一種樸質(zhì)和自然，在記憶的深處搖蕩著一個(gè)被封鎖已久的夢(mèng)。似乎看到幼年的我擺動(dòng)著雙腳，一次又一次地接近那幾乎透明的天空，在將要觸到之時(shí)又只抓住一把秋的氣息。

　　打開(kāi)那記憶之窗，那個(gè)掉漆的秋千像是一陣古老而懷念的香甜，在心間醞釀著一份曾經(jīng)被忽略的美好。

　　我倚在時(shí)間的走廊，打開(kāi)那扇記憶之窗，將那些曾經(jīng)遺失的美好，悄悄珍藏。

　　記憶深處的作文 3

　　在我的記憶深處，有一把傘，一把改變我對(duì)生活看法的傘，一把將我引向光明的傘……

　　大雨兇猛地襲來(lái)，擊打在窗戶上，沒(méi)有任何預(yù)兆。狂風(fēng)怒吼著，似乎要吼破烏黑的天空，卷落樹(shù)上所有的樹(shù)葉。

　　坐教室里，我根本聽(tīng)不進(jìn)老師的'講課，看著手表，“嘀，嘀，嘀……”我焦慮著，還有十分鐘就要放學(xué)了，沒(méi)雨傘，我該怎么辦呢？

　　望著窗外，同學(xué)們的父母早已陸陸續(xù)續(xù)地頂著風(fēng)雨趕來(lái)了。那一把把傘是那樣艷麗，那樣漂亮，卻又是那樣陌生。

　　“還沒(méi)來(lái)，只顧著自己的生意，每次都那么慢，難不成又要讓我淋著雨回家？為了生意，他們竟把女兒都忘了。唉，這就是我的父母��！”我低聲地埋怨著。

　　丁零零，丁零零！下課鈴還是無(wú)奈地敲響了，每一下都敲擊著我的心。走廊上滿是擁擠的人群，同學(xué)們都高高興興地沖出教室，尋找他們熟悉的身影，我則獨(dú)自一人坐教室里，黯然傷心。

　　不知過(guò)多久，我走出教室，走廊上已經(jīng)空無(wú)一人。望著空蕩蕩的走廊，突然覺(jué)得它是那樣漫長(zhǎng)……

　　雨仍下著，我悵然地向校門(mén)口望去。突然，我看見(jiàn)一個(gè)身影正向?qū)W校走來(lái)。他身穿大衣，褲子似乎都被淋濕了。他把雨傘壓得很低，看不清他的面孔。但我能斷定，他一定是爸爸。于是，我興奮地向他奔去。

　　然而，他收傘的那一剎那，我的笑臉僵住了。這位頗有幾分像我老爸的中年人望了望空蕩蕩的學(xué)校，又看了看我，會(huì)心地笑了笑：“學(xué)校只剩你一個(gè)人了吧？”我機(jī)械地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　“你父母呢？沒(méi)來(lái)接你？”我無(wú)奈地咬了咬嘴唇?jīng)]有回答。一陣沉默后，他輕輕地拍了拍我的肩膀，并遞給我他手中的那把傘。我驚訝地望著他。他輕聲地說(shuō)：“我家那小子估計(jì)是跟別人走了，這傘就給你吧！”

　　現(xiàn)在，這把傘仍在我家里完好無(wú)損地保存著。不過(guò)，我相信它最終一定會(huì)回到它的主人手里。因?yàn)椋�我�?huì)將這份光明繼續(xù)傳遞下去。

　　記憶深處的作文 4

　　滴答，滴答，我小心翼翼地打開(kāi)窗簾的一角。是的，我最喜歡的雨季終于到了。

　　小時(shí)候和外婆一起住，生活習(xí)慣跟外婆一樣。她喜歡下午睡一會(huì)兒。所以只好和外婆睡了。但畢竟孩子還是孩子，不會(huì)安心睡覺(jué)。他們想的都是玩。這時(shí)候奶奶總是這樣哄我：等你醒了，吳叔叔就來(lái)了。

　　吳叔叔是個(gè)胖胖的中年大叔，人很老實(shí)，大家都很喜歡他。下雨天，他總是推著一輛小車(chē)，大聲喊著：賣(mài)小餛飩！賣(mài)小餛飩！這是我最期待的。又是一個(gè)雨天，只聽(tīng)見(jiàn)喊聲越來(lái)越近。奶奶？奶奶？我輕聲但焦慮地向正在打盹的祖母哭訴。奶奶笑了笑，起身拿著傘和搪瓷杯出去了。

　　過(guò)了一會(huì)兒，門(mén)開(kāi)了。奶奶拿著傘，拿著搪瓷杯和小鐵勺走進(jìn)房間�？斐�，糊了就不好吃了。我迫不及待地揭開(kāi)杯子的蓋子，熟悉的味道撲面而來(lái)。淡湯上飄著幾根蔥花，餛飩小而羞澀地藏在杯底。我用一個(gè)小鐵勺叫醒了他們的夢(mèng)。為了安慰他們，我小心翼翼地用勺子給作曲，輕輕地咬了一口。很清爽但不油膩。不一會(huì)兒，這個(gè)餛飩就見(jiàn)底了。這個(gè)時(shí)候我奶奶總是笑著看著我，看著我吃完。餛飩的香味還彌漫在空氣中，雨還在下，滴答滴答，滴答滴答。

　　這么多年過(guò)去了，我還是喜歡下雨天，還是喜歡奶奶拿著搪瓷杯來(lái)找我。但是身邊的人和事都變了，不再懷念過(guò)去。只有下雨的`時(shí)候，看著窗臺(tái)上濺起的雨，我伸手去摸。涼涼的觸感讓我想起了那些下雨天，想起了外婆微笑看我的樣子。

　　原來(lái)我的記憶沒(méi)有變，但我變了。長(zhǎng)大后，我不再是那個(gè)在外婆懷里撒嬌的小女孩，也不再是那個(gè)整天盼著下雨天的孩子。長(zhǎng)大了總有要放棄的東西。時(shí)間會(huì)告訴你一切。

　　我總是在記憶中尋找味道，但現(xiàn)實(shí)總是殘酷的，記憶已經(jīng)成為過(guò)去，但在記憶的深處，那段記憶變得越來(lái)越美好。

　　今年夏天，我總是做一個(gè)關(guān)于我奶奶和一個(gè)小女孩的夢(mèng)。小女孩手里拿著一個(gè)搪瓷杯子，吃著東西，我奶奶笑著看著她。我多么希望這個(gè)夢(mèng)永遠(yuǎn)不會(huì)醒來(lái)

　　記憶深處的作文 5

　　聽(tīng)笛聲幾許真，細(xì)數(shù)你歸來(lái)夢(mèng)醒時(shí)分。記憶深處，往事歷歷，舊夢(mèng)依稀。

　　——題記

　　推開(kāi)深棕色的木門(mén)，歲月在記憶中拂袖清唱，唱盡離散。唱出的音符，是早已碎了一地的往昔。

　　祖母正獨(dú)自端坐在石桌，低頭不語(yǔ)。靈巧的雙手正在一幅發(fā)繡上飛快的穿梭著。只是一陣子，一朵紅梅便在祖母手中的卷上綻放了。每逢這時(shí)，我總會(huì)停止嬉戲，靜靜地坐在祖母身邊，一動(dòng)也不動(dòng)，只盯著祖母的手看�？匆豢|縷彩色的頭發(fā)，在祖母的手下開(kāi)出斑斕的花。連時(shí)間仿佛都停留在她繡花的瞬間。這一幕，被保存在記憶中。

　　曾問(wèn)過(guò)祖母，為何愛(ài)這發(fā)繡。祖母笑而不答，只是用溫柔的目光一一掠過(guò)她的作品和裝滿頭發(fā)的小籃子。只留下長(zhǎng)時(shí)間的沉默，和鋪天滿地的紫云英緩緩盛開(kāi)時(shí)的蜜語(yǔ)。

　　但我卻來(lái)不及得到答案，便糊里糊涂隨父母搬到了城里。開(kāi)始還挺想念祖母的，可新結(jié)識(shí)的小伙伴，游樂(lè)園等一堆新事物很快吸引了我。慢慢的，祖母和她的發(fā)繡被遺忘在深處的記憶中。

　　走過(guò)了無(wú)數(shù)的時(shí)間，度過(guò)了多少歲月。而祖母和發(fā)繡，早已堙滅在記憶的回溯中。在記憶的深處，她們只是變成了過(guò)往。直到祖母病逝，我才想起，我從未在離開(kāi)后，想起過(guò)祖母。心宛如被揪著，鈍鈍的.疼……依稀想起，祖母一直在繡的發(fā)繡，曾在陽(yáng)光下，熠熠生輝，就像祖母對(duì)發(fā)修的那片鐘情。

　　我好想再坐到祖母身邊，喚她一聲“奶奶”，現(xiàn)如今，卻是已是物是人非……回憶涌上心頭。一柄斷了的戟，狠狠地戳進(jìn)了我的心里。

　　時(shí)光中的女子，忽的隱去。往昔從我的手中掙脫。破碎的陽(yáng)光飛揚(yáng)，記憶的碎片如煙消散……

　　記憶深處的作文 6

　　坐桌前，望窗外，茫茫霧靄。幾年前，也是這樣的天氣。

　　幾年前，一家三口去博山開(kāi)源溶洞游玩。回來(lái)時(shí)幼小而固執(zhí)的我執(zhí)意要做火車(chē)。無(wú)奈，爸爸只好去買(mǎi)火車(chē)票。

　　在火車(chē)站門(mén)口等著的我和媽媽被一些顏色鮮艷的南瓜吸引了。他想霓虹燈一樣，在模糊不清的的視線里那么顯眼。模糊中，我拉著媽媽走了過(guò)去。進(jìn)了才看清，是一個(gè)老奶奶在買(mǎi)這些南瓜。他的頭發(fā)花白，膚色是山里人特有的健康的黝黑。臉上布滿了皺紋，那是歲月走過(guò)的痕跡吧。也許是天氣原因，眼睛像蒙上了一層薄薄的煙。

　　嘴巴癟著，說(shuō)話時(shí)可以隱隱約約看見(jiàn)幾顆暗黃色的牙。耳朵上帶著一副金色的耳環(huán)，略顯陳舊，也許是他出嫁時(shí)的嫁妝吧。他穿著一件像是民國(guó)時(shí)期的開(kāi)襟大衣，洗的有些灰白，在模糊的`視野中更不容易辨認(rèn)。他坐在一個(gè)破舊的馬扎上，守著那個(gè)擺滿東西的單輪小推車(chē)。小推車(chē)顯然是有些年頭了，車(chē)身已經(jīng)生滿了鐵銹，但把手卻磨地光亮他笑著招呼著我們過(guò)去，包含著山里人的淳樸，身上散發(fā)著山里人特有的泥土的芳香。臨上火車(chē)是，媽媽買(mǎi)了兩個(gè)小南瓜。

　　上了火車(chē)，看了看窗外，也許是她的衣服太暗了，像窗外模糊的天氣，幾個(gè)顯眼的南瓜被他收起來(lái)了吧。擁擠的人流中我再也搜尋不到他的身影。也許他推著那個(gè)小車(chē)走了吧，我想……

　　回到家，兩個(gè)小南瓜被擺到了架子上，后來(lái)南瓜爛了扔了。再后來(lái)，我又去了那個(gè)火車(chē)站，卻再也沒(méi)有見(jiàn)到他。站在破舊的火車(chē)站里，覺(jué)得自己像那個(gè)復(fù)尋桃源不得的武陵人。

　　在這個(gè)逐漸冰冷的時(shí)代，我再?zèng)]有找到那個(gè)人，沒(méi)有看到那樣質(zhì)樸的笑臉。記憶深處，那個(gè)笑臉逐散開(kāi)。

　　記憶深處的作文 7

　　“自從我搬了新家，告別了從前的一切，從此一堵門(mén)將我與世隔絕，少了快樂(lè)，少了笑容。我進(jìn)入到了家與學(xué)校兩點(diǎn)一線的生活，冷冷清清。每一天，好想你……”

　　這是小娜在寫(xiě)給我的信中所說(shuō)的`話，她讓我沉浸在童年的美好時(shí)光中，久久不能自拔。

　　我和她同上一個(gè)幼兒園，那個(gè)時(shí)候她膽子小，朋友少，經(jīng)常被人欺負(fù)，有些男生會(huì)捉一些非�？膳碌南x(chóng)子來(lái)嚇唬她，她總是哭個(gè)不停。老師知悉了一切之后，總會(huì)批評(píng)那些男生們，但是他們或許是出于報(bào)復(fù)心理，便會(huì)繼續(xù)欺負(fù)她。

　　那時(shí)，我的膽子很大，媽媽說(shuō)我是一個(gè)假小子，什么都不怕，男生們都把我當(dāng)成一個(gè)魔鬼，所以都會(huì)遠(yuǎn)離我。一次放假，我一個(gè)人正在小巷里行走，看見(jiàn)幾個(gè)男生和幾個(gè)女生圍著她，把她堵在墻角里，指指點(diǎn)點(diǎn)，又打又罵，眼看一個(gè)男生抬手就要打她。我來(lái)不及思索，便飛一般地沖過(guò)去抓住了他，然后拉過(guò)來(lái)就是一頓暴打，剩下那幾個(gè)嚇得不敢吱聲，我警告他們：“這個(gè)人以后就我罩著了，我看誰(shuí)還敢打她!”他們嚇得逃走了。我回頭看了看小娜，她被嚇得站在原地不動(dòng)。

　　之后，我倆成了好朋友，那些小屁孩們?cè)僖膊桓艺腥撬�了。小娜越�?lái)越依賴(lài)我，我也越來(lái)越喜歡她，我倆的感情越來(lái)越深，形影不離。直到那一天，她突然告訴我，她父母要給她轉(zhuǎn)學(xué)，她不情愿，我不敢去送她。一個(gè)人到那個(gè)小巷里對(duì)著墻，提起拳頭，開(kāi)始打起來(lái)，可是我越打越想哭，就開(kāi)始用勁打起來(lái)。良久，我找到一個(gè)地方坐了下來(lái)，一坐就是兩小時(shí)。

　　我沿著公路走了很久很久，眼里、心里全是和小娜在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。如今，看著小娜的信我又一次陷入了曾經(jīng)的回憶，童年已去，但我和小娜在一起時(shí)的一切美好都會(huì)鐫刻在記憶深處……

　　記憶深處的作文 8

　　月色傾城，二胡裊裊的尾音久久縈繞在我記憶深處。

　　民樂(lè)中是不鐘愛(ài)二胡的，總覺(jué)得音韻太過(guò)惆悵。二胡的音韻是深秋瑟瑟的風(fēng)，凜冽吹：是暮春懨懨的花，兀自落。

　　獨(dú)自走在青磚小徑上，輕輕淺淺的古磚悠悠然伸向遠(yuǎn)方，總走不完也望不盡。中考的壓力、老師的期許壓得我喘不過(guò)氣來(lái)， 我蜷在黑暗的角落里， 沒(méi)有屬于我的明媚陽(yáng)光， 沒(méi)有屬于我的春暖花開(kāi)。

　　側(cè)耳細(xì)聽(tīng)， 胡音仿佛從渺遠(yuǎn)的天邊傳來(lái)， 幽幽亦悠悠。 是誰(shuí)， 有這樣的詩(shī)情與畫(huà)意將月色與胡韻契合得剛好？ 也許是西湖輕袖羅衫的女子， 梨窩淺笑， 醉了景，迷了人；也許是雨巷撐一把油紙傘的女子，驀然回首，碎了雨，亂了心。

　　循聲， 慢慢尋， 音韻越發(fā)清晰， 也許是一首《月夜》。 印象中的《月夜》是柔美的， 是夏日的荷花，映映放， 但這位奏者卻演繹出了別樣的意韻： 堅(jiān)毅與剛強(qiáng)。是翱翔于天際的蒼鷹， 凌于風(fēng)。

