留在記憶中作文

時間：2021-11-08 12:36:17 記憶我要投稿

留在記憶中作文11篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家整理的留在記憶中作文，歡迎閱讀與收藏。

留在記憶中作文11篇

留在記憶中作文1

　　那些摯愛的同學，我們曾一起大大咧咧的走過校園的每一處，你們都可還記得？漫天飛舞的櫻花樹埋藏著我們以前的歡聲笑語，飛舞著的柳絮見證著我們數不清的回憶，“突然好想你，你會在哪里過得快樂或委屈。〞是我此時此刻對你們真心的話語。我在這兒一切安好，只想打下一個個屬于我們曾經在共同校園里的回憶。

　　---------題記

　　那里是我留下成長足跡的地方，一年多的時間，它已經留在我的腦海中，揮之不去，縱使現在我已與它相隔甚遠。那里有我美好的回憶，笑過哭過鬧過，它見證了我忤逆時的青春。

　　來到鹽城已經有了一個多月的時間，一開始的不習慣開始漸漸地變成習慣，只剩閑暇時，會經常會發呆，然后，一不小心，就會被不由自主的拉回到過去。

　　記憶中，校園是干凈，整潔的，花草樹木并不少，每棟教學樓的周圍或多或少都會有幾棵高大的樹木圍著。特別讓人高興的是，每年春天，學校里的很多樹都會開出絢爛的花朵，雖沒有花團錦簇，那般的姹紫嫣紅，但是在那單調無味的學習生活中，帶著絲絲甜味和浪漫主義的櫻花，無疑是校園中最好的學習伴侶。風兒輕輕的吹過，那嬌小的花瓣便隨意的飄在空中，落在地上，灑滿了校園的空地，給校園增添了幾分美麗，我讓多了幾份回憶。

　　每當清晨，陽光灑進窗口的時候，一天嶄新的學校生活就開始了，伴隨著同學們整齊、響亮的朗讀聲，我們的學習也緊張而忙碌的展開，同時充實著我們的生活。學習讓我不禁有些疲憊，稍一偷閑下來，便會在偌大的校園里東逛逛西逛逛，讓勞累的身心得以放松，那時候，也是我認為最美好的時光，有同學的嬉笑打鬧，有陽光溫暖的照耀，有可以觀賞的花花草草，這一切的一切都那么讓我懷念，又那么熟悉。

　　午餐過了幾分鐘后，便又是上課，沒有一點休息的時間。上課的時候，我眼皮不停地打架，很困，可是又不敢睡，那種感覺現在回憶起來還是那么清晰。那時候真的討厭死了學習的生活，可是現在卻又那么懷念。是的，學習很緊張，但是收獲也頗為豐富，‘‘一分耕耘一分收獲’’，我現在真正懂得了這句話的意義。

　　還記得我第一次進入校園的時候，就被它的一切所震撼，它很大，很漂亮，能在那樣一所學校上完初中也是一件很愜意的事了，可是，初二還沒上完，我就和那所學校說了再見。想到這，心里突然涌起了一陣的遺憾和惋惜。

　　走得太突然，我什么也帶不走，什么也留不下。帶走的只有那充滿喜怒哀樂的回憶，留下的只有我成長的足跡。

　　現在想想，少了走時的那份不舍與懷念。也罷，我們終歸要長大，或許，留在記憶中的也許是最美好的。

留在記憶中作文2

　　每晚上到了這個時候，都是這樣的：書房的門被輕輕推開，盡管聲音那么輕，似乎只是一絲清風的細微，可我還是發覺了，——一手端著杯牛奶，一手托只削好的蘋果，悄然無聲地進來的是媽媽。

　　“不用了，晚飯吃得多，我還不餓，你站這兒，影響地思考題目，媽，你去睡，你們都睡吧！”我下起了逐客令。

　　媽媽怔了怔，把手中的兩樣東西輕輕地放在桌子的一角，似乎有什么話要說，可是見我沒有想聽的意思，停了幾秒鐘后，又轉身輕輕慢慢地走了出去。

　　每天都要這樣騙，有時一次還不行，固執的媽媽才肯先去睡，偶爾她會小聲地抗議，自言自語地表明內心的不滿：“我想陪你么！”倒像我是媽媽，她是個不聽話的孩子，傻傻的媽媽，我怎么舍得由著你，陪我坐作業到深夜。你每天都要早起做早飯，還要上班，除了工作還要做全部的家務！

　　再過五天天，我們就要期末考試了，作業如山，壓力山大，可我要為暑假而戰。我知道走在這條路上，我不是一個人戰斗，身后的媽媽爸爸是我最有力的后援團。

　　夜幕四合，除了窗外不息的風聲，若有若無的幾只蟲子在鳴叫，四周一片寂靜，一會兒爸爸熟悉的酣聲從隔壁房間起來了，這真是溫馨而寧靜的夜啊！

　　不知做了多久的作業，漸漸地人有些困了，可是還有一份數學試卷還有一份日記呢？可不能老想著睡覺，我這樣提醒著自己，又振作起來了，繼續做下去。

　　要到臥室床頭柜上拿一本參考書，我推開房門，客廳的燈光柔柔地鋪展開來，像一層美麗的薄紗，顯得靜謐而神奇。燈光下，媽媽像一個嬰兒蜷縮在沙發里，頭枕在爸爸的腿上，睡著了，嘴角似乎有一抹朦朧的微笑。爸爸睡夢中，依舊盡力保持著坐姿，做媽媽的依靠！他有一只手是搭在媽媽的肩上，他們是一個不可分割的愛的整體。原來他們沒有聽我的話，早早床睡覺。

　　我站在那里，凝視著他們睡夢中的表情，電視被調成了靜音，熒屏上播放著什么電視劇，正隨著劇情變幻著鮮亮的彩色，映照在白色的墻壁上，也在他們的臉上流轉。兩個大傻瓜寧愿坐沙發，也不愿回房睡，是要讓女兒感到他們靠得更近，讓自己隨時聽得女兒的響動，隨時為她服務嗎？

　　屋外已是漆黑的深夜，屋內卻感不到暗色與微涼，聽著親切的酣聲，望著熟悉的面龐，我感到一種清澈厚重又柔媚的什么東西，彌漫，不住地彌漫開來，把完全地包裹了起來。寒夜也可以如此美麗，我的心間在暖流在涌動。

　　我輕輕地退回書房，打開了另一本書。

　　夜，在熟睡，愛，正醒著！這樣的愛這樣的夜啊，厚重在心，怎會忘記！

留在記憶中作文3

　　上午，語文課上。王老師抱著9月份月考的卷子走上講臺，說：”第二卷主觀題滿分70分，全班60分以上的同學只有12個。“我忐忑不安的等待著”生死未卜“的試卷。終于，卷子傳過來了。經手的同學都用特別的目光看著我。我想，不至于考的那么差吧？完了沒臉見人了。這有沒有地洞呀？拿過來一看66分，只減了4分！我不是在做夢吧？又仔細看了看，還是66分，太好了!看到這個成績，心里的不安、緊張煙消云散。原來剛才同學投來的是羨慕的目光。我松了一口氣，心情像歡快的小鳥，飄飄然飛上了藍天。

　　這時，王老師捻起一根粉筆，大刀闊斧地在黑板上寫下了第一卷觀題的答案。

　　我拿出一直帶在身邊的第一卷，滿懷信心地開始對答案。一個，兩個……五個？什么？20道選擇題只對了五個！搞什么呀？不可能呀？不可能！再對一遍還是15分！小鳥重重地摔倒地下。我好像從溫室一步跌進了冰窖。倒霉的一卷，把二卷的勝利徹底毀滅了！

　　下課了，王老師走到我旁邊，問：”孫風，你的第二卷成績非常高，可見你的能力很強。第一卷考基礎知識，怎么成績單上分數不高？沒有涂錯機讀卡吧？“看著王老師那贊賞又疑惑的目光，我又怎能告訴王老師，一個”能力很強“的學生，基礎知識薄弱呢？于是，我撒謊說：”答得還行，可能是機讀卡出了問題。“我躲閃著王老師的目光，不敢實話實說，也怕老師失望。

　　下午，王老師急匆匆跑來找我，說：”孫風，我去微機室找過你的答題卡了。一個中午也沒找著，卡太多，順序又亂。“王老師臉上滿是焦急和歉意，他多想重新給我一個公正的”高分“啊！他那疲憊的雙眼，帶著血絲。手指上沾染的鉛筆的黑還沒洗去。原來王老師那么重視我。我是多么后悔上午編造那虛偽的謊言啊！我怯生生地說：”卡沒涂錯，就是15分。老師，對不起，我……我怕您，生氣。“王老師不再說話，目光很復雜。這復雜很快變成了單一：恨鐵不成鋼。