　　我終在小巷的拐彎角見(jiàn)到了奏者。一把破舊的二胡，深青色的舊絮，訴說(shuō)不盡的寒酸，他，不摻雜一絲落魄，完完全全沉溺在胡音里。

　　走近，靜立，凝望。他的眼臉竟然是深陷下去的！ 滄桑的'面容刺得我眼睛生疼。 但眉宇間的舒展與勇敢， 卻讓我心為之一震。 心跳漏了一拍。

　　一曲終了， 他爽朗地一笑， 白晃晃的牙齒亮得我以為是陽(yáng)光�！袄�得可好？”他問(wèn)。原來(lái)他早已覺(jué)察到我的到來(lái)。

　　我沒(méi)有回答只是用力拍拍手。我終是明白他的音韻中為何有堅(jiān)毅與剛強(qiáng)。原來(lái)，是他的自強(qiáng)，他的樂(lè)觀，他對(duì)生活的渴望讓他有勇氣面對(duì)生活中的一切挫折。

　　老去的時(shí)光里，我們的容顏逐漸模糊不成章，但那一種堅(jiān)毅剛強(qiáng)的胡音會(huì)深深地刻在我記憶深處，凝成亙古不變的勇氣與力量。

　　記憶深處的作文 9

　　每一個(gè)人記憶的深處，都埋藏著許許多多美好的寶藏。在我的記憶深處，回蕩著一種振奮人心的聲音，它總是給予我無(wú)形的力量。

　　記不清是幾年前了，那時(shí)我還是一名小學(xué)生。離鋼琴考級(jí)只有一個(gè)多月的時(shí)間，可我的表現(xiàn)卻不盡如人意。又因?yàn)椴痪们安艙Q了老師，我對(duì)新的環(huán)境還沒(méi)有充分地適應(yīng)。焦慮和恐懼占據(jù)著我的心頭。那天正好是去學(xué)琴的日子，我心不甘情不愿地來(lái)到琴房，小心翼翼地推開(kāi)門(mén)，心中卻提前擔(dān)憂了起來(lái)，生怕一會(huì)兒因彈得不好而被訓(xùn)斥。

　　就像往常一樣，王老師一臉嚴(yán)肅地坐在大大的木桌前。我自覺(jué)地拿出再熟悉不過(guò)的考級(jí)教材，他卻開(kāi)口：“別急，今天先學(xué)一首新曲子。”我驚異地呆住了。在這樣的緊急時(shí)刻，老師為什么要這么做？正想著，老師已經(jīng)把鋪?zhàn)訑傞_(kāi)，自己坐在琴凳上。“聽(tīng)著�！�

　　“轟”，如同一聲雷，第一個(gè)音在毫無(wú)防備的耳邊炸開(kāi)了，我下意識(shí)地打了個(gè)寒戰(zhàn)。接著是更多的音符，像是要把地板震裂似的沖進(jìn)耳膜。腳下的地在微微地震，龐大的鋼琴似乎也在顫抖。接著這股狂潮慢慢褪去，以極慢極慢的速度化作涌動(dòng)的'浪，像是在訴說(shuō)著漫長(zhǎng)的悲苦的故事，用的卻是平靜的語(yǔ)調(diào)，眼中擠不出一滴淚。我好像也被溫柔地卷入這浪潮中，翻滾、漂浮，忘記了別的一切。

　　昏昏沉沉地，起伏的浪潮好像不那么柔軟了，它夾雜著一絲強(qiáng)硬和堅(jiān)定，它拍打著似乎在告訴你“該醒醒了”，平靜的.語(yǔ)調(diào)漸漸地上升為一種振奮和激昂，那些悲傷在一點(diǎn)一點(diǎn)地被化開(kāi)，心頭那塊磐石被擊碎了融化了，所剩的只有戰(zhàn)勝了這一切的喜悅。我整個(gè)人都沉浸在這流動(dòng)的世界里，直到反應(yīng)過(guò)來(lái)耳邊清脆的琴聲已經(jīng)停止�；氐浆F(xiàn)實(shí)，我感覺(jué)曾經(jīng)的那些焦慮淡去了，心頭蕩漾著一種不知從何而來(lái)的信心。

　　也許就是從那次課以后，我決定開(kāi)始認(rèn)真地練習(xí)�；蛟S是振奮人心的音樂(lè)激勵(lì)了我，或許是美妙的旋律放松了我一直緊繃著的心，它讓我那段時(shí)間以來(lái)第一次感到了前所未有的輕松，也讓我更加樂(lè)觀地面對(duì)生活。

　　人們常說(shuō)音樂(lè)是療傷的良藥。那時(shí)的我的的確確感受到了音樂(lè)無(wú)窮的力量——它能打動(dòng)你，把你帶進(jìn)另一個(gè)世界，讓你重新思考，重新感悟生命的美。

　　有一種聲音，在記憶深處。即使它漸漸變得模糊，我卻能永遠(yuǎn)記住它帶給我的那股力量。這是一份珍貴的寶藏。

　　記憶深處的作文 10

　　又是一年夏天，站在斜拉橋上，我看著兩岸繁華的光景，不禁又想起了幾年前你對(duì)我說(shuō)的那番話。

　　那年的初夏，陽(yáng)光是如此絢爛，伴著蟬鳴，老師念著語(yǔ)文成績(jī)。我胸有成竹，滿心期待，最近各科成績(jī)都考得不理想，我急需在我熱愛(ài)的語(yǔ)文上找自信。當(dāng)念到我的成績(jī)時(shí)，87，我呆滯了，心隨之墜入了萬(wàn)丈深淵。我緩緩地走上講臺(tái)領(lǐng)取自己的試卷，如墜冰窖，感覺(jué)眼光如箭從四面八方向我射來(lái)。我真的笨嗎？我是個(gè)失敗者嗎？我的兩個(gè)耳朵仿佛聽(tīng)到各種各樣的嘲笑聲。

　　放學(xué)后，我邁著沉重的步伐回到家中。把自己關(guān)在臥室里，蜷縮在墻角，我在心里不斷質(zhì)問(wèn)自己：你最近是怎么回事？為什么會(huì)考得這么差？這可是你一直引以為傲的語(yǔ)文呀，那個(gè)成績(jī)名列前茅的`，學(xué)習(xí)游刃有余的自己去哪里了？你也在努力��！努力還是不行，以后怎么辦？面對(duì)身邊的冷嘲熱諷時(shí)雖有不甘，但自己卻無(wú)能為力的滋味可真不好受。我越想越傷心，忍不住地淚流滿面。

　　正當(dāng)我萬(wàn)念俱灰時(shí)，放學(xué)后的你照例來(lái)找我玩。當(dāng)你打開(kāi)我房門(mén)，看我癱坐在地上，手里還拿著試卷時(shí)，立刻知道發(fā)生了什么事兒。你把我拉起來(lái)，奔下樓，一路小跑把我?guī)У搅诵崩瓨蛏�。此時(shí)已是傍晚，浉河兩岸燈火通明，倒映在水中別有韻味。遠(yuǎn)處龜山逶迤，清風(fēng)徐來(lái)，河邊垂柳飄動(dòng)，好一幅溫馨恬靜的圖景。

　　看著這美景，我的心情不自覺(jué)輕松起來(lái)。你對(duì)我說(shuō)：其實(shí)一次考砸真的不算什么，下次努力補(bǔ)回來(lái)就好。一直站在頂峰的人是很牛，但從萬(wàn)丈深淵爬起，逆風(fēng)翻盤(pán)，最終登頂?shù)娜瞬鸥�牛！逆境不全是痛苦，順境不全是幸福此時(shí)，微風(fēng)輕拂，如鱗的河水蕩漾。我的心因?yàn)槟愕拈_(kāi)導(dǎo)，你的.關(guān)愛(ài)，豁然開(kāi)朗。

　　謝謝你的金石之聲！那次之后，我慢慢地克服了自己的負(fù)面情緒，直到今天。不管考得再爛，睡一覺(jué)后，我都會(huì)咬緊牙關(guān)，勇往直前。

　　我永遠(yuǎn)忘不了，那個(gè)初夏。大橋之上，登高望遠(yuǎn)；金玉良言，振聾發(fā)聵。我想，以后的人生不管遇到什么困難，記憶深處你的柔而有力的聲音，會(huì)一直激勵(lì)我前行。

　　記憶深處的作文 11

　　風(fēng)兒吹散大霧，吹走超市，吹走黑暗，但是它吹不走又上心頭的哀思，解讀不了內(nèi)心的憂愁，吹不走那點(diǎn)點(diǎn)星光下的守望，更吹不走那刻骨銘心的記憶。

　　翻開(kāi)記憶的史冊(cè)，讓我領(lǐng)略到兒時(shí)的活潑，看到的是那純真的笑臉，問(wèn)道的是哪散發(fā)著淡淡的茉莉花香，讓我不得不懷念，不得不走近記憶深處。

　　望著那條彎彎曲曲的羊腸小路，好像看到了那再熟悉不過(guò)的三個(gè)背影，還記得兒時(shí)每天和弟弟妹妹一起上學(xué)，一起回家。陽(yáng)光下閃耀著我們的背影，風(fēng)里彌漫著我們的歡樂(lè)的笑，鳥(niǎo)兒傾聽(tīng)著我們的歌兒，我們的訴說(shuō)，這條路記載了太多，太多讓我揮之不去的記憶。

　　特別是到周末，我們都會(huì)騎著自行車(chē)去野外瘋玩，去野外放風(fēng)箏，去樹(shù)上折柳，去河里捉泥鰍，每一次臉都是黑乎乎的，沾滿了泥巴，但這種生活，真的是很快樂(lè)！

　　漸漸地我長(zhǎng)大了，開(kāi)始去外地求學(xué)，去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。剛到一個(gè)陌生的環(huán)境，還真有點(diǎn)不適應(yīng)，望著這里的人事非非，望著那一張張陌生的臉，望著這個(gè)陌生的學(xué)校，孤獨(dú)溢滿了我的心。沒(méi)有了父母的陪伴，沒(méi)有了弟弟妹妹的歡笑，我再也沒(méi)有了往日的自由和灑脫。在無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，感覺(jué)自己像浮萍一般沒(méi)有了依靠，獨(dú)自漂泊在這漫漫旅途，也只有月亮和星星聽(tīng)自己訴說(shuō)心事，與我談心，許下自己的.心愿。

　　后來(lái)漸漸地打消了想家的念頭，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)勇敢，學(xué)會(huì)正視一切挫折在學(xué)校的日子里，即使再孤單也會(huì)有朋友的陪伴，即使再困難也會(huì)有朋友的安慰和笑臉，即使有一天天崩地裂，依然會(huì)堅(jiān)強(qiáng)勇敢，因?yàn)閮?nèi)心有堅(jiān)定不移的信念，永不改變的誓言，讓我的心很溫暖。

　　父母、親人、朋友伴著我的夢(mèng)，從黑暗一直走到天明，無(wú)論生活賦予我怎樣的挫折，我都不會(huì)怕，因?yàn)槲覉?jiān)信：父母、朋友永遠(yuǎn)在背后支持著我。

　　海可枯石可爛，這段記憶永遠(yuǎn)不會(huì)變，我會(huì)把它鎖進(jìn)自己的日記，鎖進(jìn)自己的腦海，永遠(yuǎn)珍藏在心底，一直到永遠(yuǎn)......

　　記憶深處的作文 12

　　有一段時(shí)間，我只喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往，很少幫助別人，也不希望別人幫助我，縱然得到別人的幫助，也會(huì)像還債似的報(bào)答給他，然而這多年支配著我的思想，卻在那一次留在記憶深處的一抹微笑的光芒中，瞬間變得如同一粒塵埃，飄散的無(wú)影無(wú)蹤……

　　那是一場(chǎng)連續(xù)的兩天的大雨過(guò)后，那條我每星期必過(guò)的河上因近期施工造橋而臨時(shí)搭建的水泥橋，經(jīng)長(zhǎng)時(shí)間的大雨沖刷早已不見(jiàn)蹤影，只有那高高的舊木橋還架在河的兩岸，那是一座沒(méi)有圍欄，簡(jiǎn)陋，長(zhǎng)長(zhǎng)窄窄的一座橋。

　　在平時(shí)，我空著手都走的心驚膽顫，面對(duì)著那座好似看不到盡頭的'橋，我猶豫著，還差10分鐘我就要遲到了，于是我深吸一口氣，扶著自行車(chē)猛的踏了上去，開(kāi)始我走得很穩(wěn)，沒(méi)感到什么，可漸漸的，腳下的木橋好似在抖動(dòng)，下面湍急的河水使我目眩，自行車(chē)好像失去控制似的，搖搖晃晃，有種把我甩下河去的沖動(dòng)，想轉(zhuǎn)身回去的欲望越來(lái)越強(qiáng)烈，可要我扶著自行車(chē)轉(zhuǎn)身是根本不肯能的事，耳邊嘩嘩的水聲使我近乎絕望了。

　　正在我進(jìn)退兩難間，突然，我感到我的車(chē)一下子輕了起來(lái)，繼而離開(kāi)了我勉強(qiáng)扶著的手，是一只大手從我手下取走了自行車(chē)扛在了他的肩上。那一刻，我真無(wú)法說(shuō)出我心中的感激，我慢慢扭過(guò)頭，是一張陌生的臉，臉上充滿了微笑，時(shí)間沒(méi)容我仔細(xì)看，我只匆匆道了一聲謝，但在那一瞬間，卻讓我感到那微笑是那么真誠(chéng)、可愛(ài)！

　　這是何等普通的一笑�。∑胀ǖ牟荒茉倨胀�了，可就這么普通的一個(gè)微笑，卻至今存留在我記憶的深處，是它讓我第一次體會(huì)到人與人之間最美好的東西。

　　我曾學(xué)著以同樣的笑容扶起跌倒的孩童，幫著推一推艱難行走的貨車(chē)或在雨天和同學(xué)共撐同一把傘……是否我的微笑也能讓別人存檔在記憶深處呢？是否也能讓他們體會(huì)到人與人之間最美好的東西呢？

　　返回目錄>>>

　　童年的記憶作文 1

　　童年是美好的，童年是快樂(lè)的，童年也是五彩繽紛的。在我的童年里還發(fā)生過(guò)這樣一件尷尬的.事。

　　那是我上幼兒園小班時(shí)，我對(duì)幼兒園初來(lái)乍到，很新鮮，興奮到睡不著覺(jué)，便上演了我的“隱身術(shù)”。

　　我去幼兒園，第一天很新鮮，沒(méi)有哭沒(méi)有鬧，玩得很開(kāi)心！就在午飯后，老師安排小朋友走進(jìn)寢室午休，我剛到一個(gè)陌生地方，根本睡不著覺(jué)，老師安排每個(gè)小朋友都躺下，也包括我。我躺在小床上，不能說(shuō)話也不能唱歌，我便尋思著怎么找個(gè)好玩的來(lái)，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“機(jī)密”：我把被子的拉鏈拉開(kāi)，里面很寬敞，完全可以容納一兩個(gè)人，于是，我就鉆進(jìn)去探個(gè)究竟。鉆進(jìn)去很舒適，就像進(jìn)了“蒙古包”。我的心里美滋滋的，那感覺(jué)好像比哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸還要美。我就這么美美的睡著了。

　　很快，起床時(shí)間到了，老師喊小朋友們起床�？墒�，卻發(fā)現(xiàn)躺在床上的我不見(jiàn)了，老師還以為我早就醒了，趁老師不注意偷偷溜出去玩兒啦。于是，老師趕緊到教室去找，卻沒(méi)有看到我的人影，這下可把老師急壞了。她們找遍整個(gè)園區(qū)也沒(méi)有看到我的影子，老師急得都要哭了，一邊找一邊喊：“李?yuàn)櫳�，李�(yuàn)櫳�，你在哪兒啊，老師找你呢……”。這時(shí)，我被這高分貝的喊聲吵醒了，伸伸懶腰，便從被子里鉆出來(lái)了，同學(xué)們看見(jiàn)我起床了。也都趕緊跑去報(bào)告老師。老師看到我，一臉哭笑不得對(duì)著我說(shuō)：“姍珊啊，你知道嗎？我們找的好辛苦，你怎么睡到被罩拉鏈里面去了。”我低著頭嚇得不敢說(shuō)話。