　　他說他不生氣，只對我的成績表示遺憾。王老師讓我拿出第一卷，一道一道地給我講解。他先給我講了一道古文語法題，考的是賓語前置。他講的繪聲繪色，講到關鍵的地方打著手指幫助我理解。賓語似乎是被王老師”拿“過去從而”前置“的。

　　王老師說：”做所有的古文語法題，都要先翻譯句子，把譯文作為參照物，用原文與譯文比較，答案就會浮出水面。“

　　聽了王老師的的話，我深深地低下頭，暗下決心要學好語文，學好我們名族的語言！

　　潤物無聲，無微不至，老師的愛像一陣細雨撒在我心田。不僅是我，班里60位同學誰不是沐浴在這平凡、樸實又沉重的師愛之中！

留在記憶中作文4

　　綠葉搖曳著成熟，果鄉的日子浴在喜悅里。轉眼之間，已經到了秋天，距離我到北湖來，已過了一年之久。在這里我結識了許許多多的人，有陪我一起哭、一起笑、一起玩的朋友們；有對我呵護有加的老師們。在眾多人之中，有一位老頭兒的身影，深深地印在我的記憶中！

　　他，兩鬢斑白，但卻生氣勃勃：他，滿臉滄桑，但卻熱情豪爽；他年紀很大，但卻步履矯健。

　　這位老頭兒，是我校一位“資深”老教師，也是最敬業的一位老教師。剛開始，我對他的認識也僅是：一個活潑開朗、生氣勃勃的老頭兒；愿意陪著我們玩兒，陪著我們笑，哄我們開心的小老頭兒！隨著日子一天一天過去，我對他的認識也越來越深刻。

　　“來，跳大繩啦！”

　　我們學校在“陽光健身”活動中，安排了“大手牽小手”和學習太極拳、健美操的活動。我們這幫“小馬駒”雖然年輕，但卻懶到不行。為了讓我們這幫“小馬駒”運動起來，這個活潑的小老頭兒，每天都陪著我們一起運動。因為年紀的原因，雖然每次都跳不過三個，但為了我們開心，還是陪著我們一起跳，陪著我們一起玩兒！

　　每天，這個老頭兒都不顧疲憊，熬夜戴著老花鏡把一個一個英語字母打成詞，陪著我們晨讀、晨考，無論多大風、多大雨都雷打不變。他也不管我們愿不愿意，就是日復一日地督促著我們，面對這樣認真的一位老師，你還好意思放賴嗎？

　　清晨時，他總是第一個來到校園，迎接我們的到來；放學時，他總是親自把我們送出校門后，才拖著疲憊的身子離開校園。每當我們安靜地自習時，他卻拿起拖布，把班級的每個角落打掃得干干凈凈。他經常拿著紙簍來到我們課桌前，命令說：“把垃圾交出來！”還“表揚”我們是垃圾制造者。

　　每當假期，其他班的同學都放假了，可他卻把我們都召集來進行樂隊訓練。他非常有耐心，手把手地教我們各種樂器的.演奏方法。更“可氣的”是，不論小號、圓號、巴里東，長笛、單簧管、薩克斯……在他手里都能奏出美妙的音樂，讓我們大家羨慕不已。

　　他雖然已年逾花甲，現在也完全可以回家去享受天倫之樂，可這個老頭他沒有，他還是堅持在他的崗位上，守著我們這幫讓他操心的小鬼，為我們保駕護航，等待著我們畢業……

　　他，就像一位園丁，含辛茹苦地照顧著我們這些小樹。盡管經常不被有些人理解，但他依然全心全意地對待我們。

　　他，就像一本書，“故書不厭百回讀，熟讀深思子自知”。慢慢品味、慢慢回想，你自然而然會明白他的良苦用心。

　　這個活潑開朗、生氣勃勃的老頭；這個熱愛崗位、忠于職守的老頭；這個辛勤勞碌、任勞任怨的老頭，已深深印在我的心中，讓我永遠尊敬和愛戴！

留在記憶中作文5

　　我住在一個極其普通的小村莊里，雖然這里有各種花草樹木，有無數條小河流，有無數條寬敞的石子大道……但隨著科技的發展和人們的生活需要，這里也漸漸多了汽車，還有各種工廠……正因為這樣，花草樹木不再那么茂盛，河流不再那么清澈，就連石子大道也被壓出坑坑洼洼的洞，從而被改為水泥路，這的確使我們的交通變得更便利，可我卻總覺著再也享受不到大地母親給我做的腳底按摩了……