　　直到現(xiàn)在，這件事還在腦海里記憶猶新！

　　朋友們，相信你們的童年也有一些尷尬，好笑的事情吧。這就是我的童年最深的記憶！

　　童年的記憶作文 2

　　在我的童年記憶中，有這樣一件事情讓我難以忘記，有一次被馬蜂折的很慘。

　　這是一個(gè)美妙的`早晨，我在家旁邊的小樹(shù)林里玩，突然發(fā)現(xiàn)在不遠(yuǎn)處一個(gè)矮小的樹(shù)枝旁有一個(gè)馬蜂窩。我便想：馬蜂窩里有沒(méi)有蜂蜜呢？我上前去觀察并沒(méi)有馬蜂在周?chē)�飛，于是我拿起一根木棍便想來(lái)捅一捅這個(gè)馬蜂窩。

　　我先在蜂窩下等了一會(huì)兒，看見(jiàn)并沒(méi)有馬蜂飛出來(lái)，我便以為馬蜂們都不在家，于是我連忙抄起木棍用力地捅了一下蜂窩，結(jié)果蜂窩倒是沒(méi)捅下來(lái)，倒是把馬蜂都捅出來(lái)了，我看見(jiàn)馬蜂們都飛了出來(lái)，嚇得我連忙掉頭就跑，我一邊跑一邊回頭看，馬蜂大軍還在窮窮不舍得追著我。

　　突然我看見(jiàn)前面有一條淺淺的小河，我想都沒(méi)想就直接跳了進(jìn)去，我憋著氣躲在水下，因?yàn)槲抑�道馬蜂都怕水，所以他們拿我沒(méi)有辦法，馬蜂們一直在河面上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。過(guò)了一小會(huì)兒，我聽(tīng)見(jiàn)河面上好像沒(méi)有動(dòng)靜了，便以為馬蜂走了，我連忙從水里鉆出來(lái)呼吸著新鮮空氣，拖著濕漉漉的身子爬上岸來(lái)。本想就此作罷回家去。走著走著忽然又聽(tīng)見(jiàn)了嗡嗡的聲音，原來(lái)他們并沒(méi)有飛遠(yuǎn)，又回頭來(lái)追我，于是我撒腿就往家跑去，跑著跑著，一個(gè)不小心被前面的一個(gè)小石子絆倒了，就在這一瞬間我被馬蜂追上了。當(dāng)時(shí)心想這下肯定慘了，結(jié)果不出意料，我被馬蜂蟄的我滿臉包。

　　我穿著濕漉漉的衣服回到家，媽媽著急的問(wèn)：“怎么全身都濕了，臉上都是包呀？”我有氣無(wú)力地回答道：“我去捅馬蜂窩了，我想看在馬蜂窩里有沒(méi)有蜂蜜，結(jié)果馬蜂窩沒(méi)捅下來(lái)卻被馬蜂蟄了�！眿寢層謿庥中Φ酶嬖V我：“傻孩子，馬蜂窩里是沒(méi)有蜂蜜的，因?yàn)轳R蜂不光吃花草還吃飛蟲(chóng)等食物，所以它沒(méi)有蜂蜜�！蔽疫@才明白，并暗想以后一定不捅馬蜂窩了。

　　童年的記憶作文 3

　　在我童年的記憶里，有做過(guò)許多傻事，不過(guò)最讓我想笑的還是把菜放在洗衣機(jī)的那件事。

　　記得在我上小班的時(shí)候，那是個(gè)暑假的一個(gè)早上，我正坐在椅子上看書(shū)。突然，媽媽對(duì)我說(shuō)：“兒子，等下你的表哥要來(lái)我們家里做客，媽媽一下子忙不過(guò)來(lái)，你幫媽媽洗一下菜好嗎？”我聽(tīng)了，雖然很不情愿，但一聽(tīng)說(shuō)我的表哥要來(lái)我們家做客，我二話不說(shuō)就滿口答應(yīng)下來(lái)了。

　　我剛進(jìn)廚房，媽媽就把一大堆青菜放在我的面前，說(shuō)：“兒子，你能洗多少算多少，媽媽先去樓下買(mǎi)瓶味精，我走了，再見(jiàn)！”說(shuō)完，媽媽就出門(mén)了，我面對(duì)著這么一大堆菜，不知道怎么辦才好。這時(shí)，我剛好看見(jiàn)了放在角落里的洗衣機(jī)，我靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)好主意。我要是把這青菜全都放進(jìn)洗衣機(jī)里洗的話，速度一定會(huì)特別快，而且又會(huì)非常省力氣的。

　　于是，我健步如飛地跑過(guò)去，把洗衣機(jī)的蓋子打開(kāi)，又迅速地把所有的青菜全都塞進(jìn)洗衣機(jī)里，然后關(guān)上洗衣機(jī)的蓋子，并啟動(dòng)了洗衣機(jī)，只見(jiàn)那些青菜在洗衣機(jī)里洗來(lái)洗去，速度比我手洗的要強(qiáng)十幾倍！照這樣的'速度，不等媽媽回家菜肯定就洗完了，到時(shí)候我要讓媽媽大吃一驚。過(guò)來(lái)十分鐘，我打開(kāi)洗衣機(jī)一看，“呀！怎么菜都被洗成了碎片？”我驚訝不已，這時(shí)候，媽媽回來(lái)了，我把這件事情告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)了，哈哈大笑起來(lái)，一邊笑一邊對(duì)我說(shuō)：“兒子，都叫洗衣機(jī)了，肯定就是專(zhuān)門(mén)用來(lái)洗衣服的，怎么能用來(lái)洗菜呢？”我聽(tīng)了之后，也“撲哧”一聲笑了。

　　現(xiàn)在，我當(dāng)然是不會(huì)再犯那種低級(jí)的錯(cuò)誤了，不過(guò)現(xiàn)在回想起童年的那件傻事時(shí)，也會(huì)忍不住笑了起來(lái)。

　　童年的記憶作文 4

　　兩三歲時(shí)的我還小，發(fā)音不準(zhǔn)確，就因?yàn)檫@還經(jīng)常鬧笑話。

　　那是春夏交替的一天，微風(fēng)輕輕吹拂著大地，柳樹(shù)的枝條也隨風(fēng)跳起搖擺舞來(lái)。

　　夕陽(yáng)的余暉染紅了半邊天，連云朵也變了顏色，由原來(lái)的潔白無(wú)暇成了火紅色。云朵在天邊模仿著各種各樣事物，有獅子狀的，追逐著前面的獵物，有是棉花狀的，看起來(lái)都能讓人“口水直流三千尺”呢！瞧，那邊還有一塊好像人臉……

　　我蹲在土地上，拿起一根樹(shù)枝，用力地往地上戳一個(gè)洞，可沒(méi)想到，我用的力氣太猛了，“咔嚓”一聲樹(shù)枝斷了，我索性扔掉，又去找了一根，這次我小心翼翼，生怕把它折斷。可沒(méi)等我扎進(jìn)，一陣“嗡嗡嗡”地聲音向我耳邊傳來(lái)。

　　我好奇地抬起頭，想看看是什么東西打擾了我的“雅興”，我瞇著眼，好像有什么東西在天空中飛行，我擦了擦眼重新向那望去，“呀，是灰機(jī)！”我激動(dòng)地喊出了聲。我簡(jiǎn)直有點(diǎn)不相信自己的眼睛，高興地在原地跳了跳。

　　我馬上喊：“爸——，媽——，快來(lái)看，快來(lái)看！”

　　他們聽(tīng)了，放下手中的活，連忙趕來(lái)，問(wèn)我咋了。我說(shuō)：“看，天上有灰機(jī)！有灰機(jī)耶！”他們一臉迷惑，不約而同地望向天空，忽然哈哈大笑起來(lái)，我用著我那雙迷茫的小眼神看向他們，他們說(shuō)：“那是飛機(jī)！飛機(jī)！不是灰機(jī)！”聽(tīng)了爸媽的話，我不禁撓起頭來(lái)，尷尬的笑了起來(lái)。

　　夕陽(yáng)漸漸褪去，替代的是黑幕似的天空，可笑聲卻久久回蕩在大街的上空。

　　現(xiàn)在每每想起這件事，自己還會(huì)情不自禁的.笑了起來(lái)，那時(shí)的自己是多么天真可愛(ài)啊。

　　“看，天上有灰機(jī)。”這句經(jīng)典話語(yǔ)承載了我珍貴的童年記憶，讓我的童年充滿歡聲笑語(yǔ)。

　　童年的記憶作文 5

　　我是農(nóng)村長(zhǎng)大的孩子，這里留下了我的童年，也留下了我最美好的記憶。

　　我們村的東頭有一個(gè)大坑。夏天，暴雨說(shuō)來(lái)就來(lái)。一場(chǎng)雷雨過(guò)后，村里大街小巷的水流相互追趕著聚到這里，眨眼間就灌滿大坑。大雨過(guò)后，我便和伙伴們整天待在大水坑邊玩，撿石頭打水漂，拔草葉拴螞蚱，抓蝌蚪，逮青蛙，和泥巴……大人們整天下地干活，也沒(méi)工夫管我們這群淘氣的孩子。

　　尤其是天氣熱的中午，我們玩得更是不亦樂(lè)乎。光著膀子，脫掉褲子，站在水坑邊打鬧，把手伸進(jìn)水坑，打起了水仗。再熱點(diǎn)，就干脆什么也不穿，也不管水坑里的水是否干凈，跳進(jìn)去洗個(gè)痛快。先洗完的湊在一起，再挖些泥巴，悄悄地繞到剛剛洗好的人的身后，一伸手抹得他一身的泥巴，看著他變成了一個(gè)泥人，飛快的跑到一邊哈哈大笑起來(lái)。也有膽子大的，一個(gè)猛子扎到水里，再出來(lái)時(shí)手里多了一把坑底的草，再看到我們大驚小怪的樣子時(shí)，眼睛里滿是自豪和驕傲。

　　傍晚時(shí)分，水坑邊就會(huì)上演一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。一身綠色禮服的青蛙，鼓起大肚皮，扯開(kāi)闊嘴巴，呱呱的叫起來(lái)，緊接著一大群青蛙都跟著叫起來(lái)，響成一片。這時(shí)，我們也會(huì)等在水坑邊，看那只青蛙跳從水里跳出來(lái)，就會(huì)把手?jǐn)n成一個(gè)籠子，迅速的俯下身去，把它捉住，再翻過(guò)身來(lái)，找一根棍子，在他的大肚皮上一陣敲打，一會(huì)兒，青蛙的肚子就越鼓越大，我們就會(huì)看著它那丑丑的樣子捧腹大笑。

　　過(guò)不幾天，水坑里的水漸漸蒸發(fā)，坑底的.泥巴也被曬干，裂成了一塊一塊的，我們就會(huì)小心翼翼的把它們扳下來(lái)搭成一所所的小房子，有誰(shuí)的房子搭得不好看，就又會(huì)招來(lái)一陣嘲笑。

　　隨著我漸漸的長(zhǎng)大，村頭的大水坑早已不知去向，但水坑邊的歡聲笑語(yǔ)，永遠(yuǎn)地留在我的記憶之中。

　　童年的記憶作文 6

　　回憶童年，校園曾經(jīng)是我們第二個(gè)家，老師曾經(jīng)是我們第二位母親，同學(xué)們?cè)��?jīng)是我們的兄弟姐妹，教室曾經(jīng)是一個(gè)幸福的大家庭，我們?cè)谶@一個(gè)幸福的大家庭里健康、快樂(lè)成長(zhǎng)，在知識(shí)的海洋里年，你追我趕，一起共同進(jìn)步，一起為美好的將來(lái)做好準(zhǔn)備! 清晨，鳥(niǎo)兒站在樹(shù)上歡快地歌唱，陽(yáng)關(guān)撒滿了整個(gè)校園，太陽(yáng)剛從西邊升起，高傲的母雞還沒(méi)有放聲大叫，同學(xué)們?cè)缫呀?jīng)來(lái)到校園認(rèn)真地學(xué)習(xí)，那聚精會(huì)神、專(zhuān)心致志的樣子真是另人佩服啊!那朗朗的'讀書(shū)聲以傳向了整個(gè)校園，學(xué)校早已經(jīng)變成了書(shū)的海洋了! 走進(jìn)校園，你會(huì)感受到一片溫暖和愉快，盡管在傷心，在難過(guò)，也會(huì)全部都消失掉。躺在春天的綠野上，眼望著藍(lán)天，你回呼吸到新鮮的空氣，一切疲勞都沒(méi)有了。

　　讓我們一起來(lái)回報(bào)老師的一滴滴汗水，回報(bào)美麗的校園吧! “哈哈哈……”是誰(shuí)傳來(lái)這一陣陣歡樂(lè)的笑聲呢?哦!你瞧，是同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上盡情地嬉戲呢，他們有的在大樹(shù)下陰涼的地方玩捉迷藏，有的在萬(wàn)里晴空的天氣下拼命地奔跑，有的在大樹(shù)底下看書(shū)、下棋、講笑話......呢! 輕輕地翻開(kāi)記憶冊(cè)，里面記載著許許多多的童年往事。童年就像一輛大卡車(chē)，載滿了歡樂(lè)，載滿了笑聲，載滿了甜蜜!童年多么美好啊!沒(méi)有煩惱，沒(méi)有憂愁;多么快樂(lè)，多么歡欣!童年是稚言稚語(yǔ)，總是嘻嘻哈哈，放喉歌唱。童年就像一塊糖，咬著咬著，當(dāng)你咬完后，再慢慢地回憶著它的那種甜蜜的味道!童年不是這樣嗎? 當(dāng)你過(guò)完了這個(gè)快樂(lè)的童年，日后，在慢慢地回憶：那歡快的笑聲，那似糖的甜蜜，輕盈的舞蹈和講不清的稚言稚語(yǔ)!我回憶，我回憶著，那美好的童年!

　　童年的記憶作文 7

　　時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙。美好的童年也離我們而去，一晃六年，我童年的時(shí)光，被記憶的相機(jī)，拍成了一張張照片，保留在我的記憶中。

　　翻開(kāi)記憶的相片，去尋找屬于我們的童年。

　　記得那時(shí)四年級(jí)下學(xué)期，彭老師不再擔(dān)任我們班主任，班委會(huì)組織了一次采茶活動(dòng)，我們一家自然也報(bào)名參加了。

　　清晨，睡眼朦朧的我睜開(kāi)了眼睛，然后，我起身在床上把頭和腳換了個(gè)位置，又一頭倒在床上繼續(xù)睡了起來(lái)。還沒(méi)合上眼睛，就聽(tīng)見(jiàn)我媽發(fā)動(dòng)了她的`蓋世神功——河?xùn)|獅吼叫我起床。我立馬從床上跳了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我們來(lái)到了集合點(diǎn)，租的車(chē)還沒(méi)有來(lái)，我就和同學(xué)們玩起了躲貓貓。

　　上了車(chē)，我在想，該如何渡過(guò)這兩個(gè)小時(shí)的車(chē)程��？嘿嘿嘿……幸好我機(jī)智，帶了一副撲克牌。我和彭向力他們玩了起來(lái)。

　　不一會(huì)兒功夫就到了采茶基地，眼前一片綠色蒼蒼的茶樹(shù)。

　　我們分成了黃、紅、綠、藍(lán)四支隊(duì)。我是黃隊(duì)的。我們來(lái)到茶山開(kāi)始采茶。在下山的時(shí)候，我因?yàn)榈靥�滑摔了一個(gè)“狗啃泥”——“哎呀！痛死我了……”

　　中午吃完飯，我們玩了一個(gè)游戲后，又去體驗(yàn)了炒菜，親自做菜給家長(zhǎng)們品嘗。

　　童年雖已經(jīng)離我們逝去，可還是讓人十分懷念。

　　童年的記憶作文 8

　　隨著時(shí)間的推移，童年的記憶漸漸地封存在我心底，現(xiàn)在駐足靜靜的回望自己的童年，就像一張張陳舊的老照片，每張照片都有一個(gè)故事，令我回味無(wú)窮。

　　童年記憶最深莫過(guò)于玩耍了。

　　那一天，夜已經(jīng)很深了，我疲敝的躺在床上，夢(mèng)見(jiàn)小時(shí)候，夏天，知了不厭煩的在樹(shù)上叫個(gè)不停，太陽(yáng)很大，把大地照的金燦燦的。我和幾個(gè)小伙伴覺(jué)得無(wú)聊，我便想玩“噴水大戰(zhàn)”，統(tǒng)一了意見(jiàn)以后，一瞬間小伙伴都跑回家，拿水槍?zhuān)�不一�?huì)兒，“噴水大戰(zhàn)”就開(kāi)始啦，我雙手都拿了水槍?zhuān)�于是同時(shí)噴向兩個(gè)人，同時(shí)激怒兩個(gè)人可是不好的，當(dāng)他們一起舉手中的水槍噴向了我，我快速一躲，他們互相噴著了，我們便哈哈笑起來(lái)，笑語(yǔ)聲充滿了整個(gè)村子，我們互相噴著水，夏天似乎都不在那么熱了，樹(shù)上的小鳥(niǎo)都停下了嘰嘰喳喳，看我們的'“噴水大戰(zhàn)”。直到我們累了才停下來(lái)，約定好了下午去河里釣魚(yú)、游泳，于是中午我匆匆的吃完飯，不顧父母的阻擋就去了，到了那里，我們撿了3根長(zhǎng)木條，纏上小草就去釣魚(yú)了，高高興興地去釣魚(yú)，但等了大約30分鐘，我又待不住了，提議馬上去游泳，兩個(gè)小伙伴十分贊成，丟下釣魚(yú)的木條就往水里跳，我也跳了下去，涼爽的水，清涼了我的心，不一會(huì)兒，河里“嘩啦啦”的響成了一片，“咿呀呀”的也成了一片，我正要上岸休息時(shí)，覺(jué)得腳底下踩了什么東西，手一摸，拿起一看，是一條小魚(yú)，我像是發(fā)現(xiàn)時(shí)新大陸，立刻把兩個(gè)小伙伴叫來(lái)，小伙伴們都說(shuō)我這是神腳，釣半天都釣不到魚(yú)，我一踩就找到魚(yú)了，真神奇！心里想著今天的事，慢慢地走回家。

　　“起床了，小懶蟲(chóng)！”媽媽的聲音傳進(jìn)了我的耳朵里，我揉了揉眼睛：“這夢(mèng)真美��！”

　　童年的記憶作文 9

　　童年的時(shí)光，承載著逝去歲月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，鐫刻著曾經(jīng)的童真與童趣，也記錄著曾經(jīng)最純最美的情愫，它永遠(yuǎn)屬于哪個(gè)特定的歲月，靜靜地佇立于歲月的河流，曾經(jīng)美好的回憶，已銘記于心。

　　八十年代初期農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)條件還非常落后，那時(shí)候，我們根本沒(méi)有什么玩具，更不會(huì)有芭比娃娃、遙控汽車(chē)、變形金剛，但我們卻玩的無(wú)憂無(wú)慮、開(kāi)開(kāi)心心。那時(shí)候我們經(jīng)常玩的游戲有跳房子、打沙包、踢瓦片、贏柿子把、捉知了牛等。我們把一些破瓦片砸成方方正正的小瓦片，然后用它來(lái)玩跳房子，把瓦片扔在第一個(gè)格子里，用單腳跳著踢，跳的時(shí)候直接跳在瓦片的附近，以便下一次能很快踢到瓦片，如果腳動(dòng)了或者瓦片壓了白線，就算輸了。每每這個(gè)決定輸贏的關(guān)鍵時(shí)刻，對(duì)方都會(huì)目不轉(zhuǎn)睛地看著你，不會(huì)讓你有絲毫可以蒙混過(guò)關(guān)的可能�，F(xiàn)在每每回想起來(lái)，曾經(jīng)的童年時(shí)光依然還是無(wú)比的'美好。

　　每逢黃昏時(shí)分，我們最快樂(lè)的就是到樹(shù)多的地方去捉知了牛，去捉那些剛剛從土里面爬出來(lái)的知了牛，每顆樹(shù)我們都會(huì)非常仔細(xì)的尋找一番，看看有沒(méi)有爬行的知了牛，確認(rèn)后抓到瓶子里，抓的差不多了就興高采烈地跑回家，回家讓媽媽給我們炸著吃，然后香噴噴的一飽口福。那時(shí)我們的生活雖然相當(dāng)?shù)呢汃ぃ�但卻過(guò)得是有滋有味。

　　歲月匆匆，時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)瞬已過(guò)去很多年。曾經(jīng)天真爛漫的童年時(shí)光已一去不復(fù)返，昔日的小伙伴由于工作或家庭大多都已各奔東西，曾經(jīng)盡情歡笑的時(shí)光也已漸行漸遠(yuǎn)，但兒時(shí)的歡聲笑語(yǔ)依稀就在昨天。

　　童年的時(shí)光是美好的、快樂(lè)的，是無(wú)邪的、純潔的，然而似水流年，歲月流淌，曾經(jīng)美好的歲月已離我們遠(yuǎn)去。但是，在我們每個(gè)人的內(nèi)心深處，永遠(yuǎn)保留著兒時(shí)曾經(jīng)最美的記憶。

　　童年的記憶作文 10

　　日子過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼又到冬天了，還記得那年的冬天，那年的白雪，那冬日的一抹暖陽(yáng)，爺爺臉上的笑容和那讓我足以讓我溫暖一生的、讓我想起來(lái)就覺(jué)得幸福的記憶。

　　小時(shí)候，爸媽不在身邊，我跟爺爺奶奶住在姑姑的廠里。只記得那年的雪特別大。早上起床，奶奶邊給我打熱水，邊說(shuō)：落了一夜的雪，等會(huì)出去把耳朵捂捂緊一聽(tīng)見(jiàn)下雪，還下了一晚上，我激動(dòng)得連奶奶的話都還沒(méi)聽(tīng)完，就跑了出去。

　　哇！白色的屋頂、白色的車(chē)子、白色的道路雪花仿佛給大地披上了一層銀白色的絨毯，萬(wàn)物都是銀裝素裹。天被照得很亮，我的心也被照得亮堂堂的。耳邊又傳來(lái)奶奶的聲音：一天到晚瘋得不得了，過(guò)來(lái)把頭發(fā)梳了，一會(huì)兒打結(jié)了，別又痛得‘哇啦哇啦’叫。不知什么時(shí)候，太陽(yáng)公公也露出了笑臉，那暖陽(yáng)一直照到了奶奶的臉上，也照進(jìn)了我的心房

　　我乖乖聽(tīng)話，梳完了頭，耳邊傳來(lái)了電瓶車(chē)剎車(chē)的聲響，我連忙跑過(guò)去，一看是爺爺，興高采烈地邊問(wèn)他要好東西吃邊開(kāi)始翻他的袋子。

　　爺爺從口袋里拿出了幾顆奶糖，我邊拆邊問(wèn)：還有嗎？還有嗎？爺爺又從口袋里拿出了幾顆巧克力。我剛想再問(wèn)還有嗎？只見(jiàn)爺爺把整個(gè)口袋反著掏了出來(lái)：沒(méi)有啦！接著便是我們爺孫兩哈哈哈的笑聲。

　　我抬頭看爺爺?shù)腵臉，暖陽(yáng)依舊，他像個(gè)孩子般同我歡笑。這時(shí)，他摘下他的耳罩，套在我的耳朵上，伸出熱乎乎的大手搓起我的小手來(lái)，不禁感到一陣暖流流遍我的全身。冬日的暖陽(yáng)漸漸融化了厚厚的積雪，也融化了我的心。

　　冬日，暖意融融，揣著最初的心，回味當(dāng)初的童年，那些想起都覺(jué)得很傻很拙的舉動(dòng)，卻一直留在我的心中，每每想起，嘴角都會(huì)不時(shí)地上揚(yáng)。童年的記憶，就像老照片，要經(jīng)常拿出來(lái)曬曬。

　　童年的記憶作文 11

　　童年中都會(huì)有一個(gè)陪伴我們的人或物，那時(shí)純真的我們會(huì)把它當(dāng)做成最?lèi)?ài)，而陪伴我的那個(gè)記憶的洋娃娃。

　　星期天，我與媽媽在家翻箱倒柜�！�呀’那不是我的洋娃娃嗎；我一手把洋娃娃從箱底拽了來(lái)，眼睛不禁笑彎了。眼前這個(gè)破爛不堪，臟兮兮的洋娃娃，誰(shuí)會(huì)想到是她陪伴了我的童年。

　　我把她洗干凈，打扮一番后，洋娃娃又回到了從前那班美麗的時(shí)候了。

　　她的臉蛋白里透紅，像水蜜桃一般，一雙大眼睛忽閃忽閃的望著我，簡(jiǎn)單用線縫了幾下的小嘴巴顯得那樣清純可愛(ài)。

　　看著她，我不禁想起了我的童年。兒時(shí)我不敢獨(dú)自睡覺(jué)，是她陪著我，我才敢入眠。

　　有一夜我不小心摔倒了床下，我趴到地上覺(jué)得渾身生疼生疼。我的淚不爭(zhēng)氣的流了下來(lái)，剛要號(hào)啕大哭，不禁意看到了洋娃娃。她對(duì)我微笑著，眼中充滿了對(duì)我的`鼓勵(lì)。我雙手撐著地板，努力的站起來(lái)爬到了床上，用稚嫩的小手抹去了淚水。我緊緊的抱住了洋娃娃入眠了。

　　接來(lái)的幾天，我每天都抱著洋娃娃下樓去玩。小伙伴都把自己的玩具帶了下來(lái)，有幾位小女孩一眼看上了我的洋娃娃，要用玩具跟我換。我留下一句話‘不換，給多少玩具都不換。我神氣的走開(kāi)了。這個(gè)洋娃娃為我臉上貼了不少金。我走到哪里都帶著她，她給我?guī)��?lái)了榮耀。

　　那一陣子，小伙伴都圍著我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，討好我和她們換玩具。我驕傲的裂開(kāi)嘴笑了，心里是多么洋洋得意，現(xiàn)在我是太陽(yáng)，你們都圍著我轉(zhuǎn)。最后，有的小伙伴又干脆去作家長(zhǎng)，可家長(zhǎng)買(mǎi)不來(lái)又大聲哭起來(lái)。這個(gè)洋娃娃陪著我歡笑，傷心，快樂(lè)甚至是淚水一起成長(zhǎng)，是我童年不可或缺的一部分。

　　每一個(gè)人的童年中，與我歡笑走過(guò)的人或物都是我生命中美麗的點(diǎn)綴，我將永遠(yuǎn)記住她們。謝謝你——我的洋娃娃。

　　返回目錄>>>

　　美好的記憶作文 1

　　這是一個(gè)周末，我放學(xué)回家，在家里我閑來(lái)無(wú)事決定打掃一下自己的房間。忽然我從我的床下面翻出了一個(gè)皮箱，原來(lái)是我小時(shí)候的百寶箱。我打開(kāi)一看，回憶撲面而來(lái)。

　　它叫回憶箱，也叫回憶鄉(xiāng)，因?yàn)槲颐看未蜷_(kāi)它都會(huì)感覺(jué)自己回到了小時(shí)候�；貞浵淅锩嬗�101本書(shū)，有10個(gè)演講證書(shū)、一個(gè)獎(jiǎng)杯以及5個(gè)獎(jiǎng)牌。而一張照片卻讓我濕了眼眶。

　　照片是我們主持人班畢業(yè)的時(shí)候，那時(shí)我們是初級(jí)班升高級(jí)班，我們那時(shí)是多么快樂(lè)。中間的是我們初級(jí)班的老師，我們舍不得老師，緊緊地圍繞在老師身邊，老師也舍不得我們，和我們一起回憶一路走來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。說(shuō)起趣事的時(shí)候，大家都笑了，攝影師為我們記錄下這寶貴的鏡頭。

　　接著我又翻了一個(gè)獎(jiǎng)杯，那個(gè)獎(jiǎng)杯是我的榮耀。記得那次為參加比賽，賽前我問(wèn)媽媽我會(huì)拿到獎(jiǎng)杯嗎，媽媽擔(dān)心地說(shuō)，不會(huì)，你只是一個(gè)普通的等級(jí)，而他們是終極的，你是準(zhǔn)備不出好稿子的。而我卻說(shuō)：不，只要有信念就一定可以的。最終，我憑借這股自信，拿到了獎(jiǎng)杯，證明了我自己。

　　而最讓我難忘的是箱子里的`一本書(shū)。那時(shí)我才上幼兒園，畢業(yè)的時(shí)候，誰(shuí)也舍不得誰(shuí)，改為：大家依依不舍。那時(shí)我們星月老師讓每個(gè)人都把自己一個(gè)珍貴的東西拿出來(lái)，我就和張磊每人換了一個(gè)東西，我給張磊是一個(gè)剪刀，而張磊卻給我一本《西游記》，我想這西游記，一定是張磊的寶貝，我還是還給他吧，正想一半，張磊拍了我一下我的背說(shuō)：“我們都是寶貝就不用換了”我一驚說(shuō)：“你怎么知道的，他說(shuō)我有讀心術(shù)�！�

　　時(shí)光匆匆流逝，很多事情都漸漸被遺忘了，但這些美好的回憶卻永遠(yuǎn)都不會(huì)褪色。清點(diǎn)記憶，照亮生活的美好。

　　美好的記憶作文 2

　　記憶滿滿，是充滿笑聲的過(guò)往，這些便是最美好的記憶。在這些記憶中，總有讓我們無(wú)法忘掉的。在腦海中的一串串美好的'記憶，它就像一顆顆色彩斑斕的珍珠一樣，串在一起，讓我們回想起以前。

　　記憶最深刻的，就是那過(guò)年的晚上。

　　那天晚上，我們一家人都在，大人們坐在沙發(fā)上喝酒、聊天，哥哥姐姐們坐在床上玩手機(jī)，而我就特別沒(méi)意思了，巧的是姐姐也沒(méi)意思了，放下手機(jī)說(shuō)："我們?nèi)ネ饷骈_(kāi)個(gè)篝火晚會(huì)吧!”我一聽(tīng)，高興極了，立馬開(kāi)始行動(dòng)，把哥哥姐姐們都趕到院子里，讓幾個(gè)哥哥們開(kāi)始生火，我就跑來(lái)跑去地給他們拿柴，但弄了好多次火都滅了，他們就陸陸續(xù)續(xù)地回房了，但我仍然還在堅(jiān)持。

　　我就跑到屋里讓他們出來(lái)生火，我勸了好多遍，真是功夫不負(fù)有心人，他們終于出來(lái)了。但他們還說(shuō)了，只弄一次，如果不成功的話，他們就回屋了，我答應(yīng)了，繼續(xù)給他們拿柴，他們吸取了前面幾次的經(jīng)驗(yàn)，知道把柴怎么放，火就不會(huì)滅了，果然沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，火花就在天空中飛舞了，越飛越高。我們一起手拉手圍著火中心轉(zhuǎn)圈，高興極了，火把我們的臉都照得紅紅的，我們的聲音把大人們都吸引出來(lái)了，他們看到了也很高興，為我們拍照紀(jì)念。接下來(lái)就到了表演的時(shí)候了，哥哥拿出他的吉他伴奏，姐姐唱歌，我和另一個(gè)姐姐在旁邊伴舞，熱鬧得氣氛把每一個(gè)人都吸引過(guò)來(lái)了，在里面亂唱亂跳的，奶奶也笑瞇瞇地坐在窗子旁看著我們。爺爺也即興表演了，他唱的是戲，雖然我一句也聽(tīng)不懂，但是還是感覺(jué)挺有意思的。篝火已經(jīng)燃盡了，但我們的心久久不能平靜。