　　看著我的村莊在一點點進步，一點點變得不再是村莊，真不知道是該開心還是難受但看著我周圍的環境，不由的思念起媽媽的故鄉——貴州。

　　雖然我去貴州的次數極少，但那里優美的環境讓我怎么忘也忘不掉。我外公的家旁，有一條小河，如果用玻璃和它比透明度，那么，勝利的定是那條河。那河是流動的，它的源頭就是一條瀑布，既不湍也不緩。站在河旁，再近視的人也可以清楚地看到那躺在河底的鵝卵石，鵝卵石們密密的緊挨著，而且，只要你將一塊鵝卵石拿走，那下面就會爬出幾只超小的螃蟹，沒準兒它們還會對你進行“人身攻擊”哦，因為你拿走了他們的棲身之處。河水里還有什么好玩的嗎？當然有，在河的最深處有一種花，我給它起名叫“桿花”，因為只要是它生長的地方，總是會纏著一根桿子。花的顏色一般都是紫色，不濃，很淡，它的香味也是淡淡的，真想一口吞了，嘗嘗到底是個什么味兒，但是我又不好意思吃，因為我外公經常摘它喂給豬吃。呵呵。如果你想游泳，當然可以，記得有一次，我不會游泳，卻想摘到“桿花”，于是我踩著鵝卵石向里面走，到了深處，河水已經淹到了我的下巴，我意識到該回去了，可惜腳一打滑，嗚嗚，不過還好爸爸在一旁看著，即使拉了我一把，但我喝了好多的水，撐得慌，我還要慶幸這水是干凈的呢。

　　媽媽故鄉不僅水好，花草樹木也有很多，我可以隨時看到山上遍野著的大樹和小草，如果去登山，還可以摘到靈芝人參等各種藥材，在山上眺望，之間到處都是梯田，可我看著肚子就有點餓，因為它們好像新鮮出爐的“青草蛋糕”。這里的道路雖然不是很寬敞，但給了我熟悉的感覺，這里除了公交車，就只有步行了，記得第一次上街，走得有點累，我們還坐在參天大樹的樹根下乘涼，只是有點累，并不熱，因為一路上到處都有大樹哥哥為我們遮陽。

　　我的家鄉和媽媽的家鄉比起來，環境是媽媽那兒好，而文化底蘊卻是我們這兒好，但我更喜歡環境，我認為環境是最重要的，因為只有良好的環境才能促使學習學的好。但又有人認為，只有把學習學好了才有能力把環境處理好。這兩個說法又讓我頓生另兩個疑問，爸爸這里的環境可以改變嗎？可以變好嗎？我相信一定行，我也要更加努力，將我的小村莊的環境變得更好，甚至是中國!

留在記憶中作文6

　　走在鄉間的羊腸小路上，夕陽斜照，暖黃色的光照在臉上，讓我回憶起在我記憶深處的那個溫暖的笑。

　　我的奶奶腦袋有點不靈光，好像是在生爸爸的時候，被磕到了腦袋，才變成了這樣。因此，爸爸對奶奶非常好。但我從小就不喜歡奶奶，覺得是她搶走了爸爸對我的愛，總是與她對著干，她什么也不說，只是傻笑。可是有一件事，卻讓我對奶奶發生了改觀。

　　那時的我，剛上一年級。記得那天，正是夏末，微風拂面，鳥兒歡叫，夕陽下我小小的影子被拉得很長。我背著書包，哼著輕快的歌曲，走在鄉間的羊腸小路上。走著走著，我的目光不覺被路邊的小蟲子吸引，情不自禁地蹲下身子玩耍。