　　記憶猶如一幅畫(huà)卷!在我們的心里，都有一個(gè)五彩斑斕的畫(huà)卷。如果時(shí)間可以停留，希望每個(gè)美好的記憶都能留存在我們的心里。

　　美好的記憶作文 3

　　大自然不會(huì)因我的苦惱而不再美麗，今天風(fēng)和景明，太陽(yáng)起的很早，昨夜一場(chǎng)大雨，剛剛洗過(guò)的樹(shù)葉發(fā)著光帶著笑，滿園的月季花瓣掛滿水珠，小鳥(niǎo)在頭上嘰嘰喳喳，我心急火燎地走在這如畫(huà)的美景之中，簡(jiǎn)直就是個(gè)大大敗筆。

　　我的妹妹發(fā)燒地很厲害，她不時(shí)哭著喊著說(shuō)難受，我心里亂成一團(tuán)糟，爸媽又不在家，我急忙帶她去醫(yī)院。走到醫(yī)院不遠(yuǎn)處，突然一個(gè)七八歲光景的.的小女孩稚聲稚氣的說(shuō)：“哥哥吃煎餅吧！”我瞟她一眼，口氣十分生硬地說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)小孩有病嗎？誰(shuí)顧上吃！”小女孩嚇了一跳，怯生生后退好幾步，忽閃著大眼睛走開(kāi)了。

　　妹妹掛上針燒漸漸退了，我心里稍稍平靜，突然：“哥哥我餓，我要吃煎餅！”這時(shí)我想起剛才我的無(wú)理。心想吃啥不好，非要吃煎餅。無(wú)奈只好就走了過(guò)去也想給那孩子解釋一下。只見(jiàn)那位媽 媽輕輕把雞蛋打在碗里，小女孩急忙用一雙筷子迅速的攪動(dòng)著，一邊不時(shí)看著鍋里的煎餅，看到媽 媽的餅熟了，孩子把攪好的雞蛋嫻熟地倒在餅上，配合得恰到好處，我不禁心里一震：多可愛(ài)的孩子，也真難為她小小年紀(jì)就出來(lái)營(yíng)生。我接過(guò)煎餅，對(duì)那孩子說(shuō)：“對(duì)不起！剛才我妹妹發(fā)燒，哥哥太著急了！”小女孩笑得好燦爛：“哥哥，我知道！”說(shuō)完又給媽 媽忙活去了。我付了錢(qián)急急忙忙回病房，可我還沒(méi)坐穩(wěn)，小女孩已經(jīng)站在我面前，手里拿著兩張皺巴巴一元錢(qián)：“哥哥找你錢(qián)！我趕不上你，還摔了一跤�！鳖D時(shí)我覺(jué)得好愧疚，急忙幫她拍打身上的土，順勢(shì)把那兩塊錢(qián)塞到到她手里，她看一眼妹妹吃的好香，把那兩元錢(qián)放在妹妹身邊，高興地?cái)[著手：姐姐再見(jiàn)！哥哥再見(jiàn)！

　　小女孩走了，可那燦爛的笑臉，那嫻熟的打蛋動(dòng)作，還有那皺巴巴的兩塊錢(qián)一直在我心里翻來(lái)覆去的回放著。成為一個(gè)美好的記憶。

　　美好的記憶作文 4

　　不知不覺(jué)間，我已經(jīng)度過(guò)了近九年的學(xué)習(xí)生活。在這九年中，陪伴著我時(shí)間最長(zhǎng)的就是黑板了。

　　黑板，是教室中必不可少的道具。老師將智慧凝結(jié)于此，將知識(shí)凝結(jié)于此；黑板，見(jiàn)證了我們從幼稚到成熟，從無(wú)知到睿智。

　　當(dāng)陽(yáng)光再次投進(jìn)教室，老師的粉筆在黑板上寫(xiě)個(gè)不停時(shí)，我又回到了那黑板上的記憶。

　　語(yǔ)文老師來(lái)了，愛(ài)喝酒的李白、會(huì)寫(xiě)詩(shī)的徐志摩、捅蜂窩的`馮驥才、棄醫(yī)從文的魯迅、嚼著茴香豆的孔乙己……也一同來(lái)了。語(yǔ)文課上的黑板帶領(lǐng)我們遨游在書(shū)的海洋，領(lǐng)略閱讀的樂(lè)趣，在寫(xiě)作中學(xué)會(huì)創(chuàng)新。

　　數(shù)學(xué)老師來(lái)了，函數(shù)、方程、圖形的變換，幾個(gè)簡(jiǎn)單的圖形拼在一起，卻能組成令我們百思不得其解的難題。但在黑板上老師的板書(shū)中，總能找到解題的思路。同學(xué)們時(shí)而提筆，時(shí)而思考，時(shí)而為了一個(gè)問(wèn)題廢寢忘食，時(shí)而為了解開(kāi)難題興奮不已。數(shù)學(xué)課上的黑板帶領(lǐng)我們進(jìn)入神秘的數(shù)學(xué)王國(guó)中探索真理。

　　英語(yǔ)老師來(lái)了，語(yǔ)法、句型、單詞，幾個(gè)英語(yǔ)字母組合在一起，把我們弄得暈頭轉(zhuǎn)向，還好，有黑板。老師寫(xiě)在黑板上的一詞一句使我們不再困惑。

　　歷史老師來(lái)了，黑板帶領(lǐng)我們穿越時(shí)間，穿越空間；物理老師來(lái)了，黑板帶領(lǐng)我們走進(jìn)電學(xué)、力學(xué)，明白蘋(píng)果為什么會(huì)垂直下落；化學(xué)老師來(lái)了，黑板帶領(lǐng)我們揭開(kāi)構(gòu)成物質(zhì)的奧秘……

　　清脆的下課鈴是我們最盼望的聲音，黑板就在這悅耳的鈴聲中抓緊時(shí)間小憩，靜靜地待在教室里，仿佛睡著了。

　　我突然發(fā)現(xiàn)，每天教書(shū)育人的老師不就是我們學(xué)習(xí)道路上的“黑板”嗎？

　　老師、黑板，你承載了我多少美好的記憶。

　　美好的記憶作文 5

　　我有許多美好的記憶，但讓我最深刻的是去克啦海谷去玩。

　　當(dāng)時(shí)的天氣很熱，我和伙伴們都很興奮，剛下車(chē)就奔向大門(mén)�！斑@里的項(xiàng)目可真多��！”我感嘆道。我們先來(lái)到一個(gè)項(xiàng)目，我的一個(gè)伙伴很想去玩，可她身高還沒(méi)到140厘米，只好作罷。下面來(lái)到旋轉(zhuǎn)木馬，我們女孩子都想玩，男孩子都說(shuō)：“你們也太幼稚了，都是小孩子玩的，我們才不去！”我們也不管他們了，就坐上自己喜歡的小馬，開(kāi)始旋轉(zhuǎn)。在上面真好玩，一起一伏，還不停的'自轉(zhuǎn)，讓人頭暈?zāi)快�。我們又�?lái)到了旋轉(zhuǎn)茶杯，在一塊黑色機(jī)器上，有幾個(gè)巨型茶杯，杯子里有一排坐椅。我們進(jìn)了茶杯里，茶杯便轉(zhuǎn)了起來(lái)，我坐在茶杯里只看見(jiàn)了一些色彩一閃而過(guò)，不知不覺(jué)地，連我頭上的遮陽(yáng)帽都甩出去了。

　　到最后，我才在一個(gè)茶杯旁找到帽子。我們下來(lái)后，都有人吐了。我們接下來(lái)又到了更刺激的項(xiàng)目。那是一個(gè)比過(guò)山車(chē)還刺激的項(xiàng)目。那個(gè)游戲只允許130厘米的人玩，我當(dāng)時(shí)只有129厘米，我輕輕的把腳尖往上站了站，還好沒(méi)被發(fā)現(xiàn)。我和媽媽看見(jiàn)后面都坐滿了，只好做第一排。過(guò)山車(chē)開(kāi)始啟動(dòng)了！它是被許多自動(dòng)的小輪子往上拖動(dòng)的。它先開(kāi)上一個(gè)筆直的道上，我真害怕會(huì)掉下去。然后，它開(kāi)到一個(gè)平平的道，最后，它開(kāi)下筆直的道！“啊”我尖叫著，許多水往我撲來(lái)，我的心“咚咚、咚咚、咚咚”地跳著，最后靜止了。我鼻子和眼睛里全是水，我睜開(kāi)眼睛，只見(jiàn)水的世界在我眼前，最后水落下了，我的衣服全濕了。到了地面，我捂著胸口不敢說(shuō)話。

　　啊，這美好的記憶真是讓我難忘。

　　美好的記憶作文 6

　　俗話說(shuō)得好:"民以食為天"，每個(gè)人都有愛(ài)吃的食物，比如說(shuō)聞著臭吃著香的臭豆腐，皮脆肉嫩的北京烤鴨，又燙又辣的重慶火鍋……但美食再是千千萬(wàn)，也抵不上我最?lèi)?ài)的關(guān)東煮了。

　　每回在新東方上課之前，我都會(huì)跑去旁邊小攤買(mǎi)關(guān)東煮，每次那里都排滿了人，同學(xué)們一個(gè)挨著一個(gè)爭(zhēng)搶著鍋中的美食，從那冒著熱氣的鍋中撈出那紅艷艷的'麻辣湯汁，頓時(shí)讓我垂涎欲滴，肚子也不自覺(jué)跟著叫了起來(lái)。

　　關(guān)東煮的配料都是自制的，那麻辣湯底鮮紅的顏色，把我們這些小屁孩兒迷的神魂顛倒，不用說(shuō)那充滿湯汁的油泡豆腐，單單就是牛肉丸和海帶，就讓人流連忘返。

　　我最?lèi)?ài)吃的就是三塊錢(qián)一串的油豆腐，一口咬下去，汁水如炸彈般一瞬間在嘴里爆開(kāi)，充分施展它們的魅力，麻辣可口的湯汁在舌尖上跳著舞進(jìn)入我的味蕾，每次吃完都不忘喝掉快餐杯里美味的湯汁，那湯汁簡(jiǎn)直比飲料還暢爽，比牛奶還絲滑，讓人欲罷不能，剛吃完一串又一串，根本停不下來(lái)。

　　萬(wàn)千美食，只有這家關(guān)東煮為我獨(dú)寵，因?yàn)檫@承載著我那美好的兒時(shí)記憶。

　　美好的記憶作文 7

　　記憶像樹(shù)的年輪，一圈圈的，每一圈都刻印下了美好的片段。指尖輕輕地劃過(guò)，指出最美好的那一刻，我在樹(shù)的年輪中旋轉(zhuǎn)，倒回記憶最美好的片段，也是我心中最柔軟的地方。

　　打開(kāi)塵封的記憶，上面依舊留下最美好的回憶。那是一年中最熱的一個(gè)季節(jié)，直到如今揚(yáng)起鼻尖依舊會(huì)嗅到那時(shí)的氣息。那一年，我還是孩童，她還老當(dāng)力壯不減當(dāng)年。她就是我最?lèi)?ài)的`奶奶。小時(shí)候，父母在外打工很少管我，我就像個(gè)野孩子一樣，無(wú)拘無(wú)束的奔馳在田野間，而奶奶卻成了我記憶中最美的畫(huà)面。

　　奶奶對(duì)我很寬容，記得，田里的莊稼還未成熟，奶奶就總是背著我下地，那背挺拔而有力，我一輩子也忘不了。奶奶把我背到地里，她手中捧著一大把種子，我上前問(wèn)奶奶，你這是要干啥啊？‘奶奶微笑道快幫奶奶丟種子，奶奶給乖孫女種大西瓜吃，好不好啊?我聽(tīng)到之后，擦擦嘴邊的口水，我連忙高興的上躥下跳的。奶奶刨開(kāi)一個(gè)坑，我輕輕的往下丟種子，奶奶時(shí)不時(shí)的微笑說(shuō)‘傻孩子丟一個(gè)就行了，多了長(zhǎng)不好。我總是故意惹奶奶生氣，但奶奶仿佛是微笑天使，還內(nèi)心的說(shuō)著，樂(lè)著，笑著。一天忙碌完了，奶奶永遠(yuǎn)不忘買(mǎi)一塊冰棒給我。

　　晚上，漆黑的天宇中鋪著似若銀河的流沙，一顆顆星子眨著眼睛，陣陣微風(fēng)拂過(guò)，奶奶摟著我坐在院兒里，講著一個(gè)又一個(gè)的神話故事，奶奶總是輕輕地刮一下我的鼻尖說(shuō)‘奶奶再給我的大乖孫女講一個(gè)故事，好不好��？星空挪移，時(shí)間流逝，人亦蒼老，但這份美好將常駐我心，不改變，不遺忘，也不會(huì)老去。

　　天宇中千千萬(wàn)萬(wàn)的星子，擁有一顆就夠了，記憶中最美的片段數(shù)不勝數(shù)，抓住一段就最美了。

　　美好的記憶作文 8

　　生活中，有許許多多事情讓我記憶猶新，它們猶如珍珠般閃亮，照映在我們成長(zhǎng)的道路上，指引我們前進(jìn)。這當(dāng)中有一顆最閃亮的，珍藏在我的腦海中。

　　兩年前，暮秋窗外，凄涼的風(fēng)吹起那枯萎的秋葉，像蝴蝶一樣飄蕩在空中。陣陣秋風(fēng)吹來(lái)，讓路上過(guò)往行人多了一分涼意。早上，我急急忙忙從家里出來(lái)，趕著去學(xué)校上學(xué)。到學(xué)校后，我發(fā)現(xiàn)衣服上出現(xiàn)了個(gè)破洞，秋風(fēng)穿過(guò)破洞讓我瑟瑟發(fā)抖。這幅囧樣剛好被路過(guò)的班主任老師看到了，她急忙向我走來(lái)，并關(guān)心地問(wèn)我“怎么啦”。說(shuō)話間，老師還發(fā)現(xiàn)了我衣服上的破洞。

　　“站住別動(dòng)，等我一下，去去就回�！崩蠋熆焖僬f(shuō)完話就轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。我呆呆地站在那兒，一動(dòng)不動(dòng)。只見(jiàn)老師匆匆地向辦公室走去，也不知老師的葫蘆里賣(mài)的是什么藥，可能是拿針線把我的“漏洞”補(bǔ)上，也可能是找我做錯(cuò)的練習(xí)冊(cè)來(lái)批評(píng)我，還可能是大約5分鐘后，老師拿著針線盒快步朝我走來(lái)。“站好別動(dòng)，老師幫你把破洞縫上，否則會(huì)受風(fēng)著涼的�！崩蠋熯呎f(shuō)邊拿起針線，俯下身，一只手揪著破洞邊緣，另一只手拿著針麻利地縫補(bǔ)著破洞。

　　秋風(fēng)依舊嗖嗖地刮著，很多同學(xué)都裹著秋裝匆匆而過(guò)，我卻一點(diǎn)也不感到冷，心中是滿滿的熱流，溫暖著我的全身。望著老師彎腰縫補(bǔ)的樣子，我的眼角濕潤(rùn)了，心想：“老師真像我的媽媽?zhuān)�老師謝謝您�！�

　　兩年來(lái)，我一直保留著這件老師縫補(bǔ)過(guò)的.衣服。每當(dāng)看見(jiàn)它，我就會(huì)想起一個(gè)深秋早上的溫暖；每當(dāng)看見(jiàn)它，我就會(huì)想起老師對(duì)我的關(guān)心和幫助；每當(dāng)看見(jiàn)它，我就會(huì)想起成長(zhǎng)路上的美好記憶。這美好將像一顆精美的珍珠，伴隨我一生，永不破滅。

　　美好的記憶作文 9

　　草長(zhǎng)鶯飛，萬(wàn)物復(fù)蘇，在這到處充滿生機(jī)勃勃的季節(jié)里，我們迎來(lái)了同學(xué)們期盼已久的春游，我們六年級(jí)的目的地是大清谷。

　　一路上，我們歡聲笑語(yǔ)，經(jīng)過(guò)了一條很長(zhǎng)的紫之隧道，不一會(huì)兒就到了目的地。進(jìn)入山莊，四面八方升起了裊裊炊煙，這是怎么回事呢？原來(lái)這就是我們春游的重頭戲——燒烤！家長(zhǎng)已經(jīng)早早地來(lái)到，為我們準(zhǔn)備好了燒烤的食材和工具，等待我們的到來(lái)。我先吃完家長(zhǎng)事先烤好的小雞腿，然后就迫不及待地親自上陣了，我拿出10串魷魚(yú)剛要?jiǎng)偟郊茏由峡�，高晟杰媽媽在一旁急忙喊到：“先放錫箔紙！”我恍然大悟，原來(lái)燒烤前要放錫箔紙，我便撕下了一大漲錫箔紙，放在架子上，并刷滿了油，放入魷魚(yú)串，頓時(shí)發(fā)出“滋……”的聲音，濺出幾滴油漬，燙得我馬上把手縮了回來(lái)�？焓斓囊幻�，我便拿來(lái)了孜然粉、辣椒粉撒在了魷魚(yú)上，并不忘記翻一個(gè)面，天有不測(cè)風(fēng)云，就在翻面的一霎那，竹簽戳破了錫箔紙，油滴了下去，只聽(tīng)見(jiàn)“嗖”的一聲，頓時(shí)竄起一團(tuán)火苗，嚇得我手忙腳亂的'，還掉了2根魷魚(yú)串。突然，媽媽在一旁喊道：“要焦了，快拿出來(lái)！”我醒悟過(guò)來(lái)，趕緊拿了出來(lái)。

　　烤魷魚(yú)的氣味香飄十里，附近的同學(xué)蜂擁而至，像饑餓的野獸一般爭(zhēng)搶我們的燒烤吃，我們烤魷：小黃魚(yú)、茄子、魷魚(yú)、香腸、蝦、年糕、番薯……色香味俱全啊！我們邊烤邊吃，不亦樂(lè)乎。焦的、咸的、辣的、甜的……都落到我們的肚子里，隨著食材的減少，這次春游已經(jīng)臨近了尾聲，溫老師還給我們小學(xué)時(shí)期的最后一次春游拍照留念。給我們留下了美好的記憶！

　　小學(xué)的生活也臨近了尾聲，小學(xué)六年將至，一去不復(fù)返。最后一次春游深深地刻在我的腦海里，抹之不去！

　　返回目錄>>>

　　溫暖的記憶作文 1

　　在我的記憶中，有很多溫暖的情感，那是關(guān)于愛(ài)。

　　愛(ài)是偉大的，它可以使人開(kāi)心，使人鼓起勇氣，愛(ài)無(wú)處不在，老師教育、關(guān)心我們，這是愛(ài)；同學(xué)們鼓勵(lì)、幫助你，這也是愛(ài)；父母寵著我們，這也是愛(ài)。

　　說(shuō)起愛(ài)，我想起我的媽媽。

　　去年冬天的一個(gè)下午，天上下著雨，我在學(xué)校等媽媽來(lái)接我。我看見(jiàn)同學(xué)們都回家了，就剩下我一個(gè)人了，老師走過(guò)來(lái)關(guān)心地問(wèn)：“你怎么不回家呀？沒(méi)有傘嗎？”我說(shuō)：“我媽媽很快就會(huì)來(lái)接我了�！边@時(shí)我看見(jiàn)媽媽在校門(mén)口找我，我大喊了一聲“媽媽?zhuān)�我在這兒，”媽媽看見(jiàn)我，趕忙就走了過(guò)來(lái)，她看見(jiàn)我冷得手在顫抖著，趕忙把自己身上的外套脫下來(lái)，讓我穿上，媽媽的外套——那么大，我穿上就像媽媽把我抱在懷里了，感到好溫暖啊。

　　在回家的路上，媽媽把傘傾斜到我這邊，而媽媽的半個(gè)身體卻在淋雨，我就問(wèn)：“媽媽你怎么不遮傘哪？”媽媽疼愛(ài)地回答說(shuō)：“我不想讓我的寶貝女兒生病啊�！蔽业拖铝祟^，眼淚慢慢地往下流著，我把傘推向媽媽那邊，讓雨水落在我的臉上，因?yàn)槲也幌胱寢寢屩�道我在掉眼淚。

　　回到家里，媽媽的.衣服濕透了，我立即去拿毛巾，遞給媽媽?zhuān)�我去浴室放好熱水，去幫媽媽找衣服，叫道：“媽媽可以洗澡了，我�(guī)湍阏液昧艘路�，放好了熱水。”媽媽開(kāi)心地說(shuō)：“謝謝女兒�！�

　　我回到房間還穿著媽媽的外套，舍不得脫下，猶如享受著媽媽溫暖的懷抱。

　　回想起這不起眼事兒，事雖小，但那些記憶是那樣讓人感動(dòng)，因?yàn)橛辛诉@些回憶才能讓自己健康成長(zhǎng)，像清澈的小溪，滋潤(rùn)著我的童年。

　　溫暖的記憶作文 2

　　每個(gè)人的內(nèi)心都會(huì)有溫暖的記憶，那一件事雖然已經(jīng)在淡忘，但現(xiàn)在回想起來(lái)，讓當(dāng)時(shí)的寒冷冬日的河水里也感覺(jué)一陣陣暖流涌上心頭，涌變?nèi)�身�?/p>

　　那一次，走在寒冷的道路上，寒風(fēng)吹在我的后背上已感覺(jué)僵硬了，在春光里像戰(zhàn)士們的參天大樹(shù)已經(jīng)戴上了白棉帽，消瘦了。和朋友們來(lái)到了已經(jīng)凍上了的小河邊，玩著玩著忘了時(shí)間，我全然不知我即將的恐懼萬(wàn)分。天黑了，恐怖的氣息凝重了，不知誰(shuí)大叫了一聲，隊(duì)伍立即慌起來(lái)了，我被推下去了，冰瞬間被我砸了一個(gè)大洞我隨水流沖著，掉下水時(shí)腦子一片空白剛才的歡樂(lè)玩耍瞬間變成了恐慌，我的心仿佛已跳到了嗓子眼兒，感覺(jué)下一秒就一命嗚呼，不過(guò)我錯(cuò)了，一個(gè)高大的影子跳躍下來(lái)他不斷向我靠近用雙手推我上來(lái)了，他也游上來(lái)了。

　　我正想感謝他，才發(fā)現(xiàn)他是我的父親。我頓時(shí)驚呆了，不知道平日只忙于工作的父親怎么會(huì)知道我落水了？父親看出了我的心思，說(shuō)：“你這孩子嚇?biāo)牢伊诉@么晚還不回家剛下班就聽(tīng)說(shuō)了這事才趕來(lái)的'，還想去逛逛，這真是，唉。我想爸爸不是十一點(diǎn)才回家現(xiàn)在才六點(diǎn)��？北風(fēng)呼呼吹著，散了伙剛走一段路，就聽(tīng)見(jiàn)了朋友說(shuō)著：他爸爸真好，連客戶工作都不管打完電話就來(lái)了。我的眼里濕潤(rùn)了，但北方已把淚水吹干了。

　　我向父親和他相擁在一起，北風(fēng)吹的更大了，但身上卻是暖暖的，走在這寒冬的道路上，感覺(jué)這個(gè)世界都暖暖的，消瘦的“戰(zhàn)士’’充滿了活力，小河如春天那樣清澈無(wú)比，鋪滿大地的皚皚白雪變成了美麗的花朵。

　　這溫暖的記憶使我充滿了活力使世界變得美好無(wú)比，只要想起就忘不掉了。

　　溫暖的記憶作文 3

　　陽(yáng)光撒在一張張照片上，撒在我的臉上，暖暖的，透著陽(yáng)光的味道，打開(kāi)了我記憶的門(mén)。

　　那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的天氣，晚上放學(xué)回家。我坐在房間里刷刷地寫(xiě)作業(yè)。雖然門(mén)窗緊閉，但還能聽(tīng)見(jiàn)窗外呼呼的風(fēng)聲，房間里充滿了寒冷的空氣，我那雙凍得紫青的手，冷冰冰的。期末考試就要來(lái)了，作業(yè)堆積如山，夜已深了，鬧鐘滴答滴答地走著，我的眼皮不停打架，昏昏欲睡，這時(shí)，一個(gè)身影推門(mén)進(jìn)來(lái)了。只見(jiàn)媽媽手中捧著一杯冒著熱氣的牛奶。她親切的說(shuō)：“這么晚了，還在做，一定凍壞了，快喝杯牛奶，休息一下吧！”我喝了一口，那奶香充滿了我整個(gè)嘴中，是那么柔滑，似乎還充滿著母親的愛(ài)。頓時(shí)我心中涌起了一股暖流，感動(dòng)不已，媽媽遞給我一雙手套，讓我戴上，并叮囑我別弄太晚了。便輕輕拉上了門(mén)。頓時(shí)，我打起了精神。我從中感到的是溫暖的母愛(ài)，用那細(xì)微的細(xì)節(jié)溫暖了我的心。

　　母親的愛(ài)是細(xì)微的關(guān)愛(ài)，那父親的愛(ài)便是無(wú)言的父愛(ài)。

　　一個(gè)夏天的夜晚，窗外點(diǎn)點(diǎn)繁星，樹(shù)上知了們?cè)诔�歌，仲夏的夜晚，是蟲(chóng)兒們的音樂(lè)會(huì)！我已早早入睡，爸爸還未回家，他的工作很辛苦，到半夜才會(huì)回家。我在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，怎么也睡著。這時(shí)，一個(gè)金屬靠近的聲音，鑰匙插入了門(mén)洞，轉(zhuǎn)動(dòng)了門(mén)開(kāi)了。我知道，是爸爸回來(lái)了，他的腳步很輕，似乎是掂起了腳尖，為了不吵醒我和媽媽?zhuān)�他悄悄地睡在了客廳里。蟲(chóng)兒還在叫，流著感動(dòng)，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　第二天早晨，已不見(jiàn)爸爸的'身影，只留下一桌美味的早餐，爸爸又早早地出門(mén)上班了，享受著美味的早餐和陽(yáng)光的溫暖，頓時(shí)感動(dòng)那無(wú)言的，像陽(yáng)光一般溫暖的父愛(ài)。

　　太陽(yáng)快下山了，落日的余暉也那么美好，給人無(wú)限的溫暖。那一個(gè)個(gè)溫暖的記憶就像陽(yáng)光不會(huì)流逝。

　　溫暖的記憶作文 4

　　在人的一生中，有一種情會(huì)在你困難的時(shí)候給你幫助，在你傷心的時(shí)候給你安慰，在你成功的時(shí)候?yàn)槟愀械介_(kāi)心……它就是不求回報(bào)的親情。在我的記憶里，最喜歡和爺爺奶奶相處，最不能抹去的，便是爺爺那令人溫暖的笑容。

　　小時(shí)候的一個(gè)夏夜，傍晚時(shí)分突然下起了傾盆大雨，我沒(méi)帶傘，只好趕快跑回家。剛到家門(mén)口，就看見(jiàn)爺爺急忙地準(zhǔn)備出去�！拔乙�(jiàn)外邊下這么大的雨，想著你丟三落四的.，肯定沒(méi)帶傘，正打算出去接你呢。”“沒(méi)事兒，我跑得快，沒(méi)淋著！”話音剛落下，我就打了一個(gè)大大的噴嚏。沒(méi)想到，淋這么點(diǎn)兒雨竟讓茁壯的我感冒了。爺爺心疼地看著我說(shuō)：“頭疼不疼，冷不冷，我現(xiàn)在就出去買(mǎi)藥！”頓時(shí)我的眼淚不禁地流了下來(lái)�！肮詫O女，哭什么呀，有什么難受的給爺爺說(shuō)，爺爺包治百病�！睜敔攷е�眼鏡，慈祥溫柔地笑著對(duì)我說(shuō)。他那溫暖的笑容，仿佛一股優(yōu)美的泉水，流進(jìn)了我的心田。

　　長(zhǎng)大些，每次回老家看望爺爺臨走時(shí)，他都會(huì)站在家門(mén)口的銀杏樹(shù)下送我們。爺爺奶奶總會(huì)把車(chē)子的后備箱塞得滿滿當(dāng)當(dāng)，然后反復(fù)地叮囑：“下次記得早些回來(lái)啊，給你們做好吃的！”車(chē)子緩緩啟動(dòng)，我不經(jīng)意一回頭，透過(guò)后玻璃，我看見(jiàn)爺爺正遠(yuǎn)遠(yuǎn)地凝望我們，我眼睛不停地眨呀眨，那張逐漸模糊的笑容卻清晰可見(jiàn)。爺爺?shù)男θ荩�仿佛一片暖�?yáng)，照亮了我的天空。

　　上了初中，作業(yè)增多，回到家中，我便埋頭寫(xiě)作業(yè)。窗外灰蒙蒙的天空中，秋風(fēng)拍打著樹(shù)枝發(fā)出清脆空靈的響聲。我起身去關(guān)窗戶，看見(jiàn)爺爺坐在客廳里睡覺(jué)，我悄悄地說(shuō)：“爺爺你怎么不回房間睡�。刻爝@么冷，對(duì)身體不好�！绷钗沂煜さ男θ菰僖淮纬霈F(xiàn)了我的面前，我的心情苦味交雜。

　　歲月如歌，爺爺溫暖的笑容永遠(yuǎn)不會(huì)老去，它氤氳著，縈繞在我的心間，沁入我的心脾！

　　溫暖的記憶作文 5

　　時(shí)光如水，水能載舟亦能覆舟。時(shí)光可以結(jié)束過(guò)去，開(kāi)啟未來(lái)，唯一不能帶走的就是記憶，因?yàn)槟切﹣?lái)自親人，來(lái)自朋友的回憶，早已刻在心中，溫暖著整個(gè)心房，幻化成揮之不去的繽紛……

　　記得期末考試前的一次抽考中，我取得了不錯(cuò)的成績(jī)。班里的幾個(gè)尖子生，統(tǒng)統(tǒng)把矛頭指向了我，在我后面窮追不舍。壓力，在無(wú)形中產(chǎn)生，壓在我的肩頭，沉甸甸的。我苛刻地要求自己要考第一，舍去早飯和晚飯的時(shí)間埋在書(shū)中復(fù)習(xí)。幾次小考失利后，我?guī)缀醯搅吮罎⒌倪吘�，看著他們洋洋得意的眼神，我感覺(jué)自己仿佛就是他們腳下的失敗者，再也站不起來(lái)。

　　有一次，我們因?yàn)轭}目而糾紛起來(lái)，但后來(lái)結(jié)果是我錯(cuò)了，我頓時(shí)語(yǔ)塞，心中一片茫茫黑暗，靜的令人窒息，仿佛是暴風(fēng)雨即將到來(lái)前的`平靜。不知不覺(jué)中，我眼中溢滿了淚水，趴在桌子上嗚咽地哭了起來(lái)。為什么？我付出了這么多努力，還是斗不過(guò)他們，難道我注定了只是風(fēng)光一時(shí)么？外面的陽(yáng)光鉆了進(jìn)來(lái)，整個(gè)教室亮堂堂的，而我的心，卻冷得猶如南極一般，站在茫茫白雪中，不知何去何從。壓抑中，給遠(yuǎn)在千里之外的父親打了電話。聽(tīng)見(jiàn)父親熟悉的聲音，我哭得更厲害了。父親有些慌，不知該怎么辦，不斷勸說(shuō)我咱不要第一了。通話之后，我依然覺(jué)得心口如石頭般沉重。