　　也不知過了多長時間，只知道等我玩得盡興準備回家時。抬頭一看，只有太陽的一些余暉還戀戀不舍地留在天邊，天色昏暗，整個天地間只剩朦朧的黑暗。我小心翼翼的走上小路，環顧四周，田野上沒有一個人，蟲子也不鳴叫了，只有風吹過時的聲音縈繞在耳畔。夏末的風微涼，穿著單薄衣服的我不禁打了個寒顫。我努力地讓自己不要哭，不停地鼓勵自己繼續向前走。

　　我低著頭慢慢地走著，眼睛只看著腳，絕不看周圍。手攥緊了書包帶，額頭上布滿了汗珠，生怕從旁邊鉆出一個牛蛇鬼神來。走了許久，都不見有任何異常，我偷偷地松了一口氣。可就在這時，我的腳似乎是踩到了什么東西，皮膚濕滑，還在不停的動。我心里發憷，僵硬的停下腳步，不敢動一下。心想：難道踩到蛇了嗎？我強迫自己冷靜下來，深吸一口氣，拼命的向前跑去。突然，前面出現了一個黑影。前有狼，后有虎，真是太倒霉了啊！那個黑影停了下來，聲音隨風飄來，喊的分明是我的名字，原來是奶奶。淚水再也抑制不住，我撲進了奶奶懷里大聲痛哭。奶奶抱著我，依舊是傻笑。

　　回家后，我才知道奶奶為了找我，找了多少地方，摔了多少跟頭。我聽后環著奶奶的手臂又是一陣大哭，奶奶輕撫我的背，還是傻笑。

　　從此之后，奶奶擔心我又走丟，總是在路口等我。不管刮風下雨，歲月流逝，那個身影一直屹立不倒。夕陽下奶奶還是那樣傻笑，但卻讓我感到那么的溫暖。無論今后我變得如何，我都不會忘記那個傻笑著的老人。

　　可是，無情的歲月奪走了奶奶的健康。小路的盡頭再也沒有那個身影，再也沒有那個溫暖的傻笑，再也沒有等我回家的老人。我的傻奶奶，我再也見不到您了啊！

留在記憶中作文7

　　談起童年，最愛的莫過于過大年，可是，我卻有些怕那個歡樂日子的到來。

　　以前，一到大年，媽媽總會帶著我回外婆家，每每那時外婆就會在我手上身上塞滿滿的柿餅、年糕、水果糖，也只有那時，媽媽才會允許我放開肚皮吃那么多甜食。等我捧起那么多好吃的，是了，就是那種感覺，總有一道視線追著我，即使它溫溫潤潤，并不惱人。

　　那是我第一次看見那個女孩，我居然嚇哭了。凌亂的頭發上夾雜些棉絮，垂下的長短不一的頭發幾乎刺傷了她的眼睛，面色發黃，臉部圓圓的，幾道抓撓出的紅痕猙獰著——她的脖子！大片燙傷的疤痕好像粘皮糖一樣黏在上面，我下意識摸摸脖子，竟感到隱隱刺痛。

　　外婆聽到我的哭聲，心疼的跑來，抱著我逗了一會兒了，我的眼睛還是不由自主的瞪著那個女孩，于是她放下我，隨手抓了幾塊糖送到那女孩手中：“回家吧，啊！”聲音雖柔，卻有不容商量的口氣，只見那女孩接過糖，也未道謝便走了。

　　看著她走了許久，一拐一拐的身影格外寂寥，待到她走到拐角，我甚至覺得她湮沒在孤單里了，最后驚覺，她的腳竟是跛的！

　　回想起那孤單又落寞的樣子，心里涌起一陣酸酸的歉疚，那內疚感好像潛伏在暗處的貓，“唰”的一下躥出來了，毛茸茸地撓著我的心。

　　次日，我又遇見了她，鼓起勇氣對她說：“你，家在哪兒？”話畢，她堅冰似的瞳仁升起了一種光，在冬陽的映襯下格外好看，猝不及防的她用力地拽著我的頭發，然后看著我齜牙咧嘴地跑開，眸子里的笑延伸到了嘴邊。

　　她居然笑？不可思議，我的友好居然得到了如此的效果，我哭了……

　　那時我五歲，現在我15歲。

　　與她亦算是“闊別多年”，昨天與媽媽一起回老家，我分明看見——她坐在輪椅上，還是亂亂的頭發，黃黃的臉頰，以前特有的嬰兒肥早已散去，取而代之的已是瘦弱，仍然不變的那雙眸子，歲月的深沉給它們鍍上了難以言喻的堅強！