　　晚上，我們正在小測(cè)試，老班突然喊我出去，難道是爸爸來(lái)了？不可能，那么遠(yuǎn)。但是，當(dāng)父親滿臉焦慮的站在我面前，我驚呆了！父親這么晚趕來(lái)，就為了我一個(gè)電話。這么多天來(lái)，我心中得到了第一束陽(yáng)光和慰藉。

　　那天晚上，爸爸說(shuō)了好多，都是勸我不要有壓力。從父親眼角的皺紋中，我讀懂了父愛(ài)。

　　溫暖，感動(dòng)，不只是電視情節(jié)，生活中，各種事情都能溫暖心弦，父親，屬于你的溫暖回憶，女兒永遠(yuǎn)珍藏在心中，永遠(yuǎn)忘不了！

　　溫暖的記憶作文 6

　　成長(zhǎng)中的溫暖記憶每個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中，都會(huì)有自己的記憶，有酸的，有甜的，有苦的，當(dāng)然也有溫暖的。小時(shí)候，我們只知道享受大人給予我們的一切東西，現(xiàn)在，我們長(zhǎng)大了，我們知道回報(bào)，知道感恩。這就是成長(zhǎng)。

　　小時(shí)候，我爸爸是做生意的，他每天下午都往鄉(xiāng)下跑，而我每天下午也坐著爸爸的摩托車(chē)，陪著他。那時(shí)候的天很冷，而我什么也不知道，只知道爸爸的背好溫暖�；氐郊�，媽媽已經(jīng)把爐子燒得旺旺的了，把整個(gè)家烘烤的很溫暖，讓我感受到了家的溫馨。在我享受溫暖時(shí)，媽媽早已把做好的.飯菜端了上來(lái)，可口的.飯菜溫暖了我的胃，也溫暖了我的心。

　　晚上睡覺(jué)，爸爸媽媽總會(huì)先進(jìn)入被窩，用自己的體溫把被窩給溫暖了，我躺在溫暖的被窩里，溫暖的氣息就像一首催眠曲來(lái)哄我入睡。長(zhǎng)大了，再陪爸爸上鄉(xiāng)下時(shí)，我會(huì)幫爸爸看著車(chē)，這時(shí)，爸爸總會(huì)露出一個(gè)溫暖的笑容，使我感覺(jué)到了父愛(ài)的雄厚。

　　回到家，我?guī)蛬寢尠褷t子燒得更旺，能幫媽媽端端盤(pán)子和碗，這時(shí)，媽媽總會(huì)露出一個(gè)溫暖的笑容，使我感覺(jué)到了母愛(ài)的親情。晚上，我會(huì)比爸爸媽媽早進(jìn)入被窩，把被窩給溫暖了再讓爸爸媽媽進(jìn)來(lái)，這時(shí)，爸爸媽媽都露出一個(gè)溫暖的笑容，使我在這寒冷的天里感到了溫暖。

　　爸爸媽媽?zhuān)�你們是我成長(zhǎng)中最溫暖的記憶！

　　溫暖的記憶作文 7

　　靜靜的躺在床上，聽(tīng)著風(fēng)吹著樹(shù)葉的聲音。我怎么也睡不著，早上的那個(gè)片段。如老師的微笑。燦爛的定格在這一刻，成為我心中一段溫暖的記憶。

　　那是一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，爺爺正準(zhǔn)備去走走。我打開(kāi)門(mén)讓爺爺出去時(shí)，在房前弄花草的奶奶攔住了。奶奶讓爺爺幫忙拿一下水壺，爺爺在拿起水壺給奶奶的那一刻。自己拿著澆花的壺嘴，留給奶奶的卻三壺把。如果是我的話。我會(huì)留壺嘴給奶奶，但那邊三我刻意的，那只似我的習(xí)慣。不知為什么�？吹竭@里我心里猛的一抖。有許多說(shuō)不出的感動(dòng)。

　　奶奶轉(zhuǎn)身對(duì)著爺爺笑了一下，放下壺幫爺爺扣沒(méi)扣完的扣子微風(fēng)拂過(guò)纖細(xì)的楊柳，吹亂了奶奶的頭發(fā)。那以干枯的手指在爺爺?shù)?衣服上擦過(guò)。奶奶抬起頭，在與爺爺眼睛相對(duì)時(shí)。他們相視一笑。無(wú)聲無(wú)息之間畫(huà)滿了濃濃的愛(ài)意。

　　爺爺伸出一只手，輕輕的理了理奶奶以發(fā)白的頭發(fā)。說(shuō)“我走了�！贝藭r(shí)的我，腦海里浮現(xiàn)我們老師的.樣子，那時(shí)給我們教科的樣子擋住了我的全部視線，我慶幸此時(shí)我就在爺爺奶奶身邊，這溫暖的記憶讓我懂得了平淡似水的愛(ài)。

　　雖然這么的平淡但我卻有著難以忘懷的記憶。這樣溫暖的記憶，不是樹(shù)葉的綠色，也不是天空的藍(lán)。而是新的紅色。樹(shù)葉依然那么綠，天空依然那么藍(lán)，但那溫暖的記憶永遠(yuǎn)在我心中。

　　溫暖的記憶作文 8

　　溫暖，在我的記憶里，就像是漫漫長(zhǎng)夜里的一點(diǎn)星光，給我慰藉和希望;就像冷冷寒冬里的一杯釅釅的香茗，融不快為徜徉。那一碗濃濃的湯，那一份濃濃的情，又怎能不喚起我內(nèi)心對(duì)溫暖的那一份追憶？

　　最喜歡爺爺煮的湯。爺爺本來(lái)也從不下廚房，可為了我，他開(kāi)始學(xué)燒菜。整天不是鹽放多了，就是水放少了。雖然他一個(gè)老男人也挺不容易的，可終于有一天，我忍不住把積郁在心頭的憤怒爆發(fā)了。

　　那天晚上，爺爺滿面笑容的端來(lái)了一碗湯讓我嘗嘗。我嘗了一口，蹙起了眉。手顫抖了起來(lái)，幾秒鐘的沉默之后，我滿臉陰沉地摔下筷子，說(shuō)：“這種東西，是人吃的.嗎？”爺爺?shù)男�僵在臉上，半晌沒(méi)說(shuō)話。我賭氣的走進(jìn)房間。

　　一會(huì)兒，我的肚子就開(kāi)始抗議了，聽(tīng)到隔壁有燒湯的聲音，更是貓爪撓心一般的難受。于是，我偷偷地摸到飯桌，那碗湯還在。我想：再難喝總能充饑吧。于是，我吃了起來(lái)。這味道，我閉著眼睛，大腦里的電影熒幕正在發(fā)亮：隔壁燒菜的聲音，暖暖的.黃燈，那一雙布滿老繭的手，那一張爬滿皺紋的臉，那一個(gè)古稀之年的老人……淚水和著湯，緩緩流入心房。

　　從此，爺爺?shù)臏�的味道一天比一天好。他總是把湯端到我面前，然后略帶笑意的看著我，看著我狼吞虎咽，風(fēng)卷殘?jiān)频匕褱�喝完，他的臉上就�?huì)露出欣慰的笑容。若是哪一天我的胃口不好，沒(méi)有把湯喝完，他便會(huì)十分沮喪。為了那碗似親情的濃湯，為了那份勝似濃湯的親情，我總會(huì)把湯喝得一干二凈。

　　現(xiàn)在的爺爺回到了老家，原因是我長(zhǎng)大了。多久沒(méi)有聞到那一份濃香了呀！多久沒(méi)有品到那一份醇美了呀！異地的爺爺，還會(huì)不會(huì)去做一碗這樣的湯啊！

　　溫暖，把記憶烤得蓬松而馨香。這就是時(shí)間的魅力吧！他會(huì)把那一份曾經(jīng)悄悄帶走，卻又給人捎來(lái)一份溫暖的記憶……

　　記憶中那碗溫暖的湯！

　　溫暖的記憶作文 9

　　愛(ài)，是清晨的陽(yáng)光拂面，輕而柔；愛(ài)，是午夜的月光似水，靜靜地在水中閃耀；愛(ài)，是我們身邊最美的風(fēng)景，因?yàn)樗�是永恒的，光彩的；�?ài)，像一束溫暖的`陽(yáng)光，照進(jìn)你心里，讓你心里暖洋洋的。在我的腦海中，有一份十分溫暖的記憶，使我印象深刻。

　　一天早上，因?yàn)槲覌寢寷](méi)給我煮面條，所以和媽媽正賭著氣呢！媽媽見(jiàn)我準(zhǔn)備出門(mén)，便把雨傘拿給我，說(shuō)：“今天會(huì)下雨，把傘帶著吧！”我因?yàn)樵谏鷼猓�所以怒吼道：“哼，我才不帶呢，凍死了才好呢！”說(shuō)完，便頭也不回地甩掉她手中的傘，走了。

　　放學(xué)鈴聲打響了，大家都各自回家了。我也悶悶不樂(lè)地朝家走去。剛走到一小半路，就下起了小雨，好像老天爺也在跟我作對(duì)似的。雨漸漸變大，只好一路小跑回家。

　　我心想：哎！爸爸加班，媽媽明明給了我雨傘的，況且我的態(tài)度，哎！是不會(huì)有人來(lái)送傘給我了。

　　忽然，我看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影向我走來(lái)，定睛一看，原來(lái)是媽媽?zhuān)∥腋吲d極了！剛想喊媽媽?zhuān)瑓s怎么也說(shuō)不出口，嘴巴像被膠粘住了似的。我卻怎么也掩飾不了我內(nèi)心的喜悅，我向媽媽奔去。

　　媽媽把外套脫了下來(lái)，披在我的`身上，我發(fā)現(xiàn)，傘在往我這邊移動(dòng)，媽媽的左邊幾乎都濕了�？伤�還是盡量地抱緊我，讓我不再冷，我的眼眶濕潤(rùn)了。

　　剛回到家，我就幫媽媽換了衣服，倒了一杯水。我再也忍不住了，一頭撲進(jìn)媽媽的懷抱，淚水奪眶而出。

　　我知道了，我應(yīng)該不再愛(ài)生氣，我也應(yīng)該好好愛(ài)我的家人們，應(yīng)該珍惜身邊愛(ài)我的人！

　　溫暖的記憶作文 10

　　世上還有溫暖嗎？可能一部分人說(shuō)：沒(méi)有。也有一部分人會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：當(dāng)然會(huì)有啊。我是后者，世上處處是溫暖，只是你有沒(méi)有用心去感受。

　　記得那是一個(gè)下午，到車(chē)站準(zhǔn)備去朋友家。等了幾十分鐘后，車(chē)來(lái)了。我上車(chē)找了個(gè)靠后排的座位坐下。這時(shí)同我上來(lái)的還有一位時(shí)尚的女士，她的出現(xiàn)給車(chē)上增添了許多色彩�？上�沒(méi)座位了她只好不耐煩的站著。這時(shí)車(chē)上來(lái)了位土氣的女士。她便站在了那位拿著MP3，頭頂著亮麗的帽子女士身邊。我望瞭望窗外，高樓大廈從我面前飛過(guò)。

　　突然，我眼前的事物一瞬間都停止了。只是一聲：哎喲。車(chē)上的人不約而同的望去。只看見(jiàn)那土氣的女士倒在了地上，按住了左邊的膝蓋，臉已經(jīng)扭曲的不成樣子。要是他的兒子看見(jiàn)這一幕，他的心會(huì)比這一摔痛上幾千倍幾萬(wàn)倍。但高樓大廈還是繼續(xù)從我旁邊飛過(guò)。只有那拿著MP3的女士動(dòng)了，她是第一個(gè)。只見(jiàn)她向左移了幾步，把頭扭了過(guò)去，不屑的哼著MP3里的歌曲，離那位倒在地上渴望幫助的女士更遠(yuǎn)了。我心中涼涼的.感覺(jué)涌上心頭，也愣了許久。當(dāng)我醒過(guò)來(lái)時(shí)，有位瘦瘦的男士站了出來(lái)。他是第二個(gè)出來(lái)的人。他送上去那位女士期盼已久的雙手和微笑。把她扶上自己的位置后，輕輕的.幫她揉那傷口，傷口怎么樣我已記不清楚了，我只知道她心靈的傷口是那位男士幫她修好的……

　　到站了。我回頭看那輛車(chē)時(shí)，車(chē)已擠進(jìn)了擁堵不堪的馬路。我暗暗的笑幾聲。多用心去感受生活，那些溫暖的記憶才會(huì)更多。

　　返回目錄>>>

　　記憶的作文 1

　　記憶中的家鄉(xiāng)，美麗、熱鬧、令人回味、令人心灰意冷。家鄉(xiāng)的每一株植物，每一朵花，每一件事，都深深地印在我的腦海里。柜臺(tái)日歷上，告訴我今天是五月初五。

　　記憶推開(kāi)了時(shí)間的大門(mén)，我回到了農(nóng)舍。在傳統(tǒng)的鍋爐上，冒著縷縷炊煙，父親提著一筐洗好的艾葉，妹妹摘下精心挑選的糯米，母親坐在院子里的小桌子上，輕輕地把糯米放進(jìn)艾葉精心做的小窩里，然后包起來(lái)扎緊。

　　這是我家鄉(xiāng)的習(xí)俗。每年農(nóng)歷五月初五，我吃粽子，吃咸蛋，賽龍舟，跳獅子老虎，俗稱(chēng)“端午節(jié)”，紀(jì)念中國(guó)偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原。

　　瞿平（約公元前339年~約公元前278年），字屈原，又名屈原，字凌俊，漢族，戰(zhàn)國(guó)末期（今湖北秭歸）楚丹陽(yáng)人，楚武王熊同之子瞿霞的后代。屈原雖然忠于楚懷王，但卻屢遭排擠。王懷死后，因王慶祥聽(tīng)信讒言而被流放，最后死于汨羅江。

　　屈原是中國(guó)最偉大的浪漫主義詩(shī)人之一。他也是中國(guó)最早為人所知的著名詩(shī)人和世界文化名人。他創(chuàng)造了“楚辭”的風(fēng)格和“香草美人”的傳統(tǒng)。代表作有《離騷》 《九歌》等。

　　在我國(guó)歷史上，端午節(jié)紀(jì)念屈原的說(shuō)法已經(jīng)有1500多年的`歷史了。相傳，屈原投河汨羅江后，當(dāng)?shù)厝肆⒓慈�劃船打撈，一路前往洞庭湖，但屈原的尸體卻始終不見(jiàn)。當(dāng)時(shí)正好是下雨天，湖上的船只聚集在岸邊的亭子旁。當(dāng)人們得知是為了搶救賢臣屈博士時(shí)，又冒雨外出，沖進(jìn)了茫茫洞庭湖。為了悼念，人們?cè)诤由蟿澊�，然后逐漸發(fā)展成龍舟比賽。人們怕河里的魚(yú)吃了他的尸體，就回家把飯團(tuán)帶到河里，以免魚(yú)蝦糟蹋屈原的身體，這后來(lái)成了吃粽子的習(xí)俗。

　　又一年是端午節(jié)。雖然已經(jīng)離開(kāi)了農(nóng)家樂(lè)，但依稀能聽(tīng)到熟悉的水波，看到熟悉的獅虎樣本，聞到清爽的糯米香！

　　記憶的作文 2

　　中秋節(jié)將至。吃過(guò)晚飯，我和弟媳依照習(xí)俗，帶上月餅，去串訪親戚。

　　弟媳對(duì)我說(shuō)：“村里雖有路燈，但小巷里還是昏暗，我除了大伯家會(huì)辨認(rèn)外，其他親戚家都認(rèn)不出來(lái)了�！蔽倚πΓ�說(shuō)：“雖然村子里的房子大多都重建了，雖然路燈不夠光亮，但我還是能認(rèn)得路�！钡芟笨湮液糜浶�，不過(guò)我覺(jué)得這與記憶力無(wú)關(guān)。