　　她再次朝我揚起戲謔的笑，像是在笑我兒時的弱不禁風，我也朝她笑……

　　我想我可以明白他的笑，但她卻不能明白我的。

　　對她來說，我想，她一直活在孤獨里，于我，我偶爾也會念起她。真不可思議，我居然不知道她的家，她的父母，她的名字，她的一切信息，甚至她沒有與我說過一句話，今天我想給她取個名字：“圣心”。

　　因為她“怪”，“豎心旁”與“圣”相合而成為“怪”，而我相信，即使她身殘，無友，面丑，臟亂……她和我一樣，也與我一起，走在“朝圣的心路”上！

留在記憶中作文8

　　時光的流逝，四季的輪回，轉眼間又到了冬季。在這冷酷的冬天，把我的心也凍住了。傍晚，手中拿著那份令人傷心的試卷，垂頭喪氣地走在回家的路上。

　　北風無情地呼嘯著，吹亂了頭發，吹起了試卷。我隨著風的身影，奔跑著，追趕著，試圖著抓住試卷。忽然，似乎覺得一支優美的樂曲從遠方飄來，隱隱約約。此時，情緒極度消極的我，早已對周圍的事物失去了興趣，仍拖著沉重的步子慢慢向前走。可是，聲音近了，也清晰了，我被那樂曲吸引住，不由得停下了腳步。凄清的旋律讓我觸樂傷懷，不禁有一股想哭的沖動。我努力克制住自己，循著樂聲向前走去，原來是一位老大爺在拉二胡。我仔細端詳起這位老大爺來：一身陳舊的破布衣裳，近乎光禿的頭上有一些稀疏的白發，歲月的耕耘在他的額頭上留下了一道道溝壑，一撮灰白的胡須向下垂著，布滿皺紋的臉上見證著歷史的滄桑。可是，他的眼睛直愣愣地望著遠方，黯淡無光。我不禁一愣：“難道，難道他是個盲人？”那一刻，我的心被深深地感動著、震撼著，忽然覺得自己是多么渺小。不是嗎？一個年過花甲的老大爺，在雙目失明、體力不支的情況下，仍能上街拉二胡謀生。再看一眼那布滿皺紋的臉和那長滿老繭的手，何處又不記錄著被生活磨難的印記呢？又是什么力量支撐著這位風燭殘年的老大爺鼓起勇氣，堅強地去面對生活呢？——對，是毅力！

　　一次小小的失敗算得上什么，在今后漫長而又坎坷的人生道路上，還會遇到很多的困難，而我們又應該如何去面對，如何去把握自己的人生之舵呢？的確，在困難面前，我困惑、我彷徨、我抱怨、我流淚，我總是在失意中入睡，在殘夢中醒來。然而，在看到這位拉二胡的老大爺后，我頓時覺悟了，仿佛自己一夜間長大了許多。這讓我不禁想起一段話：“假如命運折斷了希望的風帆，請不要絕望，岸還在；假如命運凋零了美麗的花瓣，請不要無奈，因為路還在，夢還在，陽光還在。”“是啊，為什么不給自己多一點勇氣和信心呢？”我在心底默默地對自己說。于是，我邁起了堅實的大步，充滿信心地走進寒風中，走在這寒冷的冬季里……

　　拉二胡的老大爺，雖然我不認識您，但您的精神感動著我，震撼著我，讓我懂得如何去面對困難，如何去面對人生。每當我困惑時，每當我彷徨時，每當我受挫時，每當我傷心時，我都會打開記憶的閘門。這時，您的高大身影便會矗立在我面前，您的偉大精神會貫穿我全身，讓我無時無刻地感受著來自您的勇氣和力量，去闖過一道道難關，實現一個個理想。您的形象深深地在我的記憶中烙下了烙印，直到永遠。

留在記憶中作文9

　　那晚，讓我記憶猶新，我忘不了當時的恐懼還有爸爸媽媽那出乎意料的舉動。

　　那還是我上幼兒園的時候。一天晚上，我們一家子正在吃晚飯，這飯才吃到一半，就聽見小伙伴們在外面高聲叫道：“出來玩呀！出來玩呀！”

　　我很是興奮，但這飯才吃了一半，總不能就丟下吧！可我又“玩心心切”，就只好用乞求的眼光“盯”著老爸。爸爸用目光回道：“看我干嘛？找你媽去。我才想起來（老爸在家不做主），于是我又把目光轉向媽媽。媽媽明白了，說：“去吧，今天你爸爸難得出差回來，就不掃你興了！”我聽了立馬跳了起來，再看老爸，再把頭低下了……

　　與小伙伴們“匯合”之后，我們就開始討論該玩什么了，之后大家舉手決定——澆花。而我被“調”去干“苦力”——提水。

　　起初我是小半桶，小半桶地提，但大家嫌我太慢。沒辦法，我只好大半桶，大半桶的提。幾趟下來，我已經累得上氣不接下氣了。可大家還沒玩夠呢!我抱怨道：“再澆，花就澆死了。”大家看我也累壞了，就說：“你再去提一桶可以嗎？最后一桶，我們就換人。”我得到了一點安慰，就應了他們，向河邊再次“進軍”。

　　到了河邊，我把桶扔進河里，裝了滿滿一桶水。正要把桶拉上來的時候，我忽然反應過來：不好，太重了，擰不動，怎么辦?

　　我使出全身的力氣，用力拉，但水桶絲毫沒動，漸漸地，我沒了力氣，一下子，連人帶桶下了水。我連忙扔下水桶，在河里掙扎，時不時還喝上一口“濃湯”。沒多久就喝飽了。但我還是不停地掙扎、在喊叫。渴望有人來救我或抓到什么東西爬上去。漸漸地，我絕望了，好像看見了“地獄門“，而我正在向“地獄門”走去。忽然，我看見了媽媽，想到了爸爸。如果我死了，他們一定會傷心的。頓時，我來了力氣，用這最后的一點力氣來做最后的“垂死掙扎”。終于。我抓到了什么，爬了上來。

　　上岸后，我嚇得站了起來，一個勁兒往回跑。小伙伴們看了我，都驚呆了，把我送了回去。

　　爸爸、媽媽看到我渾身上下沒有一處干的，也嚇了一跳，二話沒說，給我洗了澡。

　　了解了情況以后，爸爸先是訓斥了我幾句，后來看我這個樣子，也不忍心罵了，只是背過去，時不時地偷偷擦幾下眼淚。而媽媽則是抱著我，什么也沒有說，只看見幾滴，斷斷續續地流了下來，滴在我的身上……

　　最后爸爸、媽媽囑咐我：下次不許再到河邊玩了。話音中還帶有一點哭腔。我也是含著淚點了點頭。

　　那晚，爸爸、媽媽就坐在我床邊，看著我，直到我進入夢鄉……

留在記憶中作文10

　　一個肥胖而略顯模糊的背影，邁著蹣跚的大步；一個年代久遠卻經久耐用的木籃子，裝滿了榔頭、釘子、鐵錘……窗內書聲瑯瑯，窗外的那位最美的木工師傅被夕陽拉出了一道昏黃的、長長的、微駝的背影……

　　他是最閑不住的人。清晨，我推著自行車飛奔入庫，一回頭，就發現在木工師傅小小的、雜亂的辦公室里剛泡好的一壺新茶，杯還冒著熱氣，人卻不見了，一同消失的還有他的親密老友——工具箱。去哪了呢？我懷著這疑問快步上樓，在二樓看見了他——藍色的大褂，灰色的長褲，上有星點泥漿的裂口的棕色皮鞋。依舊是那個背影，木工師傅一大早就在為初一班級更換班牌。之后，他還要去很多地方，因為他那塊小小的黑板上常常寫滿了字，不僅寫在板上，那些期盼的眼神也寫在了師傅心里。他是最忙碌的人。

　　他是最神奇的人。他似乎什么都會修——電風扇、空調、班牌、梯子、椅子……只要這些字眼出現在了黑板上，他就一定會像曹操一般及時地“一說就到”，以令人驚訝的速度轉眼舒展了你緊鎖的雙眉。他是最神奇的人。