　　村里的每條巷子里，都收藏了我與伙伴們捉迷藏時(shí)的足跡。曾經(jīng)，越黑的地方，越是我們青睞的地方，在這里，可以顯示自己的膽量，也夠隱蔽，難于被發(fā)現(xiàn)。于是，我們忘記了時(shí)間，忘記了要回家睡覺(jué)。

　　如今的巷子，雖然還是昏暗，但當(dāng)年朗朗的笑聲，燦爛的笑臉映出了我前面的路，也映出了轉(zhuǎn)角處的這條巷子里曾種有的'番石榴樹(shù)和龍眼樹(shù)。曾幾何時(shí)，我們?cè)跇?shù)下不時(shí)張望，守望著果子成熟的片斷，守候著果子成熟的蛛絲馬跡。我們分工合作，膽大的爬樹(shù)，膽小的在樹(shù)下當(dāng)軍師，果子的方位，一一指引清楚，樹(shù)上的從不拋歪，樹(shù)下的從不接漏。配合得非常默契。收獲豐富之后，我們邊走邊吃，邊吃邊聊，邊聊邊笑，巷子里充滿了果子的香甜，咯咯的笑聲。

　　玉是我的一個(gè)親戚，也是我的童年玩伴。這次的串訪親戚之旅讓我們偶遇。玉比我高一屆，但我和她很聊得來(lái)。長(zhǎng)大之后我們總是很忙碌，好久都沒(méi)有碰上。這次相見(jiàn)，覺(jué)得格外珍惜。我們熱情地聊了起來(lái)，我們想起了當(dāng)年，分享了現(xiàn)狀，暢聊了將來(lái)。聊到興奮處，我們都咯咯地笑；聊到失意處，我們相互安慰，相互支持。原來(lái)，時(shí)間雖然讓我們居住的距離變遠(yuǎn)，但童年的小巷卻將我們的心緊緊的連在一起。

　　告別阿玉，再次走入已灑進(jìn)月兒清暉的小巷里，我微笑著拾起一串串的記憶，帶回家，枕著，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)！

　　記憶的作文 3

　　繁密的星星在天空中閃爍著，月光灑在破舊的磚瓦房那依舊殘破的畫(huà)卷上。沾染上疑似光輝的畫(huà)卷，一切仍然靜靜的，兒時(shí)記憶卻充斥其間……

　　猶記當(dāng)初年幼時(shí)泛舟九曲，引吭高歌，引得眾人圍觀。然而日月如梭，韶華易逝，轉(zhuǎn)眼間，我已不再是當(dāng)初的幼童。兒時(shí)的記憶又有誰(shuí)來(lái)填補(bǔ)？

　　小時(shí)候，我總愛(ài)在大院前的'長(zhǎng)巷中嬉戲打鬧，與伙伴一同玩耍，一起享受無(wú)憂無(wú)慮的快樂(lè)時(shí)光。我還記得當(dāng)初養(yǎng)的那一只小黃鴨，毛發(fā)總是那么蔥蘢。

　　每日我喂養(yǎng)它時(shí)，它總是帶著“嘎嘎”的聲音跑來(lái)。我為它洗澡時(shí)，冷不防之間，它總是一甩毛發(fā)，濺得我衣服都濕了，然后頑皮地跑開(kāi)。

　　也不知為何，每每撫摸小黃鴨的額頭時(shí)，我總有一股自豪感，興許覺(jué)得將它養(yǎng)活養(yǎng)壯，滿足了兒時(shí)的虛榮心。至今回憶起那段兒時(shí)記憶，我仍不由地?zé)釡I盈眶。

　　然而不幸總是來(lái)得那么突然，小黃鴨離開(kāi)我的那天，我的回憶無(wú)比清晰。那天，我如往常一樣帶著它來(lái)到公園，用一根細(xì)繩將它系在水龍頭旁邊，便開(kāi)啟了卡丁車(chē)。以往它總是乖巧地在一旁觀看，偶爾發(fā)出幾聲助威的“嘎嘎”聲。而這一次，不知為何，它拖著身子擋在了我的前面。我一下慌了，剎不住車(chē)，卡丁車(chē)便從它身上碾了過(guò)去。當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面太過(guò)混亂，我只記得我急忙跳下車(chē)，跑到小黃鴨身邊，蹲下來(lái)時(shí)看到它的身體已經(jīng)被鮮血染紅了，我當(dāng)即放聲大哭起來(lái)。一個(gè)鮮活的生命就這樣離我而去，這也成為了我兒時(shí)記憶中最悲傷的畫(huà)面……

　　小黃鴨的離開(kāi)給我兒時(shí)記憶蒙上了一層灰色。而從那時(shí)開(kāi)始，我便容易感傷了。不過(guò)，小黃鴨的離去讓我更加珍惜身邊的人和物，我不再懦弱，學(xué)會(huì)了用生命去捍衛(wèi)我所珍視的東西！

　　記憶的作文 4

　　明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今昔是何年？

　　中秋，于我而言，似乎很陌生，腦海中能搜出來(lái)的也就那么幾個(gè)模模糊糊的泛黃鏡頭。

　　兒時(shí)的中秋，一家人總能在一起，晚上吃了晚飯后，一家人圍坐在院子里那棵高高大大的核桃樹(shù)下吃月餅，看月亮。媽媽說(shuō)，吃月餅前要先用月餅敬月亮里的神仙，不然神仙會(huì)不高興的。那時(shí)的月餅很簡(jiǎn)單，不論是包裝還是月餅的加工制作，都是那么的質(zhì)樸，但卻很香很香。

　　關(guān)于月亮倒是有不少的記憶。小時(shí)候，有月亮的晚上，經(jīng)常跟著奶奶在家門(mén)前的小路上散步，總是會(huì)指著月亮問(wèn)奶奶，為什么月亮總是跟著我走。奶奶趕緊抓住我的小手說(shuō)：不要用手指著月亮，不然月亮公公晚上會(huì)悄悄割破你的耳朵。半信半疑中，我仍舊時(shí)常會(huì)用手指著它，不過(guò)，我的耳朵始終完好無(wú)缺。

　　上高中后，幾乎所有的中秋都是在學(xué)校過(guò)的，唯一有印象的是高二那年中秋，班里舉辦了一個(gè)茶話會(huì)，老師和同學(xué)們一起吃月餅、看表演，談學(xué)習(xí)、談生活，其樂(lè)融融。晚上回到寢室后，班主任彭老師還給我們住校生送來(lái)了好多水果。

　　大學(xué)里的中秋，也沒(méi)有了一點(diǎn)點(diǎn)印象，只清楚地記得：北方的月亮很尖很長(zhǎng)。當(dāng)然那不是中秋的月亮。

　　去年的中秋，本該刻骨銘心，卻只有朦朦朧朧的印象：一輪孤月懸掛在廣闊的.大海上空，幾朵烏云遮遮掩掩或許是傷心的嫦娥害怕世人看見(jiàn)她布滿淚痕的臉龐吧。

　　今年，在美麗的藏南，對(duì)中秋卻沒(méi)有任何的期待，也許，它將成為那一個(gè)個(gè)沒(méi)有絲毫記憶的中秋之夜的又一個(gè)夜晚。

　　記憶的作文 5

　　江南春風(fēng)得意，席卷一城煙雨1葉底落紅，檐邊飛絮，盡隨一江春水東去，曉看紅濕處，何處是舊城？

　　——題記

　　再次路過(guò)鳳凰古鎮(zhèn)，仿佛穿越了時(shí)間，又一次回到了夢(mèng)中的那片凈土，那片有著濃重鄉(xiāng)土氣息和淡淡水汽的水鄉(xiāng)澤國(guó)，暮春的江南古鎮(zhèn)總是氤氳著一股淡淡的水汽，依稀便有種莫名的傷感涌上心頭，在煙雨迷蒙的浪漫中，詩(shī)化了絲絲悲哀……

　　每逢遇到纏綿的雨季總愛(ài)登上鳳凰樓頭古色古香的茶館，要一杯新制的碧螺春，靜靜的坐在窗口前，看著雨絲飄落在青石板上，敲打著路人手中的傘面，聽(tīng)則滴滴答答的雨聲，自己也好像入定一番，思緒飛回到民國(guó)時(shí)期，回到雨巷，回到那個(gè)泛著墨香和硝煙的時(shí)代，回到那個(gè)思想與浪漫激進(jìn)的時(shí)代，想起徐志摩的不求你愛(ài)我，只求在我最美的年華里，遇到你期待，想起林徽因的人間四月天，也亦希望可以如戴望舒一般，可以在雨中也尋得一位丁香般的姑娘。

　　新制的茶總會(huì)一些苦澀，一口抿下，叫人神氣為之一爽，倚著窗檐，卻又被輕柔的.倦怠包裹，江南的雨，總是讓人變得多愁善感起來(lái)。撐著鳳凰古鎮(zhèn)的油紙傘，順著墨色的城墻一遍遍的追逐遠(yuǎn)去的記憶，絲雨落到傘上，順著傘骨滑落，雨與傘的交融中，彼此纏綿著各自的氣息，路上沒(méi)有一個(gè)人，甚至車(chē)也少見(jiàn)，不知那舊時(shí)的鳳凰古城是否也是這般模樣？

　　老城仿佛一個(gè)矗立了太久的癡情男子，時(shí)間在他的臉上留下痕跡，心卻還似當(dāng)年模樣，想著心中的那個(gè)人兒，會(huì)不會(huì)身著舊日旗袍，笑語(yǔ)盈盈地歸來(lái)，在城外的孤舟上再唱起泛黃地曲調(diào)。

　　鳳凰就像是時(shí)間留給我們的遺跡，也許時(shí)間忘記了這里，亦或者就像一個(gè)魔咒，只有雨才能打開(kāi)這封印，還給我們一個(gè)舊日的夢(mèng)，也許古鎮(zhèn)，是時(shí)間留給我們，一個(gè)讓心追上身體的機(jī)會(huì)……

　　記憶的作文 6

　　四季的輪回，告訴我花開(kāi)總是短暫；恒星的演繹，卻告訴我真情的永恒，哪怕今夜就要?jiǎng)e離。消失在藍(lán)色的記憶里。

　　——題記

　　歲月流逝，卻留痕；往事如煙，卻依然可以清晰地尋找到它的'痕跡，有些事雖離我們而去，但一次次的觸動(dòng)卻永遠(yuǎn)凍結(jié)在心里，不隨歲月而流逝，不隨風(fēng)雨而更改，因?yàn)樯系劢o了我們每個(gè)人同樣一顆心，告訴我們有些事只要藏在記憶里。

　　不知道何時(shí)起，我開(kāi)始學(xué)著記錄，嘗試著編織歲月掠過(guò)時(shí)留下的痕跡，在這狂熱的季節(jié)，把青春收藏在一張張相片里。當(dāng)有一天飛鳥(niǎo)不在，翻開(kāi)手中的相冊(cè)，在那個(gè)收獲的季節(jié)，我們笑了又笑了。

　　踏上落葉，任那金黃的破裂聲不絕于耳際，心中如頭上的天空，一片生涼的淡藍(lán)。因?yàn)樵谝八榈乃查g，我忽作文然感到一切如煙記憶都封存在藍(lán)色里。肆無(wú)忌憚慣了，在物是人非時(shí)，藍(lán)色寒流席卷而來(lái)，沖刺著模糊的記憶。

　　曾經(jīng)，認(rèn)真地，我們研究青春：“青春是一道明媚的憂傷，他收獲著我們的微笑與眼淚。”

　　也曾幾許，微笑著，我們一起談?wù)撊松�：“大海因巨浪翻滾，而收獲了雄渾；沙漠因飛沙的狂舞，而收獲了壯觀，人生亦是如此。”

　　如今，一個(gè)人，煢煢孑立于閑云潭影間，不知秋之將至，感悟時(shí)光飛逝，只能將記憶封存在蘭色相冊(cè)里。

　　今秋的晚風(fēng)吹散了楓葉的濃重，當(dāng)細(xì)細(xì)的雨絲也在薄霧中漸漸迷離，當(dāng)黑云靜靜地守侯著夜，看彼此消失在最后一個(gè)熟悉的街頭，讓彼此最后一次停駐在藍(lán)色的記憶里。切記告訴自己，不要嘆息，不要哭泣，我們還有藍(lán)色記憶。

　　記憶的作文 7

　　也就寥寥幾筆該如何名狀。

　　——題記

　　時(shí)光會(huì)不會(huì)趁我不注意改變了所有人的模樣�？帐帲�只留我一人，帶著滿身的回憶。

　　天變了顏色因?yàn)槲乙查L(zhǎng)大了，記憶都飄散了因?yàn)槲易ゲ蛔★L(fēng)，從我們變?yōu)槟阄乙驗(yàn)闀r(shí)光它走了。

　　都說(shuō)，記憶很好。無(wú)聊的時(shí)候沏一杯茶剪下一片舊時(shí)光，伴隨著午后的咖啡和落葉無(wú)聲，想必記憶，你也會(huì)喜歡如此風(fēng)景吧。我一直在這里，等風(fēng)也等你。

　　那年，那時(shí)，還沒(méi)有記憶的陪伴。代替的，一個(gè)個(gè)上揚(yáng)的微笑，亦或是與我手牽手，與我在大街小巷嘻嘻哈哈的他她它。晨曦，暖風(fēng)。

　　風(fēng)帶走了時(shí)光，帶走了記憶。我吹過(guò)你吹過(guò)的風(fēng)，這算不算相擁舊時(shí)光。是不是我一直笑，天就會(huì)藍(lán)草就會(huì)綠，而剛好，你們都在，而剛好，一切如舊。冷風(fēng)，夕陽(yáng)。

　　慢一點(diǎn)吧。讓我停下腳步去欣賞這沿路的風(fēng)景，像風(fēng)一樣，不錯(cuò)過(guò)。

　　畢竟，記憶足夠回憶一輩子。不必跑，不必追，以后的記憶，會(huì)是春暖花開(kāi)。跟著心走，不要刻意停留，那樣的記憶，會(huì)是溫暖的。

　　曾經(jīng)呢？回憶呢？是長(zhǎng)大了嗎？！

　　一張張熟悉的臉變得模糊，我責(zé)怪眼淚為什么要流下來(lái)，為什么朦朧我的雙眼讓我看不清。一聲熟悉的'叫喊聲從我耳邊傳來(lái)，我趕緊爬到窗外去，卻責(zé)怪黑夜為何這時(shí)降臨我眼前只剩黑色。我責(zé)怪，我責(zé)怪。時(shí)光你在笑我嗎？你不知道你帶走了我的一切了嗎？

　　世界真小，我遇見(jiàn)了你們，世界真大，我終于還是弄丟了。你們真好，最后都成為記憶伴我一生。

　　天會(huì)不會(huì)藍(lán)，云會(huì)不會(huì)哭，時(shí)光你在哪。記憶的窗景，時(shí)間停在哪里，忘了那些憧憬，記得別忘了我。

　　其實(shí)回憶勾勒的，只是一個(gè)輪廓而已，溫暖—在心里。

　　車(chē)還在開(kāi)著，在車(chē)窗上的霧寫(xiě)下所有人的名字�？墒�，會(huì)留多久？

　　返回目錄>>>

【記憶的作文】相關(guān)文章：

碎片記憶記憶作文01-06

心酸的記憶珍藏的記憶作文10-08

關(guān)于記憶的作文：記憶的奧秘09-21

描寫(xiě)記憶的作文：軌道，記憶01-28

愛(ài)記憶作文：愛(ài)的記憶08-23

關(guān)于記憶的作文：記憶_750字09-07

記憶將成為記憶高中作文01-28

童年的記憶作文800字-記憶12-22

清點(diǎn)記憶作文1000字-記憶12-22

珍藏記憶作文700字-記憶12-22