　　他是最可愛的人。一節體育課前，他來了。一樣拎著他的小提籃，一樣是那件藍大褂，那頭銀黑相間的灰發，那張不茍言笑卻又無比滄桑的臉。他把籃子放在講臺上，用沙啞又響亮的嗓音問：“有沒有要修的椅子？”因為要上體育課，班里的同學所剩無幾。幾個男生搬了椅子上去修，他快速排除了故障，但他還不走，依然是那幾個字：“有沒有要修的椅子？”似乎不把所有的椅子修好不罷休，似乎是沒活找活干，不依不饒，不善罷甘休。幾次提醒之下，我恍然間感到椅子的晃動，馬上搬起椅子送了上去。師傅伸手接過了椅子，找了一個合適的墊腳，動手修了起來。湊近了看，我才看清了那雙手——十根紅腫粗大的手指上布滿老繭，似乎快與他手上握著的鐵錘柄一色了，醬紫偏濃，深黃偏淡，但它就是那樣靈巧有力的敲打著，工作著。他的眼神是那樣明亮專注。修完一處，師傅還再次檢查椅子，直到完全修好，才放心的把椅子交給我。我道一聲謝，他的臉上竟微微綻開了一朵小小的微笑，夕陽晚照打在他生動的臉龐，泛起鈍鈍的光。他是最可愛的人。

　　他是最美的人。風里來，雨里去，總在最需要的時候出現，默默奉獻自己的光和熱，他是學校的守護神！是那份責任、那份愛，讓他那蹣跚、微駝、美麗的背影永遠留在我的記憶中。

　　木工師傅，記憶中，你最美……

留在記憶中作文11

　　童年似一杯濃濃的咖啡，暖到你心窩，童年似一杯淡淡的茶，讓你回味，童年似暴風雨后的彩虹，五顏六色，絢麗無比；童年又似晚霞后的余暉，讓人懷念。風兒吹不走這溫馨的回憶，雨兒淹沒不了這感人的旋律。只有可愛的陽光將它照射，將它保存。回想兒時那一樁樁小事，事雖小，回憶卻那樣長。這些回憶讓我不斷進步，不斷追求，不斷成長。

　　童年總讓人回想，回想那五彩繽紛的夢，回想起那呀呀學語的時候，會想起第一次汽車的時候，回想起第一次……那一刻刻，那一幅幅畫面霎時間浮現在你的眼前。

　　那是一個讓我無法忘記的九月，我第一次背起書包走向了學校，在這么有意義的一刻，父母高興的用相機為我記錄了下來，它也成為我記憶里的一個閃光點，每當我學習道路上遇到困難時，這張照片永遠帶給我希望和自信，讓我有勇氣繼續努力的走下去。記得上二年級的時候，有一次，媽媽帶我去大姨家玩，我剛來到大姨媽家，一眼就看見了那只名叫“白白”的小花貓。和它玩了一會兒，覺得沒什么意思，突然我看見他的胡子太長了，心想：不然我就給它剪剪胡子吧。于是，我拿起剪刀準備剪。花貓像一只蒼蠅似的動個不停，我只好對它說：“好白白，你聽我的話，把你的胡子剪掉，你不就更漂亮了嗎！”它好像聽懂了我的話，老實了許多，我“刷刷”兩下子，把它的胡子都剪掉了，貓“喵”的一聲叫了起來。媽媽急忙跑過來看見貓的胡子沒了笑著說：貓的胡子怎么沒了呀！”我笑著說：“是我把它的胡子都剪掉了，是不是很漂亮！”這樣他抓老鼠也很方便了呀。”“貓沒有了胡子，怎么抓老鼠啊！”媽媽安慰我說：“以后可別再干這樣的傻事了。”直到現在，每當我想起這件事情就情不自禁地笑起來！

　　童年是百花齊放的春天，擁有著美好夢想的童年一晃而過。童年的夢是五顏六色的，像百花齊放般的美好。讓人回味讓人留戀。回味那時的無憂無慮，留戀那時的天真爛漫，甚至那是的天空都是湛藍湛藍的。童年的夢又如夜空那么深邃那么寬廣，那么寧靜。讓我對將來有無限的遐想。無數的星星無數的夢灌入了我小小的腦袋中，讓我思考……

　　回憶讓世界一切萬物變得安靜，讓人變得放松，讓人感到溫暖，讓人回想起那遙遠而不可觸及的夢，讓你在摔倒時有一種支撐你奮起的力量。可是時鐘只有前進不可能倒退。童年只有回味和回憶……

